中班教案我長大了匯總(通用17篇)

通過編寫教案，教師可以更好地掌握教學(xué)重點和難點，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。教案應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教案范文，讓學(xué)習(xí)變得有趣而富有成效。

中班教案我長大了匯總篇一

1、畫畫長大的自己，能關(guān)注自己各部分的特征。

2、體會自己在長大，為自己的成長而高興。

【活動重點】把自己畫大。

【活動難點】添畫各部分的特征。

【活動準(zhǔn)備】三色卡紙人手一張、記號筆、范例。

【活動過程】。

一、欣賞感知。

1、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢？為什么會從小班升到中班？（體會我們在長大）。

2、觀察三張畫面，比較大小進行排列。

（1）老師帶來了三張畫，排一排，我們是怎么長大的？

（2）為什么這一張是“長大的我”？

2、討論：怎樣可以把自己畫大呢？（頂天立地）。

小結(jié)：“大大的我”有大大的頭，大大的身體，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要頭頂著天，腳踩著地，這樣才能把自己畫大。

二、聯(lián)想創(chuàng)作。

1、在紙上畫個“大大的我”。（師示范：從上到下進行繪畫，在每個部分添畫細節(jié)。）。

2、檢查一下，長大的我是否健康。（檢查畫面，是否有遺漏）。

3、幼兒繪畫“長大的我”，師巡回指導(dǎo)。

關(guān)注：

1、幼兒是否把自己畫大。

2、幼兒是否遺漏細節(jié)。

三、展現(xiàn)交流。

出示孩子的作品，猜猜“他是誰？他長大了嗎？”

中班教案我長大了匯總篇二

活動目標(biāo):。

1、用比較的方法區(qū)別5個物體的高矮。大小或長短。

2、能正確的整理、使用操作材料。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：同一幼兒不同時期的照片5張，教學(xué)掛圖（二）中5個高矮不同的娃娃圖片。

2、學(xué)具：人手一套幼兒用書第11頁的《排序卡（二）》。

活動過程：

1、運用比較的正確判斷個子的高矮。

2、學(xué)習(xí)按個子高矮排序。

3、學(xué)習(xí)按大小、長短排序。

4、活動評價。

中班教案我長大了匯總篇三

幼兒升入中班后，生長發(fā)育旺盛，精力充沛，不但對自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時候還會幫家長做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。但是由于眾多家長的寵愛包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象，我開展了本次主題活動，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，自己動手學(xué)做一些簡單的事情，獲得成功的體驗，感受活動的快樂。

【活動目標(biāo)】。

1、感受兒歌表達的情感，能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。

2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

3、增強幼兒“我長大了”的意識，體驗自己長大的喜悅之情。

【活動準(zhǔn)備】。

1、《別說我小》兒歌課件、鋼琴曲。

2、布置《我小時候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時候的照片、物品。

【活動過程】。

一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時候”的展覽，引出課題。

今天，老師為咱班的小朋友布置了一個展覽，想不想?yún)⒂^一下?(小時候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序，不大聲喧嘩)(教師放音樂幼兒參觀)。

“你們都發(fā)現(xiàn)了什么，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出自己長大了，衣服鞋子小了)。

二、學(xué)習(xí)兒歌，能按節(jié)奏有表情地進行朗誦。

教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達的情感，能大膽地表達自己的想法。

出示課件：你們看圖片中有誰，她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容)。

我們來看看明明還會做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣，怕明明做不好，你們想對爸爸說什么?聽聽明明怎么對爸爸說的?(錄音)。

現(xiàn)在奶奶又來阻攔明明了，明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對奶奶說什么呢?再來聽聽明明對奶奶說了什么?(錄音)。

她為什么會做那么多事情?(長大了)(再來聽聽明明的話)。一起說。

師：我們來完整的聽一聽明明對爸爸媽媽奶奶說的話。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說一遍好不好?個別說。

三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

明明是個愛勞動的好孩子，咱班的小朋友也會做好多事情，你還會做什么呢?你想對誰說?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。

