我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于一人多崗技能培訓心得體會如何寫一

一、總體情況

臨城二中是臨城縣重點初中，無論是基礎設施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學生近多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學活動均在北院，在教學上均已安排了指導老師，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已開始承擔部分教學任務，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設施，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員互相交流心得，完善知識結(jié)構，提高教學技能，目前團支部也已經(jīng)進行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。

二、月考分析

教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在九月底時學校組織了一次月考，下面我將結(jié)合考試成績進行一個分析。我是獨自帶七年級九、十班語文。在全年級10各班排名中，9班以73、56分排名第7位，與第一名拉差3、6分。10班平均分71、4分，拉差5、6分，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為82、3分，排名第7、10班83、6分排名第4，從數(shù)據(jù)上看，9班與年級第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分，分析原因：9班的中等生過于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著極大的影響了平均分；從前20名看，9班的問題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來看，校方對于剛執(zhí)教半個月語文的我還是較為認可。

總體上看，9班得問題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導老師相比，我的指導老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。

三、問題及不足

在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀律要加強課堂的效率是學習的重要保證，我們很容易與學生打成一片，但對課堂應該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。

二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從大學課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、學生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強調(diào)在強調(diào)，要放的開、收的攏。

三是符合教學實際、加強管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學生，基礎較差，有的同學甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業(yè)或是應付了事，我便對這部分的學生進行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時間一長，習慣就養(yǎng)成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實習生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。

四、我們的優(yōu)勢

我們的經(jīng)驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：

首先，我們有熱情。很多老師說十年把熱情用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。

其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學，成績會有提高的。

最后，我們的知識結(jié)構較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學的學生，我們是較為專業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學生們讓他們進步。

五、今后工作計劃

細細算來，我們的頂崗已經(jīng)進行了一半，如果說前段時間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學繼續(xù)進步，也為了頂崗工稱的有利進行，在剩下的時間里將實行以下計劃：

1、小結(jié)工作，繼續(xù)提高。來到二中實習已經(jīng)兩個多月，我們小組將會趁此機會總結(jié)得失；為以后工作地進行打下良好的基礎，在不斷的交流當中吸取經(jīng)驗，鞏固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀教師靠攏。

2、加強管理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時間里還有3次考試，必須全力以赴做到。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必須花大量時間與精力去管理學生，不能放松，對于每一次的月考都要重視，認真分析，總結(jié)提高，不斷完善教學技能提高自己的業(yè)務水平。

3、加強團支部建設、堅持團員學習。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍然堅持每周開一次例會，認真填寫會議記錄，互相交流心得體會，并準備開展一系列的活動，以順利完成師大對于團支部的要求。

頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天！

關于一人多崗技能培訓心得體會如何寫二

20xx年是非同尋常的一年，因為它承載了我太多的付出與收獲。200x年我有幸成為河北灤平特崗中的一員，雖然三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點點滴滴。時光在變可對工作踏實勤奮的態(tài)度始終如一。現(xiàn)將我的特崗之路記錄如下：

我堅信：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才

剛參加工作時不懂課標的我空有書本理論，課堂上的種種不適，班級管理中的事情千頭萬緒讓我陷入無比艱難的境地，因此我要想搞好教學就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點鐘。憑借一身不服輸?shù)母蓜乓约袄辖處煹闹笇议_始適應并且熟練了工作，在剛參加工作的第一個年頭我就在“特崗教師大比武”中《認識自然數(shù)》一課榮獲“二等獎”。

我經(jīng)常抽時間同學校的其他老師交流，其他教學組組織的活動我也參加，每周必聽兩堂課，“擇其優(yōu)者而從之”取長補短，不斷完善自我。同時我還主動邀請學校的老師聽我的課，虛心聽取他們的意見。三年時間我做了8次公開課，并且都獲得可喜的成績。值得一提的是201x年，在“相遇問題”一課上，我所創(chuàng)設的“激趣---游戲---探疑---解惑”的教學模式深受學生的喜愛領導的好評，通過一個簡單的小游戲幫助學生理解了“同時相對開出、相遇時間、速度和、總路程”等一些抽象名詞，輕松的突破難點，喚起了孩子的熱情。

除此之外我還自學教育學，心理學，班主任管理學，魏書生老師的講座光盤是我的最愛。我不斷改進教學方法，耐心輔導學生，教學相長，在教學過程中，盡可能地對學生的答案做出分析，找出學生的優(yōu)點進行鼓勵，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級不僅成績?nèi)〉瞄L足的進步而且在班級量化中名列前茅。當流動紅旗一次又一次懸掛時我的喜悅溢于言表，這是自己的工作業(yè)績，是學校對我付出的肯定，我把班級管理的點點滴滴整理成冊《春雷班班級文化建設記錄冊》誕生了。我終于用自己的真誠和努力贏得了學校、學生以及家長的信任。

用心思考是干好工作的關鍵。如何有效教學、如何調(diào)動學生的積極性以及如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是我經(jīng)常思考的問題。利用工作之余，我多方搜集資料，將好的經(jīng)驗與構思應用于自己的教學之中。堅持每周聽課，同做課老師面對面的交流，吸取同行的教學方法，并撰寫數(shù)十篇心得體會。201x年撰寫的《淺議語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在中國基礎教育研究會主辦的“第六屆全國中青年教師(基教)優(yōu)質(zhì)課大賽”活動中榮獲“二等獎”。201x年201x年我都喜獲“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。

我積極參與教學改革，嘗試“分層教學”，布置個性化作業(yè)，增強了各個層次學生的學習興趣，同時對不同的學生采取作業(yè)面批面改、個別輔導、情感鼓勵不同的輔導方式，抱著不使一人掉隊的信念，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。雖然這樣大大加大了工作量，可是我甘之若飴。

