讀后感不僅是抒發(fā)自己的情感,也是對書籍的評價(jià)和思考,可以促進(jìn)自己的思考能力和批判思維能力的培養(yǎng)。讀后感寫作要從整體上感悟,把握書籍的核心思想和情感。讀后感的開始可以是以感嘆句、引言、問句等方式來引起讀者的興趣和思考。
西方音樂史讀后感范文怎么寫篇一
西方音樂史主要講的是歐美音樂的歷史,在內(nèi)容上主要分為四個(gè)方面:一、音樂理論的發(fā)展史,二、音樂家的發(fā)展史,三、音樂作品的發(fā)展史,四、音樂美學(xué)的發(fā)展史。
上述四個(gè)方面構(gòu)成了西方音樂史的重要部分,其中,西方音樂理論的發(fā)展史源于古希臘,發(fā)展于中世紀(jì)、文藝復(fù)興和巴洛克時(shí)期,在古典和浪漫時(shí)期有了質(zhì)的飛躍,在20世紀(jì)得到了極大的發(fā)展,成為最多元化的一個(gè)時(shí)代。
音樂家的發(fā)展史:在古希臘和古羅馬時(shí)期的音樂家記載在冊的很少,從中世紀(jì)開始,游吟詩人、戀詩歌手等音樂家財(cái)大批涌現(xiàn),在文藝復(fù)興時(shí)期,有著名的約斯坎,帕萊斯特利納等,巴洛克的巴赫和亨德爾,古典的海頓、莫扎特和貝多芬、浪漫的李斯特勃拉姆斯,20世紀(jì)的斯特拉文斯基、肖斯塔科維奇等。
音樂美學(xué)的發(fā)展:音樂美學(xué)自古就作為一個(gè)音樂話題被人們討論,從柏拉圖和亞里士多德一直到現(xiàn)在,音樂美學(xué)一直是音樂上的重要理論學(xué)科,但是音樂美學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的名詞,直到20世紀(jì)初才出現(xiàn)。音樂美學(xué)發(fā)展的鼎盛時(shí)期是在浪漫主義時(shí)期。
西方音樂史讀后感范文怎么寫篇二
我在暑假看了《魔法音樂盒》這本書,里面的文字豐富,圖文并茂,這本書的主要內(nèi)容是幸福小鎮(zhèn)一夜之間突然變了,鎮(zhèn)上的孩子白天不上課,晚上不睡覺,大人們因?yàn)榘l(fā)愁,頭發(fā)都白了。而那天晚上幸福小鎮(zhèn)里,唯一沒有被改變的孩子唐吉睡在槐樹婆婆的家里,他那純潔而又善良的靈魂才沒有被魔鬼收去。在槐樹婆婆的指引下,唐吉來到月亮村尋找幸運(yùn)草,一路上結(jié)交了飛飛、貝貝、蘇比這三個(gè)好朋友,大家一起團(tuán)結(jié)地尋找幸運(yùn)草的過程中經(jīng)歷了許多困難,最后通過大家的努力,終于找到了幸運(yùn)草并且找到彩虹之幻喚醒天使讓小鎮(zhèn)恢復(fù)了往日的歡樂。
尋找幸運(yùn)草這件事讓我知道了友誼能讓我們覺得快樂,朋友能幫助我們克服困難,只要付出真心,就可以收貨友情,收貨幸福。當(dāng)我讀到飛飛他們在紫蝴蝶谷種幸運(yùn)草需要南花溪的溪水,但是太陽快要落山,彩虹之幻就要回去的時(shí)候,他們不顧艱辛,團(tuán)結(jié)合作達(dá)到目標(biāo),這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。善良的蝴蝶王后把她珍貴的“蜜露云香”給了唐吉他們,他們拿著蜜露云香,飛奔到石洞前,香氣讓彩虹之幻感覺到了孩子們的真誠,終于,彩虹之幻幫助他們喚醒了天使,幫幸福小鎮(zhèn)找到了往日的幸福。讀完此書,我深深地被感動(dòng)了,希望生活中的人們也能互相幫助,讓世界充滿愛。
西方音樂史讀后感范文怎么寫篇三
《音樂之聲》是一本易看、易懂又十分激勵(lì)人的書。它就像有魔力似的,讓你會(huì)情不自禁的看了又看。
書中講的是一位普通的修女瑪麗亞,從進(jìn)入海軍上校的家?guī)退疹櫦彝?,到漸漸成為他的妻子和七個(gè)孩子的母親,再到經(jīng)歷了許多波折,有了一個(gè)幸福家庭的故事。
每當(dāng)合上這本書,我都會(huì)在腦海里瞎想:瑪麗亞,她究竟是一個(gè)怎樣的人呢?竟能一下子接受做七個(gè)孩子的母親!竟能經(jīng)歷波折而并不放棄!后來,我再回頭想,是啊!生活中有很多這樣的人,如海倫·凱勒。她雖然雙目失明,雙耳失聰,但她仍不放棄,努力學(xué)習(xí)。在沙利文老師的指導(dǎo)下,最終考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。她這一生先后完成了14部著作,被美國《時(shí)代周刊》評選為“二十世紀(jì)美國十大偶像”之一。還有音樂家阿炳,他雖然雙目失明,但他依舊熱愛音樂。8歲便隨父在雷尊殿當(dāng)小道士。12歲已能演奏多種樂器。18歲時(shí)被無錫道教音樂界譽(yù)為演奏能手。一生共創(chuàng)作和演出了270多首民間樂曲。他一路走來是多么不易??!
