心得體會是我們在一段時間內對經歷、感悟和思考加以總結的一種方式。寫心得體會可以采用自由書寫的方式，展現(xiàn)自己的真實感受和思考過程。心得體會可以幫助我們總結和回顧過往的經驗，為未來的發(fā)展指明方向。

看清貧心得體會及感悟篇一

清貧是一種生活狀態(tài)，是在擁有有限物質條件的情況下依然保持內心富足和滿足的境界。當今社會，人們常常追逐著物質的繁華，但往往忽視了生活中的點滴。然而，當我們真正體會到清貧的幸福時，不禁感悟到生活的真諦。

第二段：清貧中的感恩。

清貧的生活中，我們會學會更加珍惜身邊的一切。當我們在一天十六個小時內兢兢業(yè)業(yè)地工作，僅僅為了滿足基本的生活需求，而在這繁忙的過程中，我們也會慢慢明白生活的珍貴。我們感激那晴朗的天空，感激朝陽灑下的溫暖，感激花香草氣中的清新。與此同時，我們也學會對他人的幫助心存感激，因為在清貧的生活中，我們更加明白互相扶持、共同進步的重要性。

第三段：清貧中的寧靜。

物質的富饒常常帶來無盡的焦慮和紛擾。然而在清貧的日子里，我們卻可以享受到生活的寧靜。當我們沒有太多的物質負擔時，我們可以更加專注于追尋內心的安寧。在這寧靜的時刻，我們可以靜下心來讀書、思考、寫作。我們可以把自己的思考分享給家人朋友，與他們一起探討生活的真諦。這份寧靜帶給我們了一種不同尋常的滿足感，也讓我們在日常的忙碌中找到了一片內心的凈土。

第四段：清貧中的團隊合作。

在清貧的環(huán)境下，與他人合作成為了一種必然。在資源有限的情況下，個人的力量無法解決所有問題。因此，我們會主動與他人協(xié)作，共同克服困難。在這個過程中，我們學會了傾聽他人的聲音、尊重他人的意見，并且更好地發(fā)揮自己的長處。團隊的力量讓我們變得更加強大，也讓我們珍惜大家的付出和努力。

第五段：清貧中的快樂與堅持。

清貧的生活中，我們會找到一種特殊的快樂。雖然生活條件有限，但是我們內心的富足和滿足卻超越了物質的束縛。我們會在困境中堅守，不屈不撓。我們會在有限的資源中發(fā)掘無限的可能性，我們會在壓力中保持樂觀。因此，即使生活在貧困之中，我們依然能夠享受生活的美好，體會到快樂的滋味。這樣的人生終將會因為不停的堅持而煥發(fā)出耀眼的光芒。

結束語：

清貧點滴感悟，堅守中的珍惜，是我們逐漸了解生活真諦的一種體驗。在清貧的生活中，我們感恩的心和寧靜的心是一種珍貴的財富。在與他人合作的過程中，我們可以共同成長，同時尋找到內心的快樂與滿足，并且在困境中堅持不懈。清貧并非是一種負擔，而是一種寶藏，只有當我們懂得如何開啟它時，我們才能真正享受到生活帶來的樂趣。

看清貧心得體會及感悟篇二

第一段：引言（大約200字）。

人生中，貧窮一度被視為落后、無能和不幸的象征。然而，隨著社會的發(fā)展，人們對貧困的認識逐漸發(fā)生了改變。越來越多的人們開始更加理性地看待貧窮，甚至從貧困中找到了一些珍貴的心得體會。本文將探討如何看清貧窮，并對貧困背后的一些價值進行思考和探討。

第二段：習得貧窮的視覺（大約200字）。

人們常常在表面上觀察貧窮，歸因于沒有金錢、沒有物質財富。然而，貧窮遠不止于金錢。金錢只是貧窮的一種表象，而貧窮背后隱藏著更深層次的原因。貧窮意味著缺乏機會，缺少資源，無法享受公平的教育和醫(yī)療服務，以及受到社會歧視的可能性更大。只有觸碰到貧窮的深處，我們才能真正理解其含義。