(幼兒紡編兒歌，如：阿姨你別說我小，我會刷牙和洗臉。爺爺你別說我小，我會洗碗和擇菜。

四、增強幼兒的“我長大了”的意識，體驗自己長大的喜悅之情。

中班教案我長大了匯總篇四

1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

2、學(xué)習(xí)詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。

地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風(fēng)）。

人物：小不點，（請小朋友扮演）。

道具：錄音機（放起床音樂）。

1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）。

老師：自己的事自己做，小不點真能干。

2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。

3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。

5、送小不點哥哥回班，（練習(xí)運用禮貌用語）。

6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

中班教案我長大了匯總篇五

1、通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。

重點引導(dǎo)幼兒感受一年來的變化。難點是口齒清楚地朗誦兒歌。

聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化？

新年過去了，小朋友又長大一歲，現(xiàn)在實際歲了？

今年你有那些變化？

小朋友會做哪些事情了？

老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進步：如能高高興興上幼兒園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。

3、欣賞兒歌《長大一歲了》，提問：

布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好？

小朋友長大一歲了，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情？

4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來自己進步最大的地方，如會自己穿脫衣服，會背兒歌講故事。

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

師生共同布置教室。

引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。

1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進步，初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。

2）支持關(guān)注每個幼兒每一滴進步，并及時鼓勵表揚，使幼兒在快樂中再接再厲。

3）通過兒歌，幼兒的'自我意識增強了。

中班教案我長大了匯總篇六

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

故事、衣服、音樂

1、講述故事《誰真的長大了》引出課題

故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母......

2、設(shè)計提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

（2）為什沒說某某長大了？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂趣）

5、教師小結(jié)。

本節(jié)課目標(biāo)基本達到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

中班教案我長大了匯總篇七

1、學(xué)唱歌曲中的不同曲調(diào)。

2、會聽音樂節(jié)奏做出動作。

1、學(xué)唱歌去，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點音符的唱法。

2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏和速度，邊唱邊做相應(yīng)的動作。

集體

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

感受長大的心情

場地、音樂我長大了

一、教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞意境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

引導(dǎo)幼兒說說學(xué)會了

二、幼兒學(xué)唱歌曲

1、教師帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習(xí)。

2、引導(dǎo)幼兒初步感知歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲。

3、教師范唱。引導(dǎo)幼兒跟著教師的節(jié)奏感受情感。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示和教師接唱。

四、幼兒結(jié)合自身

有效語言設(shè)計

1、開學(xué)啦，小朋友都上中班了，暑假你在家里學(xué)會了什么？

2、那我們一起來發(fā)音練習(xí)吧！

3、說說自己還會做哪些事情，把他唱到歌曲里去。

環(huán)境輔助

主題的引入

學(xué)唱歌曲

接唱游戲

中班教案我長大了匯總篇八

1、使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的含義。

2、能用連貫清晰的語言表達自己的思路，發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力，增進幼兒與父母的情感。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點。

通過各種活動環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關(guān)愛。

活動準(zhǔn)備。

1、錄像《母親與嬰兒》。

2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。

3、幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。

活動過程。

一、談?wù)勔郧暗奈摇?/p>

1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大。

2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時候的我’展覽。

3、讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r候的故事。

二、看看現(xiàn)在的我。

2、請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進一步體會到自己長大了。

3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會說話，還會幫媽媽做事等等）。

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事了，能干了。

三：想想將來的我。

1、老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣也很大等等）。

2、老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢？（老師。）（引導(dǎo)幼兒思考、討論）使幼兒知道自己將來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長身體、長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個有用的人。

3、想一想，你們長大后想干什么？

四、畫畫“我的成長”

1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖。

3、將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。

活動延伸：

1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長大了’。

2、畫畫“我的成長”（給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地）。

3、全班幼兒合影留念。

4、和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標(biāo)上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。

教學(xué)反思。

讓孩子在生活中學(xué)會關(guān)心父母，讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。

中班教案我長大了匯總篇九

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識。

3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

故事、衣服、音樂

1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。。。。。。

2、設(shè)計提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

（2）為什沒說某某長大了？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂趣）5、教師小結(jié)。

