我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

關(guān)于黨員四對(duì)照四看心得體會(huì)報(bào)告一

(1)理論學(xué)習(xí)方面。

1.在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面還有一定的差距。對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，在學(xué)習(xí)中理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)表層不深，掌握新思想的系統(tǒng)不夠，精讀研究研究、融通，沒(méi)有深刻理解新思想的深刻內(nèi)涵，沒(méi)有完全用新思想深入分析新時(shí)代工作實(shí)踐面臨的各種問(wèn)題。

2.廣泛宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想力量進(jìn)一步加強(qiáng)，教育引導(dǎo)分管部門(mén)黨員學(xué)習(xí)思想貫通，知信行統(tǒng)一要下功夫。

3.積極學(xué)習(xí)少，被動(dòng)接受多的筆記復(fù)印件多，聯(lián)系實(shí)際上不足，還停留在報(bào)紙、茶、一起聽(tīng)報(bào)告的傳統(tǒng)模式中。

4.制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃粗糙，學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍狹窄，學(xué)習(xí)內(nèi)容不考慮政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性，自身政治理論知識(shí)面狹窄，學(xué)習(xí)效果不佳。平時(shí)只注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，忽視了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，對(duì)知識(shí)深入消化，吸收不夠，不能很好地結(jié)合到實(shí)踐，落實(shí)到行動(dòng)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。

5.覺(jué)得只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，從而對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)不及時(shí)，不能及時(shí)改造思想，行動(dòng)不夠迅速。對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭(zhēng)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)。

些敏感的問(wèn)題反映遲鈍，鑒別能力不強(qiáng)，不善于從講政治高度去認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。

6.平時(shí)抓業(yè)務(wù)工作抓得緊，抓分管部門(mén)的黨建工作抓得松，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)制度，還沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一條鐵紀(jì)來(lái)抓，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的強(qiáng)度不夠。例如，雖然參加了上級(jí)組織的學(xué)習(xí)，也制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但落實(shí)的不好，有幾次都是上級(jí)要檢查了，才發(fā)現(xiàn)分管部門(mén)的黨員心得體會(huì)還少幾篇，理論筆記字?jǐn)?shù)還不夠，導(dǎo)致手忙腳亂，補(bǔ)筆記、補(bǔ)心得。

(二)思想政治方面

1.政治站位不夠高。“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)，大局意識(shí)存在缺失，對(duì)自己手頭上的工作抓的多，對(duì)其他工作考慮的少。落實(shí)工作任務(wù)時(shí)，往往缺乏深入理解問(wèn)題實(shí)質(zhì)的主動(dòng)性。

2.對(duì)待政治生活不夠嚴(yán)肅。缺少經(jīng)常性的自我反省、自查自糾，在工作和生活上放松了對(duì)自己的要求，組織紀(jì)律的自我管理上出現(xiàn)松懈。雖然政治原則、立場(chǎng)和觀點(diǎn)上能夠同黨中央保持高度一致，能在大是大非面前保持堅(jiān)定，但面對(duì)社會(huì)中、網(wǎng)絡(luò)中的流言蜚語(yǔ)、錯(cuò)誤言論，沒(méi)有積極斗爭(zhēng)。

3.自己始終把思想政治建設(shè)作為立身之本，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但仍有一些差距和不足。政策理解不深入。雖然自己能夠按時(shí)參加集體學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性。特別是對(duì)一些新理論、新戰(zhàn)略、新要求，缺乏深層次的思考研究，學(xué)習(xí)不透徹，掌握不具體，研究不到位。

4.學(xué)用結(jié)合不緊密。在貫徹落實(shí)中央和省市的部署上，緊緊滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)了、理解了，但在結(jié)合工作實(shí)際、謀劃推動(dòng)工作上，還存在用老經(jīng)驗(yàn)、老辦法干工作的情況，運(yùn)用新理論指導(dǎo)實(shí)際工作做得還不到位。

