從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題撰寫(xiě)心得體會(huì)階段和感想一

教學(xué)反思，就是教師以自己的實(shí)踐活動(dòng)為思考對(duì)象，在“回放過(guò)程”的基礎(chǔ)上，對(duì)其中的成敗得失及其原因進(jìn)行思考，得到一定的能用以指導(dǎo)自己教學(xué)的理性認(rèn)識(shí)，并形成更為合理的實(shí)踐方案。在教學(xué)中要處理好知識(shí)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)平衡與和諧的整合，在知識(shí)獲得的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中落實(shí)知識(shí)，這就也需要學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思。我一般會(huì)從以下兩個(gè)方面來(lái)撰寫(xiě)自己的教學(xué)反思：

1、教學(xué)過(guò)程的反思。我在每次數(shù)學(xué)課結(jié)束時(shí)，都要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的回味。我認(rèn)真思考哪一個(gè)知識(shí)的形成過(guò)程學(xué)生沒(méi)有掌握，哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講的不是很順利，哪一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題我沒(méi)有很好地解決。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣，并對(duì)教學(xué)問(wèn)題有了較深層次的思考。例如我教的是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，常常發(fā)現(xiàn)不論我課前做怎樣的準(zhǔn)備，講完兩個(gè)班課后，總感覺(jué)第二個(gè)班的課，總比第一個(gè)班強(qiáng)，原因就在于每上完第一節(jié)課后，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我在處理某些問(wèn)題的方式上都會(huì)作出調(diào)整，從而更加容易讓學(xué)生接受，在課堂上的疏漏、失誤，在下一節(jié)課都會(huì)加以關(guān)注，經(jīng)常性的反思，把這些“智慧的火花”記錄下來(lái)，并進(jìn)行探究和剖析，確實(shí)使我的教學(xué)少走了許多彎路。

2、作業(yè)效果的反思。學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，師生都應(yīng)積極關(guān)注，要對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行反思，分析錯(cuò)誤的根源，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，吸取教訓(xùn)，以提高解題能力。小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)出錯(cuò)是在所難免的，如果認(rèn)真分析這些錯(cuò)誤的原因，概括起來(lái)：一是教師傳授知識(shí)的方法不科學(xué)，講課步驟與思路不清晰，沒(méi)有把握住重點(diǎn)、難點(diǎn)，作業(yè)要求不規(guī)范等;二是學(xué)生聽(tīng)課不認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)不理解，課堂知識(shí)沒(méi)鞏固，影響了新知識(shí)學(xué)習(xí)，或者做題步驟不規(guī)范，審題失誤等。面對(duì)小學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要讓他們明了錯(cuò)誤之所在，知曉錯(cuò)誤的原因，從而真正獲得正確知識(shí)。

下面請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)教師的視角對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的計(jì)算錯(cuò)誤方面的原因進(jìn)行分析反思。平時(shí)我們?cè)谵k公室里經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到同事們抱怨：“這些題，我都評(píng)講好幾遍了，強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)，可是這次考試，錯(cuò)的人還是很多，這些學(xué)生真是沒(méi)法教了。”其實(shí)試想想老師講得多，講得透，學(xué)生就能聽(tīng)懂嗎?就能真正理解嗎?往往是教師講得頭頭是道，學(xué)生卻如墜云霧，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)題，教師只注意嫻熟地解題，卻不重視學(xué)生錯(cuò)誤思維的過(guò)程疏導(dǎo)，學(xué)生就悟不出解題的思路和技巧，即使課上聽(tīng)懂了，課后遇到新題型便又無(wú)所適從，以致錯(cuò)誤再犯。

不要說(shuō)不認(rèn)真計(jì)算錯(cuò)誤是學(xué)生的通病。算理和法則是計(jì)算的依據(jù)，正確的運(yùn)算必須建立在透徹地理解算理的基礎(chǔ)上，學(xué)生的頭腦中算理清楚，法則記得牢固，計(jì)算時(shí)，才能有條不紊地進(jìn)行。否則將會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。例如當(dāng)學(xué)生學(xué)完乘加、乘減兩步計(jì)算式題后，有部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：在一個(gè)沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加法和乘法兩種運(yùn)算，學(xué)生依然先算前面的加法，再算后面的乘法。我一開(kāi)始也會(huì)認(rèn)為是學(xué)生在計(jì)算時(shí)粗心，不夠認(rèn)真，因此要求學(xué)生上課要如何如何地認(rèn)真聽(tīng)講，練習(xí)時(shí)要如何如何的細(xì)心?？墒侨绻屑?xì)分析他出錯(cuò)的原因，就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是來(lái)自粗心，而是沒(méi)有真正理解為什么要先算乘法，再算加法。只是機(jī)械地模仿以前所學(xué)加減兩步計(jì)算式題的知識(shí)。因此，在要求學(xué)生訂正時(shí)，不能只要求學(xué)生“認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真。”而應(yīng)先讓學(xué)生對(duì)計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行質(zhì)疑，然后再出示正確的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生明確：在一個(gè)沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加法和乘法兩種運(yùn)算，要先算乘法，再算加法。這樣學(xué)生在進(jìn)行改錯(cuò)的過(guò)程中，不僅明確了錯(cuò)誤原因，又有效地提高了計(jì)算的正確率。又如，在教學(xué)筆算除法時(shí)有的學(xué)生列了和加減乘法一樣的豎式。筆算除法是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)除法的開(kāi)始，在這之前，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)表內(nèi)除法，已經(jīng)初步了解筆算除法的意義和計(jì)算方法。因此像這樣的列式在他們認(rèn)為也沒(méi)有什么不妥，甚至在他們認(rèn)為本來(lái)就應(yīng)該這樣做的。雖然學(xué)生具備了口算除法的基礎(chǔ)，計(jì)算結(jié)果也是對(duì)的，但這種計(jì)算方法對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)是十分不利的。所以當(dāng)我們要這些做錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行改正時(shí)，他們是無(wú)法從算理上來(lái)解釋錯(cuò)誤原因的。我們要逐步引導(dǎo)他們分析，談?wù)劄槭裁闯ㄘQ式不能像加減乘法豎式那樣寫(xiě)的原因，讓學(xué)生真正理解并掌握除法豎式的寫(xiě)法，為以后學(xué)習(xí)多位數(shù)的除法打下基礎(chǔ)。

