幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)13篇)

寫(xiě)心得體會(huì)不僅能夠記錄下我們的成長(zhǎng)歷程，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。心得體會(huì)的寫(xiě)作要緊扣主題，不要偏離主題。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)，希望能夠幫助大家更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)。

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

幽默是生活中美好的調(diào)味品，更是一種積極健康的情緒表達(dá)方式。近期，我參加了一次幽默培訓(xùn)課程，讓我對(duì)幽默的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解。在這篇文章中，我將與大家分享我的幽默培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

幽默培訓(xùn)課程旨在提升個(gè)人的幽默感和幽默技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)不同幽默形式的表達(dá)方法，如笑話(huà)、段子、搞笑故事等，我們能夠更好地在生活中應(yīng)對(duì)各種情境。培訓(xùn)中，老師以互動(dòng)形式，靈活運(yùn)用各種幽默元素，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)，如模擬演講、即興表演等，以提高我們的幽默表達(dá)能力。

第三段：培訓(xùn)收獲。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多幽默技巧，更重要的是，意識(shí)到幽默在人際交往中的重要性。幽默不僅可以緩解緊張的氣氛，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，還能加強(qiáng)人與人之間的親和力。在與同學(xué)們一起進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用幽默的人更容易受到他人的喜歡和關(guān)注，也更容易打動(dòng)他人的心。此外，我還學(xué)會(huì)了在壓力和困難面前保持樂(lè)觀和積極，這對(duì)提升個(gè)人抗壓能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)至關(guān)重要。

第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在培訓(xùn)結(jié)束后，我積極運(yùn)用所學(xué)的幽默技巧與朋友、同事們進(jìn)行交流。在日常生活中，我開(kāi)始更多地運(yùn)用一些幽默元素，如巧妙的比喻、搞笑的表情等，使得我們之間的話(huà)題更有趣味性和互動(dòng)性。同時(shí)，我也嘗試著在工作中使用幽默，幫助緩解團(tuán)隊(duì)成員的壓力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)關(guān)系。這些實(shí)踐使我感受到幽默的魔力，不僅增加了彼此的趣味性，也為我們之間建立了更加融洽的關(guān)系。

第五段：展望。

通過(guò)這次幽默培訓(xùn)，我體會(huì)到幽默是一種非常重要的情緒智力，它能夠?yàn)樯钤鎏砩?，給人們帶來(lái)歡樂(lè)。我深信，學(xué)會(huì)運(yùn)用幽默的技巧，將會(huì)使我在人際交往、工作中更加得心應(yīng)手。未來(lái)，我希望能繼續(xù)探索幽默的奧秘，不斷提升自己的幽默感和幽默表達(dá)能力，為自己和他人帶來(lái)更多的快樂(lè)和歡笑。

總結(jié)：幽默培訓(xùn)是對(duì)個(gè)人幽默感和幽默技巧的提升，通過(guò)學(xué)習(xí)幽默的形式以及運(yùn)用幽默元素，可以使生活更加豐富有趣。通過(guò)實(shí)踐，在人際交往和工作中使用幽默，不僅可以緩解壓力，還能增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)幽默技巧，并將其應(yīng)用到生活中，帶給自己和他人更多快樂(lè)的時(shí)刻。

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

近期參加了一次幽默培訓(xùn)，這是我第一次接觸這樣的培訓(xùn)，也是一次頗具價(jià)值的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到幽默的重要性，并且對(duì)如何運(yùn)用幽默進(jìn)行交流和工作有了更深入的了解。下面我將從幽默的好處、幽默的技巧、幽默的應(yīng)用場(chǎng)景、培訓(xùn)中的收獲以及未來(lái)的展望等五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，幽默給人帶來(lái)的好處不可忽視。幽默不僅能讓人放松身心，緩解壓力，增加工作和生活的樂(lè)趣，還能夠改善人際關(guān)系，促進(jìn)交流。幽默能夠打破僵局，化解尷尬，增進(jìn)情感共鳴，從而減少?zèng)_突和矛盾。幽默還能提高創(chuàng)造力和思維的靈活度，解決問(wèn)題的能力。也有研究表明，幽默有助于加強(qiáng)身體免疫力，提高工作效率和創(chuàng)造力。這些好處讓我對(duì)幽默的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

其次，幽默的技巧是需要學(xué)習(xí)和掌握的。幽默并不是一時(shí)沖動(dòng)的產(chǎn)物，而是需要一定技巧來(lái)表達(dá)。首先要注意選擇合適的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，不能在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合使用幽默。其次要注意掌握冷幽默和熱幽默的區(qū)別，冷幽默常常體現(xiàn)在巧妙的文字或形象上，而熱幽默則是通過(guò)言談和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。另外，幽默要求具備觀察力和洞察力，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的趣味和奇特之處。最重要的是要在運(yùn)用幽默時(shí)，照顧到他人的感受和情緒，避免過(guò)于刻薄或傷人。

幽默不僅在生活中有用，也在工作中發(fā)揮著重要作用。幽默有助于提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。在工作中，幽默能夠緩解緊張的氣氛，增加彼此的親近感，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧。同時(shí)，幽默也是一種有效的溝通工具。通過(guò)運(yùn)用幽默，能夠更輕松地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，讓別人更容易接受。在工作中，適當(dāng)?shù)挠哪軌蛭说淖⒁饬?，提高自己的影響力和說(shuō)服力。

通過(guò)幽默培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了幽默的技巧和運(yùn)用，還調(diào)整了自己的思維方式和態(tài)度。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了通過(guò)幽默來(lái)排解緊張、釋放壓力的方法。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我面對(duì)問(wèn)題或挑戰(zhàn)時(shí)，運(yùn)用幽默的思維方式能夠讓我更輕松地看待問(wèn)題，尋找解決辦法。這種積極樂(lè)觀的態(tài)度有助于我更快地適應(yīng)工作和生活中的變化，更好地與他人合作。

最后，通過(guò)幽默培訓(xùn)，我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我意識(shí)到，幽默不僅是一種生活方式，更是一種能夠賦予我更大能力和魅力的技能。未來(lái)，我會(huì)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提升自己的幽默能力，并運(yùn)用到工作和生活的方方面面。同時(shí)，我還希望能夠分享我的幽默與他人，通過(guò)幽默傳遞快樂(lè)和溫暖，為身邊的人帶來(lái)正能量。

總之，幽默培訓(xùn)是一次難得的寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到幽默的好處、技巧和應(yīng)用場(chǎng)景，并從中獲得了很多收獲。我相信，在未來(lái)的工作和生活中，運(yùn)用幽默將會(huì)使我更有自信、更有魅力，也能夠更好地與人相處，實(shí)現(xiàn)更大的成功和成就。

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

緊張的一周省級(jí)首期校本研修“引領(lǐng)者”培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)這次不同以往的培訓(xùn)，使自己的綜合素質(zhì)又一次得到了提高，更深層次的理解了校本研修的重要性和深刻內(nèi)涵，現(xiàn)將培訓(xùn)感悟小結(jié)如下：

1、校本研修是提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的根本途徑。在校本研修中，要認(rèn)真制定明確的研修目標(biāo)和完善的研修制度，開(kāi)發(fā)研修資源，打造研修團(tuán)隊(duì)。配合學(xué)校組織的一系列研修活動(dòng)，集中力量解決學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展要解決的全局問(wèn)題和共性問(wèn)題，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、從問(wèn)題出發(fā)，讓問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)研修。

在課堂里，學(xué)與教是整體不能割裂，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，按照“以學(xué)論教”的思路。學(xué)生該讀的讀了沒(méi)有?學(xué)生該聽(tīng)的聽(tīng)了沒(méi)有?該做的做了沒(méi)有?該想的想了沒(méi)有?該說(shuō)的說(shuō)了沒(méi)有?哪些是學(xué)生該讀、該聽(tīng)、該做、該想、該說(shuō)的內(nèi)容，教師應(yīng)是明白人。特別在教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，進(jìn)而把問(wèn)題當(dāng)課題進(jìn)行研修，這是課堂改進(jìn)的瓶頸和關(guān)鍵。

3、提高了對(duì)校本研修的三種基本要素的再認(rèn)識(shí)。

論的對(duì)話(huà)。實(shí)踐反思是同伴互助與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的最終目的，又是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的根本和基礎(chǔ)。同伴互助既是學(xué)校建設(shè)合作文化的手段和目標(biāo)，又是促進(jìn)實(shí)踐反思的動(dòng)力，它有利于突破教師個(gè)體實(shí)踐反思的自我局限，在同伴交流分享中提升實(shí)踐反思的質(zhì)量。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)則是提升實(shí)踐反思和同伴互助質(zhì)量的關(guān)鍵。

二、思考與做法。

1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的研究，嚴(yán)格要求自己，在每次聽(tīng)節(jié)課程之后，及時(shí)和大家共同討論分析，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同提高。

2、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式，調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。改革培訓(xùn)管理模式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。教師繼續(xù)教育要在每一個(gè)教師需要的時(shí)候、方便的地點(diǎn)，以最好的方式方法提供必要的知識(shí)和技能，以幫助教師不失時(shí)機(jī)地獲得所需要的東西，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、強(qiáng)化自我反思，不斷自我提升。

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己及時(shí)掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂教學(xué)，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

