接觸圍棋心得體會及收獲 下圍棋的心得體會(九篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

描寫接觸圍棋心得體會及收獲一

其實讀懂并不錯，問題是閱讀潛力不僅僅僅是讀懂。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》就提出：“閱讀教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的潛力。這種綜合潛力的培養(yǎng)，各學(xué)段能夠有所側(cè)重，但不應(yīng)把他們機械的割裂開來?！蹦抢镎f的是“重點”，自然還有其它潛力。課標(biāo)還提出“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的潛力”，當(dāng)然還應(yīng)當(dāng)有語感，朗讀、默讀、背誦以及速讀等潛力等。這種綜合潛力還被表述為獨立閱讀潛力，理解潛力是獨立閱讀潛力的基礎(chǔ)和核心。

看來，我們在確定閱讀教學(xué)目標(biāo)時，僅僅說“讀懂課文……”是不行的，就應(yīng)說“喜歡閱讀課文，感受……理解……”，到了高年級還就應(yīng)有“欣賞……”另外，不論是否明確表述出來，教學(xué)目標(biāo)都就應(yīng)按照不一樣的年段有“評價……”的資料;每一位老師，都就應(yīng)把“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的潛力”作為自我教學(xué)的目標(biāo)。這種表述不僅僅僅有知識與技能，而且有情感態(tài)度與價值觀，還包內(nèi)含過程與方法，是三位一體的目標(biāo)表述。

小學(xué)生從上一年級開始就要學(xué)習(xí)閱讀，逐步學(xué)會閱讀。小學(xué)生閱讀理解潛力

的培養(yǎng)是有層次的，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說得明明白白。就拿詞句的理解來說吧。

第一學(xué)段(1、2年級)：

――結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

第二學(xué)段(3、4年級)：

――能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的好處。

第三學(xué)段(5、6年級)：

――能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)好處，辨別詞語的感情色彩。

――聯(lián)系上下文和自我的積累，推想課文中有關(guān)詞句的，體會其表達效果。課標(biāo)提出的每一條閱讀教學(xué)目標(biāo)，都需要我們從各年段發(fā)展的連續(xù)性上整體把握，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，絕不能只關(guān)注本年段的目標(biāo)。

令人遺憾的是，當(dāng)前不少的語文教學(xué)都是考什么教什么，繁瑣的分析，喋喋不休的講解，做不完的習(xí)題和練習(xí)充斥著學(xué)生的一切時光，學(xué)生的課外閱讀根本無人問津。這種傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)是學(xué)生被動、單一、理解的學(xué)習(xí)過程，是教師向?qū)W生灌輸和填充的教學(xué)過程，把學(xué)生當(dāng)作一個個盛裝知識的瓶子，機械反復(fù)地操練忽視和抹煞了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的主觀能動性。學(xué)生無法構(gòu)成健康的個性，更不要說構(gòu)成未來社會所必需的各種潛力。

這種語文教學(xué)每一天都“這樣重復(fù)昨日的故事”，扼殺了孩子們的閱讀需求，扼殺了孩子們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力，也是學(xué)生們厭惡語文課的重要原因之一。

因此，閱讀教學(xué)首先應(yīng)用心倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，在閱讀過程中充分理解文本信息，發(fā)表自我見解，構(gòu)成閱讀潛力。

其次，閱讀教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)開放而有活力的閱讀氛圍。

課堂教學(xué)是語文教學(xué)的主渠道，但我們也要充分運用課外的學(xué)習(xí)資源，適時適量地引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，跨出校門，走向社會，靠近自然，讓他們在廣闊的天地里學(xué)習(xí)語文，增長才干，學(xué)會做人。例如：一位教師在教《宇宙生命之謎》這一課時，結(jié)合本課的教學(xué)資料及要求，充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，組織學(xué)生上網(wǎng)去查閱有關(guān)天文知識，讓學(xué)生透過上網(wǎng)了解自我感興趣資料，和解決課文中的疑惑。再讓學(xué)生在班上把上網(wǎng)后所學(xué)到的知識進行匯報，各小組互相交流討論。學(xué)生不但掌握了課文的資料，同時也大大激發(fā)對天文知識的濃厚興趣，課外這位教師還讓學(xué)生組織了一個天文興趣小組，利用課余時光，透過再上網(wǎng)或到圖書室借閱課外書及觀測天體，進一步讓學(xué)生去認(rèn)識、探索宇宙的奧秘。又如在口語交際教學(xué)中，其中有一部分資料是當(dāng)小記者，這位教師先讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流練習(xí)當(dāng)小記者，對別的同學(xué)進行采訪。在小組模擬的基礎(chǔ)上，全班交流總結(jié)：怎樣采訪才能獲得成功，當(dāng)記者應(yīng)當(dāng)注意些什么。并引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識運用到社會中去實踐，讓學(xué)生當(dāng)小記者去采訪本村的主產(chǎn)業(yè)“琵琶”“檸檬”的種植戶們，讓他們?nèi)チ私狻芭谩薄皺幟省钡姆N植過程、了解勞動者的艱辛、了解光和水分、氧氣對植物的影響等問題。學(xué)生在當(dāng)小記者的過程中，

