初一歷史學習感悟范文通用(模板16篇)

感悟是心靈與情感的交融，是對內心世界的思考和反思。寫作感悟要注重情感的抒發(fā)，使讀者能夠有共鳴。這些感悟或許能夠啟發(fā)我們的思考，給我們帶來新的認知。

初一歷史學習感悟范文通用篇一

歷史課不同與其他各門功課（可以單獨使用一個公式、一條結論等等），它總是有一個時間線索貫穿其中。從遠古人類到漫長的封建社會，每一個朝代的建立、興、衰都有起因，要學會“串線”，歷史是前進的，是發(fā)展的，是進步的。(這是一個共性)。如遠古人類要掌握遠古人類的發(fā)現(xiàn)及遠古人類的生活狀況、主要特征;奴隸社會要理清何時開始，經歷了哪幾個朝代;封建社會的標志等等。切記眉毛胡子一把抓，那樣可能會鬧出啼笑皆非、張冠李戴的笑話。

俗話說：“好記性不如爛筆頭”，必要時“該動手時就動手”?？梢詫v史事件、歷史人物分門別類地列表進行比較，這樣不僅可以一目了然，而且避免混淆。如：以少勝多的戰(zhàn)役（巨鹿之戰(zhàn)、關渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)）可以從時間、人數(shù)、戰(zhàn)爭雙方的陣容、采用的戰(zhàn)術、取得的結果等方面進行比較，找出相同點與不同點，總結出為何能夠以少勝多?這樣就能準確地掌握。

在眾多的歷史材料中進行篩選搜捕，可以通過掃視，諸如一目橫掃、一目十行，從中抽取主要的歷史史料，將其按順序排列。如：春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、秦王掃六合、漢武帝的大一統(tǒng)、北魏孝文帝的改革等。務必抓住目標，才能有的放矢。

新的歷史教材是集知識性、趣味性于一體。有的史料可以在復習閱讀的過程中摘取答題的要素。如：我們對秦始皇、孔子、漢武帝等歷史名人的'評價可以采取摘重法記憶。將他們的重要生平包括所處的時代和這樣功、過及對后世的影響分條摘要記錄，整理的過程就是記憶的過程，這樣可以從死記硬背的老套中解脫出來。但切忌“蜻蜓點水”。

有些課文的條理很清楚，事情很單一，這樣可以在速記時循著課題的條目及發(fā)展脈絡抽取大標題即可，一般課文的大標題就是問答題的答案，沒有必要因簡就繁，也可以采用跳讀，不必要把注意力放在解釋部分。諸如，每個朝代的“文化、科技成就”這樣的題目就可以采用此法記憶。

在具有統(tǒng)觀全體的基礎上，至少要在兩、三課的基礎上歸納整理。只要掌握了歷史的基本的大致脈絡，綜合概括一個人物或一個事件，就會“水到渠成”。對這樣的題目的記憶，一般要速讀與概括相結合，實行大部分略記小部分詳記相結合的方法。如“漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在那些方面”？這類題目可以作為一個綜合概括題，它綜合了兩、三課的內容，包括政治、思想、文化、經濟、軍事等五大方面。這類題目大可不必死記，只要了解了漢武帝所處時代的社會背景、社會狀況，此題便“迎刃而解”。這種方法還可以適用于材料解析類型的題目，但要把握住“關鍵”詞的運用。

初一歷史學習感悟范文通用篇二

1.掌握基本史實：扎實掌握歷史基礎知識，包括時間、地點、人物、事件等，這是學習歷史的基礎。

2.理解歷史背景：了解歷史事件的背景，有助于理解歷史事件的意義和影響。

3.培養(yǎng)歷史思維：歷史思維是指對歷史事件進行綜合分析，找出其背后的原因、過程和結果，從而形成對歷史的全面認識。

4.多角度思考：從不同的角度思考歷史事件，分析其影響和意義，有助于深入理解歷史。

5.培養(yǎng)歷史意識：歷史意識是指對歷史事件的敏感度和認識程度，通過多讀歷史書籍、多看歷史紀錄片等方式，提高自己的歷史意識。

6.學會歸納總結：將歷史知識進行歸納總結，形成自己的知識框架，有助于記憶和理解。

7.多做練習：通過做歷史題目，檢驗自己的歷史知識和歷史思維能力，同時也可以加深對歷史知識的理解和記憶。

以上這些方法和技巧，需要在學習過程中不斷實踐和總結，才能真正掌握。同時，也需要有足夠的耐心和毅力，不斷克服困難，不斷提高自己的歷史水平。

初一歷史學習感悟范文通用篇三

中國共產黨在近百年的光輝歷程中形成的獨特革命精神，是寶貴的精神財富和豐富的政治資源。紀念建黨一百周年,宣傳和傳播這些革命精神,是弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),培育和踐行社會主義核心價值的具體體現(xiàn)。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

中國共產黨百年歷史是一部塑造初心、守護初心并為初心而奮斗的歷史，銘刻著共產黨人的堅定信念和使命擔當。在迎接黨的百年華誕之際，黨員干部學習黨史具有特殊的意義，能夠從黨史學習中激發(fā)新時代擔當使命的思想自覺、政治自覺和行動自覺，為干事創(chuàng)業(yè)筑牢根基，汲取力量，澎湃激情，砥礪前行。

在黨史學習中緬懷先烈，堅定“豈不畏艱險，所憑在忠誠”的人生信仰。從南湖的紅船啟航到中國人民站起來、富起來、強起來，中國共產黨經歷了多少血與火的考驗。但是，共產黨人的堅定信念始終是摧不垮的，“砍頭不要緊，只要主義真”，中國共產黨人憑借堅定的革命理想和頑強的革命意志，一次次在逆境中毅然奮起。學習黨史，我們要在緬懷先烈中堅定人生的信仰，鍛造百折不撓的堅毅品質，牢固樹立中華民族偉大復興的遠大理想，特別是當今面對多元思想交織、各種利益誘惑，黨員干部務必要牢記初心，心如鐵、志如鋼，堅持理想信念不動搖，對黨忠誠跟黨走，不退縮，不言敗、不放棄。

在黨史學習中回顧歷程，培育“勇向潮頭立，敢為天下先”的斗爭精神。中國共產黨黨史是一部充滿艱難險阻、不斷斗爭的革命斗爭史，中國共產黨在斗爭中不斷完善自我，不斷成長壯大。學習黨史，要在回顧艱難歷程、重溫斗爭歷史中培育斗爭精神，保持斗爭精神、增強斗爭本領，主動投身到新時期的各種斗爭中去，時刻踐行敢擔當勇作為的黨性承諾，把本職本業(yè)作為主戰(zhàn)場，圍繞大局、服務中心，錘煉勇于擔當?shù)男貞眩毦蜕朴趽數(shù)谋绢I，鍛造敢于擔當?shù)钠磩牛诩笔挛Ｊ旅媲巴ι矶?、勇立潮頭，敢于戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

在黨史學習中不忘初心，堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法。我們黨是在人民群眾中孕育和成長起來的，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們黨立于不敗之地的根基。學習黨史，要不斷增強群眾意識，樹牢群眾觀念，深懷人民利益高于一切的公仆胸懷，奉行“萬事民為先”的執(zhí)政理念，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真正把群眾的事當作自己的事。要發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，密切聯(lián)系群眾、團結群眾，和群眾交朋友，與群眾同甘共苦、打成一片，真心實意地做群眾的“貼心人”，始終堅持與人民群眾同呼吸、共命運，自覺做黨的群眾路線的模范踐行者。

在黨史學習中牢記黨恩，汲取“世上無難事，只要肯登攀”的奮進力量。百年歷程，波瀾壯闊，中國共產黨帶領中國人民沖破重重難關，取得了革命斗爭和經濟建設中的一個又一個勝利。學習黨史，要在學習中回顧歷史、牢記黨恩、立足當下，開創(chuàng)未來。做到知史愛黨、知史愛國，不忘初心聽黨話，牢記使命感黨恩，矢志不渝跟黨走，永葆初心，堅守使命，從黨史中汲取“世上無難事，只要肯登攀”的奮進力量，激發(fā)“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的昂揚斗志，發(fā)揚“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！本?，在新時代長征路主動作為、奮發(fā)有為、擔當善為，扛起時代使命，追逐偉大夢想。

中國共產黨成立至今已有100年的歲月了，她在內憂外患中誕生，在磨難挫折中成長，在戰(zhàn)勝風險挑戰(zhàn)中壯大。2020年7月1日，中國共產黨即將迎來100歲華誕。100年風雨砥礪，100年滄海桑田，在100年波瀾壯闊的歷史進程中，她緊緊依靠人民，跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，為中華民族作出了偉大歷史貢獻。沒有共產黨就沒有新中國，以“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心和使命，黨帶領全國人民完成了革命、建設、改革等一系列偉大的變革，立志于中華民族千秋偉業(yè)，中國共產黨唯有初心不改，才能永葆活力。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央在新的歷史起點，承載中國發(fā)展的責任擔當，引領13億多中華兒女萬眾一心、砥礪奮進，解決了許多難題，辦成了許多大事，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。

慶祝是為了更好的傳承，傳承是為了更好的發(fā)展。作為一名共產黨員，我們要愛崗敬業(yè)、勤勞奉獻、熱愛工作，將黨和人民厚望轉化成拳拳之心，用燃燒的生命之火在各自的崗位上書寫著火紅的誓言。要胸懷祖國、扎實工作、與時俱進，時刻牢記入黨誓言，以時代為己任，在平凡的崗位履行好對黨對人民無限忠誠的莊重承諾，把實現(xiàn)自身的人生追求同黨的事業(yè)、國家的富強緊密聯(lián)系在一起，沿著正確的方向不斷前進，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設貢獻出我們的全部青春和力量！

歷史賦予重任，時代催人奮進。全體共產黨員一定要牢記肩頭任務，強化責任意識，勇立發(fā)展潮頭，勇挑發(fā)展重擔，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和真抓實干的工作作風，鑄造企業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢，成就公司各項事業(yè)新輝煌，向黨的100歲生日獻禮！

“什么是合格的黨員?”隨著年齡長大，入黨時的滿腔熱血好像漸漸被繁忙的工作和快速的生活節(jié)奏打散，會時常為自己是一名共產黨員而驕傲，但時常在學習“兩學一做”的會議中反復聽到身為合格黨員的重要性，可是靜下心來衡量自己是否是一名合格的黨員，卻又不由有了幾絲猶豫。對于合格黨員的定義，其實在馬克思主義的課本里我們就曾接觸過，可是真正在工作中、生活中如何扮演合格黨員的角色，我們卻也無法一時定義，或者說是有了新的、靈活的定義。

一、牢記身份?！吨袊伯a黨章程》第一章第一條規(guī)定：“年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨”。這項規(guī)定，明確了黨員：一是成為先進分子，是中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，是在思想上、意識上和行動上都走在前、想在先的普通人民群眾中的先行者，是普通人民群眾利益的代表者。二是有為黨工作的主觀意愿，黨員必須承認黨的綱領和章程，并愿意在黨的組織中積極工作，黨員只有在主觀上有黨、信黨、愛黨，才能自覺將對黨的認識轉化為為黨工作的動力，找到為民服務的支點。三是有喚醒黨員身份的自覺行動，黨員要在自己的工作崗位上積極工作，自覺的執(zhí)行黨的決定，同時要按照黨費收繳辦法的規(guī)定，按月足額交納黨費，通過努力工作和自覺行動，自覺地時刻提醒自己是一名共產黨員，牢記自己的黨員身份，時刻準備著……。

二、把握角色?！吨袊伯a黨章程》第二條規(guī)定：“中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產主義奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員”。這項規(guī)定，明確了黨員：一是先鋒戰(zhàn)士，是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，就是要擁有對人類社會發(fā)展規(guī)律的認識的理論覺悟，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的馬克思主義路線、方針、政策的政治覺悟，堅持黨的民主集中制的組織覺悟，以共產主義道德原則對待婚姻、家庭的道德覺悟。二是牢固全心全意為人民服務的宗旨意識，要始終不忘為中國人民謀福祉，為中民族謀復興的初心，以人民為中心，堅持人民利益至上。三是要牢記自己永遠是勞動人民的普通一員，沒有特別的榮譽、沒有特別的權利，把自己置身于普通勞動人民之中，說群眾話、講群眾情、做群眾事，做新時代人民利益的代表。

