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典型事例范文(優(yōu)質(zhì)9篇)
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
典型事例范文(優(yōu)質(zhì)9篇)
2023-11-11 21:19:09    小編:ZTFB

文學(xué)是人類表達(dá)情感、展示思想以及傳遞智慧的藝術(shù)形式。如何培養(yǎng)財(cái)商,合理規(guī)劃理財(cái)是人們追求財(cái)富的關(guān)鍵。想要寫一篇好的總結(jié),可以參考一些成功的案例和經(jīng)典的總結(jié)范文。

典型事例篇一

馬xx,男,1998年8月6日出生,西安市閻良區(qū)武屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生,班長,優(yōu)秀學(xué)生干部,優(yōu)秀團(tuán)員,三好學(xué)生。

他是一名九年級(jí)學(xué)生,老師和同學(xué)一致認(rèn)為他在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中各項(xiàng)都很優(yōu)秀,在班里也總能起到帶頭模范作用,得到了老師同學(xué)的一致好評(píng),這與他平時(shí)的好習(xí)慣是分不開的,正因?yàn)槠綍r(shí)優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成,才有了他各項(xiàng)的優(yōu)秀表現(xiàn)。

他是一個(gè)農(nóng)村家庭長大的孩子,在他的成長過程中,經(jīng)歷了很多的磨練,他的父母有時(shí)會(huì)鬧矛盾,也總是發(fā)生上一輩的糾紛,他早早的經(jīng)受住了考驗(yàn),有了良好的心理素質(zhì),這對(duì)他以后的進(jìn)步,有十分重要的推進(jìn)作用;“窮人的孩子早當(dāng)家”,作為一個(gè)懂事的孩子,他經(jīng)常會(huì)幫助家人做力所能及的家務(wù),有時(shí)還會(huì)去農(nóng)田里,頂著驕陽去耕作。正是這樣的經(jīng)歷,錘煉了他良好的心理素質(zhì),讓他思想進(jìn)步、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠信、寬容。

他平時(shí)思想品德方面表現(xiàn)優(yōu)異,思想健康向上,積極進(jìn)取,思想端正,吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標(biāo),注重個(gè)人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),樂于助人,關(guān)心國家大事。并且他一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。平時(shí)他努力做到嚴(yán)于律己,寬以待人。在老師的精心教導(dǎo)下,無論做什么事,都把“德”放在首位。在學(xué)校,他樂于助人,哪位同學(xué)需要幫助,無論是學(xué)習(xí)還是生活,他都搶在前面,挺身而出,為同學(xué)分憂解難;在家里,他除了做好自己的事,還幫母親做飯、料理家務(wù),幫父親干一些簡(jiǎn)單的農(nóng)活,替生病的爺爺洗衣服;在社會(huì)上,他總是會(huì)利用假期去幫助村子里的孤寡老人,為他們帶去生活的幫助以及精神上的慰藉。因此受到大家的好評(píng),同時(shí)也帶動(dòng)了不少同學(xué)加入了“講道德,做文明中學(xué)生”的隊(duì)伍中。

他思想健康、活躍,常常能提出一些好的意見和建議。作為班長,認(rèn)真組織好每周二下午的班會(huì)活動(dòng),而且能積極調(diào)動(dòng)大家的思想,引導(dǎo)非團(tuán)員積極向團(tuán)組織靠攏,做好優(yōu)秀團(tuán)員推薦工作,該生已連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。入校后該生處處以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,做好了表率。

學(xué)習(xí)成績(jī)他一直在班里名列前茅,在年級(jí)里也是毫不落后,每次也都能在年級(jí)里名列前茅。這優(yōu)異的成績(jī)是源于他平時(shí)的努力認(rèn)真。他總是課前就做好預(yù)習(xí)工作,記下在預(yù)習(xí)中遇到的問題,做到帶著問題聽講,有目的的聽講。平時(shí)在課上也認(rèn)真的聽老師講課,留心每一個(gè)細(xì)節(jié),認(rèn)真做好課上的筆記。課堂上他努力跟著老師的的思路走,向老師提出自己的見解、問題,從不留下漏洞。在課后,他會(huì)完成基本的作業(yè),完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù),并且在完成作業(yè)之后能做好復(fù)習(xí)工作,將自己的知識(shí)鞏固,為提高自己的成績(jī)做好基礎(chǔ)工作,他還每天堅(jiān)持鍛煉,使自己擁有了健康的身體,能夠快樂的去學(xué)習(xí),不斷成長。而且他多次參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),注重實(shí)踐,提高他的動(dòng)手能力,這也是他學(xué)習(xí)的一個(gè)特殊途徑。他努力探索出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,很快地投入到了緊張的中學(xué)學(xué)習(xí)中。無論是主科還是副科,都能夠認(rèn)真聽講,積極思考,提出問題。有時(shí)候,他感覺到自己稍有退步,就認(rèn)真總結(jié)近期學(xué)習(xí)情況、方法,并與老師交流,聽取老師的建議。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng),他毫不畏懼,反而笑著說:“馬不練不以精,難為千里也;人不練不以強(qiáng),難擔(dān)大事也。”

在知識(shí)的海洋中,他是個(gè)貪婪的索求者。在學(xué)習(xí)上,馬學(xué)乾同學(xué)勤奮努力,刻苦鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí),本著“不讀死書,靈活學(xué)習(xí)”的原則,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。他不但努力學(xué)習(xí)教科書上的知識(shí),課余時(shí)間還廣泛涉獵,不斷豐富、充實(shí)自己。在此基礎(chǔ)上,他讀書還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn),那就是愛思考、愛發(fā)問,甚至有時(shí)把老師問得啞口無言。正是因?yàn)檫@種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神,使他不但具備了廣博的知識(shí)基礎(chǔ),還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,在學(xué)校的各級(jí)考試中,他的成績(jī)始終名列前茅,連續(xù)被評(píng)為校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等,成為大家心目中的好伙伴好朋友。

工作上,他有很強(qiáng)的能力。辦事有效率,有創(chuàng)新意識(shí),并善于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,通過這兩年多擔(dān)任班長的實(shí)踐,也更深刻地了解了管理的諸多方面,并培養(yǎng)了自己較強(qiáng)的責(zé)任感和工作能力。最難能可貴的是:在多項(xiàng)學(xué)校組織的綜合活動(dòng)中,他均能做到組織策劃并積極參加。在做好班級(jí)的常規(guī)工作的同時(shí),能對(duì)整個(gè)班級(jí)的長期發(fā)展做長期的規(guī)劃,制定長期發(fā)展努力的方向和目標(biāo)。在他的帶領(lǐng)下和全班同學(xué)的共同努力下,他們班在學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)中取得突出的成績(jī)和深遠(yuǎn)的影響。在課余活動(dòng)中,他積極帶動(dòng)全班同學(xué)的積極能動(dòng)性,與班委積極協(xié)商密切配合,在平日的工作中,細(xì)心周到,關(guān)心顧及他人的感受,能首先站在同學(xué)的立場(chǎng)考慮問題,能及時(shí)地與同學(xué)交流并將同學(xué)的情況與老師做及時(shí)的匯報(bào)。

作為九(9)班的班長,他不僅在各方面起到了帶頭作用,為同學(xué)做出表率,并且有著較強(qiáng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力,如上所述,他是班里的核心,是老師的左膀右臂。他總能按時(shí)完成學(xué)校以及老師布置的任務(wù),還會(huì)組織班委、同學(xué)完成各項(xiàng)任務(wù),并且能夠有條理的管理班級(jí),得到了同學(xué)們的信任、一致好評(píng),是同學(xué)眼中的好班長,好干部,老師眼中的好學(xué)生,好幫手。

上中學(xué)后,他積極調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,努力探索出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,無論是主科還是副科,他都能夠認(rèn)真聽講,積極思考。覺到自己稍有退步,就認(rèn)真總結(jié)近期學(xué)習(xí)情況,并與老師交流,聽取老師的建議。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng),他不畏懼,總是笑著說:“受過壓力的彈簧才能彈得更高,想要跳得比別人高,就得受更多的壓力受更多的磨練?!闭欠e極的學(xué)習(xí)態(tài)度,他在各科各項(xiàng)考試中都名列前茅。他團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班級(jí),帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各種比賽,他所編排的班級(jí)節(jié)目,多次在年級(jí)和學(xué)校獲獎(jiǎng)。期末評(píng)比時(shí),他全票當(dāng)選為“優(yōu)秀班級(jí)干部”。他被同學(xué)們推選為第一批團(tuán)員,在加入團(tuán)組織后,他又承擔(dān)起了團(tuán)支書的工作。每周的會(huì)議,無一次缺席,團(tuán)要求上交的材料,他都保質(zhì)保量地上交。在班里組織團(tuán)員上團(tuán)課,學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)。學(xué)期末,他們團(tuán)支部被評(píng)為了“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部”,他本人也被評(píng)為了“優(yōu)秀團(tuán)支部書記”和“優(yōu)秀團(tuán)員”。

典型事例篇二

我的語文老師就是邢老師,我覺得她是我除爸爸、媽媽之外,最應(yīng)該感謝、報(bào)答的人了。

她不是一個(gè)只會(huì)教書育人的老師,而是我們班所有同學(xué)的一位偉大的母親,她不會(huì)天天讓我們呆在教室里接受知識(shí),而時(shí)不時(shí)會(huì)帶我們出去活動(dòng)一下,快樂一下,記得一年下雪的時(shí)候,同學(xué)們望著窗外鵝毛大雪,仿佛就要摸到了,可是又被一雙無情的手擋住了,當(dāng)時(shí)我們是多么的渴望出去玩玩啊!

