最新我與大海朗誦稿范文范本(匯總8篇)

勇敢面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)，才能真正體會(huì)到成功的甜蜜和幸福。4.總結(jié)需要客觀公正，不偏不倚地評(píng)估實(shí)際情況以下是小編為大家精選的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。

我與大海朗誦稿范文范本篇一

“面朝大海，春暖花開(kāi)”這是一首耳熟能詳?shù)脑?shī)句。對(duì)于大海，人有不同的看法和感受。有人把大海當(dāng)成是浪漫的、自由的、激情的，但對(duì)我而言，大海是平靜、包容、力量的象征。無(wú)數(shù)的歲月，使大海變得磅礴而深邃，而我們卻只是微不足道的船只。而誦讀詩(shī)詞介于自己和大海之間的架起了橋梁，建立了心的交流。在我看來(lái)，當(dāng)我們面向大海，默誦、詠嘆，就像和大海對(duì)話(huà)，對(duì)話(huà)的是自己的心和靈魂。

面朝大海，朗誦詩(shī)詞，詹天佑在設(shè)計(jì)前人未知的盧溝橋時(shí)，他就立在橋頭的山上，朝向大海，不少參與防洪的挖河工人說(shuō)詹天佑說(shuō)：“我要設(shè)計(jì)的大壩像一根大鞭子……是要讓洪峰都聽(tīng)從我們的指揮?！笨吹酱蠛＃c其互動(dòng)，詹天佑的設(shè)計(jì)理念也更加清晰。朗誦詩(shī)詞，面向大海，更能啟迪人的智慧。政治家如果送的某位喜歡詩(shī)詞的朋友一封信，信中寫(xiě)到，“你或者可以去面朝大海，默誦杜甫的’登高‘一詩(shī)，讓那個(gè)寬闊的無(wú)邊海洋，為你的思考提供空靈的靈感?！泵娉蠛?，默念大師們的詩(shī)文，便可啟迪靈感，更能開(kāi)啟自己智慧的閘門(mén)。

第三段：大海帶給我們的精神空間。

大?？梢越o我們更多的內(nèi)心空間與安撫的精神力量。在大海的平靜與寬廣中，人的心靈也得以平靜和放松，從而獲得更廣闊、更深刻的安撫。在追求和感悟生命美好的那份心境中，我們能夠體驗(yàn)到與大自然的融合，更體會(huì)到大海的份量和魅力。古人說(shuō)：藏經(jīng)閣雖然寬大，但無(wú)論如何是塞不下弘揚(yáng)大道的文化，與之不同，是面朝大海，精神空間在不斷延伸。

第四段：誦讀詩(shī)詞帶給我們的感受。

面朝大海誦讀詩(shī)文最主要帶來(lái)的感受就是慰藉和安慰。特別是宣泄自己情感的時(shí)候，可以找尋到所有的心情的容器；可以在大海的懷抱里，充分地呈現(xiàn)出個(gè)體情感的獨(dú)特性。有時(shí)，個(gè)體的情感極端，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，面朝大海朗讀也有可能成為一種凈化和放松的方式，因?yàn)樵?shī)文是在歷史的磨礪中存留下來(lái)的，跨越時(shí)間的感受，便可讓我們心靈得到凈化，更正自我的迷惘。在朗誦中，心靈將會(huì)得到一點(diǎn)人生的提醒，讓自己變得更為堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

第五段：面對(duì)大海所帶來(lái)的啟示。

面朝大海，我們能夠?qū)W會(huì)寬容。大海給人的第一印象就是一個(gè)充滿(mǎn)魔法的地方，夜晚，風(fēng)涌起，浪花飛濺，感覺(jué)就像面對(duì)著一個(gè)神秘的傳奇。面對(duì)大海，我們則應(yīng)該去學(xué)會(huì)與之共舞，享受風(fēng)浪，追尋無(wú)限的夢(mèng)想，發(fā)掘自我的更大潛力。面對(duì)大自然，我們要有一種跨越時(shí)空的思考，發(fā)掘大自然孕育的智慧。盡管大海在我們面前的時(shí)候強(qiáng)大和又細(xì)膩，但我們常常得靠努力和勇敢，去找到并讓那些期許和夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