我做到：衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛

教育的核心真諦是關愛，要用愛與學生溝通，關愛學生是做好教育工作的前提。我對學生循循善誘，學習上耐心幫助，生活上關心體貼，經(jīng)常利用課余時間與學生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對個別孩子多次家訪，特別是調(diào)皮的、單親的以及家庭比較困難的同學。

我所帶的班級中有一位調(diào)皮搗蛋的男生，他早晨按時在家出發(fā)不來學校私自去玩，我早晨點名時及時發(fā)現(xiàn)通知家長，焦急的同家長一起找孩子，幾乎打遍了班內(nèi)每一個孩子家的電話詢問。那時候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我一定狠狠的教訓他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里，總算找到了。我沒有以質(zhì)問的方式問孩子，而是和他促膝長談，使他真正認識到錯誤并且改正，幫他建立起提高學習成績的信心，讓他一步一步認識到學習不是負擔，體會到學習的樂趣，這位同學開始端正了態(tài)度，雖然成績只有小小的進步可是我已經(jīng)心花怒放了，但是我還是時刻注意他的動態(tài)，適時鼓勵他，避免他犯老毛病。這名同學的轉(zhuǎn)變讓我更加堅信“每一個孩子都是可愛的”。沒有壞學生，只要有方法，就能取得成功。

教育是一個播種愛，收獲喜悅的過程。我的努力孩子們都看在眼里。他們信賴我尊敬我，他們會在課前擦干凈講桌，倒好熱水，為了少些粉塵，他們每節(jié)課后第一時間用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話、一件件他們精心制作的小禮品，這是一群農(nóng)村孩子對老師最淳樸的愛的表達。那天我走進教室同學們震耳的聲音：“老師!生日快樂，祝我們的老師永遠年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我得到了意想不到的學生的愛。我們體驗著愛與被愛，我們演繹著感動于被感動。有這群可愛的孩子我怎么能不獻畢生忠誠與教育事業(yè)?

我保證：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會的“基石”。 咕咕之泉滋潤著我，它給我源源不斷的滋養(yǎng)。在堅實的基石上我可以甩開臂膀奮力拼搏。作為特崗教師平淡艱苦之中以求進步與光輝。和諧努力之中以求發(fā)展與希望，安定鍛煉之中以求滿足與莊嚴。

人民教師的稱號太光榮太偉大了，我問過很多老師，他們依然感到身上的擔子沉重，雖然工作三年我有一定的收獲，但仍舊生怕自己的一個小小的疏忽“誤人子弟”。況且時代在變，教育在變，這就要求人民教師要與時俱進，不斷接受新知識，積極實踐，善于積累，勇于創(chuàng)新，爭取不斷超越自己。選擇教師這個職業(yè)的同時我就確立了終身學習的目標，用青春照亮光輝的事業(yè)，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋教師的人生，用成績回報家長的厚望。

我常常這樣告誡自己：我必將用愛心和真誠點燃大山的希望，用激情和夢想詮釋一生的不平凡 。也許一個人的力量還遠遠不能讓孩子們心里鋪滿陽光，所以我期待著有更多的特崗教師走進學校，走入農(nóng)村的教育事業(yè)。特崗的三年已經(jīng)接近尾聲，如果政府接納我們，當然我非常愿意扎根這片沃土，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價值。

關于一人多崗技能培訓心得體會如何寫三

20xx年4月24日，在縣教育局的組織下，我和其他學校的校長一行共22人到大嶺鎮(zhèn)池竹小學進行了跟崗學習，為期一天半。通過這次的跟崗學習，使我受益匪淺、感觸良多。作為一所只有四五十名學生的學校，教學質(zhì)量是如此之高，校容校貌是如此美化整潔，檔案的管理是如此規(guī)范，學校的辦學如此鮮明特色，可見王玉文校長在學校的管理上的確是花了不少心機，才能取得今天輝煌的成就，令各地前來學習的校長贊嘆不已。下面就談談自己通過學習后的幾點體會：

一、校容校貌的建設。

校園文化重要的是從教師和學生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領，老師們不斷領會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學校獨有的一種精神氣息。

俗話說：“麻雀雖小，五臟俱全。”池竹小學的校園面積雖然不大，學生人數(shù)也不多，但是在校園文化建設方面卻非常有特色。學校的圍墻四周布滿了各具特色的宣傳欄，里面的內(nèi)容包羅萬象。有交通安全、弟子規(guī)、生活常識、學生的日常行為規(guī)范、節(jié)日的由來等專欄。學校的綠化也很美觀，校園周圍的一些花草樹木，雖然不是奇花異草，卻被王校長修剪得有條有理。整個學校顯得是那樣的生機勃勃，生氣盎然;校園是那樣的和諧，人與大自然結(jié)為一體，學生的身心受到了熏陶。班級的文化建設也是多種多樣，不同班級有不同的要求、布置和目標，學生的個性得到了宣揚?？梢娡跣ｉL在這方面是下了很大的功夫來精心布置。對比我們學校，我校的校園文化氣氛不濃厚，文化建設方面可以說是一塊空白，校園里除了一些花草樹木外，沒有什么布置。主要是認為學校小，經(jīng)費不足，沒有必要花這么大的精力和財力去做這些。王校長用自己的人格魅力去打動了上級領導，取得了上級的支持，社會熱心人士的贊助。我校以后要在這方面多想辦法，辦法總比困難多，尋求當?shù)卮逦闹С郑瑢ふ耶數(shù)責嵝慕逃纳鐣鹘缛耸?，這些都是行之有效的辦法。

