拓寬知識面，通過學習不同學科培養(yǎng)綜合能力?？偨Y應該包含具體的數(shù)據(jù)和案例，以便更好地說明問題。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。如何運用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。

雅思歷年寫作范文如何寫篇一

遇到生活中的各種問題，要從問題的本質和根源出發(fā)，徹底地了解問題本身，把問題看透。運用開闊的思維，去考慮各個細小的環(huán)節(jié)，找到最優(yōu)的方法。下面給大家分享一些關于怎樣提高邏輯思維能力，希望對大家有幫助。

博覽群書，增大自己思維的寬廣度。見多識廣讓你的思維跨度更全面。

學會推理，增強自己思維的邏輯性，一切事物都有其相應的關系，善于從邏輯的角度去思考問題有利于形成正確而堅實的思維。

學會敏捷，靈活運用。善于將自己的經驗總結形成自己的思維后，靈活變通，把思維轉化到生活中另一些類似的問題上，為自己解決生活中的問題帶來方便。

懂得批判，有自己的立場。切不可對任何思想都來者不拒，全盤接受，應進行判斷后再形成自己的思想。

與他人討論，是自己的思維得到鍛煉，通過和別人討論表達自己的想法，從而不斷完善自己的思維。

寫隨筆或日記，記錄自己的所思所想，讓自己的思維不斷地清晰，成為別人拿不走的財富。

1.不可約束孩子的行為。

孩子的行為來自大腦的支配，孩子所行所做都是思維反應出來的，如果不是太頑皮的行為，大人就不約束孩子的行為，給孩子足夠的空間，孩子就有自己獨立的思想，就可以激發(fā)更多更豐富的想象力，這對提升小孩子的思維能力是很有幫助的。

2.發(fā)揮想象力的講故事。

很多故事書都是一個模式，按部就班的教學，小孩子在讀的時候，只是按照上面的內容重復，不會去開動腦筋發(fā)揮想象力。所以大人盡可能的隨口編些故事講給小孩聽，盡量把編的內容豐富化，讓小孩子更感興趣。更要鼓勵小孩子自己編故事講，這樣小孩子的想象力才會更加豐富。

3.可以多讀些科幻故事。

在選擇故事的書的時候，盡量多方花，不要局限一種類型的故事。可以把科幻類的故事書，做為重點，因為這類書的思維都非常跳躍，想象力超豐富，而小孩子又正好是處在好奇的年齡，多看這類書會讓思維更加開闊，讓孩子的頭腦產生無限的遐想。

4.電視節(jié)目不可以多看。

電視其實是傻瓜機器，因為在看電視的時候，不用過多的去思考，只要跟著劇情走就行了。小孩子在看電視的時候，就不會思考和判斷，只是被眼前的畫面所吸引。對小孩子的思維能力是非常不好的，而且看電視對眼睛也不好，家長們要少讓孩子們看電視。

5.鍛煉邏輯性思維習慣。

可以多給小孩子講些偵探類的故事，和多讓孩子做些數(shù)學題，尤其是幾何等。這些都可以幫助孩子訓練邏輯思維，這個過程可能有些枯燥，特別是不喜歡數(shù)學的孩子，但是只要堅持下來了，對孩子是非常有益的，慢慢的孩子的邏輯思維能力就會很棒了。

6.要讓孩子的大腦放松。

學習是很枯燥，費精力的事。尤其小孩子精力和體力都有限，所以不能只顧學習，還是適當?shù)姆潘桑尨竽X得休息。學習累了的時候，就帶孩子去戶外玩下，看看綠樹，對眼睛好，大腦放松了，思考問題的時候，思維能力更靈活了。

7.良好學習氛圍很重要。

小孩子在學習的時候，是需要一安靜輕松的氛圍下進行。良好的學習氣氛是要父母和孩子一起營造的。孩子在學習的時候，大人要保持安靜，不要發(fā)出聲響吵到孩子了，平時和孩子相處的時候，不要老玩手機，可以多看書，孩子看到父母愛看書，自然就喜歡拿著書看了。

邏輯思維的重要性。

從心理發(fā)展的角度看，隨著年齡的增長，人們參加的社會實踐與接受的教育越來越廣泛深入，人的思維從兒童時期動作思維為主發(fā)展到具體形象思維占優(yōu)勢，到中學時期即發(fā)展為抽象邏輯思維占主導地位。初中學生的思維，在很大程度上還屬于經驗型，高中學生的理論型思維已占優(yōu)勢。

