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地理信息科學綜述范文范本篇一

地圖學與地理信息系統(tǒng)(學科代碼：070503)是在地圖制圖學基礎上發(fā)展起來的，屬于理學類地理學(一級學科)下面的二級學科。隨著信息技術、知識工程和計算機與通訊技術的發(fā)展，地圖學與地理信息系統(tǒng)已逐步成為資源與環(huán)境、城市及區(qū)域規(guī)劃與管理、土地利用與管理、水利水電、交通土建等國民經(jīng)濟各部門的重要技術支撐，在國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。本專業(yè)根據(jù)地圖學、遙感和地理信息系統(tǒng)在國內(nèi)外的最新研究成果、發(fā)展趨勢和相關的技術應用需求，設立了資源與環(huán)境信息系統(tǒng)、地理空間與地理過程模擬、網(wǎng)絡gis及地圖制圖等研究方向，培養(yǎng)環(huán)節(jié)包括課程學習、教學實踐、學術活動、科學研究、系統(tǒng)開發(fā)及學位論文等。

主要研究方向

1.實用gis系統(tǒng)設計與開發(fā)

建立智能交通、線路安全、市政設計、資源開發(fā)與管理、環(huán)境監(jiān)測、生態(tài)保護、城市規(guī)劃、景觀設計、水利電力、醫(yī)療管理和軍事等方面的應用系統(tǒng)，能夠提供輔助決策與專家系統(tǒng)、空間信息移動服務和網(wǎng)絡gis等技術支持。

2.鐵路地理信息系統(tǒng)理論及應用

支持鐵路勘測設計、運營管理、社會服務的空間信息的數(shù)據(jù)標準，獲取方法，質(zhì)量控制，分類編碼，數(shù)據(jù)結構，數(shù)據(jù)模型，webgis，分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，空間分析與應用模型，空間數(shù)據(jù)挖掘。

3.虛擬現(xiàn)實技術與三維gis

虛擬現(xiàn)實技術在地理環(huán)境仿真中的應用，三維gis理論與系統(tǒng)開發(fā)，空間信息可視化理論、方法與應用，數(shù)字城市、數(shù)字國土及數(shù)字交通的理論與方法。

4.地圖制圖學與地理空間信息可視化

地球空間信息可視化，制圖綜合，數(shù)字化成圖，電子地圖制作與應用等。

就業(yè)前景

地圖學與地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識滲透到各個行業(yè)，科研地學研究，車船導航定位，軍事指揮，救災搶險，城市規(guī)劃，旅游，都與gis有關聯(lián)。所以此方面的畢業(yè)生就業(yè)范圍很大。

就業(yè)去向

畢業(yè)生可以在國土資源、房地產(chǎn)管理、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、交通、解放軍、武警、公安、石油、礦業(yè)、地質(zhì)、防火、信息測繪等設計、研究、生產(chǎn)、規(guī)劃、教學部門找到待遇不錯的職業(yè)。

專業(yè)介紹

此專業(yè)為專業(yè)碩士(學科代碼：085215)。專業(yè)碩士和學術學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術的應用能力。

測繪工程專業(yè)培養(yǎng)具備地面測量、海洋測量、空間測量、攝影測量與遙感u及地圖編制等方面的知識，能在國民經(jīng)濟各部門從事國家基礎測繪建設、陸?？者\載工具導航與管理、城市和工程建設、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設計、實施和研究等方面工作的工程技術人才。

本專業(yè)學生主要學習測繪學的基本理論、基本知識和基本技能，空間精密定位與導航的理論，城市與工程建設的基本知識及其測量工程的設計、實施和管理等方面的理論與技術，攝影測量與圖像圖形信息處理的理論與技術，各類地圖設計與編制的理論與技術。受到科學研究的基本訓練，具有測繪工程方面的基本能力。

測繪工程專業(yè)考研推薦院校：平頂山工學院、中南林業(yè)科技大學、武漢大學、長安大學、同濟大學、中國地質(zhì)大學、中國礦業(yè)大學、山東理工大學、西南工學院、昆明理工大學、新疆大學、北京建筑工程學院、河北理工學院、太原理工大學、遼寧工程技術大學、南方冶金學院、山東科技大學泰山科技學院、河南理工大學、華北水利水電學院、桂林工學院、河海大學、南京工業(yè)大學、重慶大學、吉林大學、成都理工大學、西南交通大學、石油大學。

