心得體會是我們對自己過去經(jīng)歷的回顧和反思，對未來更好的規(guī)劃起到重要作用。在寫作心得體會時，要突出重點，做到言簡意賅，讓讀者輕松理解。心得體會是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種總結(jié)和概括，對于我們來說非常重要。編寫一篇完美的心得體會，需要我們?nèi)?、客觀地對待自己的經(jīng)歷和表現(xiàn)。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望能給大家提供一些參考和靈感。

品格提升心得體會和方法篇一

通過這一階段的師德學(xué)習(xí)，我感觸頗深。如今，新的課程標(biāo)準(zhǔn)從課程功能、課程理念、課程資料、課程評價等方面入手，用改革的精神構(gòu)建了全新的課程體系，對我們小學(xué)教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。我們在邊研究邊實施新課程的教學(xué)實踐中，不可避免地會遇到疑難和問題。作為一名教師，我們要在日常教學(xué)工作中，到達(dá)既教書又育人，首先要堅持“德育為首”的原則，嚴(yán)于律己，和學(xué)生一道同個人主義、享樂主義等錯誤思想作斗爭，始終用愛國主義、群眾主義、社會主義思想武裝頭腦。

我認(rèn)為在工作中應(yīng)注意做到以下幾點：

我們要以自己的職業(yè)為自豪，為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才而勤勤懇懇、恪守職責(zé)，不可見異思遷，要立志為教育事業(yè)貢獻畢生。為了勝任傳授知識和技能的使命，在知識和技能的來源上要由“源于教材”向“開發(fā)課程資源”過渡，要由“單兵作戰(zhàn)”向“聯(lián)合作戰(zhàn)”過渡，利用周六教研日教師群眾聯(lián)合攻關(guān)，把自己鍛造成學(xué)者加技師型的高水平教師，為培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ)。

我們要以赤誠之心時時處處關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，做學(xué)生的親人和帶路人，既耐心教育又嚴(yán)格要求，使學(xué)生能夠健康成長。教師熱愛本職工作很重要的是體此刻熱愛學(xué)生身上，教師只有熱愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊敬，從而建立起“尊師愛生”的融洽關(guān)系。這不僅僅僅是師德的基本要求，也是到達(dá)教育目的重要手段。然而在實際工作中有的教師對學(xué)生始終是一副嚴(yán)肅的表情，對學(xué)生的過失或錯誤，不分青紅皂白，一頓猛批，甚至在全班同學(xué)的面前毫不留情面，這樣往往會傷了學(xué)生的自尊，結(jié)果造成師生的對立。當(dāng)然我不否認(rèn)嚴(yán)師出高徒，但要嚴(yán)的有理有章法，絕不可構(gòu)成學(xué)生表面“敬你”，心里恨你的師生關(guān)系，這樣是絕對達(dá)不到育人目的的。

我們教師務(wù)必不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)潛力。工作中要持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，要堅持實事求是的原則，知之為知之，不知為不知，不能將不知以為知，否則既誤人子弟更是損壞了自己在學(xué)生中的威信。記得自己在上師范的時候，期末復(fù)習(xí)期間，遇到了一道自己做不出的數(shù)學(xué)問題，我邀同學(xué)一齊去請教我們的授課教師，當(dāng)時那位老師一時也做不出（我們已感覺出來），就想搪塞過去，說什么這不是重點，讓我們先去復(fù)習(xí)其它資料，結(jié)果使同學(xué)們不僅僅對這位老師的業(yè)務(wù)潛力產(chǎn)生懷疑，更對其師德產(chǎn)生疑問。

教師的職業(yè)特點是與學(xué)生應(yīng)對面的實施教育，因此，咱們就務(wù)必言傳身教，以身作責(zé)。身教重于言教，教師的作為常常是最好的教材。比如禮貌禮貌、遵紀(jì)守法，安全生產(chǎn)等，凡要求學(xué)生做到的自己要首先做到，禁止學(xué)生做的，自己首先不能違犯，要以實際行動為學(xué)生做出表率。伊索寓言里有這樣一個故事：“螃蟹媽媽教誨自己的孩子說，你們就應(yīng)學(xué)會直著走路，不要橫行。小螃觸們說，那么媽媽，你走給我們看?！笨上攵@位螃蟹媽媽只好吃窘了，在身教上她是失敗的。它明知橫著走路不美，想教育自己的后代改變這個固疾，恰恰自己身教不到，則言教無以附焉。推而廣之，如果我們當(dāng)老師的不注重自己形象的塑造，小則失之于教容教態(tài)的檢點，大則失之于品德情操的修養(yǎng)，久而久之，就會使自己的言教在學(xué)生中失去威信，甚至使部分學(xué)生視莠為良，亦步亦趨誤人子弟。

每門課都有其特點，每門學(xué)科都或多或少地包含了一些人生哲理，只要我們認(rèn)真研究，深入挖掘，結(jié)合所講的資料對學(xué)生進行人生觀、道德觀教育必將收到事半功倍的效果。比如我在給小學(xué)三年級學(xué)生介紹電子計算機時。我首先和學(xué)生一齊分析了計算機無所不能的一面，然后我說計算機實際是很“笨”的（這時學(xué)生會感到詫異），因為它只能認(rèn)識0和1兩個數(shù)碼，而學(xué)前班的同學(xué)大多也能認(rèn)識0—9十個數(shù)字，我們前面分析的它的“無所不能”是通過十分十分快的運算速度來彌補的。由此，我借這個例子引導(dǎo)學(xué)生進一步理解“勤能補拙”、“揚長避短”的道理，來增強學(xué)生的自信心。

學(xué)生狀況是復(fù)雜的，每一屆、每一班都各有各的特點，作為老師應(yīng)靈活機動，針對具體狀況引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生。有一年我接一個后進班級，入學(xué)一段時間后我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生自卑感比較強，通過座談發(fā)現(xiàn)，這個班的學(xué)生絕大多數(shù)家庭經(jīng)濟狀況差學(xué)習(xí)成績不理想。對此我提出了“自尊、自愛、互幫、向上”八個字，在全班展開討論，通過討論啟發(fā)同學(xué)們要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績增強自尊心，用團結(jié)互助增強同學(xué)友誼和班級凝聚力，并將“自尊、自愛、互幫、奮進”（采納學(xué)生推薦將“向上”改為“奮進”）確定為班風(fēng)，掛在后黑板上方，隨時激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。一年后這個班的學(xué)習(xí)成績明顯提升（統(tǒng)考測查的），而且同學(xué)之間及師生間關(guān)系很融洽。

關(guān)于“近朱者赤”，有人做過調(diào)查，學(xué)生群體的人格品質(zhì)和班主任的人格品質(zhì)趨于一致。比如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嘀魅伟嗉夛L(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)，活躍的班主任班級氣氛活躍；教文科的班主任，班級學(xué)生大多愛好文學(xué)；擅長體育的班主任班級的體育成績不會太差；性格內(nèi)向的班主任的學(xué)生大多穩(wěn)重，性格外向的班主任的學(xué)生顯得活潑。比如，兩個在“六一”學(xué)校歌詠比賽中都未取得好成績的班級，其中一個班主任對自己班的學(xué)生說：“這次沒有取得好成績不要緊同學(xué)們好好總結(jié)一下，分析分析原因，下次必須要，也必須能取得好成績?！倍硪粋€班主任則對自己班的學(xué)生說：“歌詠比賽只但是是一次活動，是副科，同學(xué)們不要看的太重，你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上取得好成績比在歌詠比賽中取得好成績重要的多。”咱們先不考查這兩位班主任的說法對與否。但能夠看出由于他們的人格品質(zhì)不同，導(dǎo)致他們對同一件事采取了不同的取舍態(tài)度，這不同的態(tài)度當(dāng)然也會不自覺地影響著學(xué)生的人格品質(zhì)。

