總結(jié)是一種簡潔而高效的方法，讓我們能夠從各個方面評估和分析一個問題或者情況。最后，仔細檢查和修改總結(jié)文章，確保語法和拼寫的準確性。下面是一些學(xué)術(shù)研究的最新成果和發(fā)現(xiàn)，希望能夠引起大家的思考。

課件發(fā)言稿篇一

活動目標：

1、指導(dǎo)學(xué)生用簡直圖案來布置春天的景象。

2、通過活動來感受大自然的.美，熱愛春天、并且珍惜春天的光陰。

活動準備：剪刀、彩紙、掛歷紙、錄音帶。

活動過程：

一、音樂導(dǎo)入，并揭示活動。

1、聽一聽春天的聲音，說一說春天的色彩。

師：小朋友，春天來了，萬物蘇醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音吧。（放音樂）。

師：剛才小朋友聽到小鳥的歌聲，河水流動的聲音，春天的聲音是那么動聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的??）。

師：春天是多么美麗啊，今天老師請來了大自然的小動物們，讓它們也來說一說春天吧。

2、頭飾的小朋友依次介紹。

3、結(jié)：春天不僅小朋友門喜歡，小動物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。

二、指導(dǎo)學(xué)生動手實踐并布置版面。

1、欣賞老師布置的春天的景物。

師：老師把小朋友會見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫，你們看。（出示貼圖）。

桃樹。你們喜歡老師剪的春天嗎？

2、學(xué)生徒手剪春天的景物：（放背景音樂）。

師：看了老師剪的春天，小朋友也等不及了，想馬上動手了，下面老師就讓你們剪一一樣自己最喜歡的最拿手的春天的景物，等會兒我們還要評出幾位剪紙小能手，他們還會得到光榮的剪紙章呢。學(xué)生練習(xí)。（剪）。

3、小組評議：平出最好的作品，再投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙章。

4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖：

師：接下來老師要小朋友以小組為單位，每個小組布置一幅春天的剪紙圖，現(xiàn)在每個小組都有一張不同背景的圖，根據(jù)畫面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的畫面，然后再剪貼。

注意事項：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。

學(xué)生進行剪紙活動。（放背景音樂）。

5、小組作品展示：

請小組代表說一說自己小組剪紙畫面的特色，評出最佳作品獎。

三、活動總結(jié)：

今天的活動課，小朋友用自己靈巧的雙手剪出了美麗的春天，熱鬧的春天，在活動結(jié)束以前，老師要給小朋友一句諺語：一日之計在于晨，一年之計在于春。這句諺語告訴我們春天的時光是寶貴的春天也是充滿希望得季節(jié)，老師希望你們在這么美麗的春天里好好學(xué)習(xí)，好好成長。

這是一堂給二年級學(xué)生上的剪紙課，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我在剪紙之前讓學(xué)生們感受春天的聲音、春天的色彩，雖然這些在課堂上不能直接看到，但這些都是他們所熟悉的：桃話的紅，柳樹的綠，油菜花的黃等，同時通過感知色彩，讓他們在剪紙活動中選擇顏色時能明確方向。另外，我安排的這些小動物也是很有代表性的，春天燕子從南方飛來，冬眠的青蛙、松鼠醒了，都是一些自然常識。我在活動之前做這樣的按排，旨在既渲染剪紙活動的氛圍，又給予學(xué)生切實的指導(dǎo)，所以說，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計與學(xué)生的剪紙活動有著密切的聯(lián)系。

整個剪紙活動過程，我主要一這樣三個環(huán)節(jié)展開：欣賞教師作品--徒手剪紙評出小能手--合作剪紙布置畫面。在徒手剪紙時，要求學(xué)生自己畫了剪是有一定難度的，我采用評選剪紙小能手，獲得剪紙章這一形式來激勵他們。而合作剪紙時，我預(yù)先設(shè)計好一些圖案，讓學(xué)生在剪紙時不致產(chǎn)生話不象而剪不象的害怕心理，主要讓他們學(xué)會和伙伴合作完成版面的布置。

課件發(fā)言稿篇二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!今天競選班干部，我很開心，我要競選的是班長這個職位，雖然我知道有很多人都在競爭這個職位，但我是不會那么容易放棄。希望大家能支持我。

我是一個熱愛班級的女生，我當了班長后一定會管好班級，對男女生一樣公平，不會偏心女生。當然我也會先帶好頭，給同學(xué)們做個好榜樣，讓我們班每天都不會受到批評。而且，我將每天精神飽滿的帶領(lǐng)同學(xué)，與五(4)班集體共同進步。

我覺得我當班長的優(yōu)勢有：我長得高，可以一眼看見后面的同學(xué)有沒有講話;我與女生關(guān)系很好，說她們一下，她們可以馬上停止，安靜下來;在男生面前，我可以先點一些說話的女生，再點他們男生，他們也不會說什么;而且我聲音大，有時老師聲音啞了，我可以替她喊一聲。有了優(yōu)點，當然也會有缺點：我有時會與同學(xué)斤斤計較;有時不會聽老師的話。不過，那都不是事兒，我可以改正這些缺點，把自己的長處展現(xiàn)出來。

當了班長后，我不會因為自己是職位高的而驕傲，不會因為管得了同學(xué)而不給他們放松、自由，我一定會以最好的'態(tài)度去迎接這份職位!

戴爾卡耐基說過"不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)"。同志們，我一定會努力的，請投我一票吧!如果你沒投我，我不會像克林頓那樣麻煩，也不會死賴著不走。

課件發(fā)言稿篇三

首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們班的鼓勵和幫助。和其他班級相比，我們還有差距，所以，今天和老師們交流的談不上什么經(jīng)驗，只是說說我們的做法，當作拋磚引玉。

現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及低年級孩子的年齡、心理特點，我在一年級下學(xué)期就開展了“人人爭先進”的紅花評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良好習(xí)慣的形成。這個活動從“文明”、“守紀”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如“守紀”花就是課前準備好，上課不挨老師批評，排隊、集會等守紀律就可以得到。其中“文明”“守紀”花評定的時間是每天臨放學(xué)15分鐘，而“好學(xué)”花是每周五統(tǒng)計。每個孩子都有自己的“紅花本”，全班同學(xué)的紅花情況，就記錄在班級的“紅花榜”上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，也可以讓家長們在接送孩子時有所了解。另外，為了使這個活動得到老師們的支持，我們班班委給每一位任課老師一封公開信，讓任課老師了解此項活動，特別是“守紀”內(nèi)容、要求，請老師們以鼓勵為原則，督促孩子們上課守紀律、認真聽講。對那些調(diào)皮、好動的孩子多提醒、鼓勵。這樣每節(jié)課后，表現(xiàn)特別好的孩子的名字就公布在“榜上有名”，特別搗蛋的孩子也可以在“班級日記”上記錄。獎勵辦法就是用不同顏色的“喜報”作為不同層次的獎勵。每一次頒發(fā)喜報，都作為一次孩子們相互交流的機會，讓比較快得到喜報的孩子說說自己的辦法，讓進步的孩子說說自己怎樣克服缺點，獲得進步的等。這個活動取得了較好的成效，在文明班級的評選中得到了老師們的肯定、推選。

在一年級，我在紅花評比活動的基礎(chǔ)上改進，借鑒課改年級的作法，設(shè)計了我們班的“成長記錄本”，把原來比較低的要求上升到班級規(guī)則。分為5個方面：學(xué)做人、講文明、守紀律、勤學(xué)習(xí)、愛勞動。每方面都有具體的要求和評分標準。采取每天孩子在家自評，第二天早上晨讀時間小組評議的辦法。把原來的老師評定改為自評、小組評，目的是加強孩子的'自主性和自律性。另外，對孩子在家的要求我通過“在家我是好孩子”版塊體現(xiàn)，評定時間是每周一次，由孩子和家長共評。這個活動剛開始，孩子們都很認真，效果也很明顯。但是堅持了一個月后，發(fā)現(xiàn)了一些問題。主要是有些家長工作繁忙，不能很得力、及時的了解孩子情況和真正認真的和孩子商量評議，使得有些孩子出現(xiàn)了隨便評甚至漏評的情況。確實，像這樣的活動給老師、家長、孩子都帶來了比較繁瑣的工作，想很好的長期進行有一定的困難。所以現(xiàn)在我們年級的老師都有自己比較好的辦法，例如有些老師改為一周評一次，每周都發(fā)給學(xué)生一張評定表，并且在表上寫出這個孩子一周的進步和不足，使得活動更具有針對性，可操作性，很值得我學(xué)習(xí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主性。主要結(jié)合以上活動進行。

（2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的認真性。通過開展多種活動進行，（3）如“比一比，（4）誰的一百分多”“作業(yè)展覽會”“寫字比賽”等。

（5）培養(yǎng)學(xué)習(xí)的堅毅性。（6）我讓孩子每天臨摹字帖上的一首詩，（7）比一比，（8）誰最有毅力，（9）誰的字進步大。每個星期一交給老師檢查、欣賞。對那些能堅持下來的孩子，（10）我就用班會時間進行表揚，（11）獎勵，（12）并把優(yōu)秀作業(yè)進行展覽。所以，（13）孩子們對練字活動很感興趣，（14）家長也很贊成。另外，（15）從一年級下學(xué)期到二年級上個學(xué)期，（16）我都鼓勵孩子寫日記，（17）不（18）要求長短，（19）不（20）限制內(nèi)容，（21）主要養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。

以上是我們班一年多來的主要做法，雖然也取得了一定的成績，但還存在不足。衷心希望各位老師多幫助，給我們提寶貴意見，謝謝！文章來源：

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課件發(fā)言稿篇四

一轉(zhuǎn)眼，一個月的規(guī)范月活動時間已經(jīng)過去了。這一個月來，各年級按照學(xué)?？傮w安排，有計劃分階段扎扎實實地開展了系列教育活動，收到了良好效果，學(xué)校的各項工作有了一個很大的提升，教師積極性高了，在各方面更加規(guī)范了，尤其在教學(xué)方面更加規(guī)范細致，學(xué)生精神面貌更好了，上課、課下秩序井然，衛(wèi)生整潔多了，好人好事多了，有禮貌的多了。展現(xiàn)在我們面前的是一個整潔的校園、一個文明的校園、一個朝氣蓬勃的校園。

主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、宣傳到位成氛圍。

規(guī)范月開展以來，我們注重營造良好的教育氛圍，學(xué)校組織召開了規(guī)范教育月啟動大會，全校師生明確了開展行為規(guī)范月活動的重要意義，并通過國旗下講話、主題班會、班級黑板報等宣傳陣地，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)背誦《守則》《規(guī)范》和篦子店小學(xué)學(xué)生德育管理手冊，營造了校風(fēng)正、校紀嚴、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好氛圍。規(guī)范了學(xué)生座右銘，征集優(yōu)秀格言，重新制作了學(xué)生格言展牌，起到了激勵作用。