(三)干事創(chuàng)業(yè)方面

1.在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有時(shí)有滿(mǎn)足于過(guò)得去、還行的現(xiàn)象，工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神還要強(qiáng)化，高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還要提升。

2.在推進(jìn)自己分管的城建工作過(guò)程中，對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)工作，缺乏一抓到底的決心和勇氣，缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣，缺少大刀闊斧、奮力開(kāi)拓的精神頭。面對(duì)棘手問(wèn)題，左顧右盼、畏首畏尾，該決策的不敢果斷決策，該拍板的不敢立即拍板，影響了工作成效。

3.工作布置后，很多都只要結(jié)果，缺少跟蹤指導(dǎo)，對(duì)不滿(mǎn)意、達(dá)不到要求的，多數(shù)時(shí)候沒(méi)有耐心幫助，也礙于情面輕描淡寫(xiě)地說(shuō)教。

4.不愿、不敢擔(dān)當(dāng)。總覺(jué)著“槍打出頭鳥(niǎo)”，擔(dān)任新的分管城建的工作后，雖然心中干事創(chuàng)業(yè)這股勁沒(méi)有松，但在剛開(kāi)始，工作千頭萬(wàn)緒、冗雜繁多，想一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，多聽(tīng)聽(tīng)、多看看，客觀地講影響了工作效率。在平時(shí)遇到一些事情時(shí)，害怕管得太多給自己帶來(lái)不必要的麻煩，有了“遇到困難繞著走，棘手矛盾向上交”的“太極拳”，有時(shí)甚至把事情能推出去作為一種資本和經(jīng)驗(yàn)，引以為榮、引以為傲。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)有了“本領(lǐng)恐慌”心理，擔(dān)當(dāng)作為的主動(dòng)性和積極性不足，害怕承諾了的工作、答應(yīng)了的事情如果辦不好別人會(huì)笑話，害怕別人質(zhì)疑和低估自己的能力，還不如四平八穩(wěn)、按部就班，這樣別人也摸不著自己的深淺。

(四)為民服務(wù)方面

1.聯(lián)系群眾不夠緊密。對(duì)群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，有時(shí)存在解決問(wèn)題不及時(shí)的現(xiàn)象。在研究解決一些矛盾和問(wèn)題時(shí)，實(shí)事求是、群眾路線方面做的不夠好。

2.村居調(diào)研與村干部接觸交流多，與普通群眾交流相對(duì)少一些，直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)、不全面。

3.在扶貧工作上，多數(shù)是按照街道的統(tǒng)一安排走訪慰問(wèn)，自發(fā)深入貧困戶(hù)家中實(shí)地走訪不多;幫助貧困戶(hù)脫貧舉措不多，深入跟蹤幫扶少。

4.聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)。下級(jí)和群眾的話聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)下級(jí)和老百姓匯報(bào)工作、反應(yīng)情況時(shí)，不是耐心細(xì)致聽(tīng)取對(duì)方的陳述，不讓下級(jí)把話說(shuō)完，就妄下結(jié)論。結(jié)果是下級(jí)有話不敢說(shuō)，有不同意見(jiàn)不敢反應(yīng)，干群之間的鴻溝也就越來(lái)越深。

5.調(diào)研不深入。在工作遇到特別棘手的問(wèn)題時(shí)，不是深入基層、深入實(shí)際、深入職工群眾中，摸清問(wèn)題的原因，找準(zhǔn)問(wèn)題內(nèi)在關(guān)系，從而研究出解決問(wèn)題的方法和措施，而是盲目的拍腦袋定板，拍板的方案即缺乏科學(xué)性，讓執(zhí)行者左右為難不說(shuō)，嚴(yán)重時(shí)帶來(lái)不應(yīng)有的損失。

6.對(duì)下負(fù)責(zé)少。實(shí)際工作中，不折不扣的完成上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，不差分毫的貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，領(lǐng)導(dǎo)一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神自己就知道該干什么、該怎么干、怎樣能干好，但是，有時(shí)對(duì)于群眾反映的情況卻是不緊不慢，存在等靠推思想，有時(shí)甚至不顧大多數(shù)群眾的利益，去滿(mǎn)足對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的高度負(fù)責(zé)。

