論文格式模板范文怎么寫(模板15篇)

總結有助于我們更好地認識自己，并為自己的成長做出調(diào)整和規(guī)劃?？偨Y的內(nèi)容要具有可行性和實用性，需要提出切實可行的建議和措施。請大家積極學習這些總結范文，提高自己的寫作能力和總結能力。

論文格式模板范文怎么寫篇一

心理援助工作者，緊跟國家內(nèi)涵建設步伐，不斷學習，服務社會。但許多工作者，疲于學習不同流派的內(nèi)容，學習與工作過程缺乏邏輯，造成效率不夠高，甚至出現(xiàn)偏差。心理援助工作者要學會運用基本邏輯學方法降低學習、工作誤差，提高學習、工作準確程度與效率。

（一）增強邏輯學學習與應用意識。

邏輯學是一門研究推理的學問，是自然科學和人文社會科學的共同基礎。要想做好心理援助工作工作，最好在學習階段就要有意識地運用邏輯學應用做好知識積累。工作過程中各環(huán)節(jié)更需要運用邏輯學應用方法提高工作的嚴密性、準確性和時效性。否則作為心理援助工作工作者很可能面臨工作中嚴重邏輯失誤，督導工作者可能誤人子弟，甚至會導致不得不面對自己的學習與工作是否需要進行“流程再造”的尷尬境地。

不論心理援助工作或督導工作的過程還是結果的評估，可以通過標準化評定量表等工作增強某種方法的科學性，但是這種取樣的方法測評內(nèi)容眾多環(huán)節(jié)，甚至理論前提仍可能具有諸多歸納推理的烙印，不能幸免于休饃難題的詰難。思維的對象在本質、范圍、時空等因素上產(chǎn)生質的變化，將不再為我們所掌握的知識所“掌控”.所以要本著謙虛謹慎，與時俱進的態(tài)度開展學習與工作。

隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，社會關系越來越復雜，越來越多變，這就要求社會科學不斷提高其客觀性、精確性和系統(tǒng)性。除了合理地更多地引入自然科學手段之外，必須做到推理論證遵循嚴密的邏輯法則。

（二）要重視邏輯學應用素材范圍。

還有一種現(xiàn)象值得引起足夠重視。為什么許多心理援助工作工作者在工作過程中會運用掌握的諸如移情、暈輪效應、語義分析、自動化思維、極端思維等知識對他人的情況進行分析，但自己可能由于所具有的多重社會角色或所具有的豐富工作經(jīng)驗導致更多的用或然性代替了必然性。這里可能不僅是因為不易將自己納入分析對象，還可能存在觀察范圍慣性思維問題。

作為心理督導工作者要比較系統(tǒng)地學習和掌握邏輯學的基本知識、基本理論和基本方法；通過自覺地進行分析、推理論證等邏輯思維能力的訓練，提高思維的嚴謹性、準確性和效率，增強論證的建構和評估能力；為心理援助工作工作提供必要的邏輯分析工具。

要求能夠識別和記憶邏輯學的基本內(nèi)容，如概念、定義、術語、形式、規(guī)則、規(guī)律、方法、原理等，能正確的判斷和選擇。并能夠較全面的領悟和理解邏輯學基本概念和基本原理，掌握和分析有關概念和原理的區(qū)別與聯(lián)系。在掌握邏輯學基本知識的基礎上，在心理援助工作學習、工作過程中，不斷積累，夯實心理援助工作相關概念、定義、術語、規(guī)律、方法、原理等知識識記領會基礎，能夠對其區(qū)分與聯(lián)系，從而對相關問題做出正確的判斷、解釋與說明。

能夠在心理援助工作工作中分析有關思維和論證中的問題，得出正確的判斷或結論，并能正確地把分析、推理過程表達出來。

傳統(tǒng)邏輯研究的內(nèi)容包括概念、判斷、推理、論證等等，現(xiàn)代邏輯通常研究推理的有效性問題。心理援助工作工作中的運用基本邏輯學方法可以降低工作誤差，提高工作準確程度與效率。而這些工作的前提中重要的一環(huán)就是要提前做好邏輯學應用素材的搜集、整理。

各種治療方法對對象信息的采集有共同之處但也有不同側重，為什么會有這樣的不同呢？各流派都應是以為對象更好地服務為最終目標的。

有些信息是必要了解的，有些是不必了解的。它們的范圍如何確定的呢？自古以來就有“杞人憂天”的笑談，但天文學家或航天專家們在特定的時間就很有必要考慮，甚至普通人也要考慮，以應對龐貝之禍、隕石之災。近來，超級細菌按道理可能威脅到每一個普通人，為什么許多人并不十分擔心。這些不僅值得思考，而且就所干預的對象而言，很多問題也出在這個環(huán)節(jié)。所以在做好邏輯學應用素材的搜集、整理問題上采取的態(tài)度同樣要比擬對待社會科學中的規(guī)律的態(tài)度，嚴謹而開放。

這個方向應在搜集素材之前就應確定，甚至更早，這里指的是更加具體的方向的確定。我們通過專業(yè)知識、邏輯學知識、相關素材信息等的積累，便可以更加明晰工作的方向，從而使邏輯分析具備了靈魂。

這個目標其實可以是通過已有的經(jīng)驗（自己思考過、經(jīng)歷過，或他人經(jīng)驗）來確定的，或者自己通過理性分析來確定。

通過綜合式、分析式、綜合分析式并用邏輯分析基本方法，將現(xiàn)實形成的各個環(huán)節(jié)或鏈條，形成完整系統(tǒng)?？梢孕纬啥喾N方案，然后方案選優(yōu)。

這一過程，有時已具備優(yōu)選方案或方案枝可供參考。若不具備，但有同類案例的結果可以參照，那么可以通過綜合式、分析式、綜合分析式并用邏輯分析基本方法進行思考，但常用逆向推演，因為思路比較聚合。若同類案例的結果信息也無從得到，可以擬定高中低目標進行推演思考，找到可行目標與可行方案枝，并選優(yōu)。多數(shù)問題的解決的條件不是充要條件，所以有必要進行選優(yōu)。

這里可能涉及不同流派的工作思路，不應存在流派預設，都應高度統(tǒng)一于服務對象的目標之中。還要考慮到自己與團隊專長特點，需要轉介的轉介。

當我們有了優(yōu)選的方案，一方面要嚴謹?shù)嫩`行，另一方面，考慮到社會科學的特點，可能原有系統(tǒng)考慮的因素不全面，或因果關系的不確定，甚至這兩方面都有新的變化等，我們要審時度勢，與時俱進，及時搜集信息，學習知識，調(diào)整目標，改進方案。

上述幾個方面對于心理援助工作者是非常重要的。心理援助工作中加強邏輯學應用，需要系統(tǒng)嚴謹?shù)难芯繎?，才能達到事半功倍的效果。

論文格式模板范文怎么寫篇二

論文應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的法律碩士論文格式。

一份完整的畢業(yè)論文(設計)一般應該包括下列內(nèi)容：(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關鍵詞(四)正文(五)參考文獻(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下：

(一)封面封面應包括題目、學生姓名與專業(yè)班級、指導教師姓名、(設論文計)完成時間等內(nèi)容。題目應力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設計)的中心內(nèi)容和學科特點。題長一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標題作補充。

(二)目錄畢業(yè)論文(設計)必須按其結構順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結構層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨立成頁，工程設計、研究類畢業(yè)論文(設計)的目錄，以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側頂格注上頁碼。

(三)中、英文摘要及關鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文(設計)的內(nèi)容、觀點、方法、成果和結論進行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文，具有報導作用。摘要中對作者所做工作的評價應客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應，緊接其后。關鍵詞(也叫主題詞)，是反映畢業(yè)論文(設計)內(nèi)容主題的詞或詞組，一般3～5個。中、英文關鍵詞放在相應摘要之后，關鍵詞之間用逗號分開。

(四)正文正文包括緒論、本論、結論、參考文獻和致謝。

1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設計)的開頭，應闡述課題的'來源、要求、意義、完成任務的條件，將采取的對策、手段、步驟及須達到的目標。如果是一個大課題的子課題，應闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務。

