在工作中，我們常常需要撰寫報告以總結(jié)和評估完成的任務。在寫報告之前，我們需要明確報告的目的和讀者群體，以便于確定寫作的內(nèi)容和風格。這些報告范文涵蓋了各行各業(yè)的實踐經(jīng)驗和研究成果，對我們寫報告具有很好的借鑒意義。

畢業(yè)中期設(shè)計報告范文怎么寫篇一

一、督導專家檢查的狀況：

1、學生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進度狀況：經(jīng)抽查中文、新聞、廣告三個專業(yè)10位同學的畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀分析，證明該院對此項正按計劃進行，但基本尚處準備階段;該院正組織抽查，采取有效措施，進一步督促、指導，近期有更多學生寫出高質(zhì)量、高水平的論文。

3、論文(設(shè)計)各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：總的來看，選題已確定。指導教師與學生已開始同步進入此工作之中;文獻資料同借閱有困難，可能必須程度上影響寫作進度，這一問題若不及時改善，也會影響論文質(zhì)量和水平;指導教師基本已掌握學生的寫作進度，并同意學生的寫作計劃。

4、指導教師指導狀況：從抽查的狀況看，這一階段指導教師也督促學生的論文選題、寫作計劃，并表示同意。

5、學院前期管理狀況：基本按學院計劃進行。學生方面似乎寫作進度不盡一致，或者說真正進入寫作階段的人尚不太多。

6、存在的問題與推薦：

主要問題：(1)畢業(yè)論文寫作缺乏相應的培訓，一些學生表現(xiàn)得不知所措，難關(guān)流于應付。這不僅僅無法保證論文質(zhì)量和水平，學生本人也感到悔疚。(2)學生寫作論文所需相關(guān)文獻資料普遍認為難找。(3)指導教師對畢業(yè)論文的指導。

畢業(yè)中期設(shè)計報告范文怎么寫篇二

一、督導專家檢查的狀況：

1、學生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進度狀況：經(jīng)抽查中文、新聞、廣告三個專業(yè)10位同學的畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀分析，證明該院對此項正按計劃進行，但基本尚處準備階段；該院正組織抽查，采取有效措施，進一步督促、指導，近期有更多學生寫出高質(zhì)量、高水平的論文。

3、論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：總的來看，選題已確定。指導教師與學生已開始同步進入此工作之中；文獻資料同借閱有困難，可能必須程度上影響寫作進度，這一問題若不及時改善，也會影響論文質(zhì)量和水平；指導教師基本已掌握學生的寫作進度，并同意學生的寫作計劃。

4、指導教師指導狀況：從抽查的狀況看，這一階段指導教師也督促學生的論文選題、寫作計劃，并表示同意。

5、學院前期管理狀況：基本按學院計劃進行。學生方面似乎寫作進度不盡一致，或者說真正進入寫作階段的人尚不太多。

6、存在的問題與推薦：

主要問題：(1)畢業(yè)論文寫作缺乏相應的培訓，一些學生表現(xiàn)得不知所措，難關(guān)流于應付。這不僅僅無法保證論文質(zhì)量和水平，學生本人也感到悔疚。(2)學生寫作論文所需相關(guān)文獻資料普遍認為難找。(3)指導教師對畢業(yè)論文的指導。

畢業(yè)中期設(shè)計報告范文怎么寫篇三

1、學生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進度狀況：所查四個專業(yè)的10位同學，初稿均已基本完成，然后經(jīng)過指導教師的兩次修改，四月底均可定稿。

2、選題的質(zhì)量狀況：抽查的10位同學的選題，都是在與指導教師協(xié)商后最后確定下來的，多數(shù)同學參考了各自院系發(fā)給的論文參考選題，結(jié)合自己的興趣和資料的積累而定下來的，因此，選題的質(zhì)量是好的或比較好的。

3、論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從抽查的10位同學來看，首先選題很好，都已結(jié)合自己的專業(yè)，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，選取了與自己專業(yè)有關(guān)的論文題目。其次，從初稿來看，文章的框架結(jié)構(gòu)，資料的運用以及理論和現(xiàn)實好處都是比較好的。相信經(jīng)過指導教師的認真修改和指導，最后的論文質(zhì)量是有保證的。

4、指導教師指導狀況：各指導教師明確了指導的學生后，首先與學生聯(lián)系，幫忙學生確定論文題目，并給學生推薦資料，然后學生主動找老師協(xié)商，定下論文結(jié)構(gòu)和布局，經(jīng)過初稿和二稿的修改最后定局。據(jù)學生反映指導教師還是很認真負責的，有的教師住在校外，經(jīng)常用電話、短訊給學生以指導。

5、學院前期管理狀況：經(jīng)濟學院管畢業(yè)論文的領(lǐng)導，十分重視此項工作，早在上學期的期末，即上學期放假前就啟動了學生畢業(yè)論文工作，要求各個系（專業(yè)）分別擬定了一批論文參考選題，各個專業(yè)的系主任又分別對該專業(yè)的畢業(yè)生進行了動員，強調(diào)必須要保證論文的質(zhì)量。

6、存在的問題與推薦：(1)據(jù)學生反映，他們在寫論文過程中最大的困難就是資料搜集問題。(2)推薦學院的資料室在畢業(yè)論文寫作過程中能夠?qū)λ麄冮_放。

1、資料搜集難。尤其是相關(guān)英文文獻，許多年度貿(mào)易數(shù)據(jù)缺失。圖書館部分期刊和文獻無法下載，推薦及時更新圖書館里的電子資料，尤其是部分核心期刊的'資料、文獻；推薦學院開放資料室，或老師帶給相關(guān)數(shù)據(jù)；也期望建立學術(shù)交流的平臺，鼓勵導師間、導師與同學間、研究生和本科生間交流、溝通。

2、對所選題目相對陌生。但是經(jīng)過老師的指導漸漸對所選題目產(chǎn)生了濃厚的興趣。在資料搜集過程中，對資料位置不明確，但經(jīng)過查找還是圓滿完成了。推薦學院加大對學生向社會調(diào)查搜集信息的幫忙和支持，以便同學們更好地完成論文寫作。

3、時間有點緊。確定選題時未多思考到選題開展的難度，過程中有時會感覺進展緩慢；但指導老師給予了及時幫忙，使論文進度加快。

4、一是對于專業(yè)的學術(shù)論文的要求與常識了解不深，整體把握題目上比較困難，之后導師把問題集中匯總后對同學的問題進行了集中培訓，每周的例會上都有解答疑難。

