當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

推薦我是小小的石榴籽心得體會實用一

爸爸長得胖胖的，但是他做什么都很快，可是豬做什么都很慢，那我為什么說他是豬呢？因為豬吃得多，爸爸也吃得多。他的頭發(fā)短短的，眼睛瞇成一條縫，吃飯的時候“咕咕咕”地響，豬吃飯的時候也“咕咕咕”地響。他每次吃飯，都能吃一碗或兩碗，比我們都吃得多。

媽媽長得不胖，頭發(fā)黑黑的、長長的，眼睛大大的。你們知道嗎？羊愛吃什么呢？羊愛吃草，媽媽也愛吃綠色的食物，比如：油菜、菠菜等等。媽媽每次做飯的時候都做好幾個青菜，媽媽說：“多吃菜有營養(yǎng)，對身體有好處?！?/p>

姐姐像一只雞，非常瘦。她的聲音很好聽，很清脆，像公雞打鳴一樣。

弟弟像一只猴子，他跑得非常快，像猴子一樣跳來跳去。他愛吃水果和肉，我不知道為什么他那么愛吃肉，還是那么瘦呢？我想可能跟他跳舞有關(guān)吧！

我是一頭牛，一頭愛吃肉的牛，所以我的勁非常大，跑得非?？?。我的飯量也挺大的，媽媽總說我像牛，一頭不愛說話的牛。

我們家這個動物園熱鬧吧？我特別喜歡這個動物園。

推薦我是小小的石榴籽心得體會實用二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、給予后，帶給你的將是你一樣的愛。

當(dāng)我進入校門，被稚嫩的聲音稱之為“老師好”時，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達。那是我認為最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在幼兒園孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！?/p>

那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。

剛剛走出幼師的校門，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼，不需要太多的言語，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土，開始了我的教師生涯。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。

朝起朝落，云長云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢，撒播著所有的愛、所有的情。純真的笑臉，滋潤著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。

有很多人問我：“當(dāng)幼兒園老師快樂嗎?幸福嗎?”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認為，

教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動看作一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸。

快樂與幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點股市、笑傲政壇，盡管你不能夠獨步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)心和愛護，你能不感到幸福嗎?

當(dāng)你假裝生氣，聽到一句這樣溫柔的話語——老師，我再也不調(diào)皮、不淘氣了，請您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當(dāng)你因勞累感到疲倦時，有孩子爭著、喊著“老師，我來給您按摩吧!”“老師，我來給您揉揉腿吧!”你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣，在那蔚藍的童話中航行的時候，你能否感到有說不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂。

我想告訴大家，作為一名幼兒教師，我很幸福，很快樂，面對這份幸福、快樂，我驕傲、我激動，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無比——就好像天空中的那輪太陽，暖和了別人，也暖和了自己。所以，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂、我幸福，我是一名幼兒教師。

推薦我是小小的石榴籽心得體會實用三

我既不是官二代，更別說白富美，我只是一個普通的小女孩;沒有顯赫的家境，沒有出眾的外貌，也沒有特別之處……也許我是不夠自信吧，唯有一點一直是我所熱愛的，那就是——畫畫。

畫畫，一個多么形象生動的詞語;畫畫，一個多么富有感染力的詞語;畫畫，一個多么溫暖人心的詞語。是它，讓我走進那美妙的世界，它引領(lǐng)我去欣賞花草枝葉的柔嫩，觸摸鳥獸羽毛的光滑，甚至歡喜地撿起一片飄落的楓葉，夾入我的畫冊中……

畫冊里，的確有我的小歡喜。看著看著，我情不自禁的對那畫中的青毛小鳥說了聲：“飛吧”!看著看著，我又湊近那亭亭玉立的水仙花，聞了聞，雖然沒有淡淡的香，但我還是滿意的笑了，這算熱愛嗎?

記得一年級的時候，作業(yè)不多，爸爸便教我許多有趣的手工圖畫?！斑恪币恢挥眉埥碜龀龅男“籽蛟趶V闊的草原上吃草。第一次長蛀牙了的時候，我又畫了一幅“我長蛀牙了”。有一次晚上，爸爸問我：“想吃點什么?”我說：“我想吃好多好多的糖果、大雞腿、肉漢堡……”我說了好多好多，爸爸當(dāng)然沒有去買，只是握著我的小手，一起畫小女孩。她正機靈的眨眨眼，她想著：我要吃大棒棒糖、炸雞腿……咦?回過神來的我才發(fā)現(xiàn)——那，不正是我嗎?從那時起，我愛上了美術(shù)愛上了畫。

二年級的時候，美術(shù)老師推薦我去參加省里的科技幻想繪畫比賽，我既開心又緊張。因此，我倍加努力起來，美術(shù)老師也對我要求十分嚴格。那一張《嬰兒智力開發(fā)提高工廠》我記得先后畫了六次……經(jīng)過努力，我的汗水沒有白流，作品獲得了省級一等獎。上臺領(lǐng)獎的時候，看著老師們的笑臉，聽到同學(xué)們的掌聲響起來，我笑了，笑了一整天呢!這是熱愛嗎?