三、強化責任?！吨袊伯a黨章程》第一章第三、四條規(guī)定了黨員必須履行的8條義務和享有的8項權利，切實履行好黨員義務，正確執(zhí)行好黨員權利，就是作為合格共產黨員的最基礎的要求，也是合格黨員的基本要求。一是必須履行好黨員的義務，要認真學習黨的理論，學習馬克思主義原理，特別是要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，用理論指導實踐;認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，自覺遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，始終在思想上、行動上與黨保持高度一致。二是認真執(zhí)行黨員的權利，參加好黨內日?；顒樱O(jiān)督黨組織和黨員的工作和生活，維護好自身的政治權益，讓自己置身黨組織中，監(jiān)督和接受監(jiān)督，使政治生活更加充實，先鋒模范作用發(fā)揮得更加充分，樹立黨員的良好形象。三是牢固樹立群眾觀念，堅持從群眾中來，到群眾中去，心系群眾的疾苦，想群眾之所想，急群眾之所急，時刻把群眾的冷暖放在心上，做人民群眾的貼心人，切實為人民群眾謀利益。

四、勇于擔當。中辦印發(fā)《關于進一步激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖姟窂娬{，各級黨委要加強干部的思想教育，引導和促進廣大干部強化“四個意識”，堅定“四個自信”，切實增強政治擔當、歷史擔當、責任擔當，努力創(chuàng)造屬于新時代的光輝業(yè)績。創(chuàng)造屬于新時代的光輝業(yè)績，一要充分發(fā)揮好先鋒模范作用，就是要在需要時刻敢于站出來、重要時刻樂于頂上來、關鍵時刻勇于沖起來，在日常生活和工作中，時刻以身作則，為普通群眾樹立榜樣。二要模范遵紀守法，首先是遵守政治紀律和政治規(guī)矩，工作和生活中，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的任務，樹立黨員干部在人民群眾心目中的良好形象。三要勇于開拓創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有生命力，要認真學習落實新發(fā)展理念，深入學習馬克思主義政治經濟學關于解放和發(fā)展社會生產力的基本原理，深刻體會創(chuàng)新發(fā)展的動力，促進黨員干部在理論上深學一層;要深刻認識“創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力”，推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展;按照“以人民為中心的發(fā)展思想”，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，不斷激發(fā)黨員干部全心全意為人民服務熱情，切實為人民謀福祉，爭做新時代合格的共產黨員。

告別了難忘的2020年，我們迎來了2021年，2021年也是注定不平凡的一年，今年是中國共產黨成立100周年，也是十四五規(guī)劃開啟的第一個年頭，還是開啟第二個百年奮斗目標的起點。

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。中華民族偉大復興的偉業(yè)尚未成功，同志們任重而道遠。我們都知道發(fā)展的道路是曲折前進的，不是一蹴而就的，所以在新征程的道路上充滿著許多的未知數(shù)，我們需要有強大的思想精神來支撐，才能堅定信念，砥礪奮進。

“欲知大道，必先為史”，歷史是最好的教科書。學習百年黨史是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、推進黨和國家事業(yè)繼續(xù)向前的一門“必修課”，這門功課每個人不僅必修，而且必須修好。在黨史學習教育動員大會上也深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，在繼往開來的歷史性時刻，重溫百年奮斗的恢弘史詩，是對全體人員的一次深刻思想洗禮，有利于教育引導我們更好地把握歷史規(guī)律、堅定理想信念、汲取奮進力量。我們要修好黨史這門必修課，必須做到學有所思、學有所悟、學有所得。在黨史學習教育動員大會上習近平總書記發(fā)表重要講話時強調，我們要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。

學習黨史是我們寶貴的政治財富和精神財富。學習黨的歷史，可以讓我們深刻洞察祖國從站起來、富裕起來到強大起來的發(fā)展“秘訣”，科學把握中華民族偉大復興的歷史“脈絡”。它能鼓舞我們的斗志，堅定我們的信念，啟迪我們的智慧，指導我們的行動。

在長期的社會革命和自我革命中，黨涌現(xiàn)了許多鼓舞人心、感人肺腑的故事，形成了紅船精神、井岡山精神、長征精神、航天精神、抗洪精神、防疫精神、扶貧精神等一系列具有鮮明時代特征的光輝偉大精神，為一代又一代共產黨人提供了強大的精神食糧和前進動力，推動了中國革命和建設不斷取得新的勝利。

中國共產黨自1921年成立以來，承擔著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。通過中國共產黨人不屈不撓的真理探索，艱苦奮斗、開拓進取的光輝事跡，帶領人民在硝煙中描繪了960多萬平方公里的壯麗畫卷，并在改革開放中書寫了“百萬億元”經濟總量的偉大答卷。一路走來，中國共產黨人無論強弱，無論時局好壞，始終不改初衷，始終不懈怠為人民謀幸福、為國家謀發(fā)展的使命。

開創(chuàng)新局面，黨的十九屆五中全會公報提出，要善于在危機中培育機遇，在變化中開創(chuàng)新局面。要取得巨大成功，首先要觀察大局；要開創(chuàng)新局面，首先要了解形勢的變化?！笆濉币?guī)劃圓滿結束，“十四五”規(guī)劃銳意進取，新征程帶來新挑戰(zhàn)、新問題、新考驗更多，這就要求我們要總結歷史經驗，把個人奮斗融入黨和國家發(fā)展大局，帶著“一萬年太久只爭朝夕”的緊迫感，不斷積極創(chuàng)新，主動出擊，在漫長的征程中勇敢開創(chuàng)新局面。

讓我們用心學好黨史這門“必修課”，把黨的成功經驗傳承好、發(fā)揚好，從中汲取出新使命、前行力量，實干篤行，甘于奉獻，哪怕困難重重，哪怕寂寂無名，也要努力交出一份無愧于黨、無愧于人民、無愧于心的滿意答卷。

我懷著崇敬的心情學習了《中國共產黨歷史》，這次的黨史學習讓我感受頗多、受益匪淺。對中國共產黨歷史和馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的理論即馬克思主義中國化進行了思考，再次感受了“沒有共產黨員就沒有新中國，只有共產黨才能建設好新中國”這一歷史必然和潮流！

通過全書的系統(tǒng)學習我認為：黨的歷史，概括起來，可以說，是領導全國各族人民為實現(xiàn)民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福而不懈奮斗的歷史，是把馬克思主義基本原理同中國實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化，實現(xiàn)理論創(chuàng)新和飛躍的歷史，是不斷探索適合中國國情的革命建設和改革道路，創(chuàng)立和建設中國特色社會主頁，推進社會主義現(xiàn)代化的歷史，是不斷推進黨的建設偉大工程。經受各種風險和考驗努力，保持和發(fā)展黨的先進性，不斷提高領導水平和執(zhí)政能力的歷史。

黨的歷史既是中國共產黨的寶貴財富，也是中國文化軟實力的重要組成部分。黨自誕生90年來，千千萬萬的共產黨人用自己的英勇奮斗和奉獻精神，書寫中國共產黨的奮斗史，探索史，自身建設史。這部歷史，無論從什么樣的高度解讀，對于黨和國家，對于人民大眾、對中華民族、對于人類文明、都具有極其重要的價值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分。作為歷史，它既是以往歷程的豐碑，又是開辟未來的起點。它是推動中國特色社會主義經濟政治文化建設的重要資源，是加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的動力。是建設學習型的黨組織，推動社會主義核心價值體系建設的生動教材。

通過學習我感到：歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現(xiàn)實，也照亮了未來。通過對黨史的學習，我們才能更好的了解過去，才能看清前進的方向，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現(xiàn)共產主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產黨員。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。其次我們要牢記黨的歷史經驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。我們要以史為鑒，正視我們黨犯過的錯誤和走過的彎路，從中吸取經驗教訓，指導以后的路線。我們也要積極的肯定自己的成績，保證現(xiàn)在經濟的飛速發(fā)展，爭取將現(xiàn)在做的更好，讓我們今天的成績成為明天黨引以為榮的歷史。

通過學習，我今后要：一、學習黨史必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有100年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。

二、學習黨史，還要注重實效用，理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用，要注重發(fā)揮學習黨史對理論創(chuàng)新、資政育人乃至社會進步的積極推動作用。學習的最高境界是消化運用，活學活用。學習黨史的目的是為了從黨史中吸取營養(yǎng)，提高素質，增強能力。黨員干部要把學習黨史與提高執(zhí)政能力和領導水平結合起來，從浩若煙海的黨史故事、黨史理論中淘金尋寶，增智長才，把學習黨史的熱情轉化為促進科學發(fā)展的能力和水平。充分借鑒黨史經驗，解決好黨的建設中出現(xiàn)的新矛盾、新問題，打好黨的組織的堅實基礎。黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。將我們從歷史中得到的經驗教訓和應用于現(xiàn)在社會發(fā)展中，與具體實踐相結合，積極地推動當代生產力的發(fā)展，推動社會的進步。

在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。

“欲知大道，必先為史”，歷史是最好的教科書。學習黨史、新中國史是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、推進黨和國家事業(yè)繼續(xù)向前的一門“必修課”，這門功課每個廣大黨員不僅必修，而且必須修好。

學習黨史國史是對寶貴初心的回望?！耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”。了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經驗和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能堅守住一代代共產黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔當。

學習黨史國史是對過往經驗的總結。中國共產黨人帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執(zhí)政黨之后，我們黨又團結帶領中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進行改革開放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會生產力，極大增強社會發(fā)展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現(xiàn)了中國人民從站起來，到富起來，再到強起來的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經驗，也走過了不少的險灘和彎路。無論是成功的經驗還是挫折的教訓，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今，以史資政，成為今后改革發(fā)展前進道路上的寶貴財富。

在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接_一百周年。

“欲知大道，必先為史”，歷史是最好的教科書。學習黨史、新中國史是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、推進黨和國家事業(yè)繼續(xù)向前的一門“必修課”，這門功課每個廣大黨員不僅必修，而且必須修好。

學習黨史國史是對寶貴初心的回望?！耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”。了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要任務，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經驗和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來、往哪里去，才能堅守住一代代共產黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔當。

學習黨史國史是對過往經驗的總結。中國共產黨人帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執(zhí)政黨之后，我們黨又團結帶領中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進行改革開放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會生產力，極大增強社會發(fā)展活力，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現(xiàn)了中國人民從站起來，到富起來，再到強起來的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經驗，也走過了不少的險灘和彎路。無論是成功的經驗還是挫折的教訓，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今，以史資政，成為今后改革發(fā)展前進道路上的寶貴財富。

《論中國共產黨歷史》一書收錄習近平總書記2012年11月29日至2020年11月24日期間關于中國共產黨歷史的重要文稿40篇，對廣大黨員干部群眾學好黨的歷史，在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行中全面開啟偉大事業(yè)發(fā)展新局面，具有十分重要的指導意義?！墩撝袊伯a黨歷史》中關于中國共產黨歷史的重要講話，清晰透徹、意蘊深刻，通篇洋溢著馬克思主義的思想光輝，對于我們夯實馬克思主義理論功底，樹立科學的歷史觀，掌握科學的方法論，并以此為指導進行黨的歷史研究和黨的歷史經驗總結，具有特別重要的意義。

比如，習近平總書記講：“我們黨領導人民進行社會主義建設，有改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索?！薄皩Ω母镩_放前的歷史時期要正確評價，不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。改革開放前的社會主義實踐探索為改革開放后的社會主義實踐探索積累了條件，改革開放后的社會主義實踐探索是對前一個時期的堅持、改革、發(fā)展?！边@些重要論述，要求我們必須堅持實事求是的思想路線，堅持用歷史的觀點，來正確評價重要黨史人物、正確看待我們黨的走過的道路。又比如，習近平總書記講：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向?！薄巴瑫r，面對新的時代特點和實踐要求，馬克思主義也面臨著進一步中國化、時代化、大眾化的問題。馬克思主義并沒有結束真理，而是開辟了通向真理的道路?！薄皶r代是思想之母，實踐是理論之源。實踐發(fā)展永無止境，我們認識真理、進行理論創(chuàng)新就永無止境?！边@些重要論述，要求我們必須具備與時俱進的理論品格，堅持用實踐的觀點，來全面認識和把握我們黨的不懈奮斗史、自身建設史和理論發(fā)展史。這些重要論述，要求我們必須掌握唯物辯證法的基本觀點和方法，堅持用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、全面的觀點，科學總結我們黨的歷程進程和經驗，正確對待黨經歷的失誤和挫折，通過研究歷史來更好地把握歷史。

以史為鑒，可以知興替。高度重視黨的歷史，注重從歷史經驗中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨在革命、建設、改革長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢?！墩撝袊伯a黨歷史》一書以中國共產黨百年來艱辛奮斗和曲折探索為敘述脈絡，深入總結了黨在各個歷史時期創(chuàng)造的理論成果、積累的寶貴經驗、鑄就的偉大精神，深刻展現(xiàn)了中國共產黨百年來發(fā)展壯大的輝煌歷程，為我們更好地面向和開創(chuàng)未來，為新時期新征程寫下“精彩注腳”。

