總結(jié)可以提高我們對(duì)事物的洞察力和思考能力，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。我們可以借鑒一些經(jīng)典范文，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方式。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫作技巧和表達(dá)方式。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇一

本題命題材料源自作家盧新華《讀三本書，走歸零路》(初發(fā)《光明日?qǐng)?bào)》.12.10，《新華文摘》20第5期)。作者認(rèn)為，人要讀好“三本大書”，觀點(diǎn)較為全面，有利于提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。特別是作者不但強(qiáng)調(diào)讀“有字之書”“無字之書”，還強(qiáng)調(diào)讀“心靈之書”，提倡認(rèn)識(shí)自己、反省自己、解剖自己，有利于學(xué)生精神層面的人格養(yǎng)成。

根據(jù)《浙江省普通高考考試說明》能寫三類文體(應(yīng)用類、論述類、文學(xué)類)要求，針對(duì)近年來缺乏客觀、冷靜、理性的思考，不具備論證思維的基本范式以及少整體結(jié)構(gòu)感、空疏而有欠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹皞问闱?文化散文”的泛濫，我省加強(qiáng)高考作文的命題導(dǎo)向，重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，特別是思辨能力的培養(yǎng)，所以此次命題仍著重論述類文章，圍繞語文核心素養(yǎng)，突出語言、思維與表達(dá)品質(zhì)的.提升;對(duì)于文體雖無顯性的規(guī)定，卻有隱性的指向，在題干中有“對(duì)此你有什么思考?寫一篇文章，對(duì)作家的看法加以評(píng)說”一段話，引導(dǎo)學(xué)生寫成“論述類”文體。這既能檢測(cè)考生對(duì)文體的審題能力，也體現(xiàn)我省高考作文命題思路的延續(xù)性，更符合我省高中老師和學(xué)生的心理預(yù)期。當(dāng)然，為體現(xiàn)高考的公平性原則，考生寫成其他文體，只要能表達(dá)自己看法，根據(jù)作文分項(xiàng)分等評(píng)分辦法，也可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

該作文題貼近時(shí)代，立足學(xué)生生活，審題難度不大?？忌话憧梢詮摹皶局R(shí)”(讀萬卷書)，“生活，或自然與社會(huì)”(行萬里路)，“自己的心靈”(三省吾身)三方面展開。當(dāng)然，也可以從“什么是三本大書?”“為什么要讀三本大書?”“怎么讀好三本大書?”三個(gè)角度展開。如果思考再深點(diǎn)，還可以提出一些新觀點(diǎn)展開論述，如“不同的人會(huì)讀不同的大書”“人在不同階段會(huì)側(cè)重讀不同的大書”等等?？傊哂锌蓪懶裕寣W(xué)生有寫作的欲望，能展開論述。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇二

我的家鄉(xiāng)在北京郊區(qū)的密云縣。這里山青水秀，干鮮果品堪稱一絕，在國(guó)內(nèi)享有很高的聲譽(yù)。像栗榛寨的板栗、西田各莊的金絲小棗等，這些都很有名。然而，我最喜愛的還是黃土坎的大鴨梨。

傳說黃土坎的大鴨梨最早栽種于明代，已經(jīng)有六百多年的歷史了。據(jù)說清代的乾隆皇帝由承德的避暑山莊回北京時(shí)，正值深秋，隨臣獻(xiàn)上一盤黃土坎的'大鴨梨，這梨顏色金黃，皮薄肉厚，吃起來香脆可口，削皮以后，隔夜不變色。乾隆大喜，連連贊美是梨中之王。從此，黃土坎的大鴨梨便聞名全國(guó)了。

每到春天，細(xì)雨沙沙，梨樹枝上展露出黃嫩的幼芽。漸漸地，這些幼芽長(zhǎng)成了小葉子。接著梨樹開花了，五個(gè)尖尖的花瓣，潔白潔白的，散發(fā)著醉人的香味，招來了成群的蜜蜂。小伙伴們用脫落的梨花串成項(xiàng)鏈，掛在脖子上，可高興了。再過些天，樹上便結(jié)出青綠色的小梨，以后就越長(zhǎng)越大。

夏天，陽光燦爛，雨露哺育下的梨樹長(zhǎng)得枝繁葉茂。

不知不覺，大地?fù)Q上了秋裝，在颯爽的秋風(fēng)中，鴨梨成熟了。滿樹的鴨梨壓彎了樹枝。鴨梨有圓形的，長(zhǎng)圓的，還有的兩個(gè)梨長(zhǎng)到了一起，小伙伴們說它們是雙胞胎。鴨梨的顏色金黃金黃的，讓你見了就想吃。

聽大人們說，鴨梨樹不像蘋果樹那樣需要人們精心修剪，也不像葡萄那樣需要經(jīng)常澆水，栽一棵樹苗，就能活百八十年，連年果實(shí)累累。

我愛家鄉(xiāng)的黃土坎大鴨梨，愛它歷史悠久，愛它花香果甜，愛它無私奉獻(xiàn)的品格。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇三

曾幾何時(shí)，共享元素逐漸融入我們的生活：自行車共享；分享籃球；共享書店。

共享元素帶給我們無盡的便利和便利，在生活中處處帶給我們溫暖。

就像每天放學(xué)，有多少學(xué)生坐車黃嘯，踏上了回家的路。周圍似乎有笑聲縈繞。

就像偶然路過一樣，籃球少年熱血沸騰，矯健的身姿不時(shí)躍動(dòng)。晶瑩的汗水被陽光反射，微微有些晃眼，籃球扣的每一聲都觸動(dòng)心弦。

就像偶爾抬頭看到街角的共享書店，一股淡淡的墨香浸潤(rùn)，昏黃的燈光灑下。仿佛能聽到翻頁的沙沙聲，看書的人沉默不語，但都是詩和書。

然而，他們真的那么美，那么無暇嗎？

自然不是。

我總是在新聞里聽到無法忍受的行為的故事，比如一名男子故意破壞自行車共享，并想把它據(jù)為己有。共享籃球正在減少。被銷毀撕成碎片的共享書籍質(zhì)量如何？警察在一條河道中發(fā)現(xiàn)了幾輛被泥土覆蓋的自行車。

