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外國語學校保潔方案篇一

認真學習黨的大精神和“三個代表”重要思想，牢固樹立和諧發(fā)展、安全發(fā)展的觀念，始終堅持“綜合治理、安全第一，預防為主”的工作方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“無錫市“平安校園”的要求，全面貫徹落實安全工作法律法規(guī)，深入開展道路交通、食品衛(wèi)生、溺水預防、師生聚集場所消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，拓展安全知識宣傳教育面，完善安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設優(yōu)良的校園及周邊安全環(huán)境。

二、工作目標。

堅決杜絕重特大傷亡事故和惡性刑事案件，切實規(guī)避安全責任事故，全力控制學生在校外的非正常死亡事故，實現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”、“零投訴”目標。

三、主要工作。

(一)切實增強安全法制教育的針對性，進一步提高師生的安全認識和防護能力。

安全教育列入學校課程計劃，每班每學期配備一本《安全教育備課本》，有計劃組織督促教室領導每月至少上一次安全教育專題課，安全教育重點突出防溺水、防交通事故、防課間意外傷害等內容，教育情況應在備課本上得到具體體現(xiàn)，并要求各班安全委員認真監(jiān)督教室安全教育與學生安全行為，做好《教室安全教育與管理工作記載》。

每周行政會議上認真做好上周安全工作匯報和本周安全工作計劃，利用校園網(wǎng)絡，以《學校安全簡報》的形式公告安全工作信息。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生樹立安全觀念，自覺遵守安全法規(guī)，保護公共安全設施，熟悉并掌握一定的安全知識和常用的安全求生器材使用方法，具備一定的危險判斷和防范事故的能力。

學校領導和教職工熟悉并自覺遵守國家的安全法律法規(guī)和行業(yè)的安全規(guī)定，掌握開展各類活動的組織程序和安全措施，全面履行安全職責，確保在各類突發(fā)性事故中有效地保護師生的生命和公共財產的安全。充分利用勞技課、社會實踐活動等，開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。假前集中開展安全常識教育，通過往年發(fā)生在身邊或周圍學校的溺水死亡教訓，警示學生提高安全認識，增強安全防護能力。充分利用各類學生父母會，提醒父母特別是外來務工人員在暑期中應切實監(jiān)管好未成年子女，嚴防他們私自下河游泳。

本學期將繼續(xù)組織發(fā)動教師深入每個學生家庭廣泛開展安全家訪活動，督促父母履行看管義務，教育學生安全度假。要求家訪聯(lián)系單有父母的簽名認可，妥為保管作為學期安全工作考評的重要依據(jù)。

(二)切實完善并創(chuàng)新各類安全制度和應急預案，進一步保障學校安全及綜治工作的規(guī)范有序運行。

工作責任制度：依據(jù)簽訂的安全工作責任狀，明確領導、職能部門和教職員工的安全工作職責，修改、完善安全教育管理、工作考核制度，學期根據(jù)考核條例規(guī)定進行考核。

請示報告制度：堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度，對發(fā)生的有關師生人身和校園財產人身安全和健康事故在第一時間向當?shù)卣褪芯謭蟾媲闆r。

資料檔案制度：安全工作固定臺帳和當天的履職情況通過學校安全管理網(wǎng)及時上報市局，同時將安全管理信息化建設和安全管理紙質臺帳有機結合，使安全工作更具規(guī)范性和說服力。各職能部門負責人、各安全崗位責任人要嚴格按照要求，認真檢查、督促，及時記載、反饋。

安全預案制度：根據(jù)“自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情”等事故處置應急預案，完善保障措施，健全處置機制，并在公安、消防等部門的指導下，有序組織師生進行實戰(zhàn)背景下的綜合性演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。

(三)切實加強校園內部安全管理，進一步提升學校合理預見、主動防范可能發(fā)生風險的水平和能力。

加強門衛(wèi)安全管理。嚴格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關。

1、配備必要的安全防范器材。

3、嚴禁將非教學所需的易燃易爆物品、有毒有害物品、動物、管制刀具和其他可能危及學校安全的物品帶入校園。

4、嚴禁使用煤氣、電爐等容易引發(fā)火災的器具。

5、學生在校期間離校必須憑教室領導簽名的《學生進出校門記載》才能放行。

6、門衛(wèi)要確保報警裝置正常工作，做好校園周邊及放學后校園的巡查記載工作。

加強交通安全管理。車輛禁止出入校園;學校團體用車報局審批，領導應親自帶隊，各個環(huán)節(jié)由專人負責，采取必要的安全防護措施，確?；顒影踩?。組織師生外出旅游，應委托正規(guī)旅行社嚴密組織。學校不擅自組織與教育教學無關的或沒有安全保障的社會活動，不組織未成年學生參加搶險救災等有危險的活動。加強日常交通安全教育與督查，每日由至少二名值日教師負責早晨與放學期間學生過往公路安全管理，每月組織學生自行車交通安全專項檢查，重點整治騎車吃東西、騎電動車、搭載、逆向行駛、并排騎車、追逐打鬧等違規(guī)行為。

加強校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。嚴把食堂物資定點采購和索證、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣(必須保存48小時)、進出登記等各個環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食物中毒事件和投毒案件，每日由學校行政值日人員對食堂衛(wèi)生進行檢查并做好記載。組織食品從業(yè)人員健康體檢，對不宜從事餐飲工作的人員堅決調離崗位。根據(jù)衛(wèi)生部門的要求做好疾病防治工作，按國家統(tǒng)一規(guī)劃方案和指導原則，組織學生群體性預防用藥。

加強校園防盜安全管理。按照要求，建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，點線面結合，各項防范措施相互配套銜接的校園治安防控網(wǎng)絡。加強對重點部位的管理，會計室不超標準存放現(xiàn)金，嚴防盜竊事件發(fā)生。易燃、易爆和劇毒藥品全部放入地下庫或專用庫，嚴格手續(xù)，專項使用，專人管理。門衛(wèi)人員熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。節(jié)假日期間安排學校領導行政值日，保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

加強校園消防安全管理。完善校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。消防通道確保24小時暢通。認真做好消防器材的日常檢查記載，本學期將組織在“五一”和暑假前兩次學校安全設施全面檢查維修，使其始終保持優(yōu)良的工作狀態(tài)。組織師生開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現(xiàn)場。

加強校園用電安全管理。嚴格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設備和線路規(guī)范化建設。配電間不準堆放雜物，專人管理。校園電網(wǎng)線路應能承受并抗擊特異冰雪災害的侵襲。電氣設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

加強校舍安全管理。做好停車棚、校舍、樓道、樓梯的各項設施和照明設備日常檢查與記載，及時消除安全隱患。針對防止擁擠踩踏事故，從實際出發(fā)，在學生出操、集合、放學上下樓梯等活動中，不強調快速、整齊，并每日安排值日教師在樓梯間負責維護秩序，管理學生。

