在年底將至之際，總結(jié)成為一種必不可少的整理思緒的方式，更是進(jìn)行進(jìn)一步改善的助力?？偨Y(jié)時(shí)要避免主觀臆斷，要有事實(shí)依據(jù)和充分論證。通過(guò)這些范文的對(duì)比，我們可以了解到優(yōu)秀總結(jié)和普通總結(jié)的區(qū)別。

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇一

為了提高學(xué)生的誦讀效果，我們提倡學(xué)生準(zhǔn)備專用本手抄口誦，隨身攜帶，達(dá)到最佳效果。

1、各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。

2、將古詩(shī)和中華經(jīng)典按學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分段學(xué)習(xí)，分段背誦。

3、制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃和檢查制度。

4、班主任也必須協(xié)助語(yǔ)文老師檢查背誦情況。

5、不求甚解，只求熟讀成誦，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。

(四)措施。

學(xué)生誦記的詩(shī)文，也許會(huì)忘，但在心靈純凈的童年時(shí)候記誦下來(lái)的東西，如同每天的飲食，會(huì)變成營(yíng)養(yǎng)，成為生命的一部分。

1.活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。

2.以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、保證平均每天30分鐘的誦讀時(shí)間。

4.建議各班墻報(bào)欄專門開(kāi)辟“古詩(shī)文園地”，報(bào)道本班誦讀情況。

5.給家長(zhǎng)印發(fā)通知(或電話聯(lián)系)，介紹誦讀活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng)。

6.本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃舉辦一次全校性中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)。

7.學(xué)校對(duì)各班誦讀情況進(jìn)行每天跟蹤檢查，形式不定。全體師生都要積極參與該活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中去，形成人人參與，在校園內(nèi)形成良好的誦讀氛圍。

8、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳功能，倡導(dǎo)誦讀熱情?？梢园才鸥靼嗉?jí)優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)廣播輪流誦讀。

9、納入課程計(jì)劃，每周各班自主利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行誦讀、賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

10、倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

11、每星期一早上，老師只要用一分鐘，親自檢查一個(gè)學(xué)生，會(huì)背了即算通過(guò)，即給他一百分。該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長(zhǎng)。讓他利用課余時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。不能通過(guò)檢測(cè)的人，記下名字，交與老師處理。

12、凡通不過(guò)組長(zhǎng)檢查者，由老師特殊處理。讓他利用下課時(shí)間補(bǔ)念即可。

13、學(xué)期結(jié)束，對(duì)每位學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中。

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇二

合：大家下午好!大家下午好!

男：滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，滔滔江河水，訴不盡五千年浩浩中華魂，

女：巍巍昆侖山，頌不完無(wú)數(shù)中華英雄風(fēng),巍巍昆侖山，頌不完無(wú)數(shù)中華英雄風(fēng)。

男：歷史做證，我們的祖國(guó)是英雄輩出的民族,。

女：人民做證，無(wú)數(shù)的英雄創(chuàng)造了我們偉大的民族,。

男：英雄的事跡，歷史不會(huì)忘記,英雄的'事跡，歷史不會(huì)忘記。

女：英雄的精神，激勵(lì)我們前行,。

男：今天，就讓我們追誰(shuí)英雄的故事，歌頌我們心中的英雄。

合:第一小學(xué)“紅色經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”故事比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

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紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇三

為堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入貫徹學(xué)習(xí)，十八屆三中全會(huì)和系列重要講話，提升大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情做一封貢獻(xiàn)。河南科技大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院的六名學(xué)生一行來(lái)到開(kāi)封市蘭考縣尋訪紅色足跡，追憶革命先烈的光輝歷程，繼承革命先烈的遺志，點(diǎn)亮奮斗青春。

蘭考作為省內(nèi)一個(gè)紅色革命基地，以人民心中的好干部——焦裕祿為代表的革命精神更是當(dāng)今社會(huì)人民學(xué)習(xí)的好榜樣。作為大學(xué)生的我們帶著對(duì)焦裕祿同志的敬意、對(duì)黨歷史發(fā)展的肯定與信心展開(kāi)了重溫紅色之路，延續(xù)革命精神，緬懷革命先烈，傳遞愛(ài)國(guó)之情的紅色之路。

