"心得體會是我們在生活、學(xué)習(xí)和工作中積累而來的一種經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己、提升自己"在寫心得體會時，要注意結(jié)合實(shí)際，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際案例來說明自己的觀點(diǎn)和體會。盡管每個人的心得體會都各不相同，但是通過交流和借鑒，我們可以提高自己的寫作水平。

口算比賽心得體會篇一

第一段：引言和背景介紹（150字）。

近年來，越來越多的學(xué)生參加了口算比賽，這為他們提供了一個展示數(shù)學(xué)技能和邏輯思維的機(jī)會。作為一名參與過口算比賽的學(xué)生，我深深體會到了這項(xiàng)活動的重要性和益處。通過參加口算比賽，我不僅體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣，還鍛煉了自己的思維能力和應(yīng)對壓力的能力。下面我將分享一些我在參加口算比賽中得到的心得體會。

第二段：提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確度（250字）。

參加口算比賽要求我們在規(guī)定的時間內(nèi)完成大量計(jì)算，并且要保證準(zhǔn)確度。因此，我在準(zhǔn)備口算比賽之前，加強(qiáng)了口算能力的訓(xùn)練。我每天都堅(jiān)持練習(xí)不同難度級別的口算題目，以提高自己的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確度。通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，我的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確度得到了顯著的提高，我不再像以前那樣經(jīng)常犯錯誤。我意識到，提高口算能力需要反復(fù)練習(xí)和大量的思考，而這也培養(yǎng)了我解決數(shù)學(xué)問題的能力。

第三段：加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維和邏輯能力（250字）。

參加口算比賽不僅要求我們快速計(jì)算，還要求我們在復(fù)雜的口算題目中運(yùn)用數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。在比賽中，我遇到了許多需要深入思考的問題，這培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn)，通過解決口算題目，我不僅學(xué)會了將問題分解為更小的步驟，并且發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美。我開始享受思考數(shù)學(xué)問題的過程，而不僅僅是為了得到正確答案而做題。參加口算比賽讓我意識到了數(shù)學(xué)的無限魅力和樂趣。

第四段：應(yīng)對壓力和提高自信心（300字）。

在參加口算比賽時，時間緊迫和競爭激烈，這給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。然而，我逐漸學(xué)會了應(yīng)對壓力的方法，并提高了自信心。首先，我學(xué)會了在限定時間內(nèi)更好地管理自己的時間和精力，以便更高效地完成口算題目。其次，我在比賽中注意到自己的進(jìn)步并且相信自己能夠做得更好。我發(fā)現(xiàn)，自信心是成功的關(guān)鍵，它不僅讓我在比賽中表現(xiàn)出色，而且在生活中的其他方面也起到了積極的作用。

第五段：總結(jié)和收獲（250字）。

通過參加口算比賽，我不僅在數(shù)學(xué)技能上有所提高，而且在解決問題、應(yīng)對壓力和提高自信心方面也有了明顯的進(jìn)步。口算比賽幫助我了解到自己的潛力和能力，并激發(fā)了我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。此外，口算比賽也增強(qiáng)了我和其他參賽者之間的友誼，我們一起學(xué)習(xí)和競爭，互相激勵。參加口算比賽是一種鍛煉和享受，并且能夠成就一位優(yōu)秀的學(xué)生。我會繼續(xù)堅(jiān)持參加口算比賽，并且為參賽者提供支持和鼓勵，因?yàn)槲蚁嘈胚@項(xiàng)活動對于每位學(xué)生都是有益處的。

總結(jié)：通過參加口算比賽，我不僅提高了口算速度和準(zhǔn)確度，還加強(qiáng)了數(shù)學(xué)思維和邏輯能力，培養(yǎng)了應(yīng)對壓力和提高自信心的能力。這一系列的收獲使我對數(shù)學(xué)充滿了熱情，并且進(jìn)一步推動了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。我相信，通過持續(xù)努力和不斷參加口算比賽，我將取得更大的進(jìn)步。同時，我也希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠給其他學(xué)生帶來幫助和啟發(fā)，讓更多的人享受到數(shù)學(xué)的樂趣和成就。

口算比賽心得體會篇二

口算是每個學(xué)生都必須掌握的技能之一。它不僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是日常生活中必不可少的能力。但是，很多學(xué)生在口算方面并不擅長，導(dǎo)致在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難，影響成績和學(xué)習(xí)興趣。因此，我們有必要探索一下如何有效地提高口算能力。