本節(jié)課目標(biāo)基本達到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

中班教案我長大了匯總篇十

活動目標(biāo)：

1、關(guān)注自己及身邊事物的變化，在比較中體驗自己在長大。

2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn)，為自己長大了而高興。

3、感受自己的變化，體會長大的本領(lǐng)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

小時候的衣物、用品、玩具等。

成長照片組、背景音樂、小班與中班的運動錄像。

活動過程：

一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對長大話題的關(guān)注。

1、討論：照片里有誰？他們有什么變化？你有什么變化？

1、要求：去看看老師帶來的物品，去找一樣能夠證明自己長大的物品。

2、分享交流：大膽的告訴大家你找到了什么？為什么它能證明你長大了？

（一）因為長大才能用的。

1、提問：你找到了什么？為什么能證明你長大？

2、小結(jié)：看到這些物品，能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了，我們長大了？

（二）因為長大不需要的。

1、提問：這是什么？什么時候需要用？現(xiàn)在還用嗎？為什么？

2、小結(jié)：現(xiàn)在我們再也不需要奶瓶、圍兜、尿布了，因為我們長大了。

（三）因為長大有變化的。

1、提問：這是什么？和你現(xiàn)在用的有什么不一樣？

2、小結(jié)：長大了，我們身體的變化最明顯，我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。

3、過渡：除了個子會長高、手腳會長大，我們身上還有沒有變大的地方？

5、小結(jié)：隨著我們身體的長大，膽子也變得越來越大。這些變化會讓自己開心，讓身邊的人為我們驕傲。

三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗證自己的變化，體會長大的本領(lǐng)。

1、過渡：長大了，你還有什么以前不敢做的事情，現(xiàn)在卻敢去試一試了？

2、要求：大膽的你把自己長大后的變化告訴身后的客人老師，記得要有禮貌哦！

3、小結(jié)：長大了，不僅身體有變化，使用的物品有變化，連膽子都變大了，恭喜你們，你們真的長大了！

小百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。

中班教案我長大了匯總篇十一

《我長大以后》是建構(gòu)式課程“小鬼顯身手”主題中的一個美術(shù)活動。這一活動主要是讓幼兒能有目的地安排畫面的結(jié)構(gòu)，通過繪畫細節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征；以及通過這一活動讓幼兒萌發(fā)對未來的憧憬，描繪自己長大后的樣子。

活動目標(biāo)。

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境。

2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造性地畫出自己的理想。

活動準(zhǔn)備。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種職業(yè)圖片。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：

活動過程。

（一）預(yù)熱階段。

1.提問：你認(rèn)識哪些人？他們都是干什么工作的？

2.你長大了想做什么樣的工作？為什么？

（幼兒自由討論）。

（二）圖形刺激。

2.引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。

（三）創(chuàng)作表現(xiàn)。

1.用繪畫的形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來。

2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方，干什么工作。

3.請幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。

（四）診斷作品。

1.教師從構(gòu)圖、色彩等方面評價作品。

2.請幼兒把自己的想法講給大家聽，教師及時記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。

中班教案我長大了匯總篇十二

1使隊員在學(xué)校能做團結(jié)友愛，善于合作的小伙伴；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。

2堅持每天在家自己的事自己做，不會做的學(xué)著做。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。

3堅持養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，如：“每天給父母沏杯茶”，“好吃的東西請長輩先嘗”，“自主、主動學(xué)習(xí)，不讓父母操心”，“耐心傾聽父母的囑托”等。

1、每個隊員先了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞。

2、排練小品；訓(xùn)練小主持人。

3、邀請部分家長參加主題班會課。

1班主任講話引出本次主題班會的內(nèi)容，請出主持人。

（師：）歡迎各位家長、各位老師、同學(xué)們參加三（2）班主題班會！同學(xué)們，早段時間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞，通過日記把情況告訴老師。老師看了，知道同學(xué)們希望能做生活的小主人，都努力“自己的事自己做”。今天，我們就來進一步的討論，看如何“自己的事自己做”?，F(xiàn)在有請主題會的小主持人，大家歡迎！

2主持人宣布活動開始。

（主持：）叔叔、阿姨們，老師、同學(xué)們，歡迎參加三（2）班主題班會課，今天，我們的主題是——“自己的事自己做”。那么，怎樣是自己的`事自己做？這是我們討論的主題。首先有請朱曉倫和楊銘浩同學(xué)為我們表演《小皇帝》，大家歡迎！