二、池竹小學在抓教學質(zhì)量方面的獨到之處令人刮目相看。

教學質(zhì)量是一間學校的生命線，學校的教學質(zhì)量以六年級的畢業(yè)班為重點。池竹小學的畢業(yè)班升中考試成績連續(xù)幾年在縣農(nóng)村小學中都能獲獎，在大嶺鎮(zhèn)都是前三名的成績。這對于只有校長一人是固定的，老師每年都是臨時來支教的學校更是難能可貴。這主要歸功于王校長的管理在抓好教師的同時抓好學生。上課時校長隨時進去聽課，使教師有一種緊迫感，上課前認真?zhèn)湔n，盡量提高課堂的40分鐘效率，不打無準備之仗。而當刮風下雨時，王校長又親自開車去接送老師，老師遇到特殊情況采用特殊處理方法，使老師們對校長的感情日益深厚，營造了和諧的校園。雖然這些支教的老師家里離學校較遠，但他們都能按學校要求提前15分鐘到校，然后馬上投入到教學工作之中，這種人性化的管理使學校有了和諧、樂教安教的氛圍，充分調(diào)動了教師的積極性和工作效率，從而提高了教學質(zhì)量。

三、池竹小學對學生的素質(zhì)教育方面的實施與別校的不同之處。

作為教育工作者，我們都知道要把學生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在池竹小學卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。

池竹小學學校雖然小，學生人數(shù)少，但是學校開設的課程齊全，學生的書寫更具有特色，每個學生書寫工整，字跡漂亮，作業(yè)本保持得相當整潔，學校多次獲得書法比賽名次。學生也喜歡畫畫，在走廊，課堂到處掛了學生的作品;

學生的興趣得到了發(fā)揚，促進了學習成績的提高，學生的文明禮貌的教育也相當?shù)轿?，見到別校不認識的老師會主動打招呼問好、敬禮?？吹讲莸赜新淙~、煙頭等垃圾會順手從地上撿起，整個校園看不到一個垃圾簍，可見學生的衛(wèi)生習慣是多么地好?！靶@是我家，清潔靠大家”是對學校師生的真實寫照，想起我校的衛(wèi)生問題總是令老師們頭痛，剛剛叫學生們撿完了垃圾，一轉(zhuǎn)眼地上又有了果皮紙屑。學生們隨手亂扔垃圾的習慣總是得不到有效制止，學生寫字時亂涂亂畫，字跡馬虎潦草的想象總是沒能改變，交上來的作業(yè)總是涂涂改改，沒有一點工整，作業(yè)是應付老師而完成的。

這次的跟崗學習讓我體會到了我校與池竹小學在素質(zhì)教育上的差別，以前我?？偸侵活欁W生的成績，學校的大部分工作都是以學生的成績?yōu)橹行膩黹_展的。雖然我校的成績有了進步，但卻忽略了學生其他方面的教育，以至于培養(yǎng)的學生成了“死讀書”的機器，學生的個性，興趣在平時的應試教育下被扼殺了，“高分低能”的現(xiàn)象時有發(fā)生。今后，我校也將會學習池竹小學的教育理念，堅持以育人為本，以學生為主體，注重對學生的素質(zhì)培養(yǎng)，讓學生能夠全面發(fā)展。

四、池竹小學對學校各類檔案的管理做到了精細化、規(guī)范化。

檔案是學校完成各項工作的依據(jù)，完成了某項工作后把它記錄下來并分類登記存檔，是池竹小學多年來的工作習慣，整間學校有一百多個檔案盒，分類也相當細，分為教學工作、安全工作、衛(wèi)生工作、后勤、德育工作等，每類再分為幾項檔案的歸類讓人一目了然，井然有序。王玉文校長這么多年來所做的工作量可想而知，這些檔案全靠他一個人完成且這么多年來堅持如此，這是常人難以想象的。而我校在這方面做得更是差遠了，以前總是認為工作做了便可以了，沒有必要再去存檔。許多資料根本沒有留下來，以至于上級來檢查時便又組織人手重新做材料，這樣浪費了精力、物力、財力，而且檔案的歸類也沒做到規(guī)范化、精細化，許多不同類型的資料放在同一個檔案盒，有時要找資料時不知從哪里找，這次的跟崗學習讓我領會到了檔案管理的必要性和重要性。為此，我校也應重視學校檔案管理工作，以后的工作每完成一項后都要把它記錄下來，并進行分類歸檔作為工作的依據(jù)。

總之，這次的校長跟崗學習，讓我感受到了我校與兄弟學校之間的差別，讓我提高了認識，明確了職責，一個好校長是成就一所好學校的關鍵，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新，開拓進取是新形勢下對校長及教師的新要求。同時，我校在管理上還存在許多不足之處，一天半的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我學習了王校長先進的管理經(jīng)驗，感悟了他深邃的人格魅力，這些都給予我潛移默化的影響，我累并收獲著，辛苦并快樂著，我慶幸在我的教學工作中能有這樣的一次增長見識的機會。今后，我得把這次跟崗學習所學到的知識運用到學校的工作中去，不斷提高自己的教育管理能力，把我校的各方面的工作做得更完善、更完美!

