總結(jié)是對過去的經(jīng)歷進(jìn)行一個回顧和概括，是提高自身能力的重要方式之一。一篇好的總結(jié)應(yīng)當(dāng)具有客觀性和創(chuàng)新性，能夠給讀者帶來新的啟示。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路，提升自己的寫作水平。

英語書法比賽范文匯總篇一

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。

為豐富學(xué)生課余活動，同時也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，孩子們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊?/p>

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對。

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、部分年級學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。通過本次比賽活動，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的認(rèn)識，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！

寫一手漂亮的英語是每個學(xué)生所希望的，也是每個家長和老師所期望的。為了進(jìn)一步規(guī)范英語的書寫要求，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。近日，我校舉行了四至六年級全體學(xué)生英語書寫比賽。

這次比賽以年級為單位進(jìn)行評比，以句子和短文抄寫為比賽內(nèi)容，要求用四線格抄寫。學(xué)生們對這次活動非常重視，在平時的作業(yè)和課堂練習(xí)中都有意識地加強(qiáng)了書寫練習(xí)。在這次比賽中，評委老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫有了較大的進(jìn)步。字母書寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。為了公平起見，任課老師進(jìn)行交叉評分的方式。最后，經(jīng)過各位評委老師的認(rèn)真細(xì)致、公平公正的裁決,分別評選出了一、二、三等獎。獲獎的作品將展示在學(xué)校的宣傳欄展板上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。

(1)個別學(xué)生的整潔程度不夠，有涂抹現(xiàn)象。

(2)書寫基本功方面仍需加強(qiáng):學(xué)生書寫時傾斜程度不一致，而且?guī)缀鮾A斜程度都為零；還有個別字母的書寫不夠規(guī)范。

(3)書寫粗心，導(dǎo)致大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號不對，教師平時要在批閱時對這些方面嚴(yán)格要求。

(4)個別同學(xué)抄寫得很慢，一個字母一個字母的抄寫。教師平時要教育學(xué)生記整個單詞或整個句子來抄寫。

希望孩子們能夠在老師的.正確指導(dǎo)下，書寫優(yōu)秀孩子們的榜樣下，堅(jiān)實(shí)地打好英語書寫的基礎(chǔ)，使英語學(xué)習(xí)越來越棒！

英語書法比賽范文匯總篇二

為引起同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的'校園文化環(huán)境。

20xx年12月28日。

東大樓五樓多媒體教室。

三、四年級全體學(xué)生。

1．比賽分對話、短文等形式書寫；

2．要求同學(xué)們用鋼筆書寫；

3．三、四年級都采用四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書寫，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

1．筆勢與運(yùn)力占60%、整潔與美觀占40%；

2．正確與速度：錯別字母、標(biāo)點(diǎn)或漏字母、標(biāo)點(diǎn)，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

1．按各年級分成績獎勵學(xué)生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

三年級：z。

四年級：z。

英語書法比賽范文匯總篇三

目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀(jì)的大學(xué)生，學(xué)好英語更是每個人想走進(jìn)社會必不可少的一關(guān)。在學(xué)習(xí)語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的`尚方寶劍。為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)，我部門將組織進(jìn)行一次英語書法比賽。

為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)。

豐富同學(xué)們的生活，宣傳好字好書法的口號，提高同學(xué)們對英語書法的重視程度，增強(qiáng)同學(xué)們對英語的興趣。

此次比賽為全院性質(zhì)，各屆學(xué)生均可報(bào)名參加。

外語學(xué)院學(xué)生會記者團(tuán)。

在兩天內(nèi)對同學(xué)們上交的稿子進(jìn)行整理和評選，挑選出20份優(yōu)秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進(jìn)行決賽。

決賽形式。

1、比賽內(nèi)容：

給定參賽者指定內(nèi)容，現(xiàn)場分發(fā)a4紙，選定某空教室進(jìn)行比賽。

2、比賽要求：

參賽選手自帶筆及其他有需要的學(xué)習(xí)工具。

在指定紙張上書寫單詞數(shù)要求150—200。書體、形式、書寫工具不限。

版面設(shè)計(jì)不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。

3、評判標(biāo)準(zhǔn)：

a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；

b、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；

c、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯字，別字；單詞數(shù)足夠。

d、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)；

e、卷面整體設(shè)計(jì)美觀。

4、獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎12名。頒發(fā)獎狀及獎品（獎品根據(jù)實(shí)際拉贊助情況而定）。