總之，教師必須要用積極向上的人格品質(zhì)，去影響正處在成長期的、可塑性很強的學(xué)生。

品格提升心得體會和方法篇二

今天，我們召開千人大會，直接請基層的同志參加，就開展主城區(qū)市容環(huán)境集中整治進行動員和部署。剛才，利州區(qū)、市城管局、市食藥局作了很好的表態(tài)發(fā)言，市民代表宣讀了倡議書，國民同志通報和安排了工作。下面，我強調(diào)三點意見。

一、充分認(rèn)識市容環(huán)境整治的重要性、緊迫性。

市委、市政府提出，要把廣元建設(shè)成為中國最干凈的城市。建設(shè)最干凈的城市，除了打好大氣、水、土壤“三大戰(zhàn)役”外，還有一個重要方面就是抓好城鄉(xiāng)環(huán)境治理，這其中，主城區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生至關(guān)重要。

第一，良好的環(huán)境是廣元最大的優(yōu)勢，必須倍加珍惜、倍加呵護。一個地方的發(fā)展，必須深刻認(rèn)識自身的優(yōu)勢和短板，發(fā)揚優(yōu)勢、補足短板。與其他地方比，廣元最突出的優(yōu)勢就是良好的生態(tài)、干凈的環(huán)境。外地客人來廣元，第一印象就是廣元干凈，最深刻的印象就是廣元良好的環(huán)境；廣元人在外地，談起家鄉(xiāng)最自豪的就是干干凈凈、環(huán)境優(yōu)美！這一點，我們必須充分認(rèn)識、銘記于心。要保持這個優(yōu)勢、發(fā)揚這個優(yōu)勢，使之成為廣元發(fā)展的重要推動力量，成為廣元贏得區(qū)域發(fā)展競爭的重要因素和制勝法寶。

第二，良好的環(huán)境直接關(guān)系群眾利益和福祉，必須高度重視、全力抓好。良好的環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。溫飽問題解決之后，人們必然會更多地關(guān)注自身的生活環(huán)境；生活越富裕，對生活環(huán)境越敏感。在良好的環(huán)境中，人們不僅能夠享受到身心愉悅，感受到心情舒暢，更能得到更可靠的健康保障。因此，良好的環(huán)境不僅關(guān)乎人們的精神需求，也是一種實實在在的物質(zhì)需求。有的地方經(jīng)濟搞上去了，環(huán)境質(zhì)量卻下來了，特別是出現(xiàn)了嚴(yán)重、持續(xù)的霧霾，人們怨聲載道，甚至心生恐慌。我們一定要引以為戒，不僅要努力發(fā)展經(jīng)濟，讓群眾多掙票子、住好房子，也要保護好環(huán)境，改善市容市貌，讓群眾吃上放心食品，喝上干凈水，在清新的空氣里暢快呼吸，在干凈的環(huán)境里愉快生活。

第三，良好的環(huán)境是加快發(fā)展的重要資源和要素，必須嚴(yán)格保護、有效利用。在影響和制約發(fā)展的各類要素當(dāng)中，自然環(huán)境是最重要、最基礎(chǔ)的要素。我市建設(shè)中國生態(tài)康養(yǎng)旅游名市，潔凈、優(yōu)美的環(huán)境是基礎(chǔ)和前提?，F(xiàn)在招商引資很難，但是來廣元洽談康養(yǎng)旅游項目的企業(yè)絡(luò)繹不絕，就是因為廣元環(huán)境好、生態(tài)好、氣候好。廣元的發(fā)展，很大程度上依靠外來投資和外來人才，而良好的環(huán)境是吸引、留住外來投資商和外來人才最關(guān)鍵的因素之一。同時，良好的環(huán)境能夠為我們提供更大的發(fā)展容量，可以追求更大的發(fā)展規(guī)模、產(chǎn)業(yè)規(guī)模；能夠節(jié)約巨額的污染治理費用，把更多的資金用在經(jīng)濟發(fā)展和民生改善上?？梢哉f，良好的環(huán)境就是生產(chǎn)力，保護環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。

第四，良好的環(huán)境關(guān)系城市形象、城市精神，必須全力維護、全面提升。我們看一個人，看他形象好不好，有沒有精神頭，首先是看他的臉，主城區(qū)就是廣元的臉面?？匆粋€城市，人們在意的往往不是那些高樓大廈、寶馬香車，而是是否干凈整潔、管理有序，正如看一個人，在意的不是他的錦衣華服，而是是否干凈、得體。市容環(huán)境在很大程度上體現(xiàn)出這個城市市民整體文明素質(zhì)和城市管理水平，是評價一個城市最直觀的指標(biāo)。在環(huán)境問題日益凸顯，人們對生態(tài)環(huán)境日益關(guān)注的情況下，這個指標(biāo)就更顯重要，在評價城市競爭力上就更具價值。春節(jié)前，廣元被評為全國最安全的城市之一，全省唯一，全國也只有30個。我們再通過實實在在的努力，建設(shè)成為“中國最干凈的城市”，就有了兩塊金字招牌，這樣的城市前景不可限量！

二、堅決整治影響市容環(huán)境衛(wèi)生的突出問題。

剛才，國民同志對環(huán)境衛(wèi)生集中整治和迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審工作作了全面安排部署，這里，我著重強調(diào)七個方面的工作。

一是堅決管住亂焚亂燒行為。隨意焚燒垃圾、秸稈，天冷的時候露天烤火，祭祀日沿街沿河焚燒冥幣紙錢，是我們這個城市的陋習(xí)。這幾年特別是去年以來，我們進行了強力整治，情況大為好轉(zhuǎn)，但并未禁絕，必須持之以恒，加大力度抓下去。禁止露天烤火的范圍，要從主城區(qū)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)、旅游景區(qū)、廠礦企業(yè)、建筑工地等公共區(qū)域延伸，并逐步擴大到整個三江新區(qū)。繞城高速外一公里范圍內(nèi)和京昆高速、蘭海高速、廣巴高速沿線兩側(cè)各一公里范圍內(nèi)，嚴(yán)禁焚燒垃圾、秸稈等。進一步強化市城區(qū)清明節(jié)、中元節(jié)文明祭祀管理，從今年起，城區(qū)內(nèi)祭祀點位，要逐步向城外、城鄉(xiāng)結(jié)合部轉(zhuǎn)移，確保市城區(qū)“不見煙霧、不見火光、不見黑斑”。

二是強化建筑工地管理。揚塵是整治重點，要全面實行標(biāo)準(zhǔn)化文明工地管理，施工場地必須打圍，進出口道路必須硬化，必須設(shè)置沖洗設(shè)施、安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，從源頭控制揚塵污染。要加強渣土管理，車輛運輸渣土必須覆蓋，嚴(yán)格查處沿街拋撒、帶泥上路、亂倒建筑垃圾等違法行為。要加強城市及周邊堆場揚塵治理，棄土場要及時綠化，綠化之前要進行遮蓋；燃煤、砂石堆放場(點)必須遮蓋。要安排高空降塵車加大噴灑降塵力度，增加路面灑水和沖洗次數(shù)，確保可吸入顆粒物濃度明顯下降。

三是加大餐飲油煙治理。要繼續(xù)加大源頭管控，凡不具備從事餐飲條件的店面，堅決予以取締。要深入推進餐飲業(yè)油煙污染整治，通過安裝凈化設(shè)施等措施，大幅度減少油煙排放，油煙整改不到位的，堅決予以關(guān)閉。要大力推進燒烤攤點在指定區(qū)域經(jīng)營，凡不在指定區(qū)域經(jīng)營的，發(fā)現(xiàn)一個取締一個、處罰一個，同時要大力推廣無煙燒烤設(shè)施。

