心得體會(huì)可以幫助我們審視自己的過(guò)錯(cuò)和不足，從而不斷提高自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借助一些寫(xiě)作工具和方法，如提綱、腦圖等，幫助整理思路。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)用技巧和方法，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

學(xué)習(xí)杭州心得體會(huì)及收獲篇一

作為一個(gè)新轉(zhuǎn)校生，我最近有幸加入了杭州學(xué)校這個(gè)大家庭。這所學(xué)校以其全面發(fā)展的教育理念和良好的學(xué)術(shù)氛圍而聞名，而我也在這里度過(guò)了難忘的日子。在與杭州學(xué)校相處的這段時(shí)間里，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)。下面是我對(duì)學(xué)習(xí)杭州學(xué)校的心得體會(huì)。

首先，杭州學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。每天上課時(shí)，教室里的學(xué)生都盡職盡責(zé)地聽(tīng)講，積極參與討論。無(wú)論是老師還是學(xué)生，都對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情。這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望，也讓我更加用心去學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生們互幫互助，形成良好的學(xué)風(fēng)。在這個(gè)大家庭里，我感受到了集體的力量，也學(xué)到了理解與幫助的重要性。

其次，杭州學(xué)校的課程設(shè)置科學(xué)合理。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此在課程設(shè)置方面也下了很多功夫。不僅有傳統(tǒng)的語(yǔ)數(shù)外課程，還有豐富多彩的體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程。這些特色課程既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，又能提高他們的綜合素質(zhì)。而且，學(xué)校還會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)性化的課程安排和指導(dǎo)輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這種靈活多樣的課程設(shè)置讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更有趣味性和針對(duì)性。

再次，杭州學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和批判思維。學(xué)校不僅注重學(xué)生的知識(shí)積累，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思考能力。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，并幫助他們找到解決問(wèn)題的途徑。通過(guò)這種啟發(fā)式的教學(xué)方式，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)點(diǎn)，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和能力。在學(xué)校的講習(xí)班中，老師們會(huì)教給我們很多學(xué)習(xí)技巧和方法，提高我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。這種注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和批判思維的教學(xué)方式讓我受益匪淺。

最后，杭州學(xué)校關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和社交能力，開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和課外輔導(dǎo)。這些活動(dòng)既能培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，又能讓他們結(jié)交到更多的好友。在我進(jìn)入這個(gè)大家庭后，我參加了學(xué)校的攝影社團(tuán)，每周和同伴一起攝影探索。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我不僅提高了攝影技巧，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這讓我在成長(zhǎng)的同時(shí)也變得更加全面和富有責(zé)任感。

以上是我對(duì)學(xué)習(xí)杭州學(xué)校的心得體會(huì)。這所學(xué)校給予了我很大的成長(zhǎng)空間和提供了非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的力量。相信在接下來(lái)的日子里，我會(huì)在這個(gè)大家庭中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想而奮斗。

學(xué)習(xí)杭州心得體會(huì)及收獲篇二

學(xué)習(xí)是人類一生中最為重要的經(jīng)驗(yàn)之一。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅會(huì)獲得新的知識(shí)和技能，而且還可以增長(zhǎng)智慧、提高思考能力和拓展人際關(guān)系。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我經(jīng)歷了許多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)的意義有了更加深刻的理解。在本文中，我將分享我的學(xué)習(xí)收獲和心得，談?wù)勎覍?duì)如何通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和發(fā)展的一些看法。

第二段：學(xué)習(xí)技能的收獲。

在我的學(xué)習(xí)生涯中，我獲得了許多有用的技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何有效地管理時(shí)間，這對(duì)我?guī)椭H大。我學(xué)會(huì)了如何制定并遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，這使我在很多考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。其次，我還學(xué)會(huì)了有效地組織和加工信息的能力。我去上了一些專業(yè)培訓(xùn)課程，并且追蹤了最新的社會(huì)動(dòng)態(tài)，這有助于我跟上時(shí)代的步伐。此外，我還學(xué)會(huì)了良好的溝通和合作能力。在同學(xué)、老師和同事之間交流和合作的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人打交道，并且獲得了很多好的反饋。

第三段：學(xué)習(xí)對(duì)人生的意義。

學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人都有很重要的意義，無(wú)論是在職場(chǎng)還是生活中。在職場(chǎng)中，學(xué)習(xí)保證了我的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升技能，成為了公司里的高績(jī)效員工，并且得到了老板和同事們的支持。在生活中，學(xué)習(xí)使我更好地理解世界和自己，鍛煉了我的性格和思考能力。更重要的是，學(xué)習(xí)使我成為了自己真正想成為的人，為人生中的任何挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備。