林崇德教授通過實踐研究指出：小學四年級是思維發(fā)展的轉變期，即從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡;初中二年級是中學階段思維發(fā)展的質變期，從經驗型向理論型思維過渡;高二是思維活動的初步成熟期。在初二，學生的觀察能力、記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。到高二學生的智力基本趨向定型，達到初步成熟和穩(wěn)定狀態(tài)。同樣形象思維也有一個從初級具體形象思維向高級形象思維發(fā)展轉化的問題。因為高級的形象思維并不低于科學中的抽象思維，這一點也不容忽視。

心理發(fā)展成熟意味著什么呢?一是心理成熟后其可塑性小，較難訓練培養(yǎng);二是心理一旦成熟定型，其年齡差異的顯著性變小，而個體的差異顯著性越來越大。應該重視心理發(fā)展的年齡特征，針對不同年齡階段，采取相應教育措施，促進中小學生心理發(fā)展，高質量地完成心理由低層次向高水平的轉化，不要錯過時機。

雅思歷年寫作范文如何寫篇二

(q)班長代學生問：

塔塔老師，請問目前我們中國雅思考生在備考寫作時普遍存在的問題與難點有哪些哇?

塔塔師能給出一些學習建議么?

(a)塔塔老師答班長問:。

很多在備考雅思的學生都會在課上或課下問塔塔這么一個問題：“寫作好難，究竟應該怎么準備?快考試了，完全沒有頭緒，好著急?！辈蛔R廬山真面目，只緣身在此山中。塔塔今天想要告訴大家，寫作本身并沒有那么難，只要你對它的難點足夠了解。

寫作究竟難在哪?

這要從答題的四個必經步驟說起。

難點一：題目要求沒看懂。

雅思寫作的難點之一在于多樣的題型。很多自學的學生在考前雖然看了很多不同的題目，但是從來沒有系統(tǒng)地整理過一共有幾種出題方式，每一種在答題方式上有什么要求。即使分清楚了題型，在題干分析上也容易忽略細節(jié)或是誤判關鍵詞的含義。缺乏技巧的學習，帶著錯誤的理解去寫作，分數(shù)自然提不上去，而且這些錯誤自己往往都無法察覺。(你可以關注“小站雅思”公眾號，獲取實用雅思干貨哦)。

雅思歷年寫作范文如何寫篇三

雅思寫作是最難以把握的，因為沒有絕對的正確答案。下面是網(wǎng)小編提供給大家關于如何規(guī)劃備考雅思寫作，希望對同學們的備考有所幫助。

跟很多學生溝通，發(fā)現(xiàn)極大多數(shù)的臨考學生沒有進行考前復習規(guī)劃，平時就做做客觀題，寫作就看看例文，然后根本不知道復習什么。稍微勤快一點的寶寶，隨手抓起題目就練練筆，然后就沒有然后了。所以往往到考試前，大家對寫作都極沒把握。但可惜的是，客觀題能知道自己是錯是對，寫作就算考完了也不知道問題出在哪里，糊里糊涂的就拿了個5，甚至更差。。。下面我們就給廣大烤鴨規(guī)劃一下你們的寫作復習計劃。

復習內容整理首先，復習之前大家應先清楚自己到底要復習什么，面對手頭上一大堆的資料，大家都很困惑到底應該看什么復什么，對此，你們必須先將所有資料進行整理歸類。通常復習內容分為以下幾類：雅思題目(包括歷年題目或不同題目類型)例文單詞語法知識點資料(包括常用句型)

時間規(guī)劃整理完之后就開始著手規(guī)劃你的考前復習時間表，把規(guī)劃置于你生活中當眼的地方時刻提醒自己完成進度。不夸張的`說，很多學生都跟我反映說雅思備考甚至比高考備考還要緊張辛苦，因為時間短，量大。所以要求學生自律性要高。在這里，我給大家提供一個考前復習時間表：

考前倒數(shù)第四個星期：考前有4個星期的復習時間，對于需要提高0.5到1分的同學時間算是比較充裕(懶惰娃除外)。在這周內，烤鴨們應該先把基礎部分鞏固好，為后面的復習鋪路。所以，必須要求自己在此周內拿下語法內容?？梢酝ㄟ^翻譯、造句等方式理解并運用目標分數(shù)需要的語法知識點。同時，后半周開始看例文積累寫作素材。寫作積累的東西較多，需要一定的時間，因此一定從開始復習就要做了。