我們首先參觀了焦裕祿紀(jì)念館，聽(tīng)著講解員對(duì)焦裕祿前輩生平實(shí)際的介紹，讓我們對(duì)蘭考如今這翻天覆地的變化有了重新的認(rèn)識(shí)，是焦裕祿同志讓蘭考人民擺脫了當(dāng)?shù)氐柠}堿地，解決的人民最基本的溫飽問(wèn)題，帶領(lǐng)人民向致富路出發(fā)。直到生命的最后一刻，他始終保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范。走出紀(jì)念館，我們帶著對(duì)焦裕祿前輩深深的敬意，瞻仰了焦裕祿烈士陵墓，隨后我們又來(lái)到焦裕祿當(dāng)年栽種的焦桐，看著這顆生長(zhǎng)旺盛的焦桐，正象征著如今蘭考人民紅紅火火的生活，也是焦裕祿前輩畢生心血的一個(gè)見(jiàn)證，在這里問(wèn)也遇見(jiàn)了一些革命老戰(zhàn)士，他們向我們講述了焦裕祿同志的貢獻(xiàn)、蘭考一步步的發(fā)展，他們的眼神中是滿滿的敬意與懷念。在接下來(lái)的幾天之中我們又通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷表的形式在百姓休閑娛樂(lè)的廣場(chǎng)、老革命黨員居住小區(qū)、以及生活小區(qū)等地的不同人群進(jìn)行了調(diào)查，聽(tīng)聽(tīng)他們心中的焦裕祿形象，最后我們拜訪了革命老黨員，再次接受了革命精神的洗禮。焦裕祿同志常說(shuō)，“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾、幫助群眾”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在風(fēng)雪鋪天蓋地的時(shí)候，他帶領(lǐng)干部訪貧問(wèn)苦，登門為群眾送救濟(jì)糧款，一句“我是你們的兒子”，充分體現(xiàn)了黨和人民的魚水深情。他這種為民愛(ài)民親民的作風(fēng)，充分反映了共產(chǎn)黨人和黨的干部對(duì)人民群眾的深厚情感和公仆情懷。

當(dāng)然通過(guò)這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅僅對(duì)焦裕祿同志有了更為深切地了解，更是對(duì)他充滿了敬佩，他是我們每個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)也對(duì)我今后做事情積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

首先是我們?cè)贈(zèng)Q定做每件事情的時(shí)候一定要有計(jì)劃，事先要把做每件事情的流程，策劃書寫下來(lái)，要考慮到什么事情都不一定能按照自己的心愿走，要考慮到如果這件事情做不了，我有什么補(bǔ)救的辦法，要有個(gè)充分的準(zhǔn)備，只有這樣才能把事情可能做得很好。記得我們之前有一項(xiàng)計(jì)劃是下午在公園等娛樂(lè)休閑的地方播放焦裕祿路紀(jì)念片，讓更多的人再重溫那一段革命之路，但沒(méi)考慮到這個(gè)投影儀以及電源等各方面的問(wèn)題，最終這個(gè)計(jì)劃就沒(méi)有執(zhí)行，真的是一個(gè)遺憾。這個(gè)問(wèn)題讓我知道了做任何事情的時(shí)候，再把要做的事情盡力完善到最好的時(shí)候，要要考慮到要是做不了的話，我該以別的什么方式，同樣達(dá)到所要的目的。

其次是，我們遇到挫折，要能盡快的調(diào)節(jié)自己的心情，不要一味沉溺在煩惱之中。記得我們?cè)诮乖５摷o(jì)念館對(duì)來(lái)往的游客做問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候，面對(duì)來(lái)來(lái)往往的游客，我們上去給人們介紹我們前來(lái)的目的的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)遇到人的拒絕，有時(shí)候沒(méi)給人家說(shuō)清楚，就開(kāi)始拍照，所以有些人就拒絕，剛開(kāi)始我們感覺(jué)到很挫敗，然后我們團(tuán)隊(duì)的成員就在一塊商量問(wèn)題所在。我們改變了我們的介紹順序，我們的來(lái)意，我們也是學(xué)生，是來(lái)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，同時(shí)也做個(gè)社會(huì)實(shí)踐豐富一下我們的社會(huì)實(shí)踐能力，有很多人聽(tīng)了之后都很贊同我們的做法，很樂(lè)意的和我們一塊拍照留念。

其次是，我們團(tuán)隊(duì)之間要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。一個(gè)人的力量終究是弱小的，只有把大家擰成一股繩，才能把事情做得更好。在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，我們每個(gè)人分工明確，有的同學(xué)負(fù)責(zé)拍照，有的同學(xué)記錄等，活動(dòng)完成之后，每個(gè)人也都有自己的工作，有寫通訊的，整資料的，整理照片等等，大家都盡自己的一份力爭(zhēng)取把活動(dòng)做好。

活動(dòng)雖然僅僅持續(xù)了兩周，但通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，深深意識(shí)到焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動(dòng)，塑造了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。焦裕祿同志離開(kāi)我們50年了，但他的崇高精神卻跨越時(shí)空、歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。作為大學(xué)生的我們更要深入學(xué)習(xí)、大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，結(jié)合新的實(shí)際把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)我們大學(xué)生也要多走進(jìn)社會(huì)，在社會(huì)中實(shí)踐鍛煉自我。

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇四

20xx年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，為謳歌中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的百年奮斗歷程，激發(fā)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨熱情，切實(shí)增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮共青團(tuán)的思想引領(lǐng)作用，紅旗社社團(tuán)與20xx年3月20至25日開(kāi)展了建黨90周年“紅色記憶”攝影大賽。