4、參加多種研修模式，全面了解各地教改的動(dòng)態(tài)。

積極參與各種校本研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，對(duì)自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與同行們溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界，及時(shí)捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

5、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做教書(shū)育人的楷模。

教書(shū)育人，師德為本。“學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處樹(shù)師德。”把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，做教書(shū)育人的楷模，是自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師。

在達(dá)內(nèi)為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已悄然離去，剛來(lái)時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開(kāi)時(shí)的那種不舍和對(duì)自己及所學(xué)的反思。

當(dāng)我第一天來(lái)這里時(shí)，和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進(jìn)達(dá)內(nèi)it培訓(xùn)中心，或許是單純的對(duì)這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對(duì)這兒有一點(diǎn)了解想親自見(jiàn)證一下，因?yàn)槁?tīng)大二的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)只有來(lái)到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實(shí)際項(xiàng)目工程。的確如他們所說(shuō)，運(yùn)行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作，如：在___文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù);在resourceview內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項(xiàng)……當(dāng)然做成功一個(gè)項(xiàng)目必須先寫(xiě)好需求分析。

就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤(pán)上忙碌的敲代碼、調(diào)整程序。實(shí)習(xí)時(shí)間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來(lái)越難，越來(lái)越繁。因?yàn)橐粋€(gè)小環(huán)節(jié)與大家拉開(kāi)了距離，在一個(gè)龐大的項(xiàng)目中是不允許任何一處掉鏈子的?？吹酵瑢W(xué)們?cè)缫选拜p車(chē)熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來(lái)感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用中的脫節(jié)。

在我困惑與迷茫時(shí)，老師給我解釋說(shuō)：“咱用的編程軟件是vc6.0，更加注重的是對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù)，通過(guò)做項(xiàng)目的方式來(lái)讓我們明白實(shí)踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來(lái)從簡(jiǎn)單的c++程序到第一個(gè)win32程序，從mfc到第一個(gè)dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)看清了差距。

通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲：

1.多向老師、同學(xué)虛心請(qǐng)教，也別說(shuō)自己學(xué)的不怎么樣，不然會(huì)大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來(lái)越大。

2.編程以前一定要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有仔細(xì)的了解，最好能寫(xiě)好需求分析，這樣在實(shí)際操作時(shí)就會(huì)更加調(diào)理，而且不會(huì)遺漏東西。

3.做任何項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。所以我們一定要注意團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，多和小組內(nèi)的人交流。

4.在編程中一定要規(guī)范，絕對(duì)不可以隨性。

在達(dá)內(nèi)的這半個(gè)月培訓(xùn)我感覺(jué)獲益匪淺。雖然與課本知識(shí)不同，至少我看清了實(shí)際做項(xiàng)目與書(shū)本知識(shí)之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無(wú)措。這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來(lái)了巨大的幫助。

12月7日，___市校足辦的統(tǒng)一安排下，我來(lái)到市體育會(huì)展中心進(jìn)行了為期六天的校園足球教練員的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我收獲頗多：

首先，市教育局、體育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)作重要講話(huà);承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的陜西師范學(xué)院教授耿建華就本次培訓(xùn)提出了一些要求。開(kāi)班儀式結(jié)束后緊接著就開(kāi)始學(xué)習(xí)。我抓住這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練做起，了解校園足球發(fā)展?fàn)顩r;青少年足球身體訓(xùn)練的特點(diǎn);知道了足球訓(xùn)練與比賽的相關(guān)知識(shí);學(xué)到了荷蘭青少年足球訓(xùn)練的理念以及草根訓(xùn)練的內(nèi)容方法等等。

其次，感受最大是耿建華教授和___指導(dǎo)一動(dòng)、一靜;一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實(shí)踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神。耿建華教授和___指導(dǎo)用貼合中小學(xué)足球教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法，在寒冷空曠的足球場(chǎng)上，他們通過(guò)足球練習(xí)和游戲，把我們這些成年人帶動(dòng)得興致勃勃地進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)。一會(huì)兒是足球球性練習(xí)，一會(huì)兒是足球技術(shù)訓(xùn)練，一會(huì)兒又是足球戰(zhàn)術(shù)配合，另一會(huì)兒還進(jìn)行足球教學(xué)方法指導(dǎo)和足球訓(xùn)練預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的要求。使我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中以及和耿教授和李指導(dǎo)的身傳言教下，掌握了足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及草根足球的教練法，也對(duì)我今后的教學(xué)方法有了很大的提高。

另外，耿建華教授的理論功底和豐富的足球教學(xué)方法也讓我受益匪淺。通過(guò)此次培訓(xùn)讓我知道了足球訓(xùn)練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學(xué)好足球基本技術(shù)，才能做一個(gè)合格的教練員，要持之以恒。二要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的方法進(jìn)行有效的訓(xùn)練，三要了解運(yùn)動(dòng)員的心理，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊(duì)的.戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的水平。

總之，這次培訓(xùn)不僅注重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視足球教學(xué)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，為我們基層足球指導(dǎo)員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺(tái)。最后感謝___市體育局和教育局提供了這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多的貨真價(jià)實(shí)的足球知識(shí)和理論!

我有幸參加了山西省組織的山西省農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)，在這兩天的學(xué)習(xí)中我受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專(zhuān)家們精彩的論述，深刻的見(jiàn)解，又有聯(lián)系教材的實(shí)踐活動(dòng)，有助于教師們的交流互動(dòng)和動(dòng)手操作，為我們打開(kāi)了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問(wèn)題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：

首先，從整體上對(duì)科學(xué)課有了更充分的認(rèn)識(shí)。幾乎在每個(gè)地區(qū)的科學(xué)課都很少有專(zhuān)職的教師帶，有些地方的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生很少上、甚至沒(méi)有上過(guò)。這是大部分人認(rèn)為科學(xué)不重要，山西省教育科學(xué)研究院的尚秀芬老師給我們做了《使科學(xué)對(duì)所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的》精彩講座。從科學(xué)教育國(guó)際研究新成果、小學(xué)科學(xué)課程國(guó)內(nèi)改革新動(dòng)向、小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)新變化、教學(xué)實(shí)施應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題這幾個(gè)方面進(jìn)行了闡釋。對(duì)于具體的教學(xué)操作這些方面，從科學(xué)的定義、含義、分類(lèi)、知識(shí)、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開(kāi)來(lái)，如層層剝筍一樣，為我們揭開(kāi)了科學(xué)神秘的面紗，讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)詳細(xì)分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點(diǎn)，力爭(zhēng)與小學(xué)生一起設(shè)計(jì)符合他們特點(diǎn)的探究活動(dòng)，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效，使科學(xué)對(duì)所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的。

山西省榆次一中的馬冬生老師則從考試的角度闡釋科學(xué)對(duì)學(xué)生未來(lái)成績(jī)的影響。他的講座是《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)考試》，這就為我們教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)更進(jìn)一步的指明了方向，小學(xué)科學(xué)是初高中物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)教學(xué)，所以我們的實(shí)驗(yàn)課更需要我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)操作，精細(xì)示范，不容的有半點(diǎn)馬虎。

其次，在本次培訓(xùn)中使我的實(shí)驗(yàn)有了進(jìn)一步的規(guī)范。在兩天的培訓(xùn)中，絕大部分時(shí)間是有老師對(duì)我們進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器的使用方法的示范指導(dǎo)，對(duì)于每課每個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了具體的講解和引導(dǎo)操作，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)，進(jìn)行了明確要求，參加培訓(xùn)的每位教師都認(rèn)真親自操作這些實(shí)驗(yàn)，能把在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難實(shí)驗(yàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明，同時(shí)就自己平時(shí)中的困惑與參加培訓(xùn)的老師們面對(duì)面進(jìn)行了交流。讓老師們?cè)趯?shí)際的操作中有個(gè)技術(shù)引領(lǐng)，讓他們?cè)趯?shí)際的教學(xué)過(guò)程中可以放心大膽的去引導(dǎo)學(xué)生搞好實(shí)驗(yàn)操作，逐步提高我們的教育教學(xué)水平。

本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但是自己收獲頗大、感受較深，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能，拓展了的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深刻。科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開(kāi)放性和生成性，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。小學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動(dòng)起來(lái)，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，孩子們就能學(xué)到有趣的科學(xué)、有用的科學(xué)。

20___年10月22日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”――河北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)初中語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)豐南基地培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)了___專(zhuān)家教授的生動(dòng)、形象而有精彩的講座，還聽(tīng)了名師李老師執(zhí)教的《背影》一課，自己也上了一節(jié)文言文閱讀課《河中石獸》，著實(shí)豐富了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)水平。可以這樣說(shuō)：學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，更是快樂(lè)的、幸福的，之后的反思更是雋永悠長(zhǎng)的!短短的幾天培訓(xùn)，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨(dú)特的教育視角，樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……把我印象最深的記錄下來(lái)，給自己留個(gè)紀(jì)念，愿我也能拾級(jí)而上。

