一次新的社會實(shí)踐心得體會總結(jié) 一篇社會實(shí)踐心得體會(9篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

對于一次新的社會實(shí)踐心得體會總結(jié)一

我現(xiàn)在就寫寫第一次自己回家吧！把時(shí)間推回到我還剛剛讀一年級的時(shí)候，那時(shí)候我還小，才7歲，當(dāng)時(shí)放學(xué)的鈴聲響了，我馬上背起了書包沖出了教室門，排好隊(duì)走出了校門。

我在校門口等了差不多二十幾分鐘，還是沒見到爸爸和媽媽。而且，校門口只有我一個(gè)人了！當(dāng)時(shí)我想：“唉，要不我自己回去，就這樣定！”于是我就自己在回家了。差不多走到了濱河廣場，我感覺很累想做下來休息。但是這個(gè)念頭又被我打消了，因?yàn)椋厚R上就到家了，就可以休息了。

不一會就到了大發(fā)大的轉(zhuǎn)盤，我又想坐下來休息一下，但是我又打消了念頭。

很快我又到了大發(fā)大的菜場，我又走了差不多10分鐘才到了家門口，我又走到了四樓終于到了家里。我敲了敲門，媽媽來開門了，媽媽這時(shí)才想起來：“哎呀，我怎么把佳佳給忘了呀！真是老糊涂了呀！”

我沖過去抱住媽媽說：“媽媽！”媽媽哭著對我說：“我們佳佳真是越來越乖了，小小年紀(jì)就能自己走回家，你是怎么走回家的？”我說：“……”后面的我忘了，大概就是這樣的。

從那以后，我又邁出了第一步，那就是自己回家。

從這件事，我感受到了：爸爸和媽媽的辛苦付出，才有我們今天的成就！還有：自己走回家是件很快樂的事情，你們也可以當(dāng)他鍛煉身體。其實(shí)爸爸和媽媽忘了到學(xué)校接我回家，對我也有很大的幫助，是因?yàn)椋哼@樣才能鍛煉身自己的勇氣，讓每個(gè)孩子自己回家。不在害羞，不在怕東怕西的。

對于一次新的社會實(shí)踐心得體會總結(jié)二

核心內(nèi)容：本工傷事故賠償協(xié)議為一次性終結(jié)處理協(xié)議,雙方當(dāng)事人應(yīng)以此為斷,全面切實(shí)履行合同,不得再以任何理由糾纏。乙方今后身體或精神出現(xiàn)任何問題均與甲方無關(guān)。

甲方：?性別：?出生年月：?年?月?日?身份證碼：?家庭住址：電話：

乙方：?公司住所地：?法人代表：

鑒于甲方于???年???月????日在石家莊工地由于違反安全操作規(guī)程導(dǎo)致受傷一事，依照國家有關(guān)法律及石家莊地方法規(guī)等有關(guān)規(guī)定，雙方對相關(guān)的法律法規(guī)、是否屬于工傷及其處理結(jié)果均已清楚的了解。為解決甲方工傷事宜，甲、乙雙方本著實(shí)事求是的精神，平等協(xié)商、互諒互讓，依據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，達(dá)成協(xié)議如下：

一、賠償金額：

1、甲、乙雙方一致確認(rèn)，乙方于20__年6月1日前已支付甲方兩次住院醫(yī)藥費(fèi)共計(jì)人民幣￥????元，乙方還已支付甲方停職留薪期工資、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、傷殘就業(yè)補(bǔ)助金等部分賠償款￥?????元。

2、在本協(xié)議第一條確認(rèn)金額的基礎(chǔ)上，甲、乙雙方同意：乙方再一次性支付甲方各項(xiàng)賠償金(包括但不限于解除勞動關(guān)系之經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、一次性傷殘補(bǔ)助金、工傷醫(yī)療補(bǔ)助金、一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金、停工留薪工資、伙食補(bǔ)助、醫(yī)療費(fèi)、傷殘津貼、生活護(hù)理費(fèi)、工傷復(fù)發(fā)醫(yī)療費(fèi)、后續(xù)醫(yī)藥費(fèi)、醫(yī)療器具費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用)共計(jì)人民幣?元整。?甲方自愿放棄其他請求，雙方從此無涉。

二、付款期限：

本協(xié)議第一條第2項(xiàng)確認(rèn)的款項(xiàng)，在本協(xié)議簽定之日即付人民幣?20__年8月31日前付人民幣?余款人民幣?于20__年12月31日前付清。乙方可以通過銀行匯款方式支付上述款項(xiàng)，甲方的銀行賬戶為：?.

三、甲、乙雙方一致同意：自本協(xié)議簽訂之日起，雙方勞動關(guān)系解除。

四、自協(xié)議簽訂之日起，乙方自愿放棄賠償差額權(quán)利;

五、甲方自愿放棄基于雙方勞動關(guān)系發(fā)生及解除所產(chǎn)生的各項(xiàng)權(quán)利;

六、本協(xié)議簽訂后雙方再無任何糾葛，甲方不得再以任何理由追究乙方任何責(zé)任。甲方自愿放棄就雙方解除勞動關(guān)系后所享有的仲裁、訴訟的權(quán)利。

七、違約責(zé)任：

1、乙方遲延付款的，甲方有權(quán)要求乙方一次性支付余款，并有權(quán)要求乙方按照銀行同期貸款利息的兩倍支付利息。

2、因任何一方違約而導(dǎo)致訴訟、仲裁或申請強(qiáng)制執(zhí)行的，應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ街Ц秾?shí)現(xiàn)債權(quán)的費(fèi)用，包括但不限于調(diào)查取證費(fèi)、交通、通訊費(fèi)、誤工費(fèi)(每天50元)、公證費(fèi)、律師費(fèi)。