第二段：三種口算方法的介紹和比較。

目前，常見的口算方法有三種：傳統(tǒng)的機(jī)械口算、心算和快速口算。傳統(tǒng)的機(jī)械口算是通過重復(fù)練習(xí)和記憶來提高口算能力。心算是通過想象數(shù)學(xué)圖象和內(nèi)部計(jì)算來完成計(jì)算?？焖倏谒銊t是運(yùn)用數(shù)字相似性和數(shù)學(xué)規(guī)律進(jìn)行口算，以大幅提高計(jì)算速度。相比之下，快速口算無疑是最為高效的方法，既省時又能提高準(zhǔn)確率。此外，通過逐步熟練掌握相似數(shù)字的方法，還能培養(yǎng)出比較優(yōu)秀的頭腦計(jì)算能力。

第三段：快速口算的常用方法。

快速口算是近年來越來越流行的計(jì)算方法，它注重運(yùn)用數(shù)字特點(diǎn)，以迅速的方式完成口算任務(wù)。其中，常用的方法包括單位轉(zhuǎn)換法、加減同法、倍數(shù)分解法、除數(shù)變換法、余數(shù)同法、零整同法等等。舉例說明，如對于76乘以8的問題，我們可以運(yùn)用倍數(shù)分解法，把76拆成50+20+6，變?yōu)?個乘以8的計(jì)算，再相加得到答案，既快又準(zhǔn)確。這些方法需要反復(fù)練習(xí)和總結(jié)，才可以更好地應(yīng)用到口算當(dāng)中。

第四段：口算能力的必要性。

其實(shí)，除了提高個人成績和學(xué)習(xí)興趣外，還有更深層次的原因促使我們掌握好口算能力?？谒隳芰κ俏覀?nèi)粘Ｉ钪凶罨A(chǔ)的能力之一，需要用到數(shù)字組合、算法思維和判斷能力。這些能力在我們?nèi)粘Ｉ钪袝r時刻刻發(fā)揮重要作用，如結(jié)賬、計(jì)算時間、調(diào)整預(yù)算等等。因此，學(xué)習(xí)口算不僅要注意提高成績，更是一種必要的生活技能。

第五段：結(jié)論和建議。

對于學(xué)習(xí)口算的同學(xué)來說，要正確選擇和堅(jiān)持訓(xùn)練的口算方法，并在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中不斷總結(jié)和創(chuàng)新，從而快速提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。同時，口算能力并不是一朝一夕可以提高的，需要長期不斷地積累和鞏固。我們應(yīng)該正確看待口算能力的價值，把它作為一種必不可少的日常生活技能來重視，并將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中。在實(shí)際應(yīng)用中，我們有必要探索更多的方法和技巧，如運(yùn)用計(jì)算器、Excel等工具，從而更加方便高效地完成日常計(jì)算任務(wù)。