充分的去接觸社會，接觸自然。在這次小記者采訪中學(xué)生學(xué)到了課本上根本學(xué)不到的知識，受到了深刻的教育，同時也開闊了視野，拓寬了語文學(xué)習(xí)的資料。

再次是注意閱讀教學(xué)中人文思想的滲透。

語文學(xué)科是人文學(xué)科，人文學(xué)科的價值在于使學(xué)生樹立正確的理想、信念，提高精神境界、文化品位、審美情趣等，因此在教學(xué)中要注意人文性的滲透。如在教學(xué)孟郊寫的《游子吟》這一課，讓學(xué)生理解詩句的含義后，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)了這首詩后的感受?并說說你們的母親又是如何?你將來想怎樣報答母親的養(yǎng)育之恩?老師布置的“給爸爸(或媽媽)洗一次腳”的家庭作業(yè)很受家長喜歡，并得到了社會的廣泛認(rèn)可。當(dāng)交流作業(yè)體會時，學(xué)生暢所欲言，紛紛說出各自父母親是如何對自我無微不致的關(guān)懷，父母養(yǎng)育子女的艱辛，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，自我將來要如何去報答母親等等。老師感到很高興，及時地加以肯定和表揚，并對學(xué)生提出期望，期望同學(xué)長大以后能夠真正懂得去孝敬父母。又如《落花生》這課是一篇人文十分豐富的課文，在教學(xué)中讓學(xué)生進行討論做人的道理，領(lǐng)會“不要做只講體面而對別人沒有好處的人，要像花生一樣做有用的人”，對社會有用有貢獻的人。在教學(xué)中滲透了人文，培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生價值取向。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的語文閱讀習(xí)慣，在閱讀教學(xué)中還應(yīng)加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)：

1、合作學(xué)習(xí)，交流互動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力

在教學(xué)實踐中，組織互動學(xué)習(xí)的方式，改變過去班級授課中“傳遞――理解”式的師生單向交流的局面，建立小組合作學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造個性。閱讀過程中，學(xué)生平等對話、自由交流和討論，有利于學(xué)生認(rèn)識的提高、思維的發(fā)展、情感的熏陶，在這樣的過程中閱讀潛力構(gòu)成了。閱讀潛力的不斷提高，又反過來加深了學(xué)生閱讀對話的深度和廣度。

2、自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)，帶給學(xué)生創(chuàng)新的時空

在教學(xué)過程中把學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)活動以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，有自我發(fā)現(xiàn)、自我探索的時空，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

小學(xué)語文閱讀教學(xué)反思5篇小學(xué)語文閱讀教學(xué)反思5篇

3、轉(zhuǎn)換主角，平等寬容，挖掘?qū)W生創(chuàng)新的潛質(zhì)

(1)轉(zhuǎn)換師生之間的主角

教師主角應(yīng)由“指導(dǎo)者”向“促進者”轉(zhuǎn)變、由“導(dǎo)師”向“學(xué)友”轉(zhuǎn)變、由“統(tǒng)治者”向“平等中的首席”轉(zhuǎn)變，把學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂“放心”地交給學(xué)生。

這種方法往往是教師創(chuàng)設(shè)某種疑問，讓學(xué)生幫忙解決，這樣做能讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)生在“幫忙”老師弄清疑問的過程中，更增添了探索的欲望和信心。