這些事情暴露了無數(shù)人自私丑陋的嘴臉。

我只想問他們良心會(huì)痛嗎？

但是這個(gè)世界上也有正能量的涌動(dòng)。

每天上學(xué)，陽光明媚，溫暖如玉?？梢钥吹剑瑢W(xué)校老師組織的志愿者在學(xué)校門口組織自行車合租。偶爾有同學(xué)路過，說“老師早，老師回頭送一個(gè)微笑?！?。

比賽快結(jié)束的時(shí)候，我抱著籃球正要告別家的時(shí)候，一個(gè)人影跑過來，把他結(jié)實(shí)的胳膊搭在了那個(gè)人的.肩膀上“喂，伙計(jì)，你想想，忘了什么，這是誰的球？拍拍你的頭哈，算了，多虧了你。說著，一路小跑匆匆返回。

看膩了，抬頭瞥了一眼，卻見孩子嬉鬧，打翻一摞書，書頁都快剪了。我看著孩子，笑著搖搖頭，孩子卻心虛地笑了笑，停住了手。

這才是開啟分享時(shí)代的正道，我覺得。

這個(gè)問題發(fā)人深省。

天行健，君子自強(qiáng)不息；正如地球的容量是可以容納的一樣，一個(gè)紳士必須不斷地培養(yǎng)自己的美德來承擔(dān)這個(gè)世界。

對(duì)一個(gè)人來說最重要的是人品。

過去，中國(guó)禮儀之邦的名稱已經(jīng)動(dòng)搖了很久，但現(xiàn)在，強(qiáng)國(guó)富民的理念已經(jīng)沒有了。

痛苦，悲傷！

花是世界，葉是菩提。自行車、籃球、書籍雖小，卻投射了整個(gè)社會(huì)。

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，如何才能不辜負(fù)自己最初的意圖？

不要邪惡渺小，也不要善良渺小。只有賢惠而賢惠，才能為他人服務(wù)。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇四

閱讀下面材料，按要求作文。

要求：選準(zhǔn)角度，自定立意。自擬題目除詩歌處，文體不限，文體特征鮮明。不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍。

從窗戶看出去不同人看不同風(fēng)景，因?yàn)椴煌娜擞胁煌男膽B(tài)、不同的胸懷、不同的眼光、不同的見識(shí)……正因?yàn)橛羞@些不同，所以，有的人看到了靜，有的人看到了鬧;有的人看到了雅，有的人看到了俗;有的人看到了好，有的人看到了不好?？梢姡@則作文材料在立意上應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是心態(tài)、胸懷、眼光和見識(shí)，你腦袋里邊有什么，你就能看到什么，就能審出什么中心來。如果審題立意放在不同的角度看問題，窗子的作用，改革開放等則偏離了題意。

【佳作欣賞】。

山東省鄆城一中高二26班王晴。

大千世界，無奇不有。打開你的心窗若你只看到吝嗇與奸詐，你的身心便備受煎熬;打開你的心窗若你只看到虛偽與狹隘，你將會(huì)迷失自我，丟掉自己的純真;打開你的心窗若你只看到欺騙與虛度，你將會(huì)深陷囹圄;觀望天空的那一抹獨(dú)白……若你的心窗開錯(cuò)了方向，終將使你漸失人生的價(jià)值。

陸小曼，上世紀(jì)二十年代火樹銀花般的女子，在人們的心目中，她是位注重奢華享樂頹廢放蕩的女子，是她將自己的最愛推向了死亡，任由自己憔悴，摧毀了自己半世的幸福。大概是因?yàn)樗男拇伴_錯(cuò)了方向吧!她的心窗想著奢華享樂、頹廢放蕩而打開，葬送了她的純真，換來半世寂寞。

伊人遠(yuǎn)去，鉛華盡洗，陸小曼那一抹奢華的背影最終消失于人們的視線、耳邊、口唇之間。而同處一個(gè)時(shí)代的另一位女子卻活出了自己別樣的人生。

她，林徽因，中國(guó)第一位女建筑學(xué)家，同時(shí)也是位詩人。她的心窗開向了由理想有目標(biāo)的方向。他喜歡與那些激進(jìn)的青年談天說地，喜歡與那些京派知識(shí)分子侃侃而談，亦喜歡與世界文豪一起暢談理想，正因?yàn)樗男拇伴_對(duì)了方向，她終成為亂世中一抹靈動(dòng)的色彩，使上個(gè)世紀(jì)最后的風(fēng)華絕代。

每個(gè)人都有自己心靈中那扇窗戶，感動(dòng)中國(guó)人物黃旭華心靈的那扇窗戶開向了為祖國(guó)做貢獻(xiàn);沈家父子心靈的那扇窗戶開向了夢(mèng)想堅(jiān)持;陳俊貴心靈的那扇窗戶開向了誓言;方俊明心靈的那扇窗戶，開向了信念……他們心靈的那扇窗戶都朝著一個(gè)方向打開，那就是感動(dòng)。感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。

我站在海邊，對(duì)著湛藍(lán)的天空，緩緩打開心窗，讓空中的鳥兒、載著一路飛翔，向著夢(mèng)想、向著誓言、向著信念。打開自己的心窗，讓感動(dòng)相伴。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇五

清代張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以于猷為知己。”當(dāng)面對(duì)著海，面對(duì)著這片蔚藍(lán)，我不禁想到：海以何人為知己呢？海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達(dá)而放逸”。海水的磅礴之勢(shì)，海水的傲視天下，海水的寧?kù)o微瀾――面對(duì)這樣的海，我聽到的是曹操的“烈士暮年，壯心不已?！蔽铱吹降氖抢畎椎摹肮路黄者厑怼！蔽蚁氲降氖菑埦琵g的“海上生明月，天涯共此時(shí)。”海在歷史的進(jìn)程中閃耀著文學(xué)的光芒，并且這片光不僅在亮度上耀眼，色彩更是炫目――因?yàn)楹５亩嘧?。但?dāng)面對(duì)這片藍(lán)色時(shí)，我們又如何能夠只專注于它的磅礴、它的孤傲、它的寧?kù)o呢？曹操的壯志，李白的.才華，張九齡的妙句不是更應(yīng)得到我們的關(guān)注、我們的肯定和我們的繼承？大海成為古典文學(xué)眾多意象中的閃亮一點(diǎn)，它的價(jià)值又豈止是它的多變？古人為我們留下海一般博大精深、奧妙無窮的燦爛文化，作為擁有悠久歷史與豐富傳統(tǒng)的民族的子孫，我們的目光不該僅停留在海水表面。

