對(duì)比是一種通過(guò)對(duì)比兩種或多種事物的異同來(lái)突出它們的特點(diǎn)和特色的比較手法。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),但不能完全照搬。下面是一些瑜伽的基礎(chǔ)動(dòng)作演示,供大家學(xué)習(xí)和練習(xí)。
幼兒園幫扶協(xié)議書(shū)協(xié)議書(shū)篇一
甲方:
乙方:
為了進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)民辦幼兒園規(guī)范管理,加大公、民辦幼兒園幫扶帶教工作力度,提高民辦幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距,實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展。根據(jù)廈海教【20__】1號(hào)文件要求,我園和生活片區(qū)民辦幼兒園結(jié)對(duì)子,進(jìn)行對(duì)口幫扶,時(shí)間定為年月至年月,特制定如下協(xié)議:
一、根據(jù)本園的實(shí)際情況,從人力、物力、財(cái)力上給予幫助,改善被幫扶園的辦學(xué)條件。
二、充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)公辦園與民辦園在教育教學(xué)、常規(guī)管理、教研教改、師資培訓(xùn)、新課程改革等方面的交流和探討。
1.每學(xué)期的期初相互交流園工作計(jì)劃,探索提高辦園水平和教育教學(xué)質(zhì)量的新路子,幫助民辦幼兒園制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度。
2.送教下鄉(xiāng)、專(zhuān)題講座。每學(xué)期選派2-3名具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的教師開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座,上教學(xué)觀摩課、聽(tīng)課、評(píng)課,不斷提高被幫扶園教師的.教育教學(xué)水平。
3.根據(jù)民辦幼兒園園舍環(huán)境實(shí)際需要,及時(shí)給予指導(dǎo),幫助其創(chuàng)設(shè)童真、童趣、富有時(shí)代氣息的幼兒園教育教學(xué)環(huán)境。
4.邀請(qǐng)并隨時(shí)接受被幫扶園教師到我園參加教學(xué)觀摩、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,教學(xué)教研等活動(dòng),參觀幼兒園的環(huán)境布置、班級(jí)區(qū)角設(shè)置及教玩具制作。
5.開(kāi)展園本教研課題研討,利用我園在開(kāi)展課題活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)被幫扶園立足本園實(shí)際,從課程內(nèi)容、設(shè)置、實(shí)施、評(píng)價(jià)方面進(jìn)行改革,開(kāi)展課題工作。
本協(xié)議如有不盡之處,經(jīng)雙方協(xié)商可以另訂補(bǔ)充,本協(xié)議一式三份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,教育局存檔一份。
甲方:(蓋章)。
乙方:(蓋章)。
____年_____月_____日。
幼兒園幫扶協(xié)議書(shū)協(xié)議書(shū)篇二
甲方(幫扶園):(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。
乙方(受幫扶園):(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。
本著“全力幫扶、共同提高”原則,結(jié)合結(jié)對(duì)幫扶園的需要,對(duì)結(jié)對(duì)幫扶園在教育管理、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行全面指導(dǎo)。經(jīng)雙方幼兒園充分協(xié)商,制訂如下協(xié)議:。
(一)幼兒園管理水平幫扶。
1.甲方要充分發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)園的示范輻射作用,在園務(wù)管理、教育教學(xué)、保教隊(duì)伍建設(shè)等方面有計(jì)劃地指導(dǎo)和幫助乙方。
2.甲乙雙方園長(zhǎng)每學(xué)期共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)。
(二)教育教學(xué)工作幫扶。
1.甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī),有計(jì)劃地為乙方開(kāi)展各種活動(dòng),以利乙方學(xué)習(xí)、仿效。
2.甲乙雙方公開(kāi)課、示范課和教研活動(dòng)等相互開(kāi)放,優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。
3.甲方負(fù)責(zé)指導(dǎo)乙方參加全市的等級(jí)評(píng)估和各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。
(三)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)幫扶。
1.甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過(guò)參與集體備課、隨班聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課、專(zhuān)題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式,對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
2.甲方每年實(shí)行送課上門(mén),每學(xué)期組織各學(xué)科到乙方上示范課1節(jié)以上,舉行教育活動(dòng)專(zhuān)題講座不少于1次。
3.乙方每學(xué)期要安排保教人員到甲方進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1
(四)其他。
1.每年由甲方牽頭,雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2.本協(xié)議一式三份,甲方、乙方和教育局各執(zhí)一份。
3.本協(xié)議自簽訂之日起生效。
甲方代表(園長(zhǎng)):乙方代表(園長(zhǎng)):
(幼兒園蓋章)。
幼兒園幫扶協(xié)議書(shū)協(xié)議書(shū)篇三
