體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

主題刑法管制心得體會(huì)實(shí)用一

按照《動(dòng)物防疫法》等法律法規(guī)及農(nóng)業(yè)部的有關(guān)要求，緊緊圍繞“努力確保不發(fā)生區(qū)域性重大動(dòng)物疫情和重大動(dòng)物產(chǎn)品質(zhì)量安全事件”的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步健全動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督體系，狠抓動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化依法行政能力建設(shè)，切實(shí)提高全省動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法水平，切實(shí)保障畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全和公共衛(wèi)生安全。

(一)動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品檢疫工作。有飼養(yǎng)畜禽的鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少設(shè)立1個(gè)動(dòng)物檢疫申報(bào)點(diǎn)。生豬產(chǎn)地檢疫鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展面達(dá)到100%、村開展面達(dá)到95%以上，其它牲畜產(chǎn)地檢疫鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展面達(dá)到90%以上，家禽出欄產(chǎn)地檢疫鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展面達(dá)100%。年出欄1000頭以上生豬的規(guī)模飼養(yǎng)場的產(chǎn)地檢疫申報(bào)率達(dá)100%。定點(diǎn)屠宰檢疫率、出證率達(dá)到100%，檢出病害(死)畜禽及畜禽產(chǎn)品無害化處理率、畜禽產(chǎn)品檢疫合格標(biāo)志(印章)加封率100%。嚴(yán)格按照國家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取動(dòng)物檢疫費(fèi)，杜絕“隔山開證”及只收費(fèi)不檢疫等違法違規(guī)行為?？缡∫M(jìn)乳用動(dòng)物種用動(dòng)物的檢疫申請(qǐng)審批率達(dá)100%。

(二)動(dòng)物檢疫監(jiān)督執(zhí)法工作?？h級(jí)每月至少進(jìn)行1次監(jiān)督檢查，市級(jí)每季度至少進(jìn)行1次監(jiān)督檢查，省級(jí)每半年至少進(jìn)行1次監(jiān)督檢查。對(duì)畜禽飼養(yǎng)場(養(yǎng)殖小區(qū))和隔離場所、屠宰加工場所、無害化處理場所的動(dòng)物防疫條件以及動(dòng)物診療機(jī)構(gòu)每年進(jìn)行檢查?？h級(jí)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)辦理的動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法一般程序案件要達(dá)到10件以上，結(jié)案率達(dá)到95%以上。

(三)獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全監(jiān)督工作。各市、縣(區(qū))農(nóng)業(yè)(畜牧獸醫(yī))主管部門應(yīng)建立定期檢查制度，每半年至少應(yīng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室組織開展1次生物安全專項(xiàng)監(jiān)督檢查。

(四)病死畜禽無害化處理監(jiān)管工作。申領(lǐng)動(dòng)物防疫條件合格證的畜禽飼養(yǎng)、屠宰和畜禽產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)100%有無害化處理設(shè)施，并建立完善的無害化處理記錄。經(jīng)檢出的染疫、病死畜禽、病害畜禽產(chǎn)品100%監(jiān)督貨主進(jìn)行無害化處理。申領(lǐng)養(yǎng)殖環(huán)節(jié)生豬無害化處理費(fèi)用補(bǔ)助的按規(guī)定進(jìn)行確認(rèn)。

(五)畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管工作。年出欄萬頭以上的規(guī)模豬場鹽酸克倫特羅和萊克多巴胺監(jiān)管覆蓋面100%，縣級(jí)以上城區(qū)屠宰場鹽酸克倫特羅和萊克多巴胺監(jiān)管覆蓋面100%;鹽酸克倫特羅和萊克多巴胺陽性檢出率分別控制在0。5%以內(nèi)。生鮮乳收購站檢查率達(dá)到100%，生鮮乳質(zhì)量安全違規(guī)單位查處率達(dá)到100%，奶站三聚氰胺監(jiān)管覆蓋面100%。

(六)飼料質(zhì)量安全監(jiān)管工作。飼料及養(yǎng)殖環(huán)節(jié)違法使用鹽酸克倫特羅等案件的查處率達(dá)到100%，飼料產(chǎn)品及養(yǎng)殖環(huán)節(jié)鹽酸克倫特羅等興奮劑類物質(zhì)監(jiān)測合格率保持在99%以上，三聚氰胺監(jiān)測合格率100%。

通過張貼掛圖、標(biāo)語，發(fā)放明白紙，在電臺(tái)、電視臺(tái)等制作訪談節(jié)目，以及利用微博、微信等媒體手段，加大《動(dòng)物防疫法》和“兩高”《關(guān)于辦理危害食品安全刑事案件適用法律若干問題的解釋》、《福建省人民政府辦公廳關(guān)于建立病死畜禽無害化處理機(jī)制的通知》等相關(guān)法律法規(guī)、政策的宣傳力度，不斷增強(qiáng)畜禽及畜禽產(chǎn)品從業(yè)人員的法律意識(shí)，提高消費(fèi)者對(duì)病死畜禽及畜禽產(chǎn)品的識(shí)別能力、自我防護(hù)意識(shí)以及參與監(jiān)督的積極性，提高動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的社會(huì)影響力，營造全社會(huì)支持理解、共同做好動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的良好氛圍和環(huán)境。

1.規(guī)范實(shí)施動(dòng)物檢疫。進(jìn)一步落實(shí)動(dòng)物檢疫申報(bào)制，嚴(yán)格按照《動(dòng)物防疫法》、《動(dòng)物檢疫管理辦法》以及各項(xiàng)動(dòng)物檢疫規(guī)程實(shí)施檢疫，認(rèn)真貫徹執(zhí)行農(nóng)業(yè)部《關(guān)于畜牧獸醫(yī)行政執(zhí)法六條禁令》，堅(jiān)決禁止為市場上未經(jīng)同步檢疫的禽類等畜禽產(chǎn)品出具動(dòng)物檢疫合格證明的行為。繼續(xù)加強(qiáng)完善動(dòng)物衛(wèi)生證章標(biāo)志管理工作，建立健全動(dòng)物衛(wèi)生證章標(biāo)志監(jiān)督管理制度，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物衛(wèi)生證章標(biāo)志的入庫、保管、發(fā)放、使用、回收、銷毀等情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處套開動(dòng)物檢疫合格證明等違法違規(guī)行為。加強(qiáng)出證官方獸醫(yī)管理以及協(xié)助官方獸醫(yī)實(shí)施檢疫的獸醫(yī)專業(yè)人員的管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，規(guī)范出證行為?？h級(jí)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)出縣境動(dòng)物特別是出省境動(dòng)物產(chǎn)地檢疫工作的監(jiān)督管理。

2.加大監(jiān)督執(zhí)法力度?？h級(jí)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)要對(duì)轄區(qū)內(nèi)的監(jiān)管對(duì)象進(jìn)行摸底、登記，按照類別建立管理檔案，制定年度監(jiān)督檢查計(jì)劃，采取開展日常巡查、突擊檢查與專項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)相結(jié)合方式，強(qiáng)化各類場所和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管。

--嚴(yán)格動(dòng)物防疫條件核查關(guān)。加強(qiáng)對(duì)畜禽飼養(yǎng)、屠宰、經(jīng)營畜禽及畜禽產(chǎn)品的集貿(mào)市場尤其是活禽經(jīng)營市場等場所動(dòng)物防疫條件監(jiān)督檢查，規(guī)?；笄蒿曫B(yǎng)場、定點(diǎn)屠宰場、有活禽經(jīng)營的城市農(nóng)貿(mào)市場等場所監(jiān)督檢查面達(dá)到100%。對(duì)不符合動(dòng)物防疫條件的，及時(shí)督促整改。對(duì)整改不到位的集貿(mào)市場，還應(yīng)及時(shí)通報(bào)同級(jí)工商行政管理部門依法查處。

--加強(qiáng)動(dòng)物診療監(jiān)管。重點(diǎn)檢查城市動(dòng)物診療機(jī)構(gòu)，對(duì)動(dòng)物診療機(jī)構(gòu)的設(shè)立、診療活動(dòng)以及執(zhí)業(yè)獸醫(yī)注冊(cè)、從業(yè)等情況進(jìn)行檢查，督促動(dòng)物診療機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，改善動(dòng)物診療市場秩序，促進(jìn)動(dòng)物診療行業(yè)健康發(fā)展。

--嚴(yán)格動(dòng)物、動(dòng)物產(chǎn)品準(zhǔn)調(diào)管理。在h7n9等應(yīng)急防控期間，加強(qiáng)與調(diào)運(yùn)者的溝通與指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行我省防控工作要求，不到有關(guān)省份調(diào)運(yùn)動(dòng)物、動(dòng)物產(chǎn)品。動(dòng)物、動(dòng)物產(chǎn)品準(zhǔn)調(diào)證明回收率達(dá)到100%。

