用文字記錄總結(jié)，就像給思緒畫(huà)上點(diǎn)睛之筆。如何有效策劃和組織活動(dòng)總結(jié)范文的風(fēng)格和內(nèi)容因人而異，選擇適合自己的寫(xiě)作模板。

大班畢業(yè)時(shí)的說(shuō)課稿范文如何寫(xiě)篇一

1、感受詩(shī)歌所表達(dá)出的情感，對(duì)幼兒園、老師和小伙伴產(chǎn)生留戀之情。

2、提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、理解詩(shī)歌情節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

4、掌握詞語(yǔ)：畢業(yè)。

準(zhǔn)備：

重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

過(guò)程：

一、談話(huà)引入話(huà)題。

老師：小朋友們都準(zhǔn)備去哪所學(xué)校上學(xué)呀？

二、展開(kāi)。

1、老師：你們?cè)谛W(xué)會(huì)做什么呀？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌，這首詩(shī)歌的名字叫《畢業(yè)詩(shī)》。

老師有感情地朗誦詩(shī)歌第一段，提出問(wèn)題：再過(guò)一段時(shí)間，小朋友們就要上小學(xué)，是一年級(jí)的小學(xué)生了，坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)知識(shí)，多么神氣呀！

2、回憶幼兒園生活，說(shuō)一說(shuō)影響最深刻的一件事情。

老師拿出幼兒園照片，請(qǐng)幼兒講述在幼兒園最快樂(lè)的事情是什么……。

3、欣賞詩(shī)歌第二段。

說(shuō)一說(shuō)你想的和詩(shī)歌中一樣嗎？

老師：小朋友們剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)。

4、小朋友們獲得成績(jī)和老師的教育分不開(kāi)的，你想對(duì)老師說(shuō)什么呀？

鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的心理的話(huà)。

5、欣賞詩(shī)歌第三段。

師生共同朗誦詩(shī)歌。

三、活動(dòng)結(jié)束。

學(xué)習(xí)歌曲《老師再見(jiàn)了》。

大班畢業(yè)時(shí)的說(shuō)課稿范文如何寫(xiě)篇二

作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《畢業(yè)詩(shī)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來(lái)自己的成長(zhǎng)變化，感受自己已經(jīng)長(zhǎng)大，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望，特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

1、能清楚、連貫地講述自己三年來(lái)的最大變化，發(fā)展幼兒的思維及口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自我意識(shí)。

2、能感情充沛地朗誦畢業(yè)詩(shī)，表現(xiàn)離園的惜別之情和做個(gè)小學(xué)生的自豪感。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓幼兒了解本活動(dòng)的目標(biāo)，內(nèi)容實(shí)施過(guò)程和方法。

2、幼兒向自己的父母了解自己初入園時(shí)的模樣和表現(xiàn)即現(xiàn)在的變化。

3、可以請(qǐng)父母幫助準(zhǔn)備能說(shuō)明自己已經(jīng)長(zhǎng)大的實(shí)物。如：小班時(shí)自己的照片、衣服、鞋、襪等。

1、談話(huà)：小時(shí)候的自己。

（1）激發(fā)幼兒對(duì)話(huà)題的興趣。

（2）分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。

（3）集中交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班交流。

（4）教師小結(jié)幼兒成長(zhǎng)的變化，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開(kāi)幼兒園老師的惜別之情。

（1）激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來(lái)的成長(zhǎng)和變化，你們都長(zhǎng)大了，即將畢業(yè)上小學(xué)了，老師把你們的講話(huà)編成了一首詩(shī)，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》送給你們，希望你們牢牢地記住它。

（2）教師示范朗誦詩(shī)歌1-2次。

（3）讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了詩(shī)歌的感受。

（4）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。延伸提示在畢業(yè)典禮上朗誦詩(shī)歌。

