我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關于發(fā)動機機艙零部件心得體會總結一

中國共產黨成立之時，只是一個僅有50多名黨員、處在秘密狀態(tài)的黨。今天，中國共產黨已經(jīng)發(fā)展成為一個擁有360多萬個基層黨組織、7300多萬名黨員、在13億人口的大國中長期執(zhí)政的世界上最大的執(zhí)政黨。我國有20xx多萬在校大學生青年，他們寄托著國家和民族的未來，只有贏得青年，才能贏得未來。爭取入黨的過程，實際上就是不斷改造自己的主觀世界、提高覺悟、以實際行動使自己具備黨員條件的過程。在這一過程中，黨組織的幫助和教育是非常重要的。但從根本上說，爭取入黨要靠自己對共產主義理想執(zhí)著的追求和在實踐中進行堅持不懈的努力。要求入黨的同志要以實際行動爭取入黨，樹立正確的入黨動機，自覺接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察，了解并嚴格履行黨章規(guī)定的入黨手續(xù)，在全面建設小康社會偉大事業(yè)中建功立業(yè)。

端正入黨動機

端正入黨動機是爭取入黨的首要問題。我們要真誠地和要求入黨的每一位積極分子講，入黨不是為了撈取什么政治好處，而是全心全意為人民服務，為實現(xiàn)共產主義而奮斗終身。要想早日成為一名真正的共產黨員，必須充分認識端正入黨動機的重要性，不斷提高思想認識，樹立正確的入黨動機。

一、樹立正確的入黨動機

高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！比朦h動機正確與否，不僅關系到要求入黨的積極分子能否為創(chuàng)造入黨條件產生正確的導向和內在動力，而且關系到要求入黨的積極分子能否在入黨以后，始終不渝地堅持共產黨人的世界觀、人生觀和價值觀，永葆共產黨員的本色。

(一)入黨動機的含義

1動機的含義

動機是一種發(fā)動和維持活動的個性傾向性。通常說:“行為之后必有原因”,這個原因指的就是個人的行為動機。動機是直接推動一個人進行活動,達到一定目的的內部動因或動力。產生動機有兩個條件。

首先，動機是在需要的基礎上產生的,是需要的表現(xiàn)形式。如果說人的各種需要是個體行為積極性的源泉和實質,那么人的各種動機就是這種源泉和實質的具體表現(xiàn)。雖然動機是在需要的基礎上產生的,是由需要所推動的，但需要在強度上必須達到一定水平,并指引行為朝向一定的方向,才有可能成為動機。其次，產生動機的另一種因素是刺激,只有當刺激和個體需要相聯(lián)系時,刺激才能引起活動,從而形成活動的動機。需要和刺激是動機產生的兩個必要條件。

一般來說，動機具有下列功能：

第一，引發(fā)功能(引起和發(fā)動個體的活動)。人們的各種各樣的活動總是由一定動機所引起的,有動機才能喚起活動,它對活動起著啟動作用，動機乃是引起活動的原動力。

第二，指引功能(指引活動向某一目標進行)。動機使行動具有一定的方向,它像指南針和方向盤一樣,指引著行動的方向,使行動朝預定的目標進行。

第三，激勵功能(維持、增加或制止、減弱活動的力量)。動機對行動起著維持和加強作用,強化活動達到目的。動機的性質和強度不同,對行動的激勵作用也不同,一般來說,高尚的動機比低級的動機具有更大的激勵作用;強烈動機比弱小動機具有更多的激勵作用。由此可見,人的動機是個體活動的動力和方向,它好像汽車的發(fā)動機和方向盤,既給人的活動以動力又對活動的方向進行控制。所謂入黨動機,是指一個人要求入黨的內在動因,通俗地講就是為什么要入黨。

動機的產生來源于人們的某種需要和要求,是人們在心理上的一種復雜活動,具有明顯的“差異性”。這種“差異性”的特點在入黨問題上的表現(xiàn)是:同是要求入黨的人,其入黨的愿望是相同的,但在現(xiàn)實生活中,由于諸多方面因素的影響,推動要求入黨的人為達到入黨目的而進行不懈努力的動因或內心想法是不同的,亦即在入黨動機上是不完全一致的。

2正確的入黨動機

對于要求入黨的同志來說,必須將自己的入黨動機同組織上、思想上入黨的目的統(tǒng)一起來,樹立正確的入黨動機。

正確的入黨動機是：忠誠地信仰共產主義，把最終實現(xiàn)共產主義作為自己的最高理想，決心為共產主義事業(yè)奮斗終身,并隨時準備為黨和人民犧牲一切，全心全意為人民服務。這一動機與黨的性質、宗旨、奮斗目標是一致的。

正確的入黨動機要求入黨的同志,在爭取入黨過程中,當遇到正確的動機和不正確的動機之間產生矛盾斗爭時,要不斷檢查自己的思想狀況,不斷地端正自己的入黨動機,克服自身思想上存在的各種不正確的思想情緒,要不停地追問自己：入黨究竟為了什么?入黨以后究竟要干什么?一個黨員一輩子究竟要給黨留下什么?從而堅持不懈地努力去追求并實現(xiàn)自己的崇高理想。

入黨動機是一個人申請入黨的內在原因和真實目的，即“入黨為什么”的問題。在現(xiàn)實生活中，申請入黨的同志的入黨動機往往是不相同的。有些同志是為了獻身于中國特色社會主義建設的偉大事業(yè)、全心全意為人民服務而要求入黨的;有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨,容易受重用，提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作，等等。申請入黨的同志，都要剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱著什么樣的動機申請入黨。

我們黨歷來強調，申請入黨的同志不僅要爭取從組織上入黨，更重要的是要真正從思想上入黨。因此，入黨動機正確與否，是申請入黨的同志能否真正成為合格共產黨員的根本問題，端正入黨動機是要求入黨的同志必須解決的首要問題。

(二)端正入黨動機是入黨的前提條件

第一，端正入黨動機是端正入黨行為的前提。

思想是行動的先導，動機是行動的驅動力，正確的動機是正確行動的精神動力。樹立了正確的入黨動機，就會對自己的入黨行動產生源源不斷的精神驅動力，在這種內在力量的推動下，要求入黨的同志就會在自己的學習和工作中，始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，時時處處起先鋒模范作用。

第二，端正入黨動機是成為合格黨員的起點。

在學習和工作中，處處起模范帶頭作用才稱得上是合格黨員。人生從來都不是一帆風順的，無論順境還是逆境，合格的黨員都應該是做人的楷模。一般來說，合格的黨員都是入黨動機端正的黨員。只有端正了入黨動機，才能在困難和挫折面前有積極樂觀的態(tài)度，勇于克服前進道路上的不利因素，朝著既定目標前進。端正入黨動機本身也是一個過程，不是一下子就能定位的，但是所有要求入黨的同志應該在組織上入黨以前就完成好這一任務。

第三，端正入黨動機是經(jīng)得起組織考驗的基礎。

黨組織為了維護自身的先進性和純潔性，必須嚴格考察要求入黨同志的入黨動機。這種考察具有多樣性和長期性。所謂多樣性，是指對其對待工作、勞動態(tài)度的考察;對待群眾和他人態(tài)度的考察;正確處理個人、集體和國家三者利益關系的考察;人格品行的考察;遇到挫折、困難或者誤會時，能否堅定共產主義信念的考察，等等。所謂長期性，是指按《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》的規(guī)定，黨組織每半年要對入黨積極分子考察一次，但能否發(fā)展入黨的考驗是長期的。這樣的考察目的就是嚴把質量關。如果入黨動機端正的同志，無論什么樣的考察，無論考察多長時間，都能夠經(jīng)受住考驗，都能夠按照共產黨員的標準嚴格要求自己。

(三)大學生不良入黨動機的類型

由于受到社會環(huán)境、不良思潮等因素的影響，大學生的入黨動機日益趨向多樣化與復雜化，少數(shù)大學生的入黨動機存在著功利化、實用化等不良傾向，這一現(xiàn)象必須引起高度重視，并加以引導和糾正。

第一，功利-實用型。

隨著高校體制的一系列變革，特別是高校畢業(yè)分配的自主擇業(yè)、雙向選擇政策的出臺，使得大學生們不得不躋身于激烈的就業(yè)競爭中，許多用人單位往往把“是否黨員”作為衡量畢業(yè)生政治思想素質高低和優(yōu)秀與否的重要標準。在此形勢下，部分大學生紛紛把入黨作為找到好工作的砝碼。

第二，虛榮-被動型。

在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數(shù)優(yōu)秀學生，因此，“共產黨員”這一稱號變成了榮譽的象征。少數(shù)大學生為了滿足虛榮心而追求入黨。他們大多希望通過入黨來體現(xiàn)個人的價值，但政治上不成熟，思想認識膚淺，對入黨的終極意義認知不明。此外，有些學生本人的入黨意愿并不強烈，但父母、老師卻很重視他的入黨問題，在他們的規(guī)勸甚至壓力逼迫下，被動地遞交了入黨申請。這類學生往往缺乏自主精神和內在積極性，在入黨問題上缺乏恒心和毅力。

第三，從眾-投機型。

少部分學生看到周圍很多同學都寫了申請，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在從眾心理的驅使下遞交入黨申請。此外，有的學生看到不少同學申請入黨一年多時間即被吸收入黨，或者聽別人說在大學期間入黨相對容易，只要學習好或工作好，多拉攏同學，多接近老師，就可以入黨，于是抱著試試看的投機心理遞交了入黨申請。此類學生對待申請入黨的問題往往缺乏認真嚴肅的態(tài)度，他們爭取入黨的行為往往有始無終。

積極要求入黨的青年朋友一定要端正入黨動機，忠誠地信仰共產主義，把最終實現(xiàn)共產主義作為自己的最高理想，努力實踐全心全意為人民服務。

二、端正入黨動機的要求

基于黨的性質、宗旨、奮斗目標以及黨員的標準，要求入黨的積極分子，必須堅定地信仰馬克思主義，牢固樹立共產主義和中國特色社會主義的遠大理想，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線和綱領，深入學習實踐科學發(fā)展觀，與時俱進地投入到全面建設小康社會的偉大歷史征程中來。

(一)信仰馬克思主義，牢固樹立共產主義的遠大理想

入黨是一個嚴肅的政治問題，標志著一個人樹立了什么樣的世界觀，理想和信念定位在哪里，是一個人政治生命的真正起點。

工作好，功課好，并非共產黨員的專利，共產黨員除此之外還必須是“特殊材料”和具有共產主義信仰，這是中國共產黨的性質所決定的。共產黨人無意把自己的信仰及對世界的認識和把握強加于人。但是，對要求入黨的同志來說，要相信真理和正義的力量，相信真理和正義終將戰(zhàn)勝謬誤和邪惡，并且要把信仰馬克思主義提高到不僅是為了解釋世界和解除個人的苦痛以及自我的完善,更是為了改造世界，立志為階級的解放和人類的解放奮斗的高度。

在20世紀末，馬克思被西方媒體評選為千年風云人物,并名列榜首，路透社在報道結果時說：“馬克思的《共產黨宣言》和《資本論》對過去一個多世紀全球的政治和經(jīng)濟產生了深刻的影響?！逼鋵崯o須西方媒體來佐證，馬克思主義是已被歷史反復證明的迄今為止關于人類歷史發(fā)展規(guī)律最科學最嚴整最有生命力的思想理論體系。幾千年來，為了追求自由和幸福，反抗壓迫和奴役，人民群眾進行著前仆后繼的斗爭，有力地推動了歷史的前進。但是，在馬克思主義誕生之前，所有這些斗爭，包括反抗自然壓迫、階級壓迫、宗教壓迫、民族壓迫、性別壓迫、分工壓迫的斗爭等等，基本上都是在黑暗中摸索。

只有馬克思主義第一次發(fā)現(xiàn)了人類社會的發(fā)展規(guī)律：馬克思主義的存在決定意識、物質生產決定精神生產、經(jīng)濟基礎決定上層建筑、生產力和生產關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾運動推動社會前進的規(guī)律，特別是馬克思主義關于資本主義生產剩余價值的理論徹底弄清了勞動和資本的關系，提示了資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利的規(guī)律，給全世界的人們帶來了對未來的憧憬和期盼。馬克思主義對于社會發(fā)展和人類終極命運的思考和追索，是人類文明的最寶貴財富。

然而，在全球化的今天，由于受西方自由化思潮的影響，確實有人提出了馬克思主義是否過時的問題，我們的回答是否定的。但有這樣的思潮也并不奇怪，因為一種新的思想，一種新的世界觀的誕生和發(fā)展，必然遭到舊勢力、舊思想的激烈反對，新舊思想的斗爭隨之而展開。馬克思在《共產黨宣言》的首頁就寫道：“一個幽靈，一個共產主義的幽靈，在歐洲游蕩，為了對這個幽靈進行神圣的圍剿，舊歐洲的一切勢力，教皇和沙皇，法國的激進派和德國的警察，都聯(lián)合起來了，對共產主義進行圍追堵截。” 但是真理是堵不住圍不住的，她傳到了俄國，俄國取得了革命的勝利，傳到了中國，中國革命取得了勝利,在革命的實踐中創(chuàng)立了列寧主義和毛澤東思想。以鄧小平、為代表的中國共產黨第二代和第三代領導集體回答了社會主義取得勝利后如何鞏固和發(fā)展的問題，這就是鄧小平理論和“三個代表”重要思想。黨的xx大以來，黨中央堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在準確把握世界發(fā)展趨勢，認真總結我國發(fā)展經(jīng)驗的基礎上，提出了堅持以人為本，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。

大學生朋友選擇加入共產黨的精神支柱和力量源泉，就是實現(xiàn)共產主義的理想和信念，也只有這樣我們才能成為一個真正的共產黨員。

(二)認真學習和深刻理解中國特色社會主義理論體系

黨的xx大報告高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持中國特色社會主義道路，提出中國特色社會主義理論體系，深刻回答了黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大理論和實際問題，具有十分重要的意義。中國特色社會主義就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的科學理論體系。它是一個不斷發(fā)展的開放的理論體系。實踐無止境，創(chuàng)新無止境。“理論由實踐賦予活力，由實踐來修正，由實踐來檢驗。”作為積極要求加入中國共產黨的青年學生，要認真學習和深刻理解中國特色社會主義理論體系，為將來投身中國特色社會主義建設事業(yè)奠定堅實的理論基礎。

(三)堅信社會主義必然戰(zhàn)勝資本主義

進入20世紀90年代，國際共產主義運動經(jīng)受了嚴重的考驗，具有90多年戰(zhàn)斗歷史，執(zhí)政70多年的蘇共失去了領導權，前蘇聯(lián)解體,“蘇聯(lián)”作為一個政治實體從地球上消逝。蘇共曾領導蘇聯(lián)人民進行艱苦卓絕的斗爭，戰(zhàn)勝了國內外敵對勢力的圍攻，并取得反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利。同時，在社會主義建設方面也取得了輝煌的成就，使一個經(jīng)濟落后的俄國一躍成為與美國平起平坐的超級大國，顯示了社會主義制度的優(yōu)越性。如此強大的蘇聯(lián)，竟然如此急劇地走向毀滅，確實不能不令人震驚。兼之，東歐社會主義國家又發(fā)生了劇變，人們，包括友好的、敵對的，自然地聯(lián)想到中國會怎么樣。許多人堅信中國社會主義的光明前途，當然也有一些人認為“蘇聯(lián)的今天，就是中國的明天”。然而，中國的實踐告訴世界，中國共產黨始終保持解放思想、實事求是、與時俱進，實現(xiàn)了馬克思主義與當代中國實際新的結合，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，建設中國特色的社會主義事業(yè)取得了偉大的成就。

同時，我們必須清醒地認識到社會主義代替資本主義的過程中斗爭是十分激烈的，弄不好會出現(xiàn)資本主義復辟。自從階級社會產生以來，一種社會制度代替另一種社會制度的過程中都充滿著激烈的反復的斗爭，封建制度代替奴隸制度是如此，資本主義代替封建主義也是如此。例如16世紀至17世紀初，英國的資本主義廣泛深入地發(fā)展起來，但斯圖亞特王朝實行封建專制統(tǒng)治，嚴重損害當時新興的資產階級和新貴族的利益。1640年英國資產階級開始革命，出生于新貴族的克倫威爾率領代表資產階級的議會軍與代表地主階級的王軍作戰(zhàn)，經(jīng)過反復斗爭，議會軍戰(zhàn)勝了王軍，1649年當時英國地主階級的總代表查理一世被送上了斷頭臺。但事隔近20xx年的1660年地主階級又打了回來，斯圖亞特王朝復辟……像英國、法國這些老牌的資本主義國家，地主階級與資產階級的斗爭，反反復復，經(jīng)歷了七八十年的時間。然而資本主義代替封建主義，是一種剝削制度代替另一種剝削制度，再加上資本主義生產關系已經(jīng)在封建主義末期的母體中日漸成熟，而社會主義代替資本主義是無剝削制度代替剝削制度，斗爭就會更激烈，有些反復是正常的。鄧小平同志講過：“一些國家出現(xiàn)復辟是暫時的，不可避免的，是符合規(guī)律的”，把這種暫時性提高到了規(guī)律的高度。我國是在半殖民地半封建社會的基礎上建立起來的社會主義，所以付出的努力會更大，斗爭也會更激烈。但是，我們要堅信社會主義經(jīng)過長期斗爭必然戰(zhàn)勝資本主義。

(四)擁護黨的方針政策，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線

生產力水平低、人口素質不高、資源貧乏是我國的基本國情。中國共產黨人把馬克思主義的普遍真理同中國現(xiàn)階段現(xiàn)代化建設事業(yè)的實際結合在一起，創(chuàng)立了建設有中國特色的社會主義理論體系，形成了黨在社會主義初級階段的基本路線，這就是：“領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。”基本路線集中反映了黨和各族人民的根本利益，是我們的事業(yè)能夠經(jīng)受風險考驗，順利達到目標的最可靠的保證。顯然，對要求入黨的每一個大學生朋友來講，要力爭做貫徹黨的方針政策的先鋒，做捍衛(wèi)黨的基本路線的模范。

(五)堅持全心全意為人民服務的宗旨

歷史唯物主義認為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會物質財富和精神財富的創(chuàng)造者，是推動社會前進的決定力量。共產黨人把歷史唯物主義作為自己的世界觀和方法論，這就決定了共產黨人必須具有一切從人民的利益出發(fā)、全心全意為人民服務的思想。要求入黨的積極分子應當牢固樹立全心全意為人民服務的思想，并在實踐中做出表率。

