通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)軌跡和價(jià)值觀變化。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確，避免含糊不清或啰嗦冗長(zhǎng)。我們一起來(lái)看看以下為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，或許有所收獲。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇一

厭學(xué)是當(dāng)代社會(huì)中許多家庭面臨的普遍問題，各個(gè)年齡段的孩子都可能會(huì)出現(xiàn)這種傾向。作為家長(zhǎng)和教育者，了解孩子厭學(xué)的原因至關(guān)重要，只有找到根源，才能有效解決問題。通過(guò)對(duì)孩子厭學(xué)的原因的反思和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了其中的挑戰(zhàn)，也找到了一些有效的應(yīng)對(duì)方法。

首先，孩子厭學(xué)的原因之一是學(xué)習(xí)環(huán)境的問題。對(duì)于學(xué)齡期的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)環(huán)境的舒適與否直接關(guān)系到他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果學(xué)習(xí)環(huán)境太過(guò)嘈雜或者缺乏光線，孩子就很難集中注意力。另外，缺乏良好的學(xué)習(xí)資源和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。因此，作為家長(zhǎng)和教育者，我們要為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、充滿學(xué)習(xí)資源的環(huán)境，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次，厭學(xué)的原因可能與學(xué)習(xí)方法的問題有關(guān)。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法都是不同的，如果我們把孩子都按照同樣的方式要求他們學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)效果不佳，并且容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和喜好，與他們一起探索適合他們的學(xué)習(xí)方法，是解決厭學(xué)問題的一個(gè)有效途徑。

此外，孩子厭學(xué)的原因也可能與學(xué)科內(nèi)容的難度有關(guān)。有些孩子可能對(duì)某些學(xué)科感到困惑或無(wú)趣，覺得難以應(yīng)付。對(duì)于這種情況，我們可以嘗試采用趣味性的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)。同時(shí)，也要引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴他們學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要付出努力，就一定會(huì)取得進(jìn)步。

另外，孩子厭學(xué)的原因還可能與個(gè)人興趣的匹配度有關(guān)。在年幼的時(shí)候，孩子們對(duì)周圍的事物充滿好奇心，然而隨著年齡的增長(zhǎng)，由于學(xué)業(yè)的壓力等原因，孩子們常常會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試不同的學(xué)科和活動(dòng)，讓他們找到自己真正的興趣點(diǎn)。只有將學(xué)習(xí)與興趣結(jié)合，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

最后，孩子厭學(xué)的原因有可能與家長(zhǎng)教育方式的問題有關(guān)。有時(shí)，家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，給孩子帶來(lái)了過(guò)多的壓力，導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。此外，如果家長(zhǎng)不注重與孩子的溝通和對(duì)話，也容易讓孩子感到孤獨(dú)和無(wú)助。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持與孩子建立良好的家庭教育關(guān)系，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，提供積極的精神支持，讓孩子感受到關(guān)愛和支持。

總之，孩子厭學(xué)的原因有很多，但其中的一些是可以通過(guò)我們的努力改變的。我們要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造適合孩子學(xué)習(xí)的方法和方式，提供有趣的學(xué)科內(nèi)容，幫助孩子發(fā)掘個(gè)人興趣，改變家長(zhǎng)教育方式等。只有與孩子一起努力，找到問題的癥結(jié)所在，并采取相應(yīng)的措施解決，才能有效地緩解孩子的厭學(xué)情緒，提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇二

方法1：爸爸媽媽和孩子一起拼圖，拼圖的難度要逐漸增加。拼圖能鍛煉孩子的觀察能力，孩子在拼圖時(shí)，很容易投入，不知不覺中，能坐定的時(shí)間就長(zhǎng)了，注意力集中的時(shí)間也長(zhǎng)了。爸爸媽媽和孩子一起拼圖時(shí)，要積極鼓勵(lì)孩子將圖拼完整，家長(zhǎng)還可以把孩子拼好的圖表框掛在家中，讓孩子體驗(yàn)一下成就感。

方法2：爸爸媽媽可以在給孩子講故事前，先向小朋友提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完故事后讓孩子回答問題。帶著問題聽故事，孩子會(huì)比較集中注意力，聽故事會(huì)格外仔細(xì)。

方法3：在生活中，爸爸媽媽可以經(jīng)常請(qǐng)孩子幫忙拿各類小東西，從一件到幾件不等，請(qǐng)孩子一次性完成。比如：“請(qǐng)你幫我拿一個(gè)梨、水果刀，還要紙巾和一些牙簽?！边€可以經(jīng)常讓孩子向其他長(zhǎng)輩傳話，“告訴你媽媽，記得上樓的時(shí)候去拿報(bào)紙?！闭Z(yǔ)句可以從簡(jiǎn)短的過(guò)渡到長(zhǎng)一些的`。

