畢業(yè)回憶錄會議紀要范文匯總 學院會議紀要范文(4篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

關于畢業(yè)回憶錄會議紀要范文匯總一

昨天，你們帶著拼搏的銳氣走進五中，陽光是你們的風采;今天，你們在五中收獲了累累碩果，掌聲回蕩在天外。

此時此刻，看著20xx本鮮紅的高中畢業(yè)證書上鐫刻了你們的名字，我很激動。請允許我代表2019屆三十個畢業(yè)班的班主任，向你們表示衷心的祝賀!你們無愧于五中度過的三年金色時光，今天，你們以優(yōu)異的成績畢業(yè)了，你們是好樣的!

三年高中生活，雖然即將過去，但想起我們三十個班主任與你們一起度過的一千多個日日夜夜，仿佛還在昨天。軍訓時，我們一起頭頂烈日、揮汗如雨的情形，還在眼前;操場上，我們陪伴男生打太極、女生排演“向前沖”的情形，還在眼前;走廊或辦公室里，我們與你們傾心交流的情形，還在眼前;每天早午晚站在教室門口等候你們的情形，還在眼前;家長會上的切切叮嚀，還在耳畔……想家了一時回不去，班主任就是你們溫暖的家;同學之間有了矛盾，班主任就是你們首選的調解員;學習上有困惑了，班主任就是你們可信賴的領航人;生活有困難了，班主任就是你們強有力的后盾……

三年來，我們朝夕相處，每一個班主任不似父母勝似父母，在你們人生成長的關鍵時刻，我們結下了一段永世之緣，為此我們每一位班主任都感到十分榮耀。

三年來，看著你們一點一點地在“厚德、敦學、篤行、至善”的五中精神的感召下，逐步走向成熟和完善，我們每一位班主任，都快樂在眼，更快樂于心。同學們，今天，你們茁壯成長起來了，就是對我們每一個班主任工作的最大回報，謝謝你們!

桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。此時此刻，我們每一位班主任都有足夠的理由相信：今天，場下這20xx名高中畢業(yè)的雛鳳，在未來的打拼中一定會創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績，遠遠超越我們。而我們也可以毫不夸張地說：今天你們以五中人為榮，明天你們必將是五中人的自豪!同學們，你們說是嗎?

此時此刻，請允許我將徐志摩的《再別康橋》中的個別詞語作一改動，作為我們2019屆三十個畢業(yè)班的班主任與同學們分別時的共同心聲吧：

輕輕地你們走了，正如你們輕輕地來;

我們輕輕地放飛，不帶走一絲蒼白。

那課堂上的歡暢，是心靈中的綻放;

閑暇間的交談，在我們的心頭激蕩。

講壇下的群英，灼灼地在心底奔騰;

在心海的柔波里，我們甘心做一盞記憶的明燈!

那橫眉怒目的一刻，不是雷霆，是切盼之濃情，

流淌在歲月間，沉淀著彩虹似的夢。

尋夢?撐一支長篙，向心海更青處漫溯;

滿載一船山花，在山花爛漫時我們歡笑。

悄悄地你們走了，正如你們悄悄地來;

我們輕輕地道一聲：同學們，你們的明天更精彩!

此時此刻，我想唐朝的孟郊來到這里，面對此情此景，也一定會滿懷深情地把他的那首著名的《游子吟》即興改寫成：

恩師眼中望，學子勇向前。

臨行殷殷語，意恐銳意減。

誰言畢業(yè)去，從此不心牽?

同學們，作為你們的班主任，我們永遠牽掛著你們，永遠祝福著你們，永遠期待著你們。千里萬里走不出母校的時空，五中是你們心中的永恒;千里萬里走不出母校的時空，你們永遠是五中燦爛的笑容。

此時此刻，我們每一位班主任都堅信：今日你們長纓在手，明朝必將縛住理想的蒼龍。

最后衷心祝愿通遼第五中學2019屆每一位畢業(yè)生，身體健康;衷心祝愿你們都能在今年的高考中取得優(yōu)異成績!