海的能量不僅蘊(yùn)藏于中國(guó)古典文學(xué)，它于全人類的藝術(shù)領(lǐng)域都有巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)莫奈懷著對(duì)自然的膜拜與對(duì)光的獨(dú)特認(rèn)識(shí)畫出一片生機(jī)盎然的日出之海，當(dāng)海明威筆下的老人與澎湃海洋做著殊死搏斗，當(dāng)貝多芬聆聽內(nèi)心洶涌的潮聲譜出震撼人心的命運(yùn)之曲……藝術(shù)家面對(duì)大海的時(shí)候，它們看到的不只是海水，還有宇宙萬物，他們聽到的不只是浪濤聲，還有心潮起伏。他們用獨(dú)特的心去感悟海，去感悟人類世界，于是他們?yōu)槿祟惲粝碌乃囆g(shù)珍寶又如何能用海水去度量？無論是印象畫派，還是《老人與海》，抑或《命運(yùn)交響曲》，這些誕生于海又比海更為廣闊更為豐富的文化，值得全人類去傳承發(fā)揚(yáng)。

文學(xué)與藝術(shù)在海的滲透中格外鮮活，而我又由此想到了人類更本質(zhì)的東西――那便是人性。也許雨果那句“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人心?！币呀?jīng)足以說明問題，但在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今日社會(huì)，人性似乎又重新回到一個(gè)需要被討論與審視的高度。曾有人提出所謂“魚的哲學(xué)”――能夠隨波轉(zhuǎn)向便是適者――適者生存。但大海給予我們更堅(jiān)定更值得欽佩的礁石。礁石任由海水沖刷，我自巋然不動(dòng)，當(dāng)潮水逐漸退去，顯露的才是真我本色。每個(gè)人的心均是片汪洋大海，做魚還是做礁石是處世哲學(xué)的選擇，而勿庸置疑的是，礁石比魚更長(zhǎng)久。

其實(shí)大海給予我們的遠(yuǎn)不止文藝哲學(xué)，或者說文藝哲學(xué)中包含的遠(yuǎn)不止大海。但面對(duì)大海，馬爾克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、魯爾弗的神秘、柯塔薩爾的細(xì)膩，都一一浮現(xiàn)，我們可以聽見來自先人們的呼喚，以及內(nèi)心真我的自白。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇六

“意，猶帥也。無帥之兵，謂之烏合?！比姴豢蔁o帥，寫文章當(dāng)然不可無“意”了，這是連小學(xué)生都明白的道理。可是怎么樣才能使文章有個(gè)好“帥”，使之成為能折服人的“正義之師”“所向披靡之師”呢？這是許多同學(xué)為之困惑的'問題。

一位同學(xué)寫一個(gè)女孩子在家庭悲劇面前自強(qiáng)不息的事跡時(shí)這樣寫道：

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇七

有人說：轉(zhuǎn)折意味著機(jī)遇。

有人說：轉(zhuǎn)折預(yù)示著挑戰(zhàn)。

有人說：轉(zhuǎn)折可以使你遠(yuǎn)離失敗。

有人說：轉(zhuǎn)折也許會(huì)讓你距離成功更加遙遠(yuǎn)。

究竟什么是轉(zhuǎn)折？

我問那串永不停歇地滴落的水滴，小水滴歡快地告訴我：“轉(zhuǎn)折就是那樣一滴可以穿透一塊堅(jiān)石的水?！?/p>

我問山邊那一樹紅梅，它笑笑說：“轉(zhuǎn)折就是嚴(yán)寒冰凍下朵朵鮮花綻放的那一刻，轉(zhuǎn)折就是那突然而至的滿樹燦爛?！?/p>

路邊的小草，你又能告訴我，什么是轉(zhuǎn)折嗎？枯黃的小草抬起頭：“轉(zhuǎn)折就是我們告別枯黃、重新吐翠的時(shí)刻，就是不久將至的春天?！?/p>

一顆砂粒告訴我，它的轉(zhuǎn)折就是逃出蚌的束縛，它獲得了自由，看到了世界。一顆珍珠對(duì)我說，它的轉(zhuǎn)折是它做下不與那顆砂粒一起逃跑的決定，于是，經(jīng)過磨礪，成了一顆美麗的珍珠。

山林里迷路的人，清清小河成了他們的轉(zhuǎn)折，他們可以沿著小河指引的路下山。沙漠里迷路的人，眼前的一抹綠色是他們的轉(zhuǎn)折，烈日炎炎之下，他們不必再口干舌燥。

見義勇為抓小偷的老大媽說，她的轉(zhuǎn)折是決定抓住那只骯臟的手的'一剎那。這個(gè)轉(zhuǎn)折令她獲得力量，讓她勇敢。

小偷說，他的轉(zhuǎn)折是他第一次把手伸進(jìn)別人書包里的那一刻，從那以后，這些都成了習(xí)慣。

哥哥說，他的轉(zhuǎn)折是踏入大學(xué)校園的那一刻，他一下子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，重任在肩。

舅舅說，他的轉(zhuǎn)折是從外國(guó)留學(xué)回來，下飛機(jī)的那一刻，他總算是回了家，這里的天好藍(lán)。

媽媽說，她的轉(zhuǎn)折是我出生之時(shí)。那時(shí)，她體會(huì)到了作為一個(gè)女人、一位母親的所有喜悅。

父親說，他的轉(zhuǎn)折也是我降生之時(shí)。聽到我的第一聲啼哭時(shí)，他流淚了，母子平安，而他，又多了一個(gè)親人。

我不再問了，我想我已經(jīng)明白了什么是轉(zhuǎn)折，了解轉(zhuǎn)折的意義了。

轉(zhuǎn)折是一種新的希望，一個(gè)改變；轉(zhuǎn)折是人生的岔路口，它通向光明、黑暗兩面。轉(zhuǎn)折就是緊張時(shí)的深呼吸，失意時(shí)我們握緊的雙拳。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇八

