對方刑拘離婚協(xié)議書 男方坐牢離婚協(xié)議書范文(六篇)

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關于對方刑拘離婚協(xié)議書一

乙方：

年月日時分許，乙方駕駛車牌號為的車行駛至附近時，不慎與甲方發(fā)生交通事故，致死亡。甲、乙雙方就賠償事宜，經(jīng)協(xié)商自愿達成如下協(xié)議：

一、乙方自愿一次性賠償甲方各種法定人身損害賠償項目費用共計萬元整。

二、甲方同意接收上述賠償款項，并放棄對乙方的其他一切權利，不再要求乙方進行任何形式的賠償或承擔其他任何責任。若甲方及甲方的其他利害關系人再向乙方提出任何要求，由甲方負責處理解決。

三、本協(xié)議簽訂后，為方便乙方進行保險理賠，甲、乙雙方均同意互相配合就本事故的賠償事宜通過非訴或者訴訟的`方式解決。通過訴訟方式解決的，若法院出具判決書或者調(diào)解書確定的賠償數(shù)額與本協(xié)議不一致，雙方仍保證按本協(xié)議約定的賠償數(shù)額履行。相關訴訟費、律師費及辦案費用由乙方承擔。

四、乙方應在本協(xié)議生效之日向甲方支付賠償金元。

五、甲方對乙方的違法行為表示諒解，保證不再要求司法部門追究甲方的任何行政、刑事責任，并保證在必要時配合乙方向司法機關等有關部門說明本協(xié)議的情況，出具相關文件或證明。

六、甲方保證不再要求乙方或保險公司賠償超過本協(xié)議賠償數(shù)額以外的任何賠償。因本事故產(chǎn)生車輛保險的賠付，由乙方進行理賠或索賠，保險賠付款項全部歸乙方所有。

七、甲方保證本協(xié)議合法有效，保證沒有其他權利人就此事故再向乙方主張權利，若本協(xié)議被確認無效，甲方應將已收取的全部賠償款返還于乙方，若造成乙方其他損失，則由甲方承擔全部責任。

八、甲、乙雙方任何一方違反本協(xié)議約定，違約方應向?qū)Ψ街Ц哆`約金元。

九、此事故雙方一次性了結，別無其他任何糾葛。

十、本協(xié)議一式三份，自雙方簽字或蓋章后生效，甲、乙雙方各執(zhí)一份，交警部門留存一份，具同等法律效力。

年月日

乙方：

年月日

關于對方刑拘離婚協(xié)議書二

1、我很瀟灑分手后甩了一下頭，結果假發(fā)甩了出去了。

2、時光是琥珀淚一滴滴被反鎖。

3、往往總有你以為說了分手就不見面，你以為說了再見就不想念?？珊芏嗳瞬恍枰僖?，因為只是路過而已，遺忘就是我們給彼此最好的紀念。

4、不想失去你，所以讓你做我特別的朋友，

5、每個人都會犯錯，你若深愛一個人，無論他如何對你，無論犯什么錯，你都會原諒，甚至為他找理由。你若不愛一個人，可能對方只說錯一句話，就立刻翻臉分手。所以，原諒這種事，只和愛的深淺有關。有多少愛，就有多少原諒。

6、如果時光倒流我們能不分手，現(xiàn)在是否還能長相廝守。

7、被分手的感覺可真難受，我已經(jīng)扛不住了。

8、到底欠了你什么，做夢都讓我難過

9、分手后思戀叫犯賤

10、當女人經(jīng)濟獨立時，她對男人的要求也會從平面的審美上升到立體，這是個逐漸發(fā)展的過程，因為她離開了任何分手什么的并不可怕，最可怕的是那種彼此都試圖挽回，卻又都無能為力的茫然。