當(dāng)然，提高學(xué)生的計(jì)算能力是一項(xiàng)細(xì)致而長(zhǎng)期的教學(xué)工作，課堂上，學(xué)生回答問(wèn)題，口算、板演或書(shū)面作業(yè)，都要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算中出現(xiàn)的問(wèn)題，分析其原因，找出錯(cuò)誤規(guī)律，并加以解決，把學(xué)生的錯(cuò)誤消滅在萌芽之中。

總之，通過(guò)這幾年來(lái)撰寫(xiě)使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思是我們教師成長(zhǎng)的階梯，它能將我在課堂上的意外收獲、得心應(yīng)手、一吐為快;它能把我的失誤記載成文，作為前車(chē)之鑒;它能讓感性的實(shí)踐升華成理論性的經(jīng)驗(yàn)，從而使我在教學(xué)中得到更深刻的歷練……它記錄著我們?cè)?jīng)的迷茫，見(jiàn)證了我們?yōu)⑾碌暮顾?，更奠定了我們?jiān)實(shí)的腳步。

主題撰寫(xiě)心得體會(huì)階段和感想二

按照縣委的安排部署，某縣水利局黨組從6月30日起，在機(jī)關(guān)全體黨員干部隊(duì)伍中認(rèn)真開(kāi)展了以“強(qiáng)班子、建隊(duì)伍、嚴(yán)紀(jì)律、促跨越”為主題的集中教育整頓。通過(guò)為期三個(gè)月的整頓，我局黨員干部隊(duì)伍的思想、工作、作風(fēng)有了明顯改觀，作風(fēng)上存在的一些突出問(wèn)題得到了有效解決，機(jī)關(guān)的各項(xiàng)管理制度進(jìn)一步健全完善，為推動(dòng)我縣水利工作跨越式發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證，奠定了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際，將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，明確整頓的重要性和必要性

1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。我局于6月30日組織局機(jī)關(guān)全體黨員干部職工、局屬各單位主要黨政領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了集中教育整頓動(dòng)員大會(huì)。在會(huì)上，局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)某向與會(huì)人員傳達(dá)學(xué)習(xí)了縣委(20xx)34號(hào)文件。某局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出，這次集中教育整頓是縣委、縣政府根據(jù)市委、市政府的統(tǒng)一安排部署，為進(jìn)一步改進(jìn)我縣機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，奮力推進(jìn)發(fā)展新跨越而作出的一項(xiàng)重大決定。機(jī)關(guān)廣大黨員干部一是要站在學(xué)習(xí)、實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，深刻認(rèn)識(shí)其重要性和必要性，提高認(rèn)識(shí)，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，狠抓落實(shí)，決不允許“搞形式”、“走過(guò)場(chǎng)”。二是要從思想上端正學(xué)風(fēng)，克服厭倦情緒。當(dāng)前機(jī)關(guān)少數(shù)黨員干部認(rèn)為學(xué)理論深?yuàn)W，學(xué)業(yè)務(wù)枯燥，學(xué)法律沒(méi)有必要，放松學(xué)習(xí)，輕視學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)，這種思想認(rèn)識(shí)是極其錯(cuò)誤的，直接導(dǎo)致了作風(fēng)散漫、執(zhí)法不嚴(yán)、參與賭博、貪圖安逸、吃喝玩樂(lè)等問(wèn)題的產(chǎn)生和滋長(zhǎng)，必須通過(guò)整頓切實(shí)加以解決。三是強(qiáng)化紀(jì)律，從嚴(yán)整頓。機(jī)關(guān)廣大黨員干部職工必須按時(shí)按要求參加集中教育整頓，不得無(wú)故缺席。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)對(duì)集中教育整頓工作的領(lǐng)導(dǎo)，局黨組成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)和機(jī)關(guān)黨委書(shū)記任副組長(zhǎng)，下設(shè)集中教育整頓辦公室，由局機(jī)關(guān)黨委書(shū)記任辦公室主任，落實(shí)具體辦事人員，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。局整頓辦結(jié)合本單位實(shí)際，擬寫(xiě)出“集中教育整頓實(shí)施意見(jiàn)”，并經(jīng)局黨組審定后，下發(fā)至機(jī)關(guān)各股室施行。

3、抓好學(xué)習(xí)教育。一是買(mǎi)了學(xué)習(xí)筆記本，統(tǒng)一發(fā)到機(jī)關(guān)黨員、干部、職工手中，要求機(jī)關(guān)工作人員除了按時(shí)參加集中學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄之外;每天必須抽一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)習(xí)記錄和讀書(shū)筆記字?jǐn)?shù)不得少于3000字，寫(xiě)心得體會(huì)不得少于3000字。二是組織機(jī)關(guān)黨員、干部、職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》、《反對(duì)主義》、《整頓黨的作風(fēng)》、《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》、《切實(shí)加強(qiáng)和堅(jiān)決維護(hù)黨的紀(jì)律》、《在西柏坡學(xué)習(xí)考察時(shí)的講話》、《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《xx屆六中全會(huì)決議》、《xx大報(bào)告》，中央、省、市、縣有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)和縣委、縣政府關(guān)于營(yíng)造良好環(huán)境，爭(zhēng)創(chuàng)“示范縣”文件，水利部門(mén)行業(yè)法律法規(guī)等內(nèi)容。三是采取“四有三保證”措施，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員、記錄的落實(shí)。集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間達(dá)到了7天，對(duì)如因公事須下基層或外出，必須向局整頓辦請(qǐng)假。回到局里后必須通過(guò)自學(xué)進(jìn)行補(bǔ)課，并由局整頓辦檢查合格方能算過(guò)關(guān)。機(jī)關(guān)黨員、干部、職工按照要求分別寫(xiě)出字?jǐn)?shù)不少于3000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，統(tǒng)一交到了局作風(fēng)整頓辦公室，共收到心得體會(huì)73篇。