口算比賽心得體會篇三

姓名________分?jǐn)?shù)________。

7.2+12.8=46.7－3.8=10÷20=24÷15=12.8÷4=。

5.2÷13=12.5÷5=1.64÷41=5.6÷100=8.65×10=。

2.4÷0.8=10.8÷9=9.6÷0.8=0.108÷2=4.95÷0.9=。

0.125×8=0.86÷2=0.56÷28=0.36÷0.4=0.7×9=。

3.6÷24=0.8×1.1=46.7-3.8=12.8÷4=5.2÷13=。

1.64+4.1=10÷20=24÷15=0.35×0.6=4.7+2.3=。

4.5×2=6.9－2.5=7.2×0.8=6×3.4=0.62－0.32=。

708×28≈6.4÷4﹦1.5÷0.3﹦5392÷9≈。

1×0.4÷1×0.4=1.8×5﹦640×12≈8.4÷0.4﹦。

7.2÷0.9﹦25×4÷0.25×4=2.2×6﹦2.5×4﹦。

271÷31≈4.5÷0.9﹦294×3≈11.9÷5－1.9÷5﹦。

25×3.3×0﹦2.5×0.4=0.42÷7=7.2×88＋12×7.2﹦。

二、脫式計(jì)算。

====。

====。

99×3.8+3.82.5+7.5-2.5+7.548.7-18.7-13.9-6.12.5×(4+8)。

====。

====。

====。

文檔為doc格式。

口算比賽心得體會篇四

今天是父親節(jié)，我和爸爸一起舉行了一場口算比賽。

媽媽為我們準(zhǔn)備了兩份一樣的口算題，媽媽說我和爸爸舉行這個相對來說比較公平，因?yàn)槲以趯W(xué)校每天都有練習(xí)，而爸爸很久沒有做過這樣的題，不一定會快的。馬上就要開始時，爸爸笑嘻嘻的告訴我說：“小子我以前可是數(shù)學(xué)天才呢”。我一聽完手就開始發(fā)拌了。比賽開始了，我的手發(fā)抖的更厲害了，我這邊做幾題，看到難點(diǎn)的又到另一行那邊的做一下，我還偷偷的看看老爸，他正低著頭認(rèn)真的一題的`往下做，我想更快點(diǎn)，沒想到更亂了，結(jié)果爸爸還是贏了我，老爸用了2分10秒，我用了3分18秒，而且老爸的全對，而我還錯了5題。

比賽結(jié)束我，老爸幫我分析了一下我們的比賽，老爸告訴我，其實(shí)我是輸給了我自己，我應(yīng)該對自己要有信心，不能“長他人志氣，滅自己威風(fēng)”。我一定要記住老爸后面和我說的話。雖然我輸了，不過我們玩的很開心。

口算比賽心得體會篇五

今天，我們學(xué)校舉行口算比賽。

上課鈴響了，老師拿來一捆試卷，發(fā)下來后，我們就開始看起題目來。朱崇生！你作廢。老師還沒有叫答題，你就開始答題了。鈴鈴鈴，鈴聲響了，我們就開始答題了。我算著，算著，不知算了多少題，鈴鈴鈴，收卷了，那10分鐘過得好快啊。

考完了，我的心平靜了下來，明天看看成績怎么樣啊。

口算比賽心得體會篇六

口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要組成部分。它不僅有助于提高孩子的計(jì)算能力，而且可以增強(qiáng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。在我自己的口算練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些積極的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我的口算心得體會。

第二段：重視基本功。

口算最重要的是數(shù)學(xué)基本功，如加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等。學(xué)生在接觸口算之前，應(yīng)該提前掌握數(shù)學(xué)基本知識，建立數(shù)學(xué)思維能力，這是口算的基礎(chǔ)。在日常的口算練習(xí)中，我們應(yīng)該重視基本功并持之以恒地練習(xí)，這樣才能理解口算的本質(zhì)。

第三段：精心設(shè)計(jì)口算練習(xí)。

設(shè)計(jì)精細(xì)的口算練習(xí)對于提高孩子的口算能力是非常重要的。首先，我們可以利用各種工具，例如口算卡和計(jì)算器，來幫助孩子更好地掌握口算技巧。其次，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定個性化的練習(xí)計(jì)劃。最后，我們可以增加一些有趣的口算游戲，如口算比賽、口算趣味大挑戰(zhàn)等，以激發(fā)孩子的興趣，增加他們對數(shù)學(xué)的熱愛。

第四段：抓住口算技巧。

口算技巧是口算練習(xí)的靈魂。我們需要積極尋找方法和技巧，以更好地掌握口算技能。例如，根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)和規(guī)律，可以積極采用抵消法、減速法等口算技巧，更快、更準(zhǔn)確地完成口算題目。另外，我們應(yīng)該同常借助結(jié)合土巧、口訣等對口算進(jìn)行加深理解和記憶。

第五段：勵志培養(yǎng)口算習(xí)慣。

培養(yǎng)好的口算習(xí)慣和正面情感是成為口算高手的關(guān)鍵。我們需要鼓勵和引導(dǎo)孩子努力、耐心和持續(xù)地練習(xí)口算，時時刻刻保持樂觀向上的心態(tài)。我們應(yīng)該及時給予孩子正確的口算反饋，鼓勵他們樹立信心和提高口算水平，從而培養(yǎng)孩子的口算興趣和習(xí)慣。這樣，我們才能有效地提高口算技能，切實(shí)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