學科概況

地圖制圖學與地理信息工程(學科代碼：081603)學科是研究地球空間信息存儲、處理、分析、管理、分發(fā)及應用的科學與技術，它能夠提供一種科學的手段來提高工作效率與工程質(zhì)量，以完善、豐富、強大的數(shù)據(jù)信息為科技人員和各級管理人員提供良好的決策基礎和決策環(huán)境，為社會廣大民眾提供各種咨詢和信息服務，促進社會經(jīng)濟與城市建設的迅猛發(fā)展。

研究方向

1.地理信息系統(tǒng)理論及應用

地球空間信息的自動獲取，webgis，空間數(shù)據(jù)挖掘，工程建設的數(shù)據(jù)結構與數(shù)據(jù)模型，分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，空間分析與應用模型，地球空間信息分類與編碼，gis數(shù)據(jù)標準研究，空間數(shù)據(jù)質(zhì)量控制，空間數(shù)據(jù)模型與空間數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，gis數(shù)據(jù)完備性研究。

2.虛擬現(xiàn)實技術與三維gis

虛擬現(xiàn)實技術與三維gis，虛擬現(xiàn)實技術在地理環(huán)境仿真中的應用，三維gis理論研究與系統(tǒng)開發(fā)，地理信息可視化理論、方法與應用，數(shù)字城市、數(shù)字國土及數(shù)字交通的理論與方法。

3.實用gis系統(tǒng)設計與開發(fā)

智能交通，交通線路安全保障體系，資源開發(fā)、環(huán)境監(jiān)測、生態(tài)保護、城市規(guī)劃、景觀設計、水利電力、醫(yī)療管理和軍事等方面的應用系統(tǒng)研制，決策支持與專家系統(tǒng)，空間信息移動服務與網(wǎng)絡gis。

4.地圖制圖學與地理空間信息可視化

地球空間信息可視化，地圖制圖自動化與一體化，數(shù)字化成圖技術及其應用，電子地圖制作與應用研究。

5.遙感信息技術及地學應用

畢業(yè)生主要去向：

(1) 高等院校相關專業(yè)從事與地球空間信息相關的教學、科研或技術開發(fā)工作;

(3) 相關規(guī)劃勘測設計研究院從事與地球空間信息相關的技術、科研或管理工作;

(4) 資源與環(huán)境、交通土建、國土、礦業(yè)、水利電力、通訊、農(nóng)林、城市建設與規(guī)劃、地質(zhì)勘測等部門從事與地球空間信息相關的規(guī)劃、設計、施工、技術開發(fā)與管理工作。

從業(yè)領域

高等院校相關專業(yè)從事與地球空間信息相關的教學、科研或技術開發(fā)工作;政府相關部門、研究機構、科研院所、大型公司及企業(yè)從事與地球空間信息相關的研究、技術開發(fā)、管理或領導工作;相關規(guī)劃勘測設計研究院從事與地球空間信息相關的技術、科研或管理工作;資源與環(huán)境、交通土建、國土、礦業(yè)、水利電力、通訊、農(nóng)林、城市建設與規(guī)劃、地質(zhì)勘測等部門從事與地球空間信息相關的規(guī)劃、設計、施工、技術開發(fā)與管理工作。

專業(yè)介紹

自然地理學(學科代碼：070501)是一門研究自然地理環(huán)境的組成、結構、空間分異特征、形成與發(fā)展變化規(guī)律、以及人與環(huán)境相互關系的學科。在地理學的學科體系中，自然地理學與人文地理學一道，屬于地理學的二級學科。作為一門課程，自然地理學是高等院校地理科學、地理教育、地理信息系統(tǒng)等專業(yè)核心性的專業(yè)基礎課;也是農(nóng)學、林學、環(huán)境科學、大氣科學、地質(zhì)學等相關專業(yè)的主要基礎課之一。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有地球表層系統(tǒng)科學研究能力、堅定的愛國主義思想、高尚的道德品質(zhì)、樸實的作風與較深的文化素質(zhì)修養(yǎng)的研究、教育、規(guī)劃與管理專家。

掌握自然地理學及有關學科的基礎理論知識和野外工作及實驗技術，了解本領域的研究動態(tài)，基本上能獨立開展與本學科有關的研究和教學工作。

就業(yè)前景

關于地理的知識用得很廣泛。比如搞地質(zhì)科研，考古發(fā)現(xiàn)，氣象氣候研究等，很多適合的工作。

就業(yè)去向：

(1)出版社;

(2)高校;

(3)國家和地方的國土資源部門;

(4)地質(zhì)單位;