附：

畢業(yè)詩(shī)。

今天是我最后一次站在這里。

和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。

再過(guò)幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，

做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，

讀書(shū)、寫(xiě)字，多神氣！

親愛(ài)的.老師、阿姨，我有很多話(huà)想說(shuō)給您。

三年前我第一次到這里，

玩具扔滿(mǎn)地，還要發(fā)脾氣，

今天站在這里的還是我自己，

臉上再?zèng)]有泥，手帕襪子自己洗，

還會(huì)唱歌、跳舞，畫(huà)畫(huà)、講故事，懂得了很多道理。

親愛(ài)的老師、阿姨，

我從心里感謝您，

再見(jiàn)吧，老師！

再見(jiàn)吧，阿姨！

以后我一定來(lái)看您，

向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)。

又一次帶孩子們學(xué)習(xí)這首兒歌《畢業(yè)詩(shī)》，每當(dāng)孩子們畢業(yè)時(shí)，都要學(xué)習(xí)這首兒歌，每次活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)收獲許多的感動(dòng)。這次也不例外。因?yàn)檫@首《畢業(yè)詩(shī)》，描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真切想法。在活動(dòng)的一開(kāi)始，我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時(shí)光，回憶孩子們剛?cè)雸@時(shí)哇哇大哭喊媽媽?zhuān)浆F(xiàn)在變成了有禮貌愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。感受著孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動(dòng)著。我示范朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈?tīng)著。第一遍朗誦結(jié)束后，我提出了一個(gè)問(wèn)題:"幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來(lái)的大大小小的活動(dòng)，都描述得清清楚楚。我真的好感動(dòng)，原來(lái)以前的一些辛苦真的沒(méi)有白費(fèi)，那些過(guò)去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個(gè)問(wèn)題:"即將離別，你們有什么話(huà)要對(duì)老師和同伴說(shuō)?"孩子們說(shuō)的最多的就是"舍不得"，"不想離開(kāi)幼兒園"，"我還會(huì)回來(lái)的"……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個(gè)活動(dòng)還能對(duì)孩子們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。我告訴孩子們:"其實(shí)，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。大家可以互相留下電話(huà)號(hào)碼，以后想老師和好朋友的時(shí)候，可以打電話(huà)。我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開(kāi)了，所以接下來(lái)的時(shí)間里，老師希望你們能更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，多做一些讓好朋友開(kāi)心的事情，不要再亂打架了。畢業(yè)以后，大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你，還會(huì)牢牢地記住你。"。

大班畢業(yè)時(shí)的說(shuō)課稿范文如何寫(xiě)篇三

大班的小朋友們：

你們好！

再過(guò)一段時(shí)間，與我朝夕相伴的你們就要離開(kāi)幼兒園，此時(shí)此刻我的心情非常凝重也有很多的不舍，但也為你們即將成為一名光榮的小學(xué)生而感到高興與欣慰。

孩子們，看到你們現(xiàn)在活潑可愛(ài)，又唱又跳的樣子，不經(jīng)意想起你們邁著蹣跚的腳步剛?cè)雸@的情景，今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，三年來(lái)的`相依相伴，三年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶。老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與生活中與自信為伴,與認(rèn)真為伴,與善良為伴，與愛(ài)心為伴不怕困難,不怕挫折,在不斷努力中茁壯成長(zhǎng)!孩子,請(qǐng)你記住,你永遠(yuǎn)是老師的孩子,這兒有愛(ài)著你們的老師們,你們也將永遠(yuǎn)是我們的驕傲!

今天，你們是一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，要在這里起飛；

今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚(yáng)帆；

今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。

再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們！

大班畢業(yè)時(shí)的說(shuō)課稿范文如何寫(xiě)篇四

目標(biāo)：

準(zhǔn)備：

方式：

分析：

過(guò)程：

一、導(dǎo)入談話(huà)：你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？

二、展開(kāi)。

1、師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢？請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師朗誦一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》。

教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段。

師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣！

提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)：

a、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了；

b、在幼兒園最快樂(lè)的事......