第三段：貧窮中的純粹價值（大約200字）。

盡管貧窮被視為一種不幸，但貧窮也給人們帶來了某種特殊的心境。生活的困頓和不幸能夠讓人更加懂得珍惜擁有的一切。在貧窮中，人們學會了節(jié)儉和勤勞，明白每一分錢的來之不易。貧窮也能夠培養(yǎng)人們的智慧和創(chuàng)造性，讓他們思考如何從有限的資源中獲得最大的利益。因此，在貧窮中體驗到的困境和挑戰(zhàn)也會讓人成長為更堅強、更有智慧的人。

第四段：擁有而不善用的危機（大約200字）。

與貧窮相對應的是物質的過剩。有些人因為過多的物質財富而失去了珍惜的能力。他們貪婪地追求金錢和物質，忽視了內心的需求和價值。他們追逐物質的過程中可能失去了真正重要的東西，并在功成名就后的空虛中迷失自己。從這個角度而言，貧窮也許是一種幸運，它能夠幫助人們明確自己真正需要的東西，有助于人們追求內心的滿足。

第五段：展望未來（大約200字）。

面對貧窮，我們不能僅僅停留在同情和痛惜之中，更重要的是要發(fā)揮我們的力量，為改善貧困人群的生活作出實質性的貢獻。我們可以通過普及教育、提供機會和資源、改善社會保障體系等方式，幫助貧窮的人們擺脫困境。同時，我們也應該提醒自己，在追求財富和物質的過程中保持理性和積極的心態(tài)。只有如此，我們才能真正看清貧窮的本質，從中獲得重要的心得和體會。

總結（大約100字）。

看清貧窮不僅僅是一個對外界的觀察，更是需要我們挖掘內心的思考和體驗。貧窮并非一無所有，而是一種特殊的境遇，它不僅帶來挑戰(zhàn)，也培養(yǎng)了人們的智慧和堅韌。我們應該摒棄對貧困的偏見，積極參與到改善貧窮人群生活的行動中去，用我們的力量創(chuàng)造一個更加公平和包容的社會。

看清貧心得體會及感悟篇三

第一段：引言（200字）。

清貧是一種美德，它是細細品味生活中點點滴滴帶給我們的感悟，一種對物質生活的淡然和對精神追求的升華。這篇文章將從不同角度探討清貧的點滴感悟，并分享自己的心得與體會。

第二段：貧窮中的真正財富（200字）。

清貧并不等于貧窮，它是一種對物質追求的放下，對內心世界的修煉。在清貧的過程中，我們不會過度追逐金錢和物質的欲望，而是將精力集中在更加有價值的事物上。在生活中，我開始關注人際關系的建立，感受友情和親情的溫暖，這些是金錢無法衡量的真正財富。清貧教會我珍惜人與人之間的情感紐帶，關愛他人，而不是將注意力過分放在物質財富上。

第三段：清貧中的快樂和自由（200字）。

清貧不僅帶來了心靈層面的豁達，也讓我體驗到快樂和自由。在擁有過多物質時，人們往往陷入忙碌和焦慮，而清貧幫助我擺脫了這種束縛?，F(xiàn)在，我將精力投入到自己真正感興趣的事情上，享受學習新知識和培養(yǎng)興趣愛好的過程，這讓我感受到無窮的快樂和滿足感。清貧使我擁有了更多的時間和精力去追求內心真正渴望的自由和快樂。

第四段：清貧給予的思考和成長（200字）。

清貧是一個內省和成長的過程。在清貧中，我開始更加關注自己內心的聲音，思考人生的意義和價值。我反思自己過去的追求和行為，更加明確自己的目標和追求。清貧教會我要靠自己的智慧和努力去創(chuàng)造更好的生活，而不是依賴外部物質條件。這種思考和成長使我成為更加自信和獨立的人。

第五段：清貧的啟示（200字）。

清貧讓我從物質的角度看待生活，重視人與人之間的互動和情感交流。它教會我如何寬容對待自己和他人，理解和包容不同的生活選擇和價值觀。同時，清貧也為我打開了新的視野，讓我更加關注社會和環(huán)境的問題，積極參與公益事業(yè)，盡自己的一份力量去改變這個世界。清貧是一種品德和追求的升華，它給予我了更加寬廣和深邃的人生。