(五)清正廉潔方面

1.組織紀(jì)律要求不高，自我管理不嚴(yán)，對(duì)“四風(fēng)”隱身變形、花樣翻新等現(xiàn)象還要更加敏銳、更加嚴(yán)厲批評(píng)和反擊。

2.在自己防微杜漸方面缺少經(jīng)常反思，有時(shí)在思想上放松了自我要求，生活待遇上沒(méi)有向低標(biāo)準(zhǔn)看齊，滿(mǎn)足于“不超標(biāo)”，在工作和生活中還存在一定程度的“隨大流”思想。

3.受到周?chē)h(huán)境的一些影響，艱苦樸素的意識(shí)有所弱化，對(duì)社會(huì)上人情往來(lái)抵制還不夠堅(jiān)決。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和家庭生活水平不斷提高，個(gè)人在吃住行用等方面，比以前講究檔次、講究質(zhì)量了。這種意識(shí)不自覺(jué)地也帶到了工作中，總希望工作環(huán)境、辦公用品、生活條件等檔次高一些，希望食堂飯菜好一些，看見(jiàn)別人買(mǎi)了輛新車(chē)，自己也想換一下。

4.從內(nèi)心深處來(lái)看，還是有享樂(lè)主義存在，自律意識(shí)不強(qiáng)。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，同時(shí)嚴(yán)格要求自己的家庭成員，但在工作和生活中還存在需要改進(jìn)的地方。比如，在紅白喜事人情走動(dòng)上，礙于老同志老感情關(guān)系，參加一些吃請(qǐng)活動(dòng)。

5.節(jié)約意識(shí)不夠。電腦辦公的好處是自己有更多機(jī)會(huì)和打印紙打交道，有時(shí)一份文件本來(lái)正反面出就可以，但有時(shí)嫌麻煩就單面打印，無(wú)形之中增加了耗材使用量，造成了資源浪費(fèi)，沒(méi)有真正把節(jié)約行為放在生態(tài)環(huán)境保護(hù)的高度去理解。

個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度。個(gè)人沒(méi)有配備秘書(shū)，沒(méi)有配備專(zhuān)車(chē)，工作用車(chē)由辦公室統(tǒng)一調(diào)配;辦公用房面積8平方米，符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。妻子姜希英為昌邑市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席，兒子趙玉麟為昌邑市第一中學(xué)學(xué)生，均無(wú)移居國(guó)境外的情況。現(xiàn)有個(gè)人家庭住房1套，于2016年在文昌花園購(gòu)買(mǎi)的面積為170平方米的商品房，價(jià)格為90萬(wàn)人民幣。自己及家屬均未持有股票、基金、期貨和投資型保險(xiǎn)等。個(gè)人及家庭無(wú)經(jīng)商辦企業(yè)、投資其他公司等情況。未有組織約談、函詢(xún)、受到問(wèn)責(zé)和因“四風(fēng)”問(wèn)題被查處等情況。

以上問(wèn)題產(chǎn)生的原因是多方面的，但從根本上講主要有以下幾個(gè)方面：

1.理想信念弱化。一是學(xué)習(xí)深度不夠，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)。聯(lián)系實(shí)際不夠，理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)不夠好，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題往往是從工作本身找原因，上升到世界觀、人生觀、價(jià)值觀和思想覺(jué)悟的高度思考剖析比較少。二是政治敏感性不強(qiáng)，對(duì)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性、隱蔽性未能引起足夠重視，緊迫感、危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)不強(qiáng)，低估了錯(cuò)誤言論的傳播速度、傳播范圍及其可能導(dǎo)致的惡劣影響。