合，落實好定地段、定人員、定任務(wù)、定獎懲的“四定”網(wǎng)格化管理，強力整治突出地段、突出區(qū)域占道洗車、占道加工、占道擺攤等占道跨門經(jīng)營行為，嚴(yán)格查處臨時售貨車、流動食品車、水果車沿街叫賣、隨處擺攤現(xiàn)象，堅決做到入市場、入店面經(jīng)營。凡出店經(jīng)營的店面、餐館，第一次發(fā)現(xiàn)，沒收貨物、桌凳；第二次發(fā)現(xiàn)，沒收、罰款；第三次發(fā)現(xiàn)，沒收、罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。游動攤販，第一次發(fā)現(xiàn)，沒收貨物；第二次發(fā)現(xiàn)，沒收貨物、運輸工具；第三次發(fā)現(xiàn)，沒收貨、車，罰款。

五是切實治理戶外廣告亂象。認(rèn)真落實《廣元市城區(qū)宣傳標(biāo)語設(shè)置管理辦法》、《廣元市城區(qū)道路標(biāo)識標(biāo)牌管理規(guī)定》，規(guī)范設(shè)置標(biāo)語標(biāo)識標(biāo)牌，破損的要及時更換，對違規(guī)設(shè)置廣告和私拉亂接等違法行為，要及時進行清理和整治。對商戶高音攬客“大喇叭”、亂拉橫幅等行為要進行專項整治。對街道、樓道、市政公用設(shè)施等處亂張貼、涂寫的“牛皮癬”小廣告，不僅要進行清除，還要進行重罰，保持市容整潔。

六是加強特殊部位清掃保潔。居民住宅小區(qū)綠化帶內(nèi)的垃圾，物業(yè)公司要隨時清除，問題較多的，要處罰物業(yè)公司，屬機關(guān)單位家屬區(qū)的，要與機關(guān)單位考核評獎掛鉤。高速公路、鐵路沿線的垃圾，川高公司、廣元車務(wù)段要負(fù)責(zé)清除，市交通局、重點辦要予以督促。城市綠化帶、河道內(nèi)的垃圾，園林局、水務(wù)局、建設(shè)局等要加強清掃清除。市區(qū)運營的公交車輛，要堅持每天清洗，嚴(yán)禁臟車上路，國資委要負(fù)責(zé)督促。城中村的清掃保潔，由社區(qū)、村基層組織負(fù)責(zé)，081集團要搞好職工生活區(qū)的清掃保潔。對環(huán)衛(wèi)工人要加強教育管理，實行績效管理，嚴(yán)明獎懲，督促其認(rèn)真負(fù)責(zé)。

力度。對在城市公共綠地、小區(qū)公共空間以及路邊、河邊私自種菜的，一律禁止、堅決清除。城市規(guī)劃區(qū)、旅游景區(qū)范圍的菜地，禁止綁扎驅(qū)鳥塑料袋、布條。規(guī)范文明養(yǎng)犬，違規(guī)養(yǎng)犬的，要處罰養(yǎng)犬人，并對犬只予以沒收。要將違反市容市貌管理、破壞公用設(shè)施和綠地等行為納入社會誠信體系建設(shè)，列入黑名單管理。

三、強化市容環(huán)境集中整治的組織保障。

市容環(huán)境衛(wèi)生整治是一項很重的任務(wù)，必須強化領(lǐng)導(dǎo)、強化責(zé)任、強化紀(jì)律、強化落實。迎國衛(wèi)復(fù)審更是一項硬任務(wù)，這里明確一條：丟分丟位子、摘牌摘帽子。

一要明確責(zé)任、層層落實。市上成立市容環(huán)境整治暨迎國衛(wèi)復(fù)審指揮部，各工作組要制定實施方案，細(xì)化部門職責(zé)，明確工作任務(wù)，層層壓實責(zé)任。利州、昭化、朝天3個區(qū)和經(jīng)開區(qū)要切實履行市容環(huán)境衛(wèi)生集中整治和國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建鞏固工作的主體責(zé)任，制定切實可行的方案。街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)是開展市容環(huán)境整治工作的基礎(chǔ)，作用十分重要、十分關(guān)鍵，這也是今天會議范圍擴大到基層的原因。要充分發(fā)揮這兩級黨政組織、群眾自治組織的作用，明確任務(wù)和責(zé)任，嚴(yán)格考核和獎懲機制。前面所講的突出問題，特別是焚燒垃圾、秸稈、紙錢，露天烤火、占道經(jīng)營、私自種菜等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，既要處罰當(dāng)事人，也要追究兩級組織和干部的責(zé)任。要繼續(xù)堅持實行創(chuàng)衛(wèi)期間包街道包社區(qū)責(zé)任制，各部門各單位要確保本系統(tǒng)本單位以及所包街道社區(qū)各項工作事事有人管、件件有落實。

部門本單位鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果的第一責(zé)任人，要主動作為，認(rèn)真履職。食藥、衛(wèi)計、住建、工商、交通、園林、水務(wù)、公安等部門要按照職能職責(zé)，加強行業(yè)治理和監(jiān)管，加大執(zhí)法查處力度，督促責(zé)任單位搞好環(huán)境治理和規(guī)范管理。今天會后，各部門各單位要召開黨組(黨委)會議，認(rèn)認(rèn)真真理清自己的責(zé)任，專題研究部署這項工作。

三要廣泛動員、全民參與。要加強市容環(huán)境整治、愛國衛(wèi)生、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳，電視、報紙、廣播要開設(shè)專題欄目，各部門各單位要充分利用微信公眾號、門戶網(wǎng)站、宣傳專欄等，廣泛開展宣傳教育，動員全民參與室內(nèi)外、院落及周邊環(huán)境衛(wèi)生治理。要動員全市所有單位、各類組織和全體市民，全員參與環(huán)境整治，人人維護環(huán)境衛(wèi)生。要認(rèn)真落實“門前五包”，做到無亂堆放物品、無違規(guī)停放車輛、無占道經(jīng)營、無亂倒臟水和垃圾、無樹上亂掛等行為，“門前五包”責(zé)任落實不好的，予以處罰。

四要嚴(yán)格執(zhí)法、嚴(yán)管重罰。除城管、環(huán)保部門要整體投入以外，市、區(qū)有關(guān)部門監(jiān)察執(zhí)法隊伍都要動員起來，全面加強執(zhí)法監(jiān)管，對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為予以重處。怎么處罰，前面已經(jīng)講清楚了，總的原則就是堅持“就高不就低、就重不就輕、就嚴(yán)不就寬、就快不就慢”，依法依規(guī)及時嚴(yán)厲查處，做到懲治一處、震懾一片，查處一個、教育一群。要將市容環(huán)境整治和國衛(wèi)復(fù)審納入今年對各區(qū)、市級各部門年度目標(biāo)績效管理。市委市政府督查室、市效能辦、迎復(fù)審督查督辦組要對創(chuàng)衛(wèi)鞏固工作情況進行全方位、不間斷督查，督查結(jié)果要通過新聞媒體公諸于眾，問題突出的部門單位要通報批評，限期整改，并追究單位負(fù)責(zé)人責(zé)任。

同志們，開展市容環(huán)境集中整治，創(chuàng)建中國最干凈的城市，關(guān)乎廣元的發(fā)展和未來，也關(guān)乎我們每個人的切身利益，讓我們動員起來，齊心協(xié)力，扎實工作，把我們的城市建設(shè)得更加潔凈、美好！