八、以上條款雙方均自愿遵守。

九、本協(xié)議自甲、乙雙方簽字、蓋章之日起生效，本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)壹份。

甲方(負(fù)責(zé)人)簽字：?日期：

乙方簽字：?日期：

對于一次新的社會實(shí)踐心得體會總結(jié)三

歲月無情，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一名xx的學(xué)生，告別了戀戀不舍的x學(xué)生活，我踏上了x學(xué)這條坎坷的學(xué)習(xí)道路。今天，作為升入xx的學(xué)生，我要參加第一次軍訓(xùn)，這也是一項(xiàng)很嚴(yán)格的任務(wù)。

下午我早早來到學(xué)校，操場上熱鬧非凡，校園里同學(xué)們都在交頭接耳地議論著軍訓(xùn)的事。看著身邊的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都換上了嶄新的迷彩服，穿上它之后還真不一樣，大家好像都是一名真正的軍人！

終于，開營儀式開始了，同學(xué)們都來到操場。領(lǐng)導(dǎo)講完話后，我們便開始宣誓“刻苦訓(xùn)練勇于挑戰(zhàn)奮力拼搏報(bào)效祖國”，隨著一個(gè)個(gè)洪亮整齊的聲音傳出，我的心情興奮至極！

舉行完了開營儀式，同學(xué)們正式開始軍訓(xùn)。

瞧，下面就是我軍訓(xùn)時(shí)的獨(dú)特感受——訓(xùn)練的時(shí)候，教官對我們要求很嚴(yán)格，要求我們做會每一個(gè)動作，在訓(xùn)練站姿的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)必須保持一樣的動作，直到我們腰酸腿疼的時(shí)候才可以休息，那時(shí)候，我的心里想：我的褲子又肥又大，風(fēng)一吹就貼在了腿上，好癢啊，真想抓抓！這種魔鬼式訓(xùn)練真折磨人，不過鍛煉了我們的意志。

訓(xùn)練很久后，教官讓我們休息一會兒，一聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都興高采烈，因?yàn)槲覀儧]有受過這樣的訓(xùn)練。休息之余，我感受到了軍人的勞累。

在涼爽的風(fēng)中，教官的聲音鏗鏘有力，我們聽著口令，做著對應(yīng)的動作，雖然很辛苦，但是我們這些訓(xùn)練能有真正的軍人辛苦嗎？他們平時(shí)還要頂著烈日練習(xí)，訓(xùn)練真槍實(shí)彈……

一天的訓(xùn)練，一次次的挑戰(zhàn)，從未有過的獨(dú)特感受從我心底里發(fā)出。

在第一天軍訓(xùn)當(dāng)中，我懂得了不少道理，因?yàn)槟切┸娙说钠犯?、精神值得大家學(xué)習(xí)！

永遠(yuǎn)懷念，我人生的第一次軍訓(xùn)！

對于一次新的社會實(shí)踐心得體會總結(jié)四

甲方：

乙方：

經(jīng)雙方協(xié)商一致，現(xiàn) (甲方)與 (乙方)就此事賠償事宜，本著平等、自愿、公平原則，經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方愿一次性賠償給乙方醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)，精神撫慰金等合計(jì)人民幣____元。

二、付款時(shí)間及辦法(含有關(guān)條件)：

三、上述費(fèi)用支付給乙方后，由乙方自行安排處理，其安排處理的方式及后果不再與甲方有任何關(guān)系。

四、甲方 履行賠償義務(wù)后，乙方 保證就此事不再以任何形式和任何理由向甲方 提出其他任何賠償費(fèi)用要求。

五、甲方 履行賠償義務(wù)后，就此事處理即告終結(jié)，甲乙雙方之間不再有任何權(quán)利、義務(wù)。以后因這次賠償事故的結(jié)果亦由乙方 自行承擔(dān)，甲方 對此不再承擔(dān)任何責(zé)任。

六、本協(xié)議為雙方平等、自愿協(xié)商之結(jié)果，是雙方真實(shí)意思表示，且公平、合理。

七、本協(xié)議內(nèi)容甲乙雙方已經(jīng)全文閱讀并理解無誤，甲乙雙方明白違反本協(xié)議所涉及后果，甲乙雙方對此協(xié)議處理結(jié)果完全滿意。

八、本協(xié)議為一次性終結(jié)處理協(xié)議，本協(xié)議書一式二份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字或捺指印后生效，雙方當(dāng)事人各應(yīng)以此為據(jù)，全面切實(shí)履行本協(xié)議，不得再以任何理由糾纏。

九、乙方 今后身體或精神出現(xiàn)任何問題均與甲方 無關(guān)。

十、其它：

甲方： (簽字)蓋章

乙方：(簽字)

見證人：(簽字)

年 月 日

對于一次新的社會實(shí)踐心得體會總結(jié)五

《一次比一次有進(jìn)步》是一篇頗具寓意的童話故事。趣味性強(qiáng)，在主人公小燕子和燕子?jì)寢屩g有豐富的對話。故事由燕子?jì)寢屪屝⊙嘧拥讲藞@去冬瓜和茄子有什么不一樣展開，小燕子去看了三次，在媽媽的耐心啟發(fā)下，它觀察得一次比一次認(rèn)真仔細(xì)，每次都有新的發(fā)現(xiàn),終于了解了冬瓜和茄子的不同特點(diǎn)：冬瓜大茄子??；冬瓜是綠的，茄子是紫的；冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺。告訴我們：只有認(rèn)真仔細(xì)觀察，才能了解事物的特點(diǎn)。一年級的學(xué)生理解起來有一定的難度。因此在教學(xué)中，教師把握住了課文的重難點(diǎn)，以讀為本，堅(jiān)持讀中感知，讀中品悟。至始至終面對全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動手動腦，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的思維。