一、專(zhuān)家講座，高屋建瓴。

培訓(xùn)開(kāi)始，我們聆聽(tīng)了唐山師院盧素俠教授的講座《新時(shí)期閱讀教學(xué)的守正出新》，她熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動(dòng)，我們?cè)谑斋@的同時(shí)更是使我們對(duì)閱讀教學(xué)有了更全新的認(rèn)識(shí)。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文是培養(yǎng)能力的課程，所以不能單純地傳授知識(shí)，一定要注意訓(xùn)練，不斷發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力?！逼渲?，盧教授指出：閱讀能力是中學(xué)生獲取知識(shí)的最基本的能力，它不僅是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文審美能力和探究能力，也是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)其他素質(zhì)能力的重要抓手?？梢哉f(shuō)，閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是彰顯語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)性、工具性的重要方面，在整個(gè)初中語(yǔ)文教學(xué)體系中占有舉足輕重的地位。那么，在閱讀教學(xué)中，每一位語(yǔ)文教師就要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，準(zhǔn)確地鉆研教材，精心地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，靈活地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，就能提高閱讀教學(xué)的有效性，打造高效率的語(yǔ)文課堂。

本次培訓(xùn)中，唐山市語(yǔ)文教研員田賀書(shū)老師為我們細(xì)心解讀了《初中語(yǔ)文修訂版新課標(biāo)》，并把新舊的課標(biāo)作了一個(gè)對(duì)比，指出其中的不同之處，讓我們對(duì)新課標(biāo)有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)，從而幫助廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中準(zhǔn)確把握新版課標(biāo)的理念和思想，并將其落實(shí)到課堂教學(xué)，起到的極好的效果，為以后的培訓(xùn)和語(yǔ)文新課改打開(kāi)了方便之門(mén)，指引了正確的方向。

二、名師課堂，催人深省。

李老師精讀課文《背影》讓我感受到名師的課堂教學(xué)自始至終都在進(jìn)行著語(yǔ)言文字的訓(xùn)練和感悟，學(xué)生和老師，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品，徜徉在語(yǔ)文大餐中，細(xì)嚼慢咽，意味悠長(zhǎng)!精彩的課堂需要細(xì)節(jié)來(lái)構(gòu)建。關(guān)注細(xì)節(jié)，就是關(guān)注課堂的生成，也是關(guān)注學(xué)生的需求，更重要的是對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù)。李鳳英老師以學(xué)定教，一步一步拉著孩子們學(xué)會(huì)閱讀，不但讓孩子們知曉了寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)的問(wèn)題，同時(shí)以實(shí)例讓學(xué)生真切地感受到閱讀作文就是“說(shuō)真話(huà)吐真情”，整個(gè)學(xué)與教的過(guò)程都了無(wú)痕跡。我想這就是課堂預(yù)設(shè)和生成的絕妙處理，也是潛移默化的最好詮釋吧!她結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文中“父與子”，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)，學(xué)的真實(shí)。

另外，課堂上，老師非常注重讓學(xué)生通過(guò)不同形式的朗讀，在入情入境的語(yǔ)言環(huán)境中讀懂文本。他們將文本教材作為“在具體語(yǔ)境中訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)感和語(yǔ)言”的工具性的重點(diǎn)訓(xùn)練材料，在充滿(mǎn)人文情懷的語(yǔ)境中，實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感和朗讀能力。而這個(gè)過(guò)程，是學(xué)生主動(dòng)探究、學(xué)會(huì)朗讀、與文本實(shí)現(xiàn)對(duì)話(huà)的過(guò)程，更是扎扎實(shí)實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程。教學(xué)《背影》時(shí)，李老師就文中具體抒寫(xiě)“感動(dòng)”的段落，通過(guò)多種方式啟發(fā)學(xué)生理解、感悟、品讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出了不同的感受、不同的場(chǎng)景。這樣的效果，就是實(shí)實(shí)在在地語(yǔ)言文字訓(xùn)練的過(guò)程。從名師經(jīng)典課堂案例中，我深深感受到要想成就精彩的課堂，必須加強(qiáng)自身的學(xué)科素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成就學(xué)生亦是造就自己，培養(yǎng)學(xué)生就是提高自我。

三、親身實(shí)踐，升華自我。

在聆聽(tīng)講座的同時(shí)，我們還觀摩了幾位老師的示范課，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)了這次培訓(xùn)的實(shí)效性。有幸的是自己在這個(gè)過(guò)程中還上了一節(jié)文言文閱讀課《河中石獸》，本課設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是，在朗讀的基礎(chǔ)上，圍繞“譯——議——悟”的結(jié)構(gòu)模式，從知識(shí)能力到情感體驗(yàn)，從文本走向生活。具體有如下成功的嘗試：突出了重點(diǎn)，在誦讀中體味、感悟。突破了難點(diǎn)，巧用“換字法”，體會(huì)“多”和反問(wèn)句的情感，既避免了空洞的分析，又體現(xiàn)了“過(guò)程和方法”。體現(xiàn)了特點(diǎn)，抓住了學(xué)科與文體的特點(diǎn)，上出了一定的“文學(xué)味”。英國(guó)哲學(xué)家約翰·懷特在《教育哲學(xué)》中解釋“教”的時(shí)候說(shuō)——“‘教’……意思是努力帶來(lái)‘學(xué)’”。這節(jié)課帶給我最大的啟發(fā)就是，教就是要努力帶給學(xué)生可學(xué)的，而不是在那里磨洋工。我就想明天我再講朱自清的《春》或者老舍的《濟(jì)南的冬天》或者是袁宏道的《滿(mǎn)井游記》，我再也不死板的按照模式進(jìn)行板塊教學(xué)了，再也不讓學(xué)生學(xué)習(xí)賞析寫(xiě)景句子的答題思路了，我要從關(guān)鍵的形容詞入手，看作者是如何對(duì)春天、冬天進(jìn)行描寫(xiě)，從作者摹狀出來(lái)的“表現(xiàn)”進(jìn)一步認(rèn)識(shí)其特征，最后聯(lián)系社會(huì)人生作歸納性抽象升華，得出其潛在的意涵，也就是文章的主旨。換一種思維方式，換一種教學(xué)方式，讓機(jī)械的重復(fù)變成一種享受，可能換來(lái)的是我們師生幸福的明天。

教學(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷探索，不斷提高。這次培訓(xùn)，不論從教育教學(xué)的理論還是實(shí)踐上，還是心理上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，讓我感受到自己要鉆研的路還很難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)。這樣的學(xué)習(xí)，這樣的收獲，是我們一線(xiàn)語(yǔ)文老師的福音和觸發(fā)器。相信：行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持就有改變!改變因“學(xué)”而起，成效由“我”創(chuàng)造!

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

一、開(kāi)篇段落（150字）。

年會(huì)是企業(yè)每年的一次盛事，也是員工放松心情的時(shí)刻。今年的年會(huì)主題是“幽默與快樂(lè)”，大家在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的幽默感和創(chuàng)造力，共同打造了一次令人難忘的年會(huì)。本文將結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷和感受，總結(jié)自己在這次年會(huì)中領(lǐng)悟到的幽默的力量和總結(jié)心得，希望能給讀者帶來(lái)一絲快樂(lè)和啟發(fā)。

首先，幽默的力量可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。今年的年會(huì)中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)極具創(chuàng)意和幽默感的各崗位表演大賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都通過(guò)精心的準(zhǔn)備和舞臺(tái)上的精彩表現(xiàn)，展示出了各自的才藝和幽默感。這種形式的活動(dòng)不僅讓大家感受到彼此的能力和貢獻(xiàn)，也讓大家更好地認(rèn)識(shí)了彼此，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

其次，幽默的力量可以緩解工作壓力。年會(huì)期間，我們進(jìn)行了一系列幽默游戲和趣味比賽，比如搞怪才藝表演、幽默智力問(wèn)答等等。這些活動(dòng)不僅讓大家得到了放松，還給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和笑聲，讓原本枯燥乏味的工作變得輕松愉快。

三、幽默對(duì)工作的影響（250字）。

在年會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)“幽默對(duì)工作的影響”主題演講，通過(guò)幽默的方式向大家分享了一些工作中的心得和體會(huì)。幽默的演講不僅能夠吸引聽(tīng)眾的注意力，還能將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓觀眾易于理解。同時(shí)，幽默可以緩解工作中的緊張氣氛，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，適時(shí)運(yùn)用幽默，能夠幫助我們放松心情、化解矛盾，提高工作效率。

四、幽默的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（300字）。

在年會(huì)期間，我們還進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于幽默的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何通過(guò)幽默化解尷尬和矛盾，增進(jìn)人際關(guān)系。幽默的學(xué)習(xí)對(duì)我們的工作和生活都有著積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)幽默，我們能夠培養(yǎng)自己的幽默感，進(jìn)而改善自己的情感狀態(tài)，增強(qiáng)自信心和應(yīng)對(duì)能力。在工作和溝通中，運(yùn)用幽默可以化解緊張情緒，促進(jìn)交流和理解。在生活中，適當(dāng)?shù)挠哪梢栽黾涌鞓?lè)和樂(lè)觀的勢(shì)能，提高生活質(zhì)量。

五、結(jié)尾段落（200字）。

在這次年會(huì)中，我深刻體會(huì)到了幽默的力量和影響。幽默不僅能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，緩解工作壓力，而且可以改善工作和生活質(zhì)量。因此，我希望自己能夠在今后的工作和生活中更多地運(yùn)用幽默，與同事、家人和朋友們共同創(chuàng)造更多的快樂(lè)和激情。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)這篇文章，向更多的人傳遞幽默的力量，讓大家在工作和生活中都能夠保持快樂(lè)和積極的態(tài)度，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。讓我們用幽默的心態(tài)和行動(dòng)，為明年的年會(huì)帶來(lái)更多的驚喜和樂(lè)趣！