品格提升心得體會和方法篇三

學(xué)習(xí)是我們一生中不可或缺的一部分，無論是在學(xué)校還是在社會中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的知識和技能。然而，很多人在學(xué)習(xí)中感到困惑和無力，不知道如何提高學(xué)習(xí)能力。在我長期的學(xué)習(xí)實踐中，我總結(jié)出了一些方法，幫助我提升學(xué)習(xí)能力。下面我將分享這些方法和我的一些心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)之前，需要明確我們想要達(dá)到的目標(biāo)是什么。這樣一來，我們才能更加有針對性地安排學(xué)習(xí)計劃，有條不紊地完成任務(wù)。我曾經(jīng)在一段時間里陷入學(xué)習(xí)無目標(biāo)的狀態(tài)中，感到迷茫和無力，后來我開始設(shè)定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且逐步提高目標(biāo)的難度，逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動力和激情。

其次，積極主動地尋找學(xué)習(xí)資源是提升學(xué)習(xí)能力的重要方法之一。在現(xiàn)代社會，有大量的學(xué)習(xí)資源可以利用，如互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、教育機構(gòu)等。我們可以通過在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，參加學(xué)習(xí)班或者加入學(xué)習(xí)小組來豐富自己的學(xué)習(xí)資源。在我學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)上有很多免費的學(xué)術(shù)資源和學(xué)習(xí)平臺，它們可以幫助我們學(xué)習(xí)新知識和提高技能。我經(jīng)常利用這些資源，不僅節(jié)省了時間和金錢，還提高了我的學(xué)習(xí)效率。

此外，合理安排時間也是提升學(xué)習(xí)能力必不可少的一環(huán)。時間是有限的資源，我們必須合理利用它。在學(xué)習(xí)之前，我們可以制定一個詳細(xì)的時間表，明確每天的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，這樣可以使我們更加有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并避免時間的浪費。我曾經(jīng)經(jīng)歷過學(xué)習(xí)計劃混亂的階段，每天過得很累但是學(xué)習(xí)效果很差。后來我明確每天的學(xué)習(xí)時間和科目，制定了科學(xué)的時間表，這樣我不僅能夠更好地掌握知識，還有足夠的時間休息和娛樂。

最后，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以鍛煉我們的自律能力和堅持性，使我們更加專注于學(xué)習(xí)，更易于吸收知識。同時，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，在面對困難和挫折時保持積極樂觀的心態(tài)。我曾經(jīng)遇到過很多困難和挫折，但是我始終相信只要我堅持下去，一定會取得成功。因此，我一直保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且積極面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

綜上所述，提高學(xué)習(xí)能力需要我們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動地尋找學(xué)習(xí)資源，合理安排時間，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些方法和經(jīng)驗都是我在長期學(xué)習(xí)實踐中總結(jié)出來的，它們幫助我提高了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。我相信如果我們也能夠通過實踐運用這些方法，一定能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績和更大的進步。

品格提升心得體會和方法篇四

在我們的成長道路上，品格的提升起著至關(guān)重要的作用。一個高尚的品格不僅能夠讓我們在生活中更好地立足，還能夠影響我們的人際關(guān)系和社會地位。在我不斷努力提升自己品格的過程中，我深刻體會到了一些重要的心得和體會。

第二段：正面價值觀的塑造。

一個品格高尚的人首先是秉持著一套正面的價值觀。在面對誘惑和困難時，這些價值觀將成為我堅守的底線。為了塑造這些價值觀，我不斷努力學(xué)習(xí)，閱讀優(yōu)秀的書籍和古人的經(jīng)典著作，從中汲取哲理和智慧。同時，我也從身邊的榜樣人物中尋找啟示，學(xué)習(xí)他們積極向上的品質(zhì)和為人處事的智慧。通過這些努力，我逐漸樹立起了對真理、善良、誠實等正面價值觀的認(rèn)同和追求。

第三段：修煉身心的重要性。

品格的提升還需要我們修煉身心，培養(yǎng)出內(nèi)外兼修的美麗。通過鍛煉身體，我讓自己更健康、更有活力，也更能夠克服困難和挑戰(zhàn)。同時，我也注重修養(yǎng)內(nèi)心，學(xué)習(xí)如何控制情緒、保持平和的心態(tài)。通過冥想和靜心等方式，我能夠更好地調(diào)整身心狀態(tài)，保持一顆寧靜的心。身心的和諧不僅讓我更好地面對外界的變化，也讓我在與他人交流時更容易得到關(guān)注和認(rèn)可。

第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

品格的提升離不開良好的人際關(guān)系。我意識到與他人的交流和合作對于個人的發(fā)展至關(guān)重要。為了與人更好地溝通，我主動參與社交活動，拓寬自己的人脈。同時，我也注重改善與他人的相處方式，學(xué)會傾聽和尊重他人的觀點，懂得分享和感恩。通過積極主動地與他人交流和交往，我在成長的過程中得到了許多寶貴的建議和幫助，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。

第五段：不斷學(xué)習(xí)與成長。

品格的提升是一個持續(xù)的過程。我深知自己還有很多不足之處需要改進和提升。因此，我始終保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷尋求進步的機會。我會定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，努力提升自己的專業(yè)能力和知識水平。同時，我也致力于培養(yǎng)興趣愛好和藝術(shù)修養(yǎng)，讓自己在不同的領(lǐng)域都能有所作為。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我相信我能夠不斷完善自己的品格，為自己和社會做出更大的貢獻。

總結(jié)：

品格的提升是一項永恒的任務(wù)，也是每個人都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。通過塑造正面的價值觀、修煉身心、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)與成長，我相信我們每個人都能夠提升自己的品格，成為一個真正的優(yōu)秀之人。這樣的努力不僅會讓我們在個人生活中更加幸福、成功，也能夠以積極的影響力服務(wù)于他人和社會。品格提升的心得體會將成為我們?nèi)松贸讨械囊还P寶貴財富。

品格提升心得體會和方法篇五

在現(xiàn)代社會中，人們越來越注重個人的品格提升和道德修養(yǎng)。立德樹人是教育的根本任務(wù)，其目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我在這個過程中也有自己的一些心得體會，首先，我意識到品格提升的重要性；其次，我深刻認(rèn)識到立德樹人的意義；第三，培養(yǎng)公民責(zé)任感是品格提升的關(guān)鍵；第四，注重道德教育的方式方法；最后，將品格提升落實到行動中。

首先，我意識到品格提升的重要性。品格作為人的本質(zhì)和內(nèi)在品質(zhì)，直接影響著一個人的行為和處事方式。一個人的品格好壞，不僅會影響其個人的生活和成長，更會對整個社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們每個人都應(yīng)該時刻關(guān)注自己的品格修養(yǎng)，并努力提升自己的道德水平。只有通過自我反省和不斷的努力，才能真正做到品格上的自我提升。

其次，我深刻認(rèn)識到立德樹人的意義。立德樹人是教育的核心任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。通過立德樹人，我們可以培養(yǎng)出有高尚品格和健全人格的人才，為社會的進步和發(fā)展作出貢獻。同時，立德樹人也是民族振興的基石，只有通過道德教育，我們才能培養(yǎng)出具有民族自信和國家責(zé)任感的人才，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。

第三，培養(yǎng)公民責(zé)任感是品格提升的關(guān)鍵。作為一個公民，我們應(yīng)該有強烈的社會責(zé)任感和使命感，積極為社會發(fā)展做貢獻。在培養(yǎng)品格時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)公民素養(yǎng)和道德觀念，讓每個人都能夠明確自己的社會角色和責(zé)任，清楚自己應(yīng)該做的事情。只有在具備了公民責(zé)任感的基礎(chǔ)上，我們才能真正將品格提升落實到現(xiàn)實生活中。

