范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

如何寫(xiě)村級(jí)教育基地申請(qǐng)書(shū)(精)一

堅(jiān)持以*理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的xx大五中全會(huì)精神，緊緊圍繞農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于全面提高農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，大規(guī)模地開(kāi)展農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推進(jìn)建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，為農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支持和組織保證。

二、工作目標(biāo)

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，是建立“干部經(jīng)常受教育、農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”機(jī)制的一個(gè)有效載體，是用信息化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。解決新問(wèn)題，提出新思路，推出新措施是未來(lái)更好建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的發(fā)展之路。

1、成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，村書(shū)記進(jìn)行負(fù)責(zé)，站點(diǎn)管理員進(jìn)行具體操作管理。

2、加大技術(shù)管理人員培訓(xùn)力度，使站點(diǎn)配備2名操作管理員，其中以大學(xué)生村官為專(zhuān)職a崗，并實(shí)行a、b崗制。

3、進(jìn)一步維護(hù)好站點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施，保證設(shè)備運(yùn)行正常，能夠接受、播放、儲(chǔ)存和回放中央和省、市縣級(jí)遠(yuǎn)教節(jié)目。

4、完善站點(diǎn)的管理辦法和制度，做到制度上墻，責(zé)任到人，做好工作計(jì)劃和工作總結(jié)，做好安全防范工作，做到無(wú)失火、失盜等安全事故的發(fā)生。

5、認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真抓好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作。每月利用遠(yuǎn)教網(wǎng)站開(kāi)展學(xué)用活動(dòng)達(dá)17次以上，集中學(xué)習(xí)每月不少于3次，集中學(xué)習(xí)黨員干部參與率達(dá)到85%以上，對(duì)每次組織學(xué)習(xí)進(jìn)行詳細(xì)記錄。

6、在完成上級(jí)黨組織交給的各項(xiàng)遠(yuǎn)程教育任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極配合中心工作，充分整合各種資源，共享共建，開(kāi)創(chuàng)性地做好學(xué)用工作，并形成有本村特色的遠(yuǎn)教模式。

三、工作措施

1、積極配合街道現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于遠(yuǎn)程教育學(xué)教安排，在街道組織辦的大力支持下，保質(zhì)保量的完成遠(yuǎn)教工程接收工作。

2、設(shè)備保管完好、干凈，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備的管理制度。熟悉各種設(shè)備的規(guī)格、性能、使用方法、保養(yǎng)和維修的基本知識(shí)，并嚴(yán)格按要求操作，以延長(zhǎng)其使用壽命。

3、積極配合把與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育資料接收回來(lái)，進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入教學(xué)。必須堅(jiān)持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類(lèi)存儲(chǔ)。對(duì)于一些珍貴的資源，還要將其刻錄下來(lái)，永久地保存。

4、按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，上好專(zhuān)業(yè)致富課，將遠(yuǎn)程教育資源與信息資源有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

5、搞好全村村干部的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育資源制作實(shí)際開(kāi)展農(nóng)村工作所用的各種課件，做到專(zhuān)兼職遠(yuǎn)程教育工作人員必須會(huì)使用電腦，會(huì)制作課件，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源為黨員干部群眾服務(wù)。

6、一方面要做好接收工作，另一方面還要充分、合理地利用好它。要組織全體村干部及黨員群眾、養(yǎng)殖、種植專(zhuān)業(yè)大戶(hù)收看“扶貧教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目。

7、定期進(jìn)行安全檢查，電源、門(mén)窗、計(jì)算機(jī)等設(shè)備隨時(shí)檢查。

8、建立健全檔案，認(rèn)真填寫(xiě)各種記錄。

9、將村級(jí)在收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目過(guò)程中的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋。

如何寫(xiě)村級(jí)教育基地申請(qǐng)書(shū)(精)二

一、新形勢(shì)下黨員教育呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)

隨著改革開(kāi)放三十周年的到來(lái)，農(nóng)村改革發(fā)展不斷深入，農(nóng)村黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)、教育管理情況都發(fā)生了一些明顯的變化，這就要求我們不斷調(diào)整黨員教育方式，創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育手段。

1、黨員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)老化，對(duì)遠(yuǎn)程教育提出了新課題。全區(qū)現(xiàn)有黨員32186人，其中60歲以上黨員8206人，占黨員總數(shù)的1/4左右。特別是在農(nóng)村，黨員老齡化現(xiàn)象更加嚴(yán)重，黨員的文化程度也有很大差別，越是年齡大的黨員，文化程度相對(duì)較低。蘇灣鎮(zhèn)魯橋村共有黨員203人，60歲以上黨員112人，年青黨員又大多外出，鎮(zhèn)黨委組織委員涂育勤告訴我們，由于黨員老齡化嚴(yán)重，現(xiàn)在村里開(kāi)展活動(dòng)、組織學(xué)習(xí)，到會(huì)率難以保證，有的老黨員即使參加學(xué)習(xí)，能聽(tīng)進(jìn)去多少、理解多少還要打個(gè)問(wèn)號(hào)。