1.閱讀下面所給的兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：“求求你，表揚(yáng)我……”長(zhǎng)春一媒體接到一男子電話，在電話里，他將自己多年來做的好事都說了出來，希望能夠被報(bào)紙報(bào)道出來。

該男子是一名燒烤店老板，從開始，先后花了近20萬元資助了4名學(xué)生，這些學(xué)生均已考上了大學(xué)。

材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸施救。

對(duì)傷者施救后，不少熱心市民也加入進(jìn)來，救護(hù)車趕到之后，女孩悄然離開。

對(duì)此，你有什么看法?要求：結(jié)合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲。

【參考擬題】。

a.有名無名都是英雄。

b.心中有善。

c.可行之善方為大善。

d.做善事求表揚(yáng)有何不可。

e.莫讓善心蒙塵。

f.別讓雷鋒精神打了折。

g.善之大者。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

(60分)。

“公家的地太干凈，俺的鞋子太臟，還是脫掉鞋子，赤腳進(jìn)公家的廁所好了。

”60多歲的民工易師傅在湖南株洲國(guó)家高新區(qū)管委會(huì)所在地火炬大廈附近干活，一時(shí)內(nèi)急，到大廈里上廁所。

因?yàn)樾犹K太舊，怕弄臟干凈的地面，便將鞋脫下，放在廁所外面。

他說：“不能太給公家添麻煩，讓我進(jìn)來免費(fèi)上廁所，已經(jīng)十分感激了。

”鞋子的照片和易師傅的話被路過的李先生發(fā)到網(wǎng)上后，眾多網(wǎng)友大呼感動(dòng)。

但也有一些網(wǎng)友質(zhì)疑：民工兄弟上趟公家?guī)?，需要如此感激?

對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

第一個(gè)層面：(是什么)。

農(nóng)民工脫鞋如廁，對(duì)自己能免費(fèi)上公共廁所心懷感激，體現(xiàn)了對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重、對(duì)公共設(shè)施的愛護(hù)、對(duì)政府的感恩;他之所以這樣想、這樣做，說明他質(zhì)樸、善良、謙卑。

由此，寫懂得感恩，學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，自覺維護(hù)潔凈的環(huán)境，懷著謙卑敬畏之心待人處事，贊美普通勞動(dòng)者的美好品質(zhì)等，都是符合題意的。

第二個(gè)層面：(為什么)。

農(nóng)民工本來有免費(fèi)上公廁和穿著鞋子走進(jìn)干凈廁所的權(quán)利，但他卻沒有意識(shí)到自己應(yīng)該享有這些權(quán)利，他的言行說明，社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的長(zhǎng)期歧視，已造成像農(nóng)民工這樣的“邊緣人”的權(quán)利被嚴(yán)重邊緣化，以至于他們都不覺得自己擁有某些權(quán)利。

他的謙卑心態(tài)，一定程度上正是社會(huì)的不公正造成的。

由此，可以批評(píng)社會(huì)對(duì)底層民眾、對(duì)弱勢(shì)群體的不公正。

第三個(gè)層面：(怎么辦)。

營(yíng)造公平(平等)、自由、文明、和諧的社會(huì)環(huán)境，讓每一個(gè)公民的尊嚴(yán)和權(quán)利都得到充分的尊重，那些處在社會(huì)底層的人才能過上有尊嚴(yán)的生活。

【參考擬題】。

a.平民的尊嚴(yán)和城市的溫度。

b.小人物的尊嚴(yán)(卑微者的高貴)。

c.城市要關(guān)懷弱勢(shì)群體(城市的良心)。

d.尊敬別人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)。

e.道德感和身份無關(guān)。

f.用完善的制度保障平民的幸福。

g.向高貴的靈魂致敬……。

h.民工脫鞋，非小題大做。

i.道德律令在我心中。

j.脫鞋的背后是對(duì)平等的迫切。

k.人啊，請(qǐng)不要這般卑微。

l.自尊方能自強(qiáng)。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

(60分)。

近日，某校學(xué)生在網(wǎng)上吐槽：獎(jiǎng)學(xué)金才一元錢，還不如不去拼搏了。

就1元錢，我看還不如不發(fā)呢。

每年才幾個(gè)人得，早該取消了啊。

記者了解到，該校今年獎(jiǎng)學(xué)金的金額改成了象征性的一元錢，外加一個(gè)榮譽(yù)證書;該校把取消的獎(jiǎng)學(xué)金總額轉(zhuǎn)到了“扶貧助學(xué)基金”的賬戶上。

校方解釋，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)“以獲得獎(jiǎng)金多少”作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關(guān)注，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

該校校報(bào)的“學(xué)生心聲”和“向校長(zhǎng)建言”兩個(gè)欄目，就此事開展專題討論。

請(qǐng)你選擇一個(gè)欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

【參考提綱】。

認(rèn)同一元錢獎(jiǎng)學(xué)金。

a.學(xué)習(xí)應(yīng)該是樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不能急功近利。

歷史上未見過為了金錢去學(xué)習(xí)卻能大有成就的人。

只有淡泊金錢，才能專心做學(xué)問。

b.此舉有助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，形成良好的校園風(fēng)氣。

c.過于強(qiáng)調(diào)“一切向錢看”容易在社會(huì)上形成不好的風(fēng)氣。

不認(rèn)同你一元錢獎(jiǎng)學(xué)金。

a.一元錢的獎(jiǎng)學(xué)金容易打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情。

b.一元錢的獎(jiǎng)學(xué)金不利于榜樣的帶動(dòng)。

c.學(xué)校把獎(jiǎng)學(xué)金轉(zhuǎn)向貧困生基金的做法有道德綁架之嫌，容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。

d.體現(xiàn)不公平：多勞多得、能者居之，本是社會(huì)一條生存法則。

e.照顧貧困生的同時(shí)，不能損害優(yōu)等生的利益。

f.產(chǎn)生一種不好的社會(huì)氛圍：窮反而是有本事的，一個(gè)懶惰的貧困生得到豐厚的金錢獎(jiǎng)勵(lì)，而一個(gè)勤奮的優(yōu)秀生卻什么都得不到。

