自由是每個人的追求，但在現(xiàn)實中我們會面臨各種限制，如何在限制中保持自由度是一個值得思考的問題。寫總結(jié)時，我們可以通過列舉事實、提出問題、反思經(jīng)驗等方式來豐富內(nèi)容。總結(jié)范文的主題和內(nèi)容豐富多樣，可以幫助我們開拓思路，提高寫作水平。

科研申報書范文怎么寫篇一

府谷縣廟溝門中學(xué)教師時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畢業(yè)九年了，在這幾年的時間里，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作，20xx年兼任語文教研組組長工作。工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，幾年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)地做好了自己的本職工作?，F(xiàn)將幾年來我在教學(xué)科研方面的工作簡介如下：

過去常說欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，在當(dāng)今知識更新迅速的年代，對教師提出更高的要求：教師應(yīng)有常流水。我從事語文教學(xué)和班主任工作以來，我潛心鉆研少兒教育理論，掌握教育規(guī)律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學(xué)和班級管理的順利進行奠定基礎(chǔ)；我一直訂閱《中學(xué)語文教學(xué)》、《班主任》、《中學(xué)作文教學(xué)》、《教師報》等，堅持每天學(xué)習(xí)一小時，并做好學(xué)習(xí)記錄。每天堅持寫教后反思、教學(xué)隨筆。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)上觀看教學(xué)實錄，下載、制作好的課件等，認(rèn)真學(xué)習(xí)、汲取別人的有效經(jīng)驗，來不斷充實自己；我還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了教育觀念，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大膽的將學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用于實踐教學(xué)中，真正做到在反思中提升；因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。真正做到為人師表，率先垂范。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”語文課堂。為了改變枯燥的語文課堂，我將每節(jié)課的前五分鐘劃為課前準(zhǔn)備時間，安排具體的活動，內(nèi)容有：即興演講、詩歌朗誦、成語薈萃、講故事等，以此來調(diào)動學(xué)生的積極性；課堂上，根據(jù)學(xué)生的實際情況結(jié)合教材內(nèi)容，運用多媒體教學(xué)手段，靈活應(yīng)用教學(xué)方法，將討論、合作、探究、自學(xué)等學(xué)習(xí)方法有機結(jié)合在一塊，營造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂的接受知識。同時，讓語文課走向生活，各單元后面安排的'綜合性學(xué)習(xí)活動，我精心組織學(xué)生走進生活實際，讓學(xué)生親自去調(diào)查、了解，引導(dǎo)學(xué)生去探究發(fā)現(xiàn)，從而感悟生活的真諦。如調(diào)查廟溝門的衛(wèi)生狀況、了解廟溝門的環(huán)境污染、風(fēng)俗習(xí)慣等，調(diào)查完要寫好調(diào)查報告。幾年來，在教學(xué)上形成了自己的獨特風(fēng)格，我所帶的九年級語文在中考中連續(xù)三年名列前茅，被學(xué)校多次評為“模范教師”、“教學(xué)能手”等。在去年舉行的“府谷縣第九屆教學(xué)大賽”中，我榮獲“初中語文組二等獎”。這更堅定了探究語文教學(xué)的信念。

“科研興教，科研興?！币殉蔀楫?dāng)今學(xué)校的主方向。教研工作在學(xué)校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復(fù)雜。我作為教研組長，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，也能帶動本組老師和我一起熱愛語文教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。

1．教研活動制度化，平時教研經(jīng)常化。

我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期每位教師要上匯報課，優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)，聽課要作詳實的記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。

2．堅持教研組一周一次的教研活動制度。

每周星期三為語文組教研組活動時間，活動的內(nèi)容有：觀摩討論、專題研究、經(jīng)驗交流、教法研究、實踐反思等。幾年來，我上了多節(jié)觀摩課，上了8節(jié)示范課，特別是《出師表》、《海燕》等示范課在學(xué)校引起較大的反響，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。我參與學(xué)校的專題研究如《如何開展校本教研工作》、《如何評價學(xué)生》等專題10余個；語文組研究的專題如《如何批改作文》、《怎樣合理有效的應(yīng)用多媒體》等專題30多個；組織各類經(jīng)驗交流20多次，自己制作課件30多個；每學(xué)期組織聽課、評課17次左右；總之，每次活動有專題、有記錄、有實效，努力做到：及時交流、及時研討和及時反思。讓我們在反思中成長，在研討中提高。

3．重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊伍整體素質(zhì)。

我還負(fù)責(zé)學(xué)校的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。教師整體素質(zhì)的提高決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。我校教師共60多人，青年教師占大多數(shù)，所以，對老師的培訓(xùn)就顯得尤為重要，針對學(xué)校的實際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，有針對性的做好教師培訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)部分主要由教導(dǎo)處精心組織講座、學(xué)習(xí)、觀看dvd等，有針對性地對教師進行培訓(xùn)；新教師實行“一幫一”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就是新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗的教師為師，讓老教師幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)、培養(yǎng)較強的教學(xué)能力，讓他們能在最短的時間內(nèi)最好的勝任自己的工作。我所幫過的王建平、楊莉等年輕教師，他們已經(jīng)成為了語文學(xué)科的帶頭人、學(xué)校的骨干教師。還開展了計算機應(yīng)用能力、多媒體課件制作等培訓(xùn)活動，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容及時的提高了老師們的教科研水平。我們積極創(chuàng)設(shè)各種條件讓老師們學(xué)習(xí)，為了教師們更好的相互學(xué)習(xí)、展示自我，我們還組織了大規(guī)模的“廟溝門中學(xué)教學(xué)大賽”活動，評選出劉浩、孫小紅等校級“教學(xué)能手”6名。我校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每半年不少于2萬字，論文隨筆每月一篇，我校老師的論文隨筆多篇在各級刊物上發(fā)表。

4、舉辦形式多樣的活動，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我組織舉辦了形式多樣的活動，每學(xué)期舉行一次語文知識競賽、作文競賽；我負(fù)責(zé)命題，組織語文組成員評比獲獎情況，及時公布獲獎學(xué)生名單，在學(xué)校組織的大型活動中給獲獎學(xué)生頒獎，讓孩子們體驗成功的喜悅。我還組織了大型的詩歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書法作品展等活動，共有80多名學(xué)生獲獎，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、努力辦好校園《荷尖》報，為師生搭建交流、展示的平臺。