關于一人多崗技能培訓心得體會如何寫四

“鄭老師好”，每天這熟悉的聲音在耳邊響起，由剛聽到時的溫暖與新奇到現(xiàn)在的常溫與習慣，我的頂崗實習工作已經(jīng)進行了三個多月，在這三個月里我經(jīng)歷了由陌生到熟悉，由緊張到自然，由空虛到充實的轉(zhuǎn)變。

實習中期被大家普遍認為是實習疲憊期。因為這段時間，大家對實習學校的環(huán)境已經(jīng)熟悉，與學生和老師的關系也都比較融洽，都步入了講課的正常軌道。這種安逸舒心的環(huán)境很容易使我們安于現(xiàn)狀，出現(xiàn)“當一天和尚撞一天鐘”的疲憊心理狀態(tài)。

剛進入中期的時候，我也存在這種狀態(tài)。自己獨立帶一個普通班，兩個實驗班我跟我指導老師一人上一星期。那時覺得，既給普通班上課又給實驗班上課，平均一星期至少8節(jié)課，鍛煉的機會也不少。于是就從心理放松了對自己的要求，備課沒有以前用心了，做課件沒有以前精心了，慢慢的我覺得我的講課效果不如以前好了。察覺到這些后，我開始反省自己，慶幸的是，對學生們負責的責任心使我重新找回了認真?zhèn)湔n的感覺，因此我的課堂又煥發(fā)了生機與活力，我很高興，學生們也很高興。

隨著這種疲憊狀態(tài)的改變，我積極工作的熱情又被激起。在這段時間，我們在二中實習的所有實習生以及我們的駐縣老師，還有我們高一的所有政治老師都聽了我的課，并且對我的課進行了點評與指導。雖然大家都說我的課講的不錯，但是我也很清楚自己的不足。在實習的最后一個月，我會盡力的彌補自己的不足，虛心的向其他老師請教，爭取創(chuàng)造出新的優(yōu)點。遺憾的是沒能讓我們河北師范大學來威縣廣宗做教學指導的王老師和夏老師聽評我的課，由于時間的倉促我也很能夠理解，我相信以后一定會有機會的。

在實習中期，我們高一年級還組織了開學以來的第一次考試也就是期中考試。我參加了出題、監(jiān)考、獨立閱卷及閱完卷以后的涂卡讀卡工作。這次考試檢測了老師們的教學效果和學生們的學習效果。在這次考試中，我獨立帶的普通班高一三班的政治成績在全年級排名第二，第一名是我任課的實驗班高一一班，第三名是我任課的實驗班高一二班?？荚嚦煽兊玫搅酥笇Ю蠋熂澳昙壷魅蔚恼J可，我自己也覺得付出總會有回報。

11月中下旬，我跟實習生，組織策劃了高一年級全體學生參加的“感恩二中，歌唱祖國”歌詠比賽。從開始制定活動方案到具體的人員分工、領導嘉賓的出席、評委老師的評分標準和評分表格還有賽前各班的排練，我都全身心投入。最后，比賽的順利進行及圓滿成功，得到了學校領導及年級主任的贊揚。同時也激勵了高一年級的氣勢，增強了各班的凝聚力，取得了意想不到的良好效果。比賽中我擔任主持人，沒有主持經(jīng)驗的我，憑借自己的從容與淡定，勤勞與付出，得到了校長的夸獎，比賽當晚就決定讓我作為教師代表在全體學生面前做國旗下講話。這使得我又高興又覺得有壓力。那幾天我一直在鼓勵自己，既然領導讓我去就說明我有一定的實力，好好準備，一定不能辜負領導們的期望。后來的國旗下講話還算順利(音響設備出現(xiàn)了點問題)

我心里也比較滿意。

就這樣，中期的工作說多也多，說不多還真是多，在忙忙碌碌中結(jié)束了。對于中期的工作，我有一點感觸，那就是，在工作中少一些抱怨，多一些勤奮，要盡力參與到學校工作的每一個環(huán)節(jié)中去，把做每一件事情當作一次鍛煉一次經(jīng)歷，做到問心無愧，心態(tài)永葆樂觀。這樣對我們以后參加工作也是一種經(jīng)驗，我們的頂崗實習工作才會更加有意義。

朋友們，讓我們集聚力量快樂的'度過在二中的最后一個月，珍惜與二中所有人的每一天!

關于一人多崗技能培訓心得體會如何寫五

尊敬的教育局、學校領導：

你們好!寒冬臘月，正是我熱火朝天為天等教育事業(yè)奉獻的時期，然而我卻在這個時候向?qū)W校提出申請辭職，給學校各項工作的安排帶來很多不方便，我特此向教育局、學校領導說聲：“對不起”!

本人至20__年06月從__學院畢業(yè)后，參加20__年縣特崗教師招聘，并順利分配到縣任教。

記得第一次來天等，看到天等的山密密麻麻，天等的路彎彎曲曲，我感到一絲絲的凄涼，覺得我選擇來天等是錯誤的，我十分苦惱，心里有說不出的后悔。直到王朝沖校長接我到平堯小學后，我才慢慢的改變了看法。當時，我第一感覺就是王校長很熱情，很和藹，我可以跟他一起合作把學校的教育工作做好。同時，同事們都很熱情，他們不但很關心我的生活和工作，還在我犯錯誤后很寬容的對待我，我很快就融入了這個大家庭。工作兩年多來，我一直感到十分的輕松，在校長和同事的關懷和悉心指導下，我的工作也有了起色，更重要的是我感到十分的幸福和滿足，我在此衷心的感謝這個大家庭。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作兩年多。忘不了，這兩年來王校長的支持、鼓勵、與幫助;忘不了，同事們在我感到孤獨寂寞時，給我家一般的溫暖;忘不了，學校給我邁出人生的第一步臺階;忘不了，我教過的學生單純的笑臉;忘不了，學校的一草一木;忘不了，在學校的哭與笑;忘不了，學校的同事和領導增添的和各種麻煩..?？梢哉f，兩年多的特崗生活，一輩子也忘不了!