張貼海報(bào)、班級宣傳。

xxx。

英語書法比賽范文匯總篇四

為引起同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的`校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的校園文化環(huán)境。

語音室。

三至六年級學(xué)生。

1、比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；

2、要求同學(xué)們（三年級除外）用鋼筆書寫；

3、比賽分四（格）線寫法；

4、比賽要求即席書寫，30分鐘完成；

5、年級不同，比賽內(nèi)容各不同，請同學(xué)們根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫；

1、筆勢與運(yùn)力占60%、整潔與美觀占40%；

2、正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

3、為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。

1、按各年級分成績獎勵學(xué)生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

英語書法比賽范文匯總篇五

一、活動目的：

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補(bǔ)短。

二、活動時間：3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時間如有變動，將另行通知。）。

三、活動地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室。

四、活動對象：三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：

1.比賽分年段進(jìn)行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。

具體書寫的內(nèi)容比賽當(dāng)天再定，都是課本上的'內(nèi)容。

2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號、字間距離等要規(guī)范。3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

六、監(jiān)考：曾桂林、翁詩燕七、評分細(xì)則：（滿分為100分）。

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）。

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）。

3.字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25）。

4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)。（占25）。

5、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

七、獎勵方法：

比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學(xué)校展板形式展出各年級獲獎的學(xué)生作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。

英語書法比賽范文匯總篇六

在本次比賽中，學(xué)生在書寫時，缺乏規(guī)范意識，版面設(shè)計(jì)不大方，上下左右不留空隙；紙張不整潔，很多學(xué)生無段落意識，將材料從頭抄到尾，不分段或段前不空格。

大多數(shù)學(xué)生在書寫中，字母的傾斜度不對，很多學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣，傾斜度為0，甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向是與正確方向相反的；單詞之間的距離也是一個問題，在句子和短文抄寫中，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2－3個字母，甚至更大；另外單詞的章節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo)，這體現(xiàn)在第一行的末尾書寫一個較長的單詞的處理上：如果將整個單詞都轉(zhuǎn)入下一行，上一行空著不好看，擠入上行，過于擁擠不好看碟，還可能寫不開，這就需要運(yùn)用到章節(jié)的劃分。

書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時間的情況下，有的選手能夠又快又好的抄寫完成所提供的材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離，僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題：比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄，次之的學(xué)生是一個詞一個詞的抄，還有的學(xué)生是一個字母一個字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時對作業(yè)的要求是不無關(guān)系的。

希望各班級平時積極開展班內(nèi)寫字競賽，把寫字教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，樹立“提筆即是練字時”的思想，爭取人人寫一手漂亮的英文字。

英語書法比賽范文匯總篇七

活動目的：為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，規(guī)范同學(xué)們的'英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，豐富同學(xué)們的校園文化生活，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。

活動對象：四年級全體同學(xué)。

活動時間：20xx年5月。

具體要求：1.以班級為單位。

2.統(tǒng)一紙張。復(fù)印英文書法紙，a4。

3.按年級由授課教師制定具體書寫內(nèi)容。

4.統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。

評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。

初賽評委：全體英語教師。

一、獎勵比例：

1.以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。

2.如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎勵名額比例。

3.一等獎的同學(xué)都可獲紀(jì)念獎。

二、作品展示：

2.面向全校學(xué)生展出一等獎的作品，供學(xué)生們學(xué)習(xí)、欣賞、交流。

英語書法比賽范文匯總篇八

為了激發(fā)學(xué)生的.練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項(xiàng)活動互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的班級文化氛圍。

一．參賽對象：七年級全體學(xué)生。

二．比賽時間：20xx.9.15。

三．參賽地點(diǎn)；教學(xué)樓多媒體教室。

四．比賽辦法及評比標(biāo)準(zhǔn)。

1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。

2.作品用同一發(fā)的英語練習(xí)本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。

3.內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。

4.評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%。

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。

（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯別；25%。

（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；25%。

五．獎勵辦法：

1.評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名。

2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。

一等獎：zz。

二等獎：zz。

三等獎：zz。

英語書法比賽范文匯總篇九

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個展示自我的.舞臺，學(xué)校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補(bǔ)短。

