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心得體會(huì)
培養(yǎng)家鄉(xiāng)歸屬感心得體會(huì)及收獲 對(duì)家鄉(xiāng)的感悟和收獲(八篇)
  • 時(shí)間:2023-01-12 15:33:12
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫大家整理
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面小編給大
從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?接下來(lái)我就給
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?那么下面我就
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。關(guān)于大學(xué)生
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總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。大家想知道怎么
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。對(duì)于公安局
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給大家講一講心
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體
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培養(yǎng)家鄉(xiāng)歸屬感心得體會(huì)及收獲 對(duì)家鄉(xiāng)的感悟和收獲(八篇)
2023-01-12 15:33:12    小編:ZTFB

我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

推薦培養(yǎng)家鄉(xiāng)歸屬感心得體會(huì)及收獲一

一、工作目標(biāo)

1.開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),使之內(nèi)化為自己的行為。

2.舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3.通過(guò)評(píng)選“文明禮儀之星”,樹(shù)立榜樣,促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的文明禮儀黑板報(bào)。

2.寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn),通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,從而提高。每周一班會(huì)上一節(jié)文明禮儀課,堅(jiān)持每周記錄兩篇文明禮儀日記。

3.寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,使學(xué)生在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,受到教育。

4.開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中,可以全身心地投入,通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

5.與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流,要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合教師,培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

推薦培養(yǎng)家鄉(xiāng)歸屬感心得體會(huì)及收獲二

_____同志自被評(píng)為入黨積極分子以來(lái),認(rèn)真參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,各方面都有了較大的進(jìn)步。思想品德端正,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),為人正派,有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。認(rèn)真參加各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),自覺(jué)以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力,有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)立了良好的榜樣。希望繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)和能力。

經(jīng)過(guò)本季度的培養(yǎng)考察_____同志取得了更大的進(jìn)步。在這一階段時(shí)間_____同志繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),經(jīng)常向培養(yǎng)人匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì),用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,對(duì)照《黨章》找差距,對(duì)照不足找原因,并與培養(yǎng)人一起結(jié)合個(gè)人思想狀況,確定整改措施和努力方向,加快成熟步伐。

_____同志在實(shí)際工作中不斷完善與超越自我,加強(qiáng)政治理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)和工作中甘于吃苦,不辭辛勞,主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),認(rèn)真完成工作。此外,_____同志在學(xué)習(xí)和工作中能解放思想,勇于進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,并取得了突出的成績(jī)。

_____同志在這一階段表現(xiàn)積極,有意識(shí)地培養(yǎng)自己作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì),繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷完善與超越自我。在學(xué)習(xí)與生活中,全面學(xué)習(xí)平衡提高,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn),能夠做到團(tuán)結(jié)同學(xué),共同進(jìn)步。希望能持之以恒,繼續(xù)保持。

_____同志在各個(gè)方面都有了較大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)生活中,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策,能夠密切聯(lián)系群眾,本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨,熱心助人。在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力,有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)立了良好的榜樣。

_____同志自被確定為入黨積極分子以來(lái),思想上有了較大的轉(zhuǎn)變,積極向組織靠攏,政治上與黨中央保持一致堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針、政策;工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),在各項(xiàng)活動(dòng)中起良好的帶頭作用;在學(xué)習(xí)生活中,學(xué)習(xí)努力成績(jī)優(yōu)良,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想,表現(xiàn)積極。

_____同志在學(xué)習(xí)和生活中尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,具有較好群眾基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度謙虛,遇有不懂的問(wèn)題能及時(shí)向培養(yǎng)人請(qǐng)教、溝通。_____同志能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成黨組織交付的各項(xiàng)工作任務(wù),以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏,工作成績(jī)得到了同學(xué)和老師的一致認(rèn)可。

_____同志在本季度的培養(yǎng)考察中,在理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和工作主動(dòng)性等方面表現(xiàn)優(yōu)異。_____同志能認(rèn)真研讀《黨章》,牢記黨員的權(quán)利和義務(wù),深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,對(duì)照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真查找自身存在的不足。在學(xué)習(xí)過(guò)程中_____同志能結(jié)合所學(xué)內(nèi)容積極開(kāi)展自我批評(píng),在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

_____同志較前一階段有很大的進(jìn)步。在這一階段的時(shí)間里_____同志加強(qiáng)了黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理論知識(shí)不斷充實(shí)完善自己,并且用理論指導(dǎo)實(shí)踐。_____同志能夠以身作則,以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),努力提高處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,密切聯(lián)系群眾,在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)立了良好的典范。

_____同志,在_____年_____期間,積極參加政治學(xué)習(xí),按時(shí)匯報(bào)自己的思想和工作,經(jīng)常主動(dòng)征求黨內(nèi)外群眾的意見(jiàn),注意不斷改進(jìn)自己的工作。在本職工作崗位上,努力工作,積極肯干,比較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo),得到大家的肯定和好評(píng)。積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),主動(dòng)做其他職工的思想政治工作,表現(xiàn)比較突出。

不足之處:工作方法有時(shí)比較簡(jiǎn)單,聯(lián)系群眾還不夠廣泛。

希望今后加強(qiáng)同群眾的聯(lián)系,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),改進(jìn)工作方法。

推薦培養(yǎng)家鄉(xiāng)歸屬感心得體會(huì)及收獲三

一、培養(yǎng)原則

1、人力資源部制定后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃,計(jì)劃制定原則遵循管理類(lèi)與生產(chǎn)技術(shù)類(lèi)人才的雙通道培養(yǎng)模式,體現(xiàn)層次性、逐步深化由低級(jí)向高級(jí)遞進(jìn)性。

(1)管理通道:公司員工自薦通過(guò)選拔、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃,培訓(xùn)合格并在崗位見(jiàn)習(xí)期考核合格即可在公司產(chǎn)生管理崗位時(shí)參加競(jìng)聘,面試合格者免見(jiàn)習(xí)期上崗,未見(jiàn)習(xí)的,需經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)期(3-6個(gè)月)考核。

(2)生產(chǎn)技術(shù)通道:公司員工自薦通過(guò)選拔、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃,培訓(xùn)合格且完成相應(yīng)的任務(wù)指標(biāo)即可在公司產(chǎn)生技術(shù)崗位時(shí)參加競(jìng)聘,面試合格后,通過(guò)見(jiàn)習(xí)期后即可上崗。

2、充分利用公司各種資源,采取人力資源部和各部門(mén)分工協(xié)作的方式來(lái)實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃。

二、培養(yǎng)體系

(一)建立以教育培訓(xùn)、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。

(二)具體培養(yǎng)方式

1、教育培訓(xùn)

(1)課程研修:公司安排或個(gè)人選擇外部專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織的公開(kāi)課、論壇、交流會(huì)。

外訓(xùn)驗(yàn)收:提交書(shū)面“培訓(xùn)總結(jié)”或結(jié)業(yè)證,考核其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù)),以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。

主要是通過(guò)內(nèi)外部資源進(jìn)行管理知識(shí)、技能類(lèi)相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修。

(2)學(xué)歷提升:個(gè)人選擇申請(qǐng)參加公司外的學(xué)歷提升。

學(xué)歷驗(yàn)收:提交畢業(yè)證書(shū)或結(jié)業(yè)證。

(3)外部考察:根據(jù)工作需要,公司安排后備人才到異地參加相關(guān)的考察、參觀、培訓(xùn)、交流等。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交考察報(bào)告、考核其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù)),以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。

以此增強(qiáng)對(duì)標(biāo)桿企業(yè)的學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)后備人才見(jiàn)識(shí),促進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐在公司的落地。

