寫(xiě)心得體會(huì)能夠提高我們的思維能力和表達(dá)能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該注意突出重點(diǎn)和要點(diǎn)，以及理論和實(shí)踐的結(jié)合。下面是一些愛(ài)情大師總結(jié)的戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)，或許可以給我們一些關(guān)于愛(ài)情和婚姻的思考。

尋找家鄉(xiāng)名人心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)長(zhǎng)大在家鄉(xiāng)的普通人，我對(duì)家鄉(xiāng)的近現(xiàn)代名人深感敬佩和敬重。他們不僅在各自的領(lǐng)域有出色的成就，更給我們留下了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)家鄉(xiāng)近現(xiàn)代名人的心得體會(huì)的五段式文章。

第一段：名人背后的奮斗與拼搏。

在我的家鄉(xiāng)，有許多近現(xiàn)代名人都經(jīng)歷了一生的奮斗與拼搏。例如，我家鄉(xiāng)的一位科學(xué)家，他從小對(duì)科學(xué)充滿了興趣，但家境貧寒使他無(wú)法接受更好的教育。然而，他并沒(méi)有放棄，通過(guò)自學(xué)和勤奮的努力，最終成為了一位享譽(yù)國(guó)際的科學(xué)家。他的勵(lì)志故事告訴我們，無(wú)論面對(duì)多大的困難，只要有恒心和毅力，就一定能夠克服困難，取得成功。

第二段：名人的人格魅力與品德修養(yǎng)。

家鄉(xiāng)的名人不僅在專業(yè)領(lǐng)域有出色的成就，更在品德修養(yǎng)方面給我們樹(shù)立了良好的榜樣。他們的人格魅力不僅來(lái)自于卓越的才華，更來(lái)自于他們的謙遜、正直和忍耐。他們始終秉持著高尚的行為準(zhǔn)則，對(duì)待他人友善寬容，從不為個(gè)人利益而犧牲他人的福祉。這些品德修養(yǎng)的表現(xiàn)不僅讓我們敬佩他們，也在引導(dǎo)著我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三段：名人的社會(huì)貢獻(xiàn)與影響力。

家鄉(xiāng)的名人不僅有著出色的才華，更以自己的社會(huì)貢獻(xiàn)和影響力而著名。他們十分關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，積極投身到社會(huì)公益事業(yè)中去，并付出了巨大的努力。例如，一位家鄉(xiāng)的教育家，他憂心忡忡地看到家鄉(xiāng)的教育水平與其他地區(qū)相比存在差距，于是毅然決然地投入到了教育改革中。他致力于提高教育質(zhì)量，為青少年創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種社會(huì)貢獻(xiàn)和影響力不僅在家鄉(xiāng)有所體現(xiàn)，也給我們廣大普通民眾帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的福祉。

第四段：從名人身上汲取的智慧與經(jīng)驗(yàn)。

和許多家鄉(xiāng)的普通人一樣，我也從家鄉(xiāng)的名人身上汲取了許多智慧和經(jīng)驗(yàn)。他們的一生經(jīng)歷告訴我們，只有不斷努力和進(jìn)取，才能夠取得成功。同時(shí)，他們的品德修養(yǎng)也告訴我們，無(wú)論在何種情況下，我們都要堅(jiān)守良好的道德底線，不忘初心，追求真善美。這些智慧和經(jīng)驗(yàn)無(wú)論對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)還是社會(huì)的進(jìn)步，都具有重要的意義。

第五段：我要傳承名人的遺志與精神。

作為家鄉(xiāng)的一份子，我深感自豪和使命感。家鄉(xiāng)近現(xiàn)代名人的故事和心得體會(huì)，激勵(lì)著我繼續(xù)努力，傳承他們的遺志和精神。我要繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為家鄉(xiāng)社會(huì)的發(fā)展做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也要始終保持謙遜和正直的品質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。我相信，只要有著這份堅(jiān)定的信念和行動(dòng)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。

家鄉(xiāng)近現(xiàn)代名人的心得體會(huì)，不僅給了我們普通人很大的鼓舞和啟示，更激發(fā)了我們對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。我想，在今后的日子里，無(wú)論走到哪里，無(wú)論離家多遠(yuǎn)，我都會(huì)牢記家鄉(xiāng)名人的故事和精神，不斷努力，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

尋找家鄉(xiāng)名人心得體會(huì)篇二

我今天說(shuō)課的課型是語(yǔ)文活動(dòng)課，活動(dòng)內(nèi)容《尋找家鄉(xiāng)的名人——地方人物研究活動(dòng)》。說(shuō)課的內(nèi)容包括說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)程序以及說(shuō)教學(xué)反饋五部分。

一、說(shuō)教材。

本課題是現(xiàn)行教材初中語(yǔ)文第五冊(cè)的第四個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。

1、地位和作用。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，語(yǔ)文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)。應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的領(lǐng)域”。使學(xué)生“初步獲得現(xiàn)代化社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。”這句話告訴我們，要學(xué)好語(yǔ)文就要重視實(shí)踐的功能，而實(shí)踐，就是帶領(lǐng)學(xué)生投入到社會(huì)生活當(dāng)中去，在生活中尋找語(yǔ)文的素材。學(xué)生學(xué)好了語(yǔ)文，也才能更好的應(yīng)用到生產(chǎn)生活中去，充分發(fā)揮語(yǔ)文的“工具性和人文性”。因此我設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)文課內(nèi)外活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，再回到課堂。新大綱也提出來(lái)：“語(yǔ)文活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的組成部分，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。生動(dòng)活潑開(kāi)展訪問(wèn)、專題研究等活動(dòng)?！?/p>