妙趣橫生

根據(jù)兒童愛玩愛動的特點(diǎn)，教學(xué)一開始就飛來一個(gè)受大家歡迎的小燕子深深地吸引了孩子們。而且小燕子在課堂中不斷出現(xiàn)，讓孩子們把它當(dāng)作是我們的學(xué)習(xí)伙伴。課中穿插活動，用孩子們喜歡的旋律唱老師自編的兒歌，不僅使孩子們樂在其中，同時(shí)也巧妙地起到了過渡作用。至始至終，整個(gè)課堂都洋溢著歡快的氣氛。

師生互動

老師給了學(xué)生充分的思維空間，放開了學(xué)生的手腳，比較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主。在教學(xué)過程中，老師并沒有照本宣科，而是巧妙的扮作燕子?jì)寢?，學(xué)生也扮作小燕子。邊演、邊學(xué)、邊思考。啟發(fā)學(xué)生如何去觀察，用親切的話語及時(shí)地鼓勵(lì)他們，在課堂上不斷掀起一個(gè)個(gè)高潮。也只有真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)放給學(xué)生，課堂上才有接連不斷的意外驚喜出現(xiàn)。由此看來，教師要相信學(xué)生的潛能，給他們施展個(gè)性的機(jī)會，學(xué)生就會成為課堂上不可或缺的課程資源。

讀中感悟

本課妙就妙在創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的情境氛圍。讓學(xué)生溶入角色，變作可愛的小燕子邊唱邊飛到菜園里去觀察。這樣學(xué)生的讀會更加的主動、積極，一次比一次高興的感情。在不斷的演練中，不僅很巧妙訓(xùn)練了學(xué)生地朗讀，讀得聲情并茂，還煅煉了他們口語交際能力。

拓展思維

在學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲需求下，老師把冬瓜和茄子帶到課堂當(dāng)中。通過啟發(fā)、點(diǎn)拔、討論、演練，學(xué)生帶來的驚喜不斷。去觀察、結(jié)果有的學(xué)習(xí)小燕子用身體去觸摸知道冬瓜皮硬，茄子軟；有的根據(jù)平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)知道冬瓜里有小籽，而茄子沒有籽；有的又看到冬瓜花是黃的，茄子花是紫的，冬瓜躺在地上，而茄子掛在枝上；還有的展開豐富的想象覺得冬瓜像一個(gè)胖娃娃，茄子像一條小蟲

多么可愛的一群小燕子，他們已經(jīng)學(xué)會了認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，并且還能展開奇妙的想像。實(shí)踐讓他們學(xué)到了新的知識。

別具一格

本課板書不僅簡潔明白，而且非常形象，符合低年級兒童的心理特點(diǎn)。首先，老師用紙做成可愛的燕子?jì)寢尯托⊙嘧?，然后在和學(xué)生共同總結(jié)的情況下用簡筆畫完成：冬瓜大，茄子小冬瓜是綠的，茄子是紫的冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺！

在拓展練習(xí)部分，學(xué)生獨(dú)立觀察后，只在小組內(nèi)交流了自己看到了什么，并沒有討論一下是怎樣觀察到的。如果能在小組內(nèi)進(jìn)行交流將會使學(xué)生進(jìn)一步理解觀察的方法。在最后的總結(jié)全文時(shí)，略顯倉促，師的結(jié)語不夠精彩。

對于一次新的社會實(shí)踐心得體會總結(jié)六

作為一個(gè)中國人，尤其是作為一名在不久的將來就要踏入社會的大學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜大學(xué)的時(shí)光，努力學(xué)好知識，將來為祖國的建設(shè)和發(fā)展作出自己的奉獻(xiàn)。使自己無愧為一名中國人。

感謝學(xué)校給我們提供的這一平臺，在這里，學(xué)到許多東西，也體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，加深了我們同學(xué)之間的友誼，更加認(rèn)識到做什么都是很辛苦的。在為地鐵9號線做義工的同時(shí)，我感覺特別的充實(shí)，上海地鐵工作者為祖國的地鐵事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，國家地鐵的發(fā)展離不開一代代上海地鐵工作者的努力。

我們一行人到達(dá)了目的地。在工作人員的分配后，我們各自開展了勞動工作。我認(rèn)為學(xué)校讓我們?nèi)⒓恿x工活動，同時(shí)給了我們一個(gè)接觸社會的機(jī)會，我認(rèn)為這是非常必要的和必須的。在以后的大學(xué)生活里，我一定還會更積極地去參加義工活動。世博熱情還未消減，我們城軌學(xué)院又迎來了一場服務(wù)熱。此時(shí)，我們滿懷熱情來到了地鐵9號線，面對著眼前的求助的人讓我心潮澎湃，更覺得這些志愿活動所富有的意義是多么的有價(jià)值在那里，我更加認(rèn)識到了服務(wù)人民、貢獻(xiàn)祖國的重要性。將愛傳遞到每一個(gè)角落，讓世界多一些服務(wù)所帶來的美好。對于此次實(shí)踐活動，我看到了一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境給人以多么大心情愉悅感，保護(hù)環(huán)境是多么的重要，保潔人員是多么的辛苦。