3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時間如有變動，將另行通知。）。

物理實(shí)驗(yàn)室。

三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：

1.比賽分年段進(jìn)行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。具體書寫的內(nèi)容比賽當(dāng)天再定，都是課本上的內(nèi)容。

2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號、字間距離等要規(guī)范。

3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。

4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

曾桂林、翁詩燕七、評分細(xì)則：（滿分為100分）。

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）。

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）。

3.字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25）。

4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)。（占25）。

5.錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學(xué)校展板形式展出各年級獲獎的學(xué)生作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。

英語書法比賽范文匯總篇十

一、活動目的：

為引起同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的'舞臺，并通過此活動互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的校園文化環(huán)境。

二、活動時間。

20xx年12月28日。

三、活動地點(diǎn)。

東大樓五樓多媒體教室。

四、活動對象。

三、四年級全體學(xué)生。

五、活動要求。

1．比賽分對話、短文等形式書寫；

2．要求同學(xué)們用鋼筆書寫；

3．三、四年級都采用四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書寫，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

六、計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。

1．筆勢與運(yùn)力占60%、整潔與美觀占40%；

2．正確與速度：錯別字母、標(biāo)點(diǎn)或漏字母、標(biāo)點(diǎn)，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

七、獎勵制度。

1．按各年級分成績獎勵學(xué)生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

八、評委老師。

三年級：z。

四年級：z。

英語書法比賽范文匯總篇十一

我很榮幸能有機(jī)會參加這次英語書法比賽，從中我不僅學(xué)到了很多關(guān)于書法的知識與技巧，還深刻體會到了堅(jiān)持和努力的重要性。在此次比賽中，我遇到了一些困難與挑戰(zhàn)，但是我通過自己的努力和不斷的反思，克服了這些困難，并且取得了一定的成果。在此分享我的心得體會，希望能對其他參加書法比賽的同學(xué)有所幫助。

首先，參加這次書法比賽讓我意識到書法是一門需要長期付出和堅(jiān)持的藝術(shù)。在準(zhǔn)備比賽的過程中，我了解到書法是一門需要長時間練習(xí)和磨煉的藝術(shù)。只有不斷地進(jìn)行練習(xí)和反思，才能逐漸提高自己的書法水平。我通過每天堅(jiān)持練習(xí)，漸漸掌握了一些基本筆畫和字體的技巧。這讓我深刻地意識到，只有通過長期的付出和堅(jiān)持，才能在書法這個領(lǐng)域取得進(jìn)步。

其次，參加書法比賽讓我明白了細(xì)心與耐心的重要性。在比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)書法的練習(xí)需要我用心去體會每一筆每一畫的功夫。每一次練習(xí)，我都會仔細(xì)觀察每一筆的寬度和力度，每一畫的結(jié)構(gòu)和比例。有時候，我需要花上幾十分鐘才能完成一幅作品，但是每一次的嘗試都讓我受益匪淺。這讓我明白了，細(xì)心和耐心是書法中最重要的品質(zhì)之一。只有不斷地培養(yǎng)細(xì)心和提高耐心，才能在書法的世界中不斷突破自己的局限。

再次，參加書法比賽讓我體會到了與他人交流的重要性。在比賽中，我認(rèn)識了很多對書法熱愛的同學(xué)和老師。我們一起討論各種書法的技巧和風(fēng)格，并互相鼓勵。通過與他們的交流，我不僅學(xué)到了更多的書法知識，還發(fā)現(xiàn)了自己在書法上的不足之處。有時候，他們的建議和批評讓我受益匪淺，讓我明白了自己需要在哪些方面下更大的功夫。通過與他人的交流，我不僅收獲了知識上的成長，還結(jié)識了很多志同道合的朋友。

最后，參加書法比賽讓我明白了勇于挑戰(zhàn)的重要性。在比賽中，我面對了很多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會感到不自信，覺得自己無法做到最好。但是，我知道只有勇敢地面對并克服這些困難，才能成長和進(jìn)步。所以，我堅(jiān)持了下來，通過不斷的練習(xí)和改進(jìn)，最終取得了我滿意的成績。這次經(jīng)歷讓我更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，讓我知道只要我努力去做，就一定能克服任何困難。