方法4：給孩子準(zhǔn)備一些cd和圖書畫面內(nèi)容相配套的圖書，這種圖書是以聽磁帶為主，用圖片來(lái)加深理解，這種以聽、看為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)孩子將來(lái)的小學(xué)學(xué)習(xí)有非常重要的意義。

爸爸媽媽在提高孩子注意力的時(shí)候，也有幾點(diǎn)需要注意：

鼓勵(lì)孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做好一件事。

孩子在完成“作業(yè)”的時(shí)候，要有時(shí)間概念，不要給孩子太充裕的時(shí)間。

給孩子一個(gè)固定且安靜學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量不要在孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間打擾他們。

幫助孩子獲得自控能力，避免各種干擾。比如，盡量避免在孩子的書桌上放零食和玩具。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇三

引言：

孩子厭學(xué)是許多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的難題，尤其是在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境下，家長(zhǎng)們更加擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)問題。然而，如何處理孩子的厭學(xué)情緒卻是一個(gè)復(fù)雜的問題。本文將從幾個(gè)方面探討如何幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。

第一段：了解孩子心理，尊重個(gè)體差異。

孩子厭學(xué)的原因各不相同，其中最重要的一點(diǎn)是，每個(gè)孩子都有著不同的個(gè)性與興趣。因此，我們需要了解孩子的內(nèi)心世界，尊重他們的個(gè)體差異，才能更好地引導(dǎo)他們走出厭學(xué)的困境。有的孩子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，焦慮心理產(chǎn)生而厭學(xué)；有的孩子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，感到困惑而厭學(xué)。只有了解到孩子們不同的情況，我們才能更有針對(duì)性地幫助他們。

第二段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。首先，我們可以為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，幫助他們集中注意力。同時(shí)，也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)游戲與實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，家長(zhǎng)們也可以和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，幫助他們分解學(xué)習(xí)任務(wù)，增加學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)感與成就感，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三段：采用多元化的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)孩子的個(gè)體差異，我們應(yīng)該采用多元化的教學(xué)方法，因材施教。有的孩子可能喜歡閱讀，而有的孩子則更適合通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我們可以嘗試運(yùn)用多種教育資源，例如教育游戲、繪本、實(shí)地考察等，讓孩子在多種不同的學(xué)習(xí)方式中找到適合自己的方法，提高學(xué)習(xí)效果。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些興趣班、培訓(xùn)課程，開闊他們的眼界，激發(fā)他們的求知欲望。

第四段：建立良好的家校溝通，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

家庭與學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要環(huán)境，家校之間的有效溝通對(duì)于幫助孩子克服學(xué)習(xí)困境，重拾學(xué)習(xí)熱情至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議，與孩子的班主任進(jìn)行交流，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，家長(zhǎng)也要與孩子建立良好的溝通渠道，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受與困惑。只有家庭、學(xué)校和孩子之間形成良好的合作關(guān)系，才能更好地解決孩子在學(xué)習(xí)方面的問題。

結(jié)尾：

面對(duì)孩子厭學(xué)的問題，我們不能簡(jiǎn)單地將其視為孩子的個(gè)人問題，而應(yīng)從多個(gè)方面來(lái)解決。了解孩子的心理，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用多元化的教學(xué)方法，建立良好的家校溝通，這些都是幫助孩子重拾學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該保持耐心與理解，給予孩子足夠的支持與鼓勵(lì)，相信他們能夠克服困難，取得成功。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇四

孩子厭學(xué)是每個(gè)家長(zhǎng)都可能面臨的問題。作為孩子的監(jiān)護(hù)者，我們需要深入了解孩子厭學(xué)的原因，才能采取針對(duì)性的措施來(lái)幫助他們重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。在我和我的孩子互動(dòng)的過(guò)程中，我總結(jié)了一些常見的孩子厭學(xué)的原因，并從中得出了一些有益的心得體會(huì)。

首先，孩子厭學(xué)的原因可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥乏味。尤其是在初中階段，學(xué)科逐漸趨向?qū)I(yè)化，有些知識(shí)和概念對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難以理解。我發(fā)現(xiàn)，與孩子溝通的過(guò)程中加入一些有趣的實(shí)例和故事，能夠讓他們更容易接受和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。另外，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，也能夠增加孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

其次，孩子厭學(xué)的原因可能與學(xué)習(xí)壓力過(guò)大有關(guān)。學(xué)業(yè)繁重、考試壓力和家長(zhǎng)期望等因素，都可能讓孩子感到壓力山大。這時(shí)，我們應(yīng)該與孩子建立良好的溝通渠道，聆聽他們的心聲。鼓勵(lì)孩子樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義不僅在于成績(jī)，更在于個(gè)人成長(zhǎng)和能力的提升。另外，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該共同努力，確保孩子有足夠的休息和娛樂時(shí)間，以平衡學(xué)習(xí)和生活。

