我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

最新游戲宣傳的心得體會小學生如何寫一

游戲程序和規(guī)則

1.第一步：

(1) 給每一個人都做一個姓名牌。

(2) 讓每位成員在進入培訓室之前，先在名冊上核對一下他的姓名，然后給他一個別人的姓名牌。

(3) 等所有人到齊之后，要求所有人在3分鐘之內找到姓名牌上的人，同時向其他人做自我介紹。

2.第二步：

(1) 主持人作自我介紹，然后告訴與會人員：“很高興來到這兒!”

(2) 快速繞教室走一圈，問：“如果你今天不在這兒，你會在做什么不情愿做的事情呢? ”

(3) 注意讓問答保持在一個輕松活潑的氛圍之內。

相關討論

1.當你在尋找你的姓名牌上的人的時候，你是不是也同時認識了很多其他的人?經過了這 個游戲，你是不是感覺大家的距離近了好多?

2.在第二步中，當你們談到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你會不會發(fā)現(xiàn)坐在 這里聽課是一件比較愜意的事情?

總結

1.在開始的課程中，主持人一定要注意保持一個積極、幽默的態(tài)度，以便讓大家 迅速的消除靦腆等情緒，然后讓大家好好的熟悉起來;同時有助于大家積極的發(fā)言。

2.如果沒有調動起來情緒，學員沒有積極舉手回答的話，講師可以有意識的點名讓同學回 答，以調動氣氛。

參與人數(shù)：集體參與

時間：20分鐘

場地：不限

道具：姓名牌

應用：

(1)團隊溝通

(2)培訓或集體活動前的熟悉和溝通

(3)主持人開場白，幫助主持人與大家進行溝通和交流

游戲2——情感病毒：提高情商的游戲

情感是人與人交往中的重要因素之一，強烈的感情尤其是負面的情緒會在人與人之間有如 病毒一樣傳播開來，這個小游戲可以方便快捷的說明這一點。

游戲規(guī)則和程序

1.第一輪：

(1) 游戲開始前，所有人圍成一圈，并且閉上眼睛，主持人在由學員組成的圈外走幾圈， 然 后拍一下某個學員的后背，確定“情緒源”，注意盡量不要讓第三者知道這個“情緒源”是 誰。

(2) 由學員們睜開眼睛，散開，并告訴他們現(xiàn)在是一個雞尾酒會，他們可以在屋里任意交 談，和盡可能多的人交流。

(3) 情緒源的任務就是通過眨眼睛的動作將不安的情緒傳遞給屋內的其他三個人，而任何 一個獲得眨眼睛信息的人都要將自己當作已經受到不安情緒感染的人，一旦被感染，他的任 務就是向另外三個人眨眼睛，將不安的情緒再次傳染給他們。

(4) 5分鐘以后，讓學員們都坐下來，讓情緒源站起來，接著是那三個被他傳染的，再然 后是被那三個人傳染的，直到所有被傳染的人都站了起來，你會驚奇于情緒傳染的可怕性。

2.第二輪：

(1) 告訴學員們，你已經找到了治理不安情緒傳染的有效措施，那就是制造快樂源，即用 真摯柔和的微笑來沖淡大家因為不安而帶來的陰影。

(2) 讓大家重新坐下圍成一圈，并閉上眼睛，告訴大家你將會從他們當中選擇一個同學作 為快樂之源，并通過微笑將快樂傳遞給大家，任何一個得到微笑的人也要將微笑傳遞給其他 三個人。

(3) 在學員的身后轉圈，假裝指定了快樂之源，實際上你沒有指任何人的后背，然后讓他 們松開眼睛，并聲稱游戲開始。

(4) 自由活動三分鐘，三分鐘以后，讓他們重新坐下來，并讓收到快樂訊息的同學舉起手 來，然后讓大家指出他們認為的“快樂情緒源”，你會發(fā)現(xiàn)大家的手指會指向很多不同的人 。

(5) 微笑地告訴大家實際上根本就沒有指定的快樂情緒源，是他們的快樂感染了他們自己 。

相關討論

(1) 不安和快樂哪一個更容易被傳染一些?在第一輪中，當你被傳染了不安的情緒，你是 否會真的感覺到不安，你的舉止動作會不會反映出這一點?第二輪中呢?

(2) 在游戲的過程中，你對于別人要傳染給你不安的預期，導致你真的開始不安，同樣你 想讓別人對你微笑促使你接受和給予微笑。同樣在日常的生活和工作當中，你是否會遇到這 種事情?

(3) 在一個團隊里面，某個人的情緒是否會影響到其他人，是否會影響到團隊的工作效率 ?為了防止被別人的負面情緒所影響，你需要做什么?

