體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

主題堅(jiān)持世界一流大學(xué)心得體會(huì)怎么寫(xiě)一

“國(guó)際兒童圖書(shū)日”是國(guó)際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的，定在每年的4月2日，以喚起人們對(duì)于讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)兒童讀書(shū)的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。但就中國(guó)目前的情況來(lái)看，大多數(shù)孩子的讀書(shū)資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書(shū)資源更少了?？紤]到校內(nèi)許多學(xué)生面臨舊書(shū)無(wú)處可放，不少貧困小學(xué)卻沒(méi)有足夠讀書(shū)資源的現(xiàn)狀，公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特與西部民情之窗合作，共同開(kāi)展“愛(ài)的集結(jié)號(hào)―2015年國(guó)際兒童圖書(shū)日”活動(dòng)。

公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)本著為兒童讀書(shū)教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)這一目的，特開(kāi)展“愛(ài)的集結(jié)號(hào)”愛(ài)心活動(dòng)。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書(shū)，關(guān)心貧困孩子的讀書(shū)問(wèn)題，也進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課外生活，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)社會(huì)的良好品質(zhì)。捐出一本舊書(shū)，換取貧困兒童的一張笑臉，通過(guò)全校師生的愛(ài)心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書(shū)資源，讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)堅(jiān)持志愿服務(wù)與學(xué)生工作相結(jié)合的工作理念，特此發(fā)起此次活動(dòng)。

“愛(ài)的集結(jié)號(hào)”20xx年國(guó)際兒童圖書(shū)日

共此一片天，同讀一本書(shū)

南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會(huì)辦公室

西部民情之窗

前期募捐活動(dòng)：20xx年3月27、28、29日

義賣活動(dòng) ：201*年 4月2、3日

休閑廣場(chǎng)

南昌大學(xué)全體師生

前期準(zhǔn)備 ――3月上旬至3月中旬

(1)制定活動(dòng)策劃(辦公室);

(2)制定宣傳方案(宣傳部);

活動(dòng)前期：重點(diǎn)靠海報(bào)設(shè)計(jì)的新穎和傳播媒介的即時(shí)性與廣闊性

1、首先是海報(bào)：重點(diǎn)講述獲贈(zèng)書(shū)籍的去向和用途，解決許多捐贈(zèng)者的內(nèi)心疑惑，同時(shí)，應(yīng)該獲取院系老師的支持與鼓勵(lì)。

2、通過(guò)微博，qq空間等網(wǎng)絡(luò)傳媒在活動(dòng)前期起到動(dòng)員的作用，微博，qq空間等發(fā)布消息時(shí)應(yīng)該注重內(nèi)容的簡(jiǎn)潔性和概括性，用最少的字告訴小伙伴們這次活動(dòng)并起到動(dòng)員的作用。

3、如果條件允許，可以通過(guò)舉辦一次活動(dòng)的形式來(lái)宣傳此次捐贈(zèng)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)傳單等來(lái)告知此次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)。

活動(dòng)中期：測(cè)中活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的信息的即時(shí)性。

1、通過(guò)微博，人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交手段發(fā)布活動(dòng)進(jìn)行的概況

2、對(duì)活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行拍照或者錄視頻等留作紀(jì)念，也可以上傳網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)活動(dòng)的可信度和知名度

3、有可能的話可以請(qǐng)捐贈(zèng)者留下姓名或者聯(lián)系方式

活動(dòng)后期側(cè)重于書(shū)本用途實(shí)況的反饋

1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動(dòng)中受益的孩子的照片或者視頻等等

2、可以邀請(qǐng)參與捐贈(zèng)的人員來(lái)進(jìn)行成果展示大會(huì)并且自愿參加致辭等的活動(dòng)(如果要舉辦成果展示大會(huì)的話)

3、可以將沒(méi)有賣出去的說(shuō)親手交回給捐贈(zèng)者，并表達(dá)謝意

4、通過(guò)發(fā)短信的形式對(duì)捐贈(zèng)者表達(dá)謝意或者發(fā)送關(guān)于書(shū)本的去向等等

(3)聯(lián)系其他公益社團(tuán)(例，西部民情之窗)，爭(zhēng)取與他們的合作(素質(zhì)拓展部);