11、說再見就不會再見，別在分手時才說抱歉。

12、為什么分手以后就跟陌生人一樣@

13、為什么現(xiàn)在的分手理由基本都是，不喜歡了，不合適，沒未來，就是不肯承認自己喜歡上別人了。

14、所謂緣分，就是愛情成功時的理由，失敗時的借口，所謂婚禮，就是有情人終成眷屬的儀式，所謂分手，就是女人說了一百次也未必能做到，而男人說一次就能做到的。

15、對于感情我有些人，你愛的刻骨銘心，磕磕絆絆，糾纏了好幾年，有有多少笨蛋，明知道沒有結果，卻還是偏執(zhí)的`愛下去。

16、愛上一個人并不可怕，怕的是一發(fā)不可收拾；分手了并不可怕，怕的是一直還放不下。

17、以前安穩(wěn)是為了你，后來瀟灑是為了我自己。

18、告訴你們一個消息，最萌身高差也分手了我知道又要有人說不相信愛情了

19、我的字典里沒有分手，只有喪偶。

20、生至少有一次，為某個人丟掉矜持，放下尊嚴，毀掉自己的全部原則。

關于對方刑拘離婚協(xié)議書三

???學校的生命在于質(zhì)量,提高教育教學質(zhì)量的關鍵在于教師,要實現(xiàn)學校長盛不衰,關鍵是要有一支結構合理,思想素質(zhì)好,業(yè)務水平高的教師隊伍,所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重.培養(yǎng)教師要以基礎教育《新課程標準》的理念、實踐、創(chuàng)新為著力點,從教師內(nèi)涵發(fā)展需求出發(fā),通過互動型師徒結對模式,努力建設一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的市級骨干教師隊伍,積極推動我校教育現(xiàn)代化進程.

????金壇二中是金壇市首批示范初中,常州市模范學校,有一大批常州市骨干教師、中學高級教師和全市有一定知名度的名師.通過師徒結對,充分發(fā)揮老教師、名特優(yōu)教師的傳幫帶作用,使中、青年教師在其指導下迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作,不斷提高教育教學水平,盡快成才,從而造就一批在省市有影響的學有特色、教有特色的名師,形成金字塔型教師隊伍結構,實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升,以更好適應新一輪課程改革的需要.

1、活動目標:

???為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干教師的作用,開展師徒結對的形式,加快對素質(zhì)較好,有發(fā)展?jié)撃芮嗄杲處煹呐囵B(yǎng)步代.使新教師盡快成材,以充實骨干教師隊伍,為本校培養(yǎng)一批后起之秀.同時通過帶徒活動,使名教師、骨干教師在相互切磋教學技藝中不斷提高自身的教學理論水平和業(yè)務素養(yǎng),使名師更名.

2、活動要求:

???（1）、樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念,創(chuàng)設自主探索和專業(yè)引領相結合的研究性合作學習氛圍.經(jīng)過兩年的精心指導,互相學習,共同研究教育教學理論,與課堂教學藝術,使一批青年教師盡快成長起來,成為我校教師的后起之秀.

???（2）、通過師徒結對,促進教師學習理論,使他們在課堂教學方面,能比較徹地分析、處理教材.教師能比較自如地駕駛教材,駕駛課堂,引導學生自主學習,自主探究,自主構建,形成一定的課堂教學特色,而且教學效率高,效果好.

???（3）、教師具有積極的教學研究態(tài)度和較強的教研能力.能在學校的學科教研組開展的校本教研活動中發(fā)揮骨干的作用.

3、講究師徒結對效果,在傳、幫、帶過程中,多角度、立體式相互切磋,融洽關系,共同提高.

???師傅:中學高級教師、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任等；

???徒弟:所有40周歲以下的在職教師.（凡教齡不滿三年的教師、班主任和教齡超過三年但班主任工作不滿一年的教師都必須拜師.）

時間:2015年9月――2017年6月活動期限為兩年

???活動方式:本次師徒結對活動采用個人自學和集中活動相結合的方式進行,要求各位學徒在平時的教學過程中加強理論學習,不斷加強個人的教學反思,積極尋找自己在教學中困惑,加強師徒之間的溝通.

???活動形式主要包括共同研討、案例分析、經(jīng)驗分享、教學觀摩、教學論壇、課堂教學與評課交流等.

結對原則:1、自愿與統(tǒng)籌相結合:由備課組幫助青年教師選擇適合的師傅.

??????????????2、短期與長期相結合.

???1、總目標:

???打造一批新的名師,滿足學校培育人才的需要.

???2、具體目標:

（1）入門式:主要是針對新教師的基礎培養(yǎng).通過結對,使其1年內(nèi)迅速入門到勝任自己的教育教學工作.自愿組合為主.

（2）協(xié)作式:是一項廣譜、奠基工作.師徒之間協(xié)作研究,互相促進,共同提高,1年內(nèi)成為校級骨干教師.自愿組合為主.開展聽課、評課活動,互相切磋,互幫互學,共同提高教學業(yè)務,達到教師隊伍的群體優(yōu)化,為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎.