一、活動(dòng)自我評(píng)價(jià)：

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。

2、密切配合。

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)中我們調(diào)動(dòng)起全社團(tuán)成員參與進(jìn)來(lái)，活動(dòng)過(guò)程成員積極配合并著實(shí)參與到各個(gè)環(huán)節(jié)中，因此活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能扣得緊密，順利地進(jìn)行。

3、分工具體安排合理。

在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前，從初期征稿到后期評(píng)選，我們都有明確分工，并合理分配，而且負(fù)責(zé)人在此之前就已經(jīng)將材料、任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

4、活動(dòng)影響范圍大。

我們除了在管理學(xué)院做好宣傳外，同時(shí)將其擴(kuò)展到全校。

5、節(jié)約舉辦。遵循節(jié)約舉辦活動(dòng)，積極擴(kuò)大影響的原則，本次活動(dòng)所用經(jīng)費(fèi)并未超出預(yù)算經(jīng)費(fèi)。

在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。

1、征稿的含金量不算太高。由于時(shí)間的限制，活動(dòng)進(jìn)行的有點(diǎn)倉(cāng)促，參賽的作品的局限性很強(qiáng)，內(nèi)容不算太豐富。

2、宣傳力度不夠大。

二、活動(dòng)結(jié)果及意義：

1，此次團(tuán)日活動(dòng)雖小卻含義深遠(yuǎn)，反響良好。

認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)期的大學(xué)生，應(yīng)緊跟時(shí)代的步伐，順應(yīng)時(shí)代潮流，聽(tīng)取時(shí)代的召喚，加強(qiáng)自身建設(shè)，為我院乃至我國(guó)做出貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)給祖國(guó)獻(xiàn)禮！3，此次活動(dòng)也很好的激發(fā)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，同時(shí)也讓同學(xué)們更加珍惜當(dāng)下的幸福生活，明確大學(xué)生的目標(biāo)以及青春使命，從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗，為創(chuàng)建祖國(guó)美好的明天做好充分的準(zhǔn)備。

三，心得感想。

21世紀(jì)的學(xué)子應(yīng)該要是個(gè)國(guó)事家事天下事事事關(guān)心的人，因此組織這樣的活動(dòng)是十分必要的。本次活動(dòng)，一方面加強(qiáng)了我社團(tuán)成員的愛(ài)國(guó)意識(shí)，另一方面也有助于大家意識(shí)到自身所處的大環(huán)境，從而能夠結(jié)合自身的實(shí)際情況，在騰飛的中國(guó)下規(guī)劃自己未來(lái)的發(fā)展道路，這無(wú)疑是為我們思想提升的一次洗禮。

打印相關(guān)材料18元。

小禮品33元共計(jì)51元。

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇五

女：親愛(ài)的同學(xué)們。大家上午好！

男：今天，我們歡聚在注溪民族學(xué)校，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)詞書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的真摯情感。今天，我校迎來(lái)了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。

女：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委：楊明成校長(zhǎng)、歐陽(yáng)章上書記、楊國(guó)流校長(zhǎng)、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、（蘭田）楊曉燕老師、（注溪）楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋?。讓我們以熱烈的掌聲?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝！

男：下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來(lái)毛澤東詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛澤東詩(shī)人的豪情，偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎！

結(jié)束語(yǔ)

男：今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。

女：今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

男：我相信，會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。

女：我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。

男：老師們，同學(xué)們，注溪民族學(xué)?！皞髡b經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結(jié)束了。

女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。再見(jiàn)！

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇六

手工活動(dòng)對(duì)于幼兒的發(fā)展具有非常重要的'意義。著名的教育家陶行知曾提出，"小孩有創(chuàng)造力"，"要解放兒童的雙手"。幼兒的手工活動(dòng)，是幼兒將已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能技巧進(jìn)行綜合運(yùn)用與創(chuàng)造的過(guò)程。是幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和情感需要?jiǎng)邮謩?dòng)腦制作出來(lái)的，手工操作不但可以提高幼兒的動(dòng)手能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，作品還會(huì)給孩子帶來(lái)成功的喜悅，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的情感和興趣。紙條就是幼兒平時(shí)特別喜歡擺弄的材料，以紙條為材料的手工編織活動(dòng)，是一種手工勞動(dòng)，也是一種游戲，首先用彩色紙條進(jìn)行編織，進(jìn)而加深難度用繩子進(jìn)行編織，把自己完成的作品作為裝飾品懸掛在教室里。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒始終處于積極主動(dòng)的地位。

教師在美工區(qū)投放了新的材料-各色的紙條用于新的編織活動(dòng)-編涼席（平面編織）。這很快就迎了一部分人，在介紹時(shí)就開(kāi)始躍躍欲試，選擇美工區(qū)的寶貝們一般是心靈手巧的寶貝，對(duì)新鮮的東西也很感興趣。介紹一結(jié)束，就迫不及待的拿起紙條嘗試了起來(lái)。徐子云抓了幾根紙條就編了起來(lái)，幾根馬上編完了，不過(guò)編的是沒(méi)有規(guī)律的，她自己也感覺(jué)到似乎編的不對(duì)，拿起剛編好的看了又看，嘴巴中還喃喃地說(shuō)著："怎么不對(duì)呢，怎么編呢"?我走過(guò)去輕輕地摸了一下她的頭，鼓勵(lì)他說(shuō)："別著急，動(dòng)動(dòng)小腦筋，你可以從老師編的席子中找找秘密呀！"說(shuō)完，我就走開(kāi)了。讓她自己找找編織的規(guī)律。