--強(qiáng)化違法行為查處。加大違法案件查處力度，嚴(yán)厲打擊逃避檢疫，出售、販賣病死畜禽，轉(zhuǎn)讓、偽造或者變?cè)靹?dòng)物檢疫合格證明、檢疫標(biāo)志，動(dòng)物診療機(jī)構(gòu)、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)違法從業(yè)等違法行為，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為不以整改通知書替代立案查處，做到有案必查，查處和曝光一批有影響力、震懾力的大案要案。對(duì)可能涉嫌犯罪、需要追究刑事責(zé)任的案件，要及時(shí)移送公安機(jī)關(guān)，防止有案不移、以罰代刑。

3.推進(jìn)動(dòng)物檢疫監(jiān)督痕跡化管理。按照《動(dòng)物檢疫工作記錄規(guī)范》的要求記錄動(dòng)物檢疫工作開展情況，確保動(dòng)物檢疫記錄格式統(tǒng)一、內(nèi)容真實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、填寫規(guī)范。使用統(tǒng)一的監(jiān)督執(zhí)法檢查記錄，做到“四有”，即檢查有記錄、被檢查單位人員有簽字、發(fā)現(xiàn)問題有處理意見、處理事項(xiàng)有結(jié)果。積極試行監(jiān)督執(zhí)法人員建立個(gè)人執(zhí)法工作日志。

1.加強(qiáng)動(dòng)物標(biāo)識(shí)及動(dòng)物疫病追溯的監(jiān)督管理。通過追溯體系的應(yīng)用，完善動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法手段和措施，及時(shí)糾正和查處違反畜禽養(yǎng)殖、標(biāo)識(shí)使用和養(yǎng)殖檔案管理等有關(guān)規(guī)定的各類違法違規(guī)行為。

2.加強(qiáng)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督統(tǒng)計(jì)信息工作。健全完善信息報(bào)告和審查制度，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)信息工作人員培訓(xùn)考核工作，強(qiáng)化信息報(bào)送和交流，完善動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督網(wǎng)站建設(shè)，提高信息實(shí)效性。

3.全面推進(jìn)動(dòng)物檢疫合格證明電子出證工作。建設(shè)福建省動(dòng)物檢疫電子出證系統(tǒng)平臺(tái)，逐步實(shí)施動(dòng)物檢疫合格證明電子出證，力爭20xx年6月底前全省電子出證，實(shí)現(xiàn)檢疫信息錄入、檢疫合格證明打印和數(shù)據(jù)信息上傳三位一體，提高動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督管理信息化水平。

積極推動(dòng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或區(qū)域設(shè)立動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督分所作為縣級(jí)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)的派駐機(jī)構(gòu)，根據(jù)本地養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展、動(dòng)物防疫和畜禽產(chǎn)品安全監(jiān)管現(xiàn)狀、畜禽與畜禽產(chǎn)品消費(fèi)數(shù)量科學(xué)測算，配齊配強(qiáng)縣級(jí)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)及派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)的執(zhí)法力量。加強(qiáng)動(dòng)物檢疫申報(bào)點(diǎn)建設(shè)和管理，繼續(xù)開展動(dòng)物檢疫申報(bào)點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)。

深入開展全省動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督“提素質(zhì)強(qiáng)能力”行動(dòng)，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。按照各有側(cè)重、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，制定分層次、分類別、多渠道、多形式的教育培訓(xùn)計(jì)劃，全面加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍法律法規(guī)、業(yè)務(wù)技能和工作作風(fēng)等方面的培訓(xùn)和建設(shè)，省級(jí)舉辦1期動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法培訓(xùn)班，市級(jí)也必須對(duì)全市執(zhí)法人員進(jìn)行1次培訓(xùn)，確保每人每年學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于30學(xué)時(shí)。通過組織法律知識(shí)競賽、現(xiàn)場執(zhí)法評(píng)判、執(zhí)法案卷評(píng)查和檢疫技術(shù)比武等活動(dòng)來檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，加快建立一支精干高效的專業(yè)化、職業(yè)化監(jiān)管隊(duì)伍。

監(jiān)督指導(dǎo)畜禽養(yǎng)殖場、屠宰場、病死畜禽集中處理場做好病死畜禽無害化處理設(shè)施的建設(shè)、使用，完善無害化處理記錄;認(rèn)真開展病死豬無害化處理確認(rèn)、登記，及時(shí)匯總、審核上報(bào)，及時(shí)下?lián)苎a(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，定期對(duì)各地進(jìn)行督查，防止虛報(bào)病死豬數(shù)量、騙取補(bǔ)助資金的現(xiàn)象發(fā)生。

進(jìn)一步健全完善獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室生物安全責(zé)任制和責(zé)任追究制度，全面落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任，切實(shí)把責(zé)任落實(shí)到部門、落實(shí)到單位、落實(shí)到具體工作人員。督促實(shí)驗(yàn)室設(shè)立單位、實(shí)驗(yàn)室認(rèn)真執(zhí)行生物安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員生物安全知識(shí)培訓(xùn)，嚴(yán)格菌(毒)種保藏管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)檔案記錄，進(jìn)一步規(guī)范高致病性動(dòng)物病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。依法嚴(yán)肅查處違法從事高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、違規(guī)保存高致病性病原微生物等違法違規(guī)行為。

1.加強(qiáng)養(yǎng)殖環(huán)節(jié)監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)殖場業(yè)主的培訓(xùn)，督促其向社會(huì)做出不使用“瘦肉精”等違禁添加物飼喂畜禽。要加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)生豬飼養(yǎng)場特別是中小規(guī)模養(yǎng)殖場的監(jiān)管，不定期對(duì)存欄生豬尿樣和中大豬料槽料進(jìn)行抽樣檢測，對(duì)備案的生豬養(yǎng)殖場要做到每年至少抽檢一次以上，并加強(qiáng)外調(diào)生豬養(yǎng)殖場的監(jiān)管，強(qiáng)化生豬出欄前的抽檢。

2.加強(qiáng)屠宰環(huán)節(jié)監(jiān)管。落實(shí)“縣級(jí)天天抽檢、設(shè)區(qū)市月月抽檢、省級(jí)季度抽檢”制度，抓住畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以屠宰場待宰生豬為監(jiān)控重點(diǎn)，兼顧牛羊，制定具體的監(jiān)測方案，明確責(zé)任分工，切實(shí)保證抽檢工作的開展，加強(qiáng)監(jiān)測。

3.加強(qiáng)痕跡化管理。對(duì)每次的檢查和抽檢，要做好相關(guān)的記錄并存檔，同時(shí)做好監(jiān)測數(shù)據(jù)的報(bào)送工作。四是及時(shí)移交公安機(jī)關(guān)查處?！笆萑饩爆F(xiàn)場快速檢測結(jié)果呈陽性的，要立即禁止活畜移動(dòng)并進(jìn)行確證檢測，一經(jīng)確證含有“瘦肉精”的，立即將案件移送公安機(jī)關(guān)立案偵查。

1.加強(qiáng)飼料產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測。要結(jié)合本地實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)本轄區(qū)內(nèi)飼料產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測工作，監(jiān)測工作要涵蓋飼料生產(chǎn)、經(jīng)營和使用環(huán)節(jié)，并強(qiáng)化自配料抽檢。實(shí)行檢打聯(lián)動(dòng)，對(duì)監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行查處和通報(bào)，嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為。

2.嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為。嚴(yán)肅查處違法違規(guī)飼料企業(yè)，堅(jiān)決查處無產(chǎn)品標(biāo)簽、無生產(chǎn)許可證、無產(chǎn)品批準(zhǔn)文號(hào)等飼料、飼料添加劑，嚴(yán)厲查處在飼料中添加“瘦肉精”、三聚氰胺等違禁添加物的違法行為，觸犯刑法的要堅(jiān)決及時(shí)移交公安部門，追究其刑事責(zé)任。

圍繞生鮮乳生產(chǎn)、收購和運(yùn)輸三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)生鮮乳質(zhì)量安全政策宣傳與培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范生鮮乳收購運(yùn)輸許可證的發(fā)放，堅(jiān)決取締未經(jīng)許可非法經(jīng)營的生鮮乳收購站點(diǎn)。加大生鮮乳質(zhì)量安全監(jiān)測，并實(shí)行檢打聯(lián)動(dòng)，一旦生鮮乳中檢出違禁物質(zhì)，要立即追根溯源，并按照農(nóng)業(yè)部《奶畜養(yǎng)殖和生鮮乳收購運(yùn)輸環(huán)節(jié)違法行為依法從重處罰的規(guī)定》，依法從重從快處罰，嚴(yán)厲打擊在生鮮乳中違法添加違禁物質(zhì)的行為。