因此，我們通過此次活動會更加珍惜當(dāng)前的美好環(huán)境、更加敬重默默辛勤工作的保潔人員。過這次義工活動，我除了因幫助那些曾經(jīng)為中國地鐵而奉獻(xiàn)一生的人們而榮幸。最重要的是對中國地鐵上海地鐵的發(fā)展歷史有了更好的認(rèn)識?？吹搅酥袊罔F前期艱難發(fā)展的辛酸，看到了中國地鐵如今的蓬勃發(fā)展。我認(rèn)為通過這次義工活動，除了得到我們實(shí)踐所需要的學(xué)分，并且了解了有關(guān)中國地鐵的文化、知識。大家干活都干得十分賣力，在勞動的同時(shí)我的感覺特別充實(shí)，看著一張張熱情洋溢的臉，深深感到溫暖，感到和諧。作為一名義工，我是幸運(yùn)的，我也是快樂的。

此次活動問題大多是體現(xiàn)在我們當(dāng)中的一些志愿者身上。首先，是志愿者的時(shí)間意識不夠。其次，是本次志愿者在規(guī)定的集合時(shí)間內(nèi)遲到，耽誤了活動的時(shí)間，對于活動的組織者提出一些建議。首先，可以在我相信，很多同學(xué)都和我們一樣：樂意為大眾服務(wù)，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著偉大的歷史使命，我們是祖國的未來，努力學(xué)習(xí)，服務(wù)社會報(bào)效祖國，便是我們最高的使命，讓我們一起本著奉獻(xiàn)友愛互助進(jìn)步的精神發(fā)揚(yáng)我們志愿者的風(fēng)采迎接美好未來。此次實(shí)踐活動給我留下很有意義的回憶。

對于參加此次義工活動，我覺得收獲挺大，也覺得做義工是我們成為一名優(yōu)秀大學(xué)生必須經(jīng)歷的一件事，因?yàn)樽隽x工能使我明白我們應(yīng)該不單單享受社會給我們關(guān)愛，也應(yīng)該盡我們自己所能去回報(bào)社會。通過這幾個(gè)小時(shí)的義工的'活動，見證我自己心里感覺挺幸福，因?yàn)楫吘刮殷w會了勞動的快樂和幫助別人收獲的贊許。作為一名義工，我是幸運(yùn)的，我也是快樂的。快樂是乘客對我們的關(guān)愛和熱情，幸運(yùn)是我能與大一的新同學(xué)互相工作，相互了解?？鞓返氖俏易约旱恼嫘?，換來了別人的真誠，我用自己力所能及行為來點(diǎn)綴別人內(nèi)心的溫暖?？粗粡垙垷崆檠笠绲哪槪钌罡械綔嘏?，感到和諧。讓我們一起擺正心態(tài)，服務(wù)別人成長自己。

經(jīng)過義工工作，使我認(rèn)識了很多東西，很多哲理，令我明白了出來社會工作是不同于在學(xué)校學(xué)習(xí)、考試的，兩者是有大的不同。而且，在學(xué)校中學(xué)到的知識不一定在工作中用到，工作中的道理是靠自己慢慢地體會的，不是一下子就能學(xué)會。做義工不僅充實(shí)了我的生活，更讓我感到社會的溫暖，大家因愛走到一起，心心相連，想幫助更多需要幫助的人。每當(dāng)我想到這樣可以幫到別人，我就提起勁來，努力地做下去。

現(xiàn)在做義工就快結(jié)束了，漸漸地，我覺得有些傷感，想到快結(jié)束了，心里又有喜又有悲，感覺不是滋味。我有些不舍得那些同我一起工作的義工們，但愿有下次的實(shí)踐活動，如果有，我會重新投入工作中，與伙伴們一起體驗(yàn)幫助別人的快樂。我覺得，做好事，不能想著回報(bào)，自己能多做些什么，就盡自己的力，不言苦，不言累，不言謝。我們通過一次次的活動，也是一次次的學(xué)習(xí)，一次次的成長，一次次的奉獻(xiàn)，將義工的精神發(fā)揚(yáng)光大。希望有下一次做義工的機(jī)會，如果有的話，我會重返義工的道路。

對于一次新的社會實(shí)踐心得體會總結(jié)七

同志們：

今天我們在這里召開全區(qū)第一書記工作推進(jìn)會，目的是進(jìn)一步明確第一書記工作職責(zé)，嚴(yán)明工作紀(jì)律和要求，為高質(zhì)量完成決勝決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)保駕護(hù)航。

首先，我代表黨委、政府向駐村第一書記表示慰問，對你們一年來付出的辛勤勞動表示感謝。三年來我區(qū)絕多大數(shù)第一書記一直在第一書記崗位上堅(jiān)守了**年多，很辛苦、很不容易。絕大部分第一書記按照要求，帶著責(zé)任、帶著感情，視駐村為家鄉(xiāng)、視群眾為家人、視群眾小事為家事，做了大量艱苦細(xì)致的工作，做了大量實(shí)事好事，得到了所駐村群眾的充分認(rèn)可，得到了駐村所在街鎮(zhèn)的充分肯定，這一點(diǎn)必須給予充分的肯定。特別在嘎查村“兩委”換屆、掃黑除惡專項(xiàng)斗爭、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目中，我區(qū)的第一書記隊(duì)伍經(jīng)受住了各項(xiàng)重大任務(wù)的考驗(yàn)，帶出了一批先進(jìn)班子、培育了一批致富產(chǎn)業(yè)、完善了一批基礎(chǔ)設(shè)施，儲備了一批后備力量，形成了正向激勵(lì)機(jī)制和鮮明的用人導(dǎo)向。

選派機(jī)關(guān)優(yōu)秀干部到村任第一書記，是習(xí)總書記加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)、做好“三農(nóng)”工作特別是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要組織舉措，前不久，自治區(qū)黨委組織部長在自治區(qū)抓黨建促決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)電視電話會議上指出“推動第一書記和駐村干部像秤砣一樣沉在村里扎實(shí)干”。剛才，區(qū)農(nóng)牧局局長同志重申了第一書記工作職責(zé)，為什么要重申職責(zé)，因?yàn)榍岸螘r(shí)間，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下村對第一書記的工作情況進(jìn)行了督查，了解到的情況不盡如人意。有的第一書記可能認(rèn)為已經(jīng)完成了駐村任務(wù)，在思想和行動上有了懈怠;

