為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

測量實訓(xùn)設(shè)計方案范文簡短一

①透過實踐，加強(qiáng)學(xué)生對該課程理論知識的理解和認(rèn)識。鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識，在實踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的潛力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的潛力。

②進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質(zhì)。

③掌握大比例尺地形圖的全過程，如1：50地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。

④培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、群眾協(xié)作的精神。

實習(xí)要求

1．實習(xí)前，每個實習(xí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)本大綱和實習(xí)指導(dǎo)書。

2．實習(xí)計劃由實習(xí)指導(dǎo)小組統(tǒng)一擬訂，實行小組長負(fù)責(zé)制。

3．各實習(xí)小組，原則上應(yīng)按有關(guān)規(guī)程、規(guī)范進(jìn)行各環(huán)節(jié)的實習(xí)。

4．各實習(xí)小組應(yīng)嚴(yán)格管理，制定出具體實施計劃，并強(qiáng)調(diào)輪換工作。

5．注意儀器、工具與設(shè)備安全，并注意妥善保管。

6．學(xué)生要聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

8．每個學(xué)生應(yīng)從難、從嚴(yán)要求自己，珍惜實際操作的機(jī)會。

其它要求：

1．實習(xí)期間，原則上學(xué)生一律不準(zhǔn)請假，特殊狀況請假一天者報主帶教師審批，超過一天者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2．如需實習(xí)勞保用品，由實習(xí)指導(dǎo)教師統(tǒng)一報計劃，實習(xí)班組統(tǒng)一到相關(guān)部門借領(lǐng)。

3．各實習(xí)小組統(tǒng)一領(lǐng)取儀器、工具，并認(rèn)真地、妥善地保管和愛護(hù)，丟失、損壞按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償。

4．實習(xí)結(jié)束后，各小組上交原始觀測數(shù)據(jù)記錄成果與實習(xí)報告書。

5．嚴(yán)格紀(jì)律，按時實習(xí)，不遲到、不曠課。

實習(xí)時間

20xx年6月13號到20xx年6月17號

人員組織與設(shè)備

1．以班為單位組成實習(xí)隊，9～10人為一組，分成四個實習(xí)小組。我們組-組長王少虎組員：倪微然曹江王強(qiáng)強(qiáng)張安鮑飛翔李蕭蕭戚成龍沈文銳孫經(jīng)嚴(yán)

2．每組配備水準(zhǔn)儀一臺，經(jīng)緯儀一臺，水準(zhǔn)尺一對，小卷尺一把，測釬一根，記錄板一塊，（輪流使用）。

實習(xí)資料

1.水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程；

2.導(dǎo)線測量：透過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)；

3.碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；

4.繪圖。

測區(qū)概況

本次測量學(xué)的實習(xí)地點位于安徽理工大學(xué)北校區(qū)校園內(nèi)，此測區(qū)內(nèi)建筑物集中，地勢較為平坦

實習(xí)過程

一、測區(qū)選點

1．測區(qū)位置：安徽理工大學(xué)北校區(qū)5—7號宿舍樓

2．選點要求：安全性，便于安置儀器，思考地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響；實用性，點位間通視良好、便于測角量距；便利性，導(dǎo)線點選好后須做好標(biāo)記，便于尋找?？刂茰y量點已給出，碎步測量點兒自定。

導(dǎo)線布設(shè)：以已知點為1號點，導(dǎo)線邊在80-100米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于控制整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1

導(dǎo)線點的標(biāo)志是畫粉筆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為t3-3-1表示土木工程工程專業(yè)3班3組1號點，依次點為t3-3-2，t3-3-3……。根據(jù)要求我們一共選了10個控制點。

二、水準(zhǔn)測量

【1】儀器：水準(zhǔn)儀

【2】方法：變動儀器高法

【3】原理：

水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀帶給的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。

設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從a至b，a稱為后視點，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點的高程也能夠透過水準(zhǔn)儀的視線高程hi來計算，即

hi=ha+a

hb=hi－b

【4】水準(zhǔn)儀的使用

1.安置水準(zhǔn)儀

打開三腳架使其高度適中，目估使架頭大致水平，取出儀器置于三腳架頭，將其用連接螺旋固定，將儀器置于兩點之間。

2．粗略整平

先用雙手同時內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使氣泡居中。

3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

①在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清晰

②松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動螺旋

③轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像看的十分清晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù)

④消除視差為了檢驗對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對移動，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>

4.精確整平；在照準(zhǔn)目標(biāo)的前提下進(jìn)行精平。利用微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中。

5.讀數(shù)

讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)

【5】水準(zhǔn)測量的檢核：

本次測量采用變動儀器高法進(jìn)行檢校，在測站上按照前述方法讀取前后讀數(shù)，求出兩點高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測量一次高差（儀器的變更高度應(yīng)大于10cm），兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm，滿足要求則取平均值作為觀測站的高差；否則，需要查明原因，重新觀測。

三、水平角測量

1．經(jīng)緯儀的安置

經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個資料

安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學(xué)對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。

③腳螺旋精平，平移基座精確對中

④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

2.測回法測水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi)

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)b點，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個測回。

③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄

④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)a點，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個測回。

⑤進(jìn)行第二個測回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點后，轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原先讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣能夠減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3.水平角作業(yè)要求

測回數(shù)兩個，半側(cè)回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導(dǎo)線方位角閉合差40（n為測站數(shù)），導(dǎo)線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40″，若不能滿足精度要求則需重測.

