角色飾演心得體會及收獲 角色扮演的心得體會(九篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于角色飾演心得體會及收獲一

經(jīng)過幼兒園的一年生活，幼兒在游戲活動中由簡單的跟隨模仿到主動積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識，也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點和生成點，創(chuàng)設(shè)與課程相關(guān)的動態(tài)的活動環(huán)境，促進幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導(dǎo)》的主題活動中《請到我家來做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等，以家庭的生活的主題情節(jié)，擴展到生活主題，我們在角色游戲時設(shè)置了（我的家、小餐館、小超市）這三個角色游戲。

二、

《我的家》

目標：

1、加深對角色的理解，豐富游戲情節(jié)，能較形象地模仿社會角色的語言、行為，反映角色職責。

2、嘗試分工合作開展游戲，培養(yǎng)初步的合作能力。

成品材料：小床、衣廚、小桌椅、電話機等，可用大型積木、廢舊硬紙板，日常用的桌椅改制而成。爸爸領(lǐng)帶、媽媽圍裙等。

半成品材料：小型積木等可以讓幼兒動手操作的。

《小餐館》：

目標：

1、嘗試使用各類材料和廢物料制作各種點心和特色菜。

2、幼兒能熱情招待顧客，提醒顧客排隊點餐；能否根據(jù)客人需要提供食品，收取費用。

成品材料：柜子、餐具、灶臺、工作服裝、帽子等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。

半成品材料：彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動手操作制作各種點心等。

《小超市》

目標：學(xué)習(xí)將貨品整理歸類。

成品材料：貨架、柜子、籮筐、收銀臺、錢幣等，可用大型積木、廢舊硬紙板，各種泡沫材料制作而成。

半成品材料：畫有食品的紙片、各種食品包裝盒等。

三、

1、創(chuàng)造主動的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動下能充分調(diào)動幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲、

2、材料的提供要具有操作性和開放性：通過觀察，幼兒園以不滿足于成品材料的提供，而且有現(xiàn)成的材料，對幼兒來說創(chuàng)造性也不足，我們在活動中提供一些半成品，便于幼兒園自己動手操作，他們自己可以隨心組合，隨意創(chuàng)造，幼兒在活動中也會得到成就感

3、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料：根據(jù)是常課程主題的需要，我們靈活動調(diào)整活動中相關(guān)的材料。如《豐收了》主題，那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。

關(guān)于角色飾演心得體會及收獲二

角色游戲：娃娃家、超市

1、熱愛生活，喜歡扮演生活中的各種角色。

2、能在游戲中有簡單的角色語言和行為.

3、能在角色游戲中運用語言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系。

1、知識準備：已有過去超市的經(jīng)驗

2、物質(zhì)準備：娃娃家與超市的各種玩具

1、提問導(dǎo)入

師：你們?nèi)ミ^超市嗎？超市里的服務(wù)員看到客人來了，都做些什么？怎么做的？

顧客到了超市又是怎么買東西的？收銀員又是怎么接待顧客的？她該說些什么？

2、選擇游戲內(nèi)容

①讓幼兒自由討論，選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法。

②幼兒與教師交談，說出自己想?yún)⒓幽膫€活動角的活動，為什么？

3、分配角色

請幼兒自主選擇，并引導(dǎo)他們：

①能大膽地講出自己想承擔的角色，并征得其他小朋友的同意。

例如：“我想當媽媽，你們同意嗎？”，“我想當售貨員，你們同意嗎？”

②分配角色時，能運用語言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系，即當幾個幼兒爭當同一個角色時，能通過協(xié)凋找到解決問題的辦法。

例如：

兩個幼兒都想當售貨員時可以這樣協(xié)商：“咱們分白班、夜班，我上夜班，我先回家做飯。”

兩個幼兒都想當媽媽時可以這樣解決：“咱們輪流當，你當一會兒，我當一會兒?！?/p>

4、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)展游戲情節(jié)

①教師參加到游戲中去，觀察幼兒的表現(xiàn)，并對幼兒的思路加以引導(dǎo)。通過提問，設(shè)置困難、障礙，讓幼兒邊想邊說、邊行動。例如，做“娃娃生病的游戲”。

師：我好象聽到娃娃在哭，她好象生病了？

生：是的呀，怎么辦。

師：家里要買一些有營養(yǎng)的食物，煮給娃娃吃？

生：我是媽媽，我要去買菜了。

……

②指導(dǎo)幼兒在游戲中，根據(jù)角色的身份、特點、學(xué)習(xí)與人交往的對話技能，扮演好角色。

例如，超市的售貨員在接待顧客時，能熱情地同顧客打招呼，介紹貨物，推薦貨物。顧客能清楚地說明自己想買什么東西，并向售貨員表示謝意。

4、游戲評價

引導(dǎo)幼兒自我評價、相互評價。

師：

①誰最動腦筋、想辦法，解決了什么問題？

②你在游戲中缺少什么材料？下次想玩什么游戲？為什么？

關(guān)于角色飾演心得體會及收獲三

甲方：_______________________

法定住址：___________________

法定代表人：_________________

委托代理人：_________________

身份證號碼：_________________

電話：_______________________

乙方：_______________________

住所地：_____________________

身份證號碼：_________________

委托代理人：_________________

身份證號碼：_________________

電話：_______________________

鑒于：

1.甲方是依法注冊成立并取得合法從事電視劇制作資格的電視劇制作單位，甲方計劃攝制_________集電視劇《_________》(下稱電視劇);乙方是具有一定表演經(jīng)驗的影視演員，在多部影視劇中出任過角色;