總結

1.科學實驗證明，當媽媽的表情呈現(xiàn)出痛苦的樣子的時候，大多數(shù)的嬰兒都會變得不安 ，進而哇哇大哭。就如在實驗中所指出的人的情緒是會傳染的。

2.對于一個管理者來說，長年的保持一張撲克臉，很容易在辦公室里面形成一種郁悶、 壓抑的氣壓，從而不利于員工的正常發(fā)揮，影響公司的業(yè)績。對于一個雇員來說，長期的陰 沉情緒會讓別人對你敬而遠之，包括你的上級和你的升遷機會，所以保持一個健康的心態(tài) ，時常以一個輕松快樂的面孔對人，對于職場中人是至關重要的。

3.經常去一些快樂的地方，舒緩一下自己緊張的情緒，你會發(fā)現(xiàn)微笑其實很簡單。

參與人數(shù)：不限

時間：3分鐘

場地：室內

道具：無

應用：

(1)溝通技巧

(2)舒緩壓力，提高工作效率的技巧

游戲3——穿衣服：增強隊員間的信任和默契度的游戲

溝通的一大誤區(qū)就是假設別人所知道的與你知道的一樣多，比如下面這個游戲就以一種很喜 劇的方式說明了這一點給人際交往帶來的不便。

游戲規(guī)則和程序

1.挑選兩名志愿者，a 和b，其中a扮演老師，b扮演學生，a的任務就是在最短的時間內教會 b怎么穿西服(假設b既不知道西服是什么，又不知道應該怎么穿)。

2.b要充分扮演出當學員的學習能力比較弱的時候，老師的低效率，例如：a讓他抓住領口 ， 他可以抓住口袋，讓他把左胳膊伸進左袖子里面，他可以伸進右袖子里面，以極盡夸張娛樂 之能事。

3.有必要的話，可以讓全班同學輔助a來幫助b穿衣服，但注意只能給口頭的指示，任何人 不能給b以行動上的支持。

4.推薦給a一種卓有成效的辦法：示范給b看怎么穿。以下是工作指導的經典四步培訓法：

(1)解釋應該怎么做。

(2)演示應該怎么做。

(3)向學員提問，讓他們解釋應該怎么做。

(4)請學員自己做一遍。

相關討論

1.對于a來說，為什么在游戲的一開始總是會很惱火?

2.怎樣才能更好的獲得a與b之間的更好的溝通?

總結

1.在游戲的開始階段，a總是會覺得很惱火，這主要是因為a的預期與b的實際能力不一致所 導致的，a認為一般人都應該會穿西服，而b恰恰是不會穿西服的，兩者之間產生落差，自然 會讓a覺得b很笨。

2.對于反應遲鈍或能力比較弱的學生來說，老師們應該首先要端正自己的心態(tài)，要將其調 整 到與學生相符的狀態(tài)上，千萬不要對學生表現(xiàn)出不滿和鄙視，應該多和學生溝通，幫助 他們確認自己的能力。這一點也可以推廣到日常的人際交往中。

3.在溝通的過程中，微笑和肯定是非常重要的，肯定別人做出的成績，即使是微不足道的 ，因為那樣可以幫助他們鞏固自己的自信心，更快地掌握所要學習的知識。

參與人數(shù)：2名志愿者，集體參與

時間：20分鐘

場地：不限

道具：西服一件

應用：

(1)有效溝通技巧的訓練

(2)創(chuàng)新能力的培訓

最新游戲宣傳的心得體會小學生如何寫二

本協(xié)議中的下列措辭除非根據(jù)上下文另有解釋，否則其含義如下：

1.1?“基礎合作費”：指本協(xié)議項下，乙方為獲得本協(xié)議中的產品合作權以及甲方提供的推廣工具和技術支持而根據(jù)本協(xié)議第4條的相關規(guī)定，乙方需付給甲方基礎合作費用。

1.2?“錯誤/重大缺陷”：授權產品在本協(xié)議期間，發(fā)生的嚴重缺陷、故障和功能嚴重受限，包含但不限于：

1.2.1?不能無間斷執(zhí)行、數(shù)據(jù)丟失、輸出格式不當或有誤；

1.2.2?游戲有重大缺陷，導致系統(tǒng)內物品、經驗等不按照設定的方式產出；

1.2.3?游戲服務器端或客戶端程序不穩(wěn)定，經常出現(xiàn)程序自動退出或掛起；

1.3?“技術支持服務”：指根據(jù)乙方要求，甲方提供的各項推廣工具及技術咨詢服務。

1.4?“合作產品”：指名為《????????》的網絡游戲版本包括但不限于《????????》網絡游戲產品、甲方開發(fā)的資料片、甲方開發(fā)的后續(xù)升級版本及相關的周邊產品，無論以何種形式呈現(xiàn)，或者存儲于任何載體。授權產品應該能夠安全正常地運行。

1.5?“游戲收入”：?指每個日歷月份內，扣除渠道支付成本后由乙方推廣進入游戲的用戶所充值的金額,?乙方的推廣分成都是在這個基礎上進行分成，扣除渠道支付成本后按下表比例計算游戲收入：

1.5.1?網銀????????（渠道支付成本????%，凈收入????%）

1.5.2?神州行????????（渠道支付成本????%，凈收入????%）

1.5.3?聯(lián)通卡????????（渠道支付成本????%，凈收入????%）

1.5.4?盛大，駿網：????????（渠道支付成本????%，凈收入????%）

1.5.5?征途：????????（渠道支付成本????????%，凈收入????????%）

1.5.6?網易，完美，久游：????????（渠道支付成本????%，凈收入????%）

1.5.7?手機短信：????????（渠道支付成本????%，凈收入????%）

1.5.8?手機ivr充值：????????（渠道支付成本????%，凈收入????%）

1.5.9?固定電話充值：????????（渠道支付成本????%，凈收入????%）?