（簡(jiǎn)析：對(duì)于像云云這樣主動(dòng)、熱情、求知欲旺盛的孩子，在游戲一開(kāi)始時(shí)，我就沒(méi)有過(guò)多的參與和指導(dǎo)，而是留給了她更多的空間、時(shí)間，自己去探索和發(fā)現(xiàn)，結(jié)果驗(yàn)證了我的猜測(cè)，結(jié)合她自己的生活經(jīng)驗(yàn)，他很快就找到了編織的初步方法。）。

不一會(huì)兒，我就聽(tīng)到了她興奮的叫聲："張老師，我編對(duì)了，我編對(duì)了"，她大聲地叫著，仿佛要讓全世界都聽(tīng)到似的。我做了一個(gè)"噓"的動(dòng)作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的獎(jiǎng)給他一個(gè)大拇指，并示意她繼續(xù)編下去。剛學(xué)會(huì)的她馬上又興致勃勃地開(kāi)始了活動(dòng)。

等我再次靠近她時(shí)，她已經(jīng)把五、六根的紙條都編上去了，可遺憾的是她的每一根的順序都是一樣的，可她自己正得意地欣賞著，我拿起寶寶編的席子說(shuō)："讓我來(lái)試試云云編的席子牢不牢"，說(shuō)完我順勢(shì)一抖，"嘩"，云云編的席子掉呀掉，只剩下最先編的那一根沒(méi)有掉下來(lái)。"這是怎么一回事"，云云有些不好意思地笑了，剛才那種得意的表情瞬間變成了一種尷尬，一種失落。我鼓勵(lì)她說(shuō)："看看草席上的第一根和第二根是一樣編的嗎？云云來(lái)試試把草席上的草拉拉松，找找席子為什么這么牢、為什么不會(huì)掉下來(lái)的秘密吧，好嗎？"她似有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起了席子樣品，仔細(xì)的看了起來(lái)。我走開(kāi)了。

只過(guò)了三、四分鐘的時(shí)間，云云奔到了我身邊，把那個(gè)編了兩根的席子使勁在我眼前晃："張老師，我編出來(lái)了，對(duì)不對(duì)呀！對(duì)不對(duì)呀"我故作驚訝地說(shuō)："真的，你編出來(lái)啦！到底對(duì)不對(duì)，走，我們?nèi)デ魄颇憔幍暮拖訕悠芬粯訂幔?我們一起回到了他原來(lái)的地方，云云忙迫不及待的拿起草席，說(shuō)："一樣的，一樣的。它上面先是上、再下、再上、再下……第二根是先是下、再上、再下、再上……現(xiàn)在不會(huì)掉下來(lái)了。"我輕輕抖了一下。"對(duì)了吧，沒(méi)掉下來(lái)吧"。云云神氣地說(shuō)。"喲！云云編的席子真牢呀，云云快快給小兔子編一張席子吧。""好哩"。

我細(xì)細(xì)地觀察著云云的表情，也許因?yàn)橛辛宋业目隙?，她顯得安靜而又信心十足；也許有了編兩根的經(jīng)驗(yàn)，他似乎很有把握。很快，寶寶把一張席子編完了，我拿了小兔子毛絨玩具走了過(guò)去，"小兔子有新席子睡覺(jué)了。""啊呀呀，怎么啦？小兔子覺(jué)得睡在席子上怪癢癢的，席子上有些小洞洞，小腳都要漏到席子下面去了。""寶寶給小兔子的席子編得讓它睡起來(lái)舒服點(diǎn)吧！""好"。

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇七

為重溫黨的光輝歷程、歌頌黨的豐功偉績(jī)，謳歌改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，此次活動(dòng)從不同的角度展示建黨以來(lái)，特別是“十一五”期間河南在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、黨的建設(shè)等方面取得的巨大成就，構(gòu)建和諧社會(huì)的成果，河南教育事業(yè)取得的輝煌成就，以及反映學(xué)校廣大教職員工文明向上的精神風(fēng)貌，暢想蓬勃發(fā)展的美好明天。

活動(dòng)過(guò)程如下。

1、經(jīng)各系商討，每系一周時(shí)間，對(duì)所有板報(bào)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。抽簽決定其先后順序。