2、黨員就業(yè)形勢(shì)多樣化，對(duì)遠(yuǎn)程教育提出了新目標(biāo)。隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的逐步調(diào)整，黨員就業(yè)逐漸從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。目前，全區(qū)共有外出務(wù)工經(jīng)商黨員1628人，非公經(jīng)濟(jì)組織中黨員數(shù)量也逐年上升，農(nóng)村在家黨員就業(yè)形式逐步多樣化，有種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)等等。城市社區(qū)黨員結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生了新的變化，大量下崗職工黨員變成了社區(qū)黨員，轉(zhuǎn)入社區(qū)的離退休黨員不斷增加。臥牛山街道西河街道社區(qū)黨委書(shū)記李菊香說(shuō)：“現(xiàn)在社區(qū)180名黨員中，原社區(qū)居民黨員只有27人，企業(yè)下崗職工黨員136人，其他包括離退休黨員、大中專(zhuān)畢業(yè)生和退伍回家黨員、流動(dòng)黨員等，黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多元化，不同類(lèi)型黨員的需求不同，組織他們學(xué)習(xí)的方式、時(shí)間、內(nèi)容也有不同要求，這就對(duì)遠(yuǎn)程教育工作提出了更高的目標(biāo)”。

3、傳統(tǒng)黨員教育模式僵化，對(duì)遠(yuǎn)程教育提出了新要求。面對(duì)黨員教育出現(xiàn)的一些新情況、新問(wèn)題，個(gè)別基層黨組織仍是按部就班部署、關(guān)起門(mén)來(lái)上課，教育方式單一，缺乏吸引力;有的是打開(kāi)設(shè)備、放放片子，有的是讀讀文件、學(xué)學(xué)報(bào)紙，做好記錄也多是為了應(yīng)付上級(jí)檢查，沒(méi)有將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容與工作相結(jié)合、與實(shí)踐結(jié)合、與形勢(shì)相結(jié)合、與黨員需求相結(jié)合，不注重培訓(xùn)的實(shí)際效果和調(diào)動(dòng)黨員參學(xué)的積極性，不注重課后的實(shí)踐和信息的反饋，往往是就播放抓遠(yuǎn)程教育，就完成學(xué)習(xí)次數(shù)抓遠(yuǎn)程教育。最終導(dǎo)致基層黨組織抓遠(yuǎn)程教育不主動(dòng)，黨員參加學(xué)習(xí)不積極，不能發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的真正作用。

4、新時(shí)期黨員教育手段弱化，對(duì)遠(yuǎn)程教育提出了新挑戰(zhàn)。當(dāng)前，少數(shù)黨員把主要精力放在了實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益最大化上，他們平時(shí)與組織聯(lián)系少，參加黨組織活動(dòng)少，看書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間更少，由于不能堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在日新月異的當(dāng)今社會(huì)，他們知識(shí)逐漸老化，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力不能勝任，黨員的先進(jìn)性不能很好地體現(xiàn)和發(fā)揮。而要嚴(yán)格按照有關(guān)制度，組織他們學(xué)習(xí)培訓(xùn)，又缺乏有效的辦法和手段，缺乏激勵(lì)獎(jiǎng)懲措施，這就要求更好地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，把遠(yuǎn)程教育作為對(duì)黨員教育的有效手段，讓遠(yuǎn)程教育真正給廣大黨員帶來(lái)實(shí)惠，從而吸引他們主動(dòng)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

二、當(dāng)前遠(yuǎn)程教育工作中存在的主要問(wèn)題

由于黨員隊(duì)伍出現(xiàn)的新變化和對(duì)黨員教育方面的新要求，促使黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作也遇到了一些新的問(wèn)題，亟待我們認(rèn)真研究，切實(shí)加以解決。

1、工作上存在應(yīng)付問(wèn)題。少數(shù)農(nóng)村黨組織把遠(yuǎn)程教育工作看成既花錢(qián)又費(fèi)精力、不能馬上見(jiàn)效益、是可抓可不抓的單項(xiàng)工作，以為遠(yuǎn)程教育就是放放片子、做做記錄、擺擺樣子，沒(méi)有看到遠(yuǎn)程教育對(duì)加強(qiáng)基層黨建工作、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的重要作用，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作存在“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象，工作缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性。

2、學(xué)用上存在脫節(jié)問(wèn)題。有的基層黨組織不知道開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的目的在于將播放的內(nèi)容落到實(shí)處，不注重遠(yuǎn)程教育的實(shí)際效果;對(duì)“電視上網(wǎng)”這個(gè)新事物研究不夠，對(duì)上面豐富的教學(xué)資源了解不清，對(duì)基層黨員群眾學(xué)習(xí)的需求調(diào)查不夠，播放的內(nèi)容與本地實(shí)際結(jié)合不緊，不能滿(mǎn)足黨員群眾的實(shí)際需要、做到“對(duì)口下菜”;播放后不能認(rèn)真聽(tīng)取反饋的意見(jiàn)建議，及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、提高。

3、管理上存在松懈問(wèn)題。隨著并村后村級(jí)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，遠(yuǎn)教管理員的家一般離村部比較遠(yuǎn)，很難有效地對(duì)設(shè)備進(jìn)行跟蹤管理，設(shè)備被偷盜、雷擊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。另外，由于村級(jí)缺乏資金，技術(shù)力量薄弱，對(duì)設(shè)備保養(yǎng)、維護(hù)、更新方面做的不夠，造成設(shè)備過(guò)早損壞，不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)，鄉(xiāng)村管理員隊(duì)伍普遍存在流動(dòng)性較大、專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)的特點(diǎn)，一般都是“開(kāi)關(guān)型”管理員，缺乏對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備管護(hù)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

4、維護(hù)上存在拖拉問(wèn)題?！半娨暽暇W(wǎng)”工程是通過(guò)寬帶互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)電視機(jī)上網(wǎng)，讓黨員群眾收看到播出平臺(tái)上豐富的教學(xué)資源，因而對(duì)電信部門(mén)的依賴(lài)性非常大。我區(qū)到去年底已全部開(kāi)通了鄉(xiāng)村“電視上網(wǎng)”遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，但從目前運(yùn)行情況來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和電信部門(mén)維護(hù)的及時(shí)性還有待提高。