加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，體育教師要認真檢查服裝、鞋襪是否合適，身上不佩帶微章、鋼筆、鑰匙、小刀等雜物，戴眼鏡的學生墊上運動必須摘下眼鏡。運動中要重視并切實搞好運動保護，運動后要做好整理活動，使身體由激烈的體育運動狀態(tài)逐步恢復正常。根據(jù)特異體質學生健康檔案，對不適宜參加體育競賽及其他劇烈運動的學生，應予勸阻，不宜在校學習的學生，要建議請假或休學。每學期在期中期末組織召開2次體育運動安全專題會議，加強運動安全管理，同時做好每日體育鍛煉器械的檢查記載，暑假中進行一次徹底檢查檢修，有安全隱患的必須撤除。

(四)切實加強與安全職能部門的配合協(xié)作，進一步凈化校園周邊環(huán)境。

主動配合公安部門偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動。主動配合交通部門整頓治理學校周邊的交通秩序，合理規(guī)劃交通線路，科學設立交通信號燈、指示牌、斑馬線和社會車輛停放點等安全設施，做到信號燈、設施疏導、崗位值勤“三位一體”，確保校門及周邊地區(qū)優(yōu)良的交通秩序。

外國語學校保潔方案篇二

1、我們首先從安全教育入手，不遺余力的宣傳安全教育工作，使得家喻戶曉，人人皆知，安全責任重于泰山，生命高于一切。

2、安全工作看是平常，卻是一項十分艱巨的工作，也是一項棘手的工作，安全工作是我們工作中的重中之重，我們充分認識到要抓好安全工作的重要性、必要性、緊迫性，我們要把安全工作時刻牢記心里，掛在嘴上，落實在行動上。

3、從我們教師做起，時時講安全，處處做安全事，在安全上要起到率先垂范的作用，給學生做個好典范。

二、采取措施，常抓不懈。

1、充分調動全體師生的主動性，從思想上、行動上認識到把安全工作當作我們教育教學工作中的頭等大事來抓，人人主動參與到安全管理這項工作之中，逢會講安全，時刻做好安全教育工。，學校要求各教室領導、管宿舍的教師要制定出安全計劃、安全預案上交校委會，要有安全記載的詳細情況，以便備查，教室領導要充分利用班會課向學生講清校內安全、校外安全的各個方面的具體的細節(jié)上的應注意的問題。要求每位科任教師在放學前一分鐘上好安全教育課，要求學生不斷增強安全認識和自我保護認識，不斷增強自我防范認識。教師要時刻觀察每一位學生，注意他們思想動態(tài)的細微變化情況，多與學生交流，溝通了解他們的心聲，及時做好學生的開導工作。

2、學校領導和具體抓安全工作的教師一起，要經(jīng)常對校舍周邊環(huán)境的安全進行全面細致的檢查，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患之處，應立即召開校委會，采取補救措施，學校一時沒有能力補救的，要上報上級主管部門，確實做到萬無一失。

3、每周一早操集會是值周教師對上周的安全總結匯報會，也是學校領導對本周安全工作的具體要求教育會。值周教師和管宿舍的教師要每晚對住宿生進行清查，不許校外人在校園住宿，若有那班學生不到，要立即與教室領導聯(lián)系，做到信息暢通，情況核實，安全到位。

4、學校領導要經(jīng)常深入學校食堂里，檢查采買情況，要求炊事員不許購買過期食品和“三無”食品，不許給師生吃霉爛變質的飯菜，要求24小時飯菜留樣。

5、要求炊事員必須履行合同簽定的承擔好一切安全的責任。

6、各教室領導、管宿舍教師在每月底將安全情況匯報校委會做登記，無事保平安，學校每月在4號前把安全情況匯報到中心學校。

三、奮斗目標。

全校師生應齊心協(xié)力、齊抓共管，抓好安全工作，實現(xiàn)人身安全和健康事故為零的奮斗目標。

外國語學校保潔方案篇三

平，已經(jīng)成為發(fā)展的迫切需要。推進幼兒園精細化管理是進一步提高管理效能的客觀要求，是進一步提高教育質量的重要保證，是促進教育進一步發(fā)展提高的重要舉措。

二、工作目標。

1、樹立教育無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處皆楷模的主人翁意識。

2、進一步落實管理責任，變一人操心為人人操心。3、在“精”字上提要求，在“細”字上下工夫，在“實”字上做文章，將管理目標具體化，責任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。4、通過開展“精細化管理”，激發(fā)廣大師生積極主動配合幼兒園管理，支持幼兒園工作，關心幼兒園發(fā)展，實現(xiàn)“管理出效益、管理出質量”。

三、具體內容。

1、幼兒園管理。

在管理中要做到制度嚴密、管理細致、易于考核，讓每一位教師都要明確：幼兒園人人都是管理者，人人都在管理中，人人都被管理著。讓精細化管理成為全體師生的共識，充分發(fā)揮人的主觀能動性。幼兒園制定的各項工作計劃、方案、管理制度必須做到細致入微;幼兒園領導平時工作要深入一線，要走到教師中去，在檢查、督促的同時掌握第一素材，用科學的機制激勵團隊，實現(xiàn)幼兒園的有序運轉。

2、教育教學管理。

加強幼兒園德育工作，幼兒園要以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學工作的學期計劃，使養(yǎng)成教育貫穿于工作始終。在養(yǎng)成教育實施過程中始終堅持務實的作風，著重從幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、品德習慣的培養(yǎng)入手來提高幼兒綜合素質。積極探索幼兒的養(yǎng)成教育之路，在課堂教學活動中狠抓幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，學習能力的提高、學習品質的形成;在平日幼兒園生活中，狠抓幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時在校園內樹立典型，評選優(yōu)秀班級、教師和幼兒，在全校營造濃郁的養(yǎng)成教育氛圍，促進每一個幼兒充分、全面、和諧發(fā)展。

3、教師管理。

強化教師職業(yè)道德教育，加強教師業(yè)務水平的提高，優(yōu)化教師隊伍結構，堅持校務公開制度，發(fā)揮教職工主人翁意識，讓黨員干部在教師中永遠起到模范帶頭作用。

4、幼兒管理。

根據(jù)幼兒園實際，加強安全教育;安全教育要深入人心，幼兒園利用國旗下講話進行宣傳教育，班級充分發(fā)揮各種陣地的教育功能，大力開展安全教育活動。幼兒園領導帶班、教師值日要到崗到位，幼兒園門衛(wèi)管理、食堂管理等都必須制定完善的制度，簽署安全責任狀，制定應急預案，把師生的生命安全和身體健康放在重要的地位。

幼兒園德育工作要從幼兒主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高幼兒各方面的能力;要發(fā)揮家長幼兒園的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪、家長學校開課、召開家長會，建立幼兒園、家庭、社會三結合的育人網(wǎng)絡;結合紀念日，開展主題教育，在活動中評選先進個人和先進班級。