二、深入查找存在問(wèn)題，追根溯源細(xì)查問(wèn)題產(chǎn)生的原因和根源

1、采取多種辦法查找問(wèn)題。一是向縣級(jí)各部門(mén)和局屬各基層單位送去了“征求意見(jiàn)書(shū)”共157份，共收回103份。二是于7月31日、8月1日先后組織召開(kāi)離退老干部座談會(huì)、水利系統(tǒng)各方人士座談會(huì)、全縣重點(diǎn)民營(yíng)企業(yè)代表座談會(huì)，虛心征求聽(tīng)取各方意見(jiàn)。三是局領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)到各基層企事業(yè)單位和聯(lián)系的某鄉(xiāng)、某鄉(xiāng)征求對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)及加快聯(lián)系鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、助農(nóng)增收等問(wèn)題的意見(jiàn)。四是組織召開(kāi)民主生活會(huì)，民主測(cè)評(píng)局黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部，征求機(jī)關(guān)黨員、干部、職工對(duì)局黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部的意見(jiàn)。我局召開(kāi)了兩次民主生活會(huì)，分別對(duì)8名局黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和8名局中層干部(含局副總工程師、股室負(fù)責(zé)人)進(jìn)行了逐個(gè)剖析、逐個(gè)測(cè)評(píng)。

通過(guò)采取上述措施和辦法，認(rèn)真查找單位和個(gè)人在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。切實(shí)做到了查擺問(wèn)題不遮掩，不手軟，不避重就輕;剖析問(wèn)題實(shí)事求是，追根溯源，深挖原因;改進(jìn)措施結(jié)合實(shí)際，有的放矢，富有針對(duì)性，便于接受干部職工監(jiān)督。

2、認(rèn)真撰寫(xiě)剖析材料。局黨組對(duì)剖析材料的擬寫(xiě)作出了明確要求：局黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的自我剖析材料不得少于3000字，一般機(jī)關(guān)黨員干部的自我剖析材料不得少于20xx字。剖析必須密切結(jié)合各自在思想、工作、作風(fēng)等方面的實(shí)際表現(xiàn)，做到“查找問(wèn)題要準(zhǔn)確全面，分析原因要追根溯源，整改措施要切實(shí)可行”。局整頓辦嚴(yán)把剖析材料的審查關(guān)，要求一般機(jī)關(guān)黨員干部的個(gè)人剖析材料必須先由股室負(fù)責(zé)人審查合格后，再交各自分管領(lǐng)導(dǎo)審定;中層以上干部的剖析材料必須先由分管領(lǐng)導(dǎo)審查后，再由局長(zhǎng)審定。對(duì)不符合要求的，一律重寫(xiě)。

3、找準(zhǔn)問(wèn)題明確整改方向。通過(guò)多方征求意見(jiàn)和深入查找，我局共存在6個(gè)方面的主要問(wèn)題：一是局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)下屬困難單位和離退休老干部關(guān)心不夠。二是機(jī)關(guān)干部政治素養(yǎng)不夠高，工作作風(fēng)存在飄浮現(xiàn)象。三是水庫(kù)經(jīng)營(yíng)管理和水費(fèi)收取困難的問(wèn)題。四是水利工程管理中存在前期規(guī)劃和設(shè)計(jì)不仔細(xì)的問(wèn)題。五是水政執(zhí)法力度薄弱的問(wèn)題。六

是機(jī)關(guān)事務(wù)和后勤管理中還存在的一些問(wèn)題。

三、健全完善工作制度，認(rèn)真落實(shí)整改措施

1、針對(duì)問(wèn)題認(rèn)真研究整改措施。局黨組于9月5日、8日兩次召開(kāi)黨組擴(kuò)大會(huì)議，針對(duì)查找出來(lái)的6個(gè)方面的主要問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行研究，逗硬落實(shí)整改措施。具體整改辦法是：①定期組織離退休老干部召開(kāi)聯(lián)系會(huì)，一年兩次(上半年、下半年各一次)，由局黨組書(shū)記負(fù)責(zé)組織。建立起在職領(lǐng)導(dǎo)干部(含在職中層干部)與離退休老干部“一對(duì)一”聯(lián)系制，不定期走訪，關(guān)心離退休老干部的生活，為其排憂解難，解決實(shí)際問(wèn)題。在轉(zhuǎn)變觀念、理順機(jī)制、爭(zhēng)取項(xiàng)目、發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)等方面多下功夫，幫助困難單位走出困境。如水產(chǎn)站可以大力發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖，某水庫(kù)可以在項(xiàng)目爭(zhēng)取和發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)上做文章。②進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果。局黨組規(guī)定今后除了患急重病、出差、外出辦公事等特殊情況之外，一律要按時(shí)按要求參加政治學(xué)習(xí)。其次，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨組織的作用，通過(guò)積極開(kāi)展一些豐富多彩、健康向上、寓教寓樂(lè)的黨建活動(dòng)，把機(jī)關(guān)干部職工的思想凝聚在黨組織周?chē)?，自覺(jué)抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕，保持人民公仆的本色與氣節(jié)。加強(qiáng)督促檢查，對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)違章行為的部門(mén)，不僅要追究部門(mén)和個(gè)人的責(zé)任，還將追究分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。③針對(duì)一些承包水庫(kù)搞養(yǎng)魚(yú)的人員為了追求個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益，向水庫(kù)里亂倒肥料，污染飲水源的問(wèn)題，局黨組、行政落實(shí)專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行調(diào)查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即中止承包合同。對(duì)于農(nóng)灌水費(fèi)收取困難問(wèn)題，局黨組責(zé)成水庫(kù)加強(qiáng)農(nóng)灌水費(fèi)收取工作，同時(shí)與上級(jí)有關(guān)部門(mén)積極協(xié)調(diào)，務(wù)必保證農(nóng)灌水費(fèi)收取到位文 秘 家 園。④努力糾正水利工程建設(shè)管理中“重建輕管”的現(xiàn)象，近期對(duì)所有水利工程進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。對(duì)全縣所有病險(xiǎn)水庫(kù)重新進(jìn)行一次鑒定，以確定病險(xiǎn)等級(jí)。加強(qiáng)水利工程的前期規(guī)劃和設(shè)計(jì)工作，今后凡新上項(xiàng)目和工程，必須經(jīng)局總工程師組織相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行審查、簽字認(rèn)可之后，方能動(dòng)工。⑤加大水利法律法規(guī)宣傳力度，采取宣傳單、板報(bào)、廣播、有線電視等多種方式廣泛進(jìn)行宣傳，使水利法律法規(guī)深入人心、家喻戶曉;對(duì)水政執(zhí)法人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到“人人熟知法律法規(guī)，人人持有執(zhí)法證件”，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。⑥指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)事務(wù)和后勤管理，嚴(yán)格按照制度抓落實(shí)，保證機(jī)關(guān)政令暢通，促進(jìn)機(jī)關(guān)兩個(gè)文明建設(shè)。