三、新時(shí)期制約遠(yuǎn)程教育深入開(kāi)展的主要因素

針對(duì)當(dāng)前遠(yuǎn)程教育工作中存在的問(wèn)題，分析其產(chǎn)生的原因是多方面的，主要包括人員、設(shè)備、機(jī)制、服務(wù)等方面因素，導(dǎo)致總體工作進(jìn)展不夠平衡。

1、在人員方面，思想認(rèn)識(shí)有差異?；鶎狱h員干部對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要性認(rèn)識(shí)還不夠高，有的黨員干部不知道遠(yuǎn)程教育與原來(lái)電化教育的差別，不知道上級(jí)黨委為開(kāi)通村級(jí)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)的投入有多大，甚至有的不知道“電視上網(wǎng)”是什么、遠(yuǎn)程教育是什么工作。由于思想認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致對(duì)遠(yuǎn)程教育工作研究的少、運(yùn)用的少、發(fā)揮作用的少。同時(shí)，村級(jí)遠(yuǎn)程教育管理員素質(zhì)也高低不齊，他們大都是一人擔(dān)任多職，負(fù)責(zé)的事務(wù)較多，從事遠(yuǎn)程教育工作的的精力有限。

2、在設(shè)施方面，硬件條件有差異。并村后很多村(社區(qū))的黨員數(shù)都超過(guò)100人，但還有一些村(社區(qū))的活動(dòng)場(chǎng)所偏小，不能適應(yīng)有全體黨員學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)需要;一些村黨員活動(dòng)室既當(dāng)辦公室，又做會(huì)議室，還做活動(dòng)室，“一室多用”，有的缺椅少桌，陳設(shè)簡(jiǎn)陋。同時(shí)，村級(jí)遠(yuǎn)程教育設(shè)備也存在老化現(xiàn)象，少數(shù)村的電視機(jī)存在尺寸較小、沒(méi)有色彩和聲音等情況，個(gè)別村設(shè)備長(zhǎng)期放在村干部家里，名日便于管理，實(shí)則自己使用。

3、在機(jī)制方面，制度落實(shí)有差異。雖然我們把遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度統(tǒng)一下發(fā)，并要求基層黨組織實(shí)現(xiàn)制度上墻、認(rèn)真執(zhí)行。但在實(shí)際工作中，這些制度往往是寫(xiě)在紙上、掛在墻上，沒(méi)有真正落實(shí)到行動(dòng)上，取得實(shí)實(shí)在在的效果。如：在調(diào)研中有的村反映，現(xiàn)在村級(jí)組織開(kāi)展活動(dòng)費(fèi)用過(guò)大，就拿“三會(huì)一課”制度和遠(yuǎn)程教育播放收看制度，每月村級(jí)要組織多次會(huì)議，這些會(huì)議的參會(huì)對(duì)象，除村干部以外，都要發(fā)給一定的誤工補(bǔ)貼，否則就要安排伙食。黃麓鎮(zhèn)合群村每次開(kāi)會(huì)，給黨員的誤工補(bǔ)貼是半天10元錢(qián)，村干部還說(shuō)這樣比較劃算，要是安排飯的話(huà)那費(fèi)用就更高。

4、在協(xié)調(diào)方面，電信服務(wù)有差異。應(yīng)該說(shuō)省、市、縣級(jí)電信公司負(fù)責(zé)人對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作思想非常重視、認(rèn)識(shí)是很高的、工作力度也是比較大的，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)電信分局和具體電信工作人員在具體抓落實(shí)的過(guò)程中表現(xiàn)卻不平衡，主要原因可能是不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的電信工作基礎(chǔ)有差異、個(gè)別電信工作人員的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平不夠高、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委特別是組織委員與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)電信分局的協(xié)調(diào)配合方面做的還不夠好等等。我區(qū)柘皋、廟崗、槐林、壩鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)每月的通暢率經(jīng)常保持在 100%;而蘇灣、欄桿、中旱、銀屏、炯煬等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的站點(diǎn)通暢率卻較差，特別是炯煬鎮(zhèn)連續(xù)數(shù)月有一半的點(diǎn)不通，嚴(yán)重影響了黨員群眾通過(guò)“電視上網(wǎng)”站點(diǎn)開(kāi)展播放收看活動(dòng)。

四、提高遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)利用率的主要對(duì)策

開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，教學(xué)是核心，使用是目的。要解決新形勢(shì)下遠(yuǎn)程教育工作中存在的問(wèn)題，就要將遠(yuǎn)程教育工作的重點(diǎn)放在加強(qiáng)站點(diǎn)使用、維護(hù)和管理上，做到有人管、管的好、管長(zhǎng)遠(yuǎn)。