4.評價：在進(jìn)行水平角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達(dá)要求的法寶。

四、導(dǎo)線測量

（1）導(dǎo)線測量概述：

導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，構(gòu)成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差，

應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。

坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也就應(yīng)滿足限差要求。

（2）導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標(biāo)志，測角，量邊等。

1）踏勘選點及建立標(biāo)志：

在選點前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導(dǎo)線點的位置，并建立標(biāo)志。

選點時應(yīng)注意下列事項：

①相鄰點間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

②點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

③導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)貼合表6-3所示。

⑤導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。

2）測角：

導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用dj6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。

3）量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。

（3）導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯算錯，成果是否貼合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

五、距離測量

1．儀器：卷尺（皮尺）

2.直線定線：當(dāng)兩點間的距離大于卷尺長度時，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進(jìn)行。

3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉卷尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/20xx，互差3mm。

實習(xí)總結(jié)

由于測量學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手潛力、掌握具體工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測量實習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，彌補遺漏掉的知識點。測量學(xué)首先是一項精確的工作，透過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中構(gòu)成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，帶給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。

實習(xí)感想

為期5天的測量學(xué)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一周的實習(xí)生活，雖然不得不理解黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，但是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。透過這次實習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經(jīng)過我們的摸索，很多都克服了，不能獨自克服的，我們也透過尋求其他同學(xué)和老師的幫忙克服了。能夠說這次實習(xí)不僅僅鍛煉了實際的動手潛力鞏固了所學(xué)的理論知識，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實習(xí)必須會成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的完美記憶！

測量實訓(xùn)設(shè)計方案范文簡短二

實訓(xùn)項目：

實訓(xùn)地點：

時光飛逝，至今已度過了近一半的大學(xué)時光，經(jīng)過這么長時間的磨礪我們也都成熟了許多。學(xué)會了為人處事、學(xué)會了自己應(yīng)對在自己身上發(fā)生的事、也學(xué)會了自學(xué)自立……這就是我們的進(jìn)步，但是我知道要達(dá)到自己的目標(biāo)這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

我們來到大學(xué)最重要的是學(xué)好自己所選的專業(yè)知識，在書本上所學(xué)的都是理論，而腦子里僅僅有理論還不能滿足未來工作及社會對我們的要求，還需要過硬的專業(yè)實踐經(jīng)驗，此點是所有人的共識。雖然我學(xué)的專業(yè)是工程造價，但是要想畢業(yè)后在社會上能找到好工作就必須要掌握所有與建筑工程有關(guān)的知識，例如施工技術(shù)、施工組織、建筑材料等。而對于沒有見過實體工程的我們學(xué)習(xí)建筑工程的知識，讓人感覺好空洞，要學(xué)好就更難了!所以學(xué)校給我們開了實訓(xùn)課。它是我們專業(yè)課程計劃的一個重要教訓(xùn)環(huán)節(jié)。有助于鞏固課堂所學(xué)理論知識，訓(xùn)練專業(yè)技術(shù)技能及提高操作技能，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)的競爭力。通過實訓(xùn)，培養(yǎng)我們將理論知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能的能力。

我們的實訓(xùn)課地點：德陽建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實訓(xùn)基地

實訓(xùn)內(nèi)容及過程：

我們一到德陽建院，相關(guān)的老師便召集我們集合，給我們講實訓(xùn)相關(guān)的事，及注意事項。接著對應(yīng)的老師把我們帶到了他們的訓(xùn)練基地，我們的實訓(xùn)便開始了。我們的第一個訓(xùn)練項目是磚墻的測量驗收。我們隨老師到了一棟磚砌的兩層樓建筑里，老師隨即給我分組，每組分發(fā)了一套儀器，里面包括水平尺、卷尺、游標(biāo)塞尺、彈線。測量內(nèi)容包括房屋的開間、進(jìn)深、層高、砂漿的飽滿度和水平灰縫的平直度等等。首先老師給我們演示了一遍磚砌體工程的驗收過程，講了相關(guān)的規(guī)則、相關(guān)的建筑規(guī)范、儀器的用法等。然后老師讓我們我們自己根據(jù)演示的過程做一遍。拿著那些從來沒有見過的儀器感覺好陌生，對要做的磚墻測量驗收更是無從下手，雖然我們的心里已經(jīng)把過程牢牢地記住了。因為時間不多，所以我們還是硬著頭皮上了。盡管我們感覺生疏做的有點慢，但我們還是依照規(guī)定的程序吧這個技術(shù)含量相當(dāng)高的訓(xùn)練完成了。我們小組測量了幾組數(shù)據(jù)，并根據(jù)規(guī)則處理了一遍，發(fā)現(xiàn)這座磚混建筑在質(zhì)量上卻是出現(xiàn)了很多問題，很多數(shù)據(jù)都不符合建筑規(guī)范。規(guī)范里規(guī)定：垂直度的偏差不超過5mm，我們測出來的數(shù)據(jù)平均值是7mm;我們測量出來的豎直灰縫就更是讓人汗顏了，規(guī)范誤差只1cm可是我們處理出來的數(shù)據(jù)卻有2cm的，甚至有偏差3cm的;磚墻的水平灰縫的偏差雖然超出了規(guī)范允許值但還不算大;而軸線位移也還好。時間差不多到了，我們這一大組的測量也圓滿完成了。測量完，老師接著帶領(lǐng)我們見識砌磚的技術(shù)，在一塊空地上我們親眼見到了砌磚的技術(shù)工藝，并且還親手試了試，這可是從未有過的。在課堂上聽老師講理論感覺稀里糊涂的，親眼見到了才完全明白老師講的那些到底是怎么回事，真是不枉此行啊!