主題刑法管制心得體會(huì)實(shí)用二

作為一名中學(xué)生 ，我們很快會(huì)接觸社會(huì)，所以對(duì)我們來說學(xué)習(xí)法律是迫在眉睫的。中國是一個(gè)法治社會(huì)，因此我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律，了解法律，運(yùn)用法律。

在中國，不同年齡的人，有不同的需求，有不同的法律約束，例如：《憲法》、《刑法》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《刑事訴訟法》、《民事訴訟法》、《國際法》、《國際私法》、《勞動(dòng)法》等。目前，和我們聯(lián)系最緊密的是《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。

法律對(duì)我們每一個(gè)人來說都是神圣的，誰都是不能觸犯的，不論是學(xué)生、大人、國家的領(lǐng)導(dǎo)人，他們都必須遵守國家的法律，我們每一個(gè)人在遇到種種危險(xiǎn)時(shí)或其它事情時(shí)，都要用法律維護(hù)自己的合法利益不受傷害。

所以，我們?cè)谖辗芍R(shí)的同時(shí)還要懂得有自制力。在面對(duì)沖突的時(shí)候，要懂得克制住自己的脾氣；在面對(duì)金錢誘惑的時(shí)候，要懂得克制住自身的貪念。只有這樣，學(xué)習(xí)法律才有真正的意義。

通過學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)生進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、樹立正確的學(xué)法態(tài)度；

2、懂得法律的重要性；

3、多看報(bào)紙雜志，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，積極參加法制宣傳活動(dòng)；

4、應(yīng)養(yǎng)成先思考后行動(dòng)的行為習(xí)慣；

5、學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系。

主題刑法管制心得體會(huì)實(shí)用三

第八課 第一框 憲法是國家的根本大法

第八課? 第一框?憲法是國家的根本大法

本課概述

1、本課在全書中的地位：

我們開展法制教育的目的，是幫助學(xué)生培養(yǎng)法律意識(shí)，在日常生活中用憲法和法律約束自己的行為。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)著依法治國的歷史重任，而依法治國的核心是依憲治國，從而樹立憲法至上的意識(shí)。因此，本課書在初二思想政治課教學(xué)中處于核心地位。同時(shí)，本課還在全書中起著承上啟下的作用。既是對(duì)前面知識(shí)的小結(jié)，也是對(duì)下冊(cè)具體公民的權(quán)利與義務(wù)的一個(gè)提示。

2、本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)：

全課書由三個(gè)框題組成。三個(gè)框題的內(nèi)容密切聯(lián)系，主要闡述了憲法是國家根本大法，是國家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織及全體公民的最高行為準(zhǔn)則，是人民權(quán)利的保障書。第一框題“憲法為什么是國家的根本大法”從規(guī)定內(nèi)容、法律效力、制定和修改程序三方面論述了憲法與普通法律的不同特征，從而讓學(xué)生充分理解憲法是國家的根本大法。第二框題“憲法是最高的行為準(zhǔn)則”從三個(gè)不同的側(cè)面（一切國家機(jī)關(guān)、一切團(tuán)體和組織及全體公民）具體闡述了憲法作為國家根本大法神圣不可侵犯的法律地位。第三框“憲法是人民權(quán)利的保障書”從公民的合法權(quán)利入手，介紹了什么是公民的基本權(quán)利，以及我國以憲法為核心的權(quán)利保障體制的發(fā)展與不斷完善，從而闡明了憲法對(duì)我國公民的基本權(quán)利的確認(rèn)和保障。

3、總體教法建議：

在具體的教學(xué)過程中要形式多樣化，盡可能采用貼近學(xué)生生活的實(shí)例或相關(guān)的時(shí)事報(bào)道。同時(shí)，充分利用憲法原文的相關(guān)章節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、分析理解能力。對(duì)于較難理解的知識(shí)點(diǎn)，可嘗試用一些多媒體手段或角色扮演、小游戲等形式，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的興趣，產(chǎn)生探究的愿望。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：

通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么；對(duì)憲法是國家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)；知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

2、過程與方法：

能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法；能在憲法和普通法律的對(duì)比中、在對(duì)問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力；在充分理解和認(rèn)識(shí)了憲法規(guī)定國家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎(chǔ)上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴(yán)格。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)憲法為什么是國家的根本大法這個(gè)問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國首先是依憲治國，依法治國的核心是依憲治國的觀念。進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念。

重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

1、憲法是國家的根本大法，這是本框的重點(diǎn)，也是本課書的重點(diǎn)。同時(shí)，也是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)。只有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與充分理解此觀點(diǎn)，才能使學(xué)生樹立憲法至上的觀念。嚴(yán)格遵守憲法，勇于維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。進(jìn)而，才能真正理解后面的問題。

同時(shí)，由于學(xué)生是首次接觸憲法的相關(guān)知識(shí)，理論性又很強(qiáng)、有點(diǎn)枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個(gè)難點(diǎn)。

2、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。

此問題是第一框的起點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)橹挥谐浞掷斫饬岁P(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時(shí)，才能進(jìn)一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律效力”等問題。

教法建議：

1、教師可充分利用教材中擬人手法介紹的 “一次隆重的法律家族聚會(huì)” 采用多種形式，讓學(xué)生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，或者以動(dòng)畫形式展示出來，并加入更詳實(shí)的資料與案例，對(duì)比理解“憲法規(guī)定國家生活中的根本問題”。

2、在講解“憲法具有最高的法律效力”時(shí)，為幫助學(xué)生深刻理解。既可借助教材中設(shè)置的一些小欄目――名言與法律體系金字塔，也可在講解時(shí)，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)。比如采用“排座位”的小游戲（可同時(shí)借助多媒體手段），讓學(xué)生在為具有不同法律效力的法規(guī)排位子的同時(shí)，自然而然地理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

請(qǐng)同學(xué)閱讀第八課的引言并思考回答以下問題：

我國法律在哪些領(lǐng)域發(fā)揮重大作用？

依法治國為什么首先是依憲治國？

為什么要樹立憲法的最高權(quán)威？

[導(dǎo)入新課]

憲法是國家的根本大法，卻容易使人認(rèn)為是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事，是人民代表大會(huì)的事，不如具體的法規(guī)如刑法、民法、訴論法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等人們每天都能接觸和使用的法律來得具體。憲法好像離我們很遠(yuǎn)，與我們的生活沒有直接關(guān)系，是這樣嗎？

當(dāng)然不是。憲法在法律體系中的地位和作用有些類似太陽系中的太陽,所有其他法律必須依賴它存在,圍繞它旋轉(zhuǎn)，它是母法,是法律中的法律。

這是我們這堂課要學(xué)習(xí)的中心問題.

一、憲法是國家的根本大法（板書）

（一）憲法規(guī)定國家生活中的根本問題（板書）

提問：國家生活的根本問題有哪些？區(qū)分不同性質(zhì)國家的根本問題有哪些？

（學(xué)生回答后，教師提示。）

區(qū)分不同性質(zhì)國家的問題有：國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。

憲法要解決國家的根本問題：

國家性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家；

根本制度：社會(huì)主義制度；

根本任務(wù)：集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；

政治制度：人民代表大會(huì)制度；

經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；

公民的基本權(quán)利：平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、文化教育權(quán)利等；

公民的基本義務(wù)：維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、依法納稅、勞動(dòng)、受教育等。

（二）憲法具有最高的法律效力（板書）

提問：何為法律效力？

（學(xué)生回答后，教師歸納。）

法律效力是指法律所具有的約束力和強(qiáng)制力。

提問：憲法的最高法律效力表現(xiàn)在哪幾方面？

1、普通法律是根據(jù)憲法制定的。（板書）

（教師引導(dǎo)。）

依據(jù)憲法第18條的規(guī)定，制定了《中華人民共和國刑法》；

依據(jù)憲法第103條的規(guī)定，制定了《中華人民共和國兵役法》；

依據(jù)憲法第11條的規(guī)定，制定了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等等。

我國目前已頒布施行的法律、法令和行政法規(guī)共有4000多個(gè)。其中，改革開放二十年來，我國立法工作取得很大成績，共制定了328件法律和法規(guī)，尤其是近五年來，八屆人大及其常委會(huì)制定法律和法規(guī)117件，占改革開放以來我國立法總數(shù)的35.8%,為歷屆全國人大及常委會(huì)制定法律最多的一屆.