2.甲方?jīng)Q定聘用乙方在其計劃攝制的電視劇中擔任_________(角色)，乙方表示同意。

鑒于此，雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠實信用的原則，經(jīng)充分友好協(xié)商，訂立如下合同條款，以資共同恪守履行：

第一條出演角色及對演員的要求

在電視劇中乙方所擔任的角色為_________。乙方應(yīng)具有嫻熟的演技，在拍攝過程中應(yīng)利用肌體、語言、情感以及外在的道具等盡力地體驗角色的情感，動情投入劇集之中。

第二條工作期限

乙方應(yīng)于_________年_________月_________日前到達甲方指定地點，向甲方報到。乙方工作正式開始。

乙方工作結(jié)束的時間按下列第_________種方式確定：

1.需乙方出演的劇情全部拍攝完畢之日;

2.電視劇停機之日;

3.電視劇后期錄音制作完成之日;

4.________________________。

第三條定金條款

甲方應(yīng)于本合同簽署之日向乙方支付定金￥_________元，本合同得以實際履行之日即乙方工作開始之日，此定金自動轉(zhuǎn)為甲方向乙方支付的酬金。

若因甲方原因?qū)е卤竞贤吹靡詫嶋H履行，甲方無權(quán)要求乙方返還定金;若閱乙方原因?qū)е卤竞贤吹靡詫嶋H履行，乙方應(yīng)雙倍返還定金。

第四條報酬及支付

甲方應(yīng)向乙方支付_______(稅前/稅后)酬金￥_________元，自乙方工作正式開始之日起_____日內(nèi)支付全部酬金的百分之_____(￥_________元，包含已支付的定金)，乙方工作結(jié)束之日起______日內(nèi)支付全部酬金的百分之______(￥_________元)。

甲方以支票或銀行轉(zhuǎn)賬之形式向乙方支付報酬。

乙方的銀行資料如下：開戶行：_________;戶名：_________;賬號：_________。

第五條提供劇本

甲方應(yīng)于本合同簽署之日起_________日內(nèi)向乙方提供電視劇的文學(xué)劇本及其他與電視劇拍攝相關(guān)的資料。乙方接到劇本后，應(yīng)認真揣摩劇中的人物角色，為拍攝做好各項準備工作。

第六條參加籌備工作

在電視劇開機之前，甲方有權(quán)要求乙方參加拍攝籌備會、試裝、試拍等拍攝籌備期內(nèi)需要演員參與的工作，無需另行向乙方支付酬金。乙方應(yīng)協(xié)調(diào)自己的檔期，確保能夠參加上述籌備期工作。

第七條參加其他攝制工作

在電視劇停機之后，甲方有權(quán)要求乙方參加配音、補拍、重拍等不超出演員專業(yè)職責范圍的電視劇的其他攝制工作，但累計不得超過_________天，否則，每超過一天應(yīng)向乙方支付_________(稅前/稅后)酬金￥_________元。乙方應(yīng)協(xié)調(diào)自己的檔期，確保能夠參加上述后期制作工作。

第八條工作要求

乙方在工作過程中應(yīng)接受甲方的指導(dǎo)和管理，遵守甲方制定的規(guī)章、制度。但甲方不得干預(yù)乙方的正當權(quán)限或違反行業(yè)慣例。甲方有權(quán)隨時檢查乙方的工作，但不得影響乙方的正常工作，乙方應(yīng)予以配合。

乙方工作正式開始之日至乙方工作結(jié)束之日，乙方應(yīng)專職為甲方工作，不得參演與該電視劇內(nèi)容相類似的其他影視作品。

乙方如違反前款規(guī)定，應(yīng)向甲方支付_________元的違約金。

乙方應(yīng)于其工作結(jié)束之日起_________日內(nèi)將甲方向其提供的文學(xué)劇本及相關(guān)資料全部歸還甲方或按照甲方的要求將其銷毀。

第九條著作權(quán)及署名權(quán)

電視劇的著作權(quán)依法由甲方享有。

若電視劇得以拍攝并成功發(fā)行，乙方依法享有在電視劇及相關(guān)衍生產(chǎn)品中的署名權(quán)。乙方署名的格式、具體位置及字體大小由甲乙雙方根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定協(xié)商決定。

