最新小學(xué)復(fù)課心得體會(huì)精選(優(yōu)質(zhì)9篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要重視語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和文采性，避免使用模糊的詞語(yǔ)和含混不清的表達(dá)。這是一些成功企業(yè)家的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的工作和創(chuàng)業(yè)有所幫助。

小學(xué)復(fù)課心得體會(huì)精選篇一

自2020年初新冠疫情暴發(fā)以來(lái)，中小學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活被迫停滯。為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和身心健康，線上復(fù)課成為了解決辦法。通過(guò)線上教學(xué)，學(xué)生們依然能夠接收到正規(guī)的教育資源，維持學(xué)習(xí)的連續(xù)性。在實(shí)際操作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了中小學(xué)線上復(fù)課的一些優(yōu)勢(shì)和不足。

第二段：優(yōu)勢(shì)。

中小學(xué)線上復(fù)課最明顯的優(yōu)勢(shì)在于靈活性和時(shí)效性。由于線上教學(xué)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，學(xué)生們無(wú)需受制于時(shí)間和地點(diǎn)的限制。他們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而提高了學(xué)習(xí)的效率。此外，線上教學(xué)還擁有豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，教師可以通過(guò)音頻、視頻和文本等多種形式進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)造出更加多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好和學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，這也為他們提供了更大的學(xué)習(xí)空間和激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

第三段：不足。

然而，在中小學(xué)線上復(fù)課中也暴露出一些問(wèn)題。首先，線上教學(xué)存在互動(dòng)性的不足。學(xué)生們無(wú)法像傳統(tǒng)課堂上那樣直接與老師和同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面交流，這使得學(xué)習(xí)過(guò)程的交流和互動(dòng)變得相對(duì)困難。其次，線上教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)生們具備一定的自主管理和時(shí)間規(guī)劃的能力，這對(duì)一些年紀(jì)較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)存在困難。同時(shí)，線上教學(xué)也容易分散學(xué)生們的注意力，他們很容易因?yàn)樯缃幻襟w和游戲等因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。

第四段：應(yīng)對(duì)策略。

為了克服中小學(xué)線上復(fù)課中的不足，我們需要采取一些應(yīng)對(duì)策略。首先，老師們可以通過(guò)設(shè)置小組討論和線上答疑等方式增加學(xué)生們的互動(dòng)和交流。其次，學(xué)校和家長(zhǎng)們應(yīng)該共同努力，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間規(guī)劃能力。建立起合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免因?yàn)橥饨缯T惑導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。最后，學(xué)校和家長(zhǎng)們可以積極引導(dǎo)學(xué)生們正確使用互聯(lián)網(wǎng)資源，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

第五段：結(jié)尾。

總的來(lái)說(shuō)，中小學(xué)線上復(fù)課給我們帶來(lái)了很多便利，但也面臨一些挑戰(zhàn)。我們要善于發(fā)掘其優(yōu)勢(shì)，突破不足，建立良好的學(xué)習(xí)模式。只有這樣，我們才能充分利用線上教學(xué)的機(jī)會(huì)，確保學(xué)生們?cè)谔厥鈺r(shí)期繼續(xù)接受優(yōu)質(zhì)教育。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)無(wú)法完全替代傳統(tǒng)教學(xué)的重要性，要在后疫情時(shí)代恢復(fù)傳統(tǒng)課堂的同時(shí)，綜合利用線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與成果，致力于提升教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

小學(xué)復(fù)課心得體會(huì)精選篇二

隨著疫情逐漸得到控制，小學(xué)生們終于迎來(lái)了復(fù)課的日子。這段時(shí)間的疫情防控措施使我們的生活發(fā)生了很多變化，尤其是在學(xué)校里。作為一名小學(xué)生，我在復(fù)課的這段時(shí)間里，不僅是經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨般的考驗(yàn)，也收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。

首先，面對(duì)多樣的防控措施，我逐漸明白了疫情防控是全社會(huì)的責(zé)任。在學(xué)校的每個(gè)角落，都擺放著洗手液和消毒劑，老師還會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒我們保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我意識(shí)到只有每個(gè)人都認(rèn)真關(guān)注疫情，做好預(yù)防工作，才能保護(hù)好自己，也保護(hù)好他人。因此，我時(shí)刻保持著良好的手衛(wèi)生習(xí)慣，戴上口罩，避免在擁擠的場(chǎng)所停留，充分認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的行為對(duì)全局的影響。