比起他們我就自愧不如了。當(dāng)時(shí),我在練習(xí)舞蹈老師教的新舞時(shí),跳到一半已經(jīng)累得氣喘吁吁了,手臂和腿都十分酸痛,豆大的汗珠已從我的額頭流了下來。由于這個(gè)舞比較難,而且在課堂上也沒幾個(gè)人會(huì),我就在想,要不要放棄?后來,我還是沒有堅(jiān)持下來。第二天舞蹈課時(shí),我發(fā)現(xiàn)三分之二的人都會(huì)了,我后悔了,可人生沒有后悔藥吃。從此,我堅(jiān)持刻苦練舞,再也不敢半途而廢了,終于成為了舞蹈隊(duì)的佼佼者。
瑪麗亞,她是個(gè)堅(jiān)持不懈、不怕困難,勇敢突破自我的人,她是新時(shí)代的楷模!
西方音樂史讀后感范文怎么寫篇四
本書共分十六章,一至四章分別論述了古代和中世紀(jì)音樂的主要現(xiàn)象,包括古希臘和羅馬的音樂;中世紀(jì)教與音樂;復(fù)調(diào)的誕生和發(fā)展,以及14世紀(jì)新藝術(shù)蓬勃興起。五至七章,文藝復(fù)興時(shí)期的音樂,論述了勃艮弟樂派、弗蘭德樂派、以及教和反教的各種音樂。八至十章,涉及巴羅克時(shí)期,重點(diǎn)在于歌劇的誕生和早期發(fā)展、器樂的狀況和晚期巴羅克的兩位音樂巨人———與亨德爾。十一至十二章,論述了古典主義時(shí)期的音樂。首先對古典前期有所論述,然后分別討論維也納古典樂派的三位大師,特別是貝多芬給予了較多的篇幅。十三至十六章,對19世紀(jì)浪漫主義音樂進(jìn)行了比較細(xì)致的討論,不僅涉及了眾多的音樂大師,也對重要的音樂體裁的發(fā)展線索進(jìn)行了梳理。勿需質(zhì)疑,這本音樂史概述全面而詳細(xì)?;仡櫼魳肥穼W(xué)的發(fā)展過程,可以知道它是由資料收集和故事記錄開始的。
從對音樂史的相關(guān)資料我知道,許多音樂史都史以故事的形式記載音樂起源、發(fā)展以及偉大的作曲家。萌芽狀態(tài)的音樂史學(xué)最早在出現(xiàn)初形,到18世紀(jì)時(shí)出現(xiàn)了真正意義上的史學(xué)。19世紀(jì)音樂史研究進(jìn)入成熟時(shí)期,這時(shí)期中世紀(jì)的音樂成為研究的重點(diǎn),作曲家的傳記也更加完善。20世紀(jì)后音樂史開始有了的研究方法,研究領(lǐng)域的擴(kuò)展和多樣性都是20世紀(jì)的音樂史的特點(diǎn)。二次世界大戰(zhàn)后,音樂史的研究有了新的進(jìn)展,史料規(guī)??涨褒嫶?,音樂史和相關(guān)學(xué)科有了更多的交流與融合。這就是音樂史的一個(gè)發(fā)展過程。當(dāng)我們現(xiàn)在來回顧音樂史學(xué)時(shí),明顯可以感受到這項(xiàng)工程的浩大和。整本書注重風(fēng)格研究這一音樂發(fā)展中的重要因素,把音樂風(fēng)格演變作為音樂發(fā)展中的一個(gè)重要過程,描述從古代文明到20世紀(jì)這一過程中,不同時(shí)期出現(xiàn)的不同音樂現(xiàn)象,把風(fēng)格作為重要話題。
這本書,對于理解不同時(shí)期的風(fēng)格及演變,乃至更多地去理解音樂,有很大的幫助。作者已闡述了自己編史的目的是為了力求在闡明作品意味前提下,概要的勾畫出音樂史的.過程。作者在描述音樂的同時(shí),也告訴大家一定要重視音樂作品風(fēng)格在音樂歷史發(fā)展這一歷程的重要作用??匆魳肥繁仨殢囊魳返钠鹪纯雌?,而音樂史至今也是一個(gè)撲朔迷離的問題,早期音樂史料少,且不能提供一個(gè)有效的研究基礎(chǔ),只能憑極少量的記載,輔以一些雕刻、建筑來追溯古代音樂,當(dāng)然這是難以令人信服的。音樂經(jīng)過多年的研究,書中把它劃分為七個(gè)時(shí)期:古代時(shí)期、中世紀(jì)時(shí)期、文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫主義時(shí)期、20世紀(jì)現(xiàn)代時(shí)期。這樣劃分,對于把握每一時(shí)期的音樂家和音樂家作品,有很大的幫助。書中對浪漫主義時(shí)期音樂進(jìn)行深入的描述。浪漫主義對于對音樂史來說是一個(gè)嶄新的時(shí)期,它伴著、社會(huì)的巨大動(dòng)蕩而產(chǎn)生發(fā)展。浪漫主義音樂的一個(gè)重要特征既發(fā)掘民間藝術(shù)。許多國家的作曲家對民族的歷史文化及民間音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,把豐富的民間音樂作為寫作素材。但各學(xué)者對浪漫主義音樂史的研究說法不一。因此此問題尚存爭議。