2、本論本論是正文的主體，包括文獻資料的綜述，該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結構設計，參數(shù)計算，經(jīng)濟分析，安全環(huán)保，有關問題的討論和采取的措施等。對于實驗研究類、新原理新方法研究類論文，結果討論是全文的核心。在撰寫時，對于必要而充分的實驗數(shù)據(jù)，誤差分析，各種現(xiàn)象及產(chǎn)生現(xiàn)象的原因的分析，分析和推理結論的由來都應做出交待，并指出所得結論的前提和使用條件。運用圖表反映研究結果，可作為有效表達方式。

3、結論(或結果討論)結論集中反映畢業(yè)論文(設計)的特點、研究結果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的已有結論應當少提。要實事求是，切忌言過其實。

(五)參考文獻畢業(yè)論文(設計)須在論文的最后列出參考文獻。參考文獻的列寫必須嚴格按照畢業(yè)論文(設計)中引用的先后順序依次列寫。參考文獻的列寫格式，詳見畢業(yè)論文(設計)的形式要求與書寫規(guī)范。

(六)致謝學生以精練的文字，對在畢業(yè)論文(設計)工作中直接給予指導、幫助的人員，如指導教師、答疑教師和其他有關人員表示自己的謝意，內(nèi)容要實在，語言要誠懇。

論文格式模板范文怎么寫篇三

(一)畢業(yè)論文撰寫的格式規(guī)范：

1.字數(shù)：

除有特殊要求的專業(yè)外，畢業(yè)論文正文一般不少于5000字。各專業(yè)可根據(jù)需要確定具體的文字和字數(shù)要求，并報教務處備案。

2.字體和字號:。

論文題目三號宋體加粗。

各部分標題四號黑體并左對齊空兩個。

中文摘要、關鍵詞標題五號黑體并加方括號。

中文摘要、關鍵詞內(nèi)容五號楷體。

英文摘要內(nèi)容小四號新羅馬體(timesnewroman)。

目錄標題三號宋體加粗。

目錄內(nèi)容四號黑體。

正文小四號宋體。

注釋、參考文獻標題小五號黑體并加冒號。

注釋、參考文獻內(nèi)容小五號宋體。

致謝、附錄標題四號黑體。

致謝、附錄內(nèi)容小四號宋體。

論文頁碼頁腳居中、阿拉伯數(shù)字(五號新羅馬體)連續(xù)編碼。

論文格式模板范文怎么寫篇四

題目：基于價格質量矩陣的廣告研究系別新聞傳播學系專業(yè)廣告學指導教師摘要(小三黑體，居中)(空1行，小四宋體，行間距：固定值20磅)價格質量關系，國內(nèi)外研究學者早就注意到了且一直都在研究。

參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文末，以參考文獻：(左頂格，黑體字)作為標識。參考文獻的序號左頂格，詳細內(nèi)容請看下文。

畢業(yè)論文。

格式主體。用數(shù)字加方括號表示，如[1]、[2]。每一條參考文獻條目的最后均以小圓點結束。

引言(introduction)引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。

第一章引言在畢業(yè)論文的制作過程中，筆者發(fā)現(xiàn)格式問題是困擾很多同學的一個大問題。大部分同學對于格式的調(diào)整少則要花費一天的時間，多則近乎兩天。

以下是畢業(yè)論文格式要求指導業(yè)設計(論文)的論文格式要求涉及的方面很多，下面一個一個來講。統(tǒng)一采用a4幅面紙張打印。打印格式要求：a.頁面設置：頁邊距：上3.2cm，下2.8cm，左右空2.5cm(靠裝訂線一側增加0.5cm空白用于裝訂)。

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文初中生物論文格式。主體部分格式：主體部分的編寫格式由引言(緒論)開始，以結論結束。主體部分必須另頁開始。。

論文標準論文格式如下文6主體部分6.1格式主體部分的編寫格式可由作者自定，但一般由引言(或緒論)開始，以結論或討論結束。主體部分必須由另頁右頁開始。每一篇(或部分)必須另頁起。

為了統(tǒng)一規(guī)范河南廣播電視大學開放教育法學專業(yè)(本科)畢業(yè)論文格式，現(xiàn)對畢業(yè)論文格式作如下要求：1、統(tǒng)一使用a4紙，單面打印、裝訂，必須用黑色墨打印。

學位論文的組成碩士學位論文一般應由以下幾部分組成，依次為：1.論文封面;2.原創(chuàng)性聲明及關于學位論文使用授權的聲明;3.中文摘要;4.英文摘要;5.目錄;6.引言;7.論文正文;8.結語;9.參考文獻;10.附錄;11.致謝。

臨近畢業(yè)了，大家的論文寫好了嗎，下文是本科畢業(yè)論文格式，希望大家有所收獲!1.引言1.1制定本標準的目的是為了統(tǒng)1規(guī)范我省電大財經(jīng)類本科畢業(yè)論文的格式，保證畢業(yè)論文的質量。

在修改論文格式的時候一定得小心，仔細，因為一點小問題沒有注意到最終還是得返工!接下來小編給大家?guī)硪黄厴I(yè)論文格式修改技巧精選，希望對你有幫助。

研究生畢業(yè)論文是反映研究生學習的綜合成果，也是檢驗研究生科研能力和學術水平的重要依據(jù)，必須高度重視這項工作。為了進一步加強在職研究生的畢業(yè)論文的撰寫、評閱、答辯等工作，特制定本規(guī)定。

圖表：標題說明和圖例：插入的圖表應該以出現(xiàn)順序編號(figure1，figure2，table1，table2)。圖的說明和標題，包括圖的序號應該位于圖的下方。表的說明和標題，包括表的序號應該位于表格上方。

和諧社會黨的xx屆四中全會提出，要建設一個各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。這是我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律認識深化的必然結果。和諧社會應是一個民主法制的社會。

以下是學術論文格式參考范文(一)謀篇構思的思路與要求1.構思要圍繞主題展開若要使學術論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇學術論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學術觀點學術見解的。

預答辯和正式答辯答辯是完成畢業(yè)論文的最后一個環(huán)節(jié),也是對學生所做工作的一個檢驗,是對學生的口頭表達能力、寫作能力、科研思維等綜合素質的考核。

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的正式期刊論文格式。

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文標準期刊論文格式。篇眉和頁碼1.篇眉從正文開始，采用宋體五號字居中書寫(內(nèi)容為論文的題目)。2.頁碼。

論文由論文目錄(提綱)和題目、作者姓名、完成日期、摘要、關鍵詞、正文、注釋、參考文獻、附錄等項目組成。需要列目錄的論文，目錄要獨占一頁。

只采用兩個層次，即一與(一)，并標注對應頁碼，單獨一頁。目錄兩個字用宋體3號字、粗體、居中，其它用宋體4號字。詳細內(nèi)容請看下文本科畢業(yè)論文格式模板。

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的論文格式致謝。

下文是論文格式要求及寫作指導1.題目：置中，用大寫及粗體字。2.作者：作者姓名，前面先寫姓氏，接著為名字，使用粗體字。3.摘要：300字以內(nèi)。4.關鍵詞：8個詞以內(nèi)。5.正文：論文字數(shù)以6000-8000字為宜。

第一階段：遭遇錯誤，我倍加珍惜1995年我考上了浙江師范大學政法系，選擇政治教育專業(yè)，并非本意。我酷愛體育而且成績出眾但由于身高的緣故不得不放棄!我的志愿從頭到尾沒有一個政治專業(yè)，卻與這個專業(yè)結下了不解之緣。

論文格式1.題目：置中，用大寫及粗體字。2.作者：作者姓名，前面先寫姓氏，接著為名字，使用粗體字。3.摘要：300字以內(nèi)。4.關鍵詞：8個詞以內(nèi)。5.正文：論文字數(shù)以6000-8000字為宜。

封面示例：學號________________密級________________(黑體5號)武漢大學本科畢業(yè)論文(1號宋體居中)alteraddripcore在海量圖像無級縮放硬件實現(xiàn)系統(tǒng)中的應用(2號黑體居中，標題行間距為32磅)院(系)名稱：專業(yè)名稱：

一、各組成部分的基本要求提交評議和答辯的學位論文由封面、獨創(chuàng)性聲明及版權授權書、中文摘要、英文摘要、目錄、插圖和附表清單、論文正文、參考文獻、附錄、致謝等部分組成并按先后順序排列。

1、不要用中國式的思維去寫英文句子。這樣很容易形成中國式英語，而且審稿員完全不懂你的表述是什么意思。2、套用老外的寫作思路(比如前言第1段寫對疾病的認識及重要性，第2段對基本背景知識的介紹，第3段如何引出研究問題。