2、個(gè)人提高

(1)交流研討:公司安排或個(gè)人選擇

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交研討報(bào)告

發(fā)掘內(nèi)外部資源展開(kāi)相同崗位對(duì)話(huà)交流及行業(yè)對(duì)標(biāo)以開(kāi)拓思維、學(xué)習(xí)創(chuàng)新,通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等管理主體研討進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

(2)書(shū)籍閱讀:個(gè)人選擇對(duì)崗位有幫助的書(shū)籍

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交讀書(shū)心得

通過(guò)閱讀各類(lèi)對(duì)崗位有幫助的優(yōu)秀書(shū)籍,獲取各方面知識(shí)、技能及素養(yǎng)的提升。

(3)資格認(rèn)證:個(gè)人選擇參加各部門(mén)或協(xié)會(huì)舉辦的職稱(chēng)/職業(yè)資格培訓(xùn)和考試,取得相應(yīng)資格認(rèn)證。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交資格證書(shū)

3、導(dǎo)師輔導(dǎo)

(1)一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo):公司安排,每名后備梯隊(duì)人才要有一名上級(jí)作為其輔導(dǎo)人。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交導(dǎo)師輔導(dǎo)紀(jì)錄

(2)高層對(duì)話(huà):公司安排后備梯隊(duì)人才與公司高管接觸,定期進(jìn)行職業(yè)談話(huà)。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:學(xué)習(xí)心得

4、行動(dòng)學(xué)習(xí)

(1)項(xiàng)目歷練:公司安排后備梯隊(duì)人才主導(dǎo)相關(guān)工作項(xiàng)目(一年至少兩次)

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表

旨在通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目歷練,促進(jìn)理論與實(shí)踐相互結(jié)合,同時(shí)通過(guò)提煉工作實(shí)踐案例檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果。

(2)代理測(cè)試:公司安排后備梯隊(duì)人才暫時(shí)全權(quán)代理計(jì)劃培養(yǎng)崗位職務(wù)。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表

通過(guò)對(duì)后備人才代理期間工作的考核,提前發(fā)現(xiàn)在管理過(guò)程中亟待提升的方面,以便提前規(guī)避,防止未來(lái)晉升后的不勝任。測(cè)試次數(shù)代理期間不少于三次。

(3)見(jiàn)習(xí)培養(yǎng):公司安排或個(gè)人選擇,作為本系統(tǒng)部門(mén)或高管領(lǐng)導(dǎo)助理形式見(jiàn)習(xí)。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表。

在見(jiàn)習(xí)期間,通過(guò)參與各類(lèi)會(huì)議、決策、項(xiàng)目等培養(yǎng)深化梯隊(duì)人才業(yè)務(wù)能力、管理能力。

原則上一般基層晉主管見(jiàn)習(xí)期3個(gè)月,主管晉中層見(jiàn)習(xí)期6個(gè)月或1年為佳,具體見(jiàn)習(xí)時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況確定。

(4)跨專(zhuān)業(yè)實(shí)踐:公司安排或個(gè)人選擇,在本崗位工作熟練基礎(chǔ)上,可以采取跨部門(mén)、跨專(zhuān)業(yè)工作實(shí)踐鍛煉。

學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表

三、培養(yǎng)內(nèi)容

(一)公司安排(共性需求):管理基礎(chǔ)知識(shí)+管理技能(自我管理/管理他人/團(tuán)隊(duì)管理等)。

個(gè)人選擇(個(gè)性需求):業(yè)務(wù)能力短板+管理實(shí)務(wù)操作(項(xiàng)目管理/成本管理/品質(zhì)管理等)。

社會(huì)組織:專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校組織的各類(lèi)管理培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)主題培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等。

(二)培訓(xùn)課程設(shè)置

1、角色認(rèn)知

(1)管理者角色、地位與責(zé)任

(2)管理人員素質(zhì)要求

2、管理技能

(1)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

(2)企業(yè)目標(biāo)與達(dá)成計(jì)劃;

(3)溝通與協(xié)調(diào)(跨部門(mén)溝通與合作)

(4)培訓(xùn)與激勵(lì)(指導(dǎo)培養(yǎng)下屬)

(5)績(jī)效管理

(6)安全管理

(7)工作調(diào)配

(8)如何改進(jìn)員工工作表現(xiàn)

3、管理實(shí)務(wù)

(1)生產(chǎn)計(jì)劃的編制與控制

(2)成本控制、質(zhì)量管理

(3)設(shè)備管理、物料管理

(4)定編定員管理

(5)工序管理

四、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃安排

五、過(guò)程管控

(一)溝通機(jī)制:加強(qiáng)與后備梯隊(duì)人才的溝通,了解其所思所想并及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題,解除其后顧之憂(yōu);

(二)反饋機(jī)制:及時(shí)將梯隊(duì)人才工作表現(xiàn)及學(xué)習(xí)工作成果反饋至其本人及相關(guān)主管;

(三)考核機(jī)制:實(shí)施階段性考核,對(duì)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng)激勵(lì)、表現(xiàn)一般者給予相應(yīng)要求和壓力。

六、培養(yǎng)考核

(一)考核指標(biāo):專(zhuān)業(yè)知識(shí)(50%權(quán)重)、工作能力(30%權(quán)重)、職業(yè)素質(zhì)(20%權(quán)重)。詳見(jiàn)《后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施考核表》;

(二)考核數(shù)據(jù)記錄:分教育培訓(xùn)、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)四大培養(yǎng)內(nèi)容,每大類(lèi)根據(jù)實(shí)際培養(yǎng)情況進(jìn)行細(xì)分,比如課堂表現(xiàn)、培訓(xùn)總結(jié)提交、讀書(shū)心得、項(xiàng)目歷練表現(xiàn)、工作案例提煉、轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù)、轉(zhuǎn)訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估、考察報(bào)告撰寫(xiě)質(zhì)量評(píng)估等。此類(lèi)過(guò)程數(shù)據(jù)將統(tǒng)一電子記錄到《后備梯隊(duì)培養(yǎng)檔案登記表》臺(tái)賬,專(zhuān)門(mén)檔案袋保管;

(三)考核結(jié)果運(yùn)用:實(shí)施階段考核(每季度一次),考核得分80分(含)以上者為合格,合格者繼續(xù)培養(yǎng),不合格者取消梯隊(duì)培養(yǎng)資格;

(四)每位梯隊(duì)人員必須確定一位培養(yǎng)導(dǎo)師。培養(yǎng)導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),每月對(duì)培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行效果反饋記錄,定期向人力資源部報(bào)備,人力資源部進(jìn)行跟蹤整理,分析培養(yǎng)效果,以便及時(shí)做出方案調(diào)整。

推薦培養(yǎng)家鄉(xiāng)歸屬感心得體會(huì)及收獲四

學(xué)校自_年一月四日實(shí)施拔尖人才重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃以來(lái),我校青年學(xué)科帶頭人的選拔、培養(yǎng)工作取得了可喜的成績(jī),一批在國(guó)內(nèi)外有較大影響的青年學(xué)科帶頭人脫穎而出。為進(jìn)一步加大拔尖人才選拔培養(yǎng)力度,根據(jù)《東北林業(yè)大學(xué)名師英才工程實(shí)施方案》精神,結(jié)合我校“_”期間教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,學(xué)校在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,決定在“_”期間繼續(xù)實(shí)施拔尖人才重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃。現(xiàn)就選拔培養(yǎng)拔尖人才工作重新規(guī)定如下:

