在信息爆炸的時代，總結(jié)可以幫助我們更好地篩選和整理所學(xué)知識。怎樣處理失敗和挫折，重拾信心？這是一些別人的總結(jié)范文，我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。

愛美術(shù)為癡的范文范本篇一

2、提問，引導(dǎo)幼兒探討。

教師：故事的主要說誰?(花格子大象艾瑪——這時出示艾瑪圖片)。

它身上的花紋是什么樣的?(花格子)。

花格子的排列有什么特點?(間隔排列)。

3、出示操作材料——底板，激發(fā)幼兒興趣。

教師：這是一只剛出生的小象，它也想穿花格子衣服，我們一起來幫幫它吧。

二、觀察探索。

1、引導(dǎo)幼兒觀察底板小象與花格子大象的區(qū)別。

教師：這兩只大象有什么不一樣的地方?(底板小象身上是豎條紋，而且是切開的，一條條的，艾瑪身上是格子花紋)。

2、出示剪刀機彩色紙條，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剪紙方法。

3、引導(dǎo)幼兒探索穿插編織的方法。

教師：這一條一條的彩條怎么穿到小象身上，讓它的衣服變成彩色格子的呢?誰來穿穿試試?(教師可以穿一部分，請幼兒來試試，可以提示幼兒一上一下地穿彩條，讓彩色格子顯出來)。

4、引導(dǎo)幼兒完善小象造型。多余的彩條剪掉;。

5、給小象添畫眼睛，給身體各部位添畫花紋等，最后把小象對著起來變立體。

三、自主操作。

幼兒自己動手操作編織，教師巡回指導(dǎo)。

1、提醒幼兒剪開彩條時注意連續(xù)，不能剪斷;。

2、建議幼兒穿好一根后向旁邊推緊，彩條與彩條之間不能留縫隙;。

3、鼓勵能力強的幼兒大膽創(chuàng)新，可隔一根穿插，也可隔兩根等;。

4、提醒幼兒在剪的過程中注意安全，及注意桌面地面的衛(wèi)生。

四、創(chuàng)意互動(視時間情況決定)。

1、幼兒互相展示作品，分享成果;。

2、找找有哪些有創(chuàng)意，和老師的不一樣的。

愛美術(shù)為癡的范文范本篇二

以前的'美術(shù)課我們經(jīng)常畫畫然后涂顏色，這次美術(shù)課上我們做了手工，我用白色的紙做了一朵云，用紅色的紙做了一輪太陽，用綠色的只做了一叢小草，用粉色的紙盒黃色的紙做了幾朵小花，用藍(lán)色的紙做了天空。

我覺得我做的白云最好看。我喜歡這節(jié)美術(shù)課，因為我喜歡做手工。

愛美術(shù)為癡的范文范本篇三

今天我們上了一節(jié)美術(shù)課，學(xué)了怎樣用橡皮泥做玫瑰花，老師教我做了之后我學(xué)會了。

我做了一支粉紅色的玫瑰花，做在了我喜歡的鉛筆上了。多好看呀！我做的這支玫瑰花鉛筆能讓我把每一個字都寫的漂漂亮亮的，我喜歡這只漂亮的鉛筆。

愛美術(shù)為癡的范文范本篇四

能夠準(zhǔn)確地沿線剪紙條，邊緣光滑.以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的幼兒中班美術(shù)課教案《愛美的大象》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

1、學(xué)習(xí)用彩條穿插編織的方法;

2、能夠準(zhǔn)確地沿線剪紙條，邊緣光滑;

3、在細(xì)致的編織活動中養(yǎng)成有條理有耐心的好習(xí)慣。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)能夠較靈活地使用剪刀。

1、用繪本故事《花格子大象艾瑪》導(dǎo)入，集中幼兒注意，引起幼兒興趣;

教師：故事的主要說誰?(花格子大象艾瑪——這時出示艾瑪圖片)

它身上的花紋是什么樣的?(花格子)

花格子的.排列有什么特點?(間隔排列)

教師：這是一只剛出生的小象，它也想穿花格子衣服，我們一起來幫幫它吧。

教師：這兩只大象有什么不一樣的地方?(底板小象身上是豎條紋，而且是切開的，一條條的，艾瑪身上是格子花紋)

教師：這一條一條的彩條怎么穿到小象身上，讓它的衣服變成彩色格子的呢?誰來穿穿試試?(教師可以穿一部分，請幼兒來試試，可以提示幼兒一上一下地穿彩條，讓彩色格子顯出來)

幼兒自己動手操作編織，教師巡回指導(dǎo)。

1、提醒幼兒剪開彩條時注意連續(xù)，不能剪斷;

2、建議幼兒穿好一根后向旁邊推緊，彩條與彩條之間不能留縫隙;

3、鼓勵能力強的幼兒大膽創(chuàng)新，可隔一根穿插，也可隔兩根等;