邢老師發(fā)現(xiàn)了,就一聲令下,讓我們出去玩,同學(xué)們高興的奔出教室,幸福的滋味洋溢在臉上,邢老師一下樓,就被我們同學(xué)們的雪球襲擊,那是感謝的雪球啊,我們感謝老師可以讓我們出來盡情的放松。

邢老師面對(duì)46個(gè)學(xué)生,表現(xiàn)非常好,即使說錯(cuò)了,同學(xué)們?nèi)绻皶r(shí)糾正,老師也會(huì)虛心的接受,而且獎(jiǎng)罰分明,從來不會(huì)冤枉誰,所以,同學(xué)們都非常喜歡這位老師。

在我人生的道路上,是她給我鋪下了基礎(chǔ),也是她讓我從一個(gè)調(diào)皮的小孩變成了一個(gè)安靜、不調(diào)皮而又活潑的小女孩,也許如果我的生命里沒有這位老師,我的小學(xué)生活肯定虧很枯燥。

邢老師是一位負(fù)責(zé)的老師,我們每次比賽,形老師都從她那滿滿的時(shí)間計(jì)劃表里擠出抽出時(shí)間陪我們練,盡管我們好多次到最后沒有拿第一,但她也沒有訓(xùn)我們,而是讓我們努力。

邢老師,您是我們另一位媽媽,在小學(xué)生涯里,您是為我打開智慧之門的鑰匙,在黑暗中的指明燈,是你讓我們改變,是你讓我們懂事,邢老師,您有時(shí)生氣的時(shí)候會(huì)說要給我們換個(gè)語文老師,但我想告訴您,不管您教不教我們,你永遠(yuǎn)是我們的老師。

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典型事例篇三

明代-大學(xué)士-徐溥少年時(shí)代的徐溥性格沉穩(wěn),舉止老成,他在私塾讀書時(shí),從來都不茍言笑。一次塾師發(fā)現(xiàn)他常從口袋中掏出一個(gè)小本本看,以為是小孩子的玩物,等走近才發(fā)現(xiàn),原來是他自己手抄的一本儒家經(jīng)典語錄,由此對(duì)他十分贊賞。

徐溥還效仿古人,不斷地檢點(diǎn)自己的言行,在書桌上放了兩個(gè)瓶子,分別貯藏黑豆和黃豆。每當(dāng)心中產(chǎn)生一個(gè)善念,或是說出一句善言,做了一件善事,便往瓶子中投一粒黃豆;相反,若是言行有什么過失,便投一粒黑豆。

開始時(shí),黑豆多,黃豆少,他就不斷地深刻反省并激勵(lì)自己。漸漸黃豆和黑豆數(shù)量持平,他就再接再厲,更加嚴(yán)格地要求自己;久而久之,瓶中黃豆越積越多,相較之下黑豆?jié)u漸顯得微不足道。

直到他后來為官,一直都還保留著這一習(xí)慣。憑著這種持久的約束和激勵(lì),他不斷地修煉自我,完善自己的品德,后來終于成為德高望重的一代名臣。

徐溥對(duì)自己行為的.高標(biāo)準(zhǔn)約束顯示了他強(qiáng)烈的自律意識(shí),即使是在個(gè)人獨(dú)處時(shí),也能自覺地嚴(yán)于律己,謹(jǐn)慎對(duì)待自己的一言一行。慎獨(dú)是自律的最高境界,它能讓一個(gè)人在獨(dú)立工作、無人監(jiān)督的時(shí)候仍然能夠不被外物所左右,而是絲毫不放松自我監(jiān)督的力度,謹(jǐn)慎自覺地按照一貫的道德準(zhǔn)則去規(guī)范自己的言行,一如既往地保持道德自覺。

典型事例篇四

高中生是進(jìn)入高中的學(xué)生的總稱,包括普通高中、職業(yè)高中和重點(diǎn)高中學(xué)生。狹義上,這個(gè)概念指的是普通高中生。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

司馬光在《資治通鑒》中指出:“才者,德之資也;德者,才之帥也”?!暗隆?,是“才”的方向和靈魂,是“才”發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力;“才”,是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間,“德”是首要的、第一位的,選拔人才必須“以德為先”。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)五大指標(biāo)的第一個(gè)指標(biāo)就是思想品德,指標(biāo)君來帶大家一起解讀思想品德指標(biāo),我們來看如何去做好學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)。

指標(biāo)釋義。

思想品德是一個(gè)多要素的綜合系統(tǒng),是人們?cè)谝欢ㄋ枷氲闹笇?dǎo)下,在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點(diǎn)、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。思想品德是人在對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和實(shí)踐過程中逐步形成的。思想品德評(píng)價(jià)主要包含道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)兩部分。

(一)道德品質(zhì)是社會(huì)道德在個(gè)人身上的體現(xiàn),是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。

(二)公民素養(yǎng)是指公民應(yīng)當(dāng)具備的修習(xí)與涵養(yǎng)或者是經(jīng)過培養(yǎng)而形成的良好習(xí)慣。

培養(yǎng)與評(píng)價(jià)。

a1.學(xué)習(xí)體驗(yàn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情況。

閱讀我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課外書目,觀看有關(guān)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影片,參加有關(guān)傳統(tǒng)文化的主題學(xué)習(xí)講座、沙龍活動(dòng)等。提交寫實(shí)記錄附觀后感、讀后感等,可通過照片上傳相關(guān)證明材料。

優(yōu)秀課外書目可參考附錄一:向青少年推薦的100種優(yōu)秀圖書目錄;優(yōu)秀影像可參考附錄二:向青少年推薦的100部?jī)?yōu)秀影視片目錄,同時(shí),可參考附錄三:教育部門關(guān)于優(yōu)秀影片推薦集合。

a2.關(guān)注國內(nèi)外形勢(shì)、黨和國家的重大方針政策、社會(huì)熱點(diǎn)問題等時(shí)事的情況。

通過新聞聯(lián)播、報(bào)紙雜志等了解國內(nèi)外形勢(shì)、黨和國家的重大方針政策、社會(huì)熱點(diǎn)問題。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,積極參與文明城市建設(shè)等情況,提交寫實(shí)記錄并上傳證明材料。

a3.參加班級(jí)、團(tuán)(隊(duì))、學(xué)校等主題教育活動(dòng)的情況。

參加“三愛三節(jié)”、講法守法、孝敬父母等班級(jí)、黨團(tuán)、學(xué)校的主題教育活動(dòng),提交寫實(shí)記錄并上傳證明材料。

a4.思想品德方面的個(gè)人榮譽(yù)、先進(jìn)事跡。

思想品德方面的榮譽(yù)可以是三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、品德標(biāo)兵等稱號(hào);先進(jìn)事跡可以是樂于助人、自立自強(qiáng)、誠實(shí)守信等方面的杰出表現(xiàn),提交寫實(shí)記錄并上傳校級(jí)及以上德育方面的獲獎(jiǎng)證明等材料。

a5.《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、校規(guī)校紀(jì)等遵守情況。

該項(xiàng)客觀記錄學(xué)生上課遲到、早退、曠課,經(jīng)教育不改;隨地吐痰或亂扔雜物,在墻壁或桌椅上亂涂亂畫,經(jīng)教育不改;辱罵、誹謗他人;擾亂考場(chǎng)紀(jì)律,考試作弊;吸煙、喝酒、賭博;談情說愛,傳看黃色錄像和不健康書刊;攜帶校園管制刀具、打架斗毆、糾集校外人員鬧事;偷竊、敲詐他人財(cái)物等違反校規(guī)校紀(jì)的情況。

學(xué)校負(fù)責(zé)人、教師根據(jù)本校的校規(guī)校紀(jì)等規(guī)章制度,在該模塊記錄學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情況,需要校級(jí)及以上違紀(jì)或違法記錄證明,該項(xiàng)滿分40分,每條違規(guī)違紀(jì)按程度酌情減1—3分,剩余分值為學(xué)生該項(xiàng)得分,如學(xué)生改正不良行為并后續(xù)表現(xiàn)優(yōu)秀,減分記錄可刪除。

通過以上的解讀,大家是不是更加清楚如何去培養(yǎng)和評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)了呢?如果您覺得有用請(qǐng)將我們的公眾號(hào)推薦給更多的人,讓他們一起看到,一起學(xué)習(xí)成長,我們下周再見!