與磚砌體打完交道后我們又在另一位老師的帶領(lǐng)下來到了鋼筋加工棚，在這里擺放著各式各樣的鋼筋，從截面直徑6mm到截面直徑40mm的鋼筋一應(yīng)俱全，這里還有各種用于鋼筋加工的器械，有數(shù)控彎箍機(jī)、鋼筋彎曲機(jī)、鋼筋調(diào)直切斷機(jī)等，和正規(guī)工地上必須擁有的種類一樣。更令我欣喜的是這里居然還有用于人工挖孔樁挖井的空壓機(jī)等各種用于基礎(chǔ)施工的機(jī)械設(shè)備。首先我在師傅的帶領(lǐng)下進(jìn)行的是鋼筋的彎曲技術(shù)訓(xùn)練，一邊聽著鋼筋工師傅的講解一邊看著他在用尺子在被加工的鋼筋上度量并做好尺寸標(biāo)記，他說這是為了減小鋼筋加工誤差，只看他拿著已經(jīng)標(biāo)注好的鋼筋放在彎曲機(jī)上很熟練的操作給我們看，讓我們所有人都吃驚的是這個鐵質(zhì)的機(jī)器的力量好哦大!兩分鐘時間不到只見一個很標(biāo)準(zhǔn)的箍筋便呈現(xiàn)在我們的眼前，比起老師課件上的圖片形象太多了。接著師傅教我們使用鋼筋切斷機(jī)，這家伙更是厲害。師傅拿著一根直徑32mm的3級鋼筋往指定的地方放好，然后啟動機(jī)器，就聽見砰地一聲，那根粗壯的帶肋鋼筋就斷成了兩截。其實鋼筋的彎曲和切斷實驗都還挺簡單，有難度的是鋼筋的電渣壓力焊。鋼筋工師傅把我們帶到了一張實驗用的桌子旁，他先給我們演示了一遍電渣壓力焊接兩根縱向鋼筋的全過程。我感覺有所領(lǐng)悟，便自己拿來一套器具開始操作，我按照師傅教給我們的步驟一步一步的進(jìn)行，課還是笨手笨腳的，終于在老師的指導(dǎo)下完成了焊接操作。本以為根據(jù)師傅指導(dǎo)的去做會成功，可是結(jié)果卻讓人失望，我焊接的鋼筋接頭處不符合規(guī)范要求，規(guī)范規(guī)定接頭處的鋼筋突出部分的寬度應(yīng)大于五毫米，可是我焊接的那根接頭處有一側(cè)只有一兩毫米。理論簡單，實踐操作可不是那么容易的事!就這樣，隨著我焊接鋼筋的失敗，上午的實訓(xùn)結(jié)束了。這也為下午的訓(xùn)練拉開了序幕。

我們接下來有一個半小時的吃飯時間。到了一點鐘，我們在次到實驗樓下集合。老師訓(xùn)完話后我們這一大組的同學(xué)進(jìn)入了實驗樓，下午的實訓(xùn)開始了。我們下午的第一項訓(xùn)練科目是沙的物理性能的檢驗。我們到達(dá)實驗室，在老師的帶領(lǐng)下開始了。在實際檢驗過程中，對沙的取樣是400m^3,600噸為一批，由于在實驗室空間有限，所以就按比例取了一杯沙進(jìn)行篩分。使用的設(shè)備是振動篩機(jī)，它的作用原理是以振動電機(jī)作為振動源的，振動電機(jī)振動帶動篩機(jī)底座振動，再通過底座傳導(dǎo)到安放在底座上的標(biāo)準(zhǔn)試驗篩，標(biāo)準(zhǔn)檢驗篩上，使小于試驗篩篩面網(wǎng)孔的物料顆粒篩分進(jìn)下層試驗篩，如此層層篩選，使每層試驗篩內(nèi)只留相同粒度的物料。達(dá)到不同粒度的分離并確定此物料的粒度組成。第一層試驗篩的孔徑為

4.75mm，篩選出的沙粒為19g;第二層試驗篩的孔徑為2.36mm篩分出沙粒98g;第三層篩選出粒徑為1.18mm的沙粒89g;第四層篩選出粒徑為0.6mm的沙粒94g;第五層篩選出粒徑為0.3mm的沙粒118g;第六層篩選出粒徑為0.15mm的沙粒58g;最底層留下25g的沙泥。最后經(jīng)計算處理得出的數(shù)據(jù)小于規(guī)范誤差5mm，這次試驗成功了。緊接著我們進(jìn)行了沙的堆積密度實驗。用天平稱取1690g烘干至恒重的沙，再量出這些沙的體積，用密度計算公式算出這堆沙的密度，再用李氏瓶等器具量算，最后得出沙的堆積密度。然后進(jìn)行的是測量沙的含泥量的實驗。稱取干沙m=300g，在水里揉搓清洗，然后將清洗后的沙烘干至恒重再稱其質(zhì)量m，最后兩次質(zhì)量作差的出含泥量，進(jìn)行兩次取平均值。

然后要進(jìn)行的鋼筋屈服強(qiáng)度的檢測。在實際工作中進(jìn)行檢測時取60t為一批，再從中取兩根鋼筋做拉伸檢驗，取兩根做彎曲檢驗，取一根做重力偏差檢驗。在實驗室我們就隨機(jī)取了一根做拉伸試驗。使用的設(shè)備是液壓萬能試驗機(jī)，機(jī)器用液壓加載測力，液晶顯示試驗力——時間曲線、試驗力、試驗力峰值、具有明顯屈服特征材料的屈服力。我們把鋼筋用正確的方法固定在設(shè)備上，然后啟動機(jī)器拉伸鋼筋并記錄數(shù)據(jù)。我們拉伸的鋼筋達(dá)到屈服強(qiáng)度是所受拉力為97kn，拉伸極限為150kn，鋼筋伸長了90mm，數(shù)據(jù)顯示說明這根鋼筋符合強(qiáng)度要求。拉伸試驗結(jié)束了，緊接著我進(jìn)行鋼筋的彎曲試驗。我們選了一根直徑為14mm的帶肋鋼筋，用機(jī)械進(jìn)行彎曲，彎曲的角度為180度，最后發(fā)現(xiàn)鋼筋彎鉤的背面沒有裂紋，說明這根鋼筋符合要求。就這樣我們有關(guān)鋼筋的實驗就結(jié)束了，但我們這一天的實訓(xùn)還沒有結(jié)束，接下來是混凝土試塊的抗壓強(qiáng)度實驗。實驗使用的設(shè)備是混凝土抗壓強(qiáng)度試驗機(jī)，實驗對象是標(biāo)準(zhǔn)條件下養(yǎng)護(hù)的混凝土試塊。養(yǎng)護(hù)條件是在25度恒，溫適度95%，養(yǎng)護(hù)時間為28天，混了凝土尺寸為150*150*150。實驗過程是將養(yǎng)護(hù)好的標(biāo)準(zhǔn)混凝用混凝土抗壓強(qiáng)度試驗機(jī)壓，通過顯示器上的壓力值看是混凝土達(dá)到破壞說需的壓力值，從而得出混凝土的抗壓強(qiáng)度值。

就這樣我們?yōu)槠谝惶斓膶嵱?xùn)接近了尾聲，在走出實驗大樓的那一刻，難免有些不舍浮上心頭。這次實訓(xùn)雖然不是親身到建筑工地上實習(xí)訓(xùn)練，但同樣給了我們這些沒怎么上過工地的學(xué)生耳目一新的感覺，讓我們從書本上理論的空洞中走了出來。通過這次實訓(xùn)，的確我學(xué)到了很多東西，也印證了很多理論，這就是我的收獲。同時也讓隱隱約約的我感覺印證了一個道理：拋開實踐的理論會讓人變得迂腐，拋開實踐的人也只能是高分低能。

最后，祝賀我自己，實訓(xùn)圓滿完成!