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

五一剛過(guò)，集團(tuán)就迎來(lái)了第五期技術(shù)工人培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮。典禮上主席x總裁的講話(huà)使我倍加感動(dòng)、倍受鼓舞。

作為一名工齡只有兩年的新職工，我深知自己無(wú)論在哪方面都可能有嚴(yán)重的不足，這就需要我更加的努力學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、努力提升自己。記得主席x總裁說(shuō)過(guò)：”技術(shù)工人代表著全港的素質(zhì)形象和生產(chǎn)效率，而脫產(chǎn)培訓(xùn)的目的就是為了提高我們的素質(zhì)和提升我們以后的工作效率。”所以在培訓(xùn)中的每位學(xué)員都聽(tīng)到非常認(rèn)真，把每句話(huà)都一一記在心中。

一個(gè)企業(yè)要發(fā)展、要進(jìn)步離不開(kāi)有著高素質(zhì)的技術(shù)工人，而企業(yè)文化學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的員工，只有以人為本才能打造出一支忠貞不二的職工隊(duì)伍；只有一個(gè)勁頭、一個(gè)信仰、一個(gè)聲音才能心往一處想、勁往一處使的做好工作；只有把職工培養(yǎng)成高素質(zhì)、高紀(jì)律、高追求的人才，才能使港口永遠(yuǎn)的長(zhǎng)青、長(zhǎng)盛不衰。

這次的培訓(xùn)主席x總裁提出的三點(diǎn)要求使我精神振奮：

一、高標(biāo)準(zhǔn)：要干就干一流、要爭(zhēng)就爭(zhēng)第一，對(duì)每一份工作都要高標(biāo)準(zhǔn)的完成、思想要高標(biāo)準(zhǔn)的提升。

二、嚴(yán)要求：嚴(yán)格要求自己、自律自己對(duì)每一件事都要嚴(yán)格對(duì)待、嚴(yán)肅對(duì)待。

三、重實(shí)效：干事就要干出效率干出成果，不要做無(wú)用之功。

我想信只要今后努力的完成主席x總裁的三點(diǎn)要求我們今后的工作就會(huì)更上一層樓，生活更上一層樓。

主席x總裁的一番話(huà)，使整個(gè)海港猶如下了一場(chǎng)甘霖。讓我在今后無(wú)論面對(duì)怎樣的艱難困苦都能一如既往的保持良好的心態(tài)，不畏艱難、不畏困苦努力工作下去。

主席x總裁提出的五個(gè)問(wèn)題更能引起我的深思？

一、如何進(jìn)一步解決好舉什么旗、走什么路以怎樣的精神狀態(tài)朝什么樣的方向前進(jìn)的問(wèn)題？

我認(rèn)為只有始終跟著黨的領(lǐng)導(dǎo)、跟著主席總裁的領(lǐng)導(dǎo)、跟著張經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)我們才能永走長(zhǎng)盛之路；只有以堅(jiān)持不懈的堅(jiān)韌毅力、雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度、攻堅(jiān)克難勇于創(chuàng)新的精神面貌我們才能崗位成才；只有朝著科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)定方向我們港口才會(huì)永盛不衰，永遠(yuǎn)基業(yè)長(zhǎng)青 。

二、如何進(jìn)一步解決好把好‘思想’總開(kāi)關(guān)的問(wèn)題？

我認(rèn)為“干什么、怎么干、為什么干”這就是思想問(wèn)題，只要思想得到升華，我們的境界才能提高。人要往好處想，這樣人才能往高處走，思想決定一切，所以我們以后要永遠(yuǎn)跟著黨的思想、跟著主席x總裁的思想，心向一處想、勁向一處使真正的干事創(chuàng)業(yè)。

三、如何進(jìn)一步解決好責(zé)任問(wèn)題？

我認(rèn)為我們?cè)趰徫簧喜粌H要對(duì)自己負(fù)責(zé)更要對(duì)他人負(fù)責(zé)，有壓力才有動(dòng)力、有責(zé)任才有信任，負(fù)好責(zé)任讓每一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心。在社會(huì)上要對(duì)港口負(fù)責(zé)：不做對(duì)港口不利的事、不說(shuō)對(duì)港口不利的話(huà)，學(xué)習(xí)當(dāng)家人不怕難、不怕事、不要命的精神態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作。

四、如何進(jìn)一步解決好感恩問(wèn)題？

我認(rèn)為我們的港口能有今天我們要感謝主席x總裁的英明領(lǐng)導(dǎo)、我們的生活能有今天我們要感謝港口和主席x總裁的親情造福，我們要牢記港口恩情、牢記主席x總裁的恩情扎扎實(shí)實(shí)工作、兢兢業(yè)業(yè)工作，精忠報(bào)國(guó)，回報(bào)港口。

五、如何進(jìn)一步解決好傳承問(wèn)題？

我認(rèn)為我們青島港能有今天是一代代青島港人嘔心瀝血、不畏艱難拼出來(lái)的，非常的來(lái)之不易，所以我們要把這樣的來(lái)之不易一代代傳承下去。我們的基業(yè)怎樣才能長(zhǎng)青，怎樣才能長(zhǎng)盛不衰？就是靠我們每名員工發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，把好的作風(fēng)、好的思想、好的事跡發(fā)揚(yáng)光大。每名員工率先垂范為新進(jìn)職工樹(shù)好榜樣，這樣我們才能把我們的基業(yè)一代代的傳承。

這次的培訓(xùn)就是要趁熱打鐵、一鼓作氣、堅(jiān)定不移的把今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)持久戰(zhàn)打好，進(jìn)一步提升員工的素質(zhì)。這么多年來(lái)，港口一直以人為本，以職工為本，職工好，港口就好；職工強(qiáng)了，港口就強(qiáng)了。

培訓(xùn)期間聽(tīng)了全集團(tuán)兄弟單位先摸典型的宣講和公司六位先摸的宣講使我永志難忘，每位先摸時(shí)刻激勵(lì)著我，他們的先進(jìn)事跡是我學(xué)習(xí)典范，成功的榜樣。在今后自己要向先摸典型看齊，學(xué)習(xí)他們那樣拼搏創(chuàng)新，真抓實(shí)干的精神。

轉(zhuǎn)眼入港已過(guò)兩載，在港口我看到了很多、了解了很多、學(xué)到了很多、更得到了很多，兩年內(nèi)每位同事都對(duì)我非常的照顧，隊(duì)里的每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我十分的關(guān)系，讓我得到了和家一樣的溫暖，所以我特別的知足，所以在今后我要做的：在思想上端正態(tài)度，一個(gè)信仰、一個(gè)聲音、一個(gè)勁頭；在工作上膽大心細(xì)，一絲不茍，真學(xué)真干，努力學(xué)好技術(shù)本領(lǐng)，努力增長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提升、行為中提高，形象中激發(fā)素質(zhì)，工作中激發(fā)潛能，牢記三大使命，高舉八大精神高地的光輝旗幟，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作經(jīng)驗(yàn)，做對(duì)港口有利的事情，自我加壓，加快自我發(fā)展。把工作放在第一位、安全放在第一位、責(zé)任放在第一位、港口利益放在第一位，同心同德、愛(ài)港如家、遵章守紀(jì)、雷厲風(fēng)行、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、攻堅(jiān)克難、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、精忠報(bào)國(guó)、服務(wù)社會(huì)、造福職工、報(bào)效港口。

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

上周我參加了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的課程，這是我職業(yè)生涯中的一次寶貴機(jī)會(huì)。這個(gè)培訓(xùn)課程既有嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也有幽默有趣的氛圍。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅加深了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解，還領(lǐng)悟到了幽默的力量。

第二段：幽默讓學(xué)習(xí)更輕松。

在課堂上，培訓(xùn)師以幽默的口吻講解各種領(lǐng)導(dǎo)力的概念和技巧。他們運(yùn)用生動(dòng)的比喻和搞笑的故事，使我們笑聲不斷，并引發(fā)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的思考。這種幽默的方式既吸引了我們的注意力，又讓學(xué)習(xí)變得更加輕松。

第三段：幽默促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。

課程中有許多小組活動(dòng)和案例分析，我們必須與同事合作完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，幽默成為了我們溝通的工具，它讓我們之間的關(guān)系更加融洽。當(dāng)我們面臨困難時(shí)，幽默的調(diào)侃和開(kāi)玩笑幫助我們減輕壓力，同時(shí)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作。

第四段：幽默解決沖突。

在培訓(xùn)中，我們常常會(huì)遇到意見(jiàn)不合的情況。這時(shí)，幽默發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)化解緊張氛圍，幽默有助于改變我們的思維方式，從而找到解決沖突的辦法。幽默不僅能夠緩解矛盾，還能夠增加團(tuán)隊(duì)成員之間的理解和包容。

第五段：幽默提升學(xué)習(xí)效果。

回顧整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，幽默伴隨著我們始終。它不僅讓學(xué)習(xí)的過(guò)程更加有趣，還提高了學(xué)員的參與度。在幽默的氛圍中，我們更加輕松地接受新知識(shí)和技巧，在實(shí)踐中得到了鍛煉。因此，幽默無(wú)疑是一種有效的學(xué)習(xí)方式，它能夠提升培訓(xùn)的效果。