5、總務管理。

樹立后勤為幼兒園服務的觀點，做好教育教學設施、設備的采購、登記造冊、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務管理宗旨，工作做到細致入微，服務教學，服務師生，盡程度地滿足教學、教師、幼兒所需。

6、校園文化建設。

任何一種管理理念模式其境界是形成一種特色文化，校園文化是一種環(huán)境力量，對幼兒的健康成長起著潛移默化的教育功能。校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合提升，是教育教學和綜合實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損;對班級文化、教室文化、等進行全面的優(yōu)化、細化。

四、工作措施：

1、加強領導，明確分工。

為切實加強對精細化管理工作的組織領導，成立教育工作精細化管理領導小組，并注明分工職責。各級領導小組負責精細化管理的組織、實施和考核，要制定好各自的精細化管理網(wǎng)絡圖，保障幼兒園精細化管理工作的順利進行。

2、強化認識，全員參與。

精細化管理工作涉及每個幼兒園、每個崗位和每個教職員工。要充分調動和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使幼兒園每個干部職工充分認識到開展精細化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細化管理的良好氛圍。

外國語學校保潔方案篇四

名單公示后，立即成立保送班，將具有保送推薦資格的學生單獨編班，根據(jù)高校復試科目有針對性地開設保送班課程。

第十條關于放棄保送。

放棄保送的同學由學生和家長簽署放棄保送推薦的聲明。

第十一條關于選報高校。

具備保送資格的學生要根據(jù)自身條件，在限定報名時間內自愿選報高校，并在規(guī)定時間向學校提交報名申請，逾期不報按自動放棄處理。

第十二條學校根據(jù)高校給定的推薦考核名額和學生志愿向高校推薦學生。如果高校限額，但未規(guī)定文理科推薦人數(shù)，學校則遵照全年級文理科具有保送資格的學生總比例(四舍五入)向高校擇優(yōu)推薦。

第十三條每個學生原則上不得同時選報兩所高校參加復試。

第十四條學生選報的高校志愿經(jīng)本人確認并簽字、學校公示后不得更改。

第十五條保送信息發(fā)布渠道有保送班信息公示板及保送生群公告，所有保送班學生需要每天隨時查看，因個人原因錯過保送信息的，后果自負。

第十六條報名確定后，推薦生要認真填寫報名登記表(或網(wǎng)上報名)，及時郵寄。教務處要保證成績填報準確無誤，保送推薦生自薦材料要求符合事實，不得弄虛作假，否則后果自負。學校要組織填寫《長春外國語學校2018屆保送生保送情況一覽表》。

第五章高校復試及錄取。

外國語學校保潔方案篇五

一、建立五級管理機構，為學生管理打好物質基礎：

所謂五級管理，指的是校長、副校長、校委會成員、班主任、學生會這五個級層分工協(xié)作，共同做好學生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。

校長抓全面。管理能否精細化很大程度上取決于一所學校的校長，搞精細化管理的校長的特點是：“真誠待人，踏實辦事，情注師生，民主治校，學校發(fā)展有目標，改革有思路，推進有辦法”，工作方式是：遵循規(guī)律改革創(chuàng)新，工作有計劃、成績有獎懲、分工明確，配合默契。

分管副校長抓落實。就是要落實學校在學生管理方面的規(guī)章制度，協(xié)調上下關系，令行禁止，并將工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出來由學校討論，改善或者繼續(xù)執(zhí)行。

校委會成員抓分擔。校委會成員輪流值周，在這周里做好整個學生管理的檢查工作：檢查班主任到位情況，督促學生的學習、進餐、休息情況，做好學生的心理疏導工作等等。

班主任抓具體。班主任是學校工作的紐帶。一個學校有幾個班主任，班主任就是幾分之幾個校長。班主任的工作決定著學校工作的成敗。班主任的工作決定著學生的命運。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響著學生。我們學?？偟脑瓌t，就是“教育，管理從嚴，指導到位”。

學生會工作抓自主。學生會是學生自己的組織，維護廣大學生的利益，為同學們服務是學生會的職責。學生會來自學生，聯(lián)系同學，團結同學，時刻為學生的利益著想，這是對學生會組織的特殊要求，也是學生會工作不斷前進的根本保證。

二、制定一系列規(guī)章制度，為學生管理做好制度保障：

社會是個大環(huán)境，學校是個小社會。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，“無規(guī)矩不成方圓”，學校要生存，要發(fā)展，一定離不開制度的建設。制度的建設不僅關涉到學校生存狀況，還關涉到學校的發(fā)展狀況。在學生管理方面，我們主要制定了以下制度：

(5)為了更好的落實學校的規(guī)章制度，傾聽學生心聲，從而不斷改善學校學生管理工作，我們學校制定了《---小學校會制度》。分班主任會議和學生校會兩種。

建設學校制度文化，其目的是為學校的教育教學服務，使教育教學行為，教育教學活動的開展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意義是深遠的。一套先進科學的學校管理制度能使學校的領導、教師、學生和職工關系融洽，使學校的每個成員感到舒心、舒適，更好更快地形成共同愿景，使每個成員充滿自信與期望，提高工作學習的效率;而沒有制度保障的學校，往往人心渙散，工作缺乏目標和追求，既不利于學校的發(fā)展，同時也不利于教師和學生的發(fā)展。

三、做好學校對班主任的管理工作，重點提高班主任工作積極性：

班主任是學校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學工作的具體指揮者。要使學校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關鍵。

1、班主任實行任命制。每學年開始，由校長和分管學生的副校長協(xié)商提出班主任人選，經(jīng)教代會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。

2、分管校長全面負責管理班主任。教導處代表校長負責班主任管理的日常工作。

3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權利，享受教育部門規(guī)定的班主任補貼。

4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動。班主任既要有班級管理能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領導班隊活動的開展。

5、班主任要全面履行學校制定的《班主任崗位職責》，管理好班級工作，教育好本班學生。

6、未經(jīng)學校批準，班主任不得擅自對學生進行停學等處分。

7、學校每年對班主任工作進行兩次考核。期末初步考核，學年結束全面考核?？己艘浴栋嘀魅温氊煛窞橐罁?jù)，考核內容包括工作態(tài)度、責任心、工作表現(xiàn)、執(zhí)行任務、班級的班風、學風與任課教師配合協(xié)調情況、班級學生獲獎次數(shù)等。班主任考核成績記入教師個人檔案。

8、對不稱職的班主任，政教處提出，經(jīng)校委會議研究決定，作出適當?shù)恼{整與撤換。

9、在考核的基礎上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，并予以表彰獎勵。

10、為促進班主任工作理論化、科學化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經(jīng)驗交流會。

四、抓好一日常規(guī)管理，做好對學生的養(yǎng)成教育：

學校一日常規(guī)是培養(yǎng)學生良好生活、學習習慣的重要手段。我校在學生一日常規(guī)方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。