第三，孩子厭學(xué)的原因可能與學(xué)習(xí)方法不當(dāng)有關(guān)。有些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致困擾學(xué)習(xí)。我在與孩子一起做作業(yè)的過(guò)程中，經(jīng)常記錄下他們遇到的問題和困難，然后與他們一起探討解決辦法。有時(shí)候，重新規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)時(shí)間也是很有幫助的。此外，鼓勵(lì)孩子多參加一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，如課外輔導(dǎo)班、閱讀俱樂部等，可以幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第四，孩子厭學(xué)的原因可能與缺乏自信有關(guān)。有些孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力缺乏自信，認(rèn)為自己無(wú)法勝任學(xué)習(xí)任務(wù)。在這種情況下，我們應(yīng)該及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。與孩子建立良好的師生關(guān)系也很重要，鼓勵(lì)學(xué)校老師給予他們更多的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，讓孩子參與一些能夠展示自己才華的活動(dòng)，如演講比賽、藝術(shù)展示等，也能夠增強(qiáng)他們的自信心。

第五，孩子厭學(xué)的原因可能與學(xué)習(xí)環(huán)境不佳有關(guān)。有些孩子可能在學(xué)?；蚣彝サ膶W(xué)習(xí)環(huán)境中遇到問題，例如與同學(xué)相處不融洽、家庭氣氛不和諧等。這時(shí)，我們應(yīng)該與學(xué)校和家庭共同協(xié)調(diào)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育和家庭應(yīng)該攜起手來(lái)，相互配合，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

通過(guò)與孩子共同經(jīng)歷了解孩子厭學(xué)的原因，我深刻認(rèn)識(shí)到，解決孩子厭學(xué)問題需要全面考慮孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)需求。鼓勵(lì)孩子參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該密切合作，建立和諧的師生關(guān)系和家校合作平臺(tái)，共同為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，才能夠幫助孩子克服厭學(xué)情緒，重拾對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇五

孩子厭學(xué)是很多家長(zhǎng)面臨的問題，不少家長(zhǎng)在孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡時(shí)會(huì)感到困惑和無(wú)奈。然而，我認(rèn)為孩子厭學(xué)并不是一種不可調(diào)和的矛盾，我們可以通過(guò)積極的方法和策略去解決這個(gè)問題。在我和孩子一起度過(guò)這個(gè)階段的過(guò)程中，我從中得到了一些心得和體會(huì)。

第一段：了解根源。

孩子厭學(xué)的原因通常是多樣的，例如學(xué)業(yè)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、興趣缺乏和家庭環(huán)境等。作為父母，我們首要要做的是了解孩子為什么厭學(xué)。這不僅可以幫助我們找到解決問題的方法，還能增進(jìn)我們對(duì)孩子內(nèi)心世界的理解?？梢酝ㄟ^(guò)跟孩子的溝通及與老師的交流等方式來(lái)獲取更多有關(guān)孩子厭學(xué)原因的信息。

第二段：培養(yǎng)興趣。

興趣是最好的老師，當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)學(xué)科或活動(dòng)產(chǎn)生興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)變得更愉快和主動(dòng)。因此，培養(yǎng)孩子的興趣是改變孩子厭學(xué)態(tài)度的一種重要策略。了解孩子的興趣所在，可以隨著孩子的喜好帶領(lǐng)他們參加相關(guān)的興趣小組或俱樂部，并鼓勵(lì)他們深入?yún)⑴c。這樣，孩子就能從中獲得樂趣和成就感，提高學(xué)習(xí)的積極性。

第三段：改變學(xué)習(xí)方式。

有些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法單一而產(chǎn)生厭煩，而改變學(xué)習(xí)方式是解決這個(gè)問題的有效手段之一。孩子們的學(xué)習(xí)方式有所差異，有些孩子適合通過(guò)視覺方式學(xué)習(xí)，有些孩子則喜歡通過(guò)聽覺方式學(xué)習(xí)。因此，我們可以與孩子一起探索更適合他們的學(xué)習(xí)方式，并引導(dǎo)他們根據(jù)自己的方式制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效果，從而改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第四段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的愿望和表現(xiàn)。在家中，我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，要營(yíng)造一個(gè)安靜，整潔，有序的學(xué)習(xí)空間，沒有任何干擾因素。其次，要保持家庭成員對(duì)學(xué)習(xí)的重視和支持，給孩子提供良好的榜樣。此外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加一些有益的課外活動(dòng)，并幫助他們平衡學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系。

第五段：耐心與理解。

對(duì)于孩子厭學(xué)這個(gè)問題，最重要的還是我們作為父母要保持耐心和理解。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該與他們共同面對(duì)。當(dāng)我們和孩子建立了良好的溝通和信任關(guān)系后，我們可以通過(guò)與他們商量和互相理解來(lái)解決問題。同時(shí)，我們要關(guān)注孩子的情緒變化并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和安慰。