我曾經(jīng)想過一直在這里任教，為天等的教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。然而，古人云：“父母在，不遠游”，家里年邁的父母，需要我的照顧。遠方的父母，體弱多病，怎能忘我心教書?思來想去，為了年邁的父母，我只能參加20__年事業(yè)單位招聘，并順利被錄取?，F(xiàn)在，我懷著沉痛、不舍的心情向領導遞上我的辭職申請，請求辭去特崗教師職務，并解除特崗教師聘用合同。我很遺憾自己沒能為天等縣的教育事業(yè)作出多少貢獻，特在此希望學校的教學成績越來越來越好，祝各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂!

此致!

敬禮!

申請人：

20__年__月__日

尊敬的領導：

今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準并諒解!

自從20__年8月下旬我進入__學校這個大家庭以來，我備受各位領導、同事長期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關心，在這里跟大家道聲感謝!在這半年來我在為廣博學校工作，貢獻自己力量的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展?，F(xiàn)在正值廣博學校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業(yè)從學校出來社會工作的第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺，在__學校我學到了許多，收獲了許多。

但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開__學校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作，安定地過日子。因此，很抱歉，我只能離開這個學校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在廣博學校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。

這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，請您批準我的辭職申請，并感謝您一直以來的關懷。

此致

敬禮!

辭職人：__

20__年x月x日

尊敬的校領導：

您們好!

首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的。

自__年2月分到__學校以來，我一直受到了學校領導和老師各方面的幫助，對此我很感恩不盡的。剛大學畢業(yè)時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學工作上，老師們無私的將許多教學經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業(yè)，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西，但時間在流逝，人也在不停的變化，在__這兩年來，我的思想態(tài)度都在不停的變化，從最開始對學生的耐心，好奇，探究，到現(xiàn)在對學生無所謂，我覺得自己已經(jīng)不是一位負責的教師了。最初的心已經(jīng)偏離了核心，那再做下去意義就不大了。經(jīng)過多日的深思熟慮，我決定離開教師這一行業(yè)，離開__。

離開這個學校，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領導們的譐譐教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

感謝這兩年來學校領導和同事在工作中對我的關心和支持，祝愿__學校未來蒸蒸日上，為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。

申請人：__

__年__月__日

尊敬的學校領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職申請書，自我進入學校之后，由于您對我們的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這幾年的工作，使我學到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。

我是岔河鄉(xiāng)中心學校教師趙英訓，男、漢族、大專文憑、采礦技術專業(yè)，1983年4月8日生，__年參加工作(社招考試)由于我專業(yè)不對口，自身經(jīng)驗的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，我想我在專業(yè)對口的崗位上，會發(fā)揮我的專業(yè)優(yōu)勢。為了不因為我個人的原因而影響單位的的正常工作，經(jīng)過深思之后我決定辭去這份工作。我知道這個過程會給您們管理帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。

非常感謝您在這幾年對我的教導和照顧。在學校的這段經(jīng)歷對我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是一名教師而感到榮幸。我確信在學校的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的'一部分。

祝學校領導和所有同事身體健康、工作順利!再次對我的離職給單位帶來的不便表示抱歉，同時我也希望學校領導能夠理解我的實際情況，對我的申請予以考慮，望批準。

辭職人：__

20__年x月__日

關于一人多崗技能培訓心得體會如何寫六

根據(jù)會議安排，下面，我就2020年“書記抓黨建、一崗雙責”情況進行述職，請予以評議。

1、根據(jù)去年查擺問題，通過這一年組織黨員學習和意

識形態(tài)領域的不斷教育，我校黨員先鋒模范作用進一步發(fā)揮，黨員擔當意識明顯提高，大部分黨員身兼多職，工作量大，給廣大教職工起到了以身示范作用。

2、黨員活動形式與師資隊伍建設、教育教學質(zhì)量提升統(tǒng)一規(guī)劃，黨員三困學生“三聯(lián)三進一交友”次數(shù)明顯增多，效果顯著。如：結(jié)對幫扶，送教上門、后進生轉(zhuǎn)化等。

3、在“不忘初心牢記使命”組織生活會上消除形式主義，相互批評力度加強，自身查擺問題客觀實在，真正達到“紅臉出汗”效果。

4、之前教育教學成績較差的教師，由書記帶頭，學校支委會成員參與談心談話，正確引導后，老師們主動學習提升和努力工作爭取較好成績意識明顯增強。

5、通過面向全體師生及家長，書記講黨課形式宣講淡化宗教對教育消極影響，這一年我校師生“五個認同”、“四個意識”、“兩個維護”意識明顯增強，懂得了過好今生幸福生活，不盲目信教紀律意識得到了自覺。

三會一課，狠抓凝聚力。凝聚力和團隊精神是成功的關鍵，我校支委會5個成員，也是班子成員特別團結(jié)和諧，相互補臺不拆臺，每周碰頭召開會議，謀劃學校各項工作；所有黨員每月完成1次集中學習和自主學習會議；做到了在西藏政治思想工作是學校工作的頭等大事，寫進了學校發(fā)展規(guī)劃當中。

在保障安全衛(wèi)生的前提下，教育教學是學校中心工作，如何在安全衛(wèi)生的環(huán)境中有效的呈現(xiàn)教育教學成績，只能靠廣大教師，于是自己經(jīng)常參加各學科組教研活動，經(jīng)常進班聽課檢查教師教學“五個環(huán)節(jié)”有效落實情況，對于存在問題通過黨課，意識形態(tài)教育，教師職業(yè)道德規(guī)范要求及時反饋給教師本人或集體，爭取早日改變觀念，提高技能，做到提質(zhì)増效。