1、強(qiáng)化責(zé)任，變被動(dòng)放為主動(dòng)放。要堅(jiān)持和完善黨委抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)責(zé)任制，始終把此項(xiàng)工作擺在重要議事日程，形成一級(jí)抓一#級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，成立專(zhuān)門(mén)班子，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使“一把手”樹(shù)立遠(yuǎn)程教育出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力的意識(shí)和遠(yuǎn)程教育“重點(diǎn)在基層、關(guān)鍵在播放、目的在實(shí)踐”的工作思路。二要嚴(yán)格考核。把遠(yuǎn)程教育工作列入黨建工作目標(biāo)管理，使之與其他黨建工作一起研究、一同部署、一并考核、一樣獎(jiǎng)懲。每半年對(duì)基層遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行一次檢查指導(dǎo)，年終進(jìn)行全面考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果作為黨建工作年度考核的重要內(nèi)容。三要強(qiáng)化獎(jiǎng)懲。定期開(kāi)展示范播放站點(diǎn)、優(yōu)秀站點(diǎn)管理員、遠(yuǎn)程教育科技示范戶(hù)評(píng)比表彰活動(dòng)，給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、樹(shù)立典型、示范帶動(dòng)，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作深入開(kāi)展。我區(qū)各級(jí)黨組織書(shū)記是遠(yuǎn)程教育工作第一責(zé)任人，對(duì)遠(yuǎn)程教育工作親自抓部署、抓督查、抓落實(shí);區(qū)委將遠(yuǎn)程教育工作納入黨建工作年度考評(píng)的重要內(nèi)容，結(jié)合考評(píng)，年終評(píng)出10個(gè)遠(yuǎn)程教育工作先進(jìn)單位和20名優(yōu)秀播放管理員;開(kāi)展黨員電教播放站(點(diǎn))規(guī)范化建設(shè)年活動(dòng)，年內(nèi)所有的播放站點(diǎn)達(dá)到規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的站點(diǎn)，對(duì)其黨建工作實(shí)行“一票否決”，此舉大大提高了各級(jí)黨組織抓遠(yuǎn)程教育工作的積極性、主動(dòng)性。

2、注重實(shí)效，變要我學(xué)為我要學(xué)。新形勢(shì)下遠(yuǎn)程教育工作要因人而別、分類(lèi)施教，針對(duì)農(nóng)村黨員年齡、文化、身體狀況、從業(yè)情況、經(jīng)濟(jì)狀況等，有針對(duì)性地開(kāi)展，使黨員樂(lè)于接受、并能各得其所。一要注重計(jì)劃性。要糾正那種“有什么放什么”、無(wú)目的、無(wú)要求地為完成任務(wù)而播放的現(xiàn)象，把遠(yuǎn)程教育作為黨員教育培訓(xùn)的重要手段，根據(jù)黨員群眾反饋的意見(jiàn)建議，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，每年初就制定好遠(yuǎn)程教育計(jì)劃，做到重點(diǎn)突出、有的放失。我區(qū)建立了分級(jí)定期調(diào)閱播放收看記錄制度，為每個(gè)“電視上網(wǎng)”站點(diǎn)都發(fā)放了一本《黨員電教和遠(yuǎn)程教育播放收看記錄》，每季度調(diào)閱一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨(工)委播放收看記錄，并根據(jù)組織學(xué)習(xí)的次數(shù)、播放收看的質(zhì)量、記錄規(guī)范情況對(duì)其遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行打分。二要注重針對(duì)性。要堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)的原則，采取靈活多樣的形式，有針對(duì)性地在不同類(lèi)型、不同崗位、不同層次的黨員中組織播放收看活動(dòng)，避免那種“一鍋煮”的形式主義和“重收視率、輕實(shí)際效果”的做法。壩鎮(zhèn)各村居對(duì)遠(yuǎn)程教育節(jié)目實(shí)行“菜單式”管理，及時(shí)公布節(jié)目預(yù)告，黨員群眾可以根據(jù)個(gè)人需求向電教播放員提前預(yù)約，滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，此舉有效推進(jìn)了茶葉、富硒香水稻、養(yǎng)豬、水產(chǎn)養(yǎng)殖等四個(gè)基地建設(shè);目前該鎮(zhèn)茶葉基地已達(dá)1 萬(wàn)多畝、富硒香水稻基地達(dá)2萬(wàn)多畝、養(yǎng)豬基地有1萬(wàn)多頭豬、水產(chǎn)養(yǎng)殖基地達(dá)1千多畝。三要注重實(shí)效性。各級(jí)黨組織要緊密結(jié)合本地本單位實(shí)際，按照“缺什么補(bǔ)什么、需什么放什么”的原則，依托“電視上網(wǎng)”站點(diǎn)開(kāi)展“遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)周”、“遠(yuǎn)程教育送科技、送信息、送文化、送娛樂(lè)”等形式多樣的活動(dòng)，拓展培訓(xùn)內(nèi)容，豐富服務(wù)形式，培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，多功能、全方位服務(wù)農(nóng)村黨員和群眾。我區(qū)依托“電視上網(wǎng)”工程，每年都開(kāi)展 “春耕生產(chǎn)遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)月”活動(dòng)，舉辦“電視上網(wǎng)”科技趕集啟動(dòng)儀式，對(duì)農(nóng)村黨員、干部和群眾進(jìn)行春耕生產(chǎn)等適用技術(shù)培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大“電視上網(wǎng)”工程影響。同時(shí)，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育送電影下鄉(xiāng)活動(dòng)，投入1萬(wàn)余元新購(gòu)一臺(tái)投影儀，每年在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道選擇1個(gè)村(居、社區(qū))開(kāi)展遠(yuǎn)程教育送法律、送電影下鄉(xiāng)活動(dòng)，受到廣大群眾好評(píng)。