2、德育教育目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀是本次活動(dòng)的德育教育目標(biāo)，具有隱性教育價(jià)值。

除了寫(xiě)作這個(gè)顯形的教育價(jià)值，我想，在本次活動(dòng)中，愛(ài)國(guó)主義精神、正確的人生觀，價(jià)值觀這已不只是口號(hào)的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)生采訪的對(duì)象都是在某一方面具有特別貢獻(xiàn)的人，因此，素材是立體的，教育是深刻的。

3、知識(shí)結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。

知識(shí)結(jié)構(gòu)：

初三年學(xué)生已經(jīng)了解記敘文的閱讀和寫(xiě)作，特別是人物的描寫(xiě)方法，在這基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生把生活中的人物般到作文上來(lái)，具有特殊的意義。

重點(diǎn)：

（1）提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題及搜集信息和處理信息的能力。

確定采訪對(duì)象其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的一種能力，而組織采訪，撰寫(xiě)人物報(bào)告即是把搜集到的信息進(jìn)行篩選處理。

（2）提高綜合應(yīng)用人物描寫(xiě)方法的能力，并能使文章真實(shí)反映人物的思想品質(zhì)。

篩選后的信息應(yīng)能反映人物的思想品質(zhì)，這就要求學(xué)生能寫(xiě)出復(fù)雜的記敘文。

（3）進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言口頭表達(dá)能力。

不論是課內(nèi)的討論報(bào)告會(huì)，還是課外的采訪活動(dòng)，我都把《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往”作為重點(diǎn)來(lái)抓。

難點(diǎn)：

學(xué)生大語(yǔ)文觀的轉(zhuǎn)變、生活是作文取之不盡的源泉的基本理念的確立是本課題的難點(diǎn)。

我?guī)Я巳甑膶W(xué)生，現(xiàn)在還有部分認(rèn)為書(shū)本是他唯一的教材，小學(xué)那倒背如流的范文至今還記憶猶新，他們認(rèn)為寫(xiě)好作文的關(guān)鍵在于多看作文選，所以我還要繼續(xù)轉(zhuǎn)化這些學(xué)生的錯(cuò)誤觀念。

關(guān)鍵點(diǎn)：

本次活動(dòng)關(guān)鍵的一點(diǎn)就是邁出采訪的第一步，如果沒(méi)有采訪，也就沒(méi)有本次活動(dòng)的下文。當(dāng)然，要保證這一點(diǎn)，教師必須具備充分的預(yù)見(jiàn)性，全面估計(jì)學(xué)生主觀上的思想束縛點(diǎn)和客觀上行動(dòng)將會(huì)遇到的困難。教師在這方面加強(qiáng)了，將會(huì)彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)生綜合能力的不足，符合學(xué)生的實(shí)際。

二、說(shuō)教法。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。生活時(shí)一部活生生的教材，學(xué)生自選出來(lái)的采訪對(duì)象也最具感染力。因此，我在本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)上主要采取了以下教學(xué)方法：

1、討論法。

這主要用于第一課時(shí)的采訪前的準(zhǔn)備?！芭d趣是最好的老師”，這個(gè)時(shí)候要確定采訪的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)以及各自的分工。因此，課堂上馬上激起a、b、c各層次同學(xué)的興趣。學(xué)生也真正感覺(jué)，語(yǔ)文課就在我們的周圍，語(yǔ)文和我們的生活息息相關(guān)。

2、對(duì)話法。

巴西教育家保羅弗萊雷認(rèn)為，教育具有對(duì)話性，教學(xué)即對(duì)話，對(duì)話是一種創(chuàng)造活動(dòng)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行?！睂W(xué)生撰寫(xiě)出人物研究報(bào)告后，師生召開(kāi)人物研究報(bào)告會(huì)，主要采用人物平等對(duì)話法，針對(duì)不同學(xué)生多次引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生對(duì)人物的理解。這個(gè)對(duì)話不但有師生對(duì)話，而且有生生對(duì)話。真正體現(xiàn)了課堂的'民主。

3、使用多媒體教學(xué)。

為給學(xué)生有個(gè)更直觀的感受，在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，我充分利用多媒體，在作品及人物肖像上，配以愛(ài)國(guó)主義音樂(lè)，有利于廣大同學(xué)在屏幕上直接看到人物,有自己的獨(dú)特的真實(shí)的感受和體會(huì)，同時(shí)在音樂(lè)的作用下，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。

三、說(shuō)學(xué)法。

農(nóng)村學(xué)生的有利之處在于有較為廣闊深厚的鄰里關(guān)系，這是本次活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，但社交能力和其他語(yǔ)文綜合能力卻需要教師較多的鼓勵(lì)和安排。

1、實(shí)踐法。

最早提出“教育基于行動(dòng)”的是西方教育家杜威，主動(dòng)到生活中尋找寫(xiě)作的素材，就能解決內(nèi)容空洞，沒(méi)有真情實(shí)感的問(wèn)題。學(xué)生應(yīng)該掌握這種方法，而且要接受這種理念。