第一，入黨意味著要比群眾多吃虧，爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧。因為我們黨除了工人階級和全體人民的利益之外，沒有自己的特殊利益。黨員個人利益的實現(xiàn)，包含在黨和人民利益的實現(xiàn)之中。這表明，我們黨是承認黨員正當?shù)膫€人利益的，并且要盡量保護和關心黨員的個人利益;同時，我們又必須堅持黨和人民的利益高于一切的原則，當二者發(fā)生矛盾時，毫不猶豫地以個人利益服從黨和人民的利益。

第二，入黨意味著比群眾多挑重擔，多做貢獻。因為我們黨是工人階級的政黨，黨的奮斗目標，黨的路線、方針和政策，都代表了最廣大人民群眾的利益和愿望。因此，共產黨員從來就把全心全意為人民服務、腳踏實地地工作、努力為人民多做貢獻作為自己的行動準則。特別是我們黨成為執(zhí)政黨以后，黨承擔起了更大的責任，共產黨員只有全心全意為人民服務多做貢獻的義務，而沒有謀取私利的權利。當前，我國正在進行社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放，其目的是為了解放和發(fā)展生產力，為了人民生活的改善和國家的富強，歸根結底是為人民謀利益。所以，那種“只講索取，不講貢獻”的人，是不能加入到黨的行列中來的。

第三，入黨意味著比群眾多做犧牲，爭取入黨就要擁有革命的自我犧牲精神。在戰(zhàn)爭年代，我們的黨處于敵人的包圍之中，在激烈的階級斗爭中，共產黨員隨時都可能流血犧牲。是不是勇敢，怕不怕犧牲，這是衡量一個共產黨員最起碼的條件。今天，我們雖然處在和平建設時期，但是，國外敵對勢力入侵的危險依然存在，西化、分化我國的圖謀一直沒有停止，國內階級斗爭在一定范圍內還存在著，有時還可能激化，即使在同自然界作斗爭的過程中，也可能會發(fā)生各種意想不到的災禍和事故。因此，革命戰(zhàn)爭時期的那種為黨和人民事業(yè)獻身忘死的精神，今天不僅依然需要，而且從某種意義上說還更需要。在現(xiàn)實生活中，許許多多的共產黨員在生與死的考驗面前，用他們的實際行動作出了最好的回答。因此，在各種嚴峻的考驗面前，爭取入黨的同志都應該有這種無私無畏的獻身精神。那種在危急關頭經(jīng)不起考驗，畏難退縮的人，有辱于共產黨員的光榮稱號，根本就沒有資格做共產黨員。

關于發(fā)動機機艙零部件心得體會總結二

摘要：歸因理論也稱動機理論，動機理論有多種類型，歸因理論是其中的一種，多種動機理論的出現(xiàn)是因為人們從不同的視角研究動機。通過學生的歸因分析可以找出不同的歸因對其動機與態(tài)度造成怎樣的影響，從而激發(fā)學生學習動機，端正學習態(tài)度，搞好外語學習。

關鍵詞：歸因理論；動機；態(tài)度；學習成績

中圖分類號：g642文獻標志碼：a文章編號：1002-2589（2013）32-0257-02

對動機的理解，人們有著不同的看法，不同的理論也有不同的解釋。認知論認為，人們對于動機的理解所涉及的問題包括人們?yōu)槭裁匆阅撤N方式去做事情以及影響他們所作選擇的因素有哪些，同時，動機還涉及在實現(xiàn)某一目標的時候，人們要付出多大努力的決定。而社會建構主義認為，人們的行為動力有不同的機制，每個人對外部的影響有不同的理解，人們的動機要受到外部的影響。本文將基于歸因理論，對高中生學習英語的動機與態(tài)度進行研究，進而引導學生進行積極正確的歸因，采取相應的對策，從而提高外語學習效率。

為了理解我們的成功和失敗，尤其是我們所不希望出現(xiàn)的結果，我們都會問“為什么”。我們可以把自己的成功和失敗歸因于能力、努力、心情、知識、幸運、幫助、興趣、明確的指導、其他人的干擾、不公平的政策等。動機的歸因理論認為，個體怎樣對自己或他人的成功進行解釋、判斷，會影響到他們的動機。根據(jù)weiner（1985）的觀點，多數(shù)對成功和失敗的歸因可以從以下三個維度進行分析：控制點、穩(wěn)定性和可控性。每個成功或失敗的原因都可以根據(jù)這三個維度來進行歸類。例如，幸運是外部因素（控制點）、不穩(wěn)定（穩(wěn)定性）、不可控（可控性）的因素。這三個維度對動機有重要的意義，它們會影響期望和價值，如穩(wěn)定性維度，可能與對未來的期望密切相關。如果學生把失敗歸因于穩(wěn)定的因素，如科目太難，那么，他們在未來對這個學科的期望將會是失敗。如果學生把這個歸因于不穩(wěn)定的因素，如情緒或幸運，那么，他們在下次將會期望得到好一些的結果。內部/外部控制點好像與自尊感密切相關。當一貫成功的學生失敗時，他們經(jīng)常會把失敗歸因于內部的可控因素，這樣做的結果是，在下一次，他們通常會把重點放在成功的策略上。這個反應也通常會導致成功、自豪和更強的控制感。如果學生把失敗歸因于穩(wěn)定的、不可控的歸因，就會產生最嚴重的動機問題。這樣的學生會消極地接受失敗，沮喪、無助。如果學生認為失敗的原因是穩(wěn)定的、不可能改變的、并且是超出他們的控制能力的時，他們漠視失敗將是符合邏輯的反應。此外，這樣看待失敗的學生將會較少去尋求幫助（woolfolk，2008）。

williamsandburden（2010）總結道：如果詢問人們語言學習任務成功和失敗的原因，他們可能會給出不同的答案。成功的原因可能是：我擅長于學習語言；我努力了；任務很簡單。相反，失敗的原因可能是：我不善于學習語言；這些任務很枯燥；我不喜歡語言；我沒有努力；任務太難。另外，能力和努力是內在歸因的形式，也就是說，這些因素來自學習者的內在；然而，運氣和任務的難度屬于外在因素。我們在這里可以看到外在性和內在性的“控制點”概念的延伸。個體對這些歸因的看法是不同的，例如一個人完全有可能認為運氣是內在的、穩(wěn)定的，如“我想我天生運氣好”，還有可能認為能力是不穩(wěn)定的，如有時候有的學習者會說：“根據(jù)感覺，我有些時候比其他時候表現(xiàn)好?！辈贿^，大多數(shù)人認為，運氣還是外在的，不穩(wěn)定的，而能力是內在的，穩(wěn)定的。研究表明，在與成就有關的活動中，占主要地位的成功或失敗的歸因是能力與努力（張愛卿，2001）。williamsandburden（2010）認為，在任務中付出的努力多少可以受學習者的控制。歸因元素和向度的組合，在具體事件和活動方面會因人而異。不同組合可能導致不同的行為結果。如果我認為我缺乏學習語言的能力，而且這一要素是穩(wěn)定的、內在的、不受我的控制，那么我就不會做出很大的努力來提高。如果我認為語言教師布置的作業(yè)很難，超越我目前的能力水平，那么我準備付出的努力將取決于我是否認為自己可以把這些任務分成更可操縱的小任務。這說明，任務難度一開始就被認為是外在因素，不受學習者的控制，但通過適當?shù)牟呗钥梢詢然煽亍?/p>

1.研究問題和研究對象

本文主要研究兩個問題：一是高中學生英語學習的動機與態(tài)度和學習成績在多大程度上相關？二是影響高中學生英語學習動機和態(tài)度的因素有哪些？本研究是在洛陽市伊川某中學進行，研究對象是高一（2）班的39名學生。

2.問卷調查和訪談

本研究采用兩個調查問卷：一是中學生英語學習動機與態(tài)度調查問卷。動機與態(tài)度問卷主要參考了秦曉晴（2002）的學習動機問卷和陶德清的學習態(tài)度問卷，并綜合了兩個問卷與本研究有關的題項構成了本研究的問卷。二是歸因問卷。歸因問卷借鑒了lefcourt（1978）等人編制的多維度――多歸因因果量表，然后根據(jù)本研究的需要做了一些相應的調整和修改。在問卷調查后，筆者又分別對學生進行了訪談，訪談包括三個大問題。

1.動機，態(tài)度與學習成績有正向的相關性

在對動機與態(tài)度調查問卷的分析中按照28道題的所有選項進行總分排序，在問卷的統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)成績好的學生其問卷得分也相應地高，而成績差的學生其問卷得分也低。

本研究數(shù)據(jù)顯示，“問卷總分”和“學習成績”之間的相關系數(shù)為0.690，表示它們之間具有正相關的線性關系。顯著水平為0.000，表明達到了統(tǒng)計意義，意為這兩個變量之間不相關的概率幾乎為零。相關系數(shù)有兩個*符號，表示顯著性水平達到了0.01的顯著水平。這是一班所有學生的動機與態(tài)度調查問卷結果總分和成績之間的相關。這些數(shù)據(jù)說明在總體上，學生的動機和態(tài)度與成績之間是呈正相關，動機越強，態(tài)度越端正，其成績也就越好。這個結論和之前的推測也相吻合，進一步強調了動機和成績的關系，特別是成就動機和學習成績有著更加密切的關系。成就動機是一種力求成功的一種傾向。成就動機取向的學生會選擇一個較有能力的伙伴，而歸屬動機取向的學生會選擇一個友好的伙伴。即使失敗了，成就動機取向的學生也比成就動機較弱的學生堅持更長的時間，并且將自己的失敗歸因于缺乏努力，而不是外部因素。成就動機取向學生追求并期待成功，失敗時會加倍努力，直至成功。但是，究竟是高成就動機導致成功，還是成功導致高成就動機？目前尚無定論。事實上，二者是互為因果的，成功誘發(fā)了獲取更多成功的愿望，而這種愿望又促使更多的成功得以產生。相反，那些在學習情境中沒有體驗過成功的學生，他們可能會失去在學習上取得成功的動機，而將興趣轉向別的方面，甚至是一些違法犯罪活動。外語學習者在課堂上獲得好成績，而這些學習經(jīng)驗又會使他們期望在今后的外語學習中取得更好的成績，從而得到滿足。這種動機也叫內部學習動機，實驗表明這是一種在課堂外語學習中最重要和最穩(wěn)定的動機。?2.歸因與動機和態(tài)度的相互作用

歸因百分比：在歸因問卷中從第1題到第7題是學習內在成功的歸因，第8題到14題是內在失敗的歸因，第15題是外在成功的歸因，最后的第16到20題是外在失敗的歸因。在對高分組的學生問卷分析時，結果表明高分組的學生多把成功歸于內在的因素。在低分組的問卷分析中，多數(shù)學生對自己的能力沒有信心，會把失敗歸于外因。

3.影響英語學習動機和態(tài)度的因素

影響學生學習動機和態(tài)度的因素有很多。在訪談中，筆者了解到學生對學校環(huán)境還是很滿意的。家庭的教育功能是與家庭環(huán)境緊密相連的。在調查和訪談中，七名學生的家長每天都會督促檢查他們的作業(yè)，有一名學生的家長會經(jīng)常檢查作業(yè)，有三名學生家長不常督促學生作業(yè)。從訪談和課堂觀察中可以看出，影響中學生英語學習動機的因素主要來自于英語課堂。全班有70%的學生認為老師對他們的影響最大。

通過研究，使外語教師進一步認識到激發(fā)學生學習動機的重要性。woolfolk（2008）認為，只有滿足了以下的基本條件，激發(fā)學生動機的策略才會成功：教室必須有組織并免受其他的干擾；老師必須是一個耐心的不會因學生的錯誤讓學生窘迫的支持者。班上的每一個人都應該把犯錯誤看作是學習的機會；學習內容必須具有合理的挑戰(zhàn)性，太難和太容易的內容都會使學生缺乏學習動機，學生會把焦點放在完成而不是學習上；學習任務必須是與事實相符的，如我們前面所說的，任務的真實性與文化有關。本研究發(fā)現(xiàn)對外語教學有很重要的啟發(fā)和幫助，可以幫助老師激發(fā)動機，端正態(tài)度，引導學生正確歸因，幫助學生提高英語學習效率。

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關于發(fā)動機機艙零部件心得體會總結三

高校黨組織和黨務工作者進行端正大學生入黨動機和黨員先進性教育勢在必行。

大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。而大學生黨員則是大學生中的骨干,是黨的新生力量,是未來社會主義現(xiàn)代化建設的中堅,也是共產黨員隊伍中高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分。如何體現(xiàn)好、發(fā)揮好大學生黨員的先鋒模范作用,直接關系到黨對青年學生的吸引力,更關系到青年學生將來能否承擔起黨和國家賦予的歷史重任。因此,發(fā)揮好大學生黨員的先鋒模范作用,不僅是體現(xiàn)黨員先進性的重要環(huán)節(jié),也是我們黨的建設、國家發(fā)展的現(xiàn)實需要。

一、大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的意義

1、發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是時代的要求。不斷培養(yǎng)合格的大學生黨員，使之發(fā)揮模范帶頭作用是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。大學生是社會主義事業(yè)的接班人，是建設祖國的棟梁之材，是祖國的未來。地方高校以服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，著力為地方培養(yǎng)高素質人才。大學生黨員則是這批學子中的先進分子，必將成為該地區(qū)或者故鄉(xiāng)各行各業(yè)的中堅力量和骨干分子，大學生黨員必須先鋒模范作用，帶領身邊的每一個學生都投入到地區(qū)建設、祖國建設之中，才能為地區(qū)、祖國的發(fā)展做貢獻。所以發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用是時代賦予的要求，更是時代的重要使命。

2、發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是學生黨員實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)。中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是新世紀中國共產黨人的莊嚴承諾，也是中國共產黨人必須切實履行的神圣使命。學生黨員就是一面旗幟，就是莘莘學子中的優(yōu)秀分子，就應該發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，嚴格按照黨員的標準，以實際行動在思想、政治、學習、工作、生活等各個方面發(fā)揚共產黨員的先進性、模范性，形成具有大學生自身特點的先進的青年文化和校園文化，團結友愛，關心同學，積極維護和反映同學們的利益要求，并向他們傳播黨的理念與知識。這些正是大學生黨員實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)。

3、發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是保持學生黨員先進性的體現(xiàn)。在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話中指出：“共產黨員保持先進性，必須體現(xiàn)到在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用上，體現(xiàn)到帶領群眾為推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步而開拓進取的實際行動中?！笨缛?1世紀，大學生們正面對著不斷深入的改革開放，飛速發(fā)展的科學技術，多文化交融碰撞和市場經(jīng)濟的負面影響等一系列新的情況，面臨很多新的機遇和挑戰(zhàn)。地方高校大學生相對于與重點院校的大學生，理論知識與能力就相對較弱，缺乏了一定的競爭能力。要在現(xiàn)在紛繁復雜，充滿機遇與挑戰(zhàn)的社會中脫穎而出，地方高校大學生就必須提高自己的核心競爭能力。而地方高校的大學生黨員就更要成為佼佼者，與時俱進地起到先鋒模范作用，樹立起個人良好的形象，在工作、學習、生活中起到先鋒模范帶頭作用，才能發(fā)動和帶領身邊的學生一起向上奮進、突出重圍，這是新時代賦予大學生黨員的一項新的歷史使命與重大任務。

4.發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是提高黨性修養(yǎng)的客觀要求。提高黨性修養(yǎng)是每個共產黨員需要畢生努力的。大學生黨員，年輕、黨齡短、接受黨的理論知識的時間不長、參加黨的組織生活也比較少、思想簡單容易受影響，所以，提高大學生黨員的黨性修養(yǎng)十分重要。對于地方高校大學生黨員更是重中之重。地方高校學生，思想覺悟相對重點院校學生較低，容易受社會、環(huán)境、身邊人的影響，容易被不法分子利用，或受社會壞風氣影響，潛移默化地被這些“大染缸”中的染料浸污。高校大學生黨員就應該成為黨組織和同學們之間的橋梁和紐帶，時刻以自身的先鋒模范作用影響身邊的同學，走正確的道路，讓同學們從黨員的實際行動中看出黨的光榮性、先進性，將他們吸引到黨組織中來，不斷為黨組織注入新鮮血液，使其煥發(fā)青春活力，把黨和共產主義事業(yè)不斷發(fā)揚光大。大學生黨員的黨性修養(yǎng)正是通過這個過程不斷地得到提高和升華。

5.發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是大學生黨員加強自身建設的內在要求。黨員自身建設的內容很多，包括自身的思想政治建設、組織紀律建設、文化素質建設、作風修養(yǎng)建設等等。

6.學生黨員發(fā)揮模范作用是高校黨建工作的重要橋梁。高等教育的歷史責任就是要為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)“數(shù)以億計的高素質勞動者，數(shù)以千計的專門人才和一大批創(chuàng)新人才”，同時，肩負著把巨大的人口壓力轉化為豐富的人才資源的艱巨任務，是人才資源建設的基礎。地方院校的大學生黨員是受教育者，同時也是學生群體當中的先進分子，是宣傳黨的宗旨、方針政策、踐行“三個代表”重要思想、社會主義和諧社會構建基層，為地方社會、政治、經(jīng)濟等方面發(fā)展做重要貢獻的活躍分子、基礎力量，是聯(lián)系和團結廣大普通學生積極參加社會主義社會建設的橋梁和紐帶。因此，學生黨建工作的關鍵就是圍繞加強學生黨員自身素質的提高、時刻注意發(fā)揮先鋒模范作用的意識。

二、高校大學生黨員現(xiàn)狀

學生黨員發(fā)揮先進模范作用具有深刻的意義，同時也是黨組織與高校必須重視的一個方面。但是，不同高校的學生黨員由于學校性質的不同，學生所帶有的性質也不相同，所以，黨組織與學校應該針對不同的學生黨員性質，有針對性地為學生黨員搭建平臺，指導與督促學生黨員，使優(yōu)秀學生黨員的先鋒模范作用得以發(fā)揮。隨機抽查了我院中100名的黨員與非黨員，根據(jù)調查問卷的調查結果，可以看到大學生黨員的現(xiàn)狀。

1、學習上，積極性較低，學習紀律做得不足;學習成績不夠突出，學業(yè)知識、理論知識不夠扎實。

2、社會實踐、學生工作不夠積極，能力不夠強。

3、思想上，入黨動機不明確或不正確，有些大學生黨員不明確自己的入黨動機，人云亦云，隨波逐流。有的大學生黨員入黨是為了炫耀，或者為自己鋪路，為了謀取某些利益;對于黨組織的教育、培訓、組織活動不夠積極，態(tài)度不正確;黨員意識淡薄。有的大學生黨員意識淡薄，不堅定，容易被不良環(huán)境影響，做出有不好影響的行為。只在某些特定時刻才認識到自己是一名共產黨員，沒有時刻把黨組織放在心中，時刻以合格黨員的標準來嚴格要求自己。