二、抓實抓細抓落實。

活動中堅持把日常行為規(guī)范教育納入學(xué)校班級考核。

（一）是組織開展學(xué)生儀容儀表，學(xué)生早到校檢查和班風(fēng)班貌評比等活動，共糾正違規(guī)違紀行為多次。

（二）是各班涌現(xiàn)出了一大批好人好事。

（三）是開展了學(xué)生守則規(guī)范考試，將各班學(xué)生成績納入考核。

三、活動開展有實效。

在教育月中，我們積極組織教育活動，正面引領(lǐng)，正面教育。

（一）是各班召開了行為規(guī)范教育月主題班會。

（二）是組織全體同學(xué)開展了“三對照三檢查”活動，即：對照自己的思想，檢查一下自己有那些不足和需要改進的地方；對照守則規(guī)范和校規(guī)校紀，檢查一下自己在那些方面不符合中學(xué)生的.身份；對照身邊同學(xué)，檢查一下自己行為還有那些問題和不足。同學(xué)們基本上能夠正確認識自己，比較中肯地寫出了自評報告，表達了改正缺點的決心。

（三）是組織開展了熱愛祖國，唱響和諧演講及歌唱比賽。

從規(guī)范月活動開展以來，結(jié)合本校實際，做了以下具體工作：

1、根據(jù)區(qū)鎮(zhèn)教委“規(guī)范月”活動實施方案，制訂本校實施方案，制定優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班評比細則。

2、編制《篦子店小學(xué)學(xué)生管理制度手冊》，內(nèi)容涉及紀律禮儀、衛(wèi)生、上課、作業(yè)、安全等方面。

3、召開教師會，學(xué)生會，傳達實施方案與評比細則，宣傳發(fā)動。

4、召開家長會，廣泛宣傳，讓家長參與到活動中來。

5、教師建立學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范材料。

6、召開教師會，自擺問題，制定改正措施。

7、做好班級一日常規(guī)檢查工作，每日兩查，一公示，一周一總結(jié)。

8、召開主題班會：“立足規(guī)范，提高自我”。

9、開展一系列活動：普通話演講比賽、書法比賽、爭當星級少年。

10、傳達“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”——六步教學(xué)模式實施方案與工作安排。（3、4、5年級教師）。

11、開展“x個一”活動。教師開幫助一名學(xué)生活動。學(xué)生1—2年級開展改掉一個缺點，3—5年級開展講述“我”的一天活動。

12、積極開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”——六步教學(xué)模式，提高課堂效益。

13、開展爭創(chuàng)十星級少年活動。

14、4月9日，進行規(guī)范月活動總結(jié)表彰。優(yōu)秀班級2個，優(yōu)秀班主任2人，優(yōu)秀教師5人，優(yōu)秀學(xué)生30人，十星級少年60人。

規(guī)范教育月雖然已經(jīng)結(jié)束，但這項工作將貫穿在我們整個學(xué)期。在總結(jié)成績的同時，我們還應(yīng)看到在同學(xué)們身上還存在許多不規(guī)范的行為需要我們?nèi)ジ恼蚁嘈牛?jīng)過老師們和同學(xué)們的共同努力，我們的校園文明之花一定會處處綻放。

課件發(fā)言稿篇五

與其說這是一場競賽，倒不如說這是一個鍛煉的契機，是一種鞭策我們進步的動力。從收集資料、設(shè)計教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思，整個過程都讓我收獲頗多。傾聽其它選手的講課對我來說也是一個很好的學(xué)習(xí)機會,通過這次比賽，讓我看到了景洪市一小很多優(yōu)秀的老師，他們的講課水平和課件制作都各有千秋，非常出色，我從中也收獲的不少。如:羅忠琴老師富有感染力的語言表達，韓東書老師親切的教態(tài)，馬娟老師精美的教學(xué)設(shè)計，李瑞老師標準流利的普通話……都給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。這對我在今后教學(xué)中如何提升能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提供了很多的思路。所以，希望參與此次語文課競賽的經(jīng)歷能促使我在教學(xué)方面更上一個新的臺階。

對于本次的競賽課，我的態(tài)度可以用十六個字來說“重視―真心、準備―精心，體驗―用心，操作―細心”，因為我認為“能上好學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課，是能上好市級、省級乃至更高級別優(yōu)質(zhì)課的一個必要條件”，雖說只有一天的時間來準備，但我很努力的設(shè)計著每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。當我抽到要上的課題時，我就開始了全身心的準備階段，首先是盡快把思路理清楚，把握好教學(xué)目標及重難點，隨后在制作具有輔助作用的課件，一天的準備都是緊湊的，就在要上課的前幾分鐘里，我的準備工作都沒有絲毫的松懈過。當伴隨著上課鈴聲的響起，我不由得緊張起來，因為我看到了許多雙渴求知識的雙眼望著我，看到了聽課教師用信任的目光望著我，我害怕我給不了他們那么多，更多的害怕是帶給他們失望。還好這復(fù)雜的`心理只持續(xù)了一小會兒，因為我又把它化作鞭策我的動力。課堂中我又莫名的興奮著，興奮著孩子們帶給我那一次次精彩的表現(xiàn)。面對這么一群活潑可愛和有著極強表現(xiàn)欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因為一直以來，在教學(xué)上，我喜歡與學(xué)生共同成長，從學(xué)生的需要出發(fā)來設(shè)計課堂和開展教學(xué)，給學(xué)生一個舞臺，讓他們來創(chuàng)造奇跡。這堂課，從孩子們的課堂表現(xiàn)中我看到，他們已經(jīng)在我設(shè)計的舞臺上盡情的發(fā)揮著，并創(chuàng)造著一個又一個的奇跡，如:孩子們美美的讀書聲，孩子們的精彩回答……是孩子給了我力量，所以當時的我只是想著要盡我所能上好這堂課。也許它可能不一定是最好的，但至少我是努力的。上完這次競賽課我還有更多的意外收獲，那就是―自信，這種收獲在平常是很難體驗到的，它會讓我在后面的路走起來更加有信心，所以我想說：追求著也并快樂著！同時我也悄悄都告誡自己：“注視、觀察、思索、行動......做更好的自己，給學(xué)生更多的欣喜與收獲?！?/p>

比賽之后是更多的反思，感受到離領(lǐng)導(dǎo)的要求，離構(gòu)建有效課堂的要求還相差很遠，使得自己在以后的工作當中有了更明晰的目標和動力。所以在今后的教學(xué)生涯中，要以本次活動為起點，努力向先進教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并不斷地探索新方法，拓展新思維，尋找新路子，把書教好。

比賽已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)屬于過去，但在比賽過程中所獲得的將是我人生最寶貴的經(jīng)驗，它會促我進步，催我奮進！

課件發(fā)言稿篇六

各位老師大家下午好，炎炎夏日，感謝你們抽出寶貴的時間來聽我講課，作為美院的一名班主任希望通過我今天的講解能讓您對美、對色彩有一個新的認識。

下面咱們進入到進行的課程“色彩在服飾中的運用”。由于時間的關(guān)系，首先，咱們來簡要的介紹一下色彩。色彩像音樂一樣，是一種感覺。音樂需要依賴音階來保持秩序，而形成一個體系。同樣的，色彩的三屬性就如同音樂中的音階一般，可以利用它們來維持繁多色彩之間的秩序，形成一個容易理解又方便使用的色彩體系。則所有的色可排成一環(huán)形。這種色相的環(huán)狀配列，叫做「色相環(huán)」，在進行配色時可以說是非常方便的圖形，可以了解兩色彩間有多少間隔。一般色相環(huán)有五種或六種甚至於八種色相為主要色相，若在各主要色相的中間色相，就可做成十色相、十二色相或二十四色相等色相環(huán)。

第二點咱們來了解一下顏色的屬性，紅、黃、藍是顏色的三原色，紅色和黃色相融合后形成的復(fù)色是橙色，紅色和藍色相融合形成的復(fù)色是紫色，藍色和黃色相融合后形成的復(fù)色是綠色等等，下面咱們來看一下這張色相環(huán)，紅橙黃屬于暖色，青、藍、紫、綠屬于冷色，而我們?nèi)粘Ｉ钪羞\用最廣泛的黑白灰都是屬于中間色，也叫無彩色系。

第三點，咱們倆了解一下顏色的性格。色彩豐富了我們的生活，它能夠傳達人們的各種感情，具有個性和象征性。所以我們對有些顏色感覺舒服，而對有些顏色感覺不舒服。要使服裝的配色達到恰到好處的效果，關(guān)鍵在于要明確并掌握服裝各種色彩的基本性格。

1.紅色，象征著生命、健康、熱情、堅強、朝氣、希望、活力等。紅色令人興奮，可以使人聯(lián)想起太陽、血與火。在同色相中，大紅色的服裝給人以精力充沛引人注目的感覺；橙紅色的服裝給人以青春奔放的感覺；深紅色的服裝，給人以溫暖含蓄之感；粉紅色的著裝，給人以浪漫清新之感。從紅色里派生出來的紫紅色素雅而溫情；桃紅色的著裝給人一種健康、潤美的感覺；朱紅色的著裝卻具有強烈的個性，受到青年人的喜愛。

2.橙色，象征著活潑、明朗、興奮、熱烈、華貴、快樂、跳動。橙色具有太陽般的光輝，是以秋季成熟的果實為喻。它們的明度比紅色亮，故而有愉悅感，亮麗而色彩鮮明。我們一般把橙色調(diào)的色彩稱為華麗而熱鬧的色彩。它配褐色系列很相稱。但它的獨立性弱，只要在橙色中加入一點黑或白色就立刻失去了它的特性。

3.黃色，象征高雅、輝煌、光明、莊嚴、富貴、奔放、樂觀。黃色是光的象征。它在一切色相中明度最高，但獨立性弱，略含別的色素時，就會改變原有的性格。在黃色中有完全不透明的金黃色，帶有金屬的效果。常使用在宗教繪畫中的圣者背光中，用來象征高貴尊敬輝煌等。在純度屬性方面，純度高的黃色意味著鮮亮非凡，純度低的黃色則意味著柔和淡雅，黃色可視性強，所以多用于雨衣，及兒童上學(xué)的書包帽子。

4.綠色，象征著安全、自然、安詳、清新、恬靜、成長、希望、積極等。綠色是大自然的色彩，稱它為生命之色。淺綠或淡綠色的著裝給人以青春朝氣的感覺；純度較低的綠色服裝，給人以安詳、沉穩(wěn)的感覺；純綠色的服裝給人以和平、安全的感覺；青綠色則具有健壯、積極的性格。

5．藍色，象征著深遠、成熟、理智、崇敬、柔和、莊重、青春等。藍色常給人以清新、平和、恬靜的輕快感覺。它會使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，如寧靜的大海。高山流水等。在色相方面，淺藍色給人以明凈柔和、自然的感覺；深藍色則給人以神秘、高雅穩(wěn)重的感覺；較適合東方人著裝。它也是服裝上使用最多的色彩之一。

6紫色，象征著神秘、高尚、富貴、權(quán)威、華麗等。紫色是一種極富神秘與高貴莊嚴的色彩。古代羅馬皇帝所穿的長袍為紫色，英國女王麗莎白加冕儀式使用的是紫色。這是把紫色看作是一種威嚴與高貴的色彩。具有雍容典雅的風(fēng)格。淺紫色的服裝給人以別致而溫柔之感；深紫色則給人以嫵媚華麗之感。色相孤獨，配搭較難。