結(jié)論：

總的來(lái)說(shuō)，面朝大海朗誦這一文化傳統(tǒng)，讓我們深深地感受到了大海的博大與深邃，更深層次的體會(huì)到了大海的文化、歷史、人文以及信仰等等。面臨復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)和心靈紛亂的問(wèn)題時(shí)，我們不僅可以借著暢游于大海的蕩漾中得到安慰，更能使自身受到沉淀，得到智慧與啟示。因此，朗誦詩(shī)文不僅僅是為了自己，也希望他也能帶給更多的人希望和力量。

我與大海朗誦稿范文范本篇二

本詩(shī)寫(xiě)于海子自殺前的兩個(gè)月，因此有人認(rèn)為，此時(shí)此刻，海子“已經(jīng)完全把自己視作‘塵世’之外的人了。他真的已完全和這個(gè)世界和解，但那不是浪子回頭的和解，而是徹底解脫，沐浴在天堂之光中與現(xiàn)世的和解。”(燎原《撲向太陽(yáng)之豹》)而我則在細(xì)細(xì)品味本詩(shī)后，體會(huì)其中的情感基調(diào)則是——看似明朗歡快，實(shí)則悲涼苦澀，同時(shí)有一種浸入骨髓的孤獨(dú)。

海子似乎是這個(gè)時(shí)代的落伍者，“在他的房間里，你找不到電視機(jī)、錄音機(jī)，甚至收音機(jī)。海子在貧窮、單調(diào)與孤獨(dú)之中寫(xiě)作，他既不會(huì)跳舞、游泳，也不會(huì)騎自行車(chē)?！?西川《懷念》)面對(duì)這物欲橫流的世界，強(qiáng)烈地感到了被邊緣化的痛楚，感到與這樣的世界的疏離，也感到了幻滅之后的絕望。然而正如前文所言，他已經(jīng)打算與這個(gè)世界和解，這種和解的姿態(tài)，卻使他能以更加雍容甚至優(yōu)雅的心態(tài)拉開(kāi)了距離來(lái)發(fā)現(xiàn)俗世的幸福。曾子說(shuō)：“鳥(niǎo)之將死，其鳴也哀;人之將死，其言也善。”這首詩(shī)，正是詩(shī)人揮別塵世的心音。

從明天起，做一個(gè)幸福的人。

喂馬，劈柴，周游世界。

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。

從明天起，和每一個(gè)親人通信。

告訴他們我的幸福。

那幸福告訴我的。

我將告訴每一個(gè)人。

這一節(jié)說(shuō)明了他“今天”是與人隔絕的。但是這種狀況就要被打破，他要與人溝通，與人交流，把陌生人，他所所示到的那種圓滿(mǎn)自足的境界與“每一個(gè)人”分享。

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字。

我也為你祝福。

愿你有一個(gè)燦爛的前程。

愿你有情人終成眷屬。

愿你在塵世獲得幸福。

現(xiàn)世的“河”“山”，分明并未給他帶來(lái)真正的溫暖，因此他只能給它們“取一個(gè)溫暖的名字”，使自己的心靈得到些許虛幻的慰藉。而他，不但與親人們有了溝通，就連給：“陌生人”的祝福，也是那么的真純和誠(chéng)摯。這些祝愿也許他也想要得到，但他還是放棄了。放棄之時(shí)，仍有難以割舍了留戀。這節(jié)之中，出現(xiàn)了四個(gè)“你”，那種一步三回頭的低徊依戀，令人不禁動(dòng)容而浩嘆。這里“你”|“我”的二極對(duì)立結(jié)構(gòu)再次出現(xiàn)，說(shuō)明詩(shī)人依然是背對(duì)著這個(gè)世界，一個(gè)人踽踽獨(dú)行執(zhí)著地走向他向往的世界。此刻，我們看到了幾千年歷史的漫漫長(zhǎng)途中上下求索的一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的身影，看到了一條從歷史深處頑強(qiáng)地延伸下來(lái)的精神的脈絡(luò)。