5、學校限電給我的上網(wǎng)查資料帶來必須的不便，期望能夠全天供電，方便畢業(yè)生在網(wǎng)上查找資料。

畢業(yè)中期設(shè)計報告范文怎么寫篇四

研究項目的目的：

電子政務是指政府機構(gòu)在其管理和服務職能中運用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的重組優(yōu)化，超越時間、空間和部門分隔的制約，建成一個精簡、高效、廉潔、公平的政府運作模式。網(wǎng)上行政審批服務作為一項電子政務公共服務重點應用項目，是實現(xiàn)十六大報告要求的“進一步轉(zhuǎn)變政府職能，改進管理方式，形成行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制”的有力保證。

科技部門的一項重要工作就是通過各種科技計劃項目的形式，引導科技創(chuàng)新的方向，并對突出項目提供科技基金進行支持，推動相關(guān)企事業(yè)單位進行科技創(chuàng)新。就科技項目管理而言，各地一直在理論和實踐兩方面積極探索科技計劃項目管理方法，并在實踐中取得了很大的成效?，F(xiàn)在大部分此類軟件，只是部分實現(xiàn)了網(wǎng)上申報的功能，對于在線項目管理及專家評審的功能大部分系統(tǒng)還沒有實現(xiàn)，這樣就大大降低了科技項目申報和管理的效勞。因此開發(fā)一個基于internet條件網(wǎng)上申報系統(tǒng)是非常有必要的。

研究項目的意義：

本系統(tǒng)的應用對傳統(tǒng)的政務流程、組織結(jié)構(gòu)進行必要的調(diào)整，通過管理理念的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變管理職能，形成新的管理模式和管理流程，使科技管理真正適應目前科技項目主管部門的需要，使科技項目管理工作更加科學、規(guī)范，具有較強的可操作性，同時還引入了專家評審機制，使專家和管理機構(gòu)在評估評審中的作用日益突出，有力地推動了科技計劃項目管理的科學化進程，達到加強宏觀管理，提高管理效能，促進科技進步的目的。

二十世紀九十年代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及應用，使電子政務的發(fā)展成為當代信息化的最重要的領(lǐng)域之一。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織在2000年對62個國家（39個發(fā)展中國家，23個發(fā)達國家）所進行的調(diào)查，89%的國家都在不同程度上著手推動電子政務的發(fā)展，并將其列為國家級的重要事項。按照聯(lián)合國經(jīng)濟與社會事務部掌握的數(shù)據(jù)，1996年，全球只有不到50個政府部門建立了自己的網(wǎng)站；而到2002年，全球已經(jīng)開通了5萬個政府的網(wǎng)站。事實上，電子政務已經(jīng)迅速地列入了所有工業(yè)化國家的政治日程。

國際上著名的accenture咨詢公司，曾就2001、2002年電子政務在23個國家和地區(qū)的發(fā)展情況做過一個調(diào)查研究，并將這23個國家和地區(qū)按電子政務發(fā)展的成熟程度依序分成四個類別：

創(chuàng)新和領(lǐng)先的國家：加拿大、新加坡、美國；

穩(wěn)步進展的國家：新西蘭、西班牙、比利時、日本；

正在打基礎(chǔ)的國家：葡萄牙、巴西、馬來西亞、意大利、南非、墨西哥。

當然，這個研究尚沒有包括像中國、印度、埃及等這樣一些發(fā)展中國家，也沒有包括俄羅斯與東歐一些經(jīng)濟轉(zhuǎn)型國家。

美國聯(lián)邦政府已經(jīng)建立的一個這樣的門戶網(wǎng)站是firstgov.這是龐大而復雜的美國聯(lián)邦政府向居民提供的第一個簡單的，便于使用的，單點進入聯(lián)邦政府的網(wǎng)站。通過這個網(wǎng)站，居民可以進入大約二萬個聯(lián)邦政府各個部門的網(wǎng)站，搜索大約三千萬個網(wǎng)頁。網(wǎng)站按行政、立法、司法提供16個主題的分類政府信息，并且可以完成一些簡單的，風險不大的業(yè)務處理。這個網(wǎng)站目前每天大約有一萬二千個訪問者，被瀏覽的網(wǎng)頁達每日十萬頁以上。加拿大政府的門戶網(wǎng)站，也是一個比較成功的例子，它將用戶分為居民、企業(yè)、及非加拿大公民三類，各類人員可以按照自己的需要找到加拿大政府所能提供的相應的服務項目。

縱觀各國電子政務的發(fā)展狀況，目前電子政務的建設(shè)主要是集中在政府的辦公自動化信息和一些網(wǎng)上服務。例如，在線教育、在線健康咨詢、電子申辦、電子報稅、電子采購、電子支付、電子數(shù)據(jù)庫及在線出版、公共信息站等的應用。近年來，世界各國以調(diào)整政策法規(guī)和促進政府服務電子化為突破口，加快“電子政務”的建設(shè)步伐。把“電子服務供給”（esd）作為電子政務的核心，紛紛制定本國的esd目標，并且有些國家（如英國等）對服務電子化過程還有定期的監(jiān)測和評估。2001年在聯(lián)合國的190個成員國里，已經(jīng)有88%的國家建立了政府相關(guān)網(wǎng)站，并實施了某種形式的電子政務服務。但是，還有25%以上的國家僅停留在提供靜態(tài)的、不充足的信息性服務階段，即僅僅是政府公開信息發(fā)布、政府機構(gòu)介紹等，缺乏以客戶為中心的理念，主要表現(xiàn)在亞洲、加勒比海及非洲等一些國家。而在歐洲、北美及南美等一些發(fā)達工業(yè)國家，很多都實現(xiàn)了互動性甚至事務性的服務，許多國家都建立了一站式的門戶網(wǎng)。事務處理是電子政務最核心的應用目標之一，在這個階段，用戶可以完成與政府交易的一個完整過程。經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（oecd）成員國大都建立了單一的門戶入口，英國與新加坡還采用了用戶id進入系統(tǒng)。在這些國家中，都倡導“以客戶為中心”的服務理念。所有的內(nèi)容都隨著用戶的需求而做出及時更新。澳大利亞、英國、愛爾蘭、巴西及美國等都為用戶提供了一個簡潔的導航門戶，以便進行交易處理。

