當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關校企合作心得體會大學生實用一

乙方(學校)：—— 學校

為充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢，為社會、行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)更多高素質、高技能的人才，本著優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展的原則，經友好協(xié)商，甲乙雙方就人才培養(yǎng)、營銷策劃、實習基地建設等方面達成如下合作協(xié)議：

一、合作總則

1.通過甲乙雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業(yè)需要為導向，以行業(yè)、協(xié)會、企業(yè)為依托的校企合作、產學研結合的聯(lián)合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養(yǎng)、學術研究、項目開發(fā)、信息服務與技術援助的載體。

2.由甲乙雙方領導、相關部門、專業(yè)技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。

3. 在甲方掛牌建立“四川旅游學校校企合作基地”，在乙方掛牌建立“樂園班”。

4.通過甲乙雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發(fā)、在職員工繼續(xù)教育、就業(yè)指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。

二、責任與義務

(一)甲方責任與義務戰(zhàn)略合作協(xié)議書1.甲方利用行業(yè)優(yōu)勢和技術優(yōu)勢對乙方的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設和課程建設等方面給予指導和幫助。

2.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔任乙方學?？妥淌诨蚣媛毥處煟瑓⑴c乙方學校人才培養(yǎng)過程，成果產權歸甲乙雙方共同所有。

3.甲方將“互聯(lián)網+旅游”、旅游安全管理、活動營銷策劃等預研項目委托乙方進行調查、研究、實施等，成果產權歸甲方所有。

4.甲方為乙方“樂園班”的學生提供實踐機會，將學生納入企業(yè)人力管理。實踐期間，甲方為乙方學生提供必要的學習條件及部分員工福利。

5.乙方學生畢業(yè)后，通過雙向選擇方式，甲方為乙方學生提供就業(yè)機會，根據實踐期間的考核結果優(yōu)先錄用“樂園班”學生。

6.甲方在乙方設立獎學金，對乙方“樂園班”里表現(xiàn)優(yōu)秀的、貧困的學生，以及在甲方實習過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的實習生，予以獎勵。獎學金金額原則上不低于每學年5000元(大寫：人民幣伍仟元整)，獎學金具體分配情況，由甲乙雙方溝通進行確定。

(二)乙方責任與義務

1.乙方利用技術優(yōu)勢與師生資源，選派專業(yè)教師負責、或參與甲方相關項目，深入一線，在項目調查、科研開發(fā)、技術推廣等方面與甲方進行項目協(xié)作。為乙方“雙師型”教師的培養(yǎng)、鍛煉提供平臺和機會。

2. 乙方掛牌建立“樂園班”，為甲方量身訂做，“訂單式”培養(yǎng)人才。甲方根據自身用人的實際需要，與乙方共同制定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃，乙方以產學合作、頂崗實習、教學實訓等現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照甲方企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯(lián)合培養(yǎng)后成為甲方所需的實用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型的高素質人才。

3.乙方根據甲方要求，按照雙方制定的教學計劃，安排學生至甲方進行不間斷教學實踐，實踐期為一年。實踐期間的表現(xiàn)情況作為學生教學實踐考核合格的重要依據。乙方“樂園班”學生在甲方實踐期間，其車旅費由乙方自行承擔，甲方有義務協(xié)助乙方銜接交通事宜。

4、乙方應對參加甲方實踐的學生進行實習前的安全教育及安全培訓。乙方實習學生必須嚴格聽從甲方工作人員的指導，嚴格遵守甲方的實踐期間勞動作息制度、勞動紀律以及安全操作規(guī)定等企業(yè)規(guī)章，否則由此造成的責任及損失，由乙方自行承擔，與甲方無關。

4.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔任乙方學校客座教授或兼職教師，過程中乙方為甲方提供工作和生活便利。

5. 乙方支持甲方企業(yè)職工繼續(xù)教育、職業(yè)資格培訓鑒定和職業(yè)技術培訓。

三、合作期限

甲乙雙方的校企合作自 年 月 日至 年 月 日止，期限為 年，合作期限屆滿前，根據雙方合作意愿和實際情況，可延長合作期限。

四、其它

1.本協(xié)議一式陸份，甲方肆份，乙方兩份，合作協(xié)議經雙方蓋章后生效，具有同等法律效力。

2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協(xié)商確定，作為本協(xié)議的附件，具有同等法律效力。