7.白色，屬于無色彩，最能體現(xiàn)高貴氣質(zhì)。在白色襯托下，其它顏色顯得更加鮮麗，感覺更為明朗。白色適用范圍廣泛，較易和其他色彩搭配。易產(chǎn)生個性。白色屬于膨脹感色，體型瘦小的人穿白色服會顯得胖一些。

8.黑色，象征著素穆、神秘、莊重、沉沒、孤獨、絕望等。黑色是明度最低的顏色。它帶有復(fù)雜的性格，能襯托出突出其他顏色的成為所有色彩中用途最廣的顏色。黑色給人以高雅、嚴肅、成熟、孤傲的感覺。皮膚白晰者穿著可把膚色襯托的更加嬌嫩潤白。同時運用黑色具有收縮的特性，使穿著者的體積顯小，是肥胖體型人的首選之色。

第四點是顏色的搭配原則，咱們來看圖片，主要有??和??第五點是顏色的搭配。服裝的色彩搭配分為兩大類，一類是對比色搭配，另外一類則是協(xié)調(diào)色搭配，對比色搭配也可以分為兩點。

1、強烈色搭配：指兩個相隔較遠的顏色相配，如：黃色與紫色，紅色與青綠色，這種配色比較強烈。

等。不是每個人穿綠色都能穿得好看的，綠色和嫩黃的搭配，給人一種很春天的感覺,整體感覺非常素雅,靜止淑女味道不經(jīng)意間流露出來。

第六點咱們來了解一下，整體服飾顏色的幾種搭配方法，第一種是??。

知性美而成為職場著裝的常青色。與白色相比，米色多了幾分暖意與典雅，不事夸張；與黑色相比，米色純潔柔和，不過于凝重。在追求簡單拋卻繁復(fù)的時尚潮流中，米色以其純凈典雅氣息與嚴謹?shù)默F(xiàn)代職場氛圍相吻合。要將任何一種顏色穿出最佳效果，都要講究搭配，米色也不例外。

最后一個顏色是黑色，黑色是個百搭百配的色彩，無論與什么色彩放在一起，都會別有一番風(fēng)情，和米色搭配也不例外！眼下，雙休日逛街時，上衣可以還是夏季的那件黑色的印花t恤，下裝就換上米色的純棉含萊卡的及膝a字裙，腳上穿著白地彩色條紋的平底休閑鞋子，整個人看起來格外舒適，還充滿著陽光的氣息。其實，不穿裙子也可以，換上一條牛仔褲，還是那雙休閑鞋，依然前衛(wèi)，青春逼人。

總之，服裝色彩是服裝感觀的第一印象，它有極強的吸引力，若想讓其在著裝上得到淋漓盡致的發(fā)揮，必須充分了解色彩的特性。人們經(jīng)常根據(jù)配色的優(yōu)劣來決定對服裝的取舍，來評價穿著者的文化藝術(shù)修養(yǎng)。所以服裝配色，是衣著美的重要一環(huán)。服裝色彩搭配得當，可使人顯得端莊優(yōu)雅、風(fēng)姿卓著；搭配不當，則使人顯得不倫不類、俗不可耐。要巧妙地利用服裝色彩神奇的魔力，得體地打扮自己，就要掌握服裝色彩搭配技巧。

最后，希望在座的各位老師通過我短短二十分鐘的講解，可以讓您對服裝搭配有一個新的認識，在現(xiàn)實生活中能夠發(fā)揮作用，謝謝大家！

課件發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家早上好!

首先，感謝大家在百忙中來參加我們的這次家長會，在此，也可看出家長對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊老師，在我們班，目前有25位小朋友，其中，男孩12人，女孩13人。

今天召開這次家長會，主要和家長溝通幾個問題。同時，也讓我們家園共育的開展做到實處。

一、學(xué)習(xí)方面。

1、 由于現(xiàn)在是中班下學(xué)期，部分幼兒是從小班升上來的、部分幼兒是剛上幼兒園的，他們來到這個陌生而又新奇的集體，很多東西充滿好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學(xué)期。孩子們在接受及習(xí)作上都存在很大的差別。例如，我們的“數(shù)字寶寶”上面要求幼兒書寫數(shù)字，但對于以上所提的部分幼兒，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)也是一個考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺得很吃力，在這里，我希望家長給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習(xí)。不管寫好與壞，至少先讓他有一個意識，自己的事情自己做，同時，也從不好到好，從不會到會這樣一個良性的轉(zhuǎn)換。因為，每天我們都有不同的課時安排，所以，在幼兒園里，沒有足夠、多于的時間給孩子們練習(xí)。

2、 作業(yè)部分

每個星期五我都會安排描紅本子，上面有筆順筆畫，要求孩子們的習(xí)作部分，我會在上面寫上“作業(yè)”兩個字。請各位家長每天都要檢查幼兒的書本，看是不是有家作的，如有的請家長輔導(dǎo)完成，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。

二、幼兒的獨立方面

1、幼兒逐漸長大，應(yīng)該學(xué)會獨立。不管做什么事情，先讓孩子自己動手。例如：洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事，讓孩子們養(yǎng)成一個習(xí)慣，知道自己的事情自己做，不依賴父母。

2、進餐方面，常聽很多家長說孩子在家很不聽話、調(diào)皮、不吃飯等不好的習(xí)慣，這些，或許是孩子展示在家長面前的本性表現(xiàn)。但大多數(shù)孩子來到幼兒園，或許展示在老師面前的就是另一種表現(xiàn)。如拿進餐來說，大多孩子在家非要父母陪著、哄著、喂著進餐，在園，雖沒有這么夸張，但也有個別小朋友存在此現(xiàn)象，等著老師喂他，才張嘴。所以，我希望家長和我一同幫孩子改掉這個壞習(xí)慣。在家，家長讓幼兒自己吃飯。事后，給予肯定和表揚。讓孩子知道什么是對是好，什么是不對不好。適當?shù)目隙ê捅頁P也會增加幼兒的自信心。

三、幼兒作息時間

8:40前入園 8:50吃早餐 9:10第一節(jié)教學(xué)活動

10:00課間操 10:20自由活動 10:40第二教學(xué)活動

11:20吃午餐 12:10午睡 2:30起床

3:00第一活動 3:40課堂活動

4:20午點 5:00離園

以上是孩子們一天的作息時間，家長作為參考，這樣，你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況。另，請家長散會后看看墻上的幼兒園家長須知。為送幼兒入園做好準備工作。上面要求家長配合的及需要家長注意的都寫得很清楚。我園，幼兒進餐情況，每天是兩餐一點。幼兒回到家，父母下班吃晚飯時間基本上是6:30或許更晚些。這時候孩子要求與家長進餐，這是很正常的。不要以為在幼兒園進餐的時間就可滿足孩子一天的食物需求。所以，在此，請家長們不要有這種想法。四點過的`午點到第二天的時間，是可算的。食譜每周都會發(fā)在qq空間的日志里，有電腦的家長請加qq號757529305.并把幼兒名字寫上，方便聯(lián)系。日志中有部分文章或許能幫助家長解決一些幼兒自身現(xiàn)象存在問題。

四、家長工作

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險物品和貴重物品，如服藥請交到老師手中 或打電話告知老師。

2、希望每一個孩子堅持每天按時入園(8:40之前)無特殊情況不要無緣無故的缺勤。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在周末里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、每月月底為幼兒交下月托費，如有五天或五天以上沒來的幼兒，將按每天的生活費計算退費。如只來了五天或五天以內(nèi)的，將把本月托費移至下月，補請本月來的幾天費用。

5、集體事宜請家長散會后看墻上貼的家長須知。

五、因每周我們會有一節(jié)手工和繪畫課，為了幼兒能方便操作。請家長給幼兒購買油畫棒，我們會在每盒上面寫上幼兒的姓名。多動手動腦，好過于枯燥的死記硬背。給幼兒自由發(fā)揮的空間，好過于花園式的房屋。俗話說：寧可做室外花草，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。也不做溫室里的花朵，不堪一擊。所以，從小優(yōu)良習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。

課件發(fā)言稿篇八

戴雪梅。

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好！伴隨著2012新年腳步的臨近，一學(xué)期的工作也將要劃上句號了。雖然自己走上工作崗位已經(jīng)十二年有余，也多次承擔班主任工作，然而在我們黃土梁子初級中學(xué)當班主任還是第一次，可以說在我們學(xué)校我是個新班主任。今天與其說是談自己當班主任的經(jīng)驗，不如說下面是自己這半年來當班主任的一點心得體會。有人總調(diào)侃說班主任是世界上最小的主任，也有人抱怨說班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在這半年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲。從我接班那天起我就對我們班的學(xué)生說，七年十二班是我們的家，要把這個家建設(shè)好，是要靠我們大家共同的努力。我作為這個“家”的“家長”也一直在努力：

一、建立良好的班委會——建好和學(xué)生聯(lián)系的橋梁。

班干部是班班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是老師的助手，因此我接班的頭等大事就是組建一個好的班干部團體。由于學(xué)生來自于不同的小學(xué)，所以開學(xué)初我要求同學(xué)毛遂自薦，民主選舉，最后由我權(quán)衡決定班委會成員并落實每位班干部的責(zé)職。我們班的班長劉建鵬就是毛遂自薦的結(jié)果，因為當初學(xué)生到校后急需一名生活委員來負責(zé)同學(xué)們的充卡問題，當時他主動要求來當生活委員，后來發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生很有組織能力和責(zé)任心，于是大家最后就一至選舉他為我們班的班長。這半年的事實證明他有實力當好我們班的班長。我覺得班主任對班干部不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)，我要求班干部努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求自己，同時注意工作方法。比如講：安排學(xué)生打掃衛(wèi)生是衛(wèi)生委員最頭痛的事，有的同學(xué)不肯打掃，有的同學(xué)只是留下來做做樣子，每天要跟著喊叫，我知道后和他一起分析原因，重新安排，實行勞動衛(wèi)生承包，門、窗、地面桌凳，包區(qū)分配到人，衛(wèi)生委員隨時檢查什么地方臟了，就找承包的同學(xué)，這樣一來，所有的同學(xué)都很自覺的搞自己的衛(wèi)生，也不用喊叫。在班委會中，讓幾個班干部定期在一起交流工作經(jīng)驗，提出遇到的問題，商議解決問題的辦法，陳述工作中的收獲，互相取長補短。我班的隋淑環(huán)曾經(jīng)和我說：“老師，我在小學(xué)時老師經(jīng)常說我不負責(zé)任，可是現(xiàn)在在這個班里，您讓我知道自己該做些什么，什么時候去做，我再也不是那個不負責(zé)任的人了?！?/p>

二、灌輸常規(guī)，滲透教育理念——讓學(xué)生熟悉我校。

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我把學(xué)生當作客人，每天有計劃的灌輸我校的各項常規(guī)管理制度及十星級評比細則，讓學(xué)生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。向?qū)W生滲透，做一名合格中學(xué)生必須先學(xué)會“做人”的理念，讓學(xué)生按著我設(shè)計的路子走。我對學(xué)生常說的一句話就是，我要讓你們學(xué)會怎么做人。

三、擁有“五心”——讓愛進駐班集體。

我所說的“五心”是指愛心、耐心、信心、責(zé)任心和寬容心。在建立了良好的班干部團體并讓學(xué)生熟悉我校的各項制度之后，就進入了按部就班的學(xué)習(xí)生活，我們的“家”初步形成，作為“家長”的班主任一定要擁有這“五心”。

