我為父母做一頓飯心得體會和方法 為父母做一頓飯的心得體會(三篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)我為父母做一頓飯心得體會和方法一

前段時間，綜英老師給我們隨堂放聽力進行練習(xí)，其取材就是羅素的《我為什么而活著》，那一刻發(fā)現(xiàn)這篇文章耐人尋味。另外，因課程需要，馬哲老師要求我們寫一篇讀后感。所以，我?guī)е欠菖d致再一次閱讀了羅素的《我為什么而活著》。在自己心志漸漸成熟和價值觀開始形成的條件下，仔細(xì)琢磨了這篇文章。感觸頗多。下面，想要就自己對這篇文章的理解和讀后的感受以文字呈現(xiàn)。

“我為什么而活著？”古往今來，人們千百次地這樣追問過自己。我究竟為什么而活著，這個問題既簡單又復(fù)雜。有的人碌碌一生，未及思考就已經(jīng)成為人間的匆匆過客；有的人搜故尋今，苦思冥想，終其一生也未能參透其中玄機。羅素為什么而活著？通過文章，我們可以知道：“對于愛情的渴望，對于知識的追求，以及對于人類苦難痛徹肺腑的憐憫?！睕]錯，這就是羅素生活的全部內(nèi)容。以三種單純?nèi)欢鴺O其強烈的激情支配著他的一生。那么羅素用“純潔”、“無比強烈”來形容這種激情，到底要表達什么樣的含義？通過細(xì)讀，我認(rèn)為作者用“純潔”，說明其一生的追求，除了這三種之外，別無其他；“無比強烈”與“不可遏制”呼應(yīng)，也說明這

三種激情在自己漫長的一生中始終左右著自己的行為。通過渴望愛情、追求知識、同情困難詮釋是他一生為什么活著，同時也顯現(xiàn)出了他崇高而偉大的情懷。

通過研讀課文，我深入理解了作者的觀點，體味到了作者的情感態(tài)度。

首先，他寫道自己活著的第一種激情是渴望愛情。因為愛情給他帶來狂喜，可以幫他解除孤寂以及體會美好的人生境界。沒錯，愛情是世界上美好的東西。但是，什么是愛情？以及現(xiàn)在的我們需要愛情的理由又是什么？我想這是值得活在當(dāng)下的人們應(yīng)該思考的話題。

其次，支配他活著的第二種激情是求知。文章中作者提到自己求知的原因是：

（1）希望了解人類心靈；在這里我想說“人的心靈”代指有關(guān)人本身的知識。

（2）希望了解星星為什么發(fā)光；“星星為什么閃閃發(fā)光”代指有關(guān)自然的知識。

（3）試圖理解畢達哥拉斯的思想威力，而這代指有關(guān)人與社會的知識。

作者用詩化的語言形象地表現(xiàn)了渴望了解人類自身、探索自然奧秘、理解社會科學(xué)的強烈愿望。這三方面的知識涵蓋了人與自我、人與自然、人與社會的全部內(nèi)容，也就是說作者渴望了解的是一切知識。作為求知的我們，來到大學(xué)到底是為了求知還是為了享樂，或者說是揮霍父母的血汗錢乃至自己的青春？現(xiàn)在競爭日益激烈，有多少人為了趕上時代的步伐，日夜兼程。而學(xué)習(xí)這場激烈競爭的序幕才剛剛拉開，誰能大意的可以高枕無憂呢？更何況以后找份滿意的`工作是我們的宿愿！我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，其實是讓自己的心踏實一些，我今天的努力，就是今天的從容為明日的從容甚至為了后日而做的準(zhǔn)備，可是誰又知道后天會是什么樣子呢？一直被謠傳的2012年是世界某日，所以一些人趁機鼓吹不趁著現(xiàn)在好好享受，到那末日到來之時，人就無法再享受到美妙的事物了。倘若2012年真的是世界末日，我相信真正得人是不會因為末日的到來而放下手中的學(xué)習(xí)，工作的。輕易放下手中學(xué)習(xí)，工作的是那些心中沒有主見的人，是那些沒有寄托的人，是那些隨波逐流的人。