第四段：如何利用學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和發(fā)展。

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，需要我們不斷地投入并不斷地努力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)自我反省和調(diào)整心態(tài)。當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們要保持耐心、積極樂(lè)觀，這有助于我們克服困難并積蓄更多的能量。我們還要學(xué)會(huì)多樣化的學(xué)習(xí)方式，如閱讀、寫(xiě)作、觀看視頻、聽(tīng)講座、參加活動(dòng)等等。不同的學(xué)習(xí)方式有助于我們更好地領(lǐng)悟和消化知識(shí)。另外，我們要注意尋找和利用資源，如圖書(shū)館、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)、同儕學(xué)習(xí)小組等等。適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與利用這些資源可以讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自我潛力和職業(yè)追求。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這些年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是人類最有趣和最具挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域之一。它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并通過(guò)不斷地努力和嘗試成為更好的人。學(xué)習(xí)讓我們更有信心、更有準(zhǔn)備地迎接生活中的任何挑戰(zhàn)。因此，我希望每一個(gè)人都能夠充分利用自己的時(shí)間和資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展。

學(xué)習(xí)杭州心得體會(huì)及收獲篇三

在的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來(lái)自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城，來(lái)到我夢(mèng)寐以求都想來(lái)的——西南師范大學(xué)。參加“國(guó)培計(jì)劃”——四川省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無(wú)限的榮幸與感激，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們和園長(zhǎng)，而此次培訓(xùn)也是國(guó)家及其重視學(xué)前教育，專門(mén)為我們聘請(qǐng)到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國(guó)培猶如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著，照亮著每一位老師的心。

國(guó)培地點(diǎn)在重慶西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽(tīng)幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培時(shí)間快結(jié)束了，可覺(jué)得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對(duì)這長(zhǎng)達(dá)8天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思：

培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)?！赌灿逞變河螒蚧顒?dòng)的理論與實(shí)踐》，《羅虹—如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師》，《任桂英—當(dāng)前形勢(shì)下幼兒園的使命與作為》，《宋榮—以“至愛(ài)”堅(jiān)守幼教追求，以“和諧”創(chuàng)造兒童樂(lè)園》宋園長(zhǎng)的教育生涯等。。。。。。

一、問(wèn)題還很多。

樣去走自己的職業(yè)、教育生涯。專家們談及到幼兒園的發(fā)展問(wèn)題，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的。教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。

二、榜樣互動(dòng)。

最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的宋榮園長(zhǎng)精彩的授課，開(kāi)篇點(diǎn)題，借用非誠(chéng)勿擾中的一句話：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里。在宋榮園長(zhǎng)的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問(wèn)題的極大興趣。在互動(dòng)中，我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。宋榮園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、環(huán)境育人。

此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛(ài)玩，家長(zhǎng)花錢(qián)買(mǎi)的玩具也常常得不到孩子的愛(ài)惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過(guò)程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。

四、修養(yǎng)身心。

這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國(guó)培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。

如今的社會(huì)生活是一個(gè)節(jié)奏快、壓力大的復(fù)雜環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間和機(jī)會(huì)不多。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能。真正做一個(gè)成功的幼教，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象，我決心往這方面努力提升自己的綜合能力和素質(zhì)。

學(xué)習(xí)杭州心得體會(huì)及收獲篇四

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠獲得新的知識(shí)、提升自己的能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)不斷地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們有所收獲，讓我們成長(zhǎng)為更好的自己。以下是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。每天定時(shí)定量的學(xué)習(xí)，可以幫助我建立起一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)節(jié)奏。例如，我每天早晨都會(huì)設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每個(gè)階段要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣做不僅能幫助我合理安排時(shí)間，還能讓我養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的毅力。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦努力，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣日益增加，能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中去。

其次，我學(xué)會(huì)了善于總結(jié)和歸納。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到大量的知識(shí)點(diǎn)和信息，要想把這些知識(shí)點(diǎn)變成我們自己的東西，就需要進(jìn)行總結(jié)和歸納。我經(jīng)常會(huì)用筆記本記錄下學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，然后在課后進(jìn)行整理和歸納。通過(guò)這種方式，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠幫助我更好地記憶和掌握知識(shí)。總結(jié)和歸納不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種思維方式，它可以培養(yǎng)我們的思考能力和邏輯思維能力。

第三，我學(xué)會(huì)了給自己定一個(gè)目標(biāo)。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，而學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)中，給自己定一個(gè)明確的目標(biāo)，可以幫助我們更好地把握學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)。我會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況和能力，制定一個(gè)可行的目標(biāo)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，我會(huì)不斷檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)不僅能夠帶給我成就感，還能夠增強(qiáng)我對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