一、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校通過(guò)拔尖人才重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,力爭(zhēng)用5年的時(shí)間選拔出80名左右年輕的優(yōu)秀人才作為“拔尖人才”進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和扶持,經(jīng)過(guò)幾年的努力,使學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的各學(xué)科領(lǐng)域都有一批年富力強(qiáng)的中青年學(xué)科帶頭人,并且使他們都成為本學(xué)科領(lǐng)域國(guó)內(nèi)知名的專(zhuān)家、學(xué)者,從而保證我校重點(diǎn)建設(shè)的各個(gè)學(xué)科能始終保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。

二、選拔條件

1.遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),有良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、科學(xué)民主的治學(xué)作風(fēng)。

2.團(tuán)結(jié)容人,有與同代人及隔代人合作共事的品格和獻(xiàn)身教育、獻(xiàn)身科學(xué)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

3.具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),學(xué)術(shù)思想活躍,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,善于集思廣益、博采眾長(zhǎng),有很大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途。

4.掌握兩門(mén)外語(yǔ),其中一門(mén)能熟練地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

5.能使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段從事教學(xué)活動(dòng)。

6.具有博士學(xué)位,職稱(chēng)為副高職以上。

7.身體健康,精力充沛,年齡一般不超過(guò)40周歲。

8.在具備上述各項(xiàng)條件的同時(shí),還須具備以下任意兩條:

⑴5年獲國(guó)家(科技進(jìn)步、自然科學(xué)、發(fā)明創(chuàng)造、教學(xué)成果)三等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)或省部級(jí)二等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)或省部級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。以上各獎(jiǎng)均應(yīng)是獲得證書(shū)并在課題中承擔(dān)主要任務(wù)者。

⑵ 近5年獨(dú)立撰寫(xiě)并正式出版有學(xué)術(shù)價(jià)值的專(zhuān)著或主編過(guò)由專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)批準(zhǔn)出版的本學(xué)科全國(guó)統(tǒng)編教材1部。

⑶近5年在國(guó)際著名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文2篇;或在國(guó)內(nèi)本學(xué)科領(lǐng)域最具權(quán)威的期刊雜志上發(fā)表論文5篇以上;或所發(fā)表的論文有一篇被sci收錄,有3篇被ei收錄的。以上所發(fā)表的論文要求本人必須為第一作者或通訊作者。

⑷ 在國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任職務(wù);或在國(guó)內(nèi)一級(jí)學(xué)會(huì)擔(dān)任理事以上職務(wù)者。

⑸ 已經(jīng)或正在使用雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)者。

⑹近5年是國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目或國(guó)家及省部級(jí)各類(lèi)科研基金項(xiàng)目的主持人,其個(gè)人獨(dú)立支配的科研經(jīng)費(fèi)在10萬(wàn)元以上,人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的科研項(xiàng)目,個(gè)人獨(dú)立支配的科研經(jīng)費(fèi)在5萬(wàn)元以上者。

⑺在科技開(kāi)發(fā)和科技成果推廣中成績(jī)顯著,取得一定的經(jīng)濟(jì)效益,為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)做出突出貢獻(xiàn)并被國(guó)內(nèi)同行一致認(rèn)可者。

三、選拔程序

選拔拔尖人才必須按以下程序進(jìn)行:

1.根據(jù)選拔條件,個(gè)人提出申請(qǐng)并填寫(xiě)《東北林業(yè)大學(xué)拔尖人才重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象登記表》,學(xué)科或?qū)I(yè)進(jìn)行民主評(píng)議,然后由所在學(xué)院按照條件要求組織專(zhuān)家進(jìn)行初評(píng)。

2.各學(xué)院經(jīng)過(guò)初評(píng)產(chǎn)生的候選人要向?qū)W校人事與專(zhuān)家工作處提供《東北林業(yè)大學(xué)拔尖人才重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象登記表》、代表其學(xué)術(shù)水平的論文、著作以及鑒定證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)、課題立項(xiàng)說(shuō)明書(shū)等有關(guān)佐證材料。

3.學(xué)校組織專(zhuān)家進(jìn)行會(huì)議評(píng)審。候選人在規(guī)定時(shí)間按規(guī)定要求要向評(píng)審專(zhuān)家匯報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作業(yè)績(jī)以及科研等情況,并闡明自己近3年的學(xué)術(shù)計(jì)劃。同時(shí)還要回答評(píng)審專(zhuān)家的提問(wèn)。

4.評(píng)審會(huì)專(zhuān)家評(píng)議討論并投票表決。

5.學(xué)校對(duì)專(zhuān)家評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的人選進(jìn)行公示。

6.學(xué)校批準(zhǔn)公布。

四、選拔范圍

拔尖人才選拔的范圍包括學(xué)校規(guī)劃確定的所有學(xué)科和專(zhuān)業(yè)。同時(shí),學(xué)校特別鼓勵(lì)教學(xué)科研人員在新興學(xué)科、交叉學(xué)科以及邊緣學(xué)科領(lǐng)域里尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)。凡近年來(lái)在一些新興學(xué)科、交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有較為深入研究的教學(xué)科研人員符合上述選拔條件的,也可以按程序申報(bào)。

五、支撐條件與組織管理

1.為確保此項(xiàng)計(jì)劃的順利推進(jìn),學(xué)校將成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“東北林業(yè)大學(xué)名師英才工程領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)抓這項(xiàng)工作,由下設(shè)在人事與專(zhuān)家工作處的辦公室負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

2.學(xué)校為確定的拔尖人才提供如下支持條件:

(1)為每位拔尖人才配備一臺(tái)筆記本電腦。

(2)拔尖人才每月享受特殊貢獻(xiàn)津貼100元。

(3)學(xué)校每年為拔尖人才提供1~2次參加國(guó)內(nèi)重要學(xué)術(shù)會(huì)議的差旅費(fèi)用。

(4)每年為拔尖人才提供500元書(shū)報(bào)資料費(fèi)補(bǔ)貼。

(5)為每一位拔尖人才指定一名導(dǎo)師。

(6)對(duì)拔尖人才工作、生活上的實(shí)際困難,學(xué)校優(yōu)先予以考慮解決。

3.對(duì)拔尖人才的任務(wù)要求:

拔尖人才不僅要完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),而且還必須完成下列科研任務(wù):

⑴每年必須在東北林業(yè)大學(xué)中文學(xué)術(shù)期刊目錄a類(lèi)所規(guī)定的雜志中發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文或在國(guó)外著名學(xué)術(shù)期刊中發(fā)表論文1篇。上述發(fā)表的論文要求均應(yīng)為第一作者,且必須是以東北林業(yè)大學(xué)名義發(fā)表的。

(2)3年內(nèi)必須申請(qǐng)獲得一項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目,且本人必須為第一主持人,個(gè)人可獨(dú)立支配科研經(jīng)費(fèi)在10萬(wàn)元以上;人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的科研經(jīng)費(fèi)在5萬(wàn)元以上者。

(3)5年內(nèi)必須出版一部高水平的學(xué)術(shù)專(zhuān)著;或獲得一項(xiàng)省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)。

4.學(xué)校的拔尖人才實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年進(jìn)行一次考核,兩年進(jìn)行一次評(píng)估。完不成規(guī)定任務(wù)指標(biāo),經(jīng)評(píng)估低于三分之二票數(shù)者,將取消拔尖人才重點(diǎn)培養(yǎng)資格,不再享受拔尖人才各種優(yōu)惠政策。

5.拔尖人才在下面情況下將不再作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象繼續(xù)培養(yǎng):

(1)經(jīng)民主推選并經(jīng)組織批準(zhǔn)為學(xué)科帶頭人;