再次，作者提到第三種支配他活著的激情：對于人類苦難痛徹肺腑的憐憫。他同情苦難：饑餓的兒童、被折磨的受害者和無助老人、全球性的孤獨、貧窮和痛苦。然而也通過這些表達對人類應(yīng)有生活的嘲諷。在司空見慣的環(huán)境里，人是脆弱的。各種單調(diào)重復(fù)的信息和符號切割著視覺、聽覺以及包括第六感在內(nèi)的其它種種感覺，沒有人能抗拒，麻木成為最經(jīng)常的結(jié)果。如今，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。所以人類應(yīng)有的生活，應(yīng)當(dāng)是充滿著愛，充滿著人性，平等和諧、有序發(fā)展的生活；而社會中卻一直存在貧窮、冷漠、孤寂等現(xiàn)象，這體現(xiàn)了人性的丑惡，社會制度的不公，給人類散布了災(zāi)難，破壞了人類的正常生活，壓抑和毀壞了人性。因此，這是“對人類應(yīng)有生活的嘲諷”。

羅素在文中提到的三種激情是他在漫長一生中追尋、奮斗的原動力。而“苦?！薄ⅰ敖^望”則表明這三種激情給他帶來快樂的同時也帶來不安和痛苦。當(dāng)然，也因為這三種激情，使他永遠不會放棄希望。另外，“冰冷死寂”“深不可測”提示了孤寂的可怕，它猶如黑洞一般吞噬了作者的心。然而作者越是描述孤寂的可怕，越反襯了真摯愛情的可貴，從而表達了對愛情的熱烈追求。

在羅素力量的感召下，我為什么而活著？這個問題雖然問的很茫然，在此，我還是想問活在當(dāng)下的你們?yōu)槭裁炊钪?。為了親情而活著？為了友情而活著？為了恩師而活著？為了所有對我們友善的人而活著？為了良知而活著？為了正義而活著？為了美好而活著？為了成就而活著？為了奉獻而活著？為了尊嚴(yán)而活著？

人生是一條無法選擇的路，我們沒有權(quán)利選擇我們的出身，沒有理由抱怨我們的家世背景，也沒有理由為生活中的跌跌撞撞而怨天尤人。最后，針對自己提問：我究竟為什么而活著呢？我不想為死亡而活著，否則來人世何用？既然選擇我來到這里，我就為體驗生活而活著。因為活著是一種修行！

有關(guān)我為父母做一頓飯心得體會和方法二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好!

今天我演講的題目是：我為黨旗添光彩。

回顧黨的歷史，我們可以看到，當(dāng)最早的一批播火者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標(biāo)志的鮮紅黨旗時，集結(jié)在這面莊嚴(yán)旗幟下的黨員便開始了救國、建國、強國的漫長征程。數(shù)不盡的革命前輩拋頭顱、灑熱血，他們英勇奮斗，前仆后繼，讓黨旗更增光彩，熠熠生輝。

艱苦的長征走出了共產(chǎn)黨人寶貴的樂觀奮斗精神，淘出了真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，也練就了共產(chǎn)黨人的真性情、真本色。新中國的車輪，已經(jīng)輾過了半個多世紀(jì)的歷程，新中國的建設(shè)，如火如荼，突飛猛進。許許多多的黨人，為了祖國的繁榮昌盛，他們在奉獻、在拼搏、在獻身!人民的好兒子焦裕祿，黨的好干部孔繁森等等，他們的事跡將黨旗點綴得燦爛輝煌，五彩繽紛!

正是受了他們的精神鼓舞，我深切的感受到作為黨的新一輩接班人，我們有著同樣艱巨的歷史任務(wù)與重要的責(zé)任。在我懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書之后，我更是似乎感到了一種力量，一種催人奮進的力量!黨旗的光彩照亮了中國大地，我也要為黨旗增添更為絢麗的光彩。

現(xiàn)階段的我還不是黨員，但這并不影響我對當(dāng)期的敬仰之情，為黨旗增添光彩有很多種途徑。黨的宗旨是為人民服務(wù)，要為黨旗添光彩，作為一個新時代的大學(xué)生，我們可以竭盡所能向社會奉獻自己，為人民大眾的利益出一份力。