結(jié)對(duì)幫扶單位:(簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象:(簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)為充分發(fā)揮示范性幼兒園的骨干引領(lǐng)作用,帶動(dòng)薄弱幼兒園,努力擴(kuò)大全市優(yōu)質(zhì)教育資源,全面提升學(xué)前教育整體質(zhì)量和水平,結(jié)合各園實(shí)際,經(jīng)甲乙雙方同意,簽訂如下結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議:。
結(jié)對(duì)幫扶工作自本協(xié)議簽訂之日起正式啟動(dòng),至20__年底基本結(jié)束。
1、明確任務(wù),強(qiáng)化責(zé)任。
2、創(chuàng)新形式,講求實(shí)效。
3、加強(qiáng)督導(dǎo),注重總結(jié)。
三、結(jié)對(duì)幫扶的主要內(nèi)容從結(jié)對(duì)雙方的實(shí)際出發(fā),主要圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)。
1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式依托省級(jí)示范園優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合結(jié)對(duì)幼兒園的.實(shí)際情況,幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流,更新教師的教育教學(xué)觀念,在教育、教研、資源共享庫(kù)建設(shè)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。
(1)制度建設(shè)的幫扶。
(2)人員素質(zhì)提升幫扶。
(3)教學(xué)資源的支持幫扶。
(一)甲方要認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的精神;乙方要做職工的組織、發(fā)動(dòng)和宣傳工作。
(二)甲方要針對(duì)乙方的突出困難,制定幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,并征得乙方同意后實(shí)施,不斷提高結(jié)對(duì)幫扶工作的針對(duì)性、有效性,使結(jié)對(duì)幫扶工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。
(三)甲方要認(rèn)真落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃;乙方要全力支持和配合,確保幫扶項(xiàng)目順利完成。
(四)雙方要深化結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),創(chuàng)新內(nèi)容方法,不斷總結(jié)提高,并做好活動(dòng)記錄,并及時(shí)向各自上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)開(kāi)展活動(dòng)的情況。
(五)本協(xié)議書(shū)一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方:
乙方:
____年_____月_____日。
幼兒園幫扶協(xié)議書(shū)協(xié)議書(shū)篇四
甲方(幫扶學(xué)校):長(zhǎng)樂(lè)市湖南中心幼兒園(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。
乙方(受幫扶學(xué)校):長(zhǎng)樂(lè)市湖南培英幼兒園(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。
為加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開(kāi)展德育、團(tuán)隊(duì)互幫活動(dòng),充分開(kāi)發(fā)、利用、享用兩校的教育資源,推動(dòng)兩校共同發(fā)展。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商,達(dá)成以下協(xié)議:
(一)學(xué)校管理水平幫扶。
1、甲方幫助乙方樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和理念,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,提高管理水平;加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理,開(kāi)展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。
2、甲方教學(xué)、安全領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作等。
(二)、教育教學(xué)工作幫扶。
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī),加強(qiáng)幼教課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、甲乙雙方公開(kāi)課、示范課和教研活動(dòng)等相互開(kāi)放,優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。
3、每學(xué)期開(kāi)展共同備課、教改研討等活動(dòng)。
(三)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)幫扶。
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)展師德師風(fēng)教育與建設(shè),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過(guò)參與集體備課、隨班聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課、專(zhuān)題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式,對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、甲方組織送課上門(mén),乙方選派主要學(xué)科老師到甲方聽(tīng)課研修。
(四)乙方負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況,及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自簽訂之日生效,幫扶期限為2012年10月至2013年9月。
甲方代表:(園長(zhǎng)):乙方代表(園長(zhǎng)):
(學(xué)校蓋章)(學(xué)校蓋章)。
二0—二年月日。