總結(jié)起來(lái)，解決孩子厭學(xué)的問題需要我們作為父母付出一些努力和耐心。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣，改變學(xué)習(xí)方式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與他們保持良好的溝通和理解。只有通過(guò)這些積極的方法和策略，我們才能幫助孩子擺脫厭學(xué)的困境，重新燃起學(xué)習(xí)的激情。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇六

1、幼兒的注意力容易被新鮮、多變的刺激物所吸引，所以說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境對(duì)孩子教育起著很大的作用。

2、在教學(xué)過(guò)程中，教師方面，盡量做到手機(jī)關(guān)閉，其她教師不可在活動(dòng)室隨意走動(dòng)或打掃衛(wèi)生等，避免做分散孩子注意力的事。

3、好的學(xué)習(xí)氛圍能幫助孩子成為主導(dǎo)者，從而享受學(xué)習(xí)的快樂，避免注意力的轉(zhuǎn)移。例如，教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)注意力集中的孩子及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并告訴大家要向他學(xué)習(xí)，這樣孩子們心中有了評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于個(gè)別幼兒注意力不集中時(shí)，教師也可表?yè)P(yáng)他身邊認(rèn)真的孩子，用注意力集中的孩子來(lái)鼓勵(lì)他迅速集中注意力，在鼓勵(lì)中促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

1、“興趣是幼兒最好的老師?！庇變涸谧鲎约焊信d趣的`事時(shí)，總會(huì)充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，即使疲倦和辛勞，也會(huì)心情愉快而興致勃勃。

2、教師要善于利用特殊的刺激物—語(yǔ)言，引起幼兒的興趣，使他們集中注意地聽，并使之有常聽常新之感。如在講故事的時(shí)候，語(yǔ)言必須生動(dòng)、形象、富有感染力，不僅教師的聲音要高低起伏，還需要音色的變化，只有這樣才能吸引幼兒的注意力。

教師可利用課件或課程輔助材料吸引幼兒的注意力。幼兒對(duì)眼睛所觸及的事物都感到新鮮和好奇，教師便會(huì)成功地將孩子們的注意力集中起來(lái)。例如：動(dòng)態(tài)的事物對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常有趣的，在科學(xué)活動(dòng)中利用實(shí)物，在語(yǔ)言活動(dòng)中利用一個(gè)活動(dòng)的手偶或一個(gè)活動(dòng)的課件都利于讓幼兒產(chǎn)生興趣。

專家研究認(rèn)為，有意注意在注意活動(dòng)中占主導(dǎo)地位，是一種最有效的注意培養(yǎng)，所以，要讓幼兒有效的集中注意力，必須使幼兒明確任務(wù)，即在做一件事情之前知道自己要干什么，使孩子能不斷積極、主動(dòng)、自覺地保持注意力。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇七

??承認(rèn)中學(xué)生的心理叛逆是一種正?，F(xiàn)象，就會(huì)用一個(gè)平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待中學(xué)生的心理叛逆!

??2、培養(yǎng)家長(zhǎng)和教師的良好的教育觀念!

??(1)、教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，

??a：家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的。

??b：當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)的開發(fā)。

??在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，

??c：家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。我認(rèn)為學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長(zhǎng)配合;家長(zhǎng)以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。

??(2)要改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

??要轉(zhuǎn)變觀念，觀念一變，做法自然就變!

??a：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!

??b：尊重孩子的差異性!

??(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!

??培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛老師的品質(zhì)；

??培養(yǎng)他感恩的心態(tài)；

??培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力；

??培養(yǎng)他耐挫的能力；

??培養(yǎng)他思維的能力。

??3、教師和家長(zhǎng)要注意和孩子的溝通方式。

??采取一種平等的和諧的溝通方式!

??家長(zhǎng)和老師都要樹立學(xué)習(xí)的觀念，教師要能走進(jìn)孩子心靈居所，父母要建立良好的親子關(guān)系，而且有效地指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)!

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇八

孩子厭學(xué)的原因有很多種，其中最主要的包括學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)過(guò)程枯燥乏味、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等。家長(zhǎng)需要找到孩子厭學(xué)的原因，才能有針對(duì)性地改進(jìn)。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法。很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，產(chǎn)生學(xué)習(xí)難度或?qū)W習(xí)無(wú)趣的感覺。其次，學(xué)習(xí)過(guò)程枯燥乏味也是孩子厭學(xué)的原因之一。某些學(xué)科內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，缺乏趣味性和互動(dòng)性，孩子容易失去興趣。再次，孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，例如缺乏明確的目標(biāo)、缺少獎(jiǎng)懲激勵(lì)等，都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感。

第三段：解決方法。

孩子厭學(xué)的情況，其實(shí)有很多種方法可以改善。這里我將就學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過(guò)程以及家長(zhǎng)的角色來(lái)分別提出解決方法。