直到現(xiàn)在，六年級了，小學(xué)快畢業(yè)了，一有空我還是不由自主地畫起來，仍就一成不變的熱愛著畫畫。畫畫使我變得自信滿滿。我不知道能否這樣說：我就是為它瘋狂，為它悲傷，不忍心有人傷了它，不忍心丟棄它，不忍心破壞它——這不是熱愛是什么?請告訴我!

熱愛在哪里?熱愛，其實就在你的心里，只要你真正在乎它……

推薦我是小小的石榴籽心得體會實用四

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我是一陣風(fēng)，一陣樂于助人的風(fēng)。你看不見我，也摸不到我，不過，你能感受到我的存在。

春天來了，小草從地里鉆出來了。孩子們在草地上放著風(fēng)箏，我吹了一口氣，他們的風(fēng)箏飛得更快了。我來到了田野里，跟禾苗打招呼，禾苗也搖了搖頭，和我熱情地說：“你好！”

夏天到了，我來到了海邊，吹開了浪花，我吹走了人們心中的炎熱。我來到池塘邊，吹開了美麗的荷花，吹綠了大大的荷葉。我又來到大樹下，調(diào)皮地把樹葉一一吹下。

秋天來了，我頑皮地吹掉了人們頭上的帽子，吹落了楓樹火作文https:///紅的葉子。當(dāng)我看見一株株蒲公英待在那里時，我鼓起腮幫使勁兒地吹了一口氣，那蒲公英的種子就像一把把白色的小傘一樣飛上了天空。

轉(zhuǎn)眼間，已是冬天，天上下起了鵝毛大雪，街道上一個人也沒有。我飛到一座工廠的上空，看見一股黑色的煙霧。我急忙飛過去，想看看那股黑色的煙霧是什么？沒想到，剛一過去就覺得嗆鼻，原來是工廠排放出來的廢氣。工廠如果一直這樣排放廢氣，那么人們可要遭殃了！于是，我趕忙把廢氣吹走……

我是一陣風(fēng)，來無影，去無蹤。

但我有一顆樂于助人的心。

推薦我是小小的石榴籽心得體會實用五

尊敬的各位評委、各位來賓：

大家好!

我是來自實外西區(qū)的王婷，今天我演講的題目是《每一個孩子都住在我的心里》。

有人說“老師是太陽下最光輝的職業(yè)”，也有人說“老師是人類靈魂的工程師”。每當(dāng)我聽到這樣的話語，自豪之情便會在心中油然而生。因為我是一名老師，也帶著教書育人的夢想。三尺講臺上的辛勤耕耘，讓我感受著快樂的同時也明白肩上那份沉甸甸的責(zé)任。

陶行知先生曾說“教育由心而生，由愛而成。它的原點是愛，從愛出發(fā)，用尊重貫穿全程。”在我的教學(xué)中積累了一個又一個的小故事，這些小故事堅定了我教師教書育人的信念。今天，我很榮幸的站在這兒和大家分享我積攢在心里的感動。

我教過的學(xué)生之中，有一個姓余的孩子。相對于別的活潑好動的孩子而言，他比較孤僻。平時基本上不說話，不做作業(yè)，也不與同學(xué)交流。班上的同學(xué)都不太喜歡他，在大家的眼中，他就像一個不合群也不受歡迎的異類，活脫脫地是個“多余人”。安靜地坐在教室的一角，露出一副憂傷的表情。教師“教書育人”的使命驅(qū)使我去關(guān)注他，我發(fā)現(xiàn)他課余經(jīng)常獨自跑到樓頂唱歌，歌聲很是動聽。課堂上看到同學(xué)們積極回答問題，或是流出渴望的眼神，又或是嘴角微微一動。從心理學(xué)角度來審視這孩子并非真的是自閉，既然不是先天原因不可改變，作為園丁的我又怎能放棄?