近年來,學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),我校在開展新課程實(shí)驗(yàn)過程中,積極推行評(píng)價(jià)方式改革,建立了一套以“學(xué)生成長記錄袋”為基礎(chǔ),以學(xué)科模塊評(píng)價(jià)登記表為主要內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表為重要補(bǔ)充,以老師、同學(xué)、家長以及學(xué)生本人的多主體互動(dòng)評(píng)價(jià)為主要特點(diǎn)的過程性、發(fā)展性素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)體系。新課程改革所倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)是以人為出發(fā)點(diǎn)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展的發(fā)展性評(píng)價(jià),其重要特點(diǎn)是關(guān)注過程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要求達(dá)到:1、評(píng)價(jià)主體多元化。2、評(píng)價(jià)方式互動(dòng)化。3、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化。旨在激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性為主要目的,使對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與考試工作和新課程改革相對(duì)接。根據(jù)自己這幾年的親身體會(huì),現(xiàn)將以學(xué)生成長記錄袋的建立和管理為主要形式的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一些做法簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

通過“學(xué)生個(gè)人成長記錄袋”的建立和管理,全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個(gè)人成長的足跡”,打破現(xiàn)行的考試制度,科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量,溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展,達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。

1、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,不能把目光只投向少數(shù)尖子生,要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長處與不足,促進(jìn)全員的多層發(fā)展。

2、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì),加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展,不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心,品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅,有進(jìn)一步發(fā)展的追求。

3、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為,通過評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí),可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué),在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。

4、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣:等級(jí)評(píng)價(jià)與語言描述相結(jié)合;全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合;學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、家長參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化,多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

5、個(gè)性化原則。過程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮,關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長,使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

生;比較全面、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生,有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展,有助于學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思;有助于學(xué)生、家長、教師之間的相互溝通,達(dá)成教育主體的相互理解與支持,增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長的發(fā)展起到了積極的作用。

通過對(duì)學(xué)生九個(gè)維度的客觀評(píng)價(jià),使每一位學(xué)生感受到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)不再是僅憑成績(jī)的好壞,而是多方位多元化評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過建立“學(xué)生成長記錄袋”,強(qiáng)化了過程評(píng)價(jià),達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長的目的,體現(xiàn)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)變化。

學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長效機(jī)制,將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中,各班建立班級(jí)管理檔案,為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù),促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

但也存在一些問題,一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少,造成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù),說服力不強(qiáng),難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來說有待進(jìn)一步提高,部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過程中不能認(rèn)真參與,客觀評(píng)價(jià),而是馬馬虎虎。

總之,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作,我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性,力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物,在具體工作過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問題,在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。

熊xx同學(xué)是寧鄉(xiāng)縣城北中學(xué)xx班的學(xué)生,19xx年1月出生,女,漢族。xx年8月考入本校初中年級(jí)。當(dāng)年起就擔(dān)任班級(jí)的班主任助理,學(xué)生會(huì)干部。年年被評(píng)為三好學(xué)生。同時(shí),于20xx年光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

xx同學(xué)是個(gè)愛動(dòng)腦子的孩子,學(xué)習(xí)上不服輸,勤學(xué)好問,勇于創(chuàng)新,她對(duì)語文學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,好讀書,被評(píng)為學(xué)校里的書香少年。尤其在數(shù)學(xué)方面,具有“明知山有虎,偏向虎山行”的品格。她深知,學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事,只有付出艱辛勞動(dòng)的人,才會(huì)有所收獲,才能取得成功。她還是一個(gè)心地善良的,極富有同情心,樂于助人的好學(xué)生,作為班干部,她絲毫沒有現(xiàn)代部分中學(xué)生身上那種狹隘自私的心理,也絲毫沒有那種“干部架子”。她平易近人,對(duì)于班上的學(xué)困生,遇到不會(huì)的難題,她總能拿出耐心和熱心,不厭其煩,耐心地輔導(dǎo)和講解,直到弄懂為止。班里若有同學(xué)情緒低落,郁悶心煩,她總是第一個(gè)幫助和鼓勵(lì)他們的人,她充分地發(fā)揮了學(xué)生干部的作用,和這些同學(xué)談心,給這些同學(xué)做思想工作,幫他們調(diào)整好心態(tài),專心學(xué)習(xí)。因此,她的朋友眾多,人緣很好,大家都很樂意與她相處。每次外出乘公共汽車,她都是主動(dòng)把座位讓給老人或比她小的同學(xué)。她也是個(gè)有著正義感的學(xué)生,對(duì)于擾亂課堂秩序,抄襲作業(yè)等不文明的行為,她深惡痛絕。

xx同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,她具有遠(yuǎn)大的理想和愛國主義情懷。她從小就對(duì)董存瑞、黃繼光等英雄無比崇拜,對(duì)他們的英雄事跡耳熟能詳,并暗暗立志:長大以后一定要成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。在看到“神州七號(hào)”成功返航后,更進(jìn)一步增強(qiáng)了自己為國增光的遠(yuǎn)大理想。她性格活潑,待人真誠,愛好廣泛,尤其喜歡書畫、音樂和旅游。她懂得,要成為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人,就必須全面發(fā)展。在集體,不管是“生命化育人”的展示活動(dòng),還是對(duì)校展示的班隊(duì)活動(dòng),她都能籌劃,安排得井井有條。并且還主持開創(chuàng)了班上的優(yōu)秀作文集。能父母怕過多的課外活動(dòng),會(huì)影響女兒學(xué)習(xí)成績(jī),可xx同學(xué)卻是這樣回答的:“活動(dòng)只會(huì)多方面培養(yǎng)我的能力,學(xué)習(xí)和生活我會(huì)安排好的。”她相信從身邊的小事做起,一點(diǎn)一滴,踏踏實(shí)實(shí)地充實(shí)自己、完善自己,就會(huì)成功。

xx同學(xué)在座位上貼上自己的座右銘:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。終于,她取得了驕人的成績(jī):《對(duì)歌沱江》一文,于xx年榮獲“愛國、愛校、做支持明榮好學(xué)生”征文競(jìng)賽中三等獎(jiǎng);于xx年榮獲第三屆中國優(yōu)秀小記者評(píng)選征文比賽長沙賽區(qū)暨長沙市第十七屆“友誼阿波羅杯”童星大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng),并獲得中國小記者資格證;《愛的洗禮》一文,于xx年榮獲第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng);于xx年榮獲《金球杯》第十七屆全國青少年美術(shù)書法大賽中銀獎(jiǎng);于11年榮獲讀書知識(shí)競(jìng)賽初中組一等獎(jiǎng);于11年榮獲長沙市中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

一只雛鷹,正在展翅飛翔的雛鷹,在成長的道路上還將不斷進(jìn)取、不斷奮斗。

接下來進(jìn)行的第二個(gè)層次是“月總結(jié)回顧”:在自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上統(tǒng)計(jì)獲星的數(shù)量,根據(jù)量化標(biāo)準(zhǔn)(校七年一班〈—月總結(jié)回顧〉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):獲品德行為:1顆星合格,2顆星良好,3顆星優(yōu)秀。獲學(xué)習(xí)品質(zhì):1顆星合格,2顆星良好,2顆星以上優(yōu)秀。獲個(gè)性素質(zhì):1顆星合格,2顆星良好,3顆星優(yōu)秀)進(jìn)行量性評(píng)價(jià),這樣孫巖同學(xué)在本月評(píng)價(jià)中最終獲得三個(gè)“優(yōu)”。第三個(gè)層次是完成量性評(píng)價(jià)后同學(xué)們?cè)凇凹恼Z”欄中相互“評(píng)語”描述,進(jìn)行質(zhì)性評(píng)價(jià)。

約、可行、可操作,它讓每一名學(xué)生經(jīng)歷了自評(píng)、互評(píng)動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)過程。課堂氣氛活躍,自評(píng)坦誠、互評(píng)“激烈”,開誠不公,毫不隱諱,評(píng)價(jià)班會(huì)成了同學(xué)們展示自我、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),換個(gè)視角看自己的一次機(jī)會(huì)。更為可貴的是,這樣的評(píng)價(jià)班會(huì)對(duì)每一名學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生不同的壓力,有助于調(diào)動(dòng)其內(nèi)在動(dòng)機(jī),成為自覺的內(nèi)省和反思的開始,將有可能促使其認(rèn)真總結(jié)前期行為,并思考下一步計(jì)劃。評(píng)價(jià)班會(huì)將評(píng)價(jià)結(jié)果以科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)?、具有建設(shè)性的方式反饋給被評(píng)價(jià)者,促使其最大限度地接受,從而對(duì)自身建立起了更為客觀的、全面的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體進(jìn)一步的發(fā)展。這樣的形成性評(píng)價(jià)與期中階段性評(píng)價(jià)、學(xué)期末終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,對(duì)每一名學(xué)生才是客觀的、公正的評(píng)價(jià)。新課程評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣、評(píng)價(jià)方式簡(jiǎn)約、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)的評(píng)價(jià)功能在“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)中落到了實(shí)處,收到了實(shí)效。這樣的評(píng)價(jià)班會(huì)對(duì)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)觀念、評(píng)價(jià)行為勢(shì)必是一種挑戰(zhàn),對(duì)與會(huì)聽課老師勢(shì)必是一個(gè)“震撼”,在不同反響中細(xì)細(xì)品味,不無啟示。

道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)本人,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,以自己是一個(gè)中國人而感到自豪,祖國的每一點(diǎn)變化,都牽動(dòng)著我的心,香港回歸的日子,神州五號(hào)發(fā)射的日子,申奧成功的日子,都是我最難忘,最讓我激動(dòng)的日子,我和每一位熱愛祖國的中國人一樣,為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍。