2、合作探究法。

合作探究是新課程的基本理念之一。不僅僅在課堂上應(yīng)合作探討，在采訪的過(guò)程當(dāng)中也要求學(xué)生要有合作探究精神，一方面群體采訪要分工合作，各顯其能，一方面又要對(duì)搜集到的信息進(jìn)行篩選，然后進(jìn)行挖掘探究大人物的思想品質(zhì)。如a層次和c層次同學(xué)可以一起創(chuàng)作。

3、交流法。

在報(bào)告會(huì)上，學(xué)生應(yīng)善于在對(duì)話中進(jìn)行師生交流，生生交流，把他內(nèi)心獨(dú)到的感受表達(dá)出來(lái)。新課程最重視學(xué)生的主觀感受。

四、說(shuō)程序。

第一課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：同一小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)坐在一起，以方便課堂上同村討論。

一、）導(dǎo)入（5′）。

家鄉(xiāng)里也有名人，人們經(jīng)常在茶余飯后、笑談之間，為他立傳，我們稱他為名人。

二、）名人搜索（15′）。

1、學(xué)生討論，教師巡視、引導(dǎo)。

2、學(xué)生發(fā)言，教師歸納、補(bǔ)充（課件）。

優(yōu)秀工作者：張校長(zhǎng)（學(xué)生注：剛榮升為校長(zhǎng)，實(shí)為名人）。

海內(nèi)外學(xué)子：朱金華（美）、一中學(xué)子。

先進(jìn)企業(yè)家：陳清水、陳青山。

革命前輩：陳城志、陳公亮、陳光面。

愛(ài)國(guó)華僑：陳六選。

三、）尋訪準(zhǔn)備（20′）。

1、鼓勵(lì)的話：未來(lái)的記者。

2、訪前準(zhǔn)備：（課件）。

3、討論組討論，完成尋訪準(zhǔn)備：

師注意了解、關(guān)心與幫助。

4、生介紹準(zhǔn)備情況。

生透露情況（目的：方法介紹）。

師鼓勵(lì)還未準(zhǔn)備好者。

作業(yè)：（1′）。

1、記者行動(dòng)2、撰寫(xiě)人物研究報(bào)告（不同記者可以從不同角度撰寫(xiě)）。

第二課時(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、）榜上有名（5′）。

公布寫(xiě)得好的同學(xué)的名單（數(shù)量多，以資鼓勵(lì)），緩和會(huì)場(chǎng)氣氛。

二、）介紹作品及作品人物。

教師引導(dǎo)學(xué)生挖掘出名人的思想品質(zhì)，同時(shí)激發(fā)觀眾提問(wèn)。（課件：作品、音樂(lè)、人物特寫(xiě)）。

作品一：訪陳光面（18′）師逐步引出以下問(wèn)題，作者可能會(huì)這樣回答。

1、采訪他，和其他同學(xué)比起來(lái)你有沒(méi)有哪些優(yōu)勢(shì)？

2、能不能談?wù)勀愕牟稍L過(guò)程？

3、你是怎樣想到要采訪他的？他具有哪些精神品質(zhì)？

為革命奮斗了一輩子，是一個(gè)平凡而又偉大的老共產(chǎn)黨員。具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，助人為樂(lè)的精神。

2、有哪些事跡令你感動(dòng)？

5、解放前這樣，解放后他是不是仍為國(guó)家、為人民著想呢？

解放前，他為革命出生入死，解放后，他在平凡的崗位上仍然為周圍的百姓服務(wù)著。村中有什么大小事，有什么紅白事，都能看到他忙碌的蹤影。

6、除了在文中你對(duì)他所寫(xiě)的這些以外，還有沒(méi)有其他想向大家補(bǔ)充的？

其實(shí)，他的事跡還不只這些，而且他將來(lái)還會(huì)做許多為人所知和不為人知的有益的事來(lái)?，F(xiàn)在，他的老伴久臥在床，他一方面要照料老伴，一方面還要繼續(xù)處理一些村里的事。

7、他的事跡，

尋找家鄉(xiāng)名人心得體會(huì)篇三

在這個(gè)世界上有許多美麗，扣人心弦，令人流連忘返的地方?？墒羌亦l(xiāng)的味道卻是獨(dú)一無(wú)二的。

我的家鄉(xiāng)是廣元的青川縣城，那里的人與事物都有自我專屬的味道。

我還記得家后面的小溪，是一條永遠(yuǎn)充滿活力的運(yùn)動(dòng)健兒，他不會(huì)為春天的萬(wàn)紫千紅而停住腳步，也不會(huì)為冬天的寒冷而屈服。我從他的身上嗅到了活力的味道。

青川縣城的金牛廣場(chǎng)，是我們小孩子流連忘返的地方。廣場(chǎng)上的金牛雕像毅然成了我們眼中的游樂(lè)場(chǎng)。廣場(chǎng)中央的十二生肖雕像也成了我們的坐騎，有時(shí)還會(huì)懶洋洋的躺在上頭曬曬太陽(yáng)。在廣場(chǎng)周圍的可憐野狗也成了我們的玩伴，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)野狗時(shí)，坐在坐騎上，用手中的小石子和泥土塊進(jìn)行遠(yuǎn)程攻擊，這時(shí)的野狗便會(huì)夾著尾巴落荒而逃，我們便不約而同的大笑起來(lái)。我從在廣場(chǎng)玩耍的小孩子身上嗅到了開(kāi)心，歡樂(lè)的味道。