《荷尖》報是廟溝門中學(xué)的校辦刊物，主要由我負(fù)責(zé)編輯?？飪?nèi)容豐富，主要刊登教師的論文、隨筆；學(xué)生的優(yōu)秀作品；名人讀書故事；教學(xué)方法經(jīng)驗交流；校內(nèi)先進人和事跡報道；校本培訓(xùn)專題研究結(jié)果等。幾年來，我一直堅持親自搜集、整理材料，經(jīng)常動員、鼓勵全校師生踴躍投稿，精心修改刊登內(nèi)容，確保報刊的質(zhì)量?！逗杉狻穲鬄閹熒峁┝艘粋€相互交流、展示自我的平臺，師生參與的激情高，選送的稿件獨特、新穎?！逗杉狻穲蠖啻问艿缴霞夘I(lǐng)導(dǎo)的好評，這更增加了我辦好《荷尖》報的信心。

6、組織大型的綜合實踐活動。

為了調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，將課堂教學(xué)和社會生活有機結(jié)合在一起，我組織了“關(guān)于煤炭資源的綜合開發(fā)和利用情況的調(diào)查”綜合實踐活動，我和劉增良老師、八年級的五位班主任，帶領(lǐng)八年級五個班的學(xué)生到廟溝門的紅勝煤礦、二道溝煤礦、二道溝焦化廠、聚金幫鎂廠進行實地調(diào)查，按計劃讓學(xué)生了解了相關(guān)的情況?；貋硪院髤R總、分析了調(diào)查結(jié)果，要求學(xué)生根據(jù)實際情況寫好調(diào)查報告。整個活動過程全程拍攝，最后刻錄成光盤。像這樣的活動還有“廟溝門的環(huán)境污染調(diào)查”、“了解廟溝門的風(fēng)俗習(xí)慣”等，真正讓孩子們走出課堂，走向社會，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

通過幾年的實踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。

今后，我們將進一步加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風(fēng)景線。

科研申報書范文怎么寫篇二

科研項目申報是科研人員爭取研究資金的重要途徑，不僅對個人的科研發(fā)展有著重要的影響，也是科研機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在多年的申報實踐中，我逐漸積累了一些心得和體會，下面將通過五個方面展開講述。

首先，科研項目申報要注重選題的獨特性和創(chuàng)新性。在選擇研究課題時，一定要注意結(jié)合自己的研究方向和興趣，同時應(yīng)盡量選擇前沿性和突破性強的課題。這樣有助于在同行評審中脫穎而出，增加項目審核通過的可能性。在確定選題后，要對已有的相關(guān)研究進行全面的了解和分析，找出研究的新契機和突破點。只有選題具有獨創(chuàng)性和創(chuàng)新性，才能引起評審專家的興趣和認(rèn)可。

其次，科研項目申報要關(guān)注實用性和社會應(yīng)用價值?？蒲许椖可陥蟛粌H僅是為了發(fā)表論文或是彰顯科研能力，更重要的是要解決實際問題，為社會發(fā)展做出貢獻。因此，在申報項目時要強調(diào)項目的實用性和社會應(yīng)用價值。通過明確研究目標(biāo)、闡述研究意義和表明項目成果對社會的貢獻，能夠使項目更具競爭力。同時，對項目的可行性和可落地性也要進行充分考慮和論證，這樣能夠提高項目成功申報的幾率。

第三，科研項目申報要注重合作與團隊建設(shè)?？蒲许椖康纳陥笈c實施往往需要多個學(xué)科和專業(yè)的配合與協(xié)同完成，因此，在申報項目前要尋找合適的合作者和團隊成員?？蒲袌F隊的優(yōu)勢和合作能力往往是申請成功的關(guān)鍵因素之一。除了學(xué)科和專業(yè)上的配合，團隊成員之間的默契與團結(jié)也是非常重要的。良好的團隊氛圍和有效的溝通交流能力能夠提高項目的申報質(zhì)量和申報成功率。

第四，科研項目申報要注重細(xì)節(jié)把控和語言表達。在申報項目時，要注意申報材料的規(guī)范性和完整性。例如，項目的標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞等必須準(zhǔn)確明確，項目計劃的組織清晰，研究方法的論述詳細(xì)準(zhǔn)確。此外，語言表達也是一個重要環(huán)節(jié)。應(yīng)盡量用簡潔明了的語言進行敘述，避免使用晦澀難懂的術(shù)語和長句。同時，要保證申報材料的語法正確，標(biāo)點符號的使用準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)拼寫錯誤和語句結(jié)構(gòu)混亂等問題。只有細(xì)節(jié)把控和語言表達得當(dāng)，才能使項目申報更具有說服力和可讀性。

最后，科研項目申報要注重反思和總結(jié)。在每一次項目申報后，要及時進行反思和總結(jié)，分析項目申報的成功因素和不足之處。通過總結(jié)經(jīng)驗，可以找到不足并加以改進，提高項目申報的質(zhì)量。此外，還要關(guān)注項目的實施情況和成果達成情況，及時進行中期和結(jié)題的報告和總結(jié)，為下一輪項目申報積累經(jīng)驗和素材。

綜上所述，科研項目申報并不容易，需要關(guān)注選題的獨特性和創(chuàng)新性，注重實用性和社會應(yīng)用價值，強調(diào)合作與團隊建設(shè)，把握細(xì)節(jié)和語言表達，同時要進行反思和總結(jié)。只有在這些方面都做好了，才能提高科研項目申報的成功率和質(zhì)量，為自身和科研機構(gòu)的發(fā)展做出更大的貢獻。

科研申報書范文怎么寫篇三

一2一填表說明一、申報書各項內(nèi)容用電腦打印，要求語言嚴(yán)謹(jǐn)，字跡清晰。

二、申報書需報送一式3份，a4紙復(fù)印，左側(cè)裝訂。

三、

課題主持人限1人；主要成員限5人以內(nèi)（不包括主持人）。

一4一二、課題設(shè)計論證問題的提出（理論意義和實踐意義）；核心概念界定；國內(nèi)外相關(guān)研究狀況；研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究的創(chuàng)新點等。（可加頁）。