第四，我學(xué)到了積極的心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)遇到困難和挫折，這是難以避免的。但是關(guān)鍵是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些困難和挫折，如何調(diào)整心態(tài)。我認(rèn)為，積極的心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的。當(dāng)遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴自己不要怕，要相信自己能夠克服困難。我會(huì)積極地尋求幫助，向老師和同學(xué)請(qǐng)教，努力找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這樣的努力，我逐漸克服了自己的學(xué)習(xí)困難，獲得了更大的成就感。

最后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與收獲是一種滿足感。當(dāng)我們通過(guò)努力學(xué)習(xí)，克服困難，最終達(dá)到自己的目標(biāo)時(shí)，我們會(huì)感到一種巨大的滿足感。這種滿足感不僅來(lái)自于學(xué)習(xí)的成果，更來(lái)自于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提高自己的能力，完成自己的目標(biāo)，這是一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的美妙體驗(yàn)。學(xué)習(xí)與收獲不僅讓我們變得更加聰明和有才華，還為我們的人生增添了一份光彩。

總之，學(xué)習(xí)與收獲是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、總結(jié)歸納、給自己定目標(biāo)、積極心態(tài)以及享受成長(zhǎng)的滿足感，我們可以在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷收獲。希望每個(gè)人都能從學(xué)習(xí)中找到屬于自己的樂(lè)趣和收獲，不斷提升自己，成為更好的自己。

學(xué)習(xí)杭州心得體會(huì)及收獲篇五

人間十月秋意濃，天高云淡，落英繽紛，在這人間天堂，美麗的西子湖畔，一段煙雨，一壺清茶，邂逅一場(chǎng)流光溢彩的文化盛宴;一抹夕陽(yáng)，一縷桂香，逢上一場(chǎng)精彩絕倫的文化之旅。五湖四海專家、名師匯聚“千課萬(wàn)人”。

20xx年11月9日至12日，千課萬(wàn)人小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩會(huì)，在浙江省杭州市舉辦，我和其他三位同事有幸被派往學(xué)習(xí)。歷時(shí)4天緊鑼密鼓的名家課堂、報(bào)告和講座，讓所有參會(huì)老師都受益匪淺。從各位名家的課堂設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)以及報(bào)告和講座中，結(jié)合自身數(shù)學(xué)教學(xué)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會(huì)：

基本功，是作為一名人民教師應(yīng)該具有的基本素質(zhì)，然而它不僅指的是一個(gè)老師應(yīng)該擁有的專業(yè)技能，更應(yīng)該是專業(yè)能力的具體表現(xiàn)。對(duì)于數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該具有善于舉例、善于提問(wèn)、善于比較與優(yōu)化的能力。

數(shù)學(xué)是什么?最基本的解釋就是—數(shù)學(xué)是模式的科學(xué)。

而抽象性是數(shù)學(xué)學(xué)科最基本的特性。那么，一個(gè)老師，善于將抽象的數(shù)學(xué)概念恰當(dāng)?shù)呐e例說(shuō)明，就能從具體事例中抽象出相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念，這對(duì)于學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和發(fā)展數(shù)學(xué)思維起到重要的作用。

《新課標(biāo)》指出，如今的課堂，是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂。在課堂中，教師的問(wèn)題如何引導(dǎo)，成為學(xué)生如何思考和學(xué)習(xí)的方向。對(duì)于數(shù)學(xué)課堂，新授課多數(shù)情況都是以一個(gè)“大問(wèn)題”為向?qū)У臄?shù)學(xué)教學(xué)，那么問(wèn)題就應(yīng)該具有預(yù)設(shè)性和生成性，而并不一定非來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活。創(chuàng)造性的問(wèn)題引導(dǎo)可以把我們的課堂帶入一個(gè)更高的境界，達(dá)到更高的水準(zhǔn)。在千課萬(wàn)人的現(xiàn)場(chǎng)，黃愛(ài)華老師的《圓的認(rèn)識(shí)一課》，引入“你見(jiàn)過(guò)生活中的圓嗎?”和出示某著名企業(yè)面試題“下水道的井蓋為什么是圓的?”兩個(gè)問(wèn)題，創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，既能和生活緊密聯(lián)系起來(lái)，用學(xué)生生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象和已有的生活經(jīng)驗(yàn)引入課題，同時(shí)能夠幫助學(xué)生正確建立圓的模型，充分感受和理解圓的基本特性，將抽象的直觀化，枯燥的生動(dòng)化，孤立的知識(shí)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)圓的基本知識(shí)引導(dǎo)到位。

《新課標(biāo)》的進(jìn)一步改革是在全新的教育觀和數(shù)學(xué)觀下的必然結(jié)果。我們要站在一個(gè)新的起點(diǎn)上理解《新課標(biāo)》，從學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)出發(fā)，調(diào)整好理解《新課標(biāo)》的角度?？萍及l(fā)展迅猛的時(shí)代需要的是創(chuàng)新型人才，所以教育要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這就不僅要求學(xué)生掌握基本知識(shí)，還要通過(guò)演繹、歸納等思維訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)達(dá)到《新課標(biāo)》中明確指出的隱性的、過(guò)程性的目標(biāo)。