在書中,我們可以深刻感受到隨著社會(huì)不斷向前發(fā)展,音樂也隨之進(jìn)入20世紀(jì)的大潮中。20世紀(jì)對科學(xué)技術(shù)對創(chuàng)作工具、音樂表現(xiàn)手段、方式等方式產(chǎn)生極大的影響,音樂發(fā)展與科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系。20世紀(jì)音樂對古典音樂的一種反叛。社會(huì)上普遍存在一種意識(shí)形態(tài),把20世紀(jì)音樂作為一種沒落的現(xiàn)象來看待。這種也不可避免地反應(yīng)到專業(yè)音樂界中。把20世紀(jì)音樂作為一個(gè)專門的章節(jié)來闡述,這代表了我國對音樂觀念的一種進(jìn)步,從不接受到接受的一個(gè)過程,是漸漸以一種正確的觀念來看待20世紀(jì)的結(jié)果。音樂作為人類特有的文化現(xiàn)象,它的藝術(shù)的美決定了它的價(jià)值之所在,這種價(jià)值是可以使全人類接受的。當(dāng)然也可以為中國人接受,因此音樂史研究必將在中國長期開展下去。也對我們中國音樂的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
西方音樂史讀后感范文怎么寫篇五
品味完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的西方音樂史讀后感,歡迎閱讀與收藏。
本書共分十六章,一至四章分別論述了古代和中世紀(jì)音樂的主要現(xiàn)象,包括古希臘和羅馬的音樂;中世紀(jì)教與音樂;復(fù)調(diào)的誕生和發(fā)展,以及14世紀(jì)新藝術(shù)蓬勃興起。五至七章,文藝復(fù)興時(shí)期的音樂,論述了勃艮弟樂派、弗蘭德樂派、以及教和反教的各種音樂。八至十章,涉及巴羅克時(shí)期,重點(diǎn)在于歌劇的誕生和早期發(fā)展、器樂的狀況和晚期巴羅克的兩位音樂巨人———與亨德爾。十一至十二章,論述了古典主義時(shí)期的音樂。首先對古典前期有所論述,然后分別討論維也納古典樂派的三位大師,特別是貝多芬給予了較多的篇幅。十三至十六章,對19世紀(jì)浪漫主義音樂進(jìn)行了比較細(xì)致的討論,不僅涉及了眾多的音樂大師,也對重要的音樂體裁的發(fā)展線索進(jìn)行了梳理。勿需質(zhì)疑,這本音樂史概述全面而詳細(xì)?;仡櫼魳肥穼W(xué)的發(fā)展過程,可以知道它是由資料收集和故事記錄開始的。
從對音樂史的相關(guān)資料我知道,許多音樂史都史以故事的形式記載音樂起源、發(fā)展以及偉大的作曲家。萌芽狀態(tài)的音樂史學(xué)最早在出現(xiàn)初形,到18世紀(jì)時(shí)出現(xiàn)了真正意義上的史學(xué)。19世紀(jì)音樂史研究進(jìn)入成熟時(shí)期,這時(shí)期中世紀(jì)的音樂成為研究的重點(diǎn),作曲家的傳記也更加完善。20世紀(jì)后音樂史開始有了的研究方法,研究領(lǐng)域的擴(kuò)展和多樣性都是20世紀(jì)的音樂史的特點(diǎn)。二次世界大戰(zhàn)后,音樂史的研究有了新的進(jìn)展,史料規(guī)??涨褒嫶?,音樂史和相關(guān)學(xué)科有了更多的交流與融合。這就是音樂史的一個(gè)發(fā)展過程。當(dāng)我們現(xiàn)在來回顧音樂史學(xué)時(shí),明顯可以感受到這項(xiàng)工程的浩大和。整本書注重風(fēng)格研究這一音樂發(fā)展中的重要因素,把音樂風(fēng)格演變作為音樂發(fā)展中的一個(gè)重要過程,描述從古代文明到20世紀(jì)這一過程中,不同時(shí)期出現(xiàn)的不同音樂現(xiàn)象,把風(fēng)格作為重要話題。