第六段：結(jié)尾。

總之，口算是一項(xiàng)非常重要的技能，需要我們積極探索和實(shí)踐。通過不斷掌握基本知識、精心設(shè)計(jì)練習(xí)、抓住技巧和培養(yǎng)口算習(xí)慣，我們可以有效提高口算技能，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得更多的快樂和成就感。

口算比賽心得體會篇七

今天下午，我去參加學(xué)校舉辦的“口算接龍”比賽。

比賽開始了，我排在第一，我很緊張。每人要寫四題，有一個題目2=5—（）—1我平時在口算練習(xí)中沒見過，它把我難住了。我想了很久，花了很長時間，還是沒寫出來。好可惜??！回家媽媽解釋給我聽，我就明白了。原來是把等于號換到前面去。

口算比賽心得體會篇八

口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能?？谒隳芰Φ母叩?，對學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響；為了進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力和計(jì)算速度，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的`競爭意識和競爭能力。根據(jù)我校的實(shí)際情況，特舉辦一二年級學(xué)生口算比賽，方案如下：

通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的口算知識，提高學(xué)生的口算速度，提升學(xué)生的計(jì)算能力。同時一二年級數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項(xiàng)長期的工作，必須持之以恒地開展。

1、參賽對象：一二年級全體學(xué)生。

2、活動方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計(jì)算工具?？疾閷W(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)（10分鐘）做對的題數(shù)。

3、活動地點(diǎn)：各班級

4、活動時間： 3月21日（周四）

5、監(jiān)考、閱卷安排： 由一二年級數(shù)學(xué)教師監(jiān)考并閱卷。

1、學(xué)生聽統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。

2、學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行答題，結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。

1、本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評選。

2、根據(jù)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)正確答題的數(shù)量進(jìn)行評選。

口算比賽心得體會篇九

口算比賽是一項(xiàng)常見的競技活動，無論是在學(xué)校還是其他場合，都有許多人參與其中。參加了一次口算比賽，我不僅鍛煉了自己的計(jì)算能力，也收獲了諸多經(jīng)驗(yàn)和體會，對此我深感欣喜。

第二段：賽前準(zhǔn)備。

在參加口算比賽之前，我進(jìn)行了充分的賽前準(zhǔn)備。首先，我進(jìn)行了大量的練習(xí)，提高了計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。其次，我認(rèn)真復(fù)習(xí)了各種計(jì)算方法和技巧，并將其應(yīng)用到實(shí)際題目當(dāng)中。此外，我還通過參加模擬考試，熟悉比賽的規(guī)則和流程，增強(qiáng)了自信心。

第三段：比賽過程。

比賽當(dāng)天，我一大早就來到了比賽場地。和其他參賽選手一起，我等待著比賽的開始。當(dāng)裁判員宣布比賽開始時，我全身心地投入到計(jì)算當(dāng)中。我專注地聽取題目，運(yùn)用自己的計(jì)算技巧迅速解答，同時要注意時間和準(zhǔn)確性。雖然緊張的氛圍彌漫著整個場地，但是我保持冷靜與專注，一道道題目在我手中迅速完成。

通過這次口算比賽，我獲得了一些寶貴的心得體會。首先，做好賽前準(zhǔn)備至關(guān)重要，只有付出努力才會有回報。通過反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)，我提高了計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，做到了迅速解答。其次，保持冷靜和專注是成功的關(guān)鍵。在緊張的比賽環(huán)境中，我保持了冷靜的心態(tài)，專注于每一個題目。最后，對于比賽結(jié)果的接受要正確對待。無論是勝是負(fù)，重要的是從中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

第五段：總結(jié)。

通過參加口算比賽，我不僅鍛煉了自己的計(jì)算能力，也增強(qiáng)了自信心。我在賽前做好了充分的準(zhǔn)備，全力以赴地參與比賽，取得了不錯的成績。同時，我也意識到比賽不僅是競爭，更重要的是在過程中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。我會將這次比賽的心得和體會應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，不斷提升自己的能力。

總的來說，口算比賽是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又很有意義的活動。通過參與其中，我們可以提高自己的計(jì)算能力，培養(yǎng)專注力和冷靜思考的能力，并在競爭中不斷進(jìn)步。希望今后還能有更多的機(jī)會參加口算比賽，繼續(xù)鍛煉自己，成為更加優(yōu)秀的人。