2.創(chuàng)新意識(shí)缺乏。主要是缺乏主動(dòng)性和勇于創(chuàng)新的膽識(shí)。錯(cuò)誤地認(rèn)為只要循序漸進(jìn)，按照上級(jí)要求處理好平常事務(wù)就好，不需要?jiǎng)?chuàng)新?；谶@種想法，不知不覺(jué)地產(chǎn)生了不求有功但求無(wú)過(guò)的思想。放松了學(xué)習(xí)，工作上松勁了，標(biāo)準(zhǔn)下降了，工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)也就有了差距。例如，在舊村改造的過(guò)程中，沒(méi)有及時(shí)研究新的拆遷方案，只是按照多年前的方案推進(jìn)，影響了項(xiàng)目的推進(jìn)速度。

3.理論學(xué)習(xí)放松。只把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)有真正當(dāng)成一種習(xí)慣。主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足，自認(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，知道具體工作實(shí)踐足夠了，忽視了對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重視。雖然對(duì)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但對(duì)深層次問(wèn)題研究還不夠，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的工作能力有待加強(qiáng)，抓思想政治學(xué)習(xí)的力度不夠。例如，對(duì)十九屆四中全會(huì)精神和《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》跟進(jìn)學(xué)習(xí)不快，同時(shí)在學(xué)習(xí)中缺乏舉一反三、以一貫十的能力，沒(méi)有第一時(shí)間把全會(huì)精神和《決定》的要求與街道工作結(jié)合起來(lái)。

4.黨性修養(yǎng)弱化。日常工作和生活中，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高不夠及時(shí)，逐漸放松了對(duì)自己的黨性修養(yǎng)，思想有所松懈，改造個(gè)人的世界觀上有差距，艱苦奮斗、奮發(fā)有為的精神弱化，自我約束、自我管理放松。學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，只注重參與，未能很好的起到帶頭作用。思想比較保守，觀念比較落后，因循守舊，開(kāi)拓創(chuàng)新勁頭不足，習(xí)慣于老辦法、老套路，工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)。單純扮演信息傳遞者的角色，工作中親力親為不夠，安排工作遙控指揮，不了解實(shí)際情況。

5.紀(jì)律觀念不牢固。自律意識(shí)不夠強(qiáng)，監(jiān)督管理不到位。缺乏自我約束、自我監(jiān)督的自律意識(shí)，沒(méi)有真正在思想上筑起有效的防線，沒(méi)有在行為上形成嚴(yán)格的準(zhǔn)則和規(guī)范，對(duì)執(zhí)行政治紀(jì)律重要性的認(rèn)識(shí)程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。放松了對(duì)馬克思主義世界觀人生觀價(jià)值觀的不斷改造，忽視了脫離群眾的新時(shí)代最大風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)能從“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的高度去認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)永遠(yuǎn)在路上的重要性

(一)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)定理想信念。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，做到深學(xué)深悟，常學(xué)常新，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治定力。

(二)做強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的表率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨章黨規(guī)黨紀(jì)，深入研究上級(jí)相關(guān)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自覺(jué)、一種境界、一種追求和一種習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維的能力，以新思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，引領(lǐng)發(fā)展。

(三)強(qiáng)化宗旨意識(shí)。牢固樹(shù)立“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿(mǎn)意作為第一追求，著力解決老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題堅(jiān)持多到基層走訪，多了解第一手情況，掌握最基層信息，多向群眾學(xué)習(xí)，深入實(shí)際了解群眾的困難和疾苦，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)親近群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，切實(shí)維護(hù)黨在群眾中的形象。堅(jiān)持以人民為中心的理念，始終把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位，樹(shù)立為黨、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。正確定位自己，立足崗位實(shí)際，堅(jiān)持以身作則、率先垂范、以上率下。以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對(duì)待從事的工作，實(shí)實(shí)在在把工作重點(diǎn)落實(shí)好，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效。

(四)不斷夯實(shí)作風(fēng)。把主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為一種工作和生活態(tài)度，勤于思考、實(shí)在謀事，對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的事吃透、吃準(zhǔn)，敢于決策，切實(shí)把推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)轉(zhuǎn)化為真抓實(shí)干的具體行動(dòng)，創(chuàng)新工作方式方法，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一件工作，做到盡職盡責(zé)，盡心盡力。