考前倒數(shù)第三個星期：看不同的題目，利用之前的語法知識和例文中看過的詞匯攻破題目中有可能出現(xiàn)的難詞或難理解部分。繼續(xù)積累寫作素材。開始著筆寫作文，最開始挑選的作文題目最好是與之前看的例文是屬于同一類的(比如說大作文的教育類、媒體類;小作文的線圖、餅圖等)熟悉詞匯句型和素材。盡量做到隔天一篇。

考前倒數(shù)第二個星期：這周主要做的是“挑難撿漏”。把之前兩周復習過程中遇到比較棘手的內容，包括話題類型、題型、句型等進行歸納，重點攻破這些難點。繼續(xù)看題積累素材，繼續(xù)寫作文。這周練習的作文主要挑自己比較陌生的題目去寫，而且，盡量做到大小作文一起寫，隔天一次，進入考試狀態(tài)。

考前一星期：進入考試前最后一周，節(jié)奏反而要稍微放慢一點，重點放在“梳理與沉淀”。前半周還可以繼續(xù)按上一周的頻率進行寫作練習，后半周建議不要再寫新的作文。把之前寫過的，復習過的東西重新鞏固一遍，調整好心態(tài)，調整好作息時間，準備考試。

有的同學會專門安排時間背單詞。我從來不建議學生把單詞這一項單獨出來復習，因為寫作注重知識的掌握運用，單獨記得住單詞并不代表能夠在適合語境正確的使用它，所以要記單詞，必須和積累素材與練習語法的過程同步進行，把單詞放在合適語境中結合搭配去理解運用。

另外，雅思考試中的四科并不是獨立的，在你復習其中一科的同時也應關注它對其他三科的聯(lián)系，比如說聽力中的環(huán)境類聽力材料詞匯和素材都同類話題寫作有幫助，閱讀中的同義轉換也一樣。注重這些科目間的聯(lián)系，你的復習會更加事半功倍。

雅思歷年寫作范文如何寫篇四

人們在工作、學習、生活中每逢遇到問題，總要“想一想”，這種“想”，就是思維。它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程，對感性材料進行加工并轉化為理性認識及解決問題的。我們常說的概念、判斷和推理是思維的基本形式。無論是學生的學習活動，還是人類的一切發(fā)明創(chuàng)造活動，都離不開思維，思維能力是學習能力的核心。

思維能力是人的一種精神活動能力，是智力的核心。培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開拓孩子的智慧極為重要。

二、兒童思維發(fā)展的階段。

兒童思維的發(fā)展分為三個階段：動作思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。

1、動作思維階段。

桌上放著一個蘋果，寶寶矮小夠不著，怎么辦呢?這時候寶寶發(fā)現(xiàn)他旁邊有凳子，于是把凳子搬過來，自己爬上去，成功地把蘋果拿到手。孩子學會借助別的東西來達到自己的目的。是從不斷的操作過程中理解的。不到三歲的孩子以動作思維為主，思維在動作中進行。孩子最初的動作往往是雜亂無章、漫無目的的，以后在不斷的操作過程中了解了動作與結果之間的關系。

2、具體形象思維階段。

三到六歲的孩子具體形象思維占優(yōu)勢，他們缺少立體感和空間感。這也是為什么用數(shù)字加減，孩子反應不過來，但是用實物舉例子，就容易理解。在這個階段，家長要注意增加孩子的經驗，豐富孩子的詞匯，多給孩子動手的機會。在孩子拆裝玩具或積木時，幫助他們理解平面與立體的關系，和孩子玩圖片分類和比較游戲，讓孩子從具體中學會歸納和抽象，利用孩子的好奇心，經常向他們提出各種問題，引導他們去觀察事物和現(xiàn)象等。有些家長和老師片面地、刻板地教孩子多識字、寫字、計算等，對孩子的思維發(fā)展并沒有好處。

1、推陳出新訓練法。

拿出一支鉛筆，問寶寶：“鉛筆可以用來做什么啊?”除了寫字、畫畫，鉛筆還有什么用途呢?推陳出新法就是看到、聽到或者接觸到一件事情、一種事物時，應當盡可能賦予它們的新的性質，擺脫舊有方法束縛，運用新觀點、新方法、新結論，反映出獨創(chuàng)性。家長們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，雖然寶寶的答案千奇百怪，但是他的發(fā)散思維能力是一般大人比不上的。