學史則居安思危，回顧走過的路，黨史正如明燈，照亮腳下前行道路。以史為鑒，就是要學會在“前人”的失敗中總結經驗、汲取教訓，避免重蹈歷史覆轍。無論是偉大事業(yè)發(fā)展還是個人成長，都需要常懷“生于憂患死于安樂”的憂患意識，“思則有備，備則無患”。前行道路上面臨著無數(shù)難以預見的風險挑戰(zhàn)需要我們去應對，百年非凡歷程中，中國共產黨人始終保持著一種重要的品質，就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰(zhàn)、化險為夷的能力水平，為我們應對內外部復雜情況變化、解決現(xiàn)實困難問題提供了基本遵循。歷史經驗中蘊含著居安思危的大智慧，這就要求我們要在學習歷史、銘記歷史中總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，舉一反三，用歷史經驗看未來，提早作出戰(zhàn)略布局，真正做到防患于未然。

知史則求真務實，不忘來時的路，黨史正如清泉，滋潤一方思想沃土。以史為鑒，就是要學會在歷史中探求經世致用、治國興邦的務實舉措用以指導和解決現(xiàn)實問題。黨的百年歷史是最好的營養(yǎng)劑，蘊含著實事求是的思想精髓，是我們黨和人民事業(yè)不斷走向勝利與輝煌的根本原因。實事求是不僅是中國共產黨思想路線的核心，也是馬克思主義中國化各項理論成果的基礎，為中國共產黨人奠定了世界觀與方法論的基石。百年來，中國共產黨在實事求是思想路線的正確指引公號“老秘帶你寫材料”整理編輯下，把實事求是貫穿于治國理政各個方面、各個環(huán)節(jié)，堅持一切從實際出發(fā)，在艱難探索中克服困難、改正錯誤，與時俱進大踏步趕上時代，實現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。學識知史，就是要更加自覺地堅持和貫徹黨的實事求是思想路線，在求真務實中堅定理想信念、堅強黨性原則。

用史則行至穩(wěn)遠，走好前行的路，黨史正如號角，激發(fā)拼搏奮進力量。以史為鑒，就是要鑒往知來，領悟歷史演變規(guī)律，正確分析把握發(fā)展趨勢，認識歷史必然、掌握歷史主動，從歷史中汲取力量、指引未來。學史用史是我們牢記黨的初心、踐行黨的使命的重要途徑，只有把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好，把初心和使命變成銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的原動力，才能在新的長征路上乘風破浪、行至穩(wěn)遠。百年黨史資政育人，要在學史用史中解讀黨永葆青春活力的“基因密碼”，以“趕考”的清醒繼承和發(fā)揚革命斗爭精神，用黨的偉大成就激勵人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用黨的成功經驗啟迪人，凝聚起一往無前的拼搏奮進力量，推動黨和人民偉大事業(yè)不斷向前。

總之，習近平總書記關于中國共產黨歷史的重要講話，思想豐富深刻，內容博大精深，是我們廣大黨員必須堅持長期讀而且必須讀好的經典著作。我們要以此次集中學習討論為契機，進一步端正學風、潛心領悟，聯(lián)系實際、學以致用，真正用講話精神來武裝我們的頭腦，指導我們的實踐，推動我們的工作再上一個新的臺階。

今年是中國共產黨成立一百周年?；赝^去的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發(fā)揚好。

近日，習近平總書記《論中國共產黨歷史》一書在全國出版發(fā)行。這部專題文集，收入總書記2012年11月29日至2020年11月24日期間關于中國共產黨歷史的重要文稿40篇。該書的出版發(fā)行對于廣大干部群眾學好黨的歷史，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，決勝全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重要的指導意義。

結合在全黨開展的黨史學習教育，我們推出“筆記君學黨史”系列文章，與大家一起分享學習習近平總書記《論中國共產黨歷史》的體會。

今天，筆記君與您一起學習該書第三篇文章《知史愛黨，知史愛國》。

(一)。

“歷史是最好的教科書”。

“歷史是最好的老師。”

“歷史是一面鏡子，從歷史中得到啟迪、得到定力。”

《知史愛黨，知史愛國》這篇重要文章是習近平總書記2013年3月至2020年8月期間講話中有關“知史愛黨，知史愛國”內容的節(jié)錄。全文約2100字，分14小節(jié)，有對干部群眾、對青少年學習歷史、學習黨史的殷殷囑托，還有在吉林、寧夏、北京大學、重慶、安徽等地考察調研時的重要指示。

為什么強調“知史”？

在這篇重要文章中，習近平總書記指出，知史“對正確認識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要”，“因為歷史是最好的教科書”，“歷史是最好的老師”。也因為“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”，“無論我們走得多遠，都不能忘記來時的路”。

“不忘歷史、不忘初心”。總書記語重心長地說，“任何時候我們都要不忘初心、牢記使命，都不能忘了人民這個根，永遠做忠誠的人民服務員”。

(二)。

“知史”，要“知”什么？

在這篇重要文章中，習近平總書記指出，“歷史視野”包括五千多年中華文明史，五百多年世界社會主義史，中國人民近代以來一百七十多年斗爭史，中國共產黨近一百年的奮斗史，中華人民共和國七十年的發(fā)展史，改革開放四十多年的實踐史，新時代中國特色社會主義取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革。

關于學習歷史，總書記強調，“特別是對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、中國共產黨黨史的學習”。

關于學習黨史，總書記指出，“要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物”。

“從黨走過的風云激蕩的歷史中、從黨開創(chuàng)和不斷推進的偉大事業(yè)中、從黨全心全意為人民服務的根本宗旨和長期實踐中”，深化對黨的信賴，堅定對黨的領導的信念。

關于黨史教育的內容，總書記用“三個深入開展和一個重要內容”來概括：深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入開展黨史國史教育、革命傳統(tǒng)教育，深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育，把黨章和黨規(guī)黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容。

習近平總書記外出考察調研，總是關注了解當?shù)氐募t色歷史。

2015年在吉林，總書記講道，“吉林有著光榮的革命歷史”，強調革命歷史是弘揚社會主義核心價值觀、開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的生動教材，也是黨的建設的寶貴資源。

2016年在寧夏，總書記說：“寧夏是一片有著光榮革命傳統(tǒng)的紅色土地?！币般懹浉锩鼩v史、傳承革命傳統(tǒng)”，并用以教育廣大干部群眾，教育一代又一代青少年。

2018年在北京大學，總書記講：“北京大學是中國最早傳播和研究馬克思主義的地方，為馬克思主義在中國的傳播和中國共產黨的成立作出了重要貢獻?！币私庵袊?，就要了解中國的歷史、文化、人文思想和發(fā)展階段，特別是要了解當代中國的馬克思主義。

2020年在安徽，總書記回憶歷史：“淮海戰(zhàn)役的勝利是靠老百姓用小車推出來的，渡江戰(zhàn)役的勝利是靠老百姓用小船劃出來的?！笨倳洀娬{要不忘初心、牢記使命，廣泛開展愛國主義教育。

關于抓好廣大青少年的知史愛黨、知史愛國教育，習近平總書記一直以來都特別重視，要求“在學生中加強中國歷史特別是中國近現(xiàn)代史、中國革命史、中國共產黨史、中華人民共和國史、中國改革開放史等的教育”。

關于教育引導廣大干部群眾，總書記強調要實現(xiàn)“三個更加深刻地認識”：更加深刻地認識到中國共產黨、中國人民和中國特色社會主義的偉大力量，更加深刻地認識到我們黨的理論是正確的、黨中央確定的改革開放路線方針是正確的、改革開放的一系列戰(zhàn)略部署是正確的，更加深刻地認識到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的光明前景。

(三)。

如何推動知史愛黨，知史愛國？

在這篇重要文章中，習近平總書記強調要把歷史發(fā)掘好、研究好、宣傳好，組織好相關紀念活動，為加強黨的建設和推進改革發(fā)展穩(wěn)定凝聚正能量。

在2018年的北京大學考察中，總書記指出，對馬克思和《共產黨宣言》的最好紀念，就是把黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想這一當代中國馬克思主義研究好、宣傳好、貫徹好。

在參觀“偉大的變革——慶祝改革開放四十周年大型展覽”時，總書記要求，通過展覽，教育引導廣大干部群眾實現(xiàn)“三個更加深刻地認識”，統(tǒng)一思想、凝聚共識、鼓舞斗志、團結奮斗，堅定跟黨走中國特色社會主義道路、改革開放道路的信心和決心。

對學校教育，總書記要求，要在學生中加強中國歷史教育，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀。只有社會主義才能救中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復興?！耙o學生講清楚這一被實踐證明了的歷史邏輯和現(xiàn)實邏輯，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不被任何干擾所惑，立志肩負起民族復興的時代重任?！?/p>

對思政課老師，總書記要求，要有“歷史視野”，要“通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚”。

對面向廣大干部群眾和全體人民的黨史教育，總書記要求，圍繞中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等重大問題，廣泛開展宣傳教育，加強思想輿論引導，堅定廣大干部群眾對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進一步激發(fā)全體人民愛黨、愛國、愛社會主義的巨大熱情。

要廣泛開展愛國主義教育，讓人們深入理解“為什么歷史和人民選擇了中國共產黨，為什么必須堅持走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興”。

中國是一個繁榮富強的國家，中國共產黨從1921年成立以來，今年已成立100周年，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富裕，每一代共產黨人都為之奮斗，這也使得中國共產黨在一百年的歷史里內容豐富多彩，浩如煙海。

圖片。

在《中國共產黨簡史》第一大章節(jié)里，我對"五四運動和馬克思主義的傳播"這一篇章印象尤為深刻。讀到的字里行間，彷佛也將我?guī)Щ亓四莻€年代。辛亥革命后的中國呈現(xiàn)出人們完全沒有想到的一番景象:與袁世凱稱帝、張勛復辟的倒行逆施相呼應，思想界掀起一股尊孔讀經的逆流；從西方學來的多黨制、議會制，成為各派軍閥、官僚、政客借以爭權奪利的工具；1915年日本提出的滅亡中國的“二十一條”，再次記錄下中國的奇恥大辱；1916年袁世凱死后，北洋軍閥分成直系、皖系、奉系三大派系，各自割據(jù)一方，并以帝國主義列強在中國的爭奪為背景，相互之間展開愈演愈烈的軍閥混戰(zhàn)，使國家陷于長期的分裂和動亂之中。面對殘酷的現(xiàn)實，資產階級革命派并不甘于失敗。孫中山高舉民主革命的大旗，繼續(xù)為實現(xiàn)真正的民主共和而斗爭，但屢遭失敗，陷入困境。國民黨代理理事長宋教仁滿懷著對實行議會制的真誠和期望而奔走呼號，慘遭北洋軍閥的卑鄙暗殺。革命黨人發(fā)動的反對袁世凱的“二次革命”和護法運動等，換來的是反動軍閥的瘋狂鎮(zhèn)壓。這樣那樣的救國方案都試過了，但沉重的失望代替了原先的希望，國家的情況一天比一天糟。

要救國必須尋找新的出路。中國的先進分子從消沉、苦悶和彷徨中走出來，再次在心中燃起熱切的期待，一場巨大的革命風暴在孕育之中。1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦的《青年》(后改為《新青年》)雜志，猶如黑夜中的一道閃電，掀起一場空前的新文化運動的狂飆。這場運動，正是新的革命風暴到來的前奏。

1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，又稱"五四風雷"。五四運動直接影響了中國共產黨的誕生和發(fā)展，中國共產黨黨史將其定義為"反帝反封建的愛國運動"，并以此運動作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺。更重要的是五四運動前后以李大釗為代表的中國先進分子，為馬克思主義在中國的傳播所做的卓有成效的工作，為馬克思主義中國化的開啟準備了最重要的條件之一。新時代，我們要把對馬克思主義理論的學習與研究、宣傳與踐行扎扎實實地接續(xù)傳承下去，使社會主義中國的明天更加燦爛輝煌！

作為一名青年民警，正確的價值觀念能指導我們做正確的事情，用正確的方式方法開展工作，維護社會和諧平安。當然在思想上一定要時刻牢記使命，永葆忠誠，才能讓青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。青年興則國家興，青年強則國家強。當年無數(shù)青年為了國家和民族挺身而出，如今時代將我們新一代的青年推向了社會的最前沿，從革命先輩手中接過中華民族偉大復興的火炬，今年更是建黨100周年，我們更應該準確把握“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”總目標和“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”總要求，將書中的精神譜寫在新時代，揮灑青春為鐵路公安事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。從1921年到2021年，中國共產黨秉持以人民為中心，永葆初心、牢記使命，乘風破浪、揚帆遠航，團結帶領全黨全國各族人民開天辟地、改天換地、翻天覆地、驚天動地，完成救國大業(yè)、興國大業(yè)，推進富國大業(yè)、強國大業(yè)。