所以，通過(guò)成分理解新課標(biāo)，我們要明確關(guān)注過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師講解的關(guān)系、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，以及關(guān)注生活情境與知識(shí)系統(tǒng)的關(guān)系，從而增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，養(yǎng)成認(rèn)真勤奮，獨(dú)立思考，反思質(zhì)疑，合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

把握《新課標(biāo)》才能樹(shù)立全面知識(shí)的課程觀，抓牢、抓硬知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)兩類目標(biāo)。

如何正確把握《新課標(biāo)》，首先要把握新課標(biāo)的變化和主要發(fā)展。《新課標(biāo)》的主要變化：原來(lái)的雙基(基本知識(shí)、基本技能)新增加到四基(增加基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn));關(guān)鍵詞的變化：對(duì)于數(shù)感，新增“悟”，統(tǒng)計(jì)觀念改為數(shù)據(jù)分析觀念，符號(hào)感改為符號(hào)意識(shí)，新增幾何直觀、模型思想和創(chuàng)新意識(shí);明確提出了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;規(guī)范了課程要求的行為動(dòng)詞，如了解、理解、體驗(yàn)、掌握、運(yùn)用、探索、經(jīng)歷。

其次要深化對(duì)新增內(nèi)容的理解。如小學(xué)數(shù)學(xué)第一階段去掉了概率的知識(shí)，第二學(xué)段去掉中位數(shù)、眾數(shù)的概念。通過(guò)鞏固與深化新一輪課程改革理念，才能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的愿望和能力的最終目標(biāo)。

-學(xué)習(xí)心得體會(huì)當(dāng)我們有一些感想時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的-學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望......

赴藍(lán)學(xué)華五月的杭州暖風(fēng)熏人，美麗的西子湖畔游人如織，然而，我們這一群來(lái)自江西上猶一小的教師卻無(wú)暇顧及，卻被另一道亮麗的風(fēng)景深深地吸引了，那就是“千課萬(wàn)人......

學(xué)習(xí)杭州心得體會(huì)及收獲篇六

學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅可以獲取知識(shí)和技能，還能夠獲得更深層次的體驗(yàn)和感悟。下面我將分享我自己在學(xué)習(xí)中的收獲心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

第一段：學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，它不僅可以幫助我們獲取知識(shí)，還可以增強(qiáng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解到世界的多樣性，開(kāi)拓自己的眼界，豐富自己的人生。同時(shí)，學(xué)習(xí)還可以幫助我們不斷提升自己，在職場(chǎng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷追求知識(shí)和進(jìn)步。

第二段：學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)雖然重要，但并不是一帆風(fēng)順的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。比如，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能可能會(huì)讓我們感到困惑和無(wú)助；學(xué)習(xí)某些學(xué)科時(shí)，我們可能會(huì)覺(jué)得無(wú)聊和厭煩；學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨時(shí)間壓力和學(xué)習(xí)壓力。然而，我們必須要克服這些挑戰(zhàn)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)面對(duì)困難，我們才能真正成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三段：學(xué)習(xí)的技巧和方法。

為了更好地學(xué)習(xí)，我們可以采用一些科學(xué)的方法和技巧。首先，我們可以制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，合理分配任務(wù)。其次，我們可以利用多種途徑獲取知識(shí)，不拘泥于課本和教師講解，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館和社交媒體等渠道進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)。此外，我們還可以通過(guò)積極參與討論和交流來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。最重要的是，我們要讓學(xué)習(xí)變得有趣，通過(guò)與他人合作、互動(dòng)和分享，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂(lè)的過(guò)程。

在學(xué)習(xí)中，我們不僅可以獲取知識(shí)和技能，更重要的是我們能夠獲得更深層次的體驗(yàn)和感悟。首先，學(xué)習(xí)可以幫助我們提高自信心。當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一項(xiàng)新的技能或者解決了一個(gè)困難的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)感到自豪和滿足。其次，學(xué)習(xí)可以開(kāi)拓我們的思維和視野。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式，從而拓寬我們的思維邊界。此外，學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)我們的自律和毅力，讓我們變得更加堅(jiān)韌和有耐心。

第五段：學(xué)習(xí)的啟示。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了幾個(gè)重要的啟示。首先，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。其次，學(xué)習(xí)需要克服困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該勇于面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈。最后，學(xué)習(xí)可以讓我們獲得更深層次的體驗(yàn)和感悟，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的美和價(jià)值。

總之，學(xué)習(xí)是一種寶貴的經(jīng)歷，它不僅可以幫助我們獲取知識(shí)和技能，還可以影響我們的思維方式和人生態(tài)度。希望大家都能夠保持學(xué)習(xí)的熱情，始終追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)杭州心得體會(huì)及收獲篇七

杭州出差培訓(xùn)可以提升自己的工作能力。杭州培訓(xùn)心得該怎么寫(xiě)呢？以下是今天本站小編為大家整理關(guān)于杭州培訓(xùn)心得，歡迎大家閱讀!