研究內(nèi)容：

本系統(tǒng)是一個采用基于網(wǎng)絡(luò)運行的，面向政府的對外公共服務協(xié)作的項目審批事務處理，實現(xiàn)對科技項目申報審批的有效執(zhí)行、監(jiān)督和管理的電子政務應用系統(tǒng)。

根據(jù)實際業(yè)務的操作需求，科技項目申報系統(tǒng)可分為三大平臺：

（一）單位申報平臺。

網(wǎng)上公共服務平臺的主要用戶是進行審批申報的公眾單位。網(wǎng)上公共服務平臺運行在互聯(lián)網(wǎng)上為公眾提供行項目申報服務的窗口，是實現(xiàn)公眾與政府交互對話的一站式服務門戶。網(wǎng)上公共服務平臺不但達到了行政審批改革的政務公開、辦事透明的目的，而且真正實現(xiàn)了從辦事咨詢、申請?zhí)峤弧⒌巾椖扛櫤徒涣鞔疝q等審批辦理全過程的一站式服務功能。

（二）專家評審平臺。

（三）管理員管理平臺。

管理員管理平臺是管理員對申報項目和評審項目進行管理，他可以對單位和專家進行添加和刪除，對單位申報的項目進行分配專家，實現(xiàn)管理業(yè)務的信息共享、任務調(diào)度、協(xié)作交互、管理監(jiān)控等業(yè)務功能。管理平臺包括窗口服務、單位、專家，項目，分配等相應應的功能。

研究目標：

通過實施該系統(tǒng)，將可實現(xiàn)以下目標：

（1）在網(wǎng)上建立以客戶為中心的、為社會提供申報評審審批一站式服務門戶。

（2）實現(xiàn)申報，評審，審批的協(xié)同工作大大的提高效率。

（3）動態(tài)監(jiān)督監(jiān)察業(yè)務辦理的進度、結(jié)果等情況，實現(xiàn)辦理業(yè)務的監(jiān)督監(jiān)察。

（4）實現(xiàn)申報管理的量化管理，綜合監(jiān)控，優(yōu)化政務流程，提政府運作效率。

（5）提供可靠的角色權(quán)限管理和信息安全保障系統(tǒng)，保證審批業(yè)務在應用系統(tǒng)中安全、高效、可靠的運行。

研究方法：

本系統(tǒng)采用b/s三層架構(gòu)的模式，最底層為數(shù)據(jù)層，即數(shù)據(jù)庫，用于存儲系統(tǒng)中用到的數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)訪問層從業(yè)務層接收請求，利用存儲過程或其他方法從數(shù)據(jù)層獲取數(shù)據(jù)傳回業(yè)務層向數(shù)據(jù)庫寫入數(shù)據(jù)；業(yè)務層起到橋梁的作用，該層響應用戶層的請求，檢驗用戶數(shù)據(jù)的合法性，將請求發(fā)送到數(shù)據(jù)訪問層，并將數(shù)據(jù)訪問層返回的數(shù)據(jù)傳送給用戶層，從而把業(yè)務邏輯與用戶界面分開?？蛻舳耸褂脼g覽器進行訪問，服務器端使用jdk+tomcat的訪問形式，以提高系統(tǒng)的安全性；在系統(tǒng)開發(fā)時，使用sqlserver作為系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，tomcat作為web服務器，myeclipse8.5作為靜態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)工具，以提高系統(tǒng)整體的美觀度。

主要參考文獻：

[2]汪玉凱。電子政務基礎(chǔ)知識讀本[m]。北京：電子工業(yè)出版社，2009。

[3]劉斌著。精通javaweb整合開發(fā)[m]。北京：電子工業(yè)出版社，2008。

畢業(yè)中期設(shè)計報告范文怎么寫篇五

我校2007屆畢業(yè)論文(設(shè)計)中期檢查于4月15-19日進行。此次，中期檢查分為兩個部分進行：學院自查和專家檢查。在學院開展為期一周的自查后，學校30多名督導專家分別到各學院抽查學生的畢業(yè)論文(設(shè)計)，并就畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進行學生問卷調(diào)查。此次，督導專家從六個方面檢查了八十多個專業(yè)三百多名學生的畢業(yè)論文(設(shè)計)前期開展的工作。從專家上報的檢查狀況和學生的問卷調(diào)查來看，督導專家對我校各學院的畢業(yè)論文(設(shè)計)前期工作，學生的畢業(yè)論文(設(shè)計)的進度、論文前期各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，以及指導教師的指導等方面基本上是滿意的，總體狀況與質(zhì)量比較好。各學院領(lǐng)導都比較重視本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，都能根據(jù)學校要求，根據(jù)學院的具體狀況，及時部署畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，能夠認真開展各個環(huán)節(jié)的工作;絕大部分指導教師工作認真負責，給予學生以悉心的指導和幫忙。但是，透過檢查也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些學院接教務處通知后，并沒有對本學院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進行統(tǒng)一安排;教務處文件、通知都要求在第七學期末就要開始進入新一屆畢業(yè)論文(設(shè)計)工作，可有些學院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作仍然開始的過晚，學生反映時間太緊;透過專家檢查和學生座談發(fā)現(xiàn)，還有一些學院仍然沒有統(tǒng)一對學生進行過畢業(yè)論文(設(shè)計)。

的寫作培訓，學生不知怎樣寫論文，不會寫論文，感到無從下手，對畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作方法、格式等也都不很了解;有些指導教師由于自己工作忙等原因，對指導的學生指導、關(guān)心不夠;指導學生時間太少。學生方面由于考研、考公務員、找工作等大多集中在三、四月份，對畢業(yè)論文(設(shè)計)干擾和影響很大，情緒浮躁，有部分學生對畢業(yè)論文(設(shè)計)不夠認真和重視，時間上也不能夠保證等問題。老師和學生反映最突出的問題是圖書資料缺乏且陳舊過時;實驗設(shè)備不足;指導不夠;事先對所選課題缺乏了解。學院沒有對學生進行畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作培訓。下面分別從幾個方面，將專家檢查的總的狀況和學生問卷調(diào)查的狀況反饋給各學院：