2、每周結(jié)束后，由團(tuán)委宣傳部相關(guān)干部對(duì)作品進(jìn)行拍攝，并傳至電腦留底。

3、四周結(jié)束后，將作品統(tǒng)一整理后，四個(gè)系部長(zhǎng)及院宣傳部坐在一起進(jìn)行民主評(píng)選。選出一、二、三等獎(jiǎng)?；顒?dòng)開(kāi)始根據(jù)抽簽順序，第一周由水利系承辦，接著是信息系，土木系第三周承辦，第四周水利系。在四個(gè)系宣傳部得配合下，我們的活動(dòng)順利開(kāi)展。

保證正面板報(bào)的完成，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，及時(shí)為各系的板報(bào)進(jìn)行拍照，并保存至團(tuán)委電腦，以做評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)。

經(jīng)經(jīng)過(guò)四周時(shí)間大家的共同努力，此次活動(dòng)順利結(jié)束。在這次活動(dòng)中，我們及時(shí)通知，督促當(dāng)次系部按時(shí)完成分配的`任務(wù)，以便活動(dòng)的順利。同時(shí)在照片的處理過(guò)程中，認(rèn)真比對(duì)上周次得作品，對(duì)有抄襲現(xiàn)象的作品做出標(biāo)記，取消其參加評(píng)獎(jiǎng)的資格。

院宣傳部。

20xx年6月9日。

附：獲獎(jiǎng)名單。

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇八

《唐詩(shī)誦》積件。

【課時(shí)安排】。

一課時(shí)。

【教學(xué)步驟】。

一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)。

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟?！惫磐駚?lái)，許多人就是讀著唐詩(shī)走近詩(shī)歌，走近文學(xué)的。讓我們?cè)谔迫肆粝碌囊繇嵵腥ヌ綄ぴ?shī)的意蘊(yùn)，去追求文學(xué)的真諦吧。

二、教學(xué)過(guò)程。

略。

[1]。

《唐詩(shī)誦》語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)..由本站會(huì)員分享，,請(qǐng)注明出處!

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇九

（合）晚上好！

（李）今天，我們歡聚在這美麗的夜晚，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（侯）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。

（吳）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（劉）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（李）詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

（侯）詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

（吳）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

（劉）對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

下面我宣布20xx年“紅色經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽”

（合）正式開(kāi)始。

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇十

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，為了傳承祖國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生修養(yǎng)品位，從小為孩子儲(chǔ)備良好的文化積淀，我們鋼城小學(xué)從大膽實(shí)踐，將古詩(shī)詞作為語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容之一，并于成立詩(shī)詞學(xué)社，在倡導(dǎo)一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育方式中，引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，用詩(shī)書豐富自己的人生。在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使得“唱讀講傳”活動(dòng)在全校師生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。

我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。學(xué)校制定了《特色文化建設(shè)綱要》。在綱要中，既有學(xué)校的總目標(biāo)，又有各年級(jí)的分目標(biāo)。對(duì)于各年級(jí)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際，作了相應(yīng)的規(guī)定。同時(shí)語(yǔ)文教研組還結(jié)合本校實(shí)際自編《經(jīng)典誦讀》校本教材，開(kāi)展誦讀活動(dòng)。而在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”。即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)；方式上以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，逐步提高學(xué)生的國(guó)學(xué)經(jīng)典素養(yǎng)，進(jìn)而逐步提高學(xué)生的群體氣質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。同時(shí)在教學(xué)中承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒(méi)有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。

二、科學(xué)安排，營(yíng)造氛圍。

突出以“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。

1、利用櫥窗、走廊、墻壁、廁所等空間和角落，或用印制的精美詩(shī)文圖畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句，或用孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”加以裝飾。

2、在班級(jí)黑板報(bào)上，都刊出一些經(jīng)典詩(shī)文，并提供歷史背景材料和詩(shī)詞析義，供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比、積累。

3、各班教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都可以開(kāi)辟詩(shī)園，內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，或是古詩(shī)書法展、讀后感，或手抄報(bào)等。

三、開(kāi)展活動(dòng)，保證實(shí)效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2、每周一節(jié)誦讀課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。

3、舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱情。各班利用每周的`班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類對(duì)詩(shī)，有的是詩(shī)句接龍，有的是你問(wèn)我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演。12月中旬將進(jìn)行大型的經(jīng)典誦讀文藝展演。

4、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行做經(jīng)典卡、編寫手抄報(bào)活動(dòng)，將評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)工作年度考核。

5、德育處結(jié)合“唱讀講傳”活動(dòng)，每年精心組織“經(jīng)典故事會(huì)”、“慶元旦歌詠會(huì)”、“中華誦?經(jīng)典誦讀會(huì)”。在這些活動(dòng)中，不僅全校學(xué)生參與，而且廣大教職工齊參與，形成了師生互動(dòng)，師生受益的良好局面。

四、科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)提高。

1、每天利用校園廣播系統(tǒng)，午間“美文美讀”，陶冶學(xué)生心智。

2、早晨到校后進(jìn)行“清晨經(jīng)典誦讀10分鐘”，全校師生同誦經(jīng)典，感受經(jīng)典詩(shī)文的獨(dú)特神韻。

3、組織經(jīng)典誦讀比賽，促使學(xué)生多讀書，多搜集資料，了解的詩(shī)文方面的知識(shí)、名篇佳句等，學(xué)校評(píng)出誦讀小明星，誦讀優(yōu)秀班和優(yōu)勝班級(jí)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、目前取得的主要成績(jī)。