商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，人們生活在科學(xué)理性和技術(shù)文明的飛速進(jìn)步中，在物質(zhì)豐富的同時(shí)，也不斷地強(qiáng)化著人們的隱憂(yōu)和焦慮，這種焦慮使人無(wú)所適從。科技的發(fā)展和物質(zhì)的豐裕是人們所追求的目標(biāo)，但是，科技已經(jīng)發(fā)展到使人類(lèi)可以自殺若干次，以致于在核戰(zhàn)爭(zhēng)中，將不會(huì)有勝利者，而只會(huì)有幸存者;物質(zhì)已成為奴役人的異己的力量，精神的園田變成了一片荒漠，精神價(jià)值的追求和人類(lèi)生存意義的追問(wèn)似乎顯得日益迂闊和無(wú)聊。于是，那些堅(jiān)守著精神高地的具有強(qiáng)烈精英意識(shí)的人們，試圖重新找回失落的高尚，但是，任何試圖堅(jiān)守烏托邦的努力在金錢(qián)的魔力面前似乎都不堪一擊，這種努力遭到了摧毀性的打擊。這打擊并非來(lái)自正面，而是這個(gè)物質(zhì)的世界對(duì)他們的存在的無(wú)視。因此，這些堅(jiān)守者們被置于“兩間余一卒，荷戟獨(dú)彷徨”的尷尬境地，在絕望之后，他們想以一死這樣勇絕的極端的方式來(lái)喚起人們的注意。但是更為可悲的是：他們赴死的初衷被人們徹底漠視，甚至于大惑不解，人們用驚奇的眼光來(lái)看待他們，以“看客”的超然去評(píng)說(shuō)他們，甚至視他們的舉動(dòng)為“作秀”而倦于、不屑于評(píng)說(shuō)。世俗的冷酷、麻木使得這些悲壯之舉更顯荒唐和悲涼。

海子是這個(gè)時(shí)代殘存的理想主義者，是有著強(qiáng)烈精英意識(shí)的精神貴族，他自覺(jué)地背負(fù)著精神的重軛，孤獨(dú)是他們宿命的徽記。詩(shī)人海子死了，詩(shī)人的自殺是因?yàn)閷?duì)信念的徹底絕望。法國(guó)作家加繆在他的隨筆《西西弗神話(huà)》中寫(xiě)道：“真正嚴(yán)重的哲學(xué)問(wèn)題只有一個(gè)，那就是自殺。斷定了人生究竟是否值得活下去，就等于回答了哲學(xué)的根本問(wèn)題?！彼谷艘咽牛粝碌膯?wèn)題并沒(méi)有解決。對(duì)終極目的的拷問(wèn)，對(duì)人類(lèi)精神高地的不斷建構(gòu)，應(yīng)該是人類(lèi)永恒的追求。要在這個(gè)世界上詩(shī)意地棲居，就必須有能夠讓心靈自足圓滿(mǎn)的價(jià)值信念的支撐。自殺只是表示了對(duì)無(wú)意義的世界的最后的沖擊，是一種徹底否定的姿態(tài)，而價(jià)值的重建則更加艱難，那是一種靈魂的探險(xiǎn)。站在這退路已斷、前途茫茫的危險(xiǎn)邊緣，需要有“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的絕大的勇氣。

有使命感的知識(shí)者們，應(yīng)該對(duì)海子們致以深深的敬意，進(jìn)而在海子們止步之處起步，接過(guò)殉道者們手中的天火，繼續(xù)理想和價(jià)值的重建。倘能如此，海子在他那“面朝大海，春暖花開(kāi)”的所在，遙聞其道不孤，其德有鄰，則當(dāng)含笑。

我與大海朗誦稿范文范本篇三

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。

我有一所房子，

從明天起，和每一個(gè)親人通信。

告訴他們我的幸福。

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個(gè)人。

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字。

陌生人，我也為你祝福。

愿你有一個(gè)燦爛的前程。

愿你有情人終成眷屬。

愿你在塵世獲得幸福。

我只愿。

1989年1月13日

我與大海朗誦稿范文范本篇四

再見(jiàn)吧,自由奔放的大海!

