我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022不舍三名特殊學(xué)生心得體會(huì)怎么寫(xiě)一

2、雪花象一個(gè)個(gè)小仙女。它從天空中落到地上時(shí)總是轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，往右邊飄飄，又往左邊靠靠，才戀戀不舍地飄落到地上，象仙女下凡。

3、起程回校的時(shí)候到了，大家都有些戀戀不舍。

4、記得有一次，一個(gè)朋友來(lái)我家找我玩。她剛進(jìn)我家的門(mén)，就被一股香味吸引住了，她連忙順著香味走到那株釋放出誘人芳香的月季花前，聞了再聞，最終還是戀戀不舍地離去了。

5、忘記過(guò)去名言萬(wàn)物有時(shí)，離別有時(shí)，相愛(ài)有時(shí)?；ㄩ_(kāi)花落，有自我的時(shí)鐘，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，也有感應(yīng)時(shí)間的功能。懷抱時(shí)，惜別有時(shí)，如果永遠(yuǎn)不肯忘記過(guò)去，如果一向戀戀不舍，那就是永遠(yuǎn)看不見(jiàn)晴空。

6、云朵一時(shí)又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，只像染成彩色棉花糖。在火燒云下去的時(shí)候，我才戀戀不舍的告別了它。我等待明天和它相會(huì)，和這位萬(wàn)能的魔術(shù)師相會(huì)。

7、終顏彈指老，剎那芳華，與其天涯思君，戀戀不舍，莫若相忘于江湖。

8、所以我戀戀不舍回頭張望，綠水青山卻是一片蒼涼。

9、唐威也沒(méi)想到，雷光堂還真拿得出來(lái)，還別說(shuō)張小胖放下的時(shí)候真是戀戀不舍，像是要了他的小命一樣，秉承了家族傳統(tǒng)，愛(ài)才如命的張真人還真沒(méi)這么大手筆過(guò)。

10、九歲的兒子對(duì)我戀戀不舍，前妻似乎也有意思愿意把兒子交給我來(lái)?yè)狃B(yǎng)，聽(tīng)說(shuō)證券公司大戶(hù)室里有一位拔地倚天的千萬(wàn)富豪追她追得很緊，每一天送花。

11、兮若知他首次離島，戀戀不舍，卻又礙于面子，不愿明說(shuō)，便顧而言他道:“星哥，何老板為什么一向居于暗室之中呢”。

12、狄洪道與焦大鵬戀戀不舍，二人便結(jié)為兄弟，當(dāng)天跪?qū)⑾聛?lái)，撮土焚香，拜了四拜。

13、龍瓊啞然一笑，示意小童快走，一路之上，小童昂頭挺胸，顯得異常興奮，直到到了后殿的飛云橋之上，這才戀戀不舍看著龍瓊離開(kāi)。

14、她戀戀不舍地離開(kāi)了祖母的家。

15、獨(dú)愛(ài)山林的秋天，擁抱親吻山林的秋色。拾完草回家，戀戀不舍身后的山林，身臨其中，醉了秋色，豐盈了山林。愛(ài)秋意濃濃的山林，愛(ài)山澗清清的泉水，掬一捧水，喝上一口，好甜好甜，甜甜地流遍全身，爽口悅心。

16、戚文遠(yuǎn)應(yīng)了一聲，戀戀不舍地離開(kāi)邱茹手中拿絢麗多姿的畫(huà)面。

17、看看時(shí)間，估摸著老婆孩子已經(jīng)快到家了，趙宸悉才戀戀不舍的將狗放回包中繼續(xù)藏好。

18、自從有了文燕，我才明白，我原先那曾一度洋洋自得戀戀不舍的天馬行空的單身生活，如今才算是河伯見(jiàn)了東海。

19、看他如此堅(jiān)決，李老爹和他兒子目目相覷，李小福卻咬著指頭看他，并沒(méi)有戀戀不舍那副模樣。

20、我們微笑著在學(xué)校的林蔭小道上散步，灑下最歡樂(lè)的時(shí)光，當(dāng)我們離開(kāi)學(xué)校的那一刻，讓我們回看著我們走過(guò)的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒(méi)有虛度光陰的自豪：有的是對(duì)完美未來(lái)的憧憬!我相信，最難忘的學(xué)校生活必須會(huì)成為我們最完美的回憶!