(五)嚴(yán)于修身律己。自覺(jué)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的監(jiān)督，始終以最強(qiáng)的黨性原則要求自己，牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀和事業(yè)觀，切實(shí)打牢廉潔從政的思想基礎(chǔ)。自覺(jué)嚴(yán)格落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”有關(guān)要求，始終保持不驕不躁、艱苦奮斗，牢固樹(shù)立公仆意識(shí)、自省意識(shí)和民主意識(shí)，干干凈凈地做好各項(xiàng)本職工作。

關(guān)于黨員四對(duì)照四看心得體會(huì)報(bào)告二

百年大計(jì)，教育為本。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)民族振興富強(qiáng)，教育要優(yōu)先發(fā)展。作為一名基層黨員，奮戰(zhàn)在一線的人民教師，在“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育活動(dòng)中，我明確了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對(duì)于教育事業(yè)健康、科學(xué)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校的發(fā)展如何圍繞以人為本?如何做到學(xué)校協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?這些問(wèn)題都值得我們?nèi)ド钊胨伎己吞接?。因此，?duì)于廣大教育工作者和人民教師來(lái)說(shuō)，必須從科學(xué)發(fā)展觀的角度去思考學(xué)校的發(fā)展和改革，從人民幸福安康的角度去思考教育、對(duì)待教育，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)教為民，育人為本、德育為先，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦優(yōu)質(zhì)、健康、科學(xué)的教育，做一名讓人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，為黨的教育事業(yè)增光添彩。我認(rèn)為，要做到“以人為本、執(zhí)教為民、科學(xué)發(fā)展”，必須履行好四方面的崗位工作職責(zé)：

一、服務(wù)教育，敬業(yè)愛(ài)教方面

愛(ài)崗敬業(yè)，要求教師要干一行愛(ài)一行，具有堅(jiān)定的政治思想素養(yǎng)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感。作為一名人民教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)億萬(wàn)未來(lái)合格建設(shè)者和接班人、提高全民族素質(zhì)的神圣使命。在工作中發(fā)揚(yáng)“服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。加強(qiáng)政治思想教育學(xué)習(xí)，以主題教育活動(dòng)為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師職業(yè)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的模范事跡，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線，增強(qiáng)對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感，以無(wú)私的愛(ài)心去哺育學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)。

二、不斷學(xué)習(xí)，精業(yè)立教方面

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”要成為一名讓人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)，必須“精業(yè)”。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平，具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)和創(chuàng)新精神?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育發(fā)展與改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

三、踏實(shí)苦干，勤業(yè)守教方面

教育是一項(xiàng)良心事業(yè)。作為教師，只有積極工作，自覺(jué)遵章守紀(jì)、依法執(zhí)教，恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，才能盡心盡力地完成各項(xiàng)教育工作任務(wù)，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做到執(zhí)教為民，必須對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是堅(jiān)持以人為本，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，做到科學(xué)教書(shū)、精心育人。按照對(duì)廣大教師提出四點(diǎn)要求：一是做到了愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。因此，在工作中自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。作為教師，必須全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，認(rèn)真完成備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試考核等工作任務(wù)。在工作中，做到勤勤懇懇、工作量飽滿(mǎn)，廉潔從教、以身作則，一心一意搞教學(xué)、同心同德謀質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康發(fā)展。