這是你最后一次在我的眼前,。

翻滾著蔚藍(lán)色的波浪,。

和閃耀著嬌美的容光。

好象是朋友憂(yōu)郁的怨訴,。

好象是他在臨別時(shí)的呼喚,。

我最后一次在傾聽(tīng)。

你悲哀的喧響,你召喚的喧響。

你是我心靈的愿望之所在呀!

我時(shí)常沿著你的岸旁,。

一個(gè)人靜悄悄地,茫然地徘徊,。

還因?yàn)槟莻€(gè)隱秘地愿望而苦惱心傷!

我多么熱愛(ài)你的回音,。

熱愛(ài)你陰沉的聲調(diào),你的深淵的音響,。

還有那黃昏時(shí)分的寂靜,。

和那反復(fù)無(wú)常的激情!

漁夫們的溫順的風(fēng)帆,。

靠了你的任性的保護(hù),。

在波濤之間勇敢地飛航;。

但當(dāng)你洶涌起來(lái)而無(wú)法控制時(shí),。

大群地船只就會(huì)覆亡。

我曾想永遠(yuǎn)地離開(kāi)。

你這寂寞和靜止不動(dòng)地海岸,。

懷著狂歡之情祝賀你,。

并任我的詩(shī)歌順著你的波濤奔向遠(yuǎn)方,。

但是我卻未能如愿以?xún)?

你等待著,你召喚著……而我卻被束縛住;。

我的心靈的掙扎完全歸于枉然:。

我被一種強(qiáng)烈的熱情所魅惑,。

使我留在你的岸旁……。

有什么好憐惜呢?現(xiàn)在哪兒。

才是我要奔向的無(wú)憂(yōu)無(wú)綠慮的路徑?

在你的荒漠之中,有一樣?xùn)|西。

它曾使我的心靈為之震驚。

那是一處峭巖,一座光榮的墳?zāi)埂?/p>

在那兒,沉浸在寒冷的睡夢(mèng)中的,。

是一些威嚴(yán)的回憶;。

拿破侖就在那兒消亡。

在那兒,他長(zhǎng)眠在苦難之中。

而緊跟他之后,正像風(fēng)暴的喧響一樣,。

另一個(gè)天才,又飛離我們而去,。

他是我們思想上的另一個(gè)君主。

為自由之神所悲泣著的歌者消失了,。

他把自己的桂冠留在世上。

陰惡的天氣喧騰起來(lái)吧,激蕩起來(lái)吧:。

哦,大海呀,是他曾經(jīng)將你歌唱。

你的.形象反映在他的身上,。

他是用你的精神塑造成長(zhǎng):。

正像你一樣,他威嚴(yán)、深遠(yuǎn)而深沉,。

他像你一樣,什么都不能使他屈服投降。

世界空虛了,大海洋呀,。

你現(xiàn)在要吧我?guī)У绞裁吹胤?

人們的命運(yùn)到處都是一樣:。

凡是有著幸福的地方,那兒早就有人在守衛(wèi):。

或許是開(kāi)明的賢者,或許是暴虐的君王。

哦,再見(jiàn)吧,大海!

我永不會(huì)忘記你莊嚴(yán)的容光,。

我將長(zhǎng)久地,長(zhǎng)久地。

傾聽(tīng)你在黃昏時(shí)分地轟響。

我整個(gè)心靈充滿(mǎn)了你,。

我要把你地峭巖,你地海灣,。

你的閃光,你的陰影,還有絮語(yǔ)的波浪,。

帶進(jìn)森林,帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)。

我與大海朗誦稿范文范本篇五

情感的理解和投入是朗誦作品的精髓。一篇好的朗誦作品沒(méi)有到位的情感表現(xiàn)，就說(shuō)不上是好的“誦”喻。下面本站小編整理了面朝大海超感人朗誦，供你閱讀參考。