(4)審批場(chǎng)地、橫幅(冷澤華);

(5)準(zhǔn)備部分小禮品或書(shū)簽用于活動(dòng)中有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)。(宣傳部)

(8)電子海報(bào)、宣傳單的設(shè)計(jì)與制作(素質(zhì)拓展部)

(9)以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓(xùn)，讓掃樓人員先了解兒童讀書(shū)日和本次活動(dòng)，活動(dòng)前兩天進(jìn)行掃樓宣傳和收集愛(ài)心贈(zèng)書(shū)。

(10)辦公室在活動(dòng)前一星期做好值班表的安排工作。

(1)進(jìn)行掃樓募捐書(shū)籍(包括名著、小說(shuō)、雜志等)，捐書(shū)的同學(xué)可獲得書(shū)簽或明信片，上面可以簡(jiǎn)單介紹我們協(xié)會(huì)和本次活動(dòng)，并為兒童讀書(shū)日做宣傳。(各樓棟負(fù)責(zé)人員見(jiàn)附表)

(2)對(duì)募捐的書(shū)籍進(jìn)行編號(hào)，書(shū)籍的編號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)常識(shí)問(wèn)題(孫倩、梁議心);

(3)工作人員整理書(shū)籍，在現(xiàn)場(chǎng)值班(值班表見(jiàn)附表);

(4)把募捐來(lái)的書(shū)籍進(jìn)行義賣(休閑廣場(chǎng));參與本次義賣與募捐活動(dòng)的愛(ài)心人士贈(zèng)送書(shū)簽或者明信片一張作為紀(jì)念 。

(5)買過(guò)書(shū)的同學(xué)可以根據(jù)書(shū)籍的編號(hào)進(jìn)行答題，回答正確獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品;

(6)工作人員對(duì)買書(shū)的同學(xué)進(jìn)行登記;

(7)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)均可在愛(ài)心橫幅上寫(xiě)下自己對(duì)兒童的祝福語(yǔ);

(1)收集成果，整理場(chǎng)地(值班人員);

(2)未義賣成功的書(shū)籍聯(lián)系有關(guān)書(shū)店出售(外聯(lián)部);

(3)為貧困小學(xué)的兒童購(gòu)買圖書(shū)(孫倩、梁議心);

(4)聯(lián)系家園網(wǎng)、昂揚(yáng)記者團(tuán)展示本次活動(dòng)成果，隨時(shí)更新募捐消息(宣傳部);

(5)有關(guān)成員對(duì)此次活動(dòng)作出總結(jié)(辦公室部委);

1、策劃(3月20日之前)

2、活動(dòng)前期、期間及后期人員調(diào)配和整體協(xié)調(diào)工作

3、場(chǎng)地的審批(3月28日之前)

4、橫幅制作

5、活動(dòng)總結(jié)(4月8日之前上交)

1、義賣當(dāng)天的活動(dòng)策劃(3月25日之前提交辦公室)

2、知識(shí)競(jìng)答的題目準(zhǔn)備和活動(dòng)規(guī)則的制定(3月28日之前提交辦公室)

3、活動(dòng)前期的微博與海報(bào)宣傳(3月29日開(kāi)始微博宣傳，粘貼手繪海報(bào)3張，九棟、八棟)

4、活動(dòng)期間及時(shí)更新微博(4月2、3日)

5、活動(dòng)后期新聞稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)

1、聯(lián)系西部民情，商討合作

2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息、聯(lián)系方式以及具體時(shí)間的人員安排(3月24號(hào)之前確定)

3、用于qq宣傳的電子海報(bào)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)制作(3月25前提交辦公室)

1、禮品的贊助或購(gòu)買工作

2、海報(bào)、宣傳單、橫幅的贊助

(1)在募捐過(guò)程中，盡量和募捐者說(shuō)明此次活動(dòng)的形式是將募捐得到的圖書(shū)交換成兒童讀物，以得到更多募捐者的支持，獲得更多可用的圖書(shū);