總結(jié)：幽默是一種強(qiáng)大的力量，它能夠讓學(xué)習(xí)變得更輕松、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、解決沖突，并提升學(xué)習(xí)效果。我在這次培訓(xùn)中深刻地體會(huì)到了幽默的力量。我相信，在今后的職業(yè)生涯中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用幽默的方式來(lái)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

幽默是生活中不可或缺的部分，它能夠使人們輕松愉快地面對(duì)各種困境。因此，在商業(yè)領(lǐng)域中，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始開(kāi)展幽默培訓(xùn)，以破解員工的工作壓力和提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。我最近參加了一次幽默培訓(xùn)課程，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：體會(huì)一：緩解工作壓力。

幽默培訓(xùn)的第一個(gè)作用是幫助員工緩解工作壓力。工作中的壓力是不可避免的，無(wú)論是與客戶(hù)的溝通還是與同事的合作，都會(huì)帶來(lái)一定的壓力。然而，通過(guò)培訓(xùn)課程上的一些幽默講解和場(chǎng)景模擬，我學(xué)會(huì)了如何在工作中運(yùn)用幽默的方式。比如，在與客戶(hù)交談時(shí)，我會(huì)盡量使用幽默和諧的語(yǔ)言，以緩解尷尬和緊張的氛圍，從而更好地完成工作。幽默可以有效地減輕工作壓力，使我更加自信和積極地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第三段：體會(huì)二：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

幽默培訓(xùn)還能夠提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在這次培訓(xùn)中，我們經(jīng)歷了各種有趣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演和幽默游戲等。這些活動(dòng)不僅帶來(lái)了愉快的體驗(yàn)，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作。通過(guò)互相笑聲和共同努力，我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，彼此之間的信任和友誼更加鞏固。這種凝聚力在我們的工作中也得到了體現(xiàn)，我們更加愿意彼此幫助，共同面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

第四段：體會(huì)三：提升效率和創(chuàng)造力。

通過(guò)幽默培訓(xùn)，我還學(xué)會(huì)了如何提升工作效率和創(chuàng)造力。在課堂上，我們學(xué)會(huì)了用幽默的方式看待問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如，我們經(jīng)常開(kāi)展幽默頭腦風(fēng)暴，通過(guò)互相傾聽(tīng)和分享笑聲來(lái)激發(fā)創(chuàng)造力。這種新穎有趣的方式讓我更加愿意去思考和提出創(chuàng)新的解決方案。同時(shí)，幽默也讓工作的學(xué)習(xí)過(guò)程變得更輕松愉快，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)幽默的技巧，我在工作中變得更加靈活和敏捷，在處理問(wèn)題時(shí)可以更迅速地找到解決方案。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，幽默培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲。它不僅緩解了我的工作壓力，還提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高了工作效率和創(chuàng)造力。幽默不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度和商業(yè)智慧。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用幽默的技巧，我能夠在工作中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出更多的價(jià)值。愿幽默永遠(yuǎn)伴隨我們，讓工作和生活更加美好。

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

段落一：引言（200字）。

在日常工作和學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)是我們提升自己的重要手段之一。而培訓(xùn)過(guò)程中，幽默是一種讓人放松身心、增加學(xué)習(xí)興趣的重要元素。通過(guò)培訓(xùn)中的幽默元素，我們可以更好地理解和吸收知識(shí)，同時(shí)也能夠提高培訓(xùn)效果。在我參加的某次培訓(xùn)中，我充分體會(huì)到了幽默的力量，對(duì)此我有一些體會(huì)和思考，下面我將詳細(xì)分享給大家。

段落二：幽默的自我調(diào)節(jié)（200字）。

在培訓(xùn)中，幽默可以幫助我們調(diào)節(jié)情緒。學(xué)習(xí)新知識(shí)和面對(duì)新任務(wù)時(shí)，很多人會(huì)感到緊張和壓力。而幽默感可以在這種情況下發(fā)揮作用，使我們能夠更輕松地接受這些挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)課程中，講師通過(guò)加入幽默元素，緩解了緊張氛圍，讓大家能夠更加開(kāi)心地學(xué)習(xí)。比如，通過(guò)講師的幽默話(huà)術(shù)，我們?nèi)炭〔唤匦Τ雎晛?lái)，同時(shí)也把緊張和壓力變成了歡樂(lè)和輕松。

段落三：幽默的知識(shí)傳遞（300字）。

幽默不僅可以調(diào)節(jié)情緒，還可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)。幽默元素可以使知識(shí)變得生動(dòng)有趣，讓抽象難懂的概念變得形象易懂。比如，在培訓(xùn)中，教師通過(guò)舉例子、講故事等方式，將抽象的理論知識(shí)串聯(lián)成讓人容易理解的語(yǔ)境，而這些語(yǔ)境中往往會(huì)包含著幽默元素。我記得有一次培訓(xùn)中，老師通過(guò)講述一個(gè)幽默的案例，讓我們更好地理解了一個(gè)復(fù)雜的概念，這種幽默的表達(dá)方式讓我們對(duì)知識(shí)有了更深入的理解和記憶。

段落四：幽默的人際交往（300字）。

幽默還可以在培訓(xùn)中促進(jìn)人與人之間的交流和互動(dòng)。在培訓(xùn)中，人際交往是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)與他人的交流，我們可以獲得更多的信息和經(jīng)驗(yàn)。而幽默可以打破沉悶的氛圍，加深人與人之間的聯(lián)系和親近感。在培訓(xùn)中，運(yùn)用幽默會(huì)讓氛圍更加輕松愉快，人與人之間更容易打開(kāi)心扉，自然而然地展開(kāi)交流。比如，在小組討論環(huán)節(jié)中，我與其他同學(xué)通過(guò)一些幽默的對(duì)話(huà)，很快熟悉了彼此，互相分享了更多的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

段落五：幽默的有效學(xué)習(xí)（200字）。

總的來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)中的幽默在一定程度上能夠提高學(xué)習(xí)效果。幽默可以讓學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)需要投入時(shí)間和精力，而幽默能夠使學(xué)習(xí)過(guò)程更加有趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并且增加記憶。通過(guò)培訓(xùn)中的幽默，我發(fā)現(xiàn)自己更喜歡參與其中，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容也更加感興趣。同時(shí)，培訓(xùn)中的幽默還能使我們更好地凝聚團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)集體的向心力和凝聚力，進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果。

總結(jié)：

通過(guò)這次培訓(xùn)中的親身經(jīng)歷，我對(duì)幽默在培訓(xùn)中的作用和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。幽默不僅可以調(diào)節(jié)情緒，還可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)。培訓(xùn)應(yīng)該注重培養(yǎng)幽默感，為學(xué)員創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以提高培訓(xùn)效果。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加重視幽默的運(yùn)用，以更好地激發(fā)自己和他人的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

人員管理與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，對(duì)員工的日常管理是企業(yè)發(fā)展的必要過(guò)程 企業(yè)文化的產(chǎn)生，企業(yè)制度有利于員工管理，企業(yè)正常的運(yùn)作，通過(guò)對(duì)員工的日常管理來(lái)發(fā)揮員工的個(gè)人能力，了解員工的心態(tài)，適時(shí)轉(zhuǎn)變管理方式完善管理模式。

3、績(jī)效評(píng)估

績(jī)效評(píng)估為企業(yè)的決策提供依據(jù)，是員工對(duì)自己以及對(duì)他人工作能力的評(píng)估，了解自己的工作能力，同樣將自己的能力與對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)，提供薪酬依據(jù)，發(fā)現(xiàn)員工潛力并及時(shí)做出相關(guān)人事調(diào)動(dòng)。

4、員工福利待遇

成為企業(yè)發(fā)展的人才，對(duì)于現(xiàn)在的我而言要加強(qiáng)各項(xiàng)技能上的學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，沒(méi)有好的個(gè)人能力就沒(méi)有好的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高是必不可少的。人力資源管理對(duì)于現(xiàn)在的我而言與其說(shuō)是去管別人不如說(shuō)是對(duì)自己的規(guī)劃管理，對(duì)自己未來(lái)的期望。人力資源管理作為企業(yè)管理的重要部分一直是企業(yè)管理的重中之重，很多企業(yè)的倒閉也就是因?yàn)闆](méi)有良好的人力資源體系無(wú)法為企業(yè)發(fā)展提后備力量，技術(shù)人員沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)，管理人員沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充以致管理模式落后，還有涉及到薪酬水平公司福利等造成企業(yè)人員流失。

隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)文化在企業(yè)中的主體地位逐漸突出，最能體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理本質(zhì)特征的企業(yè)文化推進(jìn)工作越來(lái)越重要。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，抓企業(yè)文化尤為重要。加強(qiáng)企業(yè)文化深植，首先要深刻理解企業(yè)文化的內(nèi)涵。企業(yè)文化是在企業(yè)長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中培育、融會(huì)、凝聚而成的一種獨(dú)具特點(diǎn)的、對(duì)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起推動(dòng)群體意識(shí)和價(jià)值觀念及其外在形式。它包括企業(yè)精神、價(jià)值觀念、企業(yè)形象、經(jīng)營(yíng)思想、企業(yè)目標(biāo)、道德規(guī)范、規(guī)章制度、企業(yè)風(fēng)尚等。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，它通過(guò)向員工宣傳統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀而將他們凝聚在一起，這些價(jià)值觀影響著員工的生活方式、行為方式和價(jià)值信念，促使他們積極地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。對(duì)此，我通過(guò)此次培訓(xùn)，從以下幾方面理解企業(yè)文化在公司的推進(jìn)與落地。

