每一次總結(jié)都是一次自我反思的機(jī)會(huì)，促使我們更加堅(jiān)定前行的方向。怎樣在學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力和興趣？每個(gè)總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，從中我們可以學(xué)到一些總結(jié)的技巧和方法。

畢業(yè)論文的論文手冊(cè)篇一

檢索文獻(xiàn)對(duì)于本科學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是全新的課程，在浩如煙海的各種資料中如何快速的篩選到自己所需要的，確實(shí)是一個(gè)很重要的技巧和能力。學(xué)?？梢越M織圖書(shū)館的老師集中對(duì)學(xué)生講解這方面的知識(shí)，包括如何對(duì)圖書(shū)館內(nèi)的藏書(shū)進(jìn)行檢索，對(duì)期刊網(wǎng)上的資料進(jìn)行檢索和閱覽，甚至是谷歌學(xué)術(shù)搜索。在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師要提醒學(xué)生注意在檢索到的資料中選取具有權(quán)威性、前沿性、可靠性的資料，這樣學(xué)生的論文才能擺脫大眾資訊。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)較發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)上的資料是良莠不齊，魚(yú)龍混雜，這就需要練就火眼金睛，棄其糟柏，取其精華。學(xué)生不僅僅要學(xué)會(huì)檢索資料，還要會(huì)辨別和篩選資料。

4.2社會(huì)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。

對(duì)于社會(huì)人文類(lèi)的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，社會(huì)調(diào)查尤為重要，否則整篇論文可以說(shuō)就缺少了靈魂。實(shí)驗(yàn)則是理工類(lèi)學(xué)生進(jìn)行研宄的最基本的手段，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為支撐，那么整篇文章就無(wú)法讓人信服，自己的觀點(diǎn)根本就無(wú)法得到證明。所以，作為指導(dǎo)老師更應(yīng)該適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，獲得第一手的資料，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教會(huì)學(xué)生觀點(diǎn)內(nèi)容決不是憑空得來(lái)，而是用實(shí)踐內(nèi)容去豐富。

4.3訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力、分析能力。

學(xué)生要寫(xiě)出有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，就必須要具備創(chuàng)新能力。提出新的問(wèn)題、新的可能或者從新的角度思考問(wèn)題，這些都可說(shuō)是創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。本科階段的學(xué)生，正值青年時(shí)期，思維比較活躍，指導(dǎo)教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新之處并加以鼓勵(lì)，如學(xué)生的一個(gè)質(zhì)疑的眼光，都是創(chuàng)新思維的閃現(xiàn)。指導(dǎo)教師應(yīng)該抓住這些質(zhì)疑，新視角，新可能，引導(dǎo)學(xué)生探索下去。只要有創(chuàng)新，學(xué)生的論文勢(shì)必就會(huì)擺脫空洞無(wú)物。

有了問(wèn)題接下來(lái)就要分析問(wèn)題。筆者發(fā)現(xiàn)很多文科類(lèi)學(xué)生的論文多時(shí)資料的堆疊，缺少對(duì)于資料的分析，進(jìn)而形成自己的觀點(diǎn)；理科類(lèi)學(xué)生的論文則有很多是實(shí)驗(yàn)的羅列，而對(duì)于實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)就少有分析，或者略微帶過(guò)，一篇本可以寫(xiě)的不錯(cuò)的文章就此夭折，真是甚為可惜。作為論文來(lái)說(shuō)，分析可以說(shuō)是應(yīng)該占據(jù)不少比重的內(nèi)容，沒(méi)有分析就無(wú)從得出自己的觀點(diǎn)，即使作者提出也會(huì)顯得缺少根……據(jù)，更難以讓讀者信服。

畢業(yè)論文的論文手冊(cè)篇二

說(shuō)明:指導(dǎo)老師指導(dǎo)記錄總共6次，請(qǐng)各位同學(xué)按照法學(xué)院網(wǎng)站上公布的畢業(yè)論文寫(xiě)作進(jìn)度確定每次指導(dǎo)記錄的時(shí)間。同時(shí)根據(jù)自己的論文選題和實(shí)際情況，可稍作調(diào)整。