(2)活動(dòng)當(dāng)日如果天氣不佳，活動(dòng)可提前一天或延后;

(3)書(shū)籍的質(zhì)量決定義賣價(jià)格和不同的編號(hào)，不同的編號(hào)決定不同難度的題目和相應(yīng)的獎(jiǎng)品;

(4)掃樓棟募捐時(shí)請(qǐng)注意禮貌用語(yǔ)，簡(jiǎn)單明確表明自己的身份和意圖，不要給別人造成困擾;

(5)每個(gè)時(shí)間段都要安排五名以上工作人員值班，值班過(guò)程中注意維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，以免造成混亂帶來(lái)不必要的損失;

(6)與書(shū)店交換得到的圖書(shū)一定要淺顯易懂，適合兒童閱讀，內(nèi)容積極向上;

(7)由于募捐范圍較廣，工作量較大，協(xié)會(huì)工作人員不夠，需要外聯(lián)部與本校其他公益組織取得聯(lián)系，得到他們的支持，參與到募捐活動(dòng)中。

主題堅(jiān)持世界一流大學(xué)心得體會(huì)怎么寫(xiě)二

威爾·鮑溫說(shuō)：“所謂的`“抱怨”，就是表達(dá)哀傷、痛苦或不滿。生命中足以讓我們有理“抱怨”的事件，其實(shí)寥寥可數(shù)。我們的“抱怨”多半都只是一大堆“聽(tīng)覺(jué)污染”，有害于幸福美滿?！蔽覀儽г梗蠖嗍菫榱双@取同情心和注意力，以及避免去做我們不敢做的事?；蛑辽儆X(jué)得這樣做不會(huì)帶來(lái)什么壞處。但其實(shí)，我們可以好好表達(dá)自己的期許，而不需要抱怨現(xiàn)狀來(lái)獲取想要的結(jié)果。

人的一生，必然要工作，要發(fā)展自己，每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望和理想，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都面臨著挫折和失敗的可能，這是我們每個(gè)人，人生經(jīng)歷的一部分。每當(dāng)這時(shí)，有些人便會(huì)產(chǎn)生不滿，引發(fā)很多牢騷和抱怨，往往是怨天、怨地、怨命運(yùn)、怨同事、怨領(lǐng)導(dǎo)……

抱怨只會(huì)讓人自己變得招人怨。有的人自認(rèn)為才華橫溢，卻得不到重視，他們懷疑單位對(duì)自己不公平，對(duì)工作總是抱怨不休，不認(rèn)為積極主動(dòng)完成工作是自己的責(zé)任，而是將訴苦和抱怨視為理所當(dāng)然；也有不少人眼高手低，他們感到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己不夠重視，使自己的能力無(wú)法得到展示，因而在思想上產(chǎn)生抵觸情緒，聰明才智沒(méi)有用于思考如何做好工作，而是整日抱怨，把大好的光陰和精力都白白浪費(fèi)掉了。一個(gè)人一旦被抱怨束縛，不盡心盡力，而是應(yīng)付工作，在任何單位都是自毀前程。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)猷┼┎恍莸谋г苟@得提升和獎(jiǎng)勵(lì)。

威爾·鮑溫說(shuō)：“停止抱怨，你就已經(jīng)在通往你想要的生活的路上了。”無(wú)論如何，都始終記住既然已經(jīng)做了選擇就應(yīng)該積極的走下去，勇敢的面對(duì)前進(jìn)道路中的各種不確定。

有了永不抱怨的工作態(tài)度，就會(huì)在碰到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)的去想辦法解決，即使自己想出來(lái)的辦法很差，也能保證問(wèn)題的解決；或者自己想不出辦法時(shí)，也能主動(dòng)的去請(qǐng)教別人，這種習(xí)慣，不只是謙虛的問(wèn)題，更是一種做事的態(tài)度。

