寫心得體會能夠培養(yǎng)思考問題的能力，提升自己的邏輯思維和表達能力。寫心得體會時，可以結(jié)合實際案例和個人經(jīng)驗，以更具說服力地表達自己的觀點和感悟。通過閱讀這些心得體會范文，你可能會找到一些新的寫作技巧和思路。

學(xué)習一個新技能的心得體會篇一

在當今社會，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，不僅需要具備專業(yè)知識，還需要掌握多種技能，以適應(yīng)不斷變化的市場需求。因此，許多大學(xué)生紛紛選擇學(xué)習新技能，以提高自己的競爭力。在這個過程中，我也探索了不同的學(xué)習方式，并深感收獲頗豐。

在未來社會，技術(shù)發(fā)展的速度越來越快，一個人所掌握的技能可能在短時間內(nèi)就會過時，所以持續(xù)不斷地學(xué)習新技能變得非常重要。此外，學(xué)習新技能可以幫助我們更好地適應(yīng)社會，開拓職業(yè)發(fā)展空間。

選擇適合自己的學(xué)習方法非常重要。比如，我選擇了線上學(xué)習，這種學(xué)習方式有時限；而線下學(xué)習需要花費更多的時間和金錢，但是效果會更好。另外，不同的學(xué)習平臺也會對學(xué)習效果產(chǎn)生影響。對于我來說，線上平臺提供了不同的輔導(dǎo)課程，像百度文庫、MOOC等，是尋找新技能的寶庫。

學(xué)習新技能有時并不容易。需要堅持不懈的努力。但是，一旦我們克服了挑戰(zhàn)，我們就會得到更大的提升。比如，學(xué)習網(wǎng)頁設(shè)計技能之后，我自學(xué)了在Photoshop中創(chuàng)作插畫，這又讓我掌握了新的技能，同時也幫助我更加深入地了解網(wǎng)站設(shè)計和營銷的實際應(yīng)用。

第五段：總結(jié)。

總的來說，學(xué)習新技能對于我們的職業(yè)發(fā)展非常重要。選擇適合自己的學(xué)習方式和平臺，并堅持不懈地學(xué)習，一定會給我們帶來必要的提升。在未來的職業(yè)生涯中，掌握多項技能的多面手會更加受到市場的青睞。因此，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習新技能，孜孜不倦地提高我們自己的競爭力。

學(xué)習一個新技能的心得體會篇二

隨著社會的發(fā)展和技術(shù)的進步，學(xué)習新技能已經(jīng)變得必不可少。假期作為一個相對空閑的時間段，越來越多的人選擇利用這段時間來學(xué)習新技能，為自己的生活和事業(yè)打好基礎(chǔ)。在此，我想分享一些我在假期學(xué)習新技能方面的體會。

一、明確學(xué)習目的，選擇適合自己的技能。

在學(xué)習新技能之前，我們必須要明確自己的學(xué)習目的，以及選擇適合自己的技能。例如，如果想提高自己的職場競爭力，我們可以選擇學(xué)習專業(yè)技能或提高語言水平；如果想提升生活品質(zhì)，我們可以選擇學(xué)習健身或攝影等技能。關(guān)鍵是要尊重自己的興趣和能力，并且對所選擇的技能進行足夠的了解和評估，確保所學(xué)習的技能真正符合自己的需求。

二、找準學(xué)習方法，確保學(xué)習效果。

學(xué)習技能并不是一件簡單的事情，需要針對不同的技能找準適合的學(xué)習方法。例如，在學(xué)習語言方面，我們可以選擇參加培訓(xùn)班或在線學(xué)習；在學(xué)習編程方面，我們可以選擇參加實體課程或自學(xué)視頻教程。無論是哪種學(xué)習方法，都需要注重實踐和實踐，才能夠真正掌握所學(xué)技能。同時，學(xué)習過程中需要不斷調(diào)整自己的學(xué)習方法和節(jié)奏，確保學(xué)習效果最大化。