四、為人師表，樂(lè)業(yè)從教方面

“樂(lè)業(yè)”，是教師工作的一種境界。它要求教師具有扎根教園、培育學(xué)子的奉獻(xiàn)精神，淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。因此，在工作中只有把教育工作當(dāng)成一種信念、一種責(zé)任、一種樂(lè)趣、一種追求，教育職業(yè)才會(huì)具有感染力、號(hào)召力，才會(huì)充滿(mǎn)執(zhí)著、灑滿(mǎn)汗水，才會(huì)催人奮進(jìn)、點(diǎn)燃希望。在工作中，要以淵博的學(xué)識(shí)去啟迪學(xué)生的智慧，以赤誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，以高尚的師德去影響學(xué)生的人格，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造一方樂(lè)園，為學(xué)生的成才搭建一塊平臺(tái)，為學(xué)生的生活創(chuàng)造一片藍(lán)天，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，為桃李的滿(mǎn)園芬芳而自豪。同時(shí)，教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，師生之間也要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心。教師要敢于對(duì)一切危害學(xué)校、危害教師、危害學(xué)生、有損師德師風(fēng)的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，做到不利用工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，衣著樸素端莊，做一名合格的人民教師，為教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距，為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

一、存在的問(wèn)題與不足

1、以人為本、執(zhí)政為民的理念樹(shù)立還不夠牢固。

2、工作作風(fēng)還不夠深入、扎實(shí)。

3、工作干勁上還有差距。

4、工作水平有待進(jìn)一步提高。

二、根源分析

一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

二是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉.

三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次學(xué)習(xí)使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施

一要加強(qiáng)黨性鍛煉，進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。努力改造自己的世界觀，建立正確的人生觀、價(jià)值觀，做到嚴(yán)以律已，寬以待人，防微杜漸。

二要牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，把以人為本的核心理念貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終保持心系學(xué)生安危冷暖的深厚感情，始終保持為學(xué)生排憂解難的滿(mǎn)腔熱情，立足本職工作，提高工作效率。

三要注重修養(yǎng)，一是政治修養(yǎng)，努力做政治上的強(qiáng)者。二要注重理論修養(yǎng)，努力做學(xué)習(xí)上的勤者。三要注重能力修養(yǎng)，努力做工作上的能者。

四要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，提高思想境界。面對(duì)新形勢(shì)，需要用新的工作方法去解決工作中可能遇到的各種問(wèn)題。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。

關(guān)于黨員四對(duì)照四看心得體會(huì)報(bào)告三

敬愛(ài)的黨組織：

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間我進(jìn)入——公司實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)月了，這短暫而又充實(shí)的兩個(gè)月中，我體會(huì)到了工作中的快樂(lè)與辛酸。期間的感慨萬(wàn)分，作為一名剛剛走出校門(mén)步入社會(huì)的預(yù)備黨員，通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，在思想上又有了新的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將本人這幾個(gè)朋的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。

一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在過(guò)去的幾個(gè)朋中，主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在原有的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)了鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次是在行動(dòng)上落實(shí)。作為一名天獅集團(tuán)財(cái)務(wù)中心的實(shí)習(xí)生，我深感責(zé)任重大，不敢掉以輕心。在校期間我主修的專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù)，而進(jìn)入天獅公司實(shí)習(xí)從事的是財(cái)務(wù)類(lèi)的工作，雖然在校期間我學(xué)習(xí)了一些關(guān)于會(huì)計(jì)之類(lèi)的課程，但是在實(shí)際的工作中卻存在部分盲區(qū)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較慢，但我一直都在一心一意的投入工作，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，第三是注重對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運(yùn)用理論知識(shí)，幫助自己在復(fù)雜多變的社會(huì)現(xiàn)象中，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。注重加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用，針對(duì)在實(shí)際工作中我所負(fù)責(zé)的工作，比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件資料，并能夠在主管的指導(dǎo)和幫助下，完成一些基礎(chǔ)性的工作。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)于提高自己的工作能力有較大的促進(jìn)作用。

當(dāng)然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

二、積極開(kāi)展工作，力求更好的完成自己的本職工作。

通過(guò)兩個(gè)月來(lái)的工作實(shí)踐，有力的促成自己在實(shí)踐中樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能夠正確面對(duì)挫折，辨證的看待問(wèn)題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開(kāi)展工作。

目前我已經(jīng)基本適應(yīng)了工作環(huán)境，基本熟悉了工作程序，并能夠獨(dú)立的處理部分日常工作事務(wù)。今后的工作中，還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日熟悉工作情況，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，能夠更好的配合好領(lǐng)導(dǎo)的工作。