2、聚合抽象訓練法。

撲克牌有4個類型的牌，點數(shù)4有黑桃，紅桃，梅花和方塊。讓寶寶從四張不同花色的牌中找出他們的共同點。這就是對寶寶聚合抽象的簡單訓練。

跟寶寶一起玩拼圖。將一堆十分混亂、毫無頭緒的圖塊，拼組成固定的、一塊都不能錯的美麗圖案，確實是一項需要具有敏銳的觀察力和相當?shù)哪托牟拍芡瓿傻墓ぷ鳌Ｔ谙嗷o關的畫片中，尋找能夠連接的結合點，對培養(yǎng)寶寶的思維能力是非常好的鍛煉活動。

把所有感知到的對象依據(jù)一定的標準“聚合”起來，顯示出它們的共性和本質，這能增強學生的創(chuàng)造性思維活動。這個訓練方法首先要對感知材料形成總體輪廓認識，從感覺上發(fā)現(xiàn)十分突出的特點;其次要從感覺到共性問題中肢解分析，形成若干分析群，進而抽象出本質特征;再次，要對抽象出來的事物本質進行概括性描述，最后形成具有指導意義的理性成果。

3、循序漸進訓練法。

這個訓練法對寶寶的思維很有裨益，能增強寶寶的分析思維能力和預見能力，能夠保證寶寶事先對某個設想進行嚴密的思考，在思維上借助于邏輯推理的形式，把結果推導出來。

4、生疑提問訓練法。

鼓勵寶寶多問為什么?！笆裁春麜w?”“因為有翅膀。”“為什么雞有翅膀，它不會飛?”每當觀察到一件事物或現(xiàn)象時，無論是初次還是多次接觸，都要問“為什么”，并且養(yǎng)成習慣;其次，每當遇到工作中的問題時，盡可能地尋求自身運動的規(guī)律性，或從不同角度、不同方向變換觀察同一問題，以免被知覺假象所迷惑。

1、理解數(shù)字的概念。

爸爸媽媽在教孩子數(shù)數(shù)時，不能操之過急，應多點耐心。讓孩子一邊口中念念有詞，一邊用手摸物品，這些物品可以是木珠、碗、豆子等。因為孩子能夠用手觸摸到物品更加能夠引起孩子數(shù)數(shù)的興趣。

2、學習分類的方法。

引導孩子把日常生活中的一些東西，歸為一類，可根據(jù)物體的顏色、形狀、用途等不同的標準來分類。爸爸媽媽要注意引導孩子尋找歸類的標準，即事物的相同點。這樣也能夠使孩子注意觀察事物的細節(jié)，增強孩子的觀察能力。

3、了解順序的概念。

順序練習有助于培養(yǎng)孩子今后的閱讀能力，這也是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從大到小，可以是從硬到軟、從甜到淡，同樣也可以反過來排序。例如爸爸媽媽可以拿來幾個大小不同的蘋果，讓孩子動手把蘋果按大到小排列起來:或者拿來軟硬不同的東西讓孩子按照軟硬度來排列。

4、認識大群體和小群體。

首先，應教給孩子一些有關群體的名稱，例如家具、運動、食品等，使孩子明白，每一個群體都有一定的組成部分。同時，還應讓孩子了解，大群體包含了許多小群體，小群體組合成了大群體。

5、建立時間的概念。

孩子的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，是十分必要的。當孩子真正清楚了“在……之前”“立即”或“馬上”等詞語的含義后，孩子做事也許會更規(guī)矩些。

6、掌握一些空間概念。

大人們往往以為孩子天生就知道“上下左右，里外前后”等空間概念，實際并非如此。父母可利用日常生活中的各種機會引導孩子，比如:“請把勺子放在碗里”。對于孩子來說，掌握“左右”概念要難些。

1、考驗推理。

準備和寶寶一起享受早餐，在他不知道的情況下讓他猜猜今天吃什么，希望今天吃牛奶還是豆?jié){?這種方法可以提高寶寶的數(shù)學邏輯能力。

2、上下樓梯。

上下樓梯會讓寶寶覺得疲勞索然無味。但是在這個時候，爸媽用一些有趣的方式，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶不愿自己上樓的情況會大大的減少。爸媽可以拉著寶寶一級一級臺階的數(shù)，一層一層樓數(shù)，在攀爬的過程中寶寶的數(shù)學邏輯能力也會提升。

3、數(shù)門牌號。

家長帶孩子外出，可以利用回家的一小段時間，因為在回家的路上，寶寶會覺得放松，這個時候，面對縱橫交錯的馬路，讓孩子分辨并記住那些路的特點和不同，學會用參照物認識路，這樣能夠提升寶寶的觀察能力。路過一排排房子的時候，還可以指著門牌號碼讓寶寶分清哪個門牌是奇數(shù)，哪個門牌是偶數(shù)。加強了孩子的數(shù)學概念，對提高數(shù)學邏輯能力也是有幫助的。