個(gè)別第一書記，到崗到位不夠好，在單位說是去駐村，在村里說是單位有事情，存在兩頭“滑”的情況。還有一些同志，可能因?yàn)閱挝蝗蝿?wù)重，沒有做到完全脫鉤，還存在“兩頭顧、兩頭跑”的情況，影響了駐村工作。有些第一書記對脫貧攻堅(jiān)有關(guān)政策、有關(guān)口徑標(biāo)準(zhǔn)不清楚，對自己村內(nèi)的底數(shù)不清、情況不明。還有個(gè)別第一書記不清楚自己的定位，不知道自己下村在脫貧工作中扮演什么角色，甚至村里的困難戶、村民代表、黨員都不知道、不認(rèn)識第一書記等等。對于這些問題，我們要放大來看，引起高度重視，在座的第一書記個(gè)人信息同步在區(qū)、市、自治區(qū)備案管理，各級督查暗訪組可以隨時(shí)調(diào)取你們的個(gè)人信息，和實(shí)際駐村工作核對，責(zé)任之重大不言而喻。近日上級提出決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)“百日攻堅(jiān)”行動，給我們留下的時(shí)間已經(jīng)不多了，到時(shí)間就要交賬，還要把答卷答好。越到后面，仗就越難打，剩下的骨頭就是最硬的骨頭了。所以在這個(gè)時(shí)刻，第一書記的駐村工作只能加強(qiáng)、加強(qiáng)、再加強(qiáng)，不能有半點(diǎn)歇一歇、松一松的懈怠情緒和輕視思想，這是態(tài)度問題，更是政治問題，在座的第一書記要明白這一點(diǎn)。

下面，結(jié)合今年上級關(guān)于脫貧攻堅(jiān)工作的指示和要求，我就第一書記駐村工作，提四點(diǎn)要求：

駐村第一書記是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中一支重要的隊(duì)伍，關(guān)注度高，大家對這個(gè)崗位很敏感。無論是上級來調(diào)研、指導(dǎo)還是督導(dǎo)檢查、眀查暗訪，經(jīng)常詢問的是駐村第一書記的到崗到位情況，有時(shí)就直接找第一書記了解村里有關(guān)情況。特別是目前進(jìn)入普查前的決戰(zhàn)階段，各種督戰(zhàn)檢查比較多，自治區(qū)的、市里的，還有不打招呼的眀查暗訪，我們決不能掉以輕心。今天派出人員單位的一把手都在(特別是涉農(nóng)街鎮(zhèn)既是派出單位又是管理單位)，我也知道，凡是派出的干部都是精兵強(qiáng)將，有的是班子成員，有的是優(yōu)秀后備干部，有的干部處于單位的關(guān)鍵崗位甚至承擔(dān)區(qū)里的重要工作，但這次脫產(chǎn)駐村沒有任何討價(jià)還價(jià)的余地。時(shí)間緊任務(wù)重，各派出單位要合理安排好第一書記原來承擔(dān)的工作，無條件支持第一書記全脫產(chǎn)駐村。同時(shí)在座的各位第一書記要進(jìn)一步提高認(rèn)識，帶著責(zé)任做工作，帶著清醒做工作，真正沉下心來，深入下去，把駐村工作做實(shí)做好，久久為功、奮勇向前，確保如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。

駐村第一書記進(jìn)村脫產(chǎn)駐村既是一項(xiàng)政治歷練也是一次實(shí)戰(zhàn)鍛煉，要幫助村里解決一些實(shí)際的事情。結(jié)合今年脫貧攻堅(jiān)、人居環(huán)境整治、發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)、村黨群服務(wù)中心建設(shè)以及第四季度啟動的嘎查村換屆等重點(diǎn)工作，要充分發(fā)揮三個(gè)方面的作用。一是要發(fā)揮好參謀助手作用，發(fā)揮自身知識豐富、眼界開闊、思想解放的優(yōu)勢，加強(qiáng)教育指導(dǎo)，幫助村干部提升思想覺悟和能力水平，對村里的事情，要多出主意、想辦法，當(dāng)好參謀助手，把好關(guān)，要把決策權(quán)交給“兩委”班子、黨員和群眾，引導(dǎo)協(xié)助村支部更好的開展工作。二是發(fā)揮好橋梁紐帶作用，大家在基層駐村，上聯(lián)街鎮(zhèn)黨(工)委、派出單位，下聯(lián)村“兩委”、基層群眾，承擔(dān)著“聯(lián)絡(luò)員”職責(zé)，工作上的事，要多向所在部門領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)，爭取多方面的支持;要與街鎮(zhèn)黨(工)委保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)反映問題、報(bào)告動向，征求意見建議、學(xué)習(xí)解決問題的方式方法。

要善于和村“兩委”干部打成一片，注重協(xié)調(diào)班子成員之間的關(guān)系，加強(qiáng)教育，引導(dǎo)他們心往一處想、勁往一處使，更好地服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和維護(hù)和諧穩(wěn)定。三是要發(fā)揮好宣傳引導(dǎo)作用，大家要盡心盡力當(dāng)好黨的政策宣傳員，要發(fā)揮自己懂政策、知識廣、信息靈的優(yōu)勢，通過走訪、與群眾拉家常等途徑，多了解群眾所思所想所盼，深入宣傳黨的政策，爭取群眾理解，贏得群眾支持，不僅要讓群眾說我們自己好，而且要讓群眾擁護(hù)村班子，說我們黨好。