(2)轉(zhuǎn)換學(xué)生與學(xué)生之間的主角

在教學(xué)過程中，如果某個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很好，教師就能夠讓他當(dāng)小老師去教其他的同學(xué)學(xué)習(xí);如果誰的課文朗讀得好，就能夠請他范讀;如果誰理解得深刻，就請他來表演。這樣在學(xué)習(xí)中主角不斷地轉(zhuǎn)換，能夠喚起學(xué)生用心上進的心理，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的動因，不斷探索知識，不斷完善自我，不斷挖掘創(chuàng)新的潛質(zhì)(3)轉(zhuǎn)換學(xué)生與學(xué)習(xí)資料中的主角

描寫接觸圍棋心得體會及收獲二

痞子蔡第一次親密接觸經(jīng)典語錄

詫異也好，欣賞也罷，并不曾使我的舞步凌亂。因為令我飛揚的，不是你注視的目光，而是我年輕的心。

我不會去找它，但它總會來找我。如果它不見了，只是因為它躲起來，而不是因為它離去。

我還有一天的命嗎？沒有。所以，很可惜。我今生仍然不是你女友。如果我有翅膀，

我要從天堂飛下來看你。我有翅膀嗎？沒有。所以，很遺憾。我從此無法再看到你。如果把整個浴缸的水倒出，也澆不熄我對你愛情的火焰。整個浴缸的水全部倒得出嗎？可以。所以，是的。我愛你。

就像我不是不呼吸，只是忘了自己一直在呼吸而已。呼吸可以暫時屏息，但卻無法不繼續(xù)。

我有一千萬嗎？沒有。所以我仍然沒有房子。如果我有翅膀，我就能飛。我有翅膀嗎？沒有。所以我也沒辦法飛。如果把整個太平洋的水到出，也澆不熄我對你愛情的火焰。整個太平洋的水全部倒得出嗎？不行。所以我并不

愛你。

但如果喜怒哀樂真能用符號表示的話，就不會叫做喜怒哀樂了。因此對陌生的兩個而言，網(wǎng)絡(luò)有時只能縮短認(rèn)識的時間而已，未必能拉近彼此的距離。

愿你確定愛著的人，也確定愛著你。愿你珍惜愛你的人，也愿他們的愛，值得你珍惜。愿每個人生命中最愛的人，會最早出現(xiàn)。愿每個人生命中最早出現(xiàn)的人，會是最

愛的人。愿你的愛情，只有喜悅與幸福，沒有悲傷與愧疚。

因為浪漫通常帶點不真實，而網(wǎng)絡(luò)并不真實。所以由此觀之，網(wǎng)絡(luò)上的邂逅是具備浪漫的條件。

是你卻真的飛走了，留我在花開的地方，可是我笑著看你輕舞飛揚，我相信在最高最遠最美麗的天堂，愛情不是遺憾是陽光！所以我笑著看你輕舞飛揚，我知道在最深最痛最初的夢里，思念不是烏云是翅膀！所以我笑著，看你輕舞飛揚，我相信在最高最遠最美麗的天堂，愛情不是遺憾是陽光，所以我笑著看你輕舞飛揚，我知道在最深最痛最初的夢里，思念不是烏云是翅膀！我知道在最深最痛最初的夢里，思念不是烏云是翅膀！

因為寂寞所以抽煙，因為抽煙所以寂寞，抽到現(xiàn)在，不知道抽的是寂寞還是煙。

描寫接觸圍棋心得體會及收獲三

在這個異常炎熱的暑假，懷著一份讓自己的假期生活更充實更充滿樂趣的心態(tài)，我加入了學(xué)院組織的社會實踐。在剛剛?cè)雽W(xué)的那會兒，就聽學(xué)長學(xué)姐不斷的在說他們實踐過程中的開心而又難忘的故事，讓我好羨慕?，F(xiàn)在，終于有機會親自體會一番了。

現(xiàn)在已經(jīng)在家了，可每次吃飯的時候卻還是會想起在惠來等待開飯的日子。不是因為我們貪吃，而是因為等待開飯的時間都是我們自娛自樂的時間。在這段時間，會有很多開心的事會發(fā)生，有很多時刻都將讓我銘記一生。最難得是和言川、其灌那一頓真正的“大餐”，現(xiàn)在即使有一模一樣的飯菜放在我面前，恐怕也很難吃出那種感覺來了。永遠得懷念那一句：“老板，開飯啦!”

