體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于遵紀(jì)守法文明向善心得體會(huì)報(bào)告一

什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。

著名的教育博士黃全愈先生有篇文章：《素質(zhì)教育在美國(guó)——留美博士眼里的中美教育》，他在書中談到美國(guó)校園內(nèi)的自由。他說(shuō)在美國(guó)的校園內(nèi)允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒(méi)商量的“天條”。在美國(guó)，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯;在美國(guó)，任何學(xué)生不能購(gòu)買飲用酒、煙等違禁品，違者開除。

國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。作為中學(xué)生的我們，外在的紀(jì)律規(guī)范是一種提醒，一種愛護(hù)，也是一種訓(xùn)練，它的目的是幫助我們學(xué)會(huì)自律。

所謂自律，就是在沒(méi)有他人的影響下，主動(dòng)控制情緒，約束自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律的能力。

怎樣培養(yǎng)自律的能力，做個(gè)合格的中學(xué)生呢?

我認(rèn)為自律可以落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。如老師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律;上課時(shí)同學(xué)找你聊天時(shí)，你能控制自己認(rèn)真上課，就是自律。當(dāng)你克制自己愛玩的心，先認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，再享受自己的興趣愛好，就是自律。當(dāng)你吃完食品，把包裝袋放入分類垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋，就是自律。

自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣，約束自己的一時(shí)沖動(dòng)，這對(duì)于天性好動(dòng)好玩、熱愛自由不受拘束的我們，確實(shí)不是一件易事。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，不自律的人是缺乏自由的，“不自律的人其實(shí)是情緒、欲望和感情的奴隸”。沒(méi)有克制與堅(jiān)持，無(wú)法得到隨之而來(lái)的各種獨(dú)特技能和能力，也不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

有時(shí)候，每一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng);每一點(diǎn)小小的放縱，都會(huì)使人變得更軟弱!

總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序，為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。同學(xué)們，當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自律的必要性，逐漸將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。

關(guān)于遵紀(jì)守法文明向善心得體會(huì)報(bào)告二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好，我是--班---。

每年12月4日為國(guó)家憲法日，這是我們政治生活中的大事。中央號(hào)召要在全社會(huì)普遍開展憲法宣傳教育，引導(dǎo)各級(jí)組織和全體公民牢固樹立憲法認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施。

憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。任何組織或者個(gè)人，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。

“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱”。而我們目前的現(xiàn)狀是：保證憲法實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制和具體制度還不健全，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;一些公職人員濫用職權(quán)、失職瀆職、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法，嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家法制權(quán)威。

憲法賦予公民的權(quán)利遠(yuǎn)不止這些。作為中學(xué)生，我們首先要掌握與自己生活密切相關(guān)的一些最基本的法律常識(shí)，具備守法、用法、護(hù)法的前提條件;其次，要遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。第三，我們要善于用憲法和法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家的利益。我們維護(hù)好了個(gè)人和集體的權(quán)益，就是維護(hù)憲法的尊嚴(yán)!

12月4日是國(guó)家的憲法日，并非只是說(shuō)這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實(shí)，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個(gè)人的心中，法的行為體現(xiàn)在日常生活中，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加有序和諧。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于遵紀(jì)守法文明向善心得體會(huì)報(bào)告三

各位老師，各位同學(xué)，

大家好

本周五 ，12月4日是我國(guó)的法制宣傳日!作為一名學(xué)生，我們需要了解國(guó)家法制，我們需要爭(zhēng)做一名知法懂法、遵紀(jì)守法的好學(xué)生!那怎樣才能做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生呢?

我想我們最需要的是了解何為規(guī)矩，何為法律!而對(duì)于小學(xué)生身份的我們來(lái)說(shuō)，最最重要的是懂得校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，繼而一步步了解、學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，懂得國(guó)家法律法規(guī)!

而懂得不是我們最終目的，實(shí)踐才是硬道理!

有一句話叫“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，身邊的小事時(shí)時(shí)都在考驗(yàn)著我們，不要以為你的一個(gè)舉動(dòng)危害小就肆意為之，也不要以為你的一個(gè)簡(jiǎn)單善舉起不了多大作用就忽略而過(guò)!實(shí)際上，一件件小事累計(jì)起來(lái)，力量無(wú)窮，所以遵紀(jì)守法，小事做起!

在校內(nèi)，我們遵守課堂校規(guī)校矩，遵守課堂規(guī)范，課堂秩序!遵守里面任何小的一項(xiàng)一項(xiàng)，比如聽見上課鈴聲響，迅速安靜進(jìn)課堂;比如要發(fā)言，先舉手;比如下座位，先報(bào)告!又比如與同學(xué)玩耍，相互有愛，不打不鬧;還比如領(lǐng)餐有序排隊(duì)，路隊(duì)有序排隊(duì)!比如考試時(shí)光明磊落，不偷瞄不作弊!事情看似很小，但是一件一件做好了，那么你的形象在老師眼里定是好的!