3、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的？

欣賞詩(shī)歌的第二段。

剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎？

師：小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)。

4、你們獲得的成績(jī)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，那你想給老師說(shuō)些什么呢？

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)自己的心里話(huà)。

欣賞詩(shī)歌的第三段。

5、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》，可讓幼兒和老師一起朗誦。

三、結(jié)束。

集體唱歌曲《老師再見(jiàn)了》。

大班畢業(yè)時(shí)的說(shuō)課稿范文如何寫(xiě)篇五

內(nèi)容與要求：

重點(diǎn)。

難點(diǎn)：

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

流程：

一、導(dǎo)入主題。

二、回憶重現(xiàn)。

1、幼兒結(jié)合自己的記錄進(jìn)行交流。

2、教師總結(jié)幼兒交流的內(nèi)容。

3、觀看幻燈照片進(jìn)行講述。

4、教師小結(jié)，幫助幼兒提升，進(jìn)一步感受在幼兒園不僅和同伴在一起玩很快樂(lè)，老師和阿姨都很關(guān)心你們，幫助愛(ài)護(hù)你們，和你們一起學(xué)習(xí)，為你們做事情等。

三、理解仿編詩(shī)歌。

1、欣賞詩(shī)歌。

2、運(yùn)用相互提問(wèn)的方法理解詩(shī)歌。

3、教師示范用“忘不了……”進(jìn)行創(chuàng)編。

4、幼兒創(chuàng)編，將忘不了的事編入詩(shī)歌。

（1）引導(dǎo)幼兒能從多方面進(jìn)行創(chuàng)編。

（2）幫助幼兒用較簡(jiǎn)練的語(yǔ)句表述。

四、相互祝愿。

大班畢業(yè)時(shí)的說(shuō)課稿范文如何寫(xiě)篇六

教學(xué)目的：

1、感受詩(shī)歌所表達(dá)出的情感，對(duì)幼兒園、老師和小伙伴產(chǎn)生留戀之情。

2、提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、理解詩(shī)歌情節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

4、掌握詞語(yǔ)：畢業(yè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒園圖片、背景音樂(lè)等。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解詩(shī)歌情節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)處的情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入話(huà)題。

老師：小朋友們都準(zhǔn)備去哪所學(xué)校上學(xué)呀？

二、展開(kāi)。

1、老師：你們?cè)谛W(xué)會(huì)做什么呀？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)老師朗誦詩(shī)歌，這首詩(shī)歌的名字叫《畢業(yè)詩(shī)》。

老師有感情地朗誦詩(shī)歌第一段，提出問(wèn)題：再過(guò)一段時(shí)間，小朋友們就要上小學(xué)，是一年級(jí)的小學(xué)生了，坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)知識(shí)，多么神氣呀！

2、回憶幼兒園生活，說(shuō)一說(shuō)影響最深刻的一件事情。

老師拿出幼兒園照片，請(qǐng)幼兒講述在幼兒園最快樂(lè)的事情是什么……。

3、欣賞詩(shī)歌第二段。

說(shuō)一說(shuō)你想的和詩(shī)歌中一樣嗎？

老師：小朋友們剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)。

4、小朋友們獲得成績(jī)和老師的教育分不開(kāi)的，你想對(duì)老師說(shuō)什么呀？

鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的心理的話(huà)。

5、欣賞詩(shī)歌第三段。

6、完整欣賞詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。

師生共同朗誦詩(shī)歌。

三、活動(dòng)結(jié)束。

學(xué)習(xí)歌曲《老師再見(jiàn)了》。

大班畢業(yè)時(shí)的說(shuō)課稿范文如何寫(xiě)篇七

欣賞詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。

理解詩(shī)歌內(nèi)容，表達(dá)自己對(duì)老師的感情和對(duì)幼兒園的惜別之情。

充滿(mǎn)感情地朗誦《畢業(yè)詩(shī)》。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有即將畢業(yè)的各種體驗(yàn)，對(duì)幼兒園和老師有依戀不舍之情。

課件準(zhǔn)備：《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌視頻；《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌音頻及圖片；《畢業(yè)詩(shī)》詩(shī)歌伴奏。

