事事觀照心純見真心得體會 要如實觀察心純見真(2篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關事事觀照心純見真心得體會一

這個故事的寓意是：要想坐在那里什么也不干，你必須坐(做)得非常非常高。

職場小故事八

一只小鳥正在飛往南方過冬的途中。天氣太冷了，小鳥凍僵了，從天上掉下來，跌在一大片農(nóng)田里。它躺在田里的時候，一只母牛走了過來，而且拉了一泡屎在它身上。凍僵的小鳥躺在牛屎堆里，發(fā)掘牛糞真是太溫暖了。牛糞讓它慢慢緩過勁兒來了!它躺在那兒，又暖和又開心，不久就開始高興地唱起歌來了。一只路過的貓聽到了小鳥的歌聲，走過來查個究竟。順著聲音，貓發(fā)現(xiàn)了躲在牛糞中的小鳥，非常敏捷地將它刨了出來，并將它給吃了!

這個故事的寓意是……

1)不是每個在你身上拉屎的都是你的敵人。

2)不是每個把你從屎堆中拉出來的都是你的朋友。

3)而且，當你陷入深深的屎堆當中(身陷困境)的時候，閉上你的鳥嘴!

有關事事觀照心純見真心得體會二

熱愛學生，不僅要愛學習好、表現(xiàn)好的學生，更要愛有缺點、有問題的落后學生。正因為差，其問題多，才需要教師付出更多的時間、精力和愛心。

我們班的張敏同學，因為天生反應慢，動作慢，再加上也比較懶惰，父母事事袒護她，學習習慣不好，成績也很差，在上一學期的時候成績就和班里同學相差二、三十分。語文成績不及格，她很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒幾天，她就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。面對這種情況，她家長不配合老師管教，而是說孩子小時候就是要多玩，這樣身體才好。作業(yè)沒寫完不要緊，以后大了就好了。她的作業(yè)總是不做，有時家長寫條子找理由不讓孩子寫，就這樣張敏更不把老師放在眼里，家庭作業(yè)也不寫，我在查作業(yè)時，她總說沒帶，你讓她補時，她總是拖，拖一天也不寫，家長也叫不來。

面對張敏及家長的態(tài)度，我有時也很生氣，不想再管她，由著她去吧，等到她大了讓家長嘗嘗自己種下的苦果吧。但靜下心來想想也挺可憐她的，自己天資不聰明家長又不明事理。面對這種情況，我決定先從做通家長工作方面入手，多次找時間和家長談話。

開始給家長打電話的時候，我只報喜不報憂，拉拉家常，聊聊家長的不容易，孩子的健康情況等，漸漸地降低了家長對我的抵觸心理。慢慢的，在表揚孩子的同時表示惋惜。

“張敏，作業(yè)寫的真工整，如果她在寫作業(yè)的時候不要再玩就好了”。

“張敏同學，近來讀課文、生字、詞都讀的比以前好了，同學們高興得給她鼓掌呢!要是回家后能多寫幾遍課文〃字詞就更好了”。

“我還發(fā)現(xiàn)了，張敏同學其實是很聰明的，只要以后上課時能認真聽講，多回答問題，多思考，老師相信你會是咱班最棒的一位同學?！?/p>

“昨天那個問題你回答得是那么到位，要是能多讀幾遍課文就更好了，其他的問題你一定也能很快的思考出答案的?！?/p>

……

通過談話，我了解到，張敏的家長一直有個雖然學習很不好但是希望老師對她最好的愿望，對于女兒也抱同樣的想法。找到了癥結的所在，我盡最大的可能表揚、關心張敏，在與家長搞好關系，樹立家長的信心的同時，也加大了對她的輔導力度。一次，因為作業(yè)又連續(xù)幾天沒完成，把她留在教室里補作業(yè)，我打電話讓家長來學校接她。過了一會兒，

家長氣沖沖的來了。我想：完了，又捅馬蜂窩了。沒想到，家長的一通咆哮，沒有沖我而是沖著她，最后還留下了一句：以后寫不完作業(yè)不用想著回家了，我也不可能來接你了。就讓老師鎖在教室里，別放你回來了，說完后，她又對我說：“老師，真是對不起，總給你添麻煩，孩子真是不爭氣!”那次，家長真的就沒讓孩子趕緊回家，是寫完了作業(yè)才領回家的。還一再囑咐我以后在她沒寫完作業(yè)的時候，讓她不要回家了，嘗嘗不回家的滋味。

面對家長的這個轉變，張敏深感意外，她的表情明顯的由等待時的有恃無恐到見到家長時的得意，最后看到我就不松口所表現(xiàn)的委屈、焦急，到最后無計可施后的不靠時間，很快地做起作業(yè)來?？吹剿龑W習態(tài)度、學習習慣的不斷變化、進步，我笑了。我覺得教育孩子時，愛心和鼓勵要比批評的效果好得多。