幼兒園幫扶協(xié)議書(shū)協(xié)議書(shū)篇五
甲方:
乙方:
為了貫徹農(nóng)村教育工作會(huì)議精神,縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的支持和幫助。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商,達(dá)成以下協(xié)議:
1、不定期舉辦教學(xué)研討活動(dòng),課題雙方共同確定,地點(diǎn)輪流設(shè)定。
2、每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書(shū)、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學(xué)校進(jìn)行對(duì)口指導(dǎo)不少于一次。
3、協(xié)助乙方制訂學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃。
4、確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。
1.積極、主動(dòng)配合甲方做好結(jié)對(duì)幫扶工作。
2.每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書(shū)、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)不少于一次。
3.配合甲方舉辦培訓(xùn)講座等。
4.制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。
5.確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。
甲方:乙方:
代表:代表:
幼兒園幫扶協(xié)議書(shū)協(xié)議書(shū)篇六
為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí),活動(dòng)前,兩個(gè)單位的園長(zhǎng)和部分骨干教師組成結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,共同商定了活動(dòng)方案,制定了活動(dòng)計(jì)劃,雙方共同協(xié)商,組織幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。
為了使幫扶取得切實(shí)成效,南湖區(qū)中心校對(duì)轄區(qū)內(nèi)的25處園所的實(shí)際情況與幫扶單位進(jìn)行了交流,特別是認(rèn)識(shí)到在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺,急需有針對(duì)性的培養(yǎng)。因此,本學(xué)年的主要計(jì)劃是,根據(jù)“所需幫扶”。
本學(xué)年,兩單位開(kāi)展了兩次幫扶活動(dòng),第一次是五月九號(hào)在西片區(qū)的小郝家村社區(qū)幼兒園開(kāi)展。此次活動(dòng),大風(fēng)車(chē)幼兒園王園長(zhǎng)給小郝家村社區(qū)幼兒園送來(lái)了皮球等戶外活動(dòng)器材。就幼兒園保教活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了探討,并對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)環(huán)境區(qū)域建設(shè)等工作進(jìn)行了仔細(xì)察看,提出了許多合理化建議。兩園一致表示,要把兩園互助共建常態(tài)化,共同提高幼兒園保教水平。
大風(fēng)車(chē)幼兒園的范老師還為老師和孩子們展示了一堂別開(kāi)生面的室外體育活動(dòng)課。范老師富有童趣、游戲化的室外體育課,喚起了孩子們極大的興趣,課堂氣氛活躍,提高了幼兒參與的積極性。同時(shí),對(duì)小郝家屯社區(qū)幼兒園的教師,在教育理念、認(rèn)知能力、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)點(diǎn)難度的把握等方面,起到了示范作用。
第二次是十月二十七日在花園社區(qū)中心幼兒園開(kāi)展活動(dòng)?;▓@社區(qū)中心幼兒園是南湖社區(qū)園當(dāng)中辦學(xué)規(guī)模比較大的一處園所,今年也申報(bào)了濰坊示范園,因此,我們這次活動(dòng)的目的主要在教改教研領(lǐng)域,大風(fēng)車(chē)幼兒園的王園長(zhǎng)帶領(lǐng)她們學(xué)校的兩位骨干教師給我們上了一堂精彩的室內(nèi)活動(dòng)觀摩課,我們園的老師也提供了一節(jié)室內(nèi)活動(dòng)課。兩園的園長(zhǎng)和其他任課教師也都進(jìn)行的同堂觀摩,整個(gè)過(guò)程在愉悅歡快的氣氛中進(jìn)行。
每次活動(dòng)結(jié)束之后,兩園的園長(zhǎng)和老師們都坐在一起進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課,交流經(jīng)驗(yàn),交流心得。通過(guò)交流,幫扶雙方的教師都收到很多啟示,大家一致認(rèn)為受益匪淺。同時(shí)大風(fēng)車(chē)幼兒園的園長(zhǎng)和老師們參觀了南湖區(qū)幼兒園的室內(nèi)布置和圓貌建設(shè),并提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。
“手拉手”愛(ài)心捐助和“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)的開(kāi)展,充分發(fā)揮了大風(fēng)車(chē)幼兒園的示范引領(lǐng)作用,通過(guò)以強(qiáng)帶弱、互相協(xié)作、共同提高形成了互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣,切實(shí)縮小了園所之間的教育差距,推動(dòng)了園際間的均衡發(fā)展;同時(shí)通過(guò)互相交流研討,既達(dá)到了對(duì)姐妹園的幫扶作用,又促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,收到了理念共享,共同進(jìn)步的雙贏成果。
一年來(lái),通過(guò)雙方的共同努力,幫扶工作取得了一定的成效。教師觀念在逐步改變,業(yè)務(wù)水平在逐步提高,兩園的教師也在交流中逐步成長(zhǎng)。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在提升階段,在今后的工作中,兩園表示將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步,共發(fā)展,一起撐起學(xué)前教育一片廣闊的天地。
幼兒園幫扶協(xié)議書(shū)協(xié)議書(shū)篇七
甲方(幫扶學(xué)校):深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。