其次，在座位上隔著透明的隔板，我感覺(jué)到了同學(xué)之間的距離反而更近了。在以前，我們可能只是同桌坐在一起，忙碌的課間很少交流；而現(xiàn)在，我們無(wú)法面對(duì)面交談，只能通過(guò)隔板互相傳遞信息。這讓我明白了溝通的重要性，我們需要更多地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用眼神、手勢(shì)和字帖等方式來(lái)表達(dá)自己的想法。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)這樣的交流方式不但方便了大家，還增加了彼此之間的了解和默契。

另外，疫情期間學(xué)校的課程和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化，我對(duì)線上教學(xué)和線下教學(xué)有了更深刻的體會(huì)。在線上課堂，我們可以通過(guò)電子屏幕和老師交流，即使在家也能參與到課堂中來(lái)。這樣的學(xué)習(xí)方式給了我更多的時(shí)間和空間去思考問(wèn)題，獨(dú)立完成任務(wù)。而在回到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)面對(duì)面的交流更能夠激發(fā)思維，老師的講解也更加生動(dòng)有趣。綜合來(lái)看，線上和線下教育各有優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為將兩者結(jié)合起來(lái)，會(huì)使我們的學(xué)習(xí)更加全面和高效。

最后，經(jīng)歷了這段特殊的時(shí)期，我對(duì)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在家自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很容易分心，很難保持學(xué)習(xí)的效率。而在學(xué)校里，我可以感受到學(xué)習(xí)的氛圍，老師們的輔導(dǎo)和朋友們的互動(dòng)都讓我更加專注和積極。我明白了學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力和交友的重要場(chǎng)所，只有在學(xué)校里才能真正感受到知識(shí)的魅力和成長(zhǎng)的快樂(lè)。

總而言之，這段特殊的復(fù)課時(shí)期給了我很多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了如何積極應(yīng)對(duì)疫情，保護(hù)自己和他人。我領(lǐng)悟到了溝通的重要性和多樣的表達(dá)方式。我也體驗(yàn)到了線上線下教學(xué)的不同，明白了學(xué)校的重要性。希望這次的經(jīng)歷能讓我更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我們共同為創(chuàng)建一個(gè)更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)復(fù)課心得體會(huì)精選篇三

近一年來(lái)，受新冠疫情的影響，我國(guó)中小學(xué)教育系統(tǒng)一直處于線上學(xué)習(xí)的狀態(tài)。經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的在線學(xué)習(xí)之后，我有幸總結(jié)了一些關(guān)于中小學(xué)線上復(fù)課的心得體會(huì)。作為一名中學(xué)生，我深深感受到線上復(fù)課給我?guī)?lái)的變化和成長(zhǎng)。下面我將從學(xué)習(xí)方式、教學(xué)效果、溝通交流、心理健康和家庭教育五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)，與大家分享我的體會(huì)。

首先，中小學(xué)線上復(fù)課改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，讓我們從繁重的作業(yè)壓力中解脫出來(lái)。線上學(xué)習(xí)大大緩解了我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我們不再需要背負(fù)厚重的書(shū)包，無(wú)需在擁擠的教室里排隊(duì)走廊。一臺(tái)電腦，一根網(wǎng)線，我們就能在舒適、自由的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。線上復(fù)課還給了我們足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，我們可以依據(jù)自己的節(jié)奏和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。

其次，中小學(xué)線上復(fù)課給我們帶來(lái)了更加高效的教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和多樣化，讓教育資源變得無(wú)限，不再局限于傳統(tǒng)的教材和課本。老師們可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在課堂上進(jìn)行豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，用圖文并茂的方式讓知識(shí)更形象，更易于我們的理解和掌握。同時(shí)，線上復(fù)課還鼓勵(lì)了老師們創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)多媒體、互動(dòng)游戲、小組討論等方式，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。由于線上教學(xué)的靈活性，老師們也能根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，提升教學(xué)效果。