首先，家長(zhǎng)需要教孩子一些好的學(xué)習(xí)方法，例如記筆記、歸納總結(jié)等等。這些方法有助于孩子的學(xué)習(xí)效率提高，避免學(xué)習(xí)上的挫敗感。其次，學(xué)習(xí)過(guò)程中的趣味性和互動(dòng)性同樣非常重要。家長(zhǎng)也可以和孩子一起通過(guò)互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)，例如玩游戲、討論等等。最后，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極地發(fā)揮出他們的作用，例如鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及建立起獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度等等。

第四段：改變孩子的心態(tài)。

除了改善學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境，改變孩子的心態(tài)也是非常必要的。首先，家長(zhǎng)要告訴孩子，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，需要養(yǎng)成。如果他們能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，就會(huì)收獲成功。其次，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子多嘗試新事物。新的經(jīng)歷可能會(huì)帶給孩子更多的興奮和刺激，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情。

第五段：結(jié)尾。

總之，孩子厭學(xué)的問題是一個(gè)十分普及的現(xiàn)象。但是，只要家長(zhǎng)了解孩子的問題，找到合適的改善策略，并付出足夠的耐心和支持，就有機(jī)會(huì)幫助孩子擺脫學(xué)習(xí)的疲憊和無(wú)趣，走向成功的道路。最后，家長(zhǎng)們應(yīng)該明確，厭學(xué)并不意味著學(xué)習(xí)無(wú)望、放棄，家長(zhǎng)們的支持和幫助是孩子克服困難、做出改變的關(guān)鍵。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇九

段落一：引言（150字）。

家長(zhǎng)孩子厭學(xué)是一個(gè)常見而嚴(yán)肅的問題。當(dāng)今社會(huì)，許多家庭都面臨著孩子不愿意學(xué)習(xí)的困擾。正因如此，我們作為家長(zhǎng)，需要深入了解孩子厭學(xué)的原因，從而采取合適的措施來(lái)處理這個(gè)問題。通過(guò)我的親身經(jīng)歷和實(shí)踐，我領(lǐng)悟到一些重要的心得體會(huì)，對(duì)于解決孩子厭學(xué)問題非常有幫助。

段落二：溝通和理解孩子（250字）。

要解決孩子厭學(xué)的問題，首先要做的是與孩子進(jìn)行良好的溝通，并且盡量去理解他們。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多困惑和挑戰(zhàn)，他們厭學(xué)的原因可能由于學(xué)習(xí)方面的困難，也可能是對(duì)學(xué)校環(huán)境或某個(gè)科目的不喜歡。因此，作為父母，我們需要去傾聽和關(guān)注孩子的想法和感受。通過(guò)與孩子進(jìn)行心靈溝通，我們可以更好地理解他們的需要并提供幫助。

段落三：建立學(xué)習(xí)興趣（250字）。

要讓孩子熱愛學(xué)習(xí)，我們需要幫助他們建立學(xué)習(xí)興趣。我們可以從孩子個(gè)人的興趣出發(fā)，鼓勵(lì)他們選擇自己喜歡的學(xué)科和課程。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以參與其中，與孩子一起學(xué)習(xí)，以互動(dòng)的方式增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。另外，培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的好奇心也是很重要的，我們可以通過(guò)給予他們問題的啟發(fā)和思考，讓他們自主地尋找答案，從而激發(fā)他們的求知欲。

段落四：營(yíng)造輕松和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境（300字）。

為了幫助孩子擺脫厭學(xué)的情緒，我們需要在家庭中創(chuàng)造輕松和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我們可以營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)區(qū)域，保證孩子在學(xué)習(xí)時(shí)沒有外界的干擾。同時(shí)，我們也可以給予孩子足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們感覺學(xué)習(xí)是一種享受而不是壓力。另外，我們還可以通過(guò)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)孩子，讓他們感到自己的付出是被認(rèn)可和重視的。

段落五：合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和休息時(shí)間（250字）。

最后，為了解決孩子厭學(xué)的問題，我們需要合理地規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。過(guò)多的學(xué)習(xí)可能會(huì)讓孩子感到疲勞和厭煩，而過(guò)多的休息則容易使他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，我們需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)專心學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行合理的休息和放松。我們可以與孩子共同制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，并教導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У毓芾頃r(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)效率。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)溝通和理解孩子、建立學(xué)習(xí)興趣、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，我們可以有效地解決孩子厭學(xué)的問題。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的需求和情緒，給予他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有通過(guò)與孩子的互動(dòng)和合作，我們才能夠真正幫助他們重新找回對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇十

作為家長(zhǎng)和教育者，我們都希望孩子們能夠熱愛學(xué)習(xí)，充滿動(dòng)力地去探索新知識(shí)。然而，現(xiàn)實(shí)卻常常讓我們失望，很多孩子都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和抵觸心理。今天我想就孩子厭學(xué)的六個(gè)原因，談一談我的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因。在當(dāng)前知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)方法的正確與否對(duì)孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。對(duì)于家長(zhǎng)和教師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該幫助孩子們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷調(diào)整和改進(jìn)。我教育孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些孩子更適合通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，而有些則更適合通過(guò)聽講解來(lái)吸收知識(shí)。只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，孩子們才會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。