3.本協(xié)議履行過程中如有爭議，由雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成，任一方有權向甲方所在地人民法院提起訴訟。

甲方：(蓋章) 乙方： (蓋章)

代表(簽字)：

年 月 日

代表(簽字)： 年 月 日

有關校企合作心得體會大學生實用二

為了認真貫徹國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，緊緊圍繞“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的指導思想，深化校企合作，促進技能人才的培養(yǎng)，提高教育教學質量，更好地為經濟建設和社會發(fā)展服務，為學生就業(yè)服務，結合學校實際，特制定本方案：

以國務院和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的精神為指針，以市場需求和勞動就業(yè)為緊密結合點，積極探索開展學校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業(yè)和社會培養(yǎng)更多的適用性復合型專業(yè)技能人才。

1、學生校外實習：與企業(yè)簽定學生校外實習協(xié)議，企業(yè)接受學校一定數量、專業(yè)對口的學生實習，學生實習結束畢業(yè)時，企業(yè)可優(yōu)先選擇錄用學生，補充企業(yè)的生產一線人員。

2、企業(yè)在職職工培訓：合作企業(yè)需培訓在職職工時，學?？朔щy，創(chuàng)造條件，為企業(yè)培訓在職職工，幫助企業(yè)提高職工素質。培訓專業(yè)、培訓目標由企業(yè)確定，培訓計劃和內容由企業(yè)與學校共同商定，培訓師資由學校安排或企業(yè)委派，教材由學校提供。具體可簽培訓協(xié)議。

3、教師實踐：學校每年安排一定數量的專業(yè)課教師到合作企業(yè)實踐。實踐時間一般為兩個月，利用假期進行。實踐教師填寫企業(yè)實踐登記表，登記內容應包含實踐內容、實踐期限、實踐企業(yè)評價、學校意見等，并納入對教師的考核、培養(yǎng)、提高。

4、學校積極與企業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)每年適當安排高級專業(yè)技術人員或技術專家到學校任課，指導充實專業(yè)課教學，彌補師資的不足。

5、學校與企業(yè)共同成立教學咨詢委員會，企業(yè)委派技術專家或人力資源管理專家參加，學校有關校領導、部門負責人或專業(yè)課教師參加，每年召開兩次會議，為學校各專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、教學計劃、教學改革、實訓基地建設、就業(yè)安置等工作提供咨詢服務。

6、加強校企交流，通過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學技術比武等，增進雙方感情，密切校企關系，促進教學教研和學用結合，提高實用人才培養(yǎng)質量。

校企合作涉及面廣，以校辦、市場研發(fā)部和就業(yè)辦為主，教務處、政教處配合實施。

有關校企合作心得體會大學生實用三

甲方：

乙方：

一、總則

1、為大力發(fā)展高等職業(yè)技術教育，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學模式，為企業(yè)培養(yǎng)有良好職業(yè)素質和很強的操作技能的應用型人才，為學生學習、實訓、就業(yè)提供更大的空間，以保證學生能順利完成實行教學內容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。促進教育教學改革，充分發(fā)揮高校為社會服務的功能，探討大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的新方式，努力開拓教學實踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的渠道，不斷提升大學生的專業(yè)技能和自主創(chuàng)新能力。同時聚焦我校區(qū)的優(yōu)質資源，為企業(yè)招募人才、產品研發(fā)、開拓業(yè)務提供新機遇，促進企業(yè)的發(fā)展壯大。

2、雙方經友好協(xié)商，本著“優(yōu)勢互補，共同發(fā)展”的原則，在甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，且在不影響乙方正常生產的前提下，達成一致意向，簽訂本協(xié)議。

二、權利與義務

1、甲方責任

(1)、甲方作為乙方的人力資源培訓基地，應利用學校的專業(yè)理論培訓優(yōu)勢，根據乙方的需求有計劃有目的的為乙方培訓有關專業(yè)技術人才;組織實施企業(yè)員工繼續(xù)教育和學歷教育，為乙方整體提供培訓員工的素質服務。

(2)、根據乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業(yè)教學計劃和培養(yǎng)方案，適應企業(yè)需要。