1、第一時(shí)間完成任務(wù)。這是一條執(zhí)行層面的要求，它體現(xiàn)了公司對(duì)高效、快速的組織反應(yīng)能力的追尋。類(lèi)似于海爾的“快速反應(yīng)、馬上行動(dòng)”。

2、主動(dòng)開(kāi)展工作。這也是一條執(zhí)行層面的要求，但它更強(qiáng)調(diào)了我們員工工作時(shí)的心理層面問(wèn)題。從積極性和目標(biāo)性的角度上看，也強(qiáng)調(diào)員工的個(gè)人能力充分施展。

3、關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注程度的高低是優(yōu)秀和卓越的分水嶺標(biāo)志。這種細(xì)節(jié)的要求和關(guān)注，不僅僅是在認(rèn)知的層面，它要求我們從具體的事情做起，徹底的完成工作，徹底的解決問(wèn)題。其更重要的是對(duì)結(jié)果意識(shí)的要求。

自由競(jìng)爭(zhēng)精神，在全球一體化的大格局下，要求我們員工時(shí)刻不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)他家之長(zhǎng)，容他家之短。從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。創(chuàng)新精神的高調(diào)宣揚(yáng)是需要我們員工本身的低調(diào)做事作為基礎(chǔ)的。

5、勇于承擔(dān)責(zé)任。 責(zé)任的歸屬，需要詳細(xì)、準(zhǔn)確的崗位職責(zé)說(shuō)明等相關(guān)的管理手段和制度來(lái)界定。但這個(gè)“勇于”，是需要我們員工自己來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?shù)摹Ｈ硇牡淖龊米约旱谋韭毠ぷ?，不給領(lǐng)導(dǎo)、同事添麻煩。公司存在著推諉現(xiàn)象，但要杜絕它，除了我們良好的管理制度保全外，更為根本的要依靠我們員工本身良好的職業(yè)素養(yǎng)來(lái)保障。

6、以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為己任。這個(gè)時(shí)代，早已擯棄單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義情結(jié)了。這是一個(gè)講究團(tuán)隊(duì)制勝的時(shí)代。一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量確是巨大的。個(gè)人的得與失要放在大團(tuán)隊(duì)目標(biāo)之后，大團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)員工應(yīng)把握的行為準(zhǔn)則。

7、最大限度的創(chuàng)造價(jià)值。成本意識(shí)！我們要學(xué)會(huì)利用最小的成本、最小的資源開(kāi)展工作。同時(shí)要能做到分享資源和信息，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)組織中創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流、分享合作的氛圍。

8、公司的事就是我的事。公司每一個(gè)員工都必須要有主人翁的精神。公司對(duì)員工做到細(xì)致周到的便捷服務(wù)，急員工所急；而員工更要積極為公司著想，時(shí)時(shí)保持憂(yōu)患意識(shí)，不斷提升自己的工作水平，不斷關(guān)注公司管理的進(jìn)步。

楊立國(guó)老師用深入淺出，用通俗易懂的精彩課程使我對(duì)非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理有了比較清晰的了解。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

1、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，推行精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理

精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)涉及面廣而且綜合性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，涉及公司的方方面面，必須達(dá)到控制成本、提高效益的目的。而達(dá)成這一目標(biāo)，需要各部門(mén)圍繞企業(yè)的效益目標(biāo)協(xié)同作戰(zhàn)，提高公司經(jīng)營(yíng)管理的靈活性和戰(zhàn)斗力。這就需要我們圍繞資金、成本、人員等資源配置的關(guān)鍵，深入推行精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理。

2、實(shí)施全面預(yù)算管理，優(yōu)化配置企業(yè)有限資源

預(yù)算管理是連接企業(yè)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略執(zhí)行的管理工具，是公司的業(yè)務(wù)計(jì)劃與財(cái)務(wù)預(yù)算的集成工作，公司的高效管理更加需要預(yù)算管理的信息化。全面預(yù)算管理過(guò)程，在本質(zhì)上就是一個(gè)優(yōu)化配置企業(yè)資源的過(guò)程。全面預(yù)算管理不單指預(yù)算控制，還涉及到工管部、物設(shè)部、人事部等的預(yù)算控制，是兼具計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等功能的一種戰(zhàn)略方針的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，是一種全新的、全面的現(xiàn)代企業(yè)管理模式。

3、實(shí)行人本財(cái)務(wù)管理，全員參與，提升素質(zhì)

樹(shù)立人本財(cái)務(wù)觀念。要理解員工、尊重員工，充分發(fā)揮員工的主動(dòng)性和積極性。公司的的每一項(xiàng)活動(dòng)均由員工發(fā)起、操作和控制，其成效如何也主要取決于員工的知識(shí)、智慧以及努力程度，因此，貫徹人本財(cái)務(wù)觀念要求做到：第一，增加人力資源投資，提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工素質(zhì)；第二，推行財(cái)務(wù)分層管理和全員財(cái)務(wù)管理，實(shí)行民主式和參與式財(cái)務(wù)管理，提高員工對(duì)財(cái)務(wù)的參與意識(shí)；第三，加大軟資源投資力度，為培育企業(yè)文化和良好人際關(guān)系創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。

以精細(xì)化財(cái)務(wù)管理作為切入點(diǎn)，把精細(xì)化財(cái)務(wù)管理融合到公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的每個(gè)層次，通過(guò)不斷深化財(cái)務(wù)管理的管理方式和手段，優(yōu)化資源配置，優(yōu)化財(cái)務(wù)核算，提高財(cái)務(wù)信息的有效性，以精細(xì)化財(cái)務(wù)管理促進(jìn)管理水平的提升，這是實(shí)現(xiàn)“向管理要效益”的有效途徑。最后，我想，這次培訓(xùn)經(jīng)歷給予的所有感觸，必將永記在我心中。所有這些感觸在以后的時(shí)間里，更會(huì)激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)、高效的工作，緊跟公司飛速發(fā)展的步伐，不斷地自我完善，不斷的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為公司達(dá)成從優(yōu)秀到卓越的跨越貢獻(xiàn)自己的微薄之力！

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，而幽默則是一種動(dòng)力。在教學(xué)中融入適當(dāng)?shù)挠哪?，不僅可以增添學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生的積極參與和思考。本文將就我在教學(xué)幽默培訓(xùn)中的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段：幽默帶來(lái)的樂(lè)趣。

在教學(xué)中使用幽默，可以讓學(xué)生更加愉悅地融入學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，我曾在一次培訓(xùn)中教授英語(yǔ)口語(yǔ)，為了讓學(xué)生更好地記住單詞，我使用了一些有趣的解釋和聯(lián)想，讓他們?cè)谛β曋杏洃?。這樣的教學(xué)方法不僅讓學(xué)習(xí)變得有趣，還大大增加了學(xué)生的參與度，提高了學(xué)習(xí)效果。

第三段：幽默激發(fā)思考。

作為教師，我們的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更要激發(fā)學(xué)生的思考能力。幽默可以幫助我們達(dá)到這一目的。在我的一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我使用了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)謎題來(lái)開(kāi)展課堂討論。學(xué)生們以極大的興趣參與了討論，他們?cè)谒伎嫉倪^(guò)程中不僅收獲了答案，更培養(yǎng)了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。幽默化的討論過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的思考，使他們更深入地理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

第四段：幽默促進(jìn)學(xué)生合作。

在學(xué)習(xí)中，合作是一項(xiàng)重要的能力，而幽默可以很好地促進(jìn)學(xué)生之間的合作。在我的一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)中，我設(shè)計(jì)了一場(chǎng)有趣的團(tuán)隊(duì)游戲。通過(guò)幽默的方式，學(xué)生們?cè)谟螒蛑信浜夏酰黄鸸タ穗y關(guān)。這種游戲不僅增強(qiáng)了學(xué)生之間的交流與合作，還加深了他們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。幽默化的團(tuán)隊(duì)合作不僅帶來(lái)了快樂(lè)，更是一種重要的學(xué)習(xí)方式。

第五段：幽默改變教學(xué)態(tài)度。

教學(xué)幽默不僅對(duì)于學(xué)生有積極影響，對(duì)于教師也是如此。通過(guò)教學(xué)幽默，我們可以化繁為簡(jiǎn)，提升教學(xué)效果。作為一名英語(yǔ)教師，我曾采用了幽默的方式教授語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的課堂氛圍中牢記語(yǔ)法規(guī)則。我的教學(xué)嘗試得到了非常好的效果，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，而且我的教學(xué)態(tài)度也更加積極樂(lè)觀。

總結(jié)。

教學(xué)幽默是一種非常有效的教學(xué)方法，它可以幫助學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，幽默還可以激發(fā)學(xué)生的思考能力，促進(jìn)合作，改變教學(xué)態(tài)度。作為一名教師，我深切體會(huì)到了幽默在教學(xué)中的重要性，并在實(shí)踐中得到了好的效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)積極探索和應(yīng)用幽默教學(xué)方法，為學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