第十條姓名、肖像的使用權(quán)

甲方有權(quán)無償使用或許可播放者、發(fā)行者在電視劇、電視劇的衍生產(chǎn)品、電視劇的宣傳片或預(yù)告片使用乙方的姓名和肖像。但僅限于電視劇推廣、宣傳之目的。

第十一條參加宣傳活動

甲方有權(quán)要求乙方參加電視劇的開機儀式、首播儀式以及其他宣傳活動，無需就此向乙方支付酬金。乙方應(yīng)當積極參加并配合甲方的有關(guān)宣傳活動。

甲方要求乙方參加的宣傳活動最多不超過_________次;否則，每超過一次應(yīng)向乙方支付_________(稅前/稅后)酬金￥______元，乙方亦有權(quán)拒絕甲方要求。

第十二條其他費用的承擔

從乙方工作正式開始之日起至乙方工作結(jié)束之日止，甲方應(yīng)負責安排乙方工作所需的住宿、飲食和交通，費用由甲方承擔。若甲方要求乙方到國內(nèi)其他拍攝場地工作，甲方應(yīng)承擔往返交通費用。若甲方要求乙方到國外的拍攝場地工作，甲方應(yīng)負責辦理相關(guān)證件和手續(xù)并承擔一切費用。

甲方要求乙方參加本合同規(guī)定的工作以及電視劇的宣傳活動，應(yīng)承擔乙方食宿及往返交通費用。

第十三條提供劇裝

乙方在電視劇中的服裝、道具、化裝造型等均由甲方負責提供。

第十四條保險

為確保乙方在表演過程中的人身、財產(chǎn)安全，甲方應(yīng)為乙方辦理商業(yè)保險，具體包括：__________________。

第十五條雙方保證

甲方：

1.取得《電視劇制作許可證(甲種)》并經(jīng)依法注冊和合法存續(xù)的電視劇制作單位，且《電視劇制作許可證(甲種)》仍處于有效期內(nèi);

2.經(jīng)依法注冊和合法存續(xù)的電視劇制作單位并將于本合同生效之日起日內(nèi)就計劃制作的電視劇取得《電視劇制作許可證(乙種)》;

3.保證電影片不會包含任何侵害乙方合法權(quán)益或者違反國家法律禁止性規(guī)定的內(nèi)容;

4.在簽署本合同時，任何法院、仲裁機構(gòu)、行政機關(guān)或監(jiān)管機構(gòu)均未作出任何足以對甲方履行本合同產(chǎn)生重大不利影響的判決、裁定、裁決或具體行政行為;

5.甲方為簽署本合同所需的內(nèi)部授權(quán)程序均已完成，本合同的簽署人是甲方法定代表人或授權(quán)代表人。本合同生效后即對合同雙方具有法律約束力。

乙方：

1.乙方有權(quán)自行簽署本合同，且有能力履行本合同下的所有義務(wù);

2.乙方履行本合同下的所有義務(wù)，皆不存在任何法律上的障礙;

3.從乙方工作正式開始之日起至乙方工作結(jié)束之日止，乙方不會參演與該電視劇內(nèi)容類似的其他影視作品的拍攝。

4.保證在本合同簽署之前，不存在任何針對乙方的權(quán)利糾紛、索賠或者訴訟。

第十六條保密

未經(jīng)甲方同意，乙方不得在電視劇首播之前向任何第三方泄漏劇情、演員、拍攝進度等與電視劇相關(guān)的一切信息。

乙方保證對在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于甲方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料(包括商業(yè)秘密、公司計劃、運營活動、財務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密)予以保密。未經(jīng)甲方同意，乙方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為_______年。

乙方若違反上述保密義務(wù)，應(yīng)賠償甲方因此而遭受的一切經(jīng)濟損失。

第十七條合同的解除

發(fā)生下列情形之一，甲乙雙方可以通過書面形式解除本合同：

1.乙方因自身原因不能履行本合同規(guī)定的義務(wù)，累計或連續(xù)超過_________天;

2.甲乙雙方在本合同中所作保證不真實或為實現(xiàn)的;

3.乙方部分或完全喪失民事行為能力致使其不能繼續(xù)履行本合同;

4.甲方拖欠乙方酬金累計達到乙方全部應(yīng)得酬金的百分之_________，經(jīng)乙方催告后，仍不履行支付義務(wù)的;

5.甲方破產(chǎn)、解散或被依法吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照;

6.甲方被依法吊銷《電視劇制作許可證(甲種)》或《電視劇制作許可證(乙種)》。

第十八條合同的終止

本合同在下列任一情形下終止：

1.電視劇后期制作完畢，甲乙雙方另有約定的除外;

2.甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本合同;

3.因不可抗力致使合同目的不能實現(xiàn)的;

4.在委托期限屆滿之前，當事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行合同主要義務(wù)的;

5.當事人一方遲延履行合同主要義務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行;