我國法律、法規(guī)浩如煙海，涉及領(lǐng)域非常廣泛，從政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、司法、行政，到軍事、外交、民族、教育、體育、衛(wèi)生，牽涉國計(jì)民生的方方面面。但歸其大類，主要是政治、經(jīng)濟(jì)及與公民權(quán)利義務(wù)相關(guān)的法律。這些法律，都是根據(jù)憲法制定，是憲法的具體化體現(xiàn)。

提問：舉例說明我國制定了哪些使憲法具體化的法律？

（學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)。）

與國家政治制度相關(guān)的法律有：

《中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》

《中華人民共和國全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表法》

《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》

《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》

《中華人民共和國民族區(qū)域自法法》

《中華人民共和國刑法》

《中華人民共和國國防法》

與國家經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)的法律有：《公司法》、《中外合作經(jīng)營企業(yè)法》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)法》、《對(duì)外貿(mào)易法》、《個(gè)人所得稅法》、《外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅法》、《專利法》、《審計(jì)法》、《會(huì)計(jì)法》、《商標(biāo)法》、《破產(chǎn)法》、《礦產(chǎn)資源法》、《水污染防治法》、《土地管理法》、《城市房地產(chǎn)管理法》、《經(jīng)濟(jì)合同法》、《票據(jù)法》、《擔(dān)保法》、《保險(xiǎn)法》、《中國人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》、《食品衛(wèi)生法》、《公路法》、《建筑法》、《農(nóng)業(yè)法》、《反不正當(dāng)競爭法》、《廣告法》、《環(huán)境噪聲污染防治法》

與公民權(quán)利和義務(wù)相關(guān)的法律有：

《民法通則》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《老年人權(quán)益保障法》、《職業(yè)教育法》、《婚姻法》、《繼承法》

……

2、普通法律不能和憲法相抵觸，否則要被撤銷和宣布無效。（板書）

提問：我國建國以來共頒布了幾部憲法，分別是哪年頒布的？

（學(xué)生發(fā)言后，教師引導(dǎo)。）

我國建國以來共通過了四部憲法，其中，1975年憲法是在“文革”中制定的，“左”的思想貫穿于整部憲法之中，致使條文之間相互脫節(jié)，語言文字含混不清，實(shí)際上也不可能實(shí)行。

1978年憲法由于不能適應(yīng)改革開放以后新形勢的需要，所以，1982年第五次全國人民代表大會(huì)五次會(huì)議再次修改憲法。這次修憲徹底清除了1978年憲法中“左”的影響，為社會(huì)主義法制建設(shè)鋪平了道路。

1982年憲法明確了建立和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)。市場經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展迫切需要表與之配套的法律體系，近年來，我國一直把經(jīng)濟(jì)立法放在首位，并對(duì)一批不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求的法律進(jìn)行及時(shí)修改。如：1982年憲法確認(rèn)“個(gè)體經(jīng)濟(jì)”可以合法存在之后，個(gè)體經(jīng)濟(jì)俐到發(fā)展，為1988年國家制定和通過私營經(jīng)濟(jì)合法化的憲法修正案提供了法律依據(jù)。

（組織活動(dòng)：一次與現(xiàn)行憲法配套的法律家族聚會(huì)。由學(xué)生扮演不同的法律成員分別闡述不同的法律功能及維護(hù)憲法的共同作用。）

（三）憲法制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格（板書）

請(qǐng)看投影：

（投影一）

原因

由于憲法規(guī)定國家生活中最基本的問題

由于憲法具有最高的法律效力

作用

保證憲法的權(quán)威和穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會(huì)健康發(fā)展

（投影二）

制定

憲法：

由國家成立專門委員會(huì)起草，提交全國人民代表大會(huì)通過

普通法律：

由全國人大或其常委會(huì)制定

修改

憲法：

只有全國人大常委會(huì)或五分之一以上的全國人大代表才可以提出議案，并由全國人大以全體代表的三分之二以上的多數(shù)才能通過

普通法律；

全國人大主席團(tuán)、常委會(huì)、全國人大各專門委員會(huì)、國務(wù)院、中央軍委、最高人民法院、最高人民檢察院，以及全國人大的一個(gè)代表團(tuán)或者30名以上的全國人大代表，都可以提出法律修正案，由全國人大以全體代表的過半數(shù)通過

小結(jié)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是：

毛澤東說：“一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程，是國家的根本大法?！眹业闹卫黼x不開法律，只有依法治國，國家才能長治久安；

馬克思說：“憲法是法律的法律”依法治國道德是指依憲治國，核心也是依憲治國。

[鞏固新課]

請(qǐng)同學(xué)們將今天的講課內(nèi)容用填表方式進(jìn)行歸納總結(jié)：

內(nèi)容不同

法律效力不同

制定和修改程序不同

憲法

普通法律

主題刑法管制心得體會(huì)實(shí)用四

來到人民大學(xué)學(xué)習(xí)法律專業(yè)已有近半年時(shí)間，這段時(shí)間里我學(xué)習(xí)了一些法律的主干課程：民法、刑法、憲法、民事訴訟法、刑事訴訟法、法理學(xué)和行政法。可能在人們的普遍思想中，刑事訴訟法在法學(xué)學(xué)科中并不是一個(gè)舉足輕重的學(xué)科，但在各個(gè)法學(xué)學(xué)科之中，我對(duì)刑事訴訟法尤為偏愛。

以前未接觸法律專業(yè)時(shí)，我也曾自學(xué)過“法律碩士”考試的專業(yè)課，對(duì)刑法、民法等實(shí)體法也有所了解，但是對(duì)訴訟法這種程序法還是一無所知的。跟大多數(shù)未學(xué)過法律的人一樣，我憑主觀想象，只是覺得這只是一些規(guī)定了司法部門在司法過程中程序問題的法律。并不覺得有多么重要，這也與我國長期以來形成的“輕程序、重實(shí)體”的觀念有關(guān)。

以前觀看西方影視作品時(shí)，看到過很多講述刑事案件中由于沒有在程序上有效的犯罪證據(jù)而無法給犯罪分子定罪的影片，正是由于程序上的原因無法定罪而放縱了真正的犯罪分子。覺得西方的司法制度也并不是那么合理和完善。也在影視作品中看到過很多英美法系國家刑事案件的審理場面，律師們?cè)诜ㄍド峡犊ぐ海樹h相對(duì)。我想這也是很多從未學(xué)過法律的人對(duì)律師這個(gè)職業(yè)的第一印象。另外，我還對(duì)我國的公安機(jī)關(guān)在辦案過程中的刑訊逼供問題早有耳聞。只是不曾把這種事情與刑事訴訟法聯(lián)系到一起。

但是學(xué)了刑事訴訟法之后，一切觀念都改變了。我了解到了我國司法制度下的嚴(yán)重輕視程序的現(xiàn)狀，尤其是公安機(jī)關(guān)在偵查階段的嚴(yán)重違反程序法的現(xiàn)狀;了解到了由于體制原因，我國刑事案件審判中司法中立的嚴(yán)重缺失，刑事訴訟中控辯雙方的嚴(yán)重不平等，刑事案件辯護(hù)律師的閱卷難、取證難、會(huì)見難以及職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等問題;了解到了憲法對(duì)人權(quán)的保護(hù)由于刑事訴訟法的不完善以及難以貫徹實(shí)施導(dǎo)致了我國在刑事案件中犯罪嫌疑人權(quán)保護(hù)的嚴(yán)重缺失;了解到了我國刑事司法中大量不合理制度與現(xiàn)狀;了解到了zjw的“雙規(guī)”也是違反刑事訴訟法的;了解到了國家公權(quán)力的濫用將會(huì)對(duì)公民的私權(quán)利造成多么大的威脅。還有很多，以前曾認(rèn)為合理合情的很多司法活動(dòng)竟然是那么的荒唐、落后、可笑。

學(xué)習(xí)了刑事訴訟法之后，了解到了佘祥林案件、杜培武案件的始因，能夠使自己以一種程序正義、司法公正的角度來看待社會(huì)上依次出現(xiàn)的如“yangjia案”等重大刑事案件。也曾去讀過晦澀文字翻譯而來的光輝巨著《論犯罪與刑罰》，感嘆于西方社會(huì)自文藝復(fù)興以來對(duì)人權(quán)保護(hù)的覺醒。更是懂得了由于我國社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀導(dǎo)致的司法規(guī)定與司法實(shí)踐的嚴(yán)重脫離，大量潛規(guī)則的存在，司法獨(dú)立的缺失，將會(huì)使程序正義之路更加任重而道遠(yuǎn)。