三、完成課題的條件和保障。

一6一課題組成員的研究基礎(chǔ)與分工；研究安排與預(yù)期成果；主要參考文獻；實驗設(shè)施與經(jīng)費保障等。（可加頁）。

四、立項評審意見項目主持人所在單位意見蓋章2015年10月日立項評審意見專家組意見：

組長簽字：

一8一教科體局審批意見：

聯(lián)系電話：

一10一。

如何申報立項科研課題。

科研申報書范文怎么寫篇四

一、立項依據(jù)與研究內(nèi)容：

1、項目的立項依據(jù)（研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析，附主要參考文獻目錄。）隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，飛機早已進入噴氣時代，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展要求的各型民航飛機應(yīng)用的范圍越來越廣，其面對的工作環(huán)境也變得越來越復(fù)雜。隨著民航發(fā)動機向高壓比、高溫度、高推重比方向發(fā)展，發(fā)動機的零部件的工作應(yīng)力水平不斷提高；保障飛行安全的機載電子設(shè)備也隨著電子工業(yè)的發(fā)展，變得規(guī)模越來越龐大，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，功能越來越強，可靠性和維護性越來越重要。盡管新技術(shù)、新材料不斷采用，但是飛行安全依然是全民航的重中之重。

近些年來，世界各國航空事業(yè)迅猛發(fā)展，隨之而來的安全問題也越來越突出。據(jù)國際民航組織(icao)的統(tǒng)計，1989-1993年的6年間，世界民用航空運輸共發(fā)生279起飛行事故，死亡人數(shù)6646人，平均每年發(fā)生46.5起，死亡1108人。航空事故率呈逐年上升趨勢，形勢非常嚴(yán)峻。這些事故不但造成了重大的人員傷亡，而且也帶來了巨大的經(jīng)濟損失和社會影響。對民航企業(yè)來講，保障航班安全是追求的首要目標(biāo)，這不僅會影響到民航企業(yè)的形象及經(jīng)濟利益，也是保障旅客與機組人員人身安全及公私財產(chǎn)不受損害的重要前提。雖然影響航班安全因素有很多，諸如飛行員操作能力、飛機系統(tǒng)故障、維修質(zhì)量、機場設(shè)施、空中交通管理、大氣、油料等等，但是飛機系統(tǒng)故障和維修質(zhì)量是其中最主要的影響因素。為了保障航班安全，對旅客和機組人員生命負(fù)責(zé)，同時，增加航空公司經(jīng)濟利潤，加強對民用航空器的診斷與預(yù)測顯得尤為重要。

以貝葉斯方法為理論基礎(chǔ)的貝葉斯理論在解決不確定性問題時具有很多優(yōu)勢，吸引著大批研究人員對其進行故障診斷應(yīng)用研究。在眾多的數(shù)據(jù)挖掘模型中，貝葉斯理論結(jié)合圖論和概率理論方面的知識，表達隨機變量之間復(fù)雜的不確定性關(guān)系，并提供了一種自然的表示因果關(guān)聯(lián)的方法，可以用于發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)間的潛在關(guān)系。貝葉斯理論目前已應(yīng)用于很多領(lǐng)域，如美國通用電氣公司的auxiliaryturbinediagnosis工業(yè)故障診斷系統(tǒng)；美國航空航天局和rockwell公司聯(lián)合研制的航天故障診斷系統(tǒng)等；微軟的主打產(chǎn)品windows2000和office系列等很多產(chǎn)品在很多方面融入了貝葉斯理論等。

斯理論的結(jié)構(gòu)和參數(shù)學(xué)習(xí)，推理算法，應(yīng)用進行研究，其主要意義和應(yīng)用價值在于及時發(fā)現(xiàn)航空器故障，防止事故發(fā)生，同時能夠帶來潛在的巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，具體表現(xiàn)在：

(1)根據(jù)民用航空器故障診斷特性建立了故障診斷與預(yù)測模型；（2）采用改進的貝葉斯理論算法實現(xiàn)診斷與預(yù)測過程；（3）保障飛行的安全性，減少或避免惡性事故的發(fā)生而造成的重大經(jīng)濟損失或人員傷害；(4)幫助維修人員早期發(fā)現(xiàn)異常，盡快查明故障原因，從而實現(xiàn)有計劃、有針對性的按狀態(tài)維修，即視情維修；(5)提高設(shè)備使用的合理性、運行的經(jīng)濟性，充分挖掘設(shè)備的潛力，有效提高設(shè)備的生產(chǎn)運行效率；(6)為產(chǎn)品的性能評估、優(yōu)化設(shè)計提供可靠的依據(jù)；(7)利用設(shè)備檢測與故障診斷技術(shù)，有可能對設(shè)備進行預(yù)測，實現(xiàn)設(shè)備的在線檢測，保證其安全可靠的運行。

作為一門新興的學(xué)科，雖然貝葉斯理論有比較完善的理論基礎(chǔ)，但其在故障診斷方面還處在一個探索階段，實際應(yīng)用還不成熟，還有很多亟待解決的問題，并且隨著其應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴大，其理論也有待進一步完善和發(fā)展。比如依然依賴于對大樣本數(shù)據(jù)的要求，很難克服維數(shù)災(zāi)難及局部極小問題，同時在處理非線性問題時顯現(xiàn)出的相關(guān)劣勢。因此本項目以貝葉斯理論為主線，圍繞故障診斷與預(yù)測這一關(guān)鍵問題，結(jié)合其他優(yōu)化、診斷技術(shù)，針對診斷知識處理中特征知識的預(yù)處理技術(shù)、小樣本數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)問題、特征知識的不確定性問題等重點問題進行研究。

主要參考文獻：

[2]鐘秉林，黃仁．機械故障診斷學(xué)．北京：機械工業(yè)出版社，1998。

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[8]陳偉．?dāng)?shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘教程[m]．北京：清華大學(xué)出版社，2006。

[9]關(guān)惠玲、韓捷.設(shè)備故障診斷專家系統(tǒng)原理及實踐北京:機械工業(yè)出版社，20002、項目的研究內(nèi)容、研究目標(biāo),以及擬解決的關(guān)鍵問題。