(一)兩課：正課和早晚自習課。

1、學習用品。

準備好學習用品：筆、練習本、課本、基礎訓練。課本包好封面，寫上班級和姓名。書包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放在書包里。有體育課時要穿運動鞋。

2、上課。

鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進教室，等老師來上課，教師來到學生立即坐正，班長叫起立，師生問好。

聽課人坐正，眼睛看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問。同學在回答問題時要仔細聽，如有不同看法，等同學講完舉手發(fā)言。聽課時，不做與上課無關的事，不想與上課無關的事，要專心致志。

說話要先舉手，得到允許站起來說。說話時人站直，聲音要響亮，要說完整的話，口齒清楚，說錯了不要怕，再說一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學，要虛心聽取別人的意見。

讀書時人要坐直，眼睛離書一尺，讀出表情。個別朗讀時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣來。

寫字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。聽清要求，認真讀題，想好再做。書寫工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮擦。

3、下課。

放好下一節(jié)課的學習用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學之間要互讓，統(tǒng)一靠右行走。先上廁所，再休息或活動。

(二)三操：早操、課間操、眼保健操。

排隊一條線，動作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽口令，動作到位，一絲不茍。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領導陪伴學生一起上操，保證三操質量。

(三)兩休：晚休和午休。

按時休息，按時起床。熄燈后不再說話、學習、看書，以避免影響第二天的學習和生活。三餐之后要打掃好宿舍衛(wèi)生，先灑水后掃地，保證宿舍衛(wèi)生。班主任教師每天早晚兩次到學生宿舍檢查學生的休息情況，在學生睡覺以后離開，在學生起床以前到校。每天有一名校委會成員在學校值班室值班，全程管理學生的休息情況。

(四)衛(wèi)生常規(guī)。

書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學習用品擺放整齊。不隨地吐痰，不亂丟紙屑。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。平時要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衛(wèi)生紙備用。打掃衛(wèi)生要認真，先掃地，再擦桌椅，最后關窗。

五、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展：

學生在豐富多彩的活動中，才更容易發(fā)揮才智，提高能力獲得全面發(fā)展。我們學校在學生管理方面開展了多種多樣的文體活動，讓學生在活動中得到鍛煉。

外國語學校保潔方案篇六

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的'和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導師生樹立科學的語言觀，促進普通話在全社會的推廣普及進程，構建校園文化，營造良好的語言環(huán)境。

二、活動時間：20xx年9月8日―9月14日。

三、活動主題：說好普通話，寫好規(guī)范字。

四、活動內容：

(一)宣傳動員，營造氛圍。

2.利用一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。

3.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳海報，“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

4.利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

(二)扎實做好以下工作。

（1）每班掛一幅推普標語；

（2）舉辦一次“說好普通話，寫好規(guī)范字”成語書寫比賽；

（3）出一期推普板報；

（4）召開一次推廣普通話的主題班會；

（5）組織一次推普社會宣傳活動；

（6）評選出班級推普員，利用廣播為學生朗誦美文；

（7）校園內開展糾錯活動，對黑板報、標語、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。

五、組織機構。

為更好地落實推普工作，學校成立推廣普通話領導小組。領導小組下設辦公室。

組長：謝文生。

副組長：夏旭燦汪金杰汪夏云。

辦公室主任：夏旭燦。

成員：程啟進丁邦華何銀華曹長順劉心喜王惟平胡芳各班班主任語文組老師。

六、工作要求。

每位師生應當從自我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，在推廣普通話和學習普通話中，起到示范作用，從而不斷地提高自己的語言素質和人文素養(yǎng)，有力地促進校園精神文明建設。

外國語學校保潔方案篇七

以黨的“十-”大精神為指導，以構建新型城市衛(wèi)生服務為體系為內容，以社區(qū)衛(wèi)生服務體系及內涵建設項目為重點，以完善服務功能和提高服務能力為核心，使我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務工作得到明顯提高。

二、目標。

進一步完善、健全社區(qū)衛(wèi)生服務體系建設，加強人才隊伍建設，本年度社區(qū)衛(wèi)生服務機構的隊伍整體素質得到提高，觀念轉變到位，充分發(fā)揮好“六位一體”的功能，強化社區(qū)衛(wèi)生內涵建設和能力建設，進一步加強社區(qū)衛(wèi)生服務網(wǎng)絡建設，加大衛(wèi)生服務覆蓋面，本年度在條件成熟的片區(qū)力爭新建2—3個社區(qū)衛(wèi)生服務站，繼續(xù)加強社區(qū)衛(wèi)生服務的宣傳力度，增設服務內容，把社區(qū)衛(wèi)生服務工作真正落到實處，使本年度城市居民對社區(qū)衛(wèi)生服務的知曉率、服務利用率和服務滿意率分別達到85%、75%的80%以上。

三、主要工作。

1.堅持政府主導，鼓勵社會參與，有效利用現(xiàn)有衛(wèi)生資源，合理布局，嚴格機構準入，完成2—3個社區(qū)衛(wèi)生服務站的建設任務。

2.完善社區(qū)衛(wèi)生服務機構的內涵建設和高質量的居民健康檔案，配備必要的基本設備，充實“六位一體”服務功能，加大人才培養(yǎng)力度，加強專業(yè)技術、社區(qū)適宜技術和管理技能的培訓，積極推廣中醫(yī)藥服務，開展慢病防治、殘疾人康復、健康教育等促進活動，不斷提高社區(qū)衛(wèi)生服務質量，使社區(qū)居民知曉率達到85%以上，享受服務在75%以上，逐步完善民居民健康檔案內容，新建健康檔案達到10%以上。

3.繼續(xù)加強社區(qū)衛(wèi)生的宣傳力度和與部門的協(xié)作，特別是與街道辦事處、社區(qū)居委會及部門間的聯(lián)系，提高社區(qū)居民的知曉率;加強信息報送，實行微機網(wǎng)絡化管理，搭建社區(qū)信息平臺，形成上下貫通、左右聯(lián)接、信息共享的良好網(wǎng)絡化，為社區(qū)衛(wèi)生服務工作提供科學依據(jù)，確保社區(qū)衛(wèi)生工作的全面落實。

四、工作步驟及要求。

一是繼續(xù)鞏固20--年社區(qū)衛(wèi)生服務體系建設的成績，打造社區(qū)衛(wèi)生服務的亮點，突出各中心的特點，拓展服務功能，在服務觀念上更新方式、方法，讓社區(qū)居民更多更好地享受到社區(qū)衛(wèi)生的服務。

二是加大社區(qū)衛(wèi)生服務機構的宣傳，積極開展便民服務、主動服務和上門服務，為居民提供多種形勢的健康教育知識講座，增強居民的自我防病意識，加強與街道辦事處、社區(qū)居委會的聯(lián)系，充分利用居委會的力量擴大宣傳面。