而在校外，我們需要遵守社會(huì)的規(guī)矩紀(jì)律!比如公路上不追逐打鬧;過(guò)馬路時(shí)走斑馬線，看清紅綠燈;乘車時(shí)不把頭、手伸向車外，更不要向車外投放垃圾!又比如不隨地亂扔垃圾，不亂吐口痰，不辱罵別人，不對(duì)人動(dòng)手動(dòng)腳!如此小事，件件若都做好，那么一個(gè)懂規(guī)矩，講文明的好公民形象也呈現(xiàn)在大家眼前了!

法制，法律說(shuō)復(fù)雜不復(fù)雜，就體現(xiàn)在我們的一個(gè)小小舉動(dòng)上，若你生活中的每一個(gè)舉動(dòng)都文明，都符合禮儀，那么相信你自然不會(huì)去觸碰到法律底線，自然不會(huì)違法亂紀(jì)!

所以，親愛的孩子們，遵紀(jì)守法，我們需要了解法律，了解紀(jì)律，更需要我們從生活里的點(diǎn)滴做起，從身邊的件件小事做起，一件件小事做到位了，一件件小事做好了，那么美好的意識(shí)會(huì)滲透你身體里的每個(gè)細(xì)胞!那么法律也自然在你腦海中有了點(diǎn)底!之后在生活中慢慢接觸系統(tǒng)的法律知識(shí)，相信你們會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，自己是位遵紀(jì)守法的好學(xué)生，好少年!也會(huì)繼續(xù)用之規(guī)范我們的日常行為，幫助我們養(yǎng)成更好的生活習(xí)慣，且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己!

謝謝大家，我的演講結(jié)束!

關(guān)于遵紀(jì)守法文明向善心得體會(huì)報(bào)告四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

法律，至高無(wú)上，神圣不可侵犯。它似一架天平，挑剔的標(biāo)準(zhǔn)衡量著每一件事物，不偏不倚，肩負(fù)著公正和平的重任。我們?nèi)缤笱笾械囊凰逸喆?，只有我們每個(gè)人做到遵法、守法、知法、懂法，才能不觸碰到那條令人追悔莫及的、犯法的“海岸線”。

隨著鹽價(jià)的上漲，餐館店主為節(jié)省成本，便用亞硝酸鹽更替了食鹽，導(dǎo)致多人中毒。劣質(zhì)奶粉使得多少嬰兒變成了“大頭娃娃”，多少嬰兒變成了癱瘓。不法分子法制觀念淡薄，為了一個(gè)“利”字，背離了商業(yè)道德，背離了良心，把人民利益和生命拋在腦后，也親手把自己送入了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。法律是一扇屏障，我們的利益在這里得到保障;法律是一條鐵鏈，緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無(wú)法在這個(gè)社會(huì)胡作非為。

遵紀(jì)守法，從我做起。就連我們的周恩來(lái)總理，都要遵守法規(guī)。一次，周總理乘車去開會(huì)，司機(jī)卻違反了交通法規(guī)，交警狠狠批評(píng)了司機(jī)良久。因怕耽誤了開會(huì)，同車的其它干部想制止交警的話，卻被總理制止了。我們想想，總理遵守規(guī)章制度，不就是為了給我們做個(gè)榜樣嘛。

正所謂“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓”，在法律這座天平秤前，人人都是平等的。只有對(duì)與錯(cuò)，而無(wú)身份的高低貴賤。古往今來(lái)，大凡有成就的人無(wú)不奉公守法，不逾越法律的警戒線。軍令如山的孔明揮淚斬馬謖，鐵面無(wú)私的包拯忍痛鍘親侄……都無(wú)不體現(xiàn)著法律的公平公正。記得馬克思說(shuō)過(guò)：“在民主的國(guó)家里，法律就是國(guó)王。”在我們的生活中，處處要和法律打交道。法網(wǎng)恢恢，無(wú)論君臣還是平民，都不能逃脫法律的掌控。只有遵守一系列的法律，我們社會(huì)才能有條不紊，完善和諧。

在我們成長(zhǎng)的道路上如何與法同行?“勿以惡小而為之”，作為未成年人，現(xiàn)在的一次小小的放松很有可能醞釀成一次大的失足，何苦等受到法律的制裁時(shí)才深深懊悔呢?在我們身邊，同齡人犯法的例子不勝枚舉。不守法，就如同給自己五彩斑斕的生活，增添了一抹烏黑的顏色，無(wú)法再絢麗多彩，無(wú)法再抹去!