(5)礦業(yè)單位;

(6)科研部門。

相關職位

城市規(guī)劃師，旅游戰(zhàn)略研究經(jīng)理，旅游規(guī)劃設計師，地理教輔審稿編輯。

地理信息科學專業(yè)原名地理信息系統(tǒng)專業(yè)。主要是研究地理信息采集、分析、存儲、顯示、管理、傳播與應用，及研究地理信息流的產(chǎn)生、傳輸和轉(zhuǎn)化規(guī)律的一門科學。

地理信息科學是近20年來新興的一門集地理學、計算機、遙感技術和地圖學于一體的邊緣學科，主要培養(yǎng)具備地理信息科學與地圖學、遙感技術方面的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、災害、基礎設施和規(guī)劃管理等領域的政府部門、金融機構、公司、高校、規(guī)劃設計院所，從事與地理信息系統(tǒng)有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。

地理信息科學綜述范文范本篇二

地理信息科學（GIS）是一門與地理空間數(shù)據(jù)相關的科學技術，它的發(fā)展引領著地理信息技術在各個領域中的應用，能夠支持統(tǒng)計分析、空間分析和決策制定等任務。在學習該領域的過程中，我體會到了學術的力量和交流的重要性。本文將結合我的學習體驗和心得，分享我對地理信息科學學術的認識和感悟。

第二段：學習和研究的挑戰(zhàn)。

學習地理信息科學需要掌握大量的基礎知識和技術，如地圖制圖、空間分析、數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)處理等。而研究工作則需要深入理解地理數(shù)據(jù)的本質(zhì)，掌握適用的方法和技術，并發(fā)掘出其中的深層次問題。此外，還需要面對數(shù)據(jù)收集、質(zhì)量控制、智能分析和溝通交流等方面的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)既是學習和研究的機會，也是我們成長的過程。

第三段：學術研究的價值。

地理信息科學的學術研究是一項具有探究性和創(chuàng)新性的工作。通過對地理數(shù)據(jù)的挖掘和分析，我們能夠發(fā)現(xiàn)這個世界的多種可能性，更好地理解空間維度與時空限制。同時，學術研究能夠為行業(yè)的發(fā)展和決策提供支持。不同行業(yè)所面臨的地理問題，包括社會經(jīng)濟、環(huán)境、安全等方面的問題，都需要地理信息科學的支持和幫助。

第四段：學術交流的重要性。

學術交流是學習和研究的重要環(huán)節(jié)。通過學術研討會、學術講座和論文發(fā)表等形式，我們能夠分享和交流自己的研究成果和思考，同時也能夠借鑒和學習他人的研究成果和方法。學術交流幫助我們不斷完善自己的研究方法和技術，提高研究的水平與質(zhì)量。

第五段：個人感悟。

在學習和研究過程中，我體驗到了地理信息科學的魅力和挑戰(zhàn)，同時也認識到了學術研究和交流對于自身的重要性。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)努力，并帶著學術的眼光與思維，為地理信息科學的發(fā)展和應用做出自己的貢獻。（1132字）。

地理信息科學綜述范文范本篇三

地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展從20世紀90年代初期進入起步階段。隨著社會進步,地理信息產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展,我國地理信息產(chǎn)業(yè)面對國際金融危機的沖擊仍然保持了強勁的發(fā)展勢頭,“十一五”期間增幅超過300%,產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值突破1500億元,從業(yè)人員約80萬人,從業(yè)機構超過2萬家。國家測繪地理信息局推進地理信息產(chǎn)業(yè)的目標是到年總產(chǎn)值超過3000億元,到年總產(chǎn)值達到10000億元。教育部頒布了我國新的《普通高校本科專業(yè)目錄》,其中對高校本科專業(yè)行了調(diào)整,專業(yè)由原來的504個調(diào)整為294個,教育部特別增設了地理信息系統(tǒng)專業(yè),這一點說明地理信息產(chǎn)業(yè)的特殊優(yōu)勢和生命力。普通高等學校本科專業(yè)目錄再次調(diào)整,將地理信息系統(tǒng)專業(yè)改名為地理信息科學專業(yè)。經(jīng)各種資料的統(tǒng)計表明,有37所院校設立了gis專業(yè),有93個高校開設了gis專業(yè),全國共有161所高校設置gis專業(yè),20全國共有168所高校設置地理信息科學專業(yè)[1-2]。從而促進地理信息產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展壯大。