暖風(fēng)吹拂著，

飄到了海岸。

海

旋轉(zhuǎn)著，

像深深的漩渦，

穿著一襲淡藍(lán)色紗衣。

海

泛濫著，

像葉間的波光，

披著一身閃閃的余暉。

海

歡騰著，

像散落一地的珍珠，

戴著一串小巧的貝殼。

海風(fēng)飄走了，

吹走了夕陽(yáng)，

唯留下深深的海水。

從明天起，做一個(gè)幸福的人。

喂馬、劈柴，周游世界。

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。

從明天起，和每一個(gè)親人通信。

告訴他們我的幸福。

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個(gè)人。

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字。

陌生人，我也為你祝福。

愿你有一個(gè)燦爛的前程。

愿你有情人終成眷屬。

愿你在塵世獲得幸福。

潮漲潮落留下落日的余暉，

迎著海風(fēng)傾聽(tīng)著海的怒吼，

海浪拍打著礁石，

一石激起千層浪拍岸驚濤，

望著那此岸連接著彼岸，

感受著海的博大胸懷，

浩瀚的大海博大精深，

百味人生酸甜苦辣，

海納百川;。

黎明海潮慢慢地退去，

這時(shí)海面升起一輪紅日，

遠(yuǎn)處的海面白帆點(diǎn)點(diǎn)，

湛藍(lán)的海與蔚藍(lán)天融為一體，

海鷗貼著海面飛翔，

鯨魚(yú)伴隨著游輪而行。

時(shí)兒竄出海面噴出水柱，

時(shí)兒融入大海消失在遠(yuǎn)方，

波光鱗鱗柔光四濺，

海天一色;。

奔跑在無(wú)際的海岸線(xiàn)，

海浪沖刷著沙灘五光十色，

憧憬與現(xiàn)實(shí)在那一時(shí)刻碰撞，

擁盡大海的懷抱，

感受著海的風(fēng)韻海的內(nèi)涵，

在大海中搏擊風(fēng)浪，

一浪卷起千層雪，

感受著海的波濤洶涌，

海的溫磬、包容，

海之情使人陶醉;。

剎那間烏云翻滾，

風(fēng)卷殘?jiān)坪Ｔ谂叵?/p>

海燕時(shí)兒沖向大海，

時(shí)兒直竄云霄在空中展翅，

讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些，

在暴風(fēng)雨中搏擊風(fēng)浪。

暴風(fēng)雨過(guò)風(fēng)平浪靜，

我看到了夢(mèng)幻般的海市蜃樓。

南京祿口國(guó)際機(jī)場(chǎng)：張敏。

我與大海朗誦稿范文范本篇六

現(xiàn)在，我常常回憶起何振梁先生那段感人肺腑的陳述，當(dāng)時(shí)，我坐在大使館電影廳里看直播時(shí)，見(jiàn)何老動(dòng)情的發(fā)言，眼淚徑自嘩嘩落下。何老真的為了奧林匹克貢獻(xiàn)了自己的一生，從1993年到xx年，其間他的努力、他的付出、他所忍受初次申奧失利的種種苦痛，是常人無(wú)法想象的。甚至在初次申奧陳述時(shí)，何老還隨身攜帶了速效救心丸。我相信，像何老那種出自?xún)?nèi)心的發(fā)言，濃縮自己一生的陳述，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有委員，當(dāng)說(shuō)到那句“多年來(lái)，中國(guó)人對(duì)于奧林匹克理想不懈追求，就像奧林匹克信仰一樣毫不動(dòng)遙在我的職業(yè)生涯當(dāng)中，我希望奧林匹克帶入中國(guó)，讓我的祖國(guó)和人民體驗(yàn)奧林匹克”這段陳述詞時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜，所有人都被臺(tái)上那個(gè)深情的老人打動(dòng)了，都被他們那個(gè)溫和的同事打動(dòng)了。從那以后，我堅(jiān)信，語(yǔ)言的魅力來(lái)自于人，來(lái)自于人對(duì)個(gè)體生命的濃縮，來(lái)自于人內(nèi)心深處最真實(shí)、最誠(chéng)懇的那一部分。錄何振梁先生的陳述詞如下：