法律是是和諧之基，是公正之火，是文明之花。讓我們攜起雙手，真正成為知法、懂法、守法的好公民。用法律營(yíng)造一個(gè)秩序井然、繁榮安定的伊甸園。讓法律的幼苗，種植在我們每個(gè)人的心中!

關(guān)于遵紀(jì)守法文明向善心得體會(huì)報(bào)告五

老師們、同學(xué)們，大家好!

大家好!今天我講話的題目是《 遵紀(jì)守法，做一名合格的小公民》。

當(dāng)我們看到鳥兒在空中飛翔，魚兒在水中嬉戲，會(huì)覺(jué)得它們是多么自由。有的同學(xué)還會(huì)想：“要是我們也能那樣，不受任何條件的約束，該多好?！边@些同學(xué)的想法對(duì)不對(duì)呢?當(dāng)然不對(duì)。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對(duì)于想看書的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。所以，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。

怎樣做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民呢?

作為小學(xué)生的我們，首先必須自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不打架斗毆，不以大欺小，不貪小便宜，不隨便拿別人東西，不進(jìn)網(wǎng)吧，游戲廳，不看不健康讀物，自覺(jué)遵守和維護(hù)集體紀(jì)律，遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩弄，上下樓梯靠右行，注意自身安全等。

做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民，還要在生活中提高自己明辨是非的能力。有的同學(xué)在課余時(shí)間，無(wú)所事事，就會(huì)做一些不該做的事情。如交上壞朋友，沉迷于網(wǎng)吧，從違紀(jì)到違法，從犯錯(cuò)到犯罪，一步步走向深淵。常言說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”同學(xué)們?cè)谧鲆患轮?，一定要先想想，這件事對(duì)不對(duì)，該不該做，能不能做，一定三思而后行。

做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民，我們要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為。在校園里，看見地上的果皮紙屑，伸手去撿;看見小朋友摔倒了，扶他(她)起來(lái);看見同學(xué)在打架，勇敢地上前阻止;看見沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，伸手關(guān)上。上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作，及時(shí)做課堂筆記;見到老師熱情地打招呼;在同學(xué)無(wú)助時(shí)，給予他們一些幫助;尊敬長(zhǎng)輩，尊重同學(xué)，熱情待人，彬彬有禮。給身邊的人一份關(guān)愛，自己也會(huì)多一份快樂(lè)!

遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，我們正處在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期，希望同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵紀(jì)守法，從小事做起，從自己做起，自尊、自強(qiáng)、自愛，爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。

關(guān)于遵紀(jì)守法文明向善心得體會(huì)報(bào)告六

對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，“教師”這個(gè)稱號(hào)是我們謀生、賴以生存的一個(gè)職業(yè)。教師通過(guò)自己的工作、勞動(dòng)，獲取相應(yīng)的報(bào)酬，從經(jīng)濟(jì)與名譽(yù)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一個(gè)教師如果能遵紀(jì)守法，關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個(gè)學(xué)生，比較好地完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，應(yīng)該是一個(gè)稱職的老師，也可以說(shuō)是一個(gè)好老師。

但時(shí)代在進(jìn)步，環(huán)境在變化、社會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)教師的期望與要求也在不斷提高，“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)在提升，內(nèi)涵在擴(kuò)展。

說(shuō)實(shí)在，現(xiàn)在要成為一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)廣泛贊譽(yù)的好老師的確不易。因而我們每位教師不應(yīng)把眼光只停留在自己本職的教學(xué)任務(wù)上，停留在學(xué)校內(nèi)，而是應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于社會(huì)的進(jìn)步與滿意上。

首先，好老師應(yīng)該有先進(jìn)的教育理念和崇高的教育理想。教育理念是完善教育過(guò)程，提升教學(xué)水平的基礎(chǔ)。而高尚的思想情操，則是我們不斷克服困難、勇于挑戰(zhàn)未來(lái)的動(dòng)力源泉。因而師德建設(shè)是提升教師形象，教師發(fā)展的關(guān)鍵所在。

其次，好教師必須能夠在教學(xué)效果上比別人高一點(diǎn)，在教育教學(xué)過(guò)程中更具感染力，能夠使教、學(xué)兩方面在愉快的心情上互相配合，順利完成教育教學(xué)的任務(wù)。

再次，教師無(wú)論校內(nèi)、還是校外，都應(yīng)當(dāng)有較強(qiáng)的責(zé)任心、較好的心態(tài)，和良好的行為意識(shí)。這是教師職業(yè)道德的要求，也是黨和社會(huì)對(duì)教師提出的希望，更是每個(gè)教師自我發(fā)展所必備的素質(zhì)。

教師難當(dāng)，做一個(gè)好教師更是不易，每位教師應(yīng)有成為一個(gè)好教師的欲望，自覺(jué)地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷完善、提升自己，無(wú)愧于“人民教師”的光榮稱號(hào)。