三是建立健全社區(qū)衛(wèi)生服務工作制度，推廣應用衛(wèi)生部制定的“17項適宜技術”規(guī)范;探索社區(qū)衛(wèi)生服務機構與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的一體化管理;建立退出機制，實行動態(tài)管理;建立上下貫通、左右聯(lián)接、便捷高效的社區(qū)衛(wèi)生服務平臺、共享信息平臺、交流咨詢平臺和健康教育平臺，逐步提高社區(qū)衛(wèi)生服務管理層級化和快速化，提高社區(qū)衛(wèi)生服務管理效能。

五、保障措施。

1.加強組織領導。在市政府城市社區(qū)衛(wèi)生領導小組的領導下，開展社區(qū)衛(wèi)生服務工作，服從衛(wèi)生行政主管部門的組織安排，落實專人管理社區(qū)衛(wèi)生工作，明確責任，加強與各相關部門的緊密協(xié)調配合，認真履行職責，共同推進城市社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展。區(qū)衛(wèi)生局成立建專家組，負責業(yè)務培訓、技術指導和項目監(jiān)測、評估等工作。

3.促進政策保障。全面貫徹落實省、市、區(qū)有關“關于加快發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務的決定”及其配套文件精神，完善相應政策和省、市、區(qū)配套資金，增加公共衛(wèi)生經(jīng)費投入，加強機構建設和人才培養(yǎng)，制定可行性操作方案，并將社區(qū)衛(wèi)生服務全部納入社會醫(yī)療保險定點機構，為促進社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展提供有力的支撐和政策保障。

外國語學校保潔方案篇八

1.標準化考點模式本次考試采用高考標準化考點模式，考點全程、全時視頻監(jiān)控。啟用高科技防作弊系統(tǒng)，使用信號壓制器、手機屏蔽器、金屬探測器。要求考生過安檢門時，做到無聲入場。

2.考點環(huán)境整潔、秩序良好。

第五條考試程序。

1.考生無聲入場演練考生無聲入場演練安排在正式考試前一天13：00—14：00。高三年級班主任12：40前組織學生列隊，并用金屬探測儀進行初檢。

2.考試實施。

考試實施按《保送生資格選拔考試工作流程表》和《考點崗位設置規(guī)定》中的內容進行操作。

第六條保送生資格選拔考試考場規(guī)則。

1.考生在每科開考前持準考證接受無聲入場檢查，合格后方可進入考場。

2.開考15分鐘后考生不準進入考點，開考一小時后學生方可交卷，離開考場。

3.考生只準攜帶規(guī)定文具進入考場，不準攜帶手機等通訊設備及電子詞典等有存儲功能的電子設備。

4.考生對試卷分發(fā)錯誤或試卷出現(xiàn)空白、字跡模糊、破損等問題，應及時舉手請求監(jiān)考教師予以調換。考生對試題有疑問時，不得向監(jiān)考人員詢問。

5.考生收到試卷和答題紙后，在規(guī)定位置填寫姓名和考號。不準在試卷規(guī)定以外的區(qū)域書寫自己的姓名、考號或者以其他方式標記信息。

6.考生答題時，除答題紙使用規(guī)定鉛筆外，其余一律用藍(黑)色鋼筆或圓珠筆書寫。

7.考試開始信號發(fā)出后，考生方可答題;考試結束信號發(fā)出后，考生應立即結束答題，將試卷整理好翻放在桌上?？忌坏脤⒃嚲怼⒋痤}紙、草紙等考試用紙帶出考場。

8.考生必須嚴格遵守考場紀律，不準交頭接耳，不準偷看他人答卷，不準違規(guī)夾帶，不準傳遞、交換試卷和各種與考試相關的資料。

9.考生對監(jiān)考人員違反考試紀律的行為可向主考舉報。

第七條保送生資格選拔考試違紀處理辦法。

1.考生不遵守考場紀律，不服從考點工作人員安排與要求，應當認定為考試違紀。有下列行為之一的，該科目考試成績扣除20分：

(1)攜帶規(guī)定以外的資料與物品進入考場或者未放在指定位置者;。

(3)在考試過程中旁窺、交頭接耳、傳遞物品、互打暗號或者手勢者;。

(4)未經(jīng)考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場者;。

(5)將草紙等考試用紙帶出考場者;。

(6)考試開始信號發(fā)出前答題或者考試結束信號發(fā)出后繼續(xù)答題的;。

(7)在考場或者學校禁止的范圍內逗留、喧嘩、吸煙及實施其他影響考場秩序行為者;。

(8)其他違反考場規(guī)則但未構成作弊行為者。

2.考生違反考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一者應當認定為考試作弊，取消本次該科目考試成績：

(1)擾亂考點、考場等考試工作場所秩序，拒絕、妨礙考務工作人員履行管理職責者;。

(2)未在指定的座位參加考試者;。

(3)攜帶通訊設備或者專用作弊設備參加考試者;。

(4)抄襲或者協(xié)助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料者;。

(5)在考試過程中有交換試卷、答題紙、草紙等行為者;。

(6)將試卷、答題紙帶出考場者;。

(7)出現(xiàn)雷同試卷者;。

(8)由他人冒名代替參加考試或代替他人參加考試者;。

(9)其他作弊行為。

外國語學校保潔方案篇九

深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革是學習實踐科學發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的必然要求，是貫徹落實十-大精神，建立中國特色醫(yī)藥衛(wèi)生體制，逐步實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務目標，提高全民健康水平的具體體現(xiàn)。衛(wèi)生工作要按照中央醫(yī)改精神和《--市深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革實施方案(20---20--年)》的要求，本著“全面落實，突出重點，積極穩(wěn)妥，有序推進”的原則，抓好“基本、基礎、基層”建設，努力探索體制、機制創(chuàng)新。做好公立醫(yī)院改革的調查研究工作，為深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革做好充分準備。

認真謀劃衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的全局，科學編制《--區(qū)“十二五”期間衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，進一步優(yōu)化區(qū)域衛(wèi)生資源，盤活衛(wèi)生資源存量，穩(wěn)步推進新型醫(yī)療衛(wèi)生體系建設。

限度利用區(qū)域衛(wèi)生資源，明確區(qū)域醫(yī)療中心發(fā)展定位;進一步加快教學醫(yī)院建設，主動與高等醫(yī)學院開展教學合作，加強醫(yī)師培訓，提高服務水平。

規(guī)劃?？漆t(yī)院發(fā)展，強化?？漆t(yī)院基礎建設，打造具有崇文衛(wèi)生特色的?？漆t(yī)院品牌;深入發(fā)展有崇文特色的社區(qū)衛(wèi)生服務，不斷滿足人民群眾公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務需求，真正做到醫(yī)務人員受鼓舞，人民群眾得實惠。