這本書,對于理解不同時(shí)期的風(fēng)格及演變,乃至更多地去理解音樂,有很大的'幫助。作者已闡述了自己編史的目的是為了力求在闡明作品意味前提下,概要的勾畫出音樂史的過程。作者在描述音樂的同時(shí),也告訴大家一定要重視音樂作品風(fēng)格在音樂歷史發(fā)展這一歷程的重要作用。看音樂史必須從音樂的起源看起,而音樂史至今也是一個(gè)撲朔迷離的問題,早期音樂史料少,且不能提供一個(gè)有效的研究基礎(chǔ),只能憑極少量的記載,輔以一些雕刻、建筑來追溯古代音樂,當(dāng)然這是難以令人信服的。音樂經(jīng)過多年的研究,書中把它劃分為七個(gè)時(shí)期:古代時(shí)期、中世紀(jì)時(shí)期、文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫主義時(shí)期、20世紀(jì)現(xiàn)代時(shí)期。這樣劃分,對于把握每一時(shí)期的音樂家和音樂家作品,有很大的幫助。書中對浪漫主義時(shí)期音樂進(jìn)行深入的描述。浪漫主義對于對音樂史來說是一個(gè)嶄新的時(shí)期,它伴著、社會(huì)的巨大動(dòng)蕩而產(chǎn)生發(fā)展。浪漫主義音樂的一個(gè)重要特征既發(fā)掘民間藝術(shù)。許多國家的作曲家對民族的歷史文化及民間音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,把豐富的民間音樂作為寫作素材。但各學(xué)者對浪漫主義音樂史的研究說法不一。因此此問題尚存爭議。
在書中,我們可以深刻感受到隨著社會(huì)不斷向前發(fā)展,音樂也隨之進(jìn)入20世紀(jì)的大潮中。20世紀(jì)對科學(xué)技術(shù)對創(chuàng)作工具、音樂表現(xiàn)手段、方式等方式產(chǎn)生極大的影響,音樂發(fā)展與科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系。20世紀(jì)音樂對古典音樂的一種反叛。社會(huì)上普遍存在一種意識(shí)形態(tài),把20世紀(jì)音樂作為一種沒落的現(xiàn)象來看待。這種也不可避免地反應(yīng)到專業(yè)音樂界中。把20世紀(jì)音樂作為一個(gè)專門的章節(jié)來闡述,這代表了我國對音樂觀念的一種進(jìn)步,從不接受到接受的一個(gè)過程,是漸漸以一種正確的觀念來看待20世紀(jì)的結(jié)果。音樂作為人類特有的文化現(xiàn)象,它的藝術(shù)的美決定了它的價(jià)值之所在,這種價(jià)值是可以使全人類接受的。當(dāng)然也可以為中國人接受,因此音樂史研究必將在中國長期開展下去。也對我們中國音樂的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
西方音樂史讀后感范文怎么寫篇六
對于《西方音樂史》是從大三下學(xué)期開始學(xué)習(xí),由于大學(xué)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度比較消極,導(dǎo)致5個(gè)月《西方音樂史》的學(xué)習(xí),幾乎有沒有什么收獲。由于當(dāng)下濃厚的閱讀氛圍使我重新拾起《西方音樂史》。
《西方音樂史》主要是6個(gè)時(shí)期的知識(shí):古希臘時(shí)期、中世紀(jì)時(shí)期、文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期以及浪漫主義時(shí)期。這6個(gè)時(shí)期,每一個(gè)時(shí)期都會(huì)本時(shí)期獨(dú)特的特點(diǎn)。
古希臘時(shí)期主要講的是古希臘音樂和古羅馬音樂。古希臘音樂中汲及到音樂形式、音樂思想家、音體系的產(chǎn)生和主要的器樂,而古羅馬繼承和發(fā)展了古希臘音樂,但是也具有自己的特點(diǎn)。
中世紀(jì)時(shí)期音樂(黑暗時(shí)代)主要學(xué)到了發(fā)展初期的天主教音樂,宗教長期抹殺人性,神權(quán)統(tǒng)制一切。單聲部音樂——格里高利圣詠的形成、功能和特征。多聲部復(fù)調(diào)音樂——“橫向變化”(1。奧爾加農(nóng)。2。迪斯康特3??藙诶K4。經(jīng)文歌)。五線譜的發(fā)展過程以及產(chǎn)生的時(shí)間。世俗音樂的發(fā)展和主要的器樂。在沒有閱讀《西方音樂史》之前,不了解五線譜是怎么樣產(chǎn)生了的?也不知道五線譜是什么時(shí)候產(chǎn)生的?這對于一位音樂老師的來來說是不稱職的,直到學(xué)習(xí)了中世紀(jì)時(shí)期的音樂才知道五線譜的產(chǎn)生時(shí)間和發(fā)展。
文藝復(fù)興時(shí)期有不同的樂派,每一樂派都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和標(biāo)志,掌握中世紀(jì)發(fā)展起來的世俗音樂發(fā)展到文藝復(fù)興時(shí)期產(chǎn)生了多種聲樂體裁,并學(xué)習(xí)到了這一時(shí)期的樂器和器樂的發(fā)展。