今年暑假，我非常幸運(yùn)地跟隨特級(jí)后備人員參加了杭州培訓(xùn)，雖然還不是真正的特級(jí)后備人員，但沾他們的光開(kāi)始了為期七天的培訓(xùn)。這是非常難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!自別離師范母校后，多年來(lái)在瑣碎而忙碌的日常教學(xué)中，我?guī)缀趺允Я藢W(xué)習(xí)的路。而這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如一股樸實(shí)清新的風(fēng)，撲面而來(lái)，讓我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，充實(shí)地過(guò)著每一天。七天里，高強(qiáng)度、集中營(yíng)式的學(xué)習(xí)，讓我們有幸聆聽(tīng)了南京、杭州等地專家、名師們所作的十六場(chǎng)講座，場(chǎng)場(chǎng)精彩生動(dòng)。從理論知識(shí)到實(shí)踐指引，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例的旁征博引，深入淺出地展現(xiàn)在我們的面前，給人莫大的啟迪。每天都能感受到思維火花的沖擊。與此同時(shí)，我們還分小組進(jìn)行了學(xué)習(xí)、討論。這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我眼界豁亮，啟迪頗深。

快樂(lè)而充實(shí)的七天時(shí)間很快過(guò)去。帶著幾分留戀，幾分回味，幾分收獲，我反思著自己的差距和不足。首先，一直以來(lái)，自己似乎患有對(duì)專業(yè)發(fā)展的“恐高癥”，總認(rèn)為教學(xué)研究“高不可攀”，是專家的“專利”，與我無(wú)關(guān)，我只要本本分分做“教書(shū)匠”就行了。

其次，是自己缺乏研究底氣。認(rèn)為搞科研是一門(mén)學(xué)科綜合素質(zhì)要求高、能力要求強(qiáng)的“學(xué)問(wèn)”，若沒(méi)有一定的理論基礎(chǔ)和教育科研底子，一下子的確難跨入研究“門(mén)檻”。由于平時(shí)只忙于日常教學(xué)工作，養(yǎng)成了“讀書(shū)學(xué)習(xí)無(wú)習(xí)慣，反思研究無(wú)意識(shí)”的惰性，知識(shí)底蘊(yùn)匱乏，導(dǎo)致研究能力不夠，自信心的不足，導(dǎo)致行為上的迷茫。

再次，常常以日常工作忙為借口，平時(shí)工作多，備課、改作業(yè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、各種會(huì)議、管理學(xué)生等等。沒(méi)精力而不去思考這些問(wèn)題。

通過(guò)這七天的學(xué)習(xí)，讓我明白許多。在今后的工作中我會(huì)少走很多彎路，成長(zhǎng)得更快。我一定會(huì)把本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到實(shí)踐中去。此次培訓(xùn)并不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是今后不斷學(xué)習(xí)提高的開(kāi)始，人只有在不斷學(xué)習(xí)與研究中才會(huì)進(jìn)步。我要以更樂(lè)觀，更積極的心態(tài)重新投入到每一天的工作中去，不斷豐富自己的理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)。在忙碌而充實(shí)的每一天里，工作著，幸福著。感謝此次培訓(xùn)!

今天剛剛從杭州回來(lái)，四天的時(shí)間很快就結(jié)束了，在這四天里時(shí)間里，是快樂(lè)而充實(shí)的。

第一天聽(tīng)了省教研員王耀村老師的報(bào)告，他做了《科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)教育》的教育的報(bào)告，首先從一張圖片開(kāi)始，來(lái)切入主題，愛(ài)因斯坦的科學(xué)故事，深入剖析了什么是科學(xué)，什么是非科學(xué)，什么是偽科學(xué)，作為科學(xué)老師，我們又如何認(rèn)識(shí)科學(xué)，應(yīng)用科學(xué)，如何教育學(xué)生，體現(xiàn)科學(xué)的價(jià)值。在講到科學(xué)教育時(shí)，王老師列舉了很多事例，包括書(shū)本上的一些內(nèi)容，講到非常好，我們學(xué)員和杭州名師班的老師都聽(tīng)得很認(rèn)真。