4、一些大學生黨員與群眾關系一般，不能形成強有力的影響力，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮很少，甚至不能發(fā)揮作用。有的大學生黨員沒有意識到自己的行為代表著黨組織的行為形象，在日常學習生活、工作中，沒有履行好應盡的義務，沒有行使好自己的權利，行為不端正，沒有樹立良好的形象，作風不良，有的黨員沒有認真學習、貫徹黨的優(yōu)良作風，意志不堅定，不僅沒有阻止不好的行為發(fā)生，而且還跟隨壞的作風、社會風氣走，形成壞的行為、作風。

三、大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的途徑

1、學生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，就要從提高自身的素質做起。一個優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的大學生，學生黨員要盡最大努力團結廣大同學，學業(yè)是學生的主要任務，作為學生黨員，發(fā)揮先鋒模范作用，大學時期是為走向社會做準備的時期，學生黨員要帶頭堅持文明規(guī)范的生活方式，增強心理與身體對復雜情況的適應力和對困難挫折的承載力，

2、高校黨組織要為學生黨員搭建發(fā)揮先鋒模范作用的有力平臺，學校是學生黨員學習、工作、生活的主要根據(jù)地，學校與黨組織的監(jiān)督與指導是引導學生黨員提高自身素質

第一、堅定信念，樹立遠大志向、增強使命感。一個優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的大學生，要堅定共產主義信念，胸懷共產主義遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的政治信念，構建社會主義和諧社會志向;要增強參政、議政意識，把思想和行動、理論和實際與加強黨的先進性建設緊密結合起來;要居安思危，心系全面小康和三個文明建設的歷史任務，構建社會主義和諧社會新任務，為早日奉獻社會、服務人民、壯大祖國，不斷“充電”，準備條件，扎實基礎，不辱使命。

第二、提高道德素質，增強人格魅力。一個黨員一面旗，學生黨員要盡最大努力團結廣大同學，共同進步，用謙虛謹慎、腳踏實地的態(tài)度;樂于助人，無私奉獻的精神;堅忍不拔、勤奮進取的作風和團結友愛，充滿愛心的品格人格魅力凝聚人、影響人、帶動人。崇尚正氣，倡導清廉，端正作風與行為，從小事做起，增強人格魅力，提高自身道德素質，做有道德、有素質的共產黨員。

第三、治學勤奮，加強求知欲。學業(yè)是學生的主要任務，作為學生黨員，要體現(xiàn)先進性，發(fā)揮先鋒模范作用，就要有旺盛的求知欲望、勤奮的學習精神、善于思維訓練與知識積累、具有優(yōu)異的學習成果、扎實的理論知識，成為學習中的排頭兵，從而帶動廣大同學勤奮好學，嚴謹治學，精益求精，實現(xiàn)整體知識水平的不斷提升。

第四、勇于實踐，增強工作能力。做到肯學、會學，理論性更強，可操作性更高、眼界更寬，含金量更大，充分把握時機，迎接機遇與挑戰(zhàn)，主動大膽試驗，積極投身實踐，把所學知識融會貫通，內化為實際能力，在駕馭知識、增長才干、工作能力、動手能力上體現(xiàn)先進性、模范性，從而帶動廣大同學實現(xiàn)知識向能力的轉化，理論向實踐的轉化，實現(xiàn)綜合能力、個人素質的不斷提高。

第五、身心健康，主體實力強。大學時期是為走向社會做準備的時期，既要有思想，有政治意識，有知識能力準備，還要有必要的身心素質準備。因此，學生黨員要帶頭堅持文明規(guī)范的生活方式，堅持科學的身心煅煉，增強心理與身體對復雜情況的適應力和對困難挫折的承載力，從而帶動廣大同學形成良好的生活習慣，提高身心健康水平。

2、高校黨組織要為學生黨員搭建發(fā)揮先鋒模范作用的有力平臺。

學校是學生黨員學習、工作、生活的主要根據(jù)地，學校與黨組織的監(jiān)督與指導是引導學生黨員提高自身素質，發(fā)揮先鋒模范作用的重要條件。在高校黨組織方面要通過各種平臺及培訓機制來提高學生黨員的思想覺悟和工作能力，通過讓學生黨員在各個陣地中的具體崗位職責進行自我體驗、自覺探索并發(fā)揮作用，通過運行考評機制來保證學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

第一、重視學生黨員培訓，不斷創(chuàng)新與完善理論、培訓機制。佛山科學技術學院作為佛山市地方的本科院校，重視學生黨員的思想與教育。在學生黨員入黨前，都經(jīng)過學院以及學校組織的黨校培訓，合格畢業(yè)才有資格成為一名共產黨員。入黨后，學校還不定期地舉行相關培訓，特別重視“鄧小平理論”“科學發(fā)展觀”等重要理論的探索與研究。以老師為帶頭人，帶領學生積極探索國家、政府時事、時政，為共產主義建設出謀劃策。深入探討“馬克思主義思想”“鄧小平理論”“科學發(fā)展觀”等重要理論，培養(yǎng)學生黨員的政治意識與共產主義理念，深化共產主義思想。創(chuàng)新機制，設立黨員承諾制。讓學生黨員定期制定學習、工作、生活等方面的計劃并做出承諾，并定期做思想總結與匯報，時刻掌握學生黨員的思想動態(tài)，并作出監(jiān)督、指導。黨員承諾制可以讓學生黨員明確目標、制定方向，在學習上、工作上、生活上可以有目標可奮斗，有制度可督促，促進學生黨員的發(fā)展。

第二、創(chuàng)新學生黨員考評體系，改革、制定具體量化的考核機制。佛山科學技術學院從二級學院開始，收集學生黨員與黨支部的各種意見，制定了具體量化的考核評優(yōu)方案。實行自我講評、群眾評議與領導點評的方式實行創(chuàng)先爭優(yōu)的自我考察與評選。各黨支部和黨員在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中適時小結，以召開專題組織生活會的形式，在黨支部內進行講評。每名黨員對參加活動的情況進行陳述，對落實承諾情況進行認真自查。黨支部書記對本支部開展活動情況進行小結，做到自我檢查與組織監(jiān)督。在黨支部講評進行后，各二級黨委(黨總支)要組織對所屬支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行點評。學校黨委將加強對各黨支部、黨員承諾事項落實情況的檢查指導，實事求是肯定取得的成績，及時指出存在的問題和努力方向。二級黨委(黨總支)對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，同時還組織黨員、群眾進行評議。群眾的認可是黨員工作目的，群眾的贊同是黨員工作的意義。群眾評議的結果是評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

學生黨員先鋒模范作用發(fā)揮是否明顯，不能僅是一個抽象定性的概念，而應做到可感、可看、可評。因此，要創(chuàng)新學生黨員考評體系，保障黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，以創(chuàng)新學生黨員考評體系為保證。在考評內容上，注重結合高校的具體情況、學生黨員的自身特點和黨員作用平臺的崗位職責制定量化指標，明確學生黨員在思想作風、組織生活、理論學習、業(yè)務學習、班級管理、宿舍建設、聯(lián)系人工作、崗位職責履行、各種活動參與、社會實踐、遵章守紀等方面表現(xiàn)情況的具體標準。在考評方式上注重將黨員評議與學生評議相結合、黨員自評與組織評定相結。實行嚴格的“民主評議黨員制度”。評議工作以黨章為準繩，把先鋒模范作用發(fā)揮情況作為重要指標，注意把個人自評互評，黨內外群眾評議和組織評定的內容有機地結合起來。做好緊密溝通，定期了解黨員的思想、學習、生活、工作情況，把相關的情況匯報作為考核的指標。堅持黨員目標管理制度，要求確定學期工作目標，制定具體的目標管理考核細則，將個人目標管理作為評選表彰優(yōu)秀學生干部、三好學生、評獎學金及推薦畢業(yè)擇業(yè)的重要依據(jù)，納入衡量黨支部工作的重要指標，達到把保持黨組織先進性與發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用有機統(tǒng)一的目的。

發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，既是黨組織對大學生黨員的基本要求，又是大學生黨員義不容辭的光榮使命。大學生黨員只有從政治、思想、學習、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范作用，才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象，影響并團結廣大同學共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，成為無私奉獻，一心為黨、為人民、為國家工作的真正棟梁，為踐行科學發(fā)展觀，為社會主義事業(yè)，為構建社會主義和諧社會，為祖國的未來，做出應有的貢獻。

關于發(fā)動機機艙零部件心得體會總結四

一、樹立正確的入黨動機

入黨動機，就是為什么要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。因為，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。

(一)樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題

人的每一項活動都有一定的目的，都是為著實現(xiàn)確定的目標;而目標又使人產生動力，形成為實現(xiàn)這一目標而奮斗的意志。目標與為實現(xiàn)這一目標而奮斗的意志就構成了動機。黨員為實現(xiàn)黨的目標而奮斗的意志是黨的戰(zhàn)斗力的來源。入黨動機正確與否，關系到黨的純潔性和黨組織的戰(zhàn)斗力。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現(xiàn)共產主義的社會制度。因此，對于要求入黨的人來說，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產主義的理想，要堅定為實現(xiàn)共產主義理想而奮斗的意志，即堅定共產主義信念。

對于黨來說，如果黨員的奮斗目標不正確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統(tǒng)一和行動一致，破壞黨的戰(zhàn)斗力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰(zhàn)斗力。正因為如此，列寧指出，我們的任務是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。保證黨員隊伍的純潔性，在一定意義上講取決于黨員的入黨動機。要純潔黨的隊伍首先必須把住黨員入黨這一關，從思想入手，從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰(zhàn)斗力。

對于個人來說，如果入黨的目標不正確、意志不堅定，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業(yè)帶來損失，而且毀了自己。正是因為正確的入黨動機對于個人成長、對于黨的發(fā)展具有重要的作用，所以端正入黨動機便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機、從思想上入黨作為對每一名黨員的要求。

在改革開放的環(huán)境下，各種社會思潮相互激蕩，社會生活也日趨多樣化、復雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應當看到，目前在大學校園中，廣大要求入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨動機上也出現(xiàn)了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有：

第一種，"入黨可以為自己今后工作打好基礎"。有些人認為，共產黨是執(zhí)政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利于發(fā)揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學畢業(yè)生時，也青睞黨員。于是，他們申請入黨是為了以后安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。第二種，"不寫申請書就是不進步"。一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學說自己不要求進步，于是隨大溜也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，"入黨是為了榮耀和滿足"。有些人看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，于是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地帶有功利化的傾向。懷著這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有奉獻精神的先鋒戰(zhàn)士。而且其功利化的意識一旦顯現(xiàn)，就會給黨帶來不好的影響。

入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業(yè)，為了個人能在歷史進程中正確發(fā)揮作用，實現(xiàn)最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現(xiàn)人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。

每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。

(二)樹立正確的入黨動機的基本要求

入黨動機屬于思想范疇。根據(jù)人的認識和成長規(guī)律，人的正確思想是在理論和實踐的相互印證、相互促進的不斷運動中形成的。所以，樹立正確的入黨動機的基本要求是：加強馬克思主義理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;主動投身于社會實踐，在改造客觀世界的同時改造主觀世界;培養(yǎng)自律意識，提高批評與自我批評的自覺性。

政治上的堅定來自于理論上的清醒。理論清楚，才能形成正確的目標和堅定的意志，才能做出正確的選擇。因此，只有積極學習先進理論，以科學理論武裝自己并把理論貫徹到實際行動中去，指導自己的實踐，才能樹立正確的入黨動機。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是中國共產黨的行動指南。這些理論是共產黨人在長期的革命實踐和社會主義建設中總結、創(chuàng)造出來的，它揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，指出了建設理想社會的方向，為我們提供了強大的思想理論武器。一切積極要求入黨和已經(jīng)入黨的同志只有積極學習這些理論，并以這些理論指導自己認識客觀世界、認識人類社會的歷史進程，自覺地批判、抵制其他錯誤的理論認識，才能真正樹立正確的入黨動機，才能真正做到從思想上入黨。

建設有中國特色社會主義事業(yè)，建立和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟體制，是前無古人的嶄新事業(yè)。積極投身到這一偉大事業(yè)中去，在實踐中磨練自己的意志，錘煉自己的才干和情操，即是樹立正確的入黨動機的重要途徑，也是為入黨后能充分發(fā)揮先鋒模范作用奠定基礎。有的同學可能會說，我們在校學生尚未走上社會，怎么在實踐中錘煉呢?應當看到，發(fā)展高等教育，搞好教育改革是社會主義現(xiàn)代化建設的重要組成部分，在校學生在搞好學習的同時，關心教育改革，為搞好教育改革獻計獻策，用自己的模范行動支持和推動教育改革，同樣可以錘煉和提高自己。還應看到，學校為了培養(yǎng)、錘煉學生，不僅支持學生開展多種多樣的自我教育活動，還組織大家參與社會實踐活動。積極參加這些活動，同樣可以增長才干、錘煉意志和情操。只要養(yǎng)成了在實踐中錘煉、提高的自覺性，也就是善于在改造客觀世界的同時，注重主觀世界的改造，就可以為把自己錘煉成自覺的共產主義戰(zhàn)士奠定基礎。

實現(xiàn)共產主義的美好理想需要長期的、艱苦的奮斗。因為實現(xiàn)共產主義社會是一個漫長的過程，它需要一代代具有高度共產主義覺悟、堅定的共產主義信念和始終不渝的獻身精神的共產主義戰(zhàn)士為之艱苦奮斗才能實現(xiàn)。在奮斗過程中，需要不斷加強黨性修養(yǎng)，自覺進行自我反省。我們之所以強調這一點，是因為在為實現(xiàn)黨的理想而奮斗的過程中，由于種種原因，艱難和曲折是難以避免的，要在艱難時不氣餒，在曲折時明方向，必須有堅定的信念和不屈不撓的意志。還應當看到，共產黨人不是生活在真空里，社會上各種非無產階級思想也會影響我們。因此，共產黨人需要加強黨性修養(yǎng)，經(jīng)常反省自己，進行自我批評，以便在不斷的學習和實踐過程中，逐漸去懂得客觀世界的規(guī)律。正確的入黨動機的樹立，不會是一勞永逸的。如不注意人生觀的改造，也是會發(fā)生變化的。所以，嚴格要求自己，經(jīng)常地審視自己的入黨動機，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)，不僅是非常必要的，而且也是思想成長的基本規(guī)律。周恩來同志曾說過，"活到老，學到老，思想改造到老"，正是共產黨員不斷追求進步的寫照。

三、堅持共產黨員標準

(一)共產黨員標準的主要內容

共產黨員的標準，就是xx大黨章規(guī)定的第二條和第三條。黨章第二條指出："中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產主義奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。"黨章第三條規(guī)定的黨員必須履行的義務，則是黨員標準的具體化。這里，僅就第二條作一闡述。

1.共產黨員是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士

這句話，集中地概括了共產黨員標準的主要特征，本質地、鮮明地反映了共產黨員應該是什么樣的人。黨章總綱明確指出：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。這是對黨的階級性質的高度概括。由此，共產黨員不能把自己混同于一般老百姓。這不是說黨員可以凌駕于群眾之上，而是說共產黨員的覺悟必須高于一般群眾。如果黨員不是工人階級中最有覺悟的先進分子，那么，我們黨就不可能成為工人階級先鋒隊組織，從而也就不能承擔起中國革命和建設的歷史重任，成為領導全國各族人民建設社會主義事業(yè)的核心力量。

大學是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人的重要陣地，學習是大學生的根本任務。但是作為一名共產黨員，光是學習上優(yōu)秀、工作上能干，還是不夠的，還必須具有共產主義的覺悟。所以，共產黨員不僅應該是學習、工作上的模范，更應是具有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。

2.共產黨員要全心全意為人民服務

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，因為"黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。"這是我們黨區(qū)別于其他政黨的先進性質所在。由此，作為一名共產黨員，就必須為人民利益而奮斗，為了人民利益不惜犧牲個人的一切。

全心全意為人民服務不是口號。積極要求入黨的大學生，在校期間就應從點滴做起，身體力行，把為人民服務的信念化為學習動力，關心廣大學生的利益，關心學校的發(fā)展，在學習、工作和生活各方面熱心地幫助周圍的同學，積極主動地參與集體的工作和社會實踐，維護學校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定，以自己的模范行動影響和帶動廣大學生成為德智體美等全面發(fā)展的人才。

3.共產黨員永遠是勞動人民的普通一員

共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，這是由黨的性質決定的。共產黨員只有全心全意為人民服務的義務，沒有利用職權謀取私利的權利。共產黨員應具有比普通群眾更高的覺悟，但不應享有任何高于群眾的特權。共產黨員"應該是民眾的朋友，而不是民眾的上司，是誨人不倦的教師，而不是官僚主義的政客"(《毛澤東選集》，1991年版，第二卷，第522頁)。積極要求入黨的同志應當懂得，社會主義事業(yè)是群眾的事業(yè)，需要作為勞動人民普通一員的共產黨人團結和發(fā)動千千萬萬人民群眾去共同完成。因此，共產黨員在任何時候都要相信和依靠群眾，向群眾學習，和群眾打成一片，一刻也不脫離群眾。

(二)大學生黨員堅持共產黨員標準的特殊意義

青年是國家和民族的未來。我們黨一向對青年寄予殷切的希望。教育和培養(yǎng)好青年，是社會主義建設事業(yè)的奠基工程?，F(xiàn)在的大學生是掌握先進科學文化知識的青年群體，他們肩負著把建設有中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進的偉大使命，他們的思想道德素質、科學文化素質如何，直接關系到國家和民族的未來。

21世紀將是實現(xiàn)中華民族全面復興的世紀。面對激烈的國際競爭和艱巨復雜的開創(chuàng)性的建設，把我們黨建設好至關重要。大學生黨員作為建設有中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，在激烈的國際競爭和復雜的國內社會生活中，能不能不斷提高黨性修養(yǎng)，對保持工人階級先鋒隊性質，實現(xiàn)黨的綱領和路線有著十分重要的意義。

第一，堅持黨員標準關系到黨的性質。中國共產黨之所以是工人階級的先鋒隊，一個重要原因就在于它是由工人階級的具有共產主義覺悟的先進分子組成的。黨的先鋒隊作用的發(fā)揮，關鍵在于黨能否制定一個符合國情的、符合"三個代表"要求的基本路線。但僅僅如此還是不夠的。正確路線的貫徹要靠全黨同志的共同努力，而這又取決于黨員的思想覺悟和政治素質，取決于黨員對革命事業(yè)的高度責任感和先鋒模范作用的發(fā)揮。因此，只有堅持了黨員標準，不斷增強黨性，才能保持黨員的先進性。