巴洛克時(shí)期我學(xué)習(xí)到了這一時(shí)期歌劇的起源和發(fā)展,并產(chǎn)生了大型聲樂套曲以及由此產(chǎn)生的各種具有代表性音樂家,像歌劇之國的意大利,法國、德國,也見識(shí)到了器樂的發(fā)展。
古曲主義時(shí)期對于我來說是最熟悉的,因?yàn)樵趧傞_始學(xué)習(xí)鋼琴時(shí),大多數(shù)接觸這一時(shí)期的鋼琴作品,通過學(xué)習(xí)《西方音樂史》后,更深的掌握這一時(shí)期的音樂發(fā)展。這一時(shí)期除了產(chǎn)生了偉大的古典樂派“三杰”:海頓、莫扎特和貝多芬外,歌劇和器樂隨著“三杰”得到了進(jìn)一步的發(fā)展,更產(chǎn)生了一種新器樂體形——“奏鳴曲”。
浪漫主義時(shí)期給我印象最深是這一時(shí)期的標(biāo)題音樂,由產(chǎn)生到完整并拓展,這一時(shí)期的作曲家并不是一味地套取古典時(shí)期,而最重要的是吸收其精華部分并有自己的新創(chuàng)作,標(biāo)題音樂就是一個(gè)新創(chuàng)作,并且把交響曲擺脫了由原來的四樂章結(jié)構(gòu),創(chuàng)作出了五樂章交響曲,這并沒有使音樂繁瑣,而是使音樂更加地完整和生動(dòng),加上標(biāo)題音樂,更能使音樂欣賞者們了解作曲家作曲的心境和音樂所表達(dá)的內(nèi)容,讓音樂更加容易融入欣賞者的思想和總識(shí)。
其實(shí),六個(gè)時(shí)期有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是在每一個(gè)時(shí)期里都有器樂和樂器的發(fā)展,是一個(gè)質(zhì)的變化也是一種飛躍,所以隨著樂器和器樂的發(fā)展,各種音樂也隨之發(fā)展起來了,像一條導(dǎo)火線,貫穿著西方音樂發(fā)展的始終。在學(xué)習(xí)《西方音樂史》一年后。給我?guī)砹司叽蟮暮锰?。能使我把教學(xué)過程和內(nèi)容變得更生動(dòng),能吸引學(xué)生生的注意力,也讓我對西方音樂有了更深地了解,并能為以后的教學(xué)提供了豐富的理論知識(shí)。在書中,我們可以深刻感受到隨著社會(huì)不斷向前發(fā)展,西方音樂也隨之進(jìn)入20世紀(jì)的大潮中。20世紀(jì)對科學(xué)技術(shù)對創(chuàng)作工具、音樂表現(xiàn)手段、傳播方式等方式產(chǎn)生極大的影響,音樂發(fā)展與科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系。20世紀(jì)音樂對古典音樂的一種反叛。社會(huì)上普遍存在一種意識(shí)形態(tài),把20世紀(jì)音樂作為一種腐朽沒落的現(xiàn)象來看待。這種思潮也不可避免地反應(yīng)到專業(yè)音樂界中。把20世紀(jì)音樂作為一個(gè)專門的章節(jié)來闡述,這代表了我國對西方音樂觀念的一種進(jìn)步,從不接受到接受的一個(gè)過程,是漸漸以一種正確的觀念來看待20世紀(jì)的結(jié)果。
西方音樂作為人類特有的文化現(xiàn)象,它的藝術(shù)的美決定了它的價(jià)值之所在,這種價(jià)值是可以使全人類接受的。當(dāng)然也可以為中國人接受,因此西方音樂史研究必將在中國長期開展下去。也對我們中國音樂的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
西方音樂史讀后感范文怎么寫篇七
近一段時(shí)間我讀了一本書這本書,它叫《夏日音樂家蟬》,這本書非常的好玩,知識(shí)量很豐富。
有一天,蟬媽媽開始了產(chǎn)卵,不過有種叫“蚋”的昆蟲會(huì)在蟬媽媽產(chǎn)過卵的樹木上產(chǎn)下自己的卵,這樣蚋的寶寶就會(huì)把蟬卵吃掉,不過有些蟬寶寶會(huì)僥幸活了下來,因?yàn)楫a(chǎn)卵,蟬媽媽產(chǎn)完了卵就會(huì)虛弱的死去,不可能會(huì)留下來照顧自己的孩子。
雖然沒有人照顧它們,但是,它們有一些仍然堅(jiān)強(qiáng)的活了下去,在這從中小樂就是這從中一直活下去的蟬寶寶。
開始,小樂對這個(gè)世界來說是非常的陌生,也非常膽小、害怕,可是后來,它對這個(gè)陌生的世界產(chǎn)生了感情。在大家最困難的時(shí)候小樂幫助了大家,大家都會(huì)感謝的說句“謝謝”!