(2)年齡滿(mǎn)45周歲;

(3)有嚴(yán)重的學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題和學(xué)術(shù)制假者;

(4)由于種種原因不宜作為拔尖人才繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)者。

6.實(shí)施拔尖人才重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃是我校在新世紀(jì)之初培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭人的重大舉措。各個(gè)學(xué)院要高度重視,千方百計(jì)為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造寬松、自由、和諧的工作環(huán)境,并且要注意給他們壓擔(dān)子,讓他們積極參加所在學(xué)科重大科研項(xiàng)目,安排他們到一些重要崗位上去鍛煉,以增長(zhǎng)他們的才干,培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力,還要積極為他們出國(guó)考察、訪(fǎng)問(wèn)及參加各種國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造條件,特別是要積極推薦他們到有關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任職務(wù),提高他們?cè)趪?guó)內(nèi)的知名度。

推薦培養(yǎng)家鄉(xiāng)歸屬感心得體會(huì)及收獲五

為了建立有效的后備干部培養(yǎng)機(jī)制,有計(jì)劃、有步驟地合理開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)后備干部隊(duì)伍,以便建立公司的后備干部梯隊(duì),為公司持續(xù)快速發(fā)展供給人才資本支持,特制定本方案:

堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的后備干部培養(yǎng)方向,即培養(yǎng)在某一專(zhuān)業(yè)工作內(nèi)掌握較高技術(shù)水平并熟悉本工作領(lǐng)域其他相關(guān)知識(shí),且有較高管理水平的復(fù)合型后備干部人才。

xx公司中層管理人員后備人選。

一般為1—3年。

1、循序漸進(jìn)的原則

2、學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的原則

3、注重發(fā)展?jié)摿?,重在培養(yǎng)提高

4、備用結(jié)合、動(dòng)態(tài)管理的原則

5、分級(jí)分類(lèi)管理、突出重點(diǎn)原則

公司領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)確定后備干部候選名單、審定培養(yǎng)計(jì)劃、最終審議培養(yǎng)效果的評(píng)估和后備干部的晉升。

公司人力資源管理部負(fù)責(zé)組織后備干部培養(yǎng)計(jì)劃各項(xiàng)工作的開(kāi)展:如在崗培訓(xùn)的落實(shí)和監(jiān)督、崗位交流、培養(yǎng)效果的評(píng)估等。

各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為其所管理部門(mén)后備干部培養(yǎng)的輔導(dǎo)人,負(fù)責(zé)協(xié)助后備干部制定培養(yǎng)提升計(jì)劃,對(duì)日常各項(xiàng)培養(yǎng)工作的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)。

(一)定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、每年由市分公司外聘培訓(xùn)師,對(duì)后備人員開(kāi)展一次管理技能提升培訓(xùn),時(shí)間一般安排在每年的5—6月;培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月內(nèi),后備人員需要提交培訓(xùn)心得體會(huì)到人力資源部,字?jǐn)?shù)1500字以上。

2、每季度由人力資源部指定2門(mén)網(wǎng)上大學(xué)課程,要求后備人員及現(xiàn)有中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時(shí)要求后備人員根據(jù)個(gè)人提升需要,自選2門(mén)網(wǎng)上大學(xué)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。每季度次月提交上一個(gè)季度的網(wǎng)上大學(xué)學(xué)習(xí)心得到人力資源部,字?jǐn)?shù)1000字以上。

3、由人力資源部組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)部門(mén)每年精選2—3本書(shū)箱或影音資料,由后備人員及現(xiàn)有中層自學(xué)或集中學(xué)習(xí)。在規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束一個(gè)月內(nèi)提交學(xué)習(xí)心得并交人力資源部,字?jǐn)?shù)1000字以上。

4、每半年由人力資源部牽頭各專(zhuān)業(yè)部門(mén),根據(jù)以上培訓(xùn)及學(xué)習(xí)資料,組織理論考試(主要包括案例分析、理論知識(shí)、邏輯知識(shí)、行業(yè)情景、企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作等),目的是對(duì)后備人員的學(xué)習(xí)情景及綜合本事提升情景進(jìn)行評(píng)估。

(二)負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)工作

有意識(shí)地安排后備干部做一些時(shí)間緊、任務(wù)重、突擊性較強(qiáng)的實(shí)際工作,使他們?cè)趯?shí)際工作中經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。主要如下:

1、負(fù)責(zé)本領(lǐng)域兼職內(nèi)訓(xùn)工作:由人力資源部征集各專(zhuān)業(yè)部門(mén)意見(jiàn),制定專(zhuān)題培訓(xùn)計(jì)劃,由相關(guān)領(lǐng)域人員負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)課題培訓(xùn),一般每人每年至少有2個(gè)專(zhuān)題的兼職內(nèi)訓(xùn)任務(wù)。經(jīng)過(guò)兼職內(nèi)訓(xùn)工作提高后備人員的學(xué)習(xí)本事、溝通和表達(dá)本事、組織本事。

2、負(fù)責(zé)帶領(lǐng)“營(yíng)銷(xiāo)突擊隊(duì)”或“營(yíng)維突擊隊(duì)“開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)突出活動(dòng),經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)提升組織本事和帶隊(duì)伍本事。

3、根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)部門(mén)需求,有針對(duì)性的負(fù)責(zé)臨時(shí)性的專(zhuān)項(xiàng)工作,經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)工作提升業(yè)務(wù)本事、計(jì)劃本事和組織本事。

4、后備人員每年至少開(kāi)展1次基層專(zhuān)題學(xué)習(xí)調(diào)研,每次調(diào)研時(shí)間一般為一周,經(jīng)過(guò)基層調(diào)研,并撰寫(xiě)一篇不少于20xx字的調(diào)研報(bào)告。使后備人員了解一線(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情景、運(yùn)作情景以及存在的主要問(wèn)題,提高服務(wù)基層的意識(shí)和處理基層問(wèn)題的本事。

(三)實(shí)行后備干部定期談話(huà)和交流制度

1、公司領(lǐng)導(dǎo)每年要對(duì)所分管的后備干部談話(huà)至少一次,人力資源部領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)所有的后備干部談話(huà)至少二次,了解他們的思想、工作情景,肯定成績(jī)、指出不足,多鼓勵(lì),讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律,到達(dá)教育干部、解決問(wèn)題的目的,幫忙解決后備干部認(rèn)識(shí)及工作中的不足,提高綜合素質(zhì),不斷提高解決各種問(wèn)題的本事。并將談話(huà)資料作為培養(yǎng)考核后備干部的一項(xiàng)重要措施。談話(huà)記錄詳見(jiàn)附件一。

2、在日常管理中,要經(jīng)常了解后備人員思想情景,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種思想傾向和問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行幫忙教育。對(duì)工作和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難,公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部要及時(shí)談話(huà),幫忙分析原因,解決實(shí)際困難,鼓勵(lì)和支持后備干部大膽工作。

(四)崗位交流鍛煉

1、市分公司本部較為成熟的后備干部,由市分公司黨委有計(jì)劃的分批安排到縣分公司、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支局等一線(xiàn)去工作,一般以?huà)炻氈Ь珠L(zhǎng)或縣分公司總經(jīng)理助理主為、擔(dān)任一線(xiàn)主管為輔助的方式,向基層學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì)。掛職鍛煉時(shí)間一般為1年。

2、各縣分公司較為成熟的后備干部,由市分公司黨委根據(jù)培養(yǎng)方向,有計(jì)劃安排到市分公司管控部門(mén)或業(yè)務(wù)部門(mén)工作,重點(diǎn)安排到市場(chǎng)部或網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)部任主管,使后備干部全面了解公司的工作及運(yùn)作模式,增強(qiáng)全局觀念和統(tǒng)籌本事。掛職鍛煉時(shí)間一般為1年。