第三，中小學(xué)線上復(fù)課加強(qiáng)了師生和家長(zhǎng)之間的溝通交流。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)和工具與老師進(jìn)行及時(shí)的交流和互動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，更好地領(lǐng)會(huì)和吸收知識(shí)。在線上復(fù)課中，老師們針對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，經(jīng)常與我們進(jìn)行一對(duì)一的溝通和指導(dǎo)，幫助我們解決學(xué)習(xí)中的難題。同時(shí)，線上復(fù)課也為家長(zhǎng)提供了方便的家長(zhǎng)學(xué)生聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，家庭教育也因此得到了改善和提升。我們與家長(zhǎng)之間的交流變得更加密切，家長(zhǎng)能夠隨時(shí)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與老師交流，確保我們的學(xué)習(xí)順利進(jìn)行。

第四，中小學(xué)線上復(fù)課更加注重我們的心理健康。在長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生的心理健康進(jìn)行關(guān)注和疏導(dǎo)是非常必要的。學(xué)校和老師們通過(guò)線上交流平臺(tái)，開(kāi)展心理健康教育，向我們傳授抵抗心理壓力的方法和技巧。同時(shí)，學(xué)校也組織了豐富多彩的線上活動(dòng)，如線上社團(tuán)、線上運(yùn)動(dòng)等，讓我們能夠在學(xué)業(yè)之余釋放壓力，調(diào)整心態(tài)。這些措施都有助于提高我們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)我們的抗逆能力和適應(yīng)能力。

最后，中小學(xué)線上復(fù)課也促進(jìn)了家庭教育。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們的家人成為了我們最重要的學(xué)習(xí)伴侶和支持者。他們給了我們鼓勵(lì)和支持，幫助我們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。在家庭教育方面，他們通過(guò)與我們的溝通和交流，更好地關(guān)注我們的學(xué)習(xí)狀況和需求，幫助我們制定學(xué)習(xí)策略和規(guī)劃。在疫情期間，我們與家人共同度過(guò)了難關(guān)，也更加增進(jìn)了家庭的感情和凝聚力。

綜上所述，中小學(xué)線上復(fù)課給我們帶來(lái)了諸多改變和機(jī)遇。通過(guò)線上學(xué)習(xí)，我們能夠更加自由地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；線上復(fù)課也增強(qiáng)了師生和家長(zhǎng)之間的溝通交流，加強(qiáng)了家庭教育；同時(shí)，線上復(fù)課還注重我們的心理健康，讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)壓力中堅(jiān)持自我。我們要充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，積極適應(yīng)并善于利用線上學(xué)習(xí)的方式，提高自身的能力和素質(zhì)，成為新時(shí)代的優(yōu)秀人才。

小學(xué)復(fù)課心得體會(huì)精選篇四

2020年新冠疫情的爆發(fā)，讓小學(xué)生們?cè)诩依锒冗^(guò)了漫長(zhǎng)的線上學(xué)習(xí)期，而隨著疫情形勢(shì)的穩(wěn)定，一部分學(xué)校開(kāi)始復(fù)課，令學(xué)生們感到欣喜，但是復(fù)課的過(guò)程卻充滿了一些不同于往年的挑戰(zhàn)。本文將探討小學(xué)生在線上復(fù)課中的心得體會(huì)，剖析學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中的自我感悟和成長(zhǎng)。

第二段：心理調(diào)適和家庭支持的重要性。

對(duì)許多小學(xué)生來(lái)說(shuō)，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種慣常的生活方式。因此，線上復(fù)課只是在氛圍上的一個(gè)改變。但是，對(duì)于那些學(xué)習(xí)方式較為傳統(tǒng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從線上教學(xué)回歸到傳統(tǒng)教學(xué)是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。因此，心理調(diào)適至關(guān)重要。家長(zhǎng)和老師的支持也很重要，他們需要為孩子們解答隨之而來(lái)的迷惑和疑惑，為他們提供正確的方向和支持。

第三段：線上和線下教學(xué)的區(qū)別與長(zhǎng)處。

線上復(fù)課雖然被大多數(shù)學(xué)生所厭惡，但也不可否認(rèn)它也有著一些長(zhǎng)處，例如線上復(fù)課的課程可以錄制和回放，這樣對(duì)于某些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以為他們提供補(bǔ)充學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也可以留有足夠的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)或者重復(fù)學(xué)習(xí)。而傳統(tǒng)的線下教學(xué)則更容易營(yíng)造出活力和互動(dòng)性，這樣有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，提升的學(xué)生的參與度。