面對近幾年來歷史罕見的的雨雪冰凍災(zāi)害和特大地震災(zāi)害，我雖然不能戰(zhàn)斗在第一線，沖鋒在最前面，但是，我懷著對祖國的無限忠誠、對人民的無限熱愛，自己帶頭并號召周圍的家人朋友向他們捐衣捐款。一方有難八方支援，用這樣的實際行動為災(zāi)區(qū)人民撐起一片藍天，向災(zāi)區(qū)人民傾注滿腔血脈真情，給他們不僅是物質(zhì)上更是心靈上的支持與幫助。這樣的行動不也是為黨旗增添了光彩么?

我作為社會中的小小一部分，但是，我努力積極融入到先進的集體中去，向一切先進學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，熟悉業(yè)務(wù)技能，參與黨組織集體生活，在工作的過程中尋找自己的人生觀和價值觀，為成功邁向社會的打下堅實的基礎(chǔ)。提高自身的黨性修養(yǎng)與思想道德與文化修養(yǎng)同樣也是為黨旗添光彩的方式。在組織的引導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。歷史讓我相信黨的先進性、黨的與時俱進、實事求是必將指引我邁上更高的臺階，而我，也會憑借當(dāng)給我的理論指引，將服務(wù)群眾的信念落到實處，用我的行動為黨旗增光添彩。

我，生長在黨旗下，飽受黨旗的恩澤與庇護，我要用我的一份熱，發(fā)出那小小的一束光，為了這個社會也奉獻出自己的一份力量。用實際行動，為黨旗添光彩!

有關(guān)我為父母做一頓飯心得體會和方法三

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日，我演講的題目是：我為學(xué)校添光彩。

一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會蒸發(fā)。但如果這滴水落進大海里，它將會永存下去。這說明，任何人和事，都不能脫離團體獨自生存。而我們生活在學(xué)校這個大家庭里，更應(yīng)當(dāng)力爭為我們的學(xué)校增光添彩。

古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。而此刻身為學(xué)生的我們在一個班團體，每一個同學(xué)都是班里的一份子。每個人都應(yīng)當(dāng)為班級的成長，貢獻出屬于自我的一份力量。我們常說“班級要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細(xì)絲，就是每個同學(xué)。所以，我們每位同學(xué)要為班級的提高，合力拼搏，貢獻力量。

這就要求每個同學(xué)都要有團體觀念，要進取維護團體利益和榮譽，要懂得在團體以生活中必須團結(jié)友愛，互相幫忙；自覺服從團體管理，遵守紀(jì)律，熱愛團體，把團體利益放在首位，主動為團體盡自我應(yīng)盡的義務(wù)，把自我真正融入團體。

也許你會思索，我該怎樣為團體出自我的一份力呢班級這個大家庭就是我們的團體。為班級爭光，只需要我們從身邊做起：平時注意一些細(xì)節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇沒關(guān)的時候，動一動手；當(dāng)你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時，動手關(guān)上。那么這彎一彎腰，動一動手之間，就流露出了你對團體的熱愛，這難道就不是為班級爭光彩嗎

平日里，為班級爭光就是不違反學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，就是團結(jié)同學(xué)，不為班級抹黑；服從教師的安排，不與教師頂撞，配合工作就是為班級爭光彩；餐廳里，與人禮讓，排隊就餐，禮貌用餐就是為班級爭光彩。

其實，我們大家都在默默的為班級爭光彩。比如說：有的同學(xué)帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿足同學(xué)們的求知欲，這就是為班級添光彩；有的同學(xué)積極參加各項文體活動，取得較好名次，這也是為班級爭光。其實，只要以班級為中心全心全意為班級著想并付諸于行動，就是為班級爭光，為團體添彩。

同學(xué)們，學(xué)校和班級是我們學(xué)習(xí)知識，鍛煉本事的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。讓我們行動起來吧！在班團體中完善自我，發(fā)展自我，用我們的努力把班級建設(shè)的更加完美、燦爛，讓我們學(xué)校的明天在我們的努力下更加完美輝煌。