2、健全完善機(jī)關(guān)有關(guān)工作制度。作風(fēng)整頓要取得實(shí)效，教育是根本，制度是保障。我們對(duì)存在的問(wèn)題堅(jiān)持從制度上去查找原因和漏洞，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力使機(jī)關(guān)工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。在集中教育整頓過(guò)程中，我們先后建立完善了“領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)分工制度”、“例會(huì)制度”、“公文審批制度”、“上班簽到制度”、“財(cái)務(wù)管理制度”、“請(qǐng)銷(xiāo)假制度”、“工作責(zé)任制度”等等。在機(jī)關(guān)繼續(xù)推行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”和“承諾服務(wù)制”，堅(jiān)決杜絕“門(mén)難進(jìn)，臉難看，話難聽(tīng)，事難辦”現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)涉及到行政執(zhí)法收費(fèi)的，一律公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)化辦事等程序，規(guī)范服務(wù)行為。同時(shí)，還進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)干部八小時(shí)之外的監(jiān)督，嚴(yán)禁干部參與“六害”行為。

四、作風(fēng)大整頓促進(jìn)作風(fēng)大轉(zhuǎn)變

通過(guò)機(jī)關(guān)黨員干部集中教育整頓，我局黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)呈現(xiàn)出了四個(gè)喜人的轉(zhuǎn)變：一是玩耍的人少了，學(xué)習(xí)的人多了。不少干部一改以前上班時(shí)間高談闊論“侃大山”、吹牛打牌玩游戲的不良風(fēng)氣，現(xiàn)在工作輕閑的時(shí)候，不是捧起業(yè)務(wù)書(shū)籍學(xué)習(xí)就是在補(bǔ)習(xí)電腦、練習(xí)打字。二是坐在辦公室的人少了，下基層的人多了。以前個(gè)別干部那種坐在機(jī)關(guān)里“遙控指揮”的不良現(xiàn)象得到了根本遏制和糾正。如在7月中旬，全縣普降暴雨、汛情嚴(yán)重，我局領(lǐng)導(dǎo)和防洪辦工作人員在7月15、16日兩天內(nèi)分組跑遍全縣某個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查受災(zāi)情況，落實(shí)防汛措施，組織受災(zāi)區(qū)迅速開(kāi)展救災(zāi)工作，盡快恢復(fù)生產(chǎn)，保持社會(huì)穩(wěn)定。群眾們感慨地說(shuō)“以前黨員干部的那種好作風(fēng)又回來(lái)了”。三是“吃拿卡要”的人少了，“承諾服務(wù)”的人多了。以前有群眾抱怨電力公司農(nóng)網(wǎng)改造的安裝人員要“請(qǐng)吃、請(qǐng)喝、外搭送煙”，干部作風(fēng)一整頓，抱怨全沒(méi)了。相反，電力公司還收到了不少農(nóng)民自發(fā)地敲鑼打鼓送來(lái)的錦旗、橫匾。農(nóng)網(wǎng)改造工程是“德政工程”、“民心工程”得到了充分展現(xiàn)。四是“我行我素，有禁不止”的人少了，“聽(tīng)從命令，服從指揮”的人多了。全局上下政令暢通，領(lǐng)導(dǎo)與職工之間、職工與職工之間和衷共事，下級(jí)服從上級(jí)，上級(jí)幫助下級(jí)，真正形成了“心往一處想，勁往一處使”的良好機(jī)關(guān)工作氛圍。

為期三個(gè)月的機(jī)關(guān)黨員干部作風(fēng)整頓工作雖然即將結(jié)束了，但是，只要我們黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨不改，干部作風(fēng)的好壞，就必然還是一個(gè)“事關(guān)黨和人民事業(yè)興衰成敗、事關(guān)人心向背”的重大問(wèn)題。從這個(gè)認(rèn)知高度出發(fā)，我們決心在今后的工作中繼續(xù)通過(guò)強(qiáng)化教育、加強(qiáng)管理來(lái)幫助機(jī)關(guān)黨員干部端正人生觀、世界觀、價(jià)值觀，促使其自覺(jué)筑牢思想堤壩，抵御社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕，永遠(yuǎn)保持人民“公仆”的本色與氣節(jié)。

主題撰寫(xiě)心得體會(huì)階段和感想三

一、執(zhí)業(yè)態(tài)度

一年來(lái)，跟隨所里各個(gè)律師辦理業(yè)務(wù)，勤奮和認(rèn)真是他們的共同特點(diǎn)，這給我感受很深，我想這是一個(gè)律師應(yīng)有的執(zhí)業(yè)態(tài)度，在這一點(diǎn)上我要檢討自己的惰性和準(zhǔn)備不足，這反映自己對(duì)律師工作的認(rèn)識(shí)和從事律師職業(yè)仍顯準(zhǔn)備不足。律師不僅不是一個(gè)輕松休閑的職業(yè)，而且還是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、需要付出艱辛的工作，獨(dú)立、勤奮和認(rèn)真是一個(gè)律師必須具備的執(zhí)業(yè)態(tài)度。人固有惰性和依賴心理，但為了所從事的職業(yè)和自我實(shí)現(xiàn)，必須克服這種惰性和依賴。

二、對(duì)律師職業(yè)的認(rèn)識(shí)

首先，對(duì)律師職業(yè)的認(rèn)識(shí)更深刻。律師是維護(hù)權(quán)利的職業(yè)。具體為：

（一）維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。這是律師最為基本的職責(zé)。

（二）維護(hù)法律正確實(shí)施，維護(hù)社會(huì)公平和正義。這是新《律師法》對(duì)律師的基本要求。

（三）推動(dòng)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。實(shí)踐證明，律師參與訴訟、仲裁有利于推動(dòng)糾紛解決，有利于配合法院依法查明案件事實(shí)和正確適用法律，公正解決糾紛。