以身示范，彰顯使命擔當。本年度本人承擔替補教師，承擔教學工作同時，開展師生及學生家長政治思想學習教育實踐活動，完成各項政治思想工作簡報53期，各項計劃總結(jié)記錄臺帳十幾個盒子。面向師生，學生家長開展疫情防控不減壓，淡化宗教消極影響，家校共育、校園安全衛(wèi)生，意識形態(tài)領域，教育精準扶政策宣講及書記講黨課一并6次；號召班主任，中層通過主題班會“四將四愛”宣講22次；利用各節(jié)點促進師生成長和激勵廣大師生大型活動4次；簽訂了教師師德師風，黨風廉政建設責任制，淡化宗教對教育的消極影響，“不做兩面人”承諾書；購買發(fā)放政治思想學習材料書籍102冊，黨員教師政治思想及黨和國家政策測試3次。

關心愛護，搞教育精準扶貧。因病致困教師家庭慰問3次，“三捆生”、殘疾兒童學生家訪慰問6次，薄弱或問題教師談心談話8次。學校26名黨員教師聯(lián)系群眾結(jié)對幫扶“三困”學生104名；借助各種力量向易地搬遷133名學生發(fā)放價值3萬余元助學學習用品。

三重一大，講黨風廉政。按照中央黨全面領導和監(jiān)督一切的指示精神，我始終參與了學校建設，師資隊伍能力提升，教師評先推優(yōu)，崗位設置，職稱評審等所有“三重一大”工作，充擔了校長可靠參謀人。把有限的資金用在了刀刃上，把優(yōu)秀教師得到了充分肯定，使薄弱教師感受到了學習提升的緊迫感。

疫情防控不減壓，搞常態(tài)化。宣傳面對“新冠疫情”席卷了全球多個國家，國際國內(nèi)格局發(fā)生了變化，經(jīng)濟嚴重受損時刻，在中國共產(chǎn)黨的領導下，全國人民擁護黨的統(tǒng)一指揮，第一時間實行疫情防控工作相關措施，及時遏制了疫情蔓延，保護了國人生命和財產(chǎn)安全英明決策。

2020年元月下旬，根據(jù)上級黨委政府和城關區(qū)教體局指示精神，作為黨支部書記親自上陣，一個人完成海薩小學1233人的行蹤軌跡和師生個人及家庭信息加班加點完成統(tǒng)計工作，出藏教師每天聯(lián)系了解身體狀況，病提出嚴格要求。

開學臨近，以線上號召師生形式，做好了提前謀劃，開展線上教學。開學之際，支委會成員靠前指揮，做好了疫情防控和教育教學等常規(guī)工作兩不誤，并且根據(jù)“五個一律”要求，實行加強值班帶班工作，錯時錯峰上下學，錯時錯峰食宿制度。

一是我校在崗54位教師應對將近1200名學生安全衛(wèi)生、教育教學，吃喝拉撒睡，帶雙班的多，兼任班主任、中層的多，黨建工作面臨書記一人抓，一人完成所有佐證材料。例如：學校黨務工作者空缺，沒人愿意擔任此項工作。

二是由于教師數(shù)量問題，教師學習政治思想相關知識深度和廣度不夠，還有學校工作千頭萬緒，臨時性解決問題和完成工作很多，教師業(yè)務學習提升時間和精力受限，導致學校整體教育教學質(zhì)量提高不明顯。比如，教師工作錯綜復雜，課時量大，按部就班式的教學，無法提高教師教育教學技能和育人水平。

三是個別黨員和教師還存在思想覺悟不高，師德修養(yǎng)不好，不深入思考新問題，不自覺爭取新成績，不能虛心接受意見，心態(tài)浮躁的問題。比如，涉及各種不良信息侵擾，學習提升不夠積極，主動發(fā)揮作用不夠明顯，額外承擔工作總是發(fā)牢騷，談待遇。

進一步加大對黨建工作的重視力度。營造“圍繞教學抓黨建,抓好黨建促教學”的良好氛圍。開展組織生活會及黨員民主評議活動,嚴肅認真開展批評和自我批評,提升解決自身問題的能力和水平。進一步豐富黨組織生活。結(jié)合實際開展豐富多彩的組織活動,把黨的組織生活與推進教育工作、提高黨員能力素質(zhì)相結(jié)合,把組織生活會由灌輸變?yōu)榛印?/p>

利用黨員志愿服務實踐場地開展“新時代、新黨員、新作為”黨員模范進家庭送學、送教、送服務活動。真正做到黨組織為學校全面發(fā)展做出應有的貢獻和力量。

勤于教職工交流，深入教師中間了解老師動態(tài)，進一步密切聯(lián)系全體教職員工、做好問題教師的政治思想工作，激發(fā)工作熱情，提高教學能力，營造和諧奮進的工作、學習氛圍。

一年來的述職報告，不妥之處，敬請指正！

關于一人多崗技能培訓心得體會如何寫七

《一人我飲酒醉》是一首mc高迪演唱的說唱歌曲。收錄在高迪2015年10月1日發(fā)行的專輯《mc高迪單曲集》中，音樂時長1分25秒。

歌曲：一人我飲酒醉

演唱：mc高迪

一人 我飲酒醉

醉把佳人成雙對

兩眼 是獨相隨

我只求他日能雙歸

嬌女 我輕扶琴

燕嬉 我紫竹林

我癡情紅顏

我心甘情愿

我千里把君尋

說紅顏 我癡情笑

曲動 我琴聲妙

我輕狂高傲

我懵懂無知

我只怪太年少

棄江山 我忘天下

斬斷情絲我無牽掛

千古留名傳佳話

兩年征戰(zhàn)已白發(fā)