3、加強(qiáng)其他后備干部交流換崗,使干部得到多方面的鍛煉,增加多方面的才干。

(五)建立后備人員專(zhuān)職導(dǎo)師制每名后備人員指定2名導(dǎo)師,其中1名為本單位的正職領(lǐng)導(dǎo),另1名根據(jù)培養(yǎng)方向選擇其它相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任導(dǎo)師。導(dǎo)師要負(fù)責(zé)對(duì)后備人員進(jìn)行輔導(dǎo),主要是專(zhuān)業(yè)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理本事和領(lǐng)導(dǎo)水平的綜合培養(yǎng),盡可能在部門(mén)內(nèi)部給予后備人員更多的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)每季度必須與后備人員進(jìn)行一次溝通交流(填寫(xiě)附件一),了解他們的思想、工作情景,肯定成績(jī)、指出不足,多鼓勵(lì),讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律,到達(dá)教育干部、解決問(wèn)題的目的,幫忙解決后備干部認(rèn)識(shí)及工作中的不足,提高綜合素質(zhì),不斷提高解決各種問(wèn)題的本事。同時(shí)導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)每年負(fù)責(zé)組織本單位績(jī)效考核小組對(duì)后備人員進(jìn)行年度考核及評(píng)估,將考核結(jié)果按附件二要求報(bào)人力資源部備案,作為后備人員任用的重要依據(jù)之一。

對(duì)于履行導(dǎo)師職責(zé)較好,能夠按期溝通并有溝通記錄、每年度提交考核評(píng)估情景,所指導(dǎo)的后備人員晉升為中層領(lǐng)導(dǎo)且該后備人員認(rèn)可導(dǎo)師培養(yǎng)工作的,給予導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)1000元人。

(六)參加公司重要會(huì)議

后備人員每月必須參加市分公司的經(jīng)營(yíng)分析會(huì)及其它指定參加的會(huì)議,各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能安排后備人員參加本單位的各項(xiàng)會(huì)議,使后備人員掌握公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情景,提高后備人員的信息量及全局觀念,掌握公司的工作重點(diǎn),為今年任職積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

(七)召開(kāi)年度工作匯報(bào)會(huì)

每年11月初舉辦一次后備干部學(xué)習(xí)及工作匯報(bào)會(huì),由公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取匯報(bào)。后備人員需要匯報(bào)的主要資料包括:自我一年來(lái)的工作成績(jī)、主要提高、收獲體會(huì)、存在不足及下一步本事提升計(jì)劃。匯報(bào)時(shí)間為每人10分鐘,然后由公司領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng),幫忙后備人員發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高本事。

(一)建立后備干部信息庫(kù)。由人力資源部負(fù)責(zé)建立后備干部信息庫(kù),包括后備干部簡(jiǎn)要情景登記表、年度考核材料、民主測(cè)評(píng)情景、培養(yǎng)和獎(jiǎng)懲情景等。

(二)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。后備干部隊(duì)伍既要堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定,又要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年根據(jù)考核及培養(yǎng)情景,淘汰部分年齡偏大、成長(zhǎng)慢、不適應(yīng)中層領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)需要的人員,缺位時(shí)經(jīng)過(guò)公開(kāi)選拔方式予以補(bǔ)充。在出現(xiàn)相關(guān)問(wèn)題時(shí)能夠隨時(shí)對(duì)人員做出相應(yīng)的調(diào)整。

(三)堅(jiān)持備用結(jié)合的原則。能夠?qū)⒑髠涓刹坷斫馀囵B(yǎng)、實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn),作為提拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)。今后,公司提拔任用的中層管理人員,盡可能研究在后備干部中產(chǎn)生。

(四)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予后備人員更多的鍛煉機(jī)會(huì),支持后備人員培養(yǎng)工作,保障后備人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及鍛煉時(shí)間。

(五)各縣(區(qū))分公司及各部門(mén)應(yīng)當(dāng)參照本辦法對(duì)本單位的班組長(zhǎng)及有潛力的員工進(jìn)行培養(yǎng),提高人力資源整體素質(zhì)。

推薦培養(yǎng)家鄉(xiāng)歸屬感心得體會(huì)及收獲六

填表人要嚴(yán)肅、認(rèn)真地填寫(xiě)培養(yǎng)考察登記表。填寫(xiě)前,黨支部書(shū)記應(yīng)在認(rèn)真閱讀本說(shuō)明的基礎(chǔ)上,將表內(nèi)項(xiàng)目向填表人解釋清楚。登記表應(yīng)用鋼筆或簽字筆填寫(xiě),字跡要清晰、工整。表內(nèi)的年、月、日一律用公歷和阿拉伯?dāng)?shù)字。表內(nèi)欄目沒(méi)有內(nèi)容填寫(xiě)時(shí),應(yīng)注明“無(wú)”,個(gè)別欄目填寫(xiě)不下時(shí),可加附頁(yè)。具體填寫(xiě)說(shuō)明如下:

姓名:填寫(xiě)戶(hù)籍登記所用的姓名

。用字要固定、文字要規(guī)范,不得用同音字代替;單位:填寫(xiě)所在學(xué)習(xí)或工作單位,如“金融學(xué)院”,無(wú)需填寫(xiě)具體科室、班級(jí)等;填表日期:為實(shí)際填寫(xiě)表格的日期。如:2008年3月25日(注:填表日期不應(yīng)早于確定為積極分子的日期,以及封底的制表日期。)

1.姓名:同上

2.出生年月:應(yīng)按公歷時(shí)間,用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫(xiě)。如:1988年5月,不應(yīng)簡(jiǎn)寫(xiě)成“88年5月”、“1988.5”等。

3.民族:填寫(xiě)民族的全稱(chēng),如:漢族、蒙古族、朝鮮族等,不應(yīng)簡(jiǎn)稱(chēng)“漢”、“蒙”、“朝”等。

4.籍貫:填寫(xiě)祖籍所在地。按現(xiàn)在的行政區(qū)劃,填寫(xiě)省、市(縣),如“山東濟(jì)南”等。

5.出生地:按現(xiàn)在的行政區(qū)劃,填寫(xiě)省、市(縣),舉例同4。

6.學(xué)歷:填寫(xiě)所受教育已取得的最高學(xué)歷,如本科生應(yīng)填寫(xiě)“高中”或“大專(zhuān)”,研究生應(yīng)填寫(xiě)“大學(xué)”等。

7.學(xué)位:填寫(xiě)本人所取得的最高學(xué)位,在讀本科學(xué)生此欄應(yīng)填“無(wú)”。

8.單位及職務(wù)、職稱(chēng):填寫(xiě)所在學(xué)習(xí)或工作單位(此欄須注明具體科室、班級(jí)),如金融學(xué)院2007級(jí)金融學(xué)一班;填寫(xiě)現(xiàn)任職務(wù)或職稱(chēng),如學(xué)生、講師、工人等。

9.培養(yǎng)考察人姓名:填寫(xiě)黨組織所確定的兩名培養(yǎng)考察人姓名,無(wú)需培養(yǎng)考察人親筆填寫(xiě)。

10.確定為入黨積極分子時(shí)間:分別填寫(xiě)提出入黨申請(qǐng)的時(shí)間及確定為入黨積極分子的時(shí)間,按照有關(guān)規(guī)定,從提出入黨申請(qǐng)到確定為入黨積極分子,中間應(yīng)有足夠的談話(huà)、考察時(shí)間。