其次，對(duì)律師職業(yè)道德了解更深入。律師職業(yè)道德的核心在于誠(chéng)信。律師誠(chéng)信是律師職業(yè)道德重要的基本原則。律師宣傳時(shí)，做到規(guī)范宣傳。律師收費(fèi)過(guò)程中，做到規(guī)范收費(fèi)。代理案件過(guò)程中，保守當(dāng)事人及國(guó)家秘密。辦理案件過(guò)程中，注意處理好法官、檢察官、警察、仲裁員其他法律職業(yè)人員關(guān)系。

最后，對(duì)律師執(zhí)業(yè)技能感悟更深刻。最為根本的就是“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”。一切案件都要以案件客觀事實(shí)和證據(jù)，以現(xiàn)行法律規(guī)定為準(zhǔn)。要以一種“心中永遠(yuǎn)充滿正義，目光不斷往返于事實(shí)和法律之間”的心態(tài)去辦理案件。對(duì)于案件客觀事實(shí)，一定要注意證據(jù)的收集與運(yùn)用，因?yàn)槭聦?shí)是建立在證據(jù)基礎(chǔ)上的。事實(shí)是靠證據(jù)來(lái)證明的。因此，對(duì)證據(jù)的收集、提交、運(yùn)用、質(zhì)證是很關(guān)鍵的。證據(jù)越充分、越完整、越客觀，對(duì)案件客觀事實(shí)的還原就越有力。對(duì)于案件適用的實(shí)體法律、法規(guī)、司法解釋?zhuān)欢ㄒ芯客?。?duì)其立法目的、立法背景、立法精神，適用范圍、條件等務(wù)必要吃透；對(duì)程序法律問(wèn)題一定要非常的嫻熟。因?yàn)槌绦蚬菍?shí)體公正的保障。沒(méi)有程序，實(shí)體公正則無(wú)法啟動(dòng)、無(wú)法推進(jìn)。

一年的實(shí)習(xí)對(duì)律師職業(yè)有了更加深刻的了解和體會(huì)。維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，維護(hù)法律正確實(shí)施，維護(hù)社會(huì)公平和正義，這不僅是《律師法》對(duì)律師的基本要求，也是一名合格律師在執(zhí)業(yè)過(guò)程中必須始終遵循的基本原則。在今后的法律人生涯中，我會(huì)將思想付諸行動(dòng)，忠于事實(shí)，忠于法律。

三、律師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

去年十月，申請(qǐng)?jiān)诼蓭熓聞?wù)所實(shí)習(xí)。依據(jù)有關(guān)規(guī)定和要求，在指導(dǎo)律師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)律師實(shí)務(wù)。

（一）完成律協(xié)組織的申請(qǐng)執(zhí)業(yè)律師培訓(xùn)，并考核合格。

（二）參與當(dāng)事人咨詢接持活動(dòng)。

（三）閱案并撰寫(xiě)法律文書(shū)。

（四）跟隨指導(dǎo)律師出席庭審活動(dòng)，參與法庭調(diào)解。

（五）參加培訓(xùn)和法律調(diào)研。

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習(xí)，參與協(xié)作辦理案件近二十多件，通過(guò)從事具體的律師實(shí)務(wù)，對(duì)法律職業(yè)的理解不斷加深，也越來(lái)越體會(huì)到理論與實(shí)踐的差異，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，在往后執(zhí)業(yè)過(guò)程中應(yīng)該特別注意和克服這些差異和沖突，學(xué)會(huì)用社會(huì)主義法治理念指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的法務(wù)工作。學(xué)習(xí)法律實(shí)務(wù)，辦理各種案件，與不同的人打交道，在為當(dāng)事人提供法律服務(wù)的同時(shí)，也豐富了自己的知識(shí)?？慈松賾B(tài)，觀社會(huì)風(fēng)云，這正是律師行業(yè)的魅力所在。社會(huì)在發(fā)展，情勢(shì)在變化，新的問(wèn)題，需要新的思維，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，才能做與時(shí)俱進(jìn)的合格律師。

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，深感律師的責(zé)任和壓力。很多法律現(xiàn)象和法律事實(shí)，不是單純依靠法學(xué)理論和法律條文能夠解決的，法律本身的漏洞和法律制度的弊端，個(gè)人是無(wú)法克服的，需要整個(gè)法律界以及全社會(huì)為之努力，才可能改變。作為一名律師，既要尊重事實(shí)、也要恰當(dāng)運(yùn)用法律，更重要的是在事實(shí)與法律之間尋求平衡。這不僅需要扎實(shí)的基本功，還需要有駕馭社會(huì)的藝術(shù)。

四、人際交往

良好的人際交往能力是一個(gè)優(yōu)秀律師的重要素質(zhì)。自己在人際交往方面存在缺陷，一年實(shí)習(xí)期，這方面有所改善，緊張、無(wú)序、混亂、拘謹(jǐn)這是缺乏自信的表現(xiàn)。對(duì)此，在以后的執(zhí)業(yè)過(guò)程中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提升自信心，人際交往從日常生活做起，從身邊做起，得體表現(xiàn)自己，做到不卑不亢，不急不躁，在人際交往中找到自己，實(shí)現(xiàn)自己。

五、執(zhí)業(yè)規(guī)劃

一年來(lái)，自己所從事的訴訟業(yè)務(wù)更多一些，這為我擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)律師業(yè)務(wù)也有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)。訴訟業(yè)務(wù)是律師業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)，也是非訴業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)，訴訟能準(zhǔn)確地理解法律，運(yùn)用法律，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，在接下來(lái)的執(zhí)業(yè)中，自己應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)非訴業(yè)務(wù)的鍛煉，主動(dòng)參與非訴業(yè)務(wù)，以期更全面的發(fā)展。在專(zhuān)業(yè)化方面，自己一年實(shí)習(xí)期從事的業(yè)務(wù)基本屬于民商事領(lǐng)域，在今后的執(zhí)業(yè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)赝卣箤?zhuān)業(yè)面，以擴(kuò)大視野和見(jiàn)識(shí)，但重點(diǎn)仍然應(yīng)當(dāng)放在民商事領(lǐng)域。