活動(dòng)過(guò)程。

組織畢業(yè)談話(huà)，鼓勵(lì)幼兒自由分享畢業(yè)前“我想說(shuō)的心里話(huà)”。

——再過(guò)些日子，我們就要畢業(yè)了，此刻你心里是怎么想的？

——想對(duì)老師和小朋友說(shuō)些什么？

播放詩(shī)歌視頻《畢業(yè)詩(shī)》，請(qǐng)幼兒欣賞。

——今天老師帶來(lái)一首詩(shī)歌，它講了小朋友就要告別幼兒園時(shí)的心情，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

分段播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌的情感。

1、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第一段，引導(dǎo)幼兒感受快上小學(xué)的喜悅。

——為什么他說(shuō)是最后一次站在這里？

——上小學(xué)是個(gè)怎樣的情景？

2、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第二段，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的自豪。

——詩(shī)歌里的小朋友剛上幼兒園時(shí)表現(xiàn)怎樣？

——現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些事？

3、播放詩(shī)歌音頻及圖片《畢業(yè)詩(shī)》第三段，引導(dǎo)幼兒感受分別的不舍。

——詩(shī)歌里的小朋友，在即將與老師分別的時(shí)候，說(shuō)了什么話(huà)？

——你看完這首詩(shī)，心情如何？

播放詩(shī)歌音頻伴奏《畢業(yè)詩(shī)》，帶領(lǐng)幼兒充滿(mǎn)感情地誦讀。

1、師幼討論如何表現(xiàn)詩(shī)歌三段不同的情感。

1）提醒幼兒誦讀第一段時(shí)，聲音高亢，表達(dá)即將成為小學(xué)生的自豪感。

2）誦讀第二段時(shí)，語(yǔ)速稍緩，表現(xiàn)出對(duì)老師的感激之情。

3）誦讀第三段時(shí)，聲音上揚(yáng)，表達(dá)即將分離的依依不舍以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活的信心。

2、師幼有感情地朗誦詩(shī)歌。

組織談?wù)?、回憶，鼓?lì)幼兒大膽表達(dá)。

——除了詩(shī)歌里說(shuō)的這些事情，你覺(jué)得還有哪些事值得你回憶？

——還有哪些人值得你感謝？

——你想對(duì)他們說(shuō)什么？

溫馨提示。

本活動(dòng)的重難點(diǎn)是：在欣賞理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)充滿(mǎn)感情地朗誦，體驗(yàn)畢業(yè)詩(shī)中所蘊(yùn)含的復(fù)雜情感，所以教師要引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌中每一段所表達(dá)的情感，在示范朗誦環(huán)節(jié)要從聲音的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速、表情、肢體動(dòng)作等方面突出情感的表達(dá)。

活動(dòng)延伸。

區(qū)域活動(dòng)。

在表演區(qū)，投放詩(shī)歌音頻及伴奏《畢業(yè)詩(shī)》，供幼兒繼續(xù)欣賞及表演?？稍谟變菏炀毨收b的基礎(chǔ)上，編排一些動(dòng)作和隊(duì)形，在畢業(yè)典禮上表演。

家園共育。

請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作心意卡，幫幼兒把想對(duì)教師說(shuō)的話(huà)記錄下來(lái)，帶至幼兒園布置主題墻。

大班畢業(yè)時(shí)的說(shuō)課稿范文如何寫(xiě)篇八

《綱要》提出：幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。本活動(dòng)是為了讓幼兒了解三年來(lái)自己的成長(zhǎng)變化，感受自己已經(jīng)長(zhǎng)大，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。

目標(biāo)。

難點(diǎn)。

準(zhǔn)備。

過(guò)程。

教師小結(jié)：畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時(shí)候，可以打電話(huà)。不過(guò)，老師有個(gè)建議，我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開(kāi)，所以接下來(lái)的時(shí)間里，我希望你們能更團(tuán)結(jié)、更友愛(ài)，多做一些讓好朋友開(kāi)心的事情。畢業(yè)以后，大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你，還會(huì)牢牢地記住你。

通過(guò)教師的講解，讓幼兒更團(tuán)結(jié)友愛(ài)的一起度過(guò)大班的歡樂(lè)時(shí)光。