回憶準(zhǔn)備工作階段，辛苦的排練伴隨著緊張的復(fù)習(xí)。這個階段我的工作算是比較多的。有《歌舞青春》要排練，另外要負(fù)責(zé)教會那些男生《青花瓷》。一下子要記好多舞蹈動作，對我這個記性差的人來說還真不是件容易的事。但是自己沒有放棄過，一直堅持著把兩個節(jié)目都搞定了，雖然辛苦，卻覺得很充實，很值得。

在文娛工作的準(zhǔn)備階段，我和很多隊友都培養(yǎng)了深厚的友誼。因為跟進了多個節(jié)目，跟每個節(jié)目的成員都有接觸，所以很快就跟整個實踐團的人混熟了，看來文娛工作還幫了我不少忙。在文娛工作方面還德到了很多人的幫助，在這里要謝謝他們了。至于文娛組那群家伙就更不用提了，大家打成了一片，一起工作，很是開心。

實踐的最后一個晚上，就是我們的文娛晚會了。晚會在《街舞》秀中開場了,雖然演員都不是專業(yè),但是動感的舞姿卻贏得了觀眾的片片掌聲。雙胞胎姐妹用她們優(yōu)美的歌喉展示她們《手心的太陽》，《鴻門宴》和《青花瓷》將晚會推向了高潮，在一曲《朋友》歌聲中，所有惠來的朋友們一起高歌，一起銘記我們曾經(jīng)相聚在惠來這個美麗的海濱城市。晚會由此落下了帷幕，但我們的友情卻得到了升華。

在惠來，我還負(fù)責(zé)了去敬老院的演出工作。當(dāng)時決定了要迎合老人家的興趣，發(fā)揮我們在廣工學(xué)習(xí)太極拳的優(yōu)勢，表演一個太極拳。結(jié)果到了前一天晚上，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有人記得太極拳是怎么打的。當(dāng)時曉通很想幫我，很努力得回憶動作。最終這個節(jié)目還是被取消了，仍然很感謝曉通幫忙。去敬老院之前，我還被團長派去買水果慰問敬老院。但當(dāng)時買水果的時候也很為難，覺得各種水果都不適合，有得水果過酸，有得水果過硬，有得容易上火。當(dāng)時考慮到老人牙齒不好，所以特地買了香蕉。結(jié)果回來后，團長告訴我，有些老人不能吃香蕉的。雖然說水果只是我們對老人們的一片心意，但事實上意義并不是很大。而且老人們還說不希望我們這些學(xué)生為他們破費什么，能來和他們聊聊天就已經(jīng)很好了。老人們雖然年紀(jì)大了，卻還能為我們著想，值得我們敬佩埃在敬老院，由于語言上的不通，雖然我很想做點什么，卻似乎幫不上什么忙。只能幫忙打掃一下衛(wèi)生，其他的也做不了。剛好我們打掃完后不久便是老人們的沖涼時間，所以之前準(zhǔn)備的小表演也就取消了。只有那些會講潮汕話的隊友能跟老人溝通了一段時間，我在旁邊聽他們交談，聽得是一頭霧水。

在義教方面，我收獲頗大。與我一起搭檔的是來自華農(nóng)的yc，她是學(xué)商務(wù)英語的，所以在英語方面也特別厲害。她的講課也非常的精彩，我從她身上學(xué)到了不少的東西。當(dāng)然，我自己也有投入到義教工作當(dāng)中去。第一次義教，由于一些臨時的變動，剩下給我的時間并不是很多，所以臨時又對我要講課的內(nèi)容作了一些調(diào)整，只是利用前面的教學(xué)內(nèi)容，跟小朋友們玩了個游戲，結(jié)果效果是很好的，至少充分調(diào)動了小朋友開口說英語的積極性。希望他們以后也會多開口，這樣對他們的英語提高會有很大的幫助。英語，我實在不怎么擅長，但是這一次，我不僅大膽得說英語，更大膽得去教學(xué)生說英語，這種感覺實在是太棒了。

第二次，我是以教小學(xué)生唱歌的形式，教他們以另外一種方式來記憶單詞。因為我之前聽說小朋友們記單詞都只是死記硬背，所以想到希望以此教會小朋友們學(xué)會記單詞不僅僅是死記硬背，記單詞需要的更多的是方法: 聯(lián)想記憶法、歸類記憶法、圖物記憶法、比較記憶法等等。這樣以后單詞多了，才不會措手不及埃