第四，注重道德教育的方式方法。在進行品格提升的過程中，我們應(yīng)該注重道德教育的方式和方法。首先，我們應(yīng)該在日常生活中注重榜樣的力量，通過崇德向善的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。其次，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新能力，讓他們在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并樹立正確的道德觀念和價值觀。同時，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和溝通能力，讓他們能夠更好地與他人相處，增強人際交往的道德意識和能力。

最后，將品格提升落實到行動中。品格提升只有通過行動來體現(xiàn)，我們要將道德品質(zhì)落實到我們的生活和工作中。只有在實際行動中踐行道德，我們才能真正提升自己的品格，并為社會發(fā)展做貢獻。因此，我們應(yīng)該在日常生活中注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，用實際行動來彰顯我們的品格和道德境界。

綜上所述，品格提升和立德樹人是現(xiàn)代教育的重要任務(wù)和關(guān)鍵課題。我在這個過程中深刻認(rèn)識到品格提升的重要性，并進一步理解了立德樹人的意義。同時，我也明白了培養(yǎng)公民責(zé)任感和注重道德教育的方式方法是品格提升的關(guān)鍵。我將通過將品格提升落實到行動中，不斷提升自己的道德水平，為社會的進步做出貢獻。

品格提升心得體會和方法篇六

學(xué)習(xí)是每個人成長的重要一環(huán)，而提升學(xué)習(xí)能力則是保持學(xué)習(xí)持續(xù)進步的關(guān)鍵。在長時間的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些方法和心得體會，對于提高學(xué)習(xí)能力起到了積極的作用。在這篇文章中，我將分享這些心得體會，并解釋它們?nèi)绾斡绊懳业膶W(xué)習(xí)。

首先，我始終堅持制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于我更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)一門新的外語時，我會設(shè)定一個具體的目標(biāo)，例如每天多學(xué)習(xí)10個生詞，并能在一周內(nèi)完成一篇短文的寫作。通過明確的目標(biāo)，我可以掌控學(xué)習(xí)的步驟和進度，避免感到迷茫和無所適從。此外，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)也可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)動力，因為每當(dāng)我實現(xiàn)一個目標(biāo)時，我會感到滿足和自豪，進而堅定我繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心。

其次，及時反饋對于提升學(xué)習(xí)能力非常重要。我經(jīng)常尋求他人、教師或同學(xué)的反饋來檢查自己的學(xué)習(xí)進展。反饋不僅可以幫助我了解自己的優(yōu)勢和不足，還能為我指出錯誤和提供建議。例如，在寫作方面，我通常會請教我的老師和同學(xué)，他們會為我指出文章中存在的問題，并給出改進的具體建議。這樣的反饋幫助我深入了解自己的不足，并有針對性地改進。通過及時的反饋，我可以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果，并在遇到困難時更加得心應(yīng)手。

第三，合理安排時間是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，合理安排時間可以避免拖延和浪費時間。我通常會利用時間管理工具，例如制定學(xué)習(xí)計劃表或使用番茄鐘等，將學(xué)習(xí)時間分配到不同的任務(wù)上。通過合理管理時間，我可以充分利用每一分鐘，以高效的方式學(xué)習(xí)知識。此外，我還善于利用碎片時間，例如在等車的時候背單詞，在排隊等候的時候聽錄音材料等。這樣的安排使我在有限的時間內(nèi)完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了我的學(xué)習(xí)效率。

另外，積極參與討論和合作對于提升學(xué)習(xí)能力也有著重要影響。通過參與討論和合作，我不僅可以與他人交流和分享知識，還可以從其他人那里獲得新的觀點和思路。在小組討論和團隊合作中，我可以向他人請教問題，解決疑惑，并與他人一起解決難題。這樣的交流和合作提高了我的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，同時也促進了我的學(xué)習(xí)效果。

最后，堅持反思與總結(jié)對于提升學(xué)習(xí)能力也起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)過程中，我常常會反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。我會思考哪些方法對我有用，哪些方法需要改進，并針對性地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)過程，我可以發(fā)現(xiàn)自己的進步，鼓勵自己繼續(xù)努力；同時，也能了解到自己的不足，找到改進的方向。通過不斷的反思和總結(jié)，我逐漸提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

總之，提升學(xué)習(xí)能力是一個注重方法和經(jīng)驗的過程。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時反饋，合理安排時間，積極參與討論與合作以及堅持反思與總結(jié)，我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高了自己的學(xué)習(xí)能力。這些方法和心得體會對我來說非常實用，也希望能對其他人提升學(xué)習(xí)能力有所幫助。無論在什么領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)能力都是至關(guān)重要的，只有不斷地去探索和實踐，才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果。

品格提升心得體會和方法篇七

品格是一個人最重要的修養(yǎng)之一，也是個人價值的核心。通過不斷提升自己的品格，我們可以獲得內(nèi)心的平靜和快樂，獲得他人的尊重和信任。在一段時間的自我探索和修煉中，我深刻體會到了品格提升的重要性和對個人成長的意義。

第二段：正視自己的問題和不足。

要想提升品格，首先要正視自己的問題和不足。每個人都有自己的缺點和弱點，但只有勇于面對并改正這些問題，才能實現(xiàn)真正的品格提升。在這個過程中，我堅持自我反省，及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。我發(fā)現(xiàn)，自制力較差是影響我品格提升的最大障礙。為了改變這一狀況，我開始制定詳細(xì)的計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，逐漸增強了自己的自制力。

第三段：修煉自己的道德準(zhǔn)則。

道德是一個人品格的基石，也是評判一個人品德高低的標(biāo)準(zhǔn)。在品格提升的過程中，自己的道德準(zhǔn)則非常重要。我通過讀書、觀察和與他人交流，總結(jié)出了適合自己的道德準(zhǔn)則。我追求誠實守信、正直守法、謙虛謹(jǐn)慎和樂于助人等品德，在日常生活和工作中堅守這些準(zhǔn)則。在修煉自己的道德準(zhǔn)則的過程中，我逐漸培養(yǎng)了正確的價值觀和積極向上的心態(tài)，也提高了自己的社交能力。

第四段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣愛好。

良好的習(xí)慣和興趣愛好是個人品格提升的重要源泉。通過培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我們可以自律、自省、自強，從而提升自己的品格。例如，我養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，通過閱讀不同類型的書籍，我拓寬了自己的眼界，增長了見識，提升了自己的修養(yǎng)。同時，我也培養(yǎng)了一些社交、體育和文藝方面的興趣愛好，通過參加各類活動，我結(jié)識了很多朋友，增強了自己的社交能力。

第五段：持之以恒，持續(xù)提升品格。

品格的提升是一個持久的過程，需要持之以恒地修煉和提升。在自我修煉的過程中，我明白了要保持謙虛、堅持勤奮和學(xué)習(xí)，不停地反思自己，不斷地進步。同時，我也在提升品格的道路上不斷接觸新的事物、學(xué)習(xí)新的知識，不斷完善自己。我相信，只有心無旁騖地持續(xù)提升品格，才能真正迎接人生的挑戰(zhàn)，并成為一個優(yōu)秀的人。

結(jié)尾。

通過不斷提升自己的品格，我已經(jīng)感受到了內(nèi)心的成長和快樂。通過正視自己的問題和不足，修煉道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣愛好，并持之以恒地提升品格，我逐漸變得更加自律、自信、善良和樂觀。我相信，只要堅持在品格提升的道路上不斷進取，就能夠成為一個更加優(yōu)秀的人，為社會做出更大的貢獻。