11.本人簡(jiǎn)歷:從上小學(xué)開(kāi)始,按時(shí)間順序填寫(xiě)(時(shí)間填寫(xiě)格式要求同上),填到目前為止。每一次的變更要有連續(xù)性,起止時(shí)間要前后銜接;地區(qū)填寫(xiě)省、市(縣)的全稱(chēng),寫(xiě)明具體單位和職務(wù)。如有在職學(xué)習(xí)的,先填寫(xiě)本人經(jīng)歷,再填寫(xiě)在職學(xué)習(xí)情況。如:1995年9月|2000年7月|山東省濟(jì)南市舜耕小學(xué)學(xué)生|李某某

12.何時(shí)何地參加何種民主黨派或進(jìn)步團(tuán)體,任何職務(wù):詳細(xì)寫(xiě)明參加民主黨派或共青團(tuán)的時(shí)間、地點(diǎn)、名稱(chēng),曾任、現(xiàn)任職務(wù)。如:2001年5月在山東省濟(jì)南市舜耕中學(xué)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán),任團(tuán)支部書(shū)記。

13.何時(shí)何地何原因受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)或處分:凡是縣級(jí)以上單位表彰或授予各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的,按時(shí)間順序填寫(xiě),建議填寫(xiě)大學(xué)以來(lái)獲得的院級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)情況,且最好不超過(guò)五項(xiàng);受到處分的,要寫(xiě)明處分的時(shí)間、地點(diǎn)、原因。如沒(méi)有要注明“無(wú)”。

14.何時(shí)何地參加過(guò)何種反動(dòng)組織或封建迷信組織,任何職務(wù),有何活動(dòng),以及有何其他政治歷史問(wèn)題,結(jié)論如何:凡是本人在歷史上參加過(guò)反動(dòng)組織的,都必須如實(shí)扼要地將參加時(shí)間、地點(diǎn)、組織名稱(chēng),以及在何時(shí)經(jīng)何組織審查作出的結(jié)論意見(jiàn)填寫(xiě)上。如沒(méi)有注明“無(wú)”。

15.家庭主要成員及主要社會(huì)關(guān)系情況:“家庭主要成員”主要包括父母(或撫養(yǎng)者)、配偶、子女以及和本人長(zhǎng)期在一起生活的人,父母已去世的,應(yīng)予注明;“主要社會(huì)關(guān)系”主要填寫(xiě)同本人聯(lián)系密切或影響較深的親屬,如岳父母、公婆、伯、叔、姑、舅、姨等,此欄填寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)與函調(diào)情況一致。(注:“關(guān)系”一欄應(yīng)填寫(xiě)“祖孫”、“父子”、“父女”、“母子”、“母女”“兄弟”、“兄妹”、“姐弟”、“姐妹”、“伯侄”、“叔侄”、“姑侄”“舅甥”“姨甥”等)

16.本人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn):由入黨積極分子所在黨支部填寫(xiě)(注:應(yīng)使用第三人稱(chēng)),主要填寫(xiě)確定為入黨積極分子以來(lái)在學(xué)習(xí)、工作等方面的主要表現(xiàn)及主要優(yōu)缺點(diǎn);落款由黨支部書(shū)記親筆簽名,不應(yīng)加蓋印章或按手?。惶顚?xiě)日期不應(yīng)早于填表日期或晚于第一次填寫(xiě)培養(yǎng)考察情況的日期。

17.培養(yǎng)考察情況:由培養(yǎng)考察人填寫(xiě)。主要填寫(xiě)采取的培養(yǎng)考察措施及所取得的效果等情況,用語(yǔ)要規(guī)范,內(nèi)容應(yīng)符合積極分子本人實(shí)際情況;應(yīng)至少半年填寫(xiě)一次培養(yǎng)考察情況。

18.培養(yǎng)考察人對(duì)入黨積極分子能否列為黨員發(fā)展對(duì)象的意見(jiàn):由培養(yǎng)考察人填寫(xiě)。主要填寫(xiě)根據(jù)培養(yǎng)考察情況及入黨積極分子的主要表現(xiàn),應(yīng)明確對(duì)積極分子是否具備列為黨員發(fā)展對(duì)象條件的意見(jiàn),如“××同志已基本具備黨員發(fā)展對(duì)象條件,建議黨組織將其列為黨員發(fā)展對(duì)象”等。

19.入黨積極分子綜合情況:填寫(xiě)入黨積極分子綜合測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)成績(jī)等情況。

20.團(tuán)支部推薦意見(jiàn):由團(tuán)支部書(shū)記填寫(xiě)?!皥F(tuán)員總數(shù)”不應(yīng)只填寫(xiě)參加民主推薦的團(tuán)員數(shù),應(yīng)為本團(tuán)支部全體團(tuán)員數(shù);“同意人數(shù)”不足“實(shí)到人數(shù)”半數(shù)的,不能列為黨員發(fā)展對(duì)象;主要優(yōu)點(diǎn)及不足,應(yīng)據(jù)實(shí)填寫(xiě),填寫(xiě)要求同17條。

21.團(tuán)總支意見(jiàn):由團(tuán)總支書(shū)記填寫(xiě)。主要填寫(xiě)根據(jù)團(tuán)支部推薦意見(jiàn)及被推薦人的主要表現(xiàn),是否同意確定其為黨員發(fā)展對(duì)象。落款由團(tuán)總支書(shū)記親筆簽名,要加蓋團(tuán)總支公章。

22.征求黨外群眾意見(jiàn)情況:由黨支部書(shū)記填寫(xiě)征求黨外群眾意見(jiàn)的主要情況,主要優(yōu)點(diǎn)及不足,應(yīng)據(jù)實(shí)填寫(xiě),填寫(xiě)要求同17條;落款由黨支部書(shū)記親筆簽名。

23.黨支部對(duì)入黨積極分子確定為黨員發(fā)展對(duì)象的意見(jiàn):由黨支部書(shū)記填寫(xiě);要明確填寫(xiě)是否同意確定其為黨員發(fā)展對(duì)象;落款由黨支部書(shū)記親筆簽名。

24.黨總支意見(jiàn):由黨總支書(shū)記填寫(xiě)。主要填寫(xiě)確定為黨員發(fā)展對(duì)象的公示結(jié)果,如“經(jīng)2009年4月5日至10日對(duì)該同志進(jìn)行公示,無(wú)異議?!?;同時(shí)填寫(xiě)是否同意支部意見(jiàn),是否同意確定為黨員發(fā)展對(duì)象;黨總支書(shū)記簽字后,加蓋黨總支公章。25.黨委組織部審查意見(jiàn)。由黨委組織部填寫(xiě),并加蓋公章

2012年12月黨校入黨積極分子黨小組意見(jiàn)的寫(xiě)法及范例

填寫(xiě)黨小組對(duì)入黨積極分子的意見(jiàn)及主要優(yōu)缺點(diǎn)等?!芭囵B(yǎng)考察的程度結(jié)果如何,

按照黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量,提出意見(jiàn)”欄中的“黨小組意見(jiàn)”一欄:由黨小組長(zhǎng)根

據(jù)培養(yǎng)人的意見(jiàn),召開(kāi)黨小組會(huì)提出意見(jiàn)。右下角由黨小組長(zhǎng)簽名(蓋章)。

黨小組意見(jiàn)

[范例參考一]

xx同志,能夠積極參加政治學(xué)習(xí),按時(shí)匯報(bào)自己的思想和工作,經(jīng)常主動(dòng)征

求黨內(nèi)外群眾的意見(jiàn),注意不斷改進(jìn)自己的工作。在本職工作崗位上,努力工作,

積極肯干,比較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo),得到大家的肯定和好評(píng)。積