三、注重時間規(guī)劃，避免影響正常生活。

在假期學(xué)習新技能的過程中，我們必須注重時間規(guī)劃，以避免學(xué)習影響正常生活。為此，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習計劃，明確每天學(xué)習的時間和具體學(xué)習任務(wù)，同時要合理安排學(xué)習和工作、家庭等其他事項之間的關(guān)系。只有準確規(guī)劃時間，才能承受假期學(xué)習帶來的壓力和挑戰(zhàn)，讓自己能在夏日的這個季節(jié)里更加充實、有成果。

四、尋求幫助，相互學(xué)習。

學(xué)習新技能并不是孤立的過程，我們可以選擇結(jié)交有相同興趣的朋友，或者加入相應(yīng)的學(xué)習群體，共同學(xué)習、交流。在學(xué)習過程中，我們可以向更懂技能的人請教，或者與他們進行分享和交流，相互促進學(xué)習。這樣不僅可以提高自己的學(xué)習效率，還可以擴大自己的人脈和社交圈。

五、堅持并實踐所學(xué)技能。

最后，堅持和實踐所學(xué)技能，是確保假期學(xué)習的最終成效最為關(guān)鍵的因素。只有在學(xué)習過程中積極動手實踐，充分掌握所學(xué)技能，并在日常生活中多次應(yīng)用和反復(fù)練習，才能夠真正將所學(xué)技能運用到實踐中，獲得更加豐富的學(xué)習成果。

總而言之，假期學(xué)習新技能是一件非常有價值的事情，可以讓我們充實自己的生活、提高自身競爭力。不過，只有在選擇適合自己的技能、找準學(xué)習方法、規(guī)劃好時間、與人相互學(xué)習，并且堅持和實踐所學(xué)技能這些方面做好準備，才能夠取得更好的學(xué)習成果。希望大家都能夠在假期里找到合適自己的技能，并且通過努力學(xué)習、實踐所學(xué)技能，讓自己變得更加優(yōu)秀。

學(xué)習一個新技能的心得體會篇三

在教學(xué)過程中，備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件，是教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習行為的點子庫，也是提高教師自身素質(zhì)的有效途徑。備課無論在什么時候都是相當重要的。個人覺得備課需要注意以下幾點。

教師備課時應(yīng)有學(xué)習目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑，而傳統(tǒng)備課中的目標確定是一種知識的預(yù)設(shè)。新課標要求達成學(xué)生知識與技能、過程與方法及情感、態(tài)度與價值觀三維目標。目標設(shè)計上要做到“三個并重”。傳統(tǒng)的知識點、能力點要求仍然是教師備課中必須重視的，同時需要考慮另外兩個目標，一是過程和方法的考量，必須重視設(shè)計每個學(xué)生自主思索的平臺，讓每個學(xué)生都能用所學(xué)知識的方法思考問題、解決問題;二是可理解為看不見的方法、情感、態(tài)度、價值觀要求，主要表現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勤于思考、善于探索、長于合作、追求真理的學(xué)習心理和學(xué)習品質(zhì)。備課中應(yīng)考慮兩項內(nèi)容：一是本課的知識點和能力點的問題。二是學(xué)法指導(dǎo)，在備課時就要充分考慮好，每節(jié)課的'學(xué)習都要讓學(xué)生學(xué)會一定探究的方法、技巧，教師將作怎樣的指導(dǎo)，這一點非常重要。如果我們在這方面下些功夫，學(xué)生就能學(xué)會學(xué)習、主動學(xué)習、自主學(xué)習，學(xué)習的效率就體現(xiàn)出來了。

新課標強調(diào)“教”服務(wù)于“學(xué)”,教師通過與學(xué)生合作,依靠學(xué)生自主動手活動、實踐、合作與交流去實現(xiàn)教學(xué)任務(wù);新課標要求教師以學(xué)生的心理發(fā)展為主線,以學(xué)生的眼界去設(shè)計教學(xué)思路,預(yù)測學(xué)生可能的思維活動并設(shè)計相應(yīng)對策。這就要求我們讓學(xué)生參與課前的準備,自己收集制作有關(guān)資料(如實物、圖片、材料等)。這個過程不僅能促進學(xué)生自主學(xué)習,為課堂教學(xué)作很好的鋪墊,還能使教師預(yù)測到學(xué)生的需要,掌握學(xué)生的現(xiàn)有水平和情感狀態(tài),把握學(xué)生的“現(xiàn)有發(fā)展水平”,使教師在備課時,更多地從學(xué)生學(xué)習的角度去考慮教學(xué)方案,對癥下藥,有的放矢。