第二天聽(tīng)了汪校長(zhǎng)的報(bào)告，汪校長(zhǎng)的報(bào)告很精彩，知識(shí)淵博，汪校長(zhǎng)主要講述科學(xué)規(guī)律和課堂教學(xué)，她的講話內(nèi)容主要來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣曾仕強(qiáng)的教授的觀點(diǎn)，《易經(jīng)》中講到一個(gè)人如何成長(zhǎng)，怎么樣才能成為一個(gè)有出息的人。

第三天聽(tīng)了13中老師四節(jié)課，這幾節(jié)課分別是地理、生物和化學(xué)物理內(nèi)容。這幾節(jié)課都是名師上的，應(yīng)該說(shuō)都比較好，但給我印象最深是生物課，這位老師上的是《傳染病與免疫》，說(shuō)老實(shí)話，我上生物課是沒(méi)底的，更不敢上公開(kāi)課，尤其是這樣的展示課。這位老師從引入就把學(xué)生的氛圍調(diào)動(dòng)起來(lái)了，因?yàn)檫@首歌學(xué)生會(huì)唱，而且還具有一定的搞笑性，而這節(jié)課正好講到了這方面的知識(shí)，老師從歌詞中一個(gè)一個(gè)分析結(jié)果。學(xué)生們把概念也掌握好了，雖然是復(fù)習(xí)課，但學(xué)生并沒(méi)有消極的接受，而是主動(dòng)的提出問(wèn)題，分析題目，達(dá)到了要求。

第四天聽(tīng)了15中老師三節(jié)課，這三節(jié)課有《運(yùn)動(dòng)與能》，《空氣》及《人是怎樣呼吸的》在這幾節(jié)課中，空氣這節(jié)課是最成功的，展示了一個(gè)專業(yè)老師應(yīng)有的素養(yǎng)。

外出四天時(shí)間雖短，但給自己長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，我也重新認(rèn)識(shí)到人生的過(guò)程是怎么樣的，也許曾仕強(qiáng)教授的講話給了不少啟發(fā)吧，年輕的時(shí)候一定要潛，多積累本領(lǐng)，才能為以后的飛和躍。少說(shuō)巧干，才是聰明的選擇。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位學(xué)員的共同努力下，選派干部和選聘生赴杭州市委黨校培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，承載著豐盛的收獲劃上了一個(gè)完滿的句號(hào)。在這段時(shí)間里，我們得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和真誠(chéng)幫助，感激不盡!

同時(shí)，在黨校教授的課堂的指引下，我們通過(guò)互相探討、互相啟發(fā)，都從這次培訓(xùn)活動(dòng)中獲得了教益和提升。

下面，我將本次的培訓(xùn)情況和。

心得體會(huì)。

向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)，敬請(qǐng)指正!

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境?！叭松且粋€(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的基層工作者努力學(xué)習(xí)，努力工作。

赴浙大科級(jí)以上干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)短暫而難忘，每堂課的內(nèi)容都是那么充實(shí)和精彩，可謂理論觀點(diǎn)鮮明，佐證案例生動(dòng)，整個(gè)學(xué)習(xí)嚴(yán)肅活潑，引人入勝，觸發(fā)思考。自己體會(huì)10天的學(xué)習(xí)，既是對(duì)知識(shí)的豐富和更新，又是對(duì)思維的拓展和能力的提升，相信對(duì)今后的工作一定會(huì)有所幫助。

一、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上有提高。人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展是實(shí)踐與理論推動(dòng)的結(jié)果，而實(shí)踐和理論的推動(dòng)始終與一個(gè)關(guān)鍵詞密不可分，那就是“學(xué)習(xí)”。處于工作狀態(tài)，特別是長(zhǎng)期處于工作壓力狀態(tài)下時(shí)間久了，不可避免會(huì)讓人對(duì)學(xué)習(xí)有所倦怠，對(duì)地稅部門(mén)來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期圍繞著稅收征收管理和納稅服務(wù)開(kāi)展工作，既辛苦又壓力大，在當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力和社會(huì)對(duì)地稅工作要求和期待較高的形勢(shì)下更是如此。但壓力再大，也不能忽視學(xué)習(xí)，這從市局近年連續(xù)組織科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部赴高校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以看到，學(xué)習(xí)已成為領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要組成部分，已成為一種制度化的工作安排，因此我們沒(méi)有理由不重視學(xué)習(xí)。當(dāng)下集中式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)固然重要，但日常工作中的學(xué)習(xí)更為重要，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作中要把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的重要內(nèi)容，把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的重要方面，在努力工作的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)而不倦，學(xué)有所思，學(xué)以致用。