【參考擬題】。

b.(委婉表達(dá)觀點(diǎn))《利而勵(lì)》。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

(60分)。

隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱也受到熱捧。

對(duì)于以上事情你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

【審題分析】。

內(nèi)容：

體現(xiàn)了作文內(nèi)容考查一點(diǎn)四面的要求。

尤其體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題，依法治國(guó)的問題。

作文的思辨性較強(qiáng)。

搶瑯琊地名之戰(zhàn)，有人贊成，有人反對(duì)，你怎么看?

作文材料本身具有思辨性，因而要思考、探究;問題具有爭(zhēng)議性，因而要辨析、明確。

作文針對(duì)性較強(qiáng)。

對(duì)象驅(qū)動(dòng)非常具體：對(duì)這種想傍劇揚(yáng)名的現(xiàn)象，你怎么看?討論的問題具有針對(duì)性，議論對(duì)象具有針對(duì)性，指向的現(xiàn)實(shí)具有針對(duì)性(這一例不是個(gè)例，多次出現(xiàn)了，其他不遺余力揚(yáng)名的現(xiàn)象更是不一而足)。

目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，思考自己怎樣“揚(yáng)名”。

(揚(yáng)名沒有錯(cuò)，姚明苦練球技為國(guó)揚(yáng)名，韓春雨燒腦基因編輯技術(shù)成為網(wǎng)紅等)。

情境設(shè)置：

材料第一段設(shè)置了一個(gè)搶“瑯琊”地名混戰(zhàn)的情境，材料來自社會(huì)生活，學(xué)生不陌生，讀后會(huì)引起聯(lián)想，人人有話說。

材料是敘事性的，真實(shí)性、現(xiàn)場(chǎng)感都很強(qiáng)，又有爭(zhēng)議性、對(duì)立性。

任務(wù)設(shè)置：選擇權(quán)衡類任務(wù)型作文。

對(duì)這種想傍劇揚(yáng)名的現(xiàn)象，你怎么看?對(duì)象驅(qū)動(dòng)任務(wù)。

請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文：這是要求也是任務(wù)，即抓住核心問題立意作文。

體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇：思考是回答為什么贊成這個(gè)，反對(duì)那個(gè)，理由要具體豐富。

權(quán)衡是比較(對(duì)比與類比)，這是寫法驅(qū)動(dòng)任務(wù)。

選擇強(qiáng)調(diào)思考的'結(jié)果。

關(guān)鍵概念：

搶“瑯琊”地名、優(yōu)質(zhì)文化資源、傳承、傍劇揚(yáng)名。

這些關(guān)鍵概念要辨析，但不能離開語境。

這是說理的開始。

也是說理的立標(biāo)衡定。

主要是回答“是什么”。

思考權(quán)衡：主要回答“為什么”。

(1)論辯維度：

兩個(gè)觀點(diǎn)，一個(gè)zan成，一個(gè)反對(duì)。

zan成的主要理由：熱門電視劇也是一種優(yōu)質(zhì)文化資源，引起人們跟風(fēng)搭車也在情理之中。

反對(duì)的主要理由：不該因影視劇流行而把千年傳承的地名改了。

(2)說理的維度：理性思維、理性表達(dá)。

搶地名、混戰(zhàn)——法制;。

古裝電視劇《瑯琊榜》風(fēng)靡大江南北——優(yōu)質(zhì)文化資源;。

傍劇揚(yáng)名為的是什么?地方利益。

作文除辨析概念、多維度比較說理，還必須提出解決問題的方案，即怎么辦。

我們應(yīng)該怎樣對(duì)待優(yōu)質(zhì)文化資源?

【參考擬題】。

a.有一種改名叫買櫝還珠。

b.文化須自愛，改名要謹(jǐn)慎。

c.改名圖利，短視之舉。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語和指責(zé)他的乘客對(duì)罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來，一語不發(fā)，此時(shí)，有出來勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對(duì)的。

”更多的人則認(rèn)可黑衣男的做法。

這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情你怎么看?請(qǐng)你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬。

【參考擬題】。

a.“黑衣男”的正義可以更具溫情。

b.路見不平，合理相助。

c.可怕的不文明。

d.正義不可滅，公道在人心。

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對(duì)出勤率高、學(xué)習(xí)成績(jī)好和上課認(rèn)真的同學(xué)，都發(fā)了紅包。

此舉一出，他的課學(xué)生沒一個(gè)逃課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系變好。

此事傳出，該校老師和學(xué)生表示認(rèn)可，覺得這個(gè)做法有新意。

媒體報(bào)道后，引發(fā)爭(zhēng)議，有家長(zhǎng)明確反對(duì)老師這種做法，認(rèn)為用“錢”引導(dǎo)學(xué)生上課，會(huì)讓孩子變得功利，使教育變味。

對(duì)以上這件事，你怎么看?請(qǐng)就焦老師、學(xué)生或家長(zhǎng)的表現(xiàn)，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇九

我最好的朋友是支叫妞妞的筆。它修長(zhǎng)而瘦弱，身上點(diǎn)綴了淡綠的小雨點(diǎn)，很酷很漂亮，像極了這個(gè)初春里綠色的春雨。我常常把妞妞握在手里，誰要都不給?？磿鴷r(shí)，我把它放在胸前和我一起看，睡覺時(shí)就擺在枕頭邊，我把它想象成妹妹。

我靠在窗臺(tái)邊，任由書桌上的作業(yè)本堆成了小山，只專主看雨滴滴答答，在窗沿上輕快地舞蹈。忽然，就像有某種預(yù)感似的，心莫名其妙地一顫，果然，被我脫了筆帽的妞妞在書桌上來回滾動(dòng)了幾下，竟慢慢地站了起來。