（3）提高式:對參加工作7-10年、有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師,在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎上,通過師徒結對工作,在3年內(nèi)將其培養(yǎng)成為市、區(qū)級骨干教師.自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合.

（4）成才式:對參加工作10年以上,經(jīng)過前三種方式培訓,成為市、區(qū)骨干的一線教師,進一步加大培養(yǎng)力度,通過師徒結對工作,力爭在5年內(nèi)將其培養(yǎng)成為省級骨干教師.自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合.

?????注:徒弟可以不受以上具體目標局限,鼓勵跨越式、超常規(guī)發(fā)展.

????程序:個人申報―→學校統(tǒng)籌―→征求雙方意見―→簽定協(xié)議―→開展活動.

????1、個人自愿、學校統(tǒng)籌,確定師徒人選；個人申報,師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結合,確定師徒人選.

???2、分層次制訂目標,明確任務

???根據(jù)不同的結對方式,分層次制訂具體的結對目標要求,明確任務.

???3、舉行拜師活動,建立師徒關系

???舉行師徒結對儀式,頒發(fā)聘書,簽定師徒結對協(xié)議,建立師徒關系,明確職責,正式開展結對活動.

???1、師傅:

???要做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道,為人師表.

（1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學習教育理論,更新教學觀念,切實做好指導工作.?

（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學會教書的同時學會為師,引導徒弟健康成長.

（3）指導徒弟合理安排工作計劃,有序地開展教育教學和教科研活動,指導他們在教育教學教科研上取得成果.幫助他們解決在教育教學中遇到的困難.

（4）調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性,及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見.

???2、徒弟:

要做到“三學”:學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事,為善,求真.

（1）尊重指導老師,認真完成指導老師安排的每一項任務,主動向指導老師匯報思想工作情況,謙虛謹慎、勤奮好學,不斷提高業(yè)務能力.

（2）認真學習新的教育教學理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實踐中自覺貫徹、主動探索.

（3）了解學生、熱愛學生,耐心細致地做好學生的思想工作,以良好的師德影響學生.

（4）新教師力爭一年入門；二年勝任；三年提高.其他徒弟力爭在原有基礎上有更大的、明顯的進步.

（5）積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽.

（6）徒弟不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗,把它上升到理性的高度,較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論,與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢,促進自己較快地成才.

???（一）學科職責

1、師傅:

（1）向徒弟介紹教學經(jīng)驗,提供教學信息,推薦學習文章,使其開闊視野,不斷充實.

（2）每月聽徒弟課不少于三節(jié),聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,評議優(yōu)缺點,做好評課記錄,寫出指導意見,學期末上交備查.

（3）精心指導徒弟備好課,認真查教案.不合格教案一律不允許進課堂.每學期重點審閱徒弟3―5份備課教案,給予悉心指導.（新教師的教案必須有導師的簽字才能上課.）

（4）認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真,批改數(shù)量、質(zhì)量要達到基本要求,講評是否有針對性,提出改進意見.

（5）每學期指導徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課.

（6）每學期輔導徒弟擬1―2份測試卷.

（7）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價.

（8）寫好一篇帶徒心得或體會.

????2、徒弟:

（1）認真?zhèn)湔n,主動求教.

（2）徒弟每學期向同組老師開課不少于1次,虛心聽取意見并寫好教后記.

（3）每學期寫一份期終教學小結或教學論文,請師傅指正.

（4）平時加強學習并注意積累資料,寫好學習筆記.

（5）上一堂較高水平的匯報課,擬1份切實合理的測試卷.

（6）主動聽課,每學期不少于15節(jié),聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解,學期結束前聽課記錄及教學總結上交,以備檢查評比.

（7）參加提高式結對方式的徒弟每年必須參加一項教育科研課題研究,撰寫一篇論文在校級以上論文評比中獲獎（含校級）,或在學校網(wǎng)站上交流（含校級）.

（8）每學期徒弟要寫一篇教學經(jīng)驗總結或心得交教務處.

???（二）班主任職責

????1、師傅:

（1）指導徒弟班主任學習有關法規(guī)、制度,開展教育活動.

（2）指導徒弟落實學校制定的各項制度的實施,指導班集體的建設（如:班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等）.

（3）指導徒弟結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標、創(chuàng)造性地開展班級的各項活動,以及班級的日常管理.