當今世界，國際風云變幻，西方國家亡我之心不死，千方百計地加強意識形態(tài)的滲透。從國內情況來看，目前我國改革正處于攻堅階段，經(jīng)濟體制轉型期間的深層次問題日益明顯和亟待解決，社會生活日益復雜化、多樣化。在這種情況下，黨員能不能頭腦清醒、自覺地堅持黨員標準，牢牢樹立共產主義理想，關系到黨的性質，關系到黨的事業(yè)的前途，關系到中華民族能不能在新世紀中實現(xiàn)復興。

第二，堅持黨員標準關系到黨組織的戰(zhàn)斗力。黨是按照民主集中制原則組織起來的有機整體，黨員是組成黨的肌體的細胞。吸收什么人入黨，黨員質量如何，直接關系到黨的戰(zhàn)斗力。

中國共產黨的力量和作用主要不是取決于黨員的數(shù)量，而是首先取決于黨員的質量。過去，我們打敗了800萬用美式武器裝備起來的國民黨軍隊，取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會主義制度，就是因為我們黨和黨領導的軍隊具有無堅不摧、無攻不克的堅強戰(zhàn)斗力。現(xiàn)在，我們黨肩負著建設有中國特色社會主義的歷史任務。這是前無古人的事業(yè)，充滿艱辛和坎坷。要完成這一歷史重任，同樣要靠黨組織的堅強戰(zhàn)斗力。大學生黨員將逐漸走向社會主義建設第一線，大學生黨員的戰(zhàn)斗力成為黨的戰(zhàn)斗力的重要組成部分。所以必須在大學中造就一支高素質的黨員隊伍，堅持黨員標準，培養(yǎng)眾多具有開拓精神、實干精神和犧牲精神的大學生黨員。這是新時期增強黨的戰(zhàn)斗力的重要任務。

第三，堅持黨員標準關系到黨與群眾的關系。黨員隊伍狀況直接關系到能否實現(xiàn)黨的宗旨，能否保持黨與人民群眾的密切關系。黨要密切同人民群眾的聯(lián)系，即要通過制定正確的路線、方針和政策來充分反映人民群眾的意志和利益，還要通過廣大黨員的模范行動去影響和帶動群眾。黨員是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。人民群眾對黨的認識，除了通過黨的綱領路線外，更直接的是通過黨員，特別是身邊黨員的實際表現(xiàn)作出判斷的。因此，堅持共產黨員標準，不僅僅是黨員個人的形象問題，更是關系到黨與群眾的關系，黨在人民群眾中的威信和形象問題。

三、用黨員標準嚴格要求自己，以實際行動爭取入黨

產生了入黨的愿望，并確立了正確的入黨動機，就要把入黨動機體現(xiàn)到自己的實際行動中去，用黨員標準嚴格要求自己，不斷提高自己，通過行動來表明自己的愿望，接受黨組織的考驗，使自己早日達到黨員的標準。

(一)用黨員標準嚴格要求自己，實踐"四個統(tǒng)一"，做社會主義事業(yè)的建設者和接班人

1998年5月4日，在"慶祝北京大學建校一百周年大會"上的重要講話中，向全國青年和大學生提出了"堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一"的希望和要求。這"四個統(tǒng)一"強調要全面提高青年學生的思想道德素質與科學文化素質，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o人才;強調理論與實踐的緊密結合，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高;強調把個人命運同祖國人民的命運聯(lián)系起來，在為祖國為人民服務的過程中實現(xiàn)自身的價值;強調把樹立理想與實踐理想一致起來，發(fā)揚艱苦奮斗、百折不撓的精神，腳踏實地、一步一步地實現(xiàn)美好的理想。

這"四個統(tǒng)一"，豐富和發(fā)展了毛澤東同志、鄧小平同志關于堅持又紅又專，走與工農相結合的成長道路和培養(yǎng)"四有新人"的思想，是對青年知識分子成長方向和道路的科學概括，是黨和人民對廣大青年，特別是青年知識分子和當代大學生的殷切希望，為當代青年知識分子和當代大學生的健康成長和全面發(fā)展指明了正確的方向和道路，也是對貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人提出的要求，具有很強的現(xiàn)實針對性。

大學生黨員要做堅持和實踐"四個統(tǒng)一"的表率，學好科學文化知識，學好共產主義的理論，在社會實踐中提高自己，在為人民服務的過程中實現(xiàn)自己的人生價值，為實現(xiàn)共產主義理想努力奮斗。結合大學生的實際，我們認為，大學生黨員在日常學習、工作、生活中要做到：學習理論，堅定信念;牢記宗旨，勇挑重擔;艱苦樸素，勤奮好學;嚴以律已，爭做模范。

1.學習理論，堅定信念

由于大學的特殊地位，大學成為各種社會思潮匯集、相互激蕩的地方，成為西方思想滲透的重點。大學生思想活躍，善于接受新事物，但是社會閱歷少、理論基礎薄弱，往往不能全面、正確地看待社會的發(fā)展，在復雜的社會斗爭中容易產生思想困惑、迷茫。所以，大學生黨員要堅持正確的政治方向，用馬克思主義理論武裝自己，牢固樹立共產主義信仰，明辨是非，自覺抵制不良思潮的侵蝕。

學習理論、堅定信念就要勇敢地表明自己的政治信仰和政治觀點。共產黨人從來不隱瞞自己的觀點，從來都旗幟鮮明地表明自己的信仰和政治觀點，因為共產黨的事業(yè)是光明磊落的事業(yè)?；乇茏约旱男叛龊驼斡^點，只能說明或是尚未確立起正確的信仰和政治觀點，或是對自己信仰和政治觀點認識不足、信心不夠。要解決這一問題，就要加強理論學習。

學習理論、堅定信念就要積極地參加馬克思主義理論學習，深入到理論中去，特別是深入地學習鄧小平理論，樹立對建設有中國特色社會主義事業(yè)的信心，牢牢堅持四項基本原則，真心誠意地擁護黨的路線、方針、政策。

學習理論、堅定信念還要勇敢地同各種錯誤的信仰、觀點以及不良現(xiàn)象做斗爭。錯誤思潮的傳播、泛濫不僅危及黨的事業(yè)，而且影響廣大青年的健康成長。同形形色色的錯誤思潮、不良現(xiàn)象做斗爭，不僅是黨員先鋒模范作用的體現(xiàn)，而且是占領思想政治陣地的需要。

2.牢記宗旨，勇挑重擔

牢記宗旨，勇挑重擔，就是大學生黨員要用馬克思主義理論指導自己，全心全意為人民服務，時刻把黨和人民的利益放在首位;密切聯(lián)系群眾，正確維護群眾利益，接受群眾監(jiān)督;積極參與社會工作，在實踐中鍛煉成長，成為學校各項工作的帶頭人和骨干;努力團結、帶動廣大同學按照"四有"新人的要求，將自己培養(yǎng)成為社會主義建設事業(yè)的建設者和接班人。

牢記宗旨，勇挑重擔要正確處理好學習與社會工作、專業(yè)學習與全面素質提高的關系。大學生黨員由于常常要承擔較多的社會工作，學習的壓力往往比其他同學要大。這種時候，一定要掌握正確的學習方法，努力提高學習工作效率，解決好工作與學習之間的矛盾。大學生黨員始終要明確，良好的學習成績是黨員的必要條件，因為共產黨員理應是又紅又專、全面發(fā)展的高素質人才。積極主動地抓好學習，掌握正確的學習方法，才能真正挑起重擔，發(fā)揮黨員的作用。

3.艱苦樸素，勤奮好學

自力更生、艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是共產黨人學習、工作和生活的風范。大學生黨員要做到在思想品德上向高標準看齊，不慕虛榮，不尚浮華;學習工作謙虛勤奮，刻苦扎實，促進班集體優(yōu)良學風的形成。

隨著人民生活水平的逐漸改善，人們的消費觀念和消費方式也發(fā)生了變化。對大學生黨員而言，要始終懂得我們的國家仍不富裕，還有相當一部分人口僅僅解決了溫飽問題，因而要堅決抵制奢侈浪費的風氣，更不能在生活條件上相互攀比。共產黨員要有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的寬廣胸懷。

大學生黨員要勤奮好學，不僅有正確的學習目的和端正的學習態(tài)度，將學習與自己的成才、與社會主義現(xiàn)代化建設聯(lián)系起來，刻苦勤奮，有追求真理的執(zhí)著勁頭，而且要有正確的學習方法，能夠舉一反三，具備較強的自學能力。

4.嚴以律已，爭做模范

嚴以律已、寬以待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是共產黨員基本的修養(yǎng)和作風要求。大學生黨員要堅決服從組織決定、積極完成組織交給的任務，模范地遵守黨和國家的政策、法規(guī)以及學校的各項規(guī)章制度，關心集體和同學，善于團結其他人一道工作，堅決同各種不良現(xiàn)象作斗爭。嚴以律已，就要經(jīng)常用黨員標準來對照自己，經(jīng)?？偨Y，看看自己是否在不斷進步，看看自己還存在哪些不足，并繼續(xù)以黨員標準嚴格要求自己，爭取成為一名合格的共產黨員。

黨員要爭做模范，起到正確的導向作用。要做遵紀守法的模范，刻苦學習的模范，文明行為的模范，先人后已的模范，勇挑重擔的模范，勇于同不良現(xiàn)象作斗爭的模范。爭做模范不是爭奪榮譽。模范是長期行為的結果，是群眾信任的結果。模范作用要體現(xiàn)在日常行為中，共產黨員不靠榮譽來證明自己，面對榮譽共產黨員始終要虛懷若谷。

(二)發(fā)展黨員的方針和入黨的基本程序

嚴格按照黨章規(guī)定做好發(fā)展黨員工作，是黨的建設中一項經(jīng)常性的重要任務。我黨發(fā)展黨員的基本方針是"堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展"。

發(fā)展黨員必須把保證質量放在第一位，為此，一定要堅持黨員標準，嚴把"入口"關。對于任何一個積極要求入黨的同志，都要按照黨員標準進行全面衡量。對申請入黨的人不能只看一時一事的表現(xiàn)，應進行歷史的、全面的考察，尤其要著重考察其政治品質、思想覺悟和對黨的路線方針政策的態(tài)度。堅持標準、保證質量就要從入黨動機著手，仔細考察積極分子的思想認識、理論水平，特別是是否樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。為了保證發(fā)展黨員的質量，必須嚴格履行入黨、轉正手續(xù)，按黨章規(guī)定辦事。為適應社會主義建設的需要，必須改善黨的結構。慎重發(fā)展是堅持標準、保證質量的具體體現(xiàn)。慎重發(fā)展就是要堅持入黨自愿的原則和個別吸收的原則，成熟一個，發(fā)展一個，既禁止突擊發(fā)展，又反對關門傾向。

根據(jù)《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》、《關于進一步做好推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象工作的意見》，并結合高等學校的實際情況，大學中學生積極分子培養(yǎng)和發(fā)展黨員的一般程序為：

1.本人申請。由申請人向本單位(所在年級、班級)黨支部提出書面入黨申請。寫入黨申請，一要對黨忠誠老實，二要聯(lián)系思想實際。申請書的主要內容：對黨的認識和入黨動機;本人成長的主要經(jīng)歷和思想、學習、工作等方面的簡要情況;附本人直系親屬、主要社會關系情況。

2.團組織"推優(yōu)"。團組織召開團員大會，團支部委員會介紹申請入黨的團員情況，團員進行民主評議，提出推薦對象;團支部委員會在對推薦對象進行認真考察的基礎上，討論確定推薦名單，填寫推薦對象審核表，報上一級團組織審定;上級團組織進一步考察審核后，簽署意見向黨支部推薦。團支部(總支部)書記和基層團委書記由上一級團組織在認真聽取團員青年意見的基礎上，直接向其所在單位黨組織推薦。黨組織接到團組織的推薦意見后及時討論研究，對被推薦的條件成熟的優(yōu)秀團員可以確定為發(fā)展對象，對條件尚不夠成熟，需要進一步培養(yǎng)、教育的可列為入黨積極分子。

3.培養(yǎng)、教育、考察。黨組織接受申請書時，要與申請人談話，肯定其行動，鼓勵其更自覺地向黨組織靠攏。申請入黨的同志經(jīng)過黨組織一段時間的培養(yǎng)、了解，對政治覺悟較高、思想素質較好、愿意用共產黨員標準要求自己的人，經(jīng)過黨支部委員會或黨員大會討論，可以確定為入黨積極分子。因客觀原因不能集中進行培訓的，黨組織應安排他們學習指定的文件，并搞好輔導。

4.對已被確定為入黨積極分子的同志，黨組織指定1～2名正式黨員做培養(yǎng)聯(lián)系人，并采取吸收他們聽黨課、參加黨內有關活動，給他們分配一定的社會工作，以及定期培訓等方法，對他們進行培養(yǎng)和教育。對積極分子進行短期集中教育，是培養(yǎng)、教育、考察的重要一環(huán)。積極分子必須參加學生業(yè)余黨校的短期集中培訓，，時間一般為5～7天(或不少于40學時)，主要學習《中國共產黨章程》、《關于黨內政治生活的若干準則》等。沒有經(jīng)過培訓的，除個別特殊情況外，不能發(fā)展入黨。

5.申請入黨的學生應經(jīng)常主動向黨組織匯報思想。一般每季度一次，書面、口頭均可，以便黨組織了解自己的思想情況，求得黨組織的指導和幫助。黨支部每半年對要求入黨的積極分子進行一次考察，分別提出培養(yǎng)意見和措施。

6.要求入黨的積極分子經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育后，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內外群眾意見的基礎上，經(jīng)支委會(不設支委會的支部大會)討論決定，可以列為發(fā)展對象。

7.黨組織要對要求入黨的積極分子的本人歷史和政治表現(xiàn)進行了解。確定為發(fā)展對象后，要進行政治審查。政治審查的主要內容是：對黨的路線、方針政策的態(tài)度;本人的政治歷史和在重大政治斗爭中的表現(xiàn);直系親屬和與本人關系密切的主要社會關系的政治情況。作為申請入黨的同志，要正確對待組織的考查和審查。組織座談會或民意測驗，并征求班主任(或研究生導師、指導主任)和主要任課教師的意見，進一步了解發(fā)展對象的平時表現(xiàn)。凡沒有經(jīng)過政治審查的，不能發(fā)展入黨。

8.召開支部大會，討論發(fā)展對象情況，對條件成熟的發(fā)展對象，起草支部意見，并整理其有關材料(主要有入黨申請書、積極分子考察登記表、黨校學習結業(yè)證書、思想?yún)R報、自傳、政審材料、團支部"推優(yōu)"材料、群眾座談會原始記錄等)，一并報上一級基層黨委或黨總支審查。

9.基層黨委或黨總支審批同意后，發(fā)放《入黨志愿書》。

10.確定入黨介紹人。申請入黨的人要有二名正式黨員做介紹人。入黨介紹人一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔任，也可由發(fā)展對象自己約請，或由黨組織指定。受留黨察看處分尚未恢復黨員權利或尚在緩期登記期間的黨員，不能做入黨介紹人。

11.入黨介紹人指導被介紹人填寫《入黨志愿書》，并認真填寫自己的意見。向支部大會負責地介紹被介紹人的情況。

12.支委會對發(fā)展對象填寫的《入黨志愿書》和有關情況進行嚴格審查，經(jīng)集體討論認為合格后，再提交支部大會討論。

13.召開接收預備黨員的支部大會。申請人匯報對黨的認識、入黨動機、本人履歷，以及需向黨組織說明的問題。支委會要向大會報告對申請審議的情況。與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論，并采取舉手或無記名投票的方式進行表決。贊成人數(shù)超過應到會有表決權的正式黨員的半數(shù)，才能通過接收預備黨員的決議。因故不能到會的黨員正式向支部提出書面意見的，應統(tǒng)計在票數(shù)內。支部大會討論兩個以上的人入黨時，必須逐個討論和表決。

14.黨支部及時將支部大會決議填寫在《入黨志愿書》上，呈報上一級基層黨委或黨總支審議，審議通過后報上級黨委審批。

15.黨委審批前，指派專人(黨委委員或組織員)對《入黨志愿書》和有關材料進行審查，廣泛聽取黨內外群眾的意見，并同申請人進行談話，作進一步的考察。談話人應將談話的情況和自己對申請人能否入黨的意見，如實填寫在《入黨志愿書》上，并向黨委匯報。

16.黨委對黨支部上報的接收預備黨員的決議，必須在3個月內審批。如遇特殊情況可適當延長審批時間，但不得超過6個月。黨委在審議申請人是否具備黨員條件，入黨手續(xù)是否完備后，對符合條件、手續(xù)完備的，批準其為預備黨員，并把審批結果通知報批的黨支部。預備期一般從接收預備黨員的支部大會召開日算起。

17.黨支部應及時通知本人并在黨員大會上宣布。對未被批準入黨的，黨支部也要通知本人并做好思想工作。

預備黨員教育、考察、轉正的一般程序為：

(1)黨組織應及時將上級黨委批準的預備黨員編入黨支部或黨小組。通過黨的組織生活和實際工作鍛煉，對他們繼續(xù)進行教育和考察。

(2)黨組織要通過聽取本人匯報、個別談心、集中培訓等方式，對預備黨員進行教育和考察。預備黨員每一季度有一次口頭或書面的匯報。黨組織每季度都要討論一次，發(fā)現(xiàn)問題要及時同本人談話。

(3)預備期滿后，預備黨員要主動寫轉正申請。匯報內容涉及思想、工作、學習、生活、同學關系等各方面，要具體化，特別要針對黨支部大會所提缺點，匯報一年來的改正情況。

(4)黨支部根據(jù)預備黨員提出的轉正申請，按時討論其能否轉為正式黨員。具備黨員條件的，按期轉正;不完全具備條件、需進一步教育和考察的，可延長一次預備期，延長時間不能少于半年，最長不超過一年;不具備黨員條件的，應取消其預備黨員資格。按期轉正，延長預備期，取消預備黨員資格，都必須經(jīng)支部大會討論通過并報上級黨委批準。

(5)預備黨員轉正手續(xù)是：本人提出書面轉正申請;黨小組提出意見;黨支部征求黨內外群眾的意見;支委會審查;支部大會討論、表決通過;報上級黨委審批。

(6)黨委對黨支部上報的預備黨員轉正的決議，應在3 個月內討論審批。審批的結果應及時通知黨支部。黨支部書記要與本人談話，并將審批結果在黨員大會上宣布。

(7)預備黨員轉正后，應將其《入黨志愿書》、入黨和轉正申請、自傳、政審材料、教育考察的材料、交黨委存在本人人事檔案。

要求入黨的同志從提出入黨申請的那天起，就應該用共產黨員標準嚴格要求自己，對照黨員標準找出差距，明確努力方向，以實際行動達到黨員標準。共產黨員要樹立為共產主義奮斗終身的思想，要按照xx大報告對黨員提出的要求做到："胸懷共產主義遠大理想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折;誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻;刻苦學習馬克思主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創(chuàng)造一流的成績;在危急的時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。"堅持和實踐"四個統(tǒng)一"，在社會發(fā)展的廣闊天地中不斷磨練自己、提高自己，爭取早日成為一名光榮的合格的中國共產黨黨員。

關于發(fā)動機機艙零部件心得體會總結五

在這大半年的的大學生活里，我從對大學生活的一無所知到有所了解，再到熟悉;從對黨的知之甚少到充滿希望和信心，這個過程是因為我不斷接受老師、學校和黨組織的諄諄教誨與指引。我一定會繼續(xù)努力學習黨的有關知識，認真領會黨的精髓。

首先，我覺得，申請入黨的人要想實現(xiàn)自己的入黨夙愿，就必須端正人黨動機，拋棄錯誤的入黨動機。努力用實際行動去創(chuàng)造條件爭取加入中國共產黨。樹立正確的入黨動機是成為一名合格黨員的先決條件，我覺得樹立正確的入黨動機必須做到：

要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、學習鄧小平理論和黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，提高對馬克思主義建黨理論的認識和對中國共產黨的認識，明確為實現(xiàn)共產主義奮斗的歷史使命。這是樹立正確的入黨動機的思想基礎。

在行動中強化和實踐自己的入黨動機。即在實際工作和學習中，以努力為社會主義建設做貢獻來體會黨的全心全意為人民服務的宗旨;以吃苦在前、享受在后的行為來體會為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操;以認真學習共產黨員的模范事跡來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動等?？傊?，就是要通過身邊活生生的、實實在在的實踐活動，來加深對共產主義和黨的認識，深化正確的入黨動機。

不斷克服自己入黨動機中不正確的成分，如：當黨員光榮，在父母、親友面前“體面”;當黨員可以分配到一個好的工作，能晉升提拔快些，等等。入黨申請人、入黨積極分子必須明確，黨員這一光榮的稱號是與責任、奉獻聯(lián)系在一起的;人黨若得到提拔、重用，只意味著為人民服務的責任更加重大，而決不意味著有了特權，可以謀取私利。要克服私心雜念，真正樹立起共產主義的世界觀和人生觀。全心全意為黨和人民勤奮學習和工作，以實際行動來端正人黨動機.