新課程倡導(dǎo)打造教學(xué)基礎(chǔ),做好教學(xué)的前提工作,了解教學(xué)對象的差異——學(xué)生差異。備課時,我們應(yīng)認真分析學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的差異,找準新知識學(xué)習的切入點;認真分析學(xué)生的學(xué)習方式的差異,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、情緒,設(shè)計課堂教學(xué),把握學(xué)習的鼓動點;認真分析學(xué)生的學(xué)習需要差異,根據(jù)對象確定分層施教,架好學(xué)習的橋梁,使基礎(chǔ)較差的學(xué)生“吃得進,消得了”,使學(xué)有余力的學(xué)生“跳一跳,摘得到”。

只有這樣,在掌握學(xué)生的個性差異和個體需求的前提下,采取不同的教學(xué)方法,才能為每一個學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件,使學(xué)生全身心地投入到課堂學(xué)習活動中來,使每個人都獲得身心的愉悅和在原有基礎(chǔ)上有較大發(fā)展。

課前備課、寫教案固然重要,但課后反思,進行二次備課,更有利于教師的專業(yè)成熟與提高。教案的價值并不僅僅在于它是課堂教學(xué)的準備,教案作為教師教學(xué)思想、方法軌跡的記錄,也是教師認識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的重要資料。在教學(xué)實踐中,課堂一旦放開,真正活起來,就會有很多突如其來的可變因素,學(xué)生的一個提問、一個“發(fā)難”、一個突發(fā)事件,都會對原有的教學(xué)設(shè)計提出挑戰(zhàn)。

教師在課后把這些突發(fā)事件記錄下來,對自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,學(xué)生的表現(xiàn)、教學(xué)的成功與失敗進行理性的分析,通過反思、體會和感悟,則可以幫助自己總結(jié)和積累經(jīng)驗,形成一套能適應(yīng)教學(xué)變化的、能出色駕馭課堂教學(xué)的知識體系和本領(lǐng)。

學(xué)習一個新技能的心得體會篇四

這學(xué)期我斷斷續(xù)續(xù)地讀完了這本書，感受很深。

一、給我最大的啟示是要培養(yǎng)學(xué)生擁有一個良好的學(xué)習習慣。為什么有些學(xué)生學(xué)習成績總是上不來，很大的原因在于沒有養(yǎng)成一個好的學(xué)習習慣。在培養(yǎng)的過程中要意識到，1.習慣是經(jīng)過長期訓(xùn)練逐漸養(yǎng)成的，不是短時間可以獲得的；2.習慣包括行為（如語言、作息、飲食、待人接物），還包括傾向、社會風尚。

二、首選要讓學(xué)生意識到欣賞他人，才能學(xué)習他人，欣賞他人，才能與他人共處；欣賞他人是評價他人的根本目的。其次，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極的心態(tài)。第一，要鼓勵學(xué)生敢做美夢，做任何事要充滿希望，充滿力量，失敗再大也要點起希望的燈。第二，要砥礪學(xué)生直面挫折。做任何事要往好處想，往最壞處打算，這是積極的心態(tài)，在這種心態(tài)下就沒有克服不了的困難。第三，幫助學(xué)生消除自卑心理。自信心是決定成功的關(guān)鍵，因為自信心能幫助一個人發(fā)揮更大的'潛能，相反，自卑感卻常常成為人們實現(xiàn)目標的最大障礙。自信心就是相信自己的能力。第四，要給予學(xué)生必要的積極的暗示。教師對學(xué)生的積極心理暗示能使學(xué)生樹立信心，克服困難。教師要用信念暗示孩子，使孩子堅信：只要努力就會進步，只要努力就有希望，只要有了希望和努力就會成功。