結(jié)合上級要求和我區(qū)實(shí)際，我們選派第一書記要重點(diǎn)要圍繞以下幾個(gè)方面開展工作：一是要抓班子?；菝鲿浽?019年駐村第一書記座談會就強(qiáng)調(diào)過，第一書記是書記，一定要把黨建工作放在前?；鶎咏M織是黨在基層一切工作的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，大家要在剩余有限的時(shí)間里著力抓好班子建設(shè)，特別是支部書記隊(duì)伍建設(shè)、后備干部培養(yǎng)和村級規(guī)范化建設(shè)，要指導(dǎo)幫助村里建立健全班子運(yùn)行、民主公開、決策議事、村務(wù)管理監(jiān)督等規(guī)章制度，不斷提高基層黨組織靠制度管人、管事、管錢的能力和水平，保證黨員隊(duì)伍建設(shè)及基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用得到持續(xù)加強(qiáng)。二是要謀發(fā)展?！鞍l(fā)展是硬道理”，要把農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民致富作為重要任務(wù)，積極轉(zhuǎn)變思路，發(fā)現(xiàn)發(fā)展優(yōu)勢，找準(zhǔn)發(fā)展的切入點(diǎn)，幫助村子制定行之有效的發(fā)展規(guī)劃，培育發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，幫助群眾增收致富。當(dāng)然，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，一定要立足實(shí)際，因地制宜，不能貪大求快，做表面文章，一定要利長遠(yuǎn)。三是要辦實(shí)事。要從群眾最急需、反映最強(qiáng)烈的事情著手，幫助基層群眾改善生產(chǎn)生活條件，完善基礎(chǔ)設(shè)施，努力幫助群眾解決上學(xué)、就醫(yī)、維權(quán)等方面實(shí)際困難，想方設(shè)法完成好公開承諾事項(xiàng)，取信于群眾，把工作做到群眾的心坎上，不斷提高群眾的滿意度。四是要抓穩(wěn)定。就是堅(jiān)持穩(wěn)定是第一責(zé)任，發(fā)揮熟業(yè)務(wù)、懂法律、曉政策的優(yōu)勢，多深入群眾中，做好矛盾糾紛排查化解工作，及時(shí)掌控村情民意、思想動向，發(fā)現(xiàn)矛盾隱患提前介入化解，促進(jìn)農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定。

第一書記在基層駐村，各街鎮(zhèn)和所在村要嚴(yán)格考勤管理，實(shí)行日報(bào)告，組織部要周通報(bào)第一書記出勤和動態(tài)，呈報(bào)區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)。將考勤及各項(xiàng)工作推動情況與與年度考核掛起鉤來，與領(lǐng)導(dǎo)干部日?？疾鞉炱疸^來，作為干部評價(jià)獎懲、管理使用的重要依據(jù)，對考勤打卡要求落實(shí)不力的第一書記，組織部進(jìn)行約談，約談后整改仍不到位的，直接向派出單位黨委(黨組)發(fā)函通報(bào);

情形惡劣的，年度考核直接評為不稱職(不合格)，對其派出單位主要責(zé)任人約談。讓干得好的、干得差的有區(qū)分、有說法、有兌現(xiàn)，樹立起以脫貧論英雄、憑實(shí)績用干部的鮮明導(dǎo)向。

同志們，最后和大家分享的一句話，出自《尚書·旅獒》：“為山九仞,功虧一簣”，希望所有派出單位、各街鎮(zhèn)站好最后一班崗，所有第一書記站好最后一班崗，共同完成2020年全面建成小康社會、全面脫貧攻堅(jiān)任務(wù)目標(biāo)。

區(qū)委選派第一書記到基層組織開展工作，是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的迫切需要，更是在實(shí)踐中鍛煉干部、發(fā)現(xiàn)干部、使用干部的重要舉措。除了按照以往各級文件要求和各級領(lǐng)導(dǎo)指示精神繼續(xù)開展駐村工作外，今天我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，所有駐村第一書記要更加“在狀態(tài)”。“在狀態(tài)”什么意思?我們經(jīng)常用來形容一個(gè)人在工作生活中具有飽滿的精氣神，但結(jié)合脫貧攻堅(jiān)工作、具體到每一位第一書記身上，“在狀態(tài)”更要透露出的是一種對駐村工作的堅(jiān)決執(zhí)行、對駐村工作的求進(jìn)創(chuàng)新、對駐村責(zé)任的擔(dān)當(dāng)堅(jiān)守。

今年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，也是全面建成小康社會的收官之年，疫情當(dāng)下，堅(jiān)決打贏這場脫貧攻堅(jiān)硬戰(zhàn)時(shí)間愈加緊迫、任務(wù)愈加艱巨，所有第一書記必要時(shí)刻拿出百分之百的狀態(tài)，第一書記派出單位要大力支持第一書記工作，無條件的全力支持，沒有商量的余地。

對于一次新的社會實(shí)踐心得體會總結(jié)八

，身份證號：，聯(lián)系電話：。

，身份證號：?????，聯(lián)系電話：6，家庭住址：?????????。

20__年x月x日上午10時(shí)許，甲方光明街與民建大街交叉路口的門口做廣告宣傳時(shí)，甲方設(shè)置的注水旗被大風(fēng)刮倒將行人頭部砸傷，乙方入住x市中心醫(yī)院治療，診斷為頭部淤血，住院期間醫(yī)療費(fèi)用由甲方墊付。

甲乙雙方就乙方受傷的賠償事宜，依據(jù)《人身損害司法解釋》和《民法典》規(guī)定，在自愿、平等的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方除支付乙方住院期間發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)￥???元（大寫：?元）外，一次性賠償乙方在x市中心醫(yī)院住院期間的住院伙食補(bǔ)助費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、精神撫慰金及交通費(fèi)共計(jì)￥15000元（大寫：壹萬伍仟元）。