研究內(nèi)容主要：

（1）對貝葉斯方法數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)和貝葉斯理論圖形理論做詳細(xì)研究和探討。主要針對貝葉斯理論的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)和參數(shù)學(xué)習(xí)以及不確定性推理算法等。其中，推理算法是多樹傳播算法，團樹傳播算法，圖歸約算法等。用貝葉斯理論簡潔直觀的圖形方式描述故障與征兆間復(fù)雜的因果關(guān)系，研究將其應(yīng)用于同時發(fā)生多個故障的診斷。

（2）基于貝葉斯理論的民用航空器故障診斷與預(yù)測模型。根據(jù)故障的特點，建立故障診斷與預(yù)測模型，對貝葉斯理論結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和節(jié)點參數(shù)的確定進行研究。根據(jù)貝葉斯理論條件獨立性的特征，研究在完備數(shù)據(jù)集下如何建立用于故障診斷的貝葉斯理論模型。對民用航空器故障模式和原因進行詳細(xì)的調(diào)研、分析，并根據(jù)貝葉斯理論的特點對常見的故障模式建立對應(yīng)的貝葉斯理論診斷模型。

（3）改進貝葉斯理論故障診斷與預(yù)測算法。主要研究不同的貝葉斯理論結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)算法，比如遺傳算法、網(wǎng)格搜索算法、粒子群優(yōu)化算法等網(wǎng)格結(jié)構(gòu)優(yōu)化算法，目的在于簡化復(fù)雜的貝葉斯理論結(jié)構(gòu)，使故障診斷推理在經(jīng)過簡化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上更易于計算和實現(xiàn)，降低復(fù)雜度，并提高診斷精度。并深入分析、對比各種優(yōu)化算法的性能，對最優(yōu)算法的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)學(xué)習(xí)和診斷推理作詳細(xì)說明。

（4）研究貝葉斯理論對故障診斷與預(yù)測的拓展性。貝葉斯理論對不確定性問題有很強的解決能力，但是處理小樣本、高維、非線性的數(shù)據(jù)時存在不足，影響了其對應(yīng)用范圍。因此結(jié)合已研究過的相關(guān)理論算法，比如粗糙集理論、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型、支持向量機理論等，使其與貝葉斯理論進行優(yōu)勢互補，拓展貝葉斯理論的應(yīng)用范圍。

（5）研究民用航空器特定設(shè)備的故障，利用貝葉斯理論故障診斷與預(yù)測原理，著重進行網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、推理計算和診斷預(yù)測的過程，驗證貝葉斯理論的故障診斷與預(yù)測精度。

研究目標(biāo)：本項目主要研究基于貝葉斯理論的故障診斷與預(yù)測算法，以實現(xiàn)民用航空器設(shè)備故障的低代價、快速診斷與維修。主要創(chuàng)新點就是對以往發(fā)生的故障按照貝葉斯理論理論進行分類，找到故障間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，建立故障診斷與維修優(yōu)化模型，根據(jù)不同故障的概率進行推理，進行故障診斷與預(yù)測，從而使系統(tǒng)盡可能地提高效率(減少時間、費用等代價)，達到系統(tǒng)能快速找的故障發(fā)生的部位，快速維修的目的。

所要解決的關(guān)鍵問題：

（1）對表現(xiàn)出的非線性很強的故障模型的動態(tài)描述，動態(tài)過程狀態(tài)的變化，反映到數(shù)學(xué)模型的結(jié)構(gòu)、參數(shù)和特征函數(shù)的變化。因此正確刻畫故障，形成準(zhǔn)確的描述模型是一個難點。

（2）不同算法與貝葉斯理論之間的互補研究是本項目一個關(guān)鍵創(chuàng)新點。這樣可以拓展貝葉斯理論的應(yīng)用范圍。

（3）對民用航空器故障模式、故障機理等進行分析，準(zhǔn)確獲取特定設(shè)備的數(shù)據(jù)樣本并進行特征提取、預(yù)處理是項目成功的前提，因此應(yīng)多與相關(guān)一線部門的同行交流聯(lián)系。

（4）貝葉斯理論在故障診斷與預(yù)測具體應(yīng)用后的改進、完善工作。爭取提出成熟的、診斷預(yù)測精度高的模型。

3、擬采取的研究方案及可行性分析。

研究方案：

（1）通過前期的研究，已經(jīng)積累了一定的故障診斷與預(yù)測的理論和實踐知識。但是前。

期還要進行大。

量的工程實踐調(diào)研，著重學(xué)習(xí)了解民用航空器各系統(tǒng)存在的故障模式、機理和解決方案等，搜集、整理大量實測數(shù)據(jù)。

（2）對民用航空器故障模式和原因進行詳細(xì)的調(diào)研、分析，并根據(jù)貝葉斯理論的特點對常見的故障模式建立對應(yīng)的貝葉斯理論診斷模型，著重進行網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、推理計算和診斷預(yù)測的實現(xiàn)算法研究，驗證貝葉斯理論的故障診斷與預(yù)測精度。

可行性分析：

由于前期研究中的調(diào)研，能夠充分獲得民用航空器的多源信息，采用系統(tǒng)變量之間的關(guān)。

聯(lián)描述替代聯(lián)合概率分布，減少系統(tǒng)描述的信息量，從而解決不完備數(shù)據(jù)情況下的故障診斷與預(yù)測。

由于貝葉斯理論方法具有堅實的理論基礎(chǔ)。以概率推理為基礎(chǔ)，較強的計算能力與應(yīng)用能力，推理結(jié)果說服力強，并能有力表達設(shè)備故障之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，能全面考慮診斷領(lǐng)域?qū)＜抑饔^經(jīng)驗和客觀數(shù)據(jù)的影響。而且貝葉斯理論具有很強的學(xué)習(xí)能力。在故障診斷領(lǐng)域，通過樣本學(xué)習(xí)得到網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和條件概率更有實際意義，但貝葉斯理論的學(xué)習(xí)不是一勞永逸的，在實際應(yīng)用過程中，可根據(jù)新的樣本重新學(xué)習(xí)，以調(diào)整以有的貝葉斯理論結(jié)構(gòu)，提高故障診斷與預(yù)測的準(zhǔn)確性。貝葉斯網(wǎng)理論在解決故障診斷與預(yù)測領(lǐng)域問題時具有很強的優(yōu)勢。