我一點(diǎn)都不吃驚，它是我的妹妹，我認(rèn)為它像我一樣站起來是遲早的事。

我沒出聲，又回頭看窗外的雨。妞妞見我沒搭理它，也擠到了窗臺(tái)邊，使勁扯了扯我的衣袖。我知道它的意思，它是支筆，該做的事就是寫字，我是學(xué)生，該做的事就是寫作業(yè)，我們一直就這么配合了好多年?？山裉煲舱婀?，還算是好學(xué)生的我怎么也靜不下心，老有一種想在雨中飛翔的沖動(dòng)。

“想飛嗎？”妞妞突然說了一句，聲音柔柔的，我越發(fā)認(rèn)定它是個(gè)女孩。

我吃了一驚，它怎么知道我的心思？一支筆怎么會(huì)說話？難道妞妞是從外星來的？好奇心促使我一把將它揪了過來。

“噓……”妞妞朝我做了做鬼臉。“想飛嗎？”她又重復(fù)了一遍。

“抓緊我，別松開哦！”

我像風(fēng)箏般飛了起來，感覺身子輕得像風(fēng)。細(xì)雨打在我的臉上，我在這煙雨蒙蒙中緩緩地飛，我像燕子一樣在剛吐嫩芽的柳枝間穿行，飛過江灘上的.綠綠草地，飛過草地上開出的或紅或白的花。飛累了，我們就停在草叢中，找個(gè)漂亮的石頭歇歇。我終于知道了像鳥兒一樣飛翔的感覺。

天漸漸暗了，肚子咕咕地叫喚起來，我仿佛聞到了媽媽炒菜的香氣。我知道該回家了，雖然一分鐘前，當(dāng)一只燕子還是我的理想，可現(xiàn)在的我更愿意回家，回到我的小窩，那兒有熱騰騰的飯菜，還有愛我的爸爸媽媽。

悄悄地從窗戶飛進(jìn)我的房間，我還沒坐穩(wěn)，媽媽就推門進(jìn)來了。

“怎么不開燈?。啃⌒难劬Α！?/p>

“去洗洗手吃飯?！?/p>

“唉呀，怎么搞的？頭發(fā)上好多水！快，先去洗澡！”

媽媽開燈的一剎那，我看見妞妞朝我眨了眨眼，然后，偷笑著躺進(jìn)了作業(yè)堆里。我最好的朋友——妞妞，又變成了一支溫順的筆。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇十

秋天的果實(shí)感謝風(fēng)吹雨打，才有了成熟的筋骨;感謝光照日曬，才有了成熟的俊秀。是的，沒有風(fēng)雨光熱，它不可以走向豐碩走向成熟。

風(fēng)吹雨打是痛苦的，人們都盡可能逃避它。平坎，安逸是許多人所渴望的。但正如亞里士多德說的：“沒有經(jīng)過災(zāi)難的是一堆垃圾?！?/p>

沒有風(fēng)吹雨打，人們不懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)。一張從未出過海的風(fēng)帆，一旦在海上遇到風(fēng)暴，就注定不能控制方向。

沒有風(fēng)吹雨打，人們就不懂得什么是忍受。只有懂得忍受的人才能最終創(chuàng)出自己的一片天地，而不懂得忍受的人很容易在困難面前放棄。

沒有風(fēng)吹雨打，人們就不懂得進(jìn)步?？嚯y是臺(tái)階，正是這一個(gè)個(gè)的苦難臺(tái)階，才可能登上成功的高臺(tái)。

沒有風(fēng)吹雨打，人們就是一潭死水，靜止而沒有前進(jìn)的動(dòng)力。瀑流正是經(jīng)歷沙礫阻石，忍受痛苦用自己的流動(dòng)的身軀與之搏斗，最終到達(dá)峭崖，縱身一躍，一瀉而下，氣勢(shì)磅礴。蝴蝶能夠沖破繭的束縛，翩然起舞美麗身姿與花叢中，正是因?yàn)樵谂昝摾O的過程，使自己翅膀充了血，變得強(qiáng)健有力。而歷史許多為人稱頌的能人，也是因?yàn)樗麄兡芙?jīng)歷一番艱辛，最終實(shí)現(xiàn)自己理想，李時(shí)珍不經(jīng)歷千山萬苦，跋山涉水，怎能鑄成本草綱目。愛迪生不嘗試世間千萬種金屬材料，怎能發(fā)現(xiàn)最適合作燈絲的鎢。紅軍不經(jīng)歷二萬五千里長(zhǎng)征不經(jīng)歷艱苦歲月的.磨練，怎能成為中華民族解放的功臣。

我們應(yīng)感謝風(fēng)吹雨打，就像果實(shí)感謝風(fēng)霜雨雪一樣。懷著勇敢的心去迎接苦難的洗禮，懷著感恩的心接受上帝賜予人類最寶貴的禮物。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇十一

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

小溪旁有一塊巨石，千百年來巋然不動(dòng)，無論刮風(fēng)下雨，無論水漲水落，永遠(yuǎn)立在那里，冷眼觀看著世界的變遷。小溪?jiǎng)t流動(dòng)不止，無論日升日落，無論白天黑夜，用它嘩嘩的流水和浪花唱著歌。石主靜，水主動(dòng)。石的個(gè)性是堅(jiān)定不移，水的個(gè)性是奔騰向前。石頭和小溪從來沒有自以為是而互相貶責(zé)對(duì)方，它們永遠(yuǎn)和諧相處。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2、閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

一個(gè)人去買碗，他懂得一些識(shí)別瓷器質(zhì)量的方法，即用一只碗輕撞其他碗，發(fā)出清脆聲音的碗肯定是質(zhì)地好的。來到店里時(shí)，他卻發(fā)現(xiàn)每一只碗發(fā)出的聲音都不夠清脆。最后店員拿出價(jià)格昂貴的工藝碗，結(jié)果還是讓他不甚滿意。最后店員不解地問：“你為什么拿著碗輕撞它呢?”那人說這是一種鑒別瓷器質(zhì)量的方法。店員一聽，立即取來一只質(zhì)量上好的碗交給他：“你用這只碗去試試?！彼麚Q了碗，許多聲音變得鏗鏘起來。原來他手中拿著的是一只質(zhì)地很差的碗，用它去輕碰每一只碗，都會(huì)發(fā)出渾濁之音。