以上總結(jié)，為實(shí)習(xí)一年的感受體會(huì)。感謝我的指導(dǎo)老師劉新局律師！感謝律所全體同仁。

主題撰寫(xiě)心得體會(huì)階段和感想四

這學(xué)期前前后后也采訪了許多人，涉及的面我個(gè)人覺(jué)得還是比較廣泛的，但是沒(méi)能采訪到真正的“高層”人物還是比較遺憾。從剛開(kāi)始的緊張羞澀，漸漸地到駕輕就熟，對(duì)于剛開(kāi)始接觸的人物采訪我自己還是有著較多的感受。

采訪對(duì)象的選擇

對(duì)于采訪對(duì)象的選擇，我認(rèn)為是能否造就一篇優(yōu)秀人物采訪的關(guān)鍵所在。小組作業(yè)時(shí)，我們的選題是“父親節(jié)”。這個(gè)選題，對(duì)于采訪對(duì)象的要求其實(shí)比較簡(jiǎn)單——成年男性。但是成年男性這么多，如何挑選更適合這個(gè)選題的人物呢？

剛開(kāi)始因?yàn)樾〗M分工并不完善，大家對(duì)于采訪對(duì)象的挑選更偏向于自己的片面理解。我也就找到了某位男教師開(kāi)始了采訪，結(jié)果就是采訪十分順利，老師十分配合，但寫(xiě)出來(lái)的稿子沒(méi)什么新意。而小組其他成員的稿子內(nèi)容則更加吸引人。有人選擇了有3個(gè)孩子的南區(qū)水果店老板，有人則選擇了離家在外與父母妻兒相隔千里的學(xué)校保安。對(duì)于采訪對(duì)象的選擇上，顯然他們的更具有代表性與“新意”，而我的選擇出發(fā)點(diǎn)停留在了任務(wù)的完成度上而非質(zhì)量之上。青年教師也許更適合采訪，他們的語(yǔ)言能力會(huì)使采訪更順利，但在這個(gè)選題之下，顯然其他的選擇更能表現(xiàn)主題使選題的新意體現(xiàn)出來(lái)。

所以對(duì)于今后的采訪，挑選一個(gè)更具代表性的人物才能更好地將主題體現(xiàn)。采訪也不能一味求穩(wěn)，追求一些新意或許才能獲得更好的內(nèi)容。

采訪的背景準(zhǔn)備

完成一次好的人物采訪，我認(rèn)為不僅要對(duì)采訪的對(duì)象有充分的了解，對(duì)于整個(gè)話題的背景也應(yīng)該要有相當(dāng)完備的背景知識(shí)。不然或許就會(huì)遭遇我所遇到過(guò)的尷尬。

學(xué)期后半段有幸來(lái)到解放日?qǐng)?bào)體育部做關(guān)于世界杯的專(zhuān)題報(bào)道。我主要負(fù)責(zé)電話采訪一些足球教練紀(jì)錄他們對(duì)于某一場(chǎng)比賽的看法。我自以為對(duì)采訪對(duì)象十分了解（大多為經(jīng)常在電視上看到的知名教練與體育評(píng)論員），但實(shí)際采訪中卻是漏洞百出。

首先，語(yǔ)言上遭遇了危機(jī)。由于一些主教練來(lái)自上海講著一口地道的上海方言，對(duì)于我來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就成了大問(wèn)題。即使后來(lái)用普通話對(duì)話也時(shí)常在一些關(guān)鍵語(yǔ)句上因?yàn)榭谝魡?wèn)題而不能正確理解意思。記得一次采訪一位滬上著名教練，因?yàn)榍捌跊](méi)有心理準(zhǔn)備，電話采訪時(shí)才發(fā)現(xiàn)采訪對(duì)象的語(yǔ)調(diào)“驚人”的低。低沉的語(yǔ)調(diào)使很多話變得含糊不清，那次的采訪最終也因此失敗。

除了采訪對(duì)象的準(zhǔn)備外，背景知識(shí)的準(zhǔn)備也必須充足。還是在實(shí)習(xí)期間，一次采訪圈外人士預(yù)測(cè)比賽時(shí)又出現(xiàn)了新的狀況。由于前一場(chǎng)比賽我自己也沒(méi)有看，而采訪對(duì)象對(duì)于足球也不夠?qū)I(yè)，就出現(xiàn)了采訪過(guò)程兩個(gè)人無(wú)話可說(shuō)的境地。

兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)也提醒我做好采訪前背景了解的重要性。對(duì)于采訪對(duì)象，適當(dāng)了解他的身份有助于更順利的進(jìn)行采訪；對(duì)于采訪選題的背景，完備地做好先前功課才能在采訪中更好地與采訪對(duì)象交流。

采訪稿的撰寫(xiě)

剛開(kāi)始接觸采訪稿的撰寫(xiě)，我也犯下了不少毛病。由于不能熟練地掌握采訪稿，我的第一篇采訪稿被小組成員批為過(guò)于客觀，缺乏適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)性修飾。當(dāng)然，對(duì)于一篇采訪稿尊重采訪者話語(yǔ)的客觀性是最重要的，但是將話語(yǔ)轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖钟植荒苌倭宋膶W(xué)的修飾，不然采訪稿就會(huì)顯得索然無(wú)味缺乏可讀性。

而實(shí)習(xí)時(shí)，我的一篇采訪稿也被老師批評(píng)了。由于我對(duì)于采訪對(duì)象的話題有著自己很多的見(jiàn)解，于是在文章中有意無(wú)意的加入了我的意見(jiàn)傾向。這也就造成了一些話語(yǔ)方式與采訪對(duì)象身份不符的現(xiàn)象。

在采訪稿的撰寫(xiě)之中，如何將事實(shí)的客觀性與文字的文學(xué)性更好地結(jié)合顯然是我需要不斷加強(qiáng)的地方。從采訪者的角度出發(fā)，尊重受訪者的意圖，而在文字上則需要部分潤(rùn)色，這看似簡(jiǎn)單的道理卻也需要不斷的實(shí)踐作為基礎(chǔ)吧。

采訪的策略選擇

對(duì)于不同的采訪對(duì)象我認(rèn)為應(yīng)該是選擇不同的采訪策略。策略的內(nèi)涵即是選擇不同的話語(yǔ)方式、不同的語(yǔ)言氛圍以及不同的話語(yǔ)量。比如采訪“下層”受訪人時(shí)，我大都會(huì)比較主動(dòng)，盡量將語(yǔ)言氛圍變得輕松使受訪者能夠較為自然的表達(dá)出自己的觀點(diǎn)；同時(shí)在采訪中我也會(huì)適當(dāng)?shù)恼莆罩鲃?dòng)權(quán)，通過(guò)引導(dǎo)的方式幫助受訪者整理自己的思路與看法。