2、9月10日，我校召開(kāi)了“唱詩(shī)文、頌恩師”教師節(jié)經(jīng)典誦讀專場(chǎng)演出活動(dòng)。

3、10月，我校承辦了安陽(yáng)市“讀傳統(tǒng)經(jīng)典、育一代新人”經(jīng)典誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，安陽(yáng)市委組織部長(zhǎng)宋鳳仙在安陽(yáng)市文明委李曉明及安陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)路愛(ài)國(guó)的陪同下全程觀看并高度贊揚(yáng)，各個(gè)中隊(duì)的經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)受到與會(huì)200多人的廣泛稱贊。

6、1月，內(nèi)黃縣田氏鎮(zhèn)鄉(xiāng)教辦帶領(lǐng)各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到我校觀摩經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

7、208月，我校制定了《特色教育建設(shè)綱要》，進(jìn)一步完善了經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案。

8、5月23日，第二屆經(jīng)典誦讀展演大賽隆重舉行，經(jīng)過(guò)年級(jí)初選后的12個(gè)中隊(duì)的孩子們用詩(shī)伴舞、朗誦、情景劇、快板等形式，展現(xiàn)著中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。

9、204月2日下午在我校，由市文明辦主辦、我校承辦了“清明寄相思，火炬代代傳”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

10、經(jīng)安陽(yáng)市文明辦篩選，年5月28日，我校代表安陽(yáng)市赴漯河市參加了河南省經(jīng)典誦讀、紅色經(jīng)典匯報(bào)展演，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在安陽(yáng)市經(jīng)典誦讀大賽中，獲得特等獎(jiǎng)。

總之，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，全校師生都深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神；同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。

目前，經(jīng)典誦讀已成為我校師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂(lè)趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育的重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)，我們將繼續(xù)努力，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向深入。

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇十一

誦讀古今經(jīng)典，弘揚(yáng)中國(guó)精神。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化，增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，根據(jù)上級(jí)“典籍里的中國(guó)”中華經(jīng)典誦讀大賽通知精神，5月11日，西平縣直第二幼兒園精心組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。本次誦讀活動(dòng)分為幼兒日常誦讀和教師誦讀比賽兩個(gè)部分。

在班級(jí)晨間活動(dòng)和餐前活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展幼兒經(jīng)典誦讀，孩子們通過(guò)誦讀朗朗上口的詩(shī)歌、童謠，表演一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)氖謩?shì)舞，重溫一段段經(jīng)典美文，傳承中華經(jīng)典，浸潤(rùn)人生底色。老師們?cè)凇肚啻褐袊?guó)》等朗誦活動(dòng)中，融入舞蹈、吟誦、旁白等多種元素，他們用清晰的語(yǔ)言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引人的動(dòng)作把原作品有感情地向聽(tīng)眾表達(dá)出來(lái)，傳達(dá)出詩(shī)歌的思想內(nèi)容，引起觀眾的共鳴，深刻詮釋中華優(yōu)秀文化內(nèi)涵、彰顯中華語(yǔ)言文化魅力，弘揚(yáng)中國(guó)精神。

該幼兒園通過(guò)本次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)有效提高了教師和幼兒的朗誦誦讀水平、表現(xiàn)能力，大大激發(fā)了全體師幼愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的熱情，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝神聚力。

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇十二

歲月如歌，可歌可泣。河南信陽(yáng)革命老區(qū)，緬懷革命先烈，追憶崢嶸歲月，看望慰問(wèn)紅軍后代。一個(gè)政黨之所以偉大，在于對(duì)歷史的銘記和認(rèn)同，在于對(duì)革命精神的繼承和發(fā)揚(yáng)。

從紅色記憶中傳承“信念如鐵”。百年傳承，初心不變。從浙江紅船起航，行過(guò)危機(jī)四伏的草地，翻過(guò)人跡罕至的雪山，留下了許多感人至深、令人敬佩的故事。在那個(gè)苦難的年代，革命先烈經(jīng)歷的困苦程度是當(dāng)下我們這代人難以想象和承受的，支撐他們前赴后繼、死而后已的力量，就是堅(jiān)信革命會(huì)勝利的信念。革命理想大于天，信念如鐵關(guān)鍵是要勤修內(nèi)外功，不斷加強(qiáng)自身思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，黨員、干部要多學(xué)黨的歷史、新中國(guó)史，自覺(jué)接受紅色傳統(tǒng)教育，常學(xué)常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念。