品格提升心得體會和方法篇八

第一段：引言（介紹品格提升的重要性及主題）。

品格是一個人的內(nèi)在修養(yǎng)和道德品質(zhì)的集合，對于一個人來說是非常重要的。提升自己的品格不僅可以讓我們更好地與他人相處，還可以在各個方面展現(xiàn)出我們的優(yōu)秀素質(zhì)。在我個人的成長過程中，我深感品格的提升對于個人的發(fā)展和社會的進步是至關(guān)重要的。因此，我通過不斷努力和實踐，總結(jié)了一些關(guān)于品格提升的心得體會。

善良是一種寬容、關(guān)愛他人，樂于助人的良好品質(zhì)。要提升善良品質(zhì)，首先要關(guān)注他人的感受，多一些耐心和包容。我曾遇到一個人性格沉穩(wěn)、待人寬厚的老師，他極其關(guān)愛學(xué)生，每次我們遇到問題都會傾盡全力幫助我們。我深受他的影響，明白了善良的力量可以讓人們彼此更加和諧相處。因此，我開始努力樂于助人，幫助他人渡過難關(guān)，在與人交往中更加關(guān)注他人的感受，確保自己的言行能給他人正能量的影響。

第三段：堅持誠實與正直。

誠實與正直是品格提升中極其重要的一環(huán)。無論在家庭、學(xué)校還是工作環(huán)境中，都需要我們保持誠實和正直，不撒謊，不隱瞞。我的一位朋友堅持了多年的學(xué)術(shù)誠信，他認(rèn)為只有誠實才能夠贏得別人的尊重和信任。他的言行一直以來都給我留下了深刻的印象，因此我也著重堅持誠實與正直的原則。

第四段：鍛煉自律與自信。

自律是提升品格的重要一環(huán)。我曾聽從家長的建議，培養(yǎng)自己按時完成作業(yè)、保持良好的生活習(xí)慣，這些對自律的鍛煉不僅讓我在學(xué)業(yè)上有了更好的表現(xiàn)，也讓我在日常生活中更加有條理。在鍛煉自律的同時，我也開始注重培養(yǎng)自信心。無論是在面對困難還是在面對挫折時，自信讓我克服了許多困難，讓我有勇氣去面對困難并取得成功。

第五段：倡導(dǎo)公平與正義。

公平與正義是提升品格的核心價值觀之一。在日常生活中，我們常常面臨一些機會與資源的分配問題，我始終堅持以公平與正義的心態(tài)處理這些問題。在團隊協(xié)作中，我盡量保證每個人的權(quán)益可以得到公平地對待。我也常常參與一些公益活動，以行動去支持那些被不公平對待的人。借此，我不僅可以提升自己的品格，還可以對社會做出一份貢獻。

結(jié)語：

通過積極努力，我逐漸提升了自己的品格。善良、誠實、自律和公平正義成為了我生活和行為中的基本準(zhǔn)則。我相信，只有提升了品格，我們才能夠更好地與他人相處，在日常生活及工作中發(fā)展出更加積極向上的態(tài)度。這種品格提升不僅對我個人有益，也有助于社會的進步。希望今后能繼續(xù)保持這種良好的品格，不斷追求更高水平的修養(yǎng)和道德價值觀。

品格提升心得體會和方法篇九

立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是孕育社會主義核心價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，需要注重品格的塑造與提升。品格是一個人的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和價值觀念的集中體現(xiàn)，對個人素質(zhì)和社會發(fā)展具有重大意義。在長期從事教育工作中，我深深體會到品格提升在立德樹人中的重要性，并積累了一些心得體會。

第二段：注重品德教育的有效途徑。

品德教育是立德樹人的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和道德規(guī)范是最根本的任務(wù)。但如何有效進行品德教育？我認(rèn)為，從低年級開始，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。通過講故事、看漫畫等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的品格觀念，如誠信、友善、勇敢等。此外，還可以讓學(xué)生參與社會實踐活動，親身感受社會的冷暖，提高他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識。同時，加強與家長的溝通和合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。

第三段：重視品德示范的重要作用。

品德示范是培養(yǎng)學(xué)生品格的重要手段之一。作為教師，我們要以身作則，做學(xué)生品德的榜樣。通過自己的行為引導(dǎo)學(xué)生，深入校園生活，與學(xué)生建立良好關(guān)系，了解他們的需求與困惑，給予積極引導(dǎo)和幫助。此外，教育教師要在課堂教育中講解故事、讓學(xué)生參加討論，借助生動有趣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的道德情感。

第四段：開設(shè)特色課程的有效手段。

開設(shè)特色課程是品格教育的重要方法之一。通過課程的特色內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，提高他們的自我認(rèn)知和自我管理能力。比如，可以開設(shè)“品格小課堂”，設(shè)置不同的主題，通過情景模擬和角色扮演等形式，讓學(xué)生在現(xiàn)實的場景中體驗品格的作用和表現(xiàn)。通過這些特色課程的設(shè)計，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解品格，培養(yǎng)他們的道德情感和社會責(zé)任感。

第五段：全員參與，形成良好育人環(huán)境。

品格提升要求全員參與，學(xué)校和社會各界共同努力。學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，包括構(gòu)建和諧的校園氛圍、完善教育資源、培養(yǎng)師生間良好關(guān)系等。同時，社會應(yīng)提供多樣化的培訓(xùn)和活動，促進廣大教育工作者的品格提升。唯有全員參與，形成合力，才能夠提升立德樹人的效果，并在促進社會進步中發(fā)揮價值。

總結(jié)：

立德樹人是一個綜合性的體系工程，要求學(xué)校全面加強品格教育，重視品德示范，開設(shè)特色課程，并形成全員參與的良好育人環(huán)境。通過我多年的教育實踐和總結(jié)，我深刻體會到品格提升的重要性，也堅信在品德教育的長期實踐中，可以培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。只有不斷提升品格修養(yǎng)，我們才能夠建設(shè)一個更加和諧、繁榮的社會。

品格提升心得體會和方法篇十

20xx年8月6日至12日，我有幸參加“黔東南州xx年小學(xué)語文教師素質(zhì)提升”培訓(xùn)。經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)下來，有充實、有快樂、也有疲憊和困惑；但最重要的是疲憊過后的充實感。我學(xué)到了很多讓我受益匪淺的東西。使我明白了作為一名教師，傳授知識不是單一的以灌輸為主，而是引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)與探究中學(xué)習(xí)知識、構(gòu)建知識。

“法制與安全教育專題”的楊長泉老師幫助引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了作為一名教師應(yīng)該明白的法律法規(guī)，讓之前法律意識淡薄的我增強了依法治教的意識，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、甘為人梯、樂于奉獻的熱情更加強烈。

在這七天中，我們共聽了11位教授或骨干教師的課，每一堂課都非常精彩。從每一堂課中都能學(xué)到一些有價值的東西。特別是以下幾位老師的課使我印象非常深刻：

潘薪文校長的《小學(xué)生快樂作文》的講座，讓我明白了給予學(xué)生快樂，永遠(yuǎn)是我們作文教學(xué)的主旋律。首先，潘校長出示了一組農(nóng)村孩子快樂生活場景的圖片，從這圖片的畫面中，我是那么熟悉，同時也勾起了我對兒時諸多美好的回憶。確實，我們經(jīng)常說，興趣是最好的老師。我們無論做什么事情，只要有了興趣，事情總是自然而然地很好完成。寫作文也一樣，提起筆心情是愉快的，寫的過程中是一種享受，這樣，作文自然就會寫得好。