二、甲方在本協(xié)議生效時(shí)，一次性以現(xiàn)金方式支付乙方本協(xié)議第一條約定的賠償款，乙方在收到甲方賠償款后向甲方出具收條。

三、甲方的賠償為一次性賠償，賠償項(xiàng)目包括但不限于本協(xié)議第一條規(guī)定的項(xiàng)目。本協(xié)議生效后，甲方因此次受傷發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用以及法律規(guī)定的其他費(fèi)用全部包括在本協(xié)議第一條所列的賠償費(fèi)用中，甲方不再承擔(dān)乙方以后發(fā)生的各種費(fèi)用。

四、本協(xié)議生效時(shí)乙方獲得賠償款后，乙方同時(shí)喪失了就本次事故再行提起起訴的權(quán)利。乙方以后不得就此事再行向甲方以及甲方所在的公司內(nèi)蒙古xx有限公司提出任何賠償請求。

五、本協(xié)議一式叁份，甲乙雙方各執(zhí)一份，留公證處備案一份。本協(xié)議自雙方簽字按手印之日起生效，雙方共同經(jīng)公證處公證。

20__年?月???日

對于一次新的社會實(shí)踐心得體會總結(jié)九

各位家長：

大家好!經(jīng)過了兩次家長會和多次的個(gè)別接觸，我們可以說是老熟人了，可還有兩位老師大家不認(rèn)識，我來介紹一下：這位是韓老師，我班的物理老師，這位，周福全老師，教我班的政史課。大家的到來，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)心的，你們的孩子會引以為榮。我再代表八(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!

今天的會議有五項(xiàng)議程，一是發(fā)獎;二是介紹一下我班的期中考 試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生管理問題;四是請幾位學(xué)生談?wù)勚录议L的悄悄話;五是自由互動交流，請我們班的任課老師和家長談?wù)劰芾韺W(xué)生的先進(jìn)方法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也請家長們交流一下管理孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

一、 發(fā)獎

這次，我設(shè)了很多獎項(xiàng)，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習(xí)以及在班級生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先優(yōu)勝獎獲得者：韓晴……(發(fā)獎狀)

在頒獎過程中，我看到了獲獎?wù)叩捏@喜，也看到了沒有獲獎的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠的鼓勵(lì)那些今天沒有獲獎的同學(xué)下次爭取吧。

二、 我班的期中考試情況

期中考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，從結(jié)果上看，我班缺乏尖子生，年級前三名的同學(xué)都在二班(看成績表分析)，而4、5、6、7、8是我班的前五名學(xué)生。但這次考試我班共有18人不同程度的進(jìn)步了，尤其是張鐵柱和馬云飛進(jìn)步幅度很大。但個(gè)別也有退步的現(xiàn)象，比如張欣玲、沈美麗、袁也等。進(jìn)步、退步以及我班優(yōu)勝學(xué)生名單已在后黑板板報(bào)中公布出來了，細(xì)心的家長可能都已經(jīng)看到了。班里前十名的同學(xué)是……(看成績單分析)而且，我仔細(xì)對比了這次成績和上次月考成績，不妨把結(jié)果向大家匯報(bào)一下……(看成績單分析)成績就是這樣，究其原因，最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長配合教育，我總結(jié)一下原因，有以下幾點(diǎn):

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如董佳偉、張宏志、袁也、李思源等，這些學(xué)生有智力，如果在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如，袁少康、沈美麗、馬雪瑩、王志奎等。針對這種情況，上次月考以后，我專門召開了一次班會，請成績好的同學(xué)給大家介紹了先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，會后，所有同學(xué)都寫了深刻的反思，并運(yùn)用在自己的學(xué)習(xí)中，收到了一定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。比如杜宏運(yùn)，上課搞小動作、和老師犟嘴、唱對臺戲，甚至考試的時(shí)候都故意違反紀(jì)律，影響考試秩序等等。不過為了幫他改正和減少違紀(jì)情況，我特地給他單建了一個(gè)違紀(jì)情況登記表，從登記情況看，他的毛病在減少，這是令我高興的事。

對于這些情況，需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時(shí)和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

3、 少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。如孟祥翰，自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好，導(dǎo)致課上耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。

4、 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問題，只知道學(xué)不懂得問。這個(gè)問題我和學(xué)生們談過多次，效果不太明顯，我課下跟學(xué)生閑聊的時(shí)候問到過某個(gè)學(xué)生，他竟然說不敢問老師題，擔(dān)心被老師批評或是讓老師覺得自己笨，講過的還不會，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個(gè)老師都不會拒絕一個(gè)勤學(xué)好問的學(xué)生，不管這個(gè)問題有多簡單，即使是1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學(xué)問學(xué)問，就是邊學(xué)邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學(xué)的越透徹。希望家長多鼓勵(lì)孩子不懂就問，不要有什么顧慮。

5、 不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。 粗心馬虎，常丟三落四，有的好學(xué)生，甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的張敬偉、張春潔可以說是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，當(dāng)然，在我多次督促下，很多學(xué)生都朝著他們的目標(biāo)努力了，課上做的都比較好，知道如何聽課了。

6、個(gè)別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話，有的學(xué)生會在放學(xué)后不及時(shí)回家。我希望家長能有意識的培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在家長和老師的壓力下學(xué)習(xí)，這樣他們會學(xué)得更輕松更有效。

這就是這次我班的期中考試情況以及形成原因，望各位家長深思。

三、我班的學(xué)生及學(xué)生管理問題

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)爬坡的時(shí)期，一個(gè)分水嶺，總之，初二，是初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期!家長和老師總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué) 時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以常說他們“越長越不好管了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，只要從內(nèi)心服氣了，教育效果就是良好的。