三、“偉大的目標偉大的心靈，偉大的目標產(chǎn)生偉大的動力，偉大的目標形成偉大的人物”。其中勇敢堅定的意志是人最重要的心理品質(zhì)之一，它對一個人的成長和事業(yè)的成功具有至關(guān)重要的作用。一個人具有堅定意志的人，無論是在順利的時候，還是在遇到挫折的時候，都能堅定地朝著既定的目標前進。指導(dǎo)學(xué)生磨煉意志。第一，指導(dǎo)學(xué)生意志的培養(yǎng)。1.加強目的性教育；2.加強意志的自我鍛煉；3.發(fā)揮管理和紀律的仆用。第二，指導(dǎo)學(xué)生正確對待挫折。第三，開展挫折教育。

四、在我們的實踐教學(xué)中往往忽略了引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習，這樣培養(yǎng)出的人才出到社會工作必將會被社會淘汰，所以在教學(xué)中要加強培養(yǎng)學(xué)生間的合作。具體操作如下，1.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習的意識；2.營造參與合作的心理氛圍；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力；4.教會學(xué)生合作學(xué)習的方式和方法；5.適時地對學(xué)生的合作學(xué)習活動進行調(diào)控，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生合作學(xué)習的問題及時指導(dǎo)。

學(xué)習一個新技能的心得體會篇五

現(xiàn)在的大學(xué)生們面臨的就業(yè)壓力越來越大，除了專業(yè)課程的學(xué)習，學(xué)習新技能已經(jīng)成為大學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠帧W(xué)習新技能能夠增加大學(xué)生們的技能儲備，為今后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。在這篇文章中，將會分享一些學(xué)習新技能的心得體會。

第二段：選擇適合自己的新技能。

對于大學(xué)生們來說，選擇適合自己的新技能非常重要。首先，他們需要思考未來的職業(yè)規(guī)劃，并根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃選擇相應(yīng)的技能進行學(xué)習；其次，在選擇新技能時，大學(xué)生們還需要根據(jù)自己的興趣愛好選擇適合自己的技能進行學(xué)習。因為只有自己感興趣的技能，才能夠保持長期的學(xué)習熱情，提高學(xué)習效率。

第三段：積極尋找學(xué)習資源。

在學(xué)習新技能的過程中，尋找適合自己的學(xué)習資源也非常重要。除了學(xué)校提供的資源外，大學(xué)生們還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺、線下培訓(xùn)機構(gòu)等多種途徑尋找學(xué)習資源。此外，學(xué)生還可以利用社交平臺、QQ群、微信群等跟同學(xué)們一起學(xué)習新技能。

第四段：堅持學(xué)習和實踐。

學(xué)習新技能需要堅持不懈，不能半途而廢。在學(xué)習過程中，大學(xué)生們需要制定學(xué)習計劃，并將其付諸行動。實踐是學(xué)習新技能的最佳途徑，大學(xué)生們可以利用實習、兼職等機會來實踐自己所學(xué)的技能，將學(xué)到的理論知識運用到實踐中。

第五段：總結(jié)。

總之，學(xué)習新技能對于大學(xué)生們非常重要，它不僅可以增加大學(xué)生們的技能儲備，還能夠讓他們在競爭激烈的就業(yè)市場中占有更大的優(yōu)勢。為了更好地學(xué)習新技能，大學(xué)生們需要選擇適合自己的技能進行學(xué)習，積極尋找學(xué)習資源，堅持學(xué)習和實踐。相信只要大家持之以恒，定能夠取得優(yōu)秀的學(xué)習成果。

學(xué)習一個新技能的心得體會篇六

隨著社會的快速發(fā)展，新技術(shù)和新行業(yè)不斷涌現(xiàn)，不斷更新。人們常說，“活到老，學(xué)到老。”其實，良好的學(xué)習習慣可以讓我們在不斷提升的同時煥發(fā)更加光明的未來。假期作為一個難得的休閑時間，學(xué)習新技能可以豐富我們的生活，帶來意想不到的驚喜。以下，我將分享幾點假期學(xué)習新技能的心得體會。

第一，選擇適合自己的技能。

假期選擇學(xué)習新技能是一個非常好的選擇，但是要選擇適合自己的技能。在選擇技能的同時，需要考慮到自己的興趣與愛好，并且需要和起點水平相匹配。例如，如果自己原本已經(jīng)具備某些基礎(chǔ)的畫畫技能，可以選擇進一步深入學(xué)習色彩組合、創(chuàng)作思路等。但若是從未接觸過任何藝術(shù)形式，先從基礎(chǔ)入手，系統(tǒng)性學(xué)習繪畫和寫真拍攝，就能打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。