有了永不抱怨的工作態(tài)度，就會(huì)在做完事情以后，不斷的進(jìn)行自我總結(jié)和回顧，從而發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。而不是對(duì)未做好的事情進(jìn)行抱怨，這樣不斷自我總結(jié)，既提高了能力，也進(jìn)一步強(qiáng)化了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)。

有了永不抱怨的工作態(tài)度，就會(huì)全身心地投入到具體工作中去，堅(jiān)持對(duì)自己所承擔(dān)的事情竭盡全力、主動(dòng)負(fù)責(zé)。這樣才能得到極大的鍛煉和成長(zhǎng)，當(dāng)自己真正有了責(zé)任感，有了全面的工作能力，相信自己也一定會(huì)得到發(fā)展。

主題堅(jiān)持世界一流大學(xué)心得體會(huì)怎么寫(xiě)三

同學(xué)們：

當(dāng)今的中國(guó)改革開(kāi)放，以大海般包容的胸懷，吸納世界文明，繼承創(chuàng)新為我所用，使我們的生活富足安逸且豐富多彩。就拿節(jié)日來(lái)說(shuō)，我們過(guò)春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)，也過(guò)圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、愚人節(jié);我們過(guò)兒童節(jié)、青年節(jié)、父親母親節(jié)，也有人過(guò)光棍節(jié)、情人節(jié)可以說(shuō)各種節(jié)日是接二連三、應(yīng)接不暇，盡顯人們生活的自由與情趣。但是，我要問(wèn)你今周的星期二，也就是四月二十三日是什么節(jié)日，知道的同學(xué)請(qǐng)把手舉起來(lái)?

我還是很感動(dòng)于那些舉起手來(lái)的同學(xué)，因?yàn)樗麄冊(cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，在花花世界五光十色的的_面前，還清楚的記得423世界讀書(shū)日!也許有的同學(xué)會(huì)笑：我們學(xué)生不是天天在學(xué)校讀書(shū)嗎?對(duì)，我們是在讀書(shū)，很多同學(xué)也是讀得很好的。但是，這種讀書(shū)是狹義上的，而世界讀書(shū)日所倡導(dǎo)的讀書(shū)是廣義的。我覺(jué)得它應(yīng)該有這么幾方面的含義：

首先，讀書(shū)應(yīng)該是一個(gè)人終極一生事。中國(guó)有句古話叫活到老，學(xué)到老，是說(shuō)生命不息，就應(yīng)讀書(shū)學(xué)習(xí)不止。所以說(shuō)，在學(xué)校要讀書(shū)，將來(lái)走出校門(mén)，步入社會(huì)也要讀書(shū)，要讓書(shū)陪伴我們整個(gè)生命的歷程。所以要持之以恒，要堅(jiān)持不懈。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人不會(huì)有出息，一個(gè)不好讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。

其次，端正讀書(shū)態(tài)度，克服功利意識(shí)。多讀書(shū)，可以有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但讀書(shū)的目的不能囿于考試。為考試而讀書(shū)，只能把書(shū)讀死，非但無(wú)用，甚至有害。書(shū)籍是人類經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶，博覽群書(shū)，可以開(kāi)闊視野，豐富智慧，陶冶情操，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，做一個(gè)有益社會(huì)、人生幸福的人，這才是讀書(shū)的最終歸宿。

第三，要學(xué)會(huì)讀書(shū)。一是選擇茫茫書(shū)海，卷帙浩繁，要有一雙識(shí)珠的慧眼，選取精華，剔除糟粕，弘揚(yáng)積極，摒棄頹廢。有云讀一本好書(shū)就好像在同一個(gè)高尚的人談話。讀好書(shū)，你將變成一個(gè)謙謙君子。二是思考讀而不思則罔，只有加進(jìn)思考的閱讀才是真正的讀書(shū)：在思考中知是非，在思考中明善惡，在思考中反省自我。有人曾將讀書(shū)人分為三類：古代計(jì)時(shí)的沙漏，裝進(jìn)多少漏掉多少;海綿，吸多少水?dāng)D出多少水，甚至更臟;淘金工，洗去沙子，只留下黃金。想一想，你屬于哪一種人呢?