三、嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不該去的地方不去，不該看的東西不看，不該說(shuō)的東西不說(shuō)，不該問(wèn)的東西不問(wèn)，嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，管好自己的言行，管好自己的思想。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將8小時(shí)以外的時(shí)間合理的利用起來(lái)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

當(dāng)然，在自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足。

首先，在思想上，與新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有一定的差距。還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并堅(jiān)持作到身體力行。以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開(kāi)展工作;還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

其次，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。通過(guò)兩個(gè)多月的工作實(shí)踐，使我深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。業(yè)務(wù)知識(shí)的不熟悉，將會(huì)直接影響工作的開(kāi)展。在今后的工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)早日成為一名精通業(yè)務(wù)工作的財(cái)務(wù)人員，最大限度的為黨偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的熱血和青春。

在今后的工作中，還需要進(jìn)一步的努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，克服畏難心理，早日熟悉本職工作，更加出色的完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。思想素質(zhì)上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng)。爭(zhēng)取早日加入光榮的黨組織。

關(guān)于黨員四對(duì)照四看心得體會(huì)報(bào)告四

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是引導(dǎo)廣大黨員做合格共產(chǎn)黨員。廣大黨員務(wù)必強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提高擔(dān)當(dāng)能力，全身心投入干事創(chuàng)業(yè)中去，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。

深刻理解“擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵，解決“為何擔(dān)當(dāng)”的問(wèn)題

敢擔(dān)當(dāng)，“敢”字當(dāng)頭，代表的是勇氣魄力、能力水平和工作作風(fēng)，具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵。

敢負(fù)責(zé)、不推諉。我們黨的先進(jìn)性和純潔性，很重要的一點(diǎn)就是具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，在任何時(shí)候都始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，自覺(jué)做群眾的“主心骨”、當(dāng)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。作為共產(chǎn)黨員，要始終以黨的事業(yè)和人民的利益為重，遇事不推不躲，自覺(jué)把責(zé)任扛在肩上、將名利拋在腦后，盡心盡力干好本職工作。要有“人生能有幾回搏”的責(zé)任感、緊迫感，倍加珍惜工作崗位，切實(shí)把工作抓緊抓好。

敢攻堅(jiān)、不畏難。敢攻堅(jiān)，就是在困難面前敢闖敢試、敢為人先，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢于作為、敢擔(dān)責(zé)任，這也是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。但敢攻堅(jiān)絕不是逞匹夫之勇，面對(duì)工作中的困難和矛盾，要堅(jiān)持“只為成功想辦法、不為失敗找借口”的理念，把問(wèn)題估計(jì)得更充分一些，把措施謀劃得更扎實(shí)一些，把干勁鼓得更足一些，以單個(gè)問(wèn)題的解決帶動(dòng)面上工作。

敢較真、不任性?，F(xiàn)在仍有一些黨員信奉“好人主義”，多一事不如少一事，不求有功但求無(wú)過(guò)，不敢堅(jiān)持原則、不敢碰硬。北宋著名政治家、文學(xué)家范仲淹說(shuō)過(guò)，為官公罪不可無(wú)，私罪不可有。作為共產(chǎn)黨員，要一心為公、一心為民，敢于較真、堅(jiān)持原則，把原則性與靈活性結(jié)合起來(lái)，不怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不怕得罪人、不怕遭人非議，真正當(dāng)“鐵匠”，不當(dāng)“泥瓦匠”和“木匠”。

自覺(jué)履行“擔(dān)當(dāng)”的承諾，解決“怎樣擔(dān)當(dāng)”的問(wèn)題

敢擔(dān)當(dāng)，不僅是一種承諾，更是一種行動(dòng)。廣大黨員要始終牢記使命、恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)、努力工作，真正把敢擔(dān)當(dāng)落實(shí)到具體的工作實(shí)踐中。