4、提醒幼兒在剪的過程中注意安全，及注意桌面地面的衛(wèi)生。

1、幼兒互相展示作品，分享成果;

2、找找有哪些有創(chuàng)意，和老師的不一樣的。

愛美術(shù)為癡的范文范本篇五

下午上美術(shù)課，曹老師教我們用橡皮泥做了香香的花點心，我做了一個漂亮的彩色花點心。

回家的路上不小心把蠟燭碰掉了，媽媽說沒關(guān)系，再重新做一個吧，于是我回到家后又重做了一個，爸爸媽媽看到我做的花點心真香，口水都快流下來了。

愛美術(shù)為癡的范文范本篇六

哪怕語文讓我深思熟慮，哪怕數(shù)學(xué)讓我思維敏捷，哪怕英語讓我與時俱進(jìn)，哪怕電腦讓我跟上時代步伐，然而我更喜歡美術(shù)課，因為那支五彩的筆，畫出了人們心底深處的聲音。

老師經(jīng)常給我們講美術(shù)家成材的故事。這些美術(shù)家的故事里，有因為被外國學(xué)生自我主義激怒而發(fā)憤學(xué)習(xí)并臨摹，最后油畫作品震驚繪畫界的徐悲鴻；也有每日觀竹畫竹戲竹但胸有成竹的文與可；更有一位叫做巴特爾的年輕且貧窮更名不見經(jīng)傳的畫家，因為臨摹凡高的大作而被誤認(rèn)為這是真跡，最后以天價被一名億萬富翁購買作為收藏……它們讓我明白了，古今許多畫家都是靠著天資、勤奮、運氣成名的。這古典婉約，筆法精妙的一幅幅畫作的背后，充滿了心血、努力和汗水，充滿了畫家們?yōu)樗囆g(shù)而付出的一點一滴。因此也就培養(yǎng)了我刻苦努力、踏實為人的理念決心。

上課時，許多畫家的大作也常被我們欣賞。例如畢加索的《公牛系列版畫》，這些健壯的公牛筆法從繁到簡，從一頭健壯而又氣魄宏凡的大公牛簡約成三筆構(gòu)成的線條，充分體現(xiàn)了畢加索的想象力和創(chuàng)造力。而凡高的《路》帶給我們的則是另一種境界，那色彩的繁雜和絢爛多彩的'詼諧美好帶給我們豐腴的充實。而齊白石的寫實主義畫風(fēng)則是更加清新脫俗，如高山流水，小橋人家，美妙之處在于色彩的渲染。各種風(fēng)格的美漸漸滲入我的心扉，使我的審美觀有了飛躍的進(jìn)步。

而老師的畫技則更加另我敬佩和崇拜了。一次我們寫生亭子，同學(xué)們欣賞完各路亭子的面貌后一致要求老師也來秀一秀。老師微笑著，采起半截粉笑，在黑板上作起了畫。不到五分鐘上，一個栩栩如生的精美畫作已展現(xiàn)在我們面前了，嶙峋的高山之上矗立著一座小亭子。四角飛檐和翩翩欲仙的龍，口里吐著珠，瞪圓了彈珠般的大眼睛，像要騰云駕霧呢，亭子旁綠樹成蔭，草木茂盛，一副生機勃勃、鳥語花香，真是太美了。古色古香、飄逸多姿，雖說是粉筆畫，但也像上了漆似的似乎要跳出來，穩(wěn)穩(wěn)地落在學(xué)校的草坪上，這也讓我不得不對老師刮目相看。老師這一畫畫開了我們的思路，也安穩(wěn)了大家不滿浮躁的情緒。同時也讓我對美術(shù)課的奇妙驚嘆不已，就那么一支粉笑，一塊黑板，平常得不能再平常，簡單得不能再簡單，然而它可以表現(xiàn)各種事物，多么神奇，多么偉大呀！

美術(shù)課，我喜歡你，是你用那支多彩的畫筆，陶冶了我的情操，也陶冶了我們的靈魂，世界上一切美麗和芬芳，你都可以展現(xiàn)，同時你也把世界，和我們的心靈點綴得更可愛，更健康，更多姿，更完美了。

哦，神奇的美術(shù)課，我愛你！

愛美術(shù)為癡的范文范本篇七

今天美術(shù)課，老師讓帶橡皮泥，我們用橡皮泥做蛋糕，我先選了一塊橘色的橡皮泥，把它揉成圓形，壓扁；又取出一塊揉成小圓形，壓扁，再把這兩層粘在一起；再取出一些別的顏色揉成五彩繽紛的小圓球粘在蛋糕最下層做花邊，一個蛋糕就做好了。

看著做好的蛋糕，我高興極了！

愛美術(shù)為癡的范文范本篇八

今天美術(shù)課上，我畫了大自然里的小花園。小鳥、蝴蝶在藍(lán)藍(lán)的天空中自游地飛翔、太陽底下有幢大房子，小狗在看家、房前還停了一輛跑車、小花園里種著五顏六色的花朵、池塘里有小金魚在歡快地游來游去。老師給我打了100分。