(3)、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學生技能實訓基地，同時也是大學生人文素質教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱為：“廣東科學技術職業(yè)學院教學培訓基地”。

(4)、甲方安排學生到乙方實訓、學習，教育學生遵守乙方的有關規(guī)章制度;乙方為甲方學生實訓、學習提供必要條件，并指派相關人員指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業(yè)道德的培訓，對學生實訓、實習情況提出考核評價意見，同時根據工作情況給予適當的酬金。

(5)、甲方應為乙方優(yōu)先輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。供乙方選拔和錄用。

(6)、甲方可以資助乙方用于教學與管理的各種設備、儀器等，督促乙方認真維護與有效利用。

2、乙方責任

(1)、乙方作為甲方的校外實習基地，應盡量滿足和保障甲方學生的實習需要;按照甲方提供的實習計劃，制定詳細的實習內容和安排。

(2)、負責向甲方提供企業(yè)人力資源結構狀況，職業(yè)崗位要求的知識水平和專業(yè)技能等信息;參與甲方制定專業(yè)培養(yǎng)目標，審定專業(yè)教學計劃和各種培訓計劃。

(3)、乙方可參與修改課程計劃、調整課程設置。

(4)、乙方認真維護與有效利用甲方資助乙方用于教學與管理的各種儀器、設備等。

(5)、對甲方的實習學生的實習情況進行全面的評價與考核，以保證學生能順利完成專業(yè)學習。

(6)、乙方對技術難度較大的工作或使用有危險性的儀器設備時必須安排經驗豐富的專業(yè)技術人員進行技術指導。

(7)、負責安排雙方聯(lián)合培養(yǎng)的合格畢業(yè)生就業(yè)，做到優(yōu)先錄用。并按《中華人民共和國勞動法》及當地《勞動合同條例》的相關程序，簽訂就業(yè)協(xié)議。

(8)、乙方應確保本單位單位招聘及用工的合法性。

三、公共安全，本著勤儉節(jié)約的原則，對辦公用品的使用作如下規(guī)定

1、復印機使用：供本部呈上對下公文往來中的時效急、數量少的表格、資料、文件等范圍的材料。一般數量超過25份的材料都要交打印中心處理。各辦公室復印的材料要計算好份數，避免不必要的浪費。凡是各辦公室需要復印材料統(tǒng)一交辦公室文員。未經部領導同意，不得承接外部門材料復印。無關人員未經許可，不得進入復印間。凡復印多余的涉密材料，必須及時銷毀。

2、辦公文具使用：辦公文具統(tǒng)一由辦公室負責管理，如有需要，一律到辦公室領取。如文具損壞，則以舊換新;如文具丟失，則說明丟失原因。辦公用紙張需節(jié)約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄文件紙雙面打印，或正反面利用紙張。

3、電教器材由組織科負責保管使用與保管：部內所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護。未經部領導批準，一般不外借，本部人員因特殊情況需個人借用，須寫借條，并經部領導同意方可使用，用后歸還，損壞賠償。

4、網絡設備管理：本部微機和網絡設備由專門機構和專人負責維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網人員需正常使用網絡資源，按操作規(guī)程正確操作，嚴禁異常關機。網絡設備故障需由有關人員及時與信息中心聯(lián)系，以便盡快排除故障。

四、指導思想

貫徹職業(yè)教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，就業(yè)為導向，走產學結合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)千百萬高素質技能型專門人才”的教育方針;培養(yǎng)具有“精維修、能操作、會營銷、懂管理”和良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質、高技能專業(yè)人才的定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產勞動和社會實踐相結合;找準專業(yè)與企業(yè)的利益共同點，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標，努力為當地經濟服務。

五、場地租賃

1、甲方租用乙方位于___(建筑面積___平方米)作為校企合作場地，并收取租賃費用。

2、租賃期限為___年。

3、費用按每月每平方米___元人民幣計算(含租金、管理費、稅費、水電費)，從___年___月___日開始計，第___年起(___年___月___日)租金和管理費在上年基礎上遞增___%。