1．根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一部署，布置學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作的總體要求與進(jìn)度，要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)院的部署，積極認(rèn)真完成畢業(yè)論文寫(xiě)作任務(wù)。

2．根據(jù)指導(dǎo)老師提前公布的參考選題和該生自己的興趣初步選定畢業(yè)論文選題。

3．要求學(xué)生闡明針對(duì)本選題，已經(jīng)掌握的文獻(xiàn)與資料，重點(diǎn)是關(guān)于本選題，學(xué)生自己有何見(jiàn)解。堅(jiān)決堅(jiān)持“有資料，沒(méi)想法，不寫(xiě)；有想法，沒(méi)資料，不寫(xiě)”的論文開(kāi)題與寫(xiě)作原則。

4．要求學(xué)生盡快擬定基于本選題的初步論文框架和開(kāi)題報(bào)告。

1．針對(duì)學(xué)生初步擬定的論文框架和開(kāi)題報(bào)告，提出修改與完善的意見(jiàn)。

2．針對(duì)學(xué)生進(jìn)一步搜集的與本選題相關(guān)的參考文獻(xiàn)與資料進(jìn)行交流與分析，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)本論文選題的文獻(xiàn)綜述。特別指出，文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)，對(duì)于厘清本選題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、挖掘本選題的寫(xiě)作空間，有非常重要的意義，一定要認(rèn)真對(duì)待。同時(shí)，對(duì)文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作規(guī)范進(jìn)行了指導(dǎo)。

3．布置學(xué)生搜集與本論文選題相關(guān)的外文參考文獻(xiàn)，并就如何查找外文文獻(xiàn)進(jìn)行了指導(dǎo)。

1．審定學(xué)生的開(kāi)題報(bào)告。

2．審閱學(xué)生提交的文獻(xiàn)綜述初稿，從內(nèi)容和形式方面提出修改意見(jiàn)。

3．審查學(xué)生搜集的外文參考文獻(xiàn)，布置外文翻譯工作，并就如何進(jìn)行外文翻譯進(jìn)行指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)外文翻譯盡量要意譯，而且要做到“信、達(dá)、雅”。

4．布置學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文初稿。要求學(xué)生在開(kāi)題報(bào)告擬定的論文框架、結(jié)構(gòu)下完成畢業(yè)論文初稿，并就如何引用他人的觀點(diǎn)與論述進(jìn)行指導(dǎo)。

1．審閱學(xué)生的外文翻譯初稿，就外文翻譯的內(nèi)容和形式提出相應(yīng)的修改意見(jiàn)。

2．審查學(xué)生的文獻(xiàn)綜述修改稿，并最終定稿。

3．審查學(xué)生的畢業(yè)論文初稿。針對(duì)學(xué)生在畢業(yè)論文初稿寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)論文結(jié)構(gòu)作出微調(diào)問(wèn)題、某些觀點(diǎn)的成立與否問(wèn)題、如何加強(qiáng)論證等問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，并就畢業(yè)論文的格式與規(guī)范問(wèn)題提出修改意見(jiàn)。同時(shí)，就畢業(yè)論文的摘要與關(guān)鍵詞的提煉與歸納進(jìn)行指導(dǎo)。

1．修改審定學(xué)生畢業(yè)論文的`外文文獻(xiàn)翻譯。

2．針對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文修改稿再次進(jìn)行審閱。嚴(yán)格按照學(xué)院的格式規(guī)范等要求認(rèn)真審查學(xué)生的畢業(yè)論文，再次審視學(xué)生的論文選題、框架結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)與論證和格式規(guī)范，并檢查學(xué)生對(duì)于畢業(yè)論文初稿的修改意見(jiàn)的落實(shí)情況。

3．要求學(xué)生進(jìn)行針對(duì)本論文選題的最新文獻(xiàn)檢索，并關(guān)注與該選題有關(guān)的法律、法規(guī)與司法解釋的最新動(dòng)向，如果有相應(yīng)的立法修改和相關(guān)司法案例，應(yīng)該及時(shí)刷新和補(bǔ)充論文內(nèi)容與相關(guān)的觀點(diǎn)。