生活就是這樣，參照標(biāo)準(zhǔn)不同，感受的結(jié)果也就不同。

對(duì)此，你有什么思考?要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇十二

“讀史早知今日事，對(duì)花還憶去年人。”從陳老的詩句中，我們讀出了他的那份坦蕩，是他心甘情愿地選擇了這條艱辛道路，那是什么給了這種驚人的勇氣呢？余英時(shí)的一句話給了我答案。他說：“知識(shí)分子天生就是文化價(jià)值的捍衛(wèi)者，正因?yàn)橛辛顺降木窳α浚拍軐?duì)現(xiàn)實(shí)中的不平提出批判?！笔堑模侵R(shí)分子的責(zé)任，是對(duì)民族、民生的關(guān)切，對(duì)歷史的嚴(yán)肅認(rèn)真，讓陳寅恪選擇了這條道路，最終流芳百世。而在同樣的考驗(yàn)面前，有的歷史學(xué)家卻成了軟骨頭，雖為新儒學(xué)大師，卻甘愿做了江青的“侍臣”，與陳寅恪的節(jié)操相比，霄壤之別。

由此我懂得，面對(duì)人生抉擇，靠的是心靈的力量。而要真正做到這一點(diǎn)，又談何容易。

我們正處于一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，新思潮、新事物層出不窮。整個(gè)社會(huì)面臨著將傳統(tǒng)文化、舊體制下的思路與新思潮加以整合的任務(wù)。但遺憾的是，這方面的工作剛剛起步，已稍滯后于社會(huì)的變革。不錯(cuò)，我們目前的中心任務(wù)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，但人文學(xué)科絕不可放松。相反，在一個(gè)大變革的.時(shí)代，人文知識(shí)分子應(yīng)發(fā)揮更大作用。而我，也已決心選擇人文學(xué)科為我終生的事業(yè)。因?yàn)?，中?guó)國(guó)民缺乏人文精神，而這一空白需要幾代人文工作者貢獻(xiàn)一生才能彌補(bǔ)。我也明白，這樣的選擇，在目前的社會(huì)環(huán)境下，意味著放棄很多物質(zhì)的享受，吃很多的苦，但我甘愿，只為著我對(duì)人文學(xué)科的熱愛，對(duì)社會(huì)、對(duì)民生的關(guān)懷。

用心靈選擇的人生道路，縱有痛苦，我無怨無悔。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇十三

出國(guó)[]為中國(guó)留學(xué)生編輯、編譯、收集、整理海外留學(xué)新聞：《美國(guó)高中留學(xué)解析》09月01日新民晚報(bào)報(bào)道。 美國(guó)作為全世界教育最為發(fā)達(dá)的國(guó)度，一直以來都是國(guó)人出國(guó)留學(xué)的第一選擇。在留學(xué)低齡化越發(fā)明顯的今天，美國(guó)的高中教育也贏得了更多的關(guān)注。

美國(guó)的中學(xué)分為公立和私立兩種，公立中學(xué)由政府資助供當(dāng)?shù)貙W(xué)生就讀，不需繳納學(xué)費(fèi)。但公立中學(xué)除了交換生以及短期學(xué)習(xí)外，不接受國(guó)際學(xué)生就讀。美國(guó)私立中學(xué)一般為9-12年級(jí)(出國(guó) )。私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)則較高，目標(biāo)是提供精英教育(出國(guó) )，其以卓越的師資，高質(zhì)量的升學(xué)率，優(yōu)質(zhì)的小班授課制度(出國(guó) )，先進(jìn)的設(shè)備及豐富的資源而聞名。絕大多數(shù)的私立中學(xué)教育質(zhì)量遠(yuǎn)高于公立中學(xué)，升學(xué)率極高(出國(guó) )，被認(rèn)為是美國(guó)名牌大學(xué)學(xué)生的搖籃。與國(guó)內(nèi)情況相反，在美國(guó)著名私立中學(xué)上學(xué)，畢業(yè)后進(jìn)入美國(guó)名校的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立中學(xué)。

孩子越小，學(xué)習(xí)語言的能力就越強(qiáng)，對(duì)語言環(huán)境的適應(yīng)能力也越強(qiáng)。經(jīng)過兩、三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達(dá)到國(guó)內(nèi)英語系畢業(yè)生的水平，實(shí)際運(yùn)用能力甚至略勝一籌。

國(guó)外高中一般采取選課制，可以讓學(xué)生更早地直面自己的興趣愛好，并根據(jù)將來要就讀的.大學(xué)專業(yè)和從業(yè)方向選擇課程，從而大大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，也較容易取得高分，進(jìn)入名牌大學(xué)深造。

有些孩子平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，考試時(shí)因?yàn)榫o張導(dǎo)致發(fā)揮不佳從而影響了考試成績(jī)，美國(guó)高中普遍采用基于平時(shí)成績(jī)的持續(xù)評(píng)估制，讓孩子得到公正的衡量，拒絕一考定終生。

教育最發(fā)達(dá)的英語國(guó)家之間學(xué)歷互相認(rèn)可程度很高，如果孩子在美國(guó)念完高中，想選擇其他國(guó)家繼續(xù)深造的話，比國(guó)內(nèi)的學(xué)生去申請(qǐng)更為容易。

早日出國(guó)留學(xué)，孩子在自主學(xué)習(xí)，自理生活的過程中更易于培養(yǎng)獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的性格，這對(duì)于他們將來適應(yīng)社會(huì)有更大的幫助。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇十四

小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，可是有一位老師至今讓我思念。她給我留下的印象最深，讓我敬佩，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。她就是我們以前的音樂老師——張老師。