愛美術(shù)為癡的范文范本篇九

今天，上美術(shù)課我照著美術(shù)書上畫了一幅花獅子的畫，我畫了棕色的身子，樹葉形的眼睛和方圓的大頭，最后我涂上了顏色。

我畫完后交給了老師，老師給我得a+。還讓我?guī)椭x雨桐修改一下，修改完成后她也得a+呢。這堂美術(shù)課真有竟思，我喜歡上美術(shù)課！

愛美術(shù)為癡的范文范本篇十

元旦的前一天我們滿心歡喜，因為我們馬上就可以看到期待已久的校園美術(shù)節(jié)了。

那一天我們沒有上很多的課，好像我們來不是為了上課，而是為了參加美術(shù)節(jié)。

盼星星盼月亮，終于盼到了第六堂課，馬上就可以出去了，我們迫不及待老師告訴我們可以出去看到的時候同學(xué)們像離弦的建議般涌出了教室拿到了大操場，不看不知道一看要這不是我們的操場啊，真是太美了，有水墨坊、皮影坊、寫字方坊。真的有好多好玩的東西，我想要印一個“?！弊?，可是人太多了，搞不成。我只好失望地離開了。

這里不只有好玩的，還有好看的這里有很多好看的話，有花花綠綠的臉譜，有嚴(yán)寒獨自開的梅花、秋橘等。其中我最喜歡的是梅花看那一朵梅花仔細(xì)看一般般，可是仔細(xì)，看我不禁想起那些贊美梅花的詩句來：“已是懸崖百丈冰猶有花枝俏。”

然后就是皮影。有很多好笑的聲音與動作，而且有國粹精華，這也讓我喜愛。

再就是臉譜了。臉譜每一種顏色的臉都具有特定的象征意義。紅色是赤膽忠心。紫色表示智勇剛義。黃色表示武將，善戰(zhàn)、殘暴。文士內(nèi)有心計。綠色表示俠骨義腸，性格暴躁。藍(lán)色表示勇猛。黑色表示正直。白色表示陰險狡詐。粉色表示老年人。銀色多用在神佛。

校園美術(shù)節(jié)還有很多很多好玩有趣的項目，我就不和大家一一道來了。

二零二零年實“鼠”不易，二零二一年，“?！鞭D(zhuǎn)乾坤。

作者：劉權(quán)華。

可把我開心壞了！興奮的整夜睡不著覺，害我早上起來就成了一個“大熊貓”，不過我還是興致勃勃。朋友們，你們知道是什么使我這么高興嗎？那就我告訴你吧，我夢寐以求的美術(shù)節(jié)就要來了！

今天是一個晴天，太陽高照，陽光明媚，溫度也很適宜。我們班的同學(xué)度過了一個分秒如年的五節(jié)課，終于來了我們五六年級的“獨食課”。同學(xué)們一個個風(fēng)馳電摯地直奔大操場，操場上人山人海，人聲鼎沸，可熱鬧了！到了大操場以后，洪天樂硬要背我，我只好答應(yīng)。他帶著我飛奔到了我們五年級嘔心瀝血的創(chuàng)作一一皮影的地帶。我毫不猶豫地用老師分給我們每人三個的徽章投了一個，我和洪天樂欣賞著我們的杰作，有許多栩栩如生的人物呢！比如威武厲害的孫悟空，心寬體胖的豬八戒，高高在上的皇帝等。可精彩了呢。

那位同學(xué)臉上有豆珠大的汗珠，但他還是笑著說：“沒你們說的那么好啦！”我問他：“可以寫一個‘善’字嗎？”“可以，小弟弟！”他笑著說。沒過一會兒，一個漆黑美麗的字體變出現(xiàn)在我的眼前，可厲害了呢！

本來還想去下一站呢，就聽見校長說：“同學(xué)們回教室了！”我們不得不回去了呢！

校園美術(shù)節(jié)可真的好玩??！

愛美術(shù)為癡的范文范本篇十一

我今天我上了美術(shù)課，我們畫了大象，大象是在美麗的沙灘上，沙灘上有貝殼，還有海星。

沙灘上還有椰子樹，大象到沙灘上來揀貝殼，大象扇動著象扇子一樣的耳朵，用它長長的鼻子撿它喜歡的東西。老師畫的很好，同學(xué)們畫得也很認(rèn)真，我很喜歡上美術(shù)課。

愛美術(shù)為癡的范文范本篇十二

今天我們上了一節(jié)美術(shù)課，就像上魔術(shù)課一樣有趣。

美術(shù)老師候老師，在黑板上畫了一個圓形，然后把圓形變成了一位斜著頭的老人；又畫了一個斜著的橢圓形，然后把橢圓形變成了一只鴿子；又畫了一個圓形，把圓形變成了一只烏龜。真是太有趣了！