4、看時間表。

晚上孩子看電視的時候，可以關注寶寶愛看的節(jié)目是幾點播放的，可以讓寶寶在電視報上找出播放的時間。教寶寶認識時間，這樣也培養(yǎng)了數(shù)學能力，寶寶在不經意中也學會了一些漢字。

5、一起數(shù)玩具。

寶寶玩好玩具后，要讓他把自己的玩具整理放好，養(yǎng)成自己的事自己做的好習慣。不過爸媽可以在一邊協(xié)助，借著這個機會可以幫助寶寶學到新的知識，剛開始時，爸媽可以和孩子一起數(shù)玩具，數(shù)一件放好一件。通過數(shù)玩具，寶寶便會知道數(shù)的順序了，以后就可以讓他自己數(shù)和整理了。這也陪養(yǎng)了寶寶的數(shù)學智能。

6、看商品價格。

帶著寶寶去超市，爸媽可以和寶寶一起看看商品的標價，讓寶寶知道每一種商品都有它的價格，然后買兩樣東西需要多少錢，爸爸只有二十元夠買幾樣等等。這樣可以使寶寶對金錢有最初的概念，也提高了寶寶的數(shù)學智能。

7、增減衣物。

天氣變化增減衣服學數(shù)學天氣熱，要減衣，冷了要增加，在這個過程中，爸媽可以和孩子一起數(shù)一共穿多少件衣服。夏天熱就穿一件單衣，春天溫度適宜穿一件內衣和外套一共兩件，冬天冷，羽絨服加毛衣加內衣一共三件，天氣的變化和衣物的增減變化。寶寶可以從具體的生活經驗中提升自我調節(jié)意識，認識自然。寶寶穿有帶紐扣的衣服時，可以讓他自己系，從上往下系，從下往上系，可以提升寶寶的方位意識，也能提高寶寶的數(shù)學邏輯能力。

雅思歷年寫作范文如何寫篇五

有的考生在考試時見到作文題，頓感思路塞車，好像有許多話要說，但又不知究竟應從那里寫起。明智的做法是“投其所好、盡情發(fā)揮?！笨忌环涟炎魑牡囊罅炕矫恳粋€段落，一篇250詞左右的作文一般不會超過15句話，把這15句話根據(jù)題目要求分配到各段中去，每一段大概只說那么幾句話，事實上往往是說得越多錯誤越多。因此，每句話緊扣提綱，見好就收,這才是最穩(wěn)妥的對策。

在考場上有的考生題目看得懂，提綱也明白，就是不知道該說什么，頭腦里一片空白。這是在雅思寫作考試中的一種常見的現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象，最有效的辦法就是要善于聯(lián)想到一些具體的事實，具體的例證和具體的現(xiàn)象。事實上，雅思的作文題目一定是一個具有社會普遍型話題，其目的是讓不同教育背景的考生都有話可說。因此，考生一定能就題目聯(lián)想起具體細小的事情再形成觀點。把看得見摸得著的事物帶來的思考變成作文里的實質內容，這不失為一種很好的策略。

因此，當頭腦出現(xiàn)空白時，應該由具體細小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考形成觀點，再進行論述。這種定式思維的形成需要多下功夫多練習。

考試時通常發(fā)現(xiàn)有的考生聚精會神的坐在那里冥思苦想，非要想出一個與眾不同的觀點。陷入這種境地的考生，顯然犯了一個根本性的錯誤，參考時間為40分鐘的作文，一般應在35分鐘之內完成,再用幾分鐘的時間檢查語言錯誤?？捎械目忌畮追昼娨痪湓挾紝懖涣耍褪且驗樗M入角色了，這是考試中一個很大的誤區(qū)。

考作文的目的純粹是通過這一命題形式，考查考生的英語水平如何。命題人關注的是書面表達能力，而不是看一個人有沒有內容，思想有沒有深度，所以“一味追求標新立異”是沒有必要的。

實事求是的講，要求考生完全運用英語思維來寫作文是不現(xiàn)實的。很多考生在實際寫作過程中，腦子里想的是中文句子，然后再把中文句子譯成英文。因此采用“得其意，忘其形”的方法，忘掉中文的語法結構，句法形式則可能要整個地打亂，“鉆進去，跳出來”。所謂“鉆進去”就是要看意思是否到位了，“跳出來”就是要忘記中文的語言形式。實際上把英文譯成中文，關鍵是要在轉換中把意思表達出來。