測量實訓(xùn)設(shè)計方案范文簡短三

一、實習(xí)目的

本次地形測量實習(xí)的目的是提高實際操作能力，將理論和實踐聯(lián)系起來，培養(yǎng)動手能力，熟練掌握儀器的使用方法和決實際問題最有效的方法，以及更好地掌握所有學(xué)習(xí)過的理論知識。

二、實習(xí)任務(wù)

⒈以5秒網(wǎng)中各點為已知點布設(shè)單一導(dǎo)線(附合導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線)。要求導(dǎo)線邊為6到8條，邊長為100米到150米左右，具體操作過程如下：一是野外選點、埋設(shè)標(biāo)志(木樁及鐵釘)，畫觀測略圖;二是利用經(jīng)緯儀進(jìn)行測角，致意左右角，要求測水平角及垂直角，記錄要清楚，特別是覘標(biāo)的高度及儀器的高度要即使量取、三是室內(nèi)進(jìn)行解算，求出各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)及高程(三角高程)。

⒉以四等水準(zhǔn)要求測設(shè)水準(zhǔn)網(wǎng)，高程系統(tǒng)采用1956不黃海高程系統(tǒng)。水準(zhǔn)點起算為丹東市規(guī)劃設(shè)計院三等水準(zhǔn)網(wǎng)點，校墻角iii-3(高程為13.430米)

⒊利用已布設(shè)的導(dǎo)線點進(jìn)行圖根二次加密：布設(shè)單三角形交會、側(cè)方交會、前方交會、后方交會，各作出一個點并進(jìn)行解算。

⒋測繪山地地形圖，比例尺的1:500(根據(jù)實習(xí)任務(wù)完成情況定)

三、儀器設(shè)備

⒈水準(zhǔn)測量：ds3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、尺墊。

⒉經(jīng)緯儀導(dǎo)線觀測：dj6光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀、花標(biāo)、鋼卷尺。

四、測區(qū)概況

本次實習(xí)區(qū)域為校外實習(xí)基地，其地勢較為平坦，其中部分地區(qū)為耕地、廠礦、居民區(qū)、墳地。植被種類較少，無大型野生動物。山路略為崎嶇，給我們的測量工作帶來一定的困難。

五、技術(shù)要求

⒈水準(zhǔn)測量：

⑴方法采用s3水準(zhǔn)儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺、觀測順序是后-后-前-前或黑-紅-黑-紅，要求尺子三絲能讀數(shù)。

⑵每測段進(jìn)行往返測。往返測限差：儀器檢校i角20″;前后最大視距100米，視距差≤3米，每站視距累積差≤10米;同一尺子黑紅面讀數(shù)之差3㎜，黑紅面高差之差5㎜;檢測間歇點高差之差5㎜;測段往返測高差不符值限差±20㎜;環(huán)線閉合差限差㎜(公式中k為路線或環(huán)線的長度以公里計算)。

⑶注意事項：①各測段采用測站數(shù)必須是偶數(shù)站，觀測時打傘，記錄時須將觀測者、記錄者、測站的起點及終點、日期書寫清楚。②前后尺讀中絲時，須調(diào)平符合水準(zhǔn)氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調(diào)焦。③每站記錄員計算完畢，確認(rèn)無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時響應(yīng)前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪?，不得移動。④在觀測中，若確需設(shè)立間歇點，則可選擇堅固桅頂?shù)膬蓚€點，立尺(不放尺墊)觀測這兩個點的高差并在手簿中注明間歇點字樣。⑤立尺人員不得離開尺子或尺墊，沿公路施測時，注意安全，要盡可能在里邊立尺，當(dāng)?shù)竭_(dá)已知點開始返測時前后兩尺應(yīng)互換。當(dāng)天成果要由記錄員和組長進(jìn)行檢查。

測量實訓(xùn)設(shè)計方案范文簡短四

此次野外實習(xí)地點選在距北京市西南六十公里的房山縣周口店鎮(zhèn)的山口村一帶,測區(qū)內(nèi)主要有周張公路(周口店----張坊)和通往燕山石化的主要公路兩條,另外有三條以貨運為主的鐵路從測區(qū)穿過,交通比較方便.該地為山區(qū),居民地大多位于山間盆地,其中世界聞名的北京猿人遺址坐落在周口店鎮(zhèn)以西一公里的龍骨山上,該鎮(zhèn)耕地較少,農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主.工業(yè)則以水泥,采煤等到重工業(yè)和礦山采業(yè)為主.該地區(qū)氣候濕熱,雨季在七,八月份.

測區(qū)的具體范圍是:南至實習(xí)駐地----地礦部探工所北500米,北至良各莊村,西以山為界,東至迎風(fēng)坡,大致形成北寬南窄的狹長地帶,面積大約為1000*1500平方米.測區(qū)內(nèi)包括三條鐵路,一條公路,一條河流及大量的居民地,地物比較豐富;另外,兩側(cè)的山體亦表現(xiàn)出較好的地貌形態(tài).