但是，第三次主題班會的時候，盡管yc在上面講得很精彩，但小朋友們還是不買她的帳。一個上午下來，氣氛都不是很好，但是我覺得在場的每一位“老師”都已經(jīng)盡力了。在下面，我也向其中一個同學(xué)了解到，這個班是剛剛組織起來的畫畫班，學(xué)生彼此間都不熟悉，有一批比較活躍的學(xué)生還被調(diào)到隔壁班去了，想要調(diào)動學(xué)生們的積極性，的確不容易埃

在最后一天去葵春學(xué)校教那些高一的學(xué)生，我們進行的是一對二的輔導(dǎo)。臨走之前，有個男生說我講解得特別好，他有一種豁然開朗的感覺。聽到這些，我真的很高興，因為我的付出得到了認(rèn)可。

義教結(jié)束，很懷念當(dāng)老師的那份感覺。在惠城這邊是每天每天都給不同的學(xué)生上課，與學(xué)生的感情，自然不如其西埔那邊的好。但是，當(dāng)?shù)诙炻牭角耙惶斓膶W(xué)生叫我的名字的時候，我感到發(fā)自內(nèi)心得高興。至少，有學(xué)生記得我的名字，至少我講的課，給學(xué)生留下了深刻的印象。在學(xué)生一個個找我簽名的時候，真的特別自豪。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，實踐就結(jié)束了。但是相信每個人都很懷念在惠來那段特別的日子。實踐雖然沒有回家舒服，但卻收獲很多，也很值得。在增長見識之余，我們收獲了友誼。雖然一切都結(jié)束了，但我們會將實踐的快樂一直延續(xù)下去。

描寫接觸圍棋心得體會及收獲四

一、客服人員要求

1.心理定位好，明白自己的工作性質(zhì)，對待客戶的態(tài)度要好，具備良好的溝通能力，有一定的談判能力;

2.對網(wǎng)店的經(jīng)營管理各個環(huán)節(jié)要清楚(寶貝編輯商家，下架，圖片美化，店鋪裝修，物流等)，

3.熟悉本店的寶貝，才能很好地跟顧客交流，回答顧客的問題。比如說小店是專賣男童女童款式的服裝，客服就要了解一下內(nèi)容：店內(nèi)商品的分類，熟悉各個款式的衣服的面料，尺寸，號碼等，比如說顧客發(fā)了張圖片給你，你就應(yīng)該很快的反應(yīng)過來，該寶貝在哪個欄目里面，打開寶貝，查看相關(guān)信息，等待顧客的提問;

4.勤快，細(xì)心，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

計劃

淘寶每天生意，貴在堅持。不要抱怨，不要心急。做好客服工作，要腳踏實地。心態(tài)要好。要有信心?！鄙獠缓貌皇悄愕腻e，你閑著就是你的不對“，一下是自己的一點點建議：

每天至少花半個小時的時間檢查一下自己的網(wǎng)店，多看看，多瞧瞧，看看店鋪還有哪些不足，還有哪些需要修改，看看有沒有漏掉的沒有發(fā)貨的訂單是否還有拍了沒付款的買家，主動的摧一摧人家。這些工作看上去很小，等你生意忙的時候會給你減輕負(fù)擔(dān)，到時候不至于手忙腳亂

每天至少花一個半的時候去淘寶社區(qū)看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，交流交流心得，

在工作期間，我也發(fā)現(xiàn)了不少問題：

1.對于網(wǎng)購部來說，我個人認(rèn)為物流原因是最重要也最亟待解決的問題，因為承諾了3-5天內(nèi)到貨的，但是居然也有超過5天還沒有到貨的，很多顧客都是因為很久不發(fā)貨而要求申請退款等等問題;

2.做活動的時候顧客買后就降價的問題，很多顧客在寫評語的時候就會提到，訴說自己的不滿，這對企業(yè)的形象也是會打折扣的;

3.對于圖片色差問題，雖然問題不嚴(yán)重，但是仍然存在;

4.產(chǎn)品的包裝問題，很多顧客買東西就是為了送人，我們在這方面有禮品袋可以送，但是也有可能是有限的，這要看店長的意思了，送完了是不是還可以進呢，我覺得這個禮品價格不貴，使用，包快遞的時候不會讓物品丟失，送人也是很好的選擇。