因此理論上保障了《基于貝葉斯理論的民用航空器故障診斷與預(yù)測算法研究》能夠按時順利完成。

4、本項目的特色與創(chuàng)新之處。

（1）研究不同的貝葉斯理論結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)算法，比如遺傳算法、網(wǎng)格搜索算法、粒子群優(yōu)化算法等網(wǎng)格結(jié)構(gòu)優(yōu)化算法，目的在于簡化復(fù)雜的貝葉斯理論結(jié)構(gòu)，使故障診斷推理在經(jīng)過簡化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)上更易于計算和實現(xiàn)，降低復(fù)雜度，并提高診斷精度。并深入分析、對比各種優(yōu)化算法的性能，對最優(yōu)算法的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)學(xué)習(xí)和診斷推理作詳細(xì)說明。

（2）貝葉斯理論對不確定性問題有很強的解決能力，但是處理小樣本、高維、非線性的數(shù)據(jù)時存在不足，影響了其對應(yīng)用范圍。因此結(jié)合已研究過的相關(guān)理論算法，比如粗糙集理論、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型、支持向量機理論等，使其與貝葉斯理論進行優(yōu)勢互補，拓展貝葉斯理論的應(yīng)用范圍。

（3）對以往發(fā)生的故障按照貝葉斯理論理論進行分類，找到故障間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，建立故障診斷與維修優(yōu)化模型，根據(jù)不同故障的概率進行推理，進行故障診斷與預(yù)測，從而使系統(tǒng)盡可能地提高效率(減少時間、費用等代價)，達到系統(tǒng)能快速找的故障發(fā)生的部位，快速維修的目的。

5、研究計劃、預(yù)期研究結(jié)果及成果提供形式。

1—3個月：完成對教對貝葉斯方法數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)和貝葉斯理論圖形理論的研究和探討。主要針對貝葉斯理論的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)和參數(shù)學(xué)習(xí)以及不確定性推理算法等。

4—12個個月：對民用航空器故障模式、故障機理等進行分析，準(zhǔn)確獲取特定設(shè)備的數(shù)據(jù)樣本并進行特征提取、預(yù)處理。

13—18個月：完成不同的貝葉斯理論結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)算法，比如遺傳算法、網(wǎng)格搜索算法、粒子群優(yōu)化算法等網(wǎng)格結(jié)構(gòu)優(yōu)化算法對貝葉斯理論的優(yōu)化；完成不同算法與貝葉斯理論之間的互補研究，以拓展貝葉斯理論的應(yīng)用范圍。

18—24個月：研究利用貝葉斯理論故障診斷與預(yù)測原理對民用航空器特定設(shè)備進行故障診斷與預(yù)測，驗證貝葉斯理論的故障診斷與預(yù)測精度，并根據(jù)情況對算法做出總結(jié)、改進和完善。并形成公開發(fā)表的論文。

二、研究基礎(chǔ)與工作條件。

1、工作基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)工和中作中，不斷對故障診斷理論進行深入研究，相繼發(fā)表了5篇關(guān)于故障診斷的學(xué)術(shù)論文，完成了一項關(guān)于故障診斷的民航局科研項目。這些工作經(jīng)歷使得我具備一定理論和實踐優(yōu)勢。

學(xué)院獨特的教育、培訓(xùn)環(huán)境、以及和民航單位的廣泛聯(lián)系，使得對民用航空器的實際調(diào)研成為現(xiàn)實，為項目的進展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2、工作條件。

本項目的研究主要是基礎(chǔ)理論應(yīng)用研究，重點在于理論上的一些進步和創(chuàng)新，以及應(yīng)用系統(tǒng)的簡單開發(fā)，需要大量涉及用計算機進行計算和處理。因此需要計算性能優(yōu)越的計算機設(shè)備和數(shù)據(jù)儲存設(shè)備。通過項目經(jīng)費支出，可以獲得相關(guān)設(shè)備。

三、經(jīng)費預(yù)算說明（要求對經(jīng)費的特殊使用情況進行詳盡說明，沒有則不填）。

四、其他附件清單（附件材料復(fù)印后隨紙質(zhì)《申報書》一并上交）。

科研申報書范文怎么寫篇五

生命教育是當(dāng)前中小學(xué)教育領(lǐng)域中的一個新的研究課題。我校從2013年起開展了以“敬畏生命”為主題的系列教育活動。

開展以“敬畏生命”為主題的“生命教育”活動，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量；從家庭、學(xué)校、社會各方面著手，幫助學(xué)生從小開始探索與認(rèn)識生命的意義、珍惜生命的可貴，實現(xiàn)每個人獨特的生命價值，從而讓自己的生命與自然、社會、他人建立美好的、和諧的關(guān)系。

生命教育是一種主體性的教育，一種創(chuàng)新性的教育，一種互動性的教育。作為一種生活教育、一種尊重教育、一種理解教育、一種愛的教育，“敬畏生命”就是要給學(xué)生以人格的陶冶和心靈的震撼，要通過學(xué)生的日常行為、一舉一動來促進他們的成長和發(fā)展。因而，生命教育只有通過身教重于言教的教育，付諸具體的行為或舉動，才能真正影響人、感化人、教育人。我校以“敬畏生命”為主題的“生命教育”，堅持寓教于活動之中，開展了以下為廣大學(xué)生所喜聞樂見的活動。

1、探究“我從哪里來”——體驗生命來之不易。

通過生物學(xué)科知識的互動講解和影像資料，詮釋“生命的誕生”，震撼著每一個同學(xué)的心靈。課堂上通過大量的數(shù)據(jù)告訴學(xué)生，生命的形成非常不易，能夠四肢健全、五官端正地來到世上就更不容易了，通過介紹母親懷孕時的艱辛和分娩時的危險，以及體重的增加給生活和工作帶來的困難等等，讓學(xué)生感受到母親的偉大。

現(xiàn)場還設(shè)置了“模擬懷孕”的體驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生身綁10公斤重的米袋，親身體驗了母親懷孕時的身體狀態(tài)，感受母親的艱辛和不易。通過這次教育，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到“生命誠可貴，我們要珍惜”，“珍愛生命不僅僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)。心存感恩，感恩生命，善待生命，明天更美好”。