1 每小組完成一幅40cm*50cm,比例尺為了1:1000的地形圖測繪任務(wù),并提交整飾后的聚脂薄膜圖;

2 完成首級控制測量(一級測距導(dǎo)線,三四等水準(zhǔn)測量),并計算各控制點的三維坐標(biāo)(x,y,h);

從八月二十三號至二十八為期五天的時間里,我們進(jìn)行了首級控制測量.首級控制分平面控制和高程控制兩部分.在平面控制測量中,主要由指導(dǎo)老師,以及王金星和周鋒兩位師兄帶領(lǐng)我們完成.使用的儀器為所帶的儀器里精度最高的全站儀.路線是從已知高程點開始,沿鐵路向北行進(jìn)大約2—3公里之后,再向東轉(zhuǎn)至山上,在山上布控了d09 d09之后,又從山上下來向南進(jìn)發(fā),最后經(jīng)過山口村的東邊界和南邊界后,與已知高程點實現(xiàn)了閉合.因為對測距導(dǎo)線測量的技術(shù)要求比較高,對于一級平面控制測量,其測距中誤差絕對值不得超過15毫米,測角中誤差絕對值不得超過5秒,導(dǎo)線全長相對閉合差則須小于或等于1:14000,所以我們在測量過程中小心翼翼,而且平面控制測量決定了以后的圖根控制測量和碎步測量,更不容我們有絲毫大意了.每一測站,在精準(zhǔn)的調(diào)平對中以后,我們都會進(jìn)行兩次測回,爭取在短時間內(nèi)盡可能的降低誤差.最后內(nèi)業(yè)計算后,不論是角度閉合差,測角中誤差,還是全長閉合差均在誤差要求范圍之內(nèi),符合要求.

而高程控制測量則由我們獨立完成,高程控制要求精度不高,僅僅為三,四等水準(zhǔn)測量,使用的儀器是ds3水準(zhǔn)儀.測量過程是建立在平面控制測量基礎(chǔ)之上,沿以上路線進(jìn)行高程測量.每一測站,采用設(shè)立偶數(shù)個子測站以消除尺墊的影響,采用”后前前后”的讀尺方式以消除儀器和標(biāo)尺下沉帶來的誤差.經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算后,得出高差閉合差為-23.5毫米,路線長度為了37133.8米,則三等閉合差不應(yīng)超過24.3毫米,同樣符合要求.

在地形測量中,僅僅依據(jù)等級控制點進(jìn)行地形測圖,其點的密度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以必須進(jìn)行圖根控制測量工作.圖根點是在等級控制點下加密的,是直接供地形測圖使用的平面和高程依據(jù).圖根控制測量也分為兩個方面,圖根平面控制測量和圖根高程控制測量.在測量過程中,我們對平面和高程進(jìn)行同時施測.采用的方法主要是圖根導(dǎo)線測量(我們組采用的是附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線兩種方法).

進(jìn)行圖根測量,一個重要的先決條件就是要慎重選點.于是在選點前,我們首先對測區(qū)進(jìn)行踏勘,以求了解測區(qū)的現(xiàn)狀,地形類別,測區(qū)界線,已有控制點的可利用情況等.還是有一定效果的,為我們以后的測圖的順利進(jìn)行埋下了伏筆.然而,畢竟經(jīng)驗不足,仍舊出現(xiàn)了問題.比如布點過少,布點不均勻.當(dāng)?shù)胶髞韺D展至圖紙上,這些問題便暴露的一覽無余.圖紙上的有些方格內(nèi)擁有3-4個點,而有的方格內(nèi)則是一個點也沒有.所以綜合來看,圖根測量是不令人滿意的.

在繪制地形圖的時候,不同的要素用不同的方法和符號表示,各項要素的表示方法和取舍原則,主要是按照國家測繪局制定的,現(xiàn)行的{1;500 1;1000 1;20xx地形圖圖示}執(zhí)行的.施測碎步點時采用經(jīng)緯儀配合小平板的方法進(jìn)行測繪.測圖有一些要求,例如基本等到高距為1米;水平角,垂直角度的計數(shù)精確至1分,半測回測量,距離測量的精度不低于圖上下級0.1毫米(實地10厘米),以及測定地物點的最大長度為100米,測量地形點時最大長度為150米等等,要求并不是太高,所以任務(wù)還是被完成的比較圓滿.

1:碎步點選擇上,選的點應(yīng)選在具有一定特征的地方.比如選在地物的轉(zhuǎn)折,拐角處,或線狀地物的始末位置.表示地貌的碎步點應(yīng)選在坡度變化處.要綜合取舍地物和地貌,其原則是:凡按測圖比例尺計算,在圖上小于1毫米的地物和地貌細(xì)部均可省去.但是,一些具有方位意義和較大使用價值的獨立地物(獨立樹,電線桿,水塔等)不能省略,一些線狀地物(公路,鐵路,溝渠)亦不能省去.在復(fù)雜的地形處選點時,立尺員應(yīng)繪出立尺點及其周圍的地形示意圖,以供繪圖時參考.

2:觀測上,各碎步點距測站的距離可用視距測量的方法,高差可用三角高程的方法測得.在同一測站上,每測出15—20碎步點,必須瞄準(zhǔn)起始目標(biāo),檢查零方向,其角值差不得超過5秒.

3:繪圖上,使用半圓儀按照極坐標(biāo)的方法展繪碎步點.繪圖時,例半圓儀的直邊對準(zhǔn)起始目標(biāo),在半圓儀直邊處畫一短線,此線便是圖紙上的零方向標(biāo)志線.碎步點展在圖紙上,應(yīng)標(biāo)有高程注記,以高程的小數(shù)點代表點位,注記至分米.字頭方向一律向北,字體不大于1.5毫米.

理論總是與實踐相結(jié)合的,沒有周口店這四周的實習(xí),我們就很難從理解測量學(xué)的本質(zhì).測量學(xué)本身就是對動手能力要求很強(qiáng)的一門課程.僅僅知道書上的條條框框是不太實際的,因為將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化實踐當(dāng)中去,還需要一個過程,還需要我們繼續(xù)發(fā)揮聰明才智去解決書上沒有的問題.在實地,復(fù)雜的地形,變幻莫測的天氣,甚至是能否與當(dāng)?shù)鼐用窀愫萌穗H關(guān)系等等諸多因素,都影響著我們測量工作的成與敗.而這些是不可能從課本上學(xué)到的,也不是別人可以交會的,必須由我們自己親身去體驗,才能貼切的感受到這些雖不能從理論里得知卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課本復(fù)雜的野外情況的重要性.