我們必須認識到，我們黨始終代表了中國先進生產力的發(fā)展要求。黨的理論路線、方針政策和各項工作，都符合現(xiàn)階段生產力發(fā)展的要求，尤其體現(xiàn)了先進生產力發(fā)展的要求;通過發(fā)展生產力，不斷提高人民群眾的生活水平。我們黨始終代表了先進文化的前進方向，黨的理論、路線、方針、政策和各項工作，都體現(xiàn)了發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的創(chuàng)新文化的精神，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高，為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供精神動力和智力支持。

我們黨始終代表了中國最廣大人民的根本利益，黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，都把人民的根本利益作為出發(fā)點和歸宿，充分發(fā)展人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在社會不斷發(fā)展進步的基礎上，使人民群眾獲得切實的經(jīng)濟、政治、文化利益。“三個代表”是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，相互促進。我們一定要堅持把全面落實“三個代表”要求，統(tǒng)一于黨的建設的各個方面，統(tǒng)一于領導人民進行改革開放和現(xiàn)代化建設的全過程。

三月，來自全國各地的人大代表和政協(xié)委員承載著百姓的寄托和希望，肩負著歷史賦予的責任和使命，帶著各自的議案，從全國各地奔赴北京，齊聚一堂。共商國是，為祖國發(fā)展獻計謀，為普天蒼生請民愿。每年的人大會議和政協(xié)會議不僅是我國政治上的盛會，也是我國加快發(fā)展，關注民生，健全和完善社會主義制度的重要途徑和手段。

國務院新聞發(fā)布會是在人民大會堂三樓金色大廳舉行的，大會發(fā)言人就會議議程和人大工作相關的問題回答了中外記者的提問。我沒有看到電視的現(xiàn)場的轉播畫面，但是通過人民網(wǎng)的文字直播有一些相關的了解，深深為國家領導人在回答中外記者提問時所表現(xiàn)出的幽默機智所折服。發(fā)布會上所提出和回答的基本上都是我們比較關心的熱點問題，也是今年兩會代表所提議案設計較多的話題，如對于房價的控制，教育的改革、農村的基本保障等等。

兩會對民生的高度關注有著深遠的意義。這不僅是民生思想和社會公正理論的進步，也是我們的科學發(fā)展觀的升華?？茖W發(fā)展觀核心是以人為本，追求全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展，它把為人民服務、為人民造福作為目標，追求有利于人民的發(fā)展，其基礎是讓全體人民共同分享發(fā)展的成果。對民生的重視與否，就是對以人為本貫徹科學發(fā)展觀的最終體現(xiàn)。治國有常，利民為本;擴大內需，民生為先。

在金融危機大背景下的全國兩會，民生議題成為焦點話題，反映出公眾對于兩會的民生關注寄望甚厚，社會各界對民生的關照，同時也印證了國家的執(zhí)政導向。當此背景，公眾對兩會民生議題的聚焦，自然成為題中應有之義，也是一種當然的社會進步。

說到參與兩會的形式和渠道，就不能不提現(xiàn)在比較流行的網(wǎng)友參政議政的方式，親自就社會熱點問題與廣大網(wǎng)民交流，眾多的兩會代表和委員將網(wǎng)絡作為自己收集材料，整理議案，溝通民情，社會調研的重要渠道。互聯(lián)網(wǎng)的充分利用，給了廣大普通百姓更多的了解和參與到國家政治中來的機會，老百姓能夠自由的表達自己的想法和意見，這是我國民主建設的重要進步，也充分體現(xiàn)了我國講民主，重民生的執(zhí)政理念。真正做到了權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

作為一名在校的大學生，尤其是一名入黨積極分子，應該積極的在思想，本領，作風上找差距，爭取能夠早日達到一名合格黨員所要求的標準。每年的兩會都應該是我們關注的焦點，通過每年舉行的兩會，可以使我們能夠在第一時間準確的認識到黨和國家的發(fā)展要求和工作方向，是我們及時調整，準確修正自身工作方向的正確指導。通過學習兩會精神，從而了解國際國內形勢，認清大局，明辨是非，站對立場，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決策。在日常的生活工作學習中自覺踐行兩會精神，自覺履行學生干部應盡的義務，積極帶動同學參與到兩會精神的學習、討論和實踐中去。

同時，我也加強學習領悟加強黨的執(zhí)政建設的意義和重要性，把這種思路和自己的工作有效地結合起來，調整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通過對理論知識的學習，樹立正確的牢固的世界觀、人生觀，在社會不斷發(fā)展的過程中的價值觀，加強自己的責任感和使命感，提高自己的工作動力以及學習和生活的動力。

通過這一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于穩(wěn)固的理論基石。特別是通過黨組織的培養(yǎng)教育，黨的章程的學習以及參加黨內各項活動，使我堅定了共產主義信念，加深了對黨的認識，增強了自己的黨性，從而進一步認識到如何做一個合格的共產黨員，不僅是組織上入黨，更重要的是思想入黨。

在平時的工作、學習和生活中，我保持積極向上的心態(tài)，努力做到樂于助人、關心同學，加強和同學們溝通、交流，盡自己的能力幫助同學排憂解難，體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。認真參加每次的組織活動，在集體學習和討論的過程中，仔細地聆聽大家的發(fā)言和準備自己的發(fā)言，及時解決自己的思想問題，充實提高自己。另一方面，被批準成為預備黨員時大家給我提出了寶貴的意見和建議，我也認真地進行思考和反省。

我認識到作為黨員，溝通能力和表達能力是非常重要的。首先，從黨員的義務來看，黨員有義務密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，宣傳是我們黨和團結群眾和發(fā)動群眾的重要方法和途徑。另外，黨員必須學會做思想工作，才能幫助別人，學會思想上的溝通和交流才能便于別人幫助發(fā)現(xiàn)自己的問題。

由此看來黨員的溝通能力和表達能力非常重要。我在認清自己的缺點后，我在接下來的時間里面從意識上不斷提醒自己要學會溝通，向黨員同志們學習，加強進行書面和面對面的思想?yún)R報。另外，要求自己做到敢于發(fā)言，發(fā)言時盡量提高自己的音量，還要求自己能夠達到善于發(fā)言，發(fā)言以前盡量做好準備，理清思路和發(fā)言的內容。

在不斷的理論學習中，提高理論修養(yǎng)，并聯(lián)系自己思想、工作實際，不斷改造自己的主觀世界，加強我思想的先進性。隨著人民生活水平的提高，在大學生中也掀起了高消費的熱潮，有的人品牌意思極強，注重生活奢華，推崇及時享樂，恨不得享盡人間奢華，于是思想腐化。

社會變革過程中，人文思想也深受影響，有的人對社會主義制度任意指責，對社會主義發(fā)展前景產生懷疑，認為社會主義的理論好，資本主義的實踐好。在這種思想的影響下，在前些年沒有認真學習黨的有關知識之前，我也曾迷茫，不過在經(jīng)過對有關理論的學習和理解，我堅定了社會主義的信念，特別是在經(jīng)過黨校學習以后，我更加對社會主義、共產主義深信不疑。

自改革開放以來，在中國共產黨的英明領導下，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活得到改善，基本上實現(xiàn)了小康水平，雖然西部地區(qū)還相對落后，但中國的進步是世人有目共睹的，深受廣大人民的贊揚。

在平時的學習工作中，我始終以高度的熱情、負責的態(tài)度對待每一件事，及時地、保質保量地完成每一項任務。尤其是專業(yè)知識的學習更是這樣，我深信：只有勤奮學習的人，才能從容應對新形式，緊跟新時代，承擔起抓住機遇，加快經(jīng)濟發(fā)展和社會主義精神文明建設的重大歷史任務。未來社會將是學習型社會，未來教育將是終生教育。不斷學習，終生學習的人才是最聰明的人，因為時代在呼喚知識，時代在呼喚人才。

在生活中，團結同學、關心集體、熱愛勞動，幫助同學，時時以一名黨員的身份嚴格要求自己，在同學中起到帶頭表率作用。要多關心同學，遇事要多思考。.在性格方面，要學會接受別人對你的批評，爭取盡快改正不足與缺點.我盡可能將真正的自己展現(xiàn)出來。因為誠實、率真也是一名優(yōu)秀黨員的基本素質之一。

除此之外，我們還必須主動靠攏黨組織，同黨員交流思想，爭取黨組織。黨員對自己的教育和幫助。端正入黨動機不只是入黨前一時的事情，還包括人黨后一輩子的事情。有的人組織上人了黨，思想上并沒有完全人黨;有的人入黨后放松政治理論學習和思想改造，革命意志衰退，甚至蛻化變質。

因此，每個要求入黨的積極分子都要有長期端正入黨動機的思想準備，即使入黨后也要繼續(xù)努力，做到組織上、思想上人黨，使自己成為一名名副其實的共產黨員。

關于發(fā)動機機艙零部件心得體會總結六

一怎樣理解入黨動機

入黨動機就是為什么要入黨，指一個人要求入黨的內在原因和真實目的。這是每個要求入黨的同志都無法回避和必須解決好的問題。因為，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是推動其爭取入黨的精神力量，是激勵人們入黨的主觀原因，是共產黨員的世界觀、人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。 二如何端正入黨動機樹立正確的入黨動機。

樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題。人的每一項活動都有一定的目的，都是為著實現(xiàn)確定的目標;而目標又使人產生動力，形成為目標而奮斗的意志。目標與為實現(xiàn)這一目標而奮斗的意志就構成了動機。在現(xiàn)實生活中，要求入黨的同志的入黨動機往往是不相同的。什么是正確的入黨動機?(正確入黨動機的內涵是什么) 只有為了獻身共產主義事業(yè),更好地為人民服務而要求入黨,才是惟一正確的入黨動機.黨員為實現(xiàn)黨的目標而奮斗的意志是黨的戰(zhàn)斗力的來源。入黨動機正確與否，關系到黨的純潔性和黨組織的戰(zhàn)斗力。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現(xiàn)共產主義的社會制度。因此，對于要求入黨的人來說，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產主義的理想，要堅定為實現(xiàn)共產主義理想而奮斗的意志，即堅定共產主義信念。

對于黨來說，如果黨員的奮斗目標不正確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統(tǒng)一和行動一致，破壞黨的戰(zhàn)斗力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰(zhàn)斗力。正因為如此，列寧指出，我們的任務是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。保證黨員隊伍的純潔性，在一定意義上講取決于黨員的入黨動機。要純潔黨的隊伍首先必須把住黨員入黨這一關，從思想入手，從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰(zhàn)斗力。

對于個人來說，如果入黨的目標不正確、意志不堅定，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業(yè)帶來損失，而且毀了自己。正是因為正確的入黨動機對于個人成長、對于黨的發(fā)展具有重要的作用，所以端正入黨動機便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機、從思想上入黨作為對每一名黨員的要求。例如在日常生活和實踐中雖然食堂的工作比教學樓的要重很多，但我們要發(fā)揮吃苦耐勞不怕臟，不怕累，寧可一人臟換的萬人潔的無私精神。堅定信念已為同學服務為榮。

每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業(yè)，為了個人能在歷史進程中正確發(fā)揮作用，實現(xiàn)最大的人生價值，只是為了獻身共產主義事業(yè)，更好的為人民服務才是正確的入黨動機說以我們應該把握住以下幾點。 第一要有為共產主義和中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的堅定信念。 第二要有全心全意為人民服務的思想。

第三要有在生產,工作，學習和社會生活中起先鋒模范作用的覺悟。

2 堅持共產黨員標準

共產黨員的標準，黨章指出："中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產主義奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。

1.共產黨員是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士

這句話，集中地概括了共產黨員標準的主要特征，本質地、鮮明地反映了共產黨員應該是什么樣的人。黨章總綱明確指出：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。這是對黨的階級性質的高度概括。由此，共產黨員不能把自己混同于一般老百姓。這不是說黨員可以凌駕于群眾之上，而是說共產黨員的覺悟必須高于一般群眾。如果黨員不是工人階級中最有覺悟的先進分子，那么，我們黨就不可能成為工人階級先鋒隊組織，從而也就不能承擔起中國革命和建設的歷史重任，成為領導全國各族人民建設社會主義事業(yè)的核心力量。

大學是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人的重要陣地，學習是大學生的根本任務。但是作為一名共產黨員，光是學習上優(yōu)秀、工作上能干，還是不夠的，還必須具有共產主義的覺悟。所以，共產黨員不僅應該是學習、工作上的模范，更應是具有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。

2.共產黨員要全心全意為人民服務

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，因為"黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。"這是我們黨區(qū)別于其他政黨的先進性質所在。由此，作為一名共產黨員，就必須為人民利益而奮斗，為了人民利益不惜犧牲個人的一切。

全心全意為人民服務不是口號。積極要求入黨的大學生，在校期間就應從點滴做起，身體力行，把為人民服務的信念化為學習動力，關心廣大學生的利益，關心學校的發(fā)展，在學習、工作和生活各方面熱心地幫助周圍的同學，積極主動地參與集體的工作和社會實踐，維護學校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定，以自己的模范行動影響和帶動廣大學生成為德智體美等全面發(fā)展的人才。

3.共產黨員永遠是勞動人民的普通一員

共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，這是由黨的性質決定的。共產黨員只有全心全意為人民服務的義務，沒有利用職權謀取私利的權利。共產黨員應具有比普通群眾更高的覺悟，但不應享有任何高于群眾的特權。積極要求入黨的同志應當懂得，社會主義事業(yè)是群眾的事業(yè)，需要作為勞動人民普通一員的共產黨人團結和發(fā)動千千萬萬人民群眾去共同完成。因此，共產黨員在任何時候都要相信和依靠群眾，向群眾學習，和群眾打成一片，一刻也不脫離群眾。

青年是國家和民族的未來。我們黨一向對青年寄予殷切的希望。教育和培養(yǎng)好青年，是社會主義建設事業(yè)的奠基工程。現(xiàn)在的大學生是掌握先進科學文化知識的青年群體，他們肩負著把建設有中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進的偉大使命，他們的思想道德素質、科學文化素質如何，直接關系到國家和民族的未來。

關于發(fā)動機機艙零部件心得體會總結七

動機是直接推動一個人進行某種活動,達到一定目的的內心起因或動力。入黨動機是否端正會直接影響到黨員質量的高低。積極要求入黨的青年大學生必須首先認識到端正入黨動機的重要意義，端正動機，用共產黨員的標準嚴格要求自己，在學習、工作和生活中做出成績，自覺為黨的路線和綱領而奮斗。加入中國共產黨要嚴格按照黨章規(guī)定的入黨程序，自覺接受黨組織的考察。預備期的共產黨員，要經(jīng)過黨組織的考察，認真過好預備期，才能成為中國共產黨正式黨員。

中國共產黨成立之時，只是一個僅有50多名黨員、處在秘密狀態(tài)的黨。今天，中國共產黨已經(jīng)發(fā)展成為一個擁有360多萬個基層黨組織、7300多萬名黨員、在13億人口的大國中長期執(zhí)政的世界上最大的執(zhí)政黨。我國有20xx多萬在校大學生青年，他們寄托著國家和民族的未來，只有贏得青年，才能贏得未來。爭取入黨的過程，實際上就是不斷改造自己的主觀世界、提高覺悟、以實際行動使自己具備黨員條件的過程。在這一過程中，黨組織的幫助和教育是非常重要的。但從根本上說，爭取入黨要靠自己對共產主義理想執(zhí)著的追求和在實踐中進行堅持不懈的努力。要求入黨的同志要以實際行動爭取入黨，樹立正確的入黨動機，自覺接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察，了解并嚴格履行黨章規(guī)定的入黨手續(xù)，在全面建設小康社會偉大事業(yè)中建功立業(yè)。

端正入黨動機

端正入黨動機是爭取入黨的首要問題。我們要真誠地和要求入黨的每一位積極分子講，入黨不是為了撈取什么政治好處，而是全心全意為人民服務，為實現(xiàn)共產主義而奮斗終身。要想早日成為一名真正的共產黨員，必須充分認識端正入黨動機的重要性，不斷提高思想認識，樹立正確的入黨動機。