2.1教師專業(yè)素養(yǎng)迫切需要提高。

目前狀況是一些院?，F(xiàn)有的地理信息科學專業(yè)教師是從相關學科轉(zhuǎn)入地理信息科學專業(yè)的,大多數(shù)是從學校畢業(yè)又走入學校,并沒有機會從事實際地理信息系統(tǒng)研究、開發(fā)和應用的經(jīng)驗[3]。而地理信息科學技術本身發(fā)展又很迅速,這使得一些教師很難勝任所承擔的核心課程與專業(yè)課程教學任務。

2.2教材建設與培養(yǎng)目標脫節(jié)。

由于軟件的更新速度飛快,相應的實驗教材很難跟上。據(jù)此有些人提出了要大膽嘗試采用電子教材,某些部門或是軟件出品單位不要只是將精力放在軟件使用幫助上,也應當隨之出品入門級或更高檔次的電子實驗教材,彌補實驗教材陳舊落后更新慢的問題。理論教材內(nèi)容更新滯后非常明顯,與各人才培養(yǎng)層次與方向脫節(jié),沒有針對各個培養(yǎng)層次和方向的統(tǒng)一化、系統(tǒng)化的教材的建設[4]。

2.3課程體系及教學內(nèi)容與社會需要脫節(jié)。

各高校開辦地理信息科學專業(yè)時,主要是依托已有相關專業(yè)構建課程體系,無論是學科基礎課程,還是專業(yè)核心課程的設置,皆與地理信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)目標及社會需求脫節(jié)[5]。大多是根據(jù)本校的師資和學生的素質(zhì)來設置相應的`課程。還有因師資不足,涉及地理信息新理論、新技術、新方法的課程不能開設,學生空間分析、地理信息系統(tǒng)技術二次開發(fā)與應用的能力上得不到鍛煉,在工作中暴露出地理信息系統(tǒng)應用能力差的缺陷,直接影響到該學校地理信息科學專業(yè)人才培養(yǎng)的聲譽[6]。

2.4專業(yè)目錄名稱與本學科內(nèi)涵不相適應。

隨著形勢的發(fā)展,逐漸暴露出一些問題。從地理信息科學專業(yè)分層次的培養(yǎng)來看,名稱上存在不相稱,一些專家建議,對于理科院校或從地理科學為基礎發(fā)展起來的,完全可以稱為地理信息科學專業(yè),但對于工科院?；驈臏y繪等方向發(fā)展起來的,可以改稱為地理信息工程專業(yè)。筆者認為經(jīng)過多年的磨合共融發(fā)展,也可能在將來二者會統(tǒng)一于新的名稱。

2.5資金投放不足。

目前,高校地理信息科學專業(yè)建設與人才培養(yǎng),同樣受到發(fā)展速度與投入增量不同步的影響,專業(yè)建設經(jīng)費不足,儀器設備陳舊且不配套。特別是在一般本科類院校,在追求規(guī)模發(fā)展過程中,因資金不足與基礎設施建設需要,對教學儀器設備與運行保障經(jīng)費采取緊縮政策[7]。

對于這個專業(yè)培養(yǎng)的人才沒有相應評價體系。尤其針對一般本院校來說,不論是以測繪為基礎發(fā)展起來的,還是以地理科學為依托發(fā)展起來的地理信息科學專業(yè),都沒有真正融入到全國地理信息科學專業(yè)的大圈子里。要真正服務社會,不應靠少數(shù)頂級院校的科學進展,更多是發(fā)揮好全國各地的地理信息科學專業(yè)的教育資源,讓地理信息科學的大眾化教育與培養(yǎng)復合型人才可以落到實處,從而彰顯地理視角。

3建議與發(fā)展策略。

這個專業(yè)無論是從測繪工科院校發(fā)展起來的還是從以地理學空間分析應用為主的理科發(fā)展起來的,大家都會認為本專業(yè)是理論實踐相結合的學科。從現(xiàn)在本科生、研究生的招生就業(yè)情況來分析,本科階段是扎實掌握基本理論的重要時期,研究生階段可注重與實踐相結合。大學本科階段要遵循教育的基本理念,而不是一味地追尋市場,更不能成為步入社會的培訓場所。大學本科教育是思想和認知善惡發(fā)育成型的階段,讓學生有能力去追求知識與真理,這是大學本科的教學核心。只有這樣才能在以后的工作中具有更強的創(chuàng)新能力。