聽了姚源和老師的《淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的實踐與思考》后，我如沐春風(fēng)，忽然變得神清氣爽。閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重中之重，學(xué)生閱讀理解能力的提高，就是學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。在教學(xué)中，對于不同課文類型（精讀課文和略讀課文等）的教學(xué)，我往往分不清什么樣的課文該選擇怎樣的教學(xué)方法，統(tǒng)統(tǒng)采取相同的教學(xué)方法，總是怕學(xué)生不會，胡子眉毛一把抓，結(jié)果學(xué)生該掌握的沒有掌握，既浪費時間，教學(xué)效果又欠佳。聽了姚源和老師的課后，我就像在黑暗中摸索的行人，忽然得到了一盞指路的明燈。特別是他提出的“三步教學(xué)法”，使我明白了怎樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生真正做到“有感情朗讀課文”；怎樣做才能使學(xué)生真正從“初步了解”到“深刻理解”，再到“情感的升華”。

除了聽了以上兩位專家的講座，我還聽了陳嬌老師的《怎樣調(diào)動學(xué)生口語表達(dá)的積極性》、潘美蓮老師的《構(gòu)建觀課議課新理念》、楊文燕老師的《淺究課前預(yù)習(xí)的重要性及方法》、于月紅老師的《重拾小學(xué)語文教學(xué)》和《重構(gòu)小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容》、尹東海老師的《語文教學(xué)線性設(shè)計模式與文本開發(fā)》、楊勝珍老師的《教學(xué)反思與教學(xué)案例的撰寫》和傅安輝教授的《論文寫作的要求和規(guī)范》，可以說每一堂課都給我留下很深的印象及給我很大的啟發(fā)。這樣的培訓(xùn)，對我們邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村教師來說真的是太難得了。

經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)，我明白了生搬硬套的教學(xué)方法已經(jīng)不再實用，真正的語文教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教學(xué)實施要關(guān)注每一位學(xué)生，促進學(xué)生發(fā)展，教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展的促進者。語文教學(xué)要生活化，陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校，沒有生活做中心的書本是死書本?！笔前?！語文是一門綜合性極強的學(xué)科，他源于生活，而更應(yīng)該超越生活。通過七天的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我體會到作為一名教師，所肩負(fù)的責(zé)任是培養(yǎng)一批在“德智體美勞”等方面全面發(fā)展的社會主義接班人，要讓學(xué)生全面發(fā)展，自己就先全部發(fā)展。自己要全面發(fā)展就應(yīng)該做到修優(yōu)美師德，做陽光教師的楷模。以快樂去快樂每一個學(xué)生，以陽光去陽光每一個學(xué)生，以品德去影響每一個學(xué)生。我相信，在我以后的教學(xué)實踐過程中，我會把自己這幾天的所學(xué)理念融入到教學(xué)實踐中，爭取做到把學(xué)生的全面發(fā)展作為教育永恒的主題。

二十八年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的.學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了名師們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。

有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

培訓(xùn)時，名師們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。

培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓(xùn)也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點。

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品格提升心得體會和方法篇十一

近年來，我國教育界越來越注重學(xué)生的品德教育，強調(diào)培養(yǎng)高尚的品格和正確的道德觀念。對于學(xué)校教師來說，品格提升是立德樹人的核心任務(wù)之一。在教學(xué)實踐中，我深切體會到品格提升的重要性，并積累了一些心得體會。品格提升立德樹人，離不開正確的引導(dǎo)、自身的修養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的自主性。

首先，正確引導(dǎo)是品格提升立德樹人的基礎(chǔ)。品德培養(yǎng)是一個長期的過程，需要教師在課堂上進行正確引導(dǎo)。在我教學(xué)生活中，我常常通過講故事、展示優(yōu)秀人物的事跡等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到美德的重要性。例如，在講解道德與法律的關(guān)系時，我會給學(xué)生講述一些違法犯罪行為的后果，并通過分析故事中人物的行為來讓學(xué)生明白何為“人無德不立”的道理。只有正確引導(dǎo)，才能使學(xué)生明白什么是正確的道德觀念，從而在日常生活中能夠做到品格的提升。

其次，自身修養(yǎng)是品格提升立德樹人的重要保障。作為一名教師，我深知自身修養(yǎng)對學(xué)生成長的影響。在日常教學(xué)中，我不斷提高自身的專業(yè)水平和道德修養(yǎng)，用自身的言行影響著學(xué)生的品德。例如，在班級管理方面，我始終保持公正、嚴(yán)格的原則，對學(xué)生進行公正的評價和獎懲，樹立了一個公平公正的班級氛圍，同時也激發(fā)了學(xué)生對于品德提升的自覺性。自身修養(yǎng)的提高，不僅能夠在日常教學(xué)中給學(xué)生以榜樣，更能夠在立德樹人中起到示范作用。

最后，培養(yǎng)學(xué)生的自主性是品格提升立德樹人的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生的自主性，鼓勵他們在道德選擇中具有獨立思考的能力。在日常教育中，我注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們樹立正確的品德觀念，并在實踐中用誘導(dǎo)的方式幫助學(xué)生形成自己獨立的道德判斷。例如，我鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，讓他們親身體會到社會主義核心價值觀在生活中的應(yīng)用。通過這樣的方式，學(xué)生能夠自主地選擇正確的行為，提升自己的品格。

品格提升立德樹人，是教育工作者義不容辭的責(zé)任。在實踐中，我深刻認(rèn)識到正確引導(dǎo)、自身修養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的自主性是非常重要的。他們是相互聯(lián)系的，缺一不可。只有正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，才能讓學(xué)生在日常生活中做到品格的提升；只有具備自身良好的道德修養(yǎng)，才能夠?qū)W(xué)生起到榜樣的作用；只有培養(yǎng)學(xué)生的自主性，才能真正讓他們在品格上有所提升。

在今后的工作中，我將更加注重學(xué)生的品格提升，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過課堂教學(xué)、班級管理和社會實踐等方式，努力讓學(xué)生明白優(yōu)秀品格的重要性，并在實際行動中踐行。同時，我也將不斷提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)能力，以更好地影響和幫助學(xué)生成長。相信通過我們的共同努力，能培養(yǎng)出一代又一代有高尚品格的學(xué)子，為社會發(fā)展做出更大貢獻。

品格提升心得體會和方法篇十二

學(xué)習(xí)是人類進步的重要途徑，而提升學(xué)習(xí)能力則是實現(xiàn)個人成就的關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)過程中，我通過不斷地探索和實踐，總結(jié)出了一些方法和心得體會，幫助我有效地提升學(xué)習(xí)能力。以下是我對此主題的連貫五段式文章。

段落一：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提升學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃對于高效學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我會事先列出每天需要完成的任務(wù)，并為每個任務(wù)設(shè)定明確的時間和目標(biāo)，以避免拖延和效率低下的情況。另外，我養(yǎng)成了每天定時復(fù)習(xí)知識的習(xí)慣，這樣可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，避免遺忘，為更高層次的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

段落二：積極尋求幫助和交流學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)從來都不是孤立的事情，與他人交流和求助是提升學(xué)習(xí)能力的重要手段。我會積極與同學(xué)、老師和專業(yè)人士交流，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和困惑，從他們的角度獲得新的視角和觀點。除此之外，我還會積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與學(xué)習(xí)群、論壇和社交媒體的討論，擴大我的學(xué)習(xí)圈子，與更多的人進行學(xué)術(shù)交流。

學(xué)習(xí)方法和技巧是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計劃時，將知識劃分為小的單元，采取分步學(xué)習(xí)的方式效果更好。另外，我也會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和學(xué)科特點，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。比如，在學(xué)習(xí)語言時，我會注重聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)；而在學(xué)習(xí)數(shù)理化等理科課程時，我會注重理論與實踐的結(jié)合，通過解決問題來加深理解。