第四段：線上復(fù)課的課程安排和時(shí)間分配。

線上復(fù)課的安排和時(shí)間分配是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題。一方面，學(xué)生需要接受各科目的教學(xué)，這其中要包括必修課和選修課。另一方面，學(xué)生和老師之間的互動(dòng)和溝通關(guān)系也需要被充分的考慮到。因此，老師們需要合理地安排時(shí)間和課程內(nèi)容，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)熱情。

第五段：總結(jié)。

線上復(fù)課的日子已經(jīng)過(guò)去，我們應(yīng)該回顧一下這個(gè)階段所加深的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，學(xué)生們需要克服更多的挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)能力，同時(shí)還要拓寬自己的見(jiàn)識(shí)，并在各種復(fù)雜環(huán)境中掌握解決問(wèn)題的技巧。因此，學(xué)生們需要為自己樹(shù)立志向，努力超越自我，才能在未來(lái)實(shí)現(xiàn)成功和進(jìn)步。

小學(xué)復(fù)課心得體會(huì)精選篇五

隨著新冠疫情的不斷蔓延，中小學(xué)的線下教育受到了前所未有的沖擊。為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程不受影響，各地紛紛采取線上教育的方式進(jìn)行學(xué)校復(fù)課。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我也親身經(jīng)歷了線上復(fù)課的過(guò)程。在此，我愿意分享一下我的心得體會(huì)和感受。

首先，線上復(fù)課讓我體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)教育的便利性。通過(guò)線上教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生可以在家里就能夠接收到教師的教學(xué)內(nèi)容。不需要趕時(shí)間去學(xué)校，減少了很多不必要的出行。而且，線上教育還消除了時(shí)間和空間上的限制，學(xué)生可根據(jù)自己的時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí)，不用再擔(dān)心錯(cuò)過(guò)課堂內(nèi)容。這給了我更多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，提升了我學(xué)習(xí)的效率。

其次，線上復(fù)課塑造了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在線上教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要更多的自我管理能力，不能依賴?yán)蠋煹谋O(jiān)督。我需要按時(shí)完成作業(yè)和聽(tīng)課，需要合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。這讓我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了我的自律能力和時(shí)間管理能力。我相信這些習(xí)慣將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。

此外，線上復(fù)課增強(qiáng)了學(xué)生之間的合作和交流。在線上教育的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師鼓勵(lì)我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行課堂討論和交流。這不僅加深了我們對(duì)課堂內(nèi)容的理解，還使我們能夠相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。我們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享學(xué)習(xí)資源和心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和幫助。這樣的合作和交流，不僅增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，線上復(fù)課也暴露了一些問(wèn)題。首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的不穩(wěn)定性使得有時(shí)無(wú)法順利進(jìn)行課堂教學(xué)，會(huì)出現(xiàn)斷網(wǎng)或卡頓的情況。這對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)程產(chǎn)生了一定的困擾和延誤。其次，線上教學(xué)難以取代線下教學(xué)的某些特點(diǎn)，比如實(shí)地考察和親臨實(shí)驗(yàn)。這需要我們?cè)诤罄m(xù)的復(fù)課過(guò)程中找到更好的解決辦法，在線上教學(xué)中貼近實(shí)際情況，保證學(xué)生獲得更為全面的教育資源。

綜上所述，中小學(xué)線上復(fù)課給予學(xué)生們很多新的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)，讓我們體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)教育的便利性，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)了合作和交流。但同時(shí)，也面臨一些挑戰(zhàn)和困擾。我相信，通過(guò)學(xué)校、家庭和政府的共同努力，我們能夠找到更好的解決方案，讓線上復(fù)課更加順利和高效，為學(xué)生提供更好的教育資源。