銀杏樹(shù)也成了青川縣城的一道靚麗的風(fēng)景線，沿街的路邊都會(huì)種一排銀杏樹(shù)，在風(fēng)的搖曳下，把枝葉送給路人；在雨的拍打下，把雨傘送給路人；在烈日的照耀下，把清涼送給路人；在冬天的寒冷下，把溫暖送給路人。我從銀杏樹(shù)的身上嗅到了為別人著想的味道。

明欣廣場(chǎng)有一大片的花圃，里面有許許多多美麗的花朵，里面有一朵“花中之王”——一朵色彩鮮艷的玫瑰花，在微風(fēng)的搖曳下顯示出獨(dú)特的魅力，像一位美麗的少女在空中翩翩起舞。

那里的天是藍(lán)的，地是綠的，空氣是清新的?；ㄓ谢ǖ奈兜?，葉有葉的味道，那里的人們無(wú)不都是歡樂(lè)的。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，那是一種出于本能的呵護(hù)與熱愛(ài)，我期望我的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗，堅(jiān)持自我的獨(dú)特味道！

尋找家鄉(xiāng)名人心得體會(huì)篇四

家鄉(xiāng)是我們心底永遠(yuǎn)的牽掛，是我們成長(zhǎng)的搖籃，更是我們奮斗的起點(diǎn)。在家鄉(xiāng)舉辦的名人風(fēng)采活動(dòng)，讓我感受到家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力和淳樸精神。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)家鄉(xiāng)的記憶更加深刻，也更加為家鄉(xiāng)自豪。

首先，家鄉(xiāng)名人風(fēng)采活動(dòng)讓我感受到了家鄉(xiāng)的悠久歷史和豐厚文化。在活動(dòng)中，我看到了許多家鄉(xiāng)的名人。他們有些是文學(xué)家，寫(xiě)下了優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)歌；有些是科學(xué)家，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)；還有些是企業(yè)家，帶動(dòng)了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這些名人的奮斗和智慧使我深刻地感受到了家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)和歷史積淀。

其次，家鄉(xiāng)名人風(fēng)采活動(dòng)讓我明白了家鄉(xiāng)之于我們，不僅僅是一個(gè)地理位置，更是一種精神歸屬。在演講中，他們無(wú)一例外地提到了家鄉(xiāng)對(duì)他們的影響和塑造。他們回到家鄉(xiāng)，不是為了享受榮譽(yù)和稱號(hào)，而是為了回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)。這種對(duì)家鄉(xiāng)的情感讓我深受觸動(dòng)。同時(shí)，他們也鼓勵(lì)我們年輕一代要為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，這讓我深感責(zé)任重大。

再者，家鄉(xiāng)名人風(fēng)采活動(dòng)展現(xiàn)了家鄉(xiāng)人民的勤勞和勇敢精神。我看到了許多的勞模和英雄人物。他們或是在工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘；或是在危急時(shí)刻挺身而出，勇敢救人。他們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了家鄉(xiāng)人的品質(zhì)，讓我深感敬佩。這種精神使我更加自豪地說(shuō)出“我是家鄉(xiāng)人”。

最后，家鄉(xiāng)名人風(fēng)采活動(dòng)展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化。這次活動(dòng)集中展示了家鄉(xiāng)的新成就、新發(fā)展，令人嘆為觀止。家鄉(xiāng)的城市化進(jìn)程加快，建設(shè)項(xiàng)目陸續(xù)完成，人民生活水平不斷提高。這些變化讓我看到了家鄉(xiāng)的光明未來(lái)，也讓我更加有信心為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)家鄉(xiāng)名人風(fēng)采活動(dòng)，我對(duì)家鄉(xiāng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了家鄉(xiāng)的重要性，家鄉(xiāng)是我成長(zhǎng)的地方，是我永遠(yuǎn)的依靠。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，作為家鄉(xiāng)的一份子，應(yīng)該為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。每當(dāng)我回憶起這次名人風(fēng)采活動(dòng)時(shí)，總能引發(fā)我內(nèi)心的澎湃和感動(dòng)，激發(fā)我不斷努力的動(dòng)力。家鄉(xiāng)是我們生命的根基，家鄉(xiāng)的名人風(fēng)采活動(dòng)，讓我更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、更加自豪地說(shuō)出“我是家鄉(xiāng)人”！

尋找家鄉(xiāng)名人心得體會(huì)篇五

一位傳記文學(xué)家、文學(xué)史家、教育家和書(shū)法家——朱東潤(rùn)，是我們泰興人的驕傲!他走過(guò)了近一個(gè)世紀(jì)的人生道路。一生中，充分展現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀知識(shí)分子的剛正不阿，以道德立身，以天下為己任的情操，也體現(xiàn)了追求真理、尊重科學(xué)的偉大精神。

他從小勤奮好學(xué)，天資聰穎，無(wú)論寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都如饑似渴地認(rèn)真讀書(shū)。面對(duì)浩如煙海的書(shū)籍，他總是孜孜不倦地閱讀。功夫不負(fù)有心人，在知識(shí)的熏陶下，朱東潤(rùn)爺爺以第一名的成績(jī)考入了襟江小學(xué)。良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)他日后從教70年，起了重大的作用。朱爺爺一生總結(jié)出了兩句名言：一是“做人六要”，二是“讀書(shū)人一生兩件大事—做人，做學(xué)問(wèn)。做人始終是第一位的?！敝鞝敔斒沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。他年輕時(shí)就是這樣一個(gè)不顧一路烽火，遠(yuǎn)赴大后方，為國(guó)家服務(wù)，舍生取義，充滿著愛(ài)國(guó)情懷的熱血青年。

