旋律的心得體會(huì)如何寫 感受旋律是什么意思(三篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

描寫旋律的心得體會(huì)如何寫一

“青春”多么美妙又美好的一個(gè)詞語，是我們青少年共同擁有的一個(gè)詞語，但與此同時(shí)，青春又是一個(gè)看不見，摸不著，難預(yù)料的瞬間一眼便溜得很遠(yuǎn)。當(dāng)我們期盼青春時(shí)，它已經(jīng)過去了一半，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，它已消失得無影無蹤。沒有留下一點(diǎn)讓我們能夠追逐它的痕跡，只留下曾經(jīng)那美好的記憶……

青春是燃燒的火焰，融化內(nèi)心的冰冷。青春是動(dòng)聽的歌曲，撥動(dòng)人們的心弦。青春是溫暖的太陽，溫暖人們的心。青春是生命的聚光點(diǎn)，充滿色彩與夢(mèng)幻。青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。青春是一本厚重的書，可填滿快樂寫下孤獨(dú)。青春是生命的春天，青春是理想的火炬。青春的一切，是自己去體會(huì)的。青春時(shí)代的我們，像一顆萌發(fā)的小草，獨(dú)自長(zhǎng)大。

在我十六年的灼熱年華，我享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞、悲傷，這就是青春的旋律。在青春的歲月里，有最真實(shí)的我，沒有一絲一豪的隱藏。在青春的歲月里，我擁有了純真的友誼，我擁有了天真的歡笑，我擁有了真情化成的淚水，我擁有了苦澀、擁有了甜蜜……

青春里，我張揚(yáng)著個(gè)性;青春里，我哭過、笑過，曾經(jīng)歲月，擁有我最真最美好的回憶。

我的青春就要這樣。它要充滿夢(mèng)想，它要朝氣蓬勃，它要魅力四射，它要熱情如火……

因?yàn)榍啻海覀兗で?。因?yàn)榍啻?，我們自信，因?yàn)榍啻?，我們美麗?/p>

溫馨叫花季，雨天叫雨季。不知不覺，雨季似乎已經(jīng)成為一個(gè)專屬青春的記號(hào)。雨季里葬著我的快樂、悲傷、煩惱……花季里，擁有我的理想、奮斗、目標(biāo)。我的雨季花季是屬于我的。我的青春也是屬于我的。

青春的我們，擁有無限憧憬的未來。青春的未來，擁有無限的挑戰(zhàn)。青春的音符在不停地跳動(dòng)，青春的旋律正在進(jìn)行……

描寫旋律的心得體會(huì)如何寫二

春天是綠色的，它是希望的代名詞。而青春卻是青色的春天，青澀、懵懂，它是蛻變的代名詞。

青春不像那綠色的春天，洋溢著歡樂、幸福，也不像童年，充滿著無憂、無慮。它更像調(diào)味劑，有喜、有怒、有哀、有樂，酸甜苦辣味味俱全，變化無常?；蛟S上一刻你站在頂峰、受人羨慕;下一刻卻跌入谷底、被人嘲諷?？梢赃@樣說，青春是殘忍、痛苦、悲傷的適應(yīng)期。所以，倘若你不能掌握好良好、積極樂觀的心態(tài)，去任性妄為，就不能做青春的主人。

青春的旋律，也許并沒有我們想像得那么歡快，但其中的高揚(yáng)、低沉，各種起起落落，都能讓我們?cè)谀婢持型懽?、成長(zhǎng)，在順境中沉穩(wěn)，不驕不躁。

論班上能進(jìn)三a的學(xué)生，我絕對(duì)是其中一個(gè)了。這是六年級(jí)快小升初考試時(shí)我的想法、老師、同學(xué)對(duì)我也報(bào)以很大的期望。但當(dāng)成績(jī)單發(fā)布下來時(shí)，我第一次知道什么叫落差，2a1b，數(shù)學(xué)沒上a。老師遺憾的目光，同學(xué)驚詫的目光聚集在我的身上，一種說不上的感覺涌上心頭，鼻子酸酸地，眼眶的眼淚已有些抑制不住地打轉(zhuǎn)。我那高傲的頭，不希望讓老師、同學(xué)，甚至是外面的家長(zhǎng)看到我這副模樣。終于，難熬的時(shí)間過去了，我急忙沖向廁所，害怕那淚水流下。把水龍頭用力地?cái)Q開，水流濺起的水花拍打在我的臉上，混雜著淚水滑過臉頰、滴落。很想放聲哭泣卻沒有那個(gè)勇氣，只能默默地在一個(gè)角落里悲傷，這真是老天制造的一個(gè)天大的玩笑。憑什么?憑什么僅僅一個(gè)2a1b 就能將我打挎?難道我就不能站立起來嗎?這樣消沉、哭泣，有用嗎?在兩天的失落中，我發(fā)現(xiàn)了這些問題。不，不可能會(huì)打垮我的，我才沒有那么脆弱，我要重新站立起來，面對(duì)更大的人生挑戰(zhàn)!