二、知識(shí)視野上有拓展。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)匯集豐富，開(kāi)設(shè)的課程講座包括：當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、中國(guó)稅制改革的若干問(wèn)題、儒道禪與現(xiàn)代管理、法律風(fēng)險(xiǎn)防范、黨風(fēng)廉政建設(shè)、xx大精神解讀、國(guó)際政治格局與中國(guó)外交戰(zhàn)略等，可以說(shuō)是經(jīng)濟(jì)理論、社會(huì)熱點(diǎn)、人文管理、廉政法律、內(nèi)政處交、稅收專業(yè)等全方位的知識(shí)涉獵。雖然時(shí)下媒體和網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，獲取相關(guān)知識(shí)和信息已十分容易，但身處知名高校講堂，面對(duì)面聆聽(tīng)各學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医淌诘氖谡n，其感受是不一樣的，因?yàn)橥高^(guò)他們的講課，在體味他們深入專業(yè)領(lǐng)域治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、富有探索創(chuàng)新精神的同時(shí)，也集中分享了專家教授們長(zhǎng)期教學(xué)和研究積累的知識(shí)成果，極大地豐富和拓展了自己的知識(shí)視野，對(duì)于自己在今后的工作中進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓思維，創(chuàng)新發(fā)展具有不可替代的作用。

三、能力促進(jìn)上有幫助。理論來(lái)源于實(shí)踐而又指導(dǎo)實(shí)踐，地稅干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果是要體現(xiàn)在增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上，但最終目標(biāo)是要落實(shí)到高效地服務(wù)于納稅人和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上。浙大繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論知識(shí)上給予了我們新的認(rèn)識(shí)，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今后的稅收工作中，自己一定能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)促進(jìn)自身素質(zhì)提升，促進(jìn)工作水平提高。

學(xué)習(xí)杭州心得體會(huì)及收獲篇八

今天剛剛從杭州回來(lái)，四天的時(shí)間很快就結(jié)束了，在這四天里時(shí)間里，是快樂(lè)而充實(shí)的。

第一天聽(tīng)了省教研員王耀村老師的報(bào)告，他做了《科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)教育》的教育的報(bào)告，首先從一張圖片開(kāi)始，來(lái)切入主題，愛(ài)因斯坦的科學(xué)故事，深入剖析了什么是科學(xué)，什么是非科學(xué)，什么是偽科學(xué)，作為科學(xué)老師，我們又如何認(rèn)識(shí)科學(xué)，應(yīng)用科學(xué)，如何教育學(xué)生，體現(xiàn)科學(xué)的價(jià)值。在講到科學(xué)教育時(shí)，王老師列舉了很多事例，包括書(shū)本上的一些內(nèi)容，講到非常好，我們學(xué)員和杭州名師班的老師都聽(tīng)得很認(rèn)真。

第二天聽(tīng)了汪校長(zhǎng)的報(bào)告，汪校長(zhǎng)的報(bào)告很精彩，知識(shí)淵博，汪校長(zhǎng)主要講述科學(xué)規(guī)律和課堂教學(xué)，她的講話內(nèi)容主要來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣曾仕強(qiáng)的教授的觀點(diǎn)，《易經(jīng)》中講到一個(gè)人如何成長(zhǎng)，怎么樣才能成為一個(gè)有出息的人。

第三天聽(tīng)了13中老師四節(jié)課，這幾節(jié)課分別是地理、生物和化學(xué)物理內(nèi)容。這幾節(jié)課都是名師上的，應(yīng)該說(shuō)都比較好，但給我印象最深是生物課，這位老師上的是《傳染病與免疫》，說(shuō)老實(shí)話，我上生物課是沒(méi)底的，更不敢上公開(kāi)課，尤其是這樣的展示課。這位老師從引入就把學(xué)生的氛圍調(diào)動(dòng)起來(lái)了，因?yàn)檫@首歌學(xué)生會(huì)唱，而且還具有一定的搞笑性，而這節(jié)課正好講到了這方面的知識(shí)，老師從歌詞中一個(gè)一個(gè)分析結(jié)果。學(xué)生們把概念也掌握好了，雖然是復(fù)習(xí)課，但學(xué)生并沒(méi)有消極的接受，而是主動(dòng)的提出問(wèn)題，分析題目，達(dá)到了要求。

第四天聽(tīng)了15中老師三節(jié)課，這三節(jié)課有《運(yùn)動(dòng)與能》，《空氣》及《人是怎樣呼吸的》在這幾節(jié)課中，空氣這節(jié)課是最成功的，展示了一個(gè)專業(yè)老師應(yīng)有的素養(yǎng)。

外出四天時(shí)間雖短，但給自己長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，我也重新認(rèn)識(shí)到人生的過(guò)程是怎么樣的，也許曾仕強(qiáng)教授的講話給了不少啟發(fā)吧，年輕的時(shí)候一定要潛，多積累本領(lǐng)，才能為以后的飛和躍。少說(shuō)巧干，才是聰明的選擇。

學(xué)習(xí)杭州心得體會(huì)及收獲篇九

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位學(xué)員的共同努力下，選派干部和選聘生赴杭州市委黨校培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，承載著豐盛的收獲劃上了一個(gè)完滿的句號(hào)。在這段時(shí)間里，我們得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和真誠(chéng)幫助，感激不盡!