一、樹立正確的入黨動機

高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！比朦h動機正確與否，不僅關系到要求入黨的積極分子能否為創(chuàng)造入黨條件產生正確的導向和內在動力，而且關系到要求入黨的積極分子能否在入黨以后，始終不渝地堅持共產黨人的世界觀、人生觀和價值觀，永葆共產黨員的本色。

(一)入黨動機的含義

1動機的含義

動機是一種發(fā)動和維持活動的個性傾向性。通常說:“行為之后必有原因”,這個原因指的就是個人的行為動機。動機是直接推動一個人進行活動,達到一定目的的內部動因或動力。產生動機有兩個條件。

首先，動機是在需要的基礎上產生的,是需要的表現(xiàn)形式。如果說人的各種需要是個體行為積極性的源泉和實質,那么人的各種動機就是這種源泉和實質的具體表現(xiàn)。雖然動機是在需要的基礎上產生的,是由需要所推動的，但需要在強度上必須達到一定水平,并指引行為朝向一定的方向,才有可能成為動機。其次，產生動機的另一種因素是刺激,只有當刺激和個體需要相聯(lián)系時,刺激才能引起活動,從而形成活動的動機。需要和刺激是動機產生的兩個必要條件。

一般來說，動機具有下列功能：

第一，引發(fā)功能(引起和發(fā)動個體的活動)。人們的各種各樣的活動總是由一定動機所引起的,有動機才能喚起活動,它對活動起著啟動作用，動機乃是引起活動的原動力。

第二，指引功能(指引活動向某一目標進行)。動機使行動具有一定的方向,它像指南針和方向盤一樣,指引著行動的方向,使行動朝預定的目標進行。

第三，激勵功能(維持、增加或制止、減弱活動的力量)。動機對行動起著維持和加強作用,強化活動達到目的。動機的性質和強度不同,對行動的激勵作用也不同,一般來說,高尚的動機比低級的動機具有更大的激勵作用;強烈動機比弱小動機具有更多的激勵作用。由此可見,人的動機是個體活動的動力和方向,它好像汽車的發(fā)動機和方向盤,既給人的活動以動力又對活動的方向進行控制。所謂入黨動機,是指一個人要求入黨的內在動因,通俗地講就是為什么要入黨。

動機的產生來源于人們的某種需要和要求,是人們在心理上的一種復雜活動,具有明顯的“差異性”。這種“差異性”的特點在入黨問題上的表現(xiàn)是:同是要求入黨的人,其入黨的愿望是相同的,但在現(xiàn)實生活中,由于諸多方面因素的影響,推動要求入黨的人為達到入黨目的而進行不懈努力的動因或內心想法是不同的,亦即在入黨動機上是不完全一致的。

2正確的入黨動機

對于要求入黨的同志來說,必須將自己的入黨動機同組織上、思想上入黨的目的統(tǒng)一起來,樹立正確的入黨動機。

正確的入黨動機是：忠誠地信仰共產主義，把最終實現(xiàn)共產主義作為自己的最高理想，決心為共產主義事業(yè)奮斗終身,并隨時準備為黨和人民犧牲一切，全心全意為人民服務。這一動機與黨的性質、宗旨、奮斗目標是一致的。

正確的入黨動機要求入黨的同志,在爭取入黨過程中,當遇到正確的動機和不正確的動機之間產生矛盾斗爭時,要不斷檢查自己的思想狀況,不斷地端正自己的入黨動機,克服自身思想上存在的各種不正確的思想情緒,要不停地追問自己：入黨究竟為了什么?入黨以后究竟要干什么?一個黨員一輩子究竟要給黨留下什么?從而堅持不懈地努力去追求并實現(xiàn)自己的崇高理想。

入黨動機是一個人申請入黨的內在原因和真實目的，即“入黨為什么”的問題。在現(xiàn)實生活中，申請入黨的同志的入黨動機往往是不相同的。有些同志是為了獻身于中國特色社會主義建設的偉大事業(yè)、全心全意為人民服務而要求入黨的;有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認為入了黨,容易受重用，提拔快，或者大學畢業(yè)后可以找個好工作，等等。申請入黨的同志，都要剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱著什么樣的動機申請入黨。

我們黨歷來強調，申請入黨的同志不僅要爭取從組織上入黨，更重要的是要真正從思想上入黨。因此，入黨動機正確與否，是申請入黨的同志能否真正成為合格共產黨員的根本問題，端正入黨動機是要求入黨的同志必須解決的首要問題。

(二)端正入黨動機是入黨的前提條件

第一，端正入黨動機是端正入黨行為的前提。

思想是行動的先導，動機是行動的驅動力，正確的動機是正確行動的精神動力。樹立了正確的入黨動機，就會對自己的入黨行動產生源源不斷的精神驅動力，在這種內在力量的推動下，要求入黨的同志就會在自己的學習和工作中，始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，時時處處起先鋒模范作用。

第二，端正入黨動機是成為合格黨員的起點。

在學習和工作中，處處起模范帶頭作用才稱得上是合格黨員。人生從來都不是一帆風順的，無論順境還是逆境，合格的黨員都應該是做人的楷模。一般來說，合格的黨員都是入黨動機端正的黨員。只有端正了入黨動機，才能在困難和挫折面前有積極樂觀的態(tài)度，勇于克服前進道路上的不利因素，朝著既定目標前進。端正入黨動機本身也是一個過程，不是一下子就能定位的，但是所有要求入黨的同志應該在組織上入黨以前就完成好這一任務。

第三，端正入黨動機是經(jīng)得起組織考驗的基礎。

黨組織為了維護自身的先進性和純潔性，必須嚴格考察要求入黨同志的入黨動機。這種考察具有多樣性和長期性。所謂多樣性，是指對其對待工作、勞動態(tài)度的考察;對待群眾和他人態(tài)度的考察;正確處理個人、集體和國家三者利益關系的考察;人格品行的考察;遇到挫折、困難或者誤會時，能否堅定共產主義信念的考察，等等。所謂長期性，是指按《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》的規(guī)定，黨組織每半年要對入黨積極分子考察一次，但能否發(fā)展入黨的考驗是長期的。這樣的考察目的就是嚴把質量關。如果入黨動機端正的同志，無論什么樣的考察，無論考察多長時間，都能夠經(jīng)受住考驗，都能夠按照共產黨員的標準嚴格要求自己。

(三)大學生不良入黨動機的類型

由于受到社會環(huán)境、不良思潮等因素的影響，大學生的入黨動機日益趨向多樣化與復雜化，少數(shù)大學生的入黨動機存在著功利化、實用化等不良傾向，這一現(xiàn)象必須引起高度重視，并加以引導和糾正。

第一，功利-實用型。

隨著高校體制的一系列變革，特別是高校畢業(yè)分配的自主擇業(yè)、雙向選擇政策的出臺，使得大學生們不得不躋身于激烈的就業(yè)競爭中，許多用人單位往往把“是否黨員”作為衡量畢業(yè)生政治思想素質高低和優(yōu)秀與否的重要標準。在此形勢下，部分大學生紛紛把入黨作為找到好工作的砝碼。

第二，虛榮-被動型。

在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數(shù)優(yōu)秀學生，因此，“共產黨員”這一稱號變成了榮譽的象征。少數(shù)大學生為了滿足虛榮心而追求入黨。他們大多希望通過入黨來體現(xiàn)個人的價值，但政治上不成熟，思想認識膚淺，對入黨的終極意義認知不明。此外，有些學生本人的入黨意愿并不強烈，但父母、老師卻很重視他的入黨問題，在他們的規(guī)勸甚至壓力逼迫下，被動地遞交了入黨申請。這類學生往往缺乏自主精神和內在積極性，在入黨問題上缺乏恒心和毅力。

第三，從眾-投機型。

少部分學生看到周圍很多同學都寫了申請，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在從眾心理的驅使下遞交入黨申請。此外，有的學生看到不少同學申請入黨一年多時間即被吸收入黨，或者聽別人說在大學期間入黨相對容易，只要學習好或工作好，多拉攏同學，多接近老師，就可以入黨，于是抱著試試看的投機心理遞交了入黨申請。此類學生對待申請入黨的問題往往缺乏認真嚴肅的態(tài)度，他們爭取入黨的行為往往有始無終。

積極要求入黨的青年朋友一定要端正入黨動機，忠誠地信仰共產主義，把最終實現(xiàn)共產主義作為自己的最高理想，努力實踐全心全意為人民服務。

二、端正入黨動機的要求

基于黨的性質、宗旨、奮斗目標以及黨員的標準，要求入黨的積極分子，必須堅定地信仰馬克思主義，牢固樹立共產主義和中國特色社會主義的遠大理想，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線和綱領，深入學習實踐科學發(fā)展觀，與時俱進地投入到全面建設小康社會的偉大歷史征程中來。

(一)信仰馬克思主義，牢固樹立共產主義的遠大理想

入黨是一個嚴肅的政治問題，標志著一個人樹立了什么樣的世界觀，理想和信念定位在哪里，是一個人政治生命的真正起點。

工作好，功課好，并非共產黨員的專利，共產黨員除此之外還必須是“特殊材料”和具有共產主義信仰，這是中國共產黨的性質所決定的。共產黨人無意把自己的信仰及對世界的認識和把握強加于人。但是，對要求入黨的同志來說，要相信真理和正義的力量，相信真理和正義終將戰(zhàn)勝謬誤和邪惡，并且要把信仰馬克思主義提高到不僅是為了解釋世界和解除個人的苦痛以及自我的完善,更是為了改造世界，立志為階級的解放和人類的解放奮斗的高度。

在20世紀末，馬克思被西方媒體評選為千年風云人物,并名列榜首，路透社在報道結果時說：“馬克思的《共產黨宣言》和《資本論》對過去一個多世紀全球的政治和經(jīng)濟產生了深刻的影響?！逼鋵崯o須西方媒體來佐證，馬克思主義是已被歷史反復證明的迄今為止關于人類歷史發(fā)展規(guī)律最科學最嚴整最有生命力的思想理論體系。幾千年來，為了追求自由和幸福，反抗壓迫和奴役，人民群眾進行著前仆后繼的斗爭，有力地推動了歷史的前進。但是，在馬克思主義誕生之前，所有這些斗爭，包括反抗自然壓迫、階級壓迫、宗教壓迫、民族壓迫、性別壓迫、分工壓迫的斗爭等等，基本上都是在黑暗中摸索。

只有馬克思主義第一次發(fā)現(xiàn)了人類社會的發(fā)展規(guī)律：馬克思主義的存在決定意識、物質生產決定精神生產、經(jīng)濟基礎決定上層建筑、生產力和生產關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾運動推動社會前進的規(guī)律，特別是馬克思主義關于資本主義生產剩余價值的理論徹底弄清了勞動和資本的關系，提示了資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利的規(guī)律，給全世界的人們帶來了對未來的憧憬和期盼。馬克思主義對于社會發(fā)展和人類終極命運的思考和追索，是人類文明的最寶貴財富。

然而，在全球化的今天，由于受西方自由化思潮的影響，確實有人提出了馬克思主義是否過時的問題，我們的回答是否定的。但有這樣的思潮也并不奇怪，因為一種新的思想，一種新的世界觀的誕生和發(fā)展，必然遭到舊勢力、舊思想的激烈反對，新舊思想的斗爭隨之而展開。馬克思在《共產黨宣言》的首頁就寫道：“一個幽靈，一個共產主義的幽靈，在歐洲游蕩，為了對這個幽靈進行神圣的圍剿，舊歐洲的一切勢力，教皇和沙皇，法國的激進派和德國的警察，都聯(lián)合起來了，對共產主義進行圍追堵截?！?但是真理是堵不住圍不住的，她傳到了俄國，俄國取得了革命的勝利，傳到了中國，中國革命取得了勝利,在革命的實踐中創(chuàng)立了列寧主義和毛澤東思想。以鄧小平、為代表的中國共產黨第二代和第三代領導集體回答了社會主義取得勝利后如何鞏固和發(fā)展的問題，這就是鄧小平理論和“三個代表”重要思想。黨的xx大以來，黨中央堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在準確把握世界發(fā)展趨勢，認真總結我國發(fā)展經(jīng)驗的基礎上，提出了堅持以人為本，全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。

大學生朋友選擇加入共產黨的精神支柱和力量源泉，就是實現(xiàn)共產主義的理想和信念，也只有這樣我們才能成為一個真正的共產黨員。

(二)認真學習和深刻理解中國特色社會主義理論體系

黨的xx大報告高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持中國特色社會主義道路，提出中國特色社會主義理論體系，深刻回答了黨和國家事業(yè)發(fā)展的重大理論和實際問題，具有十分重要的意義。中國特色社會主義就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的科學理論體系。它是一個不斷發(fā)展的開放的理論體系。實踐無止境，創(chuàng)新無止境。“理論由實踐賦予活力，由實踐來修正，由實踐來檢驗?！弊鳛榉e極要求加入中國共產黨的青年學生，要認真學習和深刻理解中國特色社會主義理論體系，為將來投身中國特色社會主義建設事業(yè)奠定堅實的理論基礎。

(三)堅信社會主義必然戰(zhàn)勝資本主義

進入20世紀90年代，國際共產主義運動經(jīng)受了嚴重的考驗，具有90多年戰(zhàn)斗歷史，執(zhí)政70多年的蘇共失去了領導權，前蘇聯(lián)解體,“蘇聯(lián)”作為一個政治實體從地球上消逝。蘇共曾領導蘇聯(lián)人民進行艱苦卓絕的斗爭，戰(zhàn)勝了國內外敵對勢力的圍攻，并取得反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利。同時，在社會主義建設方面也取得了輝煌的成就，使一個經(jīng)濟落后的俄國一躍成為與美國平起平坐的超級大國，顯示了社會主義制度的優(yōu)越性。如此強大的蘇聯(lián)，竟然如此急劇地走向毀滅，確實不能不令人震驚。兼之，東歐社會主義國家又發(fā)生了劇變，人們，包括友好的、敵對的，自然地聯(lián)想到中國會怎么樣。許多人堅信中國社會主義的光明前途，當然也有一些人認為“蘇聯(lián)的今天，就是中國的明天”。然而，中國的實踐告訴世界，中國共產黨始終保持解放思想、實事求是、與時俱進，實現(xiàn)了馬克思主義與當代中國實際新的結合，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，建設中國特色的社會主義事業(yè)取得了偉大的成就。

同時，我們必須清醒地認識到社會主義代替資本主義的過程中斗爭是十分激烈的，弄不好會出現(xiàn)資本主義復辟。自從階級社會產生以來，一種社會制度代替另一種社會制度的過程中都充滿著激烈的反復的斗爭，封建制度代替奴隸制度是如此，資本主義代替封建主義也是如此。例如16世紀至17世紀初，英國的資本主義廣泛深入地發(fā)展起來，但斯圖亞特王朝實行封建專制統(tǒng)治，嚴重損害當時新興的資產階級和新貴族的利益。1640年英國資產階級開始革命，出生于新貴族的克倫威爾率領代表資產階級的議會軍與代表地主階級的王軍作戰(zhàn)，經(jīng)過反復斗爭，議會軍戰(zhàn)勝了王軍，1649年當時英國地主階級的總代表查理一世被送上了斷頭臺。但事隔近20xx年的1660年地主階級又打了回來，斯圖亞特王朝復辟……像英國、法國這些老牌的資本主義國家，地主階級與資產階級的斗爭，反反復復，經(jīng)歷了七八十年的時間。然而資本主義代替封建主義，是一種剝削制度代替另一種剝削制度，再加上資本主義生產關系已經(jīng)在封建主義末期的母體中日漸成熟，而社會主義代替資本主義是無剝削制度代替剝削制度，斗爭就會更激烈，有些反復是正常的。鄧小平同志講過：“一些國家出現(xiàn)復辟是暫時的，不可避免的，是符合規(guī)律的”，把這種暫時性提高到了規(guī)律的高度。我國是在半殖民地半封建社會的基礎上建立起來的社會主義，所以付出的努力會更大，斗爭也會更激烈。但是，我們要堅信社會主義經(jīng)過長期斗爭必然戰(zhàn)勝資本主義。

(四)擁護黨的方針政策，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線

生產力水平低、人口素質不高、資源貧乏是我國的基本國情。中國共產黨人把馬克思主義的普遍真理同中國現(xiàn)階段現(xiàn)代化建設事業(yè)的實際結合在一起，創(chuàng)立了建設有中國特色的社會主義理論體系，形成了黨在社會主義初級階段的基本路線，這就是：“領導和團結全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗?！被韭肪€集中反映了黨和各族人民的根本利益，是我們的事業(yè)能夠經(jīng)受風險考驗，順利達到目標的最可靠的保證。顯然，對要求入黨的每一個大學生朋友來講，要力爭做貫徹黨的方針政策的先鋒，做捍衛(wèi)黨的基本路線的模范。

(五)堅持全心全意為人民服務的宗旨

歷史唯物主義認為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會物質財富和精神財富的創(chuàng)造者，是推動社會前進的決定力量。共產黨人把歷史唯物主義作為自己的世界觀和方法論，這就決定了共產黨人必須具有一切從人民的利益出發(fā)、全心全意為人民服務的思想。要求入黨的積極分子應當牢固樹立全心全意為人民服務的思想，并在實踐中做出表率。

第一，入黨意味著要比群眾多吃虧，爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧。因為我們黨除了工人階級和全體人民的利益之外，沒有自己的特殊利益。黨員個人利益的實現(xiàn)，包含在黨和人民利益的實現(xiàn)之中。這表明，我們黨是承認黨員正當?shù)膫€人利益的，并且要盡量保護和關心黨員的個人利益;同時，我們又必須堅持黨和人民的利益高于一切的原則，當二者發(fā)生矛盾時，毫不猶豫地以個人利益服從黨和人民的利益。

第二，入黨意味著比群眾多挑重擔，多做貢獻。因為我們黨是工人階級的政黨，黨的奮斗目標，黨的路線、方針和政策，都代表了最廣大人民群眾的利益和愿望。因此，共產黨員從來就把全心全意為人民服務、腳踏實地地工作、努力為人民多做貢獻作為自己的行動準則。特別是我們黨成為執(zhí)政黨以后，黨承擔起了更大的責任，共產黨員只有全心全意為人民服務多做貢獻的義務，而沒有謀取私利的權利。當前，我國正在進行社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放，其目的是為了解放和發(fā)展生產力，為了人民生活的改善和國家的富強，歸根結底是為人民謀利益。所以，那種“只講索取，不講貢獻”的人，是不能加入到黨的行列中來的。