(一)論文形式：科學論文科學論文是對某一課題進行探討、研究，表述新的科學研究成果或創(chuàng)見的文章。注意：它不是感想，也不是。

調(diào)查報告。

(二)論文選題：新穎，有意義，力所能及。

論據(jù)、論點和觀點應力求準確、完備、清晰，實事求是，簡短精煉，合乎邏輯，文字要簡練通順，圖表數(shù)據(jù)要準確無誤。詳細內(nèi)容請看下文研究生論文格式要求。

請將數(shù)模論文用word文檔或pdf文件儲存。每篇論文總字數(shù)控制在5000字之內(nèi)。用a4紙打印論文并交余老師評閱。請同學們調(diào)整好論文的格式，尤其注意調(diào)整公式下標的大小，以免看不清，打印一律采用黑白打印，請調(diào)整好論文中圖片顏色的對比度。

工程師職稱論文在發(fā)表的時候要求是比較嚴格的，因為對高級職稱論文所投刊物的要求級別比較高，自然文章質量就比較高了，論文格式就是非常重要的一部分。本文給大家總結了一下高級工程師職稱論文格式的一些要求。

畢業(yè)論文是學術論文的一個重要門類，為使我院本科生畢業(yè)論文更合乎學術規(guī)范，特制定如下畢業(yè)論文格式規(guī)范細則。1、封面部分：a、所有本科生畢業(yè)論文均使用內(nèi)蒙古民族大學教務處統(tǒng)一制定的封面。

為進一步提高我校的碩士學位論文規(guī)范程度，參考其他高校的相關要求，對原《中國青年政治學院碩士學位論文格式與基本規(guī)范》進行修訂完善。學位論文是研究生培養(yǎng)質量和學術水平的集中體現(xiàn)。

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的英語小論文格式。

論文格式模板范文怎么寫篇五

論點：指作者的觀點。論點一般是很簡潔的，整篇文章都是為了證明這個觀點(即論點)是正確的。

定義：作者對所議論的問題(事件，現(xiàn)象，人物，觀念等)所持的見解和主張。

形式：針對話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句。

1、議論文的格式：議論文的格式應由三個部分組成：立論部分;論證部分;結論部分。

一般說來，議論文可分三個基本段落來寫：第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結論。第二段是中心段落，應試者應將主要的內(nèi)容放在第二段中，同時也要注意開篇及結尾段落的完整性，且應盡量做到首尾呼應，切忌前后矛盾。

2、段落的統(tǒng)一性及語篇的連貫性。

1)段落的統(tǒng)一性英語段落有一大特點，即一個段落只涉及一個主題(甚至只是一個主題的某個方面)。段落中的一個句子點出主題并說明作者對該主題的看法，而其它所有句子都是為展開該主題而給出的事實、例證、推理，它們與主題緊密相關。段落中不應有一個與主題無關的句子。英文段落的這種各個句子與主題的關聯(lián)性被稱作段落的統(tǒng)一性。

2)語篇的連貫性英語議論文的段落多采取直線展開式，即段落開始直接切入主題，并給出事實、例證、推理等。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎。語篇的連貫是指段落中各句的意義通過某種有序的排列(如時間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關聯(lián)。在論述該段落主題的時候，每后一個句子都是建立在前面一個句子的基礎之上的。如果去掉段落中的一個句子，這種連貫便會受到影響，就會造成讀者在理解上的困難。

3、議論文中心段落的主題句及其論據(jù)、議論文中常用的詞句與短。

議論文中心段落的主題句及其論據(jù)、一篇議論文能否獲得高分與其中心段落主題句的質量不無關聯(lián)，而主題句質量的高低則又取決于審題的好壞和論據(jù)的選擇(即所選的論據(jù)在邏輯性、說理性、準確性及與主題內(nèi)容的關聯(lián)性等方面是否都經(jīng)得起推敲)。需要明確的是，中心段落只應有兩個組成部分：段落的主題句和支持主題句的論據(jù)。段落的主題句也應有兩個部分組成，即：主題句=主題作者對主題的看法或態(tài)度，兩者缺一不可。假設應試者被要求寫一篇有關吸煙的議論文，那么smoking就是中心段落的主題一般說來，議論文要求應試者闡明自己對某問題的看法或態(tài)度。因此當我們拿到議論文的題目以后，要認真審題，權衡某事的利與弊，然后確定我們的立場。如何構建段落的主題句呢?拿到議論文的`題目以后，經(jīng)認真審題后，用英文列出你所能想起的與主題有關的例證。

論文格式模板范文怎么寫篇六

做開題報告ppt的時候一定要注意邏輯性和層次性，另外盡量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個主題思想，這樣最好。關于開題報告ppt的格式有一定的要求的。這里我給大家一個大綱，大家把自己做的ppt，按照下面的提綱重新做一下。

容。下面就是你的開題報告的主要內(nèi)容。一般可以按照項目申請書的邏輯順序來編排。

二、研究進展（或者研究現(xiàn)狀）：就是文獻綜述，總結歸納與畢業(yè)論文內(nèi)容相關的一些研究成果，其他人在研究什么，他們的研究結果怎樣，有什么優(yōu)缺點，關于這方面的研究還有那些不足的地方。進展部分的內(nèi)容一定要緊扣選題意義。

三、研究內(nèi)容：這部分主要是說明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征，他的研究內(nèi)容就可以這樣寫，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特征的差異。

四、研究目標：這部分比較困難，一般會要求針對每一個研究內(nèi)容寫一個研究目標。你們可以寫一個總的研究目標就可以了。內(nèi)容主要是通過以上研究要揭示什么現(xiàn)象，闡明什么原理，得出什么結論等。

五、研究方案：這部分是比較重要的內(nèi)容，根據(jù)第三部分來寫。其實就是需要做什么實驗，實驗的具體步驟有哪些。這部分能有技術路線最好。這是我做的一個技術路線，你們可做參考。

七、參考文獻：參考文獻部分一定要注意參考文獻的格式問題。有兩點，第一，在前面部分應用參考文獻是，在引用完后再后面加上[1],[2]等標號就可以了，不要再加其他任何內(nèi)容。第二點，在第七部分，一定要注意參考文獻格式，一般采用如下格式：

[1]作者姓名（一般標明前三位作者即可），年份（文章發(fā)表的時間），論文題目，雜志。

名稱，卷號，頁碼。

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論文格式模板范文怎么寫篇七

我想是因為一是大家對表格很熟悉，從一年級開始我們就經(jīng)常接觸到許多要用表格來解決的數(shù)學問題。二是因為表格的條理很清楚，你們看，我們一列出表格本來是密密麻麻的字里信息清淅的展現(xiàn)出來，一看就知道貌岸然就知道貌岸然該怎么列算式了，多輕松呀！

那么，用列表的方法整理題目中的條件和問題時需要注意那些呢？1、要把已知條件和要求全部列入表格，填表時可以把問題用問號表示。把表格填寫好后，要檢查一遍，看看是否與題意一樣。2、根據(jù)要銀決的總問題選擇相關條件填入表格。填表時，只要抒需要的信息填寫進去就行了。然后，根據(jù)表格，寫出算式求出得數(shù)。

論文格式模板范文怎么寫篇八

論文通常由題目、作者、論文摘要、關鍵詞、正文、注釋和參考文獻等方面內(nèi)容構成。

1、題目：題目是文章的眉目。要求直接、具體、醒目、簡明扼要。寫作的方法是：

?直接在題目中揭示論文主要觀點。如：《寧波外向型經(jīng)濟不能回避歐元》。

?當文章的主要觀點難以用一句簡短的話加以歸納時，在題目中也可以只交代研究的內(nèi)容、范圍或角度。如：《時代和制度變遷中知識型企業(yè)家的興起和成長》、《論知識型企業(yè)家的內(nèi)涵和本質》、《試論……》、《淺談……》、《……初探》等等。從這類題目本身一般看不出作者的觀點，但因為交代了文章的內(nèi)容范圍，可引起有相同興趣的同仁注意。

?題目的寫作句型可以有多種選擇：陳述句《創(chuàng)新是寧波經(jīng)濟高速增長的不竭動力》、祈使句《西部大開發(fā)要把發(fā)展旅游業(yè)作為切入點》、判斷句《寧波外向型經(jīng)濟不能回避歐元》、疑問句《領導該是什么樣？》等句型。也可以用帶有若干短語的詞語形式《東北亞經(jīng)濟的曙光》、《經(jīng)濟全球化：目標、途徑和選擇》。