青春就是這樣，用青色的春天為背景，放下一個(gè)個(gè)誘餌，再布上一個(gè)個(gè)陷阱，一不小心便會(huì)永遠(yuǎn)掉入其中再也出不來。所以，青春也是一個(gè)讓我們堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)段。那么，如此重要的青春到底由誰做主呢?如果在以前童年的時(shí)候，我們會(huì)想到父母?？墒?，已逐漸有了自己的想法、主見的我們，難道就不應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的青春自己做主嗎?但有一點(diǎn)不可忽略，那就是可以適當(dāng)?shù)穆犎「改傅绕渌L(zhǎng)輩的意見，因?yàn)樗麄兊娜松?jīng)驗(yàn)會(huì)更加豐富。

如果說，人生是一本精彩的史冊(cè)，那么青春便是那最單純、最亮麗的插畫。讓我們隨著青春的旋律在人生的舞臺(tái)上邁出最優(yōu)美的舞步。

描寫旋律的心得體會(huì)如何寫三

“青春”，一個(gè)多么美妙的字眼啊!青春，是我們所共同擁有的，而它又是看不見、摸不著的。眼之間，美好的青春時(shí)光已一點(diǎn)一滴逝去，未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡，只幻化為那一幕幕永恒的回憶!

青春是什么?

青春是一曲動(dòng)聽的歌謠，她撥動(dòng)人們的心弦，奏起優(yōu)美的樂章;青春是一團(tuán)燃燒的火焰，她融化人們的心靈，驅(qū)散憂傷的陰霾;青春是一束妖嬈的玫瑰，她釋放迷人的馨香，綻放絢麗的色澤……

傳說：摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿了幸福，當(dāng)我們仰望摩天輪時(shí)，就是在仰望幸福!而青春就是傳說中的摩天輪，隨著摩天輪一圈圈地動(dòng)，青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長(zhǎng)，伴著那無言的幸福溢滿我們的心房。

踏著青春的氣息，我們告別了年少的懵懂，踩著那斑斑駁駁的快樂、幸福與莫名的憂傷，帶著家人老師的無限期盼，我們?cè)谇啻旱恼魍旧蠞u漸成長(zhǎng)。

青春，是人生中的黃金時(shí)期，她流露出濃濃的詩情畫意，散發(fā)出淡雅的誘人馨香?？擅鎸?duì)著一可貴的時(shí)光，我們是選擇得過且過、肆意揮霍，還是不斷開拓奮進(jìn)、倍加珍惜呢?我猜想，大家都應(yīng)會(huì)選擇后者吧!誠(chéng)然，“花有重開日，人無再少年”，“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!年少的我們，總驚羨于別人的收獲于成功，卻又因害怕失敗而止步不前!面對(duì)青春，人人感受不一：有的人徒然傷感，慨嘆命運(yùn)的不公;有的人受益匪淺，慷慨激昂;有的人暗自懊悔，感嘆著“老大徒傷悲”的無奈……

邁入高中，又進(jìn)入了人生的一個(gè)新的開始。十七歲的花季，我們少了一份童真，少了一絲幼稚，多了一份沉穩(wěn)，多了一絲憂愁;十七歲的我們，漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛，漸漸明白了老師眼中殷切的希冀，也學(xué)會(huì)了理解、寬容，懂得了用愛去回報(bào)愛……

青春的我們，擁有積極進(jìn)取的心;青春的我們，擁有無限美好的未來。聽，青春的樂章在為我們奏響;看，青春的華爾茲在為我們伴舞……

青春的主旋律，快樂與憂傷并存;青春的c小調(diào)，浪漫與幸福同在!