主席先生，親愛(ài)的同事們：

無(wú)論你們今天做出什么樣的選擇，都將載入歷史。但是，有一個(gè)決定必將創(chuàng)造歷史。你們今天這個(gè)決定將通過(guò)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)世界和中國(guó)的友誼，從而為全人類(lèi)造福。

近50年前，我第一次參加了赫爾辛基的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。從那時(shí)起，我就深深地被奧運(yùn)精神所感染。和祖國(guó)的許多同胞一樣，我認(rèn)為奧運(yùn)的價(jià)值是普遍的，它的圣火照亮了人類(lèi)共同前進(jìn)的道路。

在我的職業(yè)生涯中，我一直夢(mèng)想將奧運(yùn)會(huì)帶到中國(guó)。我也想讓我的同胞們?cè)谧鎳?guó)體驗(yàn)奧林匹克夢(mèng)想永恒的魅力。

選擇北京，你們將在奧運(yùn)史上第一次將奧運(yùn)會(huì)帶到一個(gè)擁有世界上五分之一人口的國(guó)家，讓十多億人民有機(jī)會(huì)用他們的創(chuàng)造力和奉獻(xiàn)精神為奧林匹克運(yùn)動(dòng)服務(wù)。

親愛(ài)的同事們，您今天所傳遞的信息將意味著一個(gè)全球團(tuán)結(jié)新紀(jì)元的開(kāi)始。

如果舉辦xx年奧運(yùn)會(huì)的榮譽(yù)能夠授予北京，親愛(ài)的同事們，我可以向你們保證，七年后的北京會(huì)讓你們?yōu)榻裉斓臎Q定而自豪。

謝謝。

大屏幕里，何振梁先生的發(fā)言像脈脈流水一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)流淌到現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)委員的心里。在設(shè)計(jì)何振梁先生的陳述用多媒體演示稿時(shí)，我們下了很大的工夫，在他的演示稿中特意采用了英法文互現(xiàn)的方式。何振梁先生的外語(yǔ)素養(yǎng)非常高，精通法語(yǔ)和英語(yǔ)，如何體現(xiàn)何老的這種語(yǔ)言才華，是我們?cè)O(shè)計(jì)ppt時(shí)必須考慮到的一個(gè)重要因素。何振梁先生在陳述過(guò)程中要交換著用法語(yǔ)和英語(yǔ)陳述，我就想，那為何不把ppt也設(shè)計(jì)成兩種語(yǔ)言交替的呢?何老用法語(yǔ)陳述我們就把標(biāo)注英文的ppt用字幕滾動(dòng)的方式切換上去;如果何老用英語(yǔ)陳述，我們就用同樣的方式把標(biāo)注法文的ppt切換上去，這樣讓現(xiàn)場(chǎng)的委員們都能夠很好地把握何振梁先生的陳述詞。

ppt上滾動(dòng)的英文和法文與何振梁先生的陳述用英文、法文相得益彰，同步進(jìn)行得非常順利，當(dāng)最后一張ppt出現(xiàn)在大屏幕上時(shí)，我徹底放心了。最后一張ppt是“13億人共同的夢(mèng)想”。誰(shuí)能想到，這個(gè)當(dāng)初在美國(guó)舊金山不眠之夜靈感偶發(fā)想出來(lái)的句子，在“7?13”最莊嚴(yán)的場(chǎng)合，在北京代表團(tuán)最后一張陳述的演示稿中出現(xiàn)了。

好多年過(guò)去了，我依然為何振梁先生那段話(huà)感動(dòng)。加上在奧申委工作時(shí)間對(duì)何老的認(rèn)識(shí)和了解，我進(jìn)而為他的人格魅力所感動(dòng)。他對(duì)中國(guó)申奧事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)，所付出的努力，真是常人無(wú)法想象的。他為中國(guó)奧林匹克事業(yè)奉獻(xiàn)了一生，他為把奧林匹克帶回中國(guó)做出了艱辛的努力，他的經(jīng)歷讓我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》中最著名的那句話(huà)：“一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥?！蔽蚁牒握窳合壬婵梢则湴恋貙?duì)我們說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為奧林匹克事業(yè)而奉獻(xiàn)我一生?！?/p>