而螞蟻卻從來不說一個(gè)“謝”字,這讓善良的小樂不知所措,可是小樂從來不愛跟別人慪氣,因?yàn)樗矎膩矶疾幌敫鷦e人慪氣。
小樂的聲音很好聽,引來了一只母蟬,那一只母蟬和他結(jié)婚了,在母蟬產(chǎn)完了卵就十分疲憊,虛弱的死去了,小樂唱完了最后的一首歌,也累的離開了人世。但最后,小樂有了一個(gè)不幸的歸宿,因?yàn)?,小樂被那些螞蟻給吃掉了。
世間萬物,都有自己的成活規(guī)律,動(dòng)物之間會(huì)形成循環(huán),昆蟲也是如此,因此,我們要好好的觀察這些生物鐘,爭取當(dāng)上想法布爾一樣的`學(xué)家。
西方音樂史讀后感范文怎么寫篇八
我所讀的《名人傳》這本書講述了三個(gè)不朽的傳奇人物:貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰,《名人傳》讀后感450字。而最令我印象深刻的便是貝多芬。
貝多芬出身于一個(gè)貧苦人家,父親是一個(gè)不聰明而酗酒如命的男高音歌手,母親則是位女仆。艱苦的童年,不像莫扎特那般享受過家庭的溫暖,一開始,人生于他就顯得是一場悲慘而殘暴的斗爭。父親想開拓他的音樂天分,把他當(dāng)作神童一般炫耀,早在四歲,他就被整天釘在鋼琴前面,或和一架提琴一起關(guān)在家里,幾乎被繁重的練習(xí)壓死,甚至有時(shí)父親還使用暴力逼迫貝多芬學(xué)習(xí),讀后感《名人傳》讀后感450字》。
盡管貝多芬的童年如此悲慘,他對于這個(gè)時(shí)代和消磨這時(shí)代的地方卻永遠(yuǎn)保持著一種溫柔而凄涼的回憶。
然而在1776年不幸再一次降臨在他身上,他的耳朵日夜作響,內(nèi)臟也遭受著劇烈痛楚的折磨,要知道一位音樂家失去耳朵他便不可能再有沒有多大的發(fā)展空間。糟糕的是,上帝在給他關(guān)上一扇門的同時(shí),卻沒有為他留下一扇窗。他聽覺上越來越衰退之時(shí),他只好瞞著家人,連對自己最心愛的朋友們也保持緘默。他失去了朋友的理解,也失去了家人的相伴。他避免與人見面,使他的殘廢不被人發(fā)覺,他獨(dú)守著這可怕的秘密直到1801年。
正是這種悲劇的愁苦激發(fā)他內(nèi)心的靈感:《悲愴奏鳴曲》、《七重奏》、《第一交響曲》,也唯有在音樂中他才得以發(fā)泄,讓原本頹廢的他重拾信心,也更讓我懂得困境更能鍛煉一個(gè)人的意志,激發(fā)一個(gè)人的靈感,創(chuàng)造更多的奇跡。
不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,不經(jīng)劫難磨練的超脫是輕佻的,逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的,茍且、軟弱、小智小慧是我們的致命傷,這一切都是貝多芬給我的啟示。
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西方音樂史讀后感范文怎么寫篇九
不知道為什么,聽到這個(gè)音樂,我想起來的不是枝繁葉茂,藏匿山林的古剎,而是十八相送的梁山泊與祝英臺(tái)。每走一處,仿佛會(huì)有一潭清水映照著那一對癡男怨女,他們不知疲倦的相送,九曲十八彎,或許音樂過于纏綿,每一個(gè)音符代表著的不只是微風(fēng)后的細(xì)雨,花枝下的曳舞,夕陽下的蝴蝶,更深層次的是那份生死不離的情意。
也許我妄自菲薄,那只是人的一個(gè)幻覺,人們喟嘆你為詩癡,詩歌瘋子,并非只是言簡意賅,那明明是行跡天崖的僧侶,飲一缽清水,行與江南江北,穿梭與古木叢林,就算是踏入人間,也只是微然一笑,本潔還來,本潔還去,縱然是桃花滿天,我自巋然不動(dòng)。
西方音樂史讀后感范文怎么寫篇十
音樂史人類重要的文化現(xiàn)象,歷經(jīng)了漫長的歲月,伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展,音樂也在不斷的發(fā)展變化著,當(dāng)人們面對這樣一個(gè)復(fù)雜龐大的歷史性文化現(xiàn)象時(shí),總會(huì)讓我們產(chǎn)生許多思索。我國許多音樂學(xué)家投入到這一文化的探索和研究,其結(jié)果造就了一篇篇、一部部的音樂史巨著。本書共分十六章,一至四章分別論述了古代和中世紀(jì)音樂的主要現(xiàn)象,包括古希臘和羅馬的音樂;中世紀(jì)教與音樂;復(fù)調(diào)的誕生和發(fā)展,以及14世紀(jì)新藝術(shù)蓬勃興起。五至七章,文藝復(fù)興時(shí)期的音樂,論述了勃艮弟樂派、弗蘭德樂派、以及教和反教的各種音樂。八至十章,涉及巴羅克時(shí)期,重點(diǎn)在于歌劇的誕生和早期發(fā)展、器樂的'狀況和晚期巴羅克的兩位音樂巨人———與亨德爾。十一至十二章,論述了古典主義時(shí)期的音樂。首先對古典前期有所論述,然后分別討論維也納古典樂派的三位大師,特別是貝多芬給予了較多的篇幅。十三至十六章,對19世紀(jì)浪漫主義音樂進(jìn)行了比較細(xì)致的討論,不僅涉及了眾多的音樂大師,也對重要的音樂體裁的發(fā)展線索進(jìn)行了梳理。勿需質(zhì)疑,這本音樂史概述全面而詳細(xì)。