6.當事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實現(xiàn)的;

7.______________________。

第十九條通知

1.根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________(書信、傳真、電報、當面送交等)方式傳遞。以上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。

2.各方通訊地址如下：____________________________。

3.一方變更通知或通訊地址，應(yīng)自變更之日起_____日內(nèi)，以書面形式通知對方;否則，由未通知方承擔由此而引起的相關(guān)責任

第二十條合同的變更

本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規(guī)定的時限內(nèi)(書面通知發(fā)出_______天內(nèi))簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權(quán)變更本合同，否則，由此造成對方的經(jīng)濟損失，由責任方承擔。

第二十一條合同的轉(zhuǎn)讓

除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。

第二十二條爭議的處理

1.本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進行解釋。

2.本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第___種方式解決

(1)提交_________仲裁委員會仲裁;

(2)依法向人民法院起訴。

第二十三條不可抗力及意外事件

不可抗力：

1.如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務(wù)，該義務(wù)的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應(yīng)予中止。

2.聲稱受到不可抗力事件影響的一方應(yīng)盡可能在最短的時間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后____日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時間的適當證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導(dǎo)致其對本合同的履行在客觀上成為不可能或不實際的一方，有責任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響

3.不可抗力事件發(fā)生時，雙方應(yīng)立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復(fù)履行各自在本合同項下的各項義務(wù)。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔責任。當事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責任。

4.本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預(yù)料或即使可預(yù)料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺風、地震，以及社會事件如戰(zhàn)爭(不論曾否宣戰(zhàn))、動亂、罷工，政府行為或法律規(guī)定等。

意外事件：

1.非因雙方當事人過錯，出現(xiàn)本條第一款規(guī)定的不可抗力事件以外的甲乙雙方不能控制的情況，包括但不限于天氣反常以及電視劇導(dǎo)演或其他主要演員生病、受到意外傷害或死亡等，致使電視劇的拍攝遲延，甲方應(yīng)立即采取補救措施，并將拍攝計劃順延的時間書面通知乙方;因此而未能按原拍攝計劃完成電視劇的拍攝，乙方無需承擔違約責任。

2.若本條規(guī)定的情況致使電視劇的拍攝遲延超過_________天，任何一方皆可通過書面形式通知對方而解除本合同。

第二十四條合同的解釋

本合同的理解與解釋應(yīng)依據(jù)合同目的和文本原義進行，本合同的標題僅是為了閱讀方便而設(shè)，不應(yīng)影響本合同的解釋

第二十五條補充與附件

本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充合同。本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

第二十六條合同的效力

本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。

有效期為________年，自________年_______月_______日至________年_______月_______日。

本合同正本一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力。

甲方(蓋章)：_____________

委托代理人(簽字)：_______

簽訂地點：_________________

_________年________月____日

乙方(蓋章)：_____________

委托代理人(簽字)：_______

簽訂地點：_________________

_________年________月____日

關(guān)于角色飾演心得體會及收獲四

老師們，同學(xué)們：

大家好！

今天我國旗下演講的題目是《演好自己的角色》。

每段時期自己都有屬于自己的角色，天真無邪的童年，懵懵懂懂的少年，輕狂迷茫的青年?？赡芎芏鄷r候你會懷念自己以前的角色，或者想象自己未來的角色，但最重要的是演好你自己現(xiàn)在的角色。因為你只有在自己的角色里才真正有發(fā)言權(quán)。

行勝于言，但是在行動之前給自己樹立好的心態(tài)更能起到事半功倍的效果。調(diào)整自己，這是不論干什么都要一直進行的一個過程。給自己正確積極的定位，要考慮到外界因素，但也不要被外界環(huán)境壓倒。學(xué)會選擇，學(xué)會放棄，學(xué)會承認自己的弱點，接下來我們就可以在更堅實更廣闊的道路上奔跑。

“我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能選擇容貌，但可以展示笑容；我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天。”

每一天都是新的，銘記昨天的教訓(xùn)，但要忘記那些失敗帶給自己的.彷徨，學(xué)會關(guān)上那些陰暗的窗戶。是的，許多痛心的事，難忘的失敗是不會這么輕易抹去的，那就把它留在心底化作力量，如果不會化作力量也不要讓它成為自己的絆腳石。任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。所以說任何選擇都在自己手中。

每個人到了關(guān)鍵時候都會行動起來，所以只說行動還遠遠不夠。奮斗的理由很簡單，但堅持的理由呢？很多時候，成功就是一點一點“熬”出來的。這個熬不是說“你離高考沒多長時間了，那就跟著大家一起努力一陣子吧”，這樣的話你也熬了，而且也熬得非常辛苦，因為按著別人的方法、別人的步伐，怎么能不辛苦？這樣熬得沒有效率。我們是要熬，是針對自己的漏洞，自己的弱點去熬，其實這個熬就是堅持，帶著思考的堅持。