1．最后審定畢業(yè)論文，并最終定稿。

2．全面審閱畢業(yè)論文全套資料：開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯和畢業(yè)論文，要求學(xué)生再次按照學(xué)校的要求自查一次。

3．就畢業(yè)論文答辯進(jìn)行指導(dǎo)。要求學(xué)生在答辯之前，全面熟悉自己的畢業(yè)論文寫(xiě)作思路、框架結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處。建議學(xué)生在答辯前，最好撰寫(xiě)答辯提綱。同時(shí)，要求在答辯時(shí)要做到表達(dá)清晰、虛心向答辯組老師求教等。

4．要求學(xué)生在答辯后，根據(jù)答辯組老師的修改意見(jiàn)認(rèn)真及時(shí)地修改畢業(yè)論文，并交指導(dǎo)老師和答辯組老師審閱。

畢業(yè)論文的論文手冊(cè)篇三

>篇

3

本人作為研究生在大學(xué)所攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)近三年，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下：

本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能用。

科學(xué)發(fā)展觀。

來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。

在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對(duì)本研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)也比較理想。

在外語(yǔ)方面，研究生階段著重加強(qiáng)了書(shū)面寫(xiě)作的訓(xùn)練，并取得了一定效果。

在科研工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過(guò)自身不斷的努力，以及與師長(zhǎng)同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。

在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書(shū)面表達(dá)的能力也得到了錘煉，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力，有了很大進(jìn)步，這些對(duì)于未來(lái)的工作也都是大有裨益的。

平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛(ài)好和能力，業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

畢業(yè)在即，在工作實(shí)踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。

畢業(yè)論文的論文手冊(cè)篇四

隨著辦公信息化水平的提高，辦公信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模在日益擴(kuò)大，隨之而來(lái)的網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)流量、網(wǎng)絡(luò)通信速度、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作量等問(wèn)題明顯增加。究其原因，目前，信息網(wǎng)絡(luò)普遍采用二層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。其主要弱點(diǎn)是：在局域網(wǎng)內(nèi)不能劃分vlan;而vlan對(duì)于同屬于辦公網(wǎng)中的辦公區(qū)部分又有著不小的功能局限性，例如上網(wǎng)時(shí)間控制，arp沖突，ip沖突等難于維護(hù)的問(wèn)題。此外同一個(gè)網(wǎng)段內(nèi)的工作站過(guò)多會(huì)引起廣播風(fēng)暴，甚至導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓；不能有效地解決異種網(wǎng)絡(luò)互連、安全性控制等問(wèn)題。而采用三層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)結(jié)合辦公區(qū)pppoe撥號(hào)上網(wǎng)技術(shù)，很大程度上避免了二層交換技術(shù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的缺陷，能改善網(wǎng)絡(luò)整體性能。

畢業(yè)論文的論文手冊(cè)篇五

畢業(yè)論文前言或畢業(yè)論文導(dǎo)論（后面都省略畢業(yè)論文）。

科技論文主要由緒論、本論(結(jié)果和討論)、結(jié)論三部分組成。

緒論提出問(wèn)題。

本論分析問(wèn)題。

結(jié)論解決問(wèn)題。

引言是開(kāi)篇之作。

寫(xiě)引言于前。

始能疾書(shū)于后。

正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難。

古代文論中有"鳳頭、豬肚、豹尾"之稱(chēng)。

雖然科技論文不強(qiáng)調(diào)文章開(kāi)頭象鳳頭那樣俊美、精采、引人入勝。

但引言是給讀者的第一印象。

對(duì)全文有提綱挈領(lǐng)作用。

不可等閑視之。

1.畢業(yè)論文引言書(shū)寫(xiě)內(nèi)容和格式-畢業(yè)論文引言這么寫(xiě)？

(1)說(shuō)明論文的主題、范圍和目的。

(2)說(shuō)明本研究的起因、背景及相關(guān)領(lǐng)域簡(jiǎn)要?dú)v史回顧(前人做了哪些工作?哪些尚未解決?目前進(jìn)展到何種程度?)。