5.庫房部和店長的溝通太少，就很多產(chǎn)品來說，倉庫里面根本沒有，但是網(wǎng)上的訂單仍然照下，這就嚴(yán)重的延長了發(fā)貨的時間，同時也給店鋪帶來不好的影響。

針對上述問題，作為客服我覺得我應(yīng)該這樣來完善：

1.打開電腦，登入旺旺，打開淘寶后臺，需查看一下內(nèi)容：后臺有沒有有問題的訂單，是否有買家未付款或者未發(fā)貨的等記錄，若出現(xiàn)還未解決的應(yīng)該及時解決;查看昨天的交易記錄和要處理的情況，對特殊情況作出緊急處理，比如說有訂單沒貨、客人的地址快遞不到需要補運費之類的就應(yīng)該及時查處問題，解決問題;

2.查閱交接班記錄本，看看是否有顧客前天有意向，但還沒達成交易的，應(yīng)該及時跟進，咨詢下買家，這個時候往往能收到意想不到的效果;如有做代購代拍的，需要跟家注意跟進，及時準(zhǔn)確的了解所拍的寶貝的動態(tài)。

3.記錄每天的銷售情況，跟進每一個自己負(fù)責(zé)的客人，總結(jié)出要處理的問題。

4.做好這些工作以后，客服人員就可以開始專心的做好客戶的接待工作了。在工作中達成的交易要及時下單，填寫經(jīng)銷存系統(tǒng)，及時更新庫存

5.要及時進行工作總結(jié)

在接待顧客，解答疑問的時候，也要學(xué)會一些技巧，很多時候需要學(xué)會換位思考，了解顧客的心理，站在顧客的角度上，真誠的為顧客著想(當(dāng)然，前提是不能損害公司的利益)下面我就舉一些實例來說明下。利用“怕買不到”的心理人們常對越是得不到、買不到的東西，越想得到它、買到它?？衫眠@種“怕買不到”的心理，來促成訂單。譬如，可對準(zhǔn)顧客說:“這款衣服只剩最后一件了，短期內(nèi)不再進貨，你不買就沒有了?！被蛘f:“今天是優(yōu)惠價的截止日，請把握良機，明天你就買不到這種折扣價了?！?/p>

拜師學(xué)藝，態(tài)度謙虛在費盡口舌，使出渾身解數(shù)都無效，眼看這筆生意做不成時，不妨試試這個方法。譬如說:“某某，雖然我知道我們衣服絕對適合您，可我的能力太差了，無法說服您，我認(rèn)輸了。不過，在告辭之前，請您指出我的不足，讓我有一個改進的機會好嗎?”像這種謙恭的話語，不但很容易滿足對方的虛榮心，而且會消除彼此之間的對抗情緒。他會一邊指點你，一邊鼓勵你，為了給你打氣，有時會給你一張意料之外的訂單。

我心中最理想的計劃是想把所以的都學(xué)會，我沒有接觸過的，還有很多很多我不知道的，或哪些地方我還要需要加強改進的，只要有用的我都希望我能把它們一個一個的學(xué)會，收為己用。

描寫接觸圍棋心得體會及收獲五

人的一生就是要嘗遍世間所有味道，擁有世間所有的情感，獲得人間最珍貴的情誼。對于身著綠裝、臂戴國徽的生活有著無數(shù)的幻想。我知道，一定很累。

天氣很炎熱，但與教官、同學(xué)們休息時吹過的風(fēng)很涼爽。我們與教官從第一次見面一起度過了魔鬼的七天。教官的部隊訓(xùn)練教導(dǎo)了我們這群放蕩不羈的少年，讓我們明白如何去做一個中國人，一個愛國、樂業(yè)、尊師、感恩的人。

第一次與家相隔十萬八千里，只身來到一個陌生的城市，與一群素不曾謀面的人睡一張床上，那種感覺就像在小黑屋一樣讓人喘不過氣。軍訓(xùn)是真的有意義的，不僅能夠增強國防力量，而且也磨煉了青少年的吃苦意識。教官把部隊里的戰(zhàn)友情深切的傳授給了我們，把我們的心緊緊綁在了一起，讓我們明白我們是一個集體。