從紅色記憶中傳承“斗爭(zhēng)精神”。無(wú)論是烽火連天的抗戰(zhàn)歲月，還是艱苦卓絕的建設(shè)時(shí)期，再是改革開(kāi)放高歌猛進(jìn)書寫中國(guó)奇跡，推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，都是在斗爭(zhēng)中誕生、在斗爭(zhēng)中發(fā)展、在斗爭(zhēng)中壯大的。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)。當(dāng)前，外部環(huán)境云譎波詭，國(guó)內(nèi)社會(huì)深刻轉(zhuǎn)型，需要新時(shí)代黨員干部一脈相承斗爭(zhēng)精神，牢牢把握偉大斗爭(zhēng)的方向、立場(chǎng)、原則，直面各種考驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)方能“不畏浮云遮望眼”，拿出敢于斗爭(zhēng)的勇氣和底氣方能“亂云飛渡仍從容”。

從紅色記憶中傳承“無(wú)我之境”。“為了開(kāi)辟新天地，喚醒了沉睡的高山，讓那河流改變了模樣”。新中國(guó)成立以來(lái)，面對(duì)積貧積弱的狀況和人民群眾對(duì)美好生活的向往，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終秉承初心和使命，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民矢志不渝艱苦奮斗，實(shí)現(xiàn)了中華民族從“站起來(lái)”“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的歷史性飛躍?！拔覍o(wú)我，不負(fù)人民”。平凡之中見(jiàn)偉大，正是一個(gè)又一個(gè)像張富清、像雷鋒、像黃秀文這樣的中國(guó)共產(chǎn)黨人，以無(wú)我之奉獻(xiàn)，行國(guó)之大業(yè)。

“在這片溫暖的土地上，到處都有和平的陽(yáng)光”。

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇十三

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn)，是民族精神的重要載體。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養(yǎng)民族修為，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國(guó)人，是我們每一個(gè)教育者的神圣使命。

我們深知開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學(xué)校育人思想之根……在熟讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊(yùn)。我們學(xué)校把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)特色內(nèi)容，作為愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開(kāi)展。我們轉(zhuǎn)變觀念，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)回歸教育本質(zhì)，以育人和提高師生修養(yǎng)、提升改造社會(huì)能力為宗旨。我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀作為學(xué)科建設(shè)、文化培育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。

二、活動(dòng)方案。

為了讓經(jīng)典真正植入孩子們的生命，成為影響孩子一生的文化血脈，我校把經(jīng)典文化作為學(xué)校建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。主要通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)生社團(tuán)和語(yǔ)文課堂進(jìn)行文化浸潤(rùn)。學(xué)生社團(tuán)，主要通過(guò)例會(huì)，周匯報(bào)等形式來(lái)反饋各班誦讀的進(jìn)度與形式。對(duì)社團(tuán)成員主管領(lǐng)導(dǎo)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)和下發(fā)相應(yīng)的輔助材料，幫助他們做好班級(jí)的誦讀工作。在我們的語(yǔ)文課堂上，教師要將相關(guān)課文內(nèi)容與國(guó)學(xué)有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族文化的熏陶。同時(shí)，我們抓好兩個(gè)陣地。這兩個(gè)陣地是指校內(nèi)和校外。校內(nèi)導(dǎo)讀，校外助讀，以學(xué)校誦讀為本，校外誦讀為輔。校外，是指家庭和社區(qū)。讓經(jīng)典誦讀走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū)。校內(nèi)外結(jié)合，學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)。

本學(xué)期，我們將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀引進(jìn)課堂，引入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。一至五年級(jí)開(kāi)設(shè)專門的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課，課時(shí)安排為自習(xí)課，把課堂交給了學(xué)生社團(tuán)的成員們，他們呢利用自習(xí)課的時(shí)間給同學(xué)們講三字經(jīng)的故事，弟子規(guī)的故事，一二年級(jí)每個(gè)學(xué)生一份經(jīng)典誦讀教材《三字經(jīng)》，三—五年級(jí)學(xué)生每人一份經(jīng)典誦讀教材《弟子規(guī)》，保障學(xué)生有本可讀，有書可念。同時(shí)，結(jié)合我們過(guò)去編寫的校本經(jīng)典古詩(shī)誦讀讀本開(kāi)展活動(dòng)。我們還利用學(xué)生社團(tuán)的形式，開(kāi)設(shè)專門的國(guó)學(xué)誦讀課程，依據(jù)學(xué)生自愿的`原則參加，現(xiàn)有國(guó)學(xué)誦讀學(xué)生社團(tuán)成員38人，團(tuán)長(zhǎng)一人，副團(tuán)長(zhǎng)5人，均由學(xué)生擔(dān)當(dāng)。

國(guó)學(xué)誦讀不是孤立存在，而是與語(yǔ)文教學(xué)同步，與學(xué)生生活聯(lián)系。語(yǔ)文學(xué)科主要通過(guò)課前三分鐘的經(jīng)典誦讀、課堂教學(xué)的適時(shí)鏈接、課外閱讀的有效拓展，營(yíng)建孩子們與經(jīng)典對(duì)話的環(huán)境，隨時(shí)隨處感受經(jīng)典的魅力。同時(shí)，還把經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)孩子們積累祖國(guó)文化的精髓，提升孩子們的文化素養(yǎng)。