針對構思、寫作不統(tǒng)一，落實有困難情況。必須摒棄翻譯中追求一一對應的關系，并機械地把中文譯成英文的方法，應該把中文句子結構徹底地忘記，然后用比較簡單的“萬能”英語表達。平時不妨做一做這樣的練習，通過閱讀不認識詞條的英文注解，然后試著把單詞譯成中文詞，再去對照英漢詞典的漢語釋義，慢慢地就會開始領會用英語表達的門道了。

盡管雅思考試作文為規(guī)定式命題，但考生仍可積極主動地發(fā)揮。其主動性在于采取回避的策略，表達上采取迂回的方式，即運用不很復雜的語言。內容的`取舍上避重就輕地寫比較易于表達的內容。很多人在寫作過程中從頭至尾都處于被動狀態(tài)，當有內容想要表達清楚的時候，卻又發(fā)現(xiàn)種種途徑都不可能表達好，只好硬著頭皮把自己意識到沒把握的東西勉強寫上去。連自己都意識到可能是錯誤的東西，只會產生于己不利的負面影響。所以，當有的內容感覺一點找不著，英語實在表達不清楚的時候，就應該徹底地放棄。單詞拼寫錯誤也是雅思考試作文寫作的一大問題。常用單詞是不能拼錯的，有的單詞平時會拼寫，考試時突然沒把握了，不妨換一下或許還能想起另外一個難度大一點、拼寫有把握的來代替。應該回避明確知道自己不會拼寫的詞。如果沒法換一個詞，將句子改換一種說法亦未嘗不可。有的考生在考卷上沒把握的地方標上問號，或者把兩種可能都寫上，讓判卷老師選擇，這個方法是不可取的。

總之，不能讓自己陷人被動，想說什么，用什么方式說。說多少，說到什么程度。一切都應由考生主動把握，這樣才會減少心理上的壓力，更好地發(fā)揮出自己應有的寫作水平。

雅思歷年寫作范文如何寫篇六

首先，我們要堅持“多讀書多看報”的原則，多讀些書籍，用來提高自己的詞匯量，多看報，多了解一些現(xiàn)在的新聞資訊，以至于和他人聊天的時候不至于那么尷尬，有話題聊。

其次，你需要提高自己的自信心，有了自信才能在他人面前說話流暢，不會出現(xiàn)舌頭打結的現(xiàn)象，也可以把想說的話用更好的表達方式說出來。

再次，你需要多寫文章，短篇的長篇的都可以，這是在鍛煉你的寫作能力，也是在鍛煉邏輯思維能力。寫的越多，邏輯思維越清晰。

我建議再和他人交流之前做個草稿，把自己想表達的意思在自己的腦海里整理成一個樹狀型文檔，以至于能夠更好的、更清楚的編輯完善，雖然這個很耗時間，整理好了就會節(jié)省很多時間的。不過大多數(shù)情況下都是不會給你有打草稿的時間，不可能說話都是在你預料之中的事。那你應該在說話的時候放慢語速，邊思考邊說話，這樣練習時間長了思考的時間會越來越短，最后會達到出口成章的效果。

多看一些破案的書籍，里面都是用文字記載，不僅鍛煉了你的記憶能力，也鍛煉了你的邏輯思維能力，這樣一舉兩得，多好。

學會這幾點之后，我相信你的語言表達能力和邏輯思維能力有個飛一般的跳躍的。

方法/步驟1:。

1.對事物產生好奇，提高想象能力。從小開始樹立一個好習慣，對事物產生好奇，從而使大腦處以思考狀態(tài)，思維能力也有所改進，有所增強，慢慢的提高邏輯思維能力，使思維能力逐步提高。

方法/步驟2:。

2.訓練心算能力，激發(fā)大腦活力。遇到比較簡單或一般的題目，訓練心算能力，使大腦處于活躍狀態(tài)，從而激發(fā)邏輯思維能力，鍛煉出一份能夠快速轉變的方法。提高邏輯思維能力，從小事做起。

方法/步驟3:。

3.多參加辯論賽。辯論賽不僅是鍛煉邏輯思維能力，同時還是培養(yǎng)和鍛煉口才的地方，相當于邏輯思維能力和表達能力都能得到提高，多多參加辯論賽，善于發(fā)現(xiàn)或想象論據(jù)是否充足，這樣慢慢的提高能力。