3、健全制度，變粗放管為規(guī)范管。要建立健全終端站點(diǎn)管理各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)管理責(zé)任制，堅(jiān)持用制度管事、按制度辦事。一要建立設(shè)備登記制度。對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行全面登記，并報(bào)上級(jí)黨組織備案，逐級(jí)簽訂保管責(zé)任書(shū)，明確保管的內(nèi)容和要求，定期對(duì)基層遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管護(hù)情況進(jìn)行督促檢查，對(duì)管護(hù)措施不到位的要求限期糾正。我區(qū)為每個(gè)村(社區(qū))統(tǒng)一制作了“先鋒在線(xiàn)”信息點(diǎn)牌匾，對(duì)每個(gè)站點(diǎn)的設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，統(tǒng)一建檔，分級(jí)簽訂《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理與使用責(zé)任書(shū)》，落實(shí)防盜、防火、防塵、防潮、防雷等“五防”措施。二要建立專(zhuān)人管護(hù)制度。每個(gè)村(居、社區(qū))黨組織都要確定專(zhuān)人為遠(yuǎn)教設(shè)備管理責(zé)任人，與之簽訂管護(hù)合同，對(duì)村部晚間和節(jié)假日無(wú)人值班的，可將設(shè)備寄放于附近的黨員或群眾家中，落實(shí)管護(hù)措施。對(duì)出現(xiàn)因管理不善，造成設(shè)備丟失、損壞的，相關(guān)責(zé)任人要按價(jià)賠償?shù)轿?。我區(qū)每個(gè)黨(工)委都配備了2名專(zhuān)(兼)職管理人員，每個(gè)村(居、社區(qū))配備了1名以上管理員，對(duì)站點(diǎn)管理員統(tǒng)一登記造冊(cè)，建立專(zhuān)門(mén)檔案;區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)分別舉辦了遠(yuǎn)程教育管理員培訓(xùn)班，管理員都能持證上崗;保持站點(diǎn)管理人員的相對(duì)穩(wěn)定，確因工作需要更換的，須經(jīng)區(qū)遠(yuǎn)程辦備案同意。三要建立定期維護(hù)制度。各級(jí)黨組織要落實(shí)專(zhuān)門(mén)經(jīng)費(fèi)，定期對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行檢修、維護(hù)、更新，確保能隨時(shí)開(kāi)展播放收看活動(dòng)。在開(kāi)展評(píng)比表彰各類(lèi)黨建工作先進(jìn)典型時(shí)，要變獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金為獎(jiǎng)勵(lì)遠(yuǎn)教設(shè)備，從而支持基層黨組織不斷更新遠(yuǎn)教設(shè)備。近年來(lái)，我區(qū)在表彰黨建先進(jìn)典型中，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式，支持基層15萬(wàn)多元更新電教設(shè)備，對(duì)9個(gè)黨建工作開(kāi)展較好的非公企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)安裝了“電視上網(wǎng)”設(shè)備。

4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，變放不清為清楚放。遠(yuǎn)程教育“電視上網(wǎng)”工程能否正常清楚播放，主要依賴(lài)電信部門(mén)網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)和人力支持。因此要建立相應(yīng)機(jī)制，保障“電視上網(wǎng)”工程網(wǎng)絡(luò)通暢。一要建立專(zhuān)業(yè)維護(hù)機(jī)制。電信部門(mén)對(duì)每個(gè)站點(diǎn)都要確定專(zhuān)門(mén)的電信工作人員作為網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員，要對(duì)維護(hù)員進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)每個(gè)點(diǎn)維修的時(shí)間也要作出規(guī)定，否則村(社區(qū))有權(quán)對(duì)其進(jìn)行投拆。二要建立溝通聯(lián)系機(jī)制。各級(jí)黨組織要加強(qiáng)與本地電信部門(mén)的溝通與聯(lián)系，積極爭(zhēng)取電信部門(mén)對(duì)本地遠(yuǎn)程教育工作的支持和配合。三要建立獎(jiǎng)懲約束機(jī)制。將網(wǎng)絡(luò)維護(hù)使用費(fèi)與基層“電視上網(wǎng)”站點(diǎn)通暢情況掛鉤。每年底，要對(duì)基層“電視上網(wǎng)”站點(diǎn)通暢情況進(jìn)行一次檢查，將檢查結(jié)果與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)使用費(fèi)掛鉤，對(duì)存在問(wèn)題的站點(diǎn)要扣除相應(yīng)的維護(hù)使用費(fèi)。我區(qū)建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道終端站點(diǎn)月報(bào)制度，每月25日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道摸清本地當(dāng)月終端站點(diǎn)信號(hào)情況，填寫(xiě)上報(bào)月報(bào)表，區(qū)遠(yuǎn)程辦匯總后，及時(shí)反饋給電信部門(mén)進(jìn)行整改。同時(shí)，與市電信公司建立了聯(lián)席會(huì)議制度，每季度最后一天召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，互相通報(bào)情況，協(xié)商解決問(wèn)題，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，增進(jìn)理解和支持。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也與本地電信分局定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，加強(qiáng)聯(lián)系溝通，解決存在問(wèn)題。