到中期檢查時，文科各學院學生的論文初稿已經(jīng)構(gòu)成的占60%左右，即將進入初稿的修改階段，有一小部分未完成的，也處于初稿的收尾階段，初稿也接近完成;到中期檢查時各理科學院進展不一，有的學院大部分學生都處在實驗階段，大多數(shù)學生已經(jīng)完成了一半，個別學生已經(jīng)完成了實驗環(huán)節(jié)，即將進入論文寫作階段;有的學院完成了前階段的準備工作，才開始進入實質(zhì)性的實驗研究，而有的學院大多數(shù)學生已經(jīng)完成了實驗環(huán)節(jié)，進入結(jié)題階段，大部分學生還沒有進入論文寫作階段，后期工作頗為緊張;工科學生的畢業(yè)設(shè)計進度基本上貼合計劃安排。到中期檢查時，大多數(shù)學院都完成了前期的資料查閱、外文翻譯、文獻綜述、相關(guān)的實習以及設(shè)備調(diào)試等準備階段，現(xiàn)已進入了實驗數(shù)據(jù)的研究采集階段。有的論文(設(shè)計)框架已經(jīng)搭好，論文處于起步階段;醫(yī)科方面已經(jīng)完成了前期的各類實習、查閱文獻資料，調(diào)查研究等環(huán)節(jié)，大部分學生都處在實驗階段，小部分學生實驗環(huán)節(jié)即將結(jié)束，將進入論文寫作和數(shù)據(jù)處理階段;有的學院到中期檢查時部分學生的論文初稿基本上構(gòu)成。理工科學生大都反映由于實驗設(shè)備不足、設(shè)備老化、限電、圖書資料難找等原因影響了畢業(yè)設(shè)計的進度。考研、考公務員、找工作等因素的干擾，也影響了論文(設(shè)計)的進度。

二、選題的質(zhì)量狀況：

從專家檢查反饋的狀況來看，我校各學院的畢業(yè)論文(設(shè)計)選題總體狀況是好的。絕大部分的選題是貼合本科畢業(yè)論文(設(shè)計)選題原則并到達綜合訓練和專業(yè)訓練的要求。90%多的選題都與社會實際生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的或涉及社會熱點問題的課題，基礎(chǔ)理論的課題比較少。從專家抽查的論文中90%的選題難易、大小比較適中。題目來源方面文科主要是學生根據(jù)所學專業(yè)及自己的興趣自擬的題目，也有指導老師帶給的題目。理科類選題主要來源于指導教師的研究課題，另一小部分來源于企事業(yè)單位。課題類型多為實驗性研究課題，課題質(zhì)量都比較高，有屬于前沿學科的課題，也有關(guān)于國計民生的一些現(xiàn)實性、應用性的課題，但有些科研類課題對于本科生來說過深過大。工科類的選題一部分來源于指導教師的科研課題，還有一小部分來源于企事業(yè)單位實際課題和教師自擬課題。三種來源各學院所占比例不同。醫(yī)科學生的課題也是來源于教師科研項目、教師學生自擬課題和企事業(yè)單位的實際課題。在檢查中發(fā)現(xiàn)有些選題不貼合要求，題目太大，要求不明確、不具體、太籠統(tǒng)，不適合本科生寫作。有的專家以與學院進行過溝通。

三、前期的畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量狀況：

由于文科學生到中期檢查時，大部分學生論文初稿已經(jīng)基本構(gòu)成，督導專家感覺多數(shù)論文的布局結(jié)構(gòu)比較合理，立論正確，論文格式貼合要求，其中個別論文立意比較好，由于是初稿論文還需后期不斷的加工和修改和調(diào)整，以到達各方面的完美。理工科各學院在前期的選題、實習、資料收集、文獻綜述、實驗設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)采集等環(huán)節(jié)上都是按計劃進行，而且大多數(shù)學生完成的比較好，到達了預期的質(zhì)量要求;有些學生在資料收集或?qū)︻}目感到茫然，不知所措時，經(jīng)過指導教師的指導幫忙后，都排除了困難，到達了理想的質(zhì)量，順利完成了前期的各項工作。理科各院開題工作做的比較好，認真規(guī)范，資料詳細。學生對課題的調(diào)研比較充分，綜述完成較好，實驗設(shè)計合理可行，實驗方法合理科學，實驗數(shù)據(jù)處理及時恰當，理論分析環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量比較好，軟件設(shè)計較為合理，硬件安裝完成的也不錯。醫(yī)科學生前期完成的實習的較充分，學生熟悉了本學科常用的調(diào)查研究的方法，現(xiàn)場調(diào)查和實驗操作都比較規(guī)范、嚴謹。資料、數(shù)據(jù)完整，檢驗、分析與論證也比較透徹。多數(shù)論文初稿質(zhì)量較好，貼合規(guī)范要求。

學生大都反映由于實驗設(shè)備不足、設(shè)備老化、限電、圖書資料難找、指導教師指導不足等也影響了學生的畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量?？佳?、考公務員、找工作等因素的干擾，使得學生無暇顧及畢業(yè)論文(設(shè)計)，對畢業(yè)論文(設(shè)計)的質(zhì)量也有很大的影響;有的學院進入畢業(yè)論文(設(shè)計)環(huán)節(jié)過晚，使得學生作畢業(yè)論文(設(shè)計)時間倉促，使論文(設(shè)計)質(zhì)量難以保證。

四、指導教師指導狀況：

透過督導專家和學生座談，以及從學生問題調(diào)查中了解到絕大多數(shù)指導教師以人才培養(yǎng)為己任，十分重視本科學生的畢業(yè)論文(設(shè)計)，在指導工作中對學生盡職盡責、嚴格要求。從選題開始到制定工作計劃，到開題、實驗、設(shè)計方案的確定，資料收集到論文寫作等每一個環(huán)節(jié)都給予學生以悉心的指導。主動詢問關(guān)心學生的思想動向和畢業(yè)論文(設(shè)計)進展，定期為學生解惑答疑，給予學生及時的鼓勵與幫忙，及時幫忙學生解決難題。有些工科的指導教師經(jīng)常到畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)場、到實驗室指導學生，工科各學院的大多數(shù)指導教師基本上能做到每周與學生見面。理科的指導教師基本上都在實驗室指導學生。由于有的學院學生在外實習或找工作，指導教師聯(lián)系不上學生，都感到很著急，有的主動聯(lián)系學生，催促其回校，檢查他的畢業(yè)論文(設(shè)計)狀況等。但是，據(jù)督導專家和學生反映，也有個別指導教師由于自己工作繁忙等原因，對學生指導的不夠，也沒有定期的答疑解惑，學生幾乎見不到指導教師的面，由于得不到有效的指導和幫忙，至使有些學生在開始畢業(yè)論文(設(shè)計)時無從下手，有困難得不到及時有效幫忙和解決，影響了畢業(yè)論文(設(shè)計)的進度和質(zhì)量。下面是督導專家檢查的各學院的具體狀況和學生對各學院畢業(yè)論文(設(shè)計)工作提出的意見和推薦。