這半年的工作經(jīng)歷使我最深切的感受，就是愛的情感是班主任開啟學(xué)生心扉的金鑰匙。班主任作為具有愛心的“長者”或“慈母”出現(xiàn)是不夠的，更重要的是成為可以和學(xué)生心靈溝通的朋友，與學(xué)生建立互相理解、互相信任的平等的師生關(guān)系。真正成為學(xué)生的良師益友。七年級的新生剛到一個陌生的學(xué)校里，對環(huán)境不熟悉，對老師不了解。班主任是他們唯一的親人，所以對學(xué)生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進取心和榮譽感。要獲得他們的信任，首先得我這個班主任先向?qū)W生敞開心扉才行。剛開學(xué)時，我經(jīng)常同學(xué)生們一起聊天。聊自己的工作、家人、生活以及自己的感悟。聊自己的學(xué)生時代，把自己的成功與失敗之處毫不保留講述給學(xué)生聽。學(xué)生也愛聽我講述自己的故事，現(xiàn)身說法往往更有說服力，更容易拉近師生之間的距離。熟悉我的人都說我當班主任了，人也變了，變得沒有原來“厲害”了。其實是我當班主任后發(fā)現(xiàn)和學(xué)生走的更近了，更了解他們了，有些時候發(fā)脾氣是解決不了問題的，老師和學(xué)生之間是需要語言溝通的，現(xiàn)在的孩子和過去我們80后的學(xué)生不一樣，他們的思想比我們上學(xué)時成熟多了，我們上學(xué)時對老師是一種又敬又怕的感覺，而現(xiàn)在的孩子更希望和老師象朋友一樣相處。有的學(xué)生對我說，每當他想媽媽的時候就來辦公室看看我，就不想了，孩子的話是真誠的，這就是源于愛，他們把對母親的愛轉(zhuǎn)到了我的身上，那是一種作為班主任的幸福。

耐心就是心里不急躁、不厭煩、能持久。幾十個人的班級，在不同時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。我們知道，每個學(xué)生都有各自不同的思想，而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀行為，我們不要急于做定論，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴、急躁的舉動便不會產(chǎn)生。當犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時，應(yīng)該進行再教育，做耐心細致的思想工作，幫助他們改正錯誤，而應(yīng)避免急躁情緒，害怕麻煩，將學(xué)生推向社會或家庭，造成不良影響。（班主任）當然，我所說的耐心不是說遇事不要作果決地處理，那種無所作為，拖拉遷延，當斷不斷的表現(xiàn)，并非“耐心”之道。經(jīng)過這半年的工作經(jīng)歷我感覺自己比以前成熟了，最起碼在處理學(xué)生的問題上，我再也不象以前那樣的火爆毛燥了。

信心的力量是驚人的，他可以改變惡劣的現(xiàn)狀，造成令人難以相信的圓滿的結(jié)局。因此，我在與學(xué)生的交往中，經(jīng)常適當?shù)馁澝缹W(xué)生，我認為贊美具有一種不可思議的推動力量，會使每一個學(xué)生在各自的生命旅程中永遠信心百倍，不被挫敗。在九月份十星級評比中我班只得了七顆星，在學(xué)校開授星大會的時候，每位同學(xué)都很消極，不愿意抬起頭來。更糟糕的是在九月份的月考中，我們班是四個提高班中成績最差的，作為班主任的我很是關(guān)急，但是著急歸著急，我還是要找出學(xué)生閃光的地方給他們打氣，告訴他們我們可以不是最優(yōu)秀的，但我們要做最努力的。記得一開始的時候我也拿別的班的優(yōu)點和我們班的缺點比，學(xué)生給我意見說老師你不要老說我們不如別人，你那樣說我們都都沒有信心了。所以后來我及時改變方法，用表揚鼓勵的方式去激發(fā)學(xué)生的熱情，我們班的成績在一點點的進步?？吹胶⒆觽冮_心，我這個作“家長”的班主任更開心。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)；是學(xué)校工作的一個重要著力點，學(xué)校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處。因此，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風(fēng)、班級管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認為：班主任肩負著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負著學(xué)生家長的重托，肩負著學(xué)生的前途和命運，責(zé)任極其重大，我們必須以高度的責(zé)任心，以高度負責(zé)的精神，做好班級管理工作，做到無愧于心，無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長，只有如此，才能對班級負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對學(xué)生家長負責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實體現(xiàn)。

“嚴是愛，松是害”是許多班主任的口頭禪，“嚴師出高徒”也成了班主任的經(jīng)驗之談，所以，嚴格管理、嚴格要求是班級管理的有效的教育手段，但我認為，過分的嚴厲，使學(xué)生懾于“高壓”而屈服，實際上是口服心不服，甚至于產(chǎn)生逆反心理而與教師對抗，豈不知，在很多時候，寬容能使學(xué)生內(nèi)心受到感化，會收到神奇的教育效果。寬容是一種仁慈和關(guān)愛，身為人師的班主任，如果認定一個學(xué)生已不可救藥，那么就會變的一步步走向更糟糕的地步，因為同學(xué)看不起，老師看不上的學(xué)生是容易自暴自棄，破罐子破摔的，如果認為一個學(xué)生是塊璞玉渾金，缺的是雕琢而已，盡管他身上有些小錯誤，那么老師的寬容會使他自律、自束、自策，他會變的成為一塊璧玉。我班吳海峰在期中考試前期因為害怕期中考試考不好，會考出提高班，所以他想借助于吸煙排解壓力，在我知道后我沒有對他發(fā)脾氣，而是把他叫到辦公室，一點兒一點兒的和他分析，和他講述我知道他吸煙后我的感受，他聽著我的話，由最初的害怕到最后的感動，最后他竟然跪在了我的面前，流著眼淚對我說：“老師，我錯了，我再也不會了，只要你原諒我，我真的舍不得你.......”孩子的眼淚是真的，孩子的話也是真誠的?？粗⒆诱嬲\的道謙我沒有再處罰他，而是選擇了寬容，我在班級里再也沒有提起這件事，但是我經(jīng)過多方面的了解，他真的沒有再吸煙。事實證明寬容真的有神奇的教育效果。

四、建立班級明星榜——客觀評價學(xué)生。

我們實行的班級明星榜升級的管理制度，根據(jù)學(xué)校的十星級評比細則我們也制定了班級的班級管理制度，從各個方面對學(xué)生進行綜合考核。每個小組都有專人進行各方面的記錄，每一大周由學(xué)習(xí)委員把各組的記錄匯總后，學(xué)生的得星情況就出來了，半年來有的學(xué)生已經(jīng)達到了五星級，而有的學(xué)生一星級還沒有達到。這就是對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。記得開家長會的時候，家長看著我班的明星榜談?wù)撝约汉⒆拥倪M步，那種自豪是無法用語言來表達的。學(xué)生真的很在乎老師對他們的每一次加減分，所以他們總想做到最好。這也是對孩子們的一種激勵吧。

五、增強管理意識——班級更上一個臺階。

1、做到事事有總結(jié)，周周有反思。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，我也要總結(jié)，讓大家一起總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財富。我個人認為這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。我們班有一個不成文的規(guī)定，那就是每一大周放假回來后每一個學(xué)生都上交一份自我反思，與其說是反思，不如說是學(xué)生對班級管理的一些建議和意見，還有就是想要對老師說的心里話。從這些反思中我發(fā)現(xiàn)了好多我不曾知道的事情，也才做到了及時采取措施進行疏導(dǎo)，讓有些事情消失在萌芽狀態(tài)。同時通過這些反思，我也更加的了解學(xué)生，知道他們在想些什么，我下一步的工作應(yīng)該怎么開展才會更順利一些。

2、開好班會。珍惜每一節(jié)班會課，每一次的班會我都讓學(xué)生暢所欲言發(fā)表自己的見解，孩子們的見解是很有思想的，記得我們開學(xué)第一課的主題班會時，一節(jié)課下來學(xué)生們意猶未盡，第八節(jié)課竟然在班長的組織下每個人寫了一篇反思，而且每個人都寫的很有見地。班會上學(xué)生們展現(xiàn)了最真實的自己，最真實的想法。我個人認為也許這比老師一個人在上面提這個要求提那個要求更有教育意義。學(xué)生有無限潛潛能，就看我們怎么去挖掘。

這半年來我在班主任工作取得了一些成績，領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師都給了我很大的支持和幫助，在此我表示感謝，我將在今后的工作中，做的更好，我今天談的只是自己一點點體會和感想，如有不妥，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師指正。

課件發(fā)言稿篇九

篇一：ppt演講稿解說為何而來（理念篇）。

小荷的課堂，跟別的課堂都不一樣，處處體現(xiàn)了“娛樂”。這是因為，小荷提倡兒童作文應(yīng)該做到八個字：“自由、娛樂、創(chuàng)想、審美”。小荷課堂，給了我們充分的自由，比如上課可以隨意吃東西、隨意上廁所，這是很獨特的，全國獨此一家。同時也教會我們怎么發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。當然，最吸引我的、應(yīng)該也是最吸引小荷學(xué)員的，就是小荷課堂的“娛樂”精神。比如，小荷老師都有外號，什么茄子啊，薯條啊，坦克車啊，這些名字，光是聽到就很想去跟他們一起上課，一起玩。再比如，小荷的形象大使是兩條特別可愛的小狗，名字叫作文狗丁丁和coco，現(xiàn)在，它們已經(jīng)成為了“狗明星”了，多少小荷學(xué)員都盼著能見上它們一面，能合張影是最好不過了。為什么會選擇小狗作文形象大使呢？因為小荷人希望把作文教育做得像寵物一樣，可愛又好玩，這樣孩子們就會喜歡，不再懼怕。與別的作文培訓(xùn)不同，小荷注重的是“文心”的培養(yǎng)，學(xué)員們培育出了文學(xué)之心，自然就會熱愛寫作，自然就會寫得更好了。小荷教會我們的，不是應(yīng)試作文的技巧，比如《我的爸爸》應(yīng)該怎么描寫外貌，怎樣組織段落。小荷教會我們的，是“說真話、敢創(chuàng)造、學(xué)審美”，真正體驗寫作的樂趣，這明顯區(qū)別于一般的應(yīng)試作文寫作。為什么這樣做呢？因為小荷人認為，兒童具有天生的表達欲望和寫作才能，每一個孩子都能寫作，每一個孩子都該寫作。寫作就是表達，是每個人的權(quán)利。好作文不是“教”出來的，更不是“改”出來的，而是“生”出來的。架子上的葡萄藤，就算你不修剪，它照樣能長出葡萄，而不會長出蘋果。也是一樣，每一個孩子都是天生的作家。對于兒童作文來說，最重要的不是“怎樣寫”和“寫什么”，而是“我在寫”。小荷教“活”的作文，培養(yǎng)生動的人。

在小荷，寫文章不能用太多華而不實的東西，因為小荷作文的校訓(xùn)就是“寧樸勿華”，意思是，做人和寫文章一樣，要清純簡樸，不要華而不實。小荷還提倡“須有個人魅力，方有作文魅力”，所以小荷老師們個個都是作家。