而對(duì)于“中高層”受訪者，我一般不會(huì)過(guò)于主動(dòng)，而是將采訪的掌控權(quán)交予對(duì)方，給受訪者足夠的時(shí)間與空間表達(dá)展示自己的觀點(diǎn)與看法。兩種不同的策略，也是基于兩類(lèi)受訪者不同的社會(huì)身份、教育水平等因素。相對(duì)而言，“中下層”受訪者可能受到文化水平的影響相對(duì)怯于表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，同時(shí)表達(dá)中也可能會(huì)因多種因素造成表意不清等問(wèn)題；而“中上層”受訪者相對(duì)文化水平較高，對(duì)于特定問(wèn)題相對(duì)有更多自己的看法，在這樣的前提下如果仍然選擇給予對(duì)方過(guò)多的引導(dǎo)勢(shì)必將使受訪者感到嘮叨瑣碎。

所以在這樣的考慮下，針對(duì)不同的受訪者采取不同的采訪策略既能使采訪順利的進(jìn)行也能建立更好的互動(dòng)環(huán)境。

這個(gè)學(xué)期開(kāi)始全面的接觸采訪與寫(xiě)作，實(shí)地采訪與電話采訪都做了不少，但是我感覺(jué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師也告訴我，采訪只有做了多了才能有感覺(jué)，文字、語(yǔ)言上面才能有進(jìn)步?；蛟S這也就是馬克思主義中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐的重要性的很好體現(xiàn)吧。

同時(shí)，在采訪中我也發(fā)現(xiàn)自信也是一個(gè)非常重要的方面。面對(duì)不同的受訪者，可能會(huì)因?qū)Ψ缴矸莸牟煌a(chǎn)生微妙的心理變化。對(duì)于普通的農(nóng)民工或許我更能放得開(kāi)，而面對(duì)著名運(yùn)動(dòng)員或者知名教授則會(huì)顯得拘謹(jǐn)。起初，我也是總因?yàn)榫o張而使采訪不那么順利，但隨著采訪次數(shù)增加自己也變得自信，并且能夠做到與受訪者一定量的有效互動(dòng)，不再只是那個(gè)被動(dòng)的記錄者，開(kāi)始成為了互動(dòng)者。而這樣自信的由來(lái)，既來(lái)自戰(zhàn)勝自我膽怯心理的一次次實(shí)踐，也源于對(duì)受訪者、采訪背景的充分準(zhǔn)備。

在采訪的實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)了信息提取方面急需提高。有時(shí)候會(huì)遇到一些受訪者特別健談，于是便需要將他的大篇幅內(nèi)容微縮到小篇幅；有時(shí)候則會(huì)遇到受訪者遲遲不能點(diǎn)到問(wèn)題的內(nèi)核而游離與提問(wèn)之外。第一個(gè)問(wèn)題考驗(yàn)的是自己的文字壓縮能力，第二個(gè)問(wèn)題則考驗(yàn)的是記者的提問(wèn)技巧。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)往往趕不上實(shí)際中的變化，所以在提問(wèn)過(guò)程中設(shè)計(jì)問(wèn)題顯得尤為關(guān)鍵。而設(shè)計(jì)的串聯(lián)點(diǎn)就是和受訪者的良性互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)將自己的觀點(diǎn)傳遞，同時(shí)將自己的疑問(wèn)拋出將受訪者引入自己的設(shè)計(jì)之中。這樣，才能得到自己所想要的采訪內(nèi)容。

這學(xué)期的采訪與寫(xiě)作課使我受益良多，汲取了許多采訪的理論知識(shí)。而實(shí)踐中，一次次的采訪經(jīng)歷則讓我明白了理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的重要性。既不能脫離理論而自成一套也不能僅僅依靠理論知識(shí)而無(wú)視實(shí)踐中的變化。

現(xiàn)在只是一個(gè)起點(diǎn)，希望這樣的總結(jié)與體會(huì)能夠給我今后的采訪以提醒，也希望未來(lái)越來(lái)越多的采訪實(shí)踐又能給予這份體悟以更多的內(nèi)涵。

主題撰寫(xiě)心得體會(huì)階段和感想五

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——實(shí)習(xí)以來(lái)的最大感觸。

7月15日上午，20xx年海珠區(qū)主題為“共創(chuàng)和諧海珠、攜手精彩人生”大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)服務(wù)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式過(guò)后，我被正式介紹到實(shí)習(xí)單位。

懵懂了很久的暑假基層實(shí)習(xí)之行終于揭開(kāi)了神秘的面紗，在到單位以前，對(duì)到政府基層實(shí)習(xí)充滿了好奇與期待。大概是因?yàn)橐恢币詠?lái)對(duì)政府部門(mén)的一些印象吧，總是既模糊，又熟悉的樣子。

第一天被介紹分配到江海街道辦事處的城管科的時(shí)候，見(jiàn)到科室的領(lǐng)導(dǎo)和同事，一輪簡(jiǎn)單的自我介紹，總顯得那么的青澀與生硬，我心理還是有點(diǎn)緊張與擔(dān)心的——畢竟是第一次與政府基層人員共事。

實(shí)習(xí)的前幾天都是以熟悉流程為主，為了盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了街道辦事處工作中的一些知識(shí)，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

我主要工作任務(wù)是整理材料和輔助辦公室文書(shū)工作，包括檔案管理和會(huì)議紀(jì)錄，撰寫(xiě)工作匯報(bào)和行動(dòng)方案等。這些知識(shí)在課本上學(xué)得到不少，以前總覺(jué)得這些知識(shí)很虛無(wú)，很繁雜，但在實(shí)習(xí)工作過(guò)程中，運(yùn)用的時(shí)候，還真是考起功夫了。由于是政府基層的工作，絕不能馬虎了事，文檔文稿還是要按照正規(guī)格式編寫(xiě)、排版。擔(dān)心自己的功夫不夠扎實(shí)，在工作中我需要不斷地向辦公室主任請(qǐng)教并虛心聽(tīng)取。如復(fù)印機(jī)和打印機(jī)的使用，從最簡(jiǎn)單的學(xué)起。