有的家長跟我反映，自己跟孩子再三叮囑，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時(shí)寫作業(yè)等等，可學(xué)生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。其實(shí)這些簡單的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)，他們在家長面前可能百依百順，可到了同齡人當(dāng)中，有了自己的自由空間，他們會按照自認(rèn)為正確的方式生活和學(xué)習(xí)了。這樣就必須加強(qiáng)家長和老師的聯(lián)系，這也是我們開家長會的初衷。我認(rèn)為，對現(xiàn)在的孩子進(jìn)行教育，要做到以下幾點(diǎn)：

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家你可以隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事?你喜不喜歡你的同桌?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特點(diǎn)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文?今天上課給老師出難題了嗎?等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感，也有利于家長選擇合適的機(jī)會，采用適當(dāng)?shù)姆绞狡降鹊倪M(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇好地點(diǎn)和時(shí)機(jī);以前我們班有個(gè)女生，她的家長和她交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在他的寫字臺上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。當(dāng)然，我不是說每個(gè)家長都采取這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式。

2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，正確看待讀書無用論。

評估自己的孩子不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。對智力水平稍差的孩子，父母更要鼓勵(lì)，增加他們的自信心。

對于讀書無用論的說法，我不想給大家講理論，只給大家舉個(gè)真實(shí)的例子：我的一個(gè)鄰居的孩子也是我的學(xué)生，初中沒畢業(yè)就輟學(xué)打工了，一年后見到他時(shí)，他非常誠懇非常后悔的對我說：“老師，我真后悔沒學(xué)好數(shù)學(xué)，要是我懂得勾股定理的知識，我就能在工地上畫圖紙而不是單純的干體力活了，那樣，既輕松掙錢又多。”還有我的一位女學(xué)生，畢業(yè)后沒考上高中，在北戴河海濱某賓館當(dāng)服務(wù)員，暑期的一天，賓館里來了一位外賓，打聽食堂和廁所在哪兒，但沒有人能聽懂他說的話，唯獨(dú)我的這個(gè)學(xué)生聽懂了，并用簡單的英語對話和外賓交談，輕而易舉的解決了這件事。事后，她不僅受到了老外的表揚(yáng)，而且，直接由服務(wù)員升到了領(lǐng)班的位置!各位家長，你們應(yīng)該堅(jiān)信，現(xiàn)在我們的孩子所學(xué)到的一切都是他們受用一生的東西，都會在不經(jīng)意間改變他們的命運(yùn)。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。如果您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高，我們班有的同學(xué)，成績不錯(cuò)，可是當(dāng)同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭，這起碼說明他缺乏團(tuán)結(jié)友愛互助的精神。如果您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。這才是我們應(yīng)該做的。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會大不同:這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀! 咱班的張鐵柱同學(xué)，其他各科成績均在中等以上水平，可唯獨(dú)英語僅考了38分。前兩天我找到他時(shí)，他說，“我進(jìn)步了8分!”我恍然大悟，他自己在努力，我還能說什么呢?剩下的就只有鼓勵(lì)了，我相信他會一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個(gè)別學(xué)生講臟話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教育教學(xué)上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀(jì)律上有問題，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學(xué)校管理上的鐵的紀(jì)律，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書，更重要的是育人!希望家長理解和支持。而且，希望家長隨時(shí)保持通訊暢通，學(xué)校有事電話通知，不管是學(xué)生生病還是出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，必須在第一時(shí)間到校，以保證我們的正常工作。

6、教育孩子遇事多做自我批評，進(jìn)行換位思考。

孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，會回家述說自己受到的委屈，這時(shí)候，家長要先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，單單想著為孩子出氣，這樣會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們當(dāng)然充分理解家長望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

8、不嬌慣孩子，學(xué)會對孩子說不，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的作風(fēng)對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機(jī)，mp3，文曲星，武打，言情小說等課外讀物，零錢問題多了也要關(guān)注。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。既然我們是熟人，我在這里不得不開誠布公的不客氣的說，我們班的孩子，尤其是某些頑固的男孩子，家長真的有必要以武力解決了，因?yàn)楣饪课覀兊恼f服教育真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有效果。

9、關(guān)注孩子的安全。

安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù)，正如多次的班會、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將給我們造成很大的痛苦。所以每天放學(xué)我都堅(jiān)持叮囑他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù)，希望家長在忙碌中也不要忘記對孩子安全的教育，告訴他們怎樣避免危險(xiǎn)，怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。期中考試后，由于天氣原因，學(xué)校更改了作息時(shí)間，下午由四節(jié)課改為三節(jié)課，下午四點(diǎn)放學(xué)，值日生四點(diǎn)十分離校，學(xué)校4點(diǎn)20靜校。請家長注意觀察學(xué)生到家時(shí)間，如有意外情況，請跟我聯(lián)系。

10、雙休日的管理

雙休日的管理很重要，直接影響在校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一日之功，關(guān)鍵在養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間短，任務(wù)重，希望家長更要多關(guān)注學(xué)生，合理安排周末的學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間。

謝謝大家堅(jiān)持了這么久，能夠聽我啰嗦完，今天確實(shí)有很多言重的地方，懇請大家理解。

四、學(xué)生代表發(fā)言

把對家長想說的悄悄話講給我們的家長聽聽，家長們也好更全面的了解一下孩子的心聲。

五、互動交流

1、請我們班的任課老師和家長談?wù)劰芾韺W(xué)生的先進(jìn)方法和經(jīng)驗(yàn)。

2、請家長給我們支支招，介紹一下你們管理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便我們互相借鑒。