小荷是校園作文教學(xué)的補充，更是校園作文教育的引領(lǐng)和延展。小荷人一直有三大理想：做孩子最喜歡的作文老師、做中國最先鋒的母語文化、做世界最美的漢語推廣。小荷全力打造新型作文世界，使語文回歸文學(xué)。荷“堂”“悅”色（課程篇）。

教材好，“教”才好。

你要問我為什么喜歡來小荷，怎么回答呢？理由很多哎。不僅喜歡小荷的自由，也喜歡小荷的老師，可以直接喊他們外號，可以沒大沒小。除了這些，當然還很喜歡里面種類繁多、奇形怪狀的小荷課啦。課程很重要的，就像一個五星級大廚，光有很好的手藝，沒有素材，怎么能做一桌漂亮的滿漢全席呢，簡直巧婦難為無米之炊嘛！所以，教材、課程是老師的輔助。有創(chuàng)意的課程加上有心設(shè)計的老師，何怕學(xué)員不被吸引呢?？淞诉@么多，有理有據(jù)才算是真理啊。

在小荷上課，幾乎每節(jié)課都不一樣，我來一一介紹，我最愛的就是《美文/彩圖賞析課》，老師帶著我們用帶來的秘密武器，剪刀、膠水等，一起做將手工、看報、設(shè)計、寫作，最后我們自己設(shè)計出專屬自己的?？?，有繪圖，有文字，還有自己的個性設(shè)計哦。每次我也都是設(shè)計的不一樣，完全釋放出我可以成為技術(shù)師的天賦。接下來就是有趣的《九百秒交換寫》，和同桌合作，一起完成一篇文章，團結(jié)合作，互相引爆，培養(yǎng)語感，字句練習(xí)。其中就是每次我寫的比較快，都要等我的同桌，老師說一定要合力完成，所以每次在我的嘮叨催促下，他的速度也變快了。最害怕的就是緊張刺激的《六百秒快寫課》，10分鐘可以用來干嘛？看部動畫片？打一局游戲？好像都不夠，可是，在小荷課堂，我們用十分鐘的時間寫出一篇作文。交換寫你嫌同桌慢，拖后腿，那這場比賽完全就是單打獨斗，一個人完成這個挑戰(zhàn)，在這十分鐘我連頭都不會抬一下，就怕耽誤我時間，十分鐘一眨眼過去了，手都要抽筋啦，不過幸好，可以鍛煉“九陰白骨爪”我們老師自己發(fā)明的，聽著就很牛。

如果這些都不算什么，那還有耗時很久，需要持久戰(zhàn)的《萬字寫書》《萬米寫書》。雖然是一節(jié)課，但是耗時一個月呢。我最愛的是《萬米寫書》因為它的本子比較獨特，像圣旨一樣。而且還要發(fā)暗號，只有我和xx（坦克車）能懂得暗號。還有米尺，有時候不想寫了，靈感枯竭了，我就把尺子綁在頭上。最最值得期待的是，每周我都會得到獎品，這兩個活動期間，大獎不斷啊，每周都要發(fā)下源源不斷的獎品，我愛獎品。告訴你哦，去年我的萬米寫書內(nèi)容還出書嘍。

還沒有說完呢，還有其他好玩的課程，比如人物課啊，安全課啊，各種各樣，所以每周我最期待的就是小荷課，我想把小荷課程都上一遍，要看看到底有多少種好玩的。荷香四溢（活動篇）。

十五年來，小荷在古城蘇州成功舉辦了很多活動，取得了廣泛的社會影響。其中，規(guī)模最大、舉辦時間最長的，是當場作文大賽，目前已經(jīng)舉辦了12屆，每屆平均有4萬多個孩子參加。在比賽的那一天，甚至都要出動警察叔叔來維持秩序，這個大賽被稱為“蘇州的作文節(jié)，孩子的練兵場”。

在2013年，小荷總部舉辦了首屆“《少年文藝》雜志杯”〃小荷限時讀寫中國賽，與南京著名雜志《少年文藝》合作，舉辦了一場有讀有寫、讀寫結(jié)合的大賽，分為蘇州賽區(qū)和全國賽區(qū)，最后的獲獎作品還整理成書。

說到出書，小荷一直在做小荷教育集錦。小荷給了孩子很豐富的出版平臺，迄今為止，小荷正式出版的圖書已有幾十種，如《長大》系列，以及小荷學(xué)員或小荷總部老師的作品，如薯條老師《墜落3的隕星》，小荷學(xué)員寫的小說《魔法女孩》等等。此外，小荷作文學(xué)校在每年的春季班、秋季班結(jié)束時，都會發(fā)給學(xué)生一本本學(xué)期的小荷學(xué)員作品集，沉甸甸的，很有份量，如果有幸能在上面看到自己寫的文章，幾句話還有自己的名字，肯定很有成就感。

在每年的秋季班和春季班，小荷都會舉辦一個為期一個月的小荷“萬字（米）寫書”活動，活動要求孩子在一個月的時間里，寫出一本書來，讓學(xué)員“挑戰(zhàn)個我極限，引爆創(chuàng)造潛能”，解決的是學(xué)生“寫不長、寫不活”的問題。小荷有很多像我一樣年紀、甚至比我更小的學(xué)員，都能寫幾萬字，他們寫得非常投入，非常開心。

在小荷每個學(xué)期，都會進行一場網(wǎng)寫大賽，名字叫做河馬校長獎“一小時《圖文賞析》”大賽。在小荷網(wǎng)站公布題目，學(xué)生們在家完成，并把文章發(fā)到指定郵箱。每次參加人數(shù)都有好幾千，每到比賽那天，網(wǎng)絡(luò)都幾乎癱瘓。

一些法定節(jié)假日，小荷也是不上課的，這個時候，就會舉辦小荷作文旅行團。小荷作文。

旅行團的形式很多樣，有與爸爸媽媽一起的小荷文學(xué)古裝秀“親子游”，到具有江南韻味的甪直古鎮(zhèn)，參觀古色古香的甪直馮斌作文博物館，跟父母一起進行文學(xué)古鎮(zhèn)攝影，品嘗古鎮(zhèn)特色美食，游玩古寺，還可以聽小荷名師作文的講座，與小荷創(chuàng)始人河馬國王進行面對面的交流。還有“小荷帳篷戰(zhàn)地記者村”，住帳篷，聽講座，述故事，成美文，有神秘的“世界大戰(zhàn)”，有精彩的“歡樂夜”，有充滿驚喜和刺激的“夜間尋寶”，樂趣無窮。因荷得藕（成果展示篇）。

成果，我的成果多啦，給你們曬一曬！

學(xué)期剛開始的時候我就愛上了老師的金銀銅獎，你看，我獲得了5枚金獎，8枚銀獎，銅獎已經(jīng)數(shù)不過來了。太棒了，我的榮譽卡已經(jīng)貼滿了，學(xué)期末就可以和老師兌換我的神秘大獎，要是我心愛的機器人就更棒了。交換寫，我和同桌齊心協(xié)力，獲得第二名的名次?？鞂憰r，我手都要抽筋了，當然最后我獲得了神筆手的稱號。這些獎項雖然小，但是對我來說，就是我的全部，誰都不能剝奪我獲獎的決心。

不止這些，上次在旅行團，邊玩邊學(xué)，在那里我還得到了獎品呢，我們組設(shè)計的小報得了一等獎，別說我多開心了。我用一些樹葉，小草、花和我的畫筆描繪了春天的景色，應(yīng)該帶過來給你們展示一下的，可惜了。我的成果可遠遠不止這些哦，秋季的時候，我還得了“作文大王”的稱號，頒獎的時候，我那個激動了，還差點把獎狀掉到地上。今年，我對準了“萬米大王”的稱號哦，歡迎大家來挑戰(zhàn)。我都想好要寫什么了，今年準備寫個短篇的連載小說，內(nèi)容暫時保密，不然就不神秘了。

每學(xué)期，活動都很多，我都要忙不過來了。課上的，課外的，老師的獎品估計都要被我們搜刮光了。最開心的就是，看到老師拎了一包獎品過來，最后就剩個空袋子下課了。看到老師（外號）臉上哭笑不得的表情，我們比吃到肯德基還開心。記得，去年萬字寫書活動結(jié)束的時候，老師還給我們舉行了拍賣會，那是我第一次參加拍賣會，那場面，那獎品，壯觀。最后，老師的獎品被我們購買一空。都是憑我們自己努力，才得到的拍賣的機會哦，因為，寫了多少字就對應(yīng)多少錢，真好玩，還想?yún)⒓訋状巍?/p>

今年，我的目標是“小荷之星”特等獎，結(jié)業(yè)頒獎大會的時候，還能上臺領(lǐng)獎，倍有面子。我覺得我機會還是蠻大的，我對自己很有信心。

高二下學(xué)期高二13班家長會發(fā)言稿。

尊敬的各位家長：你們好！

感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，很幸運自己作為副班，政治老師，能有機會和家長做個簡單探討，分享一些個人感慨。說的不好，也請見諒。

召開家長會的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育引導(dǎo)中來。本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先也是臨近的畢業(yè)會考，事關(guān)能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，苦累的高三復(fù)習(xí)，迎接高考。因此，對我們的學(xué)生而言，任重而道遠。因自身工作，我首先來談?wù)剬W(xué)業(yè)水平測試。測試結(jié)束后，教育部門按全省所有考生成績分布劃分為a、b、c、d四個等級。其中排名為前25%(含25%)的考生成績?yōu)閍等，前25%~60%(含60%)的考生成績?yōu)閎等，前60%~95%(含95%)的考生成績?yōu)閏等，余下的考生成績?yōu)閐等。成績?yōu)閐等級的學(xué)生可參加補測，但是下學(xué)期大家都放手在專門復(fù)習(xí)理科，你的孩子還得重新?lián)炱鹞目普n本，可好？如果這些學(xué)生不參加補測或者補測不合格，將喪失被“二本”以上院校錄取的機會。

學(xué)生對政史地的重視程度不高，心理上覺得一個學(xué)期的時間復(fù)習(xí)，時間很寬裕的，所以并不用心。對老師來說，一大周4節(jié)的課程，使得復(fù)習(xí)的節(jié)奏緩慢，對本來就基礎(chǔ)不扎實的理科生來說，復(fù)習(xí)的速度往往跟不上遺忘的速度。部分家長可能認為“會考”紀律并不嚴，作弊行為時有發(fā)生。但眼下，因為學(xué)業(yè)水平測試的成績是高校錄取的參考(來自:在點網(wǎng))，因此要加大監(jiān)考力度，增強閱卷信度，確?？忌煽儨蚀_可信。監(jiān)考中有些學(xué)校、有些老師還可能會格外“照顧”本校學(xué)生，嚴查外校學(xué)生。當然，這也是不可避免的，每個學(xué)校有學(xué)業(yè)水平測試通過的比例任務(wù)，有這樣的私心也是可以理解的。但這樣的做法，就會給學(xué)業(yè)水平測試這件事，帶來不好的影響，和不太正面的態(tài)度。學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)階段，有的學(xué)生聽說學(xué)業(yè)水平測試監(jiān)考不嚴，不重要等，所以仍然執(zhí)迷不悟，存在僥幸心理，幻想通過一些小聰明的手段通過考試。因此，我希望大家還是要現(xiàn)實一些，不要把希望寄托在一些靠不住的東西上，會考沒那么不重要，也不是隨便就能通過的，就算通過，如果你的孩子可以奔一本，那要求就更高。