總之，對題目的寫作要求是要能夠揭示論題范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容或作者的寫作意圖。字數(shù)一般在10字以上，20字以下（不包括副標題），太短說不清，太長容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象。

3、論文摘要：是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。寫摘要的目的在于：使讀者通過閱讀摘要，就能大概了解作者所研究的問題，如果對此有興趣，再進一步閱讀全文。摘要通常包含以下內(nèi)容：研究的目的和重要性；研究的主要內(nèi)容；獲得的基本結論和成果（特別是新見解）；結論或結果的意義。論文摘要的`寫作要求：要把論文中所闡述的主要觀點和內(nèi)容都進行高度概括；突出論文研究的創(chuàng)新成果和結論性的內(nèi)容，其他可略；要用十分精練、概括的語言進行表述（通常在100―300字之間）。

4、關鍵詞：為了便于計算機系統(tǒng)對各類論文的收集整理，以供讀者檢索和引用，學術性的經(jīng)濟論文要列出4―6個關鍵詞。關鍵詞通常是從論文的題目、摘要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質意義的詞匯。根據(jù)中國科協(xié)《關于在學術論文中規(guī)范關鍵詞選擇的規(guī)定》：

第一個關鍵詞：要列出論文所屬二級學科名稱。（經(jīng)濟學、管理學、法學、哲學等等屬于一級學科，經(jīng)濟學下面的政治經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、比較經(jīng)濟學、經(jīng)濟地理學、發(fā)展經(jīng)濟學、生產(chǎn)力經(jīng)濟學、經(jīng)濟思想史、經(jīng)濟史、世界經(jīng)濟學、國民經(jīng)濟學、管理經(jīng)濟學、數(shù)量經(jīng)濟學、會計學、審計學、技術經(jīng)濟學、生態(tài)經(jīng)濟學、勞動經(jīng)濟學、城市經(jīng)濟學、資源經(jīng)濟學、環(huán)境經(jīng)濟學、物資經(jīng)濟學、工業(yè)經(jīng)濟學、農(nóng)村經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、交通運輸經(jīng)濟學、商業(yè)經(jīng)濟學、價格學、旅游經(jīng)濟學、信息經(jīng)濟學、財政學、貨幣銀行學、保險學、國防經(jīng)濟學、經(jīng)濟學其他學科屬于二級學科）。

論文格式模板范文怎么寫篇九

隨著我國醫(yī)療改革的深入，國家對藥品的監(jiān)督體制進行了完善，對藥師的職責有了更高的要求，這就促使藥師的職能發(fā)生變化。我國臨床藥學不斷在發(fā)展，將藥學應用到臨床上需要堅實的經(jīng)驗和科學基礎，這就要求藥師要轉變觀念，鼓勵專業(yè)藥師在社區(qū)開展藥學服務，促進臨床經(jīng)驗的積累。為了了解目前藥學的發(fā)展過程和水平，了解當前臨床藥學的應用水平，掌握藥師向社會公眾提供的各類信息和服務，包括日常生活中如何用藥、藥物類型的選擇、具體的應用知識等。本文通過了解藥師對公眾的藥學知識的普及，以此來發(fā)現(xiàn)藥師在社區(qū)開展臨床藥學的水平和成果。

1臨床藥學服務的發(fā)展現(xiàn)狀。

隨著醫(yī)療水平的不斷提高，人們可以自行買到很多藥品，目前存在很多濫用藥品的現(xiàn)象，這在一定程度上妨礙了藥學專業(yè)人員為人們服務的水平。過去的藥學發(fā)展理念以醫(yī)生和藥師為中心，病人往往對他們保持一種敬畏的態(tài)度，藥師很難和病人進行同等地位的溝通，藥師主要的職責就是配發(fā)藥品。而在經(jīng)歷一段過渡時期之后，隨著社會觀念的變化，藥師不再是過去人們心中的印象，如今的藥師普遍實現(xiàn)了與大眾進行更多的溝通和交流，藥師的服務理念真正做到了以人為中心[1]。隨著醫(yī)療改革的深入，藥師的職能發(fā)生了較大的變化，藥師逐漸改變傳統(tǒng)的觀念，按照藥物作用機理對藥品進行配制，還要及時向公眾傳達一些關于藥物知識的信息。這些變化極大地改變了人們的傳統(tǒng)觀念，然而新的問題也隨之出現(xiàn)，臨床藥學的關注點還是集中在藥物上，藥師對藥物藥理學的研究更加透徹，但是沒有充分將藥物的研究與患者個體化進行結合，因此造成藥學的研究和在群眾中推廣的不連貫性，影響藥師在社區(qū)服務中的形象。

2藥房藥師的藥學服務工作內(nèi)容。

首先，監(jiān)測醫(yī)囑，對不合理用藥進行反饋。在醫(yī)院藥房中，合理設立用藥監(jiān)測系統(tǒng)，對醫(yī)囑中的藥物配伍禁忌、用藥劑量、相互作用、給藥途徑等進行審查，對醫(yī)囑中的不良用藥現(xiàn)象要及時進行反饋，給予合理的處理意見，藥師每天要對醫(yī)囑給予審查，準確判斷用藥的合理性，對不合理用藥及時提醒并給出建議，防止不合理用藥現(xiàn)象的發(fā)生。其次，嚴格審查處方，確保用藥安全。對患者服藥的用法用量進行審查，尤其是對需要帶出醫(yī)院的處方用藥，藥師要嚴格按照處方管理方法及原則進行仔細核對，確診沒有問題后再給藥，同時，對處方用藥與臨床診斷結果是否相符、是否符合配伍禁忌、是否存在重復用藥及特殊人群用藥劑量是否合理等信息進行審核。最后，開展藥物咨詢，提供準確的藥物信息。在社區(qū)醫(yī)院中，藥房藥師應該為臨床提供相關藥品信息咨詢，對臨床用藥問題應該給予合理解釋和建議。

3藥師在社區(qū)開展臨床藥學的意義。

3.1可以加快轉變藥師的職能。

醫(yī)療改革未開始之前，藥師主要職能是負責藥物的配給，即配置藥物和給以藥物，傳統(tǒng)的配給方式?jīng)Q定了藥師的工作職能是以藥品為中心，藥師對藥品進行配給，藥師與病人之間互動較少，沒有形成良好的溝通關系，因此病人常常會抱怨藥師所表現(xiàn)出來“冷漠”的態(tài)度。在醫(yī)療改革后，這種狀況有所改善，隨著臨床藥學的不斷發(fā)展，對藥師提出了更高的要求，藥師的職能也發(fā)生了變化，從以藥物為中心逐漸轉向以患者為中心，這就要求藥師要對病人的自身情況有著全面的了解，更好地為病人服務。因此藥師不僅要處理好臨床中的具體醫(yī)藥問題，比如藥物毒理、藥物間的相互作用等。還要密切結合病人的病情合理的給藥，及時解答病人在用藥過程中的問題，并及時解決病人用藥中出現(xiàn)的藥物相關不良反應，實現(xiàn)對病人病情的時時跟蹤管理，促進藥師和病人之間實現(xiàn)良好的溝通，提高用藥合理水平。

3.2使病人盡快得到安全、有效的治療。

隨著社會的不斷進步，人們對生活品質的追求也越來越高，不再滿足于過去的用藥水平，公眾更注重藥品的質量。藥師在社區(qū)開展藥學服務可以充分利用他們的專業(yè)知識，使他們可以實現(xiàn)和醫(yī)生的良好溝通，控制藥品的流通，向合格的生產(chǎn)廠家購買藥品，減少不合格的藥物在市場上的流通(這句話最好改一下，藥品是醫(yī)院統(tǒng)一采購的)。藥師雖然和醫(yī)生不屬于統(tǒng)一陣營，但是他們有著相同的理念———“以患者為中心”，一心為患者服務，致力于改善病人的健康狀況。

3.3有利于培養(yǎng)藥師的責任感。

目前藥師工作的中心由“藥物”轉向“人”，這就要求藥師要重點關注配發(fā)的藥品在病人身上的療效，如果病人對藥師有一個較高的評價，則藥師會在各社區(qū)間樹立一個良好的的形象，如果藥師的配給對病人的身體狀況沒有改善，病人也不滿意療效，則公眾對藥師的印象就較差。因此這就要求藥師要緊密關注病人自身，通過對他們病情的了解，找出適合他們的治療方案，促進病情的改善。