作為一名教師，我一直認(rèn)為幽默是提高教學(xué)效果的一種有效方式。近期，我參加了一次關(guān)于教學(xué)幽默培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于幽默的理論和方法，也親身體驗(yàn)了幽默在教學(xué)中的奇妙效果。下面我將從幽默的定義、幽默對(duì)教學(xué)的作用、幽默的表達(dá)方式、我個(gè)人的實(shí)踐以及未來(lái)的發(fā)展方向等方面，分享我的心得體會(huì)。

首先，幽默是一種特殊的情緒，具有調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力、增進(jìn)人際關(guān)系等作用。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了幽默具有的三個(gè)要素：出乎意料、違反習(xí)慣、引發(fā)情緒。同時(shí)，幽默也有不同的類(lèi)型，如譏諷幽默、自嘲幽默、模仿幽默等。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到幽默并不是簡(jiǎn)單的開(kāi)玩笑，而是一種藝術(shù)表達(dá)方式，需要深入了解受眾，運(yùn)用合適的幽默類(lèi)型，才能達(dá)到最佳效果。

其次，幽默在教學(xué)中起到了重要的作用。首先，幽默能夠打破教學(xué)枯燥乏味的氛圍，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。相比于嚴(yán)肅的教學(xué)方式，幽默能夠讓學(xué)生更加輕松地接受知識(shí)，增強(qiáng)記憶力。此外，幽默還能夠促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，增進(jìn)師生關(guān)系。在課堂上，我嘗試運(yùn)用幽默引發(fā)學(xué)生的參與性，從而形成良好的互動(dòng)氛圍，使學(xué)生更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

幽默的表達(dá)方式有多種。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些幽默表達(dá)的技巧。首先，偷換概念是一種常用的表達(dá)方式，通過(guò)將熟悉的概念進(jìn)行詼諧的替換，達(dá)到幽默效果。其次，夸張手法也是常見(jiàn)的幽默手法，通過(guò)夸大對(duì)比來(lái)引發(fā)笑聲。再次，冷幽默和語(yǔ)言幽默也是常用的技巧，通過(guò)巧妙的詞語(yǔ)搭配或雙關(guān)語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造幽默效果。這些表達(dá)方式對(duì)于增加課堂的趣味性和吸引力非常有幫助。

在培訓(xùn)之后，我開(kāi)始嘗試將幽默運(yùn)用到自己的教學(xué)中。首先，我學(xué)到了要以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的情況和需求來(lái)運(yùn)用幽默。每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性和口味，所以要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)運(yùn)用幽默。其次，我學(xué)到了培養(yǎng)自己的幽默感是十分重要的。在課堂上，學(xué)生有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些想象不到的情況，要有足夠的冷靜和幽默感來(lái)處理，引發(fā)學(xué)生的歡笑，并促使他們思考。最后，我也意識(shí)到幽默并不是教學(xué)的全部。良好的教學(xué)效果需要合適的幽默所輔助，只有把幽默融入到課堂教學(xué)的合適場(chǎng)合中，才能真正體現(xiàn)出幽默的價(jià)值。

對(duì)于未來(lái)的發(fā)展方向，我認(rèn)為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索幽默的教學(xué)方法和技巧是十分重要的。幽默是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷地磨礪和提高。我計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)，與其他教師交流心得，豐富自己的幽默庫(kù)存。同時(shí)，我也希望能利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)內(nèi)外幽默教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，找到更多的靈感和創(chuàng)意。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我相信我會(huì)在幽默教學(xué)這一領(lǐng)域不斷取得進(jìn)步，并提高自己的教學(xué)水平。

總之，幽默在教學(xué)中具有獨(dú)特的作用。通過(guò)參加教學(xué)幽默培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于幽默的理論和方法，并親身體驗(yàn)了幽默在教學(xué)中的奇妙效果。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將幽默融入到自己的教學(xué)中，為學(xué)生帶來(lái)更加有趣和有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

近年來(lái)，教育界越來(lái)越重視教學(xué)的趣味性和幽默感。幽默作為教學(xué)的一種手段，不僅能夠活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和記憶力。在參加了一次教學(xué)幽默培訓(xùn)后，我深刻體會(huì)到了幽默在教學(xué)中的重要性。下面就以“能幽默的老師更親近學(xué)生”、“讓幽默成為有效教學(xué)手段”、“應(yīng)用幽默創(chuàng)設(shè)教學(xué)場(chǎng)景”、“平衡幽默與嚴(yán)肅”、“關(guān)注學(xué)生反饋并不斷調(diào)整”五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先，能幽默的老師更親近學(xué)生。在培訓(xùn)中，老師通過(guò)講解幽默故事、演示幽默搞笑的動(dòng)作和表情等方式與學(xué)員們進(jìn)行互動(dòng)，使得整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。這樣的教學(xué)方式不僅能夠拉近師生之間的距離，還能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的親睞度，使得學(xué)生更加愿意與老師進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)。在我以后的教學(xué)中，我會(huì)努力培養(yǎng)自己的幽默感，通過(guò)幽默的方式來(lái)和學(xué)生們交流互動(dòng)，以此拉近師生關(guān)系，增加教學(xué)的互動(dòng)性。

其次，讓幽默成為有效教學(xué)手段。幽默能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛，增加學(xué)生對(duì)課程的接受度，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)幽默的方式來(lái)講解抽象的概念、復(fù)雜的知識(shí)，不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的思考能力。一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師能夠吸引學(xué)生的注意力，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。因此，我在教學(xué)中將更加注重運(yùn)用幽默的方式來(lái)進(jìn)行知識(shí)的傳授和教育的引導(dǎo)，以此提高教學(xué)效果。

第三，應(yīng)用幽默創(chuàng)設(shè)教學(xué)場(chǎng)景。課堂上，我可以通過(guò)運(yùn)用幽默的方式來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。比如，在講解英語(yǔ)課文時(shí)，我可以編寫(xiě)一個(gè)搞笑的對(duì)話(huà)，讓學(xué)生扮演角色，通過(guò)角色扮演的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式不僅能夠增加學(xué)生的參與度，還能夠使得學(xué)生更加深入地理解和記憶課文內(nèi)容。在我今后的教學(xué)中，我將更加注重創(chuàng)設(shè)幽默的教學(xué)場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第四，平衡幽默與嚴(yán)肅。幽默固然能夠增加課堂的趣味性，活躍課堂氛圍，但過(guò)度使用幽默也會(huì)影響教學(xué)的嚴(yán)肅性和效果。因此，在運(yùn)用幽默的教學(xué)方式時(shí)，我們需要把握好度，既要保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)，又要能夠給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)和積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在教學(xué)中，我會(huì)努力在幽默的同時(shí)保持教學(xué)的嚴(yán)肅性，使得幽默成為教學(xué)的輔助手段，而不是影響教學(xué)嚴(yán)肅性的因素。

最后，關(guān)注學(xué)生反饋并不斷調(diào)整。在教學(xué)中，我們需要不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整。當(dāng)學(xué)生對(duì)幽默的教學(xué)方式有所抵觸或者不適應(yīng)時(shí)，我們需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，運(yùn)用更恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)進(jìn)行教學(xué)。因此，在我今后的教學(xué)中，我會(huì)注重與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)反饋，并根據(jù)反饋不斷進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整和優(yōu)化。

總之，教學(xué)幽默是一種有效的教學(xué)手段，能夠增加課堂趣味性，活躍學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)幽默的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，能夠使得學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該努力提升自己的幽默感，創(chuàng)設(shè)幽默的教學(xué)場(chǎng)景，平衡幽默與嚴(yán)肅，并關(guān)注學(xué)生的反饋并不斷調(diào)整教學(xué)方式，以此提高教學(xué)效果。

幽默培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

緊張的一周省級(jí)首期校本研修“引領(lǐng)者”培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)這次不同以往的培訓(xùn)，使自己的綜合素質(zhì)又一次得到了提高，更深層次的理解了校本研修的重要性和深刻內(nèi)涵，現(xiàn)將培訓(xùn)感悟小結(jié)如下：

1、校本研修是提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的根本途徑。在校本研修中，要認(rèn)真制定明確的研修目標(biāo)和完善的研修制度，開(kāi)發(fā)研修資源，打造研修團(tuán)隊(duì)。配合學(xué)校組織的一系列研修活動(dòng)，集中力量解決學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展要解決的全局問(wèn)題和共性問(wèn)題，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、從問(wèn)題出發(fā)，讓問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)研修。

在課堂里，學(xué)與教是整體不能割裂，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，按照“以學(xué)論教”的思路。學(xué)生該讀的讀了沒(méi)有?學(xué)生該聽(tīng)的聽(tīng)了沒(méi)有?該做的做了沒(méi)有?該想的想了沒(méi)有?該說(shuō)的說(shuō)了沒(méi)有?哪些是學(xué)生該讀、該聽(tīng)、該做、該想、該說(shuō)的內(nèi)容，教師應(yīng)是明白人。特別在教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，進(jìn)而把問(wèn)題當(dāng)課題進(jìn)行研修，這是課堂改進(jìn)的瓶頸和關(guān)鍵。