1.6?“資料片和后繼升級版本”：指授權產品升級、優(yōu)化及其它各種更新版本。

1.7?“中國”：指中華人民共和國大陸地區(qū)，不包括香港、澳門和中國臺灣地區(qū)。

1.8?“商業(yè)化運營”：指游戲正式開始向加入游戲的用戶收取費用（包括但不限于開放人民幣商城、包月收費、點卡收費等方式）。

最新游戲宣傳的心得體會小學生如何寫三

尊敬的領導、老手、家長們，親愛的小朋友們：

上午好!

首先，首先感謝家長們從百忙中抽出時間來參加這次親子活動，讓我們以熱烈的掌聲對家長們的到來表示歡迎!

家園互動人心暖，童星閃耀情意濃。我們的生命在于運動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。我們舉行親子活動，主要是增進親子間的感情，增強孩子的活動能力，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感;同時讓孩子的活動中健康快樂的成長。為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機會，堅持訓練。經過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了。在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞。

園長致詞。

親子操。

下面進入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

第一個游戲：大班——雙棍運球

玩法：由家長配合孩子，用兩根塑料棍把箱子里乒乓球的運到對面的空箱子里。在規(guī)定的時間內，運球最多的一組獲勝;掉到地上的球不算數(shù)，不可用手直接運球。

第二個游戲：中班——肩膀運球

玩法：家長的肩膀和幼兒的肩膀并列，把球放在兩者的中間，從起點運送到終點，再把球運回起點，先完成者獲勝。

第三個游戲：小班——跳圈

玩法：每個組兩個呼啦圈，孩子在呼啦圈里向前直線跳動。在向前跳動時，家長總是將后面的一個呼啦圈移到前。先到終點的獲勝。

第四個游戲：中班——螞蟻運糧

玩法：由幼兒在終點爬到起點，將餅干運回終點家長的籃子里，一次只能運一袋，在2分鐘的時間內，運得多的一組獲勝。

第五個游戲：大班——夾球跳

玩法：由孩子在起點將球用雙腿夾著跳到終點交給家長，然后由家長將球用雙腿夾著跳到起點，先到的一組獲勝。

第六個游戲：小班——搬家樂

玩法：由爸爸用筷子將箱子里的乒乓球夾到碗里，再倒到由媽媽和孩子共同擔著的紙板上，然后由媽媽和孩子把球運到對面的空籃子里，掉到地上的不算數(shù)。在2分鐘內運球多的一組獲勝。

第七個游戲：大班——兩人三足

玩法：參賽家庭用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的一組為勝。

第八個游戲：中班——蒙面貼數(shù)

用絲巾把家長的眼睛蒙住，由孩子指揮家長把數(shù)字板貼到黑板上1——9的對應位置。帖對多的一組獲勝。

第九個游戲：小班——小螞蟻

玩法：家長和孩子手膝著地，孩子在前面，媽媽爸爸在后面，媽媽抓著孩子的腳，爸爸抓著媽媽的腳，一起向前爬行，到終點后返回，活動中抓腳的手不能松開，先完成的一組獲勝。

第十個游戲：大班——吹球進藍

玩法：孩子將籃子里的球放到桌子上，然后將球吹向對面;爸爸在對面拿著籃子接孩子吹過來的球。接得多的一組獲勝。

第十一個游戲：中班——找媽媽

玩法：媽媽們坐到指定位置，幼兒蒙著雙眼，在眾多家長中找出自己的媽媽。家長可以發(fā)出任何聲音提示孩子，但不能喊幼兒的名字，不能移動位置。

四：結束語

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子運動會，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!

最新游戲宣傳的心得體會小學生如何寫四

智力游戲：看誰認得快

1、認識自我的標記。

2、明白愛清潔，講衛(wèi)生，會用自我用的茶杯、毛巾

1、向幼兒介紹一日生活資料。重點告訴幼兒在幼兒園每一天吃點心、吃飯、喝水。

2、介紹自我的照片，并貼在毛巾架上。

3、幼兒掛一條毛巾在自我的標記圖下。

4、游戲：看誰認得快

分組進行，鞏固各自對標記的認識。

復習有關字詞。

相應的大、小字卡（小字卡每人一套）

大家面向教師坐好，團體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，立刻把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說："咔嚓"，然后就在自我的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。

目標：練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調本事。

準備：三張桌子，一個大球。

將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，

一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下頭把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲能夠反復進行。

目標：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣

準備：圖書若干

教師出示圖書及圖片與幼兒一齊分享故事資料，適當加上情境表演。

目標：

1、學習正確跑的姿勢。

2、練習聽信號向指定方向跑。

1、幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風車一個。

2、游戲開始，大家一齊念兒歌："小風車真好玩，我一跑它就轉"幼兒按照口令，手持風車向指定方向跑，可反復進行數(shù)次。

會用圓形、正方形、三角形進行排序。

1、出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。

2、教師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。

3、幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應的圖形。

4、檢查幼兒擺放是否真確，重點輔導錯誤較多的幼兒。

兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.