(3)預(yù)期結(jié)果或本研究意義。

(4)引言一般不分段。

長(zhǎng)短視論文內(nèi)容而定。

涉及基礎(chǔ)研究的論文引言較長(zhǎng)。

臨床病例分析宜短。

國(guó)外大多論文引言較長(zhǎng)。

一般在千字左右。

這可能與國(guó)外內(nèi)數(shù)期刊嚴(yán)格限制論文字?jǐn)?shù)有關(guān)。

所謂的引言就是為論文的寫(xiě)作立題。

目的是引出下文。

一篇論文只有"命題"成立。

才有必要繼續(xù)寫(xiě)下去。

否則論文的寫(xiě)作就失去了意義。

…………余下全文。

畢業(yè)論文的論文手冊(cè)篇六

近幾年來(lái)，部分高校對(duì)畢業(yè)論文的不夠重視，教師疏于指導(dǎo)，學(xué)生疲于應(yīng)付，本科畢業(yè)論文的整體質(zhì)量下滑，進(jìn)而流于形式。甚至有人覺(jué)得應(yīng)該取消本科畢業(yè)論文。

在這種負(fù)面的社會(huì)環(huán)境、學(xué)術(shù)環(huán)境下，教師的榜樣作用就顯得更為重要。教師應(yīng)以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來(lái)糾正這種不良的風(fēng)氣，讓學(xué)生感到學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)，并進(jìn)而以身作則來(lái)繼續(xù)維護(hù)這種尊嚴(yán)，對(duì)學(xué)術(shù)保持敬重的心態(tài)。指導(dǎo)老師和學(xué)校一定要高度重視畢業(yè)論文的寫(xiě)作，使學(xué)生明白畢業(yè)論文的意義所在，看成是對(duì)自己綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)，是對(duì)以往學(xué)習(xí)的一份答卷，是由以往單純的吸收式學(xué)習(xí)到探索式、研宄式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，是訓(xùn)練自己敏銳的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)思辨能力，利用各種條件解決問(wèn)題，進(jìn)行周密論證，形成自己觀點(diǎn)，并述之于文的能力。雖然我們不能對(duì)本科生的畢業(yè)論文提出太高的要求，但從選題到定稿到答辯，無(wú)疑會(huì)讓他們受益良多。我想，從每個(gè)指導(dǎo)老師做起，從每個(gè)學(xué)生做起，杜絕對(duì)不良現(xiàn)象的推波助瀾，不僅使學(xué)生獲得學(xué)術(shù)熏陶、學(xué)術(shù)思維和學(xué)術(shù)方法，整個(gè)學(xué)術(shù)世界也將會(huì)一片清明。

畢業(yè)論文的論文手冊(cè)篇七

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺！它讓我學(xué)到了獨(dú)一無(wú)二的東西，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，讓我看到了自我的潛力，讓我變得自信起來(lái)?。?！

出師不利，我的信心少了一半，再加上時(shí)間還早，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了。這一放可不得了，一下就放了近兩個(gè)月，中途也曾著急過(guò)，想試著去問(wèn)問(wèn)誰(shuí)，該如何開(kāi)始我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，可我并沒(méi)有得到我想要得答案，都說(shuō)不急不急，時(shí)間還早！好，沒(méi)有辦法，看書(shū)看不懂，又沒(méi)人指教，我真的是心有余而力不足！就這樣，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的情緒，昏昏諤諤地度過(guò)了兩個(gè)月。

最后一個(gè)月了，一向被動(dòng)的我們最后打電話給了我們的指導(dǎo)老師，見(jiàn)了老師，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門(mén)，我就感覺(jué)頭上有一片烏云籠罩著，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措，以前存在的僥幸心理此刻看來(lái)根本是不可能的，“自力更生，豐衣食足”，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦，原來(lái)一切都得靠自我?。?！

當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的，雖然老師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模塊給我做，可對(duì)于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒(méi)有，一切都還是個(gè)未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛......