我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國旗升起的時(shí)候,就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)校護(hù)旗手,也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國旗升起,國歌奏響后,我的內(nèi)心就充滿了自豪感,每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)之余,坐在車?yán)铮^看家鄉(xiāng)的夜景,是讓我最放松的一件事,這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了,立交橋,景觀大道,休閑廣場(chǎng),人們的生活環(huán)境越來越好了,我熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),一定努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。

我是一名中學(xué)生,平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守,課余時(shí)間外出,能夠遵守公共秩序及交通法規(guī),對(duì)公共設(shè)施能夠愛護(hù),外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。

在家里,經(jīng)常幫助家長做家務(wù),比如洗碗筷,擦地,修理一些簡(jiǎn)單毛病的電器,家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等,父母工作忙,不在家時(shí),可以做一些簡(jiǎn)單的飯菜,幫助表弟表妹學(xué)習(xí),爸爸工作忙,家里的力氣活,都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待,信守承諾,平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙,只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?,我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì),需要我客串的,或需要我?guī)兔φ业牟牧?,我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。

能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng),有一定的組織能力,各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng),參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng),活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處,關(guān)心集體,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人,在各種勞動(dòng)中積極肯干,不怕臟,不怕累。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。各科成績(jī)還算可以,沒有偏科現(xiàn)象,喜歡和同學(xué)討論問題,自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論,能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),自覺,獨(dú)立地完成各科作業(yè)。

課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長班的學(xué)習(xí),并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間,按時(shí)起床,按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線,不上不良網(wǎng)站上瀏覽,從沒上過網(wǎng)吧,沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補(bǔ)課不用父母接送,自我管理和自立能力強(qiáng)。

三合作交流與探索我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開拓視野。

做事認(rèn)真負(fù)責(zé),在各項(xiàng)工作中,能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起,善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),對(duì)新事物接受能力快,樂觀向上,愛好廣泛,并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。

四運(yùn)動(dòng)與健康平時(shí)注意鍛煉身體,喜歡打籃球,乒乓球,游泳等,會(huì)騎自行車,有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。在班級(jí)任體委,經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級(jí)同學(xué)打比賽?;顒?dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié),遇事冷靜,不沖動(dòng)。

五審美與表現(xiàn)學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂,爵士樂,喜歡吹薩克斯,從初二下學(xué)期開始學(xué)習(xí)薩克斯,已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯,現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級(jí)水平,中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級(jí)9級(jí),學(xué)習(xí)樂器不禁沒有一影響學(xué)習(xí),而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高,在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。但是我也深刻認(rèn)識(shí)到自己有一些不足,在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎。我一定會(huì)克服自己的缺點(diǎn),每一件事情都會(huì)做的更好,做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。成長記錄之學(xué)生自我反思與評(píng)價(jià)(七年級(jí)上學(xué)期)自入學(xué)以來,遵守校紀(jì)校規(guī)、班規(guī)班約,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取向上,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,積極進(jìn)取,身心健康,取得了一定的成績(jī),但仍存在許多不足之處,今后爭(zhēng)取學(xué)習(xí)和生活中都能更進(jìn)一步。

我叫鄧萍,是臨猗三中高三年級(jí)62班的學(xué)生,現(xiàn)任學(xué)校文學(xué)社社長和62班班長。在此我特申請(qǐng)“省三好學(xué)生”。我是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的高中生;同時(shí)也是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。我熱愛學(xué)習(xí),也熱愛祖國。

全班同學(xué)。我還是父母的小棉襖,由于父母經(jīng)常晚上值班,冬天我常常為上晚班的父母親燒好洗腳水,插好電熱毯;讓父母回到家有一個(gè)術(shù)士的環(huán)境。

“一支獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。”我不僅只滿足自己在學(xué)習(xí)上所取得的成績(jī),而且能主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題,和他們共同探討,共同進(jìn)步,讓知識(shí)的累累碩果掛滿我們教室的每個(gè)角落。我深深地知道:“知識(shí)是無法計(jì)量的重要,唯分享可得永恒”,幫助他人的同時(shí),既提高了別人,也在無形中加深了自己對(duì)知識(shí)的理解。我愿盡我所有的力量去幫助我能幫助的每一個(gè)人!“成績(jī)只能代表過去,未來要靠自己爭(zhēng)取”,要努力發(fā)展完善自己,力爭(zhēng)做一名新時(shí)代的合格的優(yōu)秀中學(xué)生。在愛好興趣方面,平時(shí)愛好興趣廣泛,對(duì)新興科技等有所了解,熱愛讀書,經(jīng)常進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉身體,是校足球隊(duì)的成員,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)為班級(jí)出力,取得較好的成績(jī),關(guān)心國家的重大事務(wù),積極了解實(shí)事,各方面知識(shí)較寬。

對(duì)父母我更是孝敬有佳。人生在這個(gè)世界,長在這個(gè)世界,都源于父母。是父母給了我們生命,是父母哺育我們成長。是父母的養(yǎng)育之恩,我們終生都應(yīng)該報(bào)答。

高中生活是一個(gè)小而復(fù)雜的“社會(huì)”,在這里將決定自己以后的路。每想到父母殷切地期望;領(lǐng)導(dǎo)老師的鼓勵(lì)、認(rèn)可;同學(xué)們的信賴,我更加刻苦學(xué)習(xí),不斷地拼搏和完善自己,將自己融入到班級(jí),組織及學(xué)院的興盛中去,因?yàn)檫@是里是我第二個(gè)家。當(dāng)然,我也存在一些不足,但是我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,老師同學(xué)的關(guān)心和幫助下,我一定會(huì)做到志存高遠(yuǎn),立德修身,勇于進(jìn)取創(chuàng)新。這就是我,一名普通但努力追求補(bǔ)平凡的高中生。認(rèn)真細(xì)致,腳踏實(shí)地是我的作風(fēng);嚴(yán)以律己,寬以待人是我的處世原則;不求最好,但求更好是我的行為準(zhǔn)則。

1.思想品德優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡該如何寫。

示例:

該生自入學(xué)以為,一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標(biāo),注重個(gè)人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),樂于助人,關(guān)心國家大事。在校期間,一直勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù),得到了老師及同學(xué)們的肯定,樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在課余時(shí)間,積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛勞動(dòng),積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì),豐富了課余生活,在各方面都得到了相應(yīng)的提高。"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,使成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn),為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)畢生的力量。

2.關(guān)于思想品德的事例。

【教例】】一天,我到一年三班去上課,看到門口圍著一堆小朋友,聽見一位女學(xué)生的哭聲。

我走近一看,“嘩”不得了,流了那么多鼻血。我連忙將她的頭仰起來,叫學(xué)生拿了冷水沾在她的額頭上輕拍。

過了一會(huì)兒,這位女生的鼻血才止了。圍觀的學(xué)生從驚慌、害怕中回過神來,露出驚訝、佩服的眼神,并開始指責(zé)這件事是誰引起的,誰、誰、誰不對(duì)。

上課了,他們還是難以平靜下來,而且還展開了類似的話題。我看到這種情景,靈機(jī)一動(dòng),放棄準(zhǔn)備上的課程,而改上由此事引發(fā)的課題。

我先引導(dǎo)學(xué)生說出剛才發(fā)生事情的原因,為什么不幫助同學(xué)止血呢?接著導(dǎo)出主題:課間安全活動(dòng)、學(xué)會(huì)自救常識(shí)。小朋友們不僅紛紛舉手發(fā)表看法,而且還針對(duì)用水沾在額頭上為什么會(huì)快速止血展開爭(zhēng)論。

我對(duì)這方面的知識(shí)也只知道些皮毛,勉強(qiáng)地給學(xué)生說點(diǎn)兒,叫學(xué)生回去叫爸爸媽媽幫助找找看,到底怎么講,才更有科學(xué)性。然后引導(dǎo)學(xué)生說說課間還要注意哪些活動(dòng)安全,假如膝蓋碰破了,腳扭傷應(yīng)該怎樣及時(shí)自救……最后擴(kuò)展到校外的一些活動(dòng)安全。

【反思】我感到很欣慰的是我又從《品德與生活》課堂教學(xué)的反思中,得到了些許的啟迪:教師要善于捕捉教育信息,創(chuàng)造性地生成活動(dòng)主題。新課程提倡教師要有選擇地運(yùn)用教材,不但可以對(duì)教材進(jìn)行篩選、調(diào)整和重組,而且教材留有很大的空間,教師要進(jìn)行有地區(qū)特色,有針對(duì)性的補(bǔ)充。

本節(jié)課,我從發(fā)生在學(xué)生身邊的事例出發(fā),從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問題入手,提煉教育活動(dòng)主題。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的,或自己體驗(yàn)的、感悟的,學(xué)生感到親切,覺得有話可說。

因此,課堂上學(xué)生討論起來也顯得游刃有余,發(fā)表看法也是條條是道,甚至不乏真知灼見,課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多,氣氛也特別濃,連平時(shí)最不愛講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。這節(jié)課學(xué)生在輕松、自主、交流中學(xué)習(xí),他們的個(gè)性得到張揚(yáng)的同時(shí),品德與行為的收獲也是可想而知的。