二、加強重大傳染病預防控制，防止傳染病暴發(fā)流行。

鞏固和完善傳染病監(jiān)測網(wǎng)絡。落實疫情監(jiān)測、報告責任制，重點加強鼠疫、霍亂、不明原因肺炎、禽流感、流感、艾滋病等重點傳染病監(jiān)測工作，繼續(xù)開展五種癥狀監(jiān)測，加強重點單位、重點環(huán)節(jié)、重點人群的衛(wèi)生防病管理，組織做好“社區(qū)醫(yī)生進學校服務”工作。加強甲型h1n1流感、麻疹、水痘、手足口等傳染病的防控，有效控制聚集性、群體性傳、染病的發(fā)生，使甲乙類傳染病發(fā)病率控制在350人/10萬以下。加強腸道門診基礎建設，規(guī)范設置腸道門診，滿足轄區(qū)病人的就診需求，組織開展腸道傳染病的培訓和演練，加大外環(huán)境和水產品的監(jiān)測力度，有效控制腸道傳染病疫情的發(fā)生。

繼續(xù)落實預防艾滋病各項政策和措施，加強對高危人群的監(jiān)測;進一步推廣安全套使用，開展清潔針具交換工作;加強美、沙酮社區(qū)維持治療工作，不斷擴大受治人數(shù)，保證門診有序運轉;繼續(xù)推進艾滋病綜合防治示范社區(qū)建設;加強艾滋病初篩實驗室和性病門診規(guī)范化服務建設;廣泛深入開展艾滋病防治知識的宣傳，提高群眾艾滋病防治知識水平;做好遏制艾滋病防治規(guī)劃終期評估的各項準備工作。加強社區(qū)結核病預防控制工作，提高結核病人的發(fā)現(xiàn)、治療管理和健康教育等工作質量。加強結核病報告管理和督導檢查，大力開展結核病健康促進，提高群眾結核病防治知識的知曉率。加強結防專業(yè)機構的自身建設，提高我區(qū)結防工作水平。堅持不懈地抓好兒童免疫規(guī)劃工作，確?；A免疫接種率保持在98%以上，繼續(xù)保持無脊灰狀態(tài)，全力推進麻疹消滅進程。積極開展以兒童和老年人為重點的流感疫苗接種，做好成人乙肝疫苗的接種工作;加強預防接種工作人員的崗位培訓，嚴格操作規(guī)程，保證接種安全;進一步加強免疫規(guī)范化門診建設，提供高質量的免疫服務。

進一步加強精神衛(wèi)生工作。充分發(fā)揮政府部門主導、專業(yè)部門指導兩個網(wǎng)絡的作用，建立有效的工作協(xié)調機制，進一步規(guī)范社區(qū)精神病人的管理;強化應急處置能力培訓，做好重大節(jié)日和活動的保障工作;加大免費投藥力度;繼續(xù)開展社區(qū)精神病人康復活動。

繼續(xù)開展社區(qū)口腔健康活動，為60歲及以上居民進行免費口腔檢查，提供優(yōu)先門診和個性化指導;堅持做好6—9歲學生窩溝封閉防齲工作，保證封閉質量，加大學生牙病普查普治力度，提高齲齒充填率。加強牙防健康知識宣傳，增強社區(qū)居民的口腔保健意識。

不斷加強應急能力建設，堅持預防為主、平戰(zhàn)結合的原則，進一步完善各項應急預案，建立常態(tài)下的應急工作機制;加強應急隊伍建設，組織開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置培訓與模擬演練，全面提高應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急能力。

三、強化社區(qū)衛(wèi)生服務內涵，促進社區(qū)衛(wèi)生健康發(fā)展。

進一步完善居民健康責任制管理模式，深化我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務團隊建設，社區(qū)衛(wèi)生服務團隊覆蓋社區(qū)全體居民，建立并完善“分片包干、團隊合作、責任到人”的工作機制，實行轄區(qū)居民健康網(wǎng)格化管理，使每個家庭和居民都有自己的家庭醫(yī)生。

開展社區(qū)診斷工作，針對社區(qū)居民健康問題開展健康管理。積極推進社區(qū)衛(wèi)生信息化建設，在健康檔案電子化基礎上，按照--市公共衛(wèi)生信息建設總體部署，推進社區(qū)衛(wèi)生信息化建設進程，提高社區(qū)衛(wèi)生服務運行效率。

繼續(xù)開展慢病規(guī)范化管理，在全民建檔的基礎上，強化慢性病社區(qū)綜合防治規(guī)范化管理。繼續(xù)發(fā)揮“家庭健康保健員”對家庭慢性病人協(xié)助管理、維護家庭健康生活方式和醫(yī)患互動聯(lián)絡的作用。擴大“知己健康”管理的范圍和效果。繼續(xù)開展創(chuàng)建常見慢性病社區(qū)綜合防治規(guī)范化管理示范社區(qū)衛(wèi)生服務站工作，以點帶面，推動全區(qū)常見慢性病社區(qū)防治規(guī)范管理工作。在社區(qū)衛(wèi)生服務機構開展規(guī)范化社區(qū)護理工作行動，使社區(qū)護理工作能夠在團隊建設中發(fā)揮更重要的作用。

充分發(fā)揮大醫(yī)院對口支援社區(qū)衛(wèi)生服務的優(yōu)勢作用，拓展服務內容和形式，加強醫(yī)務人員交流，發(fā)揮專家技術優(yōu)勢，使轄區(qū)居民能夠享受到優(yōu)質的醫(yī)療衛(wèi)生服務。進一步做好返聘醫(yī)學專家進社區(qū)服務工作，完善服務內容、服務方式，加強管理，充分發(fā)揮退休醫(yī)學專家的帶教診治、咨詢指導等作用。

外國語學校保潔方案篇十

一、指導思想：

為做好第21屆推普周宣傳工作，根據(jù)安徽省語委等九部門《關于開展第21屆全國推廣普通話宣傳周的通知》精神和本屆宣傳主題，根據(jù)當前形勢，并結合我校教育教學及語言文字工作實際，特制定本方案。