3.2培養(yǎng)空間思維的教學模式不能變。

空間思維能力不只是讓人知道東西南北,更多是分析和解決問題的空間維度。從另一個角度來看,地理信息科學的普及也是對全民空間思維能力的培養(yǎng),比如esri在美國會對小孩子進行免費的地理知識講解,使他們從小就能接觸到地理空間的概念,啟發(fā)了他們的空間想象力。

3.3人才培養(yǎng)上要在權威機構中劃分出層次。

從地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看,地理信息科學學位教育應強化技能培訓,這部分人才培養(yǎng)就落在一些以測繪為基礎的工科院校發(fā)展起來的地理信息科學專業(yè)的培養(yǎng)上,突出地理信息科學技術的開發(fā)與應用。而另一類別是以地理學為基礎發(fā)展起來的院校專業(yè)上應突出地學方面的應用?？傊乩硇畔⒖茖W人才的培養(yǎng)既需要有能夠創(chuàng)新思路的人才,也要培養(yǎng)具有扎實知識的技能型人才,這樣才能共同推動地理信息科學和地理信息產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

3.4通過任教資格考試、技術水平認證來規(guī)范地理信息從業(yè)人員的水平。

項目建立一種運行模式與保障機制筆者認為可以從政府層面上建立一種運行模式,保障地理信息科學教育工作者真正地申請到地理信息科學項目,如教育部科技司、國家測繪地理信息局、國家發(fā)改委高技術產(chǎn)業(yè)司等等或是中國測繪地理信息學會、中國地理信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會等各級協(xié)會都可以組織建立保障機制并實施這種運行模式。

3.6分層次規(guī)范地理信息科學專業(yè)的課程體系。

筆者認為,全國一流院校培養(yǎng)高級人才應側(cè)重于地理信息科學技術研究的學術型人才;對于一般的工科院校來說,這個專業(yè)的課程設置應突出測繪或計算機及信息科學方面的應用,培養(yǎng)出具有優(yōu)秀技能型人才;對具有地理學師資優(yōu)勢的一流綜合理科院校,其專業(yè)課程設置應突出地學方面的應用,培養(yǎng)能夠有創(chuàng)新思路的人才;那么對于一般的理科或職業(yè)院校,應該重點培養(yǎng)地理信息科學的大眾化教育及具有高素質(zhì)的技能型人才。

地理信息科學綜述范文范本篇四

地圖學與地理信息系統(tǒng)（學科代碼：070503）是在地圖制圖學基礎上發(fā)展起來的，屬于理學類地理學（一級學科）下面的二級學科。隨著信息技術、知識工程和計算機與通訊技術的發(fā)展，地圖學與地理信息系統(tǒng)已逐步成為資源與環(huán)境、城市及區(qū)域規(guī)劃與管理、土地利用與管理、水利水電、交通土建等國民經(jīng)濟各部門的重要技術支撐，在國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。本專業(yè)根據(jù)地圖學、遙感和地理信息系統(tǒng)在國內(nèi)外的最新研究成果、發(fā)展趨勢和相關的技術應用需求，設立了資源與環(huán)境信息系統(tǒng)、地理空間與地理過程模擬、網(wǎng)絡gis及地圖制圖等研究方向，培養(yǎng)環(huán)節(jié)包括課程學習、教學實踐、學術活動、科學研究、系統(tǒng)開發(fā)及學位論文等。

主要研究方向：

1、實用gis系統(tǒng)設計與開發(fā)。建立智能交通、線路安全、市政設計、資源開發(fā)與管理、環(huán)境監(jiān)測、生態(tài)保護、城市規(guī)劃、景觀設計、水利電力、醫(yī)療管理和軍事等方面的應用系統(tǒng)，能夠提供輔助決策與專家系統(tǒng)、空間信息移動服務和網(wǎng)絡gis等技術支持。

2、鐵路地理信息系統(tǒng)理論及應用。支持鐵路勘測設計、運營管理、社會服務的空間信息的數(shù)據(jù)標準，獲取方法，質(zhì)量控制，分類編碼，數(shù)據(jù)結構，數(shù)據(jù)模型，webgis，分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，空間分析與應用模型，空間數(shù)據(jù)挖掘。

3、虛擬現(xiàn)實技術與三維gis。虛擬現(xiàn)實技術在地理環(huán)境仿真中的應用，三維gis理論與系統(tǒng)開發(fā)，空間信息可視化理論、方法與應用，數(shù)字城市、數(shù)字國土及數(shù)字交通的理論與方法。