4藥師在社區(qū)的工作職責。

4.1藥師的專業(yè)職責。

在開展臨床藥學服務的過程中，藥師要充分利用已有自己的醫(yī)藥知識，并積極吸取臨床經(jīng)驗中的教訓，熟練掌握國內(nèi)國際藥品的信息和抗病原理[2]。在選藥、配藥時，要嚴格按照藥品說明書中的有關規(guī)定、配藥標準，不能擅自規(guī)定用藥量。對每個患者的情況，對患者進行選藥、配藥，保證用藥的安全性和有效性，同時要盡量減少患者的費用，對患者遇到的問題要及時給出回答，提供人性化的服務。藥師還要不斷豐富現(xiàn)有的藥學知識，拓展自己的知識層面，為病人提供更優(yōu)質的服務。

4.2藥師全方面服務的職責。

醫(yī)療改革促使藥師的職能發(fā)生了變化，目前藥師的工作職責是為病人提供全方位的醫(yī)學和藥學服務。首先在藥品的采購中，藥師要注意對藥品的采購量、庫存量進行統(tǒng)計，更要注意對藥品的質量的把關[3]。其次要在藥品的配藥和給藥過程中對病人進行耐心的講解，詳細對病人說明藥品的服用量、服用時間以及服用過程中應注意的事項，并對藥品可能出現(xiàn)的不良反應進行告知。當患者出現(xiàn)過敏等反應時，應立即停藥。

4.3藥師要把藥學知識提供到臨床。

藥師相比較臨床醫(yī)生來說具有更專業(yè)的藥學知識，對藥物間的相互作用掌握得更加熟練，這是臨床醫(yī)生所欠缺的地方。因此，藥師應該把自己在社區(qū)中藥學知識及時和臨床醫(yī)生進行溝通，增加臨床醫(yī)生的專業(yè)知識，在臨床中使其得到有效的'應用，改善病人的健康情況。比如外科醫(yī)生在處理外傷性創(chuàng)口時，通常讓患者涂抹油性軟膏，但油性軟膏不能和傷口的滲出液更好地融合，因此影響油性軟膏對傷口的治療效果。針對這種情況，藥師可以和醫(yī)生進行溝通、交流，建議醫(yī)生利用甘油劑，以替代油性軟膏，促進患者傷口的愈合[4]。

4.4藥師要全面認知藥房的用藥情況。

藥師要對藥房的藥品信息、藥品量、庫存量等信息了如指掌，還要牢記單個藥品的用藥量、用藥時間和注意事項等。藥師在面對患者的詢問時，能夠準確無誤地說出藥品的藥理作用和藥品的治療方向。藥師能否對藥房信息有著全面的了解，關系到社會公眾對藥師服務質量的評價，影響著藥師的服務形象。藥師在社區(qū)中進行最基礎的配發(fā)藥工作，這就為臨床藥學提供了便利，可通過發(fā)揮社區(qū)藥師的作用，為醫(yī)院臨床治療提供經(jīng)驗，使醫(yī)生能夠更好地了解患者的病情，對癥下藥，增強醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益[5]。

5提高臨床藥學的服務質量。

5.1藥師要及時和患者進行溝通。

藥師在社區(qū)提供藥學服務時，要為病人提供人性化的服務，對病人的用藥量、時間等問題做好記錄，使病人能感受到藥師對他們自身的關注。藥師與患者進行溝通，不僅是要與患者建立良好的人際關系，保持患者心情愉悅，還要讓患者對他們產(chǎn)生信任感，增加病人對他們的信賴。就這一點來說，患者和病人之間存在著一種合作、互利的關系，藥師給予病人最合適的指導和建議，病人對藥師產(chǎn)生依賴心理，促進藥師形象的提升[6]。藥師要掌握好與病人進行溝通的方式，在現(xiàn)代病人更追求一種安全、可靠的治療。因此藥師要針對不同病人的性格、狀態(tài)采取不同的溝通技巧，對病人的處境表示理解，認真傾聽病人的狀況和需求，以使自己能對病人的病情進行更全面的掌控[7]。

5.2藥師主動和醫(yī)師形成合作關系。

藥物機理、藥物間的相互作用關系較為復雜，醫(yī)師在診斷、治療的過程中往往會遇到一些用藥專業(yè)性的問題和阻礙，這就需要專業(yè)藥師的配合[8]。專業(yè)藥師在社區(qū)臨床服務的過程中，由于他們和群眾的接觸較為密切，對病人的健康狀況、日常用藥需求都有明確的了解，因此藥師的專業(yè)性知識和社區(qū)服務經(jīng)驗可以為醫(yī)院的臨床治療提供借鑒，提高醫(yī)院臨床治療的效果。專業(yè)藥師也應該主動配合醫(yī)師的治療，積極和臨床醫(yī)師溝通，互相吸取在用藥、社區(qū)臨床服務中的經(jīng)驗，以更好地了解病人的病情，縮短治療時間，改善病人的健康狀況。社區(qū)居民的醫(yī)療保健需求越來越強烈。因此，藥師要不斷學習，通過對社區(qū)居民常見的病癥的情況的了解，針對每個居民的不同情況進行用藥指導，同時要具備良好的思想道德素質，秉持“以患者為中心”的服務理念，通過與醫(yī)師建立良好的合作關系，提高臨床藥學服務的質量。

6小結。

藥師對藥學有著較深刻的理解，在臨床中可以及時對藥學知識進行推廣。在社區(qū)活動中，藥師積極開展臨床藥學服務，但在“以患者為中心”的理念之下仍存在偏差，藥師在社區(qū)用藥服務中可以發(fā)揮積極的作用，為醫(yī)院臨床治療積累豐富的經(jīng)驗，以更好地改善病人的健康狀況。

參考文獻:。

[2]鐘躍騰.社區(qū)藥師在臨床藥學服務中的作用[j].大家健康(學術版)，2014，23：334.

論文格式模板范文怎么寫篇十

在使用word過程中，對于排版格式，發(fā)現(xiàn)如下問題：

1)頁碼：按本模板設置要求排版，總頁數(shù)不超過6頁。

如何插入頁碼?

2)圖、表：按照在文中出現(xiàn)的先后順序依次排號;有中英文對照的標題;圖表中的變量用中文或變量符號表示，單位使用國際制單位;圖面中坐標刻度設置為在坐標軸內(nèi)側，多條曲線者用不同圖例的黑色線表示;曲線圖盡量使用excell或origin軟件做圖，照片或截圖要保證圖片的分辨率在300以上;最好插入能在word文檔中打開編輯的圖;表格使用三線式表格。

如何保證圖表的格式規(guī)范?

章參考文獻不超過15條，綜述性文章不超過35條，需有半數(shù)以上對譯為英文。

具體書寫格式參見我刊《投稿須知》。

5)如何保證word在黏貼文字時，不自動在各行首添加數(shù)字編號?如共有10篇參考文獻，若要在參考文獻后黏貼文字，則黏貼后的文字的每行首自動添加了數(shù)字編號。

論文格式模板范文怎么寫篇十一

上交的每份論文都一律采用學校統(tǒng)一印發(fā)的外封面(裝訂線一律在左面)，正封面上的題目等內(nèi)容要求用套打的方式打印在下發(fā)的正封面上。

封三的畢業(yè)論文(設計)成績評定記錄的最后一欄——“答辯小組意見”，不參加優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯者不需要填寫。

(二)開題報告要求。

開題報告內(nèi)容包括：選題的背景與意義(對與選題有關的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、進展情況、存在的問題等進行調(diào)研，在此基礎上提出選題的研究意義)，課題研究的主要內(nèi)容、方法、技術路線，課題研究擬解決的主要問題及創(chuàng)新之處，課題研究的總體安排與進度，參考文獻等方面。

(三)論文題目。

論文題目應以簡短、明確的詞語恰當概括整個論文的核心內(nèi)容，避免使用不常見的縮略詞、縮寫字。讀者通過標題可大致了解畢業(yè)設計(論文)的內(nèi)容、專業(yè)的特點和科學的范疇。中文題目一般不宜超過24個字，必要時可增加副標題。外文題目一般不宜超過12個實詞。