于是，我開始努力為他營造一個寬容的環(huán)境。一方面講清道理，慢慢消除同學(xué)們對他的偏見;另一方面創(chuàng)設(shè)多樣平臺，鼓勵并引導(dǎo)他積極主動交流、大膽發(fā)表意見、參與到同學(xué)們的活動中。一段時間后，發(fā)現(xiàn)他有了轉(zhuǎn)變，開始專心的聽講，仔細完成隨堂筆記，偶爾也會在我的課上大膽舉手發(fā)言。孩子都是要哄的，我每次都抓住他一點點的進步，加以肯定，予以表揚，不斷地鼓勵。最讓我驚喜的是臨近的那次生物考試，他居然考了98。也是頭一次讓我覺得即使只有98分也足夠我高興半天，卷面上的分數(shù)更是他敞開心扉的回應(yīng)，自己也無數(shù)次的慶幸還好我沒放棄!否則，我的無所作為可能會加速一個孩子的偏離正常的航向。雖然后來由于種種原因他還是轉(zhuǎn)學(xué)了。我知道他以后還會遇到更多或是更優(yōu)秀的老師，但我只希望，多年之后他還記得曾近有一個老師不曾放棄過他。

主席在去年教師節(jié)上曾經(jīng)說“做人民滿意的好老師，要有扎實的學(xué)識，有道德情操，有理想信念，有仁愛之心。”

的確，作為一名老師，我們應(yīng)該懷著一顆博大的愛心去容納孩子。也許他有缺點，也許他很調(diào)皮，也許他常常惹您生氣。但身為人師不僅要“傳道授業(yè)解惑”，還要學(xué)會關(guān)注。老師就該像那麥田的守望者，在孩子遇到困難，苦惱和危險的時候挺身而出，除此之外就是默默地關(guān)注。

教書育人的路上我們一定是辛苦的。但每當(dāng)聽到學(xué)生的問候，每當(dāng)看到孩子們渴望的眼神，每當(dāng)教師節(jié)收到孩子們親手制作的小禮物，似乎所有的辛苦都被一顆叫“老師好”的糖給甜到了。

我知道我的心并不十分寬廣，但是我想努力讓更多的孩子得到一份溫暖，常駐我的心間。師生之間的這份愛是質(zhì)樸的，是單純的，是幸福的。時光雖在流逝，但沉淀的愛將永恒。

謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

推薦我是小小的石榴籽心得體會實用六

《我是什么》是人教版課標(biāo)實驗教科書二年級上冊第30課教學(xué)內(nèi)容。本課是一篇主要用擬人手法寫作而成的科學(xué)短文，以第一人稱“我”的敘述方式，并結(jié)合謎語的形式，圖文并茂地向?qū)W生展示了水的不同形態(tài)和對人類的利弊關(guān)系。

1. 謎語導(dǎo)課激發(fā)興趣。采用了有關(guān)天氣的謎語進行導(dǎo)課，迅速引出對新知的學(xué)習(xí)。

2.字詞教學(xué)自主扎實。識字教學(xué)是低段語文教學(xué)的重難點，因此，在完成初讀課文圈畫生字，帶拼音拼讀，去拼音指名讀的基礎(chǔ)上，我把重點放在引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法上,只在重點處點撥，幫助學(xué)生深入體會字形特點。

3.整體感知方法得當(dāng)。采用關(guān)鍵詞填空的方法引導(dǎo)學(xué)生說出課文的主要內(nèi)容，使他們跳一跳就能夠著桃子，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

4.細讀文本靈活多樣。第一、二自然段時,我選取三個表現(xiàn)水的形態(tài)變化的重點語句，采用多種形式的朗讀，辨析形近字。這些做法能夠巧妙地化解本節(jié)課教學(xué)難點。

5.創(chuàng)設(shè)情境組織教學(xué)。本根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點，采用貼近兒童的語言，不斷的創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生不知不覺中進入學(xué)習(xí)的情境之中，潛移默化地學(xué)習(xí)了新知，收到良好的教學(xué)效果。

6.板書設(shè)計獨特新穎。我的板書設(shè)計圖文并茂，不但用貼圖展示了水的六種變化后形態(tài)，還用四個字卡展示出它們之間的關(guān)系，起到畫龍點睛之用。

1.識字環(huán)節(jié)漏掉了“躁”的教學(xué)，導(dǎo)致在開火車讀字卡時進行補充，占用不必要的時間，影響后面教學(xué)。

2.朗讀指導(dǎo)時，對學(xué)生的評價語言還需再凝練。

總之，作為一名教研人員長期與教師對話，能夠有這么珍貴的與學(xué)生近距離的課堂接觸，將平時積累的理論知識加以實踐，難能可貴，一節(jié)課下來，我為之感到收獲頗豐之余，體會到教學(xué)研究任重道遠！