一只小手出來了，[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手，兩手手心相對]

大拇指見面點點頭，點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好，你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

食指見面彎彎腰，彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好，你好"[左右手食指各彎曲一次]

中指見面頂頂頭，頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好，你好[左右手中指碰兩次]"

無名指見面親親臉，親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊，你好啊"

小拇指見面勾一勾，勾一勾[左右手小拇指勾在一齊拉兩次]"你好，你好"[小拇指勾住拉兩次]

兩只小手要回家[兩手相對]"再見，再見[手指全部彎曲左右手各一次]

一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]

目標：感知大小

準備：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不一樣的舊紙盒

1、教師提出活動要求

"我們一齊來做個游戲，誰會將這些盒子藏起來"

2、教師演示藏盒子的方法。

3、幼兒動手操作。

4、教師可經常問幼兒：小盒子到哪里去了小盒子能否套進大盒子呢

5、幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關系。

目標：體驗團體游戲的樂趣

來來來、來來來，快來放鞭炮，嘣。。。

吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。

目標：手指靈敏性及思維本事

學習新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。

目標：培養(yǎng)幼兒跳躍本事

準備：呼啦圈若干

將呼啦圈成s型擺設，要求幼兒一次跳過每個圈直到終點。

目標：1、練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調本事。

2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。

準備：1、幼兒已有與教師互相滾球、接球的經驗。

2、大皮球若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。

1.教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱"熊貓滾球"。請一名幼兒與教師合作示范玩法。

2.幼兒隨"找朋友"樂曲愉快地找一個游戲伙伴。

鼓勵滾接球成功的幼兒，并請他們示范表演

目標：1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。

2、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應本事，學會躲閃。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

準備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，"房子"四間，自制障礙.

(一)開始部分

1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動作進場。

2、準備運動：小雞操

(二)基本部分：

1、"小雞們，今日的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？"

幼兒分組活動：經過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。

3、游戲：老鷹捉小雞

經過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的本事，學會躲閃。

（三）結束部分：

1、舞蹈：小雞小雞在哪里

2、"小雞們，今日你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一齊小蟲帶回家去，好不好？"（幼兒聽音樂退場）

數(shù)學游戲："大小分開"

目標：學習打大小分開

準備：空盒子兩個、形狀相同的，大小不一樣的雪花片若干

認識大小兩種雪花片，比較其大小不一樣。

教師在兩個盒子里分別放大小不一樣的雪花片作為標記。

幼兒按標記把大小雪花片分別歸放在兩個盒子里。

本事強的孩子可用目測的方法比較大小進行擺放，本事弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進行比較后再歸類擺放。

教師可用不一樣大小的積木等材料放在不一樣盒子和個別本事較差的幼兒單獨玩此游戲。

目標：

1．感受有風的時候，風車就會轉。當小朋友跑起來的時候，風車會不會轉。樂意拿著小風車轉轉轉。

2．學習并掌握向指定方向跑的動作技能。

準備：小風車若干個

1.讓幼兒拿著風車，動動腦筋怎樣才能讓風車動起來。

2.鼓勵幼兒想各種方法。

3.讓幼兒拿著風車在操場上跑起來。感受風車是怎樣轉的。

1．鼓勵幼兒說出風車怎樣才會轉，鼓勵幼兒大膽嘗試。

2．提示幼兒要拿好風車。跟著教師一齊跑。

3．鼓勵幼兒跟著小風車一齊跑，一齊轉

目標：

1、練習對應比較多少和按簡單規(guī)律排序。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，喜歡參加游戲。

最新游戲宣傳的心得體會小學生如何寫五

甲方：

地址：

電話：

乙方：

地址：

電話：

鑒于：

1、甲方是中文版棋牌游戲2.0平臺的中國大陸地區(qū)的出版和網絡出版相關權利、及運營權的合法擁有者，甲方負責研發(fā)、更新、修改此款網絡游戲的服務器端程序和最終客戶端程序及網絡運營技術,并享有維護上述軟件的權利。

2、乙方為公司，將為用戶提供網絡信息服務;乙方可以在甲方開放的平臺底層基礎上，自主研發(fā)游戲及平臺改建(由乙方開發(fā)的游戲及其它項目的版權及相關利益屬于乙方所有，但不得侵犯任何甲方平臺相關的知識產權及任何其他合法權益)。并通過自身的渠道優(yōu)勢運營及推廣本平臺，在推廣過程中不得使用及相關品牌。

經友好協(xié)商，并依據(jù)中華人民共和國有關法律法規(guī)，甲乙雙方就棋牌2.0平臺合作事宜訂立本合作協(xié)議(“本協(xié)議”)并于年月日在__簽署。

1、定義和解釋

除有特別說明者外，本協(xié)議中用語的相關定義與釋義如下：

1.1棋牌2.0平臺指甲方作為中國大陸地區(qū)的獨家運營商、且擁有相關授權權利的棋牌游戲(下稱《xx2.0》)的現(xiàn)有版本、未來的升級版本。該版本為所有用戶提供棋牌游戲搭建的平臺底層，包括：游戲客戶端底層，游戲服務端底層，游戲數(shù)據(jù)庫底層，游戲服務端開發(fā)框架，一定數(shù)量的棋牌游戲，創(chuàng)新型的棋牌平臺等。并免費為用戶提供服務器。

1.2運營指向最終用戶提供游戲使用服務并收取服務費的行為，包括但不限于：安裝、運行和使用游戲的服務器端軟件，授權用戶安裝、運行和使用游戲的客戶端軟件，向用戶提供客戶服務和技術支持，發(fā)行并銷售游戲相關產品等。