有激情、想干事。敢擔(dān)當(dāng)，首先需要舍我其誰(shuí)的魄力、爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。把修身立德作為終身課題，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)、系列重要講話精神，補(bǔ)足精神之“鈣”，筑牢想干事的思想基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)辯證思考，既要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前面臨的良好機(jī)遇，又要時(shí)刻保持清醒的憂患意識(shí)，增強(qiáng)想干事的信心決心。自覺(jué)把工作當(dāng)事業(yè)干，把崗位當(dāng)陣地守，從我做起，從現(xiàn)在做起，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員表率作用。

有能力、會(huì)干事。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，關(guān)鍵是要善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用正確的思想方法、工作方法思考問(wèn)題、推進(jìn)工作，用正確的方法做正確的事情。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、突破口，立足全局、把握細(xì)節(jié)，沉下心、俯下身、鉆進(jìn)去，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。將重點(diǎn)突破與面上推進(jìn)結(jié)合起來(lái)，善于分清主要矛盾，抓住重點(diǎn)，去繁就簡(jiǎn)，集中突破。將依法依規(guī)干事與創(chuàng)造性開(kāi)展工作結(jié)合起來(lái)，敢于涉足新領(lǐng)域、嘗試新辦法，大膽干、大膽闖、大膽試，不斷創(chuàng)造新亮點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新突破。

有韌勁、干成事。這是目標(biāo)、追求和歸宿。實(shí)干就是最好的擔(dān)當(dāng)，有韌勁、有恒心是干成事的關(guān)鍵。堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，把精力投入到抓落實(shí)中去，尊重規(guī)律，尊重實(shí)際，察實(shí)情，出實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，真正“干一件成一件”。發(fā)揚(yáng)“釘釘子”的精神，分清輕重緩急，拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出成效;大力弘揚(yáng)“馬上就辦”的作風(fēng)，對(duì)那些急需解決而又能解決的事，要抓緊解決。

積極營(yíng)造“擔(dān)當(dāng)”的氛圍，解決“不敢擔(dān)當(dāng)”的問(wèn)題

讓廣大黨員無(wú)顧慮、敢擔(dān)當(dāng)，要堅(jiān)持激勵(lì)與懲處并舉，抓住正向激勵(lì)和支持保障兩個(gè)重點(diǎn)，積極營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

讓敢擔(dān)當(dāng)者有好處。通過(guò)精神、物質(zhì)等多種手段，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大黨員敢擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，始終圍繞發(fā)展配干部、憑實(shí)績(jī)用干部，切實(shí)關(guān)心長(zhǎng)期在基層工作的干部，真正把廣大干部的思想和精力引導(dǎo)到干事、創(chuàng)業(yè)、為民上。在嚴(yán)格執(zhí)行中央政策規(guī)定的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化績(jī)效考核，最大限度發(fā)揮物質(zhì)激勵(lì)的杠桿效應(yīng)。進(jìn)一步加大對(duì)“庸懶散”整治力度，探索建立干部“能上能下”機(jī)制，對(duì)不作為、慢作為、亂作為的干部加大懲處。

讓敢擔(dān)當(dāng)者有底氣。從輿論、環(huán)境、政策等方面綜合施策，從根本上解決敢擔(dān)當(dāng)者的后顧之憂。大力宣傳敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)南冗M(jìn)典型，積極營(yíng)造擔(dān)當(dāng)可貴、擔(dān)當(dāng)光榮的良好氛圍。建立容錯(cuò)機(jī)制，正確地分辨犯錯(cuò)與犯法，允許道德底線、法律高壓線內(nèi)的試錯(cuò)。把個(gè)人擔(dān)當(dāng)與法治擔(dān)當(dāng)結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維和法治方式推動(dòng)工作，建立健全敢擔(dān)當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持嚴(yán)自律、善治家、慎交友，任何情況下都穩(wěn)得住心神、管得住自己、守得住根本、經(jīng)得起考驗(yàn)，始終保持共產(chǎn)黨員的良好形象。