（4）指導徒弟備好、上好班團活動課,指導開展學生的心理健康教育、勞動教育等.每學期指導性聽徒弟班會課不少于5節(jié).

（5）指導徒弟班主任開展學生的家訪工作,做好后進生的幫教工作.

（6）每學期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定,一學年對該班主任的工作情況作出綜合的評定,存入檔案.

2、徒弟:

（1）認真虛心地接受指導老師的指導,經(jīng)常地主動地向指導老師請教.

（2）有計劃地聽指導老師的課,一般情況下,每學期不少于15節(jié).

（3）擔任班主任老師的結對教師,每學年至少在全年級范圍內(nèi)舉行一次主題班會活動.要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高.具體要做到:①訂好一份班級工作計劃；②培養(yǎng)好一支班干部隊伍；③建立一個良好的班集體,（達到校級或以上文明班級）；④上好一節(jié)班團活動課,向?qū)W校領導和指導教師上一節(jié)匯報課；⑤轉(zhuǎn)化好一個后進生；⑥寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結）.

（4）主動邀請指導老師審核自己的教案,以及聽自己的課,邀請指導老師聽課每學期至少5節(jié).

（5）認真做好學生課外作業(yè)的布置、批改、評講工作；認真做好單元練習、階段練習等試卷的編寫、批改、評講、統(tǒng)計工作.

（6）認真參加課外興趣小組、科技小組及學科競賽、專題講座等“第二課堂”活動.

由教務處牽頭,聯(lián)合政教處、工會共同管理與考核,黨支部、校長室監(jiān)督.

???1、強化目標考核

???根據(jù)師徒結對協(xié)議,分層次（要求不同）、分階段（根據(jù)結對周期）、多渠道（自評、領導評、專家評、同行評、學生評；看資料,看成效等）對師徒結對工作進行目標考核.強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價,師徒一獎俱獎,一罰俱罰.

???2、實行動態(tài)滾動管理

???變以往平面式的、靜態(tài)的培養(yǎng)模式為立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式.指導每位中、青年教師制定自己的成才計劃,每一階段師徒結對工作結束,要求每位徒弟根據(jù)自己的實際,分析自身的優(yōu)勢和不足,明確今后結對的方向及預期的目標,從而實現(xiàn)對師徒結對工作的動態(tài)滾動管理,最終形成金字塔型教師隊伍結構,實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升.

???3、建立完善的師徒結對檔案

???每學期上交相關師徒結對材料,為師徒結對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的依據(jù).

???1、獎:設立“導師獎”、“標兵獎”,加大獎勵力度；給予導師一定的津貼補助；

???2、懲:對目標考核不達標的師徒給予通報批評,不予發(fā)補助津貼.

關于對方刑拘離婚協(xié)議書四

為加快青年教師的成長，發(fā)揮我校骨干教師引領、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現(xiàn)制定我校“青藍工程”師徒結對方案如下：

新教師“一年站穩(wěn)講臺，三年獨當一面，五年成為教學骨干”。

對象：五年內(nèi)新入職教師

原則：科組、教導處推薦，雙向選擇

周期：三年

（一）師傅職責：

1．師傅“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。

2．制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。

3．每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。

4．每周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。

5．每學期指導徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課。

6.精心指導徒弟備好課，認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查，對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

7．每學期幫助徒弟選定1本教學專著或1組教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。

8．每學年指導徒弟寫1篇質(zhì)量較高的教育教學論文，提高徒弟的教學研究水平和論文寫作能力。

9.師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。

10.三年內(nèi)指導徒弟申報市級課題1項。

（二）徒弟的職責：

1．徒弟“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，求真求善。

2．在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

3．每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。

4．主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學錄像。

5．根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1本教學專著或1組教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。

6．在師傅的指導下，每學年寫1篇質(zhì)量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。

7．在師傅的指導下，積極參加各級各類賽課活動及學校教學改革。

8．平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。

9．徒弟每學期上公開課不少于2節(jié)（1節(jié)教研組內(nèi)，1節(jié)備課組內(nèi)），基本流程是：個人備課---指導教師指導---組內(nèi)說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學反思。

10．徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。

11．三年內(nèi)在師傅的指導下申報1項市級課題。

1．材料上交：每學期末，師傅要結對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教學反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學論文的體會和一篇拜師小結。

2．帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。

3．學校根據(jù)考核結果，擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵，在評優(yōu)選先、晉職晉級時優(yōu)先給予考慮。