2、母親節(jié)主題班會——感恩母親。

母親節(jié)前夕，學(xué)校布置各班進行一次特殊的主題班會——“感恩，母親節(jié)”。通過這次母親節(jié)班會活動，同學(xué)們更加切實深刻地體會到了濃濃的親情，加深了對母親和長輩的理解，懂得了要用自己的實際行動、點滴進步去關(guān)心和回報母親，懷揣著對母親的愛，在人生的道路上走得更好！

不談；也有的同學(xué)說，平時對媽媽關(guān)心的太少了，感到非常慚愧和懊悔，并表示今后一定要多和媽媽交流和溝通，做一個孝順的孩子。人民網(wǎng)報道了這次主題班會活動。

3、志愿者在行動——走進敬老院。

老人是我們的長輩，沒有他們的辛勤勞動，就沒有我們幸福的今天。今天我們的幸福生活，正是他們當(dāng)年辛勤勞動打下的基礎(chǔ)。人生自古誰無老，我們今天對待老人的言行，也許就是明天作為老人被對待的翻版。把感人的孝道、孝德融入到自己的思想道德和行為規(guī)范里，自覺做尊老敬老的有心人，這樣，當(dāng)我們年老的時候，才會享受到頤養(yǎng)天年的無窮樂趣。

4、親近自然的25公里遠足——鍛煉意志力。

5、成人儀式——責(zé)任是一種幸福。

成人儀式，對每個人的一生來說，是成長過程中的一個重要的里程碑，它的意義和價值不在于你的年齡，而在于你對自己的定位。十八歲開始，你不能再把自己當(dāng)作小孩子了，你不僅要給自己做主，而且要逐漸承載起對家庭和社會的責(zé)任。所以從某種角度上說，“成人”和“責(zé)任”是兩個不能分離的概念。

在成人儀式上，校長寄語——懂得了對自己負(fù)責(zé)就等于把握了自己的命運，這是一種幸福；懂得了對親人負(fù)責(zé)，才會感受到愛的幸福；懂得愛自己、懂得愛親人還只能說是成年人的一種道德底線，懂得對社會負(fù)責(zé)、對自己的祖國和民族負(fù)責(zé)，才能達到一種大境界，也才能真正體會到那種“大愛”的幸福。一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍趴赡艹蔀橐粋€幸福的人。

生命教育的意義深刻且內(nèi)容豐富，它是一項影響學(xué)生終生發(fā)展的偉大工程，許多德育工作屬于生命教育的范疇，許多教育。

教學(xué)。

內(nèi)容涉及生命教育?？梢赃@么說，如果我們將生命教育的理念真正地落實到我們的教育工作中，幾乎教育的各個環(huán)節(jié)各個主題都有生命教育的涵蓋點。生命教育不是一個孤立的教育內(nèi)容，而是應(yīng)該結(jié)合我們現(xiàn)有的教育教學(xué)工作貫穿其中，融為一體。所以，我們的探索僅僅還是起步，今后需要進一步加大教育的力度和幅度，使我們的生命教育既有常規(guī)活動又有特色活動，更好地為學(xué)生們的人生之路奠基領(lǐng)航。

科研申報書范文怎么寫篇六

在新課程改革的浪潮席卷全國，在“科研興教，科研興校”的呼聲響徹全國之際，作為新時期的教師只有在從事教育工作的同時，對教育進行研究，才會不是一支燃燒之后便什么也沒有的蠟燭，才會成為人類歷史長河中永遠閃光的一顆恒星。

在教育這塊沃土上耕耘的十一個春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的教科研工作水平，我積極參加我校組織的校本培訓(xùn)和校本教研活動。珍惜參加我市科研骨干教師培訓(xùn)和科研名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，虛心學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)工作中及時反思。利用業(yè)余時間，閱讀各種教育刊物從中汲取營養(yǎng)，融匯貫通隨時作好摘抄筆記。并在我市教育論壇上與同行經(jīng)常進行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

在“十一五”期間，我有幸再次成為我?！笆晃濉笨蒲姓n題組的成員，并主動承擔(dān)起“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”這一課題的研究工作。探索出了“自學(xué)點撥式”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應(yīng)用。2007年我的課題論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》被五常市教育學(xué)會評為二等論文，2008年我的科研論文《如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生的語文習(xí)慣》在五常市“十一五”課題研究階段性成果評審中被評為優(yōu)秀成果“一”等獎。

我始終堅持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前已有30多篇教研論文在國家、省、市、獲獎。其中〈〈小學(xué)作文入門的金鑰匙〉〉、〈〈學(xué)習(xí)伴我成長〉〉、〈〈學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒〉〉、〈〈乘車〉〉被評為國家級優(yōu)秀論文;〈〈培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)適應(yīng)激烈競爭的社會〉〉、〈〈如何讓生活問題走進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)〉〉、〈〈談教師與學(xué)生心理協(xié)調(diào)的藝術(shù)〉〉、〈〈如何排除后進生的心理障礙〉〉、〈〈如何培養(yǎng)學(xué)生運用語文的實踐能力〉〉、〈〈淺談如何以語文課中的人物對學(xué)生進行心理健康教育〉〉被評為省級論文;〈〈運用激勵方法提高學(xué)生心理素質(zhì)〉〉、〈〈整合不能失去學(xué)科特點〉〉等論文被評為哈市級論文。2006、2007年連續(xù)先后被評為我市教育科研工作先進個人。2006年被評為我市教育科研骨干教師。

科研意識和科研能力的顯著提高，為我在教育教學(xué)的各項工作都奠定了一個堅實的基礎(chǔ)，使我的教學(xué)發(fā)生了深刻的嬗變和質(zhì)的飛躍。幾年來，我所帶班級的教學(xué)成績一直在全鎮(zhèn)名列前茅，在我鎮(zhèn)的教學(xué)研討會上所獻的語文、數(shù)學(xué)、隊會等課均被評為優(yōu)質(zhì)課;在我鎮(zhèn)組織的網(wǎng)點教研會上我所出的課均被評為優(yōu)質(zhì)課;在我市小學(xué)課堂教學(xué)研討會上所獻的〈〈一個中國孩子的呼聲〉〉《長方體的體積》得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評;在我市組織的教學(xué)競賽中我所執(zhí)教的〈〈小壁虎借尾巴〉〉、〈〈看雪〉〉、〈〈趙州橋〉〉、〈〈去年的樹〉〉先后4次榮獲一等獎;在我省組織的教學(xué)競賽中我所執(zhí)教的〈〈小鳥的呼喚〉〉榮獲二等獎。2006年被評為五常市優(yōu)秀班主任。2006、2007連續(xù)兩年獲五常市記大功獎勵。2008年被評為哈爾濱市優(yōu)秀班主任，哈爾濱市優(yōu)秀教師，并被評為縣域優(yōu)秀教育人才。