朱爺爺不僅是一個(gè)歷經(jīng)滄桑、熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的偉人，還是一個(gè)學(xué)貫中西的人。他獻(xiàn)身教育事業(yè)70年，學(xué)而不厭，誨人不倦;他為人師表，桃李滿天下，為國(guó)家培養(yǎng)了許多人才;他雖著作等身卻從未以名人自居。朱東潤(rùn)爺爺?shù)疵?、視金錢如糞土的精神值得后人學(xué)習(xí)。

晚年眷懷故里，捐書(shū)獻(xiàn)宅，倡辦圖書(shū)館，澤惠鄉(xiāng)梓，將永遠(yuǎn)記載在泰興的史冊(cè)上，記載在每一個(gè)愛(ài)家鄉(xiāng)的泰興人心中。

做人，應(yīng)當(dāng)向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，要做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、忠于職守、忠于黨、忠于國(guó)家的人，這也就是我們應(yīng)當(dāng)向朱東潤(rùn)爺爺學(xué)習(xí)的地方。

讀懂名人朱爺爺，學(xué)習(xí)名人朱爺爺，是我們的目標(biāo)。朱東潤(rùn)爺爺給我們留下的不僅是一筆豐厚的物質(zhì)財(cái)富，更是一筆豐富的精神財(cái)富。黨和國(guó)家不會(huì)忘記朱東潤(rùn)，所有泰興人更不會(huì)忘記朱東潤(rùn)!

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尋找家鄉(xiāng)名人心得體會(huì)篇六

家鄉(xiāng)，是我們的根，是我們的記憶。隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多的人開(kāi)始追尋家鄉(xiāng)的紅色資源，以此來(lái)了解自己祖國(guó)的歷史和發(fā)展。在我看來(lái)，尋找家鄉(xiāng)紅色資源是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在這次探索中，我深感自己與祖國(guó)的聯(lián)系更加緊密了。

第二段：回憶和了解。

在我的家鄉(xiāng)，有許多紅色資源，這些資源跟著我成長(zhǎng)，漸漸地成為了我生命中不可分割的一部分。我還記得小時(shí)候，我和我的小伙伴經(jīng)常在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城上玩耍。今天，回首過(guò)去，我才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)里長(zhǎng)城的背后還有著許多令人敬仰的英雄事跡。我們的祖輩告訴我們，這一切都是為了保衛(wèi)我們的家園，守衛(wèi)我們的邊疆。

第三段：深入?yún)⒂^和感性體驗(yàn)。

在尋找家鄉(xiāng)紅色資源的過(guò)程中，我深入了解了祖國(guó)的歷史，特別是我們偉大的故事和歷史事件。我走過(guò)黨的早期活動(dòng)地點(diǎn)，聆聽(tīng)革命先輩的英勇事跡。我還去了一些革命老區(qū)，參觀了博物館和紀(jì)念館。在那里，我通過(guò)講解員和實(shí)物圖片，更加直觀地感受到了之前那個(gè)深邃的年代。同樣的，我還參觀了紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館，深入了解了紅軍壯烈的長(zhǎng)征史詩(shī)。所有這些，都讓我感到充滿著敬仰。

第四段：影響與收獲。

尋找家鄉(xiāng)紅色資源的過(guò)程，不僅僅是一次體驗(yàn)，也是一次心靈的觸動(dòng)和啟迪。我發(fā)現(xiàn)，深入的了解祖國(guó)的歷史和民族的精神是很重要的。祖國(guó)是我們共同的母親，我們應(yīng)該始終銘記著，保護(hù)著她。我們的民族精神，是我們自己不斷奮斗的力量。過(guò)去的歷史，是我們對(duì)于未來(lái)的信念。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。希望在未來(lái)的日子里，通過(guò)自己的不斷努力和付出，建立起一個(gè)更加繁榮的祖國(guó)！

第五段：未來(lái)和結(jié)語(yǔ)。

尋找家鄉(xiāng)紅色資源不止是人生路程中的一個(gè)歷程，更是一種信念的堅(jiān)定。我們需要在每一個(gè)輪回中不斷度過(guò)自己的人生，保持對(duì)祖國(guó)的敬仰和熱愛(ài)，通過(guò)自己的努力，建設(shè)這個(gè)國(guó)家。我希望，在未來(lái)的日子里，家鄉(xiāng)的紅色資源越來(lái)越受到人們的重視，讓更多的人去感受和傳承它。我也期待自己有機(jī)會(huì)，不斷地追求自己的夢(mèng)想，并付諸于行動(dòng)。我相信，在這條追夢(mèng)路上，尋找家鄉(xiāng)的紅色資源將成為我們不竭的力量！

尋找家鄉(xiāng)名人心得體會(huì)篇七

家鄉(xiāng)的紅色資源，是祖祖輩輩留下來(lái)的寶貴財(cái)富，是我們后代應(yīng)該珍視并傳承的重要文化資源。為了更好地了解和發(fā)掘家鄉(xiāng)的紅色資源，我近期開(kāi)展了一次尋找家鄉(xiāng)紅色資源的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)許多感人的歷史故事和難忘的紅色記憶，這給我留下了很深刻的印象，也讓我意識(shí)到家鄉(xiāng)的紅色資源需要我們更多的關(guān)注和保護(hù)。