二、活動時間：

20xx年9月10---16日。

三、活動主題:。

本屆推普周宣傳主題為：說好普通話，邁進新時代。

四、領導小組：

組長：朱必忠。

副組長：強光干、遲本文、張爭先、陳小磊。

成員：何世春、巴云志、王壽文、朱光、王敬宇、趙承東。

王勃、夏凡、各學段語文教研組長。

五、活動內容及安排：

（一）加大宣傳動員，營造推普氛圍。

2.在小學和初中組織宣傳隊伍，發(fā)放宣傳材料。――團委。

3.各班出一期以推普工作為主題的黑板報，學校出一期宣傳櫥窗。――各學部德育處。

（三）結合推普主題，開展專項活動。

1.組織高一年級辯論賽。――團委、高中語文組。

2.迎接第五屆全國漢字聽寫大賽。――語委辦、初中部。

3.舉辦普通話比賽，推薦優(yōu)秀選手參加合肥市第十四屆普通話大賽。――語委辦、各學部。

4.全校推動規(guī)范漢字書寫，落實作業(yè)工整化措施。――各學部。

5.小學部組織經(jīng)典誦讀比賽。――小學部。

6.初中部組織“詩詞春暉”大賽。――初中部。

六、相關要求。

1.推普周活動期間，各學部、部門要做好推普周相關主題活動的宣傳報道工作，及時在校信息平臺、網(wǎng)站、qq群發(fā)布信息。

2.各學部、團委、信息處做好活動影像資料的拍攝、收集及信息上報工作。

3.各學部、各部門要在活動結束前將活動資料和總結等上報校語委辦。

外國語學校保潔方案篇十一

在做好低收入家庭住房保障的同時，將中等偏下收入家庭、新就業(yè)無房職工、外來務工人員等群體納入保障范圍。

（一）住房保障資格準入條件。

低收入住房困難家庭申請住房保障資格應同時具備下列條件：

具有縣城常住戶口；

家庭年人均可支配收入在上年度人均可支配收入的x倍以下；

家庭人均住房建筑面積在xx平方米以內，且住房建筑面積總和在xx平方米以內；

申請前五年內沒有轉讓過住房。轉讓住房的，人均住房建筑面積在xx平方米以內，且住房建筑面積總和在xx平方米以內。

年滿xx周歲的單身居民且自有住房建筑面積在xx平方米以內的，可獨立申請住房保障資格。

被拆遷的房屋，五年內其建筑面積按拆遷面積或補償款除以當時所在拆遷范圍內的補償標準計算；五年后可不計算該處房屋面積。

中等偏下收入等住房困難家庭申請住房保障資格的條件：

中等偏下收入住房困難家庭應同時具備的條件：

具有縣城常住戶口；

家庭年人均可支配收入原則上在上年度人均可支配收入的x倍以下；

家庭人均住房建筑面積在xx平方米以內，且住房建筑面積總和在xx平方米以內；

申請前五年內沒有轉讓過住房。轉讓過住房的，人均住房建筑面積在xx平方米以內，且住房建筑面積總和在xx平方米以內。

年滿xx周歲的單身市民，自有住房建筑面積在xx平方米以內，且符合前述規(guī)定條件的，可獨立申請住房保障資格。

被拆遷的房屋，五年內其建筑面積按拆遷面積或補償款除以當時所在拆遷范圍內的補償標準計算；五年后可不計算該處房屋面積。

新就業(yè)職工應同時具備的條件：

中專以上學歷，畢業(yè)滿x年以上；

個人年收入原則上在上年度人均可支配收入的x倍以下；

已與用工單位簽訂勞動（聘用）合同，并連續(xù)工作x個月以上；

本人及家庭成員在縣城無住房。

年滿xx周歲的單身，可獨立申請住房保障資格。

外來務工人員應同時具備的條件：

具有縣城暫住證的非本縣戶口；

家庭（或個人）年人均可支配收入原則上在上年度人均可支配收入的x倍以下；

已與用工單位簽訂勞動（聘用）合同，并連續(xù)工作x年以上；

用工單位在縣城為其繳納社會保險滿x年以上或出具x年以上完稅證明；

本人及家庭成員在縣城無住房。

已享受過集資建房、經(jīng)濟適用住房（含貨幣補貼），購買限價房的家庭，不允許再次申請各類住房保障資格。

（二）確立住房保障體系，實行分類保障。

為滿足保障對象的不同需求，縣政府向保障對象提供下列保障方式。

廉租住房實物配租。指由縣人民政府向申請廉租住房保障并符合條件的家庭提供廉租住房，并按規(guī)定標準收取租金。租金標準每年公布一次（xxxx年租金標準為x元/平方米）。保障面積標準為家庭人均建筑面積xx平方米，每戶建筑面積最低xx平方米，最高xx平方米。超過保障面積的部分原則上按市場租金的xx%收取；保障面積不足時，不足部分按租賃補貼標準發(fā)放補貼。租金由縣住房和城鄉(xiāng)建設局收取，收取租金上繳財政國庫，按收支兩條線用于保障房維修和管理。

保障對象優(yōu)先解決xx歲以上的孤寡老人，失去勞動能力的大病患者，三級重度殘疾患者以及其他急需救助的群體。

廉租住房租賃補貼。指縣人民政府向申請廉租住房保障并符合條件的家庭發(fā)放廉租住房租賃補貼，由其自行承租住房。保障面積標準為家庭人均建筑面積xx平方米，每戶建筑面積最低xx平方米，最高xx平方米。補貼標準由縣人民政府每年核定一次，并向社會公布（xxxx年租賃補貼標準為x元/平方米）。

保障面積：保障面積標準×享受廉租住房保障的家庭成員人數(shù)。

每月補貼總額：（保障面積-家庭實有住房建筑面積）×每平方米建筑面積的補貼額。

保障對象租住公房的，在核算保障面積時，相應核減租住公房的面積；自有住房經(jīng)鑒定為危房的，在計算租賃補貼資金時，不再核減自有住房面積。

公共租賃住房。是指面向城市中等偏下收入住房困難家庭、新就業(yè)職工、外來務工人員等群體出租的住房。租金標準應適當?shù)陀谕囟瓮瑱n次市場價租金，一般不低于市場價租金的xx%。

外國語學校保潔方案篇十二

配足配齊體音美教學設備，拆除活動中心用于新建體育館（詳見表1）。

表12015年市教育局支持福州外國語學校的立項表。

序號。

財政專項資金名稱。

預算數(shù)。

項目屬性。

是否新增項目。

校園網(wǎng)擴容。

93萬。

一次性。

是

計算機(一體機）。

30萬。

一次性。

是

校園文化建設。

30萬。

一次性。

是

活動中心、圖書館和校友樓空調。

50萬。

一次性。

是

校園廣播（監(jiān)控）。

35萬。

一次性。

是

教學樓室外電子屏幕。

10萬。

一次性。

是

圖書館（含外文書館）閱覽室桌椅。

12萬。

一次性。

是

圖書設備。

6萬。

一次性。

是

班級多媒體。

36萬。

一次性。

是

教學儀器。

5萬。

一次性。

是

閱卷系統(tǒng)。

28萬。

一次性。

是

責任人：總務處主任郭可斌、德育處主任陳閩旭、信息中心主任林航。

整改時限：2015年12月。

二、加強教師隊伍建設。

責任人：校長王洪泠。

整改時限：2015年12月前。

2.重視教學骨干和管理人才培養(yǎng)，提煉學校發(fā)展公共愿景，不斷完善“派出去，請進來”的培訓模式，提高教師整體素質。啟動培青工程和骨干教師、名師、管理人才培養(yǎng)工程，打造一支管理能力強、業(yè)務水平高、教科研能力強的教師隊伍。

3.加強外語教師隊伍建設。積極聘請校內外優(yōu)秀教師和專家學者擔任校本培訓的主講教師。鼓勵教師參加國家、省、市級課題研究。進一步加大教師對外交流與進修力度，為外語學科以及其他部分學科教師爭取更多的出國培訓機會。