我與大海朗誦稿范文范本篇七

作為一名熱愛(ài)詩(shī)詞的人，參加面朝大海朗誦活動(dòng)一直是我心中的夢(mèng)想。這一次，我終于有幸參加了這個(gè)活動(dòng)，感受到了朗誦的魅力，也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。

第一段，關(guān)于朗誦的意義。朗誦是詩(shī)歌的一種表現(xiàn)形式，通過(guò)聲音和情感的表達(dá)，將詩(shī)歌的藝術(shù)魅力展現(xiàn)出來(lái)。朗誦可以從字面上理解為“大聲說(shuō)出”，但其實(shí)它遠(yuǎn)比讀出來(lái)要高一級(jí)。朗誦要求不僅要讓聲音傳達(dá)文字上的意思，更要通過(guò)藝術(shù)的演繹，讓觀眾感受到文字背后的情感和思想。

第二段，關(guān)于朗誦的技巧。事實(shí)上，朗誦并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要嚴(yán)格的訓(xùn)練和練習(xí)。首先，要從詩(shī)歌的語(yǔ)匯和韻律上入手，準(zhǔn)確把握每個(gè)字的讀法和重音；其次，要關(guān)注情感和表達(dá)方式，通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、音量和語(yǔ)調(diào)，讓自己的朗誦更富有感情色彩和表現(xiàn)力。

第三段，關(guān)于朗誦帶來(lái)的感受。在朗誦的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了詩(shī)歌的情感，更加深入感受到了每個(gè)字句背后的含義和深意。這種感受就像一種靈魂的共鳴，將文字內(nèi)在的意義和個(gè)人經(jīng)歷連接在了一起，產(chǎn)生了一種奇妙的化學(xué)反應(yīng)。

第四段，關(guān)于朗誦的收獲。在面朝大海朗誦活動(dòng)中，我不僅鍛煉了自己的朗誦技巧，更學(xué)會(huì)了將文化傳承下去的責(zé)任。在朗誦時(shí)，我不僅僅是一個(gè)單純的表演者，更是一位文化傳承者，需要將精湛的詩(shī)歌藝術(shù)傳遞給更多的人，讓更多的人感受到詩(shī)歌的魅力。這種責(zé)任感也讓我更加珍惜每一次參加朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡心盡力地呈現(xiàn)每一句詩(shī)歌，為文化傳承貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段，關(guān)于朗誦對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。參加面朝大海朗誦活動(dòng)，不僅讓我提升了自己的詩(shī)歌修養(yǎng)，還讓我成為了一個(gè)更加自信、自信和自律的人。在朗誦過(guò)程中，我懂得了如何正確地表達(dá)自己的情感，如何在自己的藝術(shù)表現(xiàn)中發(fā)揮天賦的優(yōu)勢(shì)。這種經(jīng)歷不僅讓我站在一臺(tái)更高的文化舞臺(tái)上，更讓我變得更加成熟、穩(wěn)定和自信。

總之，參加面朝大海朗誦活動(dòng)是一次美妙的經(jīng)歷，讓我受益匪淺。通過(guò)這次朗誦，我更加深入地了解了詩(shī)詞藝術(shù)，鍛煉了自己的朗誦技巧，體會(huì)到了詩(shī)歌的美妙和魅力。我相信，在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和探索詩(shī)詞藝術(shù)，并希望將這種文化傳承下去。

我與大海朗誦稿范文范本篇八

喂馬，劈柴，周游世界。

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。

從明天起，和每一個(gè)親人通信。

告訴他們我的幸福。

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個(gè)人。

給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字。

陌生人，我也為你祝福。

愿你有一個(gè)燦爛的前程。

愿你有情人終成眷屬。

愿你在塵世獲的幸福。