4、地圖制圖學與地理空間信息可視化。地球空間信息可視化，制圖綜合，數(shù)字化成圖，電子地圖制作與應用等。

就業(yè)前景：地圖學與地理信息系統(tǒng)專業(yè)知識滲透到各個行業(yè)，科研地學研究，車船導航定位，軍事指揮，救災搶險，城市規(guī)劃，旅游，都與gis有關聯(lián)。所以此方面的畢業(yè)生就業(yè)范圍很大。

就業(yè)去向：畢業(yè)生可以在國土資源、房地產(chǎn)管理、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、交通、解放軍、武警、公安、石油、礦業(yè)、地質(zhì)、防火、信息測繪等設計、研究、生產(chǎn)、規(guī)劃、教學部門找到待遇不錯的職業(yè)。

專業(yè)介紹：此專業(yè)為專業(yè)碩士（學科代碼：085215）。專業(yè)碩士和學術學位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術的應用能力。測繪工程專業(yè)培養(yǎng)具備地面測量、海洋測量、空間測量、攝影測量與遙感u及地圖編制等方面的知識，能在國民經(jīng)濟各部門從事國家基礎測繪建設、陸?？者\載工具導航與管理、城市和工程建設、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等測量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設計、實施和研究等方面工作的工程技術人才。

本專業(yè)學生主要學習測繪學的基本理論、基本知識和基本技能，空間精密定位與導航的理論，城市與工程建設的基本知識及其測量工程的設計、實施和管理等方面的理論與技術，攝影測量與圖像圖形信息處理的理論與技術，各類地圖設計與編制的理論與技術。受到科學研究的基本訓練，具有測繪工程方面的基本能力。測繪工程專業(yè)考研推薦院校：平頂山工學院、中南林業(yè)科技大學、武漢大學、長安大學、同濟大學、中國地質(zhì)大學、中國礦業(yè)大學、山東理工大學、西南工學院、昆明理工大學、新疆大學、北京建筑工程學院、河北理工學院、太原理工大學、遼寧工程技術大學、南方冶金學院、山東科技大學泰山科技學院、河南理工大學、華北水利水電學院、桂林工學院、河海大學、南京工業(yè)大學、重慶大學、吉林大學、成都理工大學、西南交通大學、石油大學。

研究方向

1、地理信息系統(tǒng)理論及應用。地球空間信息的自動獲取，webgis，空間數(shù)據(jù)挖掘，工程建設的數(shù)據(jù)結構與數(shù)據(jù)模型，分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，空間分析與應用模型，地球空間信息分類與編碼，gis數(shù)據(jù)標準研究，空間數(shù)據(jù)質(zhì)量控制，空間數(shù)據(jù)模型與空間數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，gis數(shù)據(jù)完備性研究。

2、虛擬現(xiàn)實技術與三維gis。虛擬現(xiàn)實技術與三維gis，虛擬現(xiàn)實技術在地理環(huán)境仿真中的應用，三維gis理論研究與系統(tǒng)開發(fā)，地理信息可視化理論、方法與應用，數(shù)字城市、數(shù)字國土及數(shù)字交通的理論與方法。

4、地圖制圖學與地理空間信息可視化。地球空間信息可視化，地圖制圖自動化與一體化，數(shù)字化成圖技術及其應用，電子地圖制作與應用研究。

5、遙感信息技術及地學應用。地圖制圖學與地理信息工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景不錯。畢業(yè)生主要去向：

（1）高等院校相關專業(yè)從事與地球空間信息相關的.教學、科研或技術開發(fā)工作；

（3）相關規(guī)劃勘測設計研究院從事與地球空間信息相關的技術、科研或管理工作；

（4）資源與環(huán)境、交通土建、國土、礦業(yè)、水利電力、通訊、農(nóng)林、城市建設與規(guī)劃、地質(zhì)勘測等部門從事與地球空間信息相關的規(guī)劃、設計、施工、技術開發(fā)與管理工作。

從業(yè)領域：高等院校相關專業(yè)從事與地球空間信息相關的教學、科研或技術開發(fā)工作；政府相關部門、研究機構、科研院所、大型公司及企業(yè)從事與地球空間信息相關的研究、技術開發(fā)、管理或領導工作；相關規(guī)劃勘測設計研究院從事與地球空間信息相關的技術、科研或管理工作；資源與環(huán)境、交通土建、國土、礦業(yè)、水利電力、通訊、農(nóng)林、城市建設與規(guī)劃、地質(zhì)勘測等部門從事與地球空間信息相關的規(guī)劃、設計、施工、技術開發(fā)與管理工作。