其次，學(xué)業(yè)壓力過(guò)大也是孩子們厭學(xué)的一個(gè)重要原因。在當(dāng)前的教育體制下，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力。成績(jī)排名、升學(xué)壓力等問題，往往讓孩子們產(chǎn)生了恐懼和厭煩。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該積極調(diào)整孩子們的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓他們明白學(xué)習(xí)的目的在于自我成長(zhǎng)和提升。我在教育孩子時(shí)，盡量選擇輕松有趣的教學(xué)方法，減少他們的壓力感。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，避免過(guò)度追求完美。

第三，學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)趣和無(wú)實(shí)用性也是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因之一。我們都知道，孩子們對(duì)自己感興趣的東西會(huì)更加愿意去學(xué)習(xí)。而過(guò)多的死記硬背和無(wú)趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，往往使孩子們產(chǎn)生厭倦和反感。我們應(yīng)該讓孩子們看到學(xué)習(xí)的意義和實(shí)用性，培養(yǎng)他們的興趣和好奇心。我在教育過(guò)程中會(huì)與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，引入一些實(shí)際生活中的例子，讓他們更好地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

第四，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃是孩子們厭學(xué)的原因之一。有目標(biāo)和規(guī)劃的學(xué)習(xí)可以讓孩子們明確自己的方向和進(jìn)步的步伐。如果孩子們對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，他們很容易感到迷茫和無(wú)助。作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該與孩子們一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們制定合理的計(jì)劃和步驟。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子們的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后，父母和家庭環(huán)境也對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度有著不可忽視的影響。父母的教育方式和家庭氛圍對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力起著至關(guān)重要的作用。如果父母缺乏對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和鼓勵(lì)，孩子們就很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家庭應(yīng)該成為孩子們學(xué)習(xí)的溫馨舞臺(tái)，父母應(yīng)該傾聽孩子們的想法，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并給予積極的反饋和支持。在我家庭中，我會(huì)與孩子們建立良好的溝通渠道，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。

總之，孩子厭學(xué)的原因多種多樣，而我們作為家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該深入了解孩子們的實(shí)際情況，找到切實(shí)有效的解決方法。通過(guò)調(diào)整學(xué)習(xí)方法、減輕學(xué)業(yè)壓力、增加學(xué)習(xí)的趣味性、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、培養(yǎng)良好的家庭環(huán)境等方式，可以幫助孩子們重拾學(xué)習(xí)的熱情，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇十一

孩子是一種生命力量的體現(xiàn)，他們既是社會(huì)的未來(lái)和希望，也是家庭的重心和支柱。然而，在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子可能會(huì)出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)現(xiàn)象，這種現(xiàn)象給孩子的成長(zhǎng)和教育造成了困擾。本文將探討孩子厭學(xué)的原因，并從多角度出發(fā)提供一些有益的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，幫助孩子愉快地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

二段：原因分析。

孩子厭學(xué)的原因比較多樣。一方面，是由于課程質(zhì)量的落后，缺乏趣味性和啟發(fā)性，以及教學(xué)方法單一、呆板等因素影響。另一方面，是由于孩子自身的個(gè)性、能力、興趣等方面的差異，導(dǎo)致他們對(duì)某些學(xué)科或領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏熱情?？傊?，孩子厭學(xué)的原因很復(fù)雜，需要綜合考慮。

三段：妙招提升學(xué)習(xí)興趣。

如何讓孩子快樂地成長(zhǎng)和充滿熱情地學(xué)習(xí)呢？這需要從多個(gè)方面著手。一是多與孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題和需求；二是給孩子提供資源和環(huán)境，盡可能地創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；三是采用多種形式的教學(xué)方法，讓孩子能夠多角度地認(rèn)識(shí)和了解知識(shí)；四是讓孩子拓寬自己的視野，了解多種文化和知識(shí)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和自信心。

四段：養(yǎng)成好習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。首先，孩子要從小培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)；其次，孩子要掌握高效的學(xué)習(xí)方法，比如閱讀速度、記筆記等等；還有，要養(yǎng)成良好的時(shí)間管理和溝通能力，以及獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力等等。這些能力在孩子日后的成長(zhǎng)和職業(yè)生涯中至關(guān)重要。

五段：總結(jié)。

在孩子成長(zhǎng)的道路上，厭學(xué)是一種普遍的現(xiàn)象。家長(zhǎng)和教育工作者要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問題，通過(guò)各種方式幫助孩子度過(guò)難關(guān)，讓他們快樂地成長(zhǎng)并取得成功。同時(shí)，孩子們也要努力養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不斷提升自己的自信心和能力，成為具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的人才。這樣，他們才能夠在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇十二