(四)摘要、關鍵詞和設計說明。

1.中文摘要和中文關鍵詞。

摘要內(nèi)容應概括地反映出本論文的主要內(nèi)容，主要說明本論文的研究目的、內(nèi)容、方法、成果和結論。要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見解，不要與引言相混淆。語言力求精練、準確，以300—500字為宜。

在摘要的下方另起一行，注明本文的關鍵詞(3—5個)。關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。摘要與關鍵詞應在同一頁。

2.英文摘要和英文關鍵詞。

英文摘要內(nèi)容與中文摘要相同，以250—400個實詞為宜。摘要下方另起一行注明英文關鍵詞(keywords3—5個)。

3.設計說明。

畢業(yè)設計需附有設計說明,主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數(shù)要在1500～2000字以內(nèi)，外文字數(shù)為1000個實詞左右，關鍵詞一般以5個左右為宜。

(五)目錄。

論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節(jié)組成部分的小標題。要求標題層次清晰，目錄中的標題要與正文中的標題一致。

(六)正文。

正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分，不同學科專業(yè)和不同的選題可以有不同的寫作方式。正文一般包括以下幾個方面：

1.引言或背景。

引言是論文正文的開端，應包括畢業(yè)論文選題的背景、目的和意義;對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關領域中已有的研究成果的簡要評述;介紹本項研究工作研究設想、研究方法或實驗設計、理論依據(jù)或實驗基礎;涉及范圍和預期結果等。要求言簡意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。

2.主體。

論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴格遵循本學科國際通行的學術規(guī)范。在寫作上要注意結構合理、層次分明、重點突出，章節(jié)標題、公式圖表符號必須規(guī)范統(tǒng)一。論文主體的內(nèi)容根據(jù)不同學科有不同的特點，一般應包括以下幾個方面：

(1)畢業(yè)論文(設計)總體方案或選題的論證;。

(4)論文主體的所有數(shù)據(jù)必須真實可靠，凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。自然科學論文應推理正確、結論清晰;人文和社會學科的論文應把握論點正確、論證充分、論據(jù)可靠，恰當運用系統(tǒng)分析和比較研究的方法進行模型或方案設計，注重實證研究和案例分析，根據(jù)分析結果提出建議和改進措施等。

3.結論。

結論是畢業(yè)論文的總結，是整篇論文的歸宿，應精煉、準確、完整。結論應著重闡述自己的創(chuàng)造性成果及其在本研究領域中的意義、作用，還可進一步提出需要討論的問題和建議。

(七)中外文參考文獻。

參考文獻是畢業(yè)設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料,列入的文獻應在10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。

(八)相關的科研成果目錄。

包括本科期間發(fā)表的與畢業(yè)論文相關的已發(fā)表論文或被鑒定的技術成果、發(fā)明專利等成果，應在成果目錄中列出。此項不是必需項，空缺時可以略掉。

第二頁更多精彩。

論文格式模板范文怎么寫篇十二

畢業(yè)論文(設計)的基本結構是：

1.前置部分：包括封面、任務書、選題審批表、指導記錄、考核表、中(外)文摘要、關鍵詞和目錄等。

2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻、附錄和致謝等。

(一)前置部分。

1.封面。

由學校統(tǒng)一設計。

2.畢業(yè)論文(設計)任務書。

畢業(yè)論文(設計)任務由各教學單位負責安排，并根據(jù)已確定的論文(設計)課題下達給學生，作為學生和指導教師共同從事畢業(yè)論文(設計)工作的依據(jù)。畢業(yè)論文(設計)任務書的內(nèi)容包括課題名稱、學生姓名、下發(fā)日期、論文(設計)的主要內(nèi)容與要求、畢業(yè)論文(設計)的工作進度和起止時間等。

3.論文(設計)選題審批表。

5.畢業(yè)論文(設計)考核表。

指導教師評語、評閱人評審意見分別由指導教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學士學位的建議等材料應由答辯委員會填寫。

6.中(外)文摘要。

摘要是畢業(yè)論文(設計)研究內(nèi)容及結論的簡明概述，具有獨立性和自含性。其內(nèi)容包括論文(設計)的主要內(nèi)容、試(實)驗方法、結果、結論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現(xiàn)在時態(tài)編寫。

7.關鍵詞。

關鍵詞均應為專業(yè)名詞(或詞組)，注意專業(yè)術語的通用性，數(shù)量一般為3-5個;外文關鍵詞與中文關鍵詞一一對應。

8.目錄。

目錄由論文(設計)的章、節(jié)、附錄等序號、名稱和頁碼組成。

(二)主體部分。

1.前言(引言或序言)。

簡要說明本項研究課題的提出及其研究意義(學術、實用價值)，本項研究的前人工作基礎及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。

2.正文。

正文是畢業(yè)論文(設計)的核心部分，應占主要篇幅。正文內(nèi)容必須實事求是，客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科及本專業(yè)的有關要求。論文(設計)中的用語、圖紙、表格、插圖應規(guī)范、準確，量和單位的使用必須符合國家標準規(guī)定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標注。

(1)農(nóng)科類。

農(nóng)科類畢業(yè)論文的正文部分，一般應包括：

a.材料與方法。

材料主要描述用于試(實)驗的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規(guī)格、型號、數(shù)量。方法包括試驗的設計方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗有關的環(huán)境條件等。

b.結果與分析。

結果與分析部分指對本試(實)驗觀測所獲得的數(shù)據(jù)(現(xiàn)象、圖像)，經(jīng)過初步整理加工，對其結果進行逐項(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內(nèi)容，需要較詳細、實事求是地闡述。

c.結論與討論。

“結論”是指對試驗結果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關系，先后歸納成結論性條文?！坝懻摗蓖ǔＪ菍δ承┎怀墒斓慕Y論，或經(jīng)過本試驗尚不能做出明確結論的現(xiàn)象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點的結論，發(fā)表商榷性意見，同時還可以提出進一步研究的建議。

農(nóng)科類畢業(yè)論文總字數(shù)在1字以上。

(2)工科類。

工科類畢業(yè)設計(論文)的正文部分，一般應包括：

a.設計方案論證：應說明設計原理，進行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點。

b.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當?shù)谋壤?。一般應包括機器系統(tǒng)性能參數(shù)的選擇與計算;主要零部件結構參數(shù)的選擇與計算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數(shù)，計算公式以及各主要參數(shù)計算的詳細步驟和計算結果。對應用計算機的設計還應包括各種軟件設計。

c.結構設計部分：應包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計以及以上各種設計所繪制的圖紙等。

樣機或試件的`各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。

d.方案的校驗：說明所設計的系統(tǒng)是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。

e.結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點闡述并加以研究。

工科類畢業(yè)設計(論文)字數(shù)在1字以上，機械類專業(yè)學生還要至少要獨立完成零號圖紙2張，電氣類專業(yè)學生要有完整的系統(tǒng)電氣原理圖或電氣控制系統(tǒng)圖。

(3)經(jīng)管類。

經(jīng)管類畢業(yè)論文，可以是理論性論文、應用軟件設計或調(diào)查報告。論文選題新穎，符合專業(yè)學科要求，具有邏輯性、結構嚴謹、論點明確、論據(jù)充分、資料翔實、數(shù)據(jù)準確、研究與寫作方法規(guī)范。

經(jīng)管類畢業(yè)論文字數(shù)在1字以上。

3.參考文獻。

列出的參考文獻限于作者直接閱讀過的、最主要的且發(fā)表在正式出版物上的文獻。參考文獻的著錄按在論文中出現(xiàn)的先后順序編號。

期刊類文獻書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.

圖書類文獻書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.

論文集類文獻書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.

學位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.

電子文獻類書寫方法:[序號]主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.