結對雙方在充分協(xié)商的基礎上，開學兩周內(nèi)上報學校教育教研領導辦公室；由教育教研領導辦公室協(xié)調(diào)安排。

1.上報內(nèi)容：授課教師、課題、時間（周、節(jié)次）、地點

2.上課場地、準備由科組落實。

3.主持：科組長

4.匯報課流程：個人備課——指導教師指導——組內(nèi)說課——修改教案---試講——匯報課——課后研討——撰寫教學反思

關于對方刑拘離婚協(xié)議書五

甲方(受害人或者其親屬)：________________

乙方(駕駛人或者其親屬)：________________

丙方(車輛掛靠單位名稱)：________________

________年________月________日________時________分許，乙方________駕駛________車牌號為_____________的________車________行駛至________縣________路居民區(qū)附近時，不慎與甲方的

發(fā)生交通事故，致當場出現(xiàn)人身損害，財產(chǎn)受到相應損失。

甲、乙、丙三方就賠償事宜，經(jīng)協(xié)商自愿達成如下協(xié)議：

一、乙方和丙方自愿一次性賠償甲方各種法定人身損害賠償項目以及財產(chǎn)損失項目共計________________萬元(小寫：________________元)整。

二、本協(xié)議簽訂后，為方便乙方、丙方進行保險理賠，甲、乙、丙三方均同意互相配合就本事故的賠償事宜通過非訴或者訴訟的方式解決。

通過訴訟方式解決的，若法院出具判決書或者調(diào)解書確定的賠償數(shù)額與本協(xié)議不一致，三方仍保證按本協(xié)議約定的賠償數(shù)額履行。

相關訴訟費、律師費及辦案費用由乙丙兩方承擔。

三、乙方應在本協(xié)議生效之日向甲方支付賠償金________元，剩余款項________元，乙方應于法院出具判決書之日全部付清。

四、甲方對乙方的違法行為表示諒解，保證不再要求司法部門追究路甲友的任何行政、刑事責任，并保證在必要時配合乙方向司法機關等有關部門說明本協(xié)議的情況，出具相關文件或證明。

五、甲方保證不再要求乙方、丙方或保險公司賠償超過本協(xié)議賠償數(shù)額以外的任何賠償。

因本事故產(chǎn)生車輛保險的賠付，由乙方和丙方進行理賠或索賠，保險賠付款項全部歸乙方和丙方所有。

六、甲方保證本協(xié)議合法有效，保證沒有其他權利人就此事故再向乙方、丙方主張權利，若本協(xié)議被確認無效，甲方應將已收取的全部賠償款返還于乙方，若造成乙方或丙方其他損失，則由甲方承擔全部責任。

七、甲、乙雙方任何一方違反本協(xié)議約定，違約方應向?qū)Ψ街Ц哆`約金________萬元。

八、此事故雙方一次性了結，別無其他任何糾葛。

九、本協(xié)議一式四份，自三方簽字后生效，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，交警部門各留存一份，具同等法律效力。

甲方：________________

乙方：________________

丙方：________________

________年________月________日

關于對方刑拘離婚協(xié)議書六

一、指導思想

學校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學質(zhì)量的關鍵，在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要充分發(fā)揮校園名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批在市縣有影響的學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要。

二、總體要求

1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。改變以前師徒結對只針對徒弟的做法，對“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。

2、著眼于長遠，分層次，分目標。改變一般 “平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。

3、講求師徒結對效果。在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。

三、結對對象

師傅：是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的名師、優(yōu)秀教師、骨干教師等。

徒弟：所有30周歲以下的在職教師。

四、結對年限

結對周期一般為兩年。

五、結對原則

1、自愿與統(tǒng)籌相結合。

2、短期與長期相結合。

六、結對方式

多渠道、多層次、立體式開展師徒結對工作。

七、結對目標

1、總目標：造就一批新名師，滿足學校培養(yǎng)人才的需要。

2、具體目標：

(1)入門式：主要是針對新教師的基礎培養(yǎng)。通過結對，使其1年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學工作。

(2)協(xié)作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業(yè)務，達到教師隊伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎。自愿組合為主。

(3)提高式：對參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎上，通過師徒結對工作，爭取在3年內(nèi)成為縣級骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合。