一生征戰(zhàn)何人陪

我誰是誰非我誰相隨

戎馬一生為了誰

能愛幾回我恨幾回

敗帝王 我斗蒼天

我奪得皇位以成仙

豪情萬丈天地間

續(xù)寫另類我帝王篇

紅塵事我已斬斷

久征沙場我人心亂

當年揚名又立萬

我這一戰(zhàn)無遺憾

相思 我愁斷腸

眼中 我淚兩行

我多年為君一統(tǒng)天下

我戎馬把名揚

煙雨 我平凡事

此生我懷大志

為了佳人回眸一笑

我立下這毒誓

百花 我出芬芳

回首 我曲流殤

我回眸滄海一曲憂傷

感觸莉花香

將軍出征人在外

我歸來之日誰還在兄弟把酒論豪邁

馳騁疆場我求一敗

關于一人多崗技能培訓心得體會如何寫八

淚三年

回想和你那三年 好想回到三年前 三年后你把我嫌我獨自轉(zhuǎn)身淚漣漣 如今你把我拋棄 當初承諾是放屁 三年感情真不易我三年陪伴難忘記 那時抓起你的手 可憐求你不要走 想想我是多出丑 他卻已把你擁有 對你感情太負重 都怪自己沒有用 無意中我把你送我什么臉面說心痛 你離開我是為甚 也許怪自己太笨 你說對我只有恨 難道你就不過分 你說如今只愛他 對著視頻笑哈哈 甘愿被他啪啪啪我總有一天把你殺 一個人我一場戲 一個人我在哭泣 一個人我回憶過去這段感情成追憶 有時我也會想念 有時我也在改變 你可知道我厭倦我厭倦太多的欺騙 多少次我等你回頭任你踐踏我溫柔 多少次我把你求我不想聽你說理由

曾經(jīng)的王

他曾經(jīng)是王者 后來說聲算了 拱手讓位兵馬大權 還讓別人賺著 他從不與人紛爭 他早已看淡輸贏 如今臉上比以往 多了幾分滄桑 他曾經(jīng)年少輕狂 為著江山瘋狂 為了稱王多少年來。只有鋼刀陪在身旁 當血流成不止 戰(zhàn)兒卻不停止身旁兄弟斬將 或征戰(zhàn)而死 他得到著江山 放棄多少他最清楚 但已選擇完路，哪還有后退的路 一路過關斬。將有時也身受重傷 雙手沾滿鮮血 卻阻擋不了方向

從他單槍匹馬 直到一方稱霸他問過自己除了名利還得到了什么 兄弟也有背叛 但多數(shù)還在身邊 征戰(zhàn)多年的兄弟 他們尸骨未寒他得到的這一切也付出應有代價 但是結(jié)果卻成為不想看到的反差身旁的人陸續(xù)離開 還有幾人陪伴得到的反而只有半壁的江山 半壁江山有多遠他想問他卻不敢他錯了 但他自己還是做了他 向往的世界已變成黑色了

他是我們公會老大為人很好，但他最近喜歡上公會boss。 為了升級7及公會他不要命，公會是我家發(fā)展靠大家。 會長不要什么利益，只要你開心他就已足夠， 如今公會比以往多了很多人，希望大家能成為永遠的家人，代表會長謝謝親愛的家人，我愛你們！

一人飲酒醉

一人 我飲酒醉 醉把佳人成雙對 兩眼 是獨相隨 只求他日能雙歸 嬌女我輕扶琴 燕嬉紫竹林 我癡情紅顏心甘情愿 千里把君尋 我說紅顏我癡情笑 曲動琴聲妙 我輕狂高傲懵懂無知 只怪太年少 我棄江山 忘天下 斬斷情絲無牽掛 千古留名傳佳話 兩年征戰(zhàn)已白發(fā) 一生征戰(zhàn)何人陪 誰是誰非誰相隨 帥哥一生為了誰 能愛幾回恨幾回 敗帝王 斗蒼天 奪得皇位以成仙 豪情萬丈天地間 續(xù)寫另類帝王篇 紅塵事我已斬斷 久經(jīng)戰(zhàn)場人心亂 當年揚名又立萬 這一戰(zhàn)我無遺憾

相思 我愁斷腸 眼中淚兩行 我多年為君一統(tǒng)天下 帥哥把名揚

關于一人多崗技能培訓心得體會如何寫九

根據(jù)會議安排，下面，我就2020年“書記抓黨建、一崗雙責”情況進行述職，請予以評議。

1、根據(jù)去年查擺問題，通過這一年組織黨員學習和意

識形態(tài)領域的不斷教育，我校黨員先鋒模范作用進一步發(fā)揮，黨員擔當意識明顯提高，大部分黨員身兼多職，工作量大，給廣大教職工起到了以身示范作用。

2、黨員活動形式與師資隊伍建設、教育教學質(zhì)量提升統(tǒng)一規(guī)劃，黨員三困學生“三聯(lián)三進一交友”次數(shù)明顯增多，效果顯著。如：結(jié)對幫扶，送教上門、后進生轉(zhuǎn)化等。

3、在“不忘初心牢記使命”組織生活會上消除形式主義，相互批評力度加強，自身查擺問題客觀實在，真正達到“紅臉出汗”效果。

4、之前教育教學成績較差的教師，由書記帶頭，學校支委會成員參與談心談話，正確引導后，老師們主動學習提升和努力工作爭取較好成績意識明顯增強。

5、通過面向全體師生及家長，書記講黨課形式宣講淡化宗教對教育消極影響，這一年我校師生“五個認同”、“四個意識”、“兩個維護”意識明顯增強，懂得了過好今生幸福生活，不盲目信教紀律意識得到了自覺。