以“黨史學習教育”為推進創(chuàng)業(yè)守業(yè)的“必修課”。“艱難困苦，玉汝于成?！敝袊伯a黨百年征程，一路披荊斬棘、艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行，譜寫出中國近現(xiàn)代以來最為可歌可泣的歷史篇章。習近平總書記指出，學習黨史和新中國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。一名黨員，自黨旗下莊嚴宣誓入黨，就要做到終身愛黨、學黨史，時刻把黨和人民的事業(yè)擺在心中、付諸行中，把個人榮辱融入黨的建設中。隨著黨齡增長，我們的黨性和愛黨之心更要彌堅，通過重溫我們黨領導人民建設社會主義的歷史進程，提高對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的認識、增強事業(yè)發(fā)展的政治自覺性。修好這門“必修課”，有利于對黨的歷史經驗和規(guī)律把握得更科學更透徹，有利于以堅強的政治定力推動中國特色社會主義道路越走越寬廣，有利于守好黨領導人民創(chuàng)立的中國特色社會主義偉大事業(yè)并再創(chuàng)新業(yè)。

以“黨史學習教育”為汲取奮斗力量的“智慧源泉”?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！敝袊伯a黨百年歷史積累了寶貴經驗、匯聚了無窮智慧。習近平總書記強調，對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。自2021年1月1日，共產黨員網推出了紀念建黨百年專欄《黨史百年·天天讀》，追溯到1921年，以豐富翔實的歷史文獻和圖片再現(xiàn)黨帶領人民不懈奮斗的光輝歷程，展示黨和國家主要領導人的重要論述和理論觀點，系統(tǒng)反映黨的思想理論創(chuàng)立、發(fā)展和完善的歷史進程。該專欄為廣大黨員的黨史學習教育課“加餐”，從“智慧源泉”中汲取奮斗力量，補足“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的革命精神、紅船精神、長征精神、鐵人精神、航天精神等一系列“精神之鈣”，有利于繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，有利于傳承黨領導人民創(chuàng)立的社會主義偉大事業(yè)，有利于進一步推進富國大業(yè)、強國大業(yè)。

以“黨史學習教育”為踐行服務宗旨的“歷史指引”?！扒笆虏煌?，后事之師。”中國共產黨歷史是一部始終為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。習近平總書記強調，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量。知史愛史、知史愛國，歷史是最好的“教科書”，觀古今、看成敗、薦得失、知興替。通過黨史學習教育，可以看到黨在不同歷史時期是如何攻堅克難贏得一個又一個勝利的，領悟其中蘊含的思想資源、實踐智慧，厚植黨員干部靈魂深處的愛黨愛國情懷，有利于指引堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，有利于指引堅定不移走好中國特色社會主義道路，有利于指引堅定踐行為人民服務的宗旨。

站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，全體黨員要上好“黨史學習教育”這門“必修課”、汲取奮斗精神、踐行對人民的赤子之心，擔起中華民族復興偉業(yè)重任，在新的趕考中交出更加優(yōu)異的答卷。

我懷著崇敬的心情學習了《中國共產黨歷史》，這次的黨史學習讓我感受頗多、受益匪淺。對中國共產黨歷史和馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的理論即馬克思主義中國化進行了思考，再次感受了“沒有共產黨員就沒有新中國，只有共產黨才能建設好新中國”這一歷史必然和潮流！

通過全書的系統(tǒng)學習我認為：黨的歷史，概括起來，可以說，是領導全國各族人民為實現(xiàn)民族獨立和人民解放、國家富強和人民幸福而不懈奮斗的歷史，是把馬克思主義基本原理同中國實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化，實現(xiàn)理論創(chuàng)新和飛躍的歷史，是不斷探索適合中國國情的革命建設和改革道路，創(chuàng)立和建設中國特色社會主頁，推進社會主義現(xiàn)代化的歷史，是不斷推進黨的建設偉大工程。經受各種風險和考驗努力，保持和發(fā)展黨的先進性，不斷提高領導水平和執(zhí)政能力的歷史。

黨的歷史既是中國共產黨的寶貴財富，也是中國文化軟實力的重要組成部分。黨自誕生90年來，千千萬萬的共產黨人用自己的英勇奮斗和奉獻精神，書寫中國共產黨的奮斗史，探索史，自身建設史。這部歷史，無論從什么樣的高度解讀，對于黨和國家，對于人民大眾、對中華民族、對于人類文明、都具有極其重要的價值，它是中華文明不可忽略的重要組成部分。作為歷史，它既是以往歷程的豐碑，又是開辟未來的起點。它是推動中國特色社會主義經濟政治文化建設的重要資源，是加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的動力。是建設學習型的黨組織，推動社會主義核心價值體系建設的生動教材。

通過學習我感到：歷史是一面鏡子，它不僅照亮了現(xiàn)實，也照亮了未來。通過對黨史的學習，我們才能更好的了解過去，才能看清前進的方向，一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標。理想信念簡單地說就是人們對未來的向往和追求。對于我們共產黨人，為建設有中國特色的社會主義而奮斗，為將來最終實現(xiàn)共產主義而奮斗，這就是我們的理想信念。失去了，就不是一名真正的共產黨員。理想信念是共產黨人的精神動力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊，正是因為每一名共產黨人都牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅定不移的走下去。其次我們要牢記黨的歷史經驗。歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。我們要以史為鑒，正視我們黨犯過的錯誤和走過的彎路，從中吸取經驗教訓，指導以后的路線。我們也要積極的肯定自己的成績，保證現(xiàn)在經濟的飛速發(fā)展，爭取將現(xiàn)在做的更好，讓我們今天的成績成為明天黨引以為榮的歷史。

通過學習，我今后要：一、學習黨史必須深刻領會，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有100年，但黨的每一次進步都來之不易，每一個決定都經過深思熟慮、冷靜權衡。如果只學其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問題就更無從談起。

二、學習黨史，還要注重實效用，理論聯(lián)系實際，學以致用、以學促用，要注重發(fā)揮學習黨史對理論創(chuàng)新、資政育人乃至社會進步的積極推動作用。學習的最高境界是消化運用，活學活用。學習黨史的目的是為了從黨史中吸取營養(yǎng)，提高素質，增強能力。黨員干部要把學習黨史與提高執(zhí)政能力和領導水平結合起來，從浩若煙海的黨史故事、黨史理論中淘金尋寶，增智長才，把學習黨史的熱情轉化為促進科學發(fā)展的能力和水平。充分借鑒黨史經驗，解決好黨的建設中出現(xiàn)的新矛盾、新問題，打好黨的組織的堅實基礎。黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。將我們從歷史中得到的經驗教訓和應用于現(xiàn)在社會發(fā)展中，與具體實踐相結合，積極地推動當代生產力的發(fā)展，推動社會的進步。

初一歷史學習感悟范文通用篇四

就是把時空跨越大，看起來似乎風馬牛不相及的知識點歸納聯(lián)結成篇進行記憶。如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代，按先后順序進行排列，單純記憶就不是那么容易，若把它們編成順口溜的形式連綴成篇，既朗朗上口，又增加知識點趣味性。學生既愿背誦又容易掌握，自然會收到時半功倍的效果。

其二，“分進合擊”法。

此法如同作戰(zhàn)采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，將每個重大的歷史事件，化整為零，分頭進行學習記憶，然后再進行整合記憶。

如復習“陳勝、吳廣起義”這一歷史事件時，可實行記憶三步走：第一步，掌握起義的背景;第二步，掌握起義的經過;第三步，掌握事件的歷史意義。在分別掌握的基礎上，再根據(jù)事件的內在聯(lián)系，進行整體把握，綜合記憶，切忌瞞天過海。

其三，“聯(lián)想拓展”法。

即在復習掌握有關知識時，進行由此及彼的聯(lián)想擴充，將同類問題進行有機結合。這樣做的好處，往往能收到一石多鳥的效果。

如在復習中國近代史上的《辛丑條約》這個內容時，你可聯(lián)想到《中英南京條約》、《中日馬關條約》，這三個條約的共性都是喪權辱國的條約，其影響一個比一個嚴重。第一個是使中國“走向”半殖民地半封建社會，第二個是使中國的半殖民地半封建社會“加深”;第三個是使中國完全淪為半殖民地半封家國家。這種聯(lián)想拓展，復習掌握這三個條約時，既生動又省力，更不至于將三個條約中的有關問題張冠李戴，混為一談。

初一歷史學習感悟范文通用篇五

對于杰出歷史人物應從以下兩個角度進行把握：

第一，要知道他們的社會身份和屬于哪一歷史時代。

第二，要掌握他們的主要活動和業(yè)績。

重要歷史人物的活動和業(yè)績在教科書中往往是分散的，高考可以選擇特定角度;要求應試者對此進行連貫的闡述。

如孫中山“致力于革命四十年”，其歷史活動貫穿于中國舊民主主義革命和新民主主義革命兩個不同歷史時期，在中學歷史教科書中分別記述于不同章節(jié)，可以選擇特定角度將這些相對分散的記述連貫闡述。

所謂事件，是指人們在短時段內進行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動;而所謂事態(tài)，則是指人們在較長時段內從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動。

對于歷史事件要從以下幾個角度進行把握：

第一，時間或背景。

對于大部分歷史事件并不需要記住其發(fā)生的年、月、日等具體的時間，但須知道它們發(fā)生的歷史時期，或它們發(fā)生的時代背景。

如對于“公車上書”，應知道它發(fā)生于中日甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗時。

不過對少數(shù)重大的歷史事件(尤其是中國和世界近現(xiàn)代史中的事件)，須掌握它們發(fā)生的具體時間。

第二，簡單經過或內容。

如對于“公車上書”，應知道其主要內容是康有為、梁啟超領導參加會試的各省舉人上書光緒皇帝，反對簽訂《馬關條約》，要求變法。

第三，結果或影響。

如對于“公車上書”，應知道它雖然沒能上達，但卻標志著戊戌維新運動的興起。

群體和組織、機構：

人類的歷史活動不僅是以個體形式進行的，更重要的是以群體形式進行的。

對于歷史領域的這種群體和組織、機構，應從以下幾個方面進行把握：

第一，存在或創(chuàng)立的時間、背景。

如對于西域都護，應知道它設立于西漢時期。

第二，性質或功能、職能。

如對于西域都護，應知道它是西漢政府對西域進行政治、軍事管理并保護商旅往來的機構。

第三，在歷史上的影響。

對于西域都護，應知道它的設立標志著西域正式歸屬中央政權。

歷史制度、綱領、路線、計劃、條約學習方法指導：

對于歷史上的各種制度、綱領、路線、計劃、條約等，應從以下角度加以把握：

第一，產生的時間或背景。

如對于科舉制，應知道它是作為九品中正制的替代物創(chuàng)立于隋。

第二，主要內容和沿革變化。

對于科舉制，應知道它的主要內容是通過分科考試的辦法來選拔官員，其考試在明清時期采用八股文。

第三，在歷史上的影響。

如對科舉制應知道它打破了選任官員的門第限制，但八股取士使得士人脫離實際。

歷史上的各種制度、政策、綱領、路線、計劃、條約等看似僵化的規(guī)則，都是由一定歷史時期的各種社會關系、政治關系凝聚而成的。

或者說，在它們文字形式的`背后，其實隱藏著當時社會各個階級、階層、政治軍事集團、民族、國家之間的政治、經濟和社會關系。

歷史上的各種制度、政策、綱領、路線、計劃、條約等，往往存在著沿革變化過程，存在著文字規(guī)定與實際實行情況之間的差異。

歷史上各種理論、技術、文物器具、工程建筑、書籍文獻等，是人類動態(tài)文化創(chuàng)造的靜態(tài)成果，是人類歷史文化活動的結晶，在人類歷史中占有重要地位，必須予以重視。

對于這些人類歷史文化活動的成果，應從以下幾個角度加以把握：

第一，這些文化成果的產生時代或年代。

如對于都江堰，應知道它修建于戰(zhàn)國時期。

第二，這些文化成果的創(chuàng)造者、總結者(他們有可能是一些知名的個人，也有可能是一些可知或不可知的群體)。

如對于都江堰，應知道它是當時秦國蜀守李冰父子所組織修建。

第三，這些文化成果的內容或價值。

如對于都江堰，應知道它是一項防洪灌溉工程，它使岷江水流由激轉緩，既可免除水患，又能灌溉田地。

歷史知識分類掌握方法。

教材明確標示或我們在理解上可以認定的“歷史之最”、“歷史第一”的史實。

如“筒車”這種提水灌溉工具，盡管教材敘述它時沒有用“最早”的字眼，但高考第3題考查它最早出現(xiàn)的朝代。

這需要理解教材“唐朝農民……創(chuàng)制了新型灌溉工具筒車”的表述。

歷史上具有“開始”、“開端”意義的史實。

但有些似乎熟知的史實，如果讀書不細容易弄錯。

如春秋時期私田的大量開墾導致井田制的破壞，但私田的出現(xiàn)是在春秋之前;北宋時興起的是私人講學的書院，而私人講學則在春秋時期的孔子就開始興辦了。

具有“標志”意義的重大史實。

教材對很多重大史實都用“標志”做出評價，有一些重大史實教材沒有明確標示，需要我們分析試題得出結論。

如美國侵略越南從“特種戰(zhàn)爭”升級為“局部戰(zhàn)爭”，其標志是派地面部隊到南方參戰(zhàn)(高考第28題)。

具有轉折、決定性意義的史實。

如20世紀中國經歷了三次歷史性巨變，其中第二次是指中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立(高考第17題)。