結尾（100字）。

清貧是一種美德，它給予我們對生活的深入思考，引導我們尋求內心的快樂和追求更高層次的價值。通過體驗和感悟清貧，我深切理解到物質并不是人生的全部，我們可以從內心找到真正的財富。清貧的點滴感悟和心得體會讓我擁有更深層次的人生觀和價值觀，讓我對生活有了更加深刻的認識和體驗。

看清貧心得體會及感悟篇四

教師是一份光榮而辛苦的職業(yè)。在這個職業(yè)中，有些老師是孩子們心中的良師益友，而有些老師卻過著清貧的生活。清貧教師，是指工資低、生活簡樸的教師。清貧教師在實現(xiàn)自己的教育理想的同時，也收獲了很多感悟與體會。本文將結合個人經歷，分享自己的清貧教師感悟心得體會。

第二段：腳踏實地，不斷自我完善。

清貧教師的工資本來就不高，因此他們更加努力工作，不斷完善自我。如果你想要在這個職業(yè)中有所成就，就必須腳踏實地，不斷接受新的教育理念和知識技能的更新，不停地提高自己的文化素質和教學能力。通過不斷學習和磨礪，取得出色的成績和榮譽，不僅可以實現(xiàn)自身價值，也能夠贏得社會的尊重和認可。

第三段：關注學生的成長和發(fā)展。

清貧教師在職場中的優(yōu)越地位與工資待遇相比較，可能很低，但是他們的責任感和使命感卻是極其強烈的。他們時刻關注學生的成長和發(fā)展，深深地感受到了自己的職業(yè)使命。盡管生活不富余，但是清貧教師仍然盡力幫助學生成功，因此每個學生發(fā)生變化的時候都會讓他們感到極其自豪和幸福。

第四段：樂觀豁達，富有奉獻精神。

清貧教師有一顆樂觀豁達的心態(tài)，他們不會因為收入不高而心生怨恨，相反，他們會倍加珍惜自己的教育事業(yè)和自己的學生，情愿用自己的人生去奉獻，追求絕對的教育理想。他們擁有的豐富的奉獻精神，讓他們在教育領域中擁有著非常高的角色憑據(jù)，在學生們心中擁有著豐富的信任和敬仰。

第五段：結語。

清貧教師擁有著“教師”這一份神圣的職業(yè)，他們用自己的熱血和汗水，投身于一線，傳播著育人的使命。雖然收入少、物質匱乏，但是召喚與幸福給了他們充實的內心，讓他們把人生投注到了學生和教育事業(yè)，完成了這個職業(yè)的偉大使命。這便是清貧教師在在千萬教育員的生命和抱負中，所展現(xiàn)的無窮生命力和令人感到敬畏的默默奉獻。

看清貧心得體會及感悟篇五

第一段：引言（觀點闡述）。

近年來，隨著社會經濟的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，貧困問題正在逐漸減少。然而，在現(xiàn)代社會中，存在著一種被稱為“貧困心態(tài)”的現(xiàn)象。貧困心態(tài)是指一種無論物質上還是精神上的貧窮的態(tài)度，對個人和社會的發(fā)展都會產生阻礙。本文將從現(xiàn)象出發(fā)，通過分析產生貧困心態(tài)的原因并提出應對之策，以期能幫助人們看清貧心得體會。

第二段：原因闡述。

貧困心態(tài)的形成主要有兩個方面的原因：物質方面和心理方面。物質方面的原因包括物質條件不足、生活壓力大等。尤其是在經濟困難時期，人們陷入困境往往容易感到無力和貧困。而心理方面的原因則包括缺乏自信心、自卑感、消極的心態(tài)等。對于缺乏自信心的人來說，他們不能充分發(fā)揮自己的潛力，從而限制了自身的發(fā)展。

第三段：對貧困心態(tài)的負面影響。

貧困心態(tài)不僅對個人有影響，更會對社會產生負面影響。首先，貧困心態(tài)會導致個人自我價值感降低，進而失去動力和目標。這種心態(tài)可能會限制個人的發(fā)展，阻礙其實現(xiàn)夢想和目標。其次，貧困心態(tài)容易滋生消極情緒，影響人與人之間的互動。當人們對自己處境不滿，對周圍環(huán)境抱有敵意時，往往容易產生緊張和沖突。最后，貧困心態(tài)的存在會影響整個社會的發(fā)展。如果大量人群都陷入貧困心態(tài)，整個社會的創(chuàng)新和進步就會受到限制。