第二，合理規(guī)劃時間。

毫無疑問，假期時間是一個寶貴的資源。但并不意味著我們要放棄整個假期來學(xué)習一個新技能。我通常選擇在假期中規(guī)劃每天的時間，劃定每天的學(xué)習任務(wù)。例如，在上午安排學(xué)習英語語法，下午閱讀英語原著，晚上進行英語口語練習。合理規(guī)劃，保證可以充分利用假期時間從容學(xué)習。

第三，注重細節(jié)及進度。

學(xué)習新技能時，必須注重細節(jié)及進度。對于新手來說，聽指導(dǎo)老師的分解動作和反復(fù)訓(xùn)練絕不是多余的。相應(yīng)技能提高，可以逐漸調(diào)整練習難度，精益求精。而且需要實時關(guān)注自己的進度，不斷總結(jié)，不然雖然時間充裕，效果卻不盡如人意。此時，學(xué)習筆記以及匯總總結(jié)都是一個不錯的選擇來加強記憶和總結(jié)。

第四，善加利用同伴協(xié)同學(xué)習。

善加利用同伴協(xié)同學(xué)習也是提高假期學(xué)習新技能的一大法寶。跟自己閑聊一樣，和同伴討論學(xué)習難點，一起尋找解決辦法，共同進步。由于每個人都有自己的強項與弱項，通過互相幫助，可以更加全面地掌握知識與技能，取得更好的效果。

第五，堅持，堅持，再堅持。

眾所周知，任何事情的成就離不開堅定的決心和長久的付出。學(xué)習新技能也同樣如此，在筆耕不輟，倍耐勞的同時，還要營造積極的學(xué)習氛圍。定期進行綜合測試，對照學(xué)習大綱與目標，確保自己的進度和資料所處的學(xué)習軌道，可以更好的協(xié)調(diào)工作量與特殊安排，最終達到效果最優(yōu)化的效果。

結(jié)語。

假期學(xué)習新技能是一個有趣和富有意義的過程，可以使我們掌握更多的技能和知識，讓自己的人生變得更加美好?？傊?，在選擇技能、規(guī)劃時間、注重細節(jié)、利用好各方面的資源、以及始終堅持的過程中，我們會領(lǐng)略到學(xué)習技能所帶來的豐富性和興奮點。選擇一種自己喜歡的技能，利用好假期，讓終身受用！

學(xué)習一個新技能的心得體會篇七

我經(jīng)常覺得自己是一個“破壞者”，一個無可救藥的悲觀主義者，我總是努力想找到一種更積極穩(wěn)定的生活方式，但總是苦于無法做到。我總是感到自己不僅是一個思想上的膚淺者，更是行動上的“矮人”?，F(xiàn)在我好像暫時清楚了：“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光”，對苦難虛無必須用創(chuàng)造來克服它、超越它。

由于才疏學(xué)淺，更覺得缺乏實踐的檢驗與思考的深刻，我從不想也不敢向任何人推薦我喜愛的“好書”。因為我知道人各有所好，真正的好書是不需要什么包裝與宣傳的，更有太多的好書是只適合于少部分人的。同時，我本人的閱讀口味更是傾向于“自我感覺良好”的閱讀。也就是說，書對我而言，先不管外界如何評價這本書，只要它能從內(nèi)心“感動”我，它就是一本最好的書。但對別人而言，卻不一定是。

之所以改變主意是因為我突然想到：自己又不是什么“名人”，不至于引起對別人閱讀的“誤導(dǎo)”。只要發(fā)自真心，或許更能引起另一些“我”的共鳴。

今天，再一次閱讀王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》，讓我忍不住想要向那些真切關(guān)心教育關(guān)心孩子的人推薦它。為什么要掩飾自己對它的偏好呢?這是一部關(guān)于研究母親教育的巨著。讓人驚奇的是，作者原來卻是一個仇恨家庭的人，之所以考大學(xué)的動因便是遠遠地離開家!更令人無法置信的是作者畢業(yè)于華東交通大學(xué)，所學(xué)的卻是工科(學(xué)工程設(shè)計的)。