語(yǔ)文教師在備課時(shí)，從單元主題入手，尋找相關(guān)的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，進(jìn)行有主題，有目的，有序列的誦讀。而在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。要承認(rèn)個(gè)體差異，不求好心切，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒(méi)有責(zé)備。寧?kù)o勿燥、寧簡(jiǎn)勿繁。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面。

堅(jiān)持三條原則。既重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦國(guó)學(xué)的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。既有速度又求效果。開(kāi)展經(jīng)典誦讀，我們要求三年級(jí)以上的學(xué)生每月背誦一各篇目的《弟子規(guī)》，做到厚積薄發(fā)。既求數(shù)量又求質(zhì)量。正確處理背誦與理解的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的質(zhì)量。

為了讓經(jīng)典文化真正浸潤(rùn)到孩子們的日常生活，內(nèi)化為孩子們的日常行為，我校準(zhǔn)備通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)來(lái)溫潤(rùn)推進(jìn)。12月末準(zhǔn)備了經(jīng)典誦讀的匯報(bào)活動(dòng)，把孩子平時(shí)的誦讀積累，進(jìn)行藝術(shù)的整合和編排，分別體現(xiàn)各具特色的文化主題和文化內(nèi)涵。通過(guò)經(jīng)典的誦讀內(nèi)容、豐富多彩的表現(xiàn)形式，充分體現(xiàn)經(jīng)典文化的藝術(shù)性和趣味性。下學(xué)期，根據(jù)年段特點(diǎn)，和學(xué)生的誦讀內(nèi)容，開(kāi)展有趣、有效的國(guó)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。一、二年級(jí)以《三字經(jīng)》為內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的書法特色開(kāi)展鉛筆書法比賽、誦讀、講故事比賽。三---五年級(jí)以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，結(jié)合軟筆書法特色工作開(kāi)展經(jīng)典誦讀軟筆書法競(jìng)賽，誦讀、演講活動(dòng);通過(guò)這些活動(dòng)，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱情，為形成學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格、和諧的個(gè)性起到促進(jìn)作用。

我們?cè)跉q月中積淀著、豐富著、成長(zhǎng)著。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，這是我們每一位教師肩負(fù)的歷史重任，也是我們小學(xué)教育中一道亮麗的風(fēng)景線。我們甘愿為之匍匐，不為別的，只為晨光熹微時(shí)那傲人的綠意，微風(fēng)輕撫時(shí)那縷縷的馨香。

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

甲：今天的陽(yáng)光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉。

乙：今天的校園格外絢麗，飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。

甲：在我們熱愛(ài)的校園，始終跳動(dòng)著最活躍的文藝強(qiáng)音，為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃艷的時(shí)代色彩。

乙：為了推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好。今天我們?cè)谶@里特舉辦文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩(shī)詞誦讀決賽活動(dòng)。

甲：今天，我們相約在這舞臺(tái)，回望激情燃燒的歲月，用赤誠(chéng)的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。

乙：今天，我們相約在這舞臺(tái)，聆聽(tīng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的溫馨，用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的詩(shī)風(fēng)詞韻。

甲：朋友們，讓我們一起用真情謳歌理想，暢想美好未來(lái)吧！

乙：朋友們，請(qǐng)揮舞激情的雙手，共同來(lái)奏響我們絢麗的青春樂(lè)章吧！

合：20xx年校園文化文化藝術(shù)周·紅色經(jīng)典詩(shī)詞誦讀決賽現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動(dòng)中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》

甲：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾

乙：紅色經(jīng)典鏗鏘音韻還在我們的耳邊回響。

紅色手工活動(dòng)總結(jié)篇十五

中國(guó)的古典詩(shī)文博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，言簡(jiǎn)意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶，通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時(shí)亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗(yàn)的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”，強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營(yíng)造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)?，F(xiàn)將實(shí)施方案計(jì)劃如下：

二、目的要求。

2、學(xué)習(xí)讀書方法，培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣，積累語(yǔ)言，提高表達(dá)能力;。

3、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能和過(guò)目不忘的記憶能力，提高注意力;。

4、了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操;。

5、通過(guò)誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力;。

6、變化氣質(zhì)，提高心理素質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅;。

7、經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，需要全體老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。

三、具體措施。

(一)內(nèi)容。

主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》《笠翁對(duì)韻》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《孝經(jīng)》等。

(二)時(shí)間。

1、從9月1日起，全校師生要形成吟誦經(jīng)典名著的氛圍。師生同讀、同背，教學(xué)相長(zhǎng)。

2、課前3分鐘時(shí)間誦讀。

3、充分利用課余時(shí)間誦讀。機(jī)動(dòng)時(shí)間各班主任靈活安排，全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

4、各班級(jí)每星期一、三、五早讀課為固定的誦讀時(shí)間。

(三)指導(dǎo)。