具有特點、特征的史實。

特點是指和同類歷史事物或同一歷史事物的不同發(fā)展階段相比較的不同點;一般從本質上去揭示，或在較大時間范圍反映歷史發(fā)展趨勢的固有特點，往往稱為特征。

19高考第9題考查太平天國運動兩個新的時代特點：反封建同時反侵略;《資政新篇》具有資本主義色彩。

重要歷史人物和重大歷史事件、重點經濟、文化建設成就。

教材對歷史事件、現(xiàn)象和人物所作的結論、評價。

如教材對洋務運動的評價有“洋務運動沒有使中國走上富強道路”。

但我們復習時還應能結合自己所學知識得出新的結論：洋務運動是近代民族工業(yè)的開端，開啟中國近代化的先河。

使自己對教材知識的掌握不是僅僅停留在字面上。

初一歷史學習感悟范文通用篇六

高度重視黨的歷史，注重從歷史經驗中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨在革命、建設、改革長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。黨的十八大以來，習近平總書記進一步弘揚和發(fā)展了我們黨的這一優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，發(fā)表了一系列關于中國共產黨歷史的重要講話。講話登高望遠、清晰透徹、意蘊深刻，通篇洋溢著馬克思主義的思想光輝，對于我們夯實馬克思主義理論功底，樹立科學的歷史觀，掌握科學的方法論，并以此為指導進行黨的歷史研究和黨的歷史經驗總結，具有特別重要的意義。

比如，習近平總書記講：“歷史就是歷史，歷史不能任意選擇?！薄皩v史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來?！边@些重要論述，要求我們必須堅持實事求是的思想路線，堅持用歷史的觀點，來正確評價重要黨史人物、正確看待我們黨的走過的道路。

又比如，習近平總書記講：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向。”“同時，面對新的時代特點和實踐要求，馬克思主義也面臨著進一步中國化、時代化、大眾化的問題。馬克思主義并沒有結束真理，而是開辟了通向真理的道路?！薄皶r代是思想之母，實踐是理論之源。實踐發(fā)展永無止境，我們認識真理、進行理論創(chuàng)新就永無止境?！边@些重要論述，要求我們必須具備與時俱進的理論品格，堅持用實踐的觀點，來全面認識和把握我們黨的不懈奮斗史、自身建設史和理論發(fā)展史。

還比如，習近平總書記講：“我們黨領導人民進行社會主義建設，有改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索?！薄皩Ω母镩_放前的歷史時期要正確評價，不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。改革開放前的社會主義實踐探索為改革開放后的社會主義實踐探索積累了條件，改革開放后的社會主義實踐探索是對前一個時期的堅持、改革、發(fā)展。”這些重要論述，要求我們必須掌握唯物辯證法的基本觀點和方法，堅持用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、全面的觀點，科學總結我們黨的歷程進程和經驗，正確對待黨經歷的失誤和挫折，通過研究歷史來更好地把握歷史。

可以講，習近平總書記關于中國共產黨歷史的重要講話，思想豐富深刻，內容博大精深，是我們黨史工作者必須堅持長期讀而且必須讀好的經典著作。我們要以此次集中學習討論為契機，進一步端正學風、潛心領悟，聯(lián)系實際、學以致用，真正用講話精神來武裝我們的頭腦，指導我們的實踐，推動我們的工作再上一個新的臺階。

在中國共產黨百年華誕到來之際，黨中央決定在全黨開展黨史學習教育，這是黨的政治生活中的一件大事，意義十分重大。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視黨史的學習，圍繞中國共產黨歷史發(fā)表了系列重要論述，集中體現(xiàn)在由我院編輯出版的習近平總書記《論中國共產黨歷史》一書之中。2月20日，習近平總書記在中央召開的黨史學習教育動員大會上發(fā)表重要講話，對黨史學習教育進行了全面動員和部署，提出了明確要求，為開展好黨史學習教育提供了根本遵循。

歷史是最好的教科書，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。立足黨的百年歷史新起點，習近平總書記強調，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發(fā)揚好。

我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。這是政治智慧，也是馬克思主義政黨成熟的一個重要標志。

習近平總書記圍繞黨的歷史發(fā)表的一系列重要論述，體現(xiàn)著我們黨對自身歷史的一貫立場和態(tài)度，體現(xiàn)了我們黨對學習運用黨的歷史重要性和必要性的深刻認識，形成了一系列關于黨的歷史的新思想新觀點新論斷，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，對于推動全黨總結歷史經驗、認識歷史規(guī)律、掌握歷史主動，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，都具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

因此，在開展黨史學習教育之際，編輯出版習近平總書記《論中國共產黨歷史》這部著作，對于推動全黨認真學習貫徹習近平總書記關于黨的歷史的重要論述，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量，更好做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，特別是對于我們在新的歷史起點上，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點上，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗目標奮勇前進，具有十分重要的指導意義。

《論中國共產黨歷史》一書，收入了習近平總書記自2012年11月29日參觀《復興之路》展覽時的講話至2020年11月24日在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的講話40篇文稿，約18萬字。其中有16篇文稿是第一次公開發(fā)表。特別是書中收錄的總書記在全國各地視察工作時的講話，十分珍貴。概括起來說，本書的文稿主要有下述四個類型。

一是收入了習近平總書記16次在重要歷史節(jié)點的有關講話。這些歷史節(jié)點，是回顧歷史、總結經驗、展望未來、增強信心、鼓舞斗志的重要契機。比如在紀念馬克思誕辰二百周年大會、紀念毛澤東同志誕辰一百二十周年座談會、紀念鄧小平同志誕辰一百一十周年座談會、紀念五四運動一百周年大會、慶祝中國共產黨成立九十五周年大會、慶祝中國人民解放軍建軍九十周年大會、紀念紅軍長征勝利八十周年大會、紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十五周年座談會、慶祝中華人民共和國成立七十周年大會、中央政協(xié)工作會議暨慶祝中國人民政治協(xié)商會議成立七十周年大會、紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)七十周年大會、慶祝全國人民代表大會成立六十周年大會、慶祝改革開放四十周年大會、深圳經濟特區(qū)建立四十周年慶祝大會、慶祝海南建省辦經濟特區(qū)三十周年大會、浦東開發(fā)開放三十周年慶祝大會上的講話等等，約16次，都從不同的角度對歷史進行總結概括、對開創(chuàng)未來向全黨同志提出了新的要求等等。

二是收入了習近平總書記在一些重要場合的講話。在重要場合總結歷史，顯得更加厚重。本書收入的文稿，有十九大報告的內容，也有在中央全會（如十九屆五中全會）上、中央政治局民主生活會上、中央政治局集體學習時、在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上、在新進中央委員會的委員候補委員學習貫徹黨的十八大和十九大精神研討班上（兩次）、在全軍政治工作會議上等重要場合的講話等。這些講話立意高遠、視野開闊、分量很重，需要我們認真學習領悟。

三是收入了習近平總書記在全國各地視察考察調研工作時，特別是在革命老區(qū)、革命歷史紀念場所等地考察調研的講話。在本書收入的文稿中，除了在首都北京舉行的各種活動時的講話外，在全國很多地方視察時深刻論述了我們黨的歷史的文稿，大約有19個省區(qū)市，有的還收入了兩次去同一個省考察的講話。如，在河北、山東、上海、陜西、山西、江西、廣西、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、重慶、安徽、甘肅、河南、福建、云南、貴州、湖南等地考察工作時的講話。還包括在參觀《復興之路》等展覽時的講話、專門帶領十九屆中央政治局常委瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船時的講話、視察北京香山革命紀念地時的講話等。這些場合的講話，現(xiàn)場感歷史感都很強，歷史與現(xiàn)實連接得更直接，更能引起全黨同志的深入思考、產生共鳴。

四是對于一些習近平總書記反復強調但又不好單獨成篇的重要主題的文稿，采取集納的辦法予以反映。這樣的文稿在本書中共有八篇。比如，關于知史愛黨愛國、學好四史的重要意義和要求、講好中國共產黨的故事、弘揚革命精神、發(fā)揚革命老區(qū)的光榮傳統(tǒng)、崇尚學習關愛英雄、從總結歷史經驗中牢固樹立“四個意識”、傳承紅色基因等等。

在本書收入的文稿中，習近平總書記系統(tǒng)回顧了我們黨團結帶領中國人民不懈奮斗的光輝歷程，深入總結了黨在各個歷史時期創(chuàng)造的理論成果、積累的寶貴經驗、鑄就的偉大精神，深刻闡明了黨為中華民族作出的偉大貢獻、為解決人類問題提供的中國智慧中國方案，展望了黨和人民事業(yè)發(fā)展的光明前景。這些重要論述，高屋建瓴、視野宏大、思想深邃，是我們學習好黨史的科學指南和根本遵循。學習好黨史、開展好黨史教育，首要的要求就是要把習近平總書記的有關重要論述學習好、領悟透。

張賀福：在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記指出，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。

關于開展黨史學習教育的重大意義，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上作了許多精辟論述?！墩撝袊伯a黨歷史》這本書，也深刻回答了這一問題。我感到，可以從下述三個方面來把握，也就是三個“必然要求”。

為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。一百年來，我們黨之所以能夠由小變大、由弱變強，根本原因就是始終堅持和踐行黨的初心和使命，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，根本原因就在于我們黨始終堅守了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心和使命。

歷史證明，我們黨堅持為人民服務，不僅僅是一句口號，而是堅持不懈的實際行動。從石庫門到天安門，從興業(yè)路到復興路，我們黨付出的一切努力、進行的一切斗爭、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復興。無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。

了解歷史，才能看得遠；永葆初心，才能走得遠。一個忘記來路的民族必定是沒有出路的民族，一個忘記初心的政黨必定是沒有未來的政黨。當今世界正經歷百年未有之大變局，我國發(fā)展的外部環(huán)境日趨復雜，要戰(zhàn)勝來自國內外的各種重大風險挑戰(zhàn)，就要從黨的非凡歷史中找尋初心、激勵使命。習近平總書記要求全黨通過學習黨史“懂得黨的初心和使命之可貴，理解堅守黨的初心和使命之重要?！彼诟锩蠀^(qū)和革命紀念地考察時多次強調，“無論我們走得多遠，都不能忘記來時的路”，“任何時候我們都要不忘初心、牢記使命，都不能忘了人民這個根”。民族復興夢想越接近，改革開放任務越繁重，越是需要從黨的歷史中尋找初心使命的力量。

要充分認識堅定信仰信念的重要性。我們黨之所以能夠經受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因為有遠大理想和崇高追求。習近平總書記指出：“中國共產黨之所以叫共產黨，就是因為從成立之日起我們黨就把共產主義確立為遠大理想”?？倳浽谶@本書中提到的“半條被子”“半條皮帶”的故事等，總書記反復講述的焦裕祿、甘祖昌、張富清、楊善洲、谷文昌等英雄模范的故事等，都是理想信念十分堅定的楷模。我們黨之所以能成就今天的偉業(yè)，正是因為有一大批像他們這樣有堅定理想信念的英雄模范人物。我們今天要把國家建設好，實現(xiàn)奮斗目標，就要堅定理想信念。

堅持什么樣的理想信念。堅定理想信念，首要的就是堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，在新的時代條件下更好地堅持和發(fā)展中國特色社會主義。中國特色社會主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷經千辛萬苦、付出各種代價取得的寶貴成果。得到這個成果極不容易。中國特色社會主義道路、理論體系、制度、文化，是經過全黨全國各族人民長期奮斗取得的，也是經過長期實踐檢驗的。因此，我們強調的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，來源于實踐、來源于歷史、來源于人民、來源于真理。針對一些“馬克思主義已經過時，共產主義越來越遙遠”等錯誤認識，習近平總書記指出，“要多學黨史、新中國史，自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，常學常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念?！彼麖娬{，“我們黨的每一段革命歷史，都是一部理想信念的生動教材。”只有學好黨史，才能牢記紅色政權是從哪里來的、新中國是怎么建立起來的，倍加珍惜我們黨開創(chuàng)的中國特色社會主義。當今世界，要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。

革命歷史是黨的建設的寶貴資源。加強黨的建設，是黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的客觀要求。習近平總書記指出，革命歷史是弘揚社會主義核心價值觀、開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的生動教材，也是黨的建設的寶貴資源?！耙訌婞h史學習和教育，努力從黨走過的風云激蕩的歷史中、從黨開創(chuàng)和不斷推進的偉大事業(yè)中、從黨全心全意為人民服務的根本宗旨和長期實踐中，深化對黨的信賴，堅定對黨的領導的信念?！?/p>