第二部分各學院狀況。

政治學與公共管理學院。

一、督導專家檢查的狀況：

1、學生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作進度狀況：大部分學生已完成初稿，有小部分未完成初稿但已處于論文初稿的收尾階段。

2、選題的質(zhì)量狀況：選題范圍過大;選題理論難度過高;選題具有隨意性，偶然性及不規(guī)劃性;部分論文選題存在“大、難、雜、亂、空”問題。但選題總體質(zhì)量尚可，沒有其他太明顯的問題。

3、論文(設(shè)計)各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從檢查的`論文初稿狀況看，許多同學資料準備不足，收集資料有問題，而且?guī)缀鯚o人寫文獻綜述;從行文來看，大多同學缺乏科研論文寫作的基本培訓，還不會寫論文。

4、指導教師指導狀況：從座談狀況看，大多教師能認真指導學生，認真負責。但存在如下問題：師生交流溝通不夠;有的老師指導不夠詳細、具體。

5、學院前期管理狀況：總體狀況很好，動員宣傳，資料服務等環(huán)節(jié)都能及時開展，但從學生調(diào)查中看有些環(huán)節(jié)開展的不夠充分。

6、存在的問題與推薦：(1)論文寫作時間與讀研、找工作、公務員考試等時間相沖突，造成學生顧此失彼。(2)推薦學校圖書館多進有關(guān)專業(yè)新書，新資料。(3)推薦學院重新對論文選題，目錄進行調(diào)整、修改。

二、學生的意見和推薦：

1.搜集整理資料方面：有些圖書館藏書被同學借走或根本找不到，望圖書館多進資料，學院閱覽室能夠開放借書;所寫論文專業(yè)性太強，如越南國會，資料較難找;在篩選整理資料過程中還不夠準確，行文中結(jié)構(gòu)邏輯性欠缺。

2.時間方面：有同學現(xiàn)已實習，周六才有休息的時間，與論文的寫作時間有沖突，期望能在周六的時去拜訪老師商討論文的事情;論文寫作與考研復試、考公務員和找工作日期沖突，準備時間明顯不足。

3.在寫作過程中對問題的針對性解決以及結(jié)構(gòu)銜接存在些許問題。推薦加強學生的寫作培訓。

畢業(yè)中期設(shè)計報告范文怎么寫篇六

以自己所學專業(yè)為主要方向，進行自擬命題或者以實際的項目為題，概括設(shè)計（作品）的主要內(nèi)容和性質(zhì)。

根據(jù)選題進行背景資料收集和實地考察調(diào)研，為設(shè)計（作品）做好充分的準備。

1、分析與定位。

2、設(shè)計目標：

總體目標：構(gòu)想最后所要達到的目標及效果。

階段目標：根據(jù)進度安排確定階段目標，一步步實現(xiàn)總體目標。

1、草圖階段。

2、方案篩選。

3、方案調(diào)整。

4、方案深化。

5、方案完成及設(shè)計（作品）實物制作。

6、經(jīng)費預算情況。

整個設(shè)計的效果自評，實際應用情況的總結(jié)，畢業(yè)考察、畢業(yè)設(shè)計過程中存在的問題和感受等等。

注:。

（1）。調(diào)查報告等內(nèi)容作為附件放在設(shè)計報告后面。

（2）。引用圖書部分，注明書名、作者、出版社、時間。

引用期刊部分，注明書名、期號、作者、頁碼。

引用網(wǎng)上文章部分，注明原始網(wǎng)址。

（3）畢業(yè)答辯做成ppt幻燈演示格式。

畢業(yè)中期設(shè)計報告范文怎么寫篇七

一、督導專家檢查的狀況：

1、學生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進度狀況：上學期末法學院就布置了畢業(yè)論文寫作工作，并對全體畢業(yè)生進行了動員，安排教師講授“撰寫畢業(yè)論文”的講座。透過抽查95%的論文初稿已寫出來，并打印出來，5月底全部定稿。

2、選題的質(zhì)量狀況：選題的質(zhì)量比上個學期的質(zhì)量好，除了抽查的學生的選題都比較好。表此刻：題目聯(lián)系實際密切，如《農(nóng)民工權(quán)益的保護探討”、“淺論我國農(nóng)村土地行政存在的問題及解決對策”。在抽查的11個題目中有7個題目聯(lián)系實際密切，4個題目屬于基本理論的研究。題目大小適當，初稿已全部完成。目前學生們正在指導教師的指導下進行初稿修改。法學院的論文選題目大多是學生自己提，經(jīng)教師指導審查確定。小部分題目由教師擬訂，供學生選取的，此部分題目理論性、知識性較強。題目中社會熱點問題、聯(lián)系實際的較多。

3、論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：上學期末動員論文寫作，并進行撰寫方法的指導。學院要求4月27日前完成初稿，經(jīng)查詢已基本全部完成初稿。4月底就可定稿，學院資料室在假日也開放，方便學生查閱資料。

4、指導教師指導狀況：教師指導總體看來認真負責的，從定題到能夠完成都指導在2到3次，個別指導教師稍少。因此，指導教師的指導，總體看來，不存在問題，指導教師需要加強后期指導工作。

5、學院前期管理狀況：根據(jù)確定的題目及安排的指導教師（每人都有相當數(shù)量的指導題目）以及已完成的初稿，學院對論文寫作工作是抓的。

6、存在的問題與推薦：教師主動指導的少；學生主動爭取指導的多。課題應采取學生自選與教師擬定相結(jié)合的辦法進行。

二、學生的意見與推薦：

1、資料不足。尤其是新穎題目相關(guān)資料的查找；外文資料、相關(guān)現(xiàn)實調(diào)查分析的數(shù)據(jù)資料查找有困難；資料室中各類學科書籍擺放不規(guī)范，給資料查找?guī)聿槐?。期望能夠?qū)Y料室圖書進行定期分類整理；學校向?qū)W生帶給國外大型法律數(shù)據(jù)庫的使用帳戶，使學生在研究寫作的過程中能夠借鑒使用。