道德存在與兒童的生活之中。教師平時(shí)要注意捕捉教育信息,對(duì)課程進(jìn)行大膽補(bǔ)充。

捕捉教育信息,教師一方面要深入學(xué)生的生活,密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,多了解學(xué)生的興趣、行為和困惑;另一方面要留意社會(huì)上的一些現(xiàn)象引入課堂,讓學(xué)生去判斷,去討論,懂得哪些事該做,哪些事不該做,哪些現(xiàn)象值得發(fā)揚(yáng),哪些現(xiàn)象要批評(píng),及時(shí)地進(jìn)行教育,形成正確的品德行為與習(xí)慣。我想只有對(duì)學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)這樣的資源,《品德與生活》課程才會(huì)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力。

教師要有淵博的知識(shí)。這節(jié)課,學(xué)生不斷地向我提出問題,提出為什么。

有的我回答得不全面,有的回答得模棱兩可,雖然課堂當(dāng)時(shí)能用教學(xué)技巧勉強(qiáng)過關(guān),但是心中總覺得對(duì)不起學(xué)生,總覺得有礙教師的形象,課后難免耿耿于懷,不知學(xué)生對(duì)我有什么看法?;叵胱约旱睦蠋?,印象最深的不就是那幾位品德高尚,知識(shí)淵博的老師嗎?難怪有人提議基礎(chǔ)教育階段要有最好的老師。

我覺得教師要言傳身教,要給學(xué)生人格榜樣的同時(shí),還要以淵博的科學(xué)知識(shí)去影響學(xué)生,才能使自己的教師形象更合格,更具魅力。

3.三好學(xué)生主要事跡1000字寫思想品德,班級(jí)管理和學(xué)習(xí)事跡,思想品。

給你個(gè)范本。

***,女,****中學(xué)**班學(xué)生,共青團(tuán)團(tuán)員,品行端正,積極上進(jìn),成績(jī)優(yōu)秀,勤奮刻苦,身體素質(zhì)良好,各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。

思想上,該生高度自覺,作為一名共青團(tuán)員,時(shí)刻以團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,遵紀(jì)守法,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠實(shí)守信,并且,該生性格陽光開朗,外向隨和,樂于助人,人緣良好,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

學(xué)習(xí)上,該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,具有強(qiáng)烈的求知欲望,課堂上注意力集中,積極主動(dòng),課后認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難會(huì)盡最大努力克服,采取了科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也獲得了喜人的成績(jī),該生各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)里都是名列前茅。同時(shí),該生在班級(jí)中能起到良好的帶頭示范作用,帶動(dòng)了本班學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步。

體育健康上,該生認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,課后還主動(dòng)參與學(xué)校組織的體育活動(dòng),與同學(xué)一同開展戶外運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。已達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)秀水平。曾經(jīng)參加校運(yùn)會(huì)**項(xiàng)目并獲得好成績(jī)。

***同學(xué)在其他方面表現(xiàn)也十分突出。該生**水平較高,多次參加學(xué)校、區(qū)、市組織的**比賽并獲得成績(jī);工作能力強(qiáng),在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任**一職,盡職盡責(zé),為學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的工作做出突出貢獻(xiàn),同時(shí)在本班擔(dān)任**,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有責(zé)任心,受到老師、同學(xué)的一致認(rèn)同和肯定。

最后一段可以不要,也可以自己改,300字實(shí)在很少,我寫的是700的,已經(jīng)幫你改到500了,如果沒有最后一段大概是300多。

4.思想道德事跡記錄。

【本報(bào)訊】(記者沈清2113華邱妙芳實(shí)習(xí)生秦小艷)昨天下午,市教育局在深圳高級(jí)中學(xué)舉行深圳市中小學(xué)生思想道德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。

會(huì)上,郭夢(mèng)瑜等4位同學(xué)自強(qiáng)不息、樂于助5261人報(bào)告會(huì)第一個(gè)發(fā)言的是來自羅湖中學(xué)的郭夢(mèng)瑜。十幾年來,她一直獨(dú)立悉心照料身患絕癥的媽媽,挑起了成年人都難以承受的家庭重?fù)?dān)。

更可貴的是,她從不抱怨,一直微笑著面對(duì)生活,而且學(xué)習(xí)成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。育才二小的張慧生同學(xué)是4個(gè)人中年齡最小的,但當(dāng)素不4102相識(shí)的小同學(xué)遭遇車禍時(shí)她奮力相救,1653鎮(zhèn)定處理,以及后來把所有的獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)給“希望工程”所表現(xiàn)出來的愛心,令在場(chǎng)師生感嘆不已。

桂園中學(xué)的楊綠野,耳有殘疾,但一直坦然面對(duì)版,積極進(jìn)取。跟其他同學(xué)相比,楊綠野雖然吐字有點(diǎn)不清楚,可她表現(xiàn)出來的自信、進(jìn)取的精神,使她獲得了去年的“全國十佳少年”稱號(hào)。

外來工子女李治,家庭生活困難,可他正視磨難,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,權(quán)取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們的精神都贏得了同齡人發(fā)自內(nèi)心的喝彩。

的精神品質(zhì)感染了在場(chǎng)所有的人。

5.思想品德標(biāo)兵主要事跡怎么寫50字。

xx同學(xué)自2012年入校以來,在思想上積極要求進(jìn)步,熱愛祖國擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,積極向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),樹立勤奮學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大志向,樹立振興中華的遠(yuǎn)大理想,并有為之奮斗的決心和行動(dòng),是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想并積極進(jìn)去的青年學(xué)生。

她在學(xué)校學(xué)習(xí)期間連任xx一職,并在班里擔(dān)任xx,在班級(jí)里,他能積極做好本職工作,幫助班主任管理班級(jí),每逢班級(jí)勞動(dòng)或大掃除都積極帶領(lǐng)同學(xué)勞動(dòng),從不叫苦從不喊累,起到了非常好的帶頭作用,積極協(xié)調(diào)老師和同學(xué)間的關(guān)系,解決師生間的矛盾,積極參加學(xué)校、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng),并以班長身份起帶頭作用,受到師生好評(píng)。她曾被評(píng)為?!皟?yōu)秀xx”,也多次被評(píng)為?!皟?yōu)秀xx”。

(請(qǐng)自己結(jié)合實(shí)情稍作改動(dòng))剛開學(xué)時(shí)的我在新的學(xué)期,新的環(huán)境下我們要重新開始,無論過去是失敗還是成功。

忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個(gè)人如果失敗了,并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了,并且退卻了,那他才永遠(yuǎn)完了。

做人第一,做學(xué)問第二??吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長高了,個(gè)個(gè)都精神飽滿,我就非常想對(duì)他們?cè)僬f幾句鼓勵(lì)的話:要有進(jìn)步的信心和決心。

新年伊始,應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過去,千萬不要驕傲,應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神,爭(zhēng)取迎頭趕上。

不論怎樣,老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。我的發(fā)展目標(biāo)新學(xué)期剛開始,要做好”五個(gè)心”:一,是收心.把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式.二,是決心.我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端.三,是恒心.在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難.四,是愛心.不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng).尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做學(xué)問.學(xué)期末的我在放假期間,如果有條件的話,我想與同學(xué)做一次旅游,旅游會(huì)開闊我的眼界,我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西。

其實(shí),無論做些什么,只要在假期結(jié)束的時(shí)候,自己回想起來覺得沒有白過,過得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶,比什么都好,豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程.我的發(fā)展目標(biāo)這半學(xué)期過去了,應(yīng)總結(jié)過去,彌補(bǔ)以前的不足。

我決心:1,樹立一個(gè)信心:我能我行2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦3,凡事從“認(rèn)真”開始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書,認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4,學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

“天才出于勤奮”,“書山有路勤為勁,學(xué)海無涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺自愿.學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺。

我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。新學(xué)期我們的父母在關(guān)注著我們;每一位教師都在祝福你們。

今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。新的一學(xué)期開始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望,踏上了新的征程.讓我們?cè)谙掳雽W(xué)期的開始好好反省一下自己.思想道德自我評(píng)價(jià)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。

思想道德事跡記錄袋我有很好的人際關(guān)系,希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì),創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語文:在語文學(xué)習(xí)過程中,我能夠按時(shí)完成作業(yè),課上認(rèn)真聽講,主動(dòng)參加討論。

每周寫一篇周記,讀幾篇文章,開闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己,努力做得更好。

英語:課上認(rèn)真聽講,課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的就問,每天都讀讀單詞,課文,在測(cè)試時(shí)盡自己最大的努力完成。

考出一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。思想政治:課上認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差,應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞,開闊自己的視野。學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià)無論過去是失敗還是成功。

忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心,千萬不要驕傲,應(yīng)該再接再勵(lì),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),取得更大的進(jìn)步。

應(yīng)該振奮精神,爭(zhēng)取迎頭趕上。合作與交流自我評(píng)價(jià)積極參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)勤奮,追求科學(xué),思想健康向上。

與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.合作與交流行為記錄袋我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見與建議,見解獨(dú)特,也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問題。

運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)有健康和審美情趣,不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣,具有創(chuàng)新意識(shí)。