謝謝大家。

關于畢業(yè)回憶錄會議紀要范文匯總二

時光荏苒，歲月蹉跎?；▋哼€有重開日，人生沒有再少年。轉眼間，小學六年即將過去了，我們快要畢業(yè)了，六年的同學也將離別，各奔東西。去到自己理想的中學，開始新的學習。在這六年，發(fā)生了很多，我們從幼小無知變成了陽剛少年。點點滴滴，都要珍藏起來，拼成一個回憶錄。

六年前的我，是那么的幼稚，拉著媽媽的大手，走進了212班這個大家庭，成為了“劉阿姨”老師的學生。

那時的我，在班上默默無聞，沒有誰跟我玩，一個人躲在角落，沒有存在感，直到那一天

我和歐陽無意被老師組成了一隊，我是隊長，她是副隊長，就這樣，我有了第一個“知心朋友”

但五年級時，我們鬧掰了，鬧得很大，幾個星期才平靜下來，但后來我們又和好了。其實在吵架之后，我們都疏遠到已經忘了多久沒說過話了，也忘了當初為什么有那么多話可以說。

我們有一個“阿姨”老師劉老師。她對我們關愛有加，像是對自己親生兒子和女兒一樣。

在五年級的“廣播操大賽”中，我們班獲得了一等獎，這與劉老師的陪伴是分不開的，即便劉老師把腳扭傷了，她也不顧傷痛堅持陪伴我們排練，一起在烈日下操練。

謝謝劉老師，有了您的諄諄教誨，才有了今天的我們，成長的路上有您的陪伴，是我們最幸?？鞓返氖虑?。

別冷落了曾經對你好的人，不然以后想找回來就困難了。

時間是一筆貸款，即使是守信用的人也還不起。

讓我們一起來珍藏那些回憶，不要讓風沙把它卷走，不要讓雨水把它沖洗。

暑假的一天下午，我和朋友們正在外面一起玩，但玩著玩著，我口袋里的手機不見了。

我們將玩過的地方都找了一遍，但卻一無所獲，怎么辦?我著急得快哭了，站在一旁的王峰說：“別急，我們再找找，一定能找到的!”是呀!龍?zhí)鞓芬舱f道。我聽完他們的話后心想：是呀，在這干著急啊也沒用，我得想辦法!

恰巧這時奶奶路過這兒，我走過去告訴了奶奶事情的經過，并向奶奶借來了她的手機。我拿到手機后馬上向自己的手機打電話，但打了好幾個電話了，都是無人接聽，他們又安慰道：“再試試，一定能打通的?！蔽抑缓迷俅蛄艘粋€，突然，電話居然奇跡般地打通了。原來對方是一個阿姨，她撿到了我的手機，并告訴我，她在嘉亨茂門口等我。

我本以為這么熱的天氣他們不會和我一起去，但我沒想到他們聽完電話后，異口同聲地說：“走吧。”由于我們沒有錢，所以只好走路，走著走著我問他們：“你們熱嗎?”他們都說不熱，但我分明看見，他們頭上，豆大的汗珠正在下落。我再也按耐不住心中的感激之情，說出了我一直想說的那句話：“謝謝你們!”此時此刻我的內心早已無比溫暖。

最后，我拿回了我的手機，我感到十分開心，但令我最開心的，是我收獲了一份真摯的友情，因為手機是有價的，但友情是無價的。雖然我不可能和這些朋友永遠在一起，但我會把這份友情珍藏在自己的心底，這永遠是我最珍貴最溫暖的回憶。

親情，對一個人的成長很重要，失去了親情，就會感覺失去了很多。有人會把曾經的親情珍藏在記憶深處，直到被現實激發(fā)。題記

一頭金黃的長發(fā)，常穿淺粉的長裙，被女傭拘束在海邊的別墅里。母親的模樣是別人告訴他，很漂亮。父親是海軍上校，很忙，她幾乎沒有父母陪伴，她就是瑪妮。

她長著烏黑的短發(fā)，從小跟外婆長大，父母在車禍中死亡。性格孤僻，不愿意交朋友，由于后來外婆死了，便在孤兒院長大，后來被一對對她很好的夫婦收養(yǎng)。她就是本書主人公安娜。

安娜的外婆給她講了許多自己小時候的故事，這些都印在了安娜的記憶深處。外婆給了安娜一張外婆小時候的在家門口的照片，這張照片后來成為安娜在孤兒院時最珍惜的物品，里面的場景也藏在了安娜的記憶深處。