極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),主動(dòng)做其他職工的思想政治工作,表現(xiàn)比較突出。不足之處:

工作方法有時(shí)比較簡(jiǎn)單,聯(lián)系群眾還不夠廣泛。希望今后加強(qiáng)同群眾的聯(lián)系,加強(qiáng)

自身的修養(yǎng),改進(jìn)工作方法。

黨小組長(zhǎng)簽名(蓋章):ⅹⅹⅹ

2012年11月15日

推薦培養(yǎng)家鄉(xiāng)歸屬感心得體會(huì)及收獲七

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校德育隊(duì)伍的核心力量,并肩負(fù)著督促指導(dǎo)學(xué)生較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重任。因此,班主任培訓(xùn)工作是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重要內(nèi)容,是學(xué)校搞好教育教學(xué)工作的基本保證。為了進(jìn)一步提高班主任工作的理論水平和實(shí)際工作能力,根據(jù)學(xué)校工作安排以及班主任配備的實(shí)際情況,特制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想及培訓(xùn)目標(biāo):

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想,以培養(yǎng)受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍為出發(fā)點(diǎn);以強(qiáng)化班主任奉獻(xiàn)意識(shí),提高班主任工作能力和班級(jí)管理水平為重點(diǎn);以?xún)?yōu)化班主任隊(duì)伍為目標(biāo),著力做好班主任思想觀念的轉(zhuǎn)變和班級(jí)管理實(shí)踐能力的提高;以提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心,全面促進(jìn)學(xué)生德育工作和管理水平上更高臺(tái)階。通過(guò)各種途徑培養(yǎng)一批愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良、積極進(jìn)取的具有一定理論水平的班主任隊(duì)伍,為我校今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

班主任及青年教師

三、培訓(xùn)方式:

1.講座:聘請(qǐng)具有豐富學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)或班主任進(jìn)行講座。

2.培訓(xùn):開(kāi)設(shè)班主任培訓(xùn)課程。

3.單獨(dú)指導(dǎo):凡未做過(guò)班主任工作的同志,學(xué)校選派有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo),使其快速進(jìn)入角色。

4.自學(xué):要求班主任要很好地學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué),學(xué)習(xí)班主任職責(zé)、考核條例等內(nèi)容。

5.集中學(xué)習(xí)與相互交流:通過(guò)班主任集中學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形式,提高班主任工作的實(shí)際能力和理論水平。

四、培訓(xùn)內(nèi)容:

1.以擴(kuò)展班主任視野和轉(zhuǎn)變觀念為主題的培訓(xùn)。如:國(guó)際化趨勢(shì)、中國(guó)社會(huì)發(fā)展與教育發(fā)展形勢(shì)、首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和率先實(shí)現(xiàn)高教大眾化等。

2.以熟悉學(xué)生管理規(guī)章制度為內(nèi)容的培訓(xùn)。如:學(xué)生違紀(jì)處分條例、學(xué)籍管理規(guī)定、申訴管理辦法等。

3.以提高班主任工作的理論水平為前提的培訓(xùn)。如:教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),相關(guān)雜志的學(xué)習(xí)等。

4.以提高班主任實(shí)際工作能力為前提的培訓(xùn)。如:相互交流、參觀考察、講座等。

5.以培養(yǎng)一批適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生心理需求,并能矯正學(xué)生不健康心理為前提的培訓(xùn)。

6.以敬業(yè)奉獻(xiàn),真誠(chéng)友善,拼搏進(jìn)取,勇于創(chuàng)新為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。如:師德教育、和諧校園、分校精神研討等。

推薦培養(yǎng)家鄉(xiāng)歸屬感心得體會(huì)及收獲八

當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量,高校責(zé)無(wú)旁貸,為了幫忙畢業(yè)生提升本事,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)高校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新已勢(shì)在必行。

高等學(xué)校培養(yǎng)人才是根據(jù)所制定的人才培養(yǎng)目標(biāo),人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)人才培養(yǎng)活動(dòng)具有調(diào)控、規(guī)范和導(dǎo)向作用。所以,要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式,首先要定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。

多年以來(lái),西方先進(jìn)國(guó)家早已對(duì)高等教育提出了改革措施,這不但豐富了人才培養(yǎng)目標(biāo),也使其呈現(xiàn)出多樣化的人才培養(yǎng)趨向。在國(guó)內(nèi),當(dāng)前大眾化教育背景下,各校也開(kāi)始以社會(huì)需求和產(chǎn)業(yè)調(diào)整為基礎(chǔ)開(kāi)始審視和改革人才培養(yǎng)模式,完成了從單一的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才向“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)本事、高素質(zhì)”的人才轉(zhuǎn)變。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多樣性決定了人才培養(yǎng)目標(biāo)的多樣性,高校的定位不一樣,人才培養(yǎng)目標(biāo)也不盡相同。對(duì)于高水平研究型大學(xué),因其具有優(yōu)秀的教育、師資、學(xué)科及生源,應(yīng)擔(dān)負(fù)起精英教育的職責(zé)。對(duì)于教學(xué)研究型大學(xué)而言,則應(yīng)以其教學(xué)與科研并重的優(yōu)勢(shì),將人才培養(yǎng)目標(biāo)定在精英與大眾并舉。以大眾化教育為主體,對(duì)優(yōu)質(zhì)生源在優(yōu)秀學(xué)科上培養(yǎng)精英人才,也就是說(shuō)更多的應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。

高校人才培養(yǎng)資料的改革要立足于的學(xué)科專(zhuān)業(yè)、課程體系的改革大膽創(chuàng)新。從世界知名大學(xué)的學(xué)科發(fā)展來(lái)看,更趨向于融合邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科、綜合學(xué)科的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。他們更重視基礎(chǔ)課程,重視通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)次之。我國(guó)學(xué)科結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置存在著很多問(wèn)題。如盲目追求學(xué)校規(guī)模,專(zhuān)業(yè)數(shù)量、熱門(mén)專(zhuān)業(yè),導(dǎo)致這些專(zhuān)業(yè)特色不明顯,畢業(yè)生缺乏的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),出現(xiàn)就業(yè)困難。所以,高校應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要,不斷優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整改革專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程體系。在學(xué)科結(jié)構(gòu)的調(diào)整上要加快對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科的改造。加大應(yīng)用學(xué)科和高新技術(shù)學(xué)科的發(fā)展,建立與社會(huì)需求相互適應(yīng)的新型學(xué)科結(jié)構(gòu)。在課程設(shè)置方面應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向,對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)科設(shè)置進(jìn)行改革。主要體此刻:

第一,把“就業(yè)”特色體此刻課程體系設(shè)置中來(lái),一般來(lái)說(shuō),高校采用的課程體系基本上都是由公共基礎(chǔ)課,學(xué)科基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課組成。對(duì)于這些院校來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)把改革的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)解決實(shí)際本事上,一方面,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,增設(shè)應(yīng)用型、技能型實(shí)踐性強(qiáng)的課程。經(jīng)過(guò)增設(shè)選修課和實(shí)踐課來(lái)拓寬學(xué)生的視野。完善大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。提高大學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手本事,另一方面,把就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃納入課程體系中來(lái),為學(xué)生供給包括就業(yè)心理、職業(yè)規(guī)劃、面試技巧、人際交往技巧等方面的訓(xùn)練。