刑事訴訟法是一部限權(quán)法，又是一部人權(quán)法。刑事訴訟法之所以被稱為小憲法、應(yīng)用憲法，犯罪嫌疑人、被告人的大憲章。不僅僅是因?yàn)樗鼙Ｗo(hù)犯罪嫌疑人的人權(quán)不受侵害，避免冤假錯(cuò)案的發(fā)生，更在于它實(shí)質(zhì)上保護(hù)的是普通公民的權(quán)力不受國家公權(quán)力的不法侵害。清末修律大臣沈家本在奏折中說道，“查諸律中，刑事訴訟律尤為切要。西人有言：刑律不善不足以害良民，刑事訴訟律不備，即良民亦罹其害”。正是程序決定了法治與恣意的人治之間的基本區(qū)別。所以也可以說，程序公正是法治社會(huì)的根基，刑事訴訟法的完善與貫徹實(shí)施是我國法治化進(jìn)程中的急先鋒，是無比重要的一環(huán)。倘若犯罪嫌疑人的人身權(quán)利都不能得到有效合理的保護(hù)，那普通公民人身權(quán)利的保護(hù)更是可想而知。曾有教授調(diào)侃我國刑事訴訟的現(xiàn)狀：“在中國，去大街上隨便抓一個(gè)人，經(jīng)七天七夜的“突審”之后都可以找到“證據(jù)”判他五年以上?！币苍辛鱾魃鯊V的美國、香港、大陸三地警方抓兔子的笑話?？催^之后，不應(yīng)一笑而過，更需要大家尤其是法律人的深思。

刑事訴訟法是引發(fā)我去思考最多的一門課程，結(jié)合民事訴訟法以及被稱為掛在墻上看的“憲法”課程的學(xué)習(xí)之后，也曾去深入的思考如何在我國去真正實(shí)現(xiàn)司法獨(dú)立、程序公正。我思考了以下幾點(diǎn)：中國沒有經(jīng)過西方文藝復(fù)興時(shí)的思想啟蒙，人民對(duì)自身權(quán)利的保護(hù)尚沒有十分覺醒的認(rèn)識(shí);讀過費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國、生育制度》之后也明白了我國的文化、思想傳統(tǒng)并不允許完全照搬西方的法律制度;我d的一d專政、堅(jiān)持d的領(lǐng)導(dǎo)，也直接導(dǎo)致在我國無法實(shí)質(zhì)的進(jìn)行三權(quán)分立的改革，缺少權(quán)力之間的制衡就絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)真正的司法獨(dú)立;中國的人口眾多、經(jīng)濟(jì)水平與生產(chǎn)力發(fā)展程度也決定了我們無法按照西方國家那樣進(jìn)行嚴(yán)格遵守程序但經(jīng)濟(jì)成本巨大的司法活動(dòng)。人民權(quán)利思想的覺醒，中國源遠(yuǎn)流長的文化、思想傳統(tǒng)，舉步維艱的政治體制改革，社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展程度等等等等，這一切都阻礙著作為社會(huì)改革進(jìn)程中一部分的司法改革的進(jìn)行。司法改革絕不可能脫離我國社會(huì)進(jìn)步和政治體制改革的整體進(jìn)程，也就是說，僅僅從法律的角度去推進(jìn)司法獨(dú)立與程序公正的實(shí)現(xiàn)是軟弱無力的。縱觀我國的種種改革，大部分都還停留在“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的層面上。而且隨著生產(chǎn)力的提高、社會(huì)財(cái)富的增加、社會(huì)等級(jí)分化的嚴(yán)重，各利益集團(tuán)的博弈將會(huì)日益突出，既得利益者總要千方百計(jì)阻撓不利于其的任何改革。與我國的政治體制改革一樣，我們的司法制度改革也是步履沉重，任重道遠(yuǎn)。

未學(xué)習(xí)法律之前曾去聽過法學(xué)家江平教授的講座，主題是“民法與市場經(jīng)濟(jì)”，記得他提到我國法治化的進(jìn)程時(shí)講過：“我們是走三步退兩步，走兩步再退一步。但是慢慢的，還是在進(jìn)步的”。前面我胡思亂想，邏輯混亂的寫了一些自己的感想，但只想說絕不會(huì)喪失對(duì)我國司法獨(dú)立以及實(shí)現(xiàn)程序公正的希望?！墩摲缸锱c刑罰》一書的扉頁上，作者貝卡里亞引用了培根的這樣一段話：“對(duì)于一切事物，尤其是最艱難的事物，人們不應(yīng)該期望播種與收獲同時(shí)進(jìn)行，為了使他們更加成熟，必須由一個(gè)培育的過程”。最后我引用這段話結(jié)尾，祝福我國程序正義之路能越走越好!如果有可能，我愿意去攻讀刑事訴訟法專業(yè)的研究生，更深入的學(xué)習(xí)這門學(xué)科。

主題刑法管制心得體會(huì)實(shí)用五

為健全旅游普法宣傳教育機(jī)制，落實(shí)國家機(jī)關(guān)普法責(zé)任，進(jìn)一步做好旅游行業(yè)普法工作，根據(jù)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于實(shí)行國家機(jī)關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制的意見〉的通知》(中辦發(fā)〔2017〕31號(hào))，制定本實(shí)施方案。

(一)指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于法治宣傳教育的決策部署，按照“誰執(zhí)法誰普法”的要求，進(jìn)一步明確旅游部門普法職責(zé)任務(wù)，健全工作制度，加強(qiáng)督促檢查，不斷推進(jìn)普法工作深入開展，努力形成各司室和質(zhì)監(jiān)所分工負(fù)責(zé)、各級(jí)旅游主管部門齊抓共管的工作格局，推進(jìn)旅游治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為全面依法興旅、依法治旅作出積極貢獻(xiàn)，為推進(jìn)“全域旅游”建設(shè)和旅游業(yè)持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。

(二)基本原則

——堅(jiān)持普法工作與法治實(shí)踐相結(jié)合。把旅游法治宣傳教育融入旅游法治實(shí)踐全過程，在旅游立法、執(zhí)法、決策、糾紛化解等法治實(shí)踐中加強(qiáng)旅游法治宣傳教育，不斷提高旅游法治宣傳教育的實(shí)際效果。

——堅(jiān)持系統(tǒng)內(nèi)普法與社會(huì)普法并重。在履行好旅游系統(tǒng)內(nèi)普法責(zé)任的同時(shí)，積極承擔(dān)面向旅游經(jīng)營者、旅游者等社會(huì)公眾的普法責(zé)任，努力提高旅游部門工作人員法律素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)公眾的法治意識(shí)。

——堅(jiān)持系統(tǒng)內(nèi)上下聯(lián)動(dòng)、密切協(xié)作。推動(dòng)旅游普法工作部門管理與屬地管理相結(jié)合，加強(qiáng)各級(jí)旅游主管部門之間的銜接配合，形成上下聯(lián)動(dòng)的旅游普法工作合力。

——堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、注重實(shí)效。結(jié)合旅游部門工作特點(diǎn)，創(chuàng)新普法理念、工作機(jī)制和方式方法，積極推動(dòng)各項(xiàng)普法責(zé)任的落實(shí)，切實(shí)增強(qiáng)旅游普法的針對(duì)性和實(shí)效性。

——堅(jiān)持日常宣傳和集中培訓(xùn)相結(jié)合。在廣泛開展日常旅游法治社會(huì)宣傳的同時(shí)，組織旅游部門工作人員、旅游經(jīng)營者等進(jìn)行集中法治教育培訓(xùn)。

(一)建立旅游部門普法責(zé)任制。各級(jí)旅游主管部門要把普法作為推進(jìn)旅游法治建設(shè)的基礎(chǔ)性工作來抓，納入本部門工作總體布局，做到與旅游業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同落實(shí)。按照普法責(zé)任制的要求，各級(jí)旅游主管部門應(yīng)當(dāng)制定普法規(guī)劃和年度計(jì)劃。國家旅游局制定本部門普法責(zé)任清單(見附件)，明確各司室普法職責(zé)，各司室負(fù)責(zé)人為普法工作第一責(zé)任人，主要面向局機(jī)關(guān)工作人員，省級(jí)和重點(diǎn)旅游城市旅游部門，旅行社、a級(jí)景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營者等旅游經(jīng)營者，導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)等旅游從業(yè)人員，以及旅游者等社會(huì)公眾普及國家層面的旅游及相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章;探索建立旅游普法師資庫，根據(jù)需要組織或者聯(lián)合省級(jí)旅游部門組織對(duì)地方旅游主管部門、重點(diǎn)旅游企業(yè)的法治培訓(xùn)。地方各級(jí)旅游主管部門可以參照國家旅游局普法責(zé)任清單制定本部門普法責(zé)任清單，普及國家層面和本地旅游及相關(guān)法律法規(guī)規(guī)章。國家旅游局普法領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)為局依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在政策法規(guī)司。