有一年暑假，安娜在不知情的情況下去了外婆的家。在那里，安娜想和別的小朋友玩，但又不敢，孤獨陪伴著她，讓她幻想出了瑪妮這個人物，和她玩了很久。其實，瑪妮就是小時候的外婆，似曾相識的場景激發(fā)了外婆曾給安娜講過的故事，藏在安娜記憶深處的故事。

那又是什么讓安娜幻想出了瑪妮這個人物呢?是親情。安娜一直渴望有父母能愛著她，外婆能陪伴著她，她渴望著親情!沒了親情，似乎整個人都沉浸在孤獨中，沒有一絲安慰，只能把曾經的親情好好地珍藏起來。

親情，就如一滴滴甘露，灌溉著在成長中的我們。親情，就如潤滑劑，讓一家人歡歡喜喜的在一起。

親情，很重要!

在童年，我做過許許多多又笨又可笑的事。可是，這些事讓我懂得了許多人生道理。讓我變得優(yōu)秀，十分值得回憶。

五歲多的時候，我在老家生活。老家有很多動物：雞、鴨、餓這些動物變成了我的“玩具”，有的時候卻恰恰相反，不是我玩它們，是它們在玩我。

那一次，我剛起床，閑得無聊，別想找點樂事。聽見房頂上的大公雞正高聲鳴叫，心中就萌發(fā)了一個想法：抓公雞。

我拿出一個籠子放在房子旁邊，又拿來一把梯子搭在墻邊，然后爬上房頂圍上去。大公雞就鳴叫了一聲，把我嚇了一大跳。我也以牙還牙，以眼還眼。叫了一聲，大公雞也嚇了一大跳。亂飛又亂叫，羽毛落了一地。我跳上去，抓住它。它又跳開，瞪了我一眼。我見勢不妙，就開始打退堂鼓。公雞用驕傲的眼神看著我，好像在說：“哼，還敢來嗎?”

我可不下去，爬上來，開始了我的第二輪“進攻”。這回，我一跳上去，氣勢洶洶地沖上去，結果被它一啄，撤退了。

可我還不服氣，這次我決定搞突襲。我先潛在暗處，等他過來，就一把抓住它，快速下梯子?？墒撬从沉诉^來，立刻啄我的頭一下，我的一塊頭發(fā)掉了下來。上幾秒我還得意洋洋的想：真是“三打白骨精”啊，終于抓住你了?？墒窍聨酌胛揖烷_始“下雨”模式。爸爸聽到了立馬跑了過來。

我把事情都告訴了爸爸，爸爸教訓我：不能傷害小動物，要做好事才能有好報。

從此以后，我再也不傷害小動物，不把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

一本粉紅色的相冊，緩緩打開。記憶的金鑰匙，飛了出來，而那最純真的你，正翹坐欄桿，閉著眼享受這最燦爛美好的朝霞

記得，小時候。你頑皮可愛、貪玩淘氣，在滑梯上爬來爬去。笑著、笑著，滑了下去。腳高高地揚起，手高高地舉起，笑嘻嘻。

記得，三年級。上課已不是那么專心，摸一摸頭發(fā)，玩一玩筆;在筆記本上寫著對數據的分析，在課本上畫著一個又一個的小女巫，一節(jié)課又過去了。

記得，五年級。燈光下，手握著筆，不停地寫著寫著，打了個哈欠，伸直了雙臂。寫啊寫啊，完工后迫不及待地沖向餐桌，與閨蜜隔空發(fā)表情

這些都屬于我過去的記憶，我的回憶它們是打開我歡樂童年的金鑰匙。現在，我讓這些歡樂音符都住進了我珍貴的回憶殿堂我的相冊。這是媽媽送給我的禮物，這是爸爸送給我的禮物，這是天、陽、露、云、花、鳥、人送給我最珍貴的禮物。自我出生至長大，它就像古代帝王公主身邊的公公，記錄并伴隨了我的一生。

它不復雜嗎?復雜呀!它就像太陽關注小苗成長，經歷春夏秋冬慢慢長大一樣復雜。

它復雜嗎?不復雜呀!它只是定格下了我的歡樂與淚水，并不復雜。

憶，你就是一個好伙伴，陪著我坦然，伴著我成長，提醒著我在生活中的點點滴滴：大的、小的、重要的、不重要的、復雜的、不復雜的

你在一張張彩色的照片中阻擋了時光的腳步，阻擋了時光老人的敲門聲，把它拒之門外，依舊笑嘻嘻;你在一張張迷人的笑臉中定格了那一秒，定格了那一瞬間，可以笑瞇瞇。

關于畢業(yè)回憶錄會議紀要范文匯總三

我初中畢業(yè)了，心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。中考考試的結束，這也預示著我們初中生涯將隨之告一段落。

畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結束，這也預示著我們初中生涯將隨之告一段落，同時也提醒我們要和夕日要好的同學離開。

心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。

想起常為班級操心的班主任。

為了更好的管理班級，束手無策后，拿起憤怒的木棍，敲擊著因為貪玩而犯錯的學生。

熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個教訓，希望能喚起內心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。

又嘆氣擔任我們的各個科老師。

他們盡職盡忠，在多少個勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光之下，翻閱著的可數的作業(yè)本正在批改，手揮著舞筆，多少不可數的心血凝注其中。我們要學會懂得感恩，

在憶回我們曾經走過的那一些時日，歡聲笑語的日記，我手舞翻閱著；運功場上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協手邁向第一的頑強，我看到的是我們班的團結。圣誕晚會上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂課上的吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑的追逐。美術課上我們是一起手繪著五彩繽紛……這寫都是我們曾經一起走過的日子。

說在多的曾經也將已無法挽回，但曾經的記憶影象切永遠深記，歲月的無情帶走了許多東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，因為是同學，陪我走過了幾個季末。

關于畢業(yè)回憶錄會議紀要范文匯總四

尊敬的各位來賓，親愛的老師們和同學們：

大家下午好!今天是一個值得在座各位銘記的日子，我們歡聚一堂，共同祝賀xx大學商學院306名全日制碩士研究生(包括30名國際學生)、123名mba學生、107名emba學生完成學業(yè)，順利畢業(yè)!祝賀40名在職企業(yè)管理專業(yè)高級研修班學生完成課程要求和通過論文答辯，獲得碩士學位!為此，我代表xx大學商學院，向所有畢業(yè)生以及哺育他們成長的父母和陪伴他們學習的家屬表示誠摯的祝賀!向不辭辛苦和盡心竭力地為學生傳道授業(yè)的老師和員工們致以衷心的感謝!

對所有畢業(yè)生而言，每年的畢業(yè)典禮，既是慶祝和感恩的盛會，也是莊嚴而隆重的課堂。而這特殊的最后一課，是由畢業(yè)生、校友、老師、嘉賓貌同主講的。剛才，我們聽到了畢業(yè)生們對學校生活的回憶，對嚴格要求的感嘆，對老師家長的感恩，對同學情誼的留戀，對未來工作的憧憬。我們聽到了校友畢業(yè)后工作與生活的分享，聽到了老師對學生們步入社會的囑托和希望。

這最后一課的重要內容之一是嘉賓演講。畢業(yè)典禮上請的嘉賓，都是各行各業(yè)的杰出代表，都是為國家為人類作出重要貢獻的英雄楷模。他們的奮斗經歷，是我盲作中的學習榜樣;他們的人生感悟，是我們生活中的心靈禪語。去年，我們聆聽了北大學長、“敦煌女兒”樊錦詩的感人故事，為傳承中華歷史文脈，保護人類文化遺產，她在茫茫大漠中的莫高窟守護和研究了半個多世紀，殫精竭慮，鞠躬盡瘁。今年，我們又有幸請到了你們82級物理系的學姐、優(yōu)雅美麗的“航天女指揮”高銘。從載人航天工程一個普通的科技人員成長為總指揮，她在過去的20多年里舍棄了很多這個時代令人羨慕的職業(yè)與生活，在極其重要而又緊張艱苦、默默無聞的崗位上頑強拼搏和執(zhí)著堅守，為中國載人航天做出了杰出的貢獻，也收獲了不同尋常的絢爛人生，

這“最后一課”中最后一位演講者，是作為院長的我。其實，在過去的兩、三年里，從最初的“北大歷史和北大精神”到每年的新年演講，從開學典禮、軍訓動員到一次次的“班會”，我已經講得夠多了。根據經濟學的原理，我每次準備畢業(yè)典禮演講的時候，都擔心自己發(fā)言的“邊際效用”會不會遞減到了零?不過，沒有關系，只要不是負的就行。