同時(shí)，在黨校教授的課堂的指引下，我們通過(guò)互相探討、互相啟發(fā)，都從這次培訓(xùn)活動(dòng)中獲得了教益和提升。

下面，我將本次的培訓(xùn)情況和心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)，敬請(qǐng)指正!

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽(tīng)專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境?！叭松且粋€(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的基層工作者努力學(xué)習(xí)，努力工作。

學(xué)習(xí)杭州心得體會(huì)及收獲篇十

PPT（PowerPoint）是一種非常常見(jiàn)的演示工具，幾乎在各個(gè)領(lǐng)域中都能見(jiàn)到它的身影。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也接觸到了PPT，并且不斷學(xué)習(xí)和使用它。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了PPT的魅力和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)PPT的收獲和心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)PPT讓我受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了如何有效地組織和展示我的思想。在制作PPT的過(guò)程中，我需要將復(fù)雜的信息進(jìn)行整合，在幻燈片上進(jìn)行合理的布局和演示，以便傳遞給觀眾所需要的信息。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我邏輯思維和溝通表達(dá)的能力，使我能夠更好地將復(fù)雜的事物簡(jiǎn)化并清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。

其次，學(xué)習(xí)PPT還提高了我的設(shè)計(jì)和美感能力。在制作PPT時(shí)，我需要考慮排版、字體、顏色、圖片等各個(gè)方面，以使幻燈片呈現(xiàn)出優(yōu)雅而吸引人的視覺(jué)效果。我深入學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)原則和配色理論，鍛煉了我的審美觀和創(chuàng)造力，并且通過(guò)多次實(shí)踐，不斷改進(jìn)和提升我的設(shè)計(jì)水平。

第三段：使用PPT的應(yīng)用場(chǎng)景。

學(xué)習(xí)PPT讓我獲得了在多個(gè)場(chǎng)景中使用PPT的能力。無(wú)論是在學(xué)校的報(bào)告和演講中，還是在企業(yè)的會(huì)議和培訓(xùn)中，PPT都能發(fā)揮出很大的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT，我了解到如何使用PPT來(lái)支持和強(qiáng)化我的演講內(nèi)容，使觀眾更容易理解和接受。同時(shí)，PPT也能夠在幻燈片演示中提供更多的視覺(jué)元素和互動(dòng)性，增強(qiáng)演講的吸引力和效果。

另外，學(xué)習(xí)PPT還讓我在工作中更加高效和專業(yè)。通過(guò)使用PPT制作簡(jiǎn)潔明了的報(bào)告，我能夠迅速整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，并準(zhǔn)確傳達(dá)我的想法。這不僅提高了我的工作效率，還贏得了同事和上級(jí)的贊賞和認(rèn)可。同時(shí)，PPT也成為了我與同事和客戶進(jìn)行交流和溝通的重要工具，使我能夠更加清晰地表達(dá)和展示我要傳達(dá)的信息。

第四段：PPT學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)PPT的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。其中之一就是內(nèi)容的精簡(jiǎn)和提煉。PPT作為演示工具，需要盡量簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)信息，但有時(shí)候我會(huì)陷入引言太多、內(nèi)容太復(fù)雜的困境，導(dǎo)致PPT變得冗長(zhǎng)而且不易理解。這就要求我在制作PPT的過(guò)程中，要慎重選擇和組織內(nèi)容，確保每個(gè)幻燈片都具備有效的信息和清晰的表達(dá)方式。

另一個(gè)挑戰(zhàn)是設(shè)計(jì)和排版的選擇。在制作PPT時(shí)，我常常面臨如何選擇合適的字體、顏色和布局等問(wèn)題。因?yàn)椴煌脑O(shè)計(jì)和排版會(huì)給觀眾帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)，所以我需要不斷地嘗試和探索，以找到最適合我的主題和目標(biāo)受眾的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)學(xué)習(xí)PPT，我深刻認(rèn)識(shí)到了PPT在溝通和表達(dá)中的重要性和價(jià)值。它不僅提高了我的思考和組織能力，還提升了我的設(shè)計(jì)和美感水平。我相信，隨著學(xué)習(xí)和實(shí)踐的不斷深入，我會(huì)在PPT制作技能上取得更大的進(jìn)步，并將PPT這一強(qiáng)大的工具運(yùn)用到更廣泛的領(lǐng)域中，創(chuàng)造出更具創(chuàng)新和影響力的演示作品。