口算比賽心得體會篇十

姓名________分?jǐn)?shù)________。

一、口算。

7.2+12.8=46.7－3.8=10÷20=24÷15=12.8÷4=。

5.2÷13=12.5÷5=1.64÷41=5.6÷100=8.65×10=。

2.4÷0.8=10.8÷9=9.6÷0.8=0.108÷2=4.95÷0.9=。

0.125×8=0.86÷2=0.56÷28=0.36÷0.4=0.7×9=。

3.6÷24=0.8×1.1=46.7-3.8=12.8÷4=5.2÷13=。

1.64+4.1=10÷20=24÷15=0.35×0.6=4.7+2.3=。

4.5×2=6.9－2.5=7.2×0.8=6×3.4=0.62－0.32=。

708×28≈6.4÷4﹦1.5÷0.3﹦5392÷9≈。

1×0.4÷1×0.4=1.8×5﹦640×12≈8.4÷0.4﹦。

7.2÷0.9﹦25×4÷0.25×4=2.2×6﹦2.5×4﹦。

271÷31≈4.5÷0.9﹦294×3≈11.9÷5－1.9÷5﹦。

25×3.3×0﹦2.5×0.4=0.42÷7=7.2×88＋12×7.2﹦。

二、脫式計(jì)算。

====。

====。

99×3.8+3.82.5+7.5-2.5+7.548.7-18.7-13.9-6.12.5×(4+8)。

====。

====。

====。

口算比賽心得體會篇十一

今天上午，我們班進(jìn)行了一次口算比賽。

音樂聲響起，上課了，教室里安安靜靜的。楊老師告訴我們口算比賽的時間是3分鐘?！伴_始”，隨著楊老師一聲令下，大家一起快速的做起口算來，1、2、3……3分鐘我一共做對了85道題呢！另一個同學(xué)耿家豪也做了85題，同樣是全對。

耶，我又得了第一名，不過，我還要不斷練習(xí)，爭取在下一次的比賽中做一個真正的第一名！

口算比賽心得體會篇十二

今天，陽光明媚，是一個晴朗的'日子。中午，我們正在做口算比賽的準(zhǔn)備。戴老師把口算紙發(fā)下來，然后戴老師說：“開始。”我馬上寫口算，等我寫好了，戴老師說：“我是七分二十二秒完成的。”于是，我把時間寫好，交給戴老師。

我心里想：“上次我得了五星，這次我能得幾星呢？”加油！

口算比賽心得體會篇十三

昨天學(xué)校進(jìn)行了口算比賽，我們班有43個同學(xué)得到了100分，我也是其中一個哦！取得了這樣的成績我覺得是和我們平時的認(rèn)真努力練習(xí)是密不可分的，這讓我更加深刻體會到了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句諺語的含義。這段時間何老師給我們做得口算練習(xí)中，我不是每次都能得到滿分的，99的次數(shù)也較頻繁。比賽那天早上，媽媽再三叮囑我要認(rèn)真做題，做完后有時間的話要仔細(xì)檢查。

媽媽希望下班后聽到的是我得滿分的好消息！哈哈！現(xiàn)在我終于可以興高采烈得向媽媽報告這個好消息了。

口算比賽心得體會篇十四

口算是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是日常生活中必不可少的技能。在學(xué)習(xí)口算的過程中，我積累了不少心得和體會。

第二段：如何提高口算能力。

首先，提高口算能力需要不斷的練習(xí)。只有通過實(shí)際操作和不斷地重復(fù)計(jì)算，才能逐漸地熟悉數(shù)字和運(yùn)算規(guī)則。其次，可以通過技巧來加強(qiáng)口算能力，例如利用進(jìn)位、退位等方法簡化計(jì)算步驟，快速得到結(jié)果。此外，注意數(shù)字的排列方式和順序，也能幫助我們更快地完成口算。

第三段：口算的好處。

口算不僅能提高數(shù)學(xué)能力，還能鍛煉思維能力和抗壓能力?？谒阈枰覀兙邆鋵Ｗ⒘湍托?，并且要保持第一時間反應(yīng)，這些習(xí)慣和技能同樣適用于學(xué)習(xí)其他學(xué)科和生活中的挑戰(zhàn)。此外，口算還能提高我們的自信心和求知欲，因?yàn)楫?dāng)你熟練地解決一個難題時，你會感到異常的滿足和充實(shí)。