小學(xué)復(fù)課心得體會(huì)精選篇六

2020年，新冠疫情的爆發(fā)給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了不小的沖擊，教育行業(yè)更是受到了嚴(yán)重影響。為了保證學(xué)生的安全和免受感染的風(fēng)險(xiǎn)，全國(guó)各地的學(xué)校紛紛實(shí)行了線上教學(xué)。在這樣的背景下，我也經(jīng)歷了一段小學(xué)生線上復(fù)課的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也有了一些感受和想法。

第二段：學(xué)習(xí)效果。

雖然線上教學(xué)和傳統(tǒng)課堂上的教學(xué)方式有很大的不同，但是我覺(jué)得在線上課堂里也能獲得很好的學(xué)習(xí)效果。因?yàn)樵诰€上課堂里，老師們通過(guò)各種方式來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，使我們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。對(duì)于我這樣的小學(xué)生而言，線上課堂更加靈活，自由度更高，在家里也能隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，避免了大量時(shí)間的浪費(fèi)。

第三段：技術(shù)應(yīng)用。

除了傳統(tǒng)的教育方法之外，線上教學(xué)還有更多的技術(shù)應(yīng)用。老師們經(jīng)常用到的PPT、視頻等多媒體資料大大提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量。而我們學(xué)生也可以利用電腦、平板等高科技設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以豐富我們的知識(shí)和技能，還能夠開(kāi)拓我們的眼界，讓我們更加關(guān)注和了解新事物。

第四段：互動(dòng)交流。

學(xué)生們?cè)谠诰€上教學(xué)中也可以和老師及其他同學(xué)互動(dòng)交流。因?yàn)樯贤暾n之后，老師會(huì)組織大家進(jìn)行問(wèn)答等活動(dòng)，讓我們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。而在虛擬的課堂上，學(xué)生們也可以隨時(shí)隨地地給老師提出問(wèn)題和建議，讓教學(xué)更加精準(zhǔn)、高效、貼合實(shí)際需求。

第五段：總結(jié)回顧。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的線上教學(xué)，我深刻地體會(huì)到了在線上課堂中學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。不僅可以避免疫情風(fēng)險(xiǎn)，還更加靈活，技術(shù)應(yīng)用也更加豐富，互動(dòng)交流也更加方便與快捷。雖然這種教學(xué)方法不同于以前的日常教學(xué)方式，但是我們必須要學(xué)會(huì)適應(yīng)，習(xí)慣，并且更好地去理解和貫徹其價(jià)值。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，線上教學(xué)會(huì)越來(lái)越應(yīng)用，也會(huì)成為我們更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑之一。

小學(xué)復(fù)課心得體會(huì)精選篇七

2020年是充滿挑戰(zhàn)的一年，新冠疫情打亂了整個(gè)社會(huì)的秩序，也讓我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活受到了嚴(yán)重的影響。在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的居家學(xué)習(xí)后，終于迎來(lái)了小學(xué)復(fù)課的好消息。在這段特殊的時(shí)間里，我們小學(xué)生積累了很多寶貴的心得體會(huì)，下面就讓我來(lái)分享一下我的小學(xué)復(fù)課心得。

復(fù)課第一天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校和以前有了很大的不同。學(xué)校門(mén)口加強(qiáng)了防疫檢查，每個(gè)學(xué)生都需要測(cè)體溫、消毒雙手，戴好口罩，才能進(jìn)入校園。教室里的桌椅間距加大了，每張桌子上都擺放著衛(wèi)生濕紙巾，老師也非常重視我們的衛(wèi)生習(xí)慣。課間休息的時(shí)候，老師告訴我們不要聚集在一起玩耍，而是要保持一定的距離，避免交叉感染。這些新的規(guī)定讓我感到有點(diǎn)陌生和不便，但我明白這是為了我們的健康和安全著想。通過(guò)這些舉措，我更加意識(shí)到保護(hù)自己的方法和意義。

在居家學(xué)習(xí)期間，我們每天都要在家里用電腦上課。雖然方便了很多，但是我們小學(xué)生還是更喜歡在學(xué)校里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)?；氐綄W(xué)校的第一天，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課堂的喜愛(ài)更加濃烈了。在學(xué)校里，我可以和同學(xué)們一起討論問(wèn)題、互相幫助。老師也能夠更好地指導(dǎo)我們，及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤。這讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣。與此同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校里更加專注，不容易分心。我想，這可能是因?yàn)閷W(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)習(xí)，我能夠更好地集中精力。