4、本協(xié)議租賃費用每兩年結算一次。

六、其他事項

1、甲方或乙方因特殊原因，提出提前結束實習的，需提前___天通知對方。經雙方協(xié)商同意后方可結束。

2、實習生因故請假、早退，或縮短實習時間。乙方需提前___天通知甲方，經甲、乙雙方協(xié)調后另行安排。

七、附則

1、雙方每年檢查評估本協(xié)議書執(zhí)行情況，總結合作經驗、調整、完善協(xié)議。

2、雙方根據全面合作開展情況，適當時候在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。

3、雙方應遵守有關條款。本協(xié)議未涉及的事宜，可形成補充協(xié)議或由甲、乙雙方協(xié)商解決。如一方單方面違約或有損對方利益或形象的行為，另一方有權終止協(xié)議。

4、本協(xié)議書一式兩份，雙方各執(zhí)一份。經雙方授權代表共同簽字蓋章后生效，協(xié)議有效期十年。

5、如需延長，在協(xié)議到期前三個月雙方進行協(xié)商。

甲方(章)：乙方(章)：

授權代表(簽字)：授權代表(簽字)：

地址：地址：

簽署日期：簽署日期：

有關校企合作心得體會大學生實用四

校 方(甲方):

法人代表:

住 所 地:

聯(lián)系方式:

企 業(yè) 方(乙方):

法人代表:

住 所 地:

聯(lián)系方式:

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質,高技能的應用型人才,同時也為學生實習,實訓,就業(yè)提供更大空間.在平等自愿,充分醞釀的基礎上,經雙方友好協(xié)商,現(xiàn)就 合作事項達成如下協(xié)議:

合作原則校企合作協(xié)議書本著

合作方式及內容

經雙方友好協(xié)商,合作方式及內容參照以下 條款執(zhí)行,未盡之處,可做其他補充.

(一)建立實習,就業(yè)基地

1.甲方在乙方掛牌設立 實習,就業(yè)基地,乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司)人力資源培訓基地.雙方均同意在對方發(fā)布信息中使用共同商定的名稱,并開展實習,培訓,科研等合作項目.

2.作為甲方的校外實習,就業(yè)基地,乙方在同等條件下可以優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會,優(yōu)先為乙方輸送德,智,體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生.

3.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述,各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級,為甲方相應制定各專業(yè)培養(yǎng)目標,員工培養(yǎng)計劃提供依據.

4.雙方將定期(每半年一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況,協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結.遇突發(fā)情況,雙方及時調整合作事宜.

(二)訂單培養(yǎng),合作辦學

1.雙方共同合作,在 專業(yè)或相關專業(yè)中,根據乙方需要,本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養(yǎng),輸送人才,并命名為

2.為保證合作培養(yǎng)的人才質量,乙方應投入一定的辦學資源.如在甲方投資建設專門化的實驗實訓室,滿足合作班級學生的實驗實訓需要;推薦企業(yè)的技術骨干,科研能手承擔合作班級的部分教學任務;積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件,以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關課程.

3.乙方有對甲方的

4.甲方選派優(yōu)秀教師與業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā),技術援助和學術研討,科研產權歸雙方共同所有,并將乙方成功進行推廣.(這條關系到知識產權歸屬問題,請報領導進行商榷.或者明確為,若產生專利權等知識產權,我方可以就具體情況給校方參與人員一定的經濟獎勵,但校方就該知識產權只享有署名權.)

5.乙方選派中高層領導,技術人員,中高級技師擔任甲方客座教授,專業(yè)帶頭人或兼職教師,參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā),教學改革,教材編寫等工作.成果產權歸雙方共同所有.

(三)實習,見習基地建設合作

1.乙方作為甲方學生的實習,見習單位,同時也是甲方的校外實訓基地,優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習等方面的需求.雙方在協(xié)商一致的基礎上,本著共同發(fā)展的原則,建立緊密,長效的合作機制.

2.甲,乙雙方應從符合教學規(guī)律,切合企業(yè)實際,適應企業(yè)生產周期的角度制定學生實習期間的切實可行的教育計劃,以保證實習期間工,學任務的順利完成.同時,甲方應加強對學生的崗前思想教育,指導教師,班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好實習學生的各項工作;乙方應為實習學生制定切實可行的輪崗計劃,以提高學生的綜合素質能力.