家鄉(xiāng)的紅色資源，是指在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代留下的人物、事件、文物和風(fēng)物，具有非常重要的歷史和文化意義。我在尋找家鄉(xiāng)的紅色資源過(guò)程中，看到了老紅軍留下的家書(shū)、家傳家譜，感受到他們?yōu)槿嗣窭婺瞰I(xiàn)、舍生忘死的精神；參觀紅色景點(diǎn)、紀(jì)念館，了解到一段段歷史故事和革命記憶，深刻感受到家鄉(xiāng)在革命成功中的豐富歷史背景和文化底蘊(yùn)。

家鄉(xiāng)的紅色資源不僅僅是為了銘記歷史和傳承紅色基因，更重要的是要為后代人民樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。所以，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注家鄉(xiāng)的紅色資源、參與和實(shí)踐紅色文化傳承，提高傳承的能力和力量。在保護(hù)紅色資源的過(guò)程中，我們需要加大經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步落實(shí)保護(hù)紅色資源的制度、措施和標(biāo)準(zhǔn)、加大宣傳力度，提高保護(hù)家鄉(xiāng)紅色資源的意識(shí)和認(rèn)識(shí)，讓紅色資源得到長(zhǎng)期保護(hù)和發(fā)展。

家鄉(xiāng)紅色資源不僅僅是歷史的遺產(chǎn)和文化珍品，更是我們學(xué)習(xí)紅色精神和革命傳統(tǒng)的重要載體和清晰反映。在家鄉(xiāng)紅色資源的背景下，我們可以更好的了解革命歷史、了解先輩奮斗和犧牲的事跡，讓我們明白愛(ài)國(guó)守則、敢于斗爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏的精神，增強(qiáng)了我們的民族自信心、愛(ài)國(guó)情操和社會(huì)責(zé)任感。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在家鄉(xiāng)的紅色資源中，我們不僅僅是尋找，更應(yīng)該是銘記、學(xué)習(xí)和傳承，把紅色精神繼承下去。我們要努力發(fā)掘家鄉(xiāng)的紅色資源、加強(qiáng)紅色文化傳承、維護(hù)家鄉(xiāng)紅色資源、讓傳統(tǒng)文化加強(qiáng)發(fā)展，使紅色文化在盡可能地傳下去。家鄉(xiāng)的紅色資源仍然深入人心，我們應(yīng)該把紅色資源增強(qiáng)民族凝聚力、提高家鄉(xiāng)知名度、豐富居民文化生活的重要途徑，將家鄉(xiāng)的紅色資源遺產(chǎn)流芳百世。

尋找家鄉(xiāng)名人心得體會(huì)篇八

采訪一位老教育工作者，寫(xiě)一篇人物志。

l：)活動(dòng)目的.

l，培養(yǎng)同學(xué)們深入社會(huì)，主動(dòng)接觸社會(huì)的意識(shí)。

2．學(xué)以致用，運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)刻藏人物。

3。讓同學(xué)們接受高尚人格的熏陶，養(yǎng)成正確的世界觀。

(二)活動(dòng)過(guò)程。

1．聯(lián)系一位當(dāng)?shù)氐哪觊L(zhǎng)的有較突出貢獻(xiàn)的老教育工作者。

2．由學(xué)?；虬嗉?jí)出面，請(qǐng)?jiān)摾辖處煘樾Ｍ廨o導(dǎo)員。

3．邀請(qǐng)?jiān)摾贤镜叫；虻桨嘧鲆淮涡袒顒?dòng)。

4．組織一批小記者到老同志家回訪，校文學(xué)社擬定采訪.計(jì)劃，各人從不同側(cè)面采寫(xiě)一篇人物志。

5．在文學(xué)社交流評(píng)選，將優(yōu)秀篇目打印或分發(fā)給全班或全校學(xué)生。

6．發(fā)動(dòng)全班或全校學(xué)生選擇一位身邊的熟悉的先進(jìn)人物，寫(xiě)一篇人物志。

尋找家鄉(xiāng)名人心得體會(huì)篇九

隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地意識(shí)到一個(gè)重要的事實(shí)：我們的祖輩們?yōu)榱嗣褡搴蛧?guó)家的解放付出了巨大的代價(jià)，他們是我們的英雄，我們應(yīng)該讓他們的精神在我們中間永存。因此，為了更好地踐行這種精神，我開(kāi)始了一次尋找家鄉(xiāng)紅色資源的探索之旅。

第一段：銘記先輩的無(wú)私奉獻(xiàn)。

家鄉(xiāng)是革命老區(qū)，有著豐富的紅色資源。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我的心中充滿了欣喜和敬畏。那些年，為了民族和國(guó)家的解放，我的祖輩們付出了巨大的代價(jià)，不遺余力地奉獻(xiàn)出自己的青春和生命。正是因?yàn)樗麄儫o(wú)私的奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，我們才有今天的幸福生活。銘記先輩，發(fā)揚(yáng)革命精神，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。

在意識(shí)到家鄉(xiāng)的紅色資源后，我開(kāi)始了尋找之旅。我去看了革命烈士墓，感受著那些無(wú)名英雄們的崇高精神；我去游覽了革命紀(jì)念館，聆聽(tīng)著那些關(guān)于革命的動(dòng)人故事。尋找家鄉(xiāng)紅色資源并不僅僅是了解先輩們的革命歷史，更是讓我們?cè)谧约旱乃枷牒托袨橹欣^承和發(fā)揚(yáng)紅色文化，讓傳統(tǒng)文化在我們這一代人中得到傳承，成為我們的精神紐帶。