3、提高了對(duì)校本研修的三種基本要素的再認(rèn)識(shí)。

論的對(duì)話(huà)。實(shí)踐反思是同伴互助與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的最終目的，又是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的根本和基礎(chǔ)。同伴互助既是學(xué)校建設(shè)合作文化的手段和目標(biāo)，又是促進(jìn)實(shí)踐反思的動(dòng)力，它有利于突破教師個(gè)體實(shí)踐反思的自我局限，在同伴交流分享中提升實(shí)踐反思的質(zhì)量。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)則是提升實(shí)踐反思和同伴互助質(zhì)量的關(guān)鍵。

二、思考與做法。

1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的研究，嚴(yán)格要求自己，在每次聽(tīng)節(jié)課程之后，及時(shí)和大家共同討論分析，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同提高。

2、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式，調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。改革培訓(xùn)管理模式，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。教師繼續(xù)教育要在每一個(gè)教師需要的時(shí)候、方便的地點(diǎn)，以最好的方式方法提供必要的知識(shí)和技能，以幫助教師不失時(shí)機(jī)地獲得所需要的東西，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、強(qiáng)化自我反思，不斷自我提升。

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己及時(shí)掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂教學(xué)，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

4、參加多種研修模式，全面了解各地教改的動(dòng)態(tài)。

積極參與各種校本研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，對(duì)自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與同行們溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界，及時(shí)捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

5、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做教書(shū)育人的楷模。

教書(shū)育人，師德為本?！皩W(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處樹(shù)師德?！卑褞煹陆逃蛯W(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，做教書(shū)育人的楷模，是自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師。

在達(dá)內(nèi)為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已悄然離去，剛來(lái)時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開(kāi)時(shí)的那種不舍和對(duì)自己及所學(xué)的反思。

當(dāng)我第一天來(lái)這里時(shí)，和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進(jìn)達(dá)內(nèi)it培訓(xùn)中心，或許是單純的對(duì)這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對(duì)這兒有一點(diǎn)了解想親自見(jiàn)證一下，因?yàn)槁?tīng)大二的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)只有來(lái)到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實(shí)際項(xiàng)目工程。的確如他們所說(shuō)，運(yùn)行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作，如：在___文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù);在resourceview內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項(xiàng)……當(dāng)然做成功一個(gè)項(xiàng)目必須先寫(xiě)好需求分析。

就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤(pán)上忙碌的敲代碼、調(diào)整程序。實(shí)習(xí)時(shí)間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來(lái)越難，越來(lái)越繁。因?yàn)橐粋€(gè)小環(huán)節(jié)與大家拉開(kāi)了距離，在一個(gè)龐大的項(xiàng)目中是不允許任何一處掉鏈子的。看到同學(xué)們?cè)缫选拜p車(chē)熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來(lái)感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用中的脫節(jié)。

在我困惑與迷茫時(shí)，老師給我解釋說(shuō)：“咱用的編程軟件是vc6.0，更加注重的是對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù)，通過(guò)做項(xiàng)目的方式來(lái)讓我們明白實(shí)踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來(lái)從簡(jiǎn)單的c++程序到第一個(gè)win32程序，從mfc到第一個(gè)dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)看清了差距。

通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲：

1.多向老師、同學(xué)虛心請(qǐng)教，也別說(shuō)自己學(xué)的不怎么樣，不然會(huì)大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來(lái)越大。

2.編程以前一定要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有仔細(xì)的了解，最好能寫(xiě)好需求分析，這樣在實(shí)際操作時(shí)就會(huì)更加調(diào)理，而且不會(huì)遺漏東西。

3.做任何項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。所以我們一定要注意團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，多和小組內(nèi)的人交流。

4.在編程中一定要規(guī)范，絕對(duì)不可以隨性。

在達(dá)內(nèi)的這半個(gè)月培訓(xùn)我感覺(jué)獲益匪淺。雖然與課本知識(shí)不同，至少我看清了實(shí)際做項(xiàng)目與書(shū)本知識(shí)之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無(wú)措。這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來(lái)了巨大的幫助。

12月7日，___市校足辦的統(tǒng)一安排下，我來(lái)到市體育會(huì)展中心進(jìn)行了為期六天的校園足球教練員的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我收獲頗多：

首先，市教育局、體育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)作重要講話(huà);承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的陜西師范學(xué)院教授耿建華就本次培訓(xùn)提出了一些要求。開(kāi)班儀式結(jié)束后緊接著就開(kāi)始學(xué)習(xí)。我抓住這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練做起，了解校園足球發(fā)展?fàn)顩r;青少年足球身體訓(xùn)練的特點(diǎn);知道了足球訓(xùn)練與比賽的相關(guān)知識(shí);學(xué)到了荷蘭青少年足球訓(xùn)練的理念以及草根訓(xùn)練的內(nèi)容方法等等。

其次，感受最大是耿建華教授和___指導(dǎo)一動(dòng)、一靜;一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實(shí)踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神。耿建華教授和___指導(dǎo)用貼合中小學(xué)足球教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法，在寒冷空曠的足球場(chǎng)上，他們通過(guò)足球練習(xí)和游戲，把我們這些成年人帶動(dòng)得興致勃勃地進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)。一會(huì)兒是足球球性練習(xí)，一會(huì)兒是足球技術(shù)訓(xùn)練，一會(huì)兒又是足球戰(zhàn)術(shù)配合，另一會(huì)兒還進(jìn)行足球教學(xué)方法指導(dǎo)和足球訓(xùn)練預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的要求。使我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中以及和耿教授和李指導(dǎo)的身傳言教下，掌握了足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及草根足球的教練法，也對(duì)我今后的教學(xué)方法有了很大的提高。

另外，耿建華教授的理論功底和豐富的足球教學(xué)方法也讓我受益匪淺。通過(guò)此次培訓(xùn)讓我知道了足球訓(xùn)練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學(xué)好足球基本技術(shù)，才能做一個(gè)合格的教練員，要持之以恒。二要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的方法進(jìn)行有效的訓(xùn)練，三要了解運(yùn)動(dòng)員的心理，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊(duì)的.戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的水平。

總之，這次培訓(xùn)不僅注重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視足球教學(xué)實(shí)踐，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái)，為我們基層足球指導(dǎo)員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺(tái)。最后感謝___市體育局和教育局提供了這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多的貨真價(jià)實(shí)的足球知識(shí)和理論!

我有幸參加了山西省組織的山西省農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)，在這兩天的學(xué)習(xí)中我受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專(zhuān)家們精彩的論述，深刻的見(jiàn)解，又有聯(lián)系教材的實(shí)踐活動(dòng)，有助于教師們的交流互動(dòng)和動(dòng)手操作，為我們打開(kāi)了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問(wèn)題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：

首先，從整體上對(duì)科學(xué)課有了更充分的認(rèn)識(shí)。幾乎在每個(gè)地區(qū)的科學(xué)課都很少有專(zhuān)職的教師帶，有些地方的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生很少上、甚至沒(méi)有上過(guò)。這是大部分人認(rèn)為科學(xué)不重要，山西省教育科學(xué)研究院的尚秀芬老師給我們做了《使科學(xué)對(duì)所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的》精彩講座。從科學(xué)教育國(guó)際研究新成果、小學(xué)科學(xué)課程國(guó)內(nèi)改革新動(dòng)向、小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)新變化、教學(xué)實(shí)施應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題這幾個(gè)方面進(jìn)行了闡釋。對(duì)于具體的教學(xué)操作這些方面，從科學(xué)的定義、含義、分類(lèi)、知識(shí)、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開(kāi)來(lái)，如層層剝筍一樣，為我們揭開(kāi)了科學(xué)神秘的面紗，讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)詳細(xì)分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點(diǎn)，力爭(zhēng)與小學(xué)生一起設(shè)計(jì)符合他們特點(diǎn)的探究活動(dòng)，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效，使科學(xué)對(duì)所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的。

山西省榆次一中的馬冬生老師則從考試的角度闡釋科學(xué)對(duì)學(xué)生未來(lái)成績(jī)的影響。他的講座是《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)考試》，這就為我們教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)更進(jìn)一步的指明了方向，小學(xué)科學(xué)是初高中物理、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)教學(xué)，所以我們的實(shí)驗(yàn)課更需要我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)操作，精細(xì)示范，不容的有半點(diǎn)馬虎。

其次，在本次培訓(xùn)中使我的實(shí)驗(yàn)有了進(jìn)一步的規(guī)范。在兩天的培訓(xùn)中，絕大部分時(shí)間是有老師對(duì)我們進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器的使用方法的示范指導(dǎo)，對(duì)于每課每個(gè)實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了具體的講解和引導(dǎo)操作，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)，進(jìn)行了明確要求，參加培訓(xùn)的每位教師都認(rèn)真親自操作這些實(shí)驗(yàn)，能把在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難實(shí)驗(yàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明，同時(shí)就自己平時(shí)中的困惑與參加培訓(xùn)的老師們面對(duì)面進(jìn)行了交流。讓老師們?cè)趯?shí)際的操作中有個(gè)技術(shù)引領(lǐng)，讓他們?cè)趯?shí)際的教學(xué)過(guò)程中可以放心大膽的去引導(dǎo)學(xué)生搞好實(shí)驗(yàn)操作，逐步提高我們的教育教學(xué)水平。

本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但是自己收獲頗大、感受較深，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能，拓展了的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深刻?？茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開(kāi)放性和生成性，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。小學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動(dòng)起來(lái)，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，孩子們就能學(xué)到有趣的科學(xué)、有用的科學(xué)。