3.實習學生在實習期間,根據實習協(xié)議的要求應服從乙方管理人員的管理,遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術管理),同時不得違反甲方的有關管理規(guī)定.乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師,同時乙方應負責實習學生在乙方單位

實習期間的人身,財產安全.

4.因實習學生或甲方原因提前終止實習,甲方應提前一周告知乙方.反之亦然.實習結束,乙方向甲方提交學生實習的證明和評價.

5.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導,監(jiān)督,并加強對學生的思想教育和職業(yè)道德教育,發(fā)現(xiàn)問題及時提出解決辦法,協(xié)調乙方和實習生之間的關系.

(四)教學,科研及產學合作

1.甲方聘請乙方相關專業(yè)的中高層領導為學?？妥淌谶M行企業(yè)文化與管理實務的系列講座,并參與甲方的教育教學工作.

2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業(yè)發(fā)展顧問,并定期進行系列講座.

3.甲乙雙方合作進行各種類型,各個層次的科技項目研究開發(fā).相關具體合作事項,將另行簽訂協(xié)議以明確.

(五)上述有關事項具體約定,其他合作方式及內容陳述

1.

2.

3.

需另行明確的雙方權利和義務

(一)校 方(甲方)

1.

2.

3.

(二)企 業(yè) 方(乙方)

1.

2.

3.

以上協(xié)議如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時,雙方另行協(xié)商簽訂補充協(xié)議(或備忘錄),補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力.本協(xié)議一式四份雙方各持二份.

甲 方: 乙 方:

代表(或授權)人: 代表(或授權)人:

年 月 日 年 月 日

有關校企合作心得體會大學生實用五

尊敬的各位領導、各位來賓，同志們、朋友們：

上午好!

今天是一個好日子，我們在這里歡聚一堂，舉行淮安技師學院第四屆校企合作聯(lián)誼會。這是加強校企溝通、交流與合作的盛會，在此，我代表江蘇省淮安技師學院黨委對第四屆校企合作聯(lián)誼會的召開表示熱烈的祝賀，向長期以來對我院發(fā)展予以大力支持的企業(yè)界朋友們致以誠摯的謝意和熱烈的歡迎!

20xx年，省第十一次黨代會提出了“加快培育淮安等蘇北腹地中心城市”的發(fā)展戰(zhàn)略，20xx年，省十一屆人大一次會議再次提出了“加快淮安蘇北腹地重要中心城市建設”的目標要求。這是江蘇省委省政府對淮安未來發(fā)展寄予的期待、定位和要求。為此，淮安市委市政府在集思廣益的基礎上，提出圍繞“加快建設蘇北腹地重要中心城市”的戰(zhàn)略目標，全面推進“構筑大交通、培育大產業(yè)、發(fā)展大流通、繁榮大文化、開發(fā)大旅游”五大建設的發(fā)展舉措，努力把淮安建成經濟充滿活力、城市特色彰顯、生活品質良好、人居環(huán)境優(yōu)美的區(qū)域性中心城市。目前，淮安的發(fā)展已經進入關鍵性階段，正面臨著千載難逢的重大機遇，長三角發(fā)展規(guī)劃納入了國家戰(zhàn)略，江蘇、浙江和上海兩省一市全部劃入長三角范圍，淮安通江達海，身處連云港和南通兩個沿海城市之間，能夠進入這一國家戰(zhàn)略是千載難逢的發(fā)展契機。江蘇省淮安技師學院作為淮安高技能人才培養(yǎng)搖籃，以服務地方經濟發(fā)展為己任，擔負著為市內外企業(yè)培養(yǎng)大量技能型人才的重任，每年為企業(yè)和社會輸送20xx名優(yōu)秀畢業(yè)生。今年，學院積極開展“創(chuàng)示范專業(yè)、講精品課程、做名牌教師”活動，取得豐碩成果。在8月份舉行的全省技工院校示范專業(yè)、精品課程及名牌教師評選中，我院電氣工程專業(yè)被確定為“省級示范專業(yè)”，躋身全省10個省級示范專業(yè)之列;數控銑/加工中心加工工藝與技能訓練、電氣控制線路安裝與檢修、鉗工工藝技能訓練3門課程被確定為“省級精品課程”，躋身全省20門省級精品課程之列;我院高恒星、劉井彬兩位老師被確定為“省級名牌教師”，躋身全省50名省級名師之列。本年度學院有17人在省級大賽中獲獎，有9人獲國家級獎項，其中2人獲國家一等獎;有13人在省級以上論文評比中獲獎，1人在部級課件評比中獲獎，編寫的校本教材《機械制圖》已由蘇州大學出版社出版。