作為一名家長(zhǎng)，我們總是希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。但是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到厭學(xué)的現(xiàn)象，這給我們帶來(lái)了很大的困擾。經(jīng)過(guò)與孩子的溝通和思考，我想分享一下我對(duì)“孩子厭學(xué)”的心得體會(huì)。

孩子厭學(xué)是非常普遍的現(xiàn)象，其表現(xiàn)形式也各不相同。厭學(xué)的原因非常復(fù)雜，其中包括學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)于繁重，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)确矫娴膯栴}。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子具體的情況，找到問題的根源。比如，有些孩子的厭學(xué)主要是因?yàn)槌撩杂谟螒颉㈦娨暤葕蕵贩绞蕉雎粤藢W(xué)習(xí)任務(wù)，那么家長(zhǎng)可以減少孩子接觸這些娛樂方式的時(shí)間，或者與孩子制定明確的任務(wù)和獎(jiǎng)罰機(jī)制，以此鼓勵(lì)孩子更多地花時(shí)間在學(xué)習(xí)上。

針對(duì)孩子厭學(xué)的原因，我們需要采用不同的方式和方法來(lái)解決。比如，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，可以嘗試尋找孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中加入自己的興趣，比如通過(guò)繪畫、動(dòng)畫、音樂等方式來(lái)學(xué)習(xí)，這樣能夠增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，也可以引導(dǎo)孩子多多參加各種有趣的活動(dòng)，讓孩子在生活中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

第三段：家長(zhǎng)的引導(dǎo)和支持。

成功地幫助孩子克服厭學(xué)的問題需要家長(zhǎng)付出很多心血。家長(zhǎng)要與孩子建立良好的溝通渠道，時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。而且在孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難時(shí)，要時(shí)刻鼓勵(lì)和支持孩子，讓孩子感受到父母的關(guān)心和支持。家長(zhǎng)要一直保持樂觀、寬容和耐心的態(tài)度，盡可能地嘗試各種方式來(lái)幫助孩子克服困難和厭學(xué)。

第四段：孩子自主意識(shí)的培養(yǎng)。

厭學(xué)孩子的一些表現(xiàn)可能也說(shuō)明他們?nèi)狈ψ晕壹?lì)，缺乏成就感和自豪感。然而，自我激勵(lì)和自主學(xué)習(xí)能力是未來(lái)成功的重要因素，家長(zhǎng)可以從孩子興趣、性格、年齡等方面來(lái)培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)。例如，可以給孩子提供自由探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子根據(jù)自己的興趣和愛好，探索學(xué)習(xí)內(nèi)容；同時(shí)鼓勵(lì)孩子走出舒適區(qū)，通過(guò)挑戰(zhàn)和克服困難來(lái)鍛煉孩子的自主意識(shí)和獨(dú)立性，這樣會(huì)讓孩子更加自信和成熟。

第五段：總結(jié)。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子厭學(xué)是不能避免的。但是，孩子厭學(xué)并不意味著孩子學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一定會(huì)變差。家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，在幫助孩子解決厭學(xué)問題的同時(shí)，也要關(guān)注孩子的全面發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)。在家庭、學(xué)校、社會(huì)的多方力量的作用下，讓孩子成為熱愛學(xué)習(xí)，積極向上，樂于創(chuàng)新的人。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇十三

2、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作，我們共同努力使孩子能繼續(xù)保持優(yōu)異成績(jī)！

3、課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關(guān)，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長(zhǎng)我們感到自責(zé)，對(duì)孩子的責(zé)任心不強(qiáng)，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識(shí)到這點(diǎn)，如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中，將會(huì)造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

4、她從小就文靜乖巧，成績(jī)一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，較為軟弱，在面對(duì)挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今考試在即，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前。

5、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來(lái)說(shuō)，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績(jī)，因?yàn)樗萌∩帷Ｅ畠鹤畲蟮娜秉c(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

6、經(jīng)過(guò)學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠(chéng)實(shí)守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)。自我管理意識(shí)強(qiáng)，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對(duì)學(xué)校所授的知識(shí)理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，特別是熱愛籃球運(yùn)動(dòng)。得到了德、智、體全面的發(fā)展。

7、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

8、她是一個(gè)善良，文靜，有愛心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。

9、從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓！

10、兒子的作業(yè)書寫工整，能夠認(rèn)真思考問題，對(duì)每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個(gè)非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評(píng)為甲a+，這讓我們很高興。因?yàn)檫@些都是她憑自己汗水努力而得來(lái)的。雖然你很聰明也很認(rèn)真，但缺乏毅力，對(duì)難題缺乏信心。我們希望你能夠加強(qiáng)對(duì)難題的解題能力。加油！我們相信你一定能行！