為了擺脫貧困心態(tài)，我們應該積極尋找解決之道。首先，要正確認識自己的價值。每個人都有自己的潛力，只要發(fā)掘和信任自己，就能夠實現(xiàn)更多可能。其次，要積極向上。在面對困難時，要保持樂觀積極的心態(tài)，感受到困境中的成長和進步。再次，要培養(yǎng)自信心。只有相信自己的能力，才能更好地面對種種困難和挑戰(zhàn)。最后，要珍惜當下。貧困心態(tài)往往來源于過度追求物質和功利，我們應該學會享受現(xiàn)在的生活，將心思放在自己所擁有的美好事物上。

第五段：結語（總結觀點）。

貧困心態(tài)是一個不容忽視的問題，它的存在會影響個人和社會的發(fā)展。然而，只要我們正確認識自己的價值、保持積極向上的心態(tài)、培養(yǎng)自信心和珍惜當下，就能夠看清貧心得體會。雖然貧窮的生活可能是個人的現(xiàn)實，但貧困心態(tài)無需成為我們的選擇。讓我們共同努力，擺脫貧窮的心態(tài)，追求自身的幸福和社會的發(fā)展。

看清貧心得體會及感悟篇六

作為一名清貧教師，我一直驕傲于我的職業(yè)。雖然我們收入不高，但我們卻有著為人師表的榮譽。在教學的道路上，我深刻體會到清貧教師的困難與感悟，讓我更加珍惜自己的職業(yè)，更加堅定了我獻身教育事業(yè)的決心。

第一段：清貧是教師的常態(tài)。

作為一名中小學的教師，我每月的收入不高，但這卻是我們所認知的教師的常態(tài)。我們不能僅僅以薪酬多寡來衡量我們的付出，因為教育是一種寶貴的事業(yè)。盡管清貧困難重重，我們卻仍然堅守著我們的崗位，獻身于這個社會，在教育工作中提升自己的整體素質。

第二段：清貧教師需要不斷學習與探索。

因為收入的壓力和生活的瑣事，清貧教師更加需要不斷地學習，不斷地探索。這個時候，課程、專業(yè)能力、教學方法、教育理論等方面的學習與探索，成為我們不可或缺的途徑。同時在生活中，我們更加需要有清晰的規(guī)劃，清楚地知道自己的目標，并制定有效的計劃，這將是我們走向成功的不二法寶。

作為一名清貧教師，我們更需要有擔當，有責任心。因為我們不具備其他收入來源，我們需要牢記自己的職責，對學生盡心盡力，對家庭認真負責，這是我們對自己的要求，也是對學生和家長最好的回報。我們更需培養(yǎng)一種責任時刻呼之即來的意識，時刻準備著，時刻關注著自己的學生，把自己的課程、知識、技能傳遞給他們。

第四段：清貧教師需要更加注重合理的規(guī)劃。

在清貧困難的環(huán)境下，我們定要加強自己的規(guī)劃，尤其是在職業(yè)生涯的前期。除了明晰自己的職業(yè)目標外，我們還需要將自己的時間、精力、財務納入自己的規(guī)劃當中。因為在現(xiàn)實生活中，時間和精力成為我們最珍貴的財富，而如何規(guī)劃好自己的時間，尤其顧及到自己的家庭責任，是我們清貧教師需要更加注重的一個方面。

第五段：清貧教師勝任力不容小覷。

雖然清貧是教師的常態(tài)，但是也不能因此忽視了教師的勝任力。我們所要求的是真正的教育者，他們需要具備扎實的理論知識，較高的專業(yè)能力，和卓越的人際交往能力等多重方面的素質，才能更好地完成自己從教之計。所以，我們必須逐步提高自己的能力水平，請各級領導更加關注清貧教師的資源供給，讓我們更好的去肩負起自己的歷史使命。

總之，作為一名清貧教師，我們需要珍惜自己的職業(yè)，不斷學習、探索、錘煉自己的勝任力，為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。我們需要責任心和擔當，注重規(guī)劃，才能在教育這個事業(yè)中立足于世，創(chuàng)出一片光芒。