接下來(lái)的日子，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來(lái)形容。開(kāi)始兩天，我就像只無(wú)頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序，什么bbs、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆，可沒(méi)有一個(gè)是能用的，真的是很郁悶，我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來(lái)，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，我四處求援，卻是到處碰壁，逼得我無(wú)路可走！最后，我只好選取一步步的自我慢慢做下去，我就不相信我就不能自我完成這個(gè)程序。第三天，我就參造著老師給的示例網(wǎng)站，用生澀的jsp編程語(yǔ)言艱難地進(jìn)行著我的程序。對(duì)于我這個(gè)jsp編程的“門(mén)外漢”，一切都得從頭學(xué)起，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，查詢(xún)相關(guān)的資料，編寫(xiě)代碼，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)間去完成，遇到棘手的問(wèn)題，我也沒(méi)有人能夠問(wèn)，只能到網(wǎng)上查資料。之后的這幾天，我完全像著了魔似的，白天黑夜，每一天只休息三四個(gè)小時(shí)，一向研究著我的設(shè)計(jì)。遇到困難，我會(huì)急躁不安，解決了問(wèn)題，我也會(huì)欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自我jsp編程世界中。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都是我一步一步艱辛的走出來(lái)的。

在答辯的最后的一刻，我都沒(méi)有放下我的程序，“有付出就有收獲”，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，心中的大石頭總算是放下了，剩下的就是答辯了。一提到答辯，一向不自信的我就開(kāi)始緊張起來(lái)，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最后關(guān)頭栽個(gè)大跟頭，我要好好地走完最后這一步！??！

最關(guān)鍵的時(shí)候最后到了，一個(gè)月來(lái)的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺(tái)，我的心速就開(kāi)始加快，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫，還好幾分鐘后，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài)，信心恢復(fù)了不少，總算順利地把我一個(gè)月來(lái)的勞動(dòng)成果展示在了大家面前。

就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了，我大學(xué)的最后一堂課也結(jié)束了，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)！??！

也許有人會(huì)說(shuō)我太瘋狂，甚至說(shuō)我走火入魔，這樣做太不值，然而我自我卻覺(jué)得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我只是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng)，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門(mén)外漢”引入了門(mén)，讓我對(duì)jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。所以，我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，要感謝指導(dǎo)老師給我的悉心指導(dǎo)，感謝身邊的同學(xué)對(duì)我的大力支持和幫忙。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來(lái)回報(bào)以前鼓勵(lì)，關(guān)心，支持我的老師，同學(xué)和朋友們！

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畢業(yè)論文的論文手冊(cè)篇八

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研究生學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，馬上就要從學(xué)校走向社會(huì)了?；仡欉@兩年來(lái)，通過(guò)自己不斷的努力，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面都有所提高。這兩年的研究生學(xué)習(xí)，使我不但開(kāi)闊了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉了自己的實(shí)際操作和解決問(wèn)題的能力。自身整體素質(zhì)的提高使我受益匪淺。

在生活中，我積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，同學(xué)之間和睦相處，與同寢室、同專(zhuān)業(yè)、同班級(jí)的同學(xué)保持十分融洽的關(guān)系。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動(dòng)。保持樸素的生活作風(fēng)，注意節(jié)儉，抵制各種浪費(fèi)行為。提高自身修養(yǎng)，從小事做起嚴(yán)格要求自己。

在學(xué)習(xí)上，文化課的學(xué)習(xí)使我對(duì)本專(zhuān)業(yè)有了更深刻、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí);查閱相關(guān)的文獻(xiàn)和資料使我對(duì)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)進(jìn)展有了更加清晰的了解;實(shí)驗(yàn)相關(guān)的課程使我對(duì)很多儀器有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);在平常的實(shí)驗(yàn)中，提高了動(dòng)手技能;在課題的研究過(guò)程中，對(duì)相關(guān)的領(lǐng)域有了全面而具體的認(rèn)知。

在思想覺(jué)悟上，我時(shí)刻牢記自己是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止，起到模范帶頭作用。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常通過(guò)各種媒體了解時(shí)事新聞，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事件都有自己的見(jiàn)解和判斷。

當(dāng)然，在不斷進(jìn)步的同時(shí)，自己還是暴露了一些缺點(diǎn)和需要提高的地方。例如，在兩年的學(xué)相關(guān)的論文，說(shuō)明自己在學(xué)術(shù)研究上還需要繼續(xù)努力。平常的待人處事中容易沖動(dòng)，有時(shí)脾氣比較急躁，做起事情來(lái)有些時(shí)候也欠缺考慮。所以在將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，從各個(gè)方面完善自我，繼續(xù)提高自身的綜合素質(zhì)。