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇十四

第一段：引言（100字）。

當(dāng)今社會(huì)，孩子們普遍面臨著厭學(xué)的問題，尤其是青少年群體。與此同時(shí)，很多家長(zhǎng)也感到困惑和苦惱。他們不知道如何幫助孩子克服厭學(xué)的心態(tài)并找回學(xué)習(xí)的樂趣。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該通過(guò)與孩子的溝通，積極關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，以及提供合適的教育環(huán)境和支持，來(lái)幫助他們重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。

第二段：溝通是關(guān)鍵（200字）。

家長(zhǎng)應(yīng)該充分了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和厭學(xué)的原因。與孩子進(jìn)行真誠(chéng)而有效的溝通是非常關(guān)鍵的。家長(zhǎng)要耐心傾聽孩子的各種煩惱和困惑，理解他們的內(nèi)心世界。不要輕易給出否定性的評(píng)價(jià)，而是要引導(dǎo)他們找到問題的原因，并共同尋找解決問題的方法。只有通過(guò)溝通，我們才能建立起家庭和諧的教育氛圍，使孩子們?cè)诩彝ブ懈械桨残暮捅焕斫狻?/p>

第三段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)（300字）。

家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。這意味著要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)可以定期和孩子商討學(xué)習(xí)計(jì)劃，一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并親自監(jiān)督和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，認(rèn)可他們的進(jìn)步和成就，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。孩子們需要感受到家長(zhǎng)對(duì)他們學(xué)業(yè)的重視和關(guān)心，才能有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：創(chuàng)造良好的教育環(huán)境（300字）。

創(chuàng)造良好的教育環(huán)境是家長(zhǎng)幫助孩子重拾學(xué)習(xí)熱情的重要因素之一。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供寬松、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。同時(shí)，建立有序的學(xué)習(xí)規(guī)劃和時(shí)間安排，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的榜樣作用也非常重要，他們應(yīng)該自己具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，以身作則影響孩子。

第五段：培養(yǎng)孩子的興趣和愛好（300字）。

孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩往往是因?yàn)楸灰怀刹蛔兊膶W(xué)習(xí)內(nèi)容所束縛，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和激情。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子開拓眼界，培養(yǎng)多元化的興趣愛好。可以引導(dǎo)孩子閱讀各種類別的書籍，參與藝術(shù)、體育和科技等活動(dòng)，讓他們有更多的選擇和發(fā)展空間。培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好，不僅可以增加他們的知識(shí)面，還可以激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)習(xí)變得更有意義和樂趣。

總結(jié)（100字）。

面對(duì)孩子的厭學(xué)現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)與孩子的溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境以及培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，來(lái)幫助他們重拾學(xué)習(xí)的熱情。這需要家長(zhǎng)們給予更多的關(guān)心和理解，與孩子共同成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。只有在家庭和諧的教育氛圍中，孩子們才能克服厭學(xué)心態(tài)，享受學(xué)習(xí)的快樂。

孩子厭學(xué)心得體會(huì)實(shí)用篇十五

首先，應(yīng)該找到厭學(xué)的原因。孩子厭學(xué)的原因可能多種多樣，如學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?。家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽孩子的心聲，積極與孩子溝通交流，了解孩子究竟厭學(xué)的根源所在。只有找到厭學(xué)原因，才能有針對(duì)性地解決問題。

其次，建立積極的學(xué)習(xí)氛圍。家庭是孩子學(xué)習(xí)的最重要環(huán)境之一，為了幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)扮演好榜樣的角色。在家庭中，家長(zhǎng)可以給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣，不論是自己在家中閱讀的場(chǎng)景，還是對(duì)知識(shí)的討論和分享，都能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。此外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)給孩子提供一個(gè)寬松、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第三，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子厭學(xué)的最主要原因之一是學(xué)習(xí)內(nèi)容的枯燥乏味。因此，除了家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)和榜樣示范之外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)，提供一些有趣的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，例如，帶孩子參觀科學(xué)博物館、參加一些學(xué)習(xí)小組或者社區(qū)的興趣班等等。通過(guò)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以激發(fā)孩子的求知欲望，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

第四，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子厭學(xué)的另一個(gè)原因是缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，缺乏目標(biāo)會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的盲目性和思維的混亂。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一些可行的、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)能力，分階段地達(dá)成這些目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不懈、耐心付出，并及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性和滿足感。

最后，親近孩子，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，并讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和支持。在孩子遇到困難或面臨挫折時(shí)，家長(zhǎng)要耐心傾聽孩子的抱怨和不滿，給予他們安慰和鼓勵(lì)，幫助他們解決問題。此外，家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的身心健康，通過(guò)合理的安排學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，讓孩子能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

總之，面對(duì)孩子的厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該從找尋原因、建立積極學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、幫助樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)和關(guān)注孩子成長(zhǎng)等方面入手。通過(guò)合理而有效的方法，可以幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力，走上成功的學(xué)習(xí)之路。家長(zhǎng)的關(guān)愛和引導(dǎo)，將對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。