這樣不可思議的“轉(zhuǎn)行”不但使作者的外在生活一無所有，并且對于要進行母親教育的研究，簡直是需要從零開始。然而功夫不負有心人，這部書得到社會各界的強烈反響與贊同，也為作者帶來了巨大的聲譽。

目前作者還成立了中國第一家母教研究所。這讓我們不禁要問：為什么呢?是什么使作者有了如此大的勇氣與信心?是什么使作者無悔地做了這樣的選擇以及能夠取得這樣的成就，作者在書中詳細講述了自己的各種人生、思想經(jīng)歷。

我寧愿相信作者激動得有些夸張的話：“我知道我已經(jīng)將自己全部交給了這一事業(yè)，我知道我不需要去尋找了。

從此我的生命為它而歌而舞，而歌而泣，而怒而喜，而醉而癡!我的生活從此有了目標，有了光亮，有了色彩，有了宗教!總之，我新生了，我有福了，因為我獲得了屬于我自己同時也是屬于我們這個世界的精神自我!”這種由于過度強烈激動而近于瘋狂的語言，難道不正是源于一顆積久而發(fā)的真誠的赤子之心嗎?我不想掩飾自己對于這種發(fā)自內(nèi)心的激昂、張揚的語言的偏愛。

長期以來，我們把更多的注意力放在了學(xué)校的身上，近年來教育不斷引起國人空前的重視，我們不斷呼吁教育的改革。我們不遺余力地聲討傳統(tǒng)的應(yīng)試教育、“填鴨式”教學(xué)等。我們不止一次地強調(diào)教育觀念的轉(zhuǎn)變更新。

越來越多的人文學(xué)者、社會改革家、理想家最終都把最關(guān)切最博愛的目光投向了教育，把最真誠美好的希望給予孩子。(如魯迅、胡適、蔡元培、高爾基等不勝枚舉)，這并不是偶然的。

然而盡管如此，對于一切教育改革，我們始終感到改革的步伐太慢太不盡人意，太多的形式化，表面化。很多口號最終成了一句空話，很多“計劃、目標、反思”最后都不了了之，很多改革成了“包裝”，很多“檢查”“聽課”成了“負擔”……事實難道不是這樣嗎?我們一方面既詛咒這種現(xiàn)實的不合理，一方面卻又積極主動地“迎合”這些黑暗與虛偽。

為人師者尚且如此，又能指望我們的孩子怎樣呢?我堅信王東華先生所說的：人類目前所強調(diào)的教育都是“顯教育”，對于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關(guān)注。

道德、勇氣、責任等不是通過教育者的“教”就能起作用，而是要通過教育者的“做”才能達到目的的，過往的教育學(xué)是“教”的教育學(xué)，以后的教育學(xué)將是“做”的教育學(xué)。

再來看看我們的家庭教育吧：很多家長缺乏基本的教育意識，對孩子聽之任之，對孩子的任性束手無策或者一味使用簡單暴力、說教等。對于我們熱火朝天的課程改革、素質(zhì)教育觀等更是一無所知，“分數(shù)”意識尤其深入人心。給我們的教育改革帶來了太多不便。

單純無知的孩子無所適從，以至于在校是一個樣，在家又是另外一個樣。這種家庭與學(xué)校教育方式的分裂會造成學(xué)生人格上的嚴重分裂。最后我更要說的是，即使農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀不能令人滿意，這是無法改變的事實。

我們經(jīng)?？吹竭@樣一個令人痛心的事實，很多學(xué)校所謂的“問題學(xué)生”都來源于“問題家庭”，很多由于家長的素質(zhì)低下及家庭環(huán)境的惡劣而讓我們雖費盡心血仍是無力挽回。更多的家長缺乏教育意識而對孩子漠不關(guān)心或過份溺愛。因此我們學(xué)校要迫切認識到家庭教育對孩子成長的重要性，并且盡可能地做好家校聯(lián)系，尤其是教師與家長的配合教育。而且我個人還認為，學(xué)校教育對學(xué)生的影響是暫時的，也更帶有一定的強制性。而家庭教育對孩子的影響卻是永久性的，并帶有更多的自主性。