4.注重校本教研和校本培訓。鼓勵教師形成教育反思習慣，做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;鼓勵教師開展教學改革實驗，創(chuàng)新教學方法，形成教學風格，培養(yǎng)名師。

5.完善內部管理制度，設立校長信箱和接待日，廣泛聽取意見，通過班子會、行政會、教代會、教工大會、校內外公示欄等途徑，拓寬教工議事渠道，妥善解決教工關心的職稱、競聘、年度績效考核、工資等熱點問題。

責任人：學校領導班子。

整改時限：2015年9月。

四、創(chuàng)建辦學特色。

1.深化課程與課堂教學改革。研發(fā)外語校本課程，健全完善多語種、多樣化特色課程體系。建設遠程教育視頻系統(tǒng)，打造名師網(wǎng)絡課堂，探索微課教學模式，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享與應用。

責任人：副校長廖素娟。

整改時限：2016年6月。

2.構建有特色的辦學模式.完善學校國際教育交流中心建設，開展國際間學科教學研討，探索國際合作辦學模式。支持學校外語角、模擬聯(lián)合國、德語話劇社等學生社團活動，創(chuàng)建法德語種話劇社和國際禮儀學習社等社團組織，定期開展學生海外交流。

責任人：副校長廖素娟。

整改時限：2016年6月。

3.加強初中生心理健康教育，通過開設輔導課、講座活動，定期對初中生心理指導；

加強家校聯(lián)系，構建和諧師生關系；

加強與校友聯(lián)系，豐富校友資料，解決畢業(yè)生跟蹤面不夠問題。

責任人：教務處副主任黃冬華，團委書記、德育處副主任王巧。

整改時限：2016年2月。

4.加強教師信息技術培訓，爭取使用課件率達60%以上；

嚴格要求實驗教師、任課教師規(guī)范使用實驗室及設備，切實提高儀器設備管理使用效益。

責任人：教務處副主任黃冬華。

整改時限：2015年12月。

5.加強信息技術裝備管理使用、心理健康教育、畢業(yè)生跟蹤、教師日常工作等方面的過程性記錄和。

總結。

責任人：辦公室主任連宇。

整改時限：2015年2月。

外國語學校保潔方案篇十三

（一）強制配套建設保障性住房。掛牌出讓的商品住房用地新上項目，須按照項目總建筑面積xx%（x%為廉租住房、x%為公共租賃住房）以上的比例配建保障性住房。配建的廉租住房產權歸政府所有。確實無法配建的特殊開發(fā)項目，一律經(jīng)縣政府審批。未按規(guī)定落實配建的項目，不得進行土地出讓、不得辦理建設用地規(guī)劃許可證、建設工程規(guī)劃許可證、建筑工程施工許可證、商品房預售許可證等手續(xù)，并依法追究有關部門及相關人員責任。配建程序：

商品住房用地出讓前，縣國土部門函告縣住建部門，征求該地塊規(guī)劃條件和配套建設保障性住房意見。保障性住房的配建要求在土地出讓公告或招標文件中明示，并在土地出讓合同中予以約定。

縣住建部門出具《保障性住房配建意見》，明確配套建設廉租住房、公共租賃住房的比例、套數(shù)、套型面積和建設標準等內容，并函告縣國土部門。

縣國土部門根據(jù)規(guī)劃條件和《保障性住房配建意見》，制定地塊出讓方案。

商品住房開發(fā)建設單位應在競得國有建設用地使用權后x日內，與縣住建部門簽訂《配套建設保障性住房合同》，在合同中明確廉租住房、公共租賃住房所占比例、套數(shù)、套型面積、設施條件、開竣工日期及違約責任等。

保障性住房項目規(guī)劃單體方案批準前，須向縣住建部門提交保障性住房平面布置圖，經(jīng)縣住建部門審定后方可辦理《建設工程規(guī)劃許可證》?？h住建部門對配建的保障性住房進行全程監(jiān)管和核查，參與項目竣工驗收。

未按要求配建的項目，縣國土部門在土地出讓前函告縣住建部門，經(jīng)住建部門審核，報縣政府批準后，報xx市政府住房保障部門備案。

（二）大力發(fā)展公共租賃住房。要采取多種方式建設公共租賃住房。創(chuàng)新投資建設方式，充分運用各項支持政策，引導社會各類投資主體參與建設、經(jīng)營公共租賃住房。鼓勵大型房地產企業(yè)開發(fā)、建設和運營公共租賃住房。在產權歸屬不變的前提下，經(jīng)縣政府批準，用工集中的開發(fā)區(qū)、產業(yè)園區(qū)和住房困難職工較多、有閑置土地的企業(yè)和單位，可以按照集約用地的原則，利用符合城市規(guī)劃的自有土地投資建設公共租賃住房，面向園區(qū)內或企業(yè)等單位就業(yè)人員出租。以集體宿舍形式建設的公共租賃住房，要認真落實《宿舍建筑設計規(guī)范》等有關規(guī)定。

要拓寬公共租賃住房房源籌集渠道，對行政區(qū)域內的企事業(yè)單位、社會團體和個人的各類在租、空置房源及集體宿舍進行排查摸底、統(tǒng)計建檔。按照“誰有產權、誰受益”的原則，將其納入公共租賃住房監(jiān)督管理，最大限度增加公共租賃住房房源，發(fā)揮既有房源的公共屬性和租賃作用。建設程序：

企業(yè)和單位向縣政府提出申請。

縣住建部門出具意見報縣政府。

縣政府批準后，縣住建部門同企業(yè)和單位簽訂《保障性住房建設管理合同》，納入保障性住房管理范圍。

企業(yè)和單位依據(jù)縣政府批準意見及《保障性住房建設管理合同》辦理建設手續(xù)。

房屋建成后，擬分配入住的職工須取得縣住建部門頒發(fā)的《住房保障資格證》。

（三）加快棚戶區(qū)改造。認真實施棚戶區(qū)改造規(guī)劃，落實扶持政策，推進改造進程。城市棚戶區(qū)改造（危陋住宅區(qū)改建），要與保障性住房建設相銜接，妥善解決原住戶的住房問題?？h城棚戶區(qū)改造由縣住建部門牽頭，對于經(jīng)縣政府批準納入改造計劃的縣城棚戶區(qū)，由縣住建部門出具規(guī)劃條件，縣政府組織實施改造。

（四）深入推進農村危房改造。加大村鎮(zhèn)規(guī)劃編制力度，進一步深化縣域村鎮(zhèn)體系規(guī)劃編制的方案?？h住建部門要抓緊研究制定農村危房改造管理辦法。加強政策和資金監(jiān)管，進一步完善補助對象審核、技術指導、質量安全監(jiān)管、檔案信息管理、建筑節(jié)能示范等政策措施。