技工教育既然是培養(yǎng)第一線的應用性人才，那么，其培養(yǎng)方式和途徑就不能是關起門來讀書。就必須與企業(yè)結合起來，即國家規(guī)定的“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，走產學研究結合的道路?！苯裉煳覀兙褪前凑者@一方針，研究、策劃如何實行產學結合，如何為企業(yè)培養(yǎng)適應性強的實用人才。從這個意義上講企業(yè)也是學校，各位老總也是校長、教師，我們在共同培養(yǎng)實用性人才!學院進行專業(yè)結構調整，加快實訓基地建設，聘用高技能人才擔任兼職教師，培養(yǎng)適銷對路的人才，實現(xiàn)畢業(yè)生與企業(yè)的“零距離”就業(yè)，都離不開企業(yè)的支持與配合。

在新一輪的產業(yè)升級轉型過程中，企業(yè)發(fā)展的快慢與否，具有良好職業(yè)道德、過硬職業(yè)技能的員工是決定性因素。校企只有通過多個層面、更多領域的對接與合作，才能實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、互利共贏、共同發(fā)展，才能獲得量身定做、高素質的技能人才，才能實現(xiàn)產品升級。因此，校企合作是新形勢下企業(yè)發(fā)展進步的內在要求和實現(xiàn)雙贏的戰(zhàn)略舉措，既是當務之急，又是長遠大計。

鑒于此，本次校企合作會的主題是：合作、發(fā)展、共贏。我們本著加強溝通，擴大交流，增進友誼的原則，與廣大企業(yè)洽談合作，謀劃未來發(fā)展，促進校企共贏。屆時將與各位領導簽訂校企合作協(xié)議書，通過明確校企雙方的責任和義務，我們相信能夠實現(xiàn)企業(yè)、學校、學生共贏。也誠邀在座各位對學院在人才培養(yǎng)、人才需求、教學計劃、實習場所、課程內容設置、教學過程、師資培訓等方面提出建議，共同探索建立校企合作的長效機制。

最后，預祝本屆校企合作聯(lián)誼會圓滿成功。衷心祝愿我們之間的合作前景更加廣闊美好!謝謝大家!

有關校企合作心得體會大學生實用六

尊敬的各位領導：

大家上午好!今天，我們很隆重的迎來了與校企合作的大好日子。校企合作，是我公司期盼已久的舉措，對我們企業(yè)來說將具有深遠的意義。通過校企合作可以充分發(fā)揮學校與企業(yè)的雙方優(yōu)勢，實現(xiàn)高等教育為社會、為企業(yè)服務的功能，更好的為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質、高技能的應用型人才。校企合作為不僅有利于我們選聘、吸引更多的優(yōu)秀畢業(yè)生來企業(yè)就業(yè)，也可以為大學生實習、實訓、就業(yè)提供更多空間，從而進一步提高學生的動手實踐能力，增強他們參與社會競爭的能力。

在雙方共同努力下，與校企合作簽約儀式今天正式隆重舉行，首先，我代表向在座的各位領導表示誠摯的問候和真誠的感謝!謝謝您們!

作為重要的建設人才培養(yǎng)和科研基地，學校為社會培養(yǎng)了數以萬計的人才，為區(qū)域經濟社會發(fā)展作出了應有的貢獻。學校高度重視學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，積極推進素質教育，支持學生參加科技創(chuàng)新活動和社會實踐鍛煉，學生的創(chuàng)新實踐能力不斷提高。學校的辦學質量得到了社會的廣泛認可。

校企合作是新形勢下企業(yè)發(fā)展進步的內在要求和實現(xiàn)雙贏的戰(zhàn)略舉措，既是當務之急，又是長遠大計。在以后的合作中，我公司要積極主動地加強與學校的溝通和交流。校企合作將以實訓中心為切入點，進一步擴大合作，積極探索產學研結合的新路子。

總之，校企聯(lián)合是學校發(fā)展的需要，更是企業(yè)發(fā)展的需要，也是企業(yè)反哺高校、推動高等教育事業(yè)發(fā)展的應盡責任。通過合作，學校和企業(yè)可以優(yōu)勢互補，資源共享，學?？梢愿玫匕l(fā)揮自身的科研優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，而企業(yè)則能更好地發(fā)揮資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢，只要我們真誠合作，必定能達到相互促進、共同發(fā)展的目的。

最后，再次感謝各位領導參加本次校企合作啟動儀式。 祝愿各位領導工作順利，身體健康!