在學(xué)校里，我更是常常痛心地想到：很多學(xué)生在校是個“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生，但在家庭社會卻是個不懂尊重父母他人、做事懶散不負責任的人，父母教育意識的缺乏、品行不端更是令人不無擔憂。

這樣的“好學(xué)生”，一旦受到些許挫折、環(huán)境影響或者不久的將來，又能有怎樣美好的前途呢?我時時痛苦地感到自己的工作陷入一種可怕的局限性，一種深覺無能為力的內(nèi)心焦灼與創(chuàng)痛。

學(xué)習一個新技能的心得體會篇八

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜一線、注重實效”的原則，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以開展提高教師課堂教學(xué)技能活動為抓手，以國家、省、市、縣級骨干教師為引領(lǐng)，以解決好制度、機構(gòu)、經(jīng)費、機制等方面的問題為保障，努力提高教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。通過教師繼續(xù)教育工作，全面提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，為我校全面深化素質(zhì)教育和實施新課程提供更高水平的師資。

二、目標要求：

圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提升小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領(lǐng)，以中小學(xué)省級培訓(xùn)計劃（省培計劃）為爪手，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

三、學(xué)習內(nèi)容及目標任務(wù)：

本年度培訓(xùn)學(xué)習不低于72學(xué)時。其中，師德教育不少于10學(xué)時，其他培訓(xùn)（含“四新”）不少于62學(xué)時。并將“一德四新”與各種培訓(xùn)有機結(jié)合。

1、師德教育。

加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過各種形式的師德學(xué)習，做到愛崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2、新理念。

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3、新知識。

樹立終身學(xué)習理念。認真學(xué)習、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進教育教學(xué)綜合能力的提高。

4、新方法。

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5、新技能。

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

繼續(xù)教育學(xué)習是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習新理論新課程新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，在新年伊始之際，要有個好的.計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定今年的繼續(xù)學(xué)習計劃如下，以此時刻提醒自己要學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。

學(xué)習一個新技能的心得體會篇九

時光匆匆，一去不復(fù)返。我從昨天的調(diào)皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉(zhuǎn)變的。因為是他的諄諄教導(dǎo)、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進取的道路。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。

我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風景。

從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的時候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進來。

老師在我們的人生中起著至關(guān)重要的作用，他教會我們知識，教會我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

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學(xué)習一個新技能的心得體會篇十

首先，要有扎實學(xué)識，把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學(xué)習，在學(xué)習中不斷提高自己的專業(yè)知識。當今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識不斷更新，不學(xué)習就會落伍;信息技術(shù)的普及，學(xué)生獲取知識的渠道很多，教師不努力學(xué)習，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習，就不指滿足學(xué)生求知的要求。教師不僅要教給學(xué)生知識，而且要教會學(xué)生學(xué)習，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴謹篤學(xué)，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù)，提高教書育人的能力。

第二，要有仁愛之心，要熱愛每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生。我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過的，對所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕А缘赖膫€性。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學(xué)生，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中學(xué)習、生活。

第三，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。

第四，要有道德情操，好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

總之，我將以講話精神為動力，認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學(xué)識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。

學(xué)習一個新技能的心得體會篇十一

假期是一段難得的寶貴時間，大多數(shù)人都會將假期用于旅游、休息或娛樂。然而，我們也可以利用假期的這段時間，學(xué)習新的技能或提高現(xiàn)有技能。通過假期學(xué)習新技能，不僅可以豐富自己的知識儲備，還可以調(diào)整思維方式、提高自信心和更好地適應(yīng)社會變化。在本文里，我將分享我假期學(xué)習新技能的心得體會。

第二段：選擇適合自己的技能。

學(xué)習新技能可能需要投入大量時間和精力，因此，我們應(yīng)該選擇適合自己的技能。從自己的個人興趣、職業(yè)規(guī)劃、市場需求等多個方面綜合考慮，選擇一門有前途、自己感興趣的實用技能是很重要的。

例如，我之前并不擅長編程，但我對計算機科學(xué)很感興趣，因此我在假期選擇了學(xué)習編程。我選擇了Python這門熱門的語言，并通過網(wǎng)上視頻教程和書籍自學(xué)編程。由于我對編程感興趣，認真學(xué)習，一個假期后，我在Python編程上有了顯著的進步。