審美與表現(xiàn)記錄袋我個(gè)人比較注重自然美,有健康的審美情趣。不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西!個(gè)性與發(fā)展基本情況特長:學(xué)科特長;從小喜歡對(duì)地理科目的探究.喜歡閱讀文學(xué)刊物.并得以運(yùn)用.體育運(yùn)動(dòng)特長:對(duì)多數(shù)運(yùn)動(dòng)熱愛.藝術(shù)特長;唱歌有新意的成果:藝術(shù)節(jié)合唱音樂課合唱其他:對(duì)電腦技術(shù)小有研究.自我評(píng)價(jià)從小到大,對(duì)學(xué)習(xí),我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。

對(duì)同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對(duì)待他們。我是老師的得力助手,父母眼中乖巧的女兒。

遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅(jiān)持了下來。對(duì)生活,我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對(duì)自己有信心,堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

個(gè)性發(fā)展過程我在學(xué)校特別喜歡踢足球,所以我們每周3都和學(xué)校的老師比賽,在比賽中雖然我們從來都沒有勝利過,但是我堅(jiān)信不久的將。

7.求思想品德案例。

我們都知道道德是一種力量,它春風(fēng)化雨,潤物無聲;道德是一面旗幟,它鼓舞人們,引領(lǐng)方向。為弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神,推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心、支持和參與公民道德建設(shè),中央宣傳部舉辦了第五屆中國公民道德論壇。我認(rèn)為舉辦這樣的論壇很有必要,很有意義。

在全國抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會(huì)上,胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào),在波瀾壯闊的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)中,我們用理想凝聚力量、用信念鑄就堅(jiān)強(qiáng)、用真情凝結(jié)關(guān)愛,大力培育和弘揚(yáng)了萬眾一心、眾志成城,不畏艱險(xiǎn)、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神。

偉大抗震救災(zāi)精神,是黨和人民極為寶貴的精神財(cái)富,充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系孕育出的崇高境界和美麗心靈。偉大抗震救災(zāi)精神所蘊(yùn)涵的民族精神和時(shí)代精神,是構(gòu)建公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。

“人無德不立、業(yè)無德不興、國無德不威。”從五千年歷史深處走來的中華民族,經(jīng)歷了太多的坎坷和磨難,卻一直保持著生生不息的旺盛生命力。原因就在于,每一次同艱難困苦的碰撞中,始終有一種精神在中華民族的血脈里流淌奔涌?!坝械虏豢蓴??!币粋€(gè)擁有道德力量支撐的民族,必能成為偉大的民族。災(zāi)難無情,人間有愛;一方有難,八方支援。地震發(fā)生后,全國人民火速行動(dòng)起來,危急之際,紛紛奉獻(xiàn)愛心,伸出援助之手,形成了抗震救災(zāi)的強(qiáng)大合力。

道德建設(shè)離不開榜樣的引領(lǐng)帶動(dòng)。偉大的時(shí)代孕育了千千萬萬的道德楷模,偉大的事業(yè)需要千千萬萬的道德楷模來推動(dòng)。從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員,從科學(xué)家、教師到工人、農(nóng)民,從將軍到士兵,各個(gè)地區(qū)、各行各業(yè)、各類人群,一個(gè)個(gè)先進(jìn)典型的名字在大江南北廣為傳頌,溫暖群眾,感動(dòng)中國。他們彰顯著凡人善舉的道德品格,推動(dòng)著我們的社會(huì)更加文明,更加和諧,更加美好。

輿論是構(gòu)建公民道德建設(shè)大廈的排頭兵。近年來,從報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng),到板報(bào)、燈箱、電子顯示牌、農(nóng)村和社區(qū)文化長廊,從歌曲、漫畫、快板、評(píng)書、故事會(huì)、公益廣告到電影、話劇,各地各部門開動(dòng)腦筋,動(dòng)員一切力量,使公民道德建設(shè)來到普通百姓的身邊,走入普通百姓的心里。3come文檔頻道中宣部、中央文明辦會(huì)同有關(guān)部門連續(xù)多年舉辦中國公民道德論壇和公民道德建設(shè)系列網(wǎng)談,舉辦公民道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽,舉行全國道德模范評(píng)選表彰活動(dòng);各地開展的公民道德宣傳教育活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。這一切,都有力地促進(jìn)了公民道德建設(shè)良好氛圍的進(jìn)一步形成。道德建設(shè)是常抓常新的事業(yè)。道德需要傳承,更需要弘揚(yáng)光大。人民群眾殷切期望加強(qiáng)道德建設(shè),人民群眾中也蘊(yùn)藏著極其豐富的道德資源和力量。生機(jī)勃勃的中華大地上,新時(shí)期道德觀念正在迸發(fā)出巨大的力量,推動(dòng)公民道德建設(shè)的巨輪滾滾向前。雖然在社會(huì)生活中,不道德或違背道德規(guī)范的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,但我們有信心,以道德的正義之劍,祛除流弊,正本清源。

道德力量是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。培育道德的力量,是全社會(huì)共同的責(zé)任。身為一名預(yù)備黨員,我們更應(yīng)該在思想道德方面走到前面,為社會(huì)做出表率。我們不能辜負(fù)黨組織的培養(yǎng),我們不能辜負(fù)國家的殷切希望。讓我們每個(gè)人從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的實(shí)踐者,做思想道德建設(shè)的推動(dòng)者,共同建設(shè)屬于每一個(gè)中國人的溫馨和諧的道德家園。

轉(zhuǎn)眼間,我的高中生活就要結(jié)束了,畢業(yè)之即,對(duì)自已幾年來的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)和鑒定。

在思想品德上,本人自覺遵守《高中生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校及系里組織的各項(xiàng)活動(dòng),遵紀(jì)守法,有良好的道德修養(yǎng),樹立了集體主義為核心的人生價(jià)值觀,并有堅(jiān)定的政治方向,積極地向黨組織靠攏。

在學(xué)習(xí)上,我熱愛自己的專業(yè)。除了在專業(yè)知識(shí)方面精益求精外,我還利用課余時(shí)間閱覽各類書籍,擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和背景知識(shí)。

在生活上,我誠實(shí)守信,待人友好,樂于助人,一直以來與同學(xué)相處融洽。

在工作上,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的組織交際能力,和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,注重配合其他學(xué)生干部完成各項(xiàng)工作。

這幾年年的高中生活,使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將告別美好高中生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候,我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。

在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁護(hù)*******領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人.并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng).勇于批評(píng)與自我批評(píng),樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。

學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己,憑著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能,同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中,把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí),還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的高中生而不懈奮斗。

新課改倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)是以人為出發(fā)點(diǎn)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展的發(fā)展性評(píng)價(jià),其重要特點(diǎn)是關(guān)注過程性評(píng)價(jià)。要求評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式互動(dòng)化、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化。我校在開展新課程實(shí)驗(yàn)過程中,積極推行評(píng)價(jià)方式改革,建立了一套以階段性評(píng)價(jià)為基礎(chǔ),以學(xué)科模塊評(píng)價(jià)為主要內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表為重要補(bǔ)充,以老師、同學(xué)、家長以及學(xué)生本人的多主體互動(dòng)評(píng)價(jià)為主要特點(diǎn)的綜合評(píng)價(jià)體系。目的是激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,使對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與考試相結(jié)合。根據(jù)自己這三年的親身體會(huì),現(xiàn)以某一學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)的建立和管理為例,簡(jiǎn)要的將一些做法總結(jié)如下:。

案例。

按學(xué)期(或按學(xué)年)建立學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表,每一行記錄一個(gè)學(xué)生,各列分別為學(xué)生的基本信息以及學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師寄語、家長評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)都是多元化的,比如學(xué)生自評(píng)就可以是學(xué)生自己特有的解題方法,最滿意的作業(yè),印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn),探究性活動(dòng)的記錄,發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題,對(duì)解題的反思,單元知識(shí)總結(jié),典型的錯(cuò)題記錄等等。階段性評(píng)價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。表內(nèi)信息舉例如下:。

姓名:×××。

性別:×。

學(xué)號(hào):×。

民族:××。

自評(píng):剛開學(xué)時(shí)的我。

在新的學(xué)期,我要重新開始,無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對(duì)失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個(gè)人如果失敗了,并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了,并且退卻了,那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一,做學(xué)問第二??吹酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)都長高了,個(gè)個(gè)都精神飽滿,我就非常想對(duì)他們?cè)僬f幾句鼓勵(lì)的話:要有進(jìn)步的信心和決心。新學(xué)期剛開始,要做好以下五個(gè)方面:一,是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二,是決心。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。三,是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難。四,是愛心。不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母。五,是用心。用心做人。

最大的努力完成??汲鲆粋€(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。政治:課上認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差,應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞,開闊自己的視野。

一個(gè)學(xué)期以來我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,每次考試都能前進(jìn)幾個(gè)名次。在放假期間,如果有條件的話,我想與同學(xué)做一次旅游,旅游會(huì)開闊我的眼界,我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西。其實(shí),無論做些什么,只要在假期結(jié)束的時(shí)候,自己回想起來覺得沒有白過,過得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶,比什么都好,豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:完成假期作業(yè),復(fù)習(xí)這學(xué)期的知識(shí)然后提前學(xué)習(xí)新課程。