這剩下的不到2個月中，我們需要務(wù)實點的作風(fēng)，請和孩子們好好溝通，督促孩子一次通過。我相信只要腳踏實地，努力付出，學(xué)業(yè)水平考試一定會順利通過。

另外，希望孩子在教育孩子時，注意些細節(jié)。

1、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。

3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

4、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

5、不負責(zé)任的放任，不管不問，有人說，農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況，每學(xué)期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

8、要盡量避免外界的干擾。說到這里，我特別要強調(diào)的是關(guān)于學(xué)生的手機問題。社會發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想，一個在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機來聯(lián)系呢？事實上大部分學(xué)生拿手機主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機，這能不影響學(xué)習(xí)嗎？手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因為學(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，最好不要給孩子提供手機。

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：

大家好！

在陽光明媚的三月里，我們石麟小學(xué)又迎來了一批聰明活潑的小學(xué)生。首先，讓我代表學(xué)校向你們的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀!親愛的孩子們，歡迎到石麟小學(xué)就讀。祝你們學(xué)習(xí)進步、天天向上!向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的班主任，我姓劉，同時擔任語文教學(xué)。希望以后可以多多溝通交流。孩子們進入了一個新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應(yīng)；為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里，給大家?guī)讞l指引，方便大家?guī)椭⒆颖M快融入到新環(huán)境。

一、生活方面。

1、作息時間早上最好到校，不要太早或遲到。中午放學(xué)時間：下午上學(xué)時間是：下午放學(xué)時間：請家長督促孩子按時上學(xué)、按時回家。

2、學(xué)習(xí)用品我只提點建議：以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準備5支削好的鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。每個學(xué)生還要準備一個作業(yè)記錄本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長每天注意查看。

3、生活上，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。我們經(jīng)常說，自己的事情自己做。那整理書包就是學(xué)生的事。

二、學(xué)習(xí)方面。

1、讓孩子先完成作業(yè)再玩耍；另外我們建議家長和孩子一起檢查作業(yè)，家長查看孩子的作業(yè)是否認真，有問題及時補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃！還要注意孩子讀書寫字的正確姿勢，（ps：身體要坐直，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳）。

2、放學(xué)后主動與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，督促孩子更認真地聽講。多關(guān)心一下孩子，他也會在心理上對學(xué)習(xí)增加一點興趣。

三、溫馨提示。

學(xué)生請病假、事假及在校時要臨時外出，都要先向老師請假。家長可以用發(fā)信息、打電話、與我聯(lián)系，我的手機是。。。咱班的qq群號是。。。

各位家長也了解咱現(xiàn)在生活的環(huán)境不太好。霧霾問題也是最近幾年的環(huán)境熱點。加上咱孩子們學(xué)習(xí)的教室也是新的，裝修后多多少少肯定有甲醛的殘留，所以我有這么個建議：咱們可以在教室放幾盆植物花草的，一來美化美化環(huán)境，二來去去教室里的化學(xué)物質(zhì)。讓孩子有個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個呢。還要麻煩麻煩各位家長。

各位家長對孩子們的成長付出了很多。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔著他們成長的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個孩子都能健康快樂成長。最后祝大家萬事如意！工作順利，謝謝！

課件發(fā)言稿篇十

您好!

教育是家庭、社會、學(xué)校三方面教育的有機結(jié)合，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。很難說家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學(xué)校教育事半功倍，卻是一個不爭的事實。因此，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同教育好祖國的下一代，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

鑒于此，學(xué)校研究決定于本周六(9月15日)上午8：30在秣陵初級中學(xué)召開全體初一學(xué)生家長會，我們衷心的邀請您準時來參加會議。讓我們形成家校合力，共商教育大計，一起為讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績而努力，共同達到教育孩子成人成才的目的`，并且借此機會彼此增進我校教師與您之間的了解與感情交流。

我們將在學(xué)校恭候您的到來。

此致

敬禮

xx初級中學(xué)初一年級組。

201x年9月14日。

文檔為doc格式。

課件發(fā)言稿篇十一

辛寨鎮(zhèn)臥龍初中“學(xué)校管理規(guī)范月”活動實施方案。

為適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢下的發(fā)展要求和全面貫徹縣教育局《關(guān)于開展“學(xué)校管理規(guī)范月”活動的通知》，全面落實“學(xué)生第一、群眾滿意”辦學(xué)宗旨，明確內(nèi)涵發(fā)展要義，突出嚴細管理，把先進理念落實到管理實踐中去，將育人規(guī)律體現(xiàn)在具體措施中。找準切入點，始于小，作于細，專以實，成于精，提升學(xué)校管理檔次和水平，在內(nèi)涵發(fā)展、嚴細管理中彰顯個性，形成品牌，實現(xiàn)育人質(zhì)量的可持續(xù)提升，全面提升我校的管理檔次和水平，經(jīng)學(xué)校研究決定自9月上旬開始，到10月中旬止，在全校開展“學(xué)校管理規(guī)范月”活動，具體活動方案如下：

二、主題和內(nèi)容。

活動主題：“四規(guī)范四提升”

活動內(nèi)容：

1.規(guī)范校園環(huán)境管理標準，提升環(huán)境育人功效。

責(zé)任人(或處室)：總務(wù)處、工會。

建立日?；?、標準化的校園環(huán)境衛(wèi)生達標、檢查、評比和獎懲機制，分工明確、責(zé)任到人。做到校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美；教室內(nèi)張貼物整齊無塵，桌凳、拖把等物擺放有序，地面干凈；教師辦公室每天及時清掃，辦公用品排列整齊，辦公秩序井然；學(xué)生宿舍管理到位，整潔清新，宿舍文化積極向上；食堂、餐廳有嚴格規(guī)范的管理制度，內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔，餐廳文化有感召力；廁所定期清理、疏通和消毒。以此為切入點，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提升環(huán)境育人、文化育人功效，建設(shè)師生向往的`書香校園、生態(tài)花園和幸福樂園。

2.規(guī)范師生校園問候用語，提升學(xué)校文化品位。

責(zé)任人(或處室)：政教處、教導(dǎo)處。

規(guī)范師生課堂問候用語。上課時師生要互相問好，下課時師生互相道別。以此為切入點，深入開展師生愛心、責(zé)任心教育活動，構(gòu)建和諧、民主的師生關(guān)系；規(guī)范師生課外問候用語。學(xué)生見到教師要主動問好，師生互相問好，學(xué)生在校內(nèi)見到年長者要主動打招呼。以此為切入點，落實中小學(xué)生“十條”行為規(guī)范，強化學(xué)生文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，師生在互動交往中體味教育，共同成長。

3.規(guī)范升降國旗等教育活動，提升學(xué)生自主意識和自我教育能力。

責(zé)任人(或處室)：政教處、教導(dǎo)處、團支部。

學(xué)校制定關(guān)于升降國旗制度的實施細則，創(chuàng)新旗手選拔和使用方式，嚴格出旗、護旗、升旗、降旗等程序，及時、規(guī)范升降國旗。深入開展“班班有歌聲”活動。確定師生喜歡的歌唱曲目，人人學(xué)、班班唱，舉辦形式靈活的賽歌會、演唱會，每天堅持以班級為單位共唱一首歌后再放學(xué)，每天扎實有效地開展不少于1小時的快樂大課間活動。以此為切入點，針對不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點，積極開發(fā)活動育人課程，增強德育工作的針對性和實效性，凝聚形成學(xué)校核心價值觀。

4.規(guī)范育人制度建設(shè)，全面提升學(xué)校管理制度的執(zhí)行力。

責(zé)任人(或處室)：校長室、政教處。

突出抓好育人為本十二項制度建設(shè)，內(nèi)容科學(xué)合理，切合實際，具體明確，操作性強；圍繞制度落實，建立相應(yīng)的工作責(zé)任制，過程資料翔實可靠，家長、師生滿意度高。以此為切入點，逐步構(gòu)建起涵蓋學(xué)校德育工作、安全管理、教學(xué)常規(guī)等各個層面的學(xué)校管理制度體系，在不斷創(chuàng)新、完善的基礎(chǔ)上，致力于抓落實、抓細化、抓特色，全面提升學(xué)校管理制度的執(zhí)行力，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供動力和保障。

三、時間安排。

本活動月從9月上旬到10月中旬，分四個階段進行。

（一）宣傳發(fā)動階段（8月29日――9月5日）。

學(xué)校根據(jù)縣教育局印發(fā)的活動實施意見，結(jié)合學(xué)校實際，制定學(xué)?；顒臃桨?，在全校教師中學(xué)習(xí)討論。把“四個規(guī)范”、“四個提升”層層分解，明確責(zé)任人，并制定出每項活動的詳細方案。

（二）活動實施階段（9月6日――30日）。

由處室負責(zé)人牽頭，學(xué)校各辦公室迅速行動起來，以管理規(guī)范為標尺，以主題活動為載體，把整個活動落實到每個層面，落實到每項工作，落實到每一天工作，點面結(jié)合，整體推進，掀起“學(xué)校管理規(guī)范月”活動的高潮。

（三）自查整改階段（10月8――15日）。

學(xué)校以各辦公室為單位，根據(jù)分工，針對日常工作中存在的問題，認真開展自查自糾，形成整改書面材料，并結(jié)合學(xué)校實際，認真梳理，進一步修訂完善。

（四）評估驗收階段（10月15――20日）。

1、各辦公室完成活動月總結(jié)，10月20日前，報學(xué)?！盎顒釉隆鞭k公室（政教處）。

2、學(xué)校對活動開展情況進行全面總結(jié)，迎接縣教育局總體驗收。

臥龍初中“學(xué)校管理規(guī)范月”活動。

領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由同志兼任辦公室主任，具體負責(zé)本次活動的組織實施。

快樂大課間紅歌比賽。

廣播體操比賽教導(dǎo)處。

藝體組規(guī)范育人教育制度建設(shè)十二項育人制度計劃制度展評政教處辦公室制度執(zhí)行力制度落實檢查督導(dǎo)小組臥龍初中“學(xué)校管理規(guī)范月”