第四段：如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)口算。

口算對孩子的成長和發(fā)展也有積極的影響。家長和老師可以通過一些方法來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)口算。首先，可以在日常生活中設(shè)置一些簡單的口算問題，例如購物時計(jì)算總價，或者在晨讀中出一些口算題目，讓孩子在趣味中掌握口算技能。其次，要及時給孩子反饋，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和不足，及時指導(dǎo)和糾正。最后，要鼓勵孩子勇敢地進(jìn)行口算練習(xí)，讓他們有機(jī)會去實(shí)踐和探索，從而不斷地成長和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)。

在我看來，口算是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的技能，也是其他學(xué)科和生活中必不可少的技能。通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我們可以不斷地提高口算能力，提升自我修養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)口算是我們每個人不可缺少的任務(wù)，也是我們成長和發(fā)展的重要支撐。

口算比賽心得體會篇十五

在一個風(fēng)和日麗的下午，我們?nèi)胰碎e著沒事，我提出要玩“24”點(diǎn)口算比賽，全家人都一致贊同。我選出一些有數(shù)字的撲克牌，比賽規(guī)則是：隨意地發(fā)四張牌，不管你用“加、減、乘、除”的方法，只要得數(shù)是24就算贏，但規(guī)定每張牌只能用一次。

比賽開始！首先，媽媽把撲克牌“洗”了一下，再隨意地抽了四張牌，其中有：兩張“9”，一張“5”和一張“4”。這時候，家里鴉雀無聲，氣氛十分緊張。著急的我在腦子里反復(fù)地“打草稿”。

可得數(shù)卻是：“21、25、34……”我再瞧瞧媽媽爸爸，他（她）們緊鎖著眉頭，臉上都帶著嚴(yán)肅的表情。突然，媽媽緊鎖的眉頭舒展開了，她高興地歡呼道：“算出來了！”頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻，坐著站著都難受。接著，媽媽講解：“算式是9除9加5，再乘4等于24?！蔽蚁耄何以趺礇]想到呢？便問媽媽：“你怎么這么快就算出來了？是不是邊發(fā)牌邊想的'呢？”媽媽微笑地說：“做這種口算是有技巧的，你先想幾乘幾等于二十四，在用‘加、減、乘、除’的方式計(jì)算一下，看看有沒有你想要的那個數(shù)字，如果有就很快能算出來。”我聽了媽媽的話，自言自語地說：“哦！原來是這樣的。”后來，我按照媽媽的好方法，贏了好幾局。

今天，我又學(xué)到了一個新知識。

口算比賽心得體會篇十六

1、加強(qiáng)學(xué)生對計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的速度，培養(yǎng)正確的計(jì)算能力。

2、通過競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，重視口算，掌握正確的計(jì)算方法，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

二、三年級全體學(xué)生。

各班教室。

10月17號（三年級）、10月24號（二年級）。

8：00監(jiān)考老師到位。

8：05發(fā)卷8：10～8：20答題。

由各班班主任循環(huán)監(jiān)考。一班到二班、二班到三班，以此類推。三年級閱卷由四年級組負(fù)責(zé)，二年級閱卷由五年級組負(fù)責(zé)。

1、各班聽年級組統(tǒng)一信號，宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。

2、學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行答題，結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。

1、個人：

取一等獎24名，二等獎36名，三等獎60名。如有并列，看情況另行處理。

2、集體：

設(shè)一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。以班級平均由高到低確定。

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的`口算能力，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維意識，為學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升，我校數(shù)學(xué)組決定本學(xué)期舉行口算競賽活動。

6月15日（下周一）下午第二節(jié)課統(tǒng)一進(jìn)行全校的競賽活動。

時間40分鐘，題量100道口算題。

1-6年級全體學(xué)生參賽，其中對年級前二十名獲獎?wù)哳C發(fā)證書并張榜表揚(yáng)。

以年級為單位進(jìn)行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。

各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算題，總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。

一年級：余端子。

二年級：周曉萍。

三年級：麥?zhǔn)姥唷?/p>

四年級：許先玲。

五年級：李燦春。

六年級年級：蔡山霞。

評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。

1、評獎：

每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

2、成績匯總：

教師閱卷之后要及時統(tǒng)計(jì)好成績交教導(dǎo)處封存。