包括參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)班級(jí),對(duì)集體認(rèn)真負(fù)責(zé),同時(shí)得到了老師和同學(xué)們的稱贊,深得老師信任。教師寄語:×××學(xué)習(xí)努力,思想上進(jìn),品德優(yōu)秀,樂于助人,忠厚誠實(shí),品行端正,是一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生。遵守紀(jì)律,對(duì)自己要求比較嚴(yán)格,熱愛集體,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。注重多方面的發(fā)展,愛好美術(shù)、舞蹈和節(jié)目主持,尤其在主持5.4青年節(jié)和元旦節(jié)的文藝匯演表現(xiàn)出色。在取得這些成績(jī)的同時(shí),也要注意到不足的方面,該同學(xué)潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還需要要更加持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力,特別要克服粗心的毛病。總之希望該生能夠使自己的潛能得到最大程度的開發(fā),如果能做到以上幾點(diǎn)將會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。

家長評(píng)價(jià):首先謝謝老師長時(shí)間對(duì)孩子的教育,使得孩子在生活和學(xué)習(xí)上有了很大的提高,作為家長這讓我們感到非常欣慰。孩子在家能做到很自覺的合理分配時(shí)間,在假期里放松的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí),不斷地鞏固提高,同時(shí),熱愛勞動(dòng),積極做家務(wù),使得我們做家長的省了不少心。也希望老師在新學(xué)期對(duì)孩子多加照顧和關(guān)心。

通過學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表的建立和管理,全面、全程、客觀且富有人性化地記錄學(xué)生個(gè)人成長的重要點(diǎn)滴,打破現(xiàn)行的考試制度,科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量,溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展,達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。

1、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,不能把目光只投向少數(shù)尖子生,要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長處與不足,促進(jìn)全員的多層發(fā)展。

2、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì),加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展,不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心,品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅,有進(jìn)一步發(fā)展的追求。

3、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為,通過評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí),可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué),在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。

4、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣:等級(jí)評(píng)價(jià)與語言描述相結(jié)合;全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合;學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、家長參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化,多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

5、個(gè)性化原則。過程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮,關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長,使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

建立綜合性評(píng)價(jià)表能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容?!白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長進(jìn)步的足跡,使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人綜合性評(píng)價(jià)表”的宗旨。建立綜合性評(píng)價(jià)表記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生可以在自己的綜合性評(píng)價(jià)表中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料,如自己特有的解題方法,最滿意的作業(yè),印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn),探究性活動(dòng)的記錄,發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題,對(duì)解題的反思,單元知識(shí)總結(jié),典型的錯(cuò)題記錄,自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等。綜合性評(píng)價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長與進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)教學(xué),實(shí)施因材施教提供重要依據(jù)。讓學(xué)生參與綜合性評(píng)價(jià)表建立的過程,有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它向?qū)W生傳遞的信息是:學(xué)習(xí)的過程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

建立并使用學(xué)生“綜合性評(píng)價(jià)表”,改變了以往以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法,著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,關(guān)注教育的過程和方法,著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成,是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。有助于教師和家長多角度、多層次、更全面地了解學(xué)生;比較全面、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生,有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展,有助于學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思;有助于學(xué)生、家長、教師之間的相互溝通,達(dá)成教育主體的相互理解與支持,增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長的發(fā)展起到了積極的作用。

學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長效機(jī)制,將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中,各班建立班級(jí)管理檔案,為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù),促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

但也存在一些問題,一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少,造成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù),說服力不強(qiáng),難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來說有待進(jìn)一步提高,部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過程中不能認(rèn)真參與,客觀評(píng)價(jià),而是馬馬虎虎。

總之,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作,我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性,力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物,在具體工作過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問題,在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。

馬xx同學(xué)是是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

在xx就讀的這兩年中,能模范地遵《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長。同時(shí)能堅(jiān)持做到上課前預(yù)習(xí)好,課上認(rèn)真聽講,課后完成好老師布置的作業(yè)及溫習(xí)好作業(yè),受到各任科老師的一致好評(píng)。同時(shí)她還在思想熟悉上積極要求進(jìn)步,向團(tuán)組織靠攏,通過自己的努力,于2010年6月光榮地加進(jìn)了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán),圓了自己的團(tuán)員夢(mèng)。

初中兩年來,馬xx同學(xué)就以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘。現(xiàn)實(shí)生活中她也以此來鞭策自己,學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)厲認(rèn)真,學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期,她都能制定出科學(xué)、公道的學(xué)習(xí)計(jì)劃,周密地安排時(shí)間,從不偏科。這樣,在上中學(xué)以來的每考試中都能取得令人滿足的成績(jī)。固然取得的了如此喜人的成績(jī),但是他從不驕傲,反而更加刻苦、認(rèn)真;二年來,他從不遲到、早退、缺課,從來沒有缺交過一次作業(yè),持之以恒。

馬xx同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,而且還熱心幫助同學(xué)。他為“一花獨(dú)放不會(huì)香,百花齊放香滿園”。因此,當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上碰到疑難題目時(shí),他總是會(huì)耐心地幫助他們講解,毫無保存地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧,??慈嗤瑢W(xué)都能共同進(jìn)步。有一次,班里的同學(xué)都忙著溫習(xí),由于再過一天就要考試了。有一位同學(xué)碰到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題,他見狀,便二話沒說,馬上放下手中的書本,往幫助那位同學(xué)解答困難,直到那位同學(xué)的眉頭伸展開來,他才繼續(xù)溫習(xí)。固然他犧牲了很多時(shí)間,但是他還是挺興奮地,盡不介意。此外,班級(jí)在她的倡導(dǎo)下,組建起一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組,專門針對(duì)班上的學(xué)習(xí)“困難戶”進(jìn)行輔導(dǎo),以至于該班在多次考試中各科成績(jī)都名列全年級(jí)之首,受到學(xué)校各位老師的稱贊。

固然馬xx同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦、勤奮,但是他不會(huì)忘記自己是班里的副班長,她能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此,在每年重陽節(jié)來臨之際,她就會(huì)向班主任建議,帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)敬老院看看老人,以示節(jié)日的祝賀,培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)安排的井井有條,出色地扮演好一個(gè)助手角色,充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。

馬xx同學(xué)作為副班長,知道以身作側(cè),以大局為重,盡不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間,每當(dāng)學(xué)校布置墻報(bào)任務(wù)時(shí),她就帶領(lǐng)同學(xué)找資料,出墻報(bào)往往要用上一兩天的課外時(shí)間,但他毫無怨言,他經(jīng)常說:“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù),犧牲個(gè)人利益盡不足惜矣!”有時(shí),班上的勞動(dòng)工具、講臺(tái)、門窗和同學(xué)們桌椅壞了,他會(huì)積極主動(dòng)地利用課外時(shí)間,把工具、講臺(tái)、門窗和桌椅修睦,而從不計(jì)較個(gè)人得失,被同學(xué)們譽(yù)為“身邊的活雷鋒”。

1、我是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的新世紀(jì)中學(xué)生,我在人生旅途中慢慢體味生活,嘗試學(xué)習(xí),充實(shí)自己。

典型事例篇五

屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對(duì),不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年,他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),終于成為一位偉大詩人。

2、吃辣椒驅(qū)寒讀書的魯迅。

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),少年時(shí)在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒.每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書,由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

3、不怕先生罵,卻怕后人笑的歐陽修。

歐陽修晚年,每天把生平所寫的文字,加以修改,用心極苦.他的夫人叫他不要修改了,說:何必這樣折磨自己?難道還怕老師責(zé)罵?歐陽修笑道:不怕先生罵,卻怕后人笑。

4、盛情難卻的錢太守。

東漢時(shí),一位叫劉寵的人任會(huì)稽太守,他改革弊政,廢除苛捐雜稅,為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職,臨走,當(dāng)?shù)匕傩罩鲃?dòng)湊錢來送給即將離開的劉寵,劉寵不受。后來實(shí)在盛情難卻,就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。

5、天知地知神知的楊震。

東漢時(shí),楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時(shí),昌邑縣令王密山來拜訪他,并懷金十斤相贈(zèng)。楊震說:”故人知君,君不知故人,何也?”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意,說:“天黑,無人知曉。”楊震說:“天知,神知,你知,我知,何謂無知?”王密這才明白過來,大感慚愧,怏怏而去。

典型事例篇六

做人的精神有這樣一個(gè)故事:李嘉誠口袋里的一枚硬幣滾落到一個(gè)角落里,他彎腰去拾,卻沒有拾到。

一旁的門童為他拾起,恭敬地放到他手里。李嘉誠給了100港幣的小費(fèi)作為酬謝。

旁人問起,李嘉誠說:“硬幣若不拾起,便沒有用處;拾起,我還有用。100元錢對(duì)他來說也是有用的。

錢的作用不在于聚斂,而在于使用。”這還可以反映到李嘉誠的`管理之道。

“管理一家大公司,你不可以樣樣事情親力親為,首先要讓員工有歸屬感,對(duì)他們好,讓他們喜歡你?!睍r(shí)至今日,社會(huì)環(huán)境已與多年前李嘉誠創(chuàng)業(yè)時(shí)有很多不同,有人認(rèn)為為了成功可以不擇手段。