我今天要跟大家分享的是，如何在不同的環(huán)境下，堅守自己的理想與信念，同時又能審時度勢，因勢利導，解決問題，獲得成功。

我今天之所以要提這個問題，是因為我們正面臨一個不平凡和不確定的環(huán)境。經過40多年的改革開放和發(fā)展，中國經濟進入了一個新的歷史階段。人民開始追求生活質量，這就需要中國的產業(yè)不斷轉型升級，需要企業(yè)不斷提高技術和管理水平。同時，自動化、大數據、人工智能的發(fā)展，也對勞動力的素質和技能不斷提出更高的要求。同時，經濟的持續(xù)下行、對金融的改革整頓，以中美貿易沖突為代表的國際環(huán)境的變化等，不僅給emba和mba同學的企業(yè)發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)，也會給全日制同學的就業(yè)帶來更加激烈的競爭，給未來的工作和生活帶來更大的壓力。

面對這樣的環(huán)境，我們應該怎么辦?我想主要強調兩點。

首先，要立志高遠，堅定不移。高遠的目標，不僅是奮斗的方向，更是奮斗的動力。尤其在面臨艱難和挑戰(zhàn)的時候，更需要目光遠一點，這不僅可以幫助我們在困難和挑戰(zhàn)面前從容面對，不迷失方向，還能讓我們有強大的動力去克服困難，應對挑戰(zhàn)。只有站得高看得遠，才能不為眼前的不順而焦慮，不為一時的挫折而放棄。

立志不僅要高遠，還要堅定。如巍巍青山，肅穆千載，風吹雨打，巋然不動。立志高遠堅定的含義是：無論條件如何艱難，環(huán)境如何惡劣，社會如何浮躁，壓力如何巨大，都要堅持守住底線，做正確的事。說實在的，在現實中做到這一點是不容易的。需要理想，需要遠見，需要智慧，需要責任。這一點，樊錦詩做到了，高銘做到了。因為她們有一個共同素質：對自己投身的崇高事業(yè)矢志不渝，堅韌不拔。正如高銘在一次采訪中所說：對她感觸最大的是四個字：激情、堅持”，而這種激情與堅持的動力，來自于從內心深處迸發(fā)的家國情懷。樊錦詩和高銘，都是真正的北大人!

其次，要有良好的心態(tài)，永遠樂觀。學生畢業(yè)后步入社會，一定會遇到很多新的挑戰(zhàn)。尤其對于沒有工作經驗的全日制學生，你們會發(fā)現一連串的壓力和焦慮接踵而來：比“996”還要辛苦的工作，不知何時能買得起住房，不知道是自己想要的還是父母盼望的婚姻和子女，以及不受領導重視自嘆懷才不遇的失落等等。

其實，困難和挑戰(zhàn)并不是現在所獨有，生活和工作上的壓力也并不只是你們這一代人才面臨和承受。每一代人有每一代的挑戰(zhàn)和壓力，只是表現形式各不相同罷了。面對任何挑戰(zhàn)，我們都要有一個良好的心態(tài)，積極尋找化解的辦法。

春秋戰(zhàn)國時期，漢北一代流傳著一首民歌叫《滄浪之水歌》，原文講“滄浪之水清兮，可以濯我纓。滄浪之水濁兮，可以濯我足。” 這里的“滄浪”意味世道和環(huán)境。水清意指太平盛世，水濁意指世道渾濁。環(huán)境好時，高歌猛進;環(huán)境差時，韜光養(yǎng)晦。水之清濁人不能制，但人可以根據水的清濁或環(huán)境的順逆來決定自己的行為，掌握規(guī)律，順勢而為?！稖胬酥琛返暮x之一，就是要學會立志如山，行道如水。

人不僅要高遠的目標，銳意進取，也要有寬豁的心胸，樂觀前行，才能在惡劣的環(huán)境下生存發(fā)展。

同學們，三年或兩年前的丹桂之秋，你們懷著憧憬與忐忑的心情相聚南國燕園，在商學院開啟了學業(yè)生涯的新篇章。今天，在你們即將離開北大校園，前往更廣闊的天地，開始新的征程之際，我希望在北大磨煉給你們帶來的不只是痛苦和壓力，更多是智慧和力量。我衷心希望和祝愿各位心與滄浪，志在青山，遠見堅卓，終得精彩!