第三，入黨意味著比群眾多做犧牲，爭取入黨就要擁有革命的自我犧牲精神。在戰(zhàn)爭年代，我們的黨處于敵人的包圍之中，在激烈的階級斗爭中，共產黨員隨時都可能流血犧牲。是不是勇敢，怕不怕犧牲，這是衡量一個共產黨員最起碼的條件。今天，我們雖然處在和平建設時期，但是，國外敵對勢力入侵的危險依然存在，西化、分化我國的圖謀一直沒有停止，國內階級斗爭在一定范圍內還存在著，有時還可能激化，即使在同自然界作斗爭的過程中，也可能會發(fā)生各種意想不到的災禍和事故。因此，革命戰(zhàn)爭時期的那種為黨和人民事業(yè)獻身忘死的精神，今天不僅依然需要，而且從某種意義上說還更需要。在現(xiàn)實生活中，許許多多的共產黨員在生與死的考驗面前，用他們的實際行動作出了最好的回答。因此，在各種嚴峻的考驗面前，爭取入黨的同志都應該有這種無私無畏的獻身精神。那種在危急關頭經(jīng)不起考驗，畏難退縮的人，有辱于共產黨員的光榮稱號，根本就沒有資格做共產黨員。

關于發(fā)動機機艙零部件心得體會總結八

摘要

動機在英語學習的過程中起著極其重要的作用，對英語學習的整個過程乃至結果有著至關重要的影響。本文從學習動機在外語學習中的重要意義出發(fā)，剖析了學習動機和外語學習動機理論，并對外語學習動機在國內外現(xiàn)狀進行了綜述。

關鍵詞動機學習動機外語學習動機

外語學習動機是人類行為動機之一，它表現(xiàn)為渴求外語學習的強烈愿望和求知欲。它是直接推動外語學習的一種內部動因，是外語學習者在外語活動中的一種自覺能動性和積極性的心理狀態(tài)。研究外語學習動機可以幫助我們理解外語學習的心理過程、社會因素及個體差異，其更重要的意義是探索激發(fā)學生外語學習動機的途徑與策略。

1、學習動機理論

（1）期望――價值理論

期望――價值理論的研究最初始于阿特金森的成就動機理論。他認為，個人的成就動機是由對成功的期待和誘因的價值決定的，與對成功持無所謂態(tài)度的個體相比，期待成功的個體完成任務的可能性要大；同時，與完成簡單任務相比，完成難度大的任務更讓人覺得自豪，也更有價值。

（2）目標理論

目標理論認為，如果個體覺得實現(xiàn)目標是可能的，目標是重要的，那么個體的動機會增強。德懷克指出，不同的學習目標定向影響到學生在學習活動中的行為表現(xiàn)和所采取的學習策略，掌握目標取向的學生更傾向于迎接學習中的挑戰(zhàn)，具有內在的學習興趣和積極的學習態(tài)度，因此有著更強烈的學習動機。

（3）自我決定理論

自我決定理論是在傳統(tǒng)的內在/外在動機模式上發(fā)展起來的。根據(jù)這一理論，外在動機不再被看作是內在動機的對立面，而是把自我決定的內在動機和受外力控制的外在動機看成是由四種動機類型組成的連續(xù)體，外部調節(jié)動機、投射調節(jié)動機、認同調節(jié)動機和融合調節(jié)動機。

2、外語學習動機理論

（1）加德納等（1995）的擴展動機模式

二十世紀九十年代，加德納等人在以前的第二語言學習動機模式理論基礎上，汲取了主流動機心理學的期望――價值理論和目標理論中的新元素，并添加了目標特征、價值、自我效能。加德納等在實證研究的基礎上設計的語言學習動機調查工具（即atmb），這一量表包括134個問題，從13個維度來測量學生的學習動機。

（2）多內（2001）的外語學習動機三層次模式

匈牙利學者多內在實證研究的基礎上，融合了其他學者的理論，提出外語學習動機三層次模式。該模式從三個維度來界定外語學習動機，語言層面、學習者層面和學習情境層面。強調了語言學習動機的多維性質，可以說該模式體現(xiàn)了語言學習動機與教學情境的有機結合，具有積極的教育意義。

（3）克魯科斯和舒密特（1991）的動機理論

克魯科斯等擴展了早期的動機研究范圍，引進了許多主流學習動機理論，并介紹了幾個著名的動機心理學家的著作，這在外語學習動機研究中還是首次。此外他們提出了微觀、課堂、大綱和課外這四個層面的動機理論。他們側重將動機理論與課堂教學相結合，這對于以后的動機研究起了一個導向的作用。

（4）威廉姆斯和伯頓（2000）的社會建構主義動機模式

英國應用語言學家威廉姆斯和教育心理學家伯頓，他們結合重要的心理學理論和思想基礎上，提出了社會建構主義模式。該理論確認了學生、教師、任務、環(huán)境四個方面的因素對學習的影響。根據(jù)這一理論，他們提出了新的學習動機模式，他們認為認知和情感可以激發(fā)動機，動機會引起有意識的行為，在努力付出后，最終達到目標。

除了上述幾種外語學習動機理論模式，還有許多研究者從不同角度來詮釋外語學習動機，例如：舒爾曼神經(jīng)生物學模式；布朗的自我決定動機理論等。

1、國外研究現(xiàn)狀

在20世紀50年代末，lambert和gardner從社會心理學角度開始了外語學習動機的研究。oxford（1994）認為，許多早期外語學習動機研究都是基于社會心理學的理論模式及研究方法，強調語言學習動機的社會性。在80年代末，有學者提出gardner（1985）的模式只注重社會環(huán)境對外語學習者的影響，而未重視學校課堂教育及學習者的認知過程對外語學習動機的作用。到了90年代，外語學習動機研究進入了一個多元化時代，研究者除了從社會心理學的視角，還從主流動機心理學及教育學的模式框架內對外語學習動機進行了全方位的分析，并取得了許多新成果。

除此以外，研究者們還對外語學習動機及相關因素進行了大量的研究。如ramage（1990）關于動機因素與外語學習毅力、chambers（1994）關于年齡與外語學習態(tài)度和動機的關系等。

2、國內研究現(xiàn)狀

我國對外語學習動機的研究起步較晚，普遍采用gardner的社會心理模式，探索學習動機在外語學習中的作用，通過對學習動機的研究來采取相應的教學策略。如研究英語學習者動機的變化規(guī)律與特點（文秋芳，2001）；探討英語成績與成就動機之間的關系（郝玫，2001）；關于英語學習動機與策略的研究（華惠芳，1998）等等。許多研究只涉及諸如學習目的、焦慮、自信心等少數(shù)動機結構與學習成績的關系，并沒有從更寬廣的知識領域、理論模式對大學生的動機結構及其之間的關系進行探討。在對動機的分類上也基本沿襲國外的理論基礎，各心理學派根據(jù)自己研究的需要嘗試著對動機進行各種各樣的分類。（作者單位：襄陽職業(yè)技術學院）

從研究對象上看，絕大多數(shù)研究者把目光集中在專業(yè)或非專業(yè)大學本科生身上，也有部分涉及研究生和中學生。而對于我國當前正蓬勃發(fā)展的高職院校的學生的英語學習動機的研究卻較少且不深入。如淺析高職生英語學習動機（王彤，2006）、高職生英語學習動機調查研究（徐良芹，2004）等。

總的說來，我國目前的動機研究多屬實證研究，理論研究還不能突破國外研究成果，缺乏創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]劉惠軍.當代學習動機的理論和應用研究進展[j].首都師范大學學報，2002（5）.

[2]劉東樓.外語教學中動機問題的幾點思考[j].外語教學，2002.

關于發(fā)動機機艙零部件心得體會總結九

一、樹立正確的入黨動機

入黨動機，就是為什么要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。因為，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。

(一)樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題

人的每一項活動都有一定的目的，都是為著實現(xiàn)確定的目標;而目標又使人產生動力，形成為實現(xiàn)這一目標而奮斗的意志。目標與為實現(xiàn)這一目標而奮斗的意志就構成了動機。黨員為實現(xiàn)黨的目標而奮斗的意志是黨的戰(zhàn)斗力的來源。入黨動機正確與否，關系到黨的純潔性和黨組織的戰(zhàn)斗力。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現(xiàn)共產主義的社會制度。因此，對于要求入黨的人來說，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產主義的理想，要堅定為實現(xiàn)共產主義理想而奮斗的意志，即堅定共產主義信念。

對于黨來說，如果黨員的奮斗目標不正確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統(tǒng)一和行動一致，破壞黨的戰(zhàn)斗力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰(zhàn)斗力。正因為如此，列寧指出，我們的任務是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。保證黨員隊伍的純潔性，在一定意義上講取決于黨員的入黨動機。要純潔黨的隊伍首先必須把住黨員入黨這一關，從思想入手，從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰(zhàn)斗力。

對于個人來說，如果入黨的目標不正確、意志不堅定，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業(yè)帶來損失，而且毀了自己。正是因為正確的入黨動機對于個人成長、對于黨的發(fā)展具有重要的作用，所以端正入黨動機便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機、從思想上入黨作為對每一名黨員的要求。

在改革開放的環(huán)境下，各種社會思潮相互激蕩，社會生活也日趨多樣化、復雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應當看到，目前在大學校園中，廣大要求入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨動機上也出現(xiàn)了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有：

第一種，"入黨可以為自己今后工作打好基礎"。有些人認為，共產黨是執(zhí)政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利于發(fā)揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學畢業(yè)生時，也青睞黨員。于是，他們申請入黨是為了以后安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。第二種，"不寫申請書就是不進步"。一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學說自己不要求進步，于是隨大溜也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，"入黨是為了榮耀和滿足"。有些人看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，于是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地帶有功利化的傾向。懷著這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有奉獻精神的先鋒戰(zhàn)士。而且其功利化的意識一旦顯現(xiàn)，就會給黨帶來不好的影響。

入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業(yè)，為了個人能在歷史進程中正確發(fā)揮作用，實現(xiàn)最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現(xiàn)人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。

每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。

(二)樹立正確的入黨動機的基本要求

入黨動機屬于思想范疇。根據(jù)人的認識和成長規(guī)律，人的正確思想是在理論和實踐的相互印證、相互促進的不斷運動中形成的。所以，樹立正確的入黨動機的基本要求是：加強馬克思主義理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;主動投身于社會實踐，在改造客觀世界的同時改造主觀世界;培養(yǎng)自律意識，提高批評與自我批評的自覺性。

政治上的堅定來自于理論上的清醒。理論清楚，才能形成正確的目標和堅定的意志，才能做出正確的選擇。因此，只有積極學習先進理論，以科學理論武裝自己并把理論貫徹到實際行動中去，指導自己的實踐，才能樹立正確的入黨動機。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論是中國共產黨的行動指南。這些理論是共產黨人在長期的革命實踐和社會主義建設中總結、創(chuàng)造出來的，它揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，指出了建設理想社會的方向，為我們提供了強大的思想理論武器。一切積極要求入黨和已經(jīng)入黨的同志只有積極學習這些理論，并以這些理論指導自己認識客觀世界、認識人類社會的歷史進程，自覺地批判、抵制其他錯誤的理論認識，才能真正樹立正確的入黨動機，才能真正做到從思想上入黨。

建設有中國特色社會主義事業(yè)，建立和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟體制，是前無古人的嶄新事業(yè)。積極投身到這一偉大事業(yè)中去，在實踐中磨練自己的意志，錘煉自己的才干和情操，即是樹立正確的入黨動機的重要途徑，也是為入黨后能充分發(fā)揮先鋒模范作用奠定基礎。有的同學可能會說，我們在校學生尚未走上社會，怎么在實踐中錘煉呢?應當看到，發(fā)展高等教育，搞好教育改革是社會主義現(xiàn)代化建設的重要組成部分，在校學生在搞好學習的同時，關心教育改革，為搞好教育改革獻計獻策，用自己的模范行動支持和推動教育改革，同樣可以錘煉和提高自己。還應看到，學校為了培養(yǎng)、錘煉學生，不僅支持學生開展多種多樣的自我教育活動，還組織大家參與社會實踐活動。積極參加這些活動，同樣可以增長才干、錘煉意志和情操。只要養(yǎng)成了在實踐中錘煉、提高的自覺性，也就是善于在改造客觀世界的同時，注重主觀世界的改造，就可以為把自己錘煉成自覺的共產主義戰(zhàn)士奠定基礎。

實現(xiàn)共產主義的美好理想需要長期的、艱苦的奮斗。因為實現(xiàn)共產主義社會是一個漫長的過程，它需要一代代具有高度共產主義覺悟、堅定的共產主義信念和始終不渝的獻身精神的共產主義戰(zhàn)士為之艱苦奮斗才能實現(xiàn)。在奮斗過程中，需要不斷加強黨性修養(yǎng)，自覺進行自我反省。我們之所以強調這一點，是因為在為實現(xiàn)黨的理想而奮斗的過程中，由于種種原因，艱難和曲折是難以避免的，要在艱難時不氣餒，在曲折時明方向，必須有堅定的信念和不屈不撓的意志。還應當看到，共產黨人不是生活在真空里，社會上各種非無產階級思想也會影響我們。因此，共產黨人需要加強黨性修養(yǎng)，經(jīng)常反省自己，進行自我批評，以便在不斷的學習和實踐過程中，逐漸去懂得客觀世界的規(guī)律。正確的入黨動機的樹立，不會是一勞永逸的。如不注意人生觀的改造，也是會發(fā)生變化的。所以，嚴格要求自己，經(jīng)常地審視自己的入黨動機，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)，不僅是非常必要的，而且也是思想成長的基本規(guī)律。周恩來同志曾說過，"活到老，學到老，思想改造到老"，正是共產黨員不斷追求進步的寫照。

三、堅持共產黨員標準

(一)共產黨員標準的主要內容

共產黨員的標準，就是xx大黨章規(guī)定的第二條和第三條。黨章第二條指出："中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產主義奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。"黨章第三條規(guī)定的黨員必須履行的義務，則是黨員標準的具體化。這里，僅就第二條作一闡述。

1.共產黨員是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士

這句話，集中地概括了共產黨員標準的主要特征，本質地、鮮明地反映了共產黨員應該是什么樣的人。黨章總綱明確指出：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。這是對黨的階級性質的高度概括。由此，共產黨員不能把自己混同于一般老百姓。這不是說黨員可以凌駕于群眾之上，而是說共產黨員的覺悟必須高于一般群眾。如果黨員不是工人階級中最有覺悟的先進分子，那么，我們黨就不可能成為工人階級先鋒隊組織，從而也就不能承擔起中國革命和建設的歷史重任，成為領導全國各族人民建設社會主義事業(yè)的核心力量。

大學是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人的重要陣地，學習是大學生的根本任務。但是作為一名共產黨員，光是學習上優(yōu)秀、工作上能干，還是不夠的，還必須具有共產主義的覺悟。所以，共產黨員不僅應該是學習、工作上的模范，更應是具有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。

2.共產黨員要全心全意為人民服務

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，因為"黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。"這是我們黨區(qū)別于其他政黨的先進性質所在。由此，作為一名共產黨員，就必須為人民利益而奮斗，為了人民利益不惜犧牲個人的一切。

全心全意為人民服務不是口號。積極要求入黨的大學生，在校期間就應從點滴做起，身體力行，把為人民服務的信念化為學習動力，關心廣大學生的利益，關心學校的發(fā)展，在學習、工作和生活各方面熱心地幫助周圍的同學，積極主動地參與集體的工作和社會實踐，維護學校的改革、發(fā)展、穩(wěn)定，以自己的模范行動影響和帶動廣大學生成為德智體美等全面發(fā)展的人才。

3.共產黨員永遠是勞動人民的普通一員

共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，這是由黨的性質決定的。共產黨員只有全心全意為人民服務的義務，沒有利用職權謀取私利的權利。共產黨員應具有比普通群眾更高的覺悟，但不應享有任何高于群眾的特權。共產黨員"應該是民眾的朋友，而不是民眾的上司，是誨人不倦的教師，而不是官僚主義的政客"(《毛澤東選集》，1991年版，第二卷，第522頁)。積極要求入黨的同志應當懂得，社會主義事業(yè)是群眾的事業(yè)，需要作為勞動人民普通一員的共產黨人團結和發(fā)動千千萬萬人民群眾去共同完成。因此，共產黨員在任何時候都要相信和依靠群眾，向群眾學習，和群眾打成一片，一刻也不脫離群眾。

(二)大學生黨員堅持共產黨員標準的特殊意義

青年是國家和民族的未來。我們黨一向對青年寄予殷切的希望。教育和培養(yǎng)好青年，是社會主義建設事業(yè)的奠基工程?，F(xiàn)在的大學生是掌握先進科學文化知識的青年群體，他們肩負著把建設有中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進的偉大使命，他們的思想道德素質、科學文化素質如何，直接關系到國家和民族的未來。

21世紀將是實現(xiàn)中華民族全面復興的世紀。面對激烈的國際競爭和艱巨復雜的開創(chuàng)性的建設，把我們黨建設好至關重要。大學生黨員作為建設有中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，在激烈的國際競爭和復雜的國內社會生活中，能不能不斷提高黨性修養(yǎng)，對保持工人階級先鋒隊性質，實現(xiàn)黨的綱領和路線有著十分重要的意義。

第一，堅持黨員標準關系到黨的性質。中國共產黨之所以是工人階級的先鋒隊，一個重要原因就在于它是由工人階級的具有共產主義覺悟的先進分子組成的。黨的先鋒隊作用的發(fā)揮，關鍵在于黨能否制定一個符合國情的、符合"三個代表"要求的基本路線。但僅僅如此還是不夠的。正確路線的貫徹要靠全黨同志的共同努力，而這又取決于黨員的思想覺悟和政治素質，取決于黨員對革命事業(yè)的高度責任感和先鋒模范作用的發(fā)揮。因此，只有堅持了黨員標準，不斷增強黨性，才能保持黨員的先進性。

當今世界，國際風云變幻，西方國家亡我之心不死，千方百計地加強意識形態(tài)的滲透。從國內情況來看，目前我國改革正處于攻堅階段，經(jīng)濟體制轉型期間的深層次問題日益明顯和亟待解決，社會生活日益復雜化、多樣化。在這種情況下，黨員能不能頭腦清醒、自覺地堅持黨員標準，牢牢樹立共產主義理想，關系到黨的性質，關系到黨的事業(yè)的前途，關系到中華民族能不能在新世紀中實現(xiàn)復興。