教學(xué)無止境，研究無止境。十年的教學(xué)與研究工作，我努力用智慧去教學(xué)，用智慧去研究，用智慧去演繹平凡而充實的人生軌跡?！安挥脫P鞭自奮蹄”，我將憑著自己的勤奮和智慧，在課程改革大潮中大顯身手，去實現(xiàn)一個又一個新的目標(biāo)，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，實現(xiàn)智慧和生命的超越。

文檔為doc格式。

科研申報書范文怎么寫篇七

科研項目申報書是指科技人員根據(jù)科研主管機構(gòu)或課題委托機構(gòu)的科研項目指南和自身的專業(yè)能力及研究條件，確定研究方向，并按照一定的格式要求撰寫的關(guān)于課題研究的總體計劃、安排、說明和請求的申請文書。

科研項目申請書的格式一般由科研主管機構(gòu)統(tǒng)一制定，申請者必須嚴(yán)格按照統(tǒng)一格式編制，不得隨意更改內(nèi)容。

1.請求科研項目的主管部門或委托單位批準(zhǔn)研究項目，并在經(jīng)費、設(shè)備、人力等方面予以支持。

2.在項目批準(zhǔn)后，作為科研計劃任務(wù)書，是上級主管部門或委托單位實施科研管理，檢查科研進度、經(jīng)費使用和人員安排等情況的依據(jù)。

3.可作為科研人員完成科研項目的總體設(shè)計方案和課題研究的依據(jù)和指導(dǎo)。

4.可作為科研課題驗收和鑒定的依據(jù)。

科研項目申報書的格式是固定的，是由科研主管部門和委托單位，根據(jù)課題的性質(zhì)、類型的特點而專門制定的，一般包括以下部分：

1.封面。

科研課題申報書的封面主要有項目類別、課題名稱、學(xué)科分類、課題負(fù)責(zé)人、申報單位和填報日期等。

2.課題及申報者的基本情況。

一般包括課題名稱、主題詞、項目類別、學(xué)科分類、研究類型、課題負(fù)責(zé)人的基本情況（姓名、性別、民族、出生年月、行政職務(wù)、專業(yè)職務(wù)、研究專長、學(xué)歷學(xué)位、工作單位、郵政編碼、聯(lián)系電話）、主要參加者的基本情況、預(yù)期成果、申請經(jīng)費、預(yù)計完成時間等。

3.課題設(shè)計論證。

（1）本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、本課題的研究目的及研究意義。主要介紹國內(nèi)外研究概況，闡明本課題的背景，指出本課題在國內(nèi)外同類研究中所處的學(xué)術(shù)地位或技術(shù)水平，說明國內(nèi)外研究的發(fā)展趨勢；闡明現(xiàn)有的技術(shù)或理論方法存在的缺點或尚待解決的關(guān)鍵技術(shù)或理論問題。

闡明本課題研究所要解決的問題和所要達到的目標(biāo)，這不僅是課題研究的方向，也是批準(zhǔn)課題的重要依據(jù)。

（2）本課題研究的主要內(nèi)容。敘述課題研究的內(nèi)容（或子課題），包括主要觀點、主要的技術(shù)環(huán)節(jié)、研究的重點難點和創(chuàng)新之處。這是課題研究獲準(zhǔn)的技術(shù)或理論依據(jù)，寫作時采用條款方式，逐一列述。

（3）本課題研究的基本思路、主要措施和方法。闡明課題研究的總體設(shè)計思路、采取的研究方法和技術(shù)措施。

（4）本課題研究在技術(shù)、理論上的價值、創(chuàng)新之處和成果。闡明課題研究在技術(shù)、理論上的突破之處；闡明課題研究所能產(chǎn)生的經(jīng)濟價值、社會價值、理論價值和實際應(yīng)用價值；提出科研成果的方式。技術(shù)成果主要體現(xiàn)為實物或有關(guān)技術(shù)指標(biāo)；理論成果主要為出版的學(xué)術(shù)著作、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文或綜合性研究報告等。這是課題完成后進行驗收和鑒定的標(biāo)準(zhǔn)。

（5）本課題相關(guān)的前期研究成果，主要參考資料。簡要介紹課題研究者有關(guān)科研成果，以顯示基礎(chǔ)條件和研究實力。另外，將本課題研究所要涉及的各種資料列述其后。

4.課題設(shè)計論證活頁。

將課題設(shè)計論證部分的內(nèi)容，隱去顯示個人信息的內(nèi)容，并另行印制成活頁的形式，以便進行匿名評審，保證課題評審的公正性。

5.完成課題的條件和保證。

詳細(xì)介紹保證課題研究的主客觀條件，如實驗場地、實驗設(shè)備、可供查閱文獻資料、課題組成員的水平結(jié)構(gòu)等情況。

6.進度安排。

提出課題研究的階段劃分，各階段預(yù)計完成的指標(biāo)，各單位和課題組成員具體分工情況，各自承擔(dān)的任務(wù)等。進度安排是檢查課題研究進展的依據(jù)，要求寫得詳盡、具體、具有可操作性，在時間安排上要留有余地。

7.經(jīng)費預(yù)算和經(jīng)費來源。

經(jīng)費預(yù)算包括課題研究中所需要的材料費、設(shè)備購置費、差旅費、咨詢費、會議費和管理費。經(jīng)費預(yù)算要從實際需要出發(fā)，要考慮到批準(zhǔn)的可能性，一般要在上級主管部門規(guī)定的課題經(jīng)費范圍之內(nèi)。經(jīng)費來源分國家（上級部門）撥款、自籌和委托方支付幾種情況，應(yīng)寫明具體數(shù)額和年度分段預(yù)算。

8.項目負(fù)責(zé)人所在單位、部門審核意見。

由項目負(fù)責(zé)人所在單位或部門對負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員的科研能力、條件等進行分析評述，并表明同意申報的意見。