(二)明確旅游普法內(nèi)容。各級(jí)旅游主管部門要持續(xù)學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于全面依法治國的重要論述、以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于全面依法治國的重要部署，以及《中國共產(chǎn)黨章程》《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》《中國共產(chǎn)黨地方委員會(huì)工作條例》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)。突出學(xué)習(xí)憲法確立的基本原則、國家的根本制度和根本任務(wù)、國體和政體、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容，培養(yǎng)憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法權(quán)威。深入學(xué)習(xí)宣傳《旅游法》《旅行社條例》《導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例》《中國公民出國旅游管理辦法》和地方旅游條例等旅游法律法規(guī)規(guī)章，切實(shí)提升依法履職辦事的能力和水平。有針對(duì)性地學(xué)習(xí)與各自履行法定職責(zé)密切相關(guān)的法律法規(guī)，包括組織法、立法法、選舉法、監(jiān)督法、預(yù)算法等反映國家根本政治制度、經(jīng)濟(jì)制度的基本法律，行政許可法、行政處罰法、行政強(qiáng)制法、行政復(fù)議法、行政訴訟法、政府信息公開條例、政府采購法、招標(biāo)投標(biāo)法、國家賠償法、行政監(jiān)察法、審計(jì)法等規(guī)范政府行政行為的法律法規(guī)，城鄉(xiāng)規(guī)劃法、環(huán)境保護(hù)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、安全生產(chǎn)法、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法等行政管理方面的法律法規(guī)，公司法、反不正當(dāng)競爭法、反壟斷法等規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序方面的法律法規(guī)，合同法、物權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法、擔(dān)保法、刑法等與政府工作密切相關(guān)的民事、刑事法律，以及對(duì)外開放方面的法律法規(guī)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大以來新制定、修改的相關(guān)法律法規(guī)等，不斷提高法律素養(yǎng)。

(三)切實(shí)做好旅游系統(tǒng)普法。國家旅游局各司室要認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家旅游局關(guān)于健全干部職工學(xué)法用法制度的意見》(旅發(fā)〔2017〕4號(hào))明確的領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)法制度、干部職工集體學(xué)法制度、各司室(黨支部)集中組織學(xué)法制度和干部職工日常自覺學(xué)法制度，開展專門的旅游法治培訓(xùn)或者在日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)中增加法治培訓(xùn)內(nèi)容。地方各級(jí)旅游主管部門要健全完善黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)法制度、日常學(xué)法制度等，加強(qiáng)對(duì)旅游部門工作人員的法治培訓(xùn)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量;加強(qiáng)對(duì)旅游部門工作人員學(xué)法用法的考試考核，完善評(píng)估機(jī)制。

(四)充分利用旅游法律法規(guī)規(guī)章起草制定過程向社會(huì)開展普法。在起草制定或者參與起草制定旅游法律法規(guī)規(guī)章過程中，對(duì)社會(huì)關(guān)注度高、涉及旅游經(jīng)營者、旅游者等公眾切身利益的重大事項(xiàng)，要廣泛聽取公眾意見。除依法需要保密的外，要向社會(huì)公開征求意見，并說明相關(guān)制度設(shè)計(jì)，動(dòng)員社會(huì)各方面廣泛參與。加強(qiáng)與旅游經(jīng)營者、旅游者等社會(huì)公眾的溝通，及時(shí)向社會(huì)通報(bào)征求意見的有關(guān)情況，增強(qiáng)社會(huì)公眾對(duì)法律的理解和認(rèn)知。旅游法律法規(guī)規(guī)章出臺(tái)后，以通俗易懂的語言將旅游經(jīng)營者、旅游者等方面的權(quán)利義務(wù)、權(quán)利救濟(jì)方式等主要內(nèi)容，通過旅游部門官方網(wǎng)站、中國旅游報(bào)等新聞媒體公布或在公共場所陳列，方便社會(huì)公眾理解掌握。

(五)圍繞旅游熱點(diǎn)難點(diǎn)問題向社會(huì)開展普法。旅游部門及其執(zhí)法機(jī)構(gòu)在處理“不合理低價(jià)游”、欺客宰客和強(qiáng)迫消費(fèi)等旅游者關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題過程中，要加強(qiáng)對(duì)投訴舉報(bào)人、行政相對(duì)人、利害關(guān)系人以及相關(guān)重點(diǎn)人群的政策宣講和法律法規(guī)講解，把矛盾糾紛排查化解與法律法規(guī)宣傳教育有機(jī)結(jié)合起來，把普法教育貫穿于事前、事中、事后全過程，讓旅游經(jīng)營者、旅游者在解決問題中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相一致等法治觀念。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題和事件，組織執(zhí)法司法人員和專家學(xué)者等進(jìn)行權(quán)威的法律解讀，組織普法講師團(tuán)、普法志愿者廣泛開展宣傳講解，弘揚(yáng)法治精神，正確引導(dǎo)輿論。

(六)建立旅游行政執(zhí)法人員以案釋法制度。旅游行政執(zhí)法人員在行政執(zhí)法過程中，要結(jié)合案情在旅游投訴調(diào)解和執(zhí)法過程中進(jìn)行充分釋法說理，在行政調(diào)解書、行政處罰決定書等文書中圍繞爭議焦點(diǎn)充分說理、深入解讀法律，并將行政執(zhí)法相關(guān)的法律依據(jù)、救濟(jì)途徑等告知行政相對(duì)人。在參與涉法涉訴信訪案件處理過程中，切實(shí)做好釋法析理工作，引導(dǎo)當(dāng)事人依法按程序表達(dá)訴求，理性維護(hù)合法權(quán)益，自覺運(yùn)用法律手段解決矛盾糾紛。各級(jí)旅游部門及其執(zhí)法機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)典型執(zhí)法案例的收集、整理、研究和發(fā)布工作，探索建立以案釋法資源庫，充分發(fā)揮典型案例的引導(dǎo)、規(guī)范、預(yù)防與教育功能。要以法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位等為載體，組織旅游行政執(zhí)法人員、律師、專家學(xué)者開展經(jīng)常性以案釋法活動(dòng)。

(七)創(chuàng)新旅游普法工作方式方法。落實(shí)《中央宣傳部 司法部 全國普法辦公室關(guān)于開展尊法學(xué)法守法用法主題法治宣傳實(shí)踐活動(dòng)的意見》(司發(fā)〔2017〕6號(hào))，把開展主題法治宣傳實(shí)踐活動(dòng)作為落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制的具體舉措。進(jìn)一步鞏固機(jī)關(guān)櫥窗、板報(bào)等基礎(chǔ)宣傳陣地，積極探索電子顯示屏、電子觸摸屏等新型載體在普法宣傳中的運(yùn)用，建好用好旅游法治宣傳教育基地。充分發(fā)揮廣播、電視及中國旅游報(bào)、旅游調(diào)研、旅游外交、旅游之聲等報(bào)紙期刊的傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，積極爭取在普法節(jié)目、專欄、頻道中增加旅游法治宣傳教育內(nèi)容。注重依托旅游部門官方網(wǎng)站、專業(yè)普法網(wǎng)站和微博、微信、微視頻、客戶端、動(dòng)漫等新媒體新技術(shù)開展普法活動(dòng)，努力構(gòu)建多層次、立體化、全方位的旅游法治宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，大力加強(qiáng)法治文化建設(shè)，在做好日常宣傳的同時(shí)，充分利用“12.4”國家憲法日(全國法制宣傳日)、“5.19”中國旅游日、旅游法等旅游法律法規(guī)頒布實(shí)施紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，積極組織開展集中普法活動(dòng)，不斷增強(qiáng)法治宣傳實(shí)效。

各級(jí)旅游主管部門黨委(黨組)要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)旅游主管部門要充分認(rèn)識(shí)普法責(zé)任制在健全普法宣傳教育機(jī)制、推進(jìn)社會(huì)主義法治國家建設(shè)中的重要作用，把建立普法責(zé)任制擺上重要日程，及時(shí)研究解決普法工作中的重大問題，加強(qiáng)人員、經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)保障，為普法工作開展創(chuàng)造條件。要把普法責(zé)任制落實(shí)情況作為法治建設(shè)的重要內(nèi)容，納入國家機(jī)關(guān)工作目標(biāo)考核和領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核，推動(dòng)本部門普法責(zé)任制的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。上級(jí)旅游主管部門要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)旅游主管部門普法責(zé)任制建立和落實(shí)情況的督促指導(dǎo)，確保普法工作取得實(shí)效。

主題刑法管制心得體會(huì)實(shí)用六

一、知法學(xué)法

《教師法》第三條明確指出：“教師是履行教育職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)?！币虼耍總€(gè)教師都應(yīng)但認(rèn)識(shí)到自己辛勤勞動(dòng)的價(jià)值和偉大的社會(huì)意義，努力做到自尊、自愛、自強(qiáng)，增強(qiáng)對(duì)自己職業(yè)的光榮感和責(zé)任感。

二、教師享有哪些權(quán)利?