黨的歷史上積累的黨的建設的經驗和智慧值得我們認真汲取。從黨的歷史上看，加強黨的建設，既有日常的經常性工作，也有集中行動，積累了豐富的經驗。延安整風就是集中行動，使全黨端正了思想路線和政治路線，對奪取抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭勝利產生了巨大推動作用。在全國執(zhí)政后，我們黨一直高度重視加強黨的建設。以毛澤東同志代表的中國共產黨人為此進行了艱辛探索，積累了正反兩方面經驗。改革開放以來，我們汲取歷史經驗和教訓，先后開展了整黨、“三講”、“三個代表”重要思想、黨的先進性、科學發(fā)展觀等學習教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性、提高黨的領導能力和執(zhí)政能力發(fā)揮了十分重要的作用。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足新的歷史起點，堅持黨對一切工作的領導，把黨的自身建設擺到更加突出的位置，先后領導開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等集中教育。今年，在建黨百年之際開展黨史學習教育。這些都是我們黨加強自身建設的重要探索。在解決黨內存在的突出矛盾和問題中凈化純潔，不斷提高管黨治黨水平，推動黨的自身建設邁上新的臺階，使黨在革命性鍛造中更加堅強、煥發(fā)出新的強大生機活力，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了堅強政治保證。

我們要通過學習黨的自身建設歷史，提高黨在新時代治國理政的能力水平。當前我們面臨的國內外環(huán)境，特別是外部環(huán)境復雜多變，國內改革發(fā)展任務艱巨。要通過總結運用這些寶貴經驗，更好堅持黨總攬全局、協(xié)調各方，堅持科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，不斷完善黨的領導方式和執(zhí)政方式，提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨繼續(xù)沿著正確航向破浪前行。

總之，學習黨史是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。習近平總書記強調，“這門功課不僅必修，而且必須修好?！蔽覀冊邳h史學習教育中，要把習近平總書記關于黨的歷史的重要論述學習好、領悟好、貫徹好，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來。

《論中國共產黨歷史》一書，收入習近平同志2012年11月29日至2020年11月24日期間關于中國共產黨歷史的重要文稿40篇。沉浸書中，我的心靈接受了黨史教育的凈化洗禮。廣大黨員干部必須扛起為時代、為人民奉獻青春和汗水的責任，永葆赤誠之心，才能無愧于時代賦予我們的神圣使命，才能在新時代新征程中奮勇爭先建功立業(yè)。

常修忠誠心，懷信仰堅定之正氣。信仰，是人們對理論真實性和實踐正確性的認可，一旦形成，就會成為我們的思想動力和精神支持。一個國家、一個民族有了堅定的信仰，就能正氣盎然、民心凝聚、勵精圖治、百折不撓；一個人，有了堅定的信仰，就會一身正氣、百邪不浸、執(zhí)著奮斗、自強不息。大量事實說明，信仰的缺失是最危險的缺失，信仰的動搖是最根本的動搖，信仰的背叛是最可怕的背叛。一個人一旦喪失了信仰，什么事情都能干得出來，什么問題都可能發(fā)生。對黨忠誠，既是衡量干部合格與否的根本標準，也是做好工作的本質要求。作為黨員干部，最核心的信仰就是要愛黨信黨，對黨忠誠，這是作為黨員干部的大節(jié)、大義。要時刻保持堅定的政治立場，事事以黨的事業(yè)和人民利益為先，時時以干部形象為重，處處以思想正派為本，行使職權不越權，工作到位不越位，以公心贏得公正。要抱著對黨、對人民、對自己負責的態(tài)度堅定理想信仰，真正把工作當事業(yè)干，把本職崗位視為成就事業(yè)的舞臺。只有始終信仰堅定，斗志才不會消沉，才會在新的時代創(chuàng)造新的業(yè)績。

常修責任心，蓄恪盡職守之底氣。責任心，是我們不斷進取的精神源泉。古人云：“天地生人，有一人當有一人之業(yè)；人生在世，生一日當盡一日之責?！痹阢氪ǖ卣?、北京奧運會、防控新冠肺炎疫情、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)等國家大事面前，廣大黨員干部用自己的實際行動向世人展示著堅強，書寫著責任和擔當。毛主席曾經說過，革命戰(zhàn)士是塊磚，哪里需要哪里搬。各級黨員領導干部，無論身處什么崗位，都要做到看待職權想著責任，運用職權出于公心，行使職權考慮后果，切實用好職權、負好責任，以高度的責任感投身到工作中。要將履行責任看成檢驗個人能力水平的“試金石”，又要把責任作為約束自我、錘煉自我，增強政治定力、規(guī)矩定力的“緊箍咒”，切實讓“責任”在紀律制度的“軌道”內運行。

常修進取心，揚奮發(fā)有為之銳氣。進取心是人一往無前、奮力向上、百折不撓、開拓創(chuàng)新的勇氣和意志。世界著名軍事家、政治家拿破侖·波拿巴有句人盡皆知的名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！本褪且嬲]人們時刻保持一顆不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈地向新的目標追求的蓬勃向上的進取之心。青年紀檢監(jiān)察干部，正值干事業(yè)的黃金時期，更要銳意進取、奮發(fā)有為。要自覺到脫貧攻堅的前線、疫情防控一線等急難險重崗位，積累經驗，增長才干；要不斷完善自我、突破自我，錘煉過硬品質，磨煉過硬本領，提升工作能力和水平。要始終保持百折不撓的堅韌品格，把困難和挫折當成錘煉自己的熔爐，在解決困難中磨煉意志強化素質；把困難和挫折作為人生珍貴的閱歷，在逆境中提高水平豐富經驗；把困難和挫折當成對自己的考驗，在接受考驗中增強事業(yè)心和進取心。要牢固樹立“無功便是過，不進就是退，平庸就是錯”的標準，凡事要走在前、做樣板，干一件是一件，抓一樣成一樣，既出活更出彩。

常修敬畏心，養(yǎng)慎獨自律之靜氣。時任浙江省委書記的習近平同志曾告誡黨員領導干部，在任何情況下都要算得清三筆賬：政治利益賬、法律紀律賬、個人良心賬。黨員干部特別是領導干部一旦在思想認識上發(fā)生了偏差、產生了懈怠，對黨的事業(yè)缺少敬畏之心、對人民缺少敬畏之心、對崗位缺少敬畏之心，玩弄職權、玩忽職守，也便有了可乘之機。從警示教育片黨員干部犯罪的案例中不難發(fā)現(xiàn)，常常是懷著無人知曉的僥幸心理去作案，僥幸中的不幸結果就是走上政治生涯甚至生命的終點。作為一名黨員，任何時候都要保持敬畏之心，才能明界限、常自省。要始終把紀律規(guī)定作為自重、自省、自警、自勵的“清醒劑”和“定心丸”，慎獨、慎欲、慎微、慎終，經常想一想為了滿足一時之名、半斗之利、口腹之欲，可能要付出的慘重代價，從而多一分清醒、多一分理智、多一分定力。要把嚴守紀律規(guī)矩當作每日的必修課，看牢自己、管住家人、謹慎交友，堅決守好自己的精神家園。

《論中國共產黨歷史》一書收錄習近平總書記2012年11月29日至2020年11月24日期間關于中國共產黨歷史的重要文稿40篇，對廣大黨員干部群眾學好黨的歷史，在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行中全面開啟偉大事業(yè)發(fā)展新局面，具有十分重要的指導意義?！墩撝袊伯a黨歷史》中關于中國共產黨歷史的重要講話，清晰透徹、意蘊深刻，通篇洋溢著馬克思主義的思想光輝，對于我們夯實馬克思主義理論功底，樹立科學的歷史觀，掌握科學的方法論，并以此為指導進行黨的歷史研究和黨的歷史經驗總結，具有特別重要的意義。

比如，習近平總書記講：“我們黨領導人民進行社會主義建設，有改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索?！薄皩Ω母镩_放前的歷史時期要正確評價，不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。改革開放前的社會主義實踐探索為改革開放后的社會主義實踐探索積累了條件，改革開放后的社會主義實踐探索是對前一個時期的堅持、改革、發(fā)展?！边@些重要論述，要求我們必須堅持實事求是的思想路線，堅持用歷史的觀點，來正確評價重要黨史人物、正確看待我們黨的走過的道路。又比如，習近平總書記講：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向?！薄巴瑫r，面對新的時代特點和實踐要求，馬克思主義也面臨著進一步中國化、時代化、大眾化的問題。馬克思主義并沒有結束真理，而是開辟了通向真理的道路。”“時代是思想之母，實踐是理論之源。實踐發(fā)展永無止境，我們認識真理、進行理論創(chuàng)新就永無止境?！边@些重要論述，要求我們必須具備與時俱進的理論品格，堅持用實踐的觀點，來全面認識和把握我們黨的不懈奮斗史、自身建設史和理論發(fā)展史。這些重要論述，要求我們必須掌握唯物辯證法的基本觀點和方法，堅持用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、全面的觀點，科學總結我們黨的歷程進程和經驗，正確對待黨經歷的失誤和挫折，通過研究歷史來更好地把握歷史。

以史為鑒，可以知興替。高度重視黨的歷史，注重從歷史經驗中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨在革命、建設、改革長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。《論中國共產黨歷史》一書以中國共產黨百年來艱辛奮斗和曲折探索為敘述脈絡，深入總結了黨在各個歷史時期創(chuàng)造的理論成果、積累的寶貴經驗、鑄就的偉大精神，深刻展現(xiàn)了中國共產黨百年來發(fā)展壯大的輝煌歷程，為我們更好地面向和開創(chuàng)未來，為新時期新征程寫下“精彩注腳”。

學史則居安思危，回顧走過的路，黨史正如明燈，照亮腳下前行道路。以史為鑒，就是要學會在“前人”的失敗中總結經驗、汲取教訓，避免重蹈歷史覆轍。無論是偉大事業(yè)發(fā)展還是個人成長，都需要常懷“生于憂患死于安樂”的憂患意識，“思則有備，備則無患”。前行道路上面臨著無數(shù)難以預見的風險挑戰(zhàn)需要我們去應對，百年非凡歷程中，中國共產黨人始終保持著一種重要的品質，就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰(zhàn)、化險為夷的能力水平，為我們應對內外部復雜情況變化、解決現(xiàn)實困難問題提供了基本遵循。歷史經驗中蘊含著居安思危的大智慧，這就要求我們要在學習歷史、銘記歷史中總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰(zhàn)的豐富經驗，舉一反三，用歷史經驗看未來，提早作出戰(zhàn)略布局，真正做到防患于未然。

知史則求真務實，不忘來時的路，黨史正如清泉，滋潤一方思想沃土。以史為鑒，就是要學會在歷史中探求經世致用、治國興邦的務實舉措用以指導和解決現(xiàn)實問題。黨的百年歷史是最好的營養(yǎng)劑，蘊含著實事求是的思想精髓，是我們黨和人民事業(yè)不斷走向勝利與輝煌的根本原因。實事求是不僅是中國共產黨思想路線的核心，也是馬克思主義中國化各項理論成果的基礎，為中國共產黨人奠定了世界觀與方法論的基石。百年來，中國共產黨在實事求是思想路線的正確指引下，把實事求是貫穿于治國理政各個方面、各個環(huán)節(jié)，堅持一切從實際出發(fā)，在艱難探索中克服困難、改正錯誤，與時俱進大踏步趕上時代，實現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。學識知史，就是要更加自覺地堅持和貫徹黨的實事求是思想路線，在求真務實中堅定理想信念、堅強黨性原則。

用史則行至穩(wěn)遠，走好前行的路，黨史正如號角，激發(fā)拼搏奮進力量。以史為鑒，就是要鑒往知來，領悟歷史演變規(guī)律，正確分析把握發(fā)展趨勢，認識歷史必然、掌握歷史主動，從歷史中汲取力量、指引未來。學史用史是我們牢記黨的初心、踐行黨的使命的重要途徑，只有把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好，把初心和使命變成銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的原動力，才能在新的長征路上乘風破浪、行至穩(wěn)遠。百年黨史資政育人，要在學史用史中解讀黨永葆青春活力的“基因密碼”，以“趕考”的清醒繼承和發(fā)揚革命斗爭精神，用黨的偉大成就激勵人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用黨的成功經驗啟迪人，凝聚起一往無前的拼搏奮進力量，推動黨和人民偉大事業(yè)不斷向前。

總之，習近平總書記關于中國共產黨歷史的重要講話，思想豐富深刻，內容博大精深，是我們廣大黨員必須堅持長期讀而且必須讀好的經典著作。我們要以此次集中學習討論為契機，進一步端正學風、潛心領悟，聯(lián)系實際、學以致用，真正用講話精神來武裝我們的頭腦，指導我們的實踐，推動我們的工作再上一個新的臺階。