在思想上，我也從來(lái)不曾放松過(guò)自己。利用課余時(shí)間，我不斷閱讀經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、法律、文學(xué)藝術(shù)等社科類(lèi)的書(shū)籍，并盡可能參與身邊的各種討論，在豐富了知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，也大大鍛煉了獨(dú)立思考能力。

在研究生階段，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的兩年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

研究生畢業(yè)是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)。未來(lái)在工作中我將繼續(xù)保持勤懇敬業(yè)的作風(fēng)，努力做好自己的本職工作，為母校增添彩，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。

在今后的社會(huì)生活中，會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，迎頭而上。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，勇于開(kāi)拓，直視困難，校正缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)更高的社會(huì)價(jià)值。

畢業(yè)論文的論文手冊(cè)篇九

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本人在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我鑒定如下：

本人在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏，盡管自己還沒(méi)有計(jì)入黨組織，但是自己始終以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能用。

科學(xué)發(fā)展觀。

來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位。

本人在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開(kāi)闊視野，對(duì)本人研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試，具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，在撰寫(xiě)論文期間，查閱了大量的英文資料。

本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，認(rèn)真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書(shū)籍，在課堂上在快樂(lè)中吸收各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)自己具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，參與了導(dǎo)師多項(xiàng)課題的研究，使自己的理論知識(shí)與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高，同時(shí)順利完成了碩士畢業(yè)論文。

本人在平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，在擔(dān)任支委期間，熱情為同學(xué)們服務(wù)。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財(cái)富。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

畢業(yè)論文的論文手冊(cè)篇十

[1]尤建新．質(zhì)量成本管理[m］．北京：石油工業(yè)出版社，．。

[2]石新武．論現(xiàn)代成本管理模式[m]．北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，．。

[4]王又莊．現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)[m]．上海：立信會(huì)計(jì)出版社，．。

[5]張志強(qiáng)，王春香．管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與組織架構(gòu)[m]．北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，．。

質(zhì)量成本得到了西方國(guó)家的普遍重視，特別是隨著j．m．朱蘭博士“礦中黃金”理論的提出，更使建立在這一基礎(chǔ)之上的質(zhì)量成本理論日趨完善。本文先闡述了最佳質(zhì)量成本模型的基礎(chǔ)上，以浙江興榮禮品廠為例，分析該廠質(zhì)量成本控制和管理方面存在的問(wèn)題，主要是歸結(jié)成本管理組織體系、質(zhì)量損失成本源歸集不明確、質(zhì)量成本核算失實(shí)、失效、質(zhì)量成本的分析方法和思路不當(dāng)這幾個(gè)原因，為有針對(duì)性地提出解決對(duì)策。

1、10月，確定論文選題。

2、月至年12月，構(gòu)思論文結(jié)構(gòu)并列出提綱。

3、1月至204月，形成論文初稿。

4、年5月至6月修改論文內(nèi)容，調(diào)整論文格式并最終定稿、答辯。

1、任務(wù)書(shū)發(fā)給日期：2006年10月15日

2、任務(wù)起與止時(shí)間：2006年10月15日至2007年6月25日。

3、人員簽名：

學(xué)生：指導(dǎo)教師：系主任：

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浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

畢業(yè)論文的論文手冊(cè)篇十一

本文是關(guān)于以汽車(chē)底盤(pán)零件為研究對(duì)象的注塑模設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)其結(jié)構(gòu)形式和材料的注射成型工藝進(jìn)行正確的分析，設(shè)計(jì)了一模兩腔的塑料注射成型模具。塑料模畢業(yè)設(shè)計(jì)是模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，其目的是：

1.應(yīng)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)技能進(jìn)行一次注射模設(shè)計(jì)工作的實(shí)際訓(xùn)練，以提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的技能、培養(yǎng)從科技研究工作的初步能力。

2.通過(guò)查設(shè)計(jì)資料手冊(cè)和視頻，熟悉設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，通過(guò)進(jìn)行方案論證、設(shè)計(jì)與計(jì)算、cad、u繪數(shù)據(jù)處理和綜合分析，編寫(xiě)說(shuō)明書(shū)等環(huán)節(jié)進(jìn)行工程師的基本訓(xùn)練。