第三段：建立系統(tǒng)的學(xué)習計劃。

學(xué)習一門新技能，需要有系統(tǒng)的學(xué)習計劃。在學(xué)習計劃中，我們應(yīng)該定下具體的學(xué)習目標、安排學(xué)習時間、制定復(fù)習計劃和及時跟進自己的學(xué)習進度。這種系統(tǒng)的學(xué)習計劃能夠有效地提高學(xué)習的效率，避免跑偏和失敗的尷尬局面。

我在學(xué)習Python編程時，按照一定的順序，安排了自己的學(xué)習計劃。我學(xué)習的內(nèi)容從基礎(chǔ)語法、面向?qū)ο缶幊?、?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等逐步深入。我每天規(guī)劃已經(jīng)好的學(xué)習計劃，并及時總結(jié)復(fù)習和調(diào)整自己的學(xué)習步調(diào)。這種系統(tǒng)性的學(xué)習計劃讓我在學(xué)習Python的過程中，感到輕松自如，效率大增。

第四段：與他人多交流，分享和學(xué)習。

學(xué)習一門新技能，最好的方式之一是與他人多交流和分享。在假期里，我們可以參加各種學(xué)習、討論活動或者線上課程和群組，主動與他人交流和分享自己的學(xué)習體驗、心得和技能，獲得不同的意見和建議，從而拓寬自己的視野和經(jīng)驗。

我在學(xué)習Python中，定期參加線上的編程群組，與他人交流編程經(jīng)驗，和別人一起解決遇到的問題。這樣不僅激發(fā)了我的學(xué)習熱情，同時通過與其他人交流，我也學(xué)到如何更好地解決編程難題。

第五段：總結(jié)。

在我的假期學(xué)習新技能的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。選擇適合自己的技能，建立系統(tǒng)的學(xué)習計劃，與他人多交流、分享和學(xué)習是我學(xué)習的關(guān)鍵。通過學(xué)習新技能，我不僅拓寬了我的知識面，也讓我的思維方式和特長得到了進一步的提高。因此，我鼓勵大家在假期中，利用好寶貴的時間，積極開創(chuàng)學(xué)習新技能的機會，從而獲得實際的成長和收獲。

學(xué)習一個新技能的心得體會篇十二

為了使本課程的內(nèi)容更加清晰完善，我把章節(jié)目錄呈現(xiàn)出來，一目了然。

章節(jié)目錄：

第一章備課概論。

第二章備課標的技能——在備課中如何研究課程標準。

第三章備教科書的技能——在備課中如何研究教科書。

第四章備學(xué)生的技能——在備課中如何研究學(xué)生。

第五章如何形成有效的教案。

第六章備課中的典型誤區(qū)及其分析。

第七章備課的.一個完整過程分析。

第八章提高備課水平的若干有效方法。

通過備課方面的學(xué)習，使我系統(tǒng)的學(xué)習了有關(guān)備課的知識，從而對備課有了新的認識，備課實際上指教師在課堂教學(xué)之前進行的設(shè)計準備工作，即教師根據(jù)課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對教材內(nèi)容作教學(xué)法上的加工和處理，選擇合適的教學(xué)方式方法，規(guī)劃教學(xué)活動。雖然以前我也上過課，在上課以前都要認真的備課，但大多數(shù)的備課都是局限與課時備課，只會考慮到這一節(jié)課可能會遇到的那些問題，或者要突破那些難點，重點怎么突破，而很少去備學(xué)期的和單元的，在備課過程中往往太過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的發(fā)展，太過于重視教學(xué)的形式，而忽略了教學(xué)的效果。通過學(xué)習，在以后的備課中要注意學(xué)習課程目標，讓課程目標深入但教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，吃透教材，做大量的習題。特別是研究學(xué)生，要研究學(xué)生的成長規(guī)律;還有班級的整體狀況;學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的認知程度;學(xué)生的集體榮譽感等等。善于使用多媒體，巧妙的設(shè)計教學(xué)流程，精心準備每一節(jié)課，上好每一節(jié)，達到讓學(xué)生滿意的效果。