1.3游戲服務產品指最終用戶可以用來獲取游戲服務的各種形式的游戲卡(例如點數(shù)卡，計時卡，包時卡)，以及游戲客戶端光盤。

1.4月平均同時在線人數(shù)甲方將在每小時的固定時間統(tǒng)計一次當時在乙方推廣的《xx2.0》在線人數(shù)，將每小時在線人數(shù)相加再除以24小時，得到每天平均在線人數(shù)，再將一個月內的每天平均在線人數(shù)相加除以當月天數(shù)，得到每月平均在線人數(shù);但產品例行維護日的同時在線人數(shù)不計入月平均同時在線人數(shù)的統(tǒng)計。

1.5運營收入指乙方利用其官方銷售渠道，通過向最終用戶提供獲取本協(xié)議項下約定的“xx2.0游戲銀子”服務而使乙方獲得的全部收入。本協(xié)議中，甲乙雙方將依據(jù)“xx2.0游戲銀子”充值數(shù)量及第2.6條約定之內容，計算運營收入，甲方就運營收入收取一定比例的平臺技術使用服務費。

1.6用戶數(shù)據(jù)及信息在合作期內，用戶數(shù)據(jù)屬于甲乙雙方共享，但數(shù)據(jù)庫所有權歸乙方所有，甲方、乙方不得以任何理由轉移或泄漏給第三方。違約者將按違約行為發(fā)生當月最高在線用戶數(shù)*400元/人進行賠償向對方賠償。

1.7第三方指非甲方、乙方及甲方關聯(lián)公司的第三方公司。

1.8“關聯(lián)公司”是指控制一方或被一方所控制的，或與一方共同受制于同一實體的任何企業(yè)?！翱刂啤笔侵钢苯踊蜷g接擁有該企業(yè)百分之五十(50%)以上的股權、投票權或直接或間接擁有該企業(yè)百分之五十(50%)以上的任何其他相當?shù)馁Y產或其他能夠決定該企業(yè)管理的法律權利。實體包括但不限于個人、合伙、公司及其他法律實體。

1.9用戶數(shù)據(jù)最終所有權在乙方出售平臺或平臺所屬公司的股權時，甲方有權優(yōu)先收購乙方所運營推廣的平臺，并按照乙方發(fā)出收購要約時的前三個月平均最高在線人數(shù)支付給乙方收購費用。收購結束后，用戶相關數(shù)據(jù)及信息歸甲方所有，乙方不得以任何形式泄漏用戶數(shù)據(jù)及信息，如有該行為發(fā)生，以雙倍收購款賠償甲方損失。

1.10月平均最高在線人數(shù)是指一個月內每日獨立ip最高在線人數(shù)除以0.8之和再除以當月天數(shù)。

1.11本協(xié)議各章節(jié)及條款之標題僅為閱讀方便而設，不為解釋本協(xié)議之用。

1.12本協(xié)議所指之日為公歷日，本協(xié)議所指之工作日系指中華人民共和國法定之工作日。

2、合作內容

雙方同意，就《xx2.0》游戲開展運營合作。合作方式為：甲方負責《xx2.0》的技術底層開發(fā)支持、提供完善、穩(wěn)定的游戲底層及服務器端開發(fā)框架。并提供銷售渠道支持及游戲服務器和帶寬資源。乙方通過其《xx2.0》的服務器端軟件，自行修改完善后為其用戶提供下載、登陸《xx2.0》及充值《xx2.0》服務。乙方就本協(xié)議合作內容進行宣傳推廣，甲方就乙方使用《xx2.0》平臺收使用費，具體收費比例見本協(xié)議第2.5、2.6條規(guī)定。甲方授權乙方獨立運營合作的棋牌游戲平臺，乙方有對合作項目進行追加投資、融資、增加合作伙伴的權利，在甲方未向乙方增資之前可以不用向甲方披露相關信息及股份結構，甲方有權優(yōu)先進行投資，乙方不得引進與甲方及甲方關聯(lián)公司的有競爭業(yè)務的投資人乙方在甲方提供的棋牌游戲平臺上可以接入自行開發(fā)的或第三方網絡項目業(yè)務，由乙方開發(fā)的棋牌游戲以及其他項目產品屬于乙方所有，未經同意甲方不得擅自使用或宣傳。

2.1《2.0》的研發(fā)及相關技術支持

2.1.1甲方將負責《2.0》游戲軟件的研發(fā)、改進、升級和技術維護，并及時向乙方提供該軟件及其升級版本。

2.1.2甲方保證和承諾其《2.0》游戲軟件及相關內容的合法性，保證其不違反國家有關法律法規(guī)的規(guī)定或相關主管機構的要求;不會侵犯任何第三方的合法權益。若因甲方違反上述保證和承諾而引發(fā)爭議、索賠、訴訟等，甲方應承擔全部責任。

2.1.3甲方將向乙方提供必要的技術支持，以使得乙方能夠共同完成對《2.0》游戲的合作運營。上述技術支持包括但不限于培訓乙方員工、向乙方派遣技術顧問、提供必要的技術資料等。由此產生的所有費用由甲方自行承擔。