專業(yè)介紹：自然地理學（學科代碼：070501）是一門研究自然地理環(huán)境的組成、結構、空間分異特征、形成與發(fā)展變化規(guī)律、以及人與環(huán)境相互關系的學科。在地理學的學科體系中，自然地理學與人文地理學一道，屬于地理學的二級學科。作為一門課程，自然地理學是高等院校地理科學、地理教育、地理信息系統(tǒng)等專業(yè)核心性的專業(yè)基礎課；也是農(nóng)學、林學、環(huán)境科學、大氣科學、地質(zhì)學等相關專業(yè)的主要基礎課之一。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有地球表層系統(tǒng)科學研究能力、堅定的愛國主義思想、高尚的道德品質(zhì)、樸實的作風與較深的文化素質(zhì)修養(yǎng)的研究、教育、規(guī)劃與管理專家。掌握自然地理學及有關學科的基礎理論知識和野外工作及實驗技術，了解本領域的研究動態(tài)，基本上能獨立開展與本學科有關的研究和教學工作。

就業(yè)前景：關于地理的知識用得很廣泛。比如搞地質(zhì)科研，考古發(fā)現(xiàn)，氣象氣候研究等，很多適合的工作。

就業(yè)去向：

（1）出版社；

（2）高校；

（3）國家和地方的國土資源部門；

（4）地質(zhì)單位；

（5）礦業(yè)單位；

（6）科研部門。

相關職位：城市規(guī)劃師，旅游戰(zhàn)略研究經(jīng)理，旅游規(guī)劃設計師，地理教輔審稿編輯。

隨著國家各個部門信息化的進程，以及國內(nèi)從事地理信息系統(tǒng)工程開發(fā)的高科技企業(yè)的增多和發(fā)展壯大，對該專業(yè)人才的需求還將增大，缺口也將擴大。

信息革命的浪潮方興未艾，信息社會正朝我們一步步走來，我國已將信息產(chǎn)業(yè)列入可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。作為信息產(chǎn)業(yè)重要組成部分的地理信息系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)必將獲得巨大發(fā)展?？梢灶A見，未來的地理信息系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)將為該專業(yè)學子提供更多現(xiàn)代化的、高收入的、令人羨慕的就業(yè)崗位。

學生畢業(yè)后可以去基礎設施和規(guī)劃管理等領域的相關部門從事與地理信息系統(tǒng)有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，也可在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作。

地理信息科學綜述范文范本篇五

尊敬的領導：

非常感謝您能在百忙之中抽出時間來看我的求職信,我感到非常的榮幸。

我是xx大學電子信息科學與技術專業(yè)的20xx屆應屆畢業(yè)生,能到貴公司工作是我的夢想,為了實現(xiàn)夢想我在不懈地努力。

在大學期間,我刻苦學習,成績優(yōu)秀,曾獲得“三好學生”稱號,在認真學習科學文化知識的同時還積極參加社團活動,鍛煉自己的社交能力,在學生會工作期間,表現(xiàn)出色,得到了領導的好評,被評為“優(yōu)秀干事”。對專業(yè)富有濃厚的興趣,積極參加科研立項。

我鑄就了我的學識和自信，我努力學習各科知識，熟練掌握了通信方便的各種知識，同時也學習了c語言、物流管理等，還考取了駕照，獲得了計算機一級。從未有過掛科，還積極參加學校舉行的課余活動，在各方面都得到了發(fā)展，雖只有短短的四年，但我積極進取，立足扎實的基礎，對專業(yè)求廣度求深度，在學好每門功課的同時，更注重專業(yè)理論與實踐相結合，也出去找過兼職，更一步擴寬了知識面，也為以后工作打下堅實的基礎。

在此，面對新的生活和考驗，我要用我的智慧和對事業(yè)的熱愛之心開辟一條成功之路，我相信我一定會為貴公司帶來更大的利益，相信您伯樂的慧眼，相信我的實力，我真誠地期望能投足你的麾下共同構筑美好的未來。

現(xiàn)在，我以滿腔的熱情，準備投身到現(xiàn)實社會中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅信，大學生活給我的精神財富能夠使我戰(zhàn)勝它們。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，希望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻力量。