別人的經(jīng)驗也是可以參考的。同學(xué)之間訴訴心事，交流下經(jīng)驗是很好的事情，但畢竟每個人都不一樣，別人遇到的問題你可能也會有同感，但肯定不會完全一樣，這個時候你把他的解決方案借鑒一部分，再加上自己認為適合自己的，那不是更好嗎？很多時候，我們要么堅持自己一貫的東西，一意孤行；要么就是沒有自己的原則，覺得別人的方法這么好，自己怎么從沒想到，然后搬來全用，這都是不夠理智的。很多事情都要把握個度，要有自己的思考，這樣思考著的“熬”才會真的有效率。

現(xiàn)在我們的時間真的很寶貴，可不要真的熬著混日子，要熬著想東西，改進自己。請相信，每一天我們都在進步，只是我們現(xiàn)在還看不見，這些進步都不會消失，一定會在某個時刻，我們想不到它們的時候體現(xiàn)，或多或少的幫我們的忙。

很多勵志的東西都會很激情洋溢，但我們本是凡人，很多時候還是實事求是的好。你可以高燒四十度還堅持學(xué)習(xí)，但你解決的問題和你制造的麻煩一樣多，所以說不要死扣什么精神，自己做事也要計算成本，要讓自己也能利益最大化。

高考之路本漫長，所以一路前行更要懂得愛護自己，保護自己。

最后送上幾句我認為很適合大家的學(xué)習(xí)的話：

復(fù)雜的事情要簡單做。簡單的事情要認真做。

認真的事情要重復(fù)做。重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。

這幾句話，就算只讀一句也可以感受到它的分量。說再多也沒有自己努力來得重要，加油吧，同學(xué)們！

祝每一個陽光燦爛的早晨，大家都能充滿力量地生活！

我的演講完畢，謝謝大家。

關(guān)于角色飾演心得體會及收獲五

一個夜深人靜的晚上，伴隨著不知名的蟲叫，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著覺，起來沖了個涼水澡，可還是？覺全身上下黏糊糊的，像躺在一個巨大的面粉堆里，透不過氣。導(dǎo)致嚴重，上課哈欠連天，成績退步連連。爸爸一尋思就買了臺空調(diào)來，全家很開心。爸爸手把手教我先插上電源，在空調(diào)的百葉窗轉(zhuǎn)動后，再用遙控器，哪個是風速，哪個是制冷，哪個是左右風，我熟記于心。

一個慵懶的午后，我愜意地在空調(diào)房里觀看影片《20xx》，地球災(zāi)難的降臨，人們竟渺小得如同螞蟻一樣被自然災(zāi)害奪取。心驚膽戰(zhàn)的一幕幕總縈繞在眼前，似乎召之即來，揮之不去。我百賴地打開電腦尋找答案：人類自身行為在蠶食著的家園……

我急急地跑？爸爸面前，商量著把空調(diào)關(guān)了，爸爸詫異，完全不能理解。我一臉嚴肅：“老爸，開空調(diào)產(chǎn)生的氟利昂會破壞臭氧層，我們就成了間接殺手，造成臭氧層空洞，長久以往，地球上的生物都將遭受滅頂之災(zāi)。”

“不會的，我們這一家子能影響多少呢？”爸爸不以為然。

“可是積少成多啊，你一點我一點不就一大點嘛，我們不開空調(diào)了好嗎？”

爸爸搖搖頭說：“你不懂?！?/p>

“老爸，你女兒已經(jīng)十七歲了，怎么會不懂？你沒有看過《20xx》地球的慘狀，看過后一定會改觀的。”我翻翻白眼。

“傻，電影可不一定是真的。？

“哎——爸爸，真的話就來不及了?！蔽壹钡弥碧_。

爸爸瞧見我的眼淚攻勢，忙急著開溜，借口去上廁所了。我無可奈何長吁短嘆：“天啦，真是頑固加死板。”

夜晚，全家窩在沙發(fā)上看電視，漫無目的地調(diào)臺。突然一則新聞映入眼簾：某某河流污染嚴重，魚類離奇死亡……我眼前一亮，繼續(xù)苦口婆心地勸導(dǎo)：“爸爸你看，最近污染又嚴重了，我覺得越來越熱了，前年就沒下過鵝毛大雪呢！全球氣候變暖，泥石流、臺風等自然災(zāi)害越來越多了……”隨聲附和道：“是啊，我們小時候河水可清了，是吧，孩子他爸？”“對啊？爸爸，咱們不要開空調(diào)了。”爸爸一直不說話，凝視著空調(diào)下方的墻壁。我順眼看過去，那是去年年底爸爸的一張“優(yōu)秀村干部”的獎狀。睡覺的時候，爸爸關(guān)掉了空調(diào)，搬出了那臺“蓬頭垢面”的風扇，還對媽媽說：“孩子他媽，明天咱們再去買兩把風扇吧?！?/p>