3小品表演《小皇帝》。

（主持：）看完《小皇帝》后，同學(xué)們有什么感想呢？請同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況，在組內(nèi)進行討論，完后請代表小結(jié)匯報。

4分組討論：《小皇帝》觀后感受，交流自己在家的情況。

5主持人請小組代表發(fā)言。（學(xué)生圍繞對小品的人物角色和自己的感受、收獲談。略）。

（主持：）同學(xué)們講得真好！通過故事中的“小皇帝”對照自己，知道不應(yīng)凡事依靠父母，應(yīng)孝順父母，自己的事自己做。家長們都在現(xiàn)場，我們可以通過訪問，去了解同學(xué)們在家的情況！請各組長先分好工，再組織組員去訪問，并做好記錄，最后整理內(nèi)容，請代表匯報。

6訪問家長。（由小組長帶領(lǐng)到各家長面前訪問）（另設(shè)訪問提綱）。

7主持人請各組匯報訪問情況。

8小品表演：《好孩子》。

（主持：）一個人的成長離不開父母的培育，正如一棵小樹的成長離不開陽光和春風(fēng)的扶持，父母，他們有多辛勞呢？他們對我們有多大期望呢？大家想聽聽家長的心聲嗎？（生：想）那么，現(xiàn)在就請我們的家長上臺談?wù)勑陌桑。ㄖ鞒秩穗S心請了幾位家長談）。

9家長談感受，并對全體孩子們提出了希望。（孩子們聆聽著家長的話，感受著家長對自己的一分熱誠的關(guān)愛，這種面對面的交流，是一般的家庭教育難有的效果。）。

（主持：）現(xiàn)在，同學(xué)們肯定有很多收獲和今后打算，也有很多話要對家長，對老師，對同學(xué)說的，就請大家爭取這個機會，大膽說說吧！（生紛紛舉手）。

10、主持人請同學(xué)談。

（主持：）今天，大家都暢所欲言，美好的時光總很快過，我們的主題班會已接近尾聲了，現(xiàn)在，請班主任為我們?yōu)樾〗Y(jié)。

1、主持人請班主任小結(jié)。

（師：）感謝在場所有的家長、老師和同學(xué)，大家有很大的收獲，我好有好多感想。早段時間，《上海教育》刊刊登了一個內(nèi)容：諾貝爾物理學(xué)獎獲得者朱棣文在篇文章里說過，他在研究之余，喜歡在廚房里做菜。他從小就喜歡自己動手做家務(wù)，現(xiàn)在，他有些創(chuàng)造的理念和靈感，都是從勞動中培養(yǎng)得來的。講到這里，讓我又記起英國經(jīng)濟學(xué)家約翰·貝勒斯的一句話：勞動經(jīng)生命之燈添油，面思想把燈點燃。這些都在告訴我們，勞動可以創(chuàng)造未來。我們小時候?qū)W過一首兒歌：人有兩個寶，（生續(xù)：雙手和大腦，雙手會創(chuàng)造，……）同學(xué)們說得好，我們的未來要靠自己來創(chuàng)造，社會的發(fā)展更需要我們從小就養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，同學(xué)們，讓我們通過學(xué)習(xí)，通過實踐，通過體驗，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，（齊：自己的事自己做，）逐步成為自力、自強的新人類吧！現(xiàn)在，老師請大家欣賞歌曲——《勞動最光榮》，結(jié)束今天的主題班會，但是，自己的事自己做永遠是我們的主題！

2、欣賞兒歌《勞動最光榮》結(jié)束主題班會。

中班教案我長大了匯總篇十三

1.讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。

2.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識。

3.鍛煉幼兒的動手能力了和語言表達能力。

4.運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

5.欣賞自己的成長，樹立自信心。

1.培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

2.教育幼兒自己的事情自己做。

故事鞋子(每人一雙)音樂（比賽時放）。

一、講故事《誰真的長大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

二、設(shè)計提問。

1、故事中的小朋友誰真的長大了？

2、為是么說這個小朋友長大了？

3、師小結(jié)：因為她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯。

三、組織幼兒分組交流，談?wù)勛约浩綍r是怎么做的，自己是不是長大了。

四、組織幼兒分組比賽（穿鞋子比賽），體驗自我服務(wù)的樂趣。然后表揚做得好的`小組和個人。

五、教師小結(jié)，結(jié)束活動。

在活動中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子，讓他們試一試，通過實際感受，孩子們知道自己的身體變化，使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了，從而增進了自我意識的發(fā)展。通過這此活動，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，并實施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚的語言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個孩子，使他們快樂健康團的成長。