除了學(xué)習(xí)上的變化，我還發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里的交流變得更加緊密和有意義。在居家學(xué)習(xí)期間，我很少能夠和同學(xué)們見(jiàn)面交流，只能在網(wǎng)絡(luò)上聊天。而現(xiàn)在，我可以和同學(xué)們一起活動(dòng)、玩耍，一起面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我有困惑和疑問(wèn)時(shí)，同學(xué)們總是愿意伸出援手幫助我。這讓我感到非常溫暖和幸福。同時(shí)，在學(xué)校里，我們還有很多集體活動(dòng)，如晨讀、升旗儀式等。這些活動(dòng)不僅讓我感受到了集體的力量，還培養(yǎng)了我的紀(jì)律性和集體意識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，也明白了我們小學(xué)生是一個(gè)團(tuán)體，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，我們才能夠更好地成長(zhǎng)。

回到學(xué)校后，老師給我們安排了不少補(bǔ)課和復(fù)習(xí)。這讓我意識(shí)到，在居家學(xué)習(xí)期間，我可能沒(méi)有像在學(xué)校那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。我明白了學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，家里只是輔助的工具。通過(guò)復(fù)課，我體會(huì)到了課堂教學(xué)的重要性和必要性。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力，做到課堂上學(xué)好、課下作業(yè)好，不僅要追求成績(jī)好，更要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。只有這樣，才能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

通過(guò)這次小學(xué)復(fù)課，我受益良多。我明白了保護(hù)自己和他人的重要性，也明白了學(xué)習(xí)和交流的重要性。我將把這些心得體會(huì)付諸于行動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。我相信，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助與支持下，我一定能夠取得更好的成績(jī)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更多的進(jìn)步。

小學(xué)復(fù)課心得體會(huì)精選篇八

2020年是一個(gè)不同尋常的年份，新冠疫情讓全世界都陷入了深深的恐慌之中。在此期間，中國(guó)的各項(xiàng)防疫措施被世界各國(guó)所稱贊和學(xué)習(xí)。而在這其中，小學(xué)生們也需要在線上學(xué)習(xí)，全然不同于以往的課堂教學(xué)。在這樣的環(huán)境下，小學(xué)生們需要適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。適應(yīng)之中的成長(zhǎng)就是我們要探討的，小學(xué)生們對(duì)于在線上教學(xué)的復(fù)課心得與體會(huì)是何等的渴望與意義。

第二段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。

線上教學(xué)給學(xué)生們帶來(lái)了前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。首先是適應(yīng)和了解新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生們需要花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)熟悉這些新的學(xué)習(xí)工具。其次是如何掌握這樣的學(xué)習(xí)方式以及如何與老師和同學(xué)們互動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)時(shí)，需要主動(dòng)向同學(xué)或老師提出問(wèn)題并及時(shí)解決。尤其是對(duì)于一些有些羞澀、怕臉紅心虛的同學(xué)，這樣的環(huán)境下需要他們更多的勇氣和自信心來(lái)展現(xiàn)最好的自己。

第三段：刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度。

面對(duì)疫情帶來(lái)的影響和不確定性，學(xué)生們更需要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。在線上授課期間，老師們講解的時(shí)候可能會(huì)遇到信號(hào)不穩(wěn)定，或者遇到其他的突發(fā)狀況，這時(shí)候需要學(xué)生們發(fā)揚(yáng)自己的刻苦精神，認(rèn)真聽(tīng)講，并且積極參與互動(dòng)，發(fā)揚(yáng)知識(shí)渴望的品質(zhì)，因?yàn)?，只有不斷地嘗試和堅(jiān)持，才能夠在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)，才能真正做到學(xué)以致用。

第四段：協(xié)作與互助。

在線上學(xué)習(xí)中，同學(xué)們其實(shí)可以相互幫助，同學(xué)之間的互動(dòng)也會(huì)使得學(xué)習(xí)變得更有趣，更富有意義。好的互動(dòng)不僅可以增長(zhǎng)大家的見(jiàn)識(shí)與實(shí)踐技能，還可以更好地加深同學(xué)們之間的交流，促進(jìn)彼此之間的相互理解。而只有更好地融入集體，小學(xué)生們才能夠?qū)W會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)社交禮儀和人際關(guān)系的處理。