花開花落，陰晴圓缺，悠悠，想起小時候爸爸教我開空調(diào)，現(xiàn)在我教爸爸關(guān)空調(diào)。角色轉(zhuǎn)換之間，作為施教者的我，成就感十足啊！

關(guān)于角色飾演心得體會及收獲六

通過一次談話活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們最近對藥的種類產(chǎn)生了興趣，還模仿藥劑師學(xué)著包起藥來，看著自己包好的"藥"整齊的放在盒子里特別自豪。有的孩子建議開個醫(yī)院吧。大家一下來了興致，所以我們選擇了"醫(yī)院"這個游戲。

【

1、了解醫(yī)院工作人員及其職責，模仿和扮演醫(yī)生、護士及病人等角色，體驗角色扮演的樂趣。

2、能遷移生活中關(guān)于醫(yī)院的知識經(jīng)驗，與同伴合作創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的環(huán)境。

3、學(xué)習(xí)用協(xié)商、輪流等交往策略分配角色，能共同解決游戲中出現(xiàn)的問題，不斷發(fā)展游戲情節(jié)。

4、合理擺放、愛護材料，創(chuàng)造性的使用材料。

5、緩解幼兒對醫(yī)院、醫(yī)生、打針等的排斥感和恐懼心理，在生病時從心理、身體上能配合醫(yī)生的工作。

6、對醫(yī)生這個職業(yè)充滿敬佩的感情，體驗醫(yī)生和護士工作的辛苦。

1、了解醫(yī)院工作人員及其職責，初步扮演醫(yī)院中的各種角色。

2、生病時懂得要醫(yī)院看病，了解看病的基本程序：掛號-看病-取藥。

3、大膽有創(chuàng)造性地選擇替代物與游戲材料，根據(jù)游戲需要自制簡單玩具。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

經(jīng)驗準備：

1、在談話活動中引發(fā)幼兒關(guān)于看病的生活經(jīng)驗，了解醫(yī)院工作人員的職責。

2、和爸爸媽媽一起收集關(guān)于醫(yī)院的廢舊物如：藥瓶、病例卡等。

物質(zhì)準備:在醫(yī)院投放病歷卡、聽診器、針筒、藥品等環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的環(huán)境

一、教師出示聽診器和針筒和病歷卡，引出游戲，激發(fā)幼兒參與游戲的樂趣。

師：小朋友，這是什么？你們在什么地方見過聽診器和針筒？醫(yī)院里有誰？他們的工作是什么？

二、師幼共同回憶去醫(yī)院看病的流程：掛號-看病-取藥師提問：你們?nèi)ミ^醫(yī)院嗎？為什么去醫(yī)院？去醫(yī)院看病時，先要做什么？接著做什么？最后做什么？

師小結(jié)：小朋友身體不舒服的時候，要去醫(yī)院看病，看病時，要先到導(dǎo)診臺的護士那填寫病歷，然后到主治醫(yī)生那去看病，看完病再去藥房取藥。

三、提出游戲要求

1、要協(xié)商討論，解決醫(yī)院開業(yè)前的各種問題。

2、要選擇各種替代物，創(chuàng)設(shè)醫(yī)院環(huán)境。

3、按意愿選擇角色，分工扮演醫(yī)生、護士及病人等角色。

四、幼兒游戲，教師以病人的身份介入游戲，觀察指導(dǎo)。

1、觀察幼兒能否協(xié)商、分工，形成初步的角色意識。

2、觀察幼兒是否能掌握看病的基本程序：掛號-看病-取藥。

3、觀察醫(yī)生、護士能否明確職責。

五、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。

1、整理游戲材料和環(huán)境。

2、交流游戲情況。

師提問：

1、你今天扮演了什么角色？你是怎么做的？

2、你在游戲中遇到什么困難？你是怎么解決的？

3、下次的醫(yī)院游戲你認為可以增加什么材料？

第二次游戲

從上次游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于醫(yī)院游戲是充滿興趣的，特別對于醫(yī)生這個角色充滿向往。但是在游戲中我發(fā)現(xiàn)，因為第一次玩這個游戲，幼兒出現(xiàn)的癥狀與其他主題游戲第一次出現(xiàn)的癥狀都大同小異，即語言交流不夠豐富，情節(jié)斷續(xù)，不知該如何往下發(fā)展，并且在游戲過程中很容易笑場。但是醫(yī)生的看病時，不能很好的對癥診斷，不能根據(jù)病人的病狀做出相應(yīng)的策略。且形式單一，對于打針尤其感興趣，不管什么病癥都要求病人打針。因此，針對這些情況，我對游戲方案進行了調(diào)整。

一、明確所扮演的角色，增強角色意識。

二、嘗試根據(jù)不同的病癥，針對性提出治療的方案，能對癥下藥。

三、能運用禮貌用語進行交往，促進角色間友好互動。

經(jīng)驗準備：在談話中，引導(dǎo)幼兒回顧醫(yī)生看病的方法，初步了解不同的病癥的不同的診斷方法。

物質(zhì)準備：增設(shè)壓舌板、手電筒、體溫計、白大褂、白帽子、護士帽、藥瓶等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：豐富醫(yī)院的環(huán)境布置。