5、發(fā)揮作用，變小平臺(tái)為大舞臺(tái)。目前，我區(qū)一、二兩批共開(kāi)通“電視上網(wǎng)”終端接收站點(diǎn)244個(gè)。全區(qū)各級(jí)黨組織積極以“電視上網(wǎng)”為載體，開(kāi)展各種播放培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)做到“三個(gè)結(jié)合”，變播出小平臺(tái)為促進(jìn)農(nóng)民增收、促進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的大舞臺(tái)。一是培訓(xùn)黨員與培訓(xùn)農(nóng)民相結(jié)合。利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)這個(gè)平臺(tái)，把對(duì)農(nóng)村黨員干部的教育與對(duì)農(nóng)民群眾的培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)黨員干部進(jìn)行政治理論輔導(dǎo)、工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，根據(jù)本地實(shí)際和種植、養(yǎng)殖需要，經(jīng)常有針對(duì)性地播放一些專(zhuān)題課件，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的致富本領(lǐng)。廟崗鄉(xiāng)蓮花居委會(huì)在開(kāi)通“電視上網(wǎng)”工程后，堅(jiān)持每月組織黨員集中收看一次，不少黨員和群眾經(jīng)常自發(fā)到居委會(huì)收看有關(guān)節(jié)目，居委會(huì)干部更是把通過(guò)“電視上網(wǎng)”學(xué)習(xí)作為了一項(xiàng)常規(guī)性工作，做到會(huì)前經(jīng)?？?、閑時(shí)自發(fā)看。柘皋鎮(zhèn)錦旗村養(yǎng)豬大戶(hù)萬(wàn)能木通過(guò)“電視上網(wǎng)”培訓(xùn)，改進(jìn)飼養(yǎng)設(shè)備，自配飼料添加酵母,成功研制出富硒豬肉,填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。二是課堂教學(xué)與基地實(shí)踐相結(jié)合。各站點(diǎn)因地制宜，把本地具有示范帶動(dòng)作用的養(yǎng)殖、種植大戶(hù)作為遠(yuǎn)程教育的輔助培訓(xùn)示范基地，把遠(yuǎn)教課堂從教室引到田間地頭，在黨員、群眾學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，還組織群眾到基地觀(guān)摩學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓通過(guò)遠(yuǎn)程教育致富的農(nóng)民進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，用身邊的典型教育身邊的人，從而將課堂培訓(xùn)、實(shí)地觀(guān)摩、具體操作融為一體。今年，我部會(huì)同區(qū)農(nóng)委，在中旱鎮(zhèn)廣嚴(yán)村舉辦“春耕生產(chǎn)遠(yuǎn)程教育實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)”活動(dòng)，就是采取“電視上網(wǎng)”學(xué)、“田間課堂”練的方式，在通過(guò)“電視上網(wǎng)”接收點(diǎn)收看適用技術(shù)后，農(nóng)技專(zhuān)家還到田間地頭現(xiàn)場(chǎng)講解相關(guān)適用技術(shù)，指導(dǎo)群眾生產(chǎn)。蘇灣鎮(zhèn)依托近幾年建立的山羊、苗木等種植示范基地和芹芽、肉雞養(yǎng)殖等行業(yè)組織，建立固定的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐基地，解決了黨員群眾學(xué)以致用的問(wèn)題。三是集中培訓(xùn)與分類(lèi)培訓(xùn)相結(jié)合。一方面，每個(gè)站點(diǎn)每月至少組織黨員干部進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)，另一方面，村級(jí)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)隨時(shí)向黨員群眾開(kāi)放，群眾可根據(jù)自己的需要和愛(ài)好，隨時(shí)到村部要求點(diǎn)播收看有關(guān)節(jié)目。壩鎮(zhèn)湖東村將黨員干部和群眾的按照年齡、文化水平和職業(yè)等進(jìn)行分類(lèi)，組建種植大戶(hù)、養(yǎng)殖大戶(hù)、戲曲愛(ài)好者、新農(nóng)村建設(shè)理事會(huì)等類(lèi)型的興趣小組，有針對(duì)性地組織培訓(xùn)，滿(mǎn)足了不同層次黨員干部和農(nóng)民群眾的需求。夏閣鎮(zhèn)龍泉村依托“電視上網(wǎng)”載體，為大邵村湯家飛等幾戶(hù)利用山場(chǎng)挖塘搞立體養(yǎng)殖、潘張村張必榮建溫室大棚種蔬菜等致富典型服務(wù)，該村成立了立體養(yǎng)殖協(xié)會(huì)、大棚蔬菜協(xié)會(huì)，在協(xié)會(huì)中成立黨支部，“電視上網(wǎng)”工程有效促進(jìn)了支部建設(shè)和協(xié)會(huì)發(fā)展，一年來(lái)，立體養(yǎng)殖協(xié)會(huì)在 300多畝荒山崗?fù)诹?0多口養(yǎng)魚(yú)塘，戶(hù)均純收入5萬(wàn)多元;大棚蔬菜新增面積100多畝。

如何寫(xiě)村級(jí)教育基地申請(qǐng)書(shū)(精)三

有個(gè)學(xué)生叫韋==，人長(zhǎng)得眉清目秀，人見(jiàn)人愛(ài)，可是缺交作業(yè)的名單里總是有他。作為班主任，我最受不了的是科任老師每天課堂反映都有這個(gè)學(xué)生，他上課總是亂講話(huà)，哪一科缺交作業(yè)名單里都有他。

我找他談話(huà)：“韋==，目前如果給你選擇，回家打工和寫(xiě)作業(yè)，你選擇什么?”沒(méi)想到，他居然回答：“我回家!”

又一次檢查校服，韋龍?zhí)糜譀](méi)穿校服。我說(shuō)，沒(méi)穿校服的，來(lái)說(shuō)明一下原因。怎么問(wèn)他他都不回答。我生氣了說(shuō)：“你想回家嗎?”

我剛說(shuō)著，他一轉(zhuǎn)身，走了。

有一次，韋===在教室里叫同學(xué)外號(hào)。不巧的是，正好有一個(gè)老師路過(guò)聽(tīng)到了，就說(shuō)他罵老師。兩人爭(zhēng)得個(gè)面紅耳赤。我從“言者無(wú)意聽(tīng)者有意”角度說(shuō)理，但他怎么都不明白自己有什么毛病，怎么都不肯認(rèn)錯(cuò)。

我值周。他和同桌韋立輝來(lái)向我匯報(bào)：中午時(shí)1106班有個(gè)學(xué)生翻越圍墻外出。我經(jīng)過(guò)調(diào)查，有這個(gè)事實(shí)。雖然有疑惑：他們倆平時(shí)可是違紀(jì)的典型，今天怎么會(huì)有正義的表現(xiàn)?但還是在班里表?yè)P(yáng)他們。但后來(lái)一系列事情發(fā)生后，我才知道，他們這是在報(bào)復(fù)。

多次強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)膠鞋進(jìn)教室?？捎幸粋€(gè)晚自習(xí)，他穿拖鞋來(lái)教室，我叫他來(lái)辦公室脫下，他說(shuō)，老師能不能等上完課再來(lái)?