第二,課程設(shè)置綜合化、新興化。當(dāng)今,科技發(fā)展既高度分化。又趨向綜合,各學(xué)科廣泛交叉,相互滲透,復(fù)合型人才已經(jīng)越來(lái)越受單位的重視和青睞。為了適應(yīng)這一要求,高校在構(gòu)建課程體系時(shí)要有計(jì)劃的增設(shè)一些具有交叉性、綜合性具有時(shí)代特征的課程,保證培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)廣泛又系統(tǒng)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化牽動(dòng)著就業(yè)市場(chǎng)的變化,那些新領(lǐng)域、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)在迅猛發(fā)展,急需一批優(yōu)秀人才,高校要運(yùn)用戰(zhàn)略性和發(fā)展性眼光,集中教育資源,重點(diǎn)開(kāi)設(shè)、支持此類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè),不斷更新課程資料,滿(mǎn)足新興學(xué)科對(duì)人才的需要。

第三,課程體系建設(shè)尋求辦學(xué)特色,首先,高校應(yīng)確立學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo),辦學(xué)理念,明確本校的市場(chǎng)定位。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)區(qū)域發(fā)展的需要和自身的辦學(xué)條件,調(diào)整課程體系,進(jìn)取尋求本校的辦學(xué)特色,構(gòu)成優(yōu)勢(shì)學(xué)科,利用特色專(zhuān)業(yè)大大提升學(xué)校的社會(huì)影響力,提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第四,將社會(huì)實(shí)踐納入課程體系。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)室大學(xué)生進(jìn)取成才健康成才的有效途徑,是大學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁,當(dāng)前用人單位實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)入制已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的一道坎。沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)也成為大學(xué)生的一個(gè)軟肋。而社會(huì)實(shí)踐正是對(duì)此的一個(gè)有效補(bǔ)充。經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生科院有效的了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際,將書(shū)本知識(shí)有機(jī)的社會(huì)實(shí)際相互結(jié)合。將社會(huì)實(shí)踐納入課程體系后,必須程度上強(qiáng)制的培養(yǎng)了大學(xué)生的動(dòng)手本事、實(shí)踐本事、團(tuán)隊(duì)合作本事。

第五,課程體系設(shè)置嘗試校企合作。應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)和要求,高校的人才培養(yǎng)模式逐漸的從封閉走向開(kāi)放,企業(yè)越來(lái)越多的參與到了人才培養(yǎng)中,訂單式的人才培養(yǎng)模式在不斷推出。構(gòu)成了校企共建的課程體系。高校教師越來(lái)越多的走上實(shí)際崗位,越來(lái)越多的學(xué)校要求教師要具有雙師資格,企業(yè)的一些有經(jīng)驗(yàn)的管理人員也走進(jìn)了高校走進(jìn)了課堂,也參與了課程改革和設(shè)置,雙方互利共贏。

教育教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐本事的呼聲中,培養(yǎng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型應(yīng)用型人才,必須對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行大膽改革,對(duì)高校原有的教學(xué)和管理方式進(jìn)行改革。

首先著力改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法。第一,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,而教師則從知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橐饬x建構(gòu)的幫忙者、促進(jìn)者。在現(xiàn)有條件下盡力彌補(bǔ)大班教學(xué)的缺陷,改變過(guò)去千篇一律的課堂講授教學(xué)方法,實(shí)行開(kāi)放式教學(xué),突出創(chuàng)新本事的培養(yǎng)和學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)、幫忙學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。開(kāi)展啟發(fā)式討論式教學(xué)。第二,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),經(jīng)過(guò)案例和情景教學(xué)法進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的技能性和針對(duì)性和操作性。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作本事。第三,利用各種輔助手段教學(xué)。

其次在管理方式上應(yīng)繼續(xù)完善學(xué)分制,我國(guó)從20世紀(jì)80年代就倡導(dǎo)學(xué)分制,但大多數(shù)高校并未做到嚴(yán)格實(shí)行。高校應(yīng)給與學(xué)生自由的選課權(quán)。鼓勵(lì)學(xué)生按照自我的主觀愿望和客觀需求,跨專(zhuān)業(yè)、跨院系選課。學(xué)分制給與了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的機(jī)會(huì),所以高校要不斷的進(jìn)行完善,提高教學(xué)管理質(zhì)量。

人才評(píng)價(jià)方式是衡量高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),我國(guó)高校應(yīng)以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向,完善多元化、綜合性的人才選拔評(píng)價(jià)機(jī)制。一要建立合理、科學(xué)的人才評(píng)價(jià)體系。要確立以本事為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

一向以來(lái),我國(guó)高?;静捎玫膰?yán)進(jìn)寬出的模式,大學(xué)生只要上大學(xué)一般都能順利畢業(yè)。這種模式的弊端顯而易見(jiàn)。高校所以要作出以下改革:

首先轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念,從過(guò)去惟學(xué)歷文憑的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向重本事素質(zhì)轉(zhuǎn)變,完善人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),要重點(diǎn)突出綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)本事的考查。其次增加實(shí)踐類(lèi)考評(píng)與完善大學(xué)生素質(zhì)拓展,以上兩類(lèi)都能有效的增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐本事。

當(dāng)前,高校應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以系統(tǒng)化的職業(yè)指導(dǎo)課程為基礎(chǔ),以職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)技能培養(yǎng)為特色,以高水平的職業(yè)輔導(dǎo)講座為補(bǔ)充,以多樣化的就業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)為輔助,以專(zhuān)業(yè)化的師資隊(duì)伍建設(shè)為保障,以多元化的社會(huì)資源為支持,進(jìn)取推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作體系化建設(shè)。

高等學(xué)校的中心任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)需要的各種人才,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,學(xué)校面向社會(huì)辦學(xué),畢業(yè)生面向社會(huì)就業(yè),這就要求學(xué)校能根據(jù)社會(huì)的實(shí)際要求,及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置,改革人才的培養(yǎng)模式,樹(shù)立正確的人才培養(yǎng)目標(biāo)。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的飛速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在不斷調(diào)整和變化,直接導(dǎo)致對(duì)人才的需求結(jié)構(gòu)的變化,對(duì)人才的素質(zhì)建設(shè)提出了更高的要求,要求高等院校及時(shí)獲取人才需求信息,并經(jīng)過(guò)就業(yè)信息反饋,將社會(huì)及用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置等意見(jiàn)及時(shí)的供給給學(xué)校決策層,改革人才培養(yǎng)模式。

高等學(xué)校的就業(yè)中心應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系社會(huì)、圍繞專(zhuān)業(yè)、圍繞產(chǎn)業(yè),有計(jì)劃針對(duì)畢業(yè)生求職禮儀、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)、職業(yè)生涯規(guī)劃等資料開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)課程,并不斷豐富課程資料、優(yōu)化課程設(shè)計(jì),從不一樣角度幫忙學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、做好求職擇業(yè)前的準(zhǔn)備。在幫忙學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中,學(xué)生的個(gè)性化顯現(xiàn)的尤為明顯,這就要求高校在開(kāi)展宏觀就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí),也必須對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的“一對(duì)一”個(gè)性化指導(dǎo)。尤其是“多困弱勢(shì)群體”,給予了特殊的關(guān)注,幫忙他們解決就業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化建設(shè)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的專(zhuān)家化建設(shè),提高就業(yè)指導(dǎo)工作者的理論水平和指導(dǎo)技能。

當(dāng)然,高校要準(zhǔn)確定位,制定貼合社會(huì)需求、貼合學(xué)校辦學(xué)特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式還任重道遠(yuǎn)。需要高校和社會(huì)的一齊努力,才能真正培養(yǎng)出綜合本事強(qiáng)的人才,也才能真正的解決畢業(yè)生的就業(yè)率。

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