乙方(受幫扶學(xué)校):坪山高級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。
為貫徹落實(shí)市委市政府的決策部署,加大我市義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展推進(jìn)力度,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育整體水平,促進(jìn)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源共享,努力辦人民滿意的教育,根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)深圳市中小學(xué)百校扶百校行動(dòng)實(shí)施方案的通知》(深教[20]48號(hào))精神,經(jīng)過(guò)共同協(xié)商,甲、乙兩校特訂立結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議如下:
(一)學(xué)校管理水平幫扶。
1.甲方幫助乙方樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和理念,制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,提高管理水平。
2.幫助和指導(dǎo)乙方加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理,開(kāi)展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。
3.甲方校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)每學(xué)期到乙方指導(dǎo)管理工作2次以上,教學(xué)、安全、德育主任和團(tuán)隊(duì)干部每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作各3次以上。
4.甲乙雙方領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)2次以上。
5.甲乙雙方每學(xué)期各派1名管理干部到對(duì)方掛職,參與學(xué)校決策與管理;雙方負(fù)責(zé)在校內(nèi)安排掛職人員食宿,其中甲方認(rèn)真做好乙方掛職人員的培訓(xùn)指導(dǎo)工作(食宿費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)由雙方協(xié)商,食宿費(fèi)用分別在市撥付的幫扶資金里列支)。學(xué)期結(jié)束前,結(jié)對(duì)雙方分別對(duì)掛職干部的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核和書(shū)面鑒定。
(二)教育教學(xué)工作幫扶。
1.甲方幫助和指導(dǎo)乙方落實(shí)教學(xué)工作常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段,提高教學(xué)效率和水平。
2.甲乙雙方公開(kāi)課、示范課和教研活動(dòng)等相互開(kāi)放,藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等相互派學(xué)生參與和學(xué)習(xí)。
3.共同開(kāi)展教育教學(xué)研究,科研課題每年不少于2項(xiàng)(德育、教學(xué)研究課題各1項(xiàng)),并取得研究成果。
4.初中雙方歷史與社會(huì)課、科學(xué)課實(shí)行共同備課,每學(xué)期不少于3次;小學(xué)雙方每學(xué)期共同制定德育或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案,開(kāi)展主題、內(nèi)容統(tǒng)一的活動(dòng);高中雙方對(duì)課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行共同研究,每學(xué)期不少于2次。
5.每學(xué)期甲乙雙方在小學(xué)五至六年級(jí)、初高中各年級(jí)共同開(kāi)展一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),并統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間、題目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和及時(shí)交流檢測(cè)分析結(jié)果,研究改進(jìn)措施。小學(xué)五、六年級(jí)和初一年級(jí)的檢測(cè)科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),初中二、三年級(jí)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史與社會(huì)和科學(xué)綜合,高中檢測(cè)科目由雙方共同商定。教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)重在考查基本知識(shí)和學(xué)生基本能力,不出偏題怪題,不得按檢測(cè)成績(jī)給學(xué)生排名。
6.甲乙雙方充分利用校園網(wǎng)絡(luò)等載體,開(kāi)展優(yōu)秀教案、教學(xué)。
課件、習(xí)題和輔導(dǎo)資料等交流,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同提高。
(三)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)幫扶。
1.甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
2.甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過(guò)參與集體備課、隨班聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課、專(zhuān)題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式,對(duì)乙方教師進(jìn)行具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3.甲方每年負(fù)責(zé)對(duì)乙方教師進(jìn)行1次全員培訓(xùn)。
4.甲方每學(xué)期組織學(xué)科優(yōu)秀教師到乙方上示范課15節(jié)以上,聽(tīng)課評(píng)課不少于30節(jié),舉行教育教學(xué)專(zhuān)題講座不少于3次,其中師德師風(fēng)講座1次。
5.乙方定期組織學(xué)科教師到甲方聽(tīng)課研修,每學(xué)期不少于3次,每次不少于12人。