活動督查小組。

為使活動月工作有序進行，學(xué)校擬定成立督查小組，安排如下。

一、督查小組。

組長：

成員：

二、督查內(nèi)容。

活動方案中提出的“四個規(guī)范”、“四個提升”具體內(nèi)容。

三、督查形式。

1、聽：聽各項負責(zé)人關(guān)于規(guī)范開展與落實方面的情況匯報。

2、查：查各項活動的詳細方案、相關(guān)活動進展的書面資料等；

3、看：看校園環(huán)境、安全防范、規(guī)范宣傳等現(xiàn)場。

4、訪：隨機找教師、學(xué)生訪談，掌握各項規(guī)范管理的落實過程與實效。

課件發(fā)言稿篇十二

為何而來（理念篇）。

小荷的課堂，跟別的課堂都不一樣，處處體現(xiàn)了“娛樂”。這是因為，小荷提倡兒童作文應(yīng)該做到八個字：“自由、娛樂、創(chuàng)想、審美”。小荷課堂，給了我們充分的自由，比如上課可以隨意吃東西、隨意上廁所，這是很獨特的，全國獨此一家。同時也教會我們怎么發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。當然，最吸引我的、應(yīng)該也是最吸引小荷學(xué)員的，就是小荷課堂的“娛樂”精神。比如，小荷老師都有外號，什么茄子啊，薯條啊，坦克車啊，這些名字，光是聽到就很想去跟他們一起上課，一起玩。再比如，小荷的形象大使是兩條特別可愛的小狗，名字叫作文狗丁丁和coco，現(xiàn)在，它們已經(jīng)成為了“狗明星”了，多少小荷學(xué)員都盼著能見上它們一面，能合張影是最好不過了。為什么會選擇小狗作文形象大使呢？因為小荷人希望把作文教育做得像寵物一樣，可愛又好玩，這樣孩子們就會喜歡，不再懼怕。與別的作文培訓(xùn)不同，小荷注重的是“文心”的培養(yǎng)，學(xué)員們培育出了文學(xué)之心，自然就會熱愛寫作，自然就會寫得更好了。小荷教會我們的，不是應(yīng)試作文的技巧，比如《我的爸爸》應(yīng)該怎么描寫外貌，怎樣組織段落。小荷教會我們的，是“說真話、敢創(chuàng)造、學(xué)審美”，真正體驗寫作的樂趣，這明顯區(qū)別于一般的應(yīng)試作文寫作。為什么這樣做呢？因為小荷人認為，兒童具有天生的表達欲望和寫作才能，每一個孩子都能寫作，每一個孩子都該寫作。寫作就是表達，是每個人的權(quán)利。好作文不是“教”出來的，更不是“改”出來的，而是“生”出來的。架子上的葡萄藤，就算你不修剪，它照樣能長出葡萄，而不會長出蘋果。也是一樣，每一個孩子都是天生的作家。對于兒童作文來說，最重要的不是“怎樣寫”和“寫什么”，而是“我在寫”。小荷教“活”的作文，培養(yǎng)生動的人。在小荷，寫文章不能用太多華而不實的東西，因為小荷作文的校訓(xùn)就是“寧樸勿華”，意思是，做人和寫文章一樣，要清純簡樸，不要華而不實。小荷還提倡“須有個人魅力，方有作文魅力”，所以小荷老師們個個都是作家。

小荷是校園作文。

教學(xué)。

的補充，更是校園作文教育的引領(lǐng)和延展。小荷人一直有三大理想：做孩子最喜歡的作文老師、做中國最先鋒的母語文化、做世界最美的漢語推廣。小荷全力打造新型作文世界，使語文回歸文學(xué)。

荷“堂”“悅”色（課程篇）教材好，“教”才好。

你要問我為什么喜歡來小荷，怎么回答呢？理由很多哎。不僅喜歡小荷的自由，也喜歡小荷的老師，可以直接喊他們外號，可以沒大沒小。除了這些，當然還很喜歡里面種類繁多、奇形怪狀的小荷課啦。課程很重要的，就像一個五星級大廚，光有很好的手藝，沒有素材，怎么能做一桌漂亮的滿漢全席呢，簡直巧婦難為無米之炊嘛！所以，教材、課程是老師的輔助。有創(chuàng)意的課程加上有心設(shè)計的老師，何怕學(xué)員不被吸引呢?？淞诉@么多，有理有據(jù)才算是真理啊。

在小荷上課，幾乎每節(jié)課都不一樣，我來一一介紹，我最愛的就是《美文/彩圖賞析課》，老師帶著我們用帶來的秘密武器，剪刀、膠水等，一起做將手工、看報、設(shè)計、寫作，最后我們自己設(shè)計出專屬自己的?？?，有繪圖，有文字，還有自己的個性設(shè)計哦。每次我也都是設(shè)計的不一樣，完全釋放出我可以成為技術(shù)師的天賦。接下來就是有趣的《九百秒交換寫》，和同桌合作，一起完成一篇文章，團結(jié)合作，互相引爆，培養(yǎng)語感，字句練習(xí)。其中就是每次我寫的比較快，都要等我的同桌，老師說一定要合力完成，所以每次在我的嘮叨催促下，他的速度也變快了。最害怕的就是緊張刺激的《六百秒快寫課》，10分鐘可以用來干嘛？看部動畫片？打一局游戲？好像都不夠，可是，在小荷課堂，我們用十分鐘的時間寫出一篇作文。交換寫你嫌同桌慢，拖后腿，那這場比賽完全就是單打獨斗，一個人完成這個挑戰(zhàn)，在這十分鐘我連頭都不會抬一下，就怕耽誤我時間，十分鐘一眨眼過去了，手都要抽筋啦，不過幸好，可以鍛煉“九陰白骨爪”我們老師自己發(fā)明的，聽著就很牛。如果這些都不算什么，那還有耗時很久，需要持久戰(zhàn)的《萬字寫書》《萬米寫書》。雖然是一節(jié)課，但是耗時一個月呢。我最愛的是《萬米寫書》因為它的本子比較獨特，像圣旨一樣。而且還要發(fā)暗號，只有我和xx（坦克車）能懂得暗號。還有米尺，有時候不想寫了，靈感枯竭了，我就把尺子綁在頭上。最最值得期待的是，每周我都會得到獎品，這兩個活動期間，大獎不斷啊，每周都要發(fā)下源源不斷的獎品，我愛獎品。告訴你哦，去年我的萬米寫書內(nèi)容還出書嘍。

還沒有說完呢，還有其他好玩的課程，比如人物課啊，安全課啊，各種各樣，所以每周我最期待的就是小荷課，我想把小荷課程都上一遍，要看看到底有多少種好玩的。

荷香四溢（活動篇）十五年來，小荷在古城蘇州成功舉辦了很多活動，取得了廣泛的社會影響。其中，規(guī)模最大、舉辦時間最長的，是當場作文大賽，目前已經(jīng)舉辦了12屆，每屆平均有4萬多個孩子參加。在比賽的那一天，甚至都要出動警察叔叔來維持秩序，這個大賽被稱為“蘇州的作文節(jié)，孩子的練兵場”。

在2013年，小荷總部舉辦了首屆“《少年文藝》雜志杯”·小荷限時讀寫中國賽，與南京著名雜志《少年文藝》合作，舉辦了一場有讀有寫、讀寫結(jié)合的大賽，分為蘇州賽區(qū)和全國賽區(qū)，最后的獲獎作品還整理成書。

說到出書，小荷一直在做小荷教育集錦。小荷給了孩子很豐富的出版平臺，迄今為止，小荷正式出版的圖書已有幾十種，如《長大》系列，以及小荷學(xué)員或小荷總部老師的作品，如薯條老師《墜落3的隕星》，小荷學(xué)員寫的小說《魔法女孩》等等。此外，小荷作文學(xué)校在每年的春季班、秋季班結(jié)束時，都會發(fā)給學(xué)生一本本學(xué)期的小荷學(xué)員作品集，沉甸甸的，很有份量，如果有幸能在上面看到自己寫的文章，幾句話還有自己的名字，肯定很有成就感。在每年的秋季班和春季班，小荷都會舉辦一個為期一個月的小荷“萬字（米）寫書”活動，活動要求孩子在一個月的時間里，寫出一本書來，讓學(xué)員“挑戰(zhàn)個我極限，引爆創(chuàng)造潛能”，解決的是學(xué)生“寫不長、寫不活”的問題。小荷有很多像我一樣年紀、甚至比我更小的學(xué)員，都能寫幾萬字，他們寫得非常投入，非常開心。在小荷每個學(xué)期，都會進行一場網(wǎng)寫大賽，名字叫做河馬校長獎“一小時《圖文賞析》”大賽。在小荷網(wǎng)站公布題目，學(xué)生們在家完成，并把文章發(fā)到指定郵箱。每次參加人數(shù)都有好幾千，每到比賽那天，網(wǎng)絡(luò)都幾乎癱瘓。

一些法定節(jié)假日，小荷也是不上課的，這個時候，就會舉辦小荷作文旅行團。小荷作文旅行團的形式很多樣，有與爸爸媽媽一起的小荷文學(xué)古裝秀“親子游”，到具有江南韻味的甪直古鎮(zhèn)，參觀古色古香的甪直馮斌作文博物館，跟父母一起進行文學(xué)古鎮(zhèn)攝影，品嘗古鎮(zhèn)特色美食，游玩古寺，還可以聽小荷名師作文的講座，與小荷創(chuàng)始人河馬國王進行面對面的交流。還有“小荷帳篷戰(zhàn)地記者村”，住帳篷，聽講座，述故事，成美文，有神秘的“世界大戰(zhàn)”，有精彩的“歡樂夜”，有充滿驚喜和刺激的“夜間尋寶”，樂趣無窮。

因荷得藕（成果展示篇）。

成果，我的成果多啦，給你們曬一曬！

學(xué)期剛開始的時候我就愛上了老師的金銀銅獎，你看，我獲得了5枚金獎，8枚銀獎，銅獎已經(jīng)數(shù)不過來了。太棒了，我的榮譽卡已經(jīng)貼滿了，學(xué)期末就可以和老師兌換我的神秘大獎，要是我心愛的機器人就更棒了。交換寫，我和同桌齊心協(xié)力，獲得第二名的名次。快寫時，我手都要抽筋了，當然最后我獲得了神筆手的稱號。這些獎項雖然小，但是對我來說，就是我的全部，誰都不能剝奪我獲獎的決心。

不止這些，上次在旅行團，邊玩邊學(xué)，在那里我還得到了獎品呢，我們組設(shè)計的小報得了一等獎，別說我多開心了。我用一些樹葉，小草、花和我的畫筆描繪了春天的景色，應(yīng)該帶過來給你們展示一下的，可惜了。我的成果可遠遠不止這些哦，秋季的時候，我還得了“作文大王”的稱號，頒獎的時候，我那個激動了，還差點把獎狀掉到地上。今年，我對準了“萬米大王”的稱號哦，歡迎大家來挑戰(zhàn)。我都想好要寫什么了，今年準備寫個短篇的連載小說，內(nèi)容暫時保密，不然就不神秘了。

每學(xué)期，活動都很多，我都要忙不過來了。課上的，課外的，老師的獎品估計都要被我們搜刮光了。最開心的就是，看到老師拎了一包獎品過來，最后就剩個空袋子下課了?？吹嚼蠋煟ㄍ馓枺┠樕峡扌Σ坏玫谋砬?，我們比吃到肯德基還開心。記得，去年萬字寫書活動結(jié)束的時候，老師還給我們舉行了拍賣會，那是我第一次參加拍賣會，那場面，那獎品，壯觀。最后，老師的獎品被我們購買一空。都是憑我們自己努力，才得到的拍賣的機會哦，因為，寫了多少字就對應(yīng)多少錢，真好玩，還想?yún)⒓訋状巍?/p>

今年，我的目標是“小荷之星”特等獎，結(jié)業(yè)頒獎大會的時候，還能上臺領(lǐng)獎，倍有面子。我覺得我機會還是蠻大的，我對自己很有信心。

這么多有趣的課，有趣的活動，還等什么呢？小伙伴們，加入我們吧，可以帶你認識更多的小荷老師哦，獲得他們更多的獎品?？靵戆?！篇二：發(fā)言稿高二下學(xué)期高二13班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！