中班教案我長大了匯總篇十四

帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹;觀看上一屆中班小朋友參加各種活動的照片或有關(guān)錄像。

1.讓幼兒知道自己長大了，升中班了，應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

2.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教師要善于抓住時機，采用生動活潑的'形式，引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會做哪些事。

1.讓幼兒通過，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。

2.引導(dǎo)幼兒討論中班的小朋友應(yīng)該怎么辦。

3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說說他們在做什么。

中班教案我長大了匯總篇十五

3、增進幼兒與父母的情感。

１．錄像：《母親與嬰兒》。

２．材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。

３．人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。

４．家長：向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件自己小時候的東西和一張小時候的照片。

布置展覽臺。

目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備；發(fā)展幼兒的動手能力、交往能力。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準(zhǔn)備好“小時候的我”的展覽；引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時候的記憶。

１．請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大。

２．引導(dǎo)幼兒觀看“小時候的我”展覽。

３．讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r候的事。

１．請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。

２．請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。

３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話，還會幫媽媽做事等等。）。

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。

１．老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識，會做很多事情，力氣很大等等。）。

２．老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢（引導(dǎo)幼兒思考、討論）？使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長身體長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做一個對社會有用的人。

３．想一想，你們長大以后想干什么？

１．給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

２．要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長圖。

３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。

戶外活動：找朋友。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。

玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發(fā)一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯者要受罰。

延續(xù)活動。

１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。

２．全班幼兒合影一張。

中班教案我長大了匯總篇十六

開始部分：

教師：小朋友回答的真好，我們小朋友小時候也是這樣啼哭的，下面讓我們來看一看小朋友們小時候的照片，看看你能不能猜出相片上人是誰。

1、教師出示幾張班里小朋友的照片，讓幼兒猜一猜。

小結(jié)：對了這是我們班幾個小朋友小時候的照片，那么我們小朋友是怎樣長大的呢？引導(dǎo)幼兒進行談話：是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長大的。

2、比一比說一說自己與現(xiàn)在和過去的不同之處

幼兒1 ；我比以前長高了。

幼兒2：小時候的衣服和鞋子穿不上了。

幼兒3：我還學(xué)到了本領(lǐng)，會唱歌了。

幼兒4：我還會干活了。

3、談話：小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了，已經(jīng)會干很多事情，這說明你已經(jīng)長大了，下面我們來聽一首兒歌：別說我小。

4、聽完兒歌后，講一講兒歌李說了些什么？鼓勵幼兒用詩歌里的語句回答。

5、教師有表情的朗誦兒歌，讓幼兒跟學(xué)。（出示掛圖）

別說我小

媽媽你別說我小，我會穿衣和洗腳

爸爸你別說我小。我會擦桌把地掃

奶奶你別說我小，我會給話把水澆

現(xiàn)在我都要長大了，會做的事情真不少。

6、教學(xué)三―五遍，幼兒基本就能學(xué)會。

7談話：剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真，掌握的也很好，下面我們來欣賞說唱表演：別說我小。

欣賞完以后，問幼兒：小朋友，你們喜歡嗎？下面，我們也隨音樂來動一動。

8、在老師的帶領(lǐng)下，集體跟著音樂動一動。

9、活動延伸：教育幼兒在家里，都要自己的事情自己做，教師在班級墻壁上建立一個記錄表，記錄幼兒在家做得事情，鼓勵幼兒與同伴分享。

隨音樂，做著放松活動走出教室，本節(jié)課結(jié)束。

中班教案我長大了匯總篇十七

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

二、活動目標(biāo)。

1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

三、活動重難點。

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂。

五、活動進程。

1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。。。

2、設(shè)計提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

（2）為什沒說某某長大了？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）4、穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂趣）5、教師小結(jié)。

六．活動反思：

本節(jié)課目標(biāo)基本達到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。