2、基礎(chǔ)理論知識需要進一步加強，思路易受現(xiàn)有學說的影響，而如何整理運用眾多資料和如何表達自己觀點也成為一大[]困難，需加強導師指導交流和擴大閱讀面以開闊思路。

3、寫作中會遇到跨學科的問題，需要搞清原先本學科以外的如社會學的一些問題。

4、推薦學校開展關(guān)于本科論文寫作的格式、要求，寫作如何提高層次，如何增強嚴謹性與學術(shù)性的一些討論與探索，使本科論文更有學術(shù)價值。

畢業(yè)中期設(shè)計報告范文怎么寫篇八

本設(shè)計主要針對彝族三人舞《索瑪花開》的排演展開論述。舞蹈是藝術(shù)的精靈，舞蹈帶給世界的驚喜是華麗的，舞蹈是肢體語言的藝術(shù)化表現(xiàn)。我國的舞蹈藝術(shù)中，民族舞蹈是舞蹈世界中的寶貴財富。我國是多民族國家，少數(shù)民族人口眾多，少數(shù)民族實施高度自治，這就會少數(shù)民族的文化發(fā)展奠定了豐厚的基礎(chǔ)。彝族是我國少數(shù)民族中的重要一支，彝族人民不僅在建設(shè)國家的過程中，實現(xiàn)了重要的價值，更在文化建設(shè)上，給予了我國文化發(fā)展的新鮮血液。彝族舞蹈是少數(shù)民族舞蹈中的典型類型，彝族舞蹈服飾優(yōu)美，舞風淳樸，具有歷史的沉淀，也具有現(xiàn)代的風格?！端鳜敾ㄩ_》是彝族舞蹈中的典范，《索瑪花開》展示了彝族人民的勤勞勇敢，質(zhì)樸善良。彝族舞蹈是少數(shù)民族舞蹈的典型代表，彝族舞蹈《索瑪花開》流傳多年，是彝族舞蹈的主要代表，也是我國人民熟悉的舞蹈名篇?！端鳜敾ㄩ_》的舞蹈排演有多個版本，每個版本表現(xiàn)出來的意境都不同，每個版本表達出的情感都有一定的差異?！端鳜敾ㄩ_》三人舞的排演，需要精雕細琢，從人物刻畫上，從舞蹈的深刻內(nèi)涵上進行細致的表現(xiàn)。

本設(shè)計以彝族舞蹈《索瑪花開》為設(shè)計背景，通過對舞蹈產(chǎn)生的故事分析，明確了彝族舞蹈《索瑪花開》的寓意和表現(xiàn)形式。從選題到調(diào)研，到確定任務，實現(xiàn)了連貫的過程。

主體內(nèi)容一、彝族舞蹈《索瑪花開》的產(chǎn)生背景。

我國少數(shù)民族眾多，少數(shù)民族的生產(chǎn)與生活，都在他們的聚居地保持著原始的狀態(tài)。盡管現(xiàn)代化的信息傳入到少數(shù)民族，少數(shù)民族實施了現(xiàn)代方式的生活轉(zhuǎn)變，但是，在文化方面，少數(shù)民族依然延續(xù)著傳統(tǒng)的方式。彝族是我國少數(shù)民族中的一支美麗花朵，彝族人民把歌舞當成生活中的一部分，彝族人民對歌曲的熱愛是對民族的一種眷戀。彝族舞蹈誕生于彝族地區(qū)，由彝族人民自我創(chuàng)造，自我發(fā)展，并且形成了具有鮮明特點的舞蹈類型。彝族舞蹈的特點是來源于生活，來源于普通民眾的勞作，舞蹈的場面和舞蹈的表現(xiàn)韻味，都與勞動與生活密不可分。同時，在舞蹈的特色上，給予了民族的風俗習慣。《索瑪花開》的誕生，源于彝族的民間神話。在遠古時代，上天破出九個大洞，地面上洪水泛濫，彝族人民的家園眼看要毀滅了，在這樣的危機時刻，彝族神王支嘎阿魯獨身一人與洪水戰(zhàn)斗，于是天神策舉祖深被支嘎阿魯?shù)男袨楦袆?，就派他的三女索瑪蔚下凡支持支嘎阿魯，在治水墾荒的過程中，重新建立起彝族人的家園。在日久的相處與奮斗中，索瑪蔚和神王漸漸相愛，并且成家生子，于是彝族人開始人丁興旺。在彝族兒女的奮斗中，彝族開始興旺起來，桑田恢復，農(nóng)業(yè)振興，彝族的生活開始了美好的追求。但是，天神策舉看到女兒索瑪蔚已經(jīng)拯救了彝族，就告知其要快速返回天庭。索瑪蔚在建設(shè)彝族的過程中，已經(jīng)與彝族人民產(chǎn)生了深厚的感情，而且為丈夫剩下了子女，這些兒孫都是索瑪蔚不舍的財富。于是索瑪蔚化作了一棵杜鵑，沒有回到天庭。但是，惡神烏山鬼看到彝家日漸興旺，產(chǎn)生了強烈的嫉妒，就會惡意發(fā)動的戰(zhàn)爭，在戰(zhàn)斗中，支嘎阿魯率領(lǐng)彝族老少保衛(wèi)家園，獻出了生命，索瑪蔚傷心欲絕，哭泣而忘，他們的鮮血染紅了百里杜鵑。正是因為這滿山的'杜鵑，給彝家人們帶來了長久的幸福與安寧。

主體內(nèi)容二、彝族舞蹈《索瑪花開》的寓意和表現(xiàn)形式。

1、《索瑪花開》的舞蹈寓意。作為彝族舞蹈的代表，《索瑪花開》是彝族人民心中的神。這種神韻是彝族人民生存與發(fā)展的動力?！端鳜敾ㄩ_》源于彝族人最美好的向往，展示了彝族人民的勤勞、勇敢、智慧、守護?！端鳜敾ㄩ_》是彝族人民心里的痛，也是彝族人民心里的幸福。民族的發(fā)展與建設(shè)，需要彝族人民能夠保持團結(jié)與奮進的心態(tài)，更需要彝族人民能夠在傳統(tǒng)與現(xiàn)代中找到適合民族發(fā)展的道路。舞蹈的展現(xiàn)是彝族神韻的體現(xiàn)，《索瑪花開》的魅力就在于是彝族人民心中的向往。在發(fā)展建設(shè)民族的過程中，《索瑪花開》就像一支強勁的，能夠激發(fā)起彝族人民的斗志，能夠讓彝族人民尊重民族的特點，在現(xiàn)代社會中進行新一輪的民族建設(shè)。