第二，堅持黨員標準關系到黨組織的戰(zhàn)斗力。黨是按照民主集中制原則組織起來的有機整體，黨員是組成黨的肌體的細胞。吸收什么人入黨，黨員質量如何，直接關系到黨的戰(zhàn)斗力。

中國共產黨的力量和作用主要不是取決于黨員的數(shù)量，而是首先取決于黨員的質量。過去，我們打敗了800萬用美式武器裝備起來的國民黨軍隊，取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會主義制度，就是因為我們黨和黨領導的軍隊具有無堅不摧、無攻不克的堅強戰(zhàn)斗力?，F(xiàn)在，我們黨肩負著建設有中國特色社會主義的歷史任務。這是前無古人的事業(yè)，充滿艱辛和坎坷。要完成這一歷史重任，同樣要靠黨組織的堅強戰(zhàn)斗力。大學生黨員將逐漸走向社會主義建設第一線，大學生黨員的戰(zhàn)斗力成為黨的戰(zhàn)斗力的重要組成部分。所以必須在大學中造就一支高素質的黨員隊伍，堅持黨員標準，培養(yǎng)眾多具有開拓精神、實干精神和犧牲精神的大學生黨員。這是新時期增強黨的戰(zhàn)斗力的重要任務。

第三，堅持黨員標準關系到黨與群眾的關系。黨員隊伍狀況直接關系到能否實現(xiàn)黨的宗旨，能否保持黨與人民群眾的密切關系。黨要密切同人民群眾的聯(lián)系，即要通過制定正確的路線、方針和政策來充分反映人民群眾的意志和利益，還要通過廣大黨員的模范行動去影響和帶動群眾。黨員是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。人民群眾對黨的認識，除了通過黨的綱領路線外，更直接的是通過黨員，特別是身邊黨員的實際表現(xiàn)作出判斷的。因此，堅持共產黨員標準，不僅僅是黨員個人的形象問題，更是關系到黨與群眾的關系，黨在人民群眾中的威信和形象問題。

三、用黨員標準嚴格要求自己，以實際行動爭取入黨

產生了入黨的愿望，并確立了正確的入黨動機，就要把入黨動機體現(xiàn)到自己的實際行動中去，用黨員標準嚴格要求自己，不斷提高自己，通過行動來表明自己的愿望，接受黨組織的考驗，使自己早日達到黨員的標準。

(一)用黨員標準嚴格要求自己，實踐"四個統(tǒng)一"，做社會主義事業(yè)的建設者和接班人

1998年5月4日，在"慶祝北京大學建校一百周年大會"上的重要講話中，向全國青年和大學生提出了"堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一"的希望和要求。這"四個統(tǒng)一"強調要全面提高青年學生的思想道德素質與科學文化素質，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o人才;強調理論與實踐的緊密結合，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高;強調把個人命運同祖國人民的命運聯(lián)系起來，在為祖國為人民服務的過程中實現(xiàn)自身的價值;強調把樹立理想與實踐理想一致起來，發(fā)揚艱苦奮斗、百折不撓的精神，腳踏實地、一步一步地實現(xiàn)美好的理想。

這"四個統(tǒng)一"，豐富和發(fā)展了毛澤東同志、鄧小平同志關于堅持又紅又專，走與工農相結合的成長道路和培養(yǎng)"四有新人"的思想，是對青年知識分子成長方向和道路的科學概括，是黨和人民對廣大青年，特別是青年知識分子和當代大學生的殷切希望，為當代青年知識分子和當代大學生的健康成長和全面發(fā)展指明了正確的方向和道路，也是對貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人提出的要求，具有很強的現(xiàn)實針對性。

大學生黨員要做堅持和實踐"四個統(tǒng)一"的表率，學好科學文化知識，學好共產主義的理論，在社會實踐中提高自己，在為人民服務的過程中實現(xiàn)自己的人生價值，為實現(xiàn)共產主義理想努力奮斗。結合大學生的實際，我們認為，大學生黨員在日常學習、工作、生活中要做到：學習理論，堅定信念;牢記宗旨，勇挑重擔;艱苦樸素，勤奮好學;嚴以律已，爭做模范。

1.學習理論，堅定信念

由于大學的特殊地位，大學成為各種社會思潮匯集、相互激蕩的地方，成為西方思想滲透的重點。大學生思想活躍，善于接受新事物，但是社會閱歷少、理論基礎薄弱，往往不能全面、正確地看待社會的發(fā)展，在復雜的社會斗爭中容易產生思想困惑、迷茫。所以，大學生黨員要堅持正確的政治方向，用馬克思主義理論武裝自己，牢固樹立共產主義信仰，明辨是非，自覺抵制不良思潮的侵蝕。

學習理論、堅定信念就要勇敢地表明自己的政治信仰和政治觀點。共產黨人從來不隱瞞自己的觀點，從來都旗幟鮮明地表明自己的信仰和政治觀點，因為共產黨的事業(yè)是光明磊落的事業(yè)?；乇茏约旱男叛龊驼斡^點，只能說明或是尚未確立起正確的信仰和政治觀點，或是對自己信仰和政治觀點認識不足、信心不夠。要解決這一問題，就要加強理論學習。

學習理論、堅定信念就要積極地參加馬克思主義理論學習，深入到理論中去，特別是深入地學習鄧小平理論，樹立對建設有中國特色社會主義事業(yè)的信心，牢牢堅持四項基本原則，真心誠意地擁護黨的路線、方針、政策。

學習理論、堅定信念還要勇敢地同各種錯誤的信仰、觀點以及不良現(xiàn)象做斗爭。錯誤思潮的傳播、泛濫不僅危及黨的事業(yè)，而且影響廣大青年的健康成長。同形形色色的錯誤思潮、不良現(xiàn)象做斗爭，不僅是黨員先鋒模范作用的體現(xiàn)，而且是占領思想政治陣地的需要。

2.牢記宗旨，勇挑重擔

牢記宗旨，勇挑重擔，就是大學生黨員要用馬克思主義理論指導自己，全心全意為人民服務，時刻把黨和人民的利益放在首位;密切聯(lián)系群眾，正確維護群眾利益，接受群眾監(jiān)督;積極參與社會工作，在實踐中鍛煉成長，成為學校各項工作的帶頭人和骨干;努力團結、帶動廣大同學按照"四有"新人的要求，將自己培養(yǎng)成為社會主義建設事業(yè)的建設者和接班人。

牢記宗旨，勇挑重擔要正確處理好學習與社會工作、專業(yè)學習與全面素質提高的關系。大學生黨員由于常常要承擔較多的社會工作，學習的壓力往往比其他同學要大。這種時候，一定要掌握正確的學習方法，努力提高學習工作效率，解決好工作與學習之間的矛盾。大學生黨員始終要明確，良好的學習成績是黨員的必要條件，因為共產黨員理應是又紅又專、全面發(fā)展的高素質人才。積極主動地抓好學習，掌握正確的學習方法，才能真正挑起重擔，發(fā)揮黨員的作用。

3.艱苦樸素，勤奮好學

自力更生、艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是共產黨人學習、工作和生活的風范。大學生黨員要做到在思想品德上向高標準看齊，不慕虛榮，不尚浮華;學習工作謙虛勤奮，刻苦扎實，促進班集體優(yōu)良學風的形成。

隨著人民生活水平的逐漸改善，人們的消費觀念和消費方式也發(fā)生了變化。對大學生黨員而言，要始終懂得我們的國家仍不富裕，還有相當一部分人口僅僅解決了溫飽問題，因而要堅決抵制奢侈浪費的風氣，更不能在生活條件上相互攀比。共產黨員要有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的寬廣胸懷。

大學生黨員要勤奮好學，不僅有正確的學習目的和端正的學習態(tài)度，將學習與自己的成才、與社會主義現(xiàn)代化建設聯(lián)系起來，刻苦勤奮，有追求真理的執(zhí)著勁頭，而且要有正確的學習方法，能夠舉一反三，具備較強的自學能力。

4.嚴以律已，爭做模范

嚴以律已、寬以待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是共產黨員基本的修養(yǎng)和作風要求。大學生黨員要堅決服從組織決定、積極完成組織交給的任務，模范地遵守黨和國家的政策、法規(guī)以及學校的各項規(guī)章制度，關心集體和同學，善于團結其他人一道工作，堅決同各種不良現(xiàn)象作斗爭。嚴以律已，就要經(jīng)常用黨員標準來對照自己，經(jīng)常總結，看看自己是否在不斷進步，看看自己還存在哪些不足，并繼續(xù)以黨員標準嚴格要求自己，爭取成為一名合格的共產黨員。

黨員要爭做模范，起到正確的導向作用。要做遵紀守法的模范，刻苦學習的模范，文明行為的模范，先人后已的模范，勇挑重擔的模范，勇于同不良現(xiàn)象作斗爭的模范。爭做模范不是爭奪榮譽。模范是長期行為的結果，是群眾信任的結果。模范作用要體現(xiàn)在日常行為中，共產黨員不靠榮譽來證明自己，面對榮譽共產黨員始終要虛懷若谷。

(二)發(fā)展黨員的方針和入黨的基本程序

嚴格按照黨章規(guī)定做好發(fā)展黨員工作，是黨的建設中一項經(jīng)常性的重要任務。我黨發(fā)展黨員的基本方針是"堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展"。

發(fā)展黨員必須把保證質量放在第一位，為此，一定要堅持黨員標準，嚴把"入口"關。對于任何一個積極要求入黨的同志，都要按照黨員標準進行全面衡量。對申請入黨的人不能只看一時一事的表現(xiàn)，應進行歷史的、全面的考察，尤其要著重考察其政治品質、思想覺悟和對黨的路線方針政策的態(tài)度。堅持標準、保證質量就要從入黨動機著手，仔細考察積極分子的思想認識、理論水平，特別是是否樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。為了保證發(fā)展黨員的質量，必須嚴格履行入黨、轉正手續(xù)，按黨章規(guī)定辦事。為適應社會主義建設的需要，必須改善黨的結構。慎重發(fā)展是堅持標準、保證質量的具體體現(xiàn)。慎重發(fā)展就是要堅持入黨自愿的原則和個別吸收的原則，成熟一個，發(fā)展一個，既禁止突擊發(fā)展，又反對關門傾向。

根據(jù)《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則(試行)》、《關于進一步做好推薦優(yōu)秀團員作黨的發(fā)展對象工作的意見》，并結合高等學校的實際情況，大學中學生積極分子培養(yǎng)和發(fā)展黨員的一般程序為：

1.本人申請。由申請人向本單位(所在年級、班級)黨支部提出書面入黨申請。寫入黨申請，一要對黨忠誠老實，二要聯(lián)系思想實際。申請書的主要內容：對黨的認識和入黨動機;本人成長的主要經(jīng)歷和思想、學習、工作等方面的簡要情況;附本人直系親屬、主要社會關系情況。

2.團組織"推優(yōu)"。團組織召開團員大會，團支部委員會介紹申請入黨的團員情況，團員進行民主評議，提出推薦對象;團支部委員會在對推薦對象進行認真考察的基礎上，討論確定推薦名單，填寫推薦對象審核表，報上一級團組織審定;上級團組織進一步考察審核后，簽署意見向黨支部推薦。團支部(總支部)書記和基層團委書記由上一級團組織在認真聽取團員青年意見的基礎上，直接向其所在單位黨組織推薦。黨組織接到團組織的推薦意見后及時討論研究，對被推薦的條件成熟的優(yōu)秀團員可以確定為發(fā)展對象，對條件尚不夠成熟，需要進一步培養(yǎng)、教育的可列為入黨積極分子。

3.培養(yǎng)、教育、考察。黨組織接受申請書時，要與申請人談話，肯定其行動，鼓勵其更自覺地向黨組織靠攏。申請入黨的同志經(jīng)過黨組織一段時間的培養(yǎng)、了解，對政治覺悟較高、思想素質較好、愿意用共產黨員標準要求自己的人，經(jīng)過黨支部委員會或黨員大會討論，可以確定為入黨積極分子。因客觀原因不能集中進行培訓的，黨組織應安排他們學習指定的文件，并搞好輔導。

4.對已被確定為入黨積極分子的同志，黨組織指定1～2名正式黨員做培養(yǎng)聯(lián)系人，并采取吸收他們聽黨課、參加黨內有關活動，給他們分配一定的社會工作，以及定期培訓等方法，對他們進行培養(yǎng)和教育。對積極分子進行短期集中教育，是培養(yǎng)、教育、考察的重要一環(huán)。積極分子必須參加學生業(yè)余黨校的短期集中培訓，，時間一般為5～7天(或不少于40學時)，主要學習《中國共產黨章程》、《關于黨內政治生活的若干準則》等。沒有經(jīng)過培訓的，除個別特殊情況外，不能發(fā)展入黨。

5.申請入黨的學生應經(jīng)常主動向黨組織匯報思想。一般每季度一次，書面、口頭均可，以便黨組織了解自己的思想情況，求得黨組織的指導和幫助。黨支部每半年對要求入黨的積極分子進行一次考察，分別提出培養(yǎng)意見和措施。

6.要求入黨的積極分子經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育后，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內外群眾意見的基礎上，經(jīng)支委會(不設支委會的支部大會)討論決定，可以列為發(fā)展對象。

7.黨組織要對要求入黨的積極分子的本人歷史和政治表現(xiàn)進行了解。確定為發(fā)展對象后，要進行政治審查。政治審查的主要內容是：對黨的路線、方針政策的態(tài)度;本人的政治歷史和在重大政治斗爭中的表現(xiàn);直系親屬和與本人關系密切的主要社會關系的政治情況。作為申請入黨的同志，要正確對待組織的考查和審查。組織座談會或民意測驗，并征求班主任(或研究生導師、指導主任)和主要任課教師的意見，進一步了解發(fā)展對象的平時表現(xiàn)。凡沒有經(jīng)過政治審查的，不能發(fā)展入黨。

8.召開支部大會，討論發(fā)展對象情況，對條件成熟的發(fā)展對象，起草支部意見，并整理其有關材料(主要有入黨申請書、積極分子考察登記表、黨校學習結業(yè)證書、思想?yún)R報、自傳、政審材料、團支部"推優(yōu)"材料、群眾座談會原始記錄等)，一并報上一級基層黨委或黨總支審查。

9.基層黨委或黨總支審批同意后，發(fā)放《入黨志愿書》。

10.確定入黨介紹人。申請入黨的人要有二名正式黨員做介紹人。入黨介紹人一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔任，也可由發(fā)展對象自己約請，或由黨組織指定。受留黨察看處分尚未恢復黨員權利或尚在緩期登記期間的黨員，不能做入黨介紹人。

11.入黨介紹人指導被介紹人填寫《入黨志愿書》，并認真填寫自己的意見。向支部大會負責地介紹被介紹人的情況。

12.支委會對發(fā)展對象填寫的《入黨志愿書》和有關情況進行嚴格審查，經(jīng)集體討論認為合格后，再提交支部大會討論。

13.召開接收預備黨員的支部大會。申請人匯報對黨的認識、入黨動機、本人履歷，以及需向黨組織說明的問題。支委會要向大會報告對申請審議的情況。與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論，并采取舉手或無記名投票的方式進行表決。贊成人數(shù)超過應到會有表決權的正式黨員的半數(shù)，才能通過接收預備黨員的決議。因故不能到會的黨員正式向支部提出書面意見的，應統(tǒng)計在票數(shù)內。支部大會討論兩個以上的人入黨時，必須逐個討論和表決。

14.黨支部及時將支部大會決議填寫在《入黨志愿書》上，呈報上一級基層黨委或黨總支審議，審議通過后報上級黨委審批。

15.黨委審批前，指派專人(黨委委員或組織員)對《入黨志愿書》和有關材料進行審查，廣泛聽取黨內外群眾的意見，并同申請人進行談話，作進一步的考察。談話人應將談話的情況和自己對申請人能否入黨的意見，如實填寫在《入黨志愿書》上，并向黨委匯報。

16.黨委對黨支部上報的接收預備黨員的決議，必須在3個月內審批。如遇特殊情況可適當延長審批時間，但不得超過6個月。黨委在審議申請人是否具備黨員條件，入黨手續(xù)是否完備后，對符合條件、手續(xù)完備的，批準其為預備黨員，并把審批結果通知報批的黨支部。預備期一般從接收預備黨員的支部大會召開日算起。

17.黨支部應及時通知本人并在黨員大會上宣布。對未被批準入黨的，黨支部也要通知本人并做好思想工作。

預備黨員教育、考察、轉正的一般程序為：

(1)黨組織應及時將上級黨委批準的預備黨員編入黨支部或黨小組。通過黨的組織生活和實際工作鍛煉，對他們繼續(xù)進行教育和考察。

(2)黨組織要通過聽取本人匯報、個別談心、集中培訓等方式，對預備黨員進行教育和考察。預備黨員每一季度有一次口頭或書面的匯報。黨組織每季度都要討論一次，發(fā)現(xiàn)問題要及時同本人談話。

(3)預備期滿后，預備黨員要主動寫轉正申請。匯報內容涉及思想、工作、學習、生活、同學關系等各方面，要具體化，特別要針對黨支部大會所提缺點，匯報一年來的改正情況。

(4)黨支部根據(jù)預備黨員提出的轉正申請，按時討論其能否轉為正式黨員。具備黨員條件的，按期轉正;不完全具備條件、需進一步教育和考察的，可延長一次預備期，延長時間不能少于半年，最長不超過一年;不具備黨員條件的，應取消其預備黨員資格。按期轉正，延長預備期，取消預備黨員資格，都必須經(jīng)支部大會討論通過并報上級黨委批準。

(5)預備黨員轉正手續(xù)是：本人提出書面轉正申請;黨小組提出意見;黨支部征求黨內外群眾的意見;支委會審查;支部大會討論、表決通過;報上級黨委審批。

(6)黨委對黨支部上報的預備黨員轉正的決議，應在3 個月內討論審批。審批的結果應及時通知黨支部。黨支部書記要與本人談話，并將審批結果在黨員大會上宣布。

(7)預備黨員轉正后，應將其《入黨志愿書》、入黨和轉正申請、自傳、政審材料、教育考察的材料、交黨委存在本人人事檔案。

要求入黨的同志從提出入黨申請的那天起，就應該用共產黨員標準嚴格要求自己，對照黨員標準找出差距，明確努力方向，以實際行動達到黨員標準。共產黨員要樹立為共產主義奮斗終身的思想，要按照xx大報告對黨員提出的要求做到："胸懷共產主義遠大理想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折;誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻;刻苦學習馬克思主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創(chuàng)造一流的成績;在危急的時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。"堅持和實踐"四個統(tǒng)一"，在社會發(fā)展的廣闊天地中不斷磨練自己、提高自己，爭取早日成為一名光榮的合格的中國共產黨黨員。