20日那天，我終是沒能低過那炙熱的太陽，身子再也熬不住了，感覺天空都暗了，與教官報告完之后，就再也看不清眼前的世界了，只剩一副空軀麻木的向前走著，眼前一片昏暗。失去知覺的身體搖晃的擺動著，我只想找到讓我能夠歇腳的地方。我伸出雙手，到處摸索，像一只折了翼的小鳥，受傷卻無處可落腳。雙耳也漸漸失鳴。突然就感到一雙雙溫暖的手扶住了我，帶著我一步步向前走，突然覺得這個陌生的城市有了一絲溫暖。

人情也并不冷淡。

軍訓(xùn)使得我們彼此了解，在這極苦的訓(xùn)練中多了一些甜味是老師給予的關(guān)心、同學(xué)的溫暖、教官的教導(dǎo)。這期間使我對時間觀念有了深刻的認(rèn)識，做事也不再像之前那樣拖拉，這對于今后的高中生活有一定的意義，也教會了我們吃苦耐勞的精神，讓我們適應(yīng)快節(jié)奏的高中生活。

與教官的接觸使得我更加敬仰軍人這個職業(yè)，也讓我有點心疼為國家獻出寶貴時間，大把青春年華的人民子弟們。他們也都是20幾歲出頭的小哥哥卻手上布滿老繭，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。想到當(dāng)年紅軍長征的苦我們又怎能不堅強呢？

即使離別很傷感，但我相信離別總會相見。眼淚只能表達一時情感，我們只能好好聽教官的話，將他的教導(dǎo)貫穿于心，用于生活才不算辜負(fù)吧！

描寫接觸圍棋心得體會及收獲六

自從《愛在記憶中找你》后我都沒有寫過什么大作，記得當(dāng)年跟無奈同學(xué)，須佐能乎的宇智波亮寫下了很多家喻戶曉，膾炙人口的名作，如《十分恨》，《鳳凰五重奏》，《時光機的承諾》等，本來想寫《明天以后》講述一個迷途小男孩，被大灰狼吃的故事，但是故事的主人公要我寫到他人又帥，又高大，又有錢，有機智勇敢，又不給我在后面寫上一句，本故事純屬虛構(gòu)！所以就沒寫了！本來想為畢業(yè)寫一篇文章，記錄我們大學(xué)時代的點滴，但是不知道怎么寫都寫不好，所以都沒有寫了！

回到正題，自從從祥仔同學(xué)一齊聽《第一次的親密接觸》后，貌似自己愛上了一樣，已經(jīng)聽了四五次了，每當(dāng)睡覺的時候都會聽，聽到睡著為止！《第一次親密接觸》是講述一段網(wǎng)絡(luò)情緣，走向現(xiàn)實，最后走向悲劇的一部小說！雖然好傷感，卻有很多值得回味的地方！

男主角賴皮蔡（痞子蔡）是一個水利工程的研究生，一直都沒有嘗試過戀愛的滋味！他正是我班男同學(xué)的縮影，其實我班的男同學(xué)很多條件都十分好，但是很多都是一直都沒有女朋友，可能就是因為讀理科讀得多，什么都講求邏輯，什么都講求證明，但是須知道愛情這樣?xùn)|西，根本不能用嚴(yán)格的邏輯證明去解釋的，而女生一般都愛浪漫，而理科生很多都不浪漫，他們不能說出那些如果把整個太平洋的水倒出，也澆不熄我對你愛情的火焰，等惡心的說話，因為在理科生的腦中，在假設(shè)條件不成立的時候，得到的結(jié)論是狗屁不通的，例如考慮太監(jiān)生男的概率比生女的大，都是毫無意義的，《第一次親密接觸》讀后感，讀后感《《第一次親密接觸》讀后感》。 可能因為我們沒有文科生的虛情假意，也沒有想文科生那樣淹沒在女生的海洋中，以至于很多理科男生一直都......！

女主角輕舞飛揚，都算是個悲劇的人物一個遺傳性紅斑狼瘡的美麗女孩，她希望讓生命更多一點亮色，與賴皮蔡網(wǎng)路相逢之后，倍感知心。兩人相見之后，積蓄多時的情感更是不可抑制，青澀的愛情品出一絲絲的甜蜜…… 世事難料，輕舞飛揚的生命不期然地結(jié)束了！悲劇收場嗎，她是一個我認(rèn)為最掙扎的人物，一方面渴望擁有一段刻骨銘心的愛情，但又深知自己卻不久于人世（有點像我《愛在記憶中找你》的女主角李風(fēng)霜不過她沒有李風(fēng)霜那么偉大，或者說她還希冀這最后一剎那的溫暖）！如果我是她的話，大概會像李風(fēng)霜那樣從沉默中死去，不再令賴皮蔡有任何的幻想！