看清貧心得體會及感悟篇七

清貧，是指沒有財富和物質上的富足，但卻舍得所有浮躁和貪婪，擁有內心的寧靜與平和。窮與富，貧與貴，并非僅僅是生活中的物質境遇，更是一種精神追求。我曾經歷了一段清貧歲月，在這期間我有著很多的感悟和體會，讓我對清貧有了一種深刻的理解。

第二段：物質的無所謂。

當人們追求物質欲望時，往往會把自己的精力都放在如何得到更多錢財上。然而，當我陷入清貧的狀態(tài)，我意識到物質并不是生活的全部。我心境平和，內心感到寧靜，不再受到金錢的困擾，精神上得到了解放。人生并非只有錢財才有滿足感，在清貧中我深刻體會到了這個道理。物質的無所謂，只有內心的平和與快樂才是最重要的追求。

第三段：人情的溫暖。

經歷清貧讓我看到了人情的溫暖。有時，無論有多少財富，人際關系對我們來說至關重要。在我經歷清貧的時候，身邊的親朋好友給了我很多關心和幫助。我體會到，人與人之間的情誼是無價的。在經濟困境中，我看到了親友們傾盡所有的幫助和支持，這讓我懂得了親情、友情和愛情的真諦。清貧讓我明白，有困難時，并不孤單，身邊總有那么一些人愿意伸出援助之手。

第四段：對生活的感激。

清貧讓我更加懂得珍惜和感激生活中的點滴。生活并不總是一帆風順的，困境和苦難難免會到來。然而，清貧使我看到了即便是簡單的生活也能給我?guī)砜鞓?。無論是一頓簡單的家常飯、一個美好的晨曦、或是與家人一起的團聚，都讓我感到無比幸福。清貧讓我明白到，每一個平凡的日子都值得被感激，每一個瞬間都值得關注，因為正是這些小而美的事物構成了豐盈的生活。

第五段：心靈的成長。

清貧給我?guī)砹诵撵`的成長和自我意識的提升。在貧窮的歲月里，我不斷努力尋找生活的真諦，反思自己的價值觀和生活方式。我逐漸明白，清貧并非一種軟弱和失落，而是一種積極向上的生活態(tài)度。在經濟上的困頓中，我塑造了堅韌的意志力和克服困難的毅力，讓我更加堅強、成熟。從清貧中走出，我對人生更加有了思考，對自己的定位也更加明確，這是我從清貧中得到的最寶貴的財富。

結論：

清貧不只是一種物質狀態(tài)，更是一種追求心靈富足和平和的生活態(tài)度。在清貧中，我懂得了富貴并非是生活的全部，看到了人與人之間的溫暖關懷，同時也學會了感激生活中的每一個細微的美好。清貧讓我心靈得到成長，讓我更加明確了自己的人生目標和價值觀。因此，從清貧中所得到的種種感悟和體會，將伴隨我一生，成為我人生道路上的指南針，讓我更加從容、堅定地邁進未來。

看清貧心得體會及感悟篇八

作為一名清貧教師，我深刻地感受到了教育事業(yè)的艱辛和不易。盡管生活不易，但我始終堅守初心，用心教育每一個學生。在這個過程中，我深深地體會到了清貧教師的苦澀和甜美，于是，我想和大家分享一下我所感悟到的心得體會。

清貧教師的工作和生活都異常艱辛，因為我們常常忙于工作，卻得不到足夠的回報。尤其對于那些工資微薄的教師來說，生活負擔更加沉重。除了教書育人，我們需要同樣的時間精力去應對家庭問題，時常需要在循環(huán)的生活之中掙扎。然而，這種困境卻也激發(fā)了我們的內在動力，讓我們更加積極進取，以達到更高的教學水平，也更好地服務每一個學生。

清貧教師雖然生活艱辛，但我們卻能獲得一種深刻的內在滿足感。因為我們知道，我們的工作不僅僅是自我充實，也是對社會作出貢獻，影響了紛繁世界中的一個個孩子的成長。日復一日地工作，我們也在不經意間，養(yǎng)成了好的習慣，幫助學生成為更好的人。當我們看到學生在學習和生活上取得進步時，我們的心里無比驕傲和幸福。

清貧教師的成長也是從困境中獲得更多機遇，取得更多進步。在教學過程中，我們需要不斷積累和更新自己的知識，以滿足學生對內容的需求。同時，我們也會在工作中得到牢固的良好習慣，提升自己的組織協(xié)調能力和溝通能力，讓人成為一名更好的教育工作者。所以，每一位清貧教師都應該珍惜自己的工作機會，讓自己不斷成長，邁向更高的峰頂。