……

像這樣的學(xué)生，幾乎是每一天都需要我們都在關(guān)注他的行為。

這在這個(gè)學(xué)校工作了二十年，十七年班主任經(jīng)歷，我目睹了這個(gè)學(xué)校的每一年的學(xué)生素質(zhì)的變化情況，這個(gè)變化我相信所以人都是很難接受，那就是：每一屆學(xué)生的整體素質(zhì)基本上是呈下降的趨勢(shì)。雖然我們學(xué)校為了改變這種狀況，采取了很多措施，制定了嚴(yán)格的管理制度，特別是對(duì)老師的上下班和教學(xué)抓得越來(lái)越緊，但還是沒(méi)有能夠扭轉(zhuǎn)這樣的趨勢(shì)。特別是近三年，學(xué)生的素質(zhì)下降得非?？欤瑹o(wú)論是紀(jì)律觀(guān)念、身體素質(zhì)、行為品德方面都很糟糕。愿意讀書(shū)的越來(lái)越少了，而表現(xiàn)得陰陽(yáng)怪氣的學(xué)生越來(lái)越多。并且我們周?chē)某踔幸泊嬖谶@種現(xiàn)象。如果是個(gè)別學(xué)校出問(wèn)題，可能是學(xué)校的原因。都是大面積發(fā)生的話(huà)，和社會(huì)、教育制度有沒(méi)有關(guān)系呢?如何盡可能扭轉(zhuǎn)這種局面呢?我嘗試著從以下四個(gè)方面分析：

一、從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，一方面受網(wǎng)絡(luò)、電視影響，視野越來(lái)越開(kāi)闊，加之其自身的辨別是非能力不是很強(qiáng)，所以易仿照。

在家里，約有三分之一的學(xué)生家里有電腦。在家中使用計(jì)算機(jī)和上網(wǎng)時(shí)，學(xué)生最常做的是查資料、聽(tīng)音樂(lè)和玩游戲。而家長(zhǎng)大多使用電腦的水平是不及孩子

的，沒(méi)辦法控制孩子不正確的上網(wǎng)的行為。家長(zhǎng)的素質(zhì)跟不上時(shí)代，孩子接受的，自然是外部帶來(lái)的信息影響。

在學(xué)校，硬件條件優(yōu)越，教師經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上課，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)搜集信息資料。而信息技術(shù)課促進(jìn)學(xué)生it技能，網(wǎng)絡(luò)倫理則有待加強(qiáng)。目前對(duì)于中小學(xué)生的信息倫理教育主要包括：電子資源的版權(quán)保護(hù)、個(gè)人隱私信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、不瀏覽網(wǎng)絡(luò)色情信息，以及不要隨意刪除電子文件等。但是我覺(jué)得，這些內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目前隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，各種新技術(shù)層出不窮，對(duì)信息倫理的內(nèi)容提出了新要求，教課書(shū)內(nèi)容應(yīng)緊跟技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷增加新教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠及時(shí)規(guī)范其網(wǎng)絡(luò)行為。

在我們農(nóng)村，有三分之二的家庭沒(méi)有電腦，那么這類(lèi)家庭的學(xué)生就只能在校上外網(wǎng)吧，上網(wǎng)就喜愛(ài)最?lèi)?ài)游戲和聊天。初中階段，尤其是初二和初三年級(jí)，是學(xué)生們玩游戲(分為電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲)的高峰時(shí)間。即便是正常上課時(shí)間，有相當(dāng)多的學(xué)生可以不顧一切的翻越圍墻外出，就是為了上網(wǎng)游戲。如不能上網(wǎng)吧就玩手機(jī)上網(wǎng)。

我想，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化實(shí)際上反映了當(dāng)前學(xué)校教育中存在的一些深層次問(wèn)題，例如課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、情感教育缺乏、與同伴交流缺乏。正是由于在這些方面的缺乏而無(wú)到了網(wǎng)絡(luò)游戲的乘虛而入。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題歸根結(jié)底還是在學(xué)校教育本身。

二是農(nóng)村留守兒童無(wú)家長(zhǎng)在身邊約束也是一方面原因，這也是現(xiàn)在小孩子可憐的地方。

父母親是人生的啟蒙老師，他們的言傳身教往往影響孩子的道德水準(zhǔn)與行為。而留守兒童在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，缺少了父母對(duì)他們的影響和言傳身教，在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)上及個(gè)人價(jià)值觀(guān)念和社會(huì)價(jià)值觀(guān)念上沒(méi)有得到積極正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致了他們識(shí)別是非的能力差，有時(shí)候分不清好壞曲直而出現(xiàn)道德水準(zhǔn)與行為方面的偏差，具體表現(xiàn)在孩子的自我認(rèn)知水平差而出現(xiàn)自信心不足、自卑感強(qiáng)的心理問(wèn)題，讓孩子容易出現(xiàn)自私、享樂(lè)及獨(dú)占的生活態(tài)勢(shì)，讓他們不懂得分享與感恩。

三是從家長(zhǎng)角度，自己文化水平不高，無(wú)從指導(dǎo);又有長(zhǎng)年不在家的，更談不上監(jiān)管;還有溺愛(ài)成性的等等問(wèn)題。

有的家長(zhǎng)對(duì)人生缺乏正確的追求，整日吃喝玩樂(lè)，嚴(yán)重影響孩子的品德與學(xué)習(xí);有的家長(zhǎng)溺愛(ài)袒護(hù)孩子，對(duì)其放任自由;有的缺少科學(xué)的教育方法，孩子有錯(cuò)便粗暴打罵，使孩子走上下坡路。