祝愿我公司與合作邁上新臺階，創(chuàng)造新輝煌! 謝謝大家!

有關校企合作心得體會大學生實用七

甲方(校方)：

乙方(企業(yè)方)：西子奧的斯電梯有限公司

根據甲方教學計劃及乙方勞動用工需求，結合企業(yè)發(fā)展的需要，雙方合作開辦“西子奧的斯電梯”教學班，進行產學合作，開展“訂單”培養(yǎng)。經雙方友好協(xié)商達成如下協(xié)議：

一、根據企業(yè)發(fā)展需要，雙方商定每年在甲方二年級或三年級學生中建立一個校企合作班，每班成員 人。由乙方提供具體的人才培養(yǎng)要求，在不影響原有的教學計劃的基礎上，雙方共同制訂專業(yè)課程教學方案及實習安排，實施“訂單”培養(yǎng)，滿足企業(yè)的需求(具體教學方案另附)。教學內容包括在校理論學習及安排到乙方進行現(xiàn)場綜合實習。教學過程中，需要安排學生提前進入公司實習，經乙方提出后由甲方積極配合實施。

二、校企合作班成員的確定，由雙方共同協(xié)商，甲方推薦品學兼優(yōu)的機電或電梯類專業(yè)的學生供乙方選拔，由乙方選擇符合基本條件的學生參加乙方組織的考試和面試，評定合格者，入選“西子奧的斯電梯”班。

三、教學方案中的課程內容主要由乙方負責完成，選拔具有相應資格的講師任教，甲方負責提供教學場所，并進行優(yōu)質的教學管理，有效督促學生掌握相關知識及取得相關資格證書。在教學方案實施過程中，甲方可定期對乙方的教學進行檢查和評估，亦可直接參與對學生在學習階段的指導和考核。

四、入選“西子奧的斯電梯”班的學生，在校學習和企業(yè)實習期間，必須遵守學校和乙方企業(yè)的規(guī)章制度，甲方應委派教師負責學生的管理，學習和實習過程中如有違紀違規(guī)者，由甲方進行教育、處理，如有嚴重違紀違規(guī)者，將取消“西子奧的斯電梯班”學員資格。

五、由甲方根據學校體檢標準組織學生體檢，合格者成為“西子奧的斯電梯”班的正式學員。在學習期滿畢業(yè)時，身體條件達不到乙方入職體檢標準者不能成為乙方員工。六、甲方學生完成學校所有教學課程后，成績合格的學生由乙方負責安排實習，待學生取得畢業(yè)證、低壓電工操作證及電梯維修操作證后由甲方、乙方和學生三方共同簽訂普通大中專院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議，乙方將正式接收學生為乙方員工，簽訂勞動合同;非經乙方同意，甲方不得自行安排“訂單培養(yǎng)”學生的畢業(yè)去向(經乙方考核不合格者除外);不能取得上述證書的學生，乙方將不錄用其為員工，由甲方另行安排就業(yè)。

七、甲方學生到乙方實習期間，乙方提供實習補貼，具體補貼辦法由乙方制訂，學生在實習期間因個人原因離開乙方的，須提前30天以書面形式提出申請。校企合作協(xié)議書八、本協(xié)議自雙方簽署之日起生效，有效期至 年 月 日止。 九、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份。 十、其他商議事項：

本協(xié)未盡事宜，甲、乙雙方可簽訂書面補充協(xié)議做出補充或修改，補充協(xié)議構成本協(xié)議的一部分，與本協(xié)議具有同等效力。

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

西子奧的斯電梯有限公司

甲方代表： 乙方代表：

簽訂日期： 簽訂日期：

甲方(蓋章)