第四，要把握住讀書(shū)的黃金時(shí)段。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，青少年精力充沛，朝氣蓬勃，好奇心強(qiáng)，思維活躍，沒(méi)有思想的框框，正是讀書(shū)的時(shí)光。因此你們應(yīng)該珍惜韶華，手不釋卷，勤奮讀書(shū)，莫讓歲月蹉跎而去。用一本本好書(shū)鋪就人生向上的堅(jiān)實(shí)階梯!

同學(xué)們，要讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為我們生命中不可或缺的重要組成。好讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)香的氤氳里，讓自己多一份書(shū)卷氣，多一份優(yōu)雅的氣度，多一份人生的智慧與情趣，那么，你將是這個(gè)世界上最幸福的人!

同學(xué)們，要知道：四月二十三是世界讀書(shū)日;要記住，在我們的人生日歷上，每天都是讀書(shū)節(jié)。

主題堅(jiān)持世界一流大學(xué)心得體會(huì)怎么寫(xiě)四

老師、同學(xué)們：

昨天5月20日我們國(guó)家一年一度的中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。說(shuō)起營(yíng)養(yǎng)呀，同學(xué)們可不重視了，下面老師跟大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

隨著生活水平的提高，中小學(xué)學(xué)生中挑食、厭食、偏食者日益增多，很多學(xué)生都養(yǎng)成了喜吃零食、不愛(ài)吃主食的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生中營(yíng)養(yǎng)不良者日益增多。再加上學(xué)習(xí)、精神的壓力很大，這就容易患上貧血等疾病。同時(shí)部分學(xué)生和家長(zhǎng)缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，學(xué)生片面地?cái)z入高脂肪、高蛋白食物，加上運(yùn)動(dòng)量不足，我國(guó)青少年肥胖癥發(fā)生率逐年升高，有的地方高達(dá)15，3%。中學(xué)時(shí)代是長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、增強(qiáng)體質(zhì)的最重要、最有利的時(shí)期。良好的營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)?shù)腻憻捄秃侠淼淖飨⑹怯绊懫渖硇陌l(fā)育的三個(gè)重要因素。為了青少年茁壯成長(zhǎng)，應(yīng)大力普及學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，為學(xué)生提供合理的飲食結(jié)構(gòu)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同食物所含的營(yíng)養(yǎng)素和不同年齡段學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，合理調(diào)配膳食，做到葷素、粗細(xì)搭配，平衡健康。

青少年日常飲食應(yīng)多樣化，以提供充足、全面、均衡的營(yíng)養(yǎng)，保證身體發(fā)育所需。青春期飲食應(yīng)注意：

1養(yǎng)成吃早餐的良好習(xí)慣特別要注意的是要吃好早餐。上午緊張的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，要求早餐必須含有充足的熱量。有些學(xué)生早晨匆匆忙忙湊合著吃一點(diǎn)就趕去上學(xué)，上了兩節(jié)課，肚子就空了。等到第三、四節(jié)課就出現(xiàn)精神不振、注意力不集中等現(xiàn)象，影響正常的學(xué)習(xí)。因此，早餐要特別予以重視，應(yīng)占一天總熱量的1/3，可增加一些營(yíng)養(yǎng)豐富的雞蛋、牛奶、花生、大豆等，有條件的還可供給一次課間加餐，以保證學(xué)生們能精力充沛地學(xué)習(xí)。青少年時(shí)期是智力投資和體質(zhì)投資的黃金時(shí)代，只有不誤“天時(shí)”，才能生長(zhǎng)發(fā)育完好、體質(zhì)健壯、思維敏捷、健康成長(zhǎng)。

2飲食多樣化：合理營(yíng)養(yǎng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)有著很重要的意義。按營(yíng)養(yǎng)學(xué)要求，青少年一日的膳食應(yīng)該有主食、副食，有葷、有素，盡量做到多樣化。合理的主食，是除米飯之外，還應(yīng)吃面粉制品，如面條、饅頭、包子、餃子、餛飩等。根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議，在主食中可摻食玉米、小米、蕎麥、高粱米、甘薯等雜糧。早餐除吃面粉類點(diǎn)心外，還要堅(jiān)持飲牛奶或豆?jié){。 3參加體力活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉

適量運(yùn)動(dòng)和合理營(yíng)養(yǎng)結(jié)合可促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育、改善心肺功能、提高人的耐久力、減少身體脂肪和改進(jìn)心理狀態(tài)等。這種經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、有效、非藥物又無(wú)副作用的措施，對(duì)于提高青少年的生活質(zhì)量和健康水平起著重要的作用。 同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康成長(zhǎng)起來(lái)!

我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

主題堅(jiān)持世界一流大學(xué)心得體會(huì)怎么寫(xiě)五

1、多種田、有補(bǔ)貼；不種田，收回田。

2、拒絕浪費(fèi)，勤儉光榮，文明餐桌，從我做起。

3、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。

4、也許溫飽在某個(gè)角落還是難題，請(qǐng)珍惜手中的糧食。

5、勤儉節(jié)儉正能量，鋪張浪費(fèi)負(fù)增長(zhǎng)。

6、珍惜糧食，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。

7、校園食堂可真大，干凈整潔靠大家。

8、省下一顆糧食，已許可以救活一個(gè)人的生命！

9、粒米雖小請(qǐng)別扔，勤儉節(jié)約留美名。

10、省吃餐餐有，省穿日日新。

11、粗茶淡飯，吃得到老；粗布棉衣，穿得到老。

12、勤勞是窮人的財(cái)富，節(jié)儉是富人的智慧。

13、食于大地糧，應(yīng)人人為節(jié)！

14、用餐后應(yīng)自覺(jué)，清理剩菜殘羹。

15、飽之需，何必八珍九鼎？三餐之盤(pán)，定要一干二凈。

16、請(qǐng)記?。杭Z食來(lái)得不容易！

17、一人節(jié)約，全家光榮。

18、自覺(jué)遵守就餐紀(jì)律，養(yǎng)成飲食衛(wèi)生習(xí)慣！

19、有一種節(jié)儉叫光盤(pán)，有一種公益叫光盤(pán)。

20、吃飯不忘農(nóng)人苦，穿衣不忘工人忙。

21、節(jié)儉資源，健康生活，讓我們從珍惜糧食開(kāi)始。

22、學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái)。

23、請(qǐng)大家記?。杭Z食來(lái)得不容易！

24、節(jié)糧從我做起，建設(shè)節(jié)儉型社會(huì)。

25、節(jié)約糧食，從我做起，從現(xiàn)在做起！

26、小富由儉，大富由天。

27、節(jié)約糧食給未來(lái)生活多一點(diǎn)機(jī)會(huì)！

28、節(jié)約糧食，人人有責(zé)。節(jié)約糧食，人人有利。

29、尊重糧食，尊重勞動(dòng)。

30、一寸一千寸金顆金光難糧難陰買食換！

31、珍惜勞動(dòng)成果反對(duì)浪費(fèi)糧食。

32、粒粒皆汗水，滴滴是金錢！

33、儉、德之供也;侈，惡之大也。

34、今日不剩飯，從我做起，我是光盤(pán)族。

35、粒粒皆辛苦，文明進(jìn)餐桌。

36、禁止亂占耕地、禁止耕地拋荒。

37、勤勤儉儉糧滿倉(cāng)，大手大腳倉(cāng)底光。

38、事成靠堅(jiān)持，失敗志不移。

39、節(jié)儉糧食，從我做起，從此刻做起！

40、一米一粟得之不易，惜糧節(jié)糧從我做起。

41、惜衣有衣，惜食有食。

42、節(jié)約糧食，人人有責(zé)；節(jié)約糧食，人人有利。

43、珍惜糧食光盤(pán)間，崇尚節(jié)儉我爭(zhēng)先。

44、省下煙酒錢，急難免求人。

45、糧食生產(chǎn)事關(guān)國(guó)計(jì)民生。

46、成由勤儉破由奢。

47、如果每人節(jié)約一粒米，拯救世間千萬(wàn)人。

48、生產(chǎn)好比搖錢樹(shù)，節(jié)約好比聚寶盆。

49、拋荒耕地，不發(fā)糧食補(bǔ)貼。

50、創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，從珍惜糧食開(kāi)始！

51、光“盤(pán)”行動(dòng)，天地“糧”心!