在這里不得不提,而且一再重復(fù)的就是選點布控,到底應(yīng)該如何選點呢?我想這是我在周口店實習(xí)時遇到的最大的問題,像其它的環(huán)節(jié),無非就是測與繪,只要按部就班的做下去就行了,不需要我們太多的思考,但是選點布控則不同,它需要你對實習(xí)的整個過程有一定的了解,需要對測區(qū)有一個整體的把握,不知道后面要干什么,當(dāng)然會讓你摸不著頭腦,而若對測區(qū)不大了解,就會出現(xiàn)上面提到布點不均,布點過多或過少的問題.這就是此次周口店實習(xí)的問題所在,也是實習(xí)過程中做得不足之處.

記得八月十九號清晨,當(dāng)許多同學(xué)還沉浸暑期的睡夢當(dāng)中的時候,而我們測繪專業(yè)的學(xué)生們卻已經(jīng)坐上中巴車,前往周口店,準(zhǔn)備為期四周的令人興奮又帶有少許神秘的實習(xí)生活.

來到周口店,映入眼簾的是一個連一個的山,雖說山不大不高,但對于一個身處平原地區(qū)的我來說,倒也算是一種”奇觀”了.

安排了食宿之后,很快,王老師便將任務(wù)下發(fā).具體任務(wù)是分時段進(jìn)行,每段時間各有其必要的任務(wù),時間安排得當(dāng),比如一開始的首級控制測量, 水準(zhǔn)測量,圖根控制測量,再到后來的碎步測量,前后緊緊銜接,一環(huán)扣一環(huán),一切都在老師的計劃之中,可以說實習(xí)期間,幾乎沒有出現(xiàn)任何影響實習(xí)進(jìn)度的問題,而同學(xué)們也沒有辜負(fù)帶隊老師們的殷切之心,自勵自勉,勤勤懇懇,沒有一個組愿意落在別人后面,沒有一個組愿意未完工就想到休息.最終在師生的努力下,答案可想而知,結(jié)果是令人滿意的,盡管實習(xí)時間由原來的六周壓縮至四周,但是我們?nèi)耘f做到了我們應(yīng)該做到但似乎又有那么一點難度的事!

短短的二十八天,確實是短暫的,然而發(fā)生的故事卻是數(shù)也數(shù)不清.歡聲,笑語,甚至哭泣,落淚,在現(xiàn)在看來,可以用一個情字概括吧.大家在一起從沒有如此近距離的相處,尤其是分在一個組的同學(xué)們意義或許更加非凡,雖然已是同窗二年,但是在周口店則全然不同,因為大家榮辱與共,因為大家同屬一個小小的只有五個人的團(tuán)體,在那里,你不再是你自己,你是五分之一,你是小組的一部分,不可分割的一部分!說這樣的話其實一點都不過分,想想看,大家每天一同外出,一同工作,一同吃飯,當(dāng)黑夜?jié)u漸代替白天的時候,我們又一同返回基地,大家就好像是捆綁在一起一樣,你在哪里,那么我就會在哪里!

在周口店,我認(rèn)為一切都是美好的,四周里,我們幾乎形影不離,一起歡樂,一起承受實習(xí)的艱難,甚至是彼此之間有時候也會互相埋怨,爭吵不休.然而一切的一切確確實實都是美好的.不提歡樂的事了,就拿有時候發(fā)生摩擦的事來說吧,發(fā)生這樣的事情,倒不是因為大家在考慮自身利益,去爭誰干的多,誰干的少,而是都希望能把手頭的活兒做的perfect precisely,所以當(dāng)成員在工作中產(chǎn)生不同的方法時,暴風(fēng)雨便降臨了.風(fēng)雨過后便是彩虹,不是嗎?爭吵過后,再次談天說地,將往事一笑置之,大家不但沒有相互怨恨,反而加深了彼此的了解,友誼更近了一步.何等的胸襟,不是嗎?

四周的生活就是這樣,快快樂樂,簡簡單單.

測量實訓(xùn)設(shè)計方案范文簡短五

1.前言

1.1 實習(xí)目的與要求

1.1.1 實習(xí)目的

1）培養(yǎng)苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測、記、算等組織、實施方面得到全面的訓(xùn)練。 2）了解測繪的實際工作和要求，進(jìn)一步的掌握測量過程和各種技術(shù)指標(biāo)，熟練動手能力。進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高外業(yè)測量、內(nèi)業(yè)計算的技能，具備從事測繪工作的素質(zhì)。

3）通過本次實習(xí)培養(yǎng)綜合應(yīng)用控制測量理論知識進(jìn)行控制網(wǎng)的布設(shè)、精密角度測量、精密水準(zhǔn)測量的觀測與計算能力。

4）運用所學(xué)的理論知識；培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力、動手能力；培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊精神。 1.1.2 實習(xí)要求

1）安全第一，包括人身安全、儀器和資料萬無一失。實習(xí)過程中，我組員輪流妥善保護(hù)儀器、工具，每次外業(yè)結(jié)束后及時維護(hù)和擦拭儀器和設(shè)備。若有損壞或遺失，視情節(jié)照章處理。

2）加強(qiáng)紀(jì)律性與組織性，保證我組人員出勤率，缺勤需及時向負(fù)責(zé)老師請假。 3）必要的觀測記錄必須直接填寫在預(yù)制的規(guī)范表格內(nèi)，不得用其它紙張敷衍了事。 4）對于全站儀，除儀器自動保存的數(shù)據(jù)外，應(yīng)由記錄員司職詳細(xì)記錄備份點號、地物類型、坐標(biāo)等，以免數(shù)據(jù)丟失等意外。