第五段：總結(jié)。

疫情帶來(lái)的巨大變化讓我們不得不和新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行適應(yīng)和接觸。小學(xué)生線上復(fù)課的經(jīng)歷不只是一種經(jīng)歷，更是一種看待問(wèn)題的態(tài)度和刻苦追求的品質(zhì)。學(xué)習(xí)的路上注定會(huì)有坎坷和困難，我們需要不斷地去探尋解決問(wèn)題的方法，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)步，這才是我們強(qiáng)大的根源。無(wú)論如何，這一次的線上課程給我們留下了難以忘懷的回憶和人生經(jīng)驗(yàn)，我們理應(yīng)在之后的學(xué)習(xí)和整個(gè)生命中堅(jiān)定自信心，迎接更多的挑戰(zhàn)。

小學(xué)復(fù)課心得體會(huì)精選篇九

一、引言（200字）。

受到新冠疫情的影響，小學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的停課后，終于迎來(lái)了復(fù)課的日子。復(fù)課意味著重新回到教室里，與老師和同學(xué)們見(jiàn)面，但也意味著需要面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)和防控要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，我深有感觸地認(rèn)識(shí)到復(fù)課對(duì)于我們小學(xué)生的重要性，也領(lǐng)悟到了它所帶來(lái)的收獲。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成（200字）。

復(fù)課后，我們必須重新建立起正常的學(xué)習(xí)習(xí)慣。之前在家上網(wǎng)課的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)法迅速專注，往往效率低下。但是復(fù)課后，在有老師和同學(xué)的監(jiān)督下，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)起床，按照時(shí)間表完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并主動(dòng)找老師請(qǐng)教問(wèn)題。通過(guò)這樣的堅(jiān)持，我的學(xué)習(xí)效果顯著提高，成績(jī)有了明顯的提升。

三、社交技能的培養(yǎng)（200字）。

復(fù)課后，我發(fā)現(xiàn)自己更加熱愛(ài)學(xué)校生活。在學(xué)校里，我和同學(xué)們一起上課、討論、互動(dòng)，親身感受到了這種社交環(huán)境的重要性。除了學(xué)習(xí)方面，我還學(xué)會(huì)了與同學(xué)和老師相處的技巧，比如分享、合作、互助等。這些社交技能讓我更加自信，也更懂得尊重和理解他人。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的人際關(guān)系能力得到了提升，交到了更多的朋友。

四、充實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容（200字）。

復(fù)課后，我得以接觸到更多豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在家里，我只能通過(guò)線上學(xué)習(xí)了解新知識(shí)，但在學(xué)校里，我通過(guò)實(shí)踐和親身體驗(yàn)更好地理解了許多知識(shí)點(diǎn)。例如，我們?cè)谏镎n上通過(guò)親自照顧植物來(lái)了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程；我們?cè)诘乩碚n上親自實(shí)地調(diào)查了學(xué)校周圍的環(huán)境，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)。這些親身經(jīng)歷不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，更激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

五、健康與安全意識(shí)的增強(qiáng)（200字）。

新冠疫情使我們更加意識(shí)到健康與安全的重要性。復(fù)課后，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施，要求我們勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。通過(guò)這種常態(tài)下的防疫行動(dòng)，我逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我開(kāi)始更加注重自己的個(gè)人衛(wèi)生，飯后清洗雙手、勤刷牙等，同時(shí)也教育家人朋友們?cè)鰪?qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。這份安全的責(zé)任感給了我成長(zhǎng)的動(dòng)力，我意識(shí)到健康與安全不僅是為了自己，也是為了他人和整個(gè)社會(huì)。

六、結(jié)尾（100字）。

復(fù)課對(duì)于我們小學(xué)生而言，是一個(gè)重要的時(shí)刻。通過(guò)這次復(fù)課，我們小學(xué)生不僅重新體驗(yàn)到校園生活的樂(lè)趣，也收獲了諸多的成長(zhǎng)和收獲。在學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交技能、學(xué)習(xí)內(nèi)容和健康安全意識(shí)等方面，我都感受到了自己的明顯進(jìn)步。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，為自己的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。