回顧音樂史學(xué)的發(fā)展過程,可以知道它是由資料收集和故事記錄開始的。從對音樂史的相關(guān)資料我知道,許多音樂史都史以故事的形式記載音樂起源、發(fā)展以及偉大的作曲家。萌芽狀態(tài)的音樂史學(xué)最早在出現(xiàn)初形,到18世紀(jì)時(shí)出現(xiàn)了真正意義上的史學(xué)。
19世紀(jì)音樂史研究進(jìn)入成熟時(shí)期,這時(shí)期中世紀(jì)的音樂成為研究的重點(diǎn),作曲家的傳記也更加完善。20世紀(jì)后音樂史開始有了的研究方法,研究領(lǐng)域的擴(kuò)展和多樣性都是20世紀(jì)的音樂史的特點(diǎn)。二次世界大戰(zhàn)后,音樂史的研究有了新的進(jìn)展,史料規(guī)模空前龐大,音樂史和相關(guān)學(xué)科有了更多的交流與融合。這就是音樂史的一個(gè)發(fā)展過程。當(dāng)我們現(xiàn)在來回顧音樂史學(xué)時(shí),明顯可以感受到這項(xiàng)工程的浩大和。整本書注重風(fēng)格研究這一音樂發(fā)展中的重要因素,把音樂風(fēng)格演變作為音樂發(fā)展中的一個(gè)重要過程,描述從古代文明到20世紀(jì)這一過程中,不同時(shí)期出現(xiàn)的不同音樂現(xiàn)象,把風(fēng)格作為重要話題。這本書,對于理解不同時(shí)期的風(fēng)格及演變,乃至更多地去理解音樂,有很大的幫助。作者已闡述了自己編史的目的是為了力求在闡明作品意味前提下,概要的勾畫出音樂史的過程。作者在描述音樂的同時(shí),也告訴大家一定要重視音樂作品風(fēng)格在音樂歷史發(fā)展這一歷程的重要作用??匆魳肥繁仨殢囊魳返钠鹪纯雌穑魳肥分两褚彩且粋€(gè)撲朔迷離的問題,早期音樂史料少,且不能提供一個(gè)有效的研究基礎(chǔ),只能憑極少量的記載,輔以一些雕刻、建筑來追溯古代音樂,當(dāng)然這是難以令人信服的。
音樂經(jīng)過多年的研究,書中把它劃分為七個(gè)時(shí)期:古代時(shí)期、中世紀(jì)時(shí)期、文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫主義時(shí)期、20世紀(jì)現(xiàn)代時(shí)期。這樣劃分,對于把握每一時(shí)期的音樂家和音樂家作品,有很大的幫助。書中對浪漫主義時(shí)期音樂進(jìn)行深入的描述。浪漫主義對于對音樂史來說是一個(gè)嶄新的時(shí)期,它伴著、社會(huì)的巨大動(dòng)蕩而產(chǎn)生發(fā)展。浪漫主義音樂的一個(gè)重要特征既發(fā)掘民間藝術(shù)。許多國家的作曲家對民族的歷史文化及民間音樂產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,把豐富的民間音樂作為寫作素材。但各學(xué)者對浪漫主義音樂史的研究說法不一。因此此問題尚存爭議。
在書中,我們可以深刻感受到隨著社會(huì)不斷向前發(fā)展,音樂也隨之進(jìn)入20世紀(jì)的大潮中。20世紀(jì)對科學(xué)技術(shù)對創(chuàng)作工具、音樂表現(xiàn)手段、方式等方式產(chǎn)生極大的影響,音樂發(fā)展與科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系。20世紀(jì)音樂對古典音樂的一種反叛。社會(huì)上普遍存在一種意識(shí)形態(tài),把20世紀(jì)音樂作為一種沒落的現(xiàn)象來看待。這種也不可避免地反應(yīng)到專業(yè)音樂界中。把20世紀(jì)音樂作為一個(gè)專門的章節(jié)來闡述,這代表了我國對音樂觀念的一種進(jìn)步,從不接受到接受的一個(gè)過程,是漸漸以一種正確的觀念來看待20世紀(jì)的結(jié)果。音樂作為人類特有的文化現(xiàn)象,它的藝術(shù)的美決定了它的價(jià)值之所在,這種價(jià)值是可以使全人類接受的。當(dāng)然也可以為中國人接受,因此音樂史研究必將在中國長期開展下去。也對我們中國音樂的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