通過(guò)尋找家鄉(xiāng)紅色資源，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的革命歷史十分豐富多彩，不僅僅是想象中的那些暴力與戰(zhàn)爭(zhēng)，革命精神也包含著民主、平等、團(tuán)結(jié)等思想。這些思想是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚钠焚|(zhì)，更是構(gòu)成我們的思想信仰和行為準(zhǔn)則。除此之外，尋找家鄉(xiāng)紅色資源也讓我更加深入而靈敏地理解了現(xiàn)代中國(guó)和中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展歷程。

尋找家鄉(xiāng)紅色資源，將紅色資源融入現(xiàn)代生活，是我們代的使命。在此基礎(chǔ)上，我們要將這些革命精神應(yīng)用到我們的日常生活中，不僅僅是口講，而是真正的內(nèi)心受到了教育，也讓周圍的人感受到我們身上散發(fā)出來(lái)的紅色氣息。我從老一輩身上學(xué)到的愛(ài)國(guó)愛(ài)民、拼搏創(chuàng)業(yè)、誠(chéng)信守約等優(yōu)秀品質(zhì)，成為了我日常生活和學(xué)習(xí)的重要指導(dǎo)方向。

尋找家鄉(xiāng)紅色資源，并不僅僅只是為了了解家鄉(xiāng)革命歷史和文化，它也深遠(yuǎn)地影響了我對(duì)自己的思想道路和人文情懷。成為一名愛(ài)國(guó)的公民和有社會(huì)責(zé)任感的好學(xué)生，是我努力的方向。對(duì)于我們的未來(lái)，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是掌握紅色精神，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際作業(yè)的能力，不斷推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。在今后的路上，我將繼續(xù)保持對(duì)家鄉(xiāng)紅色資源的探尋，將革命傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓它在新時(shí)代找到新的表達(dá)方式。

尋找家鄉(xiāng)名人心得體會(huì)篇十

尋找家鄉(xiāng)名人是一件讓人感到充滿期待和激動(dòng)的事情。每一個(gè)人的家鄉(xiāng)都有一些與之相關(guān)的名人，通過(guò)尋找這些名人，我們不僅可以了解到他們的故事和成就，更能夠感受到家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)和歷史沉淀。本文將分享我尋找家鄉(xiāng)名人的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在尋找家鄉(xiāng)名人之前，我們需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。首先是了解自己的家鄉(xiāng)，包括地理位置、歷史文化、名人成就等。其次是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等渠道了解相關(guān)資料，收集名人的照片、簡(jiǎn)介、成就等信息。最后是制定尋找計(jì)劃，確定尋找的名人和地點(diǎn)，安排好時(shí)間和路線。

第三段：實(shí)際操作。

在實(shí)際操作的過(guò)程中，我們可以選擇自行探訪或者參加相關(guān)的旅游活動(dòng)。我選擇了自行探訪，通過(guò)走訪名人故居、紀(jì)念館等地點(diǎn)，了解他們的生平事跡和成就。在尋找過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多名人的故居和紀(jì)念館都被精心保護(hù)和布置，讓人感受到濃厚的歷史氛圍和文化積淀。

在尋找家鄉(xiāng)名人的過(guò)程中，我深深感受到了家鄉(xiāng)文化的魅力和歷史的底蘊(yùn)。這些名人不僅是我家鄉(xiāng)的驕傲，更是全國(guó)乃至全世界的文化遺產(chǎn)。通過(guò)了解他們的故事和成就，我感受到了無(wú)限的正能量和人生價(jià)值觀念的啟示。同時(shí)，在尋找過(guò)程中，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不懈努力和堅(jiān)持不斷，最終達(dá)到了預(yù)期的效果，這讓我對(duì)自己產(chǎn)生了更深的信心和自豪感。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

尋找家鄉(xiāng)名人是一個(gè)充滿樂(lè)趣和意義的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅可以了解到家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)和歷史沉淀，更能夠感受到人生的價(jià)值和追求。同時(shí)，在尋找過(guò)程中，我們也需要克服困難和挑戰(zhàn)，通過(guò)不懈努力和堅(jiān)持不斷，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。希望更多的人能夠加入到尋找家鄉(xiāng)名人的行列中來(lái)，共同感受家鄉(xiāng)文化的魅力和歷史的底蘊(yùn)。

尋找家鄉(xiāng)名人心得體會(huì)篇十一

尋找家鄉(xiāng)名人，是一次深入了解自己家鄉(xiāng)歷史與文化的旅程。作為一個(gè)出生在小城市的人，我一直對(duì)家鄉(xiāng)的歷史感到好奇。因此，我開(kāi)始了我的尋找家鄉(xiāng)名人之旅，通過(guò)閱讀、采訪和參觀，我不僅僅獲取了大量關(guān)于家鄉(xiāng)歷史和傳統(tǒng)的知識(shí)，同時(shí)也對(duì)家鄉(xiāng)人民的精神和品格有了深刻的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)我開(kāi)始尋找家鄉(xiāng)名人時(shí)，我并不知道該如何找到他們。我開(kāi)始翻閱家鄉(xiāng)的歷史書(shū)籍和文化材料，了解了一些名人的資料，同時(shí)還聯(lián)系了一些家鄉(xiāng)的老人和專家，得到了一些寶貴的線索。逐漸地，我的尋找之路變得更加明確，我開(kāi)始著手采訪家鄉(xiāng)一些知名的文化人物，詳細(xì)挖掘他們對(duì)家鄉(xiāng)文化貢獻(xiàn)的具體形式和影響。