2.2《2.0》的知識產權及運營資質

2.2.1甲方承諾和保證其對《2.0》擁有合法完整的知識產權及/或相關授權，不會侵犯任何第三方的合法權益(甲方須向乙方提供相關知識產權及/或相關授權證明文件)。若因甲方對《xx2.0》擁有的知識產權、相關授權等權利存在任何瑕疵而導致任何爭議、索賠、責任、仲裁、訴訟等，甲方應負全部責任。

2.2.2為實現(xiàn)本協(xié)議約定合作的目的，在本協(xié)議有效期內，甲方授予乙方、不可轉讓的、無需繳納許可費用的許可。

2.2.3乙方承諾其擁有國家相關主管機構要求的，進行本協(xié)議項下合作所需的合法有效的資質及許可。

2.2.4對于雙方各自擁有的網站及/或游戲名稱、商標、標記、圖標、虛擬人物形象等，雙方各自享有所有權及或相關的知識產權。雙方之間雖存在本協(xié)議約定的合作，但是并不由此視為雙方相互將上述權利的全部或部分轉讓給對方。本協(xié)議所涉及對雙方各自所擁有的知識產權使用的約定，僅為以履行本協(xié)議為目的而向對方做出的知識產權使用授權;并且對于上述知識產權的使用，不得超出本協(xié)議約定的目的和范圍。

2.3《2.0》運營相關的技術維護和支持

甲方將免費提供《2.0》在中國大陸地區(qū)運營所需服務器和帶寬。乙方將協(xié)助甲方進行服務器軟件的安裝、調試。

2.4《2.0》的客戶服務

2.4.1乙方將負責修改完善《2.0》游戲，并獨立運營推廣《2.0》游戲工作并承擔因此所需的成本。

2.4.2甲方將負責《xx2.0》平臺技術支持，服務器及帶寬提供，對《xx2.0》平臺后續(xù)開發(fā)的應用，乙方有權選擇性的，不需要支付任何費用使用。

2.4.3甲方應就《xx2.0》運營相關的數(shù)據(jù)包括但不限于最高在線人數(shù)、注冊用戶數(shù)、付費人數(shù)、充值數(shù)、活躍用戶數(shù)向乙方無條件開放，乙方應對該部分數(shù)據(jù)做好保密工作。

2.5《xx2.0》的計費及渠道銷售

2.5.1乙方利用甲方的收費渠道向在乙方網站上使用《xx2.0》在線游戲服務的用戶收取費用，在每月核對收入后，按協(xié)議條約2.6中約定的平臺使用費收取比例支付給甲方相應款項。

2.5.2如乙方使用甲方渠道，渠道使用費如下：在線卡及實物卡充值(80折)，銀行卡充值：(99折)，神州行卡充值：(88折)，聲訊短信充值：(80折)，該渠道使用費不包括平臺使用費，平臺使用費按協(xié)議條約2.6中約定的平臺使用費收取比例支付給甲方相應款項。

2.5.3乙方也可以自行建立收費渠道，在甲方開放的收費接口基礎上，完成收費認證開發(fā)后向在乙方網站上使用《xx2.0》在線游戲服務的用戶收取費用，平臺使用費按協(xié)議條約2.6中約定比例支付給甲方相應款項。

2.6費用計算及支付

2.6.1乙方使用的為其平臺專用，甲方認定的人民幣和兌換比例為1：10000。

2.6.2《xx2.0》收費后，甲方向乙方收取平臺使用費，平臺使用費的計算方式為：乙方推廣平臺用戶充值面額的25%。

2.6.3《xx2.0》收費后，每月15號前甲乙雙方核對上一月收入，每月20號前甲方按照雙方確認的上述平臺使用費向乙方開具正式的等額發(fā)票。在收到甲方發(fā)票后10個工作日內，乙方向甲方一次性支付上一月平臺使用費。

2.6.4如使用甲方充值渠道，每月15號前甲乙雙方核對上一月收入，扣除渠道使用費及平臺使用費后，乙方向甲方開具發(fā)票，甲方在收到發(fā)票后5個工作日之內打款給乙方。

2.7延遲交付和滯納金

自《xx2.0》開始正式運營后，除不可抗拒的原因造成的延誤外，如果雙方未按本協(xié)議第2.6條的規(guī)定而延遲支付分成金額的，每逾期一日，甲乙雙方應按當期應付金額的千分之三向對方支付滯納金。逾期達30日，雙方有權解除本協(xié)議，并要求對方支付相關分成金額及滯納金。

3協(xié)議的生效及終止

3.1本協(xié)定自協(xié)定簽署之日起生效，至平臺關閉運營。

3.2在《xx2.0》正式運營且向用戶收費前，乙方未能履行其本協(xié)議義務，可以申請解除站點建設，以免造成甲方資源浪費。

3.3如甲方未能在本協(xié)議確定的時間內使得最終客戶端程序或服務器端程序達到封閉測試標準或公共測試標準，乙方可選擇終止本協(xié)議。

3.4本協(xié)議提前終止，不影響守約方要求違約方賠償其損失的權利。

3.5在雙方未違反本協(xié)議約定的情況下，如果《xx2.0》平臺上線6個月后每日最高同時在線人數(shù)少于200人時，甲方有權書面通知乙方后終止本協(xié)議，并不承擔違約責任，終止協(xié)議后用戶信息歸甲方所有。