《教師法》第七條規(guī)定作為一名光榮的人民教師享有六項(xiàng)權(quán)利。

(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);

(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見;

(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;

(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

(五)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;

(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

三、教師應(yīng)履行哪些義務(wù)?

《教師法》第八條規(guī)定了教師要履行的六項(xiàng)業(yè)務(wù);

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;

(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);

(四)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;

(五)制止有害于學(xué)生行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

四、《教師法》對(duì)教師的資格制度有何規(guī)定?

《教師法》第十條規(guī)定：“國家實(shí)行教師資格制度?！辈⑶疫€規(guī)定了獲各教師資格的條件是：“中國公民凡遵守刑法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備法規(guī)定的心理或者經(jīng)國家教師資格考試合格，由教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格?！?/p>

五、《教師法》對(duì)教師的待遇有哪些重要規(guī)定?

教師待遇是大家最敏感、最關(guān)心的問題，提高教師待遇是《教師法》的重要內(nèi)容。為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，真正提高教師的社會(huì)地位，使之成為社會(huì)所尊重的職業(yè)，除了精神上鼓勵(lì)之外，還必須從提高教師的物質(zhì)待遇做起，這是推動(dòng)全社會(huì)真正形成尊師重教的需要，也是使廣大教師安心于教書育人的需要。決的問題，主要是經(jīng)濟(jì)待遇偏低，而工作任務(wù)又極期繁重，這嚴(yán)重影響了教師的生計(jì)，極大地挫傷了教師的工作積極性，從而造成教師隊(duì)伍嚴(yán)重不穩(wěn)?；诖?，《教師法》第二十五條明確規(guī)定：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于出國留學(xué)國家公務(wù)員的平均工資水平并逐步提高?！苯鉀Q教師住房困難也是教師法的重要內(nèi)容?！督處煼ā访鞔_規(guī)定：“地方各級(jí)人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門，對(duì)城市教師住房的建設(shè)、租賃、出售實(shí)行優(yōu)先、優(yōu)惠?！薄翱h、鄉(xiāng)兩級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村中小學(xué)教師解決住房提供方便?！?/p>

《教師法》對(duì)教師的醫(yī)療制度進(jìn)行規(guī)定：“教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等待遇;定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便?！案骷?jí)政府要下大力解決中小學(xué)教師就醫(yī)難、報(bào)銷難的問題，建立定期對(duì)教師檢查身體的制度，對(duì)教師看病、住院、轉(zhuǎn)診等提供方便。

六、侵害教師合法權(quán)益，要承擔(dān)哪些法律責(zé)任?

《教師法》第三十五條明確規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處罰;造成損害的，責(zé)令賠償損失;情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?/p>

七、教師違反《教師法》，要承擔(dān)哪些法律責(zé)任?

教師要自覺遵守教師法，如有違反《教師法》規(guī)定下列行為的，可以給予行政處分，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教學(xué)教育工作造成損失的;

(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;

(三)品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

如果情節(jié)嚴(yán)重，違背了教師的職責(zé)，已成了教師的敗類，承擔(dān)法律責(zé)任是必然的。

《教師法》的內(nèi)容很豐富，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè)。

二、懂法用法

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國教師法》。《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。但長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利!

為提高教師對(duì)《教師法》的認(rèn)識(shí)，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益。我校組織了全體老師再一起學(xué)習(xí)了《教師法》。通過此次學(xué)習(xí)，老師們較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí)，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實(shí)依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了教師們今后的實(shí)踐!

在教學(xué)工作中，我意識(shí)到：必須徹底改變過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。因此，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!

主題刑法管制心得體會(huì)實(shí)用七

各位老師、同學(xué)們，上午好!

20xx年12月4日，我國現(xiàn)行憲法正式通過并頒布實(shí)施。20xx年，國家將這一天定為“全國法制宣傳日”。此后，“法制宣傳日”作為我國的法制的“節(jié)日”，每年度我國都要舉行相關(guān)的法制宣傳活動(dòng)。

黨的xx屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，將每年12月4日定為國家憲法日。20xx年12月4日是我國首個(gè)“國家憲法日”。在全社會(huì)普遍開展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神。

今天我講話的題目是《嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》，想和大家聊聊青少年法制教育的話題。

古語有云：人之初，性本善。人本是善良的，但現(xiàn)在社會(huì)上犯罪事件越來越多。一份來自中國青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，13歲以下的青少年犯罪明顯增加，其中十四、五歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上。兩個(gè)70%讓人觸目驚心，也引起了人們的深思：小小年紀(jì)，為何走上犯罪的道路?

青少年犯罪的原因是多方面的，有來自家庭的，有來自社會(huì)的，但其中最主要的是我們的個(gè)人原因：一些中學(xué)生法律意識(shí)淺薄，在做事之前不考慮后果，只是盲目的去嘗試;一些中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，整天混跡于社會(huì)，看他人消費(fèi)，心理不平衡而去偷去搶，最終走上了犯罪的道路;有的不管家庭經(jīng)濟(jì)條件和父母的承受能力，盲目地攀比，比派頭，比闊氣，結(jié)果做了不該做的事情;有的講哥們義氣，為了不傷害朋友之間的感情，不管是非、不分對(duì)錯(cuò)的去幫忙。

以網(wǎng)絡(luò)引發(fā)犯罪為例。中學(xué)生胡某在網(wǎng)吧玩一種用刀捅人的暴力游戲，也就是我們常聽到的網(wǎng)絡(luò)用詞pk，由于技術(shù)欠佳，每次都被別人捅倒，在一旁的一名少年也在玩同一種游戲，忍不住對(duì)其冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出隨身攜帶的半尺長的尖刀捅向少年的胸口，導(dǎo)致該少年當(dāng)場死亡。而胡某仍舊沉浸在暴力游戲中，直到警方趕到才如夢(mèng)初醒。還問：“我是不是殺了人了，我會(huì)不會(huì)坐牢?”從這個(gè)案例不難看出，胡某已沉浸在暴力游戲中失去理智，分不清虛擬網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界了。有些玩過游戲的同學(xué)可能知道，在游戲中的人物一般都有好幾條命，死了之后還可以重新活過來。這些錯(cuò)誤的引導(dǎo)使沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年往往并不理解生命的可貴性。我們要知道，每個(gè)人的生命只有一次，人一旦死了，即便你有多后悔自己的行為，生命都只有一次，所以同學(xué)們一定要處事冷靜，珍惜我們自己的生命，同時(shí)也珍惜他人的生命。

新的《刑法》規(guī)定：已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。負(fù)刑事責(zé)任就是指犯罪后，依情節(jié)嚴(yán)重程度，法院可以判處管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑甚至死刑。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。明知自己的熟人、朋友、同學(xué)在敲詐搶劫，不僅不勸阻，不報(bào)告，反而在現(xiàn)場看熱鬧，甚至認(rèn)為好玩上去當(dāng)幫兇。那么，這些旁觀甚至出手的人，已經(jīng)起到了幫助敲詐搶劫的作用，情節(jié)嚴(yán)重就構(gòu)成了共同搶劫犯罪。

同學(xué)們!健康現(xiàn)在，才可能幸福未來。我們一定要充分利用這段人生中的“黃金時(shí)代”，努力汲取人類文明的精華，充實(shí)我們的頭腦，健全我們的心靈，遵紀(jì)守法，文明修身。我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民;我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，自覺不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們嚴(yán)于律己，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的同時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。學(xué)法用法，從我做起，從小事做起，讓“法制”扎根我們心中!

謝謝大家!