3.根據(jù)本設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，再通過(guò)分析了任務(wù)題目連接套筒零件的結(jié)構(gòu)和注射工藝性的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了在u軟件平臺(tái)上快速生成連接套筒注射模型腔、型芯的過(guò)程。并介紹了運(yùn)用模具專(zhuān)家系統(tǒng)進(jìn)行模架和其它零部件設(shè)計(jì)及開(kāi)模仿真方法。u的應(yīng)用縮短了該模具的開(kāi)發(fā)周期，提高了效率，降低了成本。

4.培養(yǎng)勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)互助、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。希望通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，進(jìn)一步鞏固、深化、擴(kuò)大所學(xué)到的知識(shí)、技能。

關(guān)鍵詞:注射模、cad、u、機(jī)械。

引言。

近年來(lái)，模具在產(chǎn)品制造過(guò)程中占據(jù)重要地位。模具設(shè)計(jì)水平的高低，在很大程度上決定了生產(chǎn)率的高低。有效的模具設(shè)計(jì)可以降低資源調(diào)整次數(shù)和調(diào)整時(shí)間，為生產(chǎn)計(jì)劃與調(diào)度提供更大的優(yōu)化空間，以達(dá)到提高生產(chǎn)效率的目的。模具設(shè)計(jì)是工裝系統(tǒng)的重要組成部分，它影響著產(chǎn)品生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。對(duì)模具設(shè)計(jì)進(jìn)行深入的研究有著重要意義。中國(guó)塑料模具制造水平已有較大提高。型塑料模具已能生產(chǎn)單套重量達(dá)到50t以上的注塑模，精密塑料模具的精度已達(dá)到2μm，制件精度很高的小模數(shù)齒輪模具及達(dá)到高光學(xué)要求的車(chē)燈模具等也已能生產(chǎn)，多腔塑料模具已能生產(chǎn)一模7800腔的塑封模，高速模具方面已能生產(chǎn)擠出速度達(dá)6m/min以上的高速塑料異型材擠出模具及主型材雙腔共擠、雙色共擠、軟硬共擠、后共擠、再生料共擠出和低發(fā)泡鋼塑共擠等各種模具。在生產(chǎn)手段上，模具企業(yè)設(shè)備數(shù)控化率已有較大提高，cad/u等軟件技術(shù)的應(yīng)用面已大為擴(kuò)展，高速加工及rp/rt等先進(jìn)技術(shù)的采用已越來(lái)越多，模具標(biāo)準(zhǔn)件使用覆蓋率及模具商品化率都有較大幅度的提高，熱流道模具的比例也有較大提高。另外，三資企業(yè)的蓬勃發(fā)展進(jìn)一步促進(jìn)了塑料模具設(shè)計(jì)制造水平及企業(yè)管理水平的提高，有些企業(yè)已實(shí)現(xiàn)信息化管理和全數(shù)字化無(wú)制造。

面對(duì)現(xiàn)在的情況未來(lái)模具的發(fā)展趨勢(shì)向模具加工設(shè)備提出了特殊要求：一是制造模具的鋼材硬度較高，要求模具加工設(shè)備具有熱穩(wěn)定性、高可靠性；二是復(fù)雜型腔和多功能復(fù)合模具要求加工編程程序量大，具有高深孔腔綜合切削能力和高穩(wěn)定性；三是高動(dòng)態(tài)精度。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)以及外資企業(yè)的推動(dòng)，中國(guó)許多模具企業(yè)結(jié)合自身發(fā)展需要紛紛加大設(shè)備投資，一方面自主開(kāi)發(fā)新工藝、新設(shè)備，另一方面也引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的加工設(shè)備。比如美國(guó)摩爾坐標(biāo)磨床，辛辛那提龍門(mén)加工中心，德國(guó)dm公司的各類(lèi)精密設(shè)備，瑞士制造的各類(lèi)精密設(shè)備如阿奇夏米爾公司，瑞典制造的精密定位基準(zhǔn)系統(tǒng)，日本牧野、三菱、沙迪克、大隈等公司的精密設(shè)備，瑞士、德國(guó)、意大利的五軸高速銑等。此外，還有立式加工中心、立式快速加工中心、數(shù)控銑床、數(shù)控仿形銑床、電加工機(jī)床、數(shù)控三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)、高速高精度電火花成型機(jī)、線切割機(jī)床、坐標(biāo)磨床、坐標(biāo)鏜床、鏜銑機(jī)、成型磨床、光學(xué)曲線磨床、帶鋸床、深孔鉆、電極加工機(jī)、雕刻機(jī)、拋光機(jī)、合模機(jī)、模具標(biāo)準(zhǔn)件加工專(zhuān)機(jī)、高性能熱處理設(shè)備、快速成型設(shè)備、各種刀具及磨刀機(jī)、計(jì)算機(jī)工作站及微機(jī)等。