3.6任何一方出現(xiàn)破產、清算、實際控制人發(fā)生變化等情況，另一方有權利終止本協(xié)議。

3.7若因乙方對《xx2.0》擁有的權利及資質存在問題，無法通過中華人民共和國相關部門的審核或因為違反中華人民共和國法律而導致該游戲的無法正常運營超過三十日的，乙方有權書面通知甲方后終止本協(xié)議的合作。

3.8若乙方在運營推廣過程中有違反中華人民共和國法律而導致該游戲的無法正常運營，甲方有權書面通知乙方終止本協(xié)議合作。

3.9當游戲平臺連續(xù)90天的最高同時在線人數(shù)超過3000人時，為支持乙方迅速做大做強，甲方將以增資擴股的形式對乙方進行增資，具體投資款項與股權雙方另行協(xié)商。

4陳述與保證

甲乙雙方互相向對方不可撤銷地聲明、陳述和保證如下：

4.1其均具有完全民事權利能力和完全民事行為能力;

4.2其有資質從事本協(xié)議項下之合作，具有訂立本協(xié)議以及履行本協(xié)議項下相應義務的全部權利、權力和授權，該合作符合法人其經營范圍之規(guī)定，對合作事項具有獨立、合法的處分權;

4.3其授權代表已獲得充分授權可代表其簽署本協(xié)議;

4.4其簽署本協(xié)議不違反任何對其有約束力的法律文件，不侵犯任何第三方的合法權益，亦不會使另一方對任何第三方承擔任何責任(除非本協(xié)議另有約定)。

4.5乙方保證在本合同有效期內不得推廣除本平臺外的其它棋牌游戲平臺。

5協(xié)議的轉讓及可分割性

5.1未有本協(xié)議相應條款規(guī)定的前提下，未經另一方的事先書面同意，本協(xié)議的任何一方無權把其在本協(xié)議下的任何權利或義務部分地或全部地轉移或轉讓給第三方;盡管如此，雙方同意任何一方可以在向另一方做出書面通知后將其在本協(xié)議下的權利和/或義務轉讓給其附屬公司和/或關聯(lián)公司，前提是任何一方在本協(xié)議項下的權利和利益不會因此受到任何不利的影響。

5.2如本協(xié)議的任何條文被認為是無效的，不可強制執(zhí)行的或不符合中華人民共和國的法律或與之相沖突，其余的條文仍應保持其有效性及可強制執(zhí)行性。雙方同意如果某一條文被認定為無效、不可強制執(zhí)行或不符合中華人民共和國的法律或與之相沖突，雙方將友好協(xié)商用一條有效的、可強制執(zhí)行的條文代替前者。該有效的條文應能在執(zhí)行本協(xié)議時在最大限度的范圍達到雙方在本協(xié)議下預期的商業(yè)目的。

6保密

6.1未經對方書面許可，任何一方不得向第三方(有關法律、法規(guī)、政府部門、證券交易所或其它監(jiān)管機構要求和甲乙雙方的法律、會計、商業(yè)及其它顧問、授權雇員除外)泄露本協(xié)議的條款的任何內容以及本協(xié)議的簽訂及履行情況，以及通過簽訂和履行本協(xié)議而獲知的對方及對方關聯(lián)公司的任何信息。

6.2甲乙雙方應共同采取一切必要措施，對因通過本次合作而從對方取得的商業(yè)秘密采取保密措施，以防止商業(yè)秘密被泄露、使用、被公開或落入未經授權人士手中。

6.3獲取商業(yè)秘密的一方(下稱“獲取方”)不得將從提供商業(yè)秘密的一方(“提供方”)處所獲得的商業(yè)秘密在未獲得提供方授權，或本協(xié)議許可的情況下，進行部分或全部復制或復印;且應在本協(xié)議終止后將商業(yè)秘密悉數(shù)返還提供方，或在取得提供方書面同意的情況下，將商業(yè)秘密銷毀。

6.4獲取方應只在本協(xié)議規(guī)定范圍內對商業(yè)秘密進行使用。并且，獲取方已促成或將促成其被告知商業(yè)秘密的雇員和顧問簽署內容與本協(xié)議本條規(guī)定相類似的保密協(xié)議，否則提供方有權就獲取方雇員和顧問的泄密行為向其追究違約責任。

6.5本條所指的商業(yè)秘密是指以各種有形或無形形式存貯的觀點、計劃和信息，包括但不限于：技術或商業(yè)性質的信息、標語口號、版權物品、計算機軟件、源代碼、目標代碼、技術、技術訣竅、數(shù)據(jù)、營銷企劃、摘要、報告及郵件列表等。但并不包括：(a)一方可以證明，在另一方披露有關資料之前，本方已經循合法的途徑持有有關資料;(b)公眾普遍知道的資料，而且專指并非因為違法行為而使公眾普遍知道的;(c)并非因為一方違約而使公眾普遍知道的資料;(d)一方其后從其它來源合法獲得的并不附帶保密限制的資料;(e)法院或有強制傳喚權利的政府部門命令披露的資料(但是，該方須已預先向另一方提供有關該等命令的通知，使另一方有機會提出反對或采取其它可以采取的行動)。