第三段：尋找名人的種種挑戰(zhàn)。

尋找家鄉(xiāng)名人需要不斷克服各種挑戰(zhàn)。在采訪時(shí)，有些文化人物并不愿意透露全部信息，有些則有著不同的言論和觀點(diǎn)，這使得我必須認(rèn)真篩選資料，分辨各種不同的聲音，以便于得出更準(zhǔn)確、更真實(shí)的結(jié)論。此外，在探索過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)許多歷史文化資料都被遺漏或遺失，這就需要我耗費(fèi)更大的心力去尋找資料，進(jìn)行借鑒和理解。

在我的尋找家鄉(xiāng)名人的過(guò)程中，我慢慢意識(shí)到這個(gè)過(guò)程的本質(zhì)。這種探索，不只是為了了解歷史和文化，更重要的是，通過(guò)探尋家鄉(xiāng)名人的人物和傳奇，了解家鄉(xiāng)那些默默無(wú)聞的人們，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)那些千姿百態(tài)的生活，感受家鄉(xiāng)人民積極向上的精神世界。在這一過(guò)程中，我也慢慢認(rèn)識(shí)到自己對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和榮譽(yù)感，同時(shí)也體會(huì)到了家鄉(xiāng)文化傳承的重要性和義務(wù)。

第五段：結(jié)論。

在尋找家鄉(xiāng)名人的過(guò)程中，我逐漸明白了深入了解自己家鄉(xiāng)是多么美好的事情。通過(guò)這一過(guò)程，我不僅了解了許多有關(guān)歷史的真相和文化的傳承，也意識(shí)到家鄉(xiāng)文化應(yīng)該得到更加廣泛地傳承和保護(hù)。尋找家鄉(xiāng)名人，不僅可以看到家鄉(xiāng)的歷史和文化，同時(shí)也能夠在這個(gè)過(guò)程中去感受人文藝術(shù)和心靈之美。通過(guò)此次探索，我得到了大量的經(jīng)驗(yàn)和感悟，認(rèn)識(shí)到了尋找家鄉(xiāng)名人的重要性，并愿意將這些經(jīng)驗(yàn)和感悟分享給更多的人。

尋找家鄉(xiāng)名人心得體會(huì)篇十二

家鄉(xiāng)名人風(fēng)采活動(dòng)是一項(xiàng)旨在弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，展示家鄉(xiāng)名人風(fēng)采的重要活動(dòng)。最近，我有幸參加了一次家鄉(xiāng)名人風(fēng)采活動(dòng)，并深受啟發(fā)。在這次活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)文化的博大精深，也對(duì)家鄉(xiāng)的名人們充滿了敬佩之情，并深刻認(rèn)識(shí)到了家鄉(xiāng)歷史和文化的重要性。

這次家鄉(xiāng)名人風(fēng)采活動(dòng)由當(dāng)?shù)卣M織，包括了名人事跡展覽、名人故居參觀、座談會(huì)和書(shū)畫(huà)展等多個(gè)環(huán)節(jié)。名人事跡展覽展示了家鄉(xiāng)的歷史文化，使人們更深入地了解家鄉(xiāng)的名人及其貢獻(xiàn)。名人故居參觀讓我們能夠親身感受名人的生活環(huán)境和工作場(chǎng)所，更加了解他們的精神風(fēng)貌。座談會(huì)提供了與多位專家學(xué)者和名人交流的機(jī)會(huì)，使我們對(duì)名人們的貢獻(xiàn)和價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)。書(shū)畫(huà)展則展示了家鄉(xiāng)藝術(shù)家的才華和創(chuàng)造力。

參加這次活動(dòng)，我對(duì)家鄉(xiāng)的歷史文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在名人事跡展覽中，我看到了許多杰出人物的故事，他們用自己的聰明才智和勤奮努力為家鄉(xiāng)作出了巨大貢獻(xiàn)。他們的頑強(qiáng)精神和不懈追求讓我備受鼓舞，激發(fā)了我對(duì)美好未來(lái)的渴望。參觀名人故居時(shí)，我仿佛與名人們近距離接觸，能夠想象出他們當(dāng)年的生活和工作環(huán)境。這種身臨其境的感受讓我更加虔誠(chéng)地敬重這些偉大的名人。

第四段：對(duì)家鄉(xiāng)歷史和文化的重要性的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻意識(shí)到了家鄉(xiāng)歷史和文化的重要性。一個(gè)地方的歷史和文化是這個(gè)地方的靈魂，是這個(gè)地方的獨(dú)特之處。只有當(dāng)我們了解并傳承家鄉(xiāng)的歷史和文化時(shí)，我們才能更好地塑造自己的身份認(rèn)同，才能更好地保護(hù)和傳承我們的文化遺產(chǎn)。名人們的事跡和成就是家鄉(xiāng)歷史和文化的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)和了解他們的故事，我們才能更好地認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望與寄語(yǔ)。

參加這次家鄉(xiāng)名人風(fēng)采活動(dòng)，讓我對(duì)家鄉(xiāng)充滿了自豪和期望。我希望能夠通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，成為家鄉(xiāng)的一員，為家鄉(xiāng)的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解和關(guān)注家鄉(xiāng)的歷史文化，認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的重要性，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，讓家鄉(xiāng)的名人事跡和家鄉(xiāng)的歷史文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為我們的家鄉(xiāng)增添更多的榮耀。