主題刑法管制心得體會(huì)實(shí)用八

我作為一個(gè)即將走向社會(huì)的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情，用法也有實(shí)際的必要。

在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我們理解了經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法等。掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們更應(yīng)該通過學(xué)習(xí)這門課程，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。

通過《法律基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。

法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題。公平交易，平等，在生活過程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。

由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。

在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫助，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護(hù)法、用法的自覺意識(shí)。

總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律基礎(chǔ)》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的基礎(chǔ)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握了我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國方略，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國家奮斗。

我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。

主題刑法管制心得體會(huì)實(shí)用九

我們，作為新世紀(jì)學(xué)習(xí)法律的學(xué)生，更應(yīng)該在老師的指引下努力學(xué)法、懂法，并盡自己的力量讓法制觀念更加普及。下面我引用一案例來對(duì)刑法里的“故意傷害致死”與“間接故意殺人”說下我的看法。

某人民檢察院起訴書指控，被告人張某與被害人李某在其租住房子加工寶麗板和家具。期間，兩人有不正當(dāng)?shù)哪信P(guān)系。某晚，李某懷疑被告人張某偷了她在藏家中的500元錢，并向他要回其合股辦廠的股金3000元錢。被告人張某否認(rèn)偷她的錢，并以無錢為由，拒不退錢。倆人便發(fā)生爭吵繼而互相推搡，被告人張某將胡某蓮?fù)频乖诖膊恼眍^底下拿出彈簧刀一把，朝李某胸部猛刺一刀，李某爬起掙扎并呼喊“救命”，被告人張某朝李某頭部、胸部、大腿等部位連捅數(shù)刀，致其倒地，扔下兇器逃離現(xiàn)場。被害人李某當(dāng)即被送往縣醫(yī)院，搶救無效，于次日凌晨二時(shí)死亡。經(jīng)法醫(yī)尸檢鑒定：認(rèn)定李某系他人用雙刃利器刺傷致血?dú)庑?，大量出血致出血性休克死亡。屬他殺。該院以故意殺人罪提起公訴。公訴人認(rèn)為，被告人主觀上有明確的殺人故意。⑴打擊的部位是致命處;⑵兇器是雙刃尖刀;⑶造成死亡后果;⑷畏罪潛逃。被告人張辯稱，沒有殺人的目的，是在雙方推搡過程中，被害人用刀朝被告人頭上砸。被告人奪過刀無意中按在開關(guān)上，刀尖自動(dòng)簧出，才導(dǎo)致往被害人胸部捅了一刀。辯護(hù)人認(rèn)為：⑴被告人絕沒有要致被害人于死地的主觀愿望;⑵雙方平時(shí)關(guān)系好，當(dāng)晚兩人還發(fā)生性關(guān)系。即關(guān)系特殊，不至于要致被害人于死地;⑶犯罪的時(shí)間、地點(diǎn)和其他環(huán)境條件足以證明被告人沒有故意殺人的主觀條件。綜上，被告人主觀上確實(shí)沒有殺人的故意，只有傷害的故意。即使未考慮后果刺傷被害人要害部位，導(dǎo)致被害人大量出血休克死亡，也是間接故意。因此，被告人張不構(gòu)成故意殺人罪，應(yīng)以故意傷害罪(致死)定罪量刑。一審法院以故意殺人罪判處胡某書死刑。被告人不服提出上訴后，二審認(rèn)為一審法院定性準(zhǔn)確，應(yīng)以故意殺人罪追究刑事責(zé)任，遂作出駁回上訴、維持原判的裁定，處于極刑。

認(rèn)識(shí)間接故意殺人和故意傷害致死的犯罪意識(shí)，即行為人預(yù)見到自己的行為可能產(chǎn)生他人傷害或死亡的結(jié)果。可從以下三個(gè)方面去認(rèn)識(shí)其故意內(nèi)容：

一、對(duì)行為人意識(shí)表示的認(rèn)識(shí)。在間接故意殺人中行為人最開始所抱的意志形態(tài)，是不希望危害結(jié)果發(fā)生的。案例中行為人捅刀時(shí)，行為人明知刀捅心胸有可能會(huì)捅死人，這時(shí)，行為人主觀上當(dāng)然是想傷害，而不希望是殺死。任何間接故意德殺人，都是為了達(dá)到某種目的結(jié)果為前提的，正是為了這種目的結(jié)果，導(dǎo)致了行為人本來不希望的意志發(fā)生了變化。這種變化表現(xiàn)為：本來行為人既明知自己的行為會(huì)導(dǎo)致死亡危害結(jié)果，卻有不希望這種結(jié)果發(fā)生，那么，只要停止實(shí)施其行為，死亡結(jié)果就不會(huì)發(fā)生。但是，行為人為了達(dá)到另一目的結(jié)果，任要實(shí)施其行為。這時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生一種矛盾心理，既不希望死亡結(jié)果的發(fā)生，又想實(shí)施會(huì)引起這種結(jié)果發(fā)生的行為。一旦斗爭的結(jié)果仍決意實(shí)施其行為，于是原有的不希望意志就自行消失，變?yōu)閷?duì)死亡結(jié)果的發(fā)生抱著聽之任之的放任意志。案例中，胡某明知可能被害人死亡，也不希望被告人死亡，但他傷害心切，決意捅刀，這就說明行為人的意志形態(tài)在事物的矛盾沖突中，已由不希望轉(zhuǎn)變?yōu)榉湃?。而故意傷害致死是行為人雖然已經(jīng)預(yù)見自己的行為可能發(fā)生死亡的結(jié)果，但他試圖憑借主觀抑制死亡結(jié)果的發(fā)生從而避免發(fā)生死亡結(jié)果。

二、對(duì)行為人客觀情況的認(rèn)識(shí)。要求行為人對(duì)自己所使用工具的性能，打擊的部位是否清楚，有無選擇余地，打擊的強(qiáng)度有無節(jié)制進(jìn)行分析：⑴把犯罪工具和傷害部位結(jié)合起來分析。案例中，張某朝李某頭部、胸部等部位連捅數(shù)刀，放任死亡結(jié)果的發(fā)生。預(yù)見會(huì)死，但輕信能夠避免(不至于敲兩下就死)。如果用斧頭或刀器，那就不是預(yù)見而是放任。⑵從行為的打擊強(qiáng)度和打擊的連續(xù)性去分析。例如，給被害人很深的創(chuàng)傷，致死的可能性就大，對(duì)被害人的人身施以一連串行兇動(dòng)作，也可能置人于死地，這樣就可以分析出行為人的主觀罪過情況。如案例中，猛刺一下，而后又連捅數(shù)刀。⑶從行為人與被害人雙方運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)去分析。當(dāng)雙方處于激烈的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之中時(shí)，行為人對(duì)犯罪工具、人體部位、打擊強(qiáng)度等不可能有意選擇，因此，對(duì)此一般按故意傷害致死處理。

三、對(duì)行為人危害結(jié)果的認(rèn)識(shí)。案例中張某見被害人倒地連聲呼救，血流如注，就扔下兇器揚(yáng)長而去。被害人的呼救能否引起旁人的注意和鄰居前來施救，張某滿不在乎，鄰居能救也罷，不救也罷，張某均順其自然，聽之任之。也就是說，行為人雖不追求死亡結(jié)果的發(fā)生，但死亡結(jié)果發(fā)生了，也不違背他的意志。因此，對(duì)危害結(jié)果(死亡)，故意傷害致死的行為人多能想方設(shè)法予以避免;而間接故意殺人者則不防止死亡結(jié)果的發(fā)生，采取聽之任之的態(tài)度。

四、對(duì)行為人其思想行為流露的認(rèn)識(shí)。故意傷害致死，行為人開始前的思想流露，一般是給顏色看、揍他一頓等等。事中的思想流露，是有抑制性的，砍他一條腳、算了算了等;事后的思想流露，是懊悔性的，根本想不到會(huì)死。而間接故意殺人，在其開始前的思想流露，一般是狠狠地打、干掉算了、打死了也不管。事中的思想流露，是放任性的不管了、算他命大等。事后的思想流露，是回答性的死了?!這些思想流露從其語言表述來看，可作為判斷行為人犯意的根據(jù)之一。

綜上所述，判斷其是“過失”還是“放任”，我認(rèn)為“過失”還是“放任”即犯罪意識(shí)，是傷害致死區(qū)別于間接故意殺人的根本標(biāo)準(zhǔn)。主要因素就在于行兇工具，打擊部位，打擊強(qiáng)度，作案時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，作案前有沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，行為人同被害人的平日關(guān)系，行為人的品質(zhì)和日常表現(xiàn)，發(fā)案原因，行為人發(fā)案前的意識(shí)表示和發(fā)案后的態(tài)度。這些因素就是判斷犯意的依據(jù)媒介。在分析任何一個(gè)案件時(shí)，都必須對(duì)所有因素進(jìn)行一番考察，然后在綜合比較、平衡的基礎(chǔ)上作出合理的結(jié)論，對(duì)故意傷害罪(致死)還是故意殺人罪(間接)，作出明確的判斷。