2、《索瑪花開》的表現(xiàn)形式。在多年的舞蹈排演中，《索瑪花開》具有多個版本。舞蹈的整個過程包含了幾個重點部分。分別是舞蹈的序，主題是《祭花神》，這一章表現(xiàn)了花的靈性與美麗，花的根與愛的源，花與民族的內(nèi)在聯(lián)系。隨后是舞蹈的主體部分《耕耘烏蒙》和《和諧家園》，這一部分展示了彝族人民在勞動中收獲希望，在發(fā)展中收獲財富?！端鳜斊肥俏璧傅闹匾拢谶@里表現(xiàn)出愛的忠貞，愛的永久，愛的陪伴，是舞蹈最為感人的一幕。尾聲的《杜鵑花開》是具有神韻的表達，表現(xiàn)了彝族人民對索瑪蔚的愛，和索瑪蔚給予彝族人民的熱情，是升華的藝術(shù)表達。

每一個民族的發(fā)展背后，都有著濃烈的歷史氛圍。藝術(shù)的目的就是能夠讓民族文化進行傳承與發(fā)揚。藝術(shù)的優(yōu)勢就是能夠融合多方面的因素，對民族的發(fā)展進行展現(xiàn)。舞蹈是藝術(shù)的重要表現(xiàn)方式，對于少數(shù)民族而言，舞蹈能夠展現(xiàn)的文化是多方面的。通過彝族舞蹈《索瑪花開》的排演，可以發(fā)現(xiàn)舞蹈是技術(shù)與文化的對接。無論多么高難度的舞蹈動作，都是在彝族人民的生活與勞動中創(chuàng)造出來的，形成后的藝術(shù)性表現(xiàn)，實際上就是對彝族人民勤勞致富的行為刻畫?！端鳜敾ㄩ_》的美是彝族文化的美，《索瑪花開》的藝術(shù)價值是綻放的民族文化與社會進步的融合發(fā)展。在舞蹈的排演中，就會發(fā)現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)形式的創(chuàng)新點，這些創(chuàng)新點是最有價值的舞蹈排演成果。例如在人物的刻畫上，在藝術(shù)性動作與技術(shù)性動作的結(jié)合上，在不同角度的觀察與欣賞上，舞蹈的設(shè)計都可以達到必要的效果?！端鳜敾ㄩ_》三人舞可以進行多種形態(tài)的設(shè)計，這是舞蹈創(chuàng)新的嘗試，也是舞蹈創(chuàng)新實施具體化更新的過程。民族舞的進步需要進行現(xiàn)代藝術(shù)的結(jié)合，更需要傳統(tǒng)化的沉淀。

彝族三人舞《索瑪花開》排演的技術(shù)實施。

1、深刻理解《索瑪花開》寓意。三人舞的排演與人數(shù)眾多的排演是有區(qū)別的的，三人舞的排演重點在于對人物的刻畫與表現(xiàn)上。然而，對人物的刻畫，需要對作品有深刻的理解。舞蹈演員要充分明確《索瑪花開》的寓意，要在頭腦中刻入《索瑪花開》人物的真正形象。舞蹈是肢體語言的表現(xiàn)，但是，只有對舞蹈有深刻的理解，才能夠在肢體表現(xiàn)中能夠賦予情感。沒有情感的舞蹈表達是沒有永久生命力的。特別是三人舞的表現(xiàn)中，對舞蹈演員的標準更好高一些，例如舞蹈演員的表情，動作的表達程度，都是真情實感下才能表現(xiàn)出來的東西。尤其像《索瑪花開》這樣的傳統(tǒng)劇目，既要表現(xiàn)出原始的熱愛，又要表現(xiàn)出現(xiàn)代的時尚，于是，對舞蹈的理解就顯得尤為重要。

2、舞蹈的技術(shù)性開拓。民族舞的技術(shù)性要求很高，技術(shù)性是舞蹈藝術(shù)美學表現(xiàn)。彝族舞蹈的技術(shù)性難度在于，動作的快速和反應的靈敏。三人舞的表現(xiàn)是點與面的結(jié)合，在技術(shù)上尤其要注意彼此之間的配合?！端鳜敾ㄩ_》中，技術(shù)性的動作需要以舞蹈本身的含義作為支撐，因此，舞蹈的技術(shù)性需要結(jié)合具體的環(huán)境設(shè)計。同時，彝族舞蹈與服飾之間的關(guān)系也是密切的，在動作的運用上要符合彝族舞蹈的整體性要求。技術(shù)性開拓也是必要的舞蹈創(chuàng)新。三人舞需要在形式創(chuàng)新上，展示出內(nèi)容的創(chuàng)新，以三人形式的表達，形成舞臺的圓滿充斥力。

3、舞蹈與多種藝術(shù)的綜合性運用。在《索瑪花開》的排演中，一定要注意舞蹈與多種元素配合。舞蹈不是單獨存在的，舞蹈的搭檔是音樂，舞蹈的支持是舞美設(shè)計，舞蹈的靈魂是表現(xiàn)者的具體操作。三人舞要掌握好舞蹈的整體設(shè)計與節(jié)奏，三人舞也要突出重點，突出重點要表達的特寫動作，這種特寫式的表達，能夠讓觀眾直接的感受到?jīng)_擊力。同時，三人舞也要注意對舞臺的整體掌控，三人舞與其他輔助舞蹈演員的配合，需要在表演中進行不斷磨合。舞蹈的多種藝術(shù)表達需要進行綜合運用，才能夠突出舞蹈的真正含義。

畢業(yè)中期設(shè)計報告范文怎么寫篇九

一、督導專家檢查的狀況：

1、學生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進度狀況：共抽檢6名學生，社會學的3名，哲學3名。哲學系2名被抽查的學生認為調(diào)查表要求的12個資料都貼合要求，都填了“是”，有一名同學對2次資料填了“否”（寫作培訓、制訂計劃），科學系2名同學對寫作培訓填“否”，一名對“開題環(huán)節(jié)”填“否”。

2、選題的質(zhì)量狀況：討論過程中都沒有對選題問題提出意見，題目都是自擬；沒有發(fā)現(xiàn)有問題的題目；6位同學的論文，都已基本完成，多數(shù)表示只待最后修改補充。6名同學普遍對文獻資料條件提出質(zhì)疑。主要意見是：資料陳舊，使用不便，資料帶給服務不方便，主要相關(guān)書刊都在新校圖書館，不利于老校同學使用。