事情看上去是簡(jiǎn)單、瑣碎，但是這些卻與街道內(nèi)百姓的日常生活有者密切的關(guān)系，并且它為上級(jí)部門(mén)做好最基本的宣傳工作和溝通工作提供重要的依據(jù)。維持社會(huì)的治安，為建立更加和諧的社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我們?cè)谛W(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的。在辦公室里工作，基本禮儀和常識(shí)是必不可少的，由生硬的練習(xí)到熟練的應(yīng)用，都是在實(shí)習(xí)工作中一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)的。應(yīng)對(duì)基層群眾的投訴，如何以有效的溝通方式進(jìn)行處理，這里面藏著一大堆的學(xué)問(wèn)。

了解和熟悉機(jī)關(guān)運(yùn)行，實(shí)習(xí)過(guò)程中，我了解到政府部門(mén)工作流程，基本上是由高到低逐層下達(dá)、層層傳達(dá)的。對(duì)行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向社會(huì)，通過(guò)實(shí)習(xí)以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

主題撰寫(xiě)心得體會(huì)階段和感想六

到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了一年多的的時(shí)間，我們從剛開(kāi)始的一無(wú)所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境。在這其中我們覺(jué)得發(fā)生了很多事情，也收獲了很多?；叵脒^(guò)去參加研究項(xiàng)目的過(guò)程，從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定研究目的和尋找創(chuàng)新點(diǎn)；并制定詳細(xì)的實(shí)施方案和步驟；對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項(xiàng)目的可行性、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的編制等，一步步走來(lái)，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才懂，其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

經(jīng)過(guò)了項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、中期檢查，轉(zhuǎn)眼間就到了項(xiàng)目結(jié)題的階段，回顧這一年多時(shí)間以來(lái)的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不是基礎(chǔ)課上我們做的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。廢舊礦冶零部件再制造對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新領(lǐng)域，是屬于高新技術(shù)行業(yè)，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白再制造的關(guān)鍵技術(shù)、再制造的市場(chǎng)容量，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。在這個(gè)過(guò)程中我們遇到了很多困難，遇到困難后我們總是努力尋找?guī)椭?，但效果不大。這時(shí)我們指導(dǎo)老師告訴我們：不要做意見(jiàn)或是現(xiàn)成答案的乞討者，所有問(wèn)題都應(yīng)該自己尋找答案，所有的解答都在問(wèn)題里，拿著別人的圖，怎能找到自己的路，最重要的還是我們自己要思考。

最開(kāi)始的時(shí)候，我們很急于求成，所以一開(kāi)始就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻(xiàn)，分析整理資料，各干各的，結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無(wú)成。后來(lái)我們聽(tīng)了老師的建議，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來(lái)，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的項(xiàng)目中，學(xué)會(huì)借鑒。

在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺(jué)得，創(chuàng)新方面首先要明確一個(gè)方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時(shí)候，思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時(shí)候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個(gè)角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時(shí)候你也許會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。

在項(xiàng)目管理方面，之前記得聽(tīng)過(guò)一次講座，對(duì)于一位演講人的話印象很深。他提到：現(xiàn)在一個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，看似很小的角色，底下只能管三四個(gè)人，但是這份工作對(duì)你的鍛煉和今后成長(zhǎng)的影響可謂是沉甸甸的?，F(xiàn)在是四五個(gè)人，幾萬(wàn)元的項(xiàng)目，以后可能就是幾百人，上億元的項(xiàng)目，其實(shí)道理是一樣的。管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深。可能團(tuán)隊(duì)中的成員，性格迥異，互相之間關(guān)系不夠融洽；可能在經(jīng)歷了一段時(shí)間低谷后，團(tuán)隊(duì)的斗志削減的很厲害；可能大家在對(duì)待項(xiàng)目這個(gè)問(wèn)題上，都打著自己的小算盤(pán)，個(gè)人的顧慮成為了項(xiàng)目成功道路上的絆腳石；可能在項(xiàng)目資金的花費(fèi)方面，有個(gè)別成員動(dòng)了點(diǎn)歪心，犯了點(diǎn)原則問(wèn)題；可能項(xiàng)目成員面臨著項(xiàng)目與學(xué)業(yè)的矛盾當(dāng)中等等。作為一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，你需要時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問(wèn)題，永遠(yuǎn)站在團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，其實(shí)作為一個(gè)管理者或者說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者，需要學(xué)習(xí)和掌握的能力是相通的。在這個(gè)方面，自己做的也不是太好，但是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)希望同大家分享，那就是，經(jīng)常同團(tuán)隊(duì)成員溝通，了解他們現(xiàn)在的思想情況，方式可以是公開(kāi)的，也可以是私下的，視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對(duì)待每一天。經(jīng)常開(kāi)會(huì)，去總結(jié)前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經(jīng)常反思是很有幫助的。同時(shí)集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。

記得我們項(xiàng)目中的一個(gè)成員說(shuō)過(guò)這樣的一段話，讓我很受觸動(dòng)。大概意思是這樣的，如果你之前每一步的工作都只是勉強(qiáng)及格，那么積累久了就很難保證后面的工作能萬(wàn)事大吉；而如果你前面每一步的工作都問(wèn)心無(wú)愧的將近能打百分，那么后面即使出現(xiàn)問(wèn)題也能及時(shí)的找出并解決掉。我覺(jué)得這段話說(shuō)的很好，項(xiàng)目中一個(gè)階段和另一個(gè)階段的工作之間聯(lián)系非常緊密，上一個(gè)階段的工作完成質(zhì)量直接關(guān)乎下一個(gè)階段工作的完成情況，因此，希望大家對(duì)待工作時(shí)，雖然要加快進(jìn)度，但同樣要保證質(zhì)量，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的完成每一個(gè)制定的目標(biāo)，克服一個(gè)個(gè)遇到的難關(guān)，做好項(xiàng)目的進(jìn)度管理與項(xiàng)目的質(zhì)量管理。

總結(jié)：在該創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施研究過(guò)程中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個(gè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目給我提供鍛煉與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將努力奮斗提高自己，使自己早日成為一個(gè)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型的人才。