方法/步驟4:。

4.多看一些推理電視劇，培養(yǎng)推理能力，提高邏輯思維能力。一些關于推理的電視劇或者小說，都對于邏輯思維的鍛煉，都有一定的作用，從事物的一點小細節(jié)去推斷事情的發(fā)展，這樣慢慢鍛煉自己的能力。

三、表達能力的技巧。

方法/步驟1:。

1.多看新聞與報紙，鍛煉閱讀能力，進而鍛煉表達能力。多看一些關于口才或表達方面的書籍，試著說說，每天進行鍛煉，總有一天會成功的。多看一些新聞、報紙，關注大事，為以后與人交流找到合適的話題做準備。

方法/步驟2:。

2.善于運用訴說來完善表達能力。表達表達，不說怎么表達，每天都說一些話，鍛煉自己的口，提高表達能力。運用多重方法來訴說，也可以用肢體語言來判斷和完善自己的表達能力。

方法/步驟3:。

3.多與人交流，提高表達能力。在一些社交場合，多與人交流，在交流的過程中，獲得認知。在社交場合中，主動搭訕，尋找話題，來鍛煉自己的表達能力，多參加這樣的社交活動，與人為善，鍛煉表達能力。

雅思歷年寫作范文如何寫篇七

相當多數(shù)量的高中生聽說只要花時間把大學四六級的單詞全部背熟就能參加雅思寫作考試。這種錯誤的觀念目前普遍存在于正積極準備參加雅思考試的廣大高中生，乃至大學生中。其實，大學四六級英語考試和雅思考試完全是2種不同的英文測試系統(tǒng)，2者沒有內在聯(lián)系，應試方法也大相徑庭。

從寫作角度來說，雅思的學術類大作文沒有所謂的詞庫，而學術類報告的常用詞匯和國內英語考試寫作的詞匯又是完全不同的。所以高中生花大精力在背誦和記憶大學四六級詞匯無疑是浪費時間和青春的一種行為。筆者的學生中有很多已經順利通過大學四六級考試，有的甚至是高分通過，但是他們的雅思寫作分數(shù)卻是很低，有些甚至連5分都沒有到。顯然僅靠背誦四六級詞匯是無法順利通過雅思寫作考試的。

針對這一誤區(qū)，建議考生多閱讀國外學術類報告，積累詞匯和慣用句型，或者看劍橋雅思系列真題集1-7，里面的閱讀文章包括附錄中考官給出的高分范文中的`詞匯都是雅思寫作考試的重要詞匯。此外，有時間的高中生當然應該去參加專業(yè)和系統(tǒng)的雅思考前培訓，在較短的時間內，職業(yè)的雅思培訓師會教會你們如何正確科學并高效地準備雅思考試。

觀念誤區(qū)二：裸考雅思，以考代替復習。

有些高中生認為只要多參加雅思考試，分數(shù)自然會提高;而且他們說也沒有太多時間看書復習或是參加雅思培訓班。

雅思考試并不是一門廉價的考試，參加一次雅思考試基本費用為人民幣1456元。有些去外省市考試的同學還要考慮交通和住宿費用。對于絕大多數(shù)高中生的家庭來說，這并不是一筆很小的開支。因此不斷連續(xù)參加雅思考試，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)不是很聰明的方法。而且考多了會對高中生的心理產生一定的影響。盡管雅思考試并不像高考那樣一考定終生，每年有40多場雅思考試可以參加。但是毫無準備的去參加考試本身是一種不成熟和對自己不負責，對父母血汗錢的一種褻瀆。因此建議高中生必須經過系統(tǒng)培訓或者自學后，有一定的準備和把握了再去參加雅思考試，以期順利通過。

觀念誤區(qū)三：反復做劍橋真題系列，就能得到寫作高分。

劍橋真題系列是一套非常經典和權威的雅思應考資料，可以這么說，所有準備參加雅思考試的考生基本人手都有一套劍橋的教材。有高中生將其作為圣經，反復做里面的套題，以期節(jié)省培訓費用和時間，在雅思考試中取得不錯的分數(shù)。誠然，筆者接觸過幾個沒有參加過任何培訓，只是通過做劍橋真題就考出不錯成績的同學。但是這些同學共同的一個特征就是英語基本功扎實，智力很高，邏輯思維出色，學習方法得當。但是對于普通高中生來說，只做真題，不總結，不反復推敲，顯然是不行的。