52、愛(ài)惜糧食就是熱愛(ài)生命。

53、食不凈則多病，食不盡則多蠅。

54、盤(pán)中粒粒皆辛苦。

55、眼下胡花亂鋪張，往后日月空蕩蕩。

56、浪費(fèi)去無(wú)蹤，糧食更出眾。

57、飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換。

58、天地糧心，珍食莫蝕。

59、一天省一口，一年省一斗。

60、崇尚節(jié)糧風(fēng)氣，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

61、由儉入奢易，由奢入儉難。

62、愛(ài)惜糧食就是愛(ài)惜生命。

63、發(fā)展糧食生產(chǎn)，禁止耕地拋荒。

64、省下一顆糧食，此時(shí)已許可以救活一個(gè)人的生命！

65、浪費(fèi)與奢侈，兩者皆可恥。愿君多節(jié)儉，光盤(pán)最明智。

66、提高糧食品質(zhì)，增強(qiáng)法制意識(shí)。

67、浪費(fèi)糧食是可恥的。

68、米粒雖小不容易，莫把辛苦當(dāng)兒戲。

69、節(jié)約資源，健康生活，讓我們從珍惜糧食開(kāi)始。

70、愛(ài)惜糧食就是愛(ài)惜生命！

主題堅(jiān)持世界一流大學(xué)心得體會(huì)怎么寫(xiě)六

那么長(zhǎng)的小說(shuō)，從初中開(kāi)始，已經(jīng)看了n遍了，到現(xiàn)在還記憶猶新，很多情節(jié)歷歷在目。

里面的種種人物都那么鮮活，真實(shí)。在理想與現(xiàn)實(shí)之間，那些可愛(ài)的人，在生活的苦難中堅(jiān)韌。

可以從里面讀到很多東西。

第一遍，也許你只是看故事，但你還可以看很多遍，每次都會(huì)有不同的感受，那的確是一個(gè)平凡的世界，也是平凡的人，他們的能人生引起共鳴。那是父輩那個(gè)年代的故事，在現(xiàn)實(shí)中，有很多這樣的影子。

看到少平上學(xué)的時(shí)候我就想如果我初中的時(shí)候班上有這么一個(gè)孩子我并不了解他的人格我也不算董事我能善待他嗎?

看到少平進(jìn)城務(wù)工的時(shí)候我就想時(shí)常在路上遇到的那些年輕民工們有像少平這樣的嗎我看不來(lái)他們誰(shuí)有顆堅(jiān)持的心誰(shuí)有值得學(xué)習(xí)的人格品質(zhì)我甚至都沒(méi)有多看過(guò)他們幾眼

看到少平下井的時(shí)候我就問(wèn)老爸下井的情況老爸也是下過(guò)礦的人雖然是鐵礦比不上煤礦危險(xiǎn)但因?yàn)檫@樣才更讓我心痛少平心痛那些礦難不幸的人。

看到少平最后出院的時(shí)候，我感慨，路遙先生真的給我的是一個(gè)平凡的世界。沒(méi)有童話的結(jié)尾，沒(méi)有感人的結(jié)尾，也沒(méi)有悲劇的結(jié)尾，那就是一個(gè)蕓蕓眾生平凡的結(jié)尾。

點(diǎn)滴小人物的生活，他(她)們是活生生的，有幸福，悲傷，個(gè)人的奮斗以及生命的無(wú)常。一群農(nóng)村的孩子們?cè)跁r(shí)代的背景下，抗?fàn)?，奮斗，使人感同身受，以及更加理解小人物的悲喜。很是感動(dòng)。這是很早以前看的文，如今心中還有淡淡的哀傷。