3、論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：論文寫作過程的各個環(huán)節(jié)都基本順利。哲學系有1名同學對“寫作培訓”和“制定計劃”兩個環(huán)節(jié)略有微詞，社會學有2名學生對“開題環(huán)節(jié)”和“寫作培訓”表示否定。6名被抽檢同學的論文初稿，都是字跡清晰，卷面整齊的計算機打印稿，多數(shù)都已裝訂成形。大家都表示還待修改補充。同學們普遍承認，選題和開題是一個比較艱難的過程，這主要體此刻對已掌握知識與課題關(guān)聯(lián)資料之間的把握度不夠確定，因此選題和開題個性需要教師指導。總體狀況良好。

4、指導教師指導狀況：對指導教師的意見不多，主要是兩點：(1)資歷較深，業(yè)務水平突出的指導教師，工作比較忙，指導機會有限或?qū)W生有顧慮。(2)年輕教師受閱歷限制，指導起來不太熟練?？偟臓顩r良好。

5、學院前期管理狀況：論文寫作前期，學院缺少明確規(guī)定，因此也沒有統(tǒng)一安排，所以對寫作培訓、開題報告等等都不盡完善。

6、存在的問題與推薦：學生普遍對哲學、社會學專業(yè)圖書館資料問題有強烈意見：(1)有關(guān)兩個專業(yè)的圖書，主要集中在新校，離專業(yè)教學所在地太遠。(2)院資料室收藏不多，資料陳舊，使用限制太多。

二、學生的意見和推薦：

1、資料難搜集。很多文獻資料太陳舊；院圖書資料室不對本科生開放，大部分相關(guān)資料在新校，老校圖書館找不到，期望學校能夠分專業(yè)的解決一下；由于所選題目只是出于興趣，在論文前期甚是迷盲，不知看什么書，推薦指導教師能夠指定一些書目。

2、論文的選題與論文的寫作中間有一個盲點，影響論文的開展，原因在于：(1)學生對所選題目了解不夠詳盡、準確；(2)個別同學由于工作等原因造成論文的擱淺；(3)指導老師由于工作忙，指導不夠及時，學生也很少主動詢問指導老師。導致很多同學都等到最后檢查的時候集中幾天匆匆忙忙地寫完應付，質(zhì)量難以保證。

3、對于畢業(yè)論文的具體要求，向?qū)W生傳達不夠明確。

4、在前期設(shè)計調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)不太合理，另外由于時間和資金原因，對于調(diào)查對象的選取以及調(diào)查員的培訓有所不足，無法進行較大規(guī)模調(diào)查，導致問卷有效率降低，在最后進行分析時資料信度與效度降低，無法推論總體論文只能進行定性描述，難于進行定量研究。

經(jīng)濟學院。

一、督導專家檢查的狀況：

1、學生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進度狀況：所查四個專業(yè)的10位同學，初稿均已基本完成，然后經(jīng)過指導教師的兩次修改，四月底均可定稿。

2、選題的質(zhì)量狀況：抽查的10位同學的選題，都是在與指導教師協(xié)商后最后確定下來的，多數(shù)同學參考了各自院系發(fā)給的論文參考選題，結(jié)合自己的興趣和資料的積累而定下來的，因此，選題的質(zhì)量是好的或比較好的。

3、論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)質(zhì)量狀況：從抽查的10位同學來看，首先選題很好，都已結(jié)合自己的專業(yè)，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，選取了與自己專業(yè)有關(guān)的論文題目。其次，從初稿來看，文章的框架結(jié)構(gòu)，資料的運用以及理論和現(xiàn)實好處都是比較好的。相信經(jīng)過指導教師的認真修改和指導，最后的論文質(zhì)量是有保證的。

4、指導教師指導狀況：各指導教師明確了指導的學生后，首先與學生聯(lián)系，幫忙學生確定論文題目，并給學生推薦資料，然后學生主動找老師協(xié)商，定下論文結(jié)構(gòu)和布局，經(jīng)過初稿和二稿的修改最后定局。據(jù)學生反映指導教師還是很認真負責的，有的教師住在校外，經(jīng)常用電話、短訊給學生以指導。

5、學院前期管理狀況：經(jīng)濟學院管畢業(yè)論文的領(lǐng)導，十分重視此項工作，早在上學期的期末，即上學期放假前就啟動了學生畢業(yè)論文工作，要求各個系（專業(yè)）分別擬定了一批論文參考選題，各個專業(yè)的系主任又分別對該專業(yè)的畢業(yè)生進行了動員，強調(diào)必須要保證論文的質(zhì)量。

6、存在的問題與推薦：(1)據(jù)學生反映，他們在寫論文過程中最大的困難就是資料搜集問題。(2)推薦學院的資料室在畢業(yè)論文寫作過程中能夠?qū)λ麄冮_放。

二、學生的意見和推薦：

1、資料搜集難。尤其是相關(guān)英文文獻，許多年度貿(mào)易數(shù)據(jù)缺失。圖書館部分期刊和文獻無法下載，推薦及時更新圖書館里的電子資料，尤其是部分核心期刊的資料、文獻；推薦學院開放資料室，或老師帶給相關(guān)數(shù)據(jù)；也期望建立學術(shù)交流的平臺，鼓勵導師間、導師與同學間、研究生和本科生間交流、溝通。

2、對所選題目相對陌生。但是經(jīng)過老師的指導漸漸對所選題目產(chǎn)生了濃厚的興趣。在資料搜集過程中，對資料位置不明確，但經(jīng)過查找還是圓滿完成了。推薦學院加大對學生向社會調(diào)查搜集信息的幫忙和支持，以便同學們更好地完成論文寫作。

3、時間有點緊。確定選題時未多思考到選題開展的難度，過程中有時會感覺進展緩慢；但指導老師給予了及時幫忙，使論文進度加快。

4、一是對于專業(yè)的學術(shù)論文的要求與常識了解不深，整體把握題目上比較困難，之后導師把問題集中匯總后對同學的問題進行了集中培訓，每周的例會上都有解答疑難。

5、學校限電給我的上網(wǎng)查資料帶來必須的不便，期望能夠全天供電，方便畢業(yè)生在網(wǎng)上查找資料。