西方音樂史讀后感范文怎么寫篇十一
在這些時(shí)間里,我主要學(xué)習(xí)了西方音樂的6個(gè)時(shí)期的知識(shí):古希臘時(shí)期、中世紀(jì)時(shí)期、文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期以及浪漫主義時(shí)期。這6個(gè)時(shí)期,每一個(gè)時(shí)期都會(huì)本時(shí)期獨(dú)特的特點(diǎn)。
古希臘時(shí)期主要講的是古希臘音樂和古羅馬音樂。古希臘音樂中汲及到音樂形式、音樂思想家、音列體系的產(chǎn)生和主要的器樂,而古羅馬繼承和發(fā)展了古希臘音樂,但是也具有自己的特點(diǎn)。
中世紀(jì)時(shí)期音樂主要學(xué)到了發(fā)展初期的天主教音樂,格里高利圣詠的形成、功能和特征,還了解到了五線譜的發(fā)展過程以及產(chǎn)生的時(shí)間。世俗音樂的發(fā)展和主要的器樂。在沒上西方音樂史之前,我真的不知道五線譜是怎么樣產(chǎn)生了的?也不知道五線譜是什么時(shí)候產(chǎn)生的?這對于一個(gè)學(xué)音樂的來說無疑是一個(gè)失敗和恥辱,直到學(xué)習(xí)了西方音樂史我才知道五線譜的產(chǎn)生時(shí)間和發(fā)展。五線譜的前身是生產(chǎn)于8世紀(jì)的紐姆譜,大約在10世紀(jì),音樂理論儂、作曲家、僧侶圭多發(fā)明了四線譜。記譜法發(fā)展到13世紀(jì)時(shí),德國音樂理論家弗蘭克創(chuàng)作了有量記譜法,到15世紀(jì)時(shí),線譜才漸漸定型為五線譜,由引產(chǎn)生了五線譜并一直延續(xù)至今,可見,五線譜的歷史也算悠久。
文藝復(fù)興時(shí)期我學(xué)到了和種音樂樂派,每一樂派都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和標(biāo)志,了解到了在中世紀(jì)發(fā)展起來的世俗音樂發(fā)展到文藝復(fù)興時(shí)期產(chǎn)生了多種聲樂體裁,并學(xué)習(xí)到了這一時(shí)期的樂器和器樂的發(fā)展。
巴洛克時(shí)期我學(xué)習(xí)到了這一時(shí)期歌劇的起源和發(fā)展,并產(chǎn)生了大型聲樂套曲以及由此產(chǎn)生的各軒具有代表性音樂家,像歌劇之國的意大利,法國、德國,也見識(shí)到了器樂的發(fā)展。
古曲主義時(shí)期對于我來說是最熟悉的,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)鋼琴彈奏時(shí),我多數(shù)是接觸這一時(shí)期的鋼琴作品,學(xué)習(xí)了西方音樂史后,讓我更加了解了這一時(shí)期的音樂發(fā)展。這一時(shí)期除了產(chǎn)生了偉大的古典樂派三杰:海頓、莫扎特和貝多芬外,歌劇和器樂隨著三杰得到了進(jìn)一步的發(fā)展,更產(chǎn)生了一種新器樂體形——奏鳴曲。
浪漫主義時(shí)期給我印象最深是這一時(shí)期的標(biāo)題音樂,由產(chǎn)生到完整并拓展讓我更了解到了這一時(shí)期的作曲家并不是一味地套取古典時(shí)期,而最重要的是吸收其精華部分并有自己的新創(chuàng)作,標(biāo)題音樂就是一個(gè)新創(chuàng)作,并且把交響曲擺脫了由原來的四樂章結(jié)構(gòu),創(chuàng)作出了五樂章交響曲,這并沒有使音樂繁瑣,而是使音樂更加地完整和生動(dòng),加上標(biāo)題音樂,更能使音樂欣賞者們了解作曲家作曲的心境和音樂所表達(dá)的內(nèi)容,讓音樂更加容易融入欣賞者的思想和總識(shí)。
但是這六個(gè)時(shí)期有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是在每一個(gè)時(shí)期里都有器樂和樂器的發(fā)展,第一臺(tái)的古希臘管風(fēng)琴,17制造的第一架鋼琴一直到浪漫無邊際主義時(shí)期的器樂,是一個(gè)質(zhì)的變化也是一種飛躍,所以隨著樂器和器樂的發(fā)展,各種音樂也隨之發(fā)展起來了,像一條導(dǎo)火線,貫穿著西方音樂發(fā)展的始終。
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