6.乙方每學(xué)期選派1—2名在編青年教師到甲方任教,甲方負(fù)責(zé)在校內(nèi)安排食宿(食宿費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)由雙方協(xié)商,并由乙方支付),同時(shí)安排優(yōu)秀教師對(duì)其進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束前,甲方對(duì)乙方所派教師的任教情況進(jìn)行考核和書(shū)面鑒定。
(四)其他。
1.每年由甲方牽頭,雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2.乙方負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況,及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料,做好年度考核準(zhǔn)備工作。
本協(xié)議一式五份,甲乙雙方各執(zhí)一份,上報(bào)雙方學(xué)校主管教育部門(mén)各一份,市教育局一份。本協(xié)議自簽訂之日起生效,幫扶期限為20年3月至20年3月。
甲方校長(zhǎng):乙方校長(zhǎng):
(學(xué)校蓋章)(學(xué)校蓋章)。
幼兒園幫扶協(xié)議書(shū)協(xié)議書(shū)篇八
甲方(幫扶學(xué)校):(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。
乙方(受幫扶學(xué)校):(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。
為加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開(kāi)展德育、團(tuán)隊(duì)互幫活動(dòng),充分開(kāi)發(fā)、利用、享用兩校的.教育資源,推動(dòng)兩校共同發(fā)展。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商,達(dá)成以下協(xié)議:
(一)學(xué)校管理水平幫扶。
1、甲方幫助乙方樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和理念,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,提高管理水平;加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理,開(kāi)展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。
2、甲方教學(xué)、安全領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作等。
(二)、教育教學(xué)工作幫扶。
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī),加強(qiáng)幼教課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、甲乙雙方公開(kāi)課、示范課和教研活動(dòng)等相互開(kāi)放,優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。
3、每學(xué)期開(kāi)展共同備課、教改研討等活動(dòng)。
(三)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)幫扶。
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)展師德師風(fēng)教育與建設(shè),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過(guò)參與集體備課、隨班聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課、專(zhuān)題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式,對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、甲方組織送課上門(mén),乙方選派主要學(xué)科老師到甲方聽(tīng)課研修。
(四)乙方負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況,及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自簽訂之日生效,幫扶期限為xx年10月至xx年9月。
甲方代表:(園長(zhǎng)):乙方代表(園長(zhǎng)):
(學(xué)校蓋章)(學(xué)校蓋章)。
幼兒園幫扶協(xié)議書(shū)協(xié)議書(shū)篇九
甲方:綏芬河市第三中學(xué)(城區(qū)學(xué)校)。
乙方:綏芬河市北寒小學(xué)(被幫扶學(xué)校)。
為了貫徹農(nóng)村教育工作會(huì)議精神,縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的支持和幫助。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商,達(dá)成以下協(xié)議:
1、不定期舉辦教學(xué)研討活動(dòng),課題雙方共同確定,地點(diǎn)輪流設(shè)定。
2、每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書(shū)、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學(xué)校進(jìn)行對(duì)口指導(dǎo)不少于一次。
3、協(xié)助乙方制訂學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃。
4、確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。
1.積極、主動(dòng)配合甲方做好結(jié)對(duì)幫扶工作。
2.每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書(shū)、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)不少于一次。
3.配合甲方舉辦培訓(xùn)講座等。
4.制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。
5.確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。
甲方:乙方:
代表:代表:
幼兒園幫扶協(xié)議書(shū)協(xié)議書(shū)篇十
甲方(幫扶園):(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。