21、如果我轉(zhuǎn)學(xué)了，我想平時(shí)很不喜歡的男同學(xué)也會(huì)我戀戀不舍，平日里嘻嘻哈哈的好朋友會(huì)讓我淚如雨下，開(kāi)明和藹的教師會(huì)讓我痛哭流涕。

22、就要分開(kāi)了，同志們戀戀不舍地?fù)]手告別。

23、在紅楓葉即將落地之前那一瞬間，它的生命是幾乎沒(méi)有了。可是，多情的人，還是將它夾進(jìn)書(shū)頁(yè)，或做成標(biāo)本，或做成卡片，還有的拿回家放進(jìn)冰箱，總是戀戀不舍的，將它保護(hù)好，賦予它生命的延續(xù)。

24、就這樣，一個(gè)思念的領(lǐng)地，一個(gè)放飛思緒的站點(diǎn)，被掠奪，被占領(lǐng)，我，抬起腳步，戀戀不舍的離開(kāi)。

25、臨走時(shí)，他們互相擁抱，桑娜淚流滿(mǎn)面地說(shuō)："你們必須要回來(lái)，必須要平安!"孩子們淚如雨下，戀戀不舍的向?yàn)樗麄儾賱诹税肷母改父鎰e。

26、帶著滿(mǎn)腹狐疑，江樂(lè)也戀戀不舍地離開(kāi)了近天峰，她覺(jué)得很有必要，立刻去跟貝弗隆透?jìng)€(gè)氣兒，說(shuō)說(shuō)她的看法。

27、上課了，我戀戀不舍地望著窗外那潔白的雪花，心想：小雪花，多來(lái)一些，我要堆一個(gè)美麗的白雪公主;小雪花，多來(lái)一些，把空氣變得更加清新純凈;小雪花，多來(lái)一些，讓小麥的棉被再厚一點(diǎn)。

28、李昊天戀戀不舍的望著公主坐駕離去，黃德天大人整衣斂容壓低聲音輕咳道:此刻是個(gè)大好機(jī)會(huì)。

29、風(fēng)景如畫(huà)的學(xué)校，諄諄教誨的.教師，朝夕相處的同學(xué)，六年來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我們的事物即將離開(kāi)我們，一想到那里，戀戀不舍的感情油然而生……

30、我和上書(shū)，咽了一口唾沫，如同把一切的才智都吞下去了，然后才戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架。

31、每當(dāng)我看見(jiàn)露珠時(shí)，我總是會(huì)輕輕的用手去把露珠粘上我的手，然后仔細(xì)端詳它。可是，當(dāng)明媚的太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我又對(duì)那美麗的露珠戀戀不舍。

32、我們戀戀不舍地離開(kāi)了劉姥姥的家。

33、一個(gè)多月前，爺爺再也經(jīng)不住歲月的侵蝕，戀戀不舍的闔然長(zhǎng)逝。

34、榕江河的水，先是依偎著古鎮(zhèn)，然后再戀戀不舍地離開(kāi)。

35、時(shí)間過(guò)得真快，我們得回家了，我戀戀不舍的隨著旅游大巴回來(lái)了。一路上，我還沉浸在那歡樂(lè)的時(shí)光中。

36、少年最終戀戀不舍地合上書(shū)本，開(kāi)始收拾身旁凌亂不堪的手抄稿，臉上帶著滿(mǎn)足的微笑。

37、高中畢業(yè)時(shí)，教師戀戀不舍地把我們送出了校門(mén)。

38、隨著熱鬧的車(chē)流人流，到了校門(mén)口，除了源源不斷往里走的學(xué)生和門(mén)口站著的幾個(gè)值日生和執(zhí)勤的教師，那里早被家長(zhǎng)占據(jù)了一半的地盤(pán)：有開(kāi)車(chē)的，有騎電動(dòng)車(chē)的，還有一些低年級(jí)的家長(zhǎng)伸長(zhǎng)個(gè)脖子向?qū)W校里邊目送自我的孩子進(jìn)去，直到小孩的身影消失在教室門(mén)口方才戀戀不舍地離去。

39、碧綠的河面上蕩漾著波紋，像是被太陽(yáng)曬得不高興了，皺起了眉頭。此時(shí)的太陽(yáng)戀戀不舍地把一點(diǎn)兒余輝灑在水面上，正好照在波紋上，像一片片金色的魚(yú)鱗。

40、巫野在自我大腿根兒上重重掐了一把，戀戀不舍地將目光從少女的嬌顏中抽出來(lái)，取回十二柄鋼叉，至于糯米，童子尿之類(lèi)的痕跡，卻無(wú)關(guān)大體，找不到他頭上來(lái)。

2022不舍三名特殊學(xué)生心得體會(huì)怎么寫(xiě)二

《談創(chuàng)造性思維》

教學(xué)目標(biāo)：理解觀(guān)點(diǎn)和支撐觀(guān)點(diǎn)的材料之間的關(guān)系。(重點(diǎn))

學(xué)習(xí)圍繞中心論點(diǎn)，逐層展開(kāi)論述的論證思路。(難點(diǎn))

感受作者的求異思維讓自己有創(chuàng)造力。(重點(diǎn))