改革開(kāi)放以來(lái)，三農(nóng)問(wèn)題有些改善，農(nóng)民們的生活水平提高了很多，家長(zhǎng)們擔(dān)心的是下一代的教育問(wèn)題。于是“望子成龍”、“望女成鳳”的期望值高了，他們?cè)谧优纳钌细闩时?，在教育上受傳統(tǒng)的“幼年交父母，入學(xué)交教師”的影響。總是認(rèn)為教育的問(wèn)題是老師的，他們?cè)谏钌项櫟娜ゾ涂梢裕欢迷趺唇逃优?。再者是社?huì)重視不夠，雖然小平同志倡導(dǎo)全社會(huì)都要“尊師重教“已經(jīng)好多年了，但在村級(jí)的某些干部心目中教師還是“臭老九”，這些人言行上常常揭學(xué)校、老師之短，在家長(zhǎng)的心目中造成了不良的影響。于是家長(zhǎng)們對(duì)老師的要求就特別高。孩子在家長(zhǎng)的影響下就越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。我想，要解決這個(gè)問(wèn)題的從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如能放下架子，多跑路，多與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，做他們的

工作，讓當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)重視起來(lái)，得到他們的幫助，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)們懂得怎么教育孩子，怎么當(dāng)好家長(zhǎng)。

就如我經(jīng)常和==爸爸聯(lián)系，主要是提醒家長(zhǎng)主動(dòng)教育孩子，同時(shí)了讓家長(zhǎng)了解老師的意思。平常和學(xué)生交往中，我有意識(shí)地多說(shuō)“為什么”，讓大家做事都明白為什么而做。

四是我們老師自己也要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生和教學(xué)，不能總用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生。同時(shí)也要積極思考適當(dāng)?shù)慕逃椒?，以適應(yīng)新形式下的教學(xué)需要。

堅(jiān)持發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)對(duì)于我們的生活、學(xué)習(xí)、工作有著重要的指導(dǎo)意義。我們要正確地認(rèn)識(shí)事物、分析問(wèn)題，就必須運(yùn)用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)觀(guān)察和解決問(wèn)題。“士別三日當(dāng)刮目相看”、“滄海桑田”等中國(guó)古人的智慧已經(jīng)充分證明一切事物都處于永不停息的運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展過(guò)程中，絕對(duì)不運(yùn)動(dòng)、一點(diǎn)不變化的事物是沒(méi)有的。我們要正確地認(rèn)識(shí)事物，預(yù)見(jiàn)未來(lái)，做好工作，就必須堅(jiān)持用發(fā)展的現(xiàn)點(diǎn)看問(wèn)題。 我們深切地意識(shí)到，學(xué)校教育最大的功利和終極目的在于發(fā)展人，成就人——使人盡可能得到全面、充分、自由的發(fā)展。人的發(fā)展表現(xiàn)在人的物質(zhì)需要的滿(mǎn)足和精神境界的提升——人的思想意識(shí)、理想信念、道德品質(zhì)、心理情感、審美意識(shí)、健康體質(zhì)等方面。老師所做的一切都是要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們就要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

學(xué)生是發(fā)展中的人。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生就是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生所具有的極大的可塑性和發(fā)展的主觀(guān)能動(dòng)性。 “發(fā)明大王”愛(ài)迪生因?yàn)樾r(shí)候考試常常不及格，而被老師罵作“不折不扣的糊涂蟲(chóng)”。馬克思在中學(xué)時(shí)代以極端調(diào)皮而聞名學(xué)校，愛(ài)講離奇古怪的故事，說(shuō)出別人想不出的花樣，老師和校長(zhǎng)曾把馬克思列為中等的、希望不大的一類(lèi)學(xué)生之中。英國(guó)數(shù)學(xué)家巴伯基和文學(xué)家馬呵特兩人是同班同學(xué)，都是考分不高的學(xué)生，有一次被老師當(dāng)眾奚落：“看!這兩個(gè)沒(méi)出息的人。”可后來(lái)，恰恰是他們?nèi)〉昧肆钊苏痼@的成就。這些老師為什么妄下斷語(yǔ)?主要原因就在于他們都是用那種靜止的、僵化的、一成不變的思維定勢(shì)來(lái)看待學(xué)生，沒(méi)有看不到學(xué)生的可變性、可發(fā)展性。

學(xué)生也是有個(gè)體差異性的。學(xué)生都是發(fā)展變化的，但每個(gè)學(xué)生發(fā)展的速度、水平、方向等卻因其身心基礎(chǔ)和外界影響不盡相同而存在著較為明顯的差別。比如說(shuō)：同樣兩個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，他們也許由于智力水平和學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等非智力因素的差異最后導(dǎo)致了不同的結(jié)果，一個(gè)進(jìn)步很快，一個(gè)停滯不前;或者說(shuō)相同成績(jī)、智力水平的學(xué)生因?yàn)榕d趣愛(ài)好的差異，一個(gè)人后來(lái)偏向文科，成為作家，一個(gè)人走上了理科等。

我們做教師的一定要首先相信學(xué)生，即使是面對(duì)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，也應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，不要吝嗇我們的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)。只要努力，好學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)。比如黃==，隨著了解的深入，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)是一個(gè)敢于大膽管理、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)的一位好學(xué)生，只是學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。他工作大膽，正如他能大膽地老師說(shuō)“不”。說(shuō)“不”時(shí)是無(wú)知者無(wú)畏;大膽工作時(shí)，那是他有對(duì)自身的責(zé)任有知。