此致

敬禮！

求職人：

xx年xx月xx日。

地理信息科學綜述范文范本篇六

選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。

地理信息共享平臺及其關鍵技術的研究與應用。

地理信息公共服務平臺關鍵技術的研究。

三維可視化技術在地理信息系統(tǒng)中的應用研究。

空管地理信息子系統(tǒng)基于構件技術的開發(fā)及空管若干關鍵技術的研究與應用。

并發(fā)環(huán)境下地理信息web服務快速響應技術。

“地理信息技術應用”課堂教學研究。

基于webgis的地理信息支撐技術在水質(zhì)安全預警系統(tǒng)中的應用研究。

基于語義相似度的地理信息檢索技術研究。

地理信息web服務實現(xiàn)技術的應用研究。

基于ria的戰(zhàn)略軍事地理信息應用服務系統(tǒng)關鍵技術的研究。

基于flash流媒體的地理信息實時渲染框架技術研究。

基于corba/java中間件技術的地理信息web發(fā)布研究。

地理信息科學綜述范文范本篇七

有些朋友比較畏懼考研，會在復習之前向很多前輩討教。追求成功的經(jīng)驗時，卻忽略了那些失敗者的教訓。曾有前輩總結考研失敗50條(百度即可)，我深以為然。各位不妨仔細核查，有則改之無則加勉。

其實，對于腳踏實地并且目標合理的朋友來說，考研不是太難的事，方法、資質(zhì)也并非是決定性因素。考研試題的難度并不算大(尤其是公共課)，有時是我們自己迷失了方向，在容易導致失敗的不利情況中漸行漸遠，以致最終折戟沉沙。前輩總結的50條教訓若能言中你的情況，那對你的前進絕對是利好。

考研之前，尤其是打算二戰(zhàn)乃至n戰(zhàn)的朋友們，你們必須明確的是，假如你考上了，研究生生活能否給你想要的，畢業(yè)后能做什么;假如不成功，你所面臨的又是怎么樣的環(huán)境，如何補救。簡而言之，就是要有規(guī)劃。若是以職場為最終目標，那么要知道你讀研是否能幫助你獲得目標工作，別讀完發(fā)現(xiàn)一場空。若以科研為目的，那么目標院校的實力是否值得報考，導師選擇還有出國研究的前景等問題也需要盡早了解。再強調(diào)一遍，請明確自己的考研目的再去考研。

地理信息科學綜述范文范本篇八

這個專業(yè)屬于冷門，需求量很小，只有十分牛的大學畢業(yè)的才能進研究所、國土局之類的部門，其余全是在私企工作，其實私企主要也是為這些部門服務，但是可能會相對累一些，因為男生要出野外測量主要是做外業(yè)，女生呢基本把測出的數(shù)據(jù)整理好，使表達更直觀，從而產(chǎn)生經(jīng)濟價值，基本這個專業(yè)很累，可能相比較起來男生就業(yè)相對好一些，但是十分累。還有一些就是搞開發(fā)，專門擴展相應的技術軟件。

地信的女生很少做野外，地信的很多女生一部分考了教師資格證當老師了，一部分考研了，做內(nèi)業(yè)很多人還是不愿意，薪酬太低?，F(xiàn)在的同學們，最好還是能考研的考研，同時也可以考慮一下參加公務員等事業(yè)單位的考試。

有統(tǒng)計說gis專業(yè)的就業(yè)率百分之九十以上，但是一旦進入社會具體實踐起來，大部分是不太好找工作的，gis工作主要在待遇上還有些其他因素，大多數(shù)對牛人以及對薪酬期望高的都缺乏吸引力，所以對這類人來說找得到工作基本不成問題，但滿意的工作不好找，可以這樣說幾乎沒有畢業(yè)以后找不到工作的，但轉(zhuǎn)行的每年基本都過半。

水平比較高的除了讀博做研究的以外大多確實也都不做gis，因為其他熱門行業(yè)(金融，it等)可以提供的平臺，回報和前景更高，相比較而言有本科畢業(yè)做gis的一個月能有5000就已經(jīng)很高興了;另外gis科班的就業(yè)，最直觀的感受就是專業(yè)不重要，重要的是自己會什么。寫代碼厲害的去做it，會前端的做前端，在金融行業(yè)做過實習的做金融，做gis做的不錯的接著做gis。

雖然看起來gis出身的以后好像各奔東西做什么的都有，不得不說gis里面的一些技能對以后選擇自己的路子還是有用的，至少很多畢業(yè)以后去做it的都應該慶幸自己做gis的時候在開發(fā)這方面有一些積累，，相比較而言，gis跟牛人眾多的大熱行業(yè)一定比不過，但除了本專業(yè)以外可選擇的面也算比較寬，就業(yè)前景還是不錯的。