教學(xué)內(nèi)容：

一、基礎(chǔ)部分：

1、作者信息：

羅迦?費(fèi)?因格(1948—)，當(dāng)代美國(guó)實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家，是“創(chuàng)意思考顧問(wèn)公司”的創(chuàng)立人與總裁。“創(chuàng)意思考顧問(wèn)公司”位于加州，專(zhuān)門(mén)提供激發(fā)創(chuàng)意與革新的方法。他為全球各大企業(yè)提供演講與專(zhuān)業(yè)課程，這些公司包括可口可樂(lè)、奇異公司、迪士尼、英特爾、mtv、微軟公司、美國(guó)太空總署、蘋(píng)果電腦、花旗集團(tuán)與美國(guó)奧運(yùn)協(xié)會(huì)。他之前寫(xiě)作過(guò)兩本創(chuàng)意思考的書(shū)籍：《當(dāng)頭棒喝》與《在屁股上踢一腳》，并推出廣受歡迎的《創(chuàng)意大驚奇》卡片書(shū)。

2、詞語(yǔ)及正音：

汲(jí)取根深蒂(dì)固鍥(qiè)而不舍孜(z)孜不倦

汲?。何?。汲,從下往上打水。

根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。

鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力

孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉、不懈怠。

不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。喻，明白。

二、課文內(nèi)容簡(jiǎn)析：

一)概括每段內(nèi)容：

1段：以一個(gè)選擇題為引子，引發(fā)下文的議論。

2段：說(shuō)明選擇題的答案不是的。

3段：由數(shù)學(xué)問(wèn)題推而廣之，說(shuō)明“事物的正確答案不止一個(gè)”。

4段：過(guò)渡段，承上啟下。上句總領(lǐng)前文;下句發(fā)問(wèn)，引出對(duì)創(chuàng)造型思維必備條件的論述。

5段：論述創(chuàng)造性思維要有淵博的知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)的組合能形成新的創(chuàng)意。

6段：論述創(chuàng)造性思維要有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)以及持之以恒地進(jìn)行各種嘗試的毅力。

7段：列舉谷登堡發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)的事例。具體有力地論證了創(chuàng)造性思維在于不斷運(yùn)用新知識(shí)、探求新事物的意識(shí)和態(tài)度的觀(guān)點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。

8段：列舉羅蘭?布歇內(nèi)爾發(fā)明游戲機(jī)的事例。具體有力地論證了創(chuàng)造性是思維在發(fā)明創(chuàng)造中的作用。

9段：用兩個(gè)問(wèn)句過(guò)渡，重在明示作者進(jìn)一步論述的內(nèi)容。

10段：引用某心理學(xué)專(zhuān)家小組調(diào)查研究的結(jié)論，說(shuō)明有創(chuàng)造力的人和沒(méi)創(chuàng)造力的人的區(qū)別，使論證更具性。

11段：認(rèn)為自己不具有創(chuàng)造力的人，其實(shí)不是自己沒(méi)有創(chuàng)造力，而是由于被動(dòng)的自我壓制，使自己的創(chuàng)造意識(shí)被埋沒(méi)了。

12段：擁有創(chuàng)造力的人總是主動(dòng)地留意自己細(xì)小的想法，并不斷地尋找突破口，使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

13段：任何人都擁有創(chuàng)造力。

二)課文結(jié)構(gòu)

第一部分(1--3)：提出問(wèn)題：事物的正確答案不止一個(gè)。

第二部分(4-12)：分析問(wèn)題：論述探求新事物有賴(lài)于創(chuàng)造性思維、

創(chuàng)造性思維必備的條件及區(qū)分一個(gè)人是否有創(chuàng)造力的根據(jù)。

一層：(04-8)論述創(chuàng)造性思維必備的條件。

二層：(9-12)論述有無(wú)創(chuàng)造性思維的區(qū)別。

第三部分(13)：得出結(jié)論：任何人都擁有創(chuàng)造力。

三)論證方法簡(jiǎn)析：

1、擺事實(shí)(舉例論證、事實(shí)論證)

列舉谷登堡發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)的事例。

列舉羅蘭?布歇內(nèi)爾發(fā)明游戲機(jī)的事例。

列舉貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞等名人事例。

2、講道理(道理論證)

引用某心理學(xué)專(zhuān)家小組調(diào)查研究的結(jié)論

四)相關(guān)問(wèn)題探究：

1、議論文中常常用設(shè)問(wèn)句。設(shè)問(wèn)是一種無(wú)疑而問(wèn)、自問(wèn)自答的修辭方式。它的作用有：答：提醒注意，引發(fā)思考，突出某些內(nèi)容，使文勢(shì)有變化，起波瀾;在結(jié)構(gòu)上起承接、

過(guò)渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。文中設(shè)問(wèn)均有引發(fā)讀者思考的作用，后例還有承接、過(guò)渡作用。

2、本文主要論述什么問(wèn)題?

答：主要論述怎樣才能擁有創(chuàng)造力的問(wèn)題。

3、怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人?

答：經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí);不滿(mǎn)足于—個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)：一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，就一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。