一、回顧上次游戲存在的問題，明確角色意識。

師：上次游戲中，老師發(fā)現(xiàn)扮演醫(yī)生的小朋友對不同的病人都用了一樣的看病方法，而且喜歡給病人打針，這樣對不對？為什么？

師：要怎么樣才能幫助病人把病看好？

師小結(jié)：醫(yī)生要仔細詢問病人哪里不舒服，然后要看看他不舒服的地方，一般的病只要吃藥就好了。

二、提出游戲要求。

1、與同伴協(xié)商角色分配。

2、導(dǎo)診的護士要主動與病人問好，游戲中要用禮貌用語。

三、幼兒自由選擇角色開展游戲，教師觀察指導(dǎo)。

1、適時以病人的身份參與游戲，制造問題，讓醫(yī)生解決，觀察醫(yī)生對癥診斷的情況。

2、觀察醫(yī)院工作人員與病人之間語言交流情況。

通過這次活動，幼兒初步了解醫(yī)生和護士的工作情況，認識了一些醫(yī)療器械，個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預(yù)防疾病的意識，目標基本完成。

關(guān)于角色飾演心得體會及收獲七

今天區(qū)域活動開始了，小朋友不約而同的拿起了籃子來到了菜場，想去做買蔬菜的游戲，可是沒有錢怎么買呢？我說你們可以到銀行去領(lǐng)錢，徐文煜說：“我來做銀行職員，你們可以到我這里來領(lǐng)錢”。趙宇樂說：“我做賣菜的老板，你們來向我買菜”。趙宇樂說：“放心菜場開業(yè)了，大家來買菜吧”。趙崢嶸說：番茄多少錢一斤??？趙宇樂：番茄兩元一斤。那雞蛋多少錢一斤呢？趙宇樂說：二元。顏昕蕾說：價格一樣嗎？趙宇樂說：每種的.蔬菜不一樣的價格。我說：你可以問問趙崢嶸想買哪一種？趙崢嶸說：我買蘑菇，蘑菇多少錢一斤呢？趙宇樂說：三元。趙宇樂給了趙崢嶸一個蘑菇。趙崢嶸說：“你幫我稱稱啊，趙宇樂并在公平稱上稱了稱說，五個剛好一斤”。趙宇樂表現(xiàn)的很有耐心，幫趙崢嶸稱好，還向其他幼兒介紹“今日菜價”。

1、孩子們在角色游戲中能選擇自己喜歡扮演的角色，并能充分利用角色進行投入的表演。

2、趙宇樂和趙崢嶸可能平時比較活潑、能干，而且很有主見，想象力較豐富。

1、孩子已具備初步的角色分配的能力，而且已學(xué)會自己思考并想辦法解決角色分配時所碰到的困難，在孩子進行思考時，教師“不參與”，是為了給幼兒提供充分的自主游戲的機會，這樣有助于幼兒獨立性與自主性的培養(yǎng)。

2、在這一過程中，幼兒的行為可以說是孩子日常生活的再現(xiàn)，積累孩子們一定的生活經(jīng)驗，而孩子也往往通過游戲來對現(xiàn)實生活進行創(chuàng)造性的反映，充分體現(xiàn)了幼兒游戲的生活化。

3、在幼兒自主游戲過程中，教師應(yīng)盡量采用間接介入的方法來引導(dǎo)幼兒，并以此提高他們對游戲的積極性、主動性。

關(guān)于角色飾演心得體會及收獲八

生活就是一個舞臺，每一個人都扮演著不同的角色，學(xué)生、工人、老師……人生就是每個人自編自導(dǎo)自演的表演，每個人都要找到自己正確的角色，并不折不扣地去演好它。

提到“角色扮演”，就想到我們學(xué)校的模聯(lián)社團，它給我印象最深的就是，在這里，每個人扮演各個國家的外交官，在模擬聯(lián)合國的會場上辯論、合作與競爭;在這里，你代表的不只是你自己，而是一個國家。

其實，在現(xiàn)實生活中，我們一直在進行著“角色扮演”，我們象征著自己的國家，我們的言行都展示著中國的形象。尤其在中國迅速強大的今天，又逢建國六十周年國慶，我們“角色”的扮演好壞就更顯得重要了。另外，對于自己，“角色”是否能完美地演繹也影響著我們能否活得精彩、活得明白，活得有價值。這就是我們要扮演好自己角色的原因。