在中國共產黨成立100周年前夕，我區(qū)黨委組織部6月29日上午就中國特色社會主義理論和實踐進行第四次集體學習。根據(jù)中共中央總書記習近平在主持學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。所以這門功課不僅必修，而且必須修好。所有黨員要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。

古語講：“以古為鏡，可以知興替”。歷史是一種寶貴的文化遺產、是一座豐富的知識寶庫，回顧歷史是為了更好的面向未來，中國歷來重視對史學的研究，透過歷史，可以把握規(guī)律、啟迪智慧。

習近平在主持學習時強調要通過回顧我們黨走過的光輝歷程，提高我們對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的認識，增強做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的自覺性。我黨、我國的歷史是一部光輝燦爛的革命史、也是一部絢麗壯觀的發(fā)展史，學習黨史、國史具有重大的現(xiàn)實意義。

學習黨史、國史，可以增強道路自信、理論自信。從1840年開始，維新派、資產階級相繼領導過中國的改革或革命，但都失敗了，只有中國共產黨領導中國人民堅持走社會主義道路，才取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，說明中國共產黨的執(zhí)政是人民的選擇、是歷史的選擇。

建國以來，共產黨領導中國人民把一窮二白的舊中國建設成了經濟總量世界第二，基本實現(xiàn)小康社會，人民安居樂業(yè)的新中國，中國走出了一條自己的社會主義道路，而且這條道路越走越寬，說明中國特色社會主義道路是正確的，前途是光明的，是我們必須堅持走下去的。通過重溫這段歷史，可以增強我們的榮譽感。自豪感，可以堅定我們的道路自信、理論自信。

學習黨史、國史可以把握發(fā)展規(guī)律、拓寬發(fā)展思維。透過黨史、國史我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律，人民是歷史的英雄，是歷史的創(chuàng)造者，黨要發(fā)展、要長期執(zhí)政，就必須緊緊依靠人民、始終代表人民，只有堅持走群眾路線不動搖才能不斷鞏固黨的執(zhí)政地位。黨在引領人民發(fā)展、開展對敵斗爭、團結各界朋友的事業(yè)中積累了豐富的經驗，對我們今后改革發(fā)展穩(wěn)定的各項事業(yè)都具有借鑒意義，可以為我們提供智慧能量、拓寬思維范圍。

“我們黨之所以歷經百年而風華正茂、飽經磨難而生生不息，就是憑著那么一股革命加拼命的強大精神?！?/p>

精神所在，就是血脈所在、力量所在。在這篇重要文章中，習近平總書記提到了許多不同時期的革命精神，強調要不斷結合新的時代條件發(fā)揚光大。

山東臨沂是革命老區(qū)，為中國革命勝利作出了重要貢獻。

2013年11月25日，習近平總書記來到華東革命烈士陵園，向革命烈士紀念塔敬獻花籃，參觀沂蒙精神展，聽取沂蒙地區(qū)革命戰(zhàn)爭歷史介紹，并會見了當?shù)叵冗M模范和當年支前模范后代代表。

“我一來到這里就想起了革命戰(zhàn)爭年代可歌可泣的崢嶸歲月?！笨倳浬钋榈卣f，在沂蒙這片紅色土地上，誕生了無數(shù)可歌可泣的英雄兒女，沂蒙六姐妹、沂蒙母親、沂蒙紅嫂的事跡十分感人。

“水乳交融、生死與共”。總書記強調：“沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國家的寶貴精神財富，要不斷結合新的時代條件發(fā)揚光大?！?/p>

焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣。長期以來，習近平總書記一直強調學習和弘揚焦裕祿精神。

1990年，他在福州工作時，寫下追思焦裕祿同志的一首詞《念奴嬌》，發(fā)表在《福州晚報》上。

2014年3月18日在河南省蘭考縣委常委擴大會議上。總書記指出：“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，永遠不會過時。”

總書記深情地說：“生命有限，很多英雄模范人物崇高精神的形成過程也是有限的，但形成了一種寶貴精神財富，是一個永恒的定格?！睆娬{：“焦裕祿精神，同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、紅旗渠精神等都是共存的。任何一個民族都需要有這樣的精神構成其強大精神力量，這樣的精神無論時代發(fā)展到哪一步都不會過時?！?/p>

繼承和弘揚革命精神是加強干部作風建設的重要途徑。

2016年5月25日在黑龍江考察時，習近平總書記指出，“加強干部作風建設，黑龍江有不少有利條件，東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神激勵了幾代人?！睆娬{：“今天，我們仍然要用這些精神來教育廣大黨員、干部，引導他們發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在全社會帶頭弘揚新風正氣。”

長征是一次理想信念的偉大遠征。長征的勝利，是中國共產黨人理想的勝利，是中國共產黨人信念的勝利。

在中央蘇區(qū)和長征途中，黨和紅軍就是依靠堅定的理想信念和堅強的革命意志，一次次絕境重生，愈挫愈勇，最后取得了勝利，創(chuàng)造了難以置信的奇跡。

理想信念之火一經點燃，就永遠不會熄滅。總書記指出：“紅軍長征勝利，充分展現(xiàn)了革命理想的偉大精神力量。”

今天，在新長征路上，我們要戰(zhàn)勝來自國內外的各種重大風險挑戰(zhàn)，奪取中國特色社會主義新勝利，依然要靠全黨全國人民堅定的理想信念和堅強的革命意志。

總書記要求：“我們不能忘記黨的初心和使命，不能忘記革命理想和革命宗旨，要繼續(xù)高舉革命的旗幟，弘揚偉大的長征精神，朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進?！?/p>

王杰是習近平總書記心目中的英雄。

2017年12月13日，總書記來到第71集團軍某旅，首先看望了王杰同志生前所在連官兵。連隊榮譽室，陳列著王杰生平事跡展覽?？倳涍呑哌吙矗粫r駐足凝視。

在介紹王杰正確對待榮譽和進步的展板前，總書記深有感觸地說，王杰“在榮譽上不伸手，在待遇上不伸手，在物質上不伸手”，這“三不伸手”是一面鏡子，共產黨員都要好好照照這面鏡子。

在詳細了解王杰一不怕苦、二不怕死的事跡后，總書記動情地講，一不怕苦、二不怕死是血性膽魄的生動寫照，要成為革命軍人的座右銘。

總書記強調指出：“王杰精神過去是、現(xiàn)在是、將來永遠是我們的寶貴精神財富，要學習踐行王杰精神，讓王杰精神綻放新的時代光芒?！?/p>

撫順是雷鋒的第二故鄉(xiāng)，也是雷鋒精神的發(fā)祥地。

2018年9月28日，正在遼寧省考察的習近平總書記乘車前往撫順。在這里，總書記向雷鋒墓敬獻花籃并參觀雷鋒紀念館。

總書記說：“雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的?！睆娬{指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，需要更多時代楷模。我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去。”

黨中央在延安十三年，形成了偉大的延安精神。

2020年4月23日在陜西考察時，總書記指出：“延安精神培育了一代代中國共產黨人，是我們黨的寶貴精神財富?！睆娬{：“要堅持不懈用延安精神教育廣大黨員、干部，用以滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂，從中汲取信仰的力量、查找黨性的差距、校準前進的方向?！?/p>

總書記特別談到了政治生態(tài)問題，指出：毛主席當年概括了延安的“十個沒有”?！把影沧黠L”和“西安作風”的巨大反差讓許多民主人士感嘆：“中國的希望在延安”。他強調，“要用延安精神凈化政治生態(tài)”。

山西是具有光榮革命傳統(tǒng)的地方，是八路軍總部所在地，是抗日戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場之一。

2020年5月12日在山西考察時，總書記指出，太行精神、呂梁精神是我們黨寶貴的精神財富。這些都要充分挖掘和利用，以豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源為山西發(fā)展提供精神力量。

同困難作斗爭，是物質的角力，也是精神的對壘。

2020年9月8日在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上，總書記對偉大抗疫精神作出了科學闡釋，指出：“偉大抗疫精神，同中華民族長期形成的特質稟賦和文化基因一脈相承，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發(fā)展，是中國精神的生動詮釋，豐富了民族精神和時代精神的內涵。我們要在全社會大力弘揚偉大抗疫精神，使之轉化為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大力量?！?/p>

當前，我國發(fā)展面臨的風險挑戰(zhàn)前所未有，要克服疫情的不利影響，做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作，必須實事求是、真抓實干。

2020年6月10日在寧夏考察時，總書記指出，要發(fā)揚毛主席在《清平樂·六盤山》中所抒發(fā)的“不到長城非好漢”的革命精神，勇于擔當、主動作為，勇于斗爭、善于斗爭。強調“要緊密結合實際，以行之有效的舉措落實好黨中央決策部署，創(chuàng)造性開展工作。要把造福人民作為最重要的政績，腳踏實地，埋頭苦干，堅決反對形式主義、官僚主義。”

“不惰者，眾善之師也?！?/p>

在長期實踐中，我們培育形成了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。

2020年11月24日在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，總書記指出：“勞模精神、勞動精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動體現(xiàn)，是鼓舞全黨全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強大精神動力”，強調要“大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神”。

在我國這樣一個14億人口的國家實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，這是多么偉大、多么不易！總書記在黨史學習教育動員大會上向全黨提出要求：“要大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神?！?/p>

初一歷史學習感悟范文通用篇七

一旦拿起課本，就要人到、心到?？礆v史書，不能單純地讀故事，而要多加思考。做習題是鞏固知識的途徑，做錯的練習要及時解決，弄不懂就要發(fā)問?！皢枴钡姆秶軓V，可以與同學討論，可以與老師討論。

記憶不等于背誦。若把背誦認為記憶，是不能牢牢記住知識點的。學生在學習中，可以采用以下記憶方法：

(1)閱讀目錄，以獲得一個總的概要。閱讀并識記每一章節(jié)的標題，形成一定的知識框架。

(2)用有顏色的記號筆將重點的地方劃出，或作重點標注。

(3)要學會歸納總結，把同類型的歷史事件放到一起，學會比較記憶。

(4)經?；貞?，重復檢驗記憶效果。

三、學好高中歷史的方法之自制輔助材料。

將某些知識點歸類，摘錄在一頁獨立的紙張上。這便于記憶。還可以以課本為主題，適當訂閱有關歷史的雜志和歷史參考書。拓展自己的知識面，這與課內歷史學習是相輔相成的。

學生對知識的記憶不僅僅在課堂上和書本中，還可以通過各種活動，用學生喜歡的記憶方式記憶他們所喜歡的東西及知識。

五、學好高中歷史的方法之自學歷史課本。

1、逐段寫出小標題。知道各個自然段主要說的是什么問題,能用簡明的語言加以概括,粗知教材梗概。

2、全面寫出教材要點提綱。逐段找出知識點和層次結構,進行適當加工,形成提綱。

3、找出教材的內在聯(lián)系。就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán),搞清它的發(fā)展線索,形成一個系統(tǒng)結構。

4、總結基本觀點。通過以上步驟,總結出一些歷史唯物主義的基本觀點。

5、找出必須記住的內容并設法記牢。什么是重要的歷史內容,就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。

6、對教材做出評價。這是對讀書提出的的要求,也是善于讀書的標志。盡信書不如無書。課本并不是十全十美的,它也有可商榷的地方,仁者見仁,智者見智,同學們應該大膽質疑。

第一步：史實。要求學生對基本史實和階段特征的掌握必須準確、全面，建構清晰完整的歷史體系。

第二步：史通。聯(lián)系比較，觸類旁通，古今中外融會貫通，形成立體思維。

第三步：史論。運用所掌握的一些理論，對歷史人物、歷史事件進行評價，對歷史現(xiàn)象進行探索質疑，科學分析歷史的因果關系，使歷史學習上升到較高的理論層面。

第四步：史感。通過學習歷史，感受歷史、走進歷史、體驗歷史，形成全新的歷史時空觀和歷史新感受，增強時代使命感和社會責任感，從而指導生活，引領人生。

在這里首先想明確一點。請不要先把自己局限在文科或者理科內，應當全面地學習各學科的知識。高中的學習相對初中而言，是一個新的開始，如果能夠在開頭走好第一步的話，后面的道路會通暢很多。而如果早早把自己限定在某一個學科類別中，勢必會分散對其他科目學習的注意力，這樣反而拖垮你其他科目的成績，使得你在學業(yè)水平測試中牽扯更多的精力，重復做功，得不償失。

其次我想談一談文科的科目特點。文科生有一個重要的優(yōu)勢，就是人數(shù)較少，并且文科在傳統(tǒng)印象里屬于是不太被重視的學科，高分學生學文科的比例相對會低一些。這樣一來，文科高考面臨的競爭相對而言就會低許多。如果高一的同學現(xiàn)在已經開始對未來的文科學習進行規(guī)劃，那么我會恭喜你，你已經做出了一個正確的選擇。文科生在高一并不需要學的太苦，只需跟住學校的進度，做好知識的積累工作，慢慢打下自己未來學習的堅實基礎，就已經是一個比較大的成就了。同時，數(shù)學的成績千萬不能落下，因為未來文科高考中，數(shù)學的區(qū)分度非常高，所以在起點上一定不能落后。