5）在完成一定數(shù)量的碎部點后，及時進(jìn)行歸零檢核。

6）注意維持測區(qū)衛(wèi)生，每次外業(yè)完畢后，輪流將測區(qū)內(nèi)垃圾收集處理干凈。 1.1.3實習(xí)任務(wù)

1）控制點高程控制測量

? 完成水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺的檢驗與校正

? 完成測區(qū)四等閉合水準(zhǔn)路線觀測，提交一份合格的成果，并負(fù)責(zé)記錄、檢測、整理完整

的成果，完成水準(zhǔn)網(wǎng)內(nèi)業(yè)平差計算。 2）控制點平面測量

? 完成一臺全站儀的檢驗

? 完成每個測站的所有觀測與記錄內(nèi)容，完成測區(qū)的控制網(wǎng)設(shè)計，完成一份完整的控制網(wǎng)

平差計算

1.2 實習(xí)概況

1.2.1測區(qū)概況

測區(qū)一：中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院規(guī)劃范圍，邊界為軍區(qū)路（南）、金波北街（西），麗子園北街（東）。位于銀川市西夏區(qū)，地勢較為平坦，四面為城市道路，各點之間相對高程不大，且相互通視情況良好。局部區(qū)域內(nèi)人為障礙物、蘆葦灌木較多、陡坎較多，給碎步測量帶來了一定難度。

測區(qū)二：寧蒙交界的雙井子測量實習(xí)基地，獨立山高程20-40m，每座山設(shè)一個點為控制點布設(shè)導(dǎo)線網(wǎng)。該區(qū)域?qū)偕降氐孛?，其間分布有針葉小灌木叢等地物，地勢比較忐忑，其中有大的溝壑，坡度較大。

1）四等水準(zhǔn)測量：分兩個小組分開進(jìn)行，測量完后進(jìn)行高程閉合差檢核，第一次超限，進(jìn)行返工。

2）控制點平面坐標(biāo)：分兩個小組分開進(jìn)行。每個人都先熟練掌握全站儀的使用，然后在校區(qū)17個控制點和山地10個控制點上分別架設(shè)儀器，觀測相鄰控制點坐標(biāo)、水平角、距離。

3）成果：兩個測區(qū)分別提交一份四等高程控制網(wǎng)成果表、一份平面控制網(wǎng)成果表。

2.實習(xí)內(nèi)容

2.1 校園、雙井子四等水準(zhǔn)高程測量

2.1.1方案設(shè)計

1）儀器設(shè)備:

dsz3自動安平水準(zhǔn)儀1臺、水準(zhǔn)尺2個、三角架1個、尺墊2個、遮陽傘1把、記錄手簿本（附記錄板），自備2h鉛筆1支。

2）人員組織:

第7實驗組由10人組成，每輪實驗小組設(shè)置：觀測員1人、記錄員1人、司尺員2人、撐傘遮光1人。

3）設(shè)計、選點：第7組根據(jù)校園17個控制點、雙井子實習(xí)基地10個控制點的分布情況，在控制點之間選取同時良好且不受折光等影響的位置設(shè)站，進(jìn)行水準(zhǔn)測量。

4）水準(zhǔn)測量原理：利用水準(zhǔn)儀提供一條水平視線，對樹立在兩地面點的水準(zhǔn)尺上分別進(jìn)行瞄準(zhǔn)和讀數(shù)，以測定兩點間的高差；再根據(jù)已知點的高程，推算待定點的高程。

5）四等水準(zhǔn)測量技術(shù)指標(biāo)：

? 視距≤100m；前后視距差≤3.0m；每站的前后視距累積差≤10.0m；三絲讀數(shù)，計算

距離。

? 間歇點檢測的測前與測后兩點高差之差不超過5mm。 ? 黑紅面讀數(shù)的差≤3.0mm；黑紅面所測高差的差≤5.0mm。

? 高差閉合差＜±20 k mm，k為測段或路線長度，以km為單位。 2.1.2施測步驟

1）水準(zhǔn)儀的檢驗與校正

? 圓水準(zhǔn)器的檢驗與校正。 ? 十字絲的檢驗與校正。

? 水準(zhǔn)儀i角檢驗：（1）在比較平坦的地面上選取距離為30米的a、b兩點，然后在

ba 延長線上選取一點1，使1到a的距離等于20.6米，最后在ab延長線上選取2點，使2點到b點的距離也等于20.6米。（2）在a、b兩點放上尺墊并在尺墊上豎立水準(zhǔn)尺，在1點架設(shè)水準(zhǔn)儀分別讀取在a、b兩點所豎立的水準(zhǔn)尺上的中絲讀數(shù)a1、b1（為了提高a1、b1的精度，可在a、b兩點水準(zhǔn)尺上讀中絲讀數(shù)3至4次，然后取其平均值）；（3）將水準(zhǔn)儀搬至2點，以同樣的方法分別獲取a、b兩點所豎立的水準(zhǔn)尺上的中絲讀數(shù)a1、b1；（4）根據(jù)下式即可計算出水準(zhǔn)軸與視準(zhǔn)軸之間的夾角i角：

如下圖所示：

經(jīng)過測量，本組儀器可以正常使用。

2）水準(zhǔn)儀使用步驟

（1）水準(zhǔn)儀的安置。選擇測站位置，使前后視距大致相等，打開三腳架使其高度適中，踩實后目估使架頭大致水平，取出水準(zhǔn)儀安置在架頭，擰緊連接螺旋。

（2）粗平水準(zhǔn)儀。觀察圓水準(zhǔn)氣泡，然后用雙手同時向內(nèi)或向外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，使氣泡居于一對腳螺旋之間，然后轉(zhuǎn)動與氣泡對應(yīng)的那個腳螺旋使氣泡嚴(yán)格居中。

（3）瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。將望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，進(jìn)行目鏡和物鏡調(diào)焦，使十字絲和水準(zhǔn)尺像十分清晰，轉(zhuǎn)動微動螺旋使十字絲縱絲靠近水準(zhǔn)尺分劃。觀察水準(zhǔn)尺是否傾斜，如有，則要通知立尺者糾正；轉(zhuǎn)動物鏡調(diào)焦螺旋，使水準(zhǔn)尺的像最清晰，以消除視差。