李嘉誠卻說,“絕不同意為了成功而不擇手段,即使僥幸略有所得,也必不能長久?!备慌c貴的哲學(xué)李嘉誠有兩個(gè)事業(yè),一個(gè)是拼命賺錢的事業(yè);另一個(gè)是不斷花錢的事業(yè),他的投入足以讓他成為亞洲有史以來最偉大的公益慈善家。

“一個(gè)人有了衣食住行這個(gè)條件之后,應(yīng)該對(duì)社會(huì)多一點(diǎn)關(guān)懷。”李嘉誠一直在追求內(nèi)心的富貴。

貴為天子,未必是貴;賤如匹夫,不為賤也!在中國古代哲學(xué)家早就悟透的道理之下,李嘉誠又自創(chuàng)內(nèi)心的財(cái)富,這就是真正的財(cái)富。

典型事例篇七

英國-物理學(xué)家-牛頓牛頓研究學(xué)問非常專心。

有一次,朋友請(qǐng)客,席間,他想起家中有瓶好酒,于是叮囑朋友稍等,自己回家取酒。這位朋友左等右等,就是不見牛頓回來,只好去看個(gè)究竟。

原來牛頓在回家的路上,想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法,到家后,就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,做起實(shí)驗(yàn),把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次,他餓了,煮雞蛋吃,卻一邊想問題,一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又?,等問題解決了,想吃雞蛋時(shí),揭開鍋蓋,撈起的.竟是自己的懷表。

典型事例篇八

熊xx同學(xué)是寧鄉(xiāng)縣城北中學(xué)xx班的學(xué)生,19xx年1月出生,女,漢族。xx年8月考入本校初中年級(jí)。當(dāng)年起就擔(dān)任班級(jí)的班主任助理,學(xué)生會(huì)干部。年年被評(píng)為三好學(xué)生。同時(shí),于20xx年光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

xx同學(xué)是個(gè)愛動(dòng)腦子的孩子,學(xué)習(xí)上不服輸,勤學(xué)好問,勇于創(chuàng)新,她對(duì)語文學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,好讀書,被評(píng)為學(xué)校里的書香少年。尤其在數(shù)學(xué)方面,具有“明知山有虎,偏向虎山行”的品格。她深知,學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事,只有付出艱辛勞動(dòng)的人,才會(huì)有所收獲,才能取得成功。她還是一個(gè)心地善良的,極富有同情心,樂于助人的好學(xué)生,作為班干部,她絲毫沒有現(xiàn)代部分中學(xué)生身上那種狹隘自私的心理,也絲毫沒有那種“干部架子”。她平易近人,對(duì)于班上的學(xué)困生,遇到不會(huì)的難題,她總能拿出耐心和熱心,不厭其煩,耐心地輔導(dǎo)和講解,直到弄懂為止。班里若有同學(xué)情緒低落,郁悶心煩,她總是第一個(gè)幫助和鼓勵(lì)他們的人,她充分地發(fā)揮了學(xué)生干部的作用,和這些同學(xué)談心,給這些同學(xué)做思想工作,幫他們調(diào)整好心態(tài),專心學(xué)習(xí)。因此,她的朋友眾多,人緣很好,大家都很樂意與她相處。每次外出乘公共汽車,她都是主動(dòng)把座位讓給老人或比她小的同學(xué)。她也是個(gè)有著正義感的學(xué)生,對(duì)于擾亂課堂秩序,抄襲作業(yè)等不文明的行為,她深惡痛絕。

xx同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,她具有遠(yuǎn)大的理想和愛國主義情懷。她從小就對(duì)董存瑞、黃繼光等英雄無比崇拜,對(duì)他們的英雄事跡耳熟能詳,并暗暗立志:長大以后一定要成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。在看到“神州七號(hào)”成功返航后,更進(jìn)一步增強(qiáng)了自己為國增光的遠(yuǎn)大理想。她性格活潑,待人真誠,愛好廣泛,尤其喜歡書畫、音樂和旅游。她懂得,要成為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人,就必須全面發(fā)展。在集體,不管是“生命化育人”的展示活動(dòng),還是對(duì)校展示的班隊(duì)活動(dòng),她都能籌劃,安排得井井有條。并且還主持開創(chuàng)了班上的優(yōu)秀作文集。能父母怕過多的課外活動(dòng),會(huì)影響女兒學(xué)習(xí)成績(jī),可xx同學(xué)卻是這樣回答的:“活動(dòng)只會(huì)多方面培養(yǎng)我的能力,學(xué)習(xí)和生活我會(huì)安排好的?!彼嘈艔纳磉叺男∈伦銎穑稽c(diǎn)一滴,踏踏實(shí)實(shí)地充實(shí)自己、完善自己,就會(huì)成功。

xx同學(xué)在座位上貼上自己的座右銘:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。終于,她取得了驕人的成績(jī):《對(duì)歌沱江》一文,于xx年榮獲“愛國、愛校、做支持明榮好學(xué)生”征文競(jìng)賽中三等獎(jiǎng);于xx年榮獲第三屆中國優(yōu)秀小記者評(píng)選征文比賽長沙賽區(qū)暨長沙市第十七屆“友誼阿波羅杯”童星大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng),并獲得中國小記者資格證;《愛的洗禮》一文,于xx年榮獲第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng);于xx年榮獲《金球杯》第十七屆全國青少年美術(shù)書法大賽中銀獎(jiǎng);于11年榮獲讀書知識(shí)競(jìng)賽初中組一等獎(jiǎng);于11年榮獲長沙市中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

一只雛鷹,正在展翅飛翔的雛鷹,在成長的道路上還將不斷進(jìn)取、不斷奮斗。

典型事例篇九

通過“學(xué)生個(gè)人成長記錄袋”的建立和管理,全面、全程、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個(gè)人成長的足跡”,打破現(xiàn)行的考試制度,科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行衡量,溫馨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生健康、全面、可持續(xù)發(fā)展,達(dá)到以評(píng)促學(xué)的目標(biāo)。

1、全面性原則。評(píng)價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,不能把目光只投向少數(shù)尖子生,要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長處與不足,促進(jìn)全員的多層發(fā)展。

2、激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評(píng)價(jià)應(yīng)多方開掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì),加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展,不斷激勵(lì)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心,品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅,有進(jìn)一步發(fā)展的追求。

3、自主性原則。評(píng)價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為,通過評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對(duì)某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí),可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué),在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會(huì)。

4、多樣性原則。評(píng)價(jià)要做到形式多樣:等級(jí)評(píng)價(jià)與語言描述相結(jié)合;全程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合;學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師生互評(píng)、家長參與相結(jié)合。要突出考試方式的多樣化,多種形式的綜合評(píng)價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

5、個(gè)性化原則。過程評(píng)價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮,關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長,使評(píng)價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

建立成長記錄袋能有效地記錄正規(guī)考試所測(cè)驗(yàn)不出的內(nèi)容?!白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長進(jìn)步的足跡,使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人成長記錄袋”的宗旨。建立成長記錄袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生可以在自己的成長記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料,如自己特有的解題方法,最滿意的作業(yè),印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn),探究性活動(dòng)的記錄,發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題,對(duì)解題的反思,單元知識(shí)總結(jié),典型的錯(cuò)題記錄,自我評(píng)價(jià)或他人評(píng)價(jià)等等。成長記錄袋的內(nèi)容可以包含學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料。使學(xué)生感受自己的不斷成長與進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)教學(xué),實(shí)施因材施教提供重要依據(jù)。讓學(xué)生參與成長記錄袋建立的過程,有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它向?qū)W生傳遞的信息是:學(xué)習(xí)的過程才是最重要的。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)良好習(xí)慣。建立并使用學(xué)生“成長記錄袋”,改變了以往以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法,著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,關(guān)注教育的過程和方法,著力于人的情感、意志、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成,是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)價(jià)方法。有助于教師和家長多角度、多層次、更全面地了解學(xué)生;比較全面、客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生,有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展,有助于學(xué)生自我激勵(lì)、自我反思;有助于學(xué)生、家長、教師之間的相互溝通,達(dá)成教育主體的相互理解與支持,增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力。對(duì)推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長的發(fā)展起到了積極的作用。

通過對(duì)學(xué)生九個(gè)維度的客觀評(píng)價(jià),使每一位學(xué)生感受到別人對(duì)他的評(píng)價(jià)不再是僅憑成績(jī)的好壞,而是多方位多元化評(píng)價(jià),激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展、全面發(fā)展。通過建立“學(xué)生成長記錄袋”,強(qiáng)化了過程評(píng)價(jià),達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長的目的,體現(xiàn)評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)變化。

學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的長效機(jī)制,將學(xué)校德育工作和班級(jí)常規(guī)管理工作納入其中,各班建立班級(jí)管理檔案,為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供有力證據(jù),促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

但也存在一些問題,一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少,造成學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)等缺少充分依據(jù),說服力不強(qiáng),難以達(dá)到公正評(píng)價(jià)的效果。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對(duì)來說有待進(jìn)一步提高,部分學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,致使他們?cè)谠u(píng)價(jià)過程中不能認(rèn)真參與,客觀評(píng)價(jià),而是馬馬虎虎。

總之,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作,我們?cè)诰唧w工作中力求做到有針對(duì)性和可行性,力求使評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物,在具體工作過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問題,在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。

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