通過參加這次書法比賽，我學(xué)到了很多書法知識和技巧，并且深刻體會到了堅(jiān)持和努力的重要性。我相信，只要我繼續(xù)努力下去，我一定能在書法的道路上取得更多的成就。希望我的心得體會能對其他書法愛好者有所啟發(fā)和幫助，一同努力，讓我們的書法之路越走越精彩。

英語書法比賽范文匯總篇十二

為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的`舞臺，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項(xiàng)活動互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的班級文化氛圍。

20xx.9.15。

教學(xué)樓多媒體教室。

1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。

2.作品用同一發(fā)的英語練習(xí)本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。

3.內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。

4.評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%。

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。

（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯別；25%。

（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；25%。

1.評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名。

2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。

一等獎：xx。

二等獎：xx。

三等獎：xx。

英語書法比賽范文匯總篇十三

為了讓學(xué)生學(xué)好英語基礎(chǔ)知識，掌握規(guī)則的書寫，檢查學(xué)生的口語表達(dá)能力，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在知識的競爭中不斷提升。經(jīng)英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項(xiàng)如下。

本學(xué)期第14周星期四下午。

多媒體教室。

1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的.有關(guān)內(nèi)容，并由各級英語老師落實(shí)相關(guān)工作。

書法、演講每項(xiàng)每班各選一名學(xué)生參賽，并于十一周星期一將參賽學(xué)生名單上交各級英語科組長。

2、活動內(nèi)容：書法和演講比賽，競賽的相關(guān)具體事項(xiàng)由教導(dǎo)處安排。

英語書法比賽范文匯總篇十四

為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的.舞臺，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項(xiàng)活動互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的班級文化氛圍。

20xx年11月16日。

二樓班主任活動室。

1、各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出6—10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。

2、作品用同一發(fā)的英語練習(xí)本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。

3、內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；25%。

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。

（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯別；25%。

（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；25%。

1、評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2、獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。

英語書法比賽范文匯總篇十五

為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的`書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。

通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項(xiàng)活動互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的班級文化氛圍。

七年級學(xué)生。

20xx—12—10下午第三節(jié)。

階梯教室。

1、各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出5名書法優(yōu)秀的學(xué)生到年級參評。

2、作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡(luò)書法比賽用紙，原則上使用藍(lán)黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、內(nèi)容由英語教師定。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；

（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯別；

（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；

1、評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

2、獲獎作品級部展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)，然后上交檔案室留存。

3、獎品由各班支出。

英語書法比賽范文匯總篇十六

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學(xué)習(xí)和英文書寫的質(zhì)量，更有效的改善現(xiàn)有的書寫狀況，同時通過比賽活動增進(jìn)學(xué)生間的相互交流，取長補(bǔ)短，營造良好的校園文化。

英文書寫。

20xx年3月14日晚一。

103,104信息化教室。

初一、初二，高一、高二全體學(xué)生。

在規(guī)定時間內(nèi)完成書寫，書寫正確、規(guī)范。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統(tǒng)一發(fā)放，書寫作品紙張不得涂改或撕損。姓名、班級必須書寫在規(guī)定位置上，否則視為棄權(quán)。書寫時間：30分鐘。

1、參賽學(xué)生必須遵守活動安排和有關(guān)事項(xiàng)。

2、要求各班班主任及英語任課教師認(rèn)真督查學(xué)生書寫情況。

各年級分設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（獲獎作品全校展覽，其他優(yōu)秀作品在各班學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流和學(xué)習(xí)）。

（一）、評委：英語教研組老師。

（二）、評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分。

1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規(guī)范書寫，錯一處扣1分。

2.單詞間最適距離大約為一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。

3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。

4.句號一律是“.”寫成“?！钡拿刻幙?.5分。

5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。

6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。

7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。

8、活動總策劃及領(lǐng)導(dǎo)：徐主任，張主任。

負(fù)責(zé)組織比賽和海報(bào)布置：葛老師，高老師。

負(fù)責(zé)攝像及通訊稿：王老師，孫老師。

（四）、獎品購買。

（五）、后期展板。