阿泰，男人中的典范人有靚仔，又叻仔，又高大，讀書又勁！自從被蛇咬之后，就學(xué)會，剝蛇皮，吃蛇羹！不過我反而覺得距其實好可憐噶，可能這樣就永遠失去了真愛的權(quán)利！我發(fā)覺他與某人十分相似，不過某人就不算靚仔，不算叻仔，不算高大，但都是浴血修羅！阿泰的金句繞梁三尺?。?/p>

里面的東西太發(fā)人深省了，例如如果我是檸檬我就應(yīng)該去欣賞自己的酸味，而不是去羨慕水蜜桃的甜味！大部分的人總會羨慕別人擁有的東西，不知道的的是別人也許也會羨慕著你，人就應(yīng)該要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，發(fā)揚自己的優(yōu)點！而不是去羨慕別人的優(yōu)點！

雖然青蛙也好，恐龍也罷，其實都是擁有追逐幸福的權(quán)利，也有得到幸福的機會，即使命不久矣也是！

好想問個問題，其實女人是不是真的有浪漫情節(jié)？

怎么寫都寫不出自己的思緒，這悲劇，為了不影響期末考試，就寫這么多，以后再補

?

描寫接觸圍棋心得體會及收獲七

來到七色光幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜!這并非是在作詩。這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進步很大。

隨著中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意識。

一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累經(jīng)驗

1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識

在這兩個月的實習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去，平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個幼兒的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍，讓教育教學(xué)活動順利的進行。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗，正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?/p>

2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

三、認(rèn)真做好家園工作

這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強烈，時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和-諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展!

記得，有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

高爾基曾經(jīng)說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。

描寫接觸圍棋心得體會及收獲八

帶著一份希翼和一份茫然來到了__醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是__老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室__老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而__老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!

現(xiàn)在對于“實習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。 也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點：

一、 理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二、 角色轉(zhuǎn)化問題。實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、 膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

描寫接觸圍棋心得體會及收獲九

我應(yīng)該算是網(wǎng)絡(luò)的菜菜鳥了，因為當(dāng)別人叫我菜鳥時，我都不知道菜鳥是什么意思，面對網(wǎng)絡(luò)，我的確一無所知。前天從一位雪友手中拿到《第一次的親密接觸》，算做是對網(wǎng)絡(luò)的一次親密接觸吧，看完后，心頭便想起了舒婷的《也許》，于是寫了下面的文字。

也許

——答一位讀者的寂寞

也許我們的心事

總是沒有讀者

也許路開始已錯

結(jié)果還是錯

也許我們點起一個個燈籠

又被大風(fēng)一個個吹滅

也許燃盡生命燭照別人

身邊卻沒有取暖之火

也許淚水流盡

土地更加肥沃

也許我們歌唱太陽

也被太陽歌唱著

也許肩上越是沉重

信念越是巍峨

也許為一切苦難疾呼

對個人的不幸只好沉默

也許

由于不可抗拒的召喚

我們沒有其他選擇

凄美的故事折射著臺灣文學(xué)特有的清麗，悲劇性的結(jié)尾放大了古老故事的內(nèi)涵。本是女子懷春，男子獵艷，反升華成亙古的旋律，于是便具備了詩歌一樣的靈性和美韻。

力圖架構(gòu)虛幻的網(wǎng)絡(luò)與殘烈現(xiàn)實間的虹橋，是柏拉圖精神之戀與弗洛伊德欲念情結(jié)的一次交融，也是古典的審美觸角在現(xiàn)代社會中的又一延伸。

我們不是為了愛而來到這個世界，但我們也不能生活中沒有愛。但：

假如人如夕陽，回首時卻發(fā)現(xiàn)自己不曾擁有刻骨銘心的青春。

假如往者已矣，歲月的途中竟沒有自己的腳印。

假如沙海無涯，跋涉者的足跡也只能隨風(fēng)而沒。

假如心中無波，我便已真的在老去。

是先鋒，除了他自己義無反顧之外，他尚需呼喚。故此作風(fēng)靡，不足為奇。