感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，很幸運自己作為副班，政治老師，能有機會和家長做個簡單探討，分享一些個人感慨。說的不好，也請見諒。

召開家長會的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育引導(dǎo)中來。本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先也是臨近的畢業(yè)會考，事關(guān)能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，苦累的高三復(fù)習(xí)，迎接高考。因此，對我們的學(xué)生而言，任重而道遠。因自身工作，我首先來談?wù)剬W(xué)業(yè)水平測試。測試結(jié)束后，教育部門按全省所有考生成績分布劃分為a、b、c、d四個等級。其中排名為前25%(含25%)的考生成績?yōu)閍等，前25%~60%(含60%)的考生成績?yōu)閎等，前60%~95%(含95%)的考生成績?yōu)閏等，余下的考生成績?yōu)閐等。成績?yōu)閐等級的學(xué)生可參加補測，但是下學(xué)期大家都放手在專門復(fù)習(xí)理科，你的孩子還得重新?lián)炱鹞目普n本，可好？如果這些學(xué)生不參加補測或者補測不合格，將喪失被“二本”以上院校錄取的機會。這剩下的不到2個月中，我們需要務(wù)實點的作風(fēng)，請和孩子們好好溝通，督促孩子一次通過。我相信只要腳踏實地，努力付出，學(xué)業(yè)水平考試一定會順利通過。另外，希望孩子在教育孩子時，注意些細節(jié)。

1、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。

3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

4、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

5、不負責(zé)任的放任，不管不問，有人說，農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況，每學(xué)期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

8、要盡量避免外界的干擾。說到這里，我特別要強調(diào)的是關(guān)于學(xué)生的手機問題。社會發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想，一個在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機來聯(lián)系呢？事實上大部分學(xué)生拿手機主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機，這能不影響學(xué)習(xí)嗎？手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因為學(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，最好不要給孩子提供手機。

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：大家好！

在陽光明媚的三月里，我們石麟小學(xué)又迎來了一批聰明活潑的小學(xué)生。首先，讓我代表學(xué)校向你們的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀!親愛的孩子們，歡迎到石麟小學(xué)就讀。祝你們學(xué)習(xí)進步、天天向上!向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的班主任，我姓劉，同時擔任語文教學(xué)。希望以后可以多多溝通交流。孩子們進入了一個新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應(yīng)；為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里，給大家?guī)讞l指引，方便大家?guī)椭⒆颖M快融入到新環(huán)境。

一、生活方面。

1、作息時間早上最好到校，不要太早或遲到。中午放學(xué)時間：下午上學(xué)時間是：下午放學(xué)時間：請家長督促孩子按時上學(xué)、按時回家。

2、學(xué)習(xí)用品我只提點建議：以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準備5支削好的鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。每個學(xué)生還要準備一個作業(yè)記錄本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長每天注意查看。

3、生活上，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。我們經(jīng)常說，自己的事情自己做。那整理書包就是學(xué)生的事。

二、學(xué)習(xí)方面。

1、讓孩子先完成作業(yè)再玩耍；另外我們建議家長和孩子一起檢查作業(yè)，家長查看孩子的作業(yè)是否認真，有問題及時補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會越來越濃！還要注意孩子讀書寫字的正確姿勢，（ps：身體要坐直，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳）。

2、放學(xué)后主動與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，督促孩子更認真地聽講。多關(guān)心一下孩子，他也會在心理上對學(xué)習(xí)增加一點興趣。

三、

溫馨提示。

各位家長也了解咱現(xiàn)在生活的環(huán)境不太好。霧霾問題也是最近幾年的環(huán)境熱點。加上咱孩子們學(xué)習(xí)的教室也是新的，裝修后多多少少肯定有甲醛的殘留，所以我有這么個建議：咱們可以在教室放幾盆植物花草的，一來美化美化環(huán)境，二來去去教室里的化學(xué)物質(zhì)。讓孩子有個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個呢。還要麻煩麻煩各位家長。

各位家長對孩子們的成長付出了很多。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔著他們成長的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個孩子都能健康快樂成長。最后祝大家萬事如意！工作順利，謝謝！

課件發(fā)言稿篇十三

關(guān)于家長會相關(guān)的發(fā)言稿大家都有寫過嗎？一起來看看。通過家長會，老師們可以給家長制作一個合理有效的方法去管理教育孩子，更快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績。你是否在找正準備撰寫“二年級家長會課件發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

各位尊敬的家長!

大家好!

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

一、我的建議。

1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

二、強調(diào)學(xué)校的作息時間。

現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因為學(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。

做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學(xué)生有事能及時聯(lián)系。

三、加強聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

尊敬的各位老師、家長們：

大家好!

我是李哲的家長。首先感謝吧安主任老師給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機會，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。

尊敬的各位家長：

大家好!

很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子二年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年的時。

1、尊重孩子——與孩子平等對話。

以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學(xué)后，隨著年齡的增長和周圍人際關(guān)系的發(fā)展，必然會出現(xiàn)一系列的變化，他們會遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的逃避和欺騙。

2、了解孩子——走進孩子的心靈。

家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情;態(tài)度要熱情，立場要堅定。

孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復(fù)雜，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。

每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事，你做的怎么樣?

每一個月問班主任老師在學(xué)校情況。

3、信任孩子——多賞識孩子。

人人都會犯錯誤，都會有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯誤，態(tài)度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。

4、引導(dǎo)孩子——身教強于言教。

老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅信，后天的教育以及環(huán)境的影響對人的發(fā)展至關(guān)重要，教育可以改變?nèi)?。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久，孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣，做事的獨立性也漸漸增強事實證明，每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機會越多，孩子就會成長得越快、越健康;讓孩子自己做主，是對孩子真正的負責(zé)、真正的愛。

課件發(fā)言稿篇十四

各位家長：

大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我們和他們已經(jīng)共同度過了近六年的時光，雖然每年都有新的學(xué)生轉(zhuǎn)入，但一直以來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。

學(xué)校安排我代表班主任講話，其實我也不能代表誰，下面我就談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê蛯议L提出一些建議。

（1）我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

（2）我的第二個想法是：為孩子進入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的`態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

那么，作為家長在這段時間里，在僅剩的兩個多月的時間，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對學(xué)生進行教育呢？下面我想給大家?guī)c建議：

一、樹立一個目標，培養(yǎng)一種意識。

孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。

畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

二、及時消除孩子的浮躁情緒。

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本還有二分之一，很快就要進入全面的復(fù)習(xí)了，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。

三、加強對孩子的課外時間管理。

平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。有專家說過：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。我們班將近一半同學(xué)家里有電腦，家長是為了孩子的學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在看來適得其反，一部分男同學(xué)已經(jīng)沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，即使查資料，上網(wǎng)時也要有家長陪同。千萬不要讓孩子一個人上網(wǎng)。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

四、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

首先是認真督促孩子完成家庭作業(yè)。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看，不能一問了之。同時鼓勵孩子多讀課外書，擴大知識面。平時有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。其次參與學(xué)習(xí)過程，進行有效的幫助。語文可以對一些基礎(chǔ)知識進行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。

五、和教師多一點聯(lián)系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

2013-3-28。

課件發(fā)言稿篇十五

設(shè)計：李文多。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！

我參賽的作品是教科版語文四年級下冊第五單元10課《古詩三首》中的第一首《蜂》。這是唐代詩人羅隱的一首詠物詩，歌頌了蜜蜂不辭勞苦的奉獻精神。為了完成本課的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生體會詩中的情感，學(xué)有所得。我設(shè)計制作了《蜂》這首詩的教學(xué)課件。

課件是在powerpoint平臺上進行制作的。設(shè)計之初，我搜集了包括圖片、視頻、音效、歌曲在內(nèi)的大約2gb的素材，經(jīng)過反復(fù)的挑選、對比、刪減，最終制成了《蜂》這首詩的教學(xué)課件。

我的課件在教學(xué)應(yīng)用中，共分五個階段。

一、激趣導(dǎo)入階段。

良好的開端等于成功的一半，導(dǎo)入在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中是非常重要的。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的求知欲望。我為同學(xué)們播放了《蜜蜂做工》這首歌曲。并提問：歌曲中的主人公是誰？（蜜蜂）多么可愛的小精靈??！許多文人墨客都為它留下了名篇佳作。今天，我們學(xué)習(xí)一首贊美蜜蜂的古詩。板書課題并簡介作者羅隱。

二、初讀感知階段。

在初讀感知階段我設(shè)計了配樂朗誦的動畫，童聲朗誦對四年級學(xué)生來說很有親和力，我讓學(xué)生們邊聽邊學(xué)。既能糾正讀音，又為教師減輕了負擔。這樣的設(shè)計，能持續(xù)吸引學(xué)生的注意力。在實際應(yīng)用的時候，孩子們都瞪大了眼睛，不知不覺就跟著讀了起來。

三、細讀感悟階段。

在細讀感悟階段，我出示了詩句及解釋，在熟讀的基礎(chǔ)上，理解詩意變得很簡單。為了深化體驗，強化情感，我又設(shè)計了配樂朗誦環(huán)節(jié)，讓孩子們在寧靜幽遠的古箏曲中，像圖中這只小蜜蜂一樣，自由的呼吸古代詩歌的馨香，輕松的體驗語文學(xué)習(xí)的樂趣。

四、總結(jié)升華階段。

五、拓展延伸階段。

由小小的蜜蜂聯(lián)想開去，在我們身邊像蜜蜂這樣有奉獻精神的人還有很多：

夕陽西下，仍在教室破舊的課桌前批改作業(yè)的人民教師；頂。

著炎炎烈日，仍在地里忙著收獲的汗流浹背的農(nóng)民；當大多數(shù)人還沉浸在美妙的夢中，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)掃雪幾個小時了；城市里那美麗的高樓大廈，都是他們用雙手一磚一瓦建成的；大年三十是合家團聚的日子，我們的邊防戰(zhàn)士還巡邏在海撥5492米、零下37攝氏度的邊防線上！他們值得我們每一個人尊敬，因為他們在默默奉獻著！

就這樣，在美妙的音樂聲中，我和孩子們結(jié)束了這節(jié)語文課。課件設(shè)計難免有不足之處，誠請領(lǐng)導(dǎo)同行批評指正！謝謝大家！

課件發(fā)言稿篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們：

大家好！

今天受中心校的委托，一年一度的全鄉(xiāng)教學(xué)交流活動在我校隆重舉行，參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗，您的到來是我們的榮幸，此時此刻，我謹代表源并學(xué)校全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

本次教學(xué)活動，一共有四節(jié)課，這四節(jié)課只是為本次交流活動搭建一個交流平臺，鍛煉年青教師，并非展示。真誠地希望大家敞開心扉，積極參與、暢所欲言、真誠交流，多批評，少贊譽，使我們教研交流活動越辦越好。我相信，通過此次活動，必將進一步增進學(xué)校之間的友誼；必將進一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提高，進而推動我校各項工作的提升。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，我希望在今后的工作中我們學(xué)校之間多交流，共同攜手并肩，進一步推動我們白竺鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展！

最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！

謝謝大家！

文檔為doc格式。