第五段：結語。

教育是所有社會中最重要最基礎的事業(yè)。無論是富貴還是貧賤，每一位教育工作者都在默默地奮斗。清貧教師用勤勉、堅韌的精神創(chuàng)造了美好的教育未來，無私地奉獻了自己，讓學生在成長的路上變得更加優(yōu)秀。我們應該用真誠和感恩的心去回報他們，讓每一位清貧教師在今后的教育事業(yè)中能夠乘風破浪、再創(chuàng)輝煌，為我們的未來做出更大的貢獻。

看清貧心得體會及感悟篇九

貧困是社會中的現(xiàn)象，但是關注貧困問題的人并不多。為了更好地了解貧困問題，我特意進行了一次實地考察，看到了很多令人心痛的場景。通過這次考察，我有了一些體會和感悟。首先，貧困并不僅僅是物質上的匱乏，更重要的是心靈的貧窮。其次，貧困并非沒有希望，只要給予他們適當?shù)膸椭蜋C會，他們仍然有機會追求美好生活。最后，我們應該積極行動起來，幫助貧困群體脫貧致富，共同建設一個更加美好的社會。

首先，貧困并不僅僅是物質上的匱乏，更重要的是心靈的貧窮。在窮困的山區(qū)小學里，我見到了許多無家可歸的孩子。他們生活在簡陋的校舍里，沒有電視，沒有電腦，沒有玩具。但是他們依然保持著一顆無盡的好奇心和對知識的渴望。這讓我深刻意識到，貧窮并非是無知和無能，他們同樣是有夢想和希望的。而且，我發(fā)現(xiàn)他們擁有一顆純真善良的心，對別人充滿了友善和善意。這正是我們所缺乏的東西，我們的心態(tài)、價值觀常常被功利和利己主義所困擾，在物質充裕的同時，我們的內心卻是空虛的。因此，貧困并不僅僅是物質上的匱乏，還包括了我們心靈的貧窮。

其次，貧困并非沒有希望，只要給予他們適當?shù)膸椭蜋C會，他們仍然有機會追求美好生活。在考察中，我看到了一份特殊的報紙，上面刊登著一位農民工成功回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的故事。這位農民工通過勤勞、努力和適時的機會，創(chuàng)辦了一家農產品加工廠，帶動了周邊的農民脫貧致富。這個故事給了我很大的啟示，只要我們給予貧困人群適當?shù)臋C會和支持，他們同樣可以取得成功。讓他們學習一門技能，提供一些啟動資金，以及一些創(chuàng)業(yè)的指導和支持，就能夠幫助他們擺脫貧困，擁有更好的生活。因此，貧困并不意味著沒有希望，只要我們給予他們適當?shù)膸椭蜋C會，他們依然有機會追求美好生活。

最后，我們應該積極行動起來，幫助貧困群體脫貧致富，共同建設一個更加美好的社會。貧困并非是一個個體的問題，而是整個社會的問題。只有當社會上的每個人都關心貧困問題，主動行動起來，才能夠真正解決貧困問題，建設一個更加美好的社會。首先，我們可以通過關注慈善機構的活動，參與其中，并捐助自己力所能及的物質或者金錢。其次，我們可以通過志愿者的方式，給貧困地區(qū)的孩子提供教育幫助，讓他們接受更好的教育，擁有更好的未來。最后，我們也可以鼓勵更多的企業(yè)擔起社會責任，提供崗位機會給貧困人群，為他們提供更好的生活條件。因此，我們應該積極行動起來，幫助貧困群體脫貧致富，共同建設一個更加美好的社會。

總之，通過這次實地考察，我深刻認識到，貧困并不僅僅是物質上的匱乏，更重要的是心靈的貧窮。貧困并非沒有希望，只要給予他們適當?shù)膸椭蜋C會，他們仍然有機會追求美好生活。我們應該積極行動起來，幫助貧困群體脫貧致富，共同建設一個更加美好的社會。只有當社會上的每個人都關注貧困問題，主動行動起來，我們才能夠真正解決貧困問題，讓每個人都過上幸福美滿的生活。