此外，在模具行業(yè)內(nèi)提倡模具生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化與模具帶產(chǎn)品的兩種模式發(fā)展國(guó)內(nèi)模具工業(yè)；繼續(xù)在模具企業(yè)間形成誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，公平競(jìng)爭(zhēng)，重合同守信用的經(jīng)營(yíng)作風(fēng)；繼續(xù)加大模具人才的培訓(xùn)力度，滿足上海模具工業(yè)的需求；以多種形式交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推廣現(xiàn)代模具建設(shè)、經(jīng)營(yíng)辦法，促進(jìn)國(guó)內(nèi)模具企業(yè)整體素質(zhì)提高等。

一是讓學(xué)生掌握查閱資料手冊(cè)的能力，能夠熟練的運(yùn)用cad、u等軟件進(jìn)行模具設(shè)計(jì)；

二是掌握模具設(shè)計(jì)方法和步驟，了解模具的注射工藝過(guò)程。

本書(shū)是根據(jù)《塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)》、《注塑成型及模具設(shè)計(jì)實(shí)用技術(shù)》、《塑料制品與模具設(shè)計(jì)》、《中國(guó)模具設(shè)計(jì)大典》等諸多參考資料編寫(xiě)而成。運(yùn)用u、cad軟件設(shè)計(jì)出選定的塑料制品的紙，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)有限、時(shí)間倉(cāng)促，該書(shū)難免出現(xiàn)一些不足之處，請(qǐng)老師和同學(xué)們多多指教，謝謝大家的支持。

畢業(yè)論文的論文手冊(cè)篇十二

選擇了一個(gè)好的題目，可以說(shuō)整篇論文就成功了一半。那么指導(dǎo)老師就更應(yīng)該注意學(xué)生的選題，對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)較好的選題應(yīng)具備以下幾個(gè)方面。

3.1緊扣專(zhuān)業(yè)。

因?yàn)橐黄撐男枰罅康闹R(shí)積累，也可以說(shuō)是大學(xué)本科的最后一篇作業(yè)，所以，選題應(yīng)該緊扣所學(xué)專(zhuān)業(yè)，這樣學(xué)生才能夠用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。能緊扣專(zhuān)業(yè)，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。

3.2結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象。

學(xué)生課堂所學(xué)可以說(shuō)都是理論知識(shí)，那么社會(huì)現(xiàn)象就是實(shí)際問(wèn)題，就是實(shí)踐，理論要聯(lián)系實(shí)踐，那么就要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象。尤其是像廣播電視、法學(xué)、思想政治教育等專(zhuān)業(yè)，與社會(huì)聯(lián)系非常緊密，就更不能脫離社會(huì)現(xiàn)象了。這樣，不僅能讓學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)，激發(fā)寫(xiě)作興趣，也使得論文具有一定的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和研宄價(jià)值。

3.3從大處著眼，從小處著手，做到以小見(jiàn)大。

由于本科生知識(shí)水平有限，無(wú)法很好的。駕馭各種資料，所以不少的論文會(huì)淪于空泛，甚至出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。所以指導(dǎo)老師盡量讓學(xué)生從具體的問(wèn)題進(jìn)行分析，從深度和廣度來(lái)挖掘它的意義。對(duì)于綜述性的文章，本科學(xué)生比較難以把握，此類(lèi)論文的質(zhì)量普遍偏低。