段落四：自我激勵和保持積極心態(tài)。

學(xué)習(xí)過程中難免會面臨挫折和困難，保持積極心態(tài)和自我激勵非常重要。我發(fā)現(xiàn)，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎勵自己是有效的激勵方法，當(dāng)我完成一個具體的目標(biāo)時，我會給自己獎勵，這樣能夠加強我的動力和充實感。此外，我也會關(guān)注學(xué)習(xí)進步，及時給自己正面反饋，鼓勵自己繼續(xù)努力。保持積極的心態(tài)，對于克服困難和取得好成績非常重要。

段落五：加強身心健康，提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。

身心健康是學(xué)習(xí)能力提升的重要保障。我意識到，只有保持良好的身體狀態(tài)和充足的睡眠，才能更好地集中注意力并有效地學(xué)習(xí)。因此，我每天會保持一定的運動量，避免長時間久坐，保證適當(dāng)?shù)男菹⒑退邥r間來恢復(fù)精力。除此之外，我也會堅持學(xué)習(xí)與休息的平衡，避免過度學(xué)習(xí)導(dǎo)致的疲勞和壓力。

總結(jié)：通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極尋求幫助和交流，掌握學(xué)習(xí)方法與技巧，自我激勵和保持積極心態(tài)，加強身心健康等五個方面，我成功地提升了自己的學(xué)習(xí)能力。這些方法和心得體會，為我在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績提供了堅實的基礎(chǔ)，也幫助我成為一名更加自信和有能力的學(xué)習(xí)者。我相信，只要我們持之以恒地不斷探索和實踐，每個人都能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力，并取得更好的成就。

品格提升心得體會和方法篇十三

近期，有幸參加了泰安市中小學(xué)骨干教師綜合素質(zhì)提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為期半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，團隊的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀學(xué)校團隊和同事之間的支持配合。通過本次的學(xué)習(xí)，有了以下幾點收獲：

11月6日，在學(xué)校的安排下我們共同組織了在學(xué)校集體學(xué)習(xí)。我們一同觀看了李紅婷教授的《核心素養(yǎng)背景下項目化課程理解與教學(xué)設(shè)計》和王凱主人的《山東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案解讀》，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中有幸知道了關(guān)于李教授的個人簡介，李紅婷，教授、博士，原山東省基礎(chǔ)教育課程研究中心主任，首屆山東省小學(xué)勞動教育骨干教師培訓(xùn)首席專家，山東省教育廳高考綜合改革宣講團成員，國培、省培專家，享受國務(wù)院特殊津貼專家。能聽到李教授的講座內(nèi)心頓時感覺三生有幸。一開始確實有些聽不太懂，不太理解甚至對“項目化”這一詞在教育中的應(yīng)用一頭霧水。到后來通過李教授的案例講解才有了一定的認(rèn)識，用自己的理解和通俗的話來說也就是學(xué)生通過完成項目、完成課題研究來達(dá)到教學(xué)以及獲得知識。項目化學(xué)習(xí)能夠沿襲至今，也取得了不少成績，所帶來的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變讓師生都受益匪淺。在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)?shù)倪\用項目學(xué)習(xí)這一方式，運用到我的音樂課程教學(xué)之中。

11月7日我們又一起學(xué)習(xí)了鄭立平老師的《優(yōu)秀教師的成長之路》和于維濤老師的《做國之大者“大先生”，培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時代新人》，獲得了不同的感受和知識，為自己的教學(xué)道路指明了方向。在鄭老師的課程中，我有以下感受：教師為什么整天感到“忙”？這是當(dāng)下教師普遍的困惑和問題。其中，鄭老師的幾句話對我感受很深。我們要做到“事忙，人不忙；人忙，心不忙”的境界以及“我可以忙，但一定要忙的有意義”。如果您在享受工作“忙”的同時，沒有失去生活本身的“樂”，那您就是一位幸福的教育工作者。教育其實不是教育別人，而是和一群孩子度過一段美好的日子，一起創(chuàng)造美好的時光。工作是我們幸福的源泉，沒有功勞，一定沒有苦勞！

從8號開始到17號，我利用課余時間在電腦上進行了其他課程的學(xué)習(xí)，不斷提升了自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力。通過這一系列的培訓(xùn)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識，同時各方面的能力也有了較大的提高。特別是信息技術(shù)的應(yīng)用能力方面，有了新的認(rèn)識和發(fā)展，不單單只是停留在簡單的課件和ppt上面了。也讓我認(rèn)識到作為一名青年教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷接受新事物、新思想、新技術(shù)。如今教育觀念和教育方法都有了很大的更新，讓我們農(nóng)村教師也汲取了遠(yuǎn)程教育的成果，結(jié)合專家講座、課例展示、同事交流等方式，不斷更新教育觀念，也明確了今后教學(xué)的努力方向。

感謝泰安市教育局和學(xué)校能夠提供這次學(xué)習(xí)的機會，通過本次培訓(xùn)，聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗和自己的認(rèn)真體會，使我對教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。我認(rèn)識到，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

總之，這次教師培訓(xùn)雖然時間緊，任務(wù)重，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。作為真正合格的教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

未來定不忘初心，做好新時代的領(lǐng)路人！

品格提升心得體會和方法篇十四

我，一位踏上工作崗位，卻經(jīng)歷了四年三次的教師進編考試，卻直至下半年才入編的小學(xué)老師。在那段時間里我絕望過，放棄過，抱怨過，因為我一直在努力，在付出，在用心做一個好老師，卻沒有得到回報。是父母的鼓勵，是同事的勸慰，是孩子們天真的笑臉使我堅持了下來，也終于守得云開見月明。我常想這是不是上天給我的考驗，俗話說：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。于是，我更加衷心于我的事業(yè)，于是在心中默默暗許：我要做一位為心無愧的好老師！

什么是好老師呢?像斯霞那樣？我佩服斯霞老師，但我做不了她。怎樣才能問心無愧？我認(rèn)為那就是要對得起敬重我的學(xué)生，對得起信任我的家長，對得起栽培我的學(xué)校，對得起一直在努力的自己。我是這樣想的，更是這樣做的。

我是一位年輕的老師，我有我的思想，我的潮流，所以我希望我不是一位教死書的老師；我希望我的學(xué)生乖巧聽話，可是我又不想扼殺他們的熱情，所以我不會用嚴(yán)語重行來教育他們。我組織讀書，因為故事中有很多的意蘊可以如清泉流入他們的心里，滋潤幼小干渴的心靈；我組織活動，因為活動能促進孩子們的友誼，活動能使人成長。雖然我的學(xué)生有些調(diào)皮，但是他們真誠、善良、熱情。我有時頭疼他們，但我更愛他們。

我是一位樂觀開朗的年輕教師。在與同事相處的中，我總能以真誠相待，愿意與每個人分享喜悅，愿意為一位每個人排解憂愁。“微笑”是最好的禮物，我愿意將它送給每個人——這或許也是我能與每個人和睦相處的原因。

如果“天將降大任于斯人也”，那我愿意成為那位經(jīng)受考驗的人，我也能靠自己的真才實學(xué)做出成就。記得爸爸說過：是金子總會發(fā)光的！在進編的這一年多來，我也向自己證明這一點，在參加的兩次年度評優(yōu)中分別被評為校級優(yōu)秀和區(qū)優(yōu)秀，并在今年被記了三等功。

我要做一個問心無愧的好老師，這是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)，也是一個永遠(yuǎn)追求不完的目標(biāo)，我會最好的！

這就是我，一個普通的人民教師！