有一天，我犯了錯(cuò)誤——忘了帶音樂書。來到音樂教室，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了音樂書，只有我兩手空空。我心嘣嘣亂跳，腦子里在想老師會(huì)怎么樣，是罰站還是罰寫，一個(gè)小女孩罰站多難看?。〉咐蠋熈P寫，求求老師罰寫，寫10遍，20遍，100遍，都行……老師掃了一眼全班同學(xué)，好像眼光落到了我的身上。我急忙低下頭，等著挨批。稍停一會(huì)兒，老師開始講課。她邊走邊講，走到我面前，把她的'簡(jiǎn)譜書輕輕放在我面前。我雙手捧書，心中不知是酸還是甜。從此，我再也沒有一次忘記帶音樂書。

四年級(jí)開學(xué)后，我再也沒有看見她可親可敬的面孔。有的同學(xué)說張老師病了，有的說張師退休了。我沒有勇氣問別的老師，只是在心中想念，想念張老師，祝福張老師。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇十五

班長(zhǎng)：班長(zhǎng)乃是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，肩負(fù)著帶動(dòng)全班同學(xué)發(fā)展進(jìn)步的重要責(zé)任，對(duì)班上學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、衛(wèi)生和生活情況全面負(fù)責(zé)，必須各方面嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。

1．團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，組織協(xié)調(diào)各班委的工作，

2、班主任不在時(shí)全面負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)工作，及時(shí)處理出現(xiàn)的問題。

3、協(xié)助任課老師維護(hù)教學(xué)紀(jì)律。

4、及時(shí)了解班級(jí)同學(xué)的'思想動(dòng)態(tài)和各種例外情況，向班主任反映、匯報(bào)。

5、及時(shí)全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校各項(xiàng)政策及工作安排，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。

6、每2周召開一次班委會(huì)議并做好會(huì)議記錄。

7、管理班費(fèi)的收入與支出。

8、參與組織班會(huì)活動(dòng)。

1、全面負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生方面的工作。

2、安排好值日生，督促值日生做好各項(xiàng)工作。

3、每天檢查班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

5、每天及時(shí)了解班級(jí)衛(wèi)生評(píng)分情況（由寢室長(zhǎng)提供具體扣分情況），并在班會(huì)課上公布。

6、班會(huì)課上，不定期對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行總結(jié)，并提出整改意見。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇十六

一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時(shí)，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的'說，有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

作文要求結(jié)合上述材料寫作。

高考作文題每年都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，而高考作文題也或多或少反映了當(dāng)今社會(huì)中的焦點(diǎn)和價(jià)值取向。王海鸰老師在研究高考作文題方面已有許多經(jīng)驗(yàn)，2013年高考語文考試結(jié)束后，騰訊教育(微博)第一時(shí)間采訪到她，請(qǐng)王海鸰老師分享她對(duì)于今年高考作文題的看法并逐一分析了各省的作文題目。

對(duì)于陜西的高考作文題《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》，王老師提到考生在備考階段見過的有關(guān)“無知者無畏”的例子舉不勝舉。因此這道題目對(duì)選擇寫議論文的考生而言可以有很多例子參考。同樣，對(duì)寫記敘文的考生而言，也比較容易結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷。所以此題難度不大，但所反映出的價(jià)值觀過于單一。

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高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇十七

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

因?yàn)橥＼噯栴}，家住佛山的高先生與鄰居向女士，斗了三年，其間甚至大打出手。后來高先生將向女士起訴到禪城法院，索賠人民幣1元。2015年1月14日，當(dāng)?shù)胤ㄔ号袥Q高先生勝訴。有網(wǎng)友認(rèn)為，因停車糾紛打1元官司是浪費(fèi)資源，也有網(wǎng)友認(rèn)為即使是一分錢的官司該打的也要打到底!

對(duì)此，你有什么看法?請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，必須在材料所包含的范圍內(nèi)，不得套作。

高中解析和立意范文簡(jiǎn)短篇十八

射箭比賽中，無論你的弓拉得多么滿，箭射得多么遠(yuǎn)，方向不對(duì)，就無法正中紅心。人生亦是如此，每個(gè)人成功的前提是找到正確的目標(biāo)?？上乞觳幻靼走@一點(diǎn)，故而當(dāng)它跳向國(guó)王的時(shí)候，其結(jié)局就注定被認(rèn)為是“可惡之至”，因?yàn)樗诉@場(chǎng)比賽的“目標(biāo)”不是國(guó)王。而跳鵝選對(duì)了目標(biāo)，所以笨拙的它得到了公主。

史蒂文森曾說過：“生活的目標(biāo)，是唯一值得尋找的財(cái)富?！笨梢娔繕?biāo)意義的重大。有了目標(biāo)，人就不會(huì)迷茫，就不會(huì)在社會(huì)的大潮中迷失方向。人常常為急于擺脫逆境而慌亂地掙扎，結(jié)果總是誤入泥淖，越陷越深。這時(shí)你得有一個(gè)奮斗的方向，使你不至于彷徨無措。就像紐曼所說的：“人生應(yīng)該樹立目標(biāo)，否則你的.精力會(huì)白白浪費(fèi)?！?/p>

目標(biāo)是黑夜向白晝過渡時(shí)的第一縷曙光，目標(biāo)是茫茫沙漠中驚現(xiàn)的綠洲，目標(biāo)是重重迷霧中的夜明珠，目標(biāo)是航行浩渺大海時(shí)的指南針。如果你不想碌碌無為地度過一生，那么，請(qǐng)你瞄準(zhǔn)目標(biāo)，因?yàn)樗悄銖钠接棺呦虺晒Φ牡谝徊剑蝗绻悴幌氚装缀馁M(fèi)自己的努力，那么，請(qǐng)你瞄準(zhǔn)目標(biāo)因?yàn)樗侵敢銑^力前行的方向標(biāo)。失去目標(biāo)的生活，猶如沒有羅盤的航行，失敗是必然的結(jié)果。

奮斗的道路是通向成功的，而成功又必須要有明確的目標(biāo)。朋友，當(dāng)你準(zhǔn)備發(fā)出第一箭的時(shí)候：注意，瞄準(zhǔn)目標(biāo)！