具體到歷史這個科目的學習，高一主要會涉及必修一、必修二這兩本教材，這兩本教材的內容分別是政治史和經濟史，無論是在未來的會考中還是高考中比重都非常高。請每一位新高一的同學務必把這兩本教材上的核心概念進行掌握，理解每一個術語，了解主要事件的時序，最后請根據(jù)“民主”、“法制”、“資本主義世界市場”、“近代化”、“經濟全球化”等線索把所學內容整理成體系，這些簡單的積累工作會為你未來的學習帶來巨大的便利。

初一歷史學習感悟范文通用篇八

1.及時復習課堂老師講過的內容，不留下遺漏的知識點和不熟練的知識點，學會精準記憶。

2.練習和記憶中國古代的甲骨文、簡牘文、行書和篆書等藝術，了解中國古代書法的主要特征。

3.了解中華文明的基本線索，把握古代中國社會的基本特征，理解和解釋中國古代的基本史實。

4.掌握記憶技巧，不斷練習。例如，可以使用表格、圖像等方式來整理和記憶知識點。

5.可以閱讀相關的歷史學術文章，擴大自己的知識面和加深對歷史的理解。

6.注意中西對比的歷史知識點，要理解其異同點。

7.多看地圖，了解不同地區(qū)的地理特征及其在中國歷史中的重要性。

8.注意歷史人物的背景和經歷，理解其對歷史事件的影響。

9.多利用時間，重復復習和記憶，不斷提高自己的歷史水平。

10.了解歷史研究的基本方法和思路，培養(yǎng)自己的歷史思維和批判性思考能力。

希望以上信息對您有所幫助，如果您還有其他問題，歡迎告訴我。

初一歷史學習感悟范文通用篇九

1.掌握重點字詞，重視知識點的積累。

2.認真聽講，學會學習，做筆記。

3.及時復習，鞏固所學，參加課外活動。

4.知道歷史的基本要素，了解歷史的記敘方法。

5.學會閱讀，掌握重點字詞，注重知識點的積累。

6.認真聽講，學會學習，做筆記。

7.掌握考試提綱，分解考試目標。

8.注重課外活動，拓展知識面。

9.了解歷史的基本要素，了解歷史的記敘方法。

10.重視模擬考試，鞏固知識，鞏固能力。

初一歷史學習感悟范文通用篇十

對于歷史學科的學習關鍵是真實。用史實來說話，做到論從史出、史論結合是學習歷史的基本要求。所謂事件，是指人們在短時段內進行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動;而所謂事態(tài)，則是指人們在較長時段內從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動。

歷史知識包括：人物;事件(事態(tài));組織(機構);制度(綱領、路線、計劃、條約);文化成果(包括理論、技術、文物器具、工程建筑、書籍文獻)。

初一歷史學習感悟范文通用篇十一

在命制一道材料題時，命題者往往是先確立一個主題，再圍繞這個主題去尋找材料、構思設問，所以，一般來說，每道材料解析題都會有一個主題。

在解答材料題時，首先要通過瀏覽材料，盡可能地抓住作者的命題意圖或材料的主題，這樣就能迅速調動所學知識點，從而使解題明確方向，集中思維，為下一步解答奠定基礎。

2、分析問題、細讀材料(很重要的環(huán)節(jié))。

在明確材料的主題后，接下來應該認真分析命題者提出的問題，通過分析設問句中的關鍵字、詞，明確作者問的是什么，需要回答什么。

再根據(jù)這些問題，仔細地閱讀材料，力爭把每段材料的意思都弄明白，大致形成答題思路。

閱讀的過程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放過材料的任何一個部分，包括題頭、摘引等，尤其是材料中有關時間、地點、人物之類的信息，往往是解題的突破口。

3、提取信息、加工整理。

材料分析題所提出的問題絕大部分答案應該從材料中得出，因此這時應根據(jù)仔細閱讀材料后的思路，再次結合問題到材料中去尋找信息，把與問題相關的信息都提取出來，寫在草稿紙上備用。

能否把材料中的所有相關信息都找出來，取決于答題者的閱讀理解能力和歷史知識的掌握程度。

然后把找到的信息進行篩選，剔除不需要的和重復的信息，根據(jù)所學知識，把這些信息進行歸納整理，列好提綱，準備答題。

4、審查提綱、流暢表達。

在上述步驟進行完畢后，還要最后瀏覽一遍材料及其設問，審查自己列出的提綱是否正確或有無遺漏，最后就可以在試卷上動筆答題了。

答題時一定要做到依據(jù)提綱，一氣呵成，言簡意賅，擊中要害，不可羅里羅嗦，言之無物，涂涂改改，答非所問。

初一歷史學習感悟范文通用篇十二

1.計劃性：初一學生應該在學習之初就制定一個學習計劃，包括每天需要完成的任務和每周的學習目標。這樣可以幫助你更好地掌握歷史知識。

2.掌握基礎知識：初一歷史的學習內容通常包括中國古代史、世界古代史、中國近代史和世界近代史等。在學習之初，學生應該掌握這些基礎知識，了解歷史的發(fā)展脈絡。

3.歷史地圖的學習：歷史地圖可以幫助學生了解歷史地理知識，對于理解歷史事件和過程非常重要。學生可以通過閱讀歷史地圖來加深對歷史事件的理解。

4.探究式學習：初一歷史的學習不應該只是簡單地記憶歷史事實，更應該探究歷史事件背后的原因和影響。學生可以通過查閱資料、組織討論等方式進行探究式學習。

5.歸納總結：歷史學習需要不斷歸納總結，形成自己的知識框架。學生可以通過繪制時間軸、制作思維導圖等方式進行歸納總結。

6.實踐應用：歷史學習不僅僅是為了考試，更重要的是培養(yǎng)學生的歷史意識和思維能力。學生可以通過參觀歷史博物館、閱讀歷史文獻等方式進行實踐應用。

總之，初一歷史的學習需要學生有耐心、有計劃、有實踐，不斷歸納總結，才能真正掌握歷史知識，培養(yǎng)出正確的歷史意識和思維能力。

初一歷史學習感悟范文通用篇十三

1.培養(yǎng)學習歷史的興趣。

2.掌握好基本史實。

3.學會記憶法，制定學習計劃。

4.知識鞏固法。

5.知識聯(lián)系法。

6.延伸拓寬法。

7.人物聯(lián)系法。

9.培養(yǎng)“題感”法。

希望以上信息對您有所幫助，如果您還有其他問題的話，歡迎告訴我。

初一歷史學習感悟范文通用篇十四

初一歷史的學習的技巧與方法有很多，但最核心的應該是形成并保持良好的學習習慣。這些習慣包括：

1.認真聽課：在歷史課堂上，應該始終保持專注，并認真聽老師講解。

2.記筆記：在課堂上和課后，都要勤于記筆記，注意記下老師講的重難點。

3.認真復習：每學完一章或一個單元后，應及時復習，并嘗試做一些練習題。

4.獨立思考：在學習過程中，要學會獨立思考，并勇于提出自己的疑問。

5.多讀多寫：多讀一些歷史書籍，多寫一些歷史相關的文章，有助于加深對歷史的了解。

1.掌握基本史實：對歷史的基本史實有清晰的認識，包括時間、地點、人物、事件等。

2.理解歷史背景：了解歷史事件的背景，有助于理解歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。

3.學會分析歷史事件：對歷史事件進行分析，找出其背后的原因和結果，并評估其影響。

4.注重歷史圖片和文獻：歷史圖片和文獻是了解歷史的重要途徑，應該認真閱讀和收藏。

5.多看歷史紀錄片和電視?。和ㄟ^觀看歷史紀錄片和電視劇，可以更直觀地了解歷史，加深對歷史的理解。

6.做好歷史筆記：做好歷史筆記，有助于鞏固所學知識，并加深對歷史的了解。

7.積極參加歷史活動：積極參加學?；蛏鐓^(qū)的歷史活動，可以加深對歷史的了解，并拓展自己的知識面。

最后，應該始終保持對歷史的興趣，并不斷探索和了解歷史，以更好地掌握歷史知識和提高自己的歷史素養(yǎng)。

初一歷史學習感悟范文通用篇十五

初一的歷史比較簡單，但要想學好卻也不容易。目前使用的歷史新教材,課本知識容量不大。首先要了解課本的基本結構。一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內容，大字部分是該課的主要內容，要求掌握的基本知識點都在這一部分，因此同學們應該對該部分進行精讀，著重掌握這一部分的內容，要學會分析這一部分哪些是重點，那些不是重點，哪些內容是要求一定要記住的，哪些內容屬于了解就行的，只有把握了重點，才能在學習中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。此外，課本有些內容是用小字印刷的，這部分內容不是課本的主要內容，編排的目的是為了增大同學們的知識面，不一定要記的，但是同學們可以閱讀，最好結合課本的大字部分來看。有時候我們要理解教材的內容，就要借助這些小字部分。

還有一部分內容，它們不屬于閱讀的范圍，但他們卻有助你知識的提高和思維的拓展，這部分就是課本中涉及到的練習題。比如，七年級第一課就有“請你想象一下北京人的一天如何渡過”這道題具有很強的應用性，不僅要運用歷史知識，還要發(fā)揮自己的想象力，把知識用到日常生活中去。做這類的題目一方面可以鞏固自己的知識，還可以開拓自己的思維。因此，對于課本知識，我們大家要學會分類學習。

要學好歷史，就要學會快速閱讀教材,才能取得課堂的主動權。做到這一點，同學們就能學得輕松自如,并逐漸掌握閱讀技巧。上課時，老師帶領大家讀書學習，通常老師已經有層次性、針對性地設計了問題來啟發(fā)我們大家什么內容須詳讀精思,什么內容要略看了解,什么問題要邊讀邊想,什么問題要讀后再想。

因此同學們要跟著老師給你啟示，尋找知識的縱橫聯(lián)系、前因后果等,同時大家也要養(yǎng)成圈點批注,做簡要讀書筆記等良好的閱讀習慣。比如,課文中絕大部分針對歷史名詞、概念、人物等所作的小字或資料補充,部分不帶星號的引言或插圖等,只要快速掃描略看即可,而諸如歷史事件的起因、進程、影響,重要的歷史概念、歷史人物，重要的歷史資料、歷史插圖等重難點知識，就要求大家詳細閱讀、認真思考。這樣天長日久的訓練，同學們不僅會合理利用、科學分配課堂時間，還能養(yǎng)成快速讀、會讀書的良好讀書習慣，為日后自學能力的形成打下堅實的基礎。

《論語》里說“學而不思則罔，思而不學則殆”，就是要我們在學習中做到學思結合。愛思考、會思考是獲取知識的源泉,同學們要在課堂上利用老師給的思考的機會,培養(yǎng)多種思維能力。

要會在課堂上精心設計問題,逐層深入，學會順著歷史線索尋找事情的前因后果，以此訓練嚴密的邏輯思維能力。如：在學“美國的冷戰(zhàn)決策”時,可以將其設計成如下幾個問題：

(1)什么是美國的“冷戰(zhàn)”政策?

(2)美國為什么要實行“冷戰(zhàn)”政策?為什么能夠實行“冷戰(zhàn)”政策?

(3)“冷戰(zhàn)”政策的實質是什么?對世界格局產生了哪些影響?

通過環(huán)環(huán)相扣的設問,層層深入的剖析，從中得到的不僅僅是知識的徹悟，更是思維的啟迪。長期如此的訓練，同學們的邏輯思維能力會在潛移默化中得到提高。

1、及時鞏固訓練。

學完新課后的集中練習是能鞏固強化記憶,提高分析能力?？鬃诱f“溫故而知新”，所以學完的知識要及時復習，根據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時復習鞏固，有利于知識的掌握。

2、總體復習。

歷史學科是一張規(guī)律性強,線索脈絡清晰的知識網,把握住歷史知識的縱橫聯(lián)系,抓住關鍵以點帶面,歷史課的學習及總復習便會化難為易。

初一歷史學習感悟范文通用篇十六

1.大量閱讀有關的歷史文獻書籍，增加對歷史的認識。

2.掌握基本的歷史發(fā)展脈絡，知道每個時代的社會背景、政治主張、重要事件、重要人物等等。

3.多看有關歷史方面的影片、圖片、記錄片、雜志、小說，增加對歷史的感性認識。

4.多思考，將各個歷史事件聯(lián)系起來，對比其相似之處與不同之處，培養(yǎng)橫向思維能力。

5.多動筆，寫歷史感悟或歷史故事，培養(yǎng)寫作能力。

6.盡量將歷史元素融入到日常生活中，如：歷史典故、歷史事件運用到醫(yī)院的案例中，增強日常生活的趣味性。