4.附錄。

附錄的主要內(nèi)容有：某些重要的原始數(shù)據(jù)，數(shù)學推導，計算程序，框圖，結構圖，裝配圖等。

5.致謝。

向指導教師，曾經(jīng)支持和協(xié)助自己完成論文課題研究工作的教師、技術人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業(yè)論文的最后。

第一部分：封面。

1.封面：由學校統(tǒng)一設計。

2.封皮顏色按學位種類劃分，農(nóng)科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。

3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。

第二部分：目錄。

目錄(三號，宋體，加粗，居中)。

論文格式模板范文怎么寫篇十三

職稱評定要求要發(fā)表論文，論文發(fā)表要注意哪些事情。有哪些期刊可以選擇，下面是小論文格式范文，歡迎參考閱讀！

從經(jīng)驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經(jīng)驗本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學教學活動而言，單純依賴經(jīng)驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經(jīng)驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動；將教學作為一種技術，按照既定的程序跟一定的練習使之自動化。它使教師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學活動，我們可稱之為“經(jīng)驗型”的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。

理智型教學的一個根本特點是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學活動的基本出發(fā)點，努力追求教學實踐的合理性。從經(jīng)驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。

對一名數(shù)學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學概念的反思、對學數(shù)學的反思、對教數(shù)學的反思。

1.對數(shù)學概念的反思——學會數(shù)學的思考。

對于學生來說，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會數(shù)學的思考，用數(shù)學的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學，他不僅要能“做”，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去展開。

簡言之，教師面對數(shù)學概念，應當學會數(shù)學的思考——為學生準備數(shù)學，即了解數(shù)學的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。

2.對學數(shù)學的反思。

當學生走進數(shù)學課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學有著自己的認識跟感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學”這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的'。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。

3.對教數(shù)學的反思。

教得好本質上是為了促進學得好。但在實際教學過程中能否合乎我們的意愿呢？

我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。

論文格式模板范文怎么寫篇十四

(遼寧大學外國語學院遼陽111000)。

內(nèi)容提要：深化“兩課”改革必須解決“兩課”教學方法的科學化、現(xiàn)代化問題。過去“兩課”用專業(yè)課的教學方法，使“兩課”的教學效果大打折扣。在現(xiàn)代信息技術條件下，如何適應新形勢的需要，發(fā)揮新技術優(yōu)勢，開辟高?！皟烧n”教學改革的新途徑，是高校“兩課”教學工作的新課題。本文試論現(xiàn)代信息技術條件下高校“兩課”教師在角色方面的轉變，以適應新形勢下的“兩課”教學工作。

關鍵詞：信息技術、教學、角色轉變、兩課。

與傳統(tǒng)教育的教師相比，現(xiàn)代信息技術條件下的“兩課”教師在內(nèi)涵、作用、教學方式、方法、教學內(nèi)容及設計、解惑行為等方面都發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)代信息技術對“兩課”教師的傳統(tǒng)角色發(fā)起了挑戰(zhàn)。

(一)、教師由教學者變?yōu)閷W生學習的導學者。德國教育家第斯多惠在《德國教師教育指南》中說過：“科學知識是不應該傳授給學生的，而應當引導學生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們?！痹诂F(xiàn)代信息技術的高等教育中，“兩課”教師從傳統(tǒng)的“教學者”轉換為“導學者”。所謂導學，是指教師在教學過程中引導、指導及輔導學生完成學業(yè)。現(xiàn)代信息技術環(huán)境下學生的學習多大是以自我研究、自己學習為主，這種自學是在教師的導學下完成的，所以說，導學就成為教師的重要工作。導學和教學的最大區(qū)別就是教師要在“導”字上下功夫：其一是引導學生根據(jù)自己的實際情況確定合適的學習目標，指導學生制定。

學習計劃。

選擇教學媒體，幫助其找到實現(xiàn)目標的最佳途徑。其二是指導學生掌握學習的規(guī)律，對學生進行輔導，解決學生在學習中的困難，也就是人們常說的“解惑”。它包括單元的總結。重點難點的講解等。根據(jù)“兩課”課程的特點，教師要重點介紹學習方法，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣。作為引導者教師要幫助學生制定學習計劃，選擇達到目標的最佳途徑，幫助學生設計恰當?shù)膶W習方式，以各種方式調(diào)動和引導學生參與學習活動，引導學生在經(jīng)過精心設計的情境中進行探索研究，幫助學生形成良好的學習習慣掌握學習方法，幫助學生尋找搜集和利用學習資源等?，F(xiàn)代信息技術教育中教師借助于課程教學設計資源開發(fā)指導學習活動，扮演了設計者指導者和學習活動參與者的角色。教師角色由傳統(tǒng)課堂教學中的主講人成為學生學習中的導演者。由于學生的個體存在差異，亦即學生的學習能力和學習方法學習基礎和智力水平都存在很大的差別，要完成學習任務，對教學內(nèi)容要做到熟練掌握，抓住重點突破難點，沒有教師的引導是不可能實現(xiàn)的。教師必須全面考慮學生學習的整個過程和安排有關細節(jié)，其重要的內(nèi)容包括如何運用計算機以及各種媒體和網(wǎng)絡來激發(fā)學生學習的興趣，引導學生正確使用和掌握現(xiàn)代信息技術，使學生從網(wǎng)上瀏覽的信息更有價值。因此導學對學生完成學業(yè)是至關重要的。

(二)、“兩課”教師不僅要做知識的傳播者，還要成為學生學習的鼓舞者、心靈的塑造者?，F(xiàn)代信息技術背景下，技術媒體代替了常規(guī)的、口頭講授的、以及集體學習為基礎的教育模式。為了使學生更好的完成自主學習、自我研究，信心是至關重要的。教師除了要參與設計出以學生為主體的、信息豐富的網(wǎng)絡化學習環(huán)境，組織一種“虛擬”的學習團體外，還要成為學生學習的鼓舞者，要鼓舞學生樹立信心，克服自主學習的困難，形成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法，通過把過去所學的知識與當前的新學科聯(lián)系起來，堅持完成學業(yè)。教師還要鼓舞學生與其他團體組織成員和專家進行交流，使他們能幫助自己的學習?！皟烧n”教師除了擔當學生學習的導學者、學習的鼓舞者外，最重要的是成為學生心靈的塑造者、觀念的引導者、時尚的指導者和道德品質的引路人?！皟烧n”教師在傳播知識的同時，要擔負起對學生進行正確的道德觀、人生觀、世界觀和價值觀教育的使命。在教學中要幫助學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法，去觀察、分析現(xiàn)實生活中的政治、經(jīng)濟、文化、道德等現(xiàn)象，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，拓寬了人們的知識結構和知識內(nèi)容。因此在教學中，必須克服一切急功近利的思想，避免只側重于實用、專業(yè)知識的學習，而忽視學生的思想品德教育。因為，學生無論是接受何種教育，都要步入社會，具有社會性。因此，必須從人的全面發(fā)展的教育觀點出發(fā)，既要注重人的知識和技能的培養(yǎng)，又要注重人的道德品質的教育，兩者不可偏頗，使學生具有良好的思想品德和行為規(guī)范，能夠在市場經(jīng)濟的競爭中，正確把握人生的方向，有健康的思想意識和倫理道德觀念等，能夠尊重他人正確的意識和行為，成為誠信守法的公民。這過程中，“兩課”教師在教學中的育人作用，是其他專業(yè)課程的教師所不能替代的，“兩課”教師在現(xiàn)代信息技術條件下角色轉變的作用是培養(yǎng)學生的道德倫理、情感與精神等素質方面是不可或缺的重要因素。

(三)、教師不僅要做傳道授業(yè)解惑者，也要成為現(xiàn)代教育技術的掌握者?，F(xiàn)代教育技術的廣泛應用，教師不僅要掌握專業(yè)基礎知識和理論、而且要熟練掌握和運用現(xiàn)代教育技術，能運用多媒體技術，編制cai。

課件。

制作教學光盤和課件能掌握教學資源的開發(fā)和利用掌握學習過程的設計、管理和評價等。掌握和運用現(xiàn)代教育技術進行對教學資源的搜集整合和利用開發(fā)是現(xiàn)代信息技術條件下對“兩課”教師角色的基本要求。

隨著現(xiàn)代信息技術突飛猛進的發(fā)展，特別是計算機網(wǎng)絡技術日新月異的變化，在現(xiàn)代信息技術的環(huán)境下，“兩課”教師教學的環(huán)境、任務、內(nèi)容、渠道和對象都發(fā)生了很大的變化。教師已不是傳統(tǒng)意義上的教師了，“兩課教師”這“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑戰(zhàn)，而且正逐漸被越來越多的其他新型的社會教育職業(yè)群體所分擔和分解，使人們頭腦中原有“教師”的觀念受到了前所未有的沖擊。尤其是現(xiàn)代信息技術的大規(guī)模制作，使人們明顯感到，傳統(tǒng)的“教師”角色，實際上被現(xiàn)代信息技術的媒體所代替，如何勝任現(xiàn)代信息技術條件下的教學工作?現(xiàn)代信息技術對“兩課”教師的能力和素質提出了更高的要求。教師除了要熟練掌握多媒體技術和課件的制作等教育的常規(guī)手段外，還要有更高的科學文化素養(yǎng)和思想道德境界，這對原來只需“動口”，不需“動手”的“兩課”教師來說，又是一場新的挑戰(zhàn)：