正確的做法是要仔細拜讀劍橋附錄中考官撰寫的范文，推敲其段落布局，詞匯句型，發(fā)展思路等。有條件的同學可以請職業(yè)雅思培訓師幫你們解讀，或者參加培訓班的時候聽老師的講解。

觀念誤區(qū)四：大量背誦寫作模板。

很多高中生過于相信一些寫作論壇或者寫作書上推薦的寫作模板，并且將其運用到雅思考試中去，但是最后的分數(shù)卻是差強人意。其實模板作為一種解讀雅思寫作思路的工具還是起到一定作用的，考生可以通過閱讀寫作模板來迅速了解雅思寫作段落布局和層次。但是談及考試時的運用，筆者不敢茍同。多年第一線雅思寫作培訓過程中，凡是寫作在7分以上的學生，幾乎沒有人是使用寫作模板的。而且鐘情于模版的學生一般的寫作分數(shù)甚至連6分都不到。所以不推薦同學大量背誦寫作模板，理由很簡單，寫作是活的，模板是死的。

正確的方法是多寫，寫之前要對雅思的2部分寫作結構有一定了解，詞匯和句型要有一定積累，最好是能參加專業(yè)培訓，遇到一些有經驗的寫作老師，在你考前助你一臂之力，這樣一定可以取得理想的成績。

觀念誤區(qū)五：光看范文而不寫。

雅思歷年寫作范文如何寫篇八

引導語：雅思寫作兩項任務分別打分. task 2 比task 1占的比重更大。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的如何備考2017雅思寫作，歡迎閱讀!

備考階段，要有意識地積累特殊的寫作詞匯。

雅思考試理論上要準備8000詞匯，但是寫作的核心詞匯只有幾百個，卻可以應付200多個雅思作文題目，所以我們要扎實地積累自己對于每一個給定話題的語料庫。比如我們寫肥胖問題，需要分析肥胖的原因和危害以及如何減肥，這時候你不但要有觀點，還有懂得遺傳基因、營養(yǎng)過剩、飲食習慣不良、缺乏鍛煉，有氧運動等相關詞匯的英文表達方式。雅思經?？嫉囊恍┪幕?、環(huán)保性、犯罪類的題材。我們就應當有針對性的準備文化、環(huán)保、犯罪類的詞匯，以建立自己的寫作詞匯語料庫。

我的建議是：第一，多積累主題觀點句以及分支觀點的支持句，多多積累和豐富自己對于給定話題的觀點，使觀點從無到有，從有到多，從多到精。第二，善于從不同的話題中找到有共性的通用論據(jù)。比如該不該拿小動物做實驗，該不該建動物園，該不該吃它們的肉用他們的皮做衣服，這些問題的論據(jù)是可以通用的——動物是人類的好朋友;應該保護瀕臨滅絕的小動物;動物的生存權利不應該被剝奪。比如犯罪類話題——校園暴力、女性犯罪、青少年犯罪、吸毒、賭博，它們的根源，危害和解決途徑都是大同小異的。

雅思寫作，所以重要的不是你的思想而是你的表達方式。比如 “出國留學的優(yōu)勢和困難?” 這樣的話題大部分考生的答案都是相似的，無非是有學習語言的環(huán)境、了解西方文化、開闊視野、豐富人生經歷，增加國際化經驗等等，困難無非就是孤獨、文化休克、學費壓力、前途的未知等等，既然觀點很難標新立異，就要讓自己文章的表達法妙筆生花，句式靈活多樣。解決的'途徑就是多讀一些優(yōu)秀的范文，多積累一些閃光詞匯和漂亮的句式。網(wǎng)絡上的以及出版物中的范文已經大量流傳，只可參考觀點不可背誦。但是范文中精彩的模板、多變的句式、詞匯的亮點都是值得借鑒的?？忌绕湟蛟熳约旱膫€性化范文。

如何做到呢?建議大家養(yǎng)成閱讀和摘抄的習慣，然后在不同的文章提煉出不同的經典句型和詞匯亮點，比如說總結原因的句型找3句，解決方法的找3句，提出意見的3句。當然，找完之后不能照搬，否則會走進模板的死胡同，那怎么辦?畢竟經典的東西有限，而中國大陸地區(qū)的考生確實近百萬人!別著急，把你找出來的經典同義詞替換、句型轉換好了——現(xiàn)在這些就是你自己獨一無二的經典模板了!然后你在練習各種類型的題目時就可以無數(shù)次的使用以加深印象，在考試的時候才能做到融會貫通、行文流暢，自圓其說。