那么如何才能扮演好自己的角色呢?首先，我們是學(xué)生，這是我們的角色，要對自己的任務(wù)、目標或者說劇本要有清醒的認識。何況我們都是畢業(yè)班的學(xué)生，這一點更為重要。就好像拍戲，一個演員，演技再好，首先得明確任務(wù)，熟悉劇本，一個連自己臺詞都不知道的演員能演得好戲么?其次，明確了目標就應(yīng)該融入其中。早在幾千年前，荀子就曾指出過：“蚓無爪牙之力，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！敝挥袑⑿娜谌肫渲?，才能保證發(fā)揮出你最大的潛力。換句話說，就是要培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興。趣，我一直相信，興趣是最好的老師。只要培養(yǎng)了興趣，學(xué)習(xí)就不會像想象中那么困難了。明確了目標，培養(yǎng)了興趣，之后呢?對，剩下的就是堅持不懈，自信面對，最后享受成功。

我想很多人都會說：“都知道要持之以恒，但有多少人能不被外界誘惑呢?”有一個事例我想可以稍稍改變這種想法。曾經(jīng)我國領(lǐng)導(dǎo)人和意大利官方聯(lián)系好做一次訪問。就在出發(fā)前，卻找不到意方的代理人了，更奇怪的是，對方政府官員只是著急，并不生氣。因為代理人有著不可反駁的神圣理由——度假去了。在意大利有著這樣的一種說法：一件事既已經(jīng)殘缺，為什么要讓另一件也殘缺?具體的說，因為度假已經(jīng)安排好了，回來肯定來不及交接，度假也會被耽擱，既然工作已不能完美，為什么還要破壞度假呢?這和我們學(xué)習(xí)是一樣的，既然我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是不可能逃避，游戲不可能完全享受，那為什么要讓兩件事都殘缺呢?這就是我們學(xué)生的角色。

我們要認真扮演好學(xué)生的角色不僅是為了我們自己，我們身上肩負著對自己安全、學(xué)業(yè)、夢想負責的責任，同時也肩負著對社會公德負責的責任，一個中國公民的責任;也不僅僅是為了現(xiàn)在，我們現(xiàn)在的扮演是為了踏入社會準備，是為了今后能演繹出不悔的人生。

人生的過程中有不同變換的角色，但你仍舊是你，把該做的做到，該盡力的地方盡力，對得起自己這身皮囊，那么舞臺再大，世界再紛亂，你仍舊找得到自己的方向與自我的所在。

關(guān)于角色飾演心得體會及收獲九

如果八十歲老太迷上熏眼妝，白首老伯愛上電玩，中年男女皆意在組建“丁克家庭”，世界會變成怎般的光怪陸離？

對于這些類似新潮的“文化”，我們要堅決說不！文化反哺，哺的千萬不能是三鹿！

孩提時代，老先生手把手地教育我們“人之初，性本善”。而如今，我們要用什么反贈？隨著年輕人對個性張揚的極度追求，許多所謂的文化在潮流中混雜進來。古之施教者的傳授內(nèi)容，是經(jīng)過數(shù)千年積淀下來的精華，在這等博大精深之前，我們應(yīng)有的是責任，而不只是展現(xiàn)自我的矯情。

慕容天天，一個以行為藝術(shù)家自居的女孩，曾一度赤裸著身體在鐵籠內(nèi)宣告人體之美。而她竟然說服了自己的母親，與之共同拍攝那些所謂藝術(shù)的照片。在角色轉(zhuǎn)換之后，她所傳授的是什么文化？不是扯下了一塊遮羞布，就能成為一種文化。

正因為角色轉(zhuǎn)換，我們才需要正視自己的行為。校對自己寫下的教科書，是否別字連篇。

當老者敦敦念叨“見義勇為”時，我們應(yīng)以“見義智為”對之；當長輩們用“淡泊一生，平安是?！眮砑耐行穆晻r，我們可以用“不見風雨，何以出彩虹”與之相對；當老人用“書中自有顏如玉”來告誡我們時，我們要攜起他們的手，看社會的波濤壯美。當他們提醒我們要保護好自己時，我們可以告訴他們：“青春就是瘋狂地奔跑，然后華麗地跌倒，站起來，再跑！”這才是所謂的文化反哺，這才是我們應(yīng)有的“師德”！

是爺爺告訴我，一串紅的汁液有糖的滋味，現(xiàn)在，輪到我來告訴他，水仙花的瓣葉可消除一個白晝的疲憊。

角色轉(zhuǎn)換之間，我們走上講臺，就不能是一個不諳世事的小孩。年輕是一段很美的光景，不要只顧展現(xiàn)自己的美麗，該去為別人留下點風景。

角色轉(zhuǎn)換之間，我感動著木蘭的替父從軍，也吶喊著金晶的堅強之旅；我震撼于漢字的歷史回音，也嘆服于英語的婉轉(zhuǎn)音韻。

雛鳥反哺，總將最鮮美的留給母親；文化反哺，當然要用最優(yōu)秀的去彰顯我們的實力。

如果人生是一場筵席，那我們現(xiàn)在便是布菜人，在一片誘惑中，一定要三思再下筷。