9.評審委員會及主管部門評審意見。

由評審委員會及接受申報書的科研項目主管單位填寫，內(nèi)容包括：對申報項目提出的綜合評價，對是否批準(zhǔn)項目提出建議并說明有關(guān)問題。

（四）科研項目申報書的寫作要求及注意事項。

1.認(rèn)真閱讀有關(guān)部門下發(fā)的課題指南，嚴(yán)格按照課題指南所規(guī)定的內(nèi)容和要求選擇課題研究方向。

2.課題論證要突出項目研究的必要性、迫切性、學(xué)術(shù)理論的前沿性和創(chuàng)新性，要求內(nèi)容具體、周密、完整。

3.要根據(jù)課題研究的時限要求，恰當(dāng)?shù)剡M行內(nèi)容設(shè)計，以保證課題完成的可能性和時間的可行性。

科研申報書范文怎么寫篇八

負(fù)責(zé)人：

聯(lián)系電話：

e-mail：

填報日期：

項目申報任務(wù)書編寫說明一、立項背景、意義及必要性項目提出的理論和實踐意義、可能的突破點，對學(xué)科專業(yè)技術(shù)進步和學(xué)科平臺（基地）建設(shè)的推動作用；與本項目有關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀與前沿趨勢，以及市場需求分析。

二、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點主要研究內(nèi)容要緊密圍繞本項目的總體目標(biāo)，以系統(tǒng)地、有機地形成一個整體來分層次詳細(xì)闡述；內(nèi)容重點要突出所解決的關(guān)鍵科學(xué)技術(shù)問題，與國內(nèi)外同類研究相比的創(chuàng)新點和特色、取得重大突破的可行性分析等。

三、

技術(shù)路線與實施方案結(jié)合主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點，詳細(xì)闡述項目研究學(xué)術(shù)思路和技術(shù)路線以及實施方案、四、預(yù)期研究成果應(yīng)用前景分析包括國內(nèi)外應(yīng)用或市場現(xiàn)狀、潛在的市場前景，項目實施的風(fēng)險預(yù)測（市場風(fēng)險、技術(shù)風(fēng)險、管理風(fēng)險等），推廣應(yīng)用前景及轉(zhuǎn)化可行性分析，可取得經(jīng)濟效益和社會作用分析。

五、現(xiàn)有工作基礎(chǔ)和支撐條件闡明已具備的研究工作基礎(chǔ)、人員、儀器設(shè)備等學(xué)科平臺（基地）條件，本項目相關(guān)的研究工作已經(jīng)取得的工作進展及水平。項目負(fù)責(zé)人主要工作簡歷和工作業(yè)績、學(xué)術(shù)水平及組織能力；主要學(xué)術(shù)骨干概況及工作業(yè)績等。

六、總體目標(biāo)及考核指標(biāo)說明項目將完成哪些研究任務(wù)、所要達到的技術(shù)指標(biāo)，基礎(chǔ)理論和技術(shù)上在哪些方面可能取得何種程度的突破，對解決社會發(fā)展面臨的重大科學(xué)技術(shù)問題所作出的貢獻以及相關(guān)成果。應(yīng)提出具體、明確的可考核的指標(biāo)，避免目標(biāo)空泛。

計劃，針對項目的科學(xué)技術(shù)問題，說明項目應(yīng)達到的主要技術(shù)指標(biāo)和水平、獲得的專利等知識產(chǎn)權(quán)及其他較為具體的量化考核指標(biāo)。

八、報備學(xué)校材料注意事項（一）所填各項內(nèi)容要實事求是，文字?jǐn)⑹鰬?yīng)簡明扼要、層次清晰，相互間應(yīng)保持緊密的邏輯關(guān)系。

（二）表中填寫內(nèi)容，文字一律用4號仿宋體；標(biāo)題可以加黑。

（三）紙質(zhì)材料雙面打印，規(guī)格為a4開本，復(fù)印用a3開紙，騎馬裝訂成冊，一式1份原件統(tǒng)一報送科研處。

（四）項目編號由科研處統(tǒng)一分編。

第二年八、經(jīng)費預(yù)算表（單位：千元）序號預(yù)算科目名稱資金額1設(shè)備費2材料費3測試化驗加工費4燃料動力費5會議費/旅差費/國際合作與交流費6出版/文獻/信息傳播/知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)費7勞務(wù)費8專家咨詢費合計九、申報學(xué)科（或平臺與基地）意見負(fù)責(zé)人（簽章）：

十、單位評審?fù)扑]意見負(fù)責(zé)人（簽章）：

單位（公章）：

年月日項目負(fù)責(zé)人承諾：

我本人將嚴(yán)格按照本項目申報任務(wù)書年度計劃，認(rèn)真組織項目組開展工作并完成研究任務(wù)，實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

負(fù)責(zé)人（簽章）：

年月日項目承擔(dān)單位承諾：

我單位將嚴(yán)格遵守aa大學(xué)科研項目和經(jīng)費管理的各項規(guī)定，對項目研究提供一定經(jīng)費保障和支持，對項目經(jīng)費使用進行監(jiān)督，確保本項目按計劃完成預(yù)期目標(biāo)。

負(fù)責(zé)人（簽章）：

單位（公章）：

年月日項目立項主管部門意見：

負(fù)責(zé)人（簽章）：

單位（公章）：

科研申報書范文怎么寫篇九

這里，辦學(xué)理念獨特：修德為先、啟智為要、強體為本、成才為上。

這里，承擔(dān)了“創(chuàng)新教育”、“綜合實踐”等多項省級科研課題，并小有成果。

起步——建構(gòu)立項。

跨步——有序推進。

1、實驗運行階段。

2、全面實踐階段。

3、踴躍投身課改。

4、不斷外派學(xué)習(xí)。

飛步——全面開花。

近三年來，學(xué)校在教科研方面經(jīng)歷了起步——跨步——飛步三大步，終于使教科研“上籃”了，獲得了有效的兩分：校長獲得省教改先進個人稱號，另有兩人獲省綜合實踐先進個人稱號，21人獲省、市骨干教師稱號，共發(fā)表論文22篇，市縣優(yōu)質(zhì)課18（件）節(jié)，學(xué)校教育質(zhì)量不斷攀升，知名度和影響力也越來越大。