1、熟悉教學支持服務體系。學會通過設計、搜集和綜合課堂的課件制作、學會下載網(wǎng)上發(fā)布的資源和信息。

2、熟練掌握多媒體教學資源的使用方法。如對音像資料、教學光盤、u盤的使用。學會利用文字教材、直播課堂、網(wǎng)上課堂和討論、錄像帶、錄音帶、光盤、各種視頻教育資源等，即以支持學生的自主學習。老師一方面嫻熟地利用各種教學資源，努力提高資源利用率，有效地發(fā)揮各種教學資源的作用。同時要將教學資源清單以及使用方法，及時向學生介紹，使學生能隨時借閱、復制、上網(wǎng)學習。另一方面又要指導學生學習知識，引導學生逐步自主完成學習。

3、學會制作教學材料。按教學設計所確定的教學內(nèi)容制作cai課件、課程網(wǎng)頁、電子。

教案。

自檢自測材料等，讓學生能得以利用自主完成學習任務。

4、能組織教學。包括面授輔導、指導小組學習活動、答疑等，教師在網(wǎng)上解答學習提出的問題，尤其要結合各種教學媒體組織教學過程。重要的是教師必須對網(wǎng)絡信息資源所提供的教育信息進行精心的篩選、利用和評價，正確引導學生對信息進行有選擇地消化吸收。

5、熟悉教材。對教材內(nèi)容有深入的鉆研，對學生學習中可能遇到的各種困難等有較強的預見性，并由此做好大量、充分的準備工作，隨時隨地應對學生的咨詢或電話、電子郵件、傳真等方式的提問，給學生以準確、科學、具體及時的答復。

(一)現(xiàn)代信息技術給教學帶來了變化。

現(xiàn)代信息技術主要指計算機技術、數(shù)字音像技術、電子通訊技術、網(wǎng)絡技術、衛(wèi)星廣播電視技術、遠程通訊技術、人工智能技術、虛擬現(xiàn)實仿真技術以及多媒體技術和信息高速公路。這些技術已滲透到教育的各個方面，完全改變了傳統(tǒng)的教學活動。具體可表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.教學信息的處理、傳播、管理方面。實現(xiàn)教學信息處理數(shù)字化、存儲光盤化、顯示多媒體化、傳輸網(wǎng)絡化、信息組織非線性化，并可逐步實現(xiàn)學習資源系列化、教學過程智能化和教學管理現(xiàn)代化。

2.在教材形態(tài)方面。除了傳統(tǒng)的文字教材、音像教材外，出現(xiàn)了以多媒體計算機為工具的教學課件?也稱為電子教材?，三者構成了相互交叉的立體化教材格局。特別是計算機教學課件，以其豐富、多樣的信息承載形式，靈活、方便的交互特點，越來越多地應用于教學之中。

3.教學環(huán)境方面。改變了傳統(tǒng)的粉筆加黑板這種單一的教學環(huán)境，實現(xiàn)了以多媒體計算機為核心的多媒體組合教學環(huán)境，多媒體計算機網(wǎng)絡個別化交互式學習環(huán)境，網(wǎng)上通信、衛(wèi)星遠程通信等開放性的教學環(huán)境等。

4.在教學方式方法方面。改變過去教師講學生聽的灌輸式教學方法，教師利用多媒體計算機課件創(chuàng)設的啟發(fā)、引導式的學習情境，充分調(diào)動學生的思維，發(fā)揮學生學習的主動性，引導學生積極主動地完成學習過程?？傊F(xiàn)代信息技術在教育領域的應用，將使原來的教學模式、教學環(huán)境、教材形態(tài)、教學方式方法發(fā)生一系列的變革。

(二)、新形勢下“兩課”教師角色的轉換。

為適應現(xiàn)代信息技術給教學帶來的變化，教師就必須進行角色的轉換。

1.教師職能應從“教”轉變?yōu)椤皩А?/p>

在信息時代，老師的角色將不再以信息的傳播者或組織良好的知識體系的呈現(xiàn)者為主，其主要職責應從“教”學生，轉變?yōu)椤皩А睂W生。其形式可表現(xiàn)為以下幾種：a引導。幫助學生建立適當?shù)膶W習目標，并確認和選擇達到目標的最佳途徑。b指導。指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和認知能力。c誘導。創(chuàng)造豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性。d輔導。輔導學生利用各種便利手段獲取所需信息，并利用這些信息完成學習任務。e教導。教師應做學生的朋友和榜樣，教導學生養(yǎng)成高尚的道德、完善的人格和健康的心理等各種優(yōu)秀品質，培養(yǎng)其區(qū)分良莠信息的能力。

2.做課程的設計和開發(fā)者。

在信息時代，知識更新速度極快，這就使得課程和教學形式不可避免地發(fā)生變化。為了跟上這種變化，教師應具備課程設計和開發(fā)的能力，要以先進的媒體技術為基礎，以建構主義理論為指導，改革課程結構，制定最佳教學策略和信息組織形式，重組課程傳遞方式，使之適應時代的變化。

3.做教育的研究者。

由于使用了先進的媒體傳播技術，教師已從繁重的教學工作中解放出來，有了更多的時間和精力來從事教育科研。教師要研究在現(xiàn)代信息技術環(huán)境下學生學習的特點及規(guī)律;要進行教學實驗，研究創(chuàng)設不同的學習情境對學生學習產(chǎn)生的影響;要研究如何利用新技術提高學生高層次思維及解決問題的能力;要研究如何利用最佳信息呈現(xiàn)方式，突破課程中的重點、難點;要研究和評價網(wǎng)絡提供的信息資源，為充實和改變教學內(nèi)容準備資料。

4.做新知識新技術的學習者。

未來的社會是一個學習化的社會，教師為適應不斷發(fā)展變化的科學技術，就得具備自我發(fā)展、自我完善的能力。要不斷地提高自我素質，要不斷接受新知識、新技術，及時更新知識結構，以使自己的教育觀念、知識體系、教學方法跟上時代的變化。

總之，為適應現(xiàn)代信息技術對傳統(tǒng)教育活動的沖擊，高校“兩課”教師必須做好角色的轉換。只有在教育觀念上跟上時代的發(fā)展，在教學過程中明確自己的職責，在教育發(fā)展中加強自身的提高和發(fā)展，才能肩負起培養(yǎng)21世紀人才的重任，才不會被時代淘汰。

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5.謝海光.互聯(lián)網(wǎng)與思想政治工作案例[m].上海:復旦大學出版社,2019.

6.曾令輝.網(wǎng)絡社會政治教育概論[m].南寧:廣西民族出版社,2019.

7,劉融.信息網(wǎng)絡環(huán)境中高校"兩課"教育創(chuàng)新初探[j].電子科技大學學報(社會科學版),2019,(1):98～101.

論文格式模板范文怎么寫篇十五

專題一論文選題。

一、選題原則，哪種題目適合我。

二、選題途徑，捕捉靈感的火花。

三、擬定題目，告訴別人我想做什么。

四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文選題。

專題二資料收集。

一、文獻類型及常見文獻。

二、文獻檢索方法。

三、數(shù)據(jù)庫檢索。

四、intemet搜索引擎。

五、基于“華師在線”的數(shù)字圖書館。

專題三。

研究方法。

一、研究方法是什么。

二、研究方法的選擇。

三、常用研究方法：文獻研究法。

四、常用研究方法：問卷調(diào)查法。

五、常用研究方法：訪談法。

六、常用研究方法：觀察法。

七、常用研究方法：個案研究法。

八、常用研究方法：行動研究法。

九、常用研究方法：實驗研究法。

一、論文組織結構。

三、論文抄襲的.嚴重后果。

四、基于“華師在線”的畢業(yè)論文指導。

專題五。

著錄規(guī)范一、參考文獻。

規(guī)范二、圖的規(guī)范。

三、表的規(guī)范。

四、其他規(guī)范與要求。

專題六。

自信答辯一、準備答辯。

二、答辯流程。

三、答辯細節(jié)。

四、論文成績的評定。