(4)成才式。對參加工作7年以上，經(jīng)過前三種方式培訓，成為校、縣骨干的一線教師，進一步加大培養(yǎng)力度，通過師徒結對工作及其他方式，力爭在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。自愿組合與學校統(tǒng)籌安排相結合。

(注：徒弟可不受以上具體目標局限，鼓勵跨越式、超常規(guī)發(fā)展。)

八、結對程序

程序：個人申報——學校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動

1、自愿組合，雙向選擇、學校統(tǒng)籌，確定師徒人選。

2、分層次制定目標，明確任務。

3、舉行拜師活動，建立師徒關系，簽訂師徒協(xié)議。

九、基本職責

師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻;帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德——育德之道，為人師表。

徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念;學本領——教育教學基本功;學做人——為人處世，為善，求真。

十、崗位職責

師傅

1、關心愛護新教師，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務能力。

2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人心。從教學常規(guī)入手，對徒弟(新教師)的教學要嚴格要求。向徒弟(新教師)介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

3、每學期聽徒弟(新教師)課總課時不少于8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認真記錄，按照一節(jié)好課的標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。

4、精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學期重點審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的指導，并上交教研處存檔備查。

5、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進意見。

6、結對第一學年的第1學期，師傅開出一節(jié)示范課;第2學期，指導徒弟上一堂校級匯報課。師徒上課的教案均上交教務處存檔備查。

7、每學期至少向徒弟上8節(jié)課示范課，供徒弟學習。

8、每學年度寫好一篇帶徒心得或體會。

9、指導徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領徒弟指導學生技能競賽。

徒弟

1、尊重老教師。遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。

2、勤于思考，敢于創(chuàng)新，積極充當教學改革的排頭兵。

3、認真?zhèn)湔n，主動請教，每學期至少上交3篇教案讓師傅給予指導。

4、每學期至少向師傅上8節(jié)以上公開課，請師傅給予指導。

5、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。

6、主動聽課，每學期至少向師傅聽課8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。

7、積極參加各級各類教學競賽或指導學生技能競賽。

8、上一堂水平較高的匯報課，組織評委進行評比。

十一、管理與考核

由教研室牽頭，聯(lián)合教務處、實習處共同管理與考核。

1、強化目標考核

根據(jù)師徒結對協(xié)議，多渠道(自評、領導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結對工作進行目標考核。

2、實行動態(tài)滾動管理

提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結對工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實際，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結對的方向及今后的預期目標，從而實現(xiàn)師徒結對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。

3、建立完善的師徒結對檔案

每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。

4、考核分為四個等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

十二、待遇

1、考核為合格以上師傅給予一定的工作量補助。

2、對考核為合格以上師傅，在評定縣、市骨干教師和職稱時給予相應加分。

“青藍工程”師徒結對協(xié)議書

為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務，入格上路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展“青藍工程”師徒結對活動，為使本項活動開展的扎實有效，特訂立本協(xié)議。

一、師傅(老教師)職責

1、關心愛護新教師，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務能力。

2、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人心。從教學常規(guī)入手，對徒弟(新教師)的教學要嚴格要求。向徒弟(新教師)介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

3、每學期聽徒弟(新教師)課總課時不少于8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認真記錄，按照一節(jié)好課的標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。

4、精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學期重點審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的指導，并上交教研處存檔備查。

5、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進意見。

6、結對第一學年的第1學期，師傅開出一節(jié)示范課;第2學期，指導徒弟上一堂校級匯報課。師徒上課的教案均上交教務處存檔備查。

7、每學期至少向徒弟上8節(jié)課示范課，供徒弟學習。

8、每學年度寫好一篇帶徒心得或體會。

9、指導徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領徒弟指導學生技能競賽。

二、徒弟(新教)師職責

1、尊重老教師。遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。

2、勤于思考，敢于創(chuàng)新，積極充當教學改革的排頭兵。

3、認真?zhèn)湔n，主動請教，每學期至少上交3篇教案讓師傅給予指導。

4、每學期至少向師傅上8節(jié)以上公開課，請師傅給予指導。

5、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。

6、主動聽課，每學期至少向師傅聽課8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。

7、積極參加各級各類教學競賽或指導學生技能競賽。

8、上一堂水平較高的匯報課，組織評委進行評比。

三、學習指導形式

問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。

四、新老教師簽字：

老教師(師父)： 新教師(徒弟)：

年 月 日

(本協(xié)議一式三份，師徒(新老教師)各一份，學校教研處存檔一份)