6.6本協(xié)議如有任何部分被視為無效或不可執(zhí)行，均不影響保密條款的有效性。

6.7本協(xié)議有效期內及終止后兩年內，本保密條款仍具有法律效力。

7違約責任

7.1任何一方直接或間接違反本協(xié)議的任何條款，或不承擔或不及時、充分地承擔本協(xié)議項下其應承擔的義務即構成違約行為，守約方有權以書面通知要求違約方糾正其違約行為并采取充分、有效、及時的措施消除違約后果，并賠償守約方因違約方之違約行為而遭致的損失。若違約方在收到守約方關于其違約行為的上述通知后十五個工作日內未糾正其違約行為，守約方有權在做出書面通知情況下提前解除本協(xié)議。

7.2在違約事實發(fā)生以后，經守約方的合理及客觀的判斷，該等違約事實已造成守約方簽署本協(xié)議的目的實現(xiàn)從根本上成為不可能，則守約方有權在做出書面通知情況下提前解除本協(xié)議，違約方應按照正式收費后最高月收入的該月的全月收入向守約方支付違約金，若不足彌補守約方損失的還應補充賠償守約方其他直接和間接損失。

8不可抗力

8.1“不可抗力”是指甲乙雙方不能合理控制、不可預見或即使預見亦無法避免的事件，該事件妨礙、影響或延誤任何一方根據(jù)協(xié)議履行其全部或部分義務。該事件包括但不限于政府行為、自然災害、戰(zhàn)爭或任何其它類似事件。

8.2本協(xié)議任何一方對其因不可抗力而不能或延遲履行本協(xié)議項下任何義務給對方造成的任何損失不承擔任何責任。如果發(fā)生不可抗力事件，則受影響的一方應立即以可能的最為快捷的方式通知對方，并在不可抗力事件發(fā)生十五(15)日內向對方出具能有效證明該不可抗力事件發(fā)生的文件。遭受不可抗力影響的一方應采取積極有效的措施以盡量減少因本協(xié)議不能或延遲履行而給對方造成的損失。一方因不可抗力而延遲履行其相關義務的時間應與不可抗力持續(xù)的時間相同。

9通知

9.1雙方之間的任何通知或書面函件必須以中文寫成，以傳真、專人送達(包括特快專遞)、掛號郵件或電子郵件之形式發(fā)送。除非事先以書面通知更改，所有通知及函件均應發(fā)往下列恰當之通訊地址：

甲方

地址

電話

郵政編碼

傳真

電子郵件

收件人

乙方

地址

郵政編碼

傳真

電子郵件

收件人

通知及函件之送達為傳真形式的，則送達日期應以傳真?zhèn)魉陀涗浰@示之確切時間為準，除非發(fā)出該傳真之時間為該日下午五(5)時之后，或收件一方所在地之時間并非工作日，則收件日期應為收件一方所在地時間之下一個工作日;

若為電子郵件形式的，則郵件進入收件方指定之電子郵件系統(tǒng)的時間即視為已送達;

若為專人派送時(包括特快專遞)的，送達日期以收件一方簽收之日期為準;

若以掛號郵件發(fā)送的，以郵局所出具之收據(jù)為憑，送達日期為自寄發(fā)日起計的第五(5)個工作日。

10爭議解決與適用法律

10.1本協(xié)議的訂立、效力、解釋、履行、修改和終止以及爭議的解決適用中國的法律。

10.2因解釋和履行本協(xié)議而發(fā)生的任何爭議，本協(xié)議雙方應首先通過友好協(xié)商的方式加以解決。如果在一方向另一方發(fā)出要求協(xié)商解決的書面通知后30天之內爭議仍然得不到解決，則任何一方均應將有關爭議提交給本合同簽訂地人民法院裁決。

10.3因解釋和履行本協(xié)議而發(fā)生任何爭議或任何爭議正在進行協(xié)商或裁決時，除爭議的事項外，甲乙雙方仍應繼續(xù)行使各自在本協(xié)議項下的其它權利并履行各自在本協(xié)議項下的其它義務。

11其它條款

11.1本協(xié)議在履行過程中如有未盡事宜，或因業(yè)務發(fā)展需要對本協(xié)議現(xiàn)有內容進行補充、變更、修改時，由雙方協(xié)商并以書面形式形成補充協(xié)議，經雙方簽字蓋章后方可生效，生效的補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

11.2本協(xié)議的任何一方未能及時行使本協(xié)議項下的權利不應被視為放棄該權利，也不影響該方在將來行使該權利。

本協(xié)議正本一式肆份，雙方各執(zhí)貳份，具有同等法律效力。

(本行以下無正文)

茲確認，本協(xié)議由以下雙方具有合法授權人士在本協(xié)議首頁載明簽署之日簽署生效。

甲方：

__網絡技術有限公司

授權代表：_____________________

簽字/蓋章：

乙方：

授權代表：_____________________

簽字/蓋章：

最新游戲宣傳的心得體會小學生如何寫六

1．培養(yǎng)反應力和團結力。

2．養(yǎng)成樂于助人的好習慣。

呼啦圈，小籃子，椅子，帽子

將幼兒分成四組進行游戲，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上，原路回到，下一個幼兒繼續(xù)。

規(guī)則：

1.游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。

2.在接力賽時前面的隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù)。