（4）讀數(shù)。觀察氣泡是否嚴(yán)格居中，如居中按十字絲讀取上絲、中絲、下絲的讀數(shù)并記錄

3）測量步驟

（1）確定測量路線

在校園測區(qū)，我組根據(jù)控制點的分布所布設(shè)的測量路線為三條閉合導(dǎo)線：

? 校園內(nèi)部：c-12-9為起算點順時針閉合到水準(zhǔn)點c-12-9，即c-12-9—c-12-1—c-12-2—c-12-3—c-12-4—c-12-5—c-12-6—c-12-7—c-12-8—c-12-9

? 校園外部：c-12-14為起算點順時針閉合到水準(zhǔn)點c-12-14，即c-12-14—c-12-3—

c-12-4 —c-12-5—c-12-6—c-12-10—c-12-11—c-12-12—c-12-13—c-12-14

? 校園外部：c-12-9為起算點逆時針閉合到水準(zhǔn)點c-12-9，即c-12-9—c-12-17—c-12-16—c-12-15—c-12-14—c-12-3—c-12-2—c-12-1—c-12-9

在雙井子測區(qū)，我組根據(jù)控制點的分布所布設(shè)的測量路線為三條閉合導(dǎo)線：

? sc-1為起算點順時針閉合到水準(zhǔn)點sc-1，即sc-1—sc-2—sc-3—sc-5—sc-10—

sc-1

? sc-7為起算點逆時針閉合到水準(zhǔn)點sc-7，即sc-7—sc-6—sc-4—sc-3—sc-5—

sc-7

? sc-5為起算點順時針閉合到水準(zhǔn)點sc-5，即sc-5—sc-6—sc-8—sc-9—sc-10—

sc-5

（2）嚴(yán)格按照四等水準(zhǔn)測量及水準(zhǔn)儀的正確使用方法，前后視距大致相等，一站一站的認(rèn)真測量，在測量中注意總結(jié)方法技巧，做好記錄工作，做到步步有檢核。每站使k﹢黑﹣紅≤±2mm,使紅、黑尺面高差≤3mm、視距≤100m、前后視距差≤3.0m，每站的前后視距累積差≤10.0m。

（3）進(jìn)行內(nèi)業(yè)平差計算、高程計算。首先計算高差閉合差，閉合水準(zhǔn)路線閉合差計算公式f＝∑h，∑h為測量的閉合差。高差閉合差＜±20 k mm，k為路線長度，以km為單位。如不超限，按與測站數(shù)成正比的原則，將高差閉合差反其符號進(jìn)行分配，以改正各水準(zhǔn)點間的測段的高差。對于支水準(zhǔn)路線，則取往、返測高差絕對值的平均值，而正負(fù)號則取往測高差的符號，作為改正后的高差。如測量數(shù)據(jù)不符合，則應(yīng)檢查原因，并進(jìn)行重測!

圖1、2-控制點布設(shè)略圖1、2

2.2校園、雙井子控制點平面測量

2.2.1方案設(shè)計

1）儀器設(shè)備:

johanna ts-802全站儀1臺套，其中含腳架1個，單棱鏡和目標(biāo)桿兩套，另需測傘1把，記錄手簿本（附記錄板），卷尺，皮尺，繪圖板，自制表格，自備2h鉛筆1支。 2）人員組織:

第7實驗組由10人組成，每輪實驗小組設(shè)置：觀測員1人、記錄員1人、司鏡2-5人、撐傘遮光1人。

3）施測方案：

第7組根據(jù)校園17個控制點、雙井子實習(xí)基地10個控制點的分布情況，分別在各位置設(shè)站。用測回法觀測水平角，并對導(dǎo)線邊進(jìn)行距離和坐標(biāo)測量，最后利用水平角及導(dǎo)線邊長度，通過導(dǎo)線平差軟件檢核控制點坐標(biāo)。

4）水平角觀測原理（全站儀）：

水平角是空間兩相交直線在水平面上的投影所構(gòu)成的角度。a、b、c為平面上任意三點，連線ba、bc沿鉛垂線方向投影到一個水平面上，則得到相應(yīng)的a1、b1、c1點，b1a1與b1c1的夾角即為地面a、b、c三點在b點的水平角。測量時在b點安置全站儀利用望遠(yuǎn)鏡在水平方向上的轉(zhuǎn)動則可測量出水平角。

5）控制點平面測量技術(shù)指標(biāo)： （1）導(dǎo)線測量的主要技術(shù)要見下表：

長度不應(yīng)大于表中規(guī)定的2倍。 當(dāng)導(dǎo)線平均邊長較短時，應(yīng)控制導(dǎo)線邊數(shù)，但不得超過上表相應(yīng)等級導(dǎo)線長度和平均邊長算得的邊數(shù)；當(dāng)導(dǎo)線長度小于上表規(guī)定長度的1/3時，導(dǎo)

線全長的絕對閉合差不應(yīng)大于13cm。導(dǎo)線宜布設(shè)成直伸形狀，相鄰邊長不宜相差過大。當(dāng)附合導(dǎo)線長度超過規(guī)定時，應(yīng)布設(shè)成結(jié)點網(wǎng)形。結(jié)點與結(jié)點、結(jié)點與高級點之間的導(dǎo)線長度，不應(yīng)大于規(guī)定長度的0.7倍。 （2）三邊測量的主要技術(shù)要求見下表：

宜近似相等，其組成的各內(nèi)角宜為30°～100°。當(dāng)受條件限制時個別角可放寬，但不應(yīng)小于25°；當(dāng)圖形欠佳時，應(yīng)增測對角線邊。 （3）水平角方向觀測法的技術(shù)要求見下表：

鄰測回同方向進(jìn)行比較；

②高山地區(qū)二、三等三角網(wǎng)點的水平角觀測，當(dāng)垂線偏差和垂直角較大時，其水平方向觀測值應(yīng)進(jìn)行垂線偏差的修正。