乙方(受幫扶園):(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。
為加大我縣學(xué)前教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育整體水平,根據(jù)教育局的安排,經(jīng)過(guò)共同協(xié)商,甲、乙雙方特簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議如下:
1、甲方幫助乙方樹(shù)立正確的辦園思想和理念,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦園行為和日常工作管理,提高管理水平;開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的'學(xué)習(xí)與交流。
2、甲乙雙方園長(zhǎng)每學(xué)期共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)。
3、甲方副園長(zhǎng)每學(xué)期到乙方參加幼兒園管理活動(dòng)、教育教研工作2次以上。
(二)教育活動(dòng)工作幫扶。
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教育活動(dòng)工作常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育活動(dòng)研究,更新教育活動(dòng)觀念,改革教育活動(dòng)方法,不斷提高保教質(zhì)量和辦園水平。
2、甲方幫助和指導(dǎo)乙方加強(qiáng)各部室建設(shè)和使用,開(kāi)展好教育技術(shù)能力的運(yùn)用,充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段,切實(shí)提高保教質(zhì)量。
3、甲乙雙方公開(kāi)課、示范課和教研活動(dòng)等相互開(kāi)放,優(yōu)秀教學(xué)課件相互交流。
4、甲乙雙方每學(xué)期共同制訂現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)方案,每學(xué)期組織教師實(shí)行共同備課。
(三)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)幫扶。
1、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過(guò)參與集體備課、隨班聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課、專(zhuān)題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式,對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
2、甲方每年實(shí)行送課上門(mén),每學(xué)期組織各學(xué)科到乙方上示范課1節(jié)以上,舉行教育活動(dòng)專(zhuān)題講座不少于1次。
3、乙方定期組織主要學(xué)科教師到甲方聽(tīng)課研修。
(四)其他。
1、每年由甲方牽頭,雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2、本協(xié)議一式三份,甲乙雙方各執(zhí)一份,報(bào)一份教育局。本協(xié)議自簽訂之日起生效。
甲方代表(園長(zhǎng)):乙方代表(園長(zhǎng)):
5
甲方(幫扶學(xué)校):(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。
乙方(受幫扶學(xué)校):(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。
為加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開(kāi)展德育、團(tuán)隊(duì)互幫活動(dòng),充分開(kāi)發(fā)、利用、享用兩校的教育資源,推動(dòng)兩校共同發(fā)展。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商,達(dá)成以下協(xié)議:
(一)學(xué)校管理水平幫扶。
1、甲方幫助乙方樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和理念,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,提高管理水平;加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理,開(kāi)展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。
2、甲方教學(xué)、安全領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作等。
(二)、教育教學(xué)工作幫扶。
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī),加強(qiáng)幼教課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、甲乙雙方公開(kāi)課、示范課和教研活動(dòng)等相互開(kāi)放,優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。
3、每學(xué)期開(kāi)展共同備課、教改研討等活動(dòng)。
(三)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)幫扶。
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)展師德師風(fēng)教育與建設(shè),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過(guò)參與集體備課、隨班聽(tīng)課、評(píng)課、上示范課、專(zhuān)題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式,對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、甲方組織送課上門(mén),乙方選派主要學(xué)科老師到甲方聽(tīng)課研修。
(四)乙方負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況,及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自簽訂之日生效,幫扶期限為xx年10月至xx年9月。
甲方代表:(園長(zhǎng)):
乙方代表(園長(zhǎng)):
____年_____月_____日。
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