三會一課，狠抓凝聚力。凝聚力和團隊精神是成功的關鍵，我校支委會5個成員，也是班子成員特別團結(jié)和諧，相互補臺不拆臺，每周碰頭召開會議，謀劃學校各項工作；所有黨員每月完成1次集中學習和自主學習會議；做到了在西藏政治思想工作是學校工作的頭等大事，寫進了學校發(fā)展規(guī)劃當中。

在保障安全衛(wèi)生的前提下，教育教學是學校中心工作，如何在安全衛(wèi)生的環(huán)境中有效的呈現(xiàn)教育教學成績，只能靠廣大教師，于是自己經(jīng)常參加各學科組教研活動，經(jīng)常進班聽課檢查教師教學“五個環(huán)節(jié)”有效落實情況，對于存在問題通過黨課，意識形態(tài)教育，教師職業(yè)道德規(guī)范要求及時反饋給教師本人或集體，爭取早日改變觀念，提高技能，做到提質(zhì)増效。

以身示范，彰顯使命擔當。本年度本人承擔替補教師，承擔教學工作同時，開展師生及學生家長政治思想學習教育實踐活動，完成各項政治思想工作簡報53期，各項計劃總結(jié)記錄臺帳十幾個盒子。面向師生，學生家長開展疫情防控不減壓，淡化宗教消極影響，家校共育、校園安全衛(wèi)生，意識形態(tài)領域，教育精準扶政策宣講及書記講黨課一并6次；號召班主任，中層通過主題班會“四將四愛”宣講22次；利用各節(jié)點促進師生成長和激勵廣大師生大型活動4次；簽訂了教師師德師風，黨風廉政建設責任制，淡化宗教對教育的消極影響，“不做兩面人”承諾書；購買發(fā)放政治思想學習材料書籍102冊，黨員教師政治思想及黨和國家政策測試3次。

關心愛護，搞教育精準扶貧。因病致困教師家庭慰問3次，“三捆生”、殘疾兒童學生家訪慰問6次，薄弱或問題教師談心談話8次。學校26名黨員教師聯(lián)系群眾結(jié)對幫扶“三困”學生104名；借助各種力量向易地搬遷133名學生發(fā)放價值3萬余元助學學習用品。

三重一大，講黨風廉政。按照中央黨全面領導和監(jiān)督一切的指示精神，我始終參與了學校建設，師資隊伍能力提升，教師評先推優(yōu)，崗位設置，職稱評審等所有“三重一大”工作，充擔了校長可靠參謀人。把有限的資金用在了刀刃上，把優(yōu)秀教師得到了充分肯定，使薄弱教師感受到了學習提升的緊迫感。

疫情防控不減壓，搞常態(tài)化。宣傳面對“新冠疫情”席卷了全球多個國家，國際國內(nèi)格局發(fā)生了變化，經(jīng)濟嚴重受損時刻，在中國共產(chǎn)黨的領導下，全國人民擁護黨的統(tǒng)一指揮，第一時間實行疫情防控工作相關措施，及時遏制了疫情蔓延，保護了國人生命和財產(chǎn)安全英明決策。

2020年元月下旬，根據(jù)上級黨委政府和城關區(qū)教體局指示精神，作為黨支部書記親自上陣，一個人完成海薩小學1233人的行蹤軌跡和師生個人及家庭信息加班加點完成統(tǒng)計工作，出藏教師每天聯(lián)系了解身體狀況，病提出嚴格要求。

開學臨近，以線上號召師生形式，做好了提前謀劃，開展線上教學。開學之際，支委會成員靠前指揮，做好了疫情防控和教育教學等常規(guī)工作兩不誤，并且根據(jù)“五個一律”要求，實行加強值班帶班工作，錯時錯峰上下學，錯時錯峰食宿制度。

一是我校在崗54位教師應對將近1200名學生安全衛(wèi)生、教育教學，吃喝拉撒睡，帶雙班的多，兼任班主任、中層的多，黨建工作面臨書記一人抓，一人完成所有佐證材料。例如：學校黨務工作者空缺，沒人愿意擔任此項工作。

二是由于教師數(shù)量問題，教師學習政治思想相關知識深度和廣度不夠，還有學校工作千頭萬緒，臨時性解決問題和完成工作很多，教師業(yè)務學習提升時間和精力受限，導致學校整體教育教學質(zhì)量提高不明顯。比如，教師工作錯綜復雜，課時量大，按部就班式的教學，無法提高教師教育教學技能和育人水平。

三是個別黨員和教師還存在思想覺悟不高，師德修養(yǎng)不好，不深入思考新問題，不自覺爭取新成績，不能虛心接受意見，心態(tài)浮躁的問題。比如，涉及各種不良信息侵擾，學習提升不夠積極，主動發(fā)揮作用不夠明顯，額外承擔工作總是發(fā)牢騷，談待遇。

進一步加大對黨建工作的重視力度。營造“圍繞教學抓黨建,抓好黨建促教學”的良好氛圍。開展組織生活會及黨員民主評議活動,嚴肅認真開展批評和自我批評,提升解決自身問題的能力和水平。進一步豐富黨組織生活。結(jié)合實際開展豐富多彩的組織活動,把黨的組織生活與推進教育工作、提高黨員能力素質(zhì)相結(jié)合,把組織生活會由灌輸變?yōu)榛印?/p>

利用黨員志愿服務實踐場地開展“新時代、新黨員、新作為”黨員模范進家庭送學、送教、送服務活動。真正做到黨組織為學校全面發(fā)展做出應有的貢獻和力量。

勤于教職工交流，深入教師中間了解老師動態(tài)，進一步密切聯(lián)系全體教職員工、做好問題教師的政治思想工作，激發(fā)工作熱情